總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問題的能力。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾，以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)。下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助大家提高寫作水平。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇一
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原來啊，小主人明天要考試，他收拾好文具盒就去休息了。小主人離開后，文具盒里隨即發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。
直尺在文具盒里小聲說：“明天小主人考試，我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，他畫的線歪歪扭扭的，肯定會(huì)被扣分。”鉛筆聽了很不服氣，說：“你什么意思？沒有我，小主人怎么寫試卷？他會(huì)考0分，他的媽媽會(huì)因此……”鉛筆說不下去了。橡皮很不以為然，說：“如果鉛筆寫錯(cuò)了，我可以把筆跡擦掉，這樣小主人就不會(huì)扣分了?！薄皶鴮懘蟛糠侄际强课?，可以說，試卷就是我的地盤，鉛筆和直尺都沒用！”鋼筆說。鉛筆和直尺聽后大怒。鉛筆和直尺沒來得及說話，鋼筆橡皮就對(duì)鋼筆說：“你有什么可牛的？我可以把你的筆跡擦掉?！变摴P聽了之后生氣了，用它的筆帽戳鋼筆橡皮。刨筆機(jī)忙說道：“每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，不要爭(zhēng)吵了?！贝蠹衣犃?，這才停止了爭(zhēng)吵。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。人心齊，泰山移。
這時(shí)，書包說話了：“噓！你們小聲點(diǎn)，別把小主人吵醒了，他明天還要上學(xué)呢！你們爭(zhēng)吵誰的功勞大，可以來一場(chǎng)比賽啊！”“比什么呢？怎么比呢？”尺小聲問道。書包輕聲回答說：“明天晚上，小主人回家寫作業(yè)時(shí)，你們?cè)谒枰臅r(shí)候都藏起來，看看結(jié)果怎么樣吧?！贝蠹叶键c(diǎn)頭表示贊同。
到了晚上，文具們按書包說的做了。小主人要寫作業(yè)，可是怎么也找不到鉛筆。好不容易找到一支廢棄的鉛筆頭，寫的時(shí)候又寫錯(cuò)了一題，可是找不到橡皮。寫連線題時(shí)，又怎么也找不到尺。小主人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在文具們都明白了，每個(gè)文具都有功勞，只有團(tuán)結(jié)一心才有好的結(jié)果。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇二
我的文具盒里有許多小巧玲瓏的筆，他們可是一個(gè)家族的呢！讓我來給你們介紹我的筆家族吧！
首先來介紹我的鋼筆。他可是一個(gè)非常禮貌的紳士呢！他是這個(gè)筆家族的爺爺。他每天都穿著黑色的禮服，戴著黑色的禮帽，兩端都是銀白色的，也許他每天都要出席很多會(huì)議吧！那些會(huì)議就是寫字。每天，鋼筆都會(huì)寫很多的字，寫課堂作業(yè)，寫家庭作業(yè)，寫各種各樣的作業(yè)?，F(xiàn)在他已經(jīng)老態(tài)龍鐘啦，那身黑色的衣服都有了裂痕。不過，我還是不肯拋棄他，我要好好愛護(hù)他，讓他的衣服不再破了。
他的左邊緊挨著魔筆小女兒，她可愛打扮了，離我的鏡子最近。我想，當(dāng)我疊上文具盒時(shí)，她一定在打扮自己吧！她經(jīng)常見不到自己的爸爸，只有下課的時(shí)候匆匆見一面，做完作業(yè)，他們便溫馨的睡熟了。她的身上有一只搞笑的兔子，下面還寫著一行字：“貝兒爸爸家的小兔”。我想，那就叫她貝兒吧！于是，我的魔筆便成了一支筆家族里最快樂的筆了，因?yàn)樗幸粋€(gè)可愛的名字！我很少用她，只有寫錯(cuò)字的時(shí)候才愛憐的抹幾下，生怕把雪白的筆頭弄臟了。我以后一定要更加愛惜可愛的貝兒。
貝兒的哥哥是強(qiáng)壯的可擦筆哥哥。他的身上是有輕重的藍(lán)色，還有幾片云彩。最下面是一個(gè)兔子的笑臉，他一定每天都惦記著自己可愛的妹妹呢！每當(dāng)貝兒工作完，可擦筆哥哥就上場(chǎng)了，在那片被“侵蝕”過的紙上安然無恙的寫字。而且，就算寫錯(cuò)了，還可以用筆尾的那一小圓塊專用橡皮擦掉重寫，可是我的學(xué)習(xí)好幫手呢！我真喜歡他。
還有鉛筆奶奶，她幾乎每天都在文具盒里，慈祥的陪著自己的孫子孫女和自己的老伴，很少露過面。她的身上白相間，中間也有一個(gè)可愛的兔子，兔子下面還有一道道彩條，像彩虹一樣，美麗極了。每當(dāng)我需要畫圖的時(shí)候，她就慈祥的和自己的親人說再見，一絲不茍的工作著，回來時(shí)，還是那樣的和藹可親。我真喜歡慈祥的鉛筆奶奶！
接著，打開筆袋，看看集中營里有哪些伙伴。
嘿！首先看到的是水筆爸爸雙胞胎。水筆爸爸和他的哥哥長的一模一樣，只是哥哥陳舊一些而已，不然還真認(rèn)不出來呢！水筆爸爸不愛管兒女，總是讓媽媽管。水筆叔叔和水筆爸爸是一條心的，含辛茹苦的給我工作，我呢，一會(huì)兒挑弟弟上陣，一會(huì)兒讓哥哥挑擔(dān)子，他們跟貝兒的哥哥可擦筆的用處一樣，不過是功能少些。但是，我從來不讓他們老是呆在陰暗的筆袋，讓他們哥倆輪流出去“曬曬”，讓他們倆變的更勤奮了呢！嘿！
接下來要介紹的就是紅筆媽媽了。紅筆媽媽很嚴(yán)厲，在紅筆媽媽的培養(yǎng)下，貝爾和他的哥哥每天都能憑自己的實(shí)力得到我的寵愛。紅筆的水現(xiàn)在不多了，因?yàn)榧t筆媽媽已經(jīng)為批改作業(yè)忙了好幾個(gè)學(xué)期，我一定要給她買一根筆芯，讓她重?zé)ㄇ啻海?/p>
還有那家里的開心果鉛大姨，她每隔幾天就會(huì)給自己的媽媽，也就是鉛筆奶奶換鉛，不厭其煩。不換鉛的時(shí)候，她就帶著一肚子的鉛，到處給筆們講笑話，每天都是風(fēng)風(fēng)火火的來來去去，回來又捧腹大笑---她又帶了一肚子的笑話。她讓筆家族的成員每天都開開心心呢！
還有大姨夫黑筆，他比紅筆媽媽還要嚴(yán)肅呢！黑筆主要用來做數(shù)學(xué)老師抄的數(shù)學(xué)題，所以他可嚴(yán)謹(jǐn)了，錯(cuò)字很少在他的頭下流出。而且他還會(huì)在紅筆媽媽不在時(shí)管教連個(gè)小筆頭的學(xué)習(xí)，比紅筆媽媽還嚴(yán)呢！
還有橡皮弟弟，他是家里最淘氣的，總是和兩個(gè)兄姐鬧著玩，有時(shí)他們被紅筆媽媽或者大姨夫黑筆管嚴(yán)了，他就會(huì)到奶奶那里撒嬌。奶奶總會(huì)溫柔的撫摩著他粗糙的、黑黑的頭發(fā)，撲哧一下就笑了。他的身上也有一只兔子，像大姨一樣可愛呢！
怎么樣？你喜歡我的筆家族嗎？“麻雀雖小，五臟俱全”，雖然我的文具盒的筆并不多，可是他們組成的大家族，溫馨可愛，誰都會(huì)喜歡他們的！
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇三
我先給大家猜個(gè)謎吧：四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，文具是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請(qǐng)文具來幫忙。你知道是什么嗎？對(duì)了，文具就是文具袋。
昨天，媽媽辦公室的李妮阿姨送我了一個(gè)新文具袋。文具袋可真漂亮，文具用金黃色的細(xì)絨布做成，摸起來茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上的茸毛。筆袋的造型是一只憨態(tài)可掬的直立的金色兔子，四肢短身子長。你看那圓圓鼓的腦袋里面不知裝了多少知識(shí)，在文具看來一切問題都非常容易，要不然怎么會(huì)在身上繡上“easy”。一雙眼睛總是笑著，一只已經(jīng)笑得成一朵盛開的雪花，另一只瞇成一串掛在彎月牙下的鈴鐺。紅通通的櫻桃小嘴點(diǎn)綴得那張可愛的笑臉更加美麗動(dòng)人，讓人忍不住想親一口。玩具廠的叔叔阿姨們給文具做了件拉鏈裙子，在裙子背面只要輕輕一拉，什么鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都可以裝進(jìn)去，可也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是裙子內(nèi)側(cè)的布是淺色的放過鉛筆后就會(huì)很臟，不過我會(huì)經(jīng)常給文具洗洗澡。裙子的圖案全是一只只、水淋淋的大胡蘿卜，我想文具一定是一只小饞兔，我要在文具的肚子里可得多放些文具，別讓文具餓著。
別看文具是一只兔子，可既不能跑，也不能跳，連站起來都很困難！別看文具是一只兔子，卻是一只沒有尾巴的兔子，哈哈！
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇四
文具盒是我們大家所熟知的一個(gè)東西，在我們腦海最初的印象里面就是文具盒、小書包、橡皮等，自然，那都是我們兒時(shí)的記憶。
小的時(shí)候真的為了一個(gè)文具盒沾沾自喜，每次努力學(xué)習(xí)考出好成績的目標(biāo)無非就是老媽給買一個(gè)漂亮的書包、文具盒或者新衣服之類的東西，現(xiàn)在想想真的'很幼稚，但是當(dāng)時(shí)的我們就是這樣的，不是嗎？我最喜歡的文具事文具盒，因?yàn)樗部擅刻鞌[放在我的桌子上，又一次和同桌鬧矛盾，自己伏在桌案上竟然想著文具盒里的爭(zhēng)吵，我的鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等等，以及我偶爾藏在文具盒里面的糖糖，它們會(huì)不會(huì)也在一起吵架那？所有的“人”肯定都會(huì)嫌棄糖糖事外星人，尺子會(huì)討厭橡皮太胖、橡皮會(huì)討厭鉛筆太花俏、鉛筆會(huì)討厭鋼筆是那么的高高在上，其實(shí)文具盒里的爭(zhēng)吵和兒時(shí)的我們一樣，因?yàn)槟挲g小幼稚，所以就像文具盒的爭(zhēng)吵一樣，不斷的去調(diào)皮搗蛋。
文具盒里的爭(zhēng)吵就是我兒時(shí)的真實(shí)照應(yīng)，想想兒時(shí)的我們，想想文具盒里的爭(zhēng)吵，你是不是也會(huì)忍不住笑笑童年的自己??！
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇五
文具們的小主人是一個(gè)小女孩，叫安娜。她可喜歡鉛筆毛毛了，還嘖嘖贊賞文具可愛，從此，毛毛就再也看不起別人了。
橡皮大叔說：“小屁孩，要是沒有我，我看你咋對(duì)付寫錯(cuò)的字！哈哈哈哈！”一向很疼愛毛毛的文具盒阿姨也說：“毛毛，你是非常漂亮，但也不能目中無人呀?！泵舐暼碌溃骸叭ト?，你們不就是嫉妒我長得漂亮嗎？哼，我才不上當(dāng)呢！”尺子妹妹生氣了，說：“你……你咋這樣對(duì)待對(duì)你好的人呢？我再也不想和呢一起玩了?！本砉P機(jī)也說：“對(duì)，呢再這樣驕傲的話，我也不給你削了，看你怎么寫字！”
從此，鉛筆寫錯(cuò)字了，橡皮不給擦，卷筆機(jī)再也不削毛毛了，毛毛變得又短又粗，十分難看。
小主人再也不喜歡毛毛了，毛毛非常傷心。終于有一天，毛毛被主人扔了，她這才感到非常后悔，要是當(dāng)初不那么驕傲，就不會(huì)有今天的下場(chǎng)了。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇六
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準(zhǔn)備開一個(gè)辯論大會(huì)，大會(huì)的題目是“看看誰的功勞最大！”
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當(dāng)然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業(yè)能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！”“我的功勞就是比你大！”“我的最大！”“我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！”橡皮總是在后面做總結(jié)報(bào)告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓文具寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時(shí)寫錯(cuò)了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫的錯(cuò)字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說對(duì)不對(duì)？”
鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，文具們異口同聲地說：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用文具們的時(shí)候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯(cuò)別字。小主人連忙說：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團(tuán)結(jié)一致，就能發(fā)揮無比的力量?！蔽木邆兟犃撕軕M愧。
從此以后，文具們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務(wù)。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇七
放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！?/p>
橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們。”
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇八
在這個(gè)世界上，一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大的小事能讓人鬧矛盾，稍微大點(diǎn)的事能讓人大吵一架，有時(shí)吵得翻天覆地，有時(shí)吵得頭破血流，而有時(shí)一會(huì)兒時(shí)間就過去了，有時(shí)則要鬧上幾天，幾個(gè)月。
那天，我也和同學(xué)發(fā)生了矛盾，當(dāng)然也受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)。事情是這樣的：“叮鈴鈴……”下課鈴響起，同學(xué)們又迎來了美好的課間十分鐘。有的喝水，有的三五成群地聊天，有的.嬉戲打鬧，場(chǎng)面溫馨極了。我來到組長所在的位置上背書，背的時(shí)候，小腳丫突然踢到了一個(gè)東西，撲通一聲，我趕緊低頭一看，原來是王若愚的水杯。杯子倒了，水嘩嘩地流了一地。王若愚頓時(shí)從凳子上站起來，氣呼呼地指著我說：“你趕緊賠我一個(gè)水杯。”我理直氣壯地說：“誰讓你把杯子放在地上的，我又沒看見。不賠，堅(jiān)決不賠?！闭诙纷鞎r(shí)，王若愚踢了我一腳，我也不甘示弱，回了她一腳。她拉著我的衣服不肯罷休，我身體一用力，掙脫了，結(jié)果她卻摔在了地上，哭了。我頓時(shí)不知所措。
這時(shí)，一個(gè)聲音打破了僵局：“林老師讓你們?nèi)マk公室。”剛開始，我還自信滿滿地走進(jìn)辦公室，老師問我們?cè)趺椿厥?。我一五一十地把?jīng)過講了一遍。老師一聽，嚴(yán)厲地批評(píng)我說：“你怎么可以欺負(fù)女生呢？”“我沒有欺負(fù)她呀！”我反駁道。“那你也有不對(duì)的，男孩子要大氣一點(diǎn)，她打你，你就一定要還手，而且你還有錯(cuò)在先。”老師再次教育我說。接著轉(zhuǎn)向王若愚說：“水杯應(yīng)該放在柜子上，放在地上很容易被踢倒的。你是女生，他是男生，男生力氣大，你打不過他受傷的也是你。就比如雞蛋碰石頭，誰會(huì)贏呢？有什么事情，應(yīng)該告訴老師，而不是吵架?！蔽覀兟犃?，紛紛慚愧地低下了頭。
從此，我們就重歸于好了。其實(shí)吵架有時(shí)候只要說聲對(duì)不起，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，就可以大事化小，小事化無呢！
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇九
一天，小明又忘記帶文具盒回家了。到了晚上，文具盒里竟然有講話的聲音，原來是文具里在進(jìn)行“誰的本領(lǐng)最大”的比賽。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，它的聲音就像銅鼓敲：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫字，而且主人用得最多的就是我！”
鉛筆的話音剛落，橡皮就奮起反抗，理直氣壯地說：“主人用我也很多呀！比如主人用你寫錯(cuò)字了要修改的時(shí)候，不全都是我擦掉的嗎？”橡皮的話引來了一陣對(duì)鉛筆的嘲笑。
鉛筆一臉不服氣的想要反抗橡皮，但尺子又開始講它的本領(lǐng)了，鉛筆只好把到嘴邊的話吞了回去。尺子說：“你們都沒有我強(qiáng)，我一個(gè)人有兩種功能，我可以幫助所有筆畫出一條筆直的線，我還可以測(cè)量物體的長、寬、高……”尺子的話得到了幾支鉛筆的贊同。
此時(shí)水筆不服氣了，它怒氣沖天的對(duì)其它人說：“我寫出來的字橡皮擦不掉，雖然說不能改，但用我寫字是一種榮耀，說明這個(gè)人正確率很高?！?/p>
這時(shí)，文具盒中最聰明，最后名望的長老—水彩筆來為大家打圓場(chǎng)：“其實(shí)大家的本領(lǐng)一樣大，不要只拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能輕視別人?！?/p>
從此以后，文具盒里就恢復(fù)了往日的平靜。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十
一天下午上，小明放學(xué)回家，正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)，突然聽見書包里隱約傳來一陣爭(zhēng)吵聲，他打開書包一看，原來是文具們?cè)跔?zhēng)論誰最有用呢！
鉛筆首先發(fā)話了：“小主人寫字全靠我，如果沒有了我上課和寫字就完了。所以我是最有用的，”
緊接著是橡皮擦：“哼，如果小主人寫錯(cuò)了字，你鉛筆還不是求我?guī)兔?，沒了我，那還是是全完蛋了。所以最有用的是我！”
“如果小主人沒了我，那么我們的世界并是一片灰暗，如果有了我，我們的'世界將充滿色彩。所以，我是最有用！”水彩筆和油畫棒齊聲說道。
“如果沒了我，小主人畫的線條就會(huì)彎彎曲曲，有了我，小主人畫的線條就會(huì)筆直筆直的，想畫彎都難。所以我最有用！”
尺子大聲叫喊。
接著是鋼筆，它說“：喂，鉛筆老兄。雖然你在低年級(jí)很有用，但一到高年級(jí)，那里就是我的天下了?，F(xiàn)在的人們大部分也有用我。所以鉛筆老兄，你還是認(rèn)輸吧！我才是最有用的！”修正帶跟在鋼筆的話后說：“橡皮老弟，如果小主人用鋼筆寫錯(cuò)字了，你還不是要請(qǐng)我出馬幫忙嗎？所以，我最有用！”
這時(shí)，此前一直沉默不語的鉛筆盒發(fā)話了：“你們都是很有用的，但是如果只有一個(gè)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以你們要團(tuán)結(jié)，不能只強(qiáng)調(diào)自己是最有用的，知道了嗎？”
同學(xué)們，看了這則小故事，你們懂得了什么道理嗎？
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十一
有一天，我正在寫作業(yè)，忽然文具盒里傳來了爭(zhēng)吵聲。仔細(xì)一聽，原來文具們?cè)跔?zhēng)著做老大。
鉛筆弟弟說：“老大應(yīng)該我來做，小主人做筆記、寫作業(yè)都離不開我。我寫出來的字又整齊又干凈。小主人上次硬筆字比賽得冠軍還不是我的功勞啊”
紅筆姐姐說：“我才是老大呢！小主人做筆記用我來畫，多么醒目啊上次美術(shù)課，小主人忘記帶紅色彩筆，還是用我代替的，結(jié)果還得了個(gè)優(yōu)呢！”
橡皮妹妹不服氣了：“要沒有我，鉛筆弟弟犯錯(cuò)了，誰幫他呢？還談什么干凈漂亮的字呢，我才是老大”
尺子哥哥也爭(zhēng)辯道：“你們說的都不對(duì)。小主人畫好詞好句的時(shí)候還不是我出馬嗎？連線題、閱讀題的中心句數(shù)學(xué)里的畫圖題，你們誰能代替我？我才是名副其實(shí)的老大呢！”
一直沒有說話的文具盒媽媽語重心長地說：“你們每個(gè)人都很重要，缺了誰也不行。正是你們齊心協(xié)力才使小主人成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。要看到自己的長處，更要善于別人的長處，學(xué)會(huì)和他人合作才是最重要的?！?/p>
大家聽了媽媽的話都慚愧地低下了頭，各自悄悄睡覺去了。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十二
一天晚上，手指頭們的小主人睡著了，它們就在小主人的溫暖的被子里爭(zhēng)吵起來。
大拇指開始發(fā)言了，它驕傲地說：“我是你們當(dāng)中力氣最大的一個(gè)了，你們誰都比不過我。而且，小主人發(fā)短信、打電話、玩手機(jī)，每次按手機(jī)屏幕的時(shí)候，都用我來按。再說，小主人有時(shí)候也會(huì)把我伸出來，來夸獎(jiǎng)其他人，你們能比得過我嗎？”
“當(dāng)然比得過！”大拇指剛剛說完，食指也不甘示弱地說：“切，你的那個(gè)算什么，就你這個(gè)又矮又胖又丑的臭指頭，還想比得過我？我才是小主人最重要的指頭，現(xiàn)在小主人住到高樓上面去了，如果不是我天天從早到晚都給小主人按電梯里的按鈕，現(xiàn)在小主人肯定都回不了自己的家了，你們肯定比不過我！”
中指不屑一顧地說：“那可不一定，我告訴你，我可是你們當(dāng)中最高的一個(gè)指頭，我也是你們當(dāng)中最帥的一個(gè)。”
無名指和小拇指憤憤不平地說：“我們沒……沒大本領(lǐng)，但是我們可以做蘭花指。”
一天，小主人出去打籃球，正要撿球的時(shí)候，它們又在比誰能舉起這個(gè)籃球。結(jié)果，這些指頭們一個(gè)一個(gè)統(tǒng)統(tǒng)都試過去了，但是它們中沒有一個(gè)能舉起這個(gè)籃球。它們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它們要在一起才能舉起這個(gè)籃球。
從此之后，它們更加團(tuán)結(jié)一心，取長補(bǔ)短，為主人服務(wù)。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十三
深夜，人們都入睡了。忽然，從書包里傳來了一陣吵鬧聲，原來是文具們吵起來了。
第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見她神氣地說：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)樾≈魅嗣看螌懽侄加玫轿摇！痹捯魟偮?，橡皮小弟便搶著說話了：“我比你強(qiáng)多了，主人每次寫錯(cuò)了字，都用我擦?！边@時(shí)，尺子先生不耐煩了，邁開長腿走到中間說：“小主人畫各種圖形，還有線段都要用我，我的本領(lǐng)難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說：“還是我的本領(lǐng)大，你看，主人從一年級(jí)到二年級(jí)都用我寫字呢？”她們你一言，我一語，爭(zhēng)得面紅耳赤。
這時(shí)，文具盒奶奶開口了，說道：“你們別吵了，想一想，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而且，在小主人的日常學(xué)習(xí)中，少了誰都不行，要不，小主人為何要把你們?nèi)慷紟е兀俊甭犃诉@句話，文具們不再爭(zhēng)吵了。
從此，文具們團(tuán)結(jié)友善，成了好朋友。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十四
在一個(gè)月明人靜的夜晚，鉛筆盒中開始了一場(chǎng)關(guān)于誰的功勞大的戰(zhàn)爭(zhēng)。
鉛筆說：“小主人從開始練寫字的時(shí)候就一直用我寫字。還是我的功勞大?！?/p>
橡皮不甘示弱地說：“你算什么東西，小主人寫錯(cuò)字時(shí)，是我?guī)托≈魅税褜戝e(cuò)的字擦掉的，讓小主人不再寫錯(cuò)字了?！便U筆兇巴巴的說：“你得意什么？小主人一般都用我來寫字，就是寫錯(cuò)字了，才用你的?！毕鹌づ瓪鉀_沖地說：“你有什么了不起的，我的功勞是比你大?！?/p>
接著，又傳來一陣爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一看，原來是自動(dòng)鉛筆和鉛筆芯吵了起來。自動(dòng)鉛筆說：“我的功勞大?！便U筆芯說：“如果沒有我在，你只不過是一個(gè)筆殼而已?！弊詣?dòng)鉛筆咬牙切齒地說：“沒有你的存在，我照樣可以用?！便U筆芯火冒三丈地說：“我才不想待在你黑乎乎的身體里呢！”自動(dòng)鉛筆勃然大怒：“你離開我的身體，你只不過是一根筆芯罷了?！便U筆芯不服氣地說：“怎么可能一離開你的身體，我就不能用了嗎？”自動(dòng)鉛筆大發(fā)雷霆：“當(dāng)然了?！?/p>
鉛筆芯冷嘲熱諷地說：“你這個(gè)驕傲自大的家伙。”自動(dòng)鉛筆說：“我的功勞是最大的。”鉛筆芯說：“我的功勞比你的功勞還大。”
大家在一起爭(zhēng)論說誰的功勞最大，誰也不讓誰。
“我的功勞最大?！?/p>
“我的功勞比你大一倍。”
“你別驕傲了，我的功勞比你還大二倍?！?/p>
第二天早上，小主人看見文具要么缺了一條腿，要么就是少了一條胳膊。
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十五
夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍著耀眼的光芒。
在一座普普通通的房屋里住著一戶人家，當(dāng)他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里，做著甜蜜的美夢(mèng)。這時(shí)一群們從書包里猛的跳出來，站在桌子上，有一個(gè)說了一聲：“全員到齊，開始開會(huì)?！?/p>
一支鉛筆驕傲地說：“我先進(jìn)行發(fā)言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我的話在小主人就不能寫字，也就不能完成老師布置的任務(wù)了。"。
一向不愛說話的卷筆刀小聲說道：“我覺得，我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，沒有我，小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。"。
平時(shí)愛頂嘴的橡皮頂了一句說：“我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我小主人寫錯(cuò)了字就不能擦掉了；要是沒有我，字寫得馬虎也就不能擦掉了。"。
這一切爭(zhēng)吵都被文具盒聽見了，想了一會(huì)兒它說：“請(qǐng)安靜一下聽一聽我的話，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們?nèi)魏我粋€(gè)都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭(zhēng)吵也許小主人會(huì)聽到，聽到以后想想小主人會(huì)多么傷心?。?。
夜晚的星空是多么美麗，如果沒有爭(zhēng)吵，小主人今晚應(yīng)該會(huì)做一個(gè)美美的夢(mèng)吧！
文具們的爭(zhēng)吵四年級(jí)篇十六
有一次，我和我的小伙伴湯南翔爭(zhēng)吵，并不是因?yàn)樗蛭?，我打他，那是因?yàn)樗盐业谋跬婢吲獕牧?，我火了，罵了他一句。
他只微笑的說了一聲“對(duì)不起”。
本來我是想說一聲沒關(guān)系的，但是我覺得他的微笑使我很不開心，他肯定是故意的。
后來，我也向他借了爆王，我把他的爆王給弄壞了，他生氣的說“你是故意的”，他舉起手來，正好被老師看見了，老師說：“湯南翔，你浪費(fèi)時(shí)間了，應(yīng)該讓你抄寫課文?！睖舷铔]話好說了。
放學(xué)回家的路上，我想：湯南翔很會(huì)幫助我，有一次我摔倒了，他帶我到醫(yī)務(wù)室，還有一次我沒帶錢，他把錢借給我，我應(yīng)該向他認(rèn)錯(cuò)。
第二天，我高高興興的來到學(xué)校，湯南翔說：“李晨炫，我們以后不吵架了好嗎？”我說：“再也不吵了，再也不吵了?！?/p>
我們高高興興的回家了。
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