通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。注意選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)角度和重點(diǎn)。接下來(lái)是一些名人的勵(lì)志語(yǔ)錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。
生命生命閱讀心得篇一
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美?！边@句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。
這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在回到的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，并且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，十分艱難地前行著。就在他的身體十分虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。
他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。
最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒，表現(xiàn)了人對(duì)生命的酷愛(ài)如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡；盡管病餓交加，盡管是多么的筋疲力盡，但仍然徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且經(jīng)過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，最終被一艘捕鯨船救起。
這個(gè)悲慘的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了人類的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到了多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才明白：一個(gè)人不管遇到多大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)逃出困難這個(gè)圈套。
這部小說(shuō)給了我深刻的啟示：為了到達(dá)一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗。這篇小說(shuō)中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易可是的事情，但他卻沒(méi)有甘心就死，他選擇了抗?fàn)?。所以，?yīng)對(duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃；僅有奮起抗?fàn)帲拍苋〉脛倮?/p>
死是容易的。有時(shí)候，死是幸福的，掙扎在苦難中，死往往呈現(xiàn)出迷人的誘惑，煥發(fā)著解脫的芬芳。而生是心力交瘁，是傷痕累累，是疲勞的極限和痛苦的頂點(diǎn)。生死只在一念之間！
那么，為了讓生命變得有意義、有價(jià)值，還是讓我們熱愛(ài)生命吧！讓我們的生命放射出耀眼的光華，讓我們?yōu)樽晕覔碛袌?jiān)強(qiáng)而美麗的生命而自豪！
生命，人生，一個(gè)永恒的話題！
生命生命閱讀心得篇二
讀過(guò)《熱愛(ài)生命》，杰克·倫敦為我們展示了在皚皚雪原中的一幕幕：絕望與希望、絕境與抗?fàn)?、死與生、人和狼，等等，在此不再贅述。
最吸引我的是杰克·倫敦那白描一般的文字，冷靜、犀利、娓娓道來(lái)、平鋪直敘，似乎不帶一點(diǎn)感情色彩，但卻生動(dòng)地為我們描繪出一種最主觀、最直接卻又最難以描述的感覺(jué)：饑餓。
一開(kāi)始，主人公被同伴拋棄之后，吃沼澤地上的漿果，這時(shí)他還有味覺(jué)，漿果”一進(jìn)口，水就化了，種籽又辣又苦“;他還也有感覺(jué)，睡醒之后，”他仰視著灰色的天空，知道肚子餓了“，而且還能體會(huì)出”饑餓的疼痛是劇烈的“;此外，他還有感情，咒罵松雞，而當(dāng)松雞逃走的時(shí)候，”他心里非常恨它，好象它做了什么對(duì)不起他的事“。
然而，隨著時(shí)間推移，當(dāng)他咀嚼燈芯草的時(shí)候，他已經(jīng)幾乎失去了味覺(jué)，那燈芯草”仿佛味道很好“，之后再吃草，也能嘗出酸味;當(dāng)他捉到小魚(yú)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了味覺(jué)，也沒(méi)有了饑餓感，”胃幾乎象睡著了似的“、”吃東西已成了純粹出于理智的動(dòng)作“，而他捉到松雞幼雛，”象嚼蛋殼似地吃起來(lái)“，已經(jīng)完全喪失了味覺(jué)了。
當(dāng)主人公遇到棕熊的時(shí)候，除了感覺(jué)之外，已經(jīng)開(kāi)始喪失理智了，一頭巨熊在他腦的海里居然首先表現(xiàn)為”肉和生命“!
后來(lái)，主人公找到了一些小馴鹿的骨頭，雖然已經(jīng)被狼啃得很干凈，但他仍然費(fèi)力地吮吸骨髓，”肉味，跟回憶一樣隱隱約約，不可捉摸“，思想和肉體已經(jīng)是若即若離，而”石頭砸了他的指頭他并不覺(jué)得很痛“?！彼腵胃和神經(jīng)都睡著了“，作者無(wú)情而又犀利地指出僅僅是因?yàn)椤彼纳鼌s不愿死去“!”垂死的軀殼“才支持下來(lái)。
而在xx的高潮部分，主人公咬破了狼的喉嚨，”感到一小股暖和的液體慢饅流進(jìn)他的喉嚨。這東西并不好吃，就象硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志硬灌下去的“。
生命生命閱讀心得篇三
小時(shí)候,讀書是一種奢侈。我出生在xx平原的莊戶人家，在改革春風(fēng)勁吹的初期，大家為剛剛解決了“溫飽”而歡欣鼓舞的時(shí)候，閱讀對(duì)我是一件很遙遠(yuǎn)的事情。
記得讀小學(xué)時(shí)，每到星期天，父母帶我去集鎮(zhèn)玩，我會(huì)執(zhí)拗地要求他們帶我去新華書店。當(dāng)目光停留在書架上一排排新書不肯移步的時(shí)候，我都會(huì)壯著膽請(qǐng)營(yíng)業(yè)員把我心儀的書遞給我。那散發(fā)著清香的書，我不敢用手去摩挲，眼睛觸及那標(biāo)識(shí)得清清楚楚的價(jià)格時(shí)，我猶豫著把書還了過(guò)去。我清楚地知道，那是父母一天的工價(jià)。我沒(méi)有勇氣提買它的想法，而是勇敢地拉走父母，故作懂事地說(shuō)，“我們以后再買吧?！?/p>
每每這時(shí)，母親會(huì)給幾個(gè)硬幣，我短暫的幸福時(shí)光就開(kāi)始了。我像一條靈動(dòng)的魚(yú)兒，甩開(kāi)他們的庇護(hù)，在熟悉的巷陌中找到自己熟悉得不能再熟悉的小人書攤子，在一排低著頭翻看連環(huán)畫的孩子堆里，擠出一個(gè)屬于自己的位置。伸手拿下細(xì)繩子上掛著的小人書，埋頭閱讀。半天過(guò)去，當(dāng)辦完事的父母找到我的時(shí)候，我已看得昏天黑地。在回去的路上，我坐在自行車的大杠上，繪聲繪色地講述今天看到的書，是《小兵張嘎》或者是《哪吒鬧?！贰菚r(shí)間，回家的路是快樂(lè)的。
“以后再買”，終究是一個(gè)美好的愿景。在無(wú)數(shù)的“以后”之后，我長(zhǎng)大了。其間，偶爾不知從何處來(lái)的用以包裹東西的一張舊報(bào)紙，就足以支撐我小半天的閱讀。還有就是村里的讀書人家，逢到雨后的艷陽(yáng)天，便會(huì)曬書，這時(shí)候我看書的機(jī)會(huì)就來(lái)了。我可以立在陽(yáng)光下，汗涔涔地肆意地讀著每一本書，汗水一滴一滴地落在曬書的竹匾里，滴在書頁(yè)上……我翻翻這本，讀讀那本，那是鄉(xiāng)村孩子多么幸福的時(shí)光呵。我知道，看也就是站著或蹲著看了，一般人家是不會(huì)借的，除非是自家的親戚。一直到太陽(yáng)偏西，人家收書了，我才意猶未盡地放下來(lái)，饑腸轆轆而又一身滿足地往家走，滿心記得的是一大堆內(nèi)容豐富、風(fēng)格迥異的書。《安徒生童話》、《一千零一夜》、《三字經(jīng)》，不管理解與否，囫圇吞棗地看了一腦袋，有待日后慢慢消化反芻了。
上初中了，每天陪我上學(xué)的是書包里的教科書和一兩本課外書。那時(shí)候班里圖書角里的《三國(guó)演義》、《居里夫人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我和同學(xué)們互相交換著看。遇到好書大家搶著、讀著、交流著。
閱讀伴隨著我的童年、少年，貫穿了我的小學(xué)和初中時(shí)光。我的世界里因?yàn)橛辛碎喿x而色彩斑斕，精彩萬(wàn)分。
再后來(lái)，我選擇了師范學(xué)校的幼教專業(yè)，來(lái)到城里讀書。學(xué)校的圖書館和校外的公共圖書館成了我肆意徜徉的知識(shí)海洋。我像一塊海綿，吮吸著知識(shí)的甘霖。長(zhǎng)期閱讀的習(xí)慣，讓我形成了閱讀型的性格，有獨(dú)自閱讀時(shí)的沉靜，也有與書友交流時(shí)的推心置腹和酣暢淋漓。
閱讀的世界永遠(yuǎn)是暖色的：風(fēng)是輕盈的，水是柔順的，空氣是靈動(dòng)的，來(lái)來(lái)往往的人是善良的。在書的世界里，我可以和圣賢們隔空對(duì)話，無(wú)論年代、種族、信仰和千百年的穿越，讓我感受到他們的思想在新時(shí)代的潮流中熠熠生輝、日久彌新，有那么多的令人心領(lǐng)神會(huì)的共鳴。我不僅閱讀幼兒教育方面的書籍，也涉足藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)、天文、地理，因?yàn)槲抑馈肮Ψ蛟诋嬐狻钡牡览?。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要是一個(gè)教育的行家，還應(yīng)該是通曉各類知識(shí)的雜家，上知天文下知地理，那樣孩子們才會(huì)喜歡她。
我一直在問(wèn)自己，什么是閱讀，為什么她有如此的`魅力，讓我如癡如醉？
我總是覺(jué)得，閱讀，是生機(jī)勃勃的種子，只需一粒。就可以把荒漠變?yōu)樯只蛘吣翀?chǎng)，其間流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人與自然和諧共處，永遠(yuǎn)都是春天的色彩。
閱讀是晶瑩剔透的水珠。在書的世界里，折射出的都是智慧的光芒，書籍是智慧女神雅典娜手中的魔杖，點(diǎn)亮人們蒙昧的眼睛，讓聰慧無(wú)處不在地閃爍著。
閱讀是絢爛多姿的畫卷。生旦凈末，人生百態(tài)，帝王將相，才子佳人，世事變遷，這里有你看不膩的連續(xù)劇，這里也有你心中最想表達(dá)的情感。這里有歷史，也有未來(lái)，有沉重，也有希望，有嘆息，也有回響。閱讀的世界，和我的現(xiàn)實(shí)人生平行，一路相伴，彼此取暖，漸行漸遠(yuǎn)。
再后來(lái)，我有了可愛(ài)的女兒，成為了一位幸福的母親。當(dāng)我和孩子還是一體的時(shí)候，我用閱讀給她做胎教，一盞臺(tái)燈下，溫暖的光線，無(wú)需清茶或者曼妙的音樂(lè)，就是一本書，我靜靜地閱讀著，經(jīng)常也會(huì)輕聲地讀出來(lái)，面對(duì)愈發(fā)頻繁的胎動(dòng)，我想我的孩子一定在和我一起感受閱讀的快樂(lè)。
而今，我成長(zhǎng)為一名幼兒園園長(zhǎng)。我希望我的幼兒園是個(gè)書香校園，里面有一群愛(ài)讀書的老師和孩子。我?guī)ьI(lǐng)著他們?cè)陂喿x中快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)地分享。我的幼兒園里，處處都有閱讀的角落。不斷更新的讀物，像精神大餐，正等著老師和孩子們的光顧。我最幸福的事，是看著他們成為書世界里的饕餮之徒。我還會(huì)和家長(zhǎng)們交流，指導(dǎo)他們成為孩子閱讀的好幫手?，F(xiàn)如今，讀書已成了老師和孩子最美的姿態(tài)，園中的讀書人也成了一道最靚麗的風(fēng)景。
我知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，大家都越來(lái)越富有了，擁有書的能力越來(lái)越強(qiáng)，閱讀的成本在降低，機(jī)會(huì)在增多，獲取方式更是越發(fā)便捷。但是我們周圍有很多人是不喜歡讀書的，他們永遠(yuǎn)有忙不完的應(yīng)酬，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)游戲、無(wú)處不在的微信和qq等娛樂(lè)方式充斥著他們的生活，他們無(wú)法獲得書籍的慰藉，顯得空虛和浮躁。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，國(guó)人的年平均讀書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美國(guó)家、落后于以色列、日韓，這和我們文明古國(guó)和文化大國(guó)的稱謂是很不相稱的。古代中國(guó)人的四大發(fā)明中造紙術(shù)和印刷術(shù)是和閱讀關(guān)系最為密切的，它們帶著濃重的平民氣息走向了歷史的舞臺(tái)，泥土和桑麻的構(gòu)建使得它們的出現(xiàn)是那么的平民化，書籍走進(jìn)尋常百姓家，大眾教育的普及成為了可能。書籍傳遞了文化，傳承了文明，教化了民眾。很多作者窮其一生的研究都融進(jìn)了一本書或者一套著作里，我們用很短的時(shí)間就能汲取其精華，這是何等的幸福？坐擁書城，已經(jīng)是很多人的權(quán)利。
可是我們能否安靜地坐到自己的書桌前，打開(kāi)一本書，或者是點(diǎn)擊開(kāi)一本電子書，在微微有些嚴(yán)肅的書頁(yè)前，專注地把一行一行字靜靜地讀進(jìn)去，把書讀到自己的心里去。一天幾頁(yè)，哪怕是臨睡前輕輕翻過(guò)的一頁(yè)書，讓縷縷書香走進(jìn)你的夢(mèng)境，融進(jìn)你的生活。
因?yàn)椋喿x的日子，真的很美好!
生命生命閱讀心得篇四
讀書是我們?nèi)祟惿钪蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)部分，而“生命閱讀”這個(gè)主題則更加突顯了讀書的重要性。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生命中的種種，有人生平坦無(wú)波，有人跌宕起伏，但不管我們經(jīng)歷了什么，都需要一些支持、啟示和指引。讀書便是其中一個(gè)最好的方法。在我的生命中，我也一直注重讀書，希望在書中尋找自己生活的意義。因此，我想通過(guò)這篇文章來(lái)分享一些讀書的心得和體驗(yàn)。
第二段：閱讀對(duì)于生命的意義。
我們的一生中，有許多時(shí)間是獨(dú)處的。在這段日子里，我們需要一些媒介來(lái)打發(fā)時(shí)間。而閱讀就是其中最好的一個(gè)，它不僅可以消磨時(shí)間，還可以帶著自己進(jìn)入新的世界，通過(guò)這個(gè)新世界來(lái)獲得一些意義。同時(shí)，人的一生中也會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困境，此時(shí)閱讀可以成為心靈的安慰劑。通過(guò)讀書，我們可以找到類似遭遇并逐漸感受到毅力和堅(jiān)韌精神，這些我認(rèn)為都非常重要，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兊挚箟毫推＞搿?/p>
第三段：讀書的益處。
讀書可以帶給我們?cè)S多好處。首先，閱讀可以使我們更有思考力和理解力。閱讀的過(guò)程中，我們需要注意文本中每個(gè)字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每個(gè)不同的意思，這會(huì)使我們成為細(xì)致且聚焦的讀者。其次，閱讀可以開(kāi)拓我們的視野。它可以將我們帶入一個(gè)全新的世界，允許我們恢復(fù)對(duì)事物的新鮮感并從中獲得一些獨(dú)特的見(jiàn)解。另外，閱讀也可以提高我們的寫作和文化水平。從書中我們能夠?qū)W到許多各種各樣的語(yǔ)言和表達(dá)方式，而且也可以增加我們的溝通效率和說(shuō)服力。
第四段：如何閱讀。
在閱讀過(guò)程中，我們需要盡可能地聚焦于文本，細(xì)心地探尋作者所分享的意思，并將它與我們的生命經(jīng)歷相聯(lián)系。同時(shí)，我們也需要做好閱讀記錄，收集最有趣的文本片段或者我們認(rèn)為很有價(jià)值的信息。我們可以用筆記本或者電子設(shè)備來(lái)完成這項(xiàng)工作。在閱讀過(guò)程中，我們也要留意自己的閱讀感覺(jué)和情緒。有時(shí)候我們需要在思考中暫停一下，或者讀出聲來(lái)以更好地領(lǐng)悟?？傊钪匾木褪窃陂喿x過(guò)程中享受過(guò)程，并讓自己有所收獲。
第五段：結(jié)論。
總之，生命中的閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)至關(guān)重要。它可以幫助我們審視我們的生活深度，并幫助我們更好地與自己相處、與社會(huì)相處。在閱讀的過(guò)程中，我們可以通過(guò)收集、圖書館、朋友等多種方式來(lái)擴(kuò)大我們的書單，并將書單上的書籍推薦給你身邊的人，讓他們也能盡可能地享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和好處。
生命生命閱讀心得篇五
近年來(lái)，生命教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注，其中閱讀也是不可缺少的一環(huán)。通過(guò)閱讀，我們可以獲取知識(shí)、啟發(fā)智慧、領(lǐng)悟生命的真諦。在生命的閱讀中，我有了一些體會(huì)和心得，讓我更加明白了生活的意義和價(jià)值。
第一段：閱讀是一種生命的方式。
生命教育重在引導(dǎo)人們用正確的方式看待生命，閱讀是其中最重要的一種方式。生命是短暫而寶貴的，閱讀可以讓我們從書本中汲取珍貴的知識(shí)和智慧，讓生命更加豐富有意義。有時(shí)我們會(huì)迷失在生命的荒漠之中，讀書就像是在沙漠中尋找一桶清水，不論在哪個(gè)階段，我們都需要靠讀書來(lái)領(lǐng)悟、探索和開(kāi)拓未知的世界。
第二段：閱讀讓我們變得更加有思想。
閱讀不僅可以為我們提供知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思想和判斷力。能夠與同類接觸并不代表就可以得到優(yōu)秀的思想啟示。閱讀在這種情況下充當(dāng)了非常重要的角色。通過(guò)閱讀，我們才能逐漸獲取智慧、與時(shí)俱進(jìn)、有價(jià)值地反思人生，得到真正有價(jià)值的思路和想法。
第三段：閱讀讓我們更加熱愛(ài)生命。
一本好的書籍不僅僅是一本固定的文字，它可能是一種處方藥，可以治愈我們內(nèi)心的傷痛。讀書可能會(huì)讓我們拋棄我們的迷茫和彷徨，找到新的啟示，也可能讓我們汲取能量和信念，將閱讀本身變成生命中重要的一部分。通過(guò)閱讀，我們變得更加熱愛(ài)生命，領(lǐng)悟生命的價(jià)值，并變得更加樂(lè)觀和積極。
第四段：閱讀讓我們不斷提高自我。
閱讀可以讓我們不斷地提高自己，培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，成為更好的自己。通過(guò)閱讀，我們可以了解其他人的思想和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀特質(zhì)，并汲取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這讓我們不斷提升自己的認(rèn)知水平，不斷完善自我，適應(yīng)這個(gè)多元化的世界，讓自己更具競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：閱讀給我們帶來(lái)的啟示。
閱讀不僅僅可以讓我們獲取知識(shí)和信息，它還能給我們帶來(lái)一些啟示，讓我們更加領(lǐng)悟生命的真諦。通過(guò)閱讀，我們可以看到一些偉大的思想和精神力量，這些力量可以讓我們對(duì)生命有更深刻的見(jiàn)解，解答我們的困惑和疑惑，允許我們理解和掌握世界的規(guī)律，并表達(dá)出對(duì)生命的思考和領(lǐng)悟。
總而言之，生命的閱讀是讓我們更好地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟生命真諦的一個(gè)極為重要的方式。期望通過(guò)這些心得體會(huì)，能讓更多有心于教育、閱讀和生命的人們，也能收獲更多的思考和收獲。我們生命中的每一天，都應(yīng)該充滿歡笑和希望，生命也是一個(gè)非常珍貴的禮物，讓我們用閱讀這種方式來(lái)更好地欣賞生命，領(lǐng)悟生命，把生命變得更加有價(jià)值和有意義。
生命生命閱讀心得篇六
杰克·倫敦是美國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父。貫穿其作品的則是倫敦對(duì)生命的永恒的熱愛(ài)以及對(duì)生命意義的無(wú)盡的探索與追求。正如高爾基所說(shuō)”杰克倫敦善于刻畫有毅力的人”?！稛釔?ài)生命》就是杰克倫敦的著作之一.
這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，而又有尊嚴(yán)的的淘金者。淘金者在看到比爾的尸體后，沒(méi)有撿走比爾裝金子的袋子，他不想在死人身上發(fā)財(cái)，在沒(méi)有任何食物的情況下，他也沒(méi)有吃比爾的肉，喝比爾的血，因?yàn)樗幌胛耆杷男值?。一個(gè)人一定要有信仰，而故事的淘金者同樣也很有信仰。在被比爾拋棄后，淘金者卻依然堅(jiān)信他的好兄弟會(huì)在不遠(yuǎn)處等著他。在這種悲壯的背景中，杰克倫敦將人們最好的一面顯示得淋漓盡致，也許絕境真的是人類最好的鏡子。人生就像了一場(chǎng)艱難的旅程，時(shí)而一帆風(fēng)順，時(shí)而挫折連連。你度過(guò)了挫折，也許就會(huì)是永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，反之亦然。
人的生命是多么脆弱，隨時(shí)都有可能化為烏有，當(dāng)然它也可能非常強(qiáng)大，強(qiáng)大到整個(gè)世界都只是它的陪襯。一個(gè)人想死很簡(jiǎn)單，一把刀，一瓶藥，或者是一把槍，如果你死去了，生命的意義又何在，創(chuàng)造你的意義又何在。“死有重于泰山，有輕于鴻毛?！蔽疫x擇遭遇困難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
這本書給了我一個(gè)深刻的啟示：一個(gè)人想要成功，就要和前進(jìn)道路上的所有艱難險(xiǎn)阻進(jìn)行生死搏斗，在困境中的主人公也想過(guò)死，但他不甘心，不甘心被一只快要病死的狼給吃了，不甘心，不甘心，內(nèi)心充滿著不甘心，最終激發(fā)出了他的斗志，最終活了下來(lái)。鳳凰浴火才能涅槃，人生亦如此。
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊屛覀冏x書吧，讓陽(yáng)光照耀我們，讓清風(fēng)輕拂我們，讓我們的生命散發(fā)出無(wú)限的七彩光芒，照亮自己，照亮別人，讓我們的生命充滿意義！
生命生命閱讀心得篇七
人與自然的較量，野性和人性的角逐，死亡壓力下的生存意志，自然困境中的掙扎，極限狀態(tài)下的自我挑戰(zhàn)，瀕死狀態(tài)下的不屈抗?fàn)?，都是人類，不，是任何生命?duì)生命的熱愛(ài)。
無(wú)論是淘金人、拳擊手、水手還是作家，甚至那條名叫雪虎的被馴化的狼，都是典型的硬漢形象，他們表現(xiàn)出驚人的生命力和特有的斗志，代表著蓬勃向上、樂(lè)觀不凝的精神。
那位淘金人為了自我的生命不向命運(yùn)低頭，雖然他一條腿已經(jīng)受傷，可是他卻用牙咬死了一條狼。
拳擊手，在我眼中是個(gè)比狼沒(méi)有人性，比獅子還兇猛的人物?？墒?，自從讀完《熱愛(ài)生命叢書》之后，我才明白：老拳擊手為了不餓死和別人比賽，并爆發(fā)出驚人的斗志。其實(shí)拳擊手也是熱愛(ài)生命的。
水手，在跳入海中后遇到鯊魚(yú)，不向死亡屈服，奮力抗?fàn)?，最終竟然“鯊口脫險(xiǎn)”，保全了性命。
噢，還有那為作家，雖然一開(kāi)始他的作品并不成功，可是，他并不氣餒，在極限中挑戰(zhàn)自我，最終取得了成功，他的作品被登上了報(bào)刊。
雪虎為了生存，在和別的狗互相“比武”時(shí)，表現(xiàn)出無(wú)比的強(qiáng)悍，這讓我大吃一驚。
相比之下，此刻的某些青少年人因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事就自殺，我從信息時(shí)報(bào)上得知：20__年1月22日晚普寧市第一中學(xué)18歲女生羅某，趁學(xué)校雙休日放假之機(jī)在本校一單杠上吊自殺。據(jù)悉，死者性格內(nèi)向、多愁善感，自殺原因疑因?qū)W習(xí)壓力太大、擔(dān)心無(wú)力回報(bào)父母恩情所致。這哪能說(shuō)得上是熱愛(ài)生命呢?此刻的青少年，你們捫心自問(wèn)一下，自我是否熱愛(ài)生命?如果不愛(ài)的話，請(qǐng)注意，你正在死亡邊緣“‘死’海無(wú)涯，回頭是岸”，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就___，那不久太不值得了嗎?想一想狼、狗都那么熱愛(ài)生命，你就不能忍一忍嗎?孔子以往說(shuō)過(guò)：“小不忍則亂大謀?！闭?qǐng)君三思。
熱愛(ài)生命，是每一個(gè)生命體最基本、最不可缺少的基質(zhì)，也是自我最不可放棄的權(quán)力，也是自我最不可讓渡的職責(zé)。熱愛(ài)自我的生命，熱愛(ài)生命世界，乃是每一個(gè)人的義務(wù)和權(quán)力。
熱愛(ài)生命，是每一個(gè)生命體最基本、最不可缺少的基質(zhì)，也是自我最不可放棄的權(quán)力，也是自我最不可讓渡的職責(zé)。熱愛(ài)自我的生命，熱愛(ài)生命世界，乃是每一個(gè)人的義務(wù)和權(quán)力。
生命生命閱讀心得篇八
生命是什么?以前我從沒(méi)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)完這一課，我恍然大悟。生命脆弱的飛蛾、掉進(jìn)磚縫的香瓜子、身患重病的杏林子，都讓我感悟到了什么是生命。
飛蛾告訴我，當(dāng)它受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，感動(dòng)了杏林子，獲得了重生。香瓜子告訴我，它為了自己的生命，在墻中生長(zhǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，但它有超強(qiáng)的生命力。杏林子告訴我，她不斷的想放棄自己的生命，最終聽(tīng)從命運(yùn)的安排，勇敢的活了下來(lái)。
看來(lái)，不管我們的身體是健康還是殘疾。只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就能讓自己活得光彩有力。
張海迪五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了千折百撓的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。其中《輪椅上的夢(mèng)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)一萬(wàn)多人次。
張海迪的故事激勵(lì)了幾代人，而有的人為一點(diǎn)小事或自己的事業(yè)不成功就意志消沉，不求上進(jìn)，實(shí)在太不懂得珍惜生命了。和張海迪們相比，我覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)中，需要更加勤奮和努力，做到刻苦、認(rèn)真，改掉寫作業(yè)磨蹭的壞毛病，將來(lái)才能做成大事。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜生命中的每分每秒，讓自己的生命活得更加光彩！
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生命生命閱讀心得篇九
讀一本好書，就像交上一個(gè)好朋友，讀書讓我插上了翅膀，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。
《熱愛(ài)生命》這本書收集了美國(guó)作家杰克·倫敦的八篇中篇小說(shuō)。杰克·倫敦的這幾篇文章情節(jié)緊湊，語(yǔ)言精美，人物刻畫生動(dòng)，能深深打動(dòng)讀者的心。
《熱愛(ài)生命》描繪了一個(gè)孤獨(dú)的人在荒野上與饑餓、寒冷，并和野獸進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的故事。
一個(gè)在美國(guó)西部的淘金者在途中被同伴比爾拋棄了，他的背包里裝著很多黃金，還有跟黃金一樣重要的火柴，他十分愛(ài)惜這些火柴，總怕弄丟了，所以經(jīng)常把它們倒出來(lái)重新數(shù)。
他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。
就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
換作是我，肯定早就疼得哇哇叫了。記得以前我和朋友一起出去玩，結(jié)果摔了膝蓋，就哭了老半天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是輕微的擦傷而已。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差太多了！
讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)。
生命生命閱讀心得篇十
第一段：引言（150字）。
閱讀與生命是息息相關(guān)的，因?yàn)殚喿x不僅僅是一種獲取知識(shí)的方式，更重要的是它能夠豐富和提升生命的品質(zhì)。在讀書的過(guò)程中，我們不僅能夠收獲智慧和經(jīng)驗(yàn)，還能夠感受到人類的文化底蘊(yùn)和情感共鳴。通過(guò)閱讀，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)生活的意義，并且更有力地驅(qū)動(dòng)我們追求自我成長(zhǎng)和幸福。
第二段：閱讀帶來(lái)的啟迪和智慧（250字）。
閱讀是一扇開(kāi)啟智慧之門的鑰匙。書籍中蘊(yùn)藏著各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過(guò)閱讀，我們可以獲得這些寶貴的財(cái)富。閱讀塑造了我們的思維，開(kāi)闊了我們的眼界，更重要的是，它培育了我們的智慧。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得別人的智慧，并且運(yùn)用到自己的生活中，提升自我的能力和見(jiàn)識(shí)。閱讀給予我們的智慧不僅僅幫助我們?cè)谏钪凶龀雒髦堑倪x擇，更重要的是幫助我們更好地了解和探索自己的內(nèi)心世界。
第三段：閱讀帶來(lái)的情感共鳴和人生體悟（300字）。
閱讀可以讓我們與作者展開(kāi)心靈的對(duì)話，感受到情感上的共鳴。在書籍中，我們可以找到與自己類似的人物，讀到我們熟悉的場(chǎng)景或者情感，這讓我們感到被理解，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和共情。這種共鳴不僅增強(qiáng)了我們的情感體驗(yàn)，也幫助我們更好地了解自己和他人。閱讀還能夠讓我們認(rèn)識(shí)到生活的意義和價(jià)值，幫助我們更好地把握人生的方向和目標(biāo)。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W會(huì)更加珍惜身邊的事物，保持樂(lè)觀的態(tài)度，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：閱讀推動(dòng)自我成長(zhǎng)和幸福（300字）。
閱讀不僅僅是一種知識(shí)的獲取方式，更是一種精神成長(zhǎng)的途徑。通過(guò)閱讀，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和思考，拓寬我們的知識(shí)面和視野。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)接受信息，更重要的是主動(dòng)思考和反思。通過(guò)閱讀，我們能夠潛移默化地提升自己的人文素養(yǎng)和思維能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。閱讀還能夠給予我們內(nèi)心的滿足感和幸福感，因?yàn)樵陂喿x中我們可以找到快樂(lè)、享受、感動(dòng)和啟示，這些都是生命中最珍貴的財(cái)富。
第五段：總結(jié)（200字）。
閱讀是一種富有意義的生活方式，通過(guò)閱讀我們可以獲得智慧、感受情感共鳴、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和幸福。閱讀不僅幫助我們擴(kuò)大眼界，開(kāi)拓思維，還可以學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，更重要的是，閱讀使我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)生命的意義和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該多讀書，通過(guò)閱讀豐富自己的生命，提升自己的品質(zhì)，追求真正的幸福。
生命生命閱讀心得篇十一
讀一本好書就像交一個(gè)好朋友。閱讀讓我在知識(shí)的海洋中自由飛翔。
這本書收集了美國(guó)作家杰克倫敦的八部中篇小說(shuō)。杰克倫敦的這些文章情節(jié)緊湊，語(yǔ)言細(xì)膩，人物形象生動(dòng)，能給讀者留下深刻印象。
《熱愛(ài)生命》描繪了一個(gè)孤獨(dú)的人在荒野中與饑餓、寒冷和野生動(dòng)物頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。
美國(guó)西部的'一個(gè)淘金者在途中被同伴比爾拋棄。他的背包里有很多金子和和金子一樣重要的火柴。他很珍惜這些火柴，總是怕弄丟，所以經(jīng)常倒出來(lái)再數(shù)一遍。
他獨(dú)自在廣闊的荒野中跋涉。冬天來(lái)臨了。
了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。
就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
換作是我，肯定早就疼得哇哇叫了。記得以前我和朋友一起出去玩，結(jié)果摔了膝蓋，就哭了老半天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是輕微的擦傷而已。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差太多了!
讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)。
生命生命閱讀心得篇十二
寒假里，老師讓我們讀《熱愛(ài)生命》這本書，讀后有很多感動(dòng)與頓悟，在此與大家分享。
《熱愛(ài)生命》是美國(guó)作家杰克·倫敦的作品。該作品講述的是主人公在淘金回去的路上被同伴比爾拋棄了。他幾經(jīng)饑餓的折磨忘記了回去的路，但是他并沒(méi)有放棄自己的生命，一次次與天氣、與環(huán)境的斗爭(zhēng)中活了下來(lái)。這些力量源于他對(duì)生活的熱愛(ài)。饑餓無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著他，一開(kāi)始他吃小魚(yú)充饑，后來(lái)只有熱水可以喝。饑餓使他就連一只小松雞都捉不住，但他堅(jiān)強(qiáng)地活著。
開(kāi)始他還可以走，雖然鞋子破了，但他繼續(xù)努力尋找回去的路。后來(lái)他沒(méi)有力氣走就爬，雖然膝蓋磨破了，但是他繼續(xù)尋找活下來(lái)的奇跡。和病狼的相遇，可以說(shuō)是最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最終因?yàn)槿祟悓?duì)生命的熱愛(ài)，讓他沖破一切困難咬破了病狼的喉嚨，從而獲得找到生還希望的機(jī)會(huì)。
這使我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一件事：在美國(guó)，有一個(gè)人得了癌癥。如果換作其他人，都可能被病魔嚇到。但他對(duì)生命強(qiáng)烈的愛(ài)，促使他決定和病魔進(jìn)行一番較量。從那以后，他每天堅(jiān)持鍛煉身體。兩年后當(dāng)他再去醫(yī)院檢查身體的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了——病魔居然被他趕走了!這應(yīng)該是上帝對(duì)熱愛(ài)生命的人最好的回報(bào)。
《熱愛(ài)生命》這本書告訴我們：如果我們熱愛(ài)生命，永不放棄活下去的希望，生命就不會(huì)放棄我們。其實(shí)生永遠(yuǎn)比死更難，死，只需要一時(shí)的勇氣，可是生，卻需要一世的膽識(shí)。我也要做個(gè)熱愛(ài)生命的人，用行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)生命的熱愛(ài)。
你熱愛(ài)生命嗎?那就和我一起珍惜生命的每一天吧!
生命生命閱讀心得篇十三
有個(gè)文學(xué)家叫做屠格涅夫的說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美?！边@話正驗(yàn)證在《熱愛(ài)生命》這部小說(shuō)上。我最近讀完了這本書我對(duì)此感悟至深。
這本書主要是說(shuō)2個(gè)人淘金者迷路了，面對(duì)生命，在冬天的山上拋棄了對(duì)方，他們都各自求生，他們?nèi)淌苤嚭恼勰?，危在旦夕，他們只能吃?shù)梗和小野果，他們餓的半死不活，在生命的邊緣掙扎，但是最終還是逃避不了死亡的厄運(yùn)。這片浩大的世界再用壓倒一切的力量擠壓著他們，正在殘忍地?cái)[出得意的威風(fēng)來(lái)摧殘他們。這些孤獨(dú)者在無(wú)情的荒野上號(hào)啕大哭。他們?yōu)楹味?是為了世界的冷酷?是為了伙伴的無(wú)情?是為了現(xiàn)實(shí)的殘酷?他們起初深深的痛恨這個(gè)世界?？伤麄儾痪镁鸵庾R(shí)到自己的想法是錯(cuò)的。在困難時(shí)，在寂寞時(shí)，在無(wú)助時(shí)，即將面隊(duì)死神時(shí)，想到了溫暖的家，才懂得了活在世上的快樂(lè)與幸福并不是豪華奢侈的生活而是擁有親情和衣食。
他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中只為一個(gè)字“吃”。他們?yōu)榱诉@個(gè)做為人類最基本的事而拋棄了一切。他放下了黃金，放下了榮華富貴，放下了他以后能夠享受的一切。他們?cè)陴嚭黄戎邢氲搅顺?，他們把飯菜和溫暖?dāng)成了希望。再想想自己雖說(shuō)不上是錦衣玉食但也是衣食無(wú)憂，自己還常常浪費(fèi)食物，還挑食，如果把我不愛(ài)吃的食物給那些窮苦的人，那他們一定吃的很香很香。我真是身在福中不知福啊!
自然界的每一個(gè)物體只不過(guò)是它的一位客人罷了：驚雷雖雄偉、花兒雖美麗、歌聲雖悅耳……但總是那樣的短暫。生命也如此，它雖然賦予我們活力，可也會(huì)像過(guò)眼云煙般消失。
人的生命是寶貴的，我們要珍惜它。它的敵人實(shí)在是太多了：疾病、意外、火災(zāi)、洪水、衰老……它就像是燃燒的熊熊火焰，雖然明亮，可還是會(huì)驟然熄滅。我們要讓我們的生命在有限的時(shí)間里去做許許多多有意義的事情，讓生命顯示出它的光彩奪目。
正如孟老夫子的《魚(yú)我所欲也》中的一簞食，一豆羹，得之則生，弗之則死。生命是那樣的脆弱，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)生活的樂(lè)趣時(shí)，生命就飛馳而過(guò)了。所以我們要珍惜自己的生命，讓生命的活力迸發(fā)著無(wú)窮的活力吧!
生命生命閱讀心得篇十四
新閱讀新生命是現(xiàn)代閱讀新潮流的一種表現(xiàn)形式，其倡導(dǎo)內(nèi)容將實(shí)用性與文學(xué)性相融合，使讀者在閱讀中不僅可以獲得知識(shí)和信息，同時(shí)也可以感受到文學(xué)的魅力和價(jià)值。通過(guò)閱讀，人們可以給自己的生活增添一份豐富和感動(dòng)，打開(kāi)自己的思想之窗。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，領(lǐng)悟到了新閱讀對(duì)于人生的重要意義。
第二段：闡述新閱讀對(duì)于人生的意義。
新閱讀在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代中，不光是獲取信息的方法，更是獲取文化底蘊(yùn)、思想啟示的一種途徑。人們?cè)谛麻喿x的過(guò)程中，可以了解到在歷史長(zhǎng)河中，有許多人和事對(duì)世界的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。通過(guò)閱讀，我們也可以從中獲取啟示，指引自己朝著積極的方向發(fā)展。這種積極的影響，會(huì)引領(lǐng)我們朝著人生的目標(biāo)和理想前進(jìn)。
第三段：新閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
在進(jìn)行新閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到豐富多彩的文化藝術(shù)，充分展示人性的光輝。同時(shí)，我們也會(huì)在文學(xué)的世界中找到自我，找到自己的興趣，追尋自身喜好和理想，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)閱讀，我們也能夠提高自己的思維能力，擴(kuò)大自己的思路，不斷完善自我修養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，新閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：新閱讀對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)。
新閱讀不僅僅是個(gè)人的修為，它更是具有社會(huì)價(jià)值的一種行動(dòng)。只有通過(guò)閱讀，我們才能更深刻地了解社會(huì)，體驗(yàn)人性的多種表現(xiàn)形式。這種了解可以讓我們真實(shí)地看到社會(huì)的發(fā)展方向，抓住機(jī)遇，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，新閱讀也具有引領(lǐng)社會(huì)思潮的作用，社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)人們的思想變革，新閱讀可以引發(fā)讀者的思考，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
在新閱讀新生命的實(shí)踐中，我受到了很深刻的啟示，有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也收獲了一份信心和勇氣，更悟出了自己人生的目標(biāo)和方向。相信新閱讀還會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲，在我的人生中起到愈來(lái)愈重要的作用。我也希望通過(guò)分享，能夠讓更多的人了解到新閱讀的重要性，一同前行，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
生命生命閱讀心得篇十五
讀了《生命生命》這篇文章，我深受感動(dòng)。下面讓我來(lái)介紹一下課文的主要內(nèi)容和我的體會(huì)。
作者杏林子在寫稿的時(shí)候抓住了一只飛蛾，由于飛蛾頑強(qiáng)的求生欲望感動(dòng)了她，所以放過(guò)了飛蛾。杏林子在磚縫中看見(jiàn)一粒香瓜子，過(guò)來(lái)幾天竟然長(zhǎng)成了一截瓜苗，杏林子再次體會(huì)到生命的含義。她還用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，發(fā)現(xiàn)那心跳是有規(guī)律的。通過(guò)這三件事寫出了杏林子對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)之情。
在生活中，也一樣存在許多關(guān)于生命的事例。有些人懂得怎樣好好愛(ài)惜生命，有些人卻拿生命當(dāng)兒戲。記得有一次我在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)初一的學(xué)生因被老師罰寫檢討書而去跳樓，這是多么愚蠢啊，為了這小小的檢討書就得去跳樓嗎?她根本就沒(méi)有把生命當(dāng)作一回事，而是把生命當(dāng)兒戲。生命對(duì)于每一個(gè)人都是最珍貴，難道她還不知道嗎?還有一次，我在電視上看到，一個(gè)小孩子由于平時(shí)很任性，她想干什么，媽媽就一定得答應(yīng)她。等她16歲時(shí)她讓媽媽買她喜歡的東西，因?yàn)槟菛|西對(duì)人有危害，媽媽沒(méi)有答應(yīng)。女兒聽(tīng)后哇哇大哭，受不了這從來(lái)沒(méi)有受過(guò)的挫折，于是走上了絕路，一條年輕的生命就這樣給毀了。為了一件微不足道是事情走上絕路，這太不值得了。這些人都不明白生命的重大意義，不懂得珍惜我們唯一的生命。
樹(shù)砍了會(huì)再生，花謝了會(huì)再開(kāi)，可生命一旦去了就不再返回，我們一定要好好地保護(hù)和珍惜生命。
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生命生命閱讀心得篇十六
生命，什么是生命?生命就是每個(gè)人的人生開(kāi)頭到結(jié)束，也是每個(gè)動(dòng)物的生與死。但在《熱愛(ài)生命》這本書中，讓我們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)生命，怎樣維持生命!還告訴我們要借助周圍物體來(lái)維持生命。
讀了這本書，我還了解了作者：他的名字叫杰克·倫敦，1876年生于美國(guó)舊金山。在作者短暫的一生中，總出版十九篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，一百五十多篇短篇小說(shuō)，三部劇本以及許多論文和特寫。
在這本書中，所描述的故事場(chǎng)景打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心;在這本書中，讓我們學(xué)到只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)成功;這本書中，我還學(xué)到怎樣維持生命、怎樣保護(hù)生命。并且不能丟下自己的伙伴，要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣我們才能獲得成功與勝利。人們就是利用動(dòng)物來(lái)為自己做艱苦勞累的重活，一點(diǎn)都不珍惜動(dòng)物生命，當(dāng)人們看見(jiàn)動(dòng)物們冷得發(fā)抖，都還想著它們脂肪厚不怕冷，失去了同情心、憐憫心!最讓我不可接受的就是還有好多人們?nèi)匀辉趥π」贰⑿∝?、小驢等小動(dòng)物，把它們拿來(lái)燉湯吃肉，簡(jiǎn)直太殘暴了。
讀了這本書，我懂得了要熱愛(ài)生命、珍惜生命、保護(hù)生命，不能隨便傷害生命，并打算把這樣的思想傳播給每一位同學(xué)和小朋友。只有這樣，我們才能幸福地生活在這個(gè)世界里，才會(huì)讓我們的家園更美好幸福!
生命生命閱讀心得篇十七
同一本書，不同的人來(lái)讀都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告訴我們要堅(jiān)持不懈，有的告訴我們要尊敬師長(zhǎng)，有的則告訴我們生命可貴。
我近來(lái)讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風(fēng)。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢(mèng)稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會(huì)取得最終的勝利?！墩诎l(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會(huì)體會(huì)其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊(yùn)含深意。
這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長(zhǎng)，對(duì)植物有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫將作者對(duì)大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛(ài)惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致。“我們也要一樣，去關(guān)愛(ài)，呵護(hù)那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥(niǎo)這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個(gè)個(gè)肉體?！爆F(xiàn)在有許多珍稀動(dòng)物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導(dǎo)致的，我們更應(yīng)該知道生命的真締。
世間萬(wàn)物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛(ài)護(hù)它們。世間萬(wàn)物皆有情，希望大家愛(ài)護(hù)生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。
生命生命閱讀心得篇十八
這幾天我讀了，《熱愛(ài)生命》這本書。書中講的是一個(gè)淘金者在荒原上迷了路，最終頑強(qiáng)的活下來(lái)的故事。
讀完這本書，我對(duì)這位淘金者肅然起敬，我讀出了人的偉大。從他奄奄一息到活下來(lái)，面對(duì)如此艱難的環(huán)境，如果不是靠著自身頑強(qiáng)的意志和求生的本能，那么在雙膝上的褲子磨破之后，在那只病狼窮追不舍之后，在雙膝上的肉都磨爛之后，這位淘金者恐怕早就成了那只病狼的口中之食了。
本書贊頌了人的偉大，從這位淘金者的身上，我們可以看到一個(gè)瀕臨死亡的人，完全是憑著意志與求生的本能，克服了大自然對(duì)他的重重考驗(yàn)，最終活下來(lái)的一個(gè)崇高而偉大的形象。這篇文章表面上是寫人與狼的搏斗，但實(shí)際上是寫人與自然的搏斗，生與死的搏斗。充分突出了人的偉大。
讀了《熱愛(ài)生命》這本書，我才知道，一個(gè)人不管遇到多大的麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)逃出困難這個(gè)圈圈。
生命生命閱讀心得篇十九
學(xué)完了《生命生命》這篇課文，我感受很深。飛蛾出生，瓜苗生長(zhǎng)，自己的心跳......這些都讓我明白了生命的含義。
冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風(fēng)雪交加中傲然挺立，那就是——梅花。梅花不怕寒冷，而它的生命更是頑強(qiáng)的，在風(fēng)雪中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，那是花的勇氣。
螞蟻也是那樣地珍惜生命。即使它們被石頭壓著，只要有一息尚存，它們都會(huì)掙扎著，努力地去尋找出路。同時(shí)，別的同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái)，齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻救出來(lái)，它們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多熱愛(ài)生命的人：失明、聾啞人，美國(guó)著名作家海倫.凱勒，高位截癱的張海迪，失聰音樂(lè)家貝多芬，還有這篇文章的作者杏林子以及春節(jié)晚會(huì)中《千手觀音》這個(gè)舞蹈的聾啞人演員。他們雖然身體某個(gè)部位殘疾了，但他們知道，既然他們已經(jīng)成為生命中的一員，就應(yīng)該對(duì)生命負(fù)責(zé)!
生命是短暫的，因此我們要用有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說(shuō)的：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。雷鋒叔叔雖然只活了22歲，但他卻活得非常有意義。他舍己為人、助人為樂(lè)、艱苦奮斗、對(duì)群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈;從石縫中生長(zhǎng)的小苗，讓我感受到了生命的頑強(qiáng);從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中，讓我感受到了生命的美好;從身患重病的孩子身上，讓我感受到了生命的珍貴;從即將離開(kāi)世界的老人身上，讓我感受到了生命的短暫。讓我們珍惜生命，讓短暫的人生更加光彩有力!
這幾天，我們學(xué)了一篇《生命生命》的課文，課文的作者是杏林子。杏林子12歲時(shí)她患了罕見(jiàn)的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，每天都與病魔作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，她被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她有一句名言：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有。”她的文章給了我很大的觸動(dòng)。
《生命生命》這篇文章講述了三個(gè)事例。第一個(gè)事例是飛蛾求生。使我懂得了凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。我不禁想到了蚯蚓。有一次，我看到一只蚯蚓在地上慢慢地爬呀爬。我蹲下仔細(xì)一看，原來(lái)這只蚯蚓不知怎么的，斷成了兩截，這是其中的一截。我想它一定很疼吧，但它不懼疼痛，奮力向前方爬去。我想它一定知道與其活活疼死，還不如堅(jiān)持向前呢!我跟著蚯蚓走了一會(huì)兒，果然，它又變得和平常一樣了。
第三個(gè)事例是傾聽(tīng)心跳。這又使我懂得了：一個(gè)人的生命只屬于自己，不屬于任何人，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，所以，我們要好好地使用生命。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，掌握好每一堂課的知識(shí)，就是好好的使用生命。雖然我有時(shí)從我身邊溜走，但我會(huì)用更多的時(shí)間去補(bǔ)上這一段空閑的時(shí)間，使自己活得更加充實(shí)。
讀了這篇課文，我認(rèn)為生命是一只短箭，當(dāng)它從射出的那一刻，你的生命也就開(kāi)始了。當(dāng)你浪費(fèi)了寶貴的生命時(shí)間，你的箭就到達(dá)不了靶子的中心，而是偏離了。你的一生也就白白的糟蹋了。當(dāng)你珍惜生命時(shí)，這支箭也將永遠(yuǎn)正中靶心。人的一生有很多的機(jī)會(huì)能正中靶心，但他們卻錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。
生命是短暫的，也是寶貴的，一去不復(fù)返，所以，我覺(jué)得我們要利用有限的生命去做一些有意義的事。要珍惜生命的每一分每一秒，這樣，我們的生命就會(huì)變得光彩有力。
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