撰寫總結(jié)可以讓我們更好地反思并加以改進(jìn)。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，表達(dá)個(gè)人的思考和改進(jìn)的意愿。這里有一些總結(jié)的好例子，或許可以讓大家對(duì)總結(jié)的寫作有更多的思考和理解。
學(xué)期最后的總結(jié)篇一
本人熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級(jí)兩個(gè)班的外語教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)xxxx，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)期最后的總結(jié)篇二
開學(xué)初，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并做出解決不足的方案。
學(xué)期最后的總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，所以在工作中絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)與反思。
學(xué)期最后的總結(jié)篇四
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是關(guān)注課堂上的情況。
學(xué)期最后的總結(jié)篇五
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)期最后的總結(jié)篇六
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。所以在教學(xué)中，備學(xué)生與備課、備教法同樣是教學(xué)中是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間研究學(xué)生以及備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
學(xué)期最后的總結(jié)篇七
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平時(shí)反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表揚(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；曾綺茜測(cè)驗(yàn)常不及格，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì)，即使他們?cè)谟⒄Z表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語高考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)，其中曾綺茜英語獲得623的高分。
三
學(xué)期最后的總結(jié)篇八
一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作；服從學(xué)校安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以人為本，以校為家。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
學(xué)期最后的總結(jié)篇九
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的'、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)英語能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。高考成績(jī)揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級(jí)第一名。
學(xué)期最后的總結(jié)篇十
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。
學(xué)期最后的總結(jié)篇十一
1.歡迎語。
先生/女士：中午好，歡迎光臨。
張總您好，好久不見，很高興見到您。
2.稱謂語。
一般男士稱：“先生”；
對(duì)年輕女士可稱：小姐；小孩子稱：小朋友；
對(duì)已婚女士但對(duì)年齡看有出來可稱：小姐或女士；對(duì)年級(jí)大的女士可稱：夫人；
對(duì)于指導(dǎo)其職稱的客人可直接稱呼：某總；
3.征詢語。
我能為你做些什么嗎？
請(qǐng)問大家需要什么酒水，飲料；
如果你不介意的話，我可以。。。。嗎？
請(qǐng)問，有什么需要我?guī)兔Γ?/p>
4.道歉語或婉轉(zhuǎn)推脫語。
先生，對(duì)不起，打擾一下；
先生，對(duì)不起，打擾一下；
先生對(duì)不起，我是剛來的，我還不太清楚，請(qǐng)您稍等，我?guī)湍銌栆幌隆?/p>
好嗎？
承蒙您的好意，這禮貌太貴重了，我不能收；
對(duì)不起，打擾大家了，讓您受驚了；
對(duì)不起，讓您久等了；
對(duì)不起，剛才這道菜已經(jīng)賣完了，勞駕您再換一個(gè)菜好嗎？
先生/女士：我?guī)湍惆岩路炱饋砗脝幔?/p>
先生/女士：請(qǐng)坐。
您需要看雜志嗎？
如果是賓客剛從外地歸來可祝先生您一路風(fēng)塵，辛苦了，為您接風(fēng)洗塵，祝您就餐愉快；
如果是客人即將離開本地應(yīng)祝他一路平安，一帆風(fēng)順；
如果是客人晉級(jí)或提升應(yīng)祝您：先生，恭喜您高升，祝您官運(yùn)亨通，步步高升等；
如果是一般客人就餐，可以祝福心想事成，萬事如意；
當(dāng)客人進(jìn)入餐廳。
先生/小姐：中午好，歡迎光臨；
先生/小姐：請(qǐng)稍候，我馬上為您安排；
先生/小姐：如果您不介意的話，我用下這把椅子好嗎？
先生/小姐：請(qǐng)讓我?guī)湍惆岩路炱饋砗脝幔?/p>
當(dāng)客人就坐后。
先生/小姐：請(qǐng)問您喝什么茶？我們這里有青茶，花茶，菊花，烏龍，您看咱們喝什么茶？請(qǐng)問需要加糖？請(qǐng)用茶：
先生/女士：請(qǐng)用茶，小心茶熱。
先生/女士：請(qǐng)用毛巾。
先生/女士：這是我們酒店奉送的餐前開胃小菜請(qǐng)品嘗。
先生/女士：哪位點(diǎn)菜，如果不介意的話我向你介紹推薦幾個(gè)我們酒。
店的特色佳肴，怎么樣??？
先生/女士：請(qǐng)問現(xiàn)在可以點(diǎn)菜嗎。
先生/女士：請(qǐng)問您需要什么酒水和飲料，我們這里有。
這是您點(diǎn)的酒水請(qǐng)問可以打開嗎？
先生/女士：很抱歉，我們酒店沒有您剛才點(diǎn)的品種，其實(shí)xx品種。
也不錯(cuò)。
先生/女士：請(qǐng)問xx可以打開嗎。
請(qǐng)讓我來吧！
先生/女士：我來為您點(diǎn)煙，好嗎？或是請(qǐng)讓我來吧！
先生/女士：對(duì)不起，我是剛來的，我還不太清楚，請(qǐng)您稍等，我?guī)汀?/p>
您問一下好嗎？
先生/女士：對(duì)不起，打擾一下。
先生/女士：對(duì)不起，讓您久等了！
先生/女士：請(qǐng)用熱毛巾，謝謝！
您看這道菜可以撤掉嗎？
這兩道菜可以合成一盤嗎？
這道菜您還需要嗎？
先生/女士：請(qǐng)問您需要什么主食？
先生/女士：請(qǐng)問這酒還需要再來一瓶嗎？
客人就餐時(shí)。
先生/女士：對(duì)不起，打擾一下，幫您換下碟子好嗎？
先生/女士：對(duì)不起，我是剛剛來的，我還不太清楚，請(qǐng)等一下，我?guī)湍鷨栆幌潞脝幔?/p>
先生/女士：請(qǐng)問您是否需要再來一點(diǎn)？
先生/女士：熱菜都已經(jīng)上來了，臺(tái)面較小，將這兩個(gè)涼菜合在一起您看可以嗎？，張總，您都是我們酒店的老?？土?，這是我們新推出的特色菜，我們經(jīng)理特意讓您品嘗一下，還望多多提寶貴意見？先生/女士：這是我們酒店奉送的水果拼盤，讓大家飯后爽口，解解酒。
客人就餐完畢結(jié)賬時(shí)。
先生/女士：這是您的賬單，一共是xx元；
學(xué)期最后的總結(jié)篇十二
雖然明亮整潔的面包房比不上小吃街那人山人海的場(chǎng)面，熱氣騰騰的燒烤也比不上小吃街食品的美味，但是小吃一條街在益處多多的背后，也存在著許多安全隱患。一起跟我來探尋吧!
課題的提出：
我和媽媽在嵩山區(qū)后的小吃一條街逛著，這里人山人海，一片熙熙攘攘的景象。小街兩旁的店鋪商家，叫著、賣著各色各樣的美食小吃。
我饞的直流口水，直勸媽媽給我買點(diǎn)好吃的。“好不容易來一回，買就買一點(diǎn)吧!”媽媽掏出錢，給我買了一大堆好吃的。好多東西在別的地方都沒吃過啊!我津津有味的吃了起來。
原來，小吃一條街的背后也存在著那么多的利與弊，一起來研究吧!
研究?jī)?nèi)容：
一、小吃一條街的利。
二、小吃一條街的弊。
三、小吃一條街愛好人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
研究過程：
一、小吃一條街的利處。
小吃一條街有很多益處，一起來看看吧!
1、自制糕點(diǎn)、熱干面、砂鍋粉、醬菜……這些都是小吃街的特色美食，只要你細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)品出極致的美味，過足嘴癮。
2、在周末時(shí)間或晚上休息時(shí)間里，欣賞著街邊各色的小吃，在熙熙攘攘的人群中來回穿梭，會(huì)讓你一天或一周的疲勞頓時(shí)消失，讓你的身心感受到輕松與愉悅。
3、很多人工作很忙，每天總是早出晚歸，沒有時(shí)間做早飯。這時(shí)，小吃街就會(huì)給他們帶來方便。上班時(shí)正好路過，就可以在小吃街里吃上一頓早飯。足夠吃飽的。
4、現(xiàn)在，有些工人收入不高，周末時(shí)就可以在小吃街里擺上一個(gè)小攤子，一個(gè)月也能賺不少的補(bǔ)貼呢。
5、這條小吃街的每一家店的設(shè)備都極為簡(jiǎn)單，投資也少，所以，在這里買到的食品是很便宜的。
二、小吃一條街存在的弊端。
雖然小吃街的益處多多，但是還是存在著許多的弊端。
1、一進(jìn)街口處，你的頭上便是一大堆亂七八糟的電線。它們就像。
秩序凌亂的車輛一樣，打結(jié)的打結(jié)，纏扭在一起的纏扭在一起，總之，亂的簡(jiǎn)直讓人不能看!要知道，這樣是很危險(xiǎn)的。那么多商家店鋪的線纏在一起，很容易引起火災(zāi)的發(fā)生。以前，就因?yàn)檫@個(gè)起過一場(chǎng)大火，燒了好幾個(gè)門面。
2、走進(jìn)小街，你會(huì)發(fā)現(xiàn)街道的衛(wèi)生條件很差很差。到處都有亂扔的紙片、塑料袋和瓶子罐頭。這些還不算什么，最可氣的是，有些賣水果的商家，竟然把水果皮和，爛的壞的水果扔在地上，這樣很可能引起一些顧客因此滑倒。
3、有些商販租不起或租不上店面，就會(huì)把自己的商品把在路中間販賣。因此，一條寬路就變成了兩條窄街，而這樣，就十分不安全，容易發(fā)生交通事故。
三、小吃一條街愛好者情況調(diào)查。
美食小吃一條街有那么多的利處，也有很多的弊端。到底人們是喜歡小吃一條街呢?還是不喜歡呢?真叫人糾結(jié)!帶著這個(gè)疑惑，我進(jìn)行了準(zhǔn)確、細(xì)致的調(diào)查。
1.我調(diào)查了40位兒童、青年、中年和老年人是否喜愛逛小吃街，調(diào)查結(jié)果如下：
經(jīng)常逛。
偶爾逛。
從不逛。
10人。
24人。
6人。
2、我又調(diào)查了自己一家9口人對(duì)小吃一條街的看法，詢問了他們是覺得小吃街的利大于弊還是弊大于利，結(jié)果如下：
利大于弊。
弊大于利。
4人。
5人。
我、表姐、姑姑、堂姐。
爸媽、外公外婆、奶奶。
原因：
利大于弊。
弊大于利。
1.食品美味，便宜。
安全設(shè)施不好。
2.熱鬧。
環(huán)境差，不衛(wèi)生。
研究總結(jié)：
參考資料：
1.參考文獻(xiàn)：百度網(wǎng)。
2.圖片來源：百度網(wǎng)、自行照片拍攝。
自評(píng)：這是上學(xué)期我做的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)也參加了我們油田第十三屆教育中心青少年科技創(chuàng)新大賽，并且榮獲了二等獎(jiǎng)。本來論文中還有大量我自己拍攝的照片、制作的圖片表格、精美的插圖等等，但是卻傳不上來，原來的照片在論文制作完畢后也讓我爸爸給刪除了，電腦上也木牛保存。唉，只有把文字資料部分傳上來和各位博友一起分享了!希望各位博友多多指正!
學(xué)期最后的總結(jié)篇十三
論文總結(jié)就是將自己之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分析和反思。
例：
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的.任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
學(xué)期最后的總結(jié)篇十四
本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。陸老師多次詢問研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無窮之道。對(duì)陸老師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。
感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。南京曉莊學(xué)院**院長(zhǎng)、科學(xué)教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對(duì)我的理解與支持4)在論文完成之際，我的心情萬分激動(dòng)。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個(gè)過程中，我得到了許多的熱情幫助。
我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對(duì)我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向。在這近二年的時(shí)間里，他對(duì)我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育。，使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。
同時(shí)，張老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對(duì)我的關(guān)心和照顧,在此表示最誠(chéng)摯的謝意。
學(xué)期最后的總結(jié)篇十五
對(duì)每個(gè)自學(xué)考生來說，完成畢業(yè)論文的寫作，就如“三級(jí)跳遠(yuǎn)”中的最后一跳，在那充滿爆發(fā)力的瞬間，顯示了這個(gè)自學(xué)考生平時(shí)所具有的潛在能量和在此基礎(chǔ)上所能達(dá)到的最好成績(jī)。無疑，如何成功地撰寫畢業(yè)論文，完成自考生涯的最后一搏，是考生一再苦苦追尋的答案。
經(jīng)過多年的努力，在我取得自學(xué)考試法律專業(yè)全部30張單科合格證后，我終于取得了撰寫本科畢業(yè)論文的資格。這些年來刻苦自學(xué)形成的慣性，使我不曾有絲毫的懈怠，隨即投入到抵達(dá)終點(diǎn)的最后沖刺中，撰寫畢業(yè)論文。
萬事開頭難。面對(duì)浩如煙海的材料如何搜集整理？新穎獨(dú)創(chuàng)的論點(diǎn)如何產(chǎn)生？從選題到成文整個(gè)過程怎樣展開？我知道，這些問題是我首先必須要弄清楚的，否則就會(huì)“以其昏昏，使人昭昭”，這樣的論文就很難通過答辯。
寫論文首先要確定一個(gè)正確的選題方向。我采用的原則是，選擇的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)既能體現(xiàn)出本專業(yè)的特點(diǎn)，又符合自己的興趣愛好。因此我對(duì)所學(xué)的法律課程進(jìn)行了篩選，決定將選題定在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法這個(gè)范圍內(nèi)，因?yàn)槲宜诘膯挝皇强蒲兴?，?jīng)常可以聽到或看到本所研制的一些成果被仿冒和侵權(quán)的事，聯(lián)想到社會(huì)上的“盜版”之風(fēng)盛行，我就把論文的題目定為《盜版與法律保護(hù)》。同時(shí)我在單位擔(dān)任通訊員，經(jīng)常給一些報(bào)刊撰寫稿件，有幾篇文章也曾被幾家大型叢書編輯收入，所以我相信這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)寫好畢業(yè)論文是大有裨益的，因此，我對(duì)寫好論文充滿信心。
從畢業(yè)論文內(nèi)容的總體要求看，主要是強(qiáng)調(diào)研究者運(yùn)用充分詳實(shí)的材料，提出某專業(yè)領(lǐng)域中新穎獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解，形式上也要求文章有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大因素。撰寫者主要是運(yùn)用邏輯思維的方式，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程，得出令人信服的科學(xué)結(jié)論。
我的選題方向雖已初步確定，但由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容很多，如果把有關(guān)問題全部概括起來，就足以寫出一部厚厚的專著，而畢業(yè)論文要求在字?jǐn)?shù)6000字左右，篇幅有限，因此，我酌情確定自己的論題題目。另外，我認(rèn)為最重要的是論述角度應(yīng)具有獨(dú)創(chuàng)性，這樣便于發(fā)揮自己的見解，寫出一定的新意，相信是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。除此之外，還要廣泛閱讀有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的書刊資料，掌握別人已經(jīng)取得的研究成果，同時(shí)在自己獨(dú)立完成寫作的同時(shí)，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見。
我的論文指導(dǎo)老師是西北政法學(xué)院的來小鵬副教授，來老師是《著作權(quán)法論》的作者，為許多自考生指導(dǎo)過論文寫作。面對(duì)高水平的專家，我原來頭腦中殘存的“論文只要能通過就行”的想法徹底煙消云散了。在來老師的耐心指導(dǎo)下，我很快根據(jù)所擬定的題目列了提綱，隨后便進(jìn)入了具體的寫作階段。
寫畢業(yè)論文絕不比準(zhǔn)備一門課程的考試來得輕松。來老師提醒我，論文力求觀點(diǎn)鮮明深刻，材料詳實(shí)可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密，行文通暢飽滿。我深知，它既是對(duì)自己這些年所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，又是一個(gè)人綜合才智的發(fā)揮。專業(yè)知識(shí)、寫作技巧、理論修養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)有所具備。
別人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成自己的論點(diǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我基本了解了該領(lǐng)域的研究成果。遺憾的是，由于受客觀條件的限制，所收集的書刊資料也有限，不能全方位的掌握，而大學(xué)圖書館不向自學(xué)考生開放，只好托人在學(xué)院圖書館借閱，這一切確實(shí)是我寫作論文時(shí)的客觀障礙。但是我仍然克服了種種困難，盡最大的努力，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了論文初稿。在詳細(xì)聽取了指導(dǎo)老師的意見后，我又反復(fù)修改補(bǔ)充。
學(xué)期最后的總結(jié)篇十六
部分學(xué)生部知道怎么去給作文取一個(gè)好的題目，把握不住該寫什么內(nèi)容；部分學(xué)生不能完整描寫一件事，語言表達(dá)通順上還有待提高，部分同學(xué)出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達(dá)的內(nèi)容不相符合的錯(cuò)誤。學(xué)生的錯(cuò)別字和語句的完整有待提高。
三、改進(jìn)措施。
（一）教法：
1、認(rèn)真鉆研教材，研讀課標(biāo)，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。
2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。
3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。
4、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到考試臨時(shí)抱佛腳。
（二）學(xué)法：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。
2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
4、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
5、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。
6、交給學(xué)生在考試中認(rèn)真審題的方法。
7、加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人數(shù)。
學(xué)期最后的總結(jié)篇十七
為切實(shí)做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命安全，我校認(rèn)真組織開展學(xué)生防溺水安全教育工作，現(xiàn)把工作開展情況總結(jié)如下：
為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)安全工作周密部署，制定了可行的防溺水安全工作預(yù)案。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時(shí)，要求以班級(jí)為單位，各班主任把防溺水作為重點(diǎn)工作來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。積極落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，明確具體工作責(zé)任。
（1）組織全校教職工召開防溺水專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。
（2）召開一次珍愛生命、預(yù)防溺水安全教育主題班會(huì)。充分利用溺水事故案例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設(shè)工地水坑等危險(xiǎn)水域，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。教育引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)做到防溺水六不準(zhǔn)的要求，做到不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無監(jiān)護(hù)人或老師帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。
（3）向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一封《防溺水致家長(zhǎng)書》，并要求全體家長(zhǎng)簽字，收回回執(zhí)。
（4）加強(qiáng)利用家長(zhǎng)群進(jìn)行防溺水安全教育宣傳，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到溺水事故的多發(fā)性和嚴(yán)重性。
（5）開展了一次“防溺水”黑板報(bào)、手抄報(bào)、書法比賽。
（6）并對(duì)此次的安全教育工作進(jìn)行督查，檢查了各班的防溺水安全教育開展情況以及各班安全班會(huì)的記錄情況。
1、認(rèn)真了落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對(duì)遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
2、認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)了節(jié)假日期間的值班制度。
3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的避險(xiǎn)常識(shí)和自我保護(hù)的教育，尤其是對(duì)那些上學(xué)須從河邊、水塘邊經(jīng)過的學(xué)生，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。
4、嚴(yán)格信息報(bào)送制度，學(xué)校設(shè)置專人每周匯報(bào)防溺水工作情況。
防溺水安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校要把該項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作上，要往最細(xì)的方面考慮，要向的目標(biāo)追求，把校園安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。
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