總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。如何準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想，寫(xiě)出優(yōu)美的文字？在下面的范文中，你可以看到不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)例子，希望能夠給你一些靈感。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇一
今天，媽媽帶我和顏巖哥哥去海邊玩沙子。
我先和哥哥去玩水洗腳，許許多多的大浪撲過(guò)來(lái)，我們的褲腳都被打濕了。我們還在水里玩騎自行車。騎自行車可是門(mén)技術(shù)活，一個(gè)大劃艇上固定了兩輛自行車，如果兩個(gè)人只有一個(gè)人騎的話，小艇就會(huì)拐彎；兩個(gè)人一起用力小艇就會(huì)前進(jìn)直走，我一個(gè)人騎就是向右拐，哥哥一個(gè)人騎就是向左拐。我們?cè)津T越遠(yuǎn)，一會(huì)都騎到深水里去了，我有些害怕了，于是我們又慢慢的騎回來(lái)了。
過(guò)了不久，不知道為什么，好像是大海退潮了，好多人都在沙灘邊捉小螃蟹和小海勵(lì)子，我們看了也很眼饞，可是小螃蟹怎么捉呢？請(qǐng)注意：
沙灘上有小洞的地方就有可能是小螃蟹居住的地方，這些小洞象筷子頭那么大小，小螃蟹躲到泥沙時(shí)，還會(huì)把里面的沙子刨出來(lái)，所以有小螃蟹的小洞外面都有一些小圓沙子，這就是小螃蟹挖沙子時(shí)，刨出來(lái)的。我們就去找這些小洞吧！不一會(huì)兒，我們就找到了五六個(gè)小洞，我們挖開(kāi)一看，只要挖得認(rèn)真就能挖到小螃蟹，小螃蟹剛挖出來(lái)時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，可能假裝死吧！我們可要小心了，別讓他跑掉。一會(huì)兒功夫，哥哥挖了四個(gè)，我挖了二個(gè)。我們一共挖了6個(gè)。我們最后又去海邊洗洗腳，收獲還真不小，我們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇二
1、她對(duì)它的主要看法是，愛(ài)能使世界豐富多彩。
2、中國(guó)的雜技表演豐富多彩。
3、我們學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。
6、這部著作內(nèi)容豐富多彩，包括了中國(guó)整個(gè)歷史。
7、我很高興我曾擁有童年時(shí)代有豐富多彩的樂(lè)趣。
8、我們對(duì)陳列出來(lái)的豐富多彩的商品感到驚異。
9、這使得我的`生活不斷變化和豐富多彩。
10、生活對(duì)她說(shuō)來(lái)是一場(chǎng)豐富多彩而痛苦的表演。
12、音樂(lè)肯定會(huì)使你的整個(gè)生活豐富多彩。
14、因特網(wǎng)使我們的生活更加豐富多彩。
15、人類文明豐富多彩，三山五岳，五光十色。
16、看電影使他們的生活豐富多彩。
17、整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)顯得豐富多彩。
18、假日活動(dòng)極其豐富多彩。
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豐富多彩的夏令營(yíng)篇三
時(shí)光荏苒，有多少個(gè)日夜匆匆走過(guò)，但是唯有那三天，從未忘記。
一陣陣清脆的腳步聲沖破了樓梯間的寂靜，學(xué)生們背著書(shū)包踏上三天的夏令營(yíng)之旅上校車的那一刻，我們是那么歡欣，哼著小調(diào)沉默在自己的世界里。沿途看著美麗盛然的景色，一個(gè)小山塔掛在小樹(shù)上，一堆閃爍的小黃金鑲嵌在綠草叢中?？礃?shù)倒退，我們前行，兩側(cè)矗立者許多小山，臂如孫悟空帶領(lǐng)著眾多小猴子。長(zhǎng)滿青草的田間小路上，老農(nóng)抽著旱煙，提著噴壺為玉米苗打藥，影子在陽(yáng)光下顯得好長(zhǎng)，似乎比六月的時(shí)光還要大，一副，間戶寂無(wú)人，紛紛花開(kāi)滋如的樣子。一輛輛校車整齊擺在實(shí)踐學(xué)校的門(mén)口，學(xué)生們紛紛下車，站隊(duì)上課，接近一小時(shí)的會(huì)讓我們筋疲力盡，回來(lái)寢室休息。不知不覺(jué)到了黃昏，真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
新晴的天氣，卻總是有些刻骨的涼意抖摟在黃昏中，夕陽(yáng)掛在脫成了葉子的松樹(shù)枝上，也許是玩耍了一天的緣故，光線里已經(jīng)沒(méi)有了熱力，卻充沛者幾種夢(mèng)幻般的色彩，照耀在學(xué)生們的身上，折射出活力的光芒，整個(gè)操場(chǎng)，黃澄澄的，亮晶晶的，宛如撒上一層金沙一樣。
第二天，我們學(xué)兔兔舞，有幾個(gè)舞步很復(fù)雜，但是由于我們的認(rèn)真態(tài)度，都被我們給消滅了。
當(dāng)落日的光輝悄然漫上大山，令我們望已久的.，篝火晚會(huì)，終于開(kāi)始。每個(gè)班的小人才紛紛大展身手。千奇百怪，優(yōu)雅，悲傷，沉默，搖滾，等類型數(shù)不勝數(shù)，手指間揮舞這熒光棒，在大山之間顯得好些耀眼。
這三天是讓我終身難忘的一次夏令營(yíng)，為我的成長(zhǎng)增添一抹色彩。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇四
一縷陽(yáng)光從窗外透了進(jìn)來(lái)，灑在車內(nèi)一張張充滿朝氣，好奇地四處張望著的臉上。窗外的景色快速地變換著，可我們卻無(wú)心觀賞，心兒早已隨窗外的輕風(fēng)，似一只只鳥(niǎo)兒，飛到我們向往的地方去了。
在一路的歡聲笑語(yǔ)下，我們終于到達(dá)了實(shí)踐學(xué)校?；t柳綠，可謂“芳草鮮美，落英繽紛”河水潺潺流動(dòng)，清可見(jiàn)底。宿舍明亮整潔，溫暖舒適。這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，擺脫了一味讀書(shū)的苦悶，那是我們心中的“世外桃源”。
在簡(jiǎn)單的安排過(guò)后，豐富多彩的活動(dòng)便拉開(kāi)了帷幕。我們被安排在操場(chǎng)上，心理老師和我們做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“找家”。游戲很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)出數(shù)字時(shí)，幾個(gè)人快速抱在一起，而人數(shù)正好是老師說(shuō)的數(shù)字，成功了即為找到了“家”。我幸運(yùn)地找到了“家”，看著那些沒(méi)有找到“家”的同學(xué)，我想如果我是他們，一定會(huì)很失落吧。雖然是一個(gè)游戲，但我能尋找到“家”心里卻有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮。走進(jìn)教室，屏幕上彈出幾個(gè)大字“相親相愛(ài)一家人”這時(shí)老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題。例如“父母的生日”，“父母最喜歡的食物”，“父母鞋子的尺碼”明明都是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我能回答上來(lái)的卻寥寥無(wú)幾，愧疚感油然而生。一直以來(lái)，父母都知道我喜歡什么，可我卻從未真正了解過(guò)他們。我喜歡吃的，他們推辭說(shuō)不喜歡，都讓給我吃；每一年我的生日，他們都會(huì)提前準(zhǔn)備好一切，而他們的生日，我甚至都難以記住，連一句祝福都無(wú)法及時(shí)送到?？伤麄?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，每天不辭辛勞只為了我，但有時(shí)他們的辛苦換來(lái)的，卻只是我們一句又一句的埋怨。這時(shí)我的眼前浮現(xiàn)出媽媽每天費(fèi)盡心思在廚房忙碌的身影，爸爸每天揮汗如雨，頂著烈日工作的樣子……想著想著，只覺(jué)得臉頰微涼，輕輕碰觸，不知何時(shí)，我已潸然淚下。我暗暗下定決心，從此以后，努力理解父母的用心良苦，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們的愛(ài)。
悲傷過(guò)后，便迎來(lái)了本次活動(dòng)最熱鬧的夜晚。天邊還隱隱泛著霞光，操場(chǎng)上已經(jīng)熱鬧了起來(lái)，精心準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)們正在忙碌著，他們?cè)谶M(jìn)行最后的彩排。等天空中出現(xiàn)給顆調(diào)皮的星星，夜幕降臨。幾名班主任老師手持火把點(diǎn)燃篝火?；鸸怛v起，映紅了每個(gè)人的臉，照亮了每個(gè)人的心。我們圍坐在火堆旁，火焰熊熊燃燒，似天空中盤(pán)旋飛舞的鳳凰，沖破云霄。又好似我們那激昂的青春，富有激情與活力。晚會(huì)緩緩拉開(kāi)帷幕，看！第一個(gè)便是我們班的舞蹈表演，幾名同學(xué)排好隊(duì)形，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，緩緩舞動(dòng)，動(dòng)作并不單調(diào)，十分整齊，配合默契，處處無(wú)不彰顯出她們?yōu)榇烁冻龅男难?，一曲終了觀眾席上傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲，同學(xué)們顯然還沉浸其中，意猶未盡。就連平時(shí)不茍言笑的老師也露出了滿意的笑容。歡樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫，不知不覺(jué)，夜深了，操場(chǎng)又恢復(fù)了原貌，但總無(wú)法抹去那里曾有過(guò)的歡聲笑語(yǔ)。
就像人生沒(méi)有不散的宴席，我們終將離去，但我忘不了，忘不了我們?cè)诮淌依锵鄵砜奁涣宋覀冊(cè)隗艋鹋猿杼?。我們?cè)谶@里歡笑，我們?cè)谶@里流淚。這樣的年華，美麗而短暫。我卻感受到了不一樣的熱血與激情，感謝這多彩的實(shí)踐活動(dòng)，給了我不一樣的青春。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇五
彎著腰的稻穗正在喘息。
看看，秋的色彩。
銀杏搖著小小的扇子，扇黃了大街小巷；
楓樹(shù)伸出紅紅的手掌，染紅了花園果園；
松樹(shù)拿出細(xì)細(xì)的針，繡綠了滿山遍野。
嘗嘗，秋的美味。
大閘蟹揮舞著一雙“大剪刀”；
糖炒板栗散發(fā)著誘人的香味；
柿子高舉著紅彤彤的'燈籠；
??！
我們聽(tīng)到了秋！
我們看到了秋！
我們嘗到了秋！
我們喜歡秋！
我們喜歡瓜果飄香的秋！
我們喜歡香甜可口的秋！
我們喜歡色彩斑斕的秋！
豐富多彩的夏令營(yíng)篇六
一年中，春、夏、秋、冬四位使者在輪流值著班。每到新年，我就感嘆：“唉，白駒過(guò)隙間，又度過(guò)了一個(gè)春夏秋冬?！币荒甑乃募?，夏，應(yīng)當(dāng)算是最活潑的，我愛(ài)這。
夏是香甜的。每當(dāng)清晨醒來(lái)，深吸一口氣，會(huì)聞到各種植物的清香，裝滿了整個(gè)鼻子，這是因?yàn)樗械幕ǘ嫉搅顺浞终宫F(xiàn)自己的高峰，小路旁許多不知名的野花互相爭(zhēng)奇斗妍，這群粉紅色的，看起來(lái)向五角星，一聞，都快醉了，前面又有一簇紫色的像降落傘的小花，摸起來(lái)軟綿綿的，可以讓人聞到一種暖洋洋的感覺(jué)。
夏是可口的。大部分水果都會(huì)在夏天收獲，看，西邊有一個(gè)大葡萄園，里面全都是晶瑩剔透的葡萄，亮紫亮紫的，個(gè)頭比紅棗還要大，三奶奶家也有一個(gè)很大的梨園，既然稱為梨園，里面的梨樹(shù)當(dāng)然也不少，有幾千棵，品種也十分豐富：高山、流水、黃花……看了就讓人垂涎欲滴。一到夏天，各種口味的冰激淋也爭(zhēng)相亮相：巧克力的、奶油的、菠蘿的、藍(lán)莓的……如果要把所有品種都說(shuō)出來(lái)，不知道一個(gè)小時(shí)夠不夠。
我愛(ài)，我愛(ài)夏天第一片火紅的朝霞至最后一抹金色的余暉，夏，一個(gè)夢(mèng)幻中的美妙季節(jié)，我最愛(ài)的還是一家人夏天的夜晚，在屋外乘涼，星光閃爍，一輪明月掛在空中，一家人在一起談笑的溫馨畫(huà)面。
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豐富多彩的夏令營(yíng)篇七
我難忘這次的夏令營(yíng)，它豐富多彩，它教我獨(dú)立，教我團(tuán)結(jié)。
兔子的舞——團(tuán)結(jié)。
拖著沉重的行李來(lái)到了整齊的宿舍，心情不禁愉快，豁然開(kāi)朗。我們參觀了美麗的校園，看看那些蹦蹦跳跳的“小兔子”隨著音樂(lè)前后蹦跳著，甚是朝氣蓬勃。我們把手落在前一個(gè)人的肩上，打著旋律，有致地時(shí)有聲地落地，每個(gè)人都是岸溢著幸福，受到了老師的表?yè)P(yáng)。那是團(tuán)結(jié)的偉大，我們有萬(wàn)眾一心的團(tuán)結(jié)。兔子舞是一個(gè)人無(wú)法完成的，需要默契，需要配合。而我們確實(shí)做到了，我們?yōu)榘嗉?jí)，為自己增添榮譽(yù)，是團(tuán)結(jié)的大功勞。
篝火晚會(huì)——友誼。
那天天氣涼爽，篝火晚會(huì)將要來(lái)臨。但因流行感冒的不情而來(lái)，我不得不放棄了我的節(jié)目。但此節(jié)目半不屬于我一人，那節(jié)目承載了許多同學(xué)的期待與希望，所以我對(duì)最好的朋友郭說(shuō)：“我由于嗓子沙啞而不能參加節(jié)目，你們把我唱的那部分刪去吧?！薄啊冻岚颉凡荒軟](méi)有你，你可以去唱的?！薄安?，你們?nèi)ズ昧耍彤?dāng)做我在上。”我卻回絕了。無(wú)奈下郭只好和其他同學(xué)上場(chǎng)。演出開(kāi)始了，全程我都在，揮舞熒光棒，而臺(tái)上的郭正在歌唱，他知道，她既然為了自己而唱，也為了嗓子壞了的我而上場(chǎng)。潸然淚下。這是說(shuō)我最好的一個(gè)詞?；貋?lái)后，我一把抱住了郭，這是友情啊。友誼比金。篝火燃燒溫?zé)峒茸吡松砩系暮洹?/p>
不舍的笑——微笑。
“一——二——三——茄子！”無(wú)疑，我們?cè)诤险?，這應(yīng)該是最后一次來(lái)這里。每個(gè)人臉上全都微笑，那小純真，可愛(ài)，卻又不舍，羞澀。微笑著坐上回家的車，給這個(gè)令營(yíng)一個(gè)難忘，美好的笑，告訴它有緣再見(jiàn)。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇八
也許你會(huì)說(shuō)：這哪兒會(huì)出聲音，我當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)??！那么我再說(shuō)清楚一點(diǎn)。
聲音無(wú)處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽(tīng)生活中平平凡凡、樸樸實(shí)實(shí)、普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。
成都市撫琴小學(xué)四年級(jí)：游雅萱。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇九
今天，我早上起床后不到五分鐘，汪老師就開(kāi)始“咚咚咚”地敲門(mén)了。上完鋼琴課后，我做完了一切，就去上小主持人班。
上完課回去吃飯，到了下午2點(diǎn)鐘左右，我和爸爸、奶奶一起去了白塘公園。爸爸買了一桶爆米花，我們?nèi)齻€(gè)人美滋滋地吃著。過(guò)了一會(huì)兒，我們又來(lái)到了那個(gè)釣魚(yú)的地方。我的眼睛眨巴眨巴的，好想釣一次??！爸爸好想看穿了我的心思，說(shuō)道：“好吧，就玩一次吧！”我高興極了，立刻跑過(guò)去，讓爸爸給我坐一個(gè)示范。只見(jiàn)爸爸兩手拿著魚(yú)竿，一條魚(yú)剛剛把面團(tuán)吃進(jìn)去，爸爸猛地一提，就釣到了一條。我連忙拿起魚(yú)竿開(kāi)始釣魚(yú)，可是幾次都沒(méi)有釣到。我讓爸爸幫我釣了一次又一次，一共釣了五條，我還是沒(méi)釣到。就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，有一條小巧玲瓏、渾身像披上白紗、只有頭上一塊紅通通的小金魚(yú)吃了我的魚(yú)餌，我又驚又喜，猛地提起，終于釣到了一條魚(yú)！它雖然很小，但是因?yàn)槭俏易约横灥?，所以我最喜歡的就是它了。
晚上，我們又來(lái)到了青少年活動(dòng)中心練合唱，因?yàn)槊魈煲獏⒓尤〉膮R報(bào)表演。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇十
一大早醒來(lái)，外面的世界已被雨水所渲染，清新的綠色，搖啊搖，流動(dòng)在我的實(shí)現(xiàn)內(nèi)，隔著窗和我打著招呼。
我撲哧一聲笑了。推開(kāi)窗，啊，好清爽！濕濕涼涼的風(fēng)，夾雜著雨絲，打在我臉龐，一吸，我聞到了那種秋天特有的氣息！
對(duì)面的樓房、花壇里的花花草草，都靜默著。而大街上的車輛依舊流動(dòng)，路燈默默佇立一旁，燈光洋洋灑灑地投下，卻也模糊著，使得地上的雨水都披上了絢麗的衣裳。天空的色彩，讓我有些捉摸不透，看不出個(gè)確切——似乎是淺白，卻又透著微微的銀灰，更有那薄薄的霧一般的氣息，籠罩著它。但是我能感覺(jué)到天空一如既往的平和與親切，已不像夏季那樣時(shí)不時(shí)的發(fā)怒了。它懷抱著一切，包容了一切，使我的心，也跟著舒緩下來(lái)。
“嗖——”又是一陣風(fēng)，樟樹(shù)又開(kāi)始搖擺，而雨珠依舊滴落大地，一遍遍渲染著，整個(gè)大地似乎是浸濕了一半。那“噼啪”的聲響，似乎有節(jié)奏，而鳥(niǎo)兒則也跟得上節(jié)拍，聲聲清脆悅耳的歌聲，掩飾不住受浴后的歡悅！街上沒(méi)有那么喧囂了，不過(guò)仍可以聽(tīng)見(jiàn)汽笛聲拖著長(zhǎng)音，倒更襯托了雨天的寧?kù)o呢！
這場(chǎng)雨，帶來(lái)了秋的氣息，而20xx年的夏天，也在雨中帶著一笑的嫣然一點(diǎn)點(diǎn)隱去了，只留給人們記憶美麗一場(chǎng)。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇十一
我的童年是豐富多彩的，有歡樂(lè)、有傷心、有生氣、有嘆息……但讓我最難忘的，還是和好朋友們一起玩“老鼠偷油”的時(shí)候。
一個(gè)星期六的下午，我和思怡還有婧怡玩起了“老鼠偷油”的游戲。思怡當(dāng)貓，我和婧怡當(dāng)老鼠。1、2、3，開(kāi)始！思怡一聽(tīng)到聲音，便向我們撲來(lái)，我和婧怡跑東路奔西路，還是跳不出思怡的爪牙，就在這時(shí)，婧怡忽然有了一個(gè)鬼點(diǎn)子：她往后面跑，我往前面跑，這樣一來(lái)，思怡就不知道怎么辦?？墒?，婧怡的鬼點(diǎn)子還是被識(shí)破了，我們被思怡滿院子的追著跑，眼看就要被抓住，就在這緊張危急的時(shí)刻，我們又看到了一現(xiàn)生機(jī)——家，我們加快速度往家的方向跑。耶！我們勝利了！思怡跑不動(dòng)，主動(dòng)不跑，認(rèn)輸了。
我的童年就是這么豐富、有趣和歡樂(lè)，我就喜歡這豐富多彩的童年。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇十二
我覺(jué)得秋天豐富多彩，我就用上次去良渚野蘆彎生態(tài)公園玩做具體介紹吧。
那天我們到了那里，我馬上看中了那兒的四輪腳踏車。不一會(huì)兒，我們就坐上了四輪腳踏車。我們騎著，突然，地上一陣“嘩啦啦”的響聲，我一看，原來(lái)是樹(shù)葉在向我們問(wèn)好呢！那黃色的銀杏葉穿上了美麗的衣裳，那紅色的就像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。我仿佛被這些美麗的樹(shù)葉帶入了仙境。
野蘆彎生態(tài)公園有很多采摘項(xiàng)目，有葡萄、紫番薯等。我們?nèi)フ咸选？矗亲犀摤摰钠咸言谔?yáng)的照射下閃閃發(fā)光，十分誘人。我摘下一個(gè)吃了起來(lái)，哇，真甜??！我又吃了幾個(gè)。
接著，我們到桂花樹(shù)下盡情地呼吸著新鮮空氣。一陣濃濃的桂花香撲鼻而來(lái)，我興奮地說(shuō)：“真香??！”我一看桂花，它也在向我點(diǎn)頭呢！
豐富多彩的夏令營(yíng)篇十三
八仙過(guò)海各顯神通。
代課老師也按捺不住。
紛紛使出看家本領(lǐng)。
班主任。
善于煽情。
飽含深情的話語(yǔ)。
給我們?cè)鎏砹瞬簧賱?dòng)力。
……。
英語(yǔ)老師的課堂。
豐富，幽默。
使枯燥，煎熬的課堂。
活躍了起來(lái)。
……。
語(yǔ)文老師的課堂。
似股清泉沁人身心。
寫(xiě)作靈感源源不斷。
……。
數(shù)學(xué)老師的課堂。
莊重，嚴(yán)肅。
幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
給人神清氣爽一點(diǎn)通的感覺(jué)。
……。
無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
將自己的特點(diǎn)。
化成了五彩的鵝卵石。
鋪成了我們通往成功的道路。
二班的輝煌。
是老師的付出與同學(xué)的努力。
共同編織鑄造的。
老師將像顆顆炫星一樣。
引領(lǐng)二班每位成員。
走出凡俗，極越勝利之巔。
豐富多彩的夏令營(yíng)篇十四
我們的軍訓(xùn)是華陽(yáng)市武警指揮部舉行！在那我們是相當(dāng)?shù)目喟。?/p>
第一天早上我很興奮我在車上看見(jiàn)四年級(jí)三班梁好，他不僅上我們學(xué)校的，還是我打乒乓球的的球友呢！我聽(tīng)說(shuō)他同學(xué)余浩然也要來(lái)，他也是我的球友！當(dāng)時(shí)我就有了第一個(gè)興奮！
到了目的地，這個(gè)地方是我發(fā)出第二個(gè)興奮的地方。更驚奇的是我和梁好都是三連二排的戰(zhàn)士！而且還是同一個(gè)寢室的！我們倆異口同聲的說(shuō)：“有緣、有緣！”現(xiàn)在我又開(kāi)始興奮了！
到了中午，飯菜香甜可口，我吃的非常飽！這時(shí)陳岳叔叔來(lái)了！我們讓陳岳叔叔給我們講笑話，陳岳叔叔還是老樣子，講的笑話幽默搞笑有許多小朋友拿出了紙和筆要簽名！可我就沒(méi)帶紙和筆，但我有陳岳叔叔的照片呀！吃完了飯我們就開(kāi)始訓(xùn)練了胡教官只交了我們稍息與立正，和我們學(xué)校大有不同！比如立正時(shí)手要貼著褲縫線！稍息就不說(shuō)了。
晚上我們沖了澡就回到了寢室。我還以為睡覺(jué)了，所以就睡了下去，剛睡著就聽(tīng)見(jiàn)“面包來(lái)了，面包來(lái)了！”“居然還有面包？！”我興奮的說(shuō)！我高興的從床上跳下來(lái)，我連拖鞋都沒(méi)穿就去搶面包！吃完了面包我已經(jīng)很困了，所以一躺下就睡著了。
有一個(gè)人沒(méi)和隊(duì)伍跑或走好的話，隊(duì)伍就會(huì)露出馬腳。我們不僅學(xué)了跑步和齊步走，還學(xué)了：防身術(shù)、軍歌、四面轉(zhuǎn)法、稍息與立正、站軍姿。并且教官教育了我們應(yīng)該節(jié)約。我還把胡教官的qq號(hào)拿到了。我們有很多有趣的事：在我和我的小伙伴沖完了澡準(zhǔn)備穿衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)我的`小伙伴的內(nèi)褲掉在了地上！而他呢，卻把他的內(nèi)褲洗了一遍，突然他想起來(lái)他是只穿著內(nèi)褲來(lái)的！所以只好光著身子回來(lái)！我也有出丑的時(shí)候，比如第五天晚上，我不小心把褲子撕了個(gè)洞！我趕快換了便裝把褲子拿去縫！差點(diǎn)趕不上最后一天的匯報(bào)表演！
最后一天：早上家長(zhǎng)都來(lái)了！我的家長(zhǎng)也是。我開(kāi)始特別緊張！但最后表演的很順利！到頒獎(jiǎng)典禮了！我很興奮！最后我得到了紅色封面的證書(shū)，上面說(shuō)我表現(xiàn)出色，檢查合格！
感想：這次軍訓(xùn)豐富多彩，我有了很多的收獲，我還交到了許多朋友！我已經(jīng)盡力了，我非常的滿意。這次軍訓(xùn)讓我的人生有了很深的印象！
豐富多彩的夏令營(yíng)篇十五
使用搜索引擎和確定關(guān)鍵字是本課的操作技能，只要告訴學(xué)生一些搜索引擎和關(guān)鍵字，學(xué)生就可以從網(wǎng)上找到有關(guān)節(jié)日的信息，操作即可完成。但是，我認(rèn)為讓學(xué)生在課堂上掌握更多的命令、操作，不是唯一的目標(biāo)，而是讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，達(dá)到多方面素質(zhì)的共同提高。激發(fā)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)、有興趣地學(xué)習(xí)、使學(xué)生接受多方面的情感教育，如合作、愛(ài)國(guó)等，使學(xué)生有足夠的活動(dòng)空間，在知識(shí)、技能、情感等方面等到全面提高。
根據(jù)以上想法，我認(rèn)為本課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)主要包括以下幾點(diǎn)：
了解搜索引擎的作用，學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。
（1）熟練術(shù)用搜索引擎查找資料，掌握相關(guān)技巧。
（2）能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁(yè)資料。
（1）體會(huì)豐富多彩的中華傳統(tǒng)節(jié)日，感受民族風(fēng)情，培養(yǎng)民族自豪感。
（2）培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)搜索習(xí)慣。
在《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》小學(xué)版教材中，對(duì)于上網(wǎng)搜索查找資料的更多使用是在選修內(nèi)容部分，為了讓學(xué)生能上網(wǎng)查找更多的資料、豐富自己的知識(shí)。我選用《豐富多彩的節(jié)日》這一內(nèi)容來(lái)教學(xué)。通過(guò)搜索節(jié)日來(lái)了解搜索引擎的更多作用，并掌握如何選用關(guān)鍵字搜索。從而感受internet的強(qiáng)大作用，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣。
本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是：了解搜索引擎的更多作用，學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜索。
根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析，認(rèn)為這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果作為命令教學(xué)、功能教學(xué)，操作難度小于理解難度，讓學(xué)生照著學(xué)、試著做幾個(gè)練習(xí)會(huì)比較容易，花費(fèi)的時(shí)間也不多，但是，學(xué)生在課堂上恐怕只能學(xué)到一兩個(gè)好用的方法，而他們各方面的能力提高不會(huì)很多。信息技術(shù)課是在學(xué)習(xí)技術(shù)，但是，作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，它絕不僅僅負(fù)有學(xué)習(xí)技術(shù)的責(zé)任，而是應(yīng)該擔(dān)負(fù)起多重職責(zé)。只有設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的、有意義的任務(wù)，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的需要，進(jìn)而主動(dòng)探索、獲取知識(shí)，并在掌握知識(shí)后能應(yīng)用于實(shí)踐，解決問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步理解、鞏固了知識(shí)，獲得多方面的收獲。這樣，才能讓學(xué)生在課堂上得到更多的時(shí)間，去發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。所以，我認(rèn)為這個(gè)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)加以拓展。
在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)會(huì)使用搜索引擎，搜索并下載圖片和音樂(lè)了，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生使用搜索引擎查找資料的能力和熟練度進(jìn)一步得到提高。
1、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、以學(xué)生自主探索為主，教師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以指導(dǎo)。
重點(diǎn)：熟練應(yīng)用搜索引擎并下載資料。
難點(diǎn)：合理運(yùn)用獲取到的資料。
教????學(xué)????過(guò)????程。
一、談話激趣。
學(xué)生講述十一節(jié)的快樂(lè)生活。
學(xué)生回答問(wèn)題。討論了解各類節(jié)日相關(guān)信息。
聯(lián)系實(shí)際，由學(xué)生的生活實(shí)際引入課題。
通過(guò)評(píng)選班級(jí)“節(jié)日百事通”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我們可以通過(guò)各種途徑獲得相關(guān)知識(shí)，剛才也有同學(xué)講到了可以從電腦網(wǎng)絡(luò)上去查找、搜索。
學(xué)生討論各種了解各類節(jié)日相關(guān)信息的途徑，如：查書(shū)籍、看電視、報(bào)紙、上網(wǎng)搜索等。
引出本課的主題——網(wǎng)絡(luò)搜索。
三、節(jié)日的搜索。
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了使用“搜索引擎”，如：百度、搜狗、雅虎、一搜、谷歌等，大家選擇自己喜歡的搜索引擎去查查看我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（板書(shū)：傳統(tǒng)節(jié)日）。
學(xué)生利用搜索引擎搜索傳統(tǒng)節(jié)日的信息，教師巡視，必要時(shí)對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。
為了使我們的搜索更有效，我們可以把長(zhǎng)的關(guān)鍵詞分成幾個(gè)短的關(guān)鍵詞，比如把“我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”分為“我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”三個(gè)關(guān)鍵詞，中間用空格分開(kāi)，同學(xué)們不妨試一試。
學(xué)生選擇自己喜歡的搜索引擎，并用輸入法輸入關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。
先同桌說(shuō)，后老師點(diǎn)名說(shuō)。
學(xué)生分小組討論。
口頭介紹，相互交流，使學(xué)生能找到更多資料。
對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)信心、減小差距。
通過(guò)討論和互評(píng)，使學(xué)生的創(chuàng)作成果得到肯定，成就感得到體現(xiàn)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足。
讓學(xué)生通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的操作掌握新技巧。
四、保存節(jié)日資料。
我們可以建一個(gè)文件夾，以方便資料的管理。在f盤(pán)新建一個(gè)文件夾——豐富多彩的節(jié)日資料。
五、課堂練習(xí)。
利用局域網(wǎng)打開(kāi)本課練習(xí)，學(xué)生填一填。教師巡視并指導(dǎo)。
到word，網(wǎng)頁(yè)直接另存硬盤(pán)等。
學(xué)說(shuō)方法，師強(qiáng)調(diào)，并演示。
培養(yǎng)學(xué)生收集資料的良好習(xí)慣，有助于增強(qiáng)學(xué)生收集信息的能力。
六、評(píng)選班級(jí)“節(jié)日百事通”。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)搜索你都知道了哪些節(jié)日知識(shí)，看誰(shuí)的節(jié)日知識(shí)更加豐富。
學(xué)生口頭匯報(bào)，舉手表決，評(píng)出“節(jié)日百事通”。
對(duì)前面的任務(wù)進(jìn)行落實(shí)和回顧，讓學(xué)生在有始有終地在興趣中總結(jié)所學(xué)。
七、課后小結(jié)。
我們剛才收集了許多關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，同學(xué)們都做得非常出色，有了這些資料，我們對(duì)這些節(jié)日就更了解了。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)リP(guān)注一下最近都有哪些節(jié)日？它們有哪些特點(diǎn)？有哪些風(fēng)俗？你準(zhǔn)備如何搜集相關(guān)資源？有條件上網(wǎng)的同學(xué)可以去為這些節(jié)日搜集較完整的資源，并提供給大家分享。
總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
在教學(xué)本課時(shí)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)策略，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施研究式自主學(xué)習(xí)和讓學(xué)生嘗試性練習(xí)為主的教學(xué)模式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，操作能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
在教學(xué)中，通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生在互相交流中學(xué)習(xí)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并對(duì)別人的方法進(jìn)行理解，可以使學(xué)生的思維空間更為廣闊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。在多樣化的方法之中，必定有一些是比較簡(jiǎn)單或比較適合自已的，引導(dǎo)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界，鍛煉了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動(dòng)手能力。
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