讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀材料，我覺得現(xiàn)在是時候?qū)懸黄x后感了。讀后感可以是對故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的評述，它可以反映我們對書籍的理解和體會。讀后感是一種個人主觀性較強的作文形式，因為每個人的思考和感受都是不同的，所以每個人的讀后感也是獨特的。讀后感可以是從情感、思想、人生哲理等多個角度進行展開，通過寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感悟。那么如何寫一篇有深度和思考的讀后感呢？首先，我們可以從整體結(jié)構、主題思想、人物形象、視角技巧等方面進行分析和概括。其次，在表達個人感受時可以結(jié)合自身經(jīng)歷和情感，用言簡意賅、字正腔圓的語言進行傾述。最后，讀后感也可以體現(xiàn)讀者獨特的品味和理解，所以要注重個性化和獨特性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髯x后感有所幫助，同時也能夠激發(fā)大家對于閱讀的興趣和熱愛。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解讀后感的寫作要領和技巧，同時也可以拓寬我們的思維和視野。讓我們一起來欣賞這些精彩的讀后感，分享我們的觀點和感受吧。
海底兩萬里讀后感四年級篇一
在尼摩船長的帶領下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見聞。有清晰可見的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動作滑稽的海蛙魚、黑色的喋喋魚、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚、帶電的旋毛魚、漂亮的金槍魚、淡青色的鱉魚、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚、龐大無比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒的大西島、深不可測的海底，還有與巨鯊和大章魚搏斗、與土著人沖突、南極探險等。
我的心隨著故事情節(jié)跌宕起伏。讀萬卷書，行萬里路，我們不可能到達世界的每個角落，但是以書為媒，我們可以閱遍世界各地。科學等著我們?nèi)ヌ剿?，未知等著我們?nèi)ソ忾_，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這一使命。當然，路途絕不是一帆風順的，只有歷經(jīng)艱險方能取得成功。
這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的.路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI略。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里讀后感四年級篇二
動蕩年代，被譽為科學幻想和探險小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。
他們把南極的寒風當做行進曲;把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環(huán)游世界的壯舉!
生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。
海底兩萬里讀后感四年級篇三
書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯，是人類不可或缺的精神食糧。同樣的一本書，不管你看多少遍，吸收的知識總是不一樣的，吸收的道理也是不同的。遇到不如意時，你會像喝一杯苦澀的咖啡，難以下咽。這時就需要“糖”一樣的書本，“抖”在你腦海里和生活中，讓你甜蜜和快樂起來。
我喜歡閱讀科幻小說，其中最讓我印象深刻的是《海底兩萬里》。我從書中認識了許多小動物，有機敏的海豚、兇險的鯊魚、美麗的水母小姐……我最喜歡里面的海豚，因為它擁有智慧。當人類捕捉它時，它會敏捷地逃跑。它有時又很調(diào)皮，故意招惹人類，你們說海豚是不是很調(diào)皮很可愛呢?當海豚寶寶遇到危險時，海豚媽媽會奮不顧身地去保護自己的孩子。它慈愛、勇敢，是因為它有了海豚寶寶;它偉大，因為它是海豚媽媽。一位母親必定就是一位英雄了!
要說令我印象最深刻的人物，非尼摩船長和阿羅納克斯莫屬了。智慧勇敢的尼摩船長勇斗鯊魚、血戰(zhàn)章魚，帶領水手們成功從南極脫離了危險;相信科學的教授阿羅納克斯，知識淵博，為人正直，他把在海底兩萬里發(fā)生的所有事件記錄在他那神奇的小本子上，返回陸地時，公諸于世，讓人們認識了海洋里的各種動植物，可真令人敬佩呀!
《海底兩萬里》不僅帶我游覽了美麗的海底世界，還給我?guī)砹酥R和樂趣。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以我們要好讀書，讀好書，讓我們一起遨游在書的海洋里，去收獲知識的寶藏吧!
海底兩萬里讀后感四年級篇四
讀萬卷書，行萬里路。俗話說得好，書中不僅有我們饑渴等待著的知識，還有對生存用之不盡的啟迪。在這個假期，我更深入地了解了法國作家凡爾納的名著《海底兩萬里》。這本充滿無限幻想的小說帶給我數(shù)不清的精神財富。
這是一本科幻小說，講的是在1868-1869年間，海面上怪獸頻頻出沒，于是生物學家阿尤納斯教授就出海前去捕捉，卻誤上了神奇的“鸚鵡螺”號潛艇。在神秘古怪的尼莫艦長的陪伴下，阿尤納斯教授縱橫海底兩萬里，見證了一個充滿傳奇色彩、瑰麗多姿的海底世界。
在引人入勝的故事中，作者告訴我們，在看到科學造福人類的同時，也要提防科學被人利用，危害社會。同時，我們應該保護海豹、鯨等海洋生物，譴責那些濫殺動物、破壞大自然的行為。這本書讓我對自然與科學有了更深的感悟。
《海底兩萬里》不僅僅帶給我豐富的科普知識，還教會我永不放棄，敢于面對困難的精神。只要努力去學習，敢于去拼搏，未來將變得更美好。
海底兩萬里讀后感四年級篇五
神秘的海底世界一直都是吸引著人類去探索的地方。海底究竟有些什么呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧！這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。
它講訴了由于海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結(jié)果客船遇難，三人被鸚鵡螺號解救后一起隨同尼摩艇長周游海底世界的探險故事。書中的各個情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。在這本書中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個老實忠誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了?！倍@里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠誠、信服。
作者筆下，書中的每個人物都有著鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到朋友遇難時奮不顧身去營救的精神都是值得我們?nèi)W習的。我喜歡閱讀《海底兩萬里》，它將那個深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個無憂無慮與世無爭的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數(shù)不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產(chǎn)。
這本書在敘述探險故事的同時還警醒著人們愛護海洋生物，以及防止科學文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書中的故事也告訴了我團隊精神的重要，遇到困難要有面對的勇氣和決心。
[小學四年級的讀后感：海底兩萬里的讀后感]。
海底兩萬里讀后感四年級篇六
最近，我讀了一本驚險，刺激的書《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒·凡爾納。
這本書講述了法國博物學家阿龍納斯教授聽說海上有怪物，覺得不可思議，就和船員們一起去揭開謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風暴雨，他們的船翻了，意外的掉進了潛水艇，原來聽說的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個多月，這兩個多月精彩無比，時而歡快愉悅，輕松快樂;時而驚險刺激，緊張萬分。潛水艇帶著他們環(huán)游了夢幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴的海底葬禮，發(fā)現(xiàn)了海底的無窮寶藏，來到了驚險刺激的南極……一路上也遇到了無數(shù)個困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我在新華書店買了一本《海底兩萬里》，我利用課余時間讀完了這本書，我被書中的情節(jié)深深的吸引著了。
這本書主要講了一些人在船上的故事，船被“大鯨”撞到了，魚插手發(fā)現(xiàn)“大鯨”身子很硬，用導彈也沒用。船翻了，大家都落入海中，一些人落到了硬殼東西的身上;原來“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進了潛水艇，后來發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇，由于艇長的.一些原因他不想回陸地……最終他們遇到了水卷，而落水船員早就想逃跑了，便在這時駕著救生艇走了，他們安全回到了家鄉(xiāng)。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了，作者留下了懸念，沒有寫完，書的最后是省略號。
另一名落水教授機智多謀，船長不怕困難……我們通過他們的故事和遭遇，要學會幻想，做個有用的人。
海底兩萬里讀后感四年級篇七
“你還在繼續(xù)說下去：‘先生們，女士們，直到現(xiàn)在才在一次來拜訪你們，你們一定認為我耽擱的太久了，也一定餓壞了。事情之所以會這樣，我知道了你們的身份后，還要認真考慮一下如何對待你們，你們的出現(xiàn)時我很猶豫不決，要知道，你們是在和一個與人類不相往來的人打交道，你們打亂了我的生活！’”
“我們不是故意的，我解釋說?！?/p>
“者的不是故意的嗎？他把聲音提高了一點，‘林肯號到處追逐我，難道是無意的嗎？’”
尼摩船長站起來，我在他后面跟著，餐廳后部的兩扇：門打開了。我走進一個房間，大小跟我剛才走出的那飯廳差不多。這是圖書室。圖書室的四壁擺著高大的紫檀木嵌銅絲的書架，架上一層一層的隔板上放滿了裝潢統(tǒng)一的書籍。架子下面擺著一排蒙著栗色獸皮的長沙發(fā)；沙發(fā)的曲度正合適，坐上去很舒服。沙發(fā)旁邊有可以隨意移來移去的輕巧的活動書案，人們可以把書放在上面看。圖書室中央放一張大桌子，上面擺滿了許多小冊子，其中有些是過時的報紙。半嵌在拱形天花板上的四個磨沙玻璃球發(fā)出柔和的電光，浸浴著這和諧的整體。我看了這所布置十分精致的圖書室，心中十分贊美，我?guī)缀醵疾桓倚湃挝易约旱难劬?。“尼摩船長，”我對剛在沙發(fā)上躺下的主人說，“這樣一個圖書室，就是放在大陸上的宮廷中也足以自豪，我一想到它可以跟著您到海底的最深處，真不禁要眉飛色舞，十分高興起來。”“教授，試問哪里還可以找出比這里更隱僻更靜溢的地方來？”尼摩船長答，“您的自然博物館的工作室能供給您這樣一個安靜舒適的環(huán)境嗎？”“沒有，先生，我還得說，我的工作室跟這比較起來，顯然是太寒酸了。您這室中有六七千本書呢......”“阿龍納斯先生，共有一萬二千本。這是我跟陸地上的唯一聯(lián)系。但從我的諾第留斯號第一次潛入水底的那一天起，對我來說，人世就完結(jié)了。這一天，我買了我最后一批書，最后一批小冊子，最后幾份日報，從那時候起，我就認為，人類沒有什么思想，也沒有什么著作了.教授，這些書隨您的便，您可以自由使用。”
尼摩船長是一個沉著、冷靜、充滿智慧的人，但是他的警惕性非常高，他支持正義的戰(zhàn)爭，他很一切破換人類和平的人，他也非常的善良，真誠的對待阿龍納斯教授和他的仆人康賽爾，以及好朋友尼德蘭。
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海底兩萬里讀后感四年級篇八
這本書深深地打動了我，它的作者儒勒·凡爾納是一個有著想象力的作家。從我翻開第一頁起，我就覺得它是一本好書。
書上寫到：阿羅納克斯教授在落水后竟奇跡般地獲救了，鸚鵡螺號橫穿大西洋，神奇的海底打獵……這些平常不可能發(fā)生的事情，卻在作者的筆下表現(xiàn)得如此生動。看到這里，我不禁贊嘆作者豐富的想象力。
在贊嘆的同時，我又有了一個愿望：自己長大后也能像內(nèi)莫船長一樣橫穿大西洋。多年來，我一直想到海上無冒險?？墒强赐赀@本書，我仿佛已經(jīng)到海上去冒險好多次了。這本書把海里的一草一木描寫得多么具體，使人讀完了還想讀。
《海底兩萬里》既是一本書，也是一片大海，那片大海里裝著數(shù)不盡的故事：
朋友遇到了危險，你會去救他嗎?
你真的相信海底打獵嗎?
對于以上問題，你的回答肯定是“不”。但是書中寫到：朋友看見阿羅納克斯落水后，奮不顧身撲上去救他，內(nèi)莫船長還親自帶他們?nèi)ズ５状颢C呢!
這真是一本好書，讓我們在充滿幻想和故事的書海中遨游吧!
海底兩萬里讀后感四年級篇九
書籍猶如我們的精神糧食，能讓我們在精神上得到滿足;書籍猶如我們的伙伴，陪伴我們一生。
接下來讓我們一起探討《海底兩萬里》這本具有探索性的小說吧!這本書出自于“科幻小說之父”儒勒.凡爾納之手。《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》、《神秘島》被稱為“凡爾納三部曲”。
這本書敘述了法國學家阿龍納斯教授和他的仆人賽康爾以及加拿大的，鋪鯨手尼.德蘭，因為受到邀請參與追捕獨角鯨。在追捕的過程中，因被獨角鯨撞擊，落到所謂的獨角鯨——“鸚鵡螺”。他們因為受到船長尼摩船長的邀請去游覽，游海底的世界，就這樣，他們開始了游歷海底兩萬里的旅程。但他們最后逃離了，“鸚鵡螺號”回到了大陸，額尼摩船長的秘密也被公布開。
他們在這個過程中游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北極。他們并不是一帆風順的游歷這些地方。他們同鯊魚搏斗、經(jīng)歷過冰山封路、被章魚襲擊，遇到過北冰洋大風暴等困難。雖然他們游歷的過程不是很順利，但是他們看到過海底的動植物，海底的洞穴，到過，到過隧道和遺址等許多的地方。
從他們一路以來的表現(xiàn)，可以看出，阿龍納斯是個知識淵博、博古通今的生物學家?？蒂悹杽t是一個沉著、隨和、誠實、懂得分類知識的一位普通的仆人。尼.德蘭，他的。
捕魚。
技術高超，但他是個野性十足、性情火爆的漢子，尼摩船長性格陰郁，可他知識淵博。作者把這樣人物個性寫得生動形象，讓這本書更加風趣幽默。
我們可以通過這本書了解到海底世界，原來是如此豐富多彩，從中可以知道海洋和海底的動植物是需要保護，不能破壞或濫殺。雖然當沒有“鸚鵡螺”號這樣先進的潛水艇和如此高超的技術，但作者的夢想，給予我們啟示，給予我們無限的夢想和創(chuàng)造可能，相信總有一天會有人能創(chuàng)造出這樣高科技的產(chǎn)品。
同時這部科幻小說也激發(fā)了我對未知事物的探究興趣，也讓我認識了海底世界的一些動植物以及一些遺圵。這本小說給了我很大的啟迪。
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海底兩萬里讀后感四年級篇十
《海底兩萬里》有許多精彩的章節(jié)，如《鸚鵡螺號》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》，這一章講的是阿羅納克斯與他的伙伴們一起去陸地上采集食物，先后采取了香蕉、菠蘿、芒果等水果，還意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥，一棵面包樹，滿載而歸。
《海底兩萬里》讓我感受到了科學的迅猛發(fā)展，同時也激勵我們要努力學習，充實自己，使自己成為國家的棟梁之才，做一個對社會有用的人！
海底兩萬里讀后感四年級篇十一
今天，我懷著好奇的心情讀了一本書叫《海底兩萬里》，作者是法國生物學家阿隆納斯教授，主要描寫了他在海洋旅行中的所見所聞。為了弄清楚“獨角鯨”的奧秘，他登上“林肯”號軍艦，同行的還有他的仆人孔塞依和魚叉手尼德.蘭。航行中他們遇到了“怪物”的襲擊，落入了海中，落到了“獨角鯨”的身上，最后卻發(fā)現(xiàn)這個怪物是一艘利用海洋發(fā)電的潛艇--“鸚鵡螺號”。潛水艇是一位叫尼摩的船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身非常堅固。尼摩船長邀請阿隆納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。旅途中他們遇到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常緊張曲折，撲朔迷離的。故事中驚心動魄的人物命運，豐富詳盡的科學知識和精彩逼真的美妙幻想讓我好像置身于其中，跟隨主人公一同經(jīng)歷了一場驚心動魄的旅行。故事中尼摩船長把生還的機會留給了教授，他為了別人的生命而不惜犧牲自己，這種舍己為人的精神使我對這位船長肅然起敬，生動的人物形象深深地印在了我的腦海之中。
故事中作者還告訴大家科學技術能造福人類，同時也要防止被壞人利用，我們要保護海洋以及海洋里的動植物們。海洋原本是那么的美麗，我呼吁大家禁止對海洋動物的捕殺，停止對海洋的污染，還原一個充滿生機的海底世界！
海底兩萬里讀后感四年級篇十二
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部。凡爾納具有社會主義正義感和崇高的如刀主義精神，所以我十分崇敬他。
本文敘述的是諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行。尼莫是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構巧妙，能夠利用海洋來提供資源。阿龍納斯通過一系列的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的.千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰(zhàn)斗。
我十分喜歡這本小說，因為他構思巧妙，情節(jié)驚險，具有非凡的想象力，他還是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果，他講述的故事與有科學依據(jù)而令人信服。
《海底兩萬里》是本嘆為觀止的好書，值得一看，而且看完后受益匪淺。
海底兩萬里讀后感四年級篇十三
“我們愛科學”之《海底兩萬里》讀后感最近我讀了一本書，叫《海底兩萬里》。這本書的作者是19世紀法國著名作家儒勒·凡爾納，被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”。
故事的主要人物是：教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡仆人康賽爾，因為他非常忠實。
這本書講了1866年，海里發(fā)現(xiàn)了一個破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請，與仆人康賽爾登上了“林肯號”，參加捉捕“海怪”的行動，并在“林肯號”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中，阿龍納斯他們意外落水，并游到了這只怪物的背脊上，原來，這并不是什么“海怪”，而是一艘潛水艇——“諾第留斯號”。在尼摩船長的邀請下，阿龍納斯他們在“諾第留斯號”開始了一段難忘的海底之旅，看到了許多稀罕的海生動植物和海底奇異景象。最后，通過一系列奇怪地事情，阿龍納斯將這個轟動一時的海底秘密告訴了人們。
海底兩萬里讀后感四年級篇十四
今天我閱讀了《海底兩萬里》，被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。
故事開頭，作者獨具匠心，巧妙布局。先介紹了一件事：1866年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手，又介紹了法國生物學家阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中，卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后來卻得知這只轟動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船，此后他們便被尼摩船長軟禁在這艘神秘的潛艇中，開始了在海底的奇幻環(huán)球旅行。最后，他們在挪威海岸附近設法逃走，重回陸地。
這整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經(jīng)過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時……在將近10個月的漫長旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過巧妙的構思和引人入勝的情節(jié)，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)甚至有些古怪和離奇，對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。
整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經(jīng)歷了無盡的痛苦，我不明白這樣的一個天才有著怎樣的經(jīng)歷和出身，我總想探個究竟，不過我相信他是一個善良的人。
作者還在引人入勝的故事中，同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長的勇氣和他奮不顧身的去營救有危難的朋友的精神，都值得我們?nèi)W習。
在這漫長的旅行中，時而處于險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而處于充滿詩情畫意的美妙境界;人物命運撲朔迷離，整部小說懸念迭出，其內(nèi)科學知識豐富詳盡，而且細節(jié)逼真。令我完全沉浸在了這個奇幻的故事里。
海底兩萬里讀后感四年級篇十五
“大千世界，千變?nèi)f化。想象小說，天馬行空。此書年早，潛艇奇現(xiàn)。數(shù)年之后，科幻成真?！边@本書是凡爾納的科幻三部曲之一，出于1870年左右。這個時候，世界上應該沒有潛艇。而他，竟能有此構思，不愧是“科幻之父”啊!
此書開篇就吸引讀者，同時也讓我們有了許多遐想。究竟是哪種生物，能使船有那么大的洞。經(jīng)尼德·蘭一陣叉擊，那家伙皮毛無傷，真是大開眼界，不禁讓人吊起膽繼續(xù)閱讀下去。不久“諾第留斯號”也就水落石出，拉開篇序。
一路上，尼德·蘭那火烈的性格和愛探險的精神充分展現(xiàn)了當時加拿大人的傳統(tǒng)。我想，這也應該是阿龍納斯和康塞爾能夠出逃的原因之一吧。尼摩船長，是個功大于過的人。他那堅決與世與人類隔離的念頭讓我感受到他不簡單，到底他經(jīng)歷了什么，才使他那么固執(zhí)，令人費解。
要說使我印象深刻的還數(shù)康塞爾的語言，他表達總是很有個性，急而不慌，快而清晰，利索而有理，簡直棒極了。
要算最吸引我的是文中的奇特想象。在艇中，經(jīng)歷的一切事都十分刺激，充滿幻想又不失真實，并且書中解釋說明了許多動物的種類，讓我們眼前如同看到了一個多姿多彩的海底世界。
從南極到北極，從印度洋到大西洋，這一系列的地點轉(zhuǎn)移，更讓我們欣賞到各地的風光民俗。例如：價值連城的大珍珠;肉質(zhì)鮮美的“美人魚”——儒艮，可惜這已瀕臨滅跡，從中也告誡人類：我們要保護地球，保護環(huán)境，讓動物有正常的生活圈，這樣我們才能持續(xù)不斷地享受美景?？粗矤柤{筆下的大海，多么動人可愛，而如今的大海，赤潮都出來了，能不讓你擔憂嗎?我想此書不正是想呼吁人類要嚴肅認真保護那蔚藍的、動人的大海!
書中有一句話，我最喜歡，叫“人類進步速度太慢了”，這說明什么，說明現(xiàn)在世界很多地方缺乏保護環(huán)境的決心，保護環(huán)境的措施，保護環(huán)境的毅力。他那胸中博大的夢想是為人民為世界，最后，他朝著那方向走了，帶給我們夢想，鼓勵我們不斷努力。
讓我們看到未來的可能，也看到明天的地球吧!
海底兩萬里讀后感四年級篇十六
這是一部潛入海底、環(huán)you世界的科幻小說。書中包容了其他大量真是科學知識，對海洋動物、植物進行了細致的描繪，對海底地理、地質(zhì)知識做了準確地介紹，內(nèi)容十分豐富。
從故事的一開始，海面上出現(xiàn)了“怪獸”攪得人心惶惶。美國首先組織了一支遠征隊去追蹤這個“怪獸”，并邀請?zhí)诫U博物學家阿尤納斯教授。從而發(fā)現(xiàn)“怪獸”確是一艘潛水艇——鸚鵡螺號。陰差陽錯這位教授落入水中，被鸚鵡螺號尼摩船長救起。一同周you太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，讓我們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的基地、最深的海溝、最大的珍珠.......大蜘蛛、章魚、鯊魚......故事趣味盎然、引人入勝，讓人目不暇接的同時還耳目一新。最后，鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬，阿尤納斯教授與同伴被漁夫就回。
這本書讓我了解海底世界的奧秘是如此的奇觀，告誡人們在看科學技術造福人類的`同時，還要防止被壞人利用，危害人類自身的行為，要保護海洋生物譴責lan殺lan捕的觀念。通過這本書讓我明白了在任何困難面前不要低頭，只要有信念就會成功。
海底兩萬里讀后感四年級篇十七
《海底兩萬里》是一部可讀性很強的小說，它不僅為那些對海底知識不太了解的讀者解讀了自己的旅程，也讓后人看到了古人的智慧和禮貌!
據(jù)說書籍是精神的食糧。不，這個暑假，我翻開了著名科幻小說家凡爾納的第二部三部曲——《海底兩萬里》。
如果我能打開這本書，我就不能放下它。這本書講述了法國生物學家亞倫·納斯跟隨美國軍艦“林肯”號去捕捉吵鬧的“怪物”，卻意外地被尼摩船長“捕獲”，開始了一段神秘而難忘的海上之旅的故事。
這本書,我似乎在鸚鵡旅行螺旋潛艇與尼摩船長,aronas教授和捕鯨船ned的神秘海洋探索太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,南極和北冰洋我一直著迷于書中的信息。
我記得他們被困在南極洲的冰障下。這本來是一個關鍵的時刻，但尼摩船長卻很鎮(zhèn)靜。
海底兩萬里讀后感四年級篇十八
打開《海底兩萬里》這部著名的科幻冒險小說，我滿懷著好奇心開啟了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我由“林肯”號戰(zhàn)艦轉(zhuǎn)到“鸚鵡螺”號潛水艇上，周游了全球各個海域，遇到許多奇珍異寶，在海底不斷探索想象與生命的秘密。這本書不僅充滿想象和生機活力，也蘊含著大量的科學文化知識和地理地質(zhì)知識。作者的想象力著實令人贊嘆，竟能預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界，也激勵著一代又一代的人不斷探索海洋的秘密和事物的真理。
“鸚鵡螺”號令我聯(lián)想到近期的“奮斗者”號潛水艇成功下潛至地球海洋最深處，在太平洋馬里亞納海溝成功坐底，深度10909米，創(chuàng)造了中國載人深潛的新記錄，讓人類對深海有了一個全新的了解。其中“奮斗者”號帶回了礦物、沉積層、深海生物及深海水樣等珍貴樣本;它還在深海中完成了和水上的通話;潛航員拍攝到巖石破碎帶。這些研究措施，與尼摩艇長的學術探究有一定的相似度。
談到尼摩艇長這個謎一樣的人設，我感覺自己走進了他的內(nèi)心。他身為“鸚鵡螺”號的艇長，睿智勇敢，有責任心與大海一般廣闊的胸懷和多面多變的性格和心理特征，為全書亮點之一。他才華卓越，在科學方面尤為出眾，造船可不是人人都可以做到的;在航行過程中遇險，他又次次用自己的聰明才智指揮潛水艇化險為夷。由此可見，他是一個了不起的航海家，更是一個偉大的科學家。
很多人認為尼摩艇長高傲而冷酷無情。的確，他撞沉戰(zhàn)艦，看上面求生的人們卻絲毫不為之動容，但他只對侵略者如此，這與他自身經(jīng)歷有關，乃至對人類也有一種刻骨銘心的恨。但他的同伴去世后，他又痛哭流涕，為一素不相識的采珠人奮不顧身地與鯊魚搏斗。看似矛盾的情節(jié)深處，說明尼摩艇長善惡分明，是一個有血有肉、富有人之常理的品德高尚的人。
書中尼摩艇長的命運多舛，也反映出了侵略者的可恨和蠻橫無理，以及當時社會的動蕩和混亂黑暗。生活在海洋世界中，他自由了，不用受強權的壓迫。
通過此書，作者還告訴我們一個道理：沒有做不到的，只有想不到的。通過想象，有了方向和目的，才有科學的進步。我相信，科學的進步終有一天會使海底變成通途。
海底兩萬里讀后感四年級篇十九
《海底兩萬里》簡述了潛水艇“鸚鵡螺號”的冒險故事。在1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨角鯨，游動迅速，力量驚人的大怪物。法國的生物學家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭在被邀請上林肯號捉捕這只大怪物的行動中，被意外的“吃掉了”，并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號”的前后。在這之后，阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號”的`主人尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號”，進行了奇妙的不可思議的海底兩萬里的環(huán)球旅行。
在旅途中，他們看見了一個又一個從前認為是奇思妙想的事，作了一個又一個從沒想過的事。他們多次來到海底進行探查，發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密，找到了一批又一批寶藏。他們的旅途也包括至今也有很多秘密被揭開的南極，在那里，他們憑借堅強的意志，戰(zhàn)勝了死神。又擊退了8只來侵犯并抓走了他們一名船員的大章魚。最后，尼摩船長為了他的復仇大業(yè)，指揮潛艇像一艘軍艦沖去，我們離開了潛艇，拼命劃著小艇，最后糊涂的逃脫，但尼摩船長和鸚鵡螺號的生死還未知。
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