通過寫讀后感，我們可以探索自己的情感，增強自我意識。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們要從書中選取出我們最為關注和感興趣的主題或觀點，通過分析和思考，對這些內容進行深入的總結和概括。其次，我們需要表達自己對這些內容的理解和感受，可以結合自身經歷、觀點以及與作者的觀點的對比等進行論述。此外，我們還可以引用書中的經典語句或名言警句，來加深讀后感的內涵和思想深度。最后，我們需要對整篇讀后感進行檢查和修改，確保語言通順，條理清晰，表達準確，以免影響讀者對我們讀后感的理解和認同。接下來是一些讀后感的實例，希望能給你啟示和靈感。
將軍和蜘蛛讀后感篇一
去年寒假，看了《將軍與蜘蛛》一文。我很佩服將軍，佩服將軍堅持不放棄的精神。
這篇文章講述了英國將軍威靈頓率領軍隊，以比自己更多的人數和更好的武器與拿破侖的軍隊作戰(zhàn)，但失敗了六次。威靈頓情緒低落，躲在山里一個簡陋的棚子里。他看到一只蜘蛛在織網，被風雨吹破了很多次，但他似乎不知道該如何氣餒，終于在網里成功了。威靈頓將軍被蜘蛛感動了。他第七次進攻，最終打敗了拿破侖。
看了這篇文章，我明白了堅持就是勝利，失敗是成功之母，仔細觀察可以得到很多啟示。
所以，我把我的.感悟運用到實踐中。我有一個做不到的問題，遇到了困難。我可以通過多做來解決這種問題。還有一次，我去了山路，很陡。走了很久，腳都濕透了，就發(fā)脾氣了。我媽跟我說山上風景很美，我就堅持了。最后，我來到山頂，看到蝴蝶成群結隊地跳舞，山羊悠閑地吃著青草，樹木沐浴在萬里無云的藍天中。我激動地哭著喊著，我媽激動地說:你真行！我明白了堅持就是勝利！我是威靈頓！
這個故事給了我很多啟示。希望有更多的孩子來讀，相信也會有收獲。
將軍和蜘蛛讀后感篇二
一場大雨過后，蜘蛛的網破了。雖然墻壁很滑，但是它還是一次次地往上爬。好不容易快結成時，又一陣大風吹來，蛛網再次被撕開。但蜘蛛毫不氣餒，轉移陣地又開始重新結網，等到第八次它終于把網織好了。
我被這只小小的蜘蛛感動了。我想不管烈日當空還是狂風暴雨，它都不會在乎，別說八次，就是十次二十次它也會織下去。成功與失敗其實只在一念之間。英國19世紀赫赫有名的威靈頓將軍也曾從蜘蛛身上得到啟發(fā)。在他多次被拿破侖指揮的法國軍隊打的落花流水時，他心灰意冷了。可當他看到蜘蛛一次次織網越挫越勇時，他也被深深的感動了。于是，他從失敗中走了出來。奮勇而起，激勵士氣，終于在滑鐵盧一舉打敗拿破侖，取得了決定性的勝利。
在我們面對困難的時候，要做一只不屈不撓的“小蜘蛛”才能超越自己。記得在我剛學跆拳道的時候，教練為了鍛煉我把我從初級班調到了考級班，那里都是些上了初中的大哥哥大姐姐。為了讓自己的運動強度和動作的掌握程度能趕上他們，我必須付出加倍的努力。那一次在我們的訓練中有一個叫“蜘蛛爬”的課程，就是雙手和雙腳在地上向蜘蛛一樣的爬行。當時我看到哥哥姐姐們爬的飛快，我拼命的想趕上他們。只聽見“咯噔”一聲，緊接著一陣劇痛，我發(fā)現我的手動不了了。原來由于我心里太過著急，速度過快用力不當而把手崴了?？墒堑诙炀鸵技壛搜?，回家以后我思來想去不知道該怎么辦。這時教練打來電話問我要不要參加明天的考級，媽媽看了看我受傷的手說：“這樣肯定去不了了。”就在媽媽要掛電話的時候，我猛地站了起來對媽媽說：“我要參加?！痹谀且豢蹋蚁肫鹆诉@些天我灑下的汗水，我覺得如果我放棄了，那之前我付出的努力全都付之東流了，我一定要嘗試一下。第二天，雖然在做動作時手傷很痛，但我咬緊牙堅持了下來。順利地過了關。當時心里很是興奮，那是一種成功的喜悅。磨難帶給我們挫折的同時，也會引導我們越過坎坷勇往直前。
將軍和蜘蛛讀后感篇三
人們都知道動物與人類是朋友，可你知道蜘蛛是怎么給一位偉大的將軍上了一堂他終身難忘的課嗎？讓我們帶著這些問題走近一篇《將軍和蜘蛛》的文章。
威靈頓是英國一位偉大的將軍，在滑鐵盧那次戰(zhàn)役中敵方比我軍的人數、兵器都比英國軍隊強，與敵軍交戰(zhàn)六次都失敗了，但當他準備放棄一切希望的時候，他看見一只蜘蛛正在織網每當它快織完的時候都被風雨打破，它沒有放棄希望，它不斷地嘗試，終于一張網織好了。
威靈頓他受到了蜘蛛的啟迪，他又去攻打敵方，又得到了援軍的幫助，打敗了敵方。
我們都應該像文中的將軍和蜘蛛一樣堅持不懈，只要不氣餒沒有你辦不到的.事情。生活中有許多這樣的例子，就拿我來說吧！上次我學游泳的時候總是被水嗆到，嗆的時候都有點想放棄了，但爸爸鼓勵我不要氣餒，還有老師的指導我終于學會了游泳。
同學們，你們懂得了不放棄，不氣餒會給你帶來意想不到的收獲了吧！
將軍和蜘蛛讀后感篇四
哇！小小的蜘蛛，竟然能創(chuàng)造這樣的奇跡！是什么讓它能織這樣的網？是執(zhí)著的力量！是執(zhí)著讓它不會飛翔而又把網織在半空中。
看了這篇文章后，讓我想起了自己。
星期六的上午，我要學小提琴。第一堂課，老師說，練小提琴的過程很枯燥，如果現在有誰堅持不了，不學了現在還早。結果，沒有一個放棄的。練了幾天后，我似乎有些后悔了。因為練小提琴真是太枯燥了，所以我不想學了，但是又想拉出美妙的`音樂，于是我忍了。
生活中每篇文章都可能滴水藏海，所以，以后我要多讀文章。同時，我也會告訴自己擁有執(zhí)著的力量。
將軍和蜘蛛讀后感篇五
人們都知道動物與人類是朋友，可你知道蜘蛛是怎么給一位偉大的將軍上了一堂他終身難忘的課嗎?讓我們帶著這些問題走近一篇《將軍和蜘蛛》的文章。
威靈頓是英國一位偉大的將軍，在滑鐵盧那次戰(zhàn)役中敵方比我軍的人數、兵器都比英國軍隊強，與敵軍交戰(zhàn)六次都失敗了，但當他準備放棄一切希望的時候，他看見一只蜘蛛正在織網每當它快織完的時候都被風雨打破，它沒有放棄希望，它不斷地嘗試，終于一張網織好了。
威靈頓他受到了蜘蛛的啟迪，他又去攻打敵方，又得到了援軍的幫助，打敗了敵方。
我們都應該像文中的將軍和蜘蛛一樣堅持不懈，只要不氣餒沒有你辦不到的事情。生活中有許多這樣的例子，就拿我來說吧!上次我學游泳的時候總是被水嗆到，嗆的時候都有點想放棄了，但爸爸鼓勵我不要氣餒，還有老師的指導我終于學會了游泳。
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將軍和蜘蛛讀后感篇六
蜘蛛網在我們眼中是最平常的東西了，平時我們見到后一定會遠遠的躲開，根本不會多看一眼。所以也就沒有人去認真地觀察過它了。而在法布爾眼中，蜘蛛網是一件完美的藝術品，是人類無法造出來的！
法布爾在觀察后發(fā)現，蜘蛛在織網時不會先畫圖在織，而是直接往蜘蛛網上織，并且在最后織好時是一個完整的.圓。如果你認為這張網是有順序的織出，那你就錯了。這是毫無順序的織出的網，并且輻與輻之間的距離相等，這也是人類做不到的。
我讀完《昆蟲記》后，有許多感想。原來我認為只有到熱帶雨林中觀察昆蟲才是真正的觀察昆蟲，結果我錯了，因為《昆蟲記》中有許多昆蟲就在我們身邊，只是我們沒有在意他們。這也讓我明白了干什么都要從身邊的小事干起這個道理。只有干好了身邊的小事，我們才有可能去干大事！
將軍和蜘蛛讀后感篇七
威靈頓是英國一位偉大的將軍，在滑鐵盧那次戰(zhàn)役中敵方比我軍的人數、兵器都比英國軍隊強，與敵軍交戰(zhàn)六次都失敗了，但當他準備放棄一切希望的時候，他看見一只蜘蛛正在織網每當它快織完的時候都被風雨打破，它沒有放棄希望，它不斷地嘗試，終于一張網織好了。
威靈頓他受到了蜘蛛的啟迪，他又去攻打敵方，又得到了援軍的幫助，打敗了敵方。
我們都應該像文中的將軍和蜘蛛一樣堅持不懈，只要不氣餒沒有你辦不到的事情。生活中有許多這樣的例子，就拿我來說吧！上次我學游泳的時候總是被水嗆到，嗆的時候都有點想放棄了，但爸爸鼓勵我不要氣餒，還有老師的指導我終于學會了游泳。
同學們，你們懂得了不放棄，不氣餒會給你帶來意想不到的收獲了吧！
將軍和蜘蛛讀后感篇八
文中的威靈頓是英國的大將軍。在他的軍事生涯中，有燦爛的一頁，要算他統(tǒng)率軍隊打敗拿破侖的軍隊。威靈頓將軍這次統(tǒng)率軍隊攻打了六次拿破侖軍隊也沒有成功，看見大家滿身的傷，就急急忙忙的逃到群山深處。他在一間簡陋的棚子里看見一只小小的蜘蛛織了一次網，斷了，又織，斷了，還織……就這樣不知織了多少次，終于織成功一張結結實實的網，威靈頓被這一只小小的蜘蛛感動了，堅定地喊：“我也要做第七次的嘗試！”威靈頓在第七次的戰(zhàn)斗中打敗了拿破侖軍隊，他勝利了！
一只小小的蜘蛛居然給予了威靈頓將軍一次寶貴的人生啟迪。
讀了這篇文章之后，我觸動極了，一只小小的蜘蛛居然讓威靈頓將軍轉敗為勝。是呀，任何物體都有它的長處，要學會發(fā)現，學習他人的長處，不管是小動物還是同學。
讀了這篇文章，我學到了要堅持、勇敢的做每一件事，不要放棄，要學習別人的長處，改正自己的短處。
將軍和蜘蛛讀后感篇九
蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網，捕捉昆蟲，而蠶結上一個繭，便在里面“呼呼大睡”?？墒牵┲氲?辛勤勞動得不到回報，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的貢獻大。
蜘蛛雖然經常辛勤地織網，但它是為了網住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結繭吐絲。有句諺語說：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”蠶用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。
在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應永遠記在心中。對于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。
我決心向蠶學習，為祖國獻出一份力量！同時我呼吁：蜘蛛們醒醒吧！
將軍和蜘蛛讀后感篇十
你知道滑鐵盧戰(zhàn)役嗎？寒假里，我讀了《將軍和蜘蛛》這篇文章，了解了這個故事，我被文中的蜘蛛的行為所吸引。
我非常佩服這只耐心的編織著蜘蛛網的蜘蛛，第七次，第八次，第九次……一次次的失敗，最終取得了勝利。
就是這只小蜘蛛不放棄不退后的精神感動了失敗六次的威靈頓將軍。就是這只小小的蜘蛛讓失敗的威靈頓將軍有了信心，威靈頓又跟無論軍隊人數，還是武器裝備都比自己強大很多，成功打敗自己六次的拿破侖一戰(zhàn)，威靈頓最后成功了！
這也告訴我們做什么事都得有信心，但是如果只有信心而沒有行動也什么事做不好。
想想自己，真是信心加行動的受益者。在我上二年級的時候，李老師考了一張測試卷，考試前我在心中暗暗地想：我一定要考100分。一下課我就仔細的復習了起來，結果真的考了100分，那是我第一次考100分，我太高興了。
我要向蜘蛛學習，學習它那不退后，勇敢，不驕傲的精神。
朋友們，如果你以后對自己沒有信心，那就請你一定要多看一些這樣的書。
將軍和蜘蛛讀后感篇十一
假期，我在家讀了《老蜘蛛的禮物》這本書，這本書里有很多很多的有趣故事。讓我記憶深刻的就是《梨子提琴》。這個故事里面講的.是一只小松鼠在樹林里發(fā)現了一個金黃色的梨子，它把梨子切開，一股香味飄來，它吃了一半，另一半做了一把琴子，他用琴拉出來了濃濃的香味，而且還拉出來美妙的琴音。吸引了好多可愛的淘氣的小動物。它們一邊聽一邊哼著歌兒，從此以后，每個夜晚，他們都在樹林里開一次月光音樂會，他們在一起沒有了爭吵，到處是歡樂。
這篇小故事就告訴我們，快樂是可以傳遞的，當我們在生活中遇到困難的時候，我們要學會勇敢的面對。當我們遇到需要幫助的人，我們應該伸出援助之手，帶給他們快樂和溫暖。當我在學?？匆姴婚_心的同學時，我也要多陪伴他，哄他開心。因為我是一個樂觀的人，我要把快樂和溫暖帶給別人。只有這樣，我們的生活才會充滿生機，充滿陽光。
將軍和蜘蛛讀后感篇十二
設計理念：
教學目標：
1、學會8個生字，會認8個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學習課文，了解威靈頓將軍最后勝利的原因。體會堅持不懈，戰(zhàn)勝自我的精神。
教學重點：
1、寫好上下結構的字：希、奪。
2、引導學生與文本對話，讀好有關威靈頓的想法變化和蜘蛛做法的句子。
教學難點：通過學習課文，了解威靈頓將軍取得最后勝利的原因，了解是因為蜘蛛的“堅持不懈”讓將軍戰(zhàn)勝了自己，取得了最后的勝利。體會不怕失敗，堅持不懈，勇于戰(zhàn)勝自我的精神。
教學課時：兩課時。
教學準備：生字卡、掛圖。
第一課時。
教學內容：初讀感知；指導朗讀第1自然段；學習生字“戰(zhàn)、擊、取、勝”。
教學過程：
一、導入新課。
1、讀課題，正音。
2、讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文。
1、自由讀課文，讀準字音，遇到不認識的字你會怎么辦？
2、自由讀田字格中的字和雙橫線中的字，借助拼音讀準字音。
3、檢查讀生字，正音。
4、再自由讀課文，讀通課文。
5、查讀課文，對于文中難讀通順的地方加以指導。
6、整體感知：讀了課文，你知道了什么？
三、學習第一自然段。
1、指名讀第一自然段。
2、想象當時遭受什么樣的“沉重的打擊”？小組交流--全班交流。
引導學生與文本對話，展開合理的想象，體會感悟威靈頓的內心活動。抓住對“沉重的打擊”的理解，引導感受“幾乎沒有取勝的希望了?！睘楹竺孀x懂課文打下基礎。
四、學習生字詞。
2、書寫時你想提醒小朋友注意什么？
3、教師范寫“戰(zhàn)”，學生在書上描紅。
4、在本子上練習。
將軍和蜘蛛讀后感篇十三
大家都吃過黃瓜吧！但是你們見過黃瓜國王嗎？現在我就給你們介紹一下吧。
他頭上戴著一頂金王冠，冠齒上鑲著紅寶石。手上戴著白色線手套，腳指甲上還涂了紅色指甲油。黃瓜國王說話也很奇怪，因為它不說“我”，而說“我們”。稱呼他，不說“你”，而說“你們”，他稱呼普通老百姓，不說“你”，而說“他”！所以沃爾夫岡一家都很討厭它，不過爸爸很喜歡它，每天都給黃瓜國王一個發(fā)芽的土豆。但最后尼克還是把它放到玩具車里送走了。
王冠是黃瓜國王的生命。沒有王冠，他就完了，既無法思考，也無法生活。黃瓜國王一覺醒來發(fā)現自己的王冠沒了，只好大嚷大叫。尼基從冰箱中取出王冠，爸爸給王冠加溫，媽媽給王冠冷卻，直到把它戴到了黃瓜國王的腦袋上，他才冷靜下來?？磥硗豕趯λ娴暮苤匾?！
他只是一根黃瓜，當了國王但被推翻了，他和爸爸睡在一張床上十分友好，但把爸爸騙了。最后幾個小孩拆穿了黃瓜，阻擋了陰謀，拯救了爸爸。黃瓜國王既喜歡騙人又喜歡偷東西還愛偷聽，所以沒有人喜歡他。最后被人送走了，永遠送走了！
將軍和蜘蛛讀后感篇十四
假期中我閱讀了冰波寫的《老蜘蛛的禮物》一書，書中給我印象最深就是這個故事了，看完有些傷感和感動，但還帶著希望。
《老蜘蛛的`禮物》是講一只老蜘蛛年紀大了，再也織不不出一張完完整的網了，再也沒有年輕時的活力與激情了，但是他也有過以往美好時光的。
書中描寫的蟋蟀、螢火蟲、蝴蝶、金鈴子就如同現在的我們，可任意揮霍著年輕的大好時光，有著快樂、滿足、力量，而不去想到未來我們也會年老，會失去這些，而對現在不加以珍惜。
就象書中寫的:“活著多么好!”，我們要珍惜眼前事，眼前人，珍惜我們現在的時光。
將軍和蜘蛛讀后感篇十五
今天我讀了篇故事《飛翔的蜘蛛》講的是蜘蛛結網的故事。它不畏艱辛，在一丈有余的兩個屋檐之間，來回穿梭，用自己的智慧、勤奮和堅韌的毅力，克服了重重困難終于結成張結實的八卦網。
這個故事告訴了我們要相信自己，在困難面前給自己以信心和力量，相信自己能夠戰(zhàn)勝它。我們很多時候可能缺乏得就是那種鍥而不舍的精神和堅韌不拔的毅力。而我自己往往在遇到難題時，想了會兒不會做，就等著爸爸來教我。而爸爸看了之后，就會批評我說這題你應該能做出來的，只要你再耐心的想想，要相信你自己。爸爸簡單的.提示了我之后，我自己真的就做出來了。原來這題竟如此簡單，而自己卻讓它嚇到了。因而我懂得了自己應該像蜘蛛那樣，在遇到問題時，要開動腦筋仔細的去想想，用自己的力量去解決這個問題，就算失敗了也沒什么，可以總結下經驗嘛。
正如那篇故事的作者所言：
信念是一種無堅不摧的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
將軍和蜘蛛讀后感篇十六
大家都知道蜘蛛俠吧，對沒錯，就是那個行俠壯儀，保護紐約和平的神密人物一一蛛蛛俠，大家一定都很喜歡。
大家都一定看過吧，在《蜘蛛俠》里，主人公彼得`帕克被一只帶有放射性的蜘蛛咬到，變成了蜘蛛俠，，從此開始了維護紐約和平的路途，在蜘蛛俠的第一季當中，他和他的摯友哈里的父親妖精展開了一場惡斗，最終，妖精死了，在哈里父親的葬禮中，哈里發(fā)誓要為父親報仇，比得十分心痛。每一個和他有關系的人總會負出慘痛的代價。
在《蜘蛛俠2》里比得又一次面臨著嚴峻的考驗。比得的老師的摯友是一位博士，那位博士發(fā)明了一種四只連體的機械手可以裝在人體上，哈里是贊助商他買來了一克的堿，博士裝上了機械手，開始了實驗，卻失敗了，機械手的控制芯片燒壞了，博士開始變的邪惡，破壞紐約和平的章魚博士，蜘蛛俠出動了，章魚博士大量搶錢，用蜘蛛俠跟哈里換來了一千克的堿，當哈里得知蜘蛛俠是他的摯友時放下了屠刀，并同意了比得消滅章魚博士。比得又一次與邪惡勢力展開了一次搏斗。勝利總是站在正義的一邊，進行了一場殊死搏斗，比得終于贏得了勝利并取得了女友的歡心。
《蜘蛛俠3》里比得和在隕石里的邪惡和沙人開始了一場搏斗，哈里也千方百計的消滅比得，不過，幸運的是，蜘蛛俠和哈里結成同盟，打敗了兩個邪惡勢力，只不過哈里去世了。
蜘蛛俠真是一部有影響力的著作，怪不得有那么多人喜歡蜘蛛俠。
將軍和蜘蛛讀后感篇十七
自20xx年好萊塢影片《蜘蛛俠》播出后，我真想擁有蜘蛛俠那飛躍的本領，也像他一樣，能夠在高樓林立的大街中自由地穿梭。一轉眼，過去了，我的這個夢想已經成為了現實。
“下面直播‘蜘蛛俠’極限速度大賽賽況：8號藍俠選手正以150邁的速度直追12號紅俠選手！呀，糟糕！8號藍俠選手與一位突然闖進賽區(qū)的小朋友撞在一起了。請求救護車馬上支援！請求救護車馬上支援……”這個激烈的場面正是我公司在紐約舉辦的一個比賽。如今的我已是一名“蜘蛛”公司的總裁。
我委托我的助理解決問題，因為我要趕回家鄉(xiāng)參加同學聚會。
我用我公司研制的蜘蛛本領以10000邁的速度從美國飛到中國的唐山。我越飛越快，路邊的一切宛如流星一樣在眼前飛逝，我仿佛就是其中的一顆。終于回到了祖國！祖國的變化真是令人驚喜，現在以躋身于國際強國之列，真為祖國感到自豪！見到久別的同學，內心的激動無法用語言來表達。董強是一名赫赫有名的美食城的董事長，鄭偉如愿以償當了發(fā)明家。我也向大家介紹著自己：“我公司研究的是將蜘蛛的基因提取出來，制成具有特效的隱形穿孔，可方便的貼在手指上，只要你伸出手指輕輕一甩，‘蜘蛛絲’就馬上出現了！”同學們都聽得入神了?！半m然說‘蜘蛛俠’現在很時髦，但發(fā)生‘車禍’的也不少。因此，我公司正在研究一種防撞衣，這項研究基本已成功了一半，估計要到20xx年才能同大家見面?！蔽依^續(xù)和大家交流著。
我提醒各位“蜘蛛”朋友們，注意交通安全，盡量避免發(fā)生“車禍”，兩年后大家就可以盡情地“飛”啦！
將軍和蜘蛛讀后感篇十八
1、學習“?！?、“敗”、“奪”、“織”4個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學習課文，了解威靈頓將軍最后勝利的原因。體會堅持不懈、戰(zhàn)勝自我的精神。
引導學生與文本對話，讀好有關威靈頓的想法變化和蜘蛛做法的句子。了解是因為蜘蛛的“堅持不懈”讓將軍戰(zhàn)勝了自已，取得了最后的勝利。
1、教會學生讀書的方法。以“威靈頓將軍看到的小蜘蛛織網與自己想到的”為線索，通過朗讀使學生進入課文的情境中去，從而體會小蜘蛛和威靈頓堅持不懈、戰(zhàn)勝自我的精神。
2、用情境再現的方法和文本產生共鳴。通過再現小蜘蛛幾次小心結網，結果又被大風吹毀的場景。讓學生親身感受“又一次失敗”的可怕，從而深刻理解“再一次嘗試”的偉大和可貴。
3、注意引導學生在具體的語言環(huán)境中去體會、想象詞語的意思。
（一）導入新課：
1、今天我們繼續(xù)學習15課。
2、復習上節(jié)課學過的詞語。
師：（點擊課件）小蜘蛛正在努力的織網呢！讓我們幫幫它把！誰把這個詞語讀準小蜘蛛的網就織成了。
3、指名生讀詞，大家跟讀。
4、師：通過上節(jié)課的學習，我們知道在那次戰(zhàn)斗中，威靈頓的部隊遭到了沉重的打擊，他的部隊幾乎沒有取勝的希望（邊說邊板書“沒有取勝的希望”），看到這種情景，將軍痛苦地倒在了草地上。
通過學習，我們還知道，他又奪取了最后的勝利，（邊說邊板書“奪取了最后的勝利”）這是什么原因？打開80頁，用自己喜歡的方式讀讀2——7自然段，在課文中找找答案。
（二）整體感知新課：
1、生打開書，自由讀，交流：是小蜘蛛幫助了他。
3、生欣賞圖片。
（三）學習描寫小蜘蛛織網的句子。
1、師：在2——7自然段里找找，把描寫小蜘蛛的句子用波浪線劃一劃。
2、師巡視，指導劃好的同學相互交流一下。
3、師：誰能把找到的答案告訴大家。
4、指名說：課文的2、4、6段。
5、看看大屏幕，讀讀第一段，你知道了什么？指名答。
生2：小蜘蛛想把一條長長的'絲線連起來。
生3：我知道小蜘蛛在連線的時候，努力了六次都失敗了。
……。
7、師：你能讀讀嗎？
8、生讀，師相機評價。（重點指導“長長的”、“六次”、）。
9、師：你仿佛看到了什么？重點體會“六次”
10、生1：我仿佛看到了一只小蜘蛛在兩片草葉之間，來來回回的織網、這樣經歷了六次。
生2：我仿佛看到了草和草之間的距離很遠，小蜘蛛的絲不夠長，連不上去。
11、師：是呀，小蜘蛛想把這根長長的絲線連起來，讓我們來數數它的失敗次數。（播放小蜘蛛六次失敗的畫面）。
12、生看畫面一起數：1、2、3、、、、、、
13、教師追問：如果是你，你此時會怎樣了？
14、生1：要是我，我都感覺好累了。
生2：我也好累，我不想再織下去了。
生3：失敗的次數太多了，我沒有信心了。
師小結過渡：六次的失敗上我們心力交瘁，不想再繼續(xù)下去，可是小蜘蛛卻選擇了第七次的嘗試，是呀，沒有新的嘗試，那有成功的希望，只是這次他運氣不太好，請你讀第二句。
15、指多名同學讀。師相機評價。
16、師：這會兒是風把它的網毀掉，在接下來的嘗試中，誰還有可能毀掉它的網呢?(點擊課件:出示練習題)。
17、指名做練習。
18、女生齊讀第二部分。
19、師：面對一次又一次失敗的打擊，小蜘蛛怎么辦哪?它放棄了嗎?讓我們到第三段中看看。
20、生自由讀，交流：小蜘蛛拋開一切，只是那樣認真地編織。
21、指名讀。生生評價。
22、戰(zhàn)勝種種困難,織好了自己的網，此時你最想對蜘蛛說什么？
23、生1：小蜘蛛祝賀你，你成功了。。
生2：小蜘蛛我真為你感到高興。
生3：小蜘蛛你戰(zhàn)勝了那么多困難，你真了不起！
24、師：聽了你們對小蜘蛛說的話，陳老師真要替小蜘蛛，好好的謝謝你們。現在咱們男生齊讀第三部分。
25、男生讀。
(播放背景音樂)老師深情引領：小蜘蛛永不言敗,最終獲得成功，深深得感染了同學們，讓我們一起將這三部分連起來讀一讀。
生齊讀課文中描寫小蜘蛛的三部分語句。
（背景音樂停）師：這是一只怎樣的小蜘蛛？
生1：這是一只勇敢的蜘蛛。
生2：這是一只不怕困難的蜘蛛。
生3：這是一只堅持不懈的蜘蛛。
……。
師：對，老師正要把這個詞語送給你們，做什么事都需要“堅持不懈”的精神?。ò鍟簣猿植恍福?。
（三）、學習描寫將軍內心想法的句子：
1、師：蜘蛛經歷這么漫長的織網過程，威靈頓將軍看到眼里，激起了內心的波瀾，請你在文中找出將軍心里想法的句子，用橫線劃下來。
2、生在書中劃一劃，并交流匯報。（師點擊課件，出示3、5、6段）。
3、描述再現上文情景，生體會將軍當時的心情。
b、指名讀第3自然段。
c、師：老師聽出來了，將軍內心是同情小蜘蛛的。同學們，想想你們在生活中嘗過的滋味，這失敗的滋味是什么樣的呀！
d、生：我想應是苦的。
e、師：對，它對于誰來說都是難以接受的味道，小蜘蛛不灰心，但無情的大風還是毀掉了它的第七次嘗試。此時將軍又想…….
f、指名讀第5段。
h、生自由讀最后一段，交流：：威靈頓將軍要帶領部隊再一次的投入到戰(zhàn)斗中去。
i、生齊讀最后一段。（感情激昂）。
4、師小結：看起來蜘蛛織網的小事，卻激發(fā)出威靈頓將軍再次戰(zhàn)斗的勇氣，他在不久之后的滑鐵盧戰(zhàn)役中，最終打垮了拿破侖，取得了最后的勝利。（點擊音樂）聽，人們用勝利的號角迎接凱旋的勇士們。
（課件出示介紹威靈頓將軍的文字與圖片）。
5、師相機介紹：人們?yōu)榱擞涀∷瑢⑺念^像印在了五英鎊的紙幣上。
六：學生說話。
師：剛才許多同學說以前有許多灰心失意的時候，那咱們現在怎么辦？
生1：當我失敗的時候，我要向將軍那樣，我也要再一次的嘗試。
生2：做事我要堅持不懈的做下去，直到成功。
生3：我不能輕易的放棄，要不然就一點希望都沒有了。
生4：我們在學習的時候，也要向蜘蛛和將軍那樣，要有堅持不懈的精神。
……。
七：生字教學：
1、讀生字：希、敗、奪、織。
2、說說怎樣寫好這4個字。
上下結構的字有“?！保ㄉ闲∠麓螅?，“奪”（上大下?。?；左右結構的字有“敗”（左窄右寬），“織”（左寬右窄）。
3、師范寫、指導書寫。
4、學生書寫。
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