求職信是一種用于申請(qǐng)工作職位或求職的書信。結(jié)合實(shí)際,用事實(shí)說(shuō)話,增加說(shuō)服力;借鑒這些總結(jié)范文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平。
全國(guó)女教師事跡材料篇一
劉芳白云三中(麥架中學(xué))一名語(yǔ)文老師。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者,面對(duì)不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間,她用殘存的視力閱讀了大量的書籍,這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣,也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟,一是她從事的是自己熱愛的職業(yè),必須要選擇堅(jiān)持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì),讓她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,回報(bào)社會(huì)。所以她至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著,殘缺和健全對(duì)她來(lái)說(shuō)沒有太大的區(qū)別,她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人,成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。
多年來(lái),她克服了眼病帶來(lái)的不便,以獨(dú)特教學(xué)方法,取得良好教學(xué)成績(jī),深受家長(zhǎng)、學(xué)生的信任和喜愛;,她十四年擔(dān)任班主任工作,用一個(gè)“愛”字作為當(dāng)好班主任的不二法門。她的接手班級(jí)大多是學(xué)校的“問題班”,“問題學(xué)生”較多,不過,她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長(zhǎng)的煩惱,只要給他們愛的疏導(dǎo)和愛的力量,幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時(shí)給她發(fā)了這樣一條短信:親愛的,你用心靈去溝通彼此的情感,用愛心去照亮生活的昏暗,用真誠(chéng)去消散人生的迷茫,用關(guān)懷去溫暖彼此的心房,用和諧去營(yíng)造幸福的天堂,世界因你閃耀美麗的光芒!
她更是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,從到她用課余時(shí)間采訪了十所學(xué)校的校長(zhǎng),寫下了十二篇報(bào)道,從他們那里得到了心靈的洗滌,也得到了自己今后工作的新方向,她用傾聽的方式完成了另外一份對(duì)農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時(shí)間創(chuàng)作了16萬(wàn)字的小說(shuō)《石榴青青》,真實(shí)地記錄了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求,其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情,農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑,她想通過這部小說(shuō)讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育,關(guān)注農(nóng)村孩子,希望更多的師范生能來(lái)農(nóng)村教書。
作為一名農(nóng)村普通教師,以來(lái)被多家媒體報(bào)道,稱為一朵美麗的山菊花;她多次站在道德講堂上讓聽眾潸然淚下,稱她為中國(guó)的海倫。她用自己的心血和智慧為學(xué)生開辟了新的心靈家園,使許多孩子走出青春的迷惘。她就是貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師劉芳。
8月,劉芳建立了校園心理咨詢室,擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期她要做50次以上的微型講座。她通過學(xué)校廣播站的咨詢課很受歡迎,學(xué)生們歡迎她的方式是鼓掌、尖叫和拍桌子,課下很多學(xué)生還會(huì)給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長(zhǎng)中遇到的問題,得到孩子們的信任,她也經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作,你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢,來(lái),讓我們一起想個(gè)辦法吧!”有一次,她收到一條誤發(fā)的短信,內(nèi)容是一個(gè)在校的高中女生,因?yàn)橐欢五e(cuò)誤的愛情要輕生,收到短信后,她向?qū)Ψ綋芡穗娫捪蛩v述人生的價(jià)值和可能遇到的波折,一個(gè)月以后女孩終于放棄了輕生的念頭,走出了陰霾。在學(xué)校里她也這樣配合過班主任把一個(gè)多次輕生的女學(xué)生從死亡的邊緣拉了回來(lái),當(dāng)然還有很多這樣的小故事。她為學(xué)生建立了個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,里面裝滿了來(lái)咨詢的孩子們的小秘密和對(duì)她的信任。最近她又聽說(shuō)有個(gè)一年級(jí)的小李同學(xué)因?yàn)檐嚨溣H眼看到母親失去了生命,從此一蹶不振,成績(jī)一落千丈,她主動(dòng)認(rèn)這個(gè)男孩做了兒子,陽(yáng)光般的母愛又喚回了孩子對(duì)生活的熱愛,習(xí)慣好了成績(jī)也上去了,后來(lái)這個(gè)孩子轉(zhuǎn)入了體校學(xué)習(xí)拳擊,他對(duì)劉芳媽媽說(shuō)他要像拳王周世明那樣為國(guó)爭(zhēng)光,還說(shuō),練習(xí)拳擊很苦很累也很疼,可是為了劉老師對(duì)他的愛,一切都能忍受。這讓劉芳感到很欣慰。她明白了一個(gè)老師不單是教書育人,還應(yīng)該具有怎樣的一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)。這還不夠,自從她的電話被公示以后,現(xiàn)在找她解決問題的家長(zhǎng)和校外人員也多了起來(lái),這讓她的工作量大大的增加了,但是她從來(lái)沒有拒絕過,她認(rèn)為這才是她的價(jià)值所在。
近年來(lái)她還從學(xué)校走出去,被多次邀請(qǐng)到別的學(xué)校和單位做道德講堂和職業(yè)倦怠分析,她以殘缺的身體堅(jiān)毅的性格感染著每一個(gè)健全的人。記得三月她在貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)校做報(bào)告時(shí),下面的老師學(xué)生都感動(dòng)得哽咽了。在互動(dòng)環(huán)節(jié)里,有個(gè)李老師當(dāng)場(chǎng)就提出要資助一個(gè)白云三中的貧困學(xué)生,他說(shuō)要向劉老師學(xué)習(xí),盡自己微薄的力量幫扶更需要幫助的孩子。不久,劉老師就為他找到了一個(gè)叫小鐘的男學(xué)生,他小時(shí)候因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ艘粭l腿,李老師當(dāng)月就拿出了一千元為小鐘換了一個(gè)新的拐杖,這讓那個(gè)貧困的家庭感激不盡,這就是愛的傳遞,這就是榜樣的力量!
全國(guó)女教師事跡材料篇二
談到xx學(xué)院的xx老師,所有認(rèn)識(shí)她的老師、學(xué)生都是同一個(gè)印象:愛校愛崗敬業(yè),工作努力,勤勉不懈,恪盡職守,科研能力強(qiáng),教學(xué)效果好,教書育人,深受學(xué)生愛戴,是眾多學(xué)生心目中優(yōu)秀教師的典范。
xx老師是xx年武漢大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入我校工作的,作為一名計(jì)算機(jī)專職教師,陽(yáng)老師送走了一批又一批畢業(yè)生。時(shí)光飛逝,陽(yáng)老師站在三尺的人生講臺(tái)上,已是第15個(gè)年頭。談到對(duì)教師工作的感受,陽(yáng)老師的回答簡(jiǎn)單而樸實(shí):我是因?yàn)闊釔劢處熉殬I(yè)而選擇這份工作的,工作是樂趣,從不曾把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)。陽(yáng)老師的回答月淡風(fēng)清,似乎15年的時(shí)光就是一瞬間。
在15年的教學(xué)生涯中,陽(yáng)老師基本沒有因私而請(qǐng)假過,從沒有遲到早退過一次,在學(xué)??记谟涗浬?,陽(yáng)老師每年都是全勤。認(rèn)識(shí)陽(yáng)老師的人都知道,陽(yáng)老師對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格,周一到周五,陽(yáng)老師即使沒課,也如坐班人員一樣,每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)學(xué)校:上課、備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、看paper,查資料,做實(shí)驗(yàn),十幾年如一日,勤勉不懈。陽(yáng)老師教過的學(xué)生說(shuō)到陽(yáng)老師,都贊不絕口:極認(rèn)真負(fù)責(zé)敬業(yè)的一個(gè)好老師,她的課永遠(yuǎn)充滿著活力與激情,她的課永遠(yuǎn)讓學(xué)生充滿著期待,到課率和聽課率常常也是最高的。
對(duì)此陽(yáng)老師的回答輕描淡寫:因?yàn)橄矚g,所以投入。把喜歡的事情做得更好,學(xué)生的肯定和成長(zhǎng),是我永恒不變的追求,這就是信念。因?yàn)樾拍?,所以?jiān)守。
教學(xué)深受學(xué)生喜歡,把很多學(xué)生的興趣引到j(luò)avaweb的.開發(fā)上來(lái),很多學(xué)生就業(yè)做了javaweb的開發(fā)。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年這兩個(gè)專業(yè)有50%以上的畢業(yè)生就業(yè)從事javaweb的開發(fā)。軟工09級(jí)的畢業(yè)生丘吉?jiǎng)佻F(xiàn)在就職于深圳共濟(jì)科技有限公司做javaweb開發(fā),現(xiàn)為項(xiàng)目組組長(zhǎng),年薪9萬(wàn)。說(shuō)到陽(yáng)老師,丘吉?jiǎng)俸芗?dòng),他說(shuō),大三那年很迷茫,內(nèi)心充滿著無(wú)奈和煩躁,感覺自己未來(lái)很渺茫,找不到方向。正好那學(xué)期陽(yáng)老師第一次給我們上javaweb程序設(shè)計(jì)課,第一次課上,陽(yáng)老師給我們介紹了軟件開發(fā)的三大主流方向,重點(diǎn)介紹了javaweb開發(fā)的美好前景,那一次課,徹底改變了我的人生方向,后來(lái)在陽(yáng)老師精彩課堂的吸引下,我最終選擇了javaweb開發(fā)這個(gè)方向,能有今天,離不開陽(yáng)老師的引導(dǎo)和耐心指導(dǎo),一直以來(lái),對(duì)陽(yáng)老師是充滿感激和尊重的,現(xiàn)在我們班大部分同學(xué)畢業(yè)后都在做javaweb開發(fā),這都與陽(yáng)老師當(dāng)年的引導(dǎo)有關(guān)。
陽(yáng)老師因?yàn)榻虒W(xué)、科研工作表現(xiàn)突出,連續(xù)五年年終考核被評(píng)為a級(jí),這在我校教師考核中是少見的。
陽(yáng)老師在繁忙教學(xué)工作的同時(shí),積極投入科研工作?,F(xiàn)主持xx省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),主持省教育科學(xué)立項(xiàng)課題1項(xiàng),主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),作為主要參與人參與教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),參與省教育科學(xué)立項(xiàng)課題1項(xiàng),參與校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)。近年來(lái),陽(yáng)老師在各類期刊上公開發(fā)表論文多篇,主編或參編教材多本。
在繁忙的教學(xué)和科研工作的同時(shí),陽(yáng)老師利用業(yè)余時(shí)間積極指導(dǎo)學(xué)生科研和各類大賽。xx—xx年間,陽(yáng)老師指導(dǎo)學(xué)生公開發(fā)表論文4篇。近年來(lái),陽(yáng)老師義務(wù)指導(dǎo)數(shù)名學(xué)生在全國(guó)各類軟件設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng):指導(dǎo)計(jì)科09級(jí)彭國(guó)友同學(xué)參加“國(guó)信藍(lán)點(diǎn)杯”全國(guó)軟件大賽獲省優(yōu)秀獎(jiǎng);指導(dǎo)計(jì)科09級(jí)昝望同學(xué)參加“藍(lán)點(diǎn)杯”全國(guó)軟件大賽獲省三等獎(jiǎng);指導(dǎo)計(jì)科10級(jí)劉和倫同學(xué)參加第七屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽獲省一等獎(jiǎng);指導(dǎo)王瑩、章軍、嚴(yán)義國(guó)同學(xué)在第八屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng);指導(dǎo)計(jì)科10級(jí)劉和倫同學(xué)在第七屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)計(jì)科11級(jí)陳勝同學(xué)參加第五屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)大賽獲省二等獎(jiǎng);指導(dǎo)計(jì)科12級(jí)呂杭陽(yáng)同學(xué)參加第六屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)大賽獲省二等獎(jiǎng)。陽(yáng)老師因此多次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“最佳指導(dǎo)教師”。
談到報(bào)酬,陽(yáng)老師淡然地笑了,“都是業(yè)余輔導(dǎo)的,沒有任何報(bào)酬,跟很多老師一樣,都是自己主動(dòng)去做的,如果做什么事情都想著報(bào)酬,那就什么也做不好了??吹接兴枷搿⒎e極上進(jìn)的學(xué)生,你就想力所能及的去幫他一把,看到學(xué)生的進(jìn)步,在學(xué)生投出感激目光的那一瞬間,你就覺得你所做的努力都值了?!狈搓?yáng)老師指導(dǎo)學(xué)生參加大賽的各類獲獎(jiǎng)證書,追溯日期,從xx年開始至今,每年都有獲獎(jiǎng),而早在xx年,學(xué)校并沒有把指導(dǎo)學(xué)生大賽列入年終考核?!盁釔?,喜歡”是陽(yáng)老師15年來(lái)堅(jiān)守的唯一理由。
“因?yàn)橄矚g,所以堅(jiān)守!”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,一份信念,詮釋了一個(gè)青年教師15年來(lái)勤勉不懈的付出!15年,在于陽(yáng)老師,好像就是一瞬間!
“因?yàn)橄矚g,所以堅(jiān)守!”,一份信念,十五年的堅(jiān)守!
全國(guó)女教師事跡材料篇三
在中,姚鳴琴通知認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,作為一名語(yǔ)文教師,她廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教育這塊熱土上,她辛勤地耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義,在塑造學(xué)生靈魂的過程中,無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),從而使自己的生命更有價(jià)值。
一、注重師德修養(yǎng),努力提高自身的思想素質(zhì)。
姚鳴琴熱愛教育事業(yè),積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。她深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,她積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
作為一名黨員教師,更是以身作則,嚴(yán)格以一個(gè)優(yōu)秀黨員的身份來(lái)要求自己,鞭策自己,時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),不斷提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研,努力提高課堂實(shí)效。
本學(xué)年姚鳴琴主要擔(dān)任六年級(jí)8班的班主任及語(yǔ)文的.教學(xué)工作。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,肩上更多了一份責(zé)任感和使命感,她時(shí)刻告誡自己,一定要給他們的小學(xué)生涯劃上完滿的句號(hào)。在平時(shí)的工作中,她始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,把有效課堂教學(xué)落到實(shí)處。并及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考,重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
為提高這些孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),她采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,多積累。她帶頭把自己孩子的二十多本書捐到班級(jí)圖書館;鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀運(yùn)用各種方式做讀書筆記;班級(jí)漂流書活動(dòng)中前一位讀書者設(shè)計(jì)幾個(gè)問題考考后面的閱讀者,設(shè)計(jì)問題和答題優(yōu)秀都可到她這兒領(lǐng)小獎(jiǎng)品;好幾個(gè)晚上工作到深夜把學(xué)生的詩(shī)歌、習(xí)作進(jìn)行排版美化,打印成冊(cè)再發(fā)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的積極性……種種方法的使用讓她班同學(xué)愛上了閱讀。雖然目前并非所有的孩子成績(jī)都很出色,但她相信,閱讀就是智慧的水分和陽(yáng)光,它會(huì)讓學(xué)生更迅速成長(zhǎng)。
三、教書育人,用心完成班主任工作。
認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和光譜星的作用,獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結(jié)、月評(píng)比,強(qiáng)化班干部的監(jiān)督職能,規(guī)范學(xué)生言行,傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓學(xué)生真正明白并做到,老師在與不在她們都要遵守紀(jì)律,都要學(xué)習(xí),都要發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立“班興她榮、班衰她恥”的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀(jì)律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、豐富積累,追求卓越。
俗話說(shuō)“學(xué)高為師”,她深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。為此,為適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教育的要求,一年來(lái)她利用工作之余認(rèn)真讀了一些教育類書籍,時(shí)時(shí)翻閱教育教學(xué)雜志。讀過之后使她覺得自己的理論研究和文化素養(yǎng)還很欠缺,今后,她會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),多讀書、讀好書,從而使自己更加深入的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓,并貫徹到教育教學(xué)行為中去,爭(zhēng)取早日成為一名業(yè)務(wù)型教師。
五、幾分耕耘,幾分收獲。
在不斷的工作實(shí)踐中,她深深地認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易,需要她不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。但她相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)收獲希望。本學(xué)年她利用課余休息時(shí)間排練的課本劇參加杭州市藝術(shù)節(jié)比賽獲得二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生參加省“文學(xué)之星”征文比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng),自己評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市“品味書香”征文活動(dòng)三等獎(jiǎng);參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。所教的班級(jí)在校的各類活動(dòng)中也有優(yōu)異的表現(xiàn)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話:她工作著,她快樂著。
當(dāng)今社會(huì),人們對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,她將更嚴(yán)格地要求自己,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
全國(guó)女教師事跡材料篇四
雷xx,女,1985年10月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師。自2008年參加工作以來(lái),她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師職責(zé),把自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她默默耕耘,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,受到了廣大師生的好評(píng),也取得了一定的成績(jī):2016年9月,指導(dǎo)合唱獲小學(xué)教師組一等獎(jiǎng);2017年9月,榮獲青云譜區(qū)師德標(biāo)兵;2017年12月,指導(dǎo)節(jié)目榮獲器樂組三等獎(jiǎng);2019年9月,榮獲為校爭(zhēng)光獎(jiǎng);2019年10月,指導(dǎo)合唱榮獲建班制初中組三等獎(jiǎng);2020年9月,校級(jí)優(yōu)秀教師,2020年全區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。
她說(shuō):“教育就像一首意韻無(wú)窮的詩(shī)篇,或激昂澎湃,或舒緩悠揚(yáng),讓人百讀不倦?!边x擇教育事業(yè)是因?yàn)樾闹械摹皭邸?。而“愛”的本質(zhì)是“奉獻(xiàn)”。她時(shí)刻以”學(xué)高為師,身正為范”嚴(yán)格要求自己,從教以來(lái),她用愛為注腳,青春鋪陳,與學(xué)生亦師亦友,恣意享受那一份與學(xué)生一同成長(zhǎng)的快樂。
在教學(xué)上,雷xx老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)水平。她苦練基本功,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開動(dòng)腦筋、虛心好學(xué)。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,使音樂課堂真正的動(dòng)起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、藝術(shù)教育。她以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)實(shí)際情況上好每一節(jié)課。她注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,使師生關(guān)系更和諧,使學(xué)生體會(huì)到音樂帶來(lái)的歡愉。備課時(shí),她不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)和探索優(yōu)秀的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常自制課件,把一些本來(lái)很抽象的內(nèi)容變得更具體。在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,她注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國(guó)情懷;拓闊學(xué)生視野;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在課堂中,她以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的樂趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地往發(fā)現(xiàn)、探究、感觸、理解、從而表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,使學(xué)生能在玩的過程中掌握知識(shí)。她將音樂教育與德育教育相結(jié)合,不斷加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),使每節(jié)課學(xué)生既獲得了知識(shí),又受到了教育,學(xué)會(huì)了做人的道理。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,她還積極配合社區(qū)開展愛心捐贈(zèng)、家園清掃、上戶宣導(dǎo)、垃圾分類等一系列的活動(dòng),她常說(shuō):“身為在職黨員,社區(qū)的事就是我的事。大家齊心協(xié)力,我們的社區(qū)才會(huì)更美更好。
我承諾:我將充分發(fā)揮新時(shí)代共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,“為群眾辦實(shí)事為黨旗添光彩”,以更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)獻(xiàn)禮建黨100周年。
――雷xx。
全國(guó)女教師事跡材料篇五
馬秀珍,女,生于1966年,1987年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作,目前是學(xué)校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中,一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提升自她水平,在2001年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中,她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng),在2003年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),在2005年、2006年、2007年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),2006年、2011年榮獲學(xué)?!皟?yōu)秀教師”稱號(hào),2017年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”,并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人,她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。
要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,她眷戀山區(qū)這片黃土,她更眷戀山區(qū)的孩子,她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為,沒有愛,就沒有教育。她是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。她愛崗敬業(yè),溫文爾雅。她極具親和力,和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露,她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦,三十年砥礪前行,她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最愛。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光,她有俠骨的“鐵面”,卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里,她如一個(gè)充滿好奇的孩子,一路前行,不畏荊棘與坎坷。牢記使命,不斷超越,是她堅(jiān)守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師馬秀珍。
全國(guó)女教師事跡材料篇六
我,xx,女,xx歲,xx中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文教師、現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文教研大組長(zhǎng)、縣語(yǔ)文兼職教研員。作為一名初中語(yǔ)文教師,我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱,有著執(zhí)著的追求,在工作中,謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力,不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績(jī),在教書育人取得了突出的成績(jī)。在同事眼中,我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志;在師生眼中,我是一位和藹可親、真心實(shí)意替學(xué)生著想的大姐姐。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中,我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:為人要誠(chéng)心;對(duì)人民服務(wù)要全心;面對(duì)各種誘惑,保持一顆平常心,才能在人生的道路上腳踏實(shí)地、勇往直前。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),信念堅(jiān)定,堅(jiān)持教書育人的理念。
我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。自1992年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái),一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作近十五年來(lái),我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語(yǔ)文。連年成績(jī)優(yōu)秀,在全縣排名名列前茅。
(一)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教書育人,是學(xué)生的良師益友。
自擔(dān)任初中語(yǔ)文教師以來(lái),我一直以一個(gè)模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)模式,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),教書育人,公平施教,堅(jiān)持以誠(chéng)待人,善待每一位同學(xué)的每一份情感,營(yíng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。因?yàn)槲业牟恍概Γ诔擎?zhèn)中學(xué),我不僅課堂教學(xué)工作出色,而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,言傳身教,被稱為是學(xué)生的良師益友。
(二)言傳身教,不厭其煩,以身作則,以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在心情不好的時(shí)候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué),教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛學(xué)好學(xué)。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),注重管理育人。
自參加工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng),不斷完善管理方式,努力提高管理水平。
(一)擔(dān)任班主任工作期間,我一方面狠抓班級(jí)管理,一方面注重思想工作。每學(xué)期開始都制定了詳盡的`工作計(jì)劃,各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)安排、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與學(xué)生的個(gè)別談話,我都詳細(xì)地記錄在案。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況,學(xué)習(xí)狀態(tài),我都格外關(guān)心。親切的詢問,耐心的輔導(dǎo),使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)。功夫不負(fù)有心人,05到xx年間,我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,xx年李恒考取全縣第三,xx年張卓亞考取全縣第三。其中語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)112分。
(二)擔(dān)任校語(yǔ)文大組長(zhǎng)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新教材,實(shí)施xx教學(xué)模式,與全體語(yǔ)文老師共同鉆研,互相切磋,整合題組,編寫學(xué)案,確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下,在全體語(yǔ)文老師的共同努力下,城鎮(zhèn)中學(xué)的語(yǔ)文已經(jīng)走出低谷,逐漸走向輝煌。身為教研組長(zhǎng),我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課,我都熱心地幫助他們,積極輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研、板書設(shè)計(jì)等方面能力的提高。同時(shí),我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語(yǔ)文教師,在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng),深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
全國(guó)女教師事跡材料篇七
個(gè)人感言:在平凡中追求我摯愛的教育事業(yè),在清貧中享受我教書育人的快樂!
聶xx,女,中小學(xué)一級(jí)教師,她于2004年7月參加工作,至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時(shí)間里,把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。十多年來(lái),在平凡的工作崗位上,有著別樣的美麗。手捧著一顆赤誠(chéng)的愛心,憧憬著美好的教育夢(mèng)想,為人師表,率先垂范,切實(shí)履行職責(zé),關(guān)心熱愛學(xué)生,克己奉公,無(wú)私奉獻(xiàn),努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī),成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可的人民教師。
加強(qiáng)修養(yǎng),踐行師德。
她認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策,不斷提高自身的道德修養(yǎng)。積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),不忘初心,牢記使命,認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,謹(jǐn)記“為人師表”于心,踐行“率先垂范”之實(shí)。對(duì)于學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從,不計(jì)較個(gè)人得失。2015年由學(xué)校師生推薦,被評(píng)為青云譜區(qū)“最美教師”。
為了能更進(jìn)一步的了解學(xué)生,她常年堅(jiān)持進(jìn)行家訪,并不定期組織各班部分學(xué)生進(jìn)行座談,聊天談心、心理疏導(dǎo),角色無(wú)縫切換。以人為本,尊重學(xué)生人格。能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,從不歧視侮辱學(xué)生,真誠(chéng)地去幫助有需要幫助的同學(xué)。她擔(dān)任班主任期間德育建設(shè)長(zhǎng)抓不懈,緊抓班風(fēng),努力營(yíng)造積極向上的班集體,帶班期間得到家長(zhǎng)、學(xué)生及同事們的肯定。非班主任期間積極主動(dòng)扶持與幫護(hù)青年班主任,或成為老班主任的左右手,班主任任職期間,以尊重學(xué)生,細(xì)心、耐心、愛護(hù)并鼓勵(lì)為前提,以抓好常規(guī)班級(jí)常理及班風(fēng)為主線,有序梳理學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)等?;旧鲜窃诮淌依锏模粩嗳グl(fā)現(xiàn)或挖掘孩子們的閃光點(diǎn),由孩子們自己參與到班級(jí)管理、活動(dòng)中來(lái),班級(jí)管理,班風(fēng)明顯改善,上、下班全線候著家長(zhǎng)來(lái)訪或來(lái)電,積極調(diào)動(dòng)并發(fā)揮家校共育合作的力量,讓家長(zhǎng)也同學(xué)生、教師一起努力,擰成一股繩地去迎接各種學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,不斷進(jìn)取。
她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和矢志不渝的信念,把愿望和抱負(fù)都傾注在自己所熱愛的事業(yè)上,把對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛,全部默默溶鑄于自己的工作中,用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以高尚的師德感染著身邊的每一個(gè)人。
我承諾:努力向優(yōu)秀的黨員看齊,用心做事,專心育人。
――聶xx。
全國(guó)女教師事跡材料篇八
表情生動(dòng),聲音洪亮,課堂上的胡榮精神飽滿,一點(diǎn)兒也看不出飽受病痛折磨的樣子,在她的“煽動(dòng)”下,孩子們一會(huì)兒練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話,一會(huì)兒來(lái)個(gè)小小的情景劇,教室里不時(shí)響起歡快的笑聲。下課后走出教室,胡榮似乎還沉浸在熱烈的課堂氛圍中。她說(shuō):“只要跟學(xué)生在一起,我就很快樂,很精神。”
放棄“金飯碗”捧起“泥飯碗”
大學(xué)畢業(yè)時(shí),一個(gè)令人羨慕不已的機(jī)會(huì)出現(xiàn)在胡榮面前:一家著名的中資機(jī)構(gòu)看中她過硬的筆頭功夫和嫻熟的口頭表達(dá),想聘請(qǐng)她擔(dān)任駐外英語(yǔ)翻譯。來(lái)自重慶市江津區(qū)農(nóng)村的胡榮,念書時(shí)多次因患大病接受手術(shù)治療,家庭經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù),正是特別需要錢的時(shí)候。沒想到胡榮,竟然對(duì)用人單位搖了搖頭:“我還是想去鄉(xiāng)村中學(xué)教英語(yǔ)。”
7月,走出大學(xué)校門的胡榮,如愿以償?shù)剡M(jìn)了江津一所條件艱苦的鄉(xiāng)村中學(xué)。生活條件很差,工作任務(wù)很重,但是胡榮熱情高漲,可是沒想到剛上了幾次課,滿腔熱情就被澆了一盆冷水。胡榮發(fā)現(xiàn),同學(xué)們對(duì)自己的講課普遍表現(xiàn)冷淡。
孩子們不喜歡這樣講課嗎?課余時(shí)間,胡榮和學(xué)生“打成一片”,發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)很差,從心理上對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了害怕甚至反感。找到了癥結(jié),胡榮開始“對(duì)癥下藥”。她堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo),讓每位同學(xué)都在進(jìn)步中產(chǎn)生成功感。
胡榮隨丈夫調(diào)到重慶市璧山縣廣普中學(xué)。這是一所條件更差的鄉(xiāng)村初中學(xué)校距離縣城38公里去一趟縣城要換兩趟車。剛到學(xué)校胡榮擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)共3個(gè)班的英語(yǔ)教師。第二年中考她所教班級(jí)的英語(yǔ)平均成績(jī)達(dá)到了創(chuàng)歷史的125.5分。
“只想做好一把傘”
胡榮很快成了縣內(nèi)各中學(xué)爭(zhēng)搶的“香餑餑”。重慶市內(nèi)幾所王牌中學(xué)爭(zhēng)相延攬她。
胡榮有些動(dòng)心了。
畢業(yè)于清華大學(xué)的鄧麗霞回憶說(shuō),胡榮老師剛來(lái)時(shí),同學(xué)們的英語(yǔ)都不好,很多人自暴自棄,甚至準(zhǔn)備輟學(xué)。胡榮老師從不因此責(zé)罵,上課時(shí)總是充滿激情調(diào)動(dòng)大家的情緒,下課后充滿溫情地和同學(xué)們談心。
甘守清貧的胡榮,改變了許多農(nóng)村孩子的命運(yùn)。在她的精心輔導(dǎo)下,廣普中學(xué)的3名農(nóng)村孩子,還獲得了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。面對(duì)眾多褒獎(jiǎng)和榮譽(yù),胡榮說(shuō):“我只想做好一把傘,為農(nóng)村孩子撐起一片天。”
不幸接踵而至,她對(duì)講臺(tái)不離不棄。
大學(xué)入學(xué)體檢時(shí),胡榮意外地被檢查出皮下囊腫,后來(lái)確診為雙腎多發(fā)性結(jié)石。入學(xué)后不久,她就先后接受了兩次取石手術(shù);手術(shù)后不久,左腎積水并壞死,不得不接受摘除手術(shù)。醫(yī)生診斷后認(rèn)為,患者病情嚴(yán)重,手術(shù)后存活的時(shí)間可能也不會(huì)很長(zhǎng)。
可是,人們見到的胡榮,任何時(shí)候都是笑容滿面。
廣普初中九成以上的'孩子都來(lái)自農(nóng)村家庭,很多人家庭貧困,父母又長(zhǎng)期不在身邊。胡榮既教英語(yǔ),又當(dāng)他們的知心姐姐。左腎摘除后,胡榮的右腎也經(jīng)常發(fā)炎。剛開始,她不想讓孩子們知道自己的病情。后來(lái)索性和盤托出,用自己的經(jīng)歷來(lái)打動(dòng)學(xué)生,把他們重新引上正軌。
后來(lái),胡榮又接連經(jīng)歷了母親患白血病去世、婆婆突發(fā)心臟病去世、父親腦溢血住院半年等多個(gè)家庭變故,她自己也因病情惡化6次入院治療。不幸接踵而至,卻始終沒有將胡榮從講臺(tái)前拉開。
胡榮被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師;被評(píng)為重慶市教書育人楷模。胡榮說(shuō)能一直從事自己喜愛的教育工作讓自己對(duì)命運(yùn)心存感激。一屆又一屆的學(xué)生對(duì)胡榮吐露心聲:“我也許不是您最好的學(xué)生但您一定是我們最好的老師!”
胡榮的人生箴言:。
人生的意義并不在長(zhǎng)短,只要是自己腳踏實(shí)地走過來(lái)的就足夠了,就像一片葉子、一棵小草,只要曾經(jīng)綠過就不遺憾了。
同事的評(píng)價(jià):。
胡榮老師專業(yè)知識(shí)過硬、業(yè)務(wù)能力高,她的課深受同學(xué)們的喜愛。她細(xì)心、耐心、富有藝術(shù)地開展班級(jí)工作,她帶的班級(jí)正氣、團(tuán)結(jié)、向上。胡老師與孩子們朝夕相處,她與同學(xué)們亦師亦友,時(shí)刻關(guān)注著每一位同學(xué)的成長(zhǎng),用愛和符合學(xué)生生理與心理的科學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)有個(gè)體差異的學(xué)生們走向成功。
廣普初中副校長(zhǎng)劉榮海。
學(xué)生的評(píng)價(jià):。
我知道我不是她最好的學(xué)生,但她卻是我最好的老師。在她身上,平凡而偉大體現(xiàn)得那么完美,以后即使我不做教師,但我也會(huì)學(xué)著試著做像她那樣的人,做像她一樣的人。
全國(guó)女教師事跡材料篇九
1、只有失去,才知道珍貴;只有經(jīng)歷,才會(huì)有后悔。我好后悔,當(dāng)時(shí)沒聽您的話;我好榮幸,能得到您的教誨。我會(huì)永記心頭,老師,節(jié)日快樂!
2、只一句[生日快樂,爸爸],當(dāng)然不算什么,但喜慶吉日里對(duì)您格外親切地祝福,可是出自我的心窩。愿您生日快樂,永遠(yuǎn)喜歡我!
3、在這個(gè)值得慶賀的日子里,我雖無(wú)鮮花與美酒獻(xiàn)禮,但心中有歌,謹(jǐn)祝老師一生快樂。
4、在您的身上,我懂得了人生的意義,看到了真正的生命之光……祝您生日快樂!
5、愿我心是一朵鮮花,盛開在你天空下,為老師的生日增添一點(diǎn)溫馨的情調(diào),為你的快樂增添一片美麗的光華!
6、于千萬(wàn)人之中,遇見你所遇見的人。于千萬(wàn)年之中,時(shí)間的無(wú)涯荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,惟有輕輕地問一聲:生日快樂。
7、有一種花你沒有看見,卻深信其存在;有種聲音你沒有聽見,卻自知你了解;你感受到了嗎?在你生日這天,最遠(yuǎn)的地方有我最近的祝福,生日快樂!
8、有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――老師,生日快樂,我終生感激您!
9、有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
10、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷?,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳。
11、一笑煩惱跑,二笑怒憎消,三笑憾事了,四笑病魔逃,五笑永不老,六笑樂逍遙,時(shí)常開笑口,壽比彭祖高!祝生日快樂啊。
12、一年中總有幾個(gè)日子難忘,一生中總有幾個(gè)人最值得珍惜,在這個(gè)最浪漫溫情的日子,送去最真摯地問候,愿你想到我的每一天都快樂無(wú)比!生日快樂!
13、一個(gè)平凡的日子因你而不平凡,一個(gè)普通的時(shí)刻因你而不普通,今天的世界因你更精彩,今夜的星空因你更燦爛。恭祝生辰快樂!
14、現(xiàn)在生日不送禮,寫句祝福送給你,如果你嫌禮不夠,再把我也往上湊。祝你生日快樂!
全國(guó)女教師事跡材料篇十
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,以下是小編收集整理的全國(guó)勞模事跡材料范文,歡迎閱讀與收藏。
隨著五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)腳步的臨近,勞模的評(píng)選活動(dòng)也接近尾聲,而勞模事跡材料是評(píng)選優(yōu)秀勞模的必備資料,特意為大家整理了關(guān)于勞模事跡材料范文的相關(guān)材料,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。
——許興龍同志主要事跡介紹。
許興龍同志1975年開始從事教育工作,1982年畢業(yè)于浙江師范大學(xué),分配到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的常山,在常山一中默默工作了20多年。根據(jù)工作需要,服從組織安排,從不討價(jià)還價(jià)。相繼擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、副書記等職務(wù)。兼任衢州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、常山縣數(shù)理化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、常山縣教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常山縣科技協(xié)會(huì)委員,常山縣第五屆、第六屆政協(xié)委員。20××年6月調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)擔(dān)任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨,努力工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
許興龍同志在近三十年的教學(xué)生涯中,總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,他所任教的班級(jí)參加省會(huì)考、全國(guó)高考,其學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀率、及格率明顯高于其他班級(jí)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二人獲省三等獎(jiǎng),多人次獲衢州市賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在優(yōu)質(zhì)搞好數(shù)學(xué)課教學(xué)的同時(shí),他廣泛從事教材教法、解題技巧、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面的研究,多篇論文在市、縣學(xué)會(huì)上交流,其中有1篇論文獲衢州市一等獎(jiǎng)、2篇獲二等獎(jiǎng),多篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。他致力于教學(xué)創(chuàng)新,探索數(shù)學(xué)課教學(xué)的最佳途徑,勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué),大膽推行開放型教學(xué),使教育效果、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。主編的《初中代數(shù)解題方法與同步測(cè)試》、參與編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)單元知識(shí)和能力自測(cè)》等書均由貴州出版社出版發(fā)行,參與編寫的《高中會(huì)考題型分析與研究》一書由華東工學(xué)院出版社出版發(fā)行,《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)》一文在浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》雜志上發(fā)表。
許興龍同志如醉如癡地愛他的事業(yè)、愛他的學(xué)生,把全部心血都拋灑在教書育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在市、縣介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來(lái)信中說(shuō):“許老師您比父母還親,我將永遠(yuǎn)懷念您”。
許興龍同志是一個(gè)樂于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數(shù)學(xué)教師講學(xué)、輔導(dǎo),積極開展教學(xué)科研活動(dòng),多次參與衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)試》教材編寫工作,負(fù)責(zé)研究的課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)科研意識(shí)的培養(yǎng)研究》獲衢州市三等獎(jiǎng)。目前,他正在負(fù)責(zé)市級(jí)立項(xiàng)課題《研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》和參與省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)課題《高中數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)模式研究》的`研究工作,并獲得階段性成果,對(duì)提高常山縣和衢州市數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻(xiàn)。
許興龍同志在擔(dān)任常山一中教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、副書記期間,能擺正自己的位置,積極配合校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作,制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),相繼出臺(tái)了10多個(gè)管理制度和評(píng)比條例,使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化,為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收立下汗馬功勞,學(xué)校被評(píng)為浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,多次被評(píng)為省、市級(jí)先進(jìn)集體。他重視青年教師的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作,使青年教師很快適應(yīng)教學(xué),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,積極組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作等科技活動(dòng)和其他豐富多彩的興趣小組活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項(xiàng)獲省三等獎(jiǎng),學(xué)校已連續(xù)15年榮獲縣科技活動(dòng)先進(jìn)集體。
許興龍同志因工作需要,調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)工作后,他深知全面提高常山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義和難度。積極主張確立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)效益意識(shí)和教學(xué)改革意識(shí)。把教研工作定位在實(shí)施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育,按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個(gè)層面,緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進(jìn)行改革探索。在工作中堅(jiān)持調(diào)查研究,做求真務(wù)實(shí)的楷模。每學(xué)期直接調(diào)研和進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校都在20所以上,聽課不少于60節(jié)。此外,還經(jīng)常與外地教研部門和學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),如到義烏新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),曾花了整整一天時(shí)間到義烏稠州中學(xué)考察調(diào)研,從早上五點(diǎn)半學(xué)生起床,到晚上九點(diǎn)三十分熄燈,每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心觀察,不肯放過,回來(lái)后在多次會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào),引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,為加強(qiáng)常山教育教學(xué)管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。目前又承擔(dān)著常山縣高中教師基本情況調(diào)查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育情況調(diào)研和常山縣初中畢業(yè)生外流情況調(diào)研分析等工作,為教育行政部門決策提供依據(jù)。
許興龍同志情系常山,扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),與義烏老家相比,差距很大,當(dāng)初與他一同來(lái)常山的近30多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常山,到杭州、義烏等發(fā)達(dá)地區(qū)工作,他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達(dá)地區(qū)找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)收入豐厚的單位,但他并不為此所動(dòng)搖,帶著他對(duì)常山教育事業(yè)的熱愛,帶著對(duì)常山人民的深厚感情,毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年,沒有搞過有償家教,沒有從事過第二職業(yè),20多年來(lái)基本上沒有因私事請(qǐng)假,既使結(jié)婚也放在周末舉行,不請(qǐng)婚假。腳受傷,打著石膏達(dá)半個(gè)月,拄著拐杖照常堅(jiān)持上班。
許興龍同志的工作受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,獲得社會(huì)各界的好評(píng),深得家長(zhǎng)、學(xué)生的信任。被評(píng)為常山縣首批高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,多次被評(píng)為常山縣先進(jìn)教育工作者,榮獲常山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào),評(píng)為衢州市新時(shí)期好形象教師,兩次評(píng)為浙江省教育系統(tǒng)單項(xiàng)先進(jìn)工作者,被衢州市人民政府授予衢州市勞動(dòng)模范,被浙江省人民教育基金會(huì)授予浙江省第十五屆“春蠶獎(jiǎng)”。目前,被省總工會(huì)推薦參加全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選。
不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。他常以“至人無(wú)己、神人無(wú)功”自勉,自強(qiáng)不息,勇于開拓,為實(shí)現(xiàn)常山教育的美好明天而不斷追求。
全國(guó)女教師事跡材料篇十一
她從事縫紉操作工作近1年,自到公司工作以來(lái),始終以精湛的技術(shù)挑起了全廠機(jī)縫車間的生產(chǎn)標(biāo)兵大梁,她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力,把勤奮工作當(dāng)作自己最大的樂趣。她從一股新生的力量成長(zhǎng)為江蘇省"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、泗陽(yáng)縣"勞動(dòng)模范"獲得者、xx帽業(yè)集團(tuán)"生產(chǎn)標(biāo)兵"、xx帽業(yè)(泗陽(yáng))有限公司先進(jìn)工作者,xx成功與榮譽(yù)的背后凝聚著她辛勤的汗水和無(wú)私的奉獻(xiàn)!身為一名普通員工,她始終用特有的嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)韌的精神感染著身邊的每一位員工,帶領(lǐng)她們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)。
在工作上,現(xiàn)在是在家鄉(xiāng)的招商引資企業(yè)工作,外商老板認(rèn)為蘇北這些地方,員工自由散懶,不好管理,恰恰相反,xx嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī),執(zhí)行公司生產(chǎn)指令,視公司產(chǎn)品質(zhì)量為生命,縫制速度服務(wù)于質(zhì)量,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮模范帶頭作用,為我們?nèi)締T工樹立了典范,讓外商老板豎起了大拇指。全國(guó)勞模事跡特別是對(duì)剛來(lái)的新員工,她會(huì)手把手地教,讓她們快速渡過適應(yīng)期,上手操作公司帽子大流水生產(chǎn)需要。并自身倍加努力克服怕苦畏難情緒,不斷地開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)技術(shù)難點(diǎn),為公司大貨生產(chǎn)提供了技術(shù)保證。
在參與管理,用技術(shù)帶動(dòng)安全生產(chǎn)上,為了樹立員工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,她和車間領(lǐng)導(dǎo)利用班前5分鐘且不定期地組織員工學(xué)習(xí)國(guó)家安全法律、法規(guī)及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓職工們都能充分認(rèn)識(shí)到"安全責(zé)任重于泰山"。勞模先進(jìn)事跡xx堅(jiān)持每年組織員工業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)職工們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),她參與編寫了《機(jī)縫車間高臺(tái)機(jī)操作規(guī)程》、《學(xué)習(xí)型班組評(píng)比細(xì)則》等多項(xiàng)管理辦法。其中,學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)在車間內(nèi)部掀起了"班班爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型班組、人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工"的學(xué)習(xí)工作高潮,充分調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性、主動(dòng)性。
在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,xx有自己的人生追求,那就是為集體、為她人甘作孺子牛,大公無(wú)私,做一個(gè)大寫的人。她積極向公司靠近,改造自己的人生觀、價(jià)值觀,讓自己和先進(jìn)的思想緊密結(jié)合在一起,做職工們的榜樣,xxxx-xxxx年在集團(tuán)公司召開的年終總結(jié)大會(huì)上被評(píng)為先進(jìn)工作者。
全國(guó)女教師事跡材料篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先向你說(shuō)聲對(duì)不起,我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。
我來(lái)幼兒園工作雖短,但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),非常感謝給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
由于我自身能力的不足和個(gè)人原因,近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會(huì)給幼兒園帶來(lái)一定程度的不便,為此我深感抱歉。
我在這之前完成工作交接,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會(huì)盡好自己的職,做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)與批準(zhǔn)!
辭職人:
日期:
全國(guó)女教師事跡材料篇十三
1、物理老師教會(huì)我杠桿原理,英語(yǔ)老師讓我認(rèn)識(shí)abcd,數(shù)學(xué)老師教會(huì)我加減乘除,語(yǔ)文老師讓我學(xué)會(huì)之乎者也。九月十日生日,我要真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝您。
2、一條小小短信送祝福,每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷,綿綿的問候,款款的相思,殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴,點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,祝你生日快樂!
3、生日,又來(lái)到,我送老師三個(gè)寶:一向老師敬個(gè)禮,老師就有好身體;二向老師彎彎腰,老師生活更美好;三向老師鞠個(gè)躬,老師心想事就成!生日到了,祝老師生日快樂!
4、敬愛的老師,在你們的教導(dǎo)下,知識(shí)豐滿著我們的羽毛,理想編織著我們的心巢,明天我們會(huì)和風(fēng)兒一道,飛遍祖國(guó)需要的山涯海角。生日,送上誠(chéng)摯的問候:你們辛苦了,祝你們生日快樂,身體健康!
5、老師,生日快樂!不是因?yàn)槟喜沤心蠋?,而是跨古越今人們一直都認(rèn)定“姜還是老的辣”。老師,您的形象表達(dá)了您對(duì)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的虔誠(chéng),您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!
6、工作上兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)上忙忙碌碌。課堂上辛辛苦苦,教育上點(diǎn)點(diǎn)面面。不在乎得得失失,無(wú)須獲多多少少。育人才開開心心,教學(xué)子快快樂樂。生日到了,祝老師生日愉快,并道一聲老師您辛苦了!
全國(guó)女教師事跡材料篇十四
許興龍同志1975年開始從事教育工作,1982年畢業(yè)于浙江師范大學(xué),分配到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的常山,在常山一中默默工作了20多年。根據(jù)工作需要,服從組織安排,從不討價(jià)還價(jià)。相繼擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、副書記等職務(wù)。兼任衢州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、常山縣數(shù)理化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、常山縣教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、常山縣科技協(xié)會(huì)委員,常山縣第五屆、第六屆政協(xié)委員。xx年6月調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)擔(dān)任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨,努力工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
許興龍同志在近三十年的教學(xué)生涯中,總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,他所任教的班級(jí)參加省會(huì)考、全國(guó)高考,其學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀率、及格率明顯高于其他班級(jí)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二人獲省三等獎(jiǎng),多人次獲衢州市賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在優(yōu)質(zhì)搞好數(shù)學(xué)課教學(xué)的同時(shí),他廣泛從事教材教法、解題技巧、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面的研究,多篇論文在市、縣學(xué)會(huì)上交流,其中有1篇論文獲衢州市一等獎(jiǎng)、2篇獲二等獎(jiǎng),多篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。他致力于教學(xué)創(chuàng)新,探索數(shù)學(xué)課教學(xué)的最佳途徑,勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué),大膽推行開放型教學(xué),使教育效果、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。主編的《初中代數(shù)解題方法與同步測(cè)試》、參與編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)單元知識(shí)和能力自測(cè)》等書均由貴州出版社出版發(fā)行,參與編寫的《高中會(huì)考題型分析與研究》一書由華東工學(xué)院出版社出版發(fā)行,《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)》一文在浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》雜志上發(fā)表。
許興龍同志如醉如癡地愛他的事業(yè)、愛他的學(xué)生,把全部心血都拋灑在教書育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在市、縣介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來(lái)信中說(shuō):"許老師您比父母還親,我將永遠(yuǎn)懷念您"。
許興龍同志是一個(gè)樂于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數(shù)學(xué)教師講學(xué)、輔導(dǎo),積極開展教學(xué)科研活動(dòng),多次參與衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測(cè)試》教材編寫工作,負(fù)責(zé)研究的課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)科研意識(shí)的培養(yǎng)研究》獲衢州市三等獎(jiǎng)。目前,他正在負(fù)責(zé)市級(jí)立項(xiàng)課題《研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》和參與省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)課題《高中數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)模式研究》的研究工作,并獲得階段性成果,對(duì)提高常山縣和衢州市數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻(xiàn)。
許興龍同志在擔(dān)任常山一中教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、副書記期間,能擺正自己的位置,積極配合校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作,制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),相繼出臺(tái)了10多個(gè)管理制度和評(píng)比條例,使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化,為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收立下汗馬功勞,學(xué)校被評(píng)為浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,多次被評(píng)為省、市級(jí)先進(jìn)集體。他重視青年教師的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作,使青年教師很快適應(yīng)教學(xué),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,積極組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作等科技活動(dòng)和其他豐富多彩的興趣小組活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項(xiàng)獲省三等獎(jiǎng),學(xué)校已連續(xù)xx年榮獲縣科技活動(dòng)先進(jìn)集體。
許興龍同志因工作需要,調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)工作后,他深知全面提高常山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義和難度。積極主張確立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)效益意識(shí)和教學(xué)改革意識(shí)。把教研工作定位在實(shí)施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育,按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個(gè)層面,緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進(jìn)行改革探索。在工作中堅(jiān)持調(diào)查研究,做求真務(wù)實(shí)的楷模。每學(xué)期直接調(diào)研和進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校都在20所以上,聽課不少于60節(jié)。此外,還經(jīng)常與外地教研部門和學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),如到義烏新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí),曾花了整整一天時(shí)間到義烏稠州中學(xué)考察調(diào)研,從早上五點(diǎn)半學(xué)生起床,到晚上九點(diǎn)三十分熄燈,每個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)心觀察,不肯放過,回來(lái)后在多次會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào),引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,為加強(qiáng)常山教育教學(xué)管理提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。目前又承擔(dān)著常山縣高中教師基本情況調(diào)查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育情況調(diào)研和常山縣初中畢業(yè)生外流情況調(diào)研分析等工作,為教育行政部門決策提供依據(jù)。
許興龍同志情系常山,扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),與義烏老家相比,差距很大,當(dāng)初與他一同來(lái)常山的近30多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常山,到杭州、義烏等發(fā)達(dá)地區(qū)工作,他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達(dá)地區(qū)找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)收入豐厚的單位,但他并不為此所動(dòng)搖,帶著他對(duì)常山教育事業(yè)的熱愛,帶著對(duì)常山人民的深厚感情,毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年,沒有搞過有償家教,沒有從事過第二職業(yè),20多年來(lái)基本上沒有因私事請(qǐng)假,既使結(jié)婚也放在周末舉行,不請(qǐng)婚假。腳受傷,打著石膏達(dá)半個(gè)月,拄著拐杖照常堅(jiān)持上班。
許興龍同志的工作受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,獲得社會(huì)各界的'好評(píng),深得家長(zhǎng)、學(xué)生的信任。被評(píng)為常山縣首批高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,多次被評(píng)為常山縣先進(jìn)教育工作者,榮獲常山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào),評(píng)為衢州市新時(shí)期好形象教師,兩次評(píng)為浙江省教育系統(tǒng)單項(xiàng)先進(jìn)工作者,被衢州市人民政府授予衢州市勞動(dòng)模范,被浙江省人民教育基金會(huì)授予浙江省第xx屆"春蠶獎(jiǎng)"。目前,被省總工會(huì)推薦參加全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選。
不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。他常以"至人無(wú)己、神人無(wú)功"自勉,自強(qiáng)不息,勇于開拓,為實(shí)現(xiàn)常山教育的美好明天而不斷追求。
全國(guó)女教師事跡材料篇十五
張?zhí)焖?,男,漢族,中共黨員,1993年出生,2012年入伍,2018年退役,福建省福州市鼓樓區(qū)三坊七巷消防救援站副站長(zhǎng)。
2012年,正在上大二的張?zhí)焖當(dāng)y筆從戎,成為一名消防戰(zhàn)士。隨著消防隊(duì)伍改革,他脫下一身“橄欖綠”,換上“火焰藍(lán)”。他把青春描繪在保衛(wèi)三坊七巷古建筑群消防安全的艱巨任務(wù)中,傾注在全國(guó)唯一一支由消防救援隊(duì)伍承擔(dān)省會(huì)城市升降國(guó)旗的光榮使命里。2019年,因體能素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能拔尖,他從全國(guó)17萬(wàn)消防救援隊(duì)員中脫穎而出,與12名消防員代表中國(guó)參加有“消防員奧運(yùn)會(huì)”之稱的世界消防救援錦標(biāo)賽,至今仍是國(guó)內(nèi)攀登掛鉤梯項(xiàng)目的紀(jì)錄保持者。曾獲福建省“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆?,榮立個(gè)人二等功1次。
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