通過讀后感，我們可以向他人分享自己對于作品的理解和感受。那么我們該如何寫一篇有價值的讀后感呢？首先，在讀后感中我們可以表達自己對作品的喜愛或批評，但需要深入思考并給出理由和依據(jù)。其次，讀后感不僅僅是對作品的簡單感受，更應該展示出自己對其中的深層意義和價值的理解。此外，我們還可以以個人經(jīng)歷和感悟為基礎，將作品中的主題與現(xiàn)實生活相結(jié)合，展示出自己獨到的觀點和思考。請看以下讀者的感受，相信這些讀后感會給你帶來新的思考角度。
高三年級母親讀后感篇一
____月________日_______時。我一定注意往返途中安全，準時返校。
此致
敬禮
班主任簽字：
_____月________日_______時。我一定注意往返途中安全，準時返校。
此致
敬禮
班主任簽字：
高三年級母親讀后感篇二
這本小小書中包含了上萬個文字，近百篇文章，從字字句句中我仿佛都能看到作者坐進熟杏般燈光下伏案起筆的身影，還有那臉頰上生動的表情。與其說這是一本散文選，不如說這是記錄作者生活的相冊，她把生命中發(fā)生的或大或小的事情，或重要或擦肩而過的人用文字記錄下來，一張又一張充滿回憶的照片就被沖洗了出來。
這本書中有許多令人心靈撼動的文章，但給我印象最深刻的是如抹茶冰激凌般的《第一幅畫》——“我”年少時住在一個驕陽似火的小城，陽光燦爛，色彩豐富，那里的鳳凰樹烈紅如火：“年年要上演一回‘暴君焚城錄’，烈焰騰騰，延燒十里”。在這個絢麗如油畫的小城，“我”卻有幾分憂郁，擠在擁擠的九口之家，“我”為自己的小天地命名“桃源居”。后來“我”在日歷上發(fā)現(xiàn)了一幅著幽柔浮動的光的畫，并把它鑲在鏡框里，掛在“桃源居”墻上。從此以后的很長一段時間，“我”都被這幅畫所震憾著。“當年那個小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復制的畫，忽焉擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠方的蓮池和池中的芬芳，她因荏了一幅畫而發(fā)展出一片屬于美的勢力范圍，她的世界從此變成了一個無阻無礙的世界?！?/p>
年少的“我”因為一幅復制的畫忽然有了美的感觸，她的世界多了些許色彩與美感。那不僅僅是一幅畫，更是當年小女孩打開自己心靈世界的金鑰匙，它是“我”人生中第一個啟蒙教師。少時，總會有一些東西激發(fā)我們心靈的色彩，激活發(fā)現(xiàn)美好的能力。而這種能力會讓我們發(fā)覺，其實一朵花中有一個世界，一片落葉是一個秋天的痕跡。而我的啟蒙教師是如流水般動聽的琴音。
那是一種怎樣美妙的琴音啊!古樸，典雅，彈指間，高山流水，漁歌唱晚。這動聽的旋律使我不假思索就決定選它，此后，我日復一日地彈著曲子，手指不知疲倦地撥動著琴弦。在這美妙的樂音中，我仿佛看到了陽光的酒調(diào)得很淡，淺淺地斟在每一個杯形的小野花中;梔子花開得極其璀璨，閃爍著清淺的眼波;山風刺繡著樵夫的布衣，野花穿綴著他的草鞋。我眼中的世界變得明亮起來，一切的一切都有了生命，都變得如此美好。
也許長大后，我們會忘記那個金鑰匙，但我們依然會時常想起最初對這個世界美好的情感，這便是不忘初心。我們漸漸長大，兒時的記憶就會被我們埋藏在記憶的河床中，但我仍會記得那些燦爛瞬間，因為我的心靈世界在那時盛開出了燦爛的花。
愿我們都能回憶起打開自己心靈世界的金鑰匙，在未來未知的時光里溫暖心田，綻開絢麗的花。
高三年級母親讀后感篇三
第一次，第一次對一部小說這樣的愛不釋手。也許是被白瑞德對斯佳麗的癡情所感動，也許是被那復雜的人情關(guān)系所震撼，也許是被人物背后的愛情故事所感動。
小說的主要矛盾那是圍繞白瑞德、斯佳麗、阿希禮和玫蘭妮之間的愛情斗爭展開的。玫蘭妮始終深愛著阿希禮，她也始終信賴著斯佳麗。而阿希禮在靈魂中深愛著玫蘭妮，但在肉體上卻愛著斯佳麗。而斯佳麗對阿希禮懷著幼時的憧憬，最終錯失了一直深愛著她的白瑞德。
小說中的人物性格上特點十分鮮明。
玫蘭妮外表柔弱，內(nèi)心卻善良，堅強，有主見。當所有人都非議白瑞德時她能夠挺身而出，仗義執(zhí)言。她在亞特蘭大的社交圈中有相當大的影響力和地位，她是上層社會的典范，贏得周圍人廣泛的尊敬。
阿希禮是個男方貴族男子的典型代表，有著紳士的舉止和高貴的思想。但他只會沉湎于黃金時代的懷念，毫無作為。一味感慨時光流逝，卻不肯清醒著面對現(xiàn)實，他深知自己的無力，卻不努力振作。他就如同已經(jīng)過去的舊時代，被時代潮流留在沙灘上的貝殼。
白瑞德是為風度翩翩卻言語尖酸刻薄的先生。他和斯嘉麗有著一樣的任性，現(xiàn)實，勇敢，但比起斯嘉麗他更聰明，圓滑，深沉。也真因為如此，他總是能夠輕易看穿斯嘉麗的心思，并能夠掌握他的情緒變化。所以每當斯嘉麗傷心時，他總是能給斯嘉麗一雙溫暖的手。他對斯佳麗諷刺的背后對斯佳麗總是充滿關(guān)懷。
斯嘉麗的任性，虛榮，現(xiàn)實，對生活永遠充滿好奇和熱情。但值得慶幸的是，她能夠堅強的面對時代的變化，積極適應新的生活方式。當亞特蘭大城淪陷后，她就不再是那個小女孩了，她被迫負起那個塔拉莊園的生計，為了全家的保暖暖開始“斤斤計較”，努力勞作。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級母親讀后感篇四
1、組織各班搞好清費和防輟工作。九月份高三年級將清費和防輟工作作為工作重點，班主任多次召開專項會議，及時匯總工作進展，在全體班主任的不懈努力下，工作成效顯著。目前交費工作已接近尾聲，流失學生也控制在正常范圍之內(nèi)。
2、召開高三年級開學典禮大會。會上劉校長從自己的求學經(jīng)歷入題，暗示全體高三學生要樹立遠大目標，讓學生認識到?jīng)]有高考沖刺和大學生活經(jīng)歷的人生是不完整的、殘缺的。
3、完成美術(shù)生到武漢培訓的一切事宜，組織召開體育特長生的安全會議，提出了階段訓練目標和高考總目標。
4、召開高三年級教師工作會議。會議主要包括三方面內(nèi)容：一是分析歷次襄樊統(tǒng)考和高三8月月考成績，通過縱向和橫向比較，看進步、找差距。二是制定本學年高三年級工作計劃，分析高考備考中的利弊因素，給各班下達高考指標，制定高三年級管理條例。三是與會領(lǐng)導為高三年級高考備考出謀劃策，傳經(jīng)送寶。
5、制定了高三年級午休值日、夜間查寢、自習坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責。
6、組織召開備課組長和重點班科任教師會。提出和制定各學科復習備考計劃，特別加強重點班的復習備考和學生管理。在9月底年級組進行了一次重點班學生問卷調(diào)查，了解培優(yōu)工作落實情況，并將問題及時與相關(guān)教師交流。
7、加大教學常規(guī)檢查力度。改變以往教學常規(guī)檢查方式，直接進入班級隨機抽查，并及時召開相關(guān)備課組會議，指出存在的問題，共同商討整改措施。
8、認真部署甲流感防控工作。堅持每日三檢和每日上報制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒，統(tǒng)一召開“預防甲流感”主題班會。
二、問題與措施。
1、部分學生學習不主動，對高考已經(jīng)失去信心，部分班級學習氛圍不濃，兩級分化日漸突出。因此，班主任和科任教師要共同做好學生的思想工作，加強學生心理疏導和教育，要真正做到不放棄、不拋棄任何一個學生，使每一個學生都有所獲。
2、個別教師備考經(jīng)驗不足，課堂效率低、課堂紀律差，對違紀學生和違紀現(xiàn)象不聞不問，影響所在班級和學科成績的提高。為了克服“木桶短板效應”，及時弄清原因，進一步加強對課堂的管理和監(jiān)督，多與相關(guān)教師交流，使之全心投入到高考備考中。
3、常規(guī)工作漏洞較多，比如寢室衛(wèi)生不及以前，就寢紀律不穩(wěn)定，班主任查寢力度亟待加強，對學生行為習慣的培養(yǎng)有所放松，課間打鬧現(xiàn)象較為嚴重；還有教學常規(guī)檢查不及時，培優(yōu)效果不明顯，年級組制定的各項措施落實不到位等等。因此，今后必須加大年級組常規(guī)工作的管理力度，嚴格兌現(xiàn)考核獎懲制度。
20xx年9月30日。
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高三年級母親讀后感篇五
今天，我學習季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。這篇課文以回憶的形式，介紹作者對兩位母親—親身母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，”充分表達作者對親身母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
我讀完這篇課文，想起自己和媽媽。
記得有一次，下著大雨，我忘記帶雨傘，別的同學都被自己的爸爸媽媽接走，我知道媽媽生病，爸爸出差，他們兩個不能來接我，便開始像大雨中跑去。突然，一個黑影在我眼前出現(xiàn)，我仔細一看，原來是媽媽，我三步并成兩步跑向媽媽。
回到家，我看見媽媽的衣服都濕透，眼淚情不自禁的往下流。
記得還有一次，我騎自行車不小心摔傷，我的腳由于摔得太嚴重，幾個月都不可以走路，媽媽更是細心的照顧我。我每天上學都要媽媽背著我，我讀六年級在5樓，媽媽更是背我爬多少步樓梯。
高三年級母親讀后感篇六
在我日日上班的時候，總會路過一處叫我莫名心痛的地方——一所半廢棄的老宅子。用土坯筑成的院墻早就被歲月剝蝕的殘破不堪，院子里的幾間老屋更是年久失修，一副老態(tài)龍鐘的慘樣，兩扇油漆斑駁的大門時常關(guān)閉著，除了刮風下雨，在大門口總有一位年逾70的老婦人坐在石凳上看過往的車輛和行人，她的旁邊總是老三樣——臥著一只花狗，放著一根拐杖，長著一簇黃菊花。
實際上，隨著社會的進步，出現(xiàn)了很多的空巢，子女長大，有本事的出了國、進了城，找了洋老婆，把老人接到國外、城里，但老人總是住不慣而跑回了老屋，一旦一個去世，另一個孤孤單單......沒多大本事的也“養(yǎng)不起”老人，老人為了減輕兒子負擔總找借口自己獨處！
唯一的安慰就是二嫂很孝順，每天都是早、中、晚三餐親自送，倆個妹妹隔三差五的取陪護，我的負罪感也就少了！
唉，偉大的母親啊！這社會的飛速發(fā)展咋就讓您們要背負沉重呢？您們真的已經(jīng)如這風中的干花了??！
高三年級母親讀后感篇七
母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國母親又培養(yǎng)了千千萬萬多花朵，我學了一篇《懷念母親》的感人文章。
讀了《懷念母親》這篇文章，我覺得我要向季羨林學習。我有時不聽母親的話，惹母親生氣；有時還不肯做家務，沒有更努力的學習。而他從小就失去了母親，沒有得到母親的關(guān)愛，得不到母親的呵護。我卻這么不珍惜和母親在一起的這些日子，和季羨林這么一比，我感到很慚愧。季羨林懂得感恩，當他取得博士學位，并去德國留學的時候，他也沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他寫道：“我一生中最大的悔，就是沒能孝敬母親?！边@樣一位大學者，取得了那么多的成就，最終悔恨的卻沒能照顧自己的母親。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是大孩子了，應該從小學會孝敬父母。幫助父母做一些力所能及的家務活。哪怕只是幫母親泡一杯熱茶、那一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的小孩子了。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。不要留下遺憾，要盡一切權(quán)利去孝敬父母。
我不只被季羨林對這兩位母親的懷念而感動，還被收復臺灣的鄭成功所感動。
這位收復臺灣的英雄鄭成功，順治（公元1661年四月），鄭成功率二萬五千名士兵成功收復了臺灣。
我被鄭成功這位勇敢、愛國的精神所打動。從現(xiàn)在開始，我要向鄭成功和季羨林學習。好好學習天天向上，長大以后報效祖國！
高三年級母親讀后感篇八
這篇課文以回憶的形式，講述了季羨林爺爺對兩位母親——親生母親和祖國母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷，充分表達了季羨林爺爺對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。這篇課文讓我感慨萬千，心中有說不完的話。
季羨林爺爺6歲離開了自己的生母，連母親的面影都是迷離迷糊，直到他上大學二年級母親棄養(yǎng)，這么多年來他沒有得到過最無私的母愛，沒有得到一點安撫和溫暖，他反而怪罪自己沒有盡孝而在心中留下了永久的遺憾，我頓時肅然起敬，熱淚盈眶，如今我們被父母視為掌上明珠，可是有幾個人對母親說了“我愛你”。我接著往下讀，字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑，季羨林爺爺又為何將祖國視為母親，帶著疑問，我繼續(xù)品讀。作者身在異國他鄉(xiāng)，心中還時時刻刻都牽掛祖國，是有一顆多么赤熱的愛國心！遠居海外他本應該過上安定的日子，可他卻在學業(yè)卓有成效后又來報效祖國！多么令人敬佩。
和季羨林相比，我愛媽媽的情就=1杯“礦泉水”，季羨林對母親就像廣闊無垠的大海。我愛祖國的情懷就好比一棵“小苗”，而季羨林對祖國可以說是懷著深情厚意，好比一棵“百年樹”一樣“高大”！
我是多么幸福??！長這么大，從來不知道離開祖國母親是什么滋味。我在學校里受到老師的愛護和教育，同學們的關(guān)心和幫助，在家里我受到爸爸媽媽的呵護、愛撫。我這一切都是因為我們強大的祖國！
周恩來有句話說得好：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。我想，季羨林就是這樣的人，他熱愛祖國的高尚品德令我終生難忘。
《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺，我們應該學習季羨林爺爺，共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛國情懷。去孝敬父母，去報效祖國！
高三年級母親讀后感篇九
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。
母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國母親又培養(yǎng)了千千萬萬個花朵，今天我學了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。我有時對母親發(fā)脾氣；有時還不肯做家務，沒有更努力地學習。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護，卻沒有受到任何一點影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，并去德國留學。在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親?！边@樣一位大學者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。
現(xiàn)在，我以是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
高三年級母親讀后感篇十
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶!
我想到了我自己：有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片!”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
季羨林他懷念母親;思念母親;想念母親。母親就像一道曙光指引著他。
高三年級母親讀后感篇十一
看完《懷念母親》這篇課文后，作者對兩位母親的思念深深地觸動了學生的心，因此大家紛紛寫起讀后感?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)懷念母親的五年級讀后感。
作文。
希望可以幫助到大家!
在每個人的學習生涯中，都會讀許多書籍，有的是。
散文。
詩集;有的是。
名言警句。
;還有的是文化名人自身體驗的書籍等等······我就讀過季羨林老師的《懷念母親》，被里面季羨林老師的悲慘遭遇所深深吸引，也為他的遭遇而感到不幸。
這篇文章是這么說的：季老先生6歲離開生身母親去城里住。在他讀大學二年級時，母親不幸去世。至此，季羨林先生就成了孤兒，他痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。后來，季羨林老先生到德國留學，不知道到為什么，祖國母親也頻來入夢。為了說明當時的感情，他就在德國寫了幾篇。
日記。
：“看到房東太太見兒子還沒回家，那著急的樣子，我就想起故國的母親，故國的朋友。我真想回家，有時想的不能忍耐······”
這時，我便想起我的媽媽，她同其他人的媽媽一樣關(guān)愛自己的孩子。她擔心我，教育我;跟其他母親一樣不辭辛勞的賺錢，為我買學習用品，買衣服?？墒牵覅s不為媽媽著想。有一次，媽媽讓我?guī)退套?，我正在看電影，就不耐煩地說：“媽媽，這東西太難了，我做不出來!”說完，我又津津有味的看起了電影，媽媽嘆了一口氣，就自己匆忙的刻字。
看了《懷念母親》這篇課文后，我非常羞愧，因為我太不懂事了!我下定決心，以后要好好孝敬母親。
這段時間，我讀了《懷念母親》這篇文章，從中我感受到了季羨林爺爺對生母的思念和對祖國母親的熱愛。
季羨林爺爺在城里讀書，見不到母親。而我們現(xiàn)在，每個星期都能見到自己的父母。季羨林爺爺?shù)哪赣H去世后，他痛苦了幾天，而我們在家里每日都在父母的愛的滋潤下成長，日日都是衣來伸手，飯來張口，父母要我們幫忙時，總是說學習繁重之類的語言一口回絕。
季羨林爺爺?shù)絿饬魧W時，總是對祖國魂牽夢縈，而我們不在國外，沒有那種撕心裂肺般的思念之情。我們在國內(nèi)，日日生活在祖國母親的溫暖懷抱中，卻不珍惜，在校不好好學習，在家里只記得玩，甚至在學校也玩字當頭。
季羨林爺爺是那么愛祖國，在歐洲時，更是思念祖國。如果是我去歐洲的話，我會把一切跑在腦后，盡情的在歐洲讀書，而爺爺在讀書之時，也不忘祖國，讓我感受到了爺爺對祖國的熱愛，而我卻對祖國不那么熱愛。記得有一回，我把一根釘子放在鐵道線上，火車軋平了釘子，而火車也產(chǎn)生了一份危險。
讀了這篇文章，我感受到了季羨林爺爺對生母的思念和對祖國母親的熱愛。我一定要想爺爺那樣，發(fā)奮讀書，為祖國繁榮富強盡一份綿薄之力。
自從學了季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我的感觸特別大。
季老先生這一位孝子，本想等自己事業(yè)成功之后來報答母親，不料，在先生讀大學二年級時，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。從此，季老先生天天自責自己，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席。在先生第一次出國留學時，他不僅對生身母親更加思念，對祖國母親的思念油然而生。對這兩位母親的懷念，一直伴隨季老先生在歐洲的十一年。
從字里行間中我都能感受到季老先生對母親的愧疚和那份送不出去的思念。
當課文學完，我不禁開始檢討自己，我有沒有季老先生那份孝心呢?小時候的我并不知道母愛是什么，只是認為那是理所應當?shù)?，認為為了兒女理所應當付出的。長大后，漸漸懂得了什么是愛，然而，長大了，自尊心也強了，有種“翅膀長硬了想飛”的感覺，對母親所付出的哎顯得有些尷尬。但是自從讀了季老先生的《懷念母親》后，就覺得人的一生實在太短暫了，如果在失去一秒鐘盡孝的機會，那將會與季老先生一樣——報終天之恨。
季老先生對母親的懷念是刻骨銘心的，對祖國母親的懷念也不例外。
身在異鄉(xiāng)的季老先生身邊沒有一位朋友，在無盡的孤寂中，他想到了自己的祖國母親，每一個日日夜夜都在思念著她!
季老先生那份孝心和赤子之心深深讓我感動!懷著對季老先生的崇高敬意，和對自己母親與祖國母親真摯的愛慕，我決定要好好讀書，發(fā)奮圖強，報答父母，報效祖國!
高三年級母親讀后感篇十二
這幾天，我們學習了一篇名叫《懷念母親》的文章。我感受到作者季羨林對母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。
這篇文章主要講了季羨林六歲就離開他的親生母親，到了城里去住。在他讀大學二年級的時候，他的親生母親就去世了。季羨林痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。后來，他到了德國的一座叫哥廷根的小城。不知為什么，他心里既對祖國母親無限思念。在歐洲的二十一年里，這兩個母親的身份雖然不同，但是季羨林對這兩位母親的懷念卻是永遠不變的。
7月，透藍的天空懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。那天下午，我沒有做好心理準備在外地打工5年的媽媽突然站在我眼前，心花怒放的我突然呆住了，并沒有喊她媽媽，而是覺得很陌生。
可記得這一位“母親”？她飄散著長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川，她的背脊，雖老邁仍硬朗。是五岳、是陰山、是祁連、是……那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂，從東北的谷倉到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史，曾經(jīng)你驕傲過、自豪過，也曾經(jīng)，你黯然傷神過、憤怒過。在預后無限的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。您也像是《懷念母親》中，那位慈祥而溫馨的媽媽。為什么人們總是把祖國比做母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們?！庇腥苏f，祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。這當然都是對的。因為只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。母親您在我們心中是偉大。
傍晚，我望眼欲穿著一最閃爍的星星。豐富多彩的夜空，變得更加寧靜就像媽媽已經(jīng)安心入睡了一樣，依然懷念我的母親。
我覺得，在生活中，我們得為父母做一些力所能及的家務。哪怕是幫父母倒杯茶，幫父母打掃房間。我得學會感恩，學會怎樣孝敬父母。
高三年級母親讀后感篇十三
像極了自己。也許這就是新一代人與父母輩的人之間建立起的關(guān)系，不僅僅是依賴，和被依賴的關(guān)系。這之中，多少有了些伙伴的意味。從這個角度講，被依賴的即是送別時漸行漸遠的一方，而依賴著的則留在原地落寞觀望的一方。也許這就是所有的母子，最后的結(jié)果，孩個子的獨立就是漸行漸遠的背影。曾經(jīng)一次，龍應臺在遠遠的地方，目送著父親進到了醫(yī)院的門，然后門被關(guān)上，父親就消失在了拐角處。如今，最后一次目送父親，父親被送進五米處的火爐里，再也沒有出來了。他開始明白。這一輩子，父女的關(guān)系，在那一個背影，結(jié)束了。不過那一份，情，他永遠忘不了。這也是龍應臺在每一次看到和父親相似的人，都會想到父親的原因。失憶的母親，不記得，龍應臺是他的女兒。只是把他當做好心的路人。只有一直覺得這個“路人”和他的女兒很像而已。他們還在樂此不彼的玩著化妝游戲，也不會覺得無聊。他們分開的時候，也會不舍。因為終歸他們還是母女。他們此生的緣分還沒有以背影來散盡。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級母親讀后感篇十四
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮無攔天空下的綠蔭？”著名作家冰心曾這樣說過。的確，我們都有一名偉大的母親，母親給我們呵護和教育，使我們自由成長，母親是兒女們的靠山。
學習了《懷念母親》這一課，我的心頭突然漾起一朵漣漪，很快流淌在心中的每一處。季羨林先生六歲便離開他的生母，到城里去住，曾回故鄉(xiāng)兩次又匆匆回城學習，并沒有在母親那兒待上幾天。他的母親一定十分思念他吧，又有哪位母親不愿跟兒子待在一起呢？結(jié)果，季先生的媽媽棄養(yǎng)，與世長辭，那時，他已經(jīng)上大學二年級了，馬上就要回家好好孝敬母親了呀！可樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)則親不待?。?/p>
隨后，季先生去國外留學，住在一座叫哥廷根的孤寂小城。他對母親的思念一如既往，可到了國外，他才發(fā)現(xiàn)，他還有祖國母親。他思念，是獨在異鄉(xiāng)為異客的寂寞，是每逢佳節(jié)倍思親的想念，季先生在國外如一片孤葉，漂泊凄涼。
文章中又摘抄了當時他在國外寫的日記，字里行間表達了對祖國的思念和對母親的懷念，在日記中，季先生說有點凄涼，可這凄涼又不同普通的凄涼，是甜蜜的，或是因為他在回想中記起了在祖國的點滴小事，心中自然多了一份安慰，暖暖的，沁人心脾。
現(xiàn)在想起季先生思鄉(xiāng)的`情景，不禁體會到了他的心情，那是心酸、甜蜜、苦澀、思念與惆悵一起。記得上學期時，媽媽長期出差，雖然只是在鄭州，卻也十分想念。如今學習了這片課文，體會的意思又深了一層，季先生對母親的懷念只是一個模糊的影子，而我們的父母卻天天與我們相見，這難道還不算幸福嗎？若我們再也見不到我們的雙親，那將是何等的凄涼與思念啊！慢慢地，紅蓮長大了，它用鮮紅如血的蓮花來報答當年為它撐傘的荷葉。
所以，我們在學校要好好學習，用一次次的好成績來報答父母，長大之后，成為國家的棟梁，來報效祖國母親！
高三年級母親讀后感篇十五
在每個人的學習生涯中，都會讀許多書籍，有的是散文詩集;有的是名言警句;還有的是文化名人自身體驗的書籍等等······我就讀過季羨林老師的《懷念母親》，被里面季羨林老師的悲慘遭遇所深深吸引，也為他的遭遇而感到不幸。
這篇文章是這么說的：季老先生6歲離開生身母親去城里住。在他讀大學二年級時，母親不幸去世。至此，季羨林先生就成了孤兒，他痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。后來，季羨林老先生到德國留學，不知道到為什么，祖國母親也頻來入夢。為了說明當時的感情，他就在德國寫了幾篇日記：“看到房東太太見兒子還沒回家，那著急的樣子，我就想起故國的母親，故國的朋友。我真想回家，有時想的不能忍耐······”
這時，我便想起我的媽媽，她同其他人的媽媽一樣關(guān)愛自己的孩子。她擔心我，教育我;跟其他母親一樣不辭辛勞的賺錢，為我買學習用品，買衣服?？墒?，我卻不為媽媽著想。有一次，媽媽讓我?guī)退套?，我正在看電影，就不耐煩地說：“媽媽，這東西太難了，我做不出來!”說完，我又津津有味的看起了電影，媽媽嘆了一口氣，就自己匆忙的刻字。
看了《懷念母親》這篇課文后，我非常羞愧，因為我太不懂事了!我下定決心，以后要好好孝敬母親。
高三年級母親讀后感篇十六
正所謂“書讀百遍，其意自見”，這幾個月我讀了《飄》，心里不禁泛起漣漪。這樣一本著名的小說，是多么細膩，多么迷人啊!簡直美得像。
散文。
一樣。
曾今有多少讀者折服于斯佳麗，謳歌斯佳麗。的確，今天的我們?nèi)鄙偎膱匀滩话危幨虏惑@，俏皮機智?？烧l能否認她的驕傲、貪婪和虛榮呢?從一定角度來看，若不是她的虛榮，也許就不會有她悲慘的感情生活了吧。
我還是個十幾歲的不成熟的人，對生活的經(jīng)歷、對命運的看法尚很幼稚，但我依舊相信，就像斯佳麗自己說的，如果她現(xiàn)在還在上層社會中有生活的保障，她也會像她母親那樣對苦難的人伸出美麗的雙手去幫助他們。
這是我認為最體現(xiàn)斯佳麗“性本善”的理由。當我快對她的冷酷作為感到氣憤時，這句話成了黑暗里的星光，心中久久緊扣的弦終于奏出了優(yōu)美的琴聲，看來我們的女主角不是完全麻木了的。這給我以全新的感覺，好像自己飄蕩在白云之間，飛旋與叢林之中。因為我充分了解到，僅僅一絲善意也會在現(xiàn)實中扭轉(zhuǎn)一個人的性格，也會讓世界多一些溫暖。
不過說到善良，我倒想起一個讓我不得不說的南方善良婦女——玖蘭妮。如此一個堅強的女性，卻又是如此的溫柔、善解人意。她堅定地相信著斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也相信著。她明知道自己的身體不能承受生育的痛楚，卻堅持為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真是太偉大了，看著玖蘭妮，使我想起許許多多中國古代女性，她們也是如此善良，相夫教子，然后默默死去。與斯佳麗的性格形成鮮明對比，更讓我確定了，在一個黑色的、青色的、白色的世界中，女性一定要堅強!
笛杜將各個角色都寫活了，人生不如人們想的絢麗美妙，我們要面對的是人，是勇敢無畏的去征服命運，挑戰(zhàn)災難的有思想的人。
看來笛杜掌握了人生，也掌握了描寫這一幅人生之畫的技術(shù)。這本小說發(fā)展有層次，意境深遠。但我讀時不免有一分擔心，讀者會怎樣評價我們的主角?如何評價斯佳麗“飄”的命運?不能否定，很多讀者都希望作者把主角寫的善良些，不是個唯利是圖的人。但希望歸希望，如果主角真的變成像玖蘭妮一樣，那么，恐怕也不具有戰(zhàn)亂的特色了吧!可能今天，我們不再找得到配得上“亂世佳人”這個。
成語。
的小說人物了吧。更有甚者，也許《飄》也就沒有創(chuàng)作的意義了!
《飄》還意味著什么?意味著復雜的大千世界，意味著生活，硝煙彌漫的戰(zhàn)亂中的生活。一個女人，一個弱者，一縷柔情，如果不堅強，不到外面的世界闖闖，不與一切災難、一切阻礙幸福生活的駭浪搏一搏，而是貪生怕死，是不能自力更生的，是一輩子也不會對自己滿意的一笑的!
《飄》盡管寫的是美國南北戰(zhàn)爭時一個女子的命運，但它發(fā)人深思，并且給人勇氣和力量，也讓讀者對人生有了新的思量。
很慶幸自己在高中時代讀了這本小說，它讓我懂得了人生要勇于挑戰(zhàn)千難萬險，也讓我懂得遠離虛榮和自私。你看，現(xiàn)在我正大步邁向未來呢!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
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