無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
丟失的誠(chéng)信作文500字篇一
“喔哈哈！我有筆友了！”那天上午，我意外地受到了一封來(lái)自煙臺(tái)市芝罘區(qū)的信，欣喜若狂，一蹦三尺高，興奮地大喊起來(lái)。
原來(lái)，我在《齊魯少年報(bào)》上發(fā)表的文章《吹“梅花”》被煙臺(tái)市芝罘區(qū)的吳昊同學(xué)看到，便給我寫了這封信，想和我結(jié)為“筆友”。
“哦？你有筆友了？”“什么?。抗P友？信？我瞧瞧！”同學(xué)們紛紛圍上前來(lái)。我像抱寶貝一樣把信緊緊摟在懷中，不給他們看。
放學(xué)后，我把信交給老媽，“看！我有筆友了！哇哈哈！”老媽接過(guò)信看了看，高興地說(shuō)：“嗯，真令人激動(dòng)！我兒子有筆友了！不過(guò)，別忘了給人家回信哦！”
“放心！”我信誓旦旦地許下諾言，眼前似乎浮現(xiàn)出筆友看到我給他的回信后那種歡呼雀躍的神情?！叭思倚盼捕颊f(shuō)‘如果你愿意，我們可以通過(guò)書信來(lái)加強(qiáng)聯(lián)系，彼此之間交流學(xué)習(xí)方式和看法。朋友，你如果愿意和我成為最好的朋友，那就和我聯(lián)系吧！一定要給我回信哦！我期待著你的來(lái)信！……’我能不回信嗎？！”
當(dāng)天中午，我就動(dòng)筆給他寫回信?？蛇€未寫完就到上學(xué)的時(shí)間了，只好放下手中的筆，把信塞進(jìn)抽屜，急匆匆地上學(xué)去了。
因?yàn)榕R近期末，晚上回來(lái)寫完作業(yè)我就開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，時(shí)間一長(zhǎng)便漸漸淡忘了這件事，一轉(zhuǎn)眼到了暑假。
暑假里的一天，我忽然想起了這事，剛想給他回信，又轉(zhuǎn)念一想：即使現(xiàn)在給他寄過(guò)去，正值暑假，他也收不到??！還是等開(kāi)學(xué)再說(shuō)吧！于是，我又把“給筆友回信”這事兒給擱下了。
今天，老師給我們布置了一篇關(guān)于誠(chéng)信的，一看到這個(gè)作文題目，我立刻想起了這件事，頓時(shí)，心里充滿了愧疚，仿佛看到“筆友”將近半年還未收到回信時(shí)的失望神情。我深深地為自己的過(guò)失而自責(zé)。他是那么真心的希望能和我做朋友，而我卻因?yàn)樽约旱耐侠瑹o(wú)意中傷害了這樣一顆真誠(chéng)的心！回想當(dāng)初我那信誓旦旦的諾言，而現(xiàn)在卻……我真后悔自己的失信！
大文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！倍以?jīng)許下的諾言，今天卻失信了！我感到十分不安，內(nèi)心受到了良心的譴責(zé)。我決定，寫完這篇作文后，要立刻給筆友寫回信向他表示真誠(chéng)的道歉，以找回我丟失的的誠(chéng)信！
丟失的誠(chéng)信作文500字篇二
一個(gè)深秋的早晨，大霧彌漫，秋風(fēng)瑟瑟，我快步走在上學(xué)的路上，不久來(lái)到學(xué)校附近的大街上，此時(shí)鄉(xiāng)村的大街冷冷清清的，行人稀少，有幾個(gè)早起的買賣人在忙碌著，給清冷的大街增添了幾分生氣。
路過(guò)一個(gè)小攤時(shí)我停了下來(lái)，一位老伯正在忙著做饅頭。他看見(jiàn)我來(lái)了，立即走過(guò)來(lái)熱情的服務(wù)。這個(gè)老伯約摸六十出頭，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上約顯憔悴，由于常年做饅頭一雙大手沒(méi)有血色，皮膚干枯得像松樹(shù)皮，這么大年紀(jì)了天天起早貪黑真不容易啊。我趕緊買了幾個(gè)饅頭，接過(guò)他找來(lái)的錢就走開(kāi)了。
趕到學(xué)校，還早，沒(méi)來(lái)幾個(gè)同學(xué)。我這時(shí)想起那位老伯找給我的錢我還沒(méi)數(shù)，“不會(huì)少找了吧？”我心里一緊，立即掏出錢來(lái)仔細(xì)數(shù)，令我吃驚的他不僅沒(méi)有少錢，而且還給我多找了五元。我高興極了，真走運(yùn)。上午的幾節(jié)課也顯得有趣多了。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼又到了星期五，我又來(lái)到小攤旁，想碰碰運(yùn)氣。我故意遞給他一張十元的鈔票買兩個(gè)饅頭，他很利索的將饅頭拿起，然后用塑料袋包好遞給我，緊接著又拉開(kāi)抽屜，滿抽屜的鈔票顯得格外醒目。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心想：“他這么大年紀(jì)的人了，很容易糊涂的，肯定又會(huì)找錯(cuò)的”。我心里樂(lè)滋滋的，接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的錢，迅速插入口袋，轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備跑?！靶⊥瑢W(xué)，等一下?！崩喜蝗唤械馈！半y道他發(fā)現(xiàn)了嗎？”我大吃一驚，面對(duì)眾人的眼光，我只好慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身移了過(guò)去?！安灰o，是他找錯(cuò)的，不會(huì)危及我的?！蔽倚睦锕膿v著準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)即將發(fā)生的特殊情況。我看見(jiàn)他從抽屜里拿出一元五角遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“我剛才給你少找錢了。”我拿出錢來(lái)仔細(xì)數(shù)一遍，果然不錯(cuò)，少找了一元五角。我驚愕地看著這位老人，覺(jué)得須仰視才能看得見(jiàn)。
我的視線變得模糊起來(lái)。學(xué)校里那些撿到錢的同學(xué)拾金不昧的情景，那些尊重老人，主動(dòng)幫助老人的情景以及老伯起早貪黑顯得蒼老憔悴的身影……這一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)。我的臉頓時(shí)漲得通紅，我掏出五元錢默默地放在攤板上，然后默默地離去了……
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位令人敬佩的老人，是他為我上了一堂生動(dòng)的品德課！當(dāng)我默默還上五元錢的一瞬間，我如釋重負(fù)。是?。∶總€(gè)人心中擁有誠(chéng)信，生活就會(huì)更美好，社會(huì)就會(huì)更和諧。愿人人珍惜誠(chéng)信，永遠(yuǎn)不要丟失它。
丟失的誠(chéng)信作文500字篇三
“人而無(wú)信，不知其可?！闭\(chéng)信是一個(gè)人的立足之本，擁有誠(chéng)信，就擁有了洗滌心靈的雨；擁有誠(chéng)信，就擁有了震撼心靈的雷；擁有誠(chéng)信，就擁有了劈開(kāi)黑暗的電。
誠(chéng)信是人的立業(yè)之本，創(chuàng)業(yè)之基。因?yàn)槿鄙僬\(chéng)信，陜西高考生滕漢昱，在高出錄取分?jǐn)?shù)線47分的情況下仍然被蘭州大學(xué)拒之門外，就只是因?yàn)榕c人私心去考，就連下一次的報(bào)考機(jī)會(huì)也被取消，這正是他缺少誠(chéng)信所付出的代價(jià)，它告訴我們不管什么時(shí)候都不能丟失誠(chéng)信!
誠(chéng)信是國(guó)家立威的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)大的動(dòng)力。在戰(zhàn)國(guó)人們就已經(jīng)擁有了誠(chéng)信，商鞅改革之前就在人們心中樹(shù)立了誠(chéng)信的形象，他的立木取信，給人們留下深刻印象，使他成為誠(chéng)信的榜樣；晉國(guó)在攻打原國(guó)之前，曾說(shuō)三天之內(nèi)攻不破就撤兵，結(jié)果打到第三天，還是沒(méi)打下來(lái)，晉國(guó)真的撤兵了，原國(guó)聽(tīng)說(shuō)后自愿對(duì)晉國(guó)臣服，因此，可以看出誠(chéng)信可以立國(guó)。
然而在當(dāng)今社會(huì)，我們已經(jīng)很少能看到誠(chéng)信，“三鹿”一個(gè)至今仍讓我們心悸的名詞，它讓多少兒童因它而得上腎結(jié)石，讓多少祖國(guó)的花朵提前凋謝；“瘦肉精”這個(gè)讓人膽寒的詞語(yǔ)，正是因?yàn)樗?，它們讓我們的民族在失信的環(huán)境中，慢慢成長(zhǎng)著，慢慢發(fā)芽……
還好還好，人們還沒(méi)有全部喪失誠(chéng)信，看，孫東林孫永林兩兄弟正在誠(chéng)信接力；瞧，李繼林劉平貴兩夫婦誠(chéng)心還糧；望，胡建忠的哥正在誠(chéng)心還包……正是這些一個(gè)個(gè)講誠(chéng)信的人才使我們的社會(huì)不至于落入黑暗的手中，他，她，他們，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們的社會(huì)需要這樣的人。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)又發(fā)展誠(chéng)信，這才是真正的發(fā)展。誠(chéng)信為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
丟失的誠(chéng)信作文500字篇四
一天，小剛正在食堂津津有味地吃飯，不該丟失的誠(chéng)信作文。突然，有一個(gè)同學(xué)拍拍他的肩膀，問(wèn)道：“小剛，小剛！你看看這是不是你的錢包??？”說(shuō)著，就把這個(gè)錢包遞給了小剛。小剛心想：這個(gè)錢包里裝的'肯定是錢，不如我說(shuō)這個(gè)是我的，那我就能用里面的錢買到我想要的東西了，好，就這么辦！于是，小剛就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)錢包是我的，你給我吧！”
小剛滿心歡喜地拿著錢包，心里美滋滋的?？墒撬洲D(zhuǎn)念一想：老師平時(shí)不是經(jīng)常教育我們要誠(chéng)實(shí)嗎？今天，我拿了不該屬于我的東西，這是不對(duì)的呀！我還是把錢包交給老師吧！
于是，小剛?cè)讲⒆鲀刹降貋?lái)到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)錢包我不知道是誰(shuí)的，就把它交給您吧。”老師直夸小剛是個(gè)拾金不昧的好孩子，他心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)小剛把錢包交給老師的那一刻，他的內(nèi)心有如烏云密布的長(zhǎng)空一下子變得萬(wàn)里無(wú)云，小剛真正懂得了什么是誠(chéng)信……
通過(guò)這個(gè)故事，小剛感受到了誠(chéng)信原來(lái)是那么美好。它給予人自信、勇敢；它也是人生永恒的可貴品格。誠(chéng)信在社會(huì)中也是很重要的，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我們每一個(gè)都應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信。
在生活中，丟失的東西是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有人丟失了誠(chéng)實(shí)，使人不愿跟他交朋友；有人丟失了尊嚴(yán)，使人另眼看他；而我也丟失過(guò)自信，使自己感到很苦悶。
那還得從三年級(jí)說(shuō)起，在我剛學(xué)作文時(shí)，由于我平時(shí)喜歡看課外書，所以老師每次布置的作文，我都寫得比班上的同學(xué)好。有一次，老師對(duì)我說(shuō)：“芳芳，你的作文寫得不錯(cuò)，寫篇去投搞?！币宦?tīng)要去投稿，我高興得一蹦三尺搞。
回家后，我便動(dòng)起筆來(lái)，一鼓作氣把草稿完成，經(jīng)過(guò)修改，總算完成了一篇“大作”。第二天，我把作文交給老師，他認(rèn)為寫得不錯(cuò)就把它投給了報(bào)社，此后幾天，我一直盼望我的“大作”能見(jiàn)報(bào)，結(jié)果，卻令我失望——那篇作文猶如石沉大海。
一次次的投稿失敗，使我失掉了信心——下定決心不再投稿可。
上四年級(jí)時(shí)，班上換了語(yǔ)文老師，他也認(rèn)為我的作為寫得不錯(cuò)，同樣也讓我投稿，這讓我想起三年級(jí)投稿失敗的事，心一橫，我對(duì)老師說(shuō)：“老師我不想投稿，中學(xué)生作文《不該丟失的誠(chéng)信作文》?！崩蠋焼?wèn)我為什么，我把讀三年級(jí)的事告訴了老師。老師了解了情況后便給我講“海侖。凱特的故事”，我被故事的主人翁的精神深深感動(dòng)了，此后，老師還拿了一本《鋼鐵事故怎么練成的》給我看。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，保爾?？虏旖鹈鎸?duì)著困難和挫折毫無(wú)退縮，將來(lái)還有什么出息，對(duì)比一下，我感到多么慚愧。
上五年級(jí)時(shí)，那次汶川發(fā)生了大地震，我在老師的指導(dǎo)下，寫了篇《地震無(wú)情人有情》的作文投給了《德語(yǔ)報(bào)》。終于發(fā)表了，這給我時(shí)多大的鼓舞??！
說(shuō)句實(shí)話，我要感謝老師和《德育報(bào)》幫找會(huì)為了丟失的東西——自信。
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