有時候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。寫總結(jié)時要注重文字的風格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。供參考的優(yōu)秀范例。
教學座談會發(fā)言稿篇一
自20**年2月新教育的春風吹拂神農(nóng)故里，涢水河畔，我鎮(zhèn)啟動了新教育實驗，申報了四所學校為實驗學校。目前已有一批“相同尺碼的人”聚集一起開始嘗試。海門之行讓我們面向大海，感受到春暖花開，金秋的九月我們又踏進美麗的大草原，目睹了鄂爾多斯的精彩，感受了新教育的魅力。一次次讓我們心動，一次次讓我們行動。雖然我們在努力踐行，但與理想相差太遠，與新教育的先行者不可比擬，下面把我們幾個月來的行動情況匯報給各位，望指教。
我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施相對比較薄弱，教師辦公條件落后，缺乏現(xiàn)代化教學設(shè)備，加上教師隊伍老齡化嚴重，在“六大行動”的全面開展上顯得有些力不從心，因此我們選擇“力所能及”的項目打開突破口，重點在“誦讀”、“高效課堂”、“師生書寫隨筆”上下功夫。努力建構(gòu)新教育實驗項目研究共同體，優(yōu)化我鎮(zhèn)的實驗團隊，建立了“環(huán)潭新教育工作室”。突出本土研發(fā)團隊的建設(shè)和引領(lǐng)服務作用，注重新教育實驗和日常教育教學的有機融合。
1、健全組織，組建新教育實驗骨干團隊。
中心學校成立了“環(huán)潭新教育工作室”，負責全鎮(zhèn)的新教育協(xié)調(diào)管理工作。在工作室的領(lǐng)導下組建了一個十五人的骨干團隊，引領(lǐng)各校的新教育工作。
2、探索誦讀模式，研發(fā)符合本鎮(zhèn)實際的誦讀教材。
根據(jù)我鎮(zhèn)師資配備不均衡的實際，新教育實驗必須全鎮(zhèn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分工承擔，協(xié)作并進。大碑小學以王楚雄老師為龍頭的誦讀研發(fā)團隊正在形成，全校性的誦讀活動已初步形成序列，并正在有效全面開展。環(huán)潭二小的誦讀活動已經(jīng)正式啟動，項目責任人徐正芝正在開展主題誦讀嘗試活動。中心學校九年級語文教師李中學正在探索學生領(lǐng)誦古詩活動。實驗學校相繼成立誦讀校本教材研發(fā)小組，將研發(fā)任務分年級分主題落實到項目組，共同協(xié)作，統(tǒng)一行動。各校項目組由中心學校統(tǒng)一領(lǐng)導，定期開展活動，及時調(diào)整納新。
3、研究教學模式，打造高效課堂。
在工作室的指導下整合杜郎口、洋思、華泰等學校的教學模式形成適合我鎮(zhèn)的高效課堂教學范式。倡導集體備課，借“課堂比教學，課外訪萬家”的東風，大力推進高效課堂建設(shè)，10月初，高效課堂項目組制定了環(huán)潭鎮(zhèn)高效課堂教學操作范式：《“三階六步”導學教學法操作流程》。10月中旬用課例領(lǐng)引的方法召開了全鎮(zhèn)高效課堂推進會。中心學校新教育工作室巡回檢查指導各校的落實情況，目前全鎮(zhèn)踐行新模式，課內(nèi)比教學的活動開展得如火如荼，教師的教育觀念正在悄悄地發(fā)生變化。
4、嘗試運用讀寫日志《天天足跡》，撰寫班級循環(huán)日記。
不動筆墨不讀書，鼓勵學生多讀多寫。我們要求各校選一個班級嘗試由環(huán)潭教育工作室研發(fā)的讀寫日志《天天足跡》，不斷完善不斷改進。環(huán)潭鎮(zhèn)小開展學生讀寫繪作品選展，受到家長的好評。涢水小學王從能老師締造完美教室，讓學生的作品得到充分展示，教室成了學生的最愛。河武小學劉義學老師鼓勵學生書寫班級循環(huán)日記，一日一交流。
5、鼓勵教師專業(yè)寫作，創(chuàng)辦《環(huán)潭教育電子簡報》。
中心學校、環(huán)潭二小要求45歲以下的教師人人建博客。環(huán)潭二小利用周六開展教師電腦操作培訓。其他各學校實驗骨干都建有博客。大碑小學領(lǐng)頭開展了教師讀書沙龍活動，目前已成功舉辦了第一期讀書交流會，評選出教師讀書之星四名。為了鼓勵教師專業(yè)寫作，促進教師專業(yè)成長，為教師提供一個展示的平臺，環(huán)潭教育工作室創(chuàng)辦了《環(huán)潭教育電子簡報》開辟了《大事紀實》、《專題講話》、《教壇精英》、《教學研究》、《經(jīng)典課例》、《校園動態(tài)》、《師生隨筆》、《他山之石》等欄目，一月一期，每期鏈接教師博文25至30篇，通過電子簡報可以了解各校新教育的開展情況、領(lǐng)導的深入情況、教師的成長情況等等，創(chuàng)辦電子簡報經(jīng)濟適用，還可以提高教師博客人氣，增加教師與外界交流的機會。第一期于10月25日出刊，當天的點擊率為186，十人要求加入好友。
6、抓好一月一事，培養(yǎng)學生的良好習慣。
從本學期起各校開展一月一事的教育活動，提倡從小事做起養(yǎng)成一生有用的好習慣。各學校開展“自覺排隊”、“撿廢紙”、“見面問好”等養(yǎng)成性習慣教育已有成效。涢陽小學開展“創(chuàng)溫馨、文化、文明寢室”活動，關(guān)注寄宿生的健康成長。
1、完善了考評制度。中心學校拿出對學校的考評制度，學校拿出對分管領(lǐng)導和師生的激勵措施。
2、加大了對榜樣教師正面宣傳力度，為他們開展工作提供條件和必要的保障。環(huán)潭教育電子簡報專門開辟欄目宣傳各校的榜樣教師。
3、中心學校初步建立了一套較為完整的推薦培養(yǎng)制度體系。出臺了《環(huán)潭中心學校新教育骨干教師選聘條件和管理措施》。組織了實驗骨干教師李秀珍、徐正芝開展講座等活動，極大地調(diào)動老師的積極性。
以上只是環(huán)潭新教育人的一孔之見，膚淺之作，敬請各位領(lǐng)導、新教育專家的指點。
教學座談會發(fā)言稿篇二
課改的目的是讓孩子們學的快樂，學的輕松，教師如果把課改當成一種包袱，那將是一種悲哀！要想課改在農(nóng)村的順利實施，課改引領(lǐng)者負有主要的責任。為了推進嘗試教學法在農(nóng)村的實施，首先是教師教育理念的轉(zhuǎn)變，其次是讓教師便于操作的模式，然后在激勵教師在教學進行創(chuàng)新，展現(xiàn)具有個性化的教學特色。下面，我就以個人對課改見解，發(fā)表一下自己的看法和我校的一些做法。
原來，我早知道嘗試教學法，但是，在應用過程中，但效果并不好，后來我感覺主要的原因，還是教學理念的毛病。當你把新課程理念和嘗試教學法結(jié)合之后，你就會發(fā)現(xiàn)，嘗試教學法的課堂是那樣的令孩子們興奮。所以，我也希望，以嘗試教學為基礎(chǔ)，讓農(nóng)村教師更快的走進新課程。
為了教師便于操作和理解，我把嘗試教學法的課堂比喻成一臺戲，導演就是教師，可以簡單把這出戲分成四個環(huán)節(jié)：
1.序幕，序幕拉開也就是情境的設(shè)置，用故事笑話小比賽等多種形式導入，讓學生很快進入角色，但序幕的設(shè)置是為完成主要的教學目標設(shè)置的。
2.發(fā)展,也就是學生的嘗試自學研討階段，通過教師問題的提出，根據(jù)教學內(nèi)容，教師靈活設(shè)置學生的嘗試內(nèi)容。
3.高潮，課堂出現(xiàn)了矛盾，教師要通過講解、引導進行點撥，化解矛盾。是體現(xiàn)教師駕馭課堂能力的主要環(huán)節(jié)。
4.尾聲，也就是課堂練習，包括基本練習和拓展練習。是數(shù)學課堂一個重要的教學環(huán)節(jié)，也是提高課堂效率，提高學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，可是，農(nóng)村教學這個環(huán)節(jié)的教學效果一般不好。
下面我就以第七冊第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，第一課時的筆算明確這出戲的四個環(huán)節(jié)。這節(jié)課的'教學目標是讓學生學會筆算，培養(yǎng)學生估算，就是數(shù)感的培養(yǎng)，還有就是讓孩子嘗試用計算器驗算，以及學生良好的書寫習慣，合作意識。序幕拉開時，原來我設(shè)計是用復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算導入，但那天恰好是我的輔導，我在課前已經(jīng)讓孩子們筆算過了，如果在那樣做，顯的多余，并且不容易調(diào)動孩子學習的興趣，看了課本的例題后，我就從李叔叔身上下手。
上課伊始，我就問，咱們班誰姓李，結(jié)果班里沒一個舉手的，于是，我就問咱們班誰姓田舉手，這時田密舉手了，我就問，你爸爸的弟弟，你應該如何稱呼呢，他蒙了，我就說爸爸的爸爸叫什么——————兒歌一說，他馬上就知道了，然后引入田叔叔從民權(quán)去北京出差，做每小時行145千米的火車，要12小時到達，現(xiàn)在時北京時間8點40分，田叔叔到北京下火車的時間大約是多少呢！學生舉手回答，大部分說8點40分，然后更正為晚上8點40分或者20點40分，然后引導學生列出算式14512，下面進入第二個階段，讓學生嘗試，并提出如何寫，寫的要規(guī)范，要明白誰和誰照齊的道理，給學生10分鐘時間去討論，讓學生互相幫助，教師指導。然后讓小組匯報，我讓四個小組最差的四個學生扮演，結(jié)果不太理想，也許這班級孩子基礎(chǔ)挺差的。教師進行講解，然后，我讓學生做課本上的做一做。
本來準備好的延伸練習，就做了一題，下課鈴就響了。只好擠用第二節(jié)課前5分鐘。
對嘗試教學法在農(nóng)村實施，我個人認為，還是個人意見，要減輕實驗教師的負擔，對于上傳的教案不要硬性規(guī)定，一節(jié)、兩節(jié)或多節(jié)隨個人的熱愛程度去上傳，這樣，教師上傳的肯定是自己寫的，不是抄襲的。第二，對于在課改中成績突出的實驗教師要給予獎勵，如聽的好的教學就要給證件，發(fā)的論文，課件教案突出給證件，同時別忘了物質(zhì)獎勵。給教師一個平臺，他會給你一個精彩。
好了，個人意見，不敢求同！
教學座談會發(fā)言稿篇三
老師們：
晚上好!今天我們召開課堂教學改革動員會，其目的是明確目標，統(tǒng)一思想，扎實穩(wěn)妥地推進我校的課堂教學改革。
我校的課堂教學改革在2019年就有過探索，全鎮(zhèn)推行洋思的“先學后教、當堂訓練”課堂模式，最后發(fā)現(xiàn)并不適合我們小學生。他們自學能力極其有限，最后是不了了之。去年放寒假前教務處結(jié)合縣教研室關(guān)于初中質(zhì)量評價標準，又起草了《學案導學，自主探究教學模式》，也讓大家進行了學習討論，發(fā)現(xiàn)操作很繁瑣，而且導學案我們沒條件印刷。開年來就沒有推行。教務處在近段時間重新對我校的教育教學改革進行了定位，確立了“3143”情境課堂教學模式作為我校全面推行的課改模式。前期我們也進行了全員培訓，相信大家已經(jīng)領(lǐng)悟了改模式之精髓。下一步就是在實踐中推行。3月3日，我參加了縣局召開的全縣教育教學工會議。會議上分管教學的彭局長和楊局長在講話中，課堂教學改革成為會議上出現(xiàn)最頻繁的字眼。在這里我截取一部分咱們一起學習：
楊局長在講到“強化管理意識”這一環(huán)節(jié)時說“校長要堅定課改的信念不能變，堅定課改的決心不能變，繼續(xù)探索課改的有效途徑不能變，有效提高課改質(zhì)量的追求不能變。要深化認識，在扎實推進新教育、高效課堂上下功夫;要聚集課堂，在深化課堂教學改革上下功夫。要進一步規(guī)范學生的學習常規(guī)，形成良好的學習習慣;要進一步規(guī)范教師的教學常規(guī)，重點抓集體備課的有效落實，抓教學反思的到位;要進一步探索不同課型的結(jié)構(gòu)特征，促進教學方式的根本轉(zhuǎn)變;要進一步開展教學方法的選擇研究，優(yōu)化課堂教學模式;要進一步加強信息技術(shù)與課程整合的研究，提高教學的直觀性和形象化?！痹凇皬娀厣庾R”這一環(huán)節(jié)強調(diào)“所謂特色學校，它要有一般學校所共有特征，同時，還要有不同于其他學校的個性特征，即“人無我有，人有我精”的獨特性?！薄俺Ｒ?guī)教學要做到“人有我精”，要堅持做到“八字方針”：備課要“深”、上課要“活”、作業(yè)要“精”、手段要“新”、輔導要“細”、負擔要“輕”、分析要“準”、質(zhì)量要“高”。課堂教學改革要做到人無我有，要在全縣范圍內(nèi)全面推進學習型理想課堂。在這個框架下，小學要探索快樂課堂。學校和教師要運用各種激勵方法，培養(yǎng)、保護學生積極性，創(chuàng)設(shè)良好的學習情景，讓學生會學、樂學，學生始終在一種愉悅的情緒中學習、成長，從而養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。如草店鎮(zhèn)中心小學的“嘗試教學法”，就是一個很好的學習典型?！?/p>
彭局長要求從今年開始全縣中小學要整體推進課堂教學改革，要“一刀切”。并明確了縣教育局督導課改推進的時間節(jié)點：3月15號前召開教學及課改動員會，5月15日左右進行第一輪督導評估。10月15號左右進行結(jié)論性評估。
所以我們的課改不能再猶豫，不要還存在幻想。在這里我們要求不論哪個學科都要改，不論年紀大的還是年輕的教師都要參與。我們已經(jīng)進行了幾次的培訓，對3143情境課堂教學模式的內(nèi)涵及操作要領(lǐng)已經(jīng)了然，從現(xiàn)在開始我們就要認真踐行。從備課，從上課，從教研活動等都要按照這個模式的要求進行。這個模式的核心仍是凸顯學生的主體地位，所以小組合作學習必不可少。那么我們課桌椅要擺成小組形式。剛才教務處領(lǐng)學了關(guān)于小組學習的引領(lǐng)資料，我們要注意分組的合理性，合作組織的可控性，合作的必要性和進行的實效性。在推行3143情境課堂教學模式的過程中，一定要適時地總結(jié)和反思，對運行過程中出現(xiàn)的問題以教研組為單位進行研討，找到切實可行的解決辦法。確保改革的良性推進。教務處要迅速制定出相應的管理辦法和評價機制，注重過程管理，以有效的激勵手段促進課改的實施。
老師們，我們一直在抱怨平時教得累，學生也學得辛苦。課改就是解決這些苦惱的法寶。在改革的初期，大家會覺得很辛苦，因為我們要丟掉多年習慣了的東西，這是要陣痛的。我們會自覺不自覺的受舊的觀念和教學方式的干擾，此時你要逼得住，堅持下來，一段時間后，你就會收到新理念新辦法帶給你的紅利。到那時我們才會真正實現(xiàn)課堂的減負增效的目標。
我是紫溪中心小學老師。今天能夠參加這次座談會，感到非常榮幸。2019年以來，在縣教育局和教科中心的指導下，我校對課堂教學進行了大膽的改革，特別是在圍繞高效課堂建設(shè)中班級管理、校園文化建設(shè)、小組建設(shè)等方面做了一些有益的嘗試，下面就我校的一些做法做簡單的匯報。
因我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，改革初期教師的抵觸較大，為此我?；ù罅處熯M行了各種培訓，首先組織教師學習教育局有關(guān)課改方面的文件精神，引起教師的重視;其次帶領(lǐng)教師去課堂教學改革做得好的學校去參觀學習;第三，利用網(wǎng)絡對教師進行專業(yè)知識培訓，從思想上改變教師不想改革的觀念。培訓結(jié)束時，每位教師都有不少于3000字的培訓筆記，并結(jié)合自己的教學實際撰寫教學反思。
我校及時制定課改實施方案，并成立了課改領(lǐng)導小組，以校長為組長，主管教學副校長親自帶頭，行政領(lǐng)導分年級跟班深入教學，參與校本教研活動。學校撥出課改專項經(jīng)費，滿足教師培訓及教學活動需要。為解決教師的后顧之憂，在教師年度考核中，課改一線教師評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。
教學模式?jīng)]有最好，只有最適合的。經(jīng)過一年多的摸索與試驗，初步確立了“自主學習—合作探究—展示提升—精講點撥—有效訓練”為我校的教學模式。
新一輪的課堂教學改革提倡學生自主合作學習，高效課堂的高效，關(guān)鍵在于“小組”學習的高效，所以我校將學習小組的建設(shè)做為這次課改的主要工作來抓。在小組劃分時要求教師按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，同質(zhì)結(jié)對，異質(zhì)幫扶”的基本原則對全班學生進行學習小組劃分。把每班學生分成6個學習小組，每組6-8人，科學合理地組建并管理小組，使班級管理實行“小組化”。在小組建設(shè)中，我們還逐步建立起了完善的小組評價機制。評價實行量化積分制，每小組的得分就是小組每個成員每一天方方面面實際表現(xiàn)的打分。一天一記錄，一周一匯總，一周一評比。以表格形式貼在教室，每個班每兩周評選先進小組一次。學校每個月評選一次，進行全校大會表揚。目前學生每天，每節(jié)課都表現(xiàn)的有激情，所有的精力都投入學習上，享受學習的快樂。
學校為了督促教師的工作，認真落實教育局提出的教學月檢月報制度，每次的檢查都有記載，對教師的。
教案。
作業(yè)批改提出中肯的評價，并及時公布檢查結(jié)果。學校每個月還要進行一次教學工作專題研究，認真總結(jié)，及時反思教學改革中存在的問題，并提出相應的改進措施。
2、上好班會課。我?，F(xiàn)在的班會課和心理健康與安全課在每周二第一節(jié)課召開，一改過去班主任一言堂的局面。每周學校確定一個班會主題，學生分小組輪流主持，學生。
策劃方案。
學生設(shè)計班會內(nèi)容和過程班會由學生主持全班學生參與討論交流班長總結(jié)上周工作布置安排下周工作。整個過程全部由學生操作。班主任只需對班會進行評價和小結(jié)就行達到班會的教育目標。班會課、安全課完全成為學生展示的舞臺培養(yǎng)了學生思想素質(zhì)、開拓思維增長才干提升了學生的綜合能力。
3、大力開展星級學生評比活動。星級學生涵蓋范圍廣，人人都有選上的可能，學校堅持一月一評比，由班級進行初選，選出“班級之星”，交學校審核通過后，授予學生“校園之星”榮譽稱號。每個學期學校根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)，評選出5名“五星學生”。
1、小組建設(shè)評價機制有待改進。由于我們的小組建設(shè)尚處于探索階段，不同的班級、不同的小組很難拿統(tǒng)一的尺度去評價，在以后的工作中，我們將結(jié)合學校的實際情況對評價機制進行改進，使它更好的發(fā)揮激勵作用。
2、師生角色定位轉(zhuǎn)變不到位。在班級事務上有的班主任還是不敢完全放手讓學生去管理，許多事情還有事必躬親，效果不是很好;學生自我管理的意識和能力還不是很強，不能積極主動的參與到班級及學校事務的管理之中，小組長還沒有完全發(fā)揮應有的作用。
經(jīng)過大膽、刻苦的實踐，我校的課堂教學變樣了!在課堂上常常能聽到學生彰顯個性的精彩發(fā)言，富有童趣的奇思妙想，充滿自信的展示。新課堂讓學生學會了生活,培養(yǎng)了學生學習的興趣和經(jīng)驗的獲得，培養(yǎng)了學生在課堂上主動參與、樂于探究、勤于動手與創(chuàng)新，使學生在良好的教育情境中健康成長。課堂教學改革的工作任重而道遠，還有待于我們?nèi)ゲ粩嗫偨Y(jié)與反思。
教學座談會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位師，親愛的同學們：
大家好！我是七年三班的xxx，在今天的期中檢測表彰會上，能夠站在這里發(fā)，我感到常榮幸。
先，我要感謝學校所有師對我的諄諄教誨，感謝班主任老師對班級無微不至的付出，感謝同學們對我的關(guān)和幫助！
其次，是我最想對同學們說的話：同學們，期中考試雖然過去了，但是我們前進的腳步卻不能停滯，對期中考試的成績，我們要有更加理性的對待，這樣才有利于我們在對照和反思中尋找的差距和不，給個準確的`定位。
我想我們可以從以下點做起：
第一、要正確對待考試的得失。次考試的成績，代表不了現(xiàn)在，更決定不了將來！考試后的情緒直接決定著我們今后的學習質(zhì)量，因此，我們每位同學都要快速合理的調(diào)整好的理狀態(tài)。考得好的，要從喜悅中盡快出來，再接再勵、再戰(zhàn)期末！如果考得不好，業(yè)要盡快的從沮喪的情緒中出來，做到不認輸，不餒，及時調(diào)整，盡快找回信，為下次考試早作準備，做好準備！
第二、考試以后要認真反思，查找不。多把思放在的上，對的不理想成績不要淪陷于怨艾；對別優(yōu)異的成績業(yè)不要空有羨慕，我們會羨慕有的同學的優(yōu)異成績，可是當我們羨慕他們優(yōu)異成績的同時，卻也不應該忽略他們付出的努和艱。我們家在智上并沒有什么區(qū)別，我們都同樣可以做個優(yōu)秀的?？墒菫槭裁礇]有做到呢？家捫問下，你在課堂的時候認真聽講嗎？效率嗎？作業(yè)認真完成了嗎？還是只當做應付的差事？你的時間觀念強嗎？你學習的主動性、律性嗎？如果你能正確對待這些問題，相信下次，站在領(lǐng)獎臺上的就定是你。
第三、一定要為制定科學的學習標。標是前進的燈塔。個沒有標，就象海中迷失向的航船，不可能到達成功的彼岸。我覺得，學習中，每位同學都應該為設(shè)定前進的標，瞄準標奮拼搏，就定會最程度的取得成功。只有確了的努向和適當?shù)臉?，這樣才能在不斷的在超越自我當中成長。
第四、在學習的道路上，定要有恒。如果說制定標是成功的前提的話，那么恒就是打開成功大門的鑰匙。汪國真先生曾說過：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。如果你三天打魚，兩天曬，虎頭蛇尾，不堅持，沒恒心，是絕不可能把學習學好的！做其他任何事情也同樣做不好！同學們，認真的想想，我們上是不是有這樣的缺點？如果有，下決，改掉它！不讓它成為我們成長成才路上的絆腳！
同學們，期中考試之后是個新的起點，讓我們攜起來，共同努。我堅信，我們的青春會因為我們的不懈努絢爛，師和家長會因為我們驕的成績感到欣慰和豪！
最后，祝各位尊敬的領(lǐng)導、我們最勤勞、親愛的師們體健康、萬事如意，祝愿我的同學們都能學習進步，業(yè)有所成。
我的發(fā)完畢！謝謝大家！
教學座談會發(fā)言稿篇五
同學們：
今天，學校舉行隆重的頒獎典禮，給在這學期的期中考試中，成績優(yōu)異的同學頒獎。我看到，獲獎同學，有的興高采烈、有的激動開心、有的淡定從容……在此，我要向獲獎的同學表示熱烈祝賀!他們都是好樣的，是同學們學習的榜樣！我也看到，沒有獲獎的同學，有的在為自己的同學高興、喜形于色，有的流露出羨慕、贊賞、尊敬的神情，也有一部分同學無動于衷。我相信，每一位同學的內(nèi)心深處，都有著或者是明明白白、或者是隱隱約約的愿望，那就是——我要是能上臺領(lǐng)獎，那該多好啊！榮譽是美好的，榮譽感是非常寶貴的感情，贏得榮譽讓我們感覺自己也變得美好起來。真希望我們每一位同學，都能夠獲得這樣美好的體驗：我很光榮、我很優(yōu)秀。作為一名在校學生，要獲得這樣的體驗，只有一條途徑——好好學習。
說到學習，可能有些同學就有些泄氣。我所教的班級里就有這樣的學生，他們對老師非常友好，下雨了，幫助老師撐傘；上課前，幫助老師把實驗器材擺好；老師的手機在講臺上沾上粉筆灰弄臟了，想辦法要幫助老師弄干凈。他們愛對老師說：老師，你上課別問我問題，我什么都不懂，什么都不會。也有些同學上課愛講話、不好好聽講，或者睡覺，喊醒了又睡。雖然這些同學對老師也很友好，老師批評他們的時候他們的面色是平和的，有時候我用書、用手打他們一下，他們只是不好意思，也沒有流露出氣忿的神情。但是，他們說自己什么都不懂、什么都不會；他們總是想說話、想睡覺不好好聽課，等于是在學習上死了心，放棄了努力進步的希望，給自己學習成績進步設(shè)置了巨大的障礙，這是非?？膳碌哪铑^。因為大家才十幾歲，有很多東西等待我們?nèi)W習，有了什么也不懂、什么也不會的可怕念頭，就很容易輕易放棄學習，將來會真的變成了一個什么都不懂、什么也不會的人。
在坐的同學們，你們誰都沒有資格說：“我什么都不懂、什么都不會，所以我沒有辦法學習?！痹谀銈兊纳?，就是剛剛出生的時候，真的有過什么都不懂、什么都不會的時候。那時候，除了吃、睡、哭、拉，你們真的什么都不懂。沒有人強迫你、也沒有考試來催促你，你先是認識了身邊的親人，懂得誰是爸爸、誰是媽媽，等等。慢慢地你知道什么是天、什么是地、什么是樹、什么是水、什么是冷、什么是熱……而且，你漸漸地會說話，會和人交流、會自己吃飯、會走路、會跑步，在感情上懂得照顧別人的感受，在交流上懂得和周圍的人相處。于是，你就成為現(xiàn)在坐在這里的、陽光、健康、可愛的小男孩和小女孩。你成為現(xiàn)在這樣的你，不是自然的力量造就的，也不是光靠吃飯靠睡覺造就的，而是靠你堅持不懈的學習成就的。如果你不去學說話、不去學走路、不學與人交流，你現(xiàn)在是什么樣子的呢？你肯定有過說不清楚著急的時候、肯定有過摔跤的時候，你是克服了種種困難學有所成，才成為現(xiàn)在的你。
這是老師想告訴大家的第一個事實：你們一直在努力學習，而且取得非常不錯的成績。你們通過學習，從一個世事不知的嬰兒，成長成一名美少女和美少年。這說明，每一個人與生俱來有著巨大的學習潛力。所以，在你們正當年少有為的時候，請不要輕言放棄，也不要輕易放棄。堅持學習，你會成為更好的自己。
說到學習，可能有的同學以為學習就是學習書本知識。我所教的班里有一些同學，他們就是這樣想的，老師一說學習，他們想到的是打開書，拿出本子，拿出筆來。有時候好象學習的東西都準備好了，他們還是沒有進入學習的狀態(tài)，因為，他們不知道學習知識之前，還要有好的態(tài)度、好的習慣、好的方法，這些都需要學習。我把這些綜合起來，覺得學習最為關(guān)鍵的是，我們要學習做一個有心的人。有心的人就是做每一件事情，比如聽課、寫作業(yè)、做衛(wèi)值日等等，人在那里、心在那里；行動在做，心也用在做的事上面。大家不妨試試看，看是不是會取得和不用心完全不一樣的效果。
我教的班里就有這樣的同學。比如剛剛獲獎的黃韻、謝進銘同學，他們上課專心聽講，在學習上是非常有心的孩子。不僅是他們，象八（7）班的副班長王昌夫同學，還是鄭小彤、李憲明等同學，雖然他們沒有獲得獎勵，但他們有非常好的課堂行為習慣和學習習慣，上課從來不講話、不做與學習無關(guān)的事情，老師的板書和強調(diào)的東西他們自覺做筆記。雖然他們的成績不是最好的，但他們的態(tài)度、習慣是最好的，這也是一種優(yōu)秀，也是他們長期學習與堅持養(yǎng)成的，也值得大家學習。希望我們學校在以后的獎勵中，除了獎勵學習成績優(yōu)秀的同學之外，也要獎勵其他方面優(yōu)秀的同學。比如行為習慣好、完成學習任務好、衛(wèi)生值日做得好、遵守紀律好的同學。讓同學懂得，養(yǎng)成好的行為習慣等等，也是學習的內(nèi)容，也是我們要用心學習的一個方面，促進更多的同學在不同方面取得明顯的進步。任何一個方面的進步，必然有利于大家學習成績的提高。
這是老師想告訴大家的第二個事實：學習的內(nèi)容很豐富，優(yōu)秀可以體現(xiàn)在很多方面，你總能在某個方面特別出眾。同學們要學的東西非常多，學會管理好自己的行為，在該安靜的時候能安靜下來，在該專心的時候能專心起來，在該投入的時候能投入進來，在該睡覺的時候能睡著，不該睡覺的時候就是頭懸梁、錐刺股也不睡……學會管理好自己的態(tài)度，做值日是不是盡最大努力做到最好，聽講是不是全神貫注，寫作業(yè)是不是認真仔細不拖延，體育鍛煉是不是奮力拼搏……學會管理好自己的情緒，對自己滿意、對周圍的人和環(huán)境滿意，能包容一些不如意的人和事，能努力讓自己讓環(huán)境變得更好……這些方面的學習都很重要，你在任何方面做得好，那就是你的優(yōu)秀。這些學習，會讓你成為一個身心健康、積極向上、陽光和諧、受人歡迎的人，會讓你成為更好的自己。
說到學習，我還是要說說關(guān)于文化知識的學習。因為，我們每天在用大量的時間進行文化知識的學習，足見這是我們當前面臨的最重要的事情?？赡苡泻芏嗪芏嘣?，讓一部分同學在文化知識學習上遇到困難，使大家在學習上感到吃力與乏味。很多同學只感到學習的過程是辛苦的，沒有嘗到學習的果實是甘甜的。剛才領(lǐng)獎的同學們，都嘗到了一個階段學習獲得的甘甜，其實，他們哪個人、不是付出辛苦的勞動獲得的？一份耕耘、一份收獲，你沒有收獲，請先問一下自己，你做過怎樣的努力？付出怎樣的心血？也許有人說，我已經(jīng)非常努力了，可成績總是上不去。這里，老師給大家講一個故事。
20年前，我在部隊生活，認識一名湖南姓劉的戰(zhàn)士。由于家庭困難，當兵前，他只讀到小學四年級就輟學了，在外打工好幾年，學到的一點知識基本忘光了。小劉到了部隊后，看到排長是軍官，穿四個口袋的衣服，他是一個列兵，穿兩個口袋的衣服，他非常羨慕排長，想穿四個口袋的'衣服。他問班長，在部隊怎樣才能當上排長？班長說：提干或者考軍校。那什么條件才能提干呢？班長說：至少高中畢業(yè)吧。他一個小學都沒有畢業(yè)的士兵，提干是沒有指望的，只有考軍校一條路了。于是，他給自己立一個目標，在當義務兵的三年期間，一定要考取軍校，讓身上的衣服從二個口袋變成四個口袋。
小劉買了字典，買了從四年級開始到高中的各科課本，開始自學。部隊訓練、勞動非常緊張，時間有限。他就讓班長安排他每天晚上后半夜，站三班崗宿舍崗（部隊在士兵宿舍樓下設(shè)的崗是有桌椅坐在路燈下的），為的是有六個小時安心學習。他口袋里隨時有一支筆，一本字典，幾張紙，一有空就學習。有時紙用完了就在手上寫，把手掌的皮都寫黑了、寫厚了。他知道我是老師，有時候找我問問題。我被他的精神感動了，把他介紹給我的同事，并且?guī)退涣藥讉€老師朋友，遇見休息日，他就有了老師輔導。就這樣，他利用三年的空余時間，從小學四年級學到高中三年級，學完了在校學生要用九年時間、才能完成的學習內(nèi)容，順利地考取軍校。后來，他在部隊干到正團職，就是說，一個在學校只學到小學四年級的學生，靠自學打下基礎(chǔ)，最后當了屯昌縣縣長那么大的干部。
戰(zhàn)士小劉的故事告訴我們這樣的事實：成績不負苦心人?？朔W習困難先要有一個明確的目標，然后有達到目標的實際行動，在這個行動的過程中，無論遇到什么困難都能夠堅持。如果你們有小劉的精神，沒有什么學習問題解決不了。你們在學校，有老師教育，比戰(zhàn)士小劉的學習條件強不知多少倍，所以，你們完全有條件學得更好。只要有目標、有行動、有恒心，每天每科解決一到兩個問題，集少成多，慢慢在學校上獲得主動權(quán)。到那個時候，你會覺得、學習不只是辛苦的事情，而且是一件快樂的事情，你會嘗到學習過程中的樂趣，會為自己的心智的成長感到快樂，你會對自己更加滿意。
前面關(guān)于學習，說了三個方面的事實，都是針對今天沒有獲得學習成績獎勵的、大多數(shù)同學而言的。最后，我也想對包含著獲獎的同學在內(nèi)的、一部分學習成績優(yōu)秀的同學說幾句。成績好，是你們的光榮。你們比同齡的同學們早一些悟到學習的方法，嘗到學習的樂趣，成為同學中學習的佼佼者，接受到老師更多的引導，接受到同學更多的敬重，成為班級的學習明星。這也是你們的幸運。一個肩負著光榮和幸運的孩子，還有值得學習的東西。
一個幸運的孩子要學會感恩。對家人在生活中的關(guān)懷，對老師在學習上的培養(yǎng)，對同學在日常中的友好，對班級在你成長中提供的各種資源，等等，都要心存感念。因為有這一份感念，你們才不會盲目地高高在上、不會驕傲自滿，因為你懂得，取得的成績有你個人的努力，也有來自各方的幫助。一個幸運的孩子要學會回報。在生活中力所能及地關(guān)心、照顧自己的親人，在學校力所能及地為老師分憂、分擔，在班級力所能及地幫助同學、服務集體。把這種回報當作自然而然的事情，沒有勉強，也沒有不好意思。一個幸運的孩子要學會擔當。因為你優(yōu)秀，是很多同學心目中的榜樣，所以，你的一言一行在同學中會產(chǎn)生較大的影響。有利于班集體的事情，有利于老師教育、同學們學習的事情，有利于紅旗中學的管理、發(fā)展的事情，你們要勇敢地主動承擔，做在前面。如在班集活動中起帶頭作用，在課堂學習回答問題、交流時起帶頭作用，在同學學習遇到困難時主動幫助，主動承擔學校值日、管理事務，在體育鍛煉中也要敢于拼搏，等等。
老師想告訴大家第四個事實：優(yōu)秀不是單方面的，全面發(fā)展的優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。既然你們能在學習上做到如此優(yōu)秀，在其他方面一樣可以做到。全面優(yōu)秀與取得優(yōu)秀的成績并不矛盾，它們相輔相成。如果你們學到了這些，堅持在全面發(fā)展的路上走下去，你會感到自己越來越強大，越來越自信，越來越快樂。
謝謝大家！
教學座談會發(fā)言稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！首先，向?qū)W習勤奮、遵守紀律、學習進步的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績，以及受到表彰的同學表示熱烈地祝賀。
緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興。也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘，一分收獲。
當清晨做完早鍛煉后，教室里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的.時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地上閱讀課和寫字課，又有很多同學更是放棄了玩耍的時間，用于復習功課；有時我們老師也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。
最后，我提出幾點要求:。
第一、從禮儀開始，養(yǎng)成良好的學習習慣，行為習慣，書寫習慣，疫情防控習慣，用習慣鑄就規(guī)范，用規(guī)范支撐幸福的人生。
第二、要多讀書，讀好書?！皶侨祟愡M步的階梯”、“好的書籍是最貴重的珍寶”。
第三、學習要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人。
第四、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。
第五、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。實現(xiàn)一個個小目標，成就一個大目標。
＂一寸光陰一寸金寸，寸土難買寸光陰＂。同學們一定要好好珍惜大好時光，把握好每一天的黃金時間，抓緊時間學習積累知識，憑借個人的聰明才智和勤勞雙手，去努力、去奮斗、去拼搏、實現(xiàn)自己的人生價。
路雖遠，行則將至，未來可期。我們?nèi)w師生團結(jié)一致，齊心協(xié)力，踔力奮發(fā)，勇毅前行，一定會創(chuàng)造實驗學校明天的輝煌！
教學座談會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
作為一名教師，該如何實踐群眾路線與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我談以下幾點體會，不當之處，敬請批評指正。
首先，作為一名人民教師，應該全心全意為學生服務。要堅持教學方法、教學模式、教學理念等方面的不斷創(chuàng)新，要堅持既教書又育人，要幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，要培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感。在教學過程中，除了教授知識外要多站在學生的立場去考慮問題，比如要多考慮學生的知識基礎(chǔ)是否能適應自己的教學進度，在課間和課后不要立即走人要注意多和學生溝通交流等，要注意增進師生之間的感情交流，關(guān)心學生，溝通交流，以更好的完成教學任務，使每一位學生得到發(fā)展。
其次，要時刻不能放松自我要求，絕對不能同學校的總體目標離心離德，更不能違法亂紀，也不能夸夸其談，要始終以一個教師的標準嚴格要求自己的思想和言行，在教育教學工作中努力做到求真務實，腳踏實地，扎扎實實地把學校黨委的各項決策和工作落到實處，必須有奉獻精神，要吃苦在前，不圖虛名，言談舉止要積極維護學校的利益和形象，不得做任何有損于學校的聲譽的事情，要忠誠黨的教育事業(yè)、清心律己、用心干事。
第三、作為一名教師我還要告誡自己，不斷的學習，豐富自己，完善自己，以適應新課程的發(fā)展。在教學管理中，不斷地學習新課程改革的教學理念，積極投生于課堂教學改革中。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，從而提高課堂教學質(zhì)量。
第四，作為學校少先隊總輔導員，要嚴格執(zhí)行學校和校黨委的決定，要設(shè)身處地的站在教師和學生的立場考慮問題，關(guān)注廣大師生的訴求和意見，以增進管理者與廣大教師之間的感情聯(lián)系，拉近“干群”之間的工作關(guān)系。增強服務教師的意識，因為在學校，群眾工作就是民情工作；服務群眾，就是要弄清楚教師希望我做什么，而我能為教師做什么，這一點必須認識清楚，必須堅持教師路線，認真傾聽教師們的心聲，真實反映教師們的愿望，多關(guān)心教師們的想法，堅持為教師們辦好事、辦實事，以更好的為教師服務、為教學服務。
落實到我的工作中，通過這次難得的成都學習，我聽取專家、老師意見，認真考慮，首先我們要建立起我校最基層的少先隊組織，工作重點是培養(yǎng)選拔一批優(yōu)秀的少先隊大隊干部，努力在我校實現(xiàn)“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管“的少先隊工作新局面；其次是抓好少先隊工作常態(tài)化管理，如文明禮儀評比、學校衛(wèi)生督查、各中隊隊會課的開展等等；最后是搞好重大節(jié)日的慶祝活動和上級主管部門布置的各項工作。
總之，學校的發(fā)展邁入關(guān)鍵時期，克服教師的職業(yè)倦怠，調(diào)動和激發(fā)教師教學的積極性至關(guān)重要，作為一名普通的教師，要積極落實群眾路線就必須堅持認真學習，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，認真嚴肅改進自身存在的不足；要堅持學校和黨委的組織原則和領(lǐng)導，緊緊圍繞學校的中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，推進課程改革為載體，提高教學質(zhì)量為目的，繼續(xù)豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高自己教學技能和水平，為努力做好教書育人的楷模而不懈努力，為我校教育的發(fā)展而奮斗。
教學座談會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、同事們大家好：
很榮欣能夠在這里和大家分享作為一名青年員工的光榮與自豪！同時，也非常感謝領(lǐng)導對我們青年員工的關(guān)心和重視，給我們這次機會，讓我們一起學習、交流。
我于20xx年7月份進入公司工作，這里是我人生的另一個新開始。我感覺到壓力與動力并存，希望與挑戰(zhàn)同在。這一年來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪。兩年多的工作中，我清楚了辦公室工作的各個環(huán)節(jié)流程，也讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性。
另外我覺得責任心是我們每一個青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，也是我公司振興的根本。 在工作中我們的能力有大小，術(shù)業(yè)有專攻，職位有高低，崗位各有不同，但不管從事什么崗位，必須要有敬業(yè)的工作態(tài)度。敬業(yè)首先要愛崗，這是我們發(fā)展的起點。愛崗就是對自己所從事的工作充滿熱情，始終保持積極樂觀的態(tài)度，干一行愛一行，愛一行精一行，以積極主動、認真負責的態(tài)度，遵章守紀、規(guī)范行為、標準化作業(yè)、保質(zhì)保量快速完成任務。 作為一名辦公室工作人員，除了有愛崗、惜崗意識，還要立足本職崗位，腳踏實地地做好工作，這樣才能真正做到敬業(yè)。
作為青年員工，相比一些老法師我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗，因此，我們應該利用年輕人接受新生事物快、工作激情高的特點，把壓力化為動力，充分發(fā)揮主觀能動性，勤思考、勤學習，積極向老法師虛心請教，為公司發(fā)展盡職盡責、添磚加瓦。 對于每位員工來說，學習是我們生活中必不可少的一部分。當今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。 對于公司來講，一個公司的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展，員工的發(fā)展是公司的根源，只有員工素質(zhì)提高了公司才能有市場競爭力，因此，我認為公司繼續(xù)加強對員工的培訓和指導也是非常有必要的。
回首這兩年，我真的很感激港口公司，因為是公司為我創(chuàng)造了成長的機會，提供了展現(xiàn)自我價值的舞臺，讓我在工作中不斷地獲得養(yǎng)分和成長的自信。今天我作為公司的一名“老員工”，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、領(lǐng)導以及前輩們的教導與關(guān)懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以后的歲月里，也將跟隨港口的腳步，越走越遠，為公司的目標而奮斗。
教學座談會發(fā)言稿篇九
隨著自己在不知不覺中的進步，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備越來越少，越來越不夠用了，因此我急于想充電來補充、完善自己，于是不斷地參加各種培訓班，個性是在20xx年的時候參加了山師和聊大合辦的教育技術(shù)學專業(yè)的研究生課程進修班，記得當時報名的有100多人，但平時堅持聽課的就十幾個人，不管別人參加培訓班的目的是什么，我的目的就是為了學知識，因此，我課上認真聽講，課下與講課的老師交流，隨著學習的深入、交流的增多，我感覺一扇窗戶在面前慢慢打開了，新的東西，知識方面的、理念方面的太多太多了。個性是山師來的幾位博士、研究生，與他們的交流更是讓我受益匪淺，我明白了如何搞課題研究，明白了教學設(shè)計的方法，明白了電化教學的發(fā)展方向……個性是幾位老師在得知我當時的工作狀態(tài)時，他們不約而同的指出：你做課件不可能做一輩子，應多關(guān)注一下教育的發(fā)展趁勢，多學些理論方面的東西，多做一些課題研究，多寫一些論文，多帶出一些徒弟！這些真知灼見，對我以后的發(fā)展起到了決定性的作用，也因此我也一向在內(nèi)心深處深深地感激他們。之后我就開始慢慢向這些方面靠攏，也因此寫出了一些在省、市、區(qū)獲獎的論文，有一批課件在省、市、區(qū)獲獎，相繼取得過市教學能手，省優(yōu)質(zhì)課。
說這些的目的是什么呢？當然不是王婆賣瓜，而是覺得那里面有對大家的成長有啟發(fā)性的東西，那就是：
一、樹立終身學習的觀念，努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務潛力、專業(yè)素養(yǎng)。而信息技術(shù)在這其中是必不可少的一個手段，是一種有力的支撐。剛才李雪芹老師在講個人成長的時候說過“書刊相助”，我覺得還要加上“信息技術(shù)相助”。
二、多向老教師學習。不論是各級名師，還是名不見經(jīng)傳的老師，他們總有我們需要學習的東西，而站在老教師的肩膀上成長，那速度是很快的，千萬不要錯過這些學習機會，不要等到自己教了很多年之后才發(fā)現(xiàn)自己剛剛會教了，也該退休了。
三、在提高本學科專業(yè)素養(yǎng)的同時，也多滲透一些其他學科的東西。剛才有幾位新教師代表發(fā)言，提到自己大學學的是歷史專業(yè)、美術(shù)專業(yè)，到咱們校園前教過高中數(shù)學、初中語文、外語等學科，但是小學從來沒教過。對此，我個人認為，這反倒是你的一筆寶貴財富！其實不管是小學語文還是小學數(shù)學，我個人認為知識點就是那些，不是有很多孩子在家長、校園采用另一套教育方法后跳級嗎？這就是一個很好的證明。我認為，你以前的種種知識積累、經(jīng)驗積累，對你目前所從事的小學教育更是一筆寶貴財富。目前教育的一個發(fā)展趨勢就是整合，各學科知識之間的相互滲透。當我們把各種知識融匯在一齊之后再去挖掘教材的時候，你會挖的很深的，給學生的知識也會是更廣的，那幾年之后我們所教出來的學生與別的學生相比不論是知識的深度和廣度方面，還是綜合潛力方面都不是同日而語的。這從另一個方面講，也貼合陶行知老先生“不要死讀書，教死學生”的理念。
四、多看一些理論方面的書籍、文章。比如說《教學設(shè)計》、《建構(gòu)主義理論》等，把這些吃透、弄懂之后，我們就會對當前的教育理念深深理解，就會明白為什么此刻的教學為什么強調(diào)設(shè)置情境，為什么出現(xiàn)了小組合作、探究學習等等，你就會站在一個很高的層次上去設(shè)計你的教學，而不只是單純地模仿，不會出現(xiàn)別人干什么我也干什么，別人設(shè)計什么我也設(shè)計什么的局面，你設(shè)計教學的時候就會覺得得心應手，綽綽有余，設(shè)計出來的課也會引人入勝，與眾不同。
五、多看點兒心理學方面的書。任何一種教育理論的出現(xiàn)，剛剛開始的時候其源頭都是伴隨著心理學方面的研究出現(xiàn)的。其實有很多教育家、教育理論的提出者，他本人就是研究心理學出身的。那么我們多看一些這方面的書籍，對于理解透教育理論，對于弄清楚學生的所思所想，對于我們搞好教育教學都是很有幫忙的。
六、吃透大綱。綱要性的東西我們必須要掌握，這是專家們研究了多年的心血，我們所有的教學活動都要圍繞著大綱展開，這也是評價我們的課上的是否成功的一個重要依據(jù)。
七、多實踐。把看到的，聽到的，學到的，在經(jīng)過自己的思考、設(shè)計之后，應用到自己的教學中，應用到自己的工作之中，這樣才會進步，才會慢慢構(gòu)成自己的一套獨有的東西，千萬不要看了、聽了、學了，但在日常的教學工作中還是用自己原先的方式方法，那樣就失去學習的好處了。
八、腳踏實地地去干，千萬不要追名逐利。如果我們真正付出了，我們早晚都會成功的，當我們把工作當成一種興趣、一種愛好的時候，累也會感覺不到的，相反會體會到那里面獨有的樂趣，體會到成功之后的喜悅。當我們放平心態(tài)去工作的時候，無論是對自己、對工作，還是對孩子們來講都是有百利而無一害的，這其實也是成功之前的一種深深的積累，是成功之前所務必具有的一種心態(tài)。積累的越多，當爆發(fā)來臨的時候，威力才會越大，持續(xù)的時間才會越長，才不會曇花一現(xiàn)。當你堅持到必須量的時候，在一個機遇到來之后，你就會出名，就會獲利，那些都是水到渠成的事情。另外，如果機遇不垂青于你，你也不要氣餒，還是要堅持，要做到最好，做到最優(yōu)秀，校園領(lǐng)導、老師們都會望見的，不會讓你這個人才吃虧的，最起碼家長們會認可你的工作的，而這種認可，我個人認為，這種褒揚就應是最高的一種獎賞！俗話說“金杯銀杯不如老百姓的口杯”嘛，有很多人獲得了大大小小數(shù)不盡的榮譽，但是他的工作并沒有得到家長的認可。當多少年之后你走在大街上，教過的學生跑過來與你熱烈擁抱與你熱切交談的時候，當逢年過節(jié)學生們登門來訪的時候或致電問候的時候，這時你是最成功的，你也是最幸福的。
九、我校多媒體已經(jīng)進課堂了，校園花了幾十萬元配備了多媒體設(shè)備，我們必須要用好，個性是我們這些年輕教師。必須要會自己制作課件，學會如何上網(wǎng)，從網(wǎng)上的海量信息資源中找到自己有用的東西，充分利用好這些免費資源（音、視頻），不斷補充自己，提高自己。因為網(wǎng)上的東西是更新最快的，其更新速度比書籍、雜志要快多了。我們應養(yǎng)成有問題就找網(wǎng)絡的好習慣，個性是對于教師這個行業(yè)來講，養(yǎng)成終身學習的習慣是很重要的。對于我們來說，就信息技術(shù)而言，目前需要掌握：word、powerpoint、excel、frontpage、dreamweaver、photoshop，音、視頻的簡單修改等。
好，我的發(fā)言就到那里，有不當之處還請多多批評指正，謝謝大家。
教學座談會發(fā)言稿篇十
尊敬的校長，各位老師同學們，大家下午好。我是來自機電信息工程學院自動化073班的xx，很榮幸能夠來參加這次座談會。剛才聽了各位老師和同學的感想，使我深受感動與鼓舞。在這里我也想淺談一下自己的感悟：
五四運動是中國人民徹底反對帝國主義封建主義的愛國運動。作為青年學生在這場。
運動中起到了不可估量的作用.青年學生對運動的準備、組織、發(fā)動、領(lǐng)導都做出了極為重大的貢獻.在五四運動中，廣大學生的愛國行動之所以能得到各界知名人士和廣大群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和感染。作為一名青年學生，我希望結(jié)合自己的體會來談一談我對當今的青年學生的看法：
四要有強健的體魄。大學生的我們要注意鍛煉身體，增強體質(zhì)，保持旺盛的精力，以適應完成學習任務和將來擔負繁重工作的要求。
今天，更要大力宏揚五四青年學生的愛國主義精神。作為青年學生的我們要擔負起國家和社會的責任，為中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。
以上是我的一些感想，希望老師同學們給予批評指正！
教學座談會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我是來自xx市xx人民法院的孫xx，一名邊陲基層法官，一名文學愛好者。能夠受邀參加這次座談會，我深感榮幸，又特別激動。感謝省院領(lǐng)導給我這次寶貴的機會，一次讓我能與法官作家們近距離交流的機會，一次聆聽前輩們諄諄教誨的機會，一次讓我在文學之路上穩(wěn)步前行的機會。下面，我向大家匯報一下自己的點滴體會，不當之處，敬請指正。
人與人的密切關(guān)系分為三種：其一緣于信仰，其二緣于利益，其三緣于情感。我與文學有著絕對的感情，密不可分，就如同柔情似水的戀人、不離不棄的愛人。雖然我17歲以體育專業(yè)考入中級法院，雖然在法院工作20個春秋每天接觸的是枯燥的法律條文，但我相信，我與文學、與書籍是有著深深的不解之緣的。我愿意聞那淡淡的書香和墨香，愿意聽筆尖行走的沙沙作響……我知道，文學于生活，我恰恰也是熱愛生活的。夏日的細雨，冬日的暖陽，撐傘上學的女孩，布滿滄桑的皺紋，度盡劫波的喘息，冰釋前嫌的暢快，都會讓我的心被深深觸動，都會讓我毫不猶豫地拿起筆來，盡管現(xiàn)在工作已經(jīng)習慣了各式各樣的電子產(chǎn)品。
我學會了更細心的觀察生活，更安靜的聆聽心聲，我寫春花秋月的靜美，寫挫折過后的彩虹，我堅持長年筆耕不輟……最讓我欣喜的是，《書友》陸續(xù)登載了我的一些散文，雖然我知道《書友》用她寬廣的胸懷包容了我的稚嫩，但卻鼓舞激勵著我，在滿是美文的海洋中沉醉徜徉。
借此寶貴機會，我要說一句，我們都很幸運，上級法院對法院文化高度重視，作為我個人，我也很欣慰，我院的領(lǐng)導對法院文化尤其是我們這些文學愛好者大力支持。我負責編輯的院刊《審判之窗》成為我們刊載文學作品的平臺，“虎林法院外網(wǎng)”和微博微信成為我們展示文學才能的陣地，“輝光日新”文學愛好者小組更成為我們年輕干警交流學習的園地。我們對工作的體會，對生活的理解，對人生的感悟，通過“法苑文化”等欄目，通過每一次的座談交流，流淌成為或精美或樸實的文字，或彩色或黑白的圖片。
《書友》自創(chuàng)刊已有三載，她的每一期于我都是一份欣喜，其中很多更是讓我受益匪淺。比如孫濱生同志的《團隊精神釋義》，那十六個字的團隊箴言，“崇德尚學，真誠友善，務實敬業(yè)，嚴謹高效”，讓我更深刻的明白了奧斯特洛夫斯基說的“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量”；孫觀宇同志的《堅守法官職業(yè)，奉獻無悔青春》一文，讓我深深地感受到了法官肩上那沉甸甸的責任，看到了一位位為了堅守法官使命不斷拼搏向前的勇敢身影。這讓我明白身為一名人民法官，手持著主持社會公平正義的利劍，就應該奮勇拼搏，無怨無悔。《書友》之于我，絕不僅僅是一個展示法院法官英姿的平臺、一個交流文字的舞臺。她，更像是一個大家庭，為我們的心靈遮風擋雨；更像是一位良師、一名益友，為我們指點迷津，跟我們推心置腹，讓我們在文學的大路上穩(wěn)步前行。
最后，我想說，《書友》現(xiàn)在有了更多的參與者和支持者，辦刊理念更加明晰，刊物內(nèi)容更加精彩，版式設(shè)計更加新穎，尤其是還有如山老師這樣盡心盡力、盡職盡責的主編。我堅信，《書友》的明天將更加美好，我盼我愿，讓我們都為《書友》獻上更杰出的作品。
謝謝大家！
教學座談會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上(下)午好!
今天，能和這么多位領(lǐng)導、社會各界代表一起參加座談會，分享深圳特區(qū)成立30周年的成果，我倍感榮幸，同時非常感謝區(qū)委、區(qū)政府和學校領(lǐng)導為我提供這次學習、交流的機會。
我從小在深圳長大，與深圳特區(qū)一起成長，一起走過了風風雨雨的十七個年頭。作為特區(qū)一員，我見證著大特區(qū)面貌日新月異的改變，作為鹽田居民，我見證著我身邊一點一滴的發(fā)展：看著一座座高樓平地而起，一條條高速公路凌空搭建，我的心里是說不盡的激動。作為一名中學生，我見證著深圳教育事業(yè)的日新月異。
我是沙頭角中學高二年級學生，即將面臨人生第一個轉(zhuǎn)折點——高考。平日，我們喜歡圍著老師，聽他們講述沙頭角中學的歷史變遷。從老師們的描述中，我們看到了沙中日新月異的變化：沙中剛建立時，名氣并不大，生源也不好，能考上第一批本科的學生鳳毛麟角。幾年過去了，能考上第一批本科的學生由原來的屈指可數(shù)到后來的十個，二十個，再到現(xiàn)在的一百來個!這樣的教學成績讓我們驚嘆!我很清楚，這樣的成績不是偶然，而是必然。沙中從籍籍無名的學校成長為特區(qū)教育“低進高出”的奇跡，它離不開區(qū)委區(qū)政府的大力支持，離不開學校領(lǐng)導的激勵，離不開辛勤的老師的教育，離不開家長的關(guān)心，更離不開我們學生自己的努力!
還記得，我上小學時，老師就是用黑板和各種彩色的粉筆來講課，上體育課時，陪伴我們的只有呼拉圈和跳繩。后來，多媒體進入了我們的教室，起初，我們還十分新奇的圍著它看了好久。從此，我們的課堂有趣多了，老師講課的速度也快了，效率更是提高了不少。漸漸地，上電腦課每人都有一臺電腦，我們按著鼠標，學著老師一步一步地操作;上音樂課，我們有了自己可以選擇的樂器，在課堂上，我們再也不是乏味地看著老師演奏了，老師教我們用各種各樣的樂器彈奏我們心中的旋律，悠揚的琴聲吸引路人駐足。室內(nèi)體育館進入每一個校園，保證了我們下雨天也能盡情地做運動，羽毛球，排球，籃球等各式各樣的比賽，豐富了我們的課余生活!更有階梯教室，圖書館，塑膠跑道都證明了我們的教學硬件在不斷更新，不斷進步，這充分說明了市委、市政府十分重視教育的投入、建設(shè)和發(fā)展，重視民生，對我們學生來說顯然是一個天大的好消息，我們和我們的父母從內(nèi)心感激政府、學校為我們提供一個這么好的環(huán)境。
九年義務教育，新增的學位，書雜費全免……一項項措施，都在有力的證明特區(qū)的教育事業(yè)的日新月異，都在告訴我們，教育的重要性，都在告訴我們，我們是深圳的未來，我們即將要接下你們的擔子，開創(chuàng)深圳新的一片天地!
炎熱的夏天，學校給我們裝上空調(diào);深奧的題海，老師給我們指點技巧;困倦的深夜，父母不忘給我們送上一杯熱騰騰的牛奶……一點一滴，我們都記在心里，我們感謝著生活豐厚的賜予，當然也忘不了幸福生活全靠這種拓荒牛的精神。我們要繼承這種精神，這種沖勁，這種屢創(chuàng)奇跡的毅力，我們更要憑借自己的努力，去創(chuàng)造更好的環(huán)境!
謝謝大家!
教學座談會發(fā)言稿篇十三
各位老師、領(lǐng)導、朋友們，大家下午好！
首先請允許我向在座的各位表達我的感激之情，大家能在百忙之中來參加我的作品座談會，我倍感榮幸，尤其是何開文部長率五人團從寶應趕來，張作梗老師能從揚州趕來，讓我感動不已。我真心地說一聲，謝謝了！
在大家交流之前，我先做一個自我介紹。本人喬應庚，樵夫是我十多年前為了在高郵報發(fā)評論文章時和我的新聞作品有所區(qū)別而起的一個筆名，后來進入網(wǎng)絡，我就以樵夫、樵夫001作為網(wǎng)名，在網(wǎng)絡上發(fā)表詩文。下面我就我的詩歌之路和我的詩歌心態(tài)做一個簡單的介紹。
我的詩歌之路。
從小就喜歡；接觸詩歌是很早以前的事了?；蛟S是性格，或許是受老師的影響，從小就喜歡讀一些文學作品，為了讀書，都偷過家里的雞蛋，到供銷社租書。到了上高中的時候，我們能接觸到的書籍仍然十分有限，一次偶然的機會，借到一本《唐詩三百首》的手抄本，一連花了幾個晚上，特意抄下了，然后背誦。因為手抄的緣故，有一些字詞都弄錯了，直到后來買了書，才發(fā)現(xiàn)。也就是在高中時代，我就迷上了詩詞。那時候?qū)W校里不教詩詞寫作，為了學習，我一連拜訪了幾個做過私塾先生的老人家，一個是張長敖先生，一個是柏家錢老先生，從他們那里，我知道“平對仄，仄對平，平仄要分明，一三五不認，二四六分清”，再后來能買到的書多了，才知道，寫格律詩、填詞的規(guī)矩很多，要真正填詞寫詩還真的不是那么容易的事。80年代初，現(xiàn)代詩開始風行，那時候有一個很有名的報紙叫做《詩歌報》，我就是它很忠誠的讀者。也就是在那個時候，對現(xiàn)代詩的喜好有了極大的提升，并養(yǎng)成了讀詩寫詩的習慣，有什么想法、感悟，都希望能用詩歌的形式記錄下來。
一直沒斷過；高中畢業(yè)以后，我修過鐘表，做過老師，開過飯店，做過法律工作者，當過市臺市報的特約記者，一直到現(xiàn)在，無論何時何地，讀詩寫詩都是我生活中的一個重要內(nèi)容。多年來，我一直訂閱《星星》、《詩刊》、《揚子江》，同時也不忘寫作，只是那時候沒有電腦，也不注意收集，加上多次搬家，所寫的東西都全都散失。
網(wǎng)絡引高潮；到了20xx年，我買了電腦，上了網(wǎng)，受到了網(wǎng)絡詩潮的“裹攜”，才真正迎來了詩歌創(chuàng)作的高潮期，在近十年中，我寫了數(shù)百首詩歌，發(fā)表在gbq論壇上，可惜，由于那個網(wǎng)站的突然關(guān)閉，有許多詩作未能保留，保留下來的部分詩作被我編輯成了一本冊子，叫做《失眠的詩歌》，打印了幾本，送給幾個好友，目前，我自己都沒有收存，要看那本冊子的話，只能到朋友那里去看。
兩年在沉積（沉寂）。這兩年由于忙建房、忙女兒婚事等諸多不可推脫的俗務，和詩歌漸行漸遠，雖然也在讀，但是除了很少幾次采風之作外，幾乎沒有新的創(chuàng)作，我把這段時間叫做沉寂或沉積，沉淀和積累，希望不是在沉寂中死去，而是在厚積后迎來薄發(fā)。而此次文藝網(wǎng)和卸甲文聯(lián)詩詞學會聯(lián)合舉辦的我的詩歌作品座談會應該就是一個轉(zhuǎn)折點，在大家的鼓勵和指點下，我將調(diào)高起點，重新出發(fā)，為詩詞之鄉(xiāng)的創(chuàng)建多做貢獻，在高郵文學大花園中再添新綠。在這里，我對文藝網(wǎng)的姜老師、諸位文友以及孫委、郭站等鎮(zhèn)文聯(lián)領(lǐng)導表示衷心的感謝！
我的創(chuàng)作心態(tài)。
在這么多年的創(chuàng)作實踐中，我一直堅守的信條是以詩養(yǎng)心；說真話，說人話。所謂以詩養(yǎng)心，是不以詩歌養(yǎng)身立命，不想以此博取名利。第一，詩歌確實難以養(yǎng)生立命，很少看到以詩歌養(yǎng)活自己的人；第二是我也不具備這樣的詩歌能力。所謂說真話，說人話，就是不說瞎話，不拾人牙慧，不人云亦云，不是自己真心的感悟不說，和別人一樣的話不說?；谶@兩個信條，出于這樣的自我認識，我的詩歌創(chuàng)作大多時候?qū)儆谝环N跳給悅己者和自己看的一種文字舞蹈，除了在空間、論壇和博客上發(fā)表以外，很少向紙質(zhì)媒介投稿，所以，只有《清明》、《殘荷》、《張望六一》、《水草》、《面對潮水》等不多的幾首詩在《揚州晚報》、《高郵報》及《蘆柴花》等報刊發(fā)表過，且這些詩歌之所以發(fā)表，部分是媒體界工作的朋友從我的博客和空間里采用的，部分是文藝網(wǎng)群主姜老師的推介的。
不投稿不代表不認真，想反，我是一個很想提高詩歌技藝、很想提高作品質(zhì)量的詩歌“票友”。在詩歌創(chuàng)作過程中，我不斷研習詩歌技藝，除了從別人的詩歌作品學習借鑒，還專門訂閱了《星星詩刊》理論版，認真研讀了詩歌理論研究專著《中國現(xiàn)代漢詩學》。正是因為如此，我在詩歌創(chuàng)作中常常自覺不自覺的使用轉(zhuǎn)借、扭轉(zhuǎn)、通感、孤島設(shè)置等詩歌修辭，并力求詩句有足夠的張力。同時在營造詩歌意境的前提下，對詩歌的朦朧作適當?shù)南饣蚪Y(jié)構(gòu)，因為我認為所謂的好詩不是一看就懂的句子，也不是削尖腦袋也進不了的城堡，我會用一些關(guān)鍵詞泄露天機，給讀者得以進入的窗口，但不是大門洞開。當然我的想法不一定正確。我這樣說是要告訴大家，我的創(chuàng)作態(tài)度是嚴肅認真的，雖然我很少投稿，但是我還想進一步提高！
今天，朋友們犧牲周末的自由時光，來卸甲參加我的詩歌作品座談會，我感激之余，更想抓住這個高朋滿座的機會，向大家請教，請大家就目前手中的詩歌文本，說說最真實的意見。尤其是作梗老師等詩歌大家，一定要留下真心，給我最坦誠的'批評和最真誠的指導。前不久騰訊網(wǎng)出了一個專題，其中有一句話說的很好，他說：評論若不較真，則發(fā)聲無意義。在此，我借用一下，拜托大家，坦誠交流，我也愿意就作品中的有關(guān)問題回答大家的質(zhì)詢。請大家相信我，有直面批評的勇氣和定力，有在大家?guī)椭虏粩嗵岣叩男判暮湍芰Α?/p>
下面請大家就拙作坦誠交流。
謝謝大家！
教學座談會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家下午好！
首先，感謝領(lǐng)導給我們提供了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到單位已經(jīng)一年有余，今天就借助這個機會來談點自己在這一年中的認識和感想：
我分兩部分來簡單地談：
我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì)；第二部分我從宏觀角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說真的，從學校剛出來到單位以后，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位里我學到了許多在學校學不到的東西，但是，我不能滿足于這一點點的成果而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎么樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩(wěn)呢？我想，我們至少要做好以下幾個方面：
2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網(wǎng)結(jié)在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)結(jié)的精巧而規(guī)矩，八卦形的張開，仿佛得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡就是執(zhí)著者造成的。
3、要有很強的凝聚力。一個優(yōu)秀的公司，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿團隊合作精神的員工，那么，我們就會很輕松地融入到一個集體當中，進而也會成為一名優(yōu)秀的員工。
4、要嚴格要求自己的執(zhí)行力，要有很強的戰(zhàn)斗力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動素質(zhì)。心動不如行動，當我們擁有目標之后，應當馬上采取行動，只有這樣才會在第一時間取得勝利。
6、要做一個具有創(chuàng)造力的員工。
7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng)新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創(chuàng)新。
8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領(lǐng)導對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認真履責，盡職盡責。才會工作的更出色，真正達到“工作快樂，快樂工作”的狀態(tài)。
企業(yè)文化，簡單地講即企業(yè)精神，是一個企業(yè)不斷開拓創(chuàng)新、發(fā)展進步的靈魂，是一個企業(yè)全體成員的共同信仰、價值觀和行為準則。從外在表現(xiàn)上講，它包括企業(yè)的各種文化教育、技術(shù)培訓、娛樂聯(lián)誼等活動。在劉經(jīng)理到五公司以來，更加強調(diào)企業(yè)文化建設(shè)，在這不到半年的時間里，我們分公司舉行了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今天的青年職工座談會等等，于是，我們就形成了“管理制度與企業(yè)文化緊密結(jié)合”的管理環(huán)境。這樣我們就會感覺到了企業(yè)的關(guān)懷和溫暖。
然而這種管理環(huán)境還具有兩大作用：對于個人價值觀跟企業(yè)價值觀相同的員工，有巨大的激勵作用；對個人價值觀與企業(yè)價值觀不同的員工，具有巨大的同化作用。這樣一來就最大限度地激發(fā)和調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性、鼓舞了我們的士氣、培育了我們的技能；增強了我們青年職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
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