議論文是對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和論證的一種寫(xiě)作形式，通過(guò)寫(xiě)議論文可以提高自己的思辨和說(shuō)服能力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要充分了解和理解所總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇一
她說(shuō)她喜歡花草樹(shù)木，喜歡聆聽(tīng)。
“自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話，也不明白到底為什么昨日滿面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的.眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
“在聽(tīng)它們唱歌?！彼ひ羯硢?，我沒(méi)說(shuō)話她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的一曲絕唱。
“能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，?！彼怪p臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
“真美啊?！彼f(shuō)。
“嗯，最美不過(guò)?！?/p>
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇二
我們的成長(zhǎng)過(guò)程就像一朵花綻開(kāi)的過(guò)程。
當(dāng)我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我會(huì)回憶起童年的往事，童年是最完美的，也是無(wú)憂無(wú)慮的，我玩著我喜歡的玩具，唱著我喜愛(ài)的兒歌。有一次，我和伙伴們玩藏寶游戲，到我藏的時(shí)候，我藏到了一棵大柳樹(shù)的后面，我對(duì)大家說(shuō)：“我藏到了很隱蔽的地方，在大柳樹(shù)……”我立刻想起我說(shuō)漏了，大家立刻取回寶物。你說(shuō)我小時(shí)候多幼稚呀!
當(dāng)我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我會(huì)想起此刻的我，我已經(jīng)是一名合格的少先隊(duì)員了，我?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾，迎著初升的太陽(yáng)，這是我們播種的季節(jié)，為我們的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，我們每一天刻苦學(xué)習(xí)，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)……那時(shí)的我們是多么用心向上啊!
當(dāng)我聽(tīng)到花綻開(kāi)的聲音時(shí)，我要建設(shè)我的未來(lái)，讓我的未來(lái)多姿多彩。我長(zhǎng)大要讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越完美，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
我守著含苞待放的百合，我似乎能夠聽(tīng)到百合輕輕地呼吸聲，多脆弱的小生靈啊!我留意地呵護(hù)著它，像呵護(hù)一個(gè)惹人愛(ài)憐的孩子。一剎那，它綻放了，發(fā)出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。
傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)幸福和完美的所在。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇三
那是一次又一次的花開(kāi)花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學(xué)”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長(zhǎng)河中，獨(dú)享一人的芳香。
杏花微濕少年衫。
噓！安靜點(diǎn)兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現(xiàn)看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。悄無(wú)聲息的，高中生活占據(jù)了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應(yīng)，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的.短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對(duì)新環(huán)境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當(dāng)時(shí)也是年少無(wú)憂無(wú)慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。
芙蓉微嗅初長(zhǎng)成。
毫無(wú)顧慮的鬧騰了一個(gè)月，這一個(gè)月的自己仿佛生活在一場(chǎng)夢(mèng)境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹(shù)又一樹(shù)的芙蓉花開(kāi)，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚(yáng)的風(fēng)華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩(wěn)的步伐慢慢走上講臺(tái)，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學(xué)”六個(gè)字緩緩從他嘴里吐出來(lái)，像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來(lái)，默默地拾起最初的夢(mèng)想，貫穿著這六個(gè)字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續(xù)披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開(kāi)的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開(kāi)雙手，仿佛可以擁抱住整個(gè)天堂，帶著初長(zhǎng)成的風(fēng)姿。
桂花微望動(dòng)人弦。
盛秋，正是萬(wàn)木凋零之刻，葉隨著風(fēng)簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實(shí)驗(yàn)樓，走在毛毯上，發(fā)出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來(lái)覓食的老鼠，小心翼翼?？矗∞D(zhuǎn)角處那一抹金黃是什么時(shí)候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)心培養(yǎng)的他們自然也就沒(méi)有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風(fēng)，毫無(wú)畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動(dòng)，為它們，也為自己。
不論處世如何斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨(dú)品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風(fēng)，冬雪，心中清蓮盛開(kāi)，清風(fēng)自款款而來(lái)。
攜手“入樓靜，入室學(xué)”，聽(tīng)，那。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇四
我聽(tīng)見(jiàn)，那聲響不是劇烈，而是輕巧；不是瘋狂，而是平靜。
我聽(tīng)見(jiàn)，這聲音需用心靜靜聆聽(tīng)。付出必有收獲，就算這一簇名不見(jiàn)經(jīng)傳的花兒也理應(yīng)獲得。
我聽(tīng)見(jiàn)，那令人心碎的聲音、令人落淚的聲音、令人感慨的聲音。她只是默默地開(kāi)放著自己認(rèn)為最美的花兒，不希望得到他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，只想接受最本真的欣賞。
我聽(tīng)見(jiàn)，她終于綻放了，不知經(jīng)歷了多少艱辛。我看到了她的笑容，絕不是那種放肆的大笑，而是含蓄的微笑。在細(xì)數(shù)這一生的時(shí)候，心中該有無(wú)限說(shuō)不出的滋味吧！
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇五
你聽(tīng)到過(guò)么？我想你會(huì)搖搖頭，好象沒(méi)人會(huì)撲捉到這么細(xì)微的聲響。
我們住在高樓里，生活設(shè)施的便利是當(dāng)年無(wú)法想象的?？晌铱傆X(jué)得，我們?nèi)祟?lèi)離大自然太遠(yuǎn)了。沒(méi)有兒時(shí)河里摸魚(yú)蝦、爬墻頭、捉知了的樂(lè)趣。我兒時(shí)最開(kāi)心的事情，是到一墻之隔的中學(xué)操場(chǎng)里，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，操場(chǎng)上的水已過(guò)膝蓋，我們這些孩子們淌著水，捉來(lái)各種各樣的昆蟲(chóng)，比如水牛、瓢蟲(chóng)等，還用翠綠翠綠的狗尾巴草編各種小玩意兒。在我們自家的院子里，還種著一大叢夜來(lái)香和薄荷，在靜漪的夏夜，你的確聽(tīng)到，親眼看著它們綻開(kāi)花蕊。
古人說(shuō)：行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。那些關(guān)于昆蟲(chóng)、植物、大自然、宇宙與星球的知識(shí)，我們應(yīng)該把孩子放到大自然的環(huán)境中，讓他們用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不僅獲得了豐厚的知識(shí)，也讓他們的內(nèi)心世界更充盈。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇六
經(jīng)過(guò)小橋流水，穿過(guò)都市繁華，去尋找那十里桃花。
草長(zhǎng)花開(kāi)，是不大有人見(jiàn)過(guò)的，仿佛不曾有過(guò)生長(zhǎng)的痕跡，你去了，它們便在那里。
世人都知雨打芭蕉的急切和北風(fēng)襲卷的狂暴，卻鮮有人知草長(zhǎng)。有一次偶然看到電視上播放植物生長(zhǎng)的慢鏡頭，我才知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)是有聲音的，而且是那么的美！
小草生長(zhǎng)，從種子爆裂開(kāi)時(shí)“啪……”的一聲，再到伸出枝芽時(shí)“咯吱……”的響聲，其中無(wú)不顯出造物主的神奇，那絕不是俗艷的美，它是讓人震撼的，它也是不易察覺(jué)的，能讓你靜下來(lái)忘了俗世的紛擾，陶醉其中的聲音之美。
花開(kāi)之聲，不同于草長(zhǎng)的靜謐美，而是一種可愛(ài)的美。那潔凈新鮮的花瓣，從花苞里抽了出來(lái)，發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲，仿佛一個(gè)剛睡醒的嬰兒，慵懶地伸展著小身子，真是可愛(ài)之極，讓人憐愛(ài)！
都市的繁華中到處花花綠綠，讓人眼花繚亂，在古典美與現(xiàn)代感中徘徊，讓人迷失了自己，甚至開(kāi)始疑惑到底什么是美？直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，美就在身邊，回歸自然才是美。
靜下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)草長(zhǎng)。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇七
女生應(yīng)該大部分都比較喜歡花的吧。
只是這些年玫瑰送人已經(jīng)太過(guò)爛俗，很多人還是會(huì)更喜歡一些比較清新特別的花朵，比如郁金香，比如薰衣草。
我特別喜歡薰衣草，雖然它都是大片的開(kāi)起，獨(dú)自摘出一朵好像并不那么美麗?？墒撬奶貏e的芳香的氣味時(shí)常讓人沉醉不已。
我喜歡薰衣草，應(yīng)該是從小時(shí)候看瓊瑤的電視劇《又見(jiàn)一簾幽夢(mèng)》開(kāi)始的吧，眾所周知，瓊瑤的劇集里充滿了浪漫輕柔的氣氛，會(huì)給人一種戀愛(ài)的感覺(jué)，好像自己的情緒也隨著電視中人物的感情在變換。
記得里面有一個(gè)場(chǎng)景，是男二帶女二去了法國(guó)生活，有一個(gè)小鎮(zhèn)叫做普羅旺斯，我一直印象深刻，在那里，開(kāi)了大片大片的薰衣草，光是隔著屏幕就好像能夠聞到花香，真是沁人心脾。
長(zhǎng)大以后，也去過(guò)一些地方看薰衣草盛開(kāi)的景象，可是我一直在想，有一天，一定要去看看普羅旺斯的小鎮(zhèn)上，在那里，聽(tīng)見(jiàn)。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇八
冬日的雪在日光的照耀下漸漸融化，在某個(gè)不經(jīng)意的夜晚，清風(fēng)吹過(guò)、花開(kāi)遍地。一時(shí)間，整個(gè)世界充滿了花的'芳香、馥郁撲鼻。可隨一場(chǎng)暴雨的到來(lái)，在烈日的照耀下，有的花漸漸衰落，有的則剛剛盛放。晨日的露水與霜降帶來(lái)了落葉與金黃，這下只剩下菊花了。再次，冰雪冰動(dòng)了整個(gè)世界，潔白天地間，只留下梅花獨(dú)自綻放。
從春到夏、到秋、再到冬，四季輪回，從不停歇，但在這期間，花朵從來(lái)就未停止過(guò)開(kāi)放?；ㄩ_(kāi)了又落落了又開(kāi)，這個(gè)敗了，那個(gè)開(kāi)了，從未間斷。正如我們一生中會(huì)遇到許許多多的人，這個(gè)走了，那個(gè)來(lái)了，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪伴在我們左右。
既然如此，你還會(huì)渴望友誼嗎？
如果是我，我依舊會(huì)。雖然友誼如花朵一樣，在我們的是人生中只是很小的一部分，他們陪伴我們的時(shí)間也很短很短，但是他們存在過(guò)，他們?cè)谖覀兊娜松辛粝铝撕圹E，因?yàn)樗南銡庠谙乱欢浠ㄩ_(kāi)之前，一直在我們身邊縈繞。
友誼就如同我們?cè)谌松猛局械捏@鴻一瞥，僅僅一眼，就足以驚艷我們整個(gè)余生。在遇到一個(gè)知己之前，每個(gè)人都是不完整的。他們孤獨(dú)、他們不安、他們惶恐，而這一切都源自與他們只是一個(gè)人。所以當(dāng)他們遇到那個(gè)點(diǎn)亮了他們生活的人，他們會(huì)不顧一切、奮起直追，就像每年大雁會(huì)不顧一切從北方飛往南方，沒(méi)有原因，沒(méi)有理由。
我們?nèi)松蟀氩糠侄际亲约鹤邅?lái)的，但若有一個(gè)伙伴，想必那段路程一定是愉悅而輕松的吧！花開(kāi)又落，花落又開(kāi)，來(lái)來(lái)往往，無(wú)止無(wú)休。但總會(huì)有一朵花驚艷你的整個(gè)余生，照亮你前方的路，在黑暗中你同行，在風(fēng)雨中與你同舟，不離不棄，永遠(yuǎn)相隨，這便是友誼――我所向往的友誼。
愿再一次春天來(lái)臨之時(shí)，在萬(wàn)千花朵之中，有一朵，能照亮我的整個(gè)人生。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇九
那是一個(gè)春天的早晨，太陽(yáng)剛剛起床，把迷人的金光撒向大地。
我揉了揉眼睛，夢(mèng)游似的穿好衣服走下樓，搖搖晃晃。來(lái)到一樓，剛想出去曬曬春光的我，忽然愣住了，在我家門(mén)旁的石縫里竟然冒出一截小苗來(lái)！
我驚喜萬(wàn)分，打量起這截小苗來(lái)：它身穿一件淡綠色的外衣，兩片小小的葉子在風(fēng)中搖搖擺擺，看上去十分弱小。于是從那時(shí)起，我開(kāi)始照顧小苗兒，我為它澆水、施肥等。接著我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
一天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了……。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當(dāng)我再次來(lái)到小苗面前時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)小苗不再弱小了，變得有些堅(jiān)強(qiáng)了。而且它還長(zhǎng)出了一個(gè)只有小籠包大小的花苞。這一切讓我很知足，并明白那表明著什么。
在那個(gè)清香裊裊的早晨，我聽(tīng)到了，你呢？
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十
種的花開(kāi)了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了。“花什么時(shí)候開(kāi)的呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，反正昨天還沒(méi)開(kāi)呢！”我沉思了半響，如果花開(kāi)的時(shí)候有聲音，那該多好呀！花兒大概開(kāi)的`時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽(tīng)不到罷了。
我想到了自己，自己在努力施展什么呢？曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚?？抻衷鯓幽?？人家說(shuō)“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收?qǐng)觥！疤炜漳馨菀磺?，而心能包容天空”，這句話曾是我的座右銘，可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了，就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見(jiàn)別人受委屈，我也會(huì)很難過(guò)。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長(zhǎng)道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。
花又開(kāi)出了好幾朵，我們?nèi)匀宦?tīng)不到花開(kāi)的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過(guò)，像樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好?；ㄩ_(kāi)的聲音我們雖然聽(tīng)不到，可是我們卻能看見(jiàn)它綻放出來(lái)的美麗，由此我們就可得知——花開(kāi)了。我想，我不用施展什么了，知道自己努力過(guò)，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功。花開(kāi)了——我們同時(shí)能知道，花開(kāi)有聲音。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十一
有人說(shuō)，花開(kāi)本無(wú)聲；也有人說(shuō)，只要你靜下心來(lái)，就一定能夠聽(tīng)到。這就好比是一個(gè)比喻，花的開(kāi)放在表面上看來(lái)是不會(huì)有聲音的，但是只要你用心去感受，就可以感知到花開(kāi)的艱難與那種渴望綻放美麗的內(nèi)心。
有一次因?yàn)楹秃门笥阎g產(chǎn)生誤會(huì)，我的心情格外的沉重。無(wú)心學(xué)習(xí)的我在小區(qū)里獨(dú)自一人散心，坐在一張長(zhǎng)椅上，我的眼淚終于流了下來(lái)。透過(guò)淚光，我看到面前小花圃里一株不知名的小花正在熱熱鬧鬧的綻放。由于我從未親眼見(jiàn)過(guò)花的開(kāi)放，我便好奇的繼續(xù)觀察下去。
我看著那小花蓬勃的生命力，膨脹的像要炸開(kāi)似的花苞，我竟然仿佛聽(tīng)到了花瓣慢慢張開(kāi)的聲音，那種對(duì)生命綻放的渴望，極力想在人們面前展現(xiàn)自己的美麗使我震住了。
在吃驚之余，我突然意識(shí)到，友誼又何嘗不是如此呢？只要我用心去呵護(hù)，友誼也一樣能夠開(kāi)出一朵美麗的花朵，既然如此，我為什么又要和好朋友鬧別扭呢？想到這里，我便跑回家給他打電話道歉，沒(méi)想到我們倆竟然想到了一起，掛掉電話的那一刻，我的心里有一種說(shuō)不出的輕松愉悅，我仿佛聽(tīng)到了友誼之花。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十二
這個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。
綠色的葉子包裹的是希望，嗡嗡作響的蜜蜂輕輕地搭上了花兒的肩膀，陽(yáng)光的軌跡從不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一朵正在等待開(kāi)放的花瓣！一顆小小的光點(diǎn)滲透進(jìn)了花蕊，將蜜蜂照得光彩奪目，但不剌眼！忽然，蜜蜂“嗖——”地從花骨朵上逃走，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?。?/p>
如果不是用心去聆聽(tīng)，并不是每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。
偶爾一次在外踏青。一個(gè)人，我或許太自私，將要獨(dú)覽這無(wú)限美好的春景！赤著腳，望著這剛剛化凍的潺潺流水，我不想在初暖的春季里感受冬天的剌骨。
但我必須穿越這條河，去對(duì)岸聆聽(tīng)屬于我的！
勇者無(wú)畏。我咬咬牙，一鼓作氣踏進(jìn)水中。哦，春天陽(yáng)光太暖和，連水也變得溫和起來(lái)。在陽(yáng)光的撫慰下，一些水漸漸化作了薄霧，如輕紗，將我包圍、籠罩，乃至淹沒(méi)！我大口呼吸這晶瑩活力的空氣，任它將我的身心凈化，清爽的滋味霎那間爆發(fā)，像水濺灑大地，四處散開(kāi)。我陶醉了！
——不行！我沒(méi)有理由陶醉，我不能就此陶醉！我必須聆聽(tīng)到，那是我多年來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)。
大步跨向?qū)Π?，筆直往前走，不停息地走，來(lái)到了叢林。
參天大樹(shù)在我的頭上挑釁似的斜視我，密植的樹(shù)干像柵欄圍繞著我，我的目光幾乎無(wú)法穿越叢林的桎梏。到底怎么了，隨身攜帶的指南針不停地旋轉(zhuǎn)！我迷路了，在這陌生的`叢林深處，我根本找不到該去的方向，渺茫的目光掃射無(wú)窮的林莽，赤著的腳抵擋不住荊棘的肆虐。
一陣風(fēng)卷開(kāi)我緊閉的眼睛：我要為自己加油，為自己加油！輕且有力的聲音竟然嚇退身邊的荊棘。我自信滿滿地站進(jìn)來(lái)，緊握的拳頭沁出汗珠。遠(yuǎn)方，一定有在召喚！我風(fēng)也似地奔跑，越過(guò)叢林的籠罩，仰天凝望，忽然覺(jué)得天是那么地藍(lán)，不是以前那種憔悴的藍(lán)，而是一種充滿活力的藍(lán)！
“啪……噠……”，疑惑的聲音在耳邊回響！這，難道是？我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?。這應(yīng)該是！我徑直奔去，凝望花朵，看它一點(diǎn)一點(diǎn)向外伸展，聲音是那樣清脆悅耳，像我年輕的心跳！
花季的我們，難道不是一朵朵含苞欲放的花兒?jiǎn)幔坑肟吹阶约壕`放的精彩，請(qǐng)和著心跳的節(jié)拍，為——加油！
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十三
“靜聽(tīng)，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致?！边@是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X(jué)得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^(guò)。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時(shí)光，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽(tīng)每一朵，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。的確，無(wú)論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛(ài)心的培養(yǎng)，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事?？偸桥I(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開(kāi)教室，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門(mén)說(shuō)：“臭死了！”周?chē)膶W(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見(jiàn)狀走過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒(méi)有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒(méi)吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開(kāi)教室的時(shí)候，我說(shuō)了一聲：“在他爸爸來(lái)接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手?！笨蓯?ài)的孩子們好多舉起了手。后來(lái)，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候，有許多同學(xué)沒(méi)有嫌棄，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子。那時(shí)那刻，我放佛聽(tīng)到了一朵朵花開(kāi)的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護(hù)花。
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道?！皭?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”愛(ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái)，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛(ài)偷懶的學(xué)生張玉奔。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒(méi)有交，卻煞有介事地說(shuō)落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過(guò)的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說(shuō)：“恩，老師相信你今天說(shuō)的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說(shuō)得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒(méi)有出過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。遇到問(wèn)題，也樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈?。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開(kāi)出明艷的花。
三、花開(kāi)別樣紅。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十四
靜聽(tīng)，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致。喜歡這樣澹泊明凈的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠蕩蕩，心明澄澈;邂逅一縷春風(fēng)，清新?lián)涿?，心意舒適;邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動(dòng)。
花開(kāi)花落本無(wú)聲，只有靜心靜聽(tīng)方有聲。王維有詩(shī)云：“人閑桂花落，夜靜春山空?！闭f(shuō)的其實(shí)就是這樣一種空靈恬靜的精神狀態(tài)。此處的“靜”不僅是指自然界的寧?kù)o，更是詩(shī)人內(nèi)心淡泊明靜的一種真實(shí)寫(xiě)照。只有當(dāng)你的心靈達(dá)到道家所謂的“虛靜”之時(shí)，也就是王維詩(shī)中的“閑”這樣一種狀態(tài)時(shí)，你才可以聆聽(tīng)到大自然最真切最原始的聲音，才能與宇宙萬(wàn)物進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于生命的對(duì)話，純樸而本真的靈性互動(dòng)。
是怎樣的呢?想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細(xì)如游絲軟語(yǔ)，若有若無(wú)，美若清水蕩漾，至純至善。沒(méi)有一顆細(xì)膩委婉、靈動(dòng)而沉靜的心靈是根本無(wú)法捕捉到這種美好聆聽(tīng)到這樣的聲音的。我想，無(wú)心之人便與自然的美好無(wú)緣。
到底，是誰(shuí)泯滅了我們享受美好的本性?是誰(shuí)剝奪了我們諦聽(tīng)天籟的權(quán)利?是誰(shuí)扼殺了我們?cè)?jīng)純潔無(wú)暇的一顆童心呢?是外界的喧囂與躁動(dòng)，其實(shí)，更多時(shí)候是因?yàn)閮?nèi)心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執(zhí)著于人世中所謂的得與失，終于迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞于紅塵的街頭，忘記了什么才是生命中的真正美好，什么才是我們想要追求的真正快樂(lè)。
你認(rèn)真看過(guò)孩童的眼睛嗎?那么澄澈，那么天真，那么靈動(dòng)的一雙眼睛啊!在那雙清澈見(jiàn)底的眼睛里，你終于望見(jiàn)了自己眼底的一片渾濁。其實(shí)，小的時(shí)候，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣一雙眼睛的。還記得小的時(shí)候嗎?我們?cè)迷鯓雍闷娑儍舻难劬ν^頂那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空啊，那變幻莫測(cè)的白云曾在我們心里勾起多少美好而旖旎的遐想呢!那時(shí)我們身心的每一處神經(jīng)似乎都是那樣敏感與細(xì)致。
而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動(dòng)，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽(tīng)到花開(kāi)的繾綣細(xì)語(yǔ)呢?這一個(gè)世間，名利與自然是相悖的，當(dāng)你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時(shí)，你便與自然漸漸疏遠(yuǎn)了。你的眼睛開(kāi)始變得渾濁而無(wú)神，你的心靈感知開(kāi)始變得麻木而遲鈍，而你的那顆童心更是被丟棄在一個(gè)遙遠(yuǎn)的荒落里，沉睡不醒。
什么時(shí)候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這個(gè)世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。其實(shí)，聆聽(tīng)也就是靜心傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在一個(gè)靜謐的時(shí)空里，與自己的靈魂對(duì)話。
靜聽(tīng)，這不是一種美好的生活姿態(tài)嗎?
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十五
聽(tīng)春雨的聲音，能聽(tīng)出它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情。聽(tīng)陽(yáng)光的聲音，能聽(tīng)出它普照萬(wàn)物的豪邁。聽(tīng)，能聽(tīng)出它綻放生命的勇敢。
——題記。
記得那一刻，我曾聽(tīng)到。
我是一個(gè)性格孤僻的孩子。每當(dāng)別的同學(xué)打鬧嬉戲的時(shí)候，我只愿意看著而不愿意與他們一同歡樂(lè)。每當(dāng)別的同學(xué)踴躍地參加學(xué)校組織的時(shí)候，我喜歡獨(dú)自一人呆著而不愿意與他們一起高興。而每當(dāng)別的同學(xué)欣賞公園里的花團(tuán)錦簇時(shí)，我只愿意去尋找獨(dú)自盛開(kāi)的“野芳”而不愿意去贊揚(yáng)那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過(guò)好多辦法來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，但收效甚微。
那是一次學(xué)校組織的游玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動(dòng)（他們也想我多和同學(xué)們一起玩耍）。我們來(lái)到一個(gè)公園，有座花壇坐立在公園的正門(mén)前，花壇里五顏六色的花交相輝映，吸引了同學(xué)們的目光，而我并沒(méi)有被“誘惑”住。我獨(dú)自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒(méi)有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒(méi)有開(kāi)在花壇里，它并不起眼，身旁也沒(méi)有別的花，仿佛整個(gè)世界只有它自己，獨(dú)自地散發(fā)著芬芳。我呆住了，我感覺(jué)它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨(dú)。我仔細(xì)端詳著它的樣子，就像看到了另一個(gè)我，一種同病相憐的感覺(jué)油然而生！此時(shí)，老師看到了我，他看見(jiàn)我正注視著那朵花，他看見(jiàn)了我目光里的那種情感。老師似乎想到了什么，向我走了過(guò)來(lái)。“孩子，你喜歡那朵花么？”老師面帶微笑問(wèn)道。我回過(guò)神來(lái)，狠狠地點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，因?yàn)樗臀乙粯?！”“它很美，可是卻沒(méi)有開(kāi)在花壇中，而是開(kāi)在這里，所以它和你一樣的孤獨(dú)，你是這樣認(rèn)為的么？”老師繼續(xù)問(wèn)道，笑意絲毫不減。“嗯?！蔽也幻靼桌蠋煘槭裁催@樣問(wèn)，但我依舊點(diǎn)頭?！昂⒆印崩蠋熡盟呛駥?shí)的手掌撫摸著我的腦袋?！澳忝靼酌?？這朵花其實(shí)并不孤獨(dú)。是的，它開(kāi)在這里，開(kāi)在路邊，但它也開(kāi)在春天，開(kāi)在這個(gè)美麗的季節(jié)。它屬于春天，花壇里的花兒也屬于春天，沒(méi)有一朵花兒應(yīng)該錯(cuò)過(guò)春天?！崩蠋煹囊蛔忠痪淙缤^扔進(jìn)池塘一般，在我的心湖里激起陣陣漣漪，我仿佛領(lǐng)悟了什么。我知道，我也屬于這個(gè)美麗的“季節(jié)”。
那一刻，我聽(tīng)到了。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十六
又是一節(jié)普通而平凡的班會(huì)課。
打開(kāi)窗子，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，伴隨著枯葉沙沙墜地的聲音，我循聲望去，只見(jiàn)一片粉色的花瓣靜靜地在泥土上歇息。仔細(xì)看，那片花瓣已是遍體鱗傷?！鞍??！蔽也挥傻冒@，縱然鮮艷的花朵也會(huì)被寒風(fēng)吹敗。
“嘿！嘆什么氣呢，開(kāi)班會(huì)了?！蓖罃[擺手在我眼前晃了晃。視線被拉回，停留在了黑板上那碩大的紅色字體?！稗q……會(huì)？”容不得我多想，班長(zhǎng)羅婷的聲音已然響起：“同學(xué)們，本次班會(huì)我們就我們班的近況做下總結(jié)，現(xiàn)在請(qǐng)各位班干部一一發(fā)言。”說(shuō)話間，衛(wèi)生委員已然上臺(tái)。
我把身體挪了挪，余光瞥向身后的譚老師。譚老師筆直地站立著，犀利的目光盯著前方的講臺(tái)，時(shí)不時(shí)瞥一瞥四周，像是洞悉著一切。我悻悻地挪回身子?！拔?！”我用胳膊肘蹭了蹭同桌的衣角，小聲地說(shuō)：“衛(wèi)生委員點(diǎn)了我的名嗎？”同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看身后的譚老師，隨即搖了搖頭。
“呼！還好還好！”心中的花瓣終于安然墜地了。
“同學(xué)們，剛才各位班干部已經(jīng)指出了我們班許多的不足之處，同時(shí)也對(duì)自己的近況做了反思，那么有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為自己也做的不夠好呢？”羅婷的聲音再次響起。我的臉漲紅一片，悄悄轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眸子，同學(xué)們都在東張西望啊。
“我認(rèn)為自己身為一個(gè)組長(zhǎng)做得并不好，身為衛(wèi)生委員我也沒(méi)盡到自己該盡的職責(zé)……”隨著衛(wèi)生委員的聲音響起，同學(xué)們把目光都集中在她身上。她定了定，接著說(shuō)：“剛才有同學(xué)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我盡到了自己的職責(zé)，為班出力，然而，我自己知道并不是這樣的，同學(xué)們只是看到了我的一面，我有時(shí)候也會(huì)把把搞衛(wèi)生的同學(xué)們丟下，自己吃飯去了……”我的身子僵了僵，臉燒的更紅了，不僅是臉，我的心，我心中的那片花瓣也在燃燒著。衛(wèi)生委員是我們班的佼佼者，平時(shí)搞活動(dòng)總是積極參與，做事也盡職盡責(zé)，然而，優(yōu)秀如她卻依然敢當(dāng)著譚老師的面，當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤……而我呢？我竟在為一次僥幸的逃脫而感到慶幸，這真是可恥的想法！
“啪啪啪啪！”譚老師拍著掌走上講臺(tái)，“說(shuō)得好，這次班會(huì)，你們的表現(xiàn)超乎了我的意料，初一剛來(lái)的你們就像是一朵帶露的花苞，然而，一年多的成長(zhǎng)路上，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的磨練，你們逐漸綻放出青春的色彩，人生的道路上你們已然踏出了第一步，在這里譚老師想送你們?nèi)湓挘褐涫?，任其位，盡其責(zé)；善自身，知班事，盡其力；求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，眾人齊。137班有盡職的班干部，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們，我們還怕什么呢？”
是啊，每個(gè)人都是一朵花，成長(zhǎng)就如同花開(kāi)，而在綻放過(guò)程中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才散發(fā)出迷人的芬芳，所以而今的我們，應(yīng)飽蘸辛勤的汗水，努力拼搏，待到來(lái)時(shí)才能靜候。
我再次看向窗外，那片花瓣正隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十七
荷花，伴著夏天燦爛的陽(yáng)光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎熱的夏天也不覺(jué)得熱。荷花有白有紅，但不管她什么顏色，都是那么圣潔。不然，為何有“出淤泥而不染”這句話？你聽(tīng)到了嗎？荷花柔柔私語(yǔ)：留一片潔凈的天空給大家，你也會(huì)蕩漾起美麗的生命漣漪。
當(dāng)百花都已香散味淡之時(shí)，唯秋菊獨(dú)自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。風(fēng)霜無(wú)法動(dòng)搖她堅(jiān)定的意志，她依舊吐著悠悠芬芳。你聽(tīng)到了嗎？秋菊在輕輕地說(shuō)：秋風(fēng)瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十八
晨曦傾斜在地平線上，萬(wàn)物褪去了灰暗，反射著各種色彩。
尋覓于一條卵石小徑，兩側(cè)濃郁的綠蔭過(guò)濾去了六月的悶熱，一縷縷淡淡的雅香似一雙無(wú)形的纖手，牽引著我，雙腿不由自主地移動(dòng)著，乃至清香源頭。定神細(xì)視，一株清嬈的梔子花樹(shù)婀娜地立于人前。
幾抹淡陽(yáng)透過(guò)葉間的空隙，鋪瀉在了梔子花白嫩的花瓣上，梔子花聞到了六月的氣息，像個(gè)慵懶的少女，在某個(gè)清晨綻開(kāi)笑顏。
均勻的呼吸聲從身后傳來(lái)，夾雜著陣陣的余溫。驀然回首，母親一臉笑意地站立于面前。
“一大早就見(jiàn)你出門(mén)來(lái)了，原來(lái)是在這里賞花啊。雅興不小嘛！”
母親說(shuō)著，把手中的襯衣輕輕地披在了我的身上，“外面風(fēng)大，小心著涼了……”側(cè)首，見(jiàn)自己的肩膀已經(jīng)比母親的肩高出些許。
細(xì)細(xì)端詳著母親，這個(gè)我最為熟悉而又親切的女人，眼角的幾縷魚(yú)尾紋竟讓我多出了幾份陌生。記憶中的母親還是那么年輕、美麗，笑容常常綻放在她的嘴角，原以為她不會(huì)老去，但又有誰(shuí)耐何得了時(shí)間的流逝與孩子的任性這雙仞刀的劃割呢？或許，我再懂事點(diǎn)，歲月這把利劍也就不會(huì)這么無(wú)情。
“回去吧！”母親那慈祥的聲音扇動(dòng)了我的耳膜，“該吃早飯了，都已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”
“嗯！”我應(yīng)了一聲，就跟著母親慢慢地走著。
“媽……”母親應(yīng)聲回過(guò)頭來(lái)，她的眸子中流瀉出了滿滿的柔情：“什么事?。俊薄澳莻€(gè)……那個(gè)……”一直感性的我此時(shí)竟有些支吾起來(lái)，“謝謝你……”感覺(jué)自己的臉頰上浮溢出了一片紅暈。
在綠蔭處的一旁，那株桅子花開(kāi)得更加奔放，濃郁的氣息混和在了空氣里，惹得游人醉，園丁的嘴角微微地?fù)P起，似乎心里有無(wú)限的欣喜與小小的驕傲。
梔子花樹(shù)用它的花朵感謝了辛勤培育它的園丁。
可曾知道，梔子花開(kāi)，也有聲音。
感謝有你！
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇十九
星期五下午，我們老師給我們發(fā)了一本書(shū)叫《》，封面漂亮極了！正中間是一朵紅紅的愛(ài)心花，下面有兩個(gè)小朋友光著腳丫子，其中一個(gè)小朋友手提水壺正在給愛(ài)心花澆水，另一個(gè)小朋友看著愛(ài)心花雙手張開(kāi)，面帶微笑，背面是我們學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的剪影，最下面是我校榮獲全國(guó)寫(xiě)字先進(jìn)校的照片，好看吧！
這本書(shū)里面有我們?nèi)熒膬?yōu)秀作文，分為老師版和學(xué)生版，其中有我們班楊雨欣郝雯、蔡淑敏、張可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇優(yōu)秀作文。其中我感到寫(xiě)得最感人的作文是李卓厚寫(xiě)得《天亮了》，下面我就來(lái)給大家介紹介紹他的！
這篇文章寫(xiě)得是我們以前的班主任李老師，但是她已經(jīng)不在這個(gè)世上了，她離開(kāi)我們已經(jīng)快半年了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分相念她。李卓厚在文中把對(duì)李老師的濃濃的思念之情寫(xiě)得淋漓盡致，讓人讀了感到情真意切，催人淚下，令人十分感動(dòng)。
是我們自己的聲音是我們成長(zhǎng)的聲音。《》是我們的好伙伴我會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲我還會(huì)吐露我自己的聲音讓我們像花兒一樣綻放自己。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇二十
花開(kāi)時(shí)有聲音嗎？我不曾聽(tīng)到過(guò)。直到那年暑假，我才明白，原來(lái)——是有的。
村里有個(gè)小女孩，長(zhǎng)得挺可愛(ài)的，比我小4、5歲，但經(jīng)常會(huì)做些驚人的舉動(dòng)。例如捉只蟋蟀放到面粉，還自命為“粉蟲(chóng)”；下雨時(shí)，拿把傘出來(lái)卻不用來(lái)打，而是用來(lái)接雨水，說(shuō)什么是要做化學(xué)實(shí)驗(yàn)……總而言之，那家人為這個(gè)小女孩操碎了心，小女孩也因此挨了不少打。
這一天，她蹲在草叢旁，靜悄悄的，腿上被蚊蟲(chóng)咬了許多小紅包也絲毫不動(dòng)。我以為她又要搞什么名堂，便過(guò)去問(wèn)了問(wèn)，“你在干什么呢？”哪知道小女孩立即轉(zhuǎn)頭對(duì)我做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作。這使我不驚疑惑起來(lái)：她就這么呆愣愣地蹲在草叢邊干什么？盡管內(nèi)心猜不透她究竟要干嗎？但她那么認(rèn)真的樣子，我也不好意思打擾。
午日的陽(yáng)光更加灼熱，很快我們就汗流浹背。這時(shí)她突然站了起來(lái)，神秘的對(duì)我說(shuō)：“知道我們剛才在干嗎？”我頭搖的像撥浪鼓似的，說(shuō)“不知道?！彼低档匦α诵?，轉(zhuǎn)頭對(duì)我，彎彎的眼睛里充滿著歡樂(lè)，“告訴你吧！我在聽(tīng)！”我頓時(shí)愣住了，忍不住捧腹大笑，“花開(kāi)怎么可能有聲音呢？就算有，你也不一定聽(tīng)得到??！哈哈哈——”
我無(wú)情的嘲笑道，殊不知她臉上的笑意在一點(diǎn)點(diǎn)的消退，“你們都不了解我！”她吼道，隨后便轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
我終于停止了大笑，望了望她那在烈日下奔跑的嬌小身影，我竟看到了一絲孤獨(dú)。
回到房間，涼爽的空氣使我一點(diǎn)點(diǎn)冷靜下來(lái)，“她不過(guò)是一個(gè)6、7歲的孩子，有想象力與好奇心很正常，自己那么嘲笑，說(shuō)不定會(huì)毀了她的自尊心。”思來(lái)想去，還是決定要道歉。待我走到她家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)她正在一個(gè)人孤獨(dú)地玩著沙子。一抬頭，看到了我那張笑意盈盈的臉，轉(zhuǎn)身就進(jìn)房里去了。
后來(lái)，我再也沒(méi)去過(guò)她家了；再后來(lái)，她搬走了；又后來(lái)，我也搬家了。只怕是無(wú)緣再見(jiàn)。
想起那時(shí)的事，我走到了一朵含苞待放的花骨朵兒面前，蹲下身，仔細(xì)地聽(tīng)著。
“沙沙沙——”
有了！花開(kāi)時(shí)真的有聲音！我對(duì)自己那時(shí)的無(wú)理感到羞愧，想說(shuō)抱歉，卻不能再遇見(jiàn)。
“我在聽(tīng)啊?！?/p>
清脆的童音在我耳邊閃過(guò)，帶走的是我的童年與天真。
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇二十一
外公栽了一片桔園。細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。春天，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)望像一片紅霞;夏天，潔白潔白的茉莉花開(kāi)了，像一位位冰清玉潔的仙子;秋天，金黃金黃的金桂開(kāi)了，那淡淡的幽香勾住人的腳步，引人駐足贊嘆!而桔樹(shù)日復(fù)一日，年復(fù)一年依然執(zhí)著地生長(zhǎng)著。樹(shù)枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開(kāi)，而桔樹(shù)長(zhǎng)高了，葉更稠了，但它們?nèi)晕撮_(kāi)花。外公總愛(ài)在如傘的桔樹(shù)下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。我總是天真地纏著外公問(wèn)：“桔樹(shù)怎么不開(kāi)花呀!”外公總是笑著說(shuō)：“會(huì)開(kāi)花的!會(huì)開(kāi)花的!”婆娑的樹(shù)葉下，外公滿臉的笑意顯得更加深邃。
又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣?shù)下捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)桔樹(shù)上竟然綴滿了花苞。我停下來(lái)，細(xì)細(xì)地欣賞，有些花兒已半開(kāi)，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。明媚的陽(yáng)光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的'聲音，也看到了外公心滿意足的笑容。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開(kāi)吧!
我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香?；ǘ鋸堥_(kāi)，仿佛要向人們吐露喜悅的心聲。我聆聽(tīng)著，它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。
春雨如酥，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一場(chǎng)春雨過(guò)后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”透過(guò)濃密的枝葉，桔花長(zhǎng)得似乎更堅(jiān)定碩大了?？粗鴿M地的落花，外公還是不緊不慢地說(shuō)：“花開(kāi)，花落，都是為了結(jié)果!”
站在桔花下，我回味著外公的話，用心聆聽(tīng)，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結(jié)出果實(shí)。而我們的人生之花又何嘗不是這樣呢?靜聽(tīng)花開(kāi)，勇敢前行!
聽(tīng)花開(kāi)又落的聲音篇二十二
聽(tīng)聽(tīng)那在美妙的晨光中，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，看這快樂(lè)的世界。然后，我聽(tīng)見(jiàn)了那美妙的。
晨曦在我的窗前映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴在我的睡夢(mèng)里由近而遠(yuǎn)地響著，似乎在這聲?shū)B(niǎo)鳴于遠(yuǎn)天山尖上消失的一瞬間，我就聽(tīng)見(jiàn)了這種，這種聲音好清麗，好鮮潔，就像用山里的泉水洗過(guò)一樣。細(xì)心聆聽(tīng)，那是那么的清越動(dòng)人，給這個(gè)原本就絢麗可愛(ài)的世界加上了璀璨的披風(fēng)。讓一切陶醉在她令人為之欣喜的音符中。
漸漸地，日光下澈，射到水中，發(fā)出無(wú)比靚麗的亮光；這些亮光似乎又放大來(lái)給剛剛綴滿晨露的花瓣草葉鑲了一道晶瑩絢麗的花邊，。我推開(kāi)窗來(lái)，看到世界上的一切都沐浴在這和煦的春光中和著如訴如泣的花開(kāi)的樂(lè)曲中。我的夢(mèng)就如煙一樣變得非常鮮活。
我和每一個(gè)人一樣，都是以第一聲啼哭綻放到這世上來(lái)的一朵無(wú)名小花；這第一聲啼哭雖然不是報(bào)給人間的第一聲歡笑，但這卻是一種最美的；這種彰顯著先輩因果的整合，這預(yù)示著人若植物，有一個(gè)活性的生命流程和活性的生命詠嘆。我覺(jué)得這第一聲啼哭就像一樣，一開(kāi)始就牽系著每一個(gè)與之有血脈關(guān)聯(lián)的人，甚至牽系和溫暖著每一棵樹(shù)，每一棵草，每一朵花。大自然中的植物也有先輩也能繁衍。我總是羨慕大自然中的植物，它們當(dāng)然也是自己上輩祖先的延續(xù)；它們給大地帶來(lái)綠色，帶來(lái)絢麗，使人間充滿活泛律動(dòng)的生命靈性。盡管它們?cè)?jīng)有過(guò)消亡，但它們的生命過(guò)程總像一樣燦然而熱烈，并在它們自己生命的流程里繁繁衍衍，生生息息，陰陽(yáng)合一，渾然天成。
而今，我早已到了怒放的年齡，生命開(kāi)始像盛開(kāi)的鮮花一樣美麗。我的一切都是那么充滿朝氣與希望。如今的我天天被捧在鮮妍美麗的云端，耳邊充斥的是無(wú)盡的掌聲與喝彩，我不禁有些飄飄然，直到這個(gè)熹微的晨光的降臨，我才重新找回了自我，開(kāi)始懂得從高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上俯下身子，側(cè)一下耳朵，去聽(tīng)聽(tīng)那從前最美麗動(dòng)人的。
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