在生活中，制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計劃時要有一定的彈性，適應變化和調(diào)整，避免死板和僵化。以下是小編為大家收集的計劃范例，供大家借鑒和參考，希望能夠幫助大家更好地制定自己的計劃。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇一
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的.普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
（一）完善體制，提高管理水平。
1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動。
1、營造推普宣傳氛圍。
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳。
（1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。
（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
3、開展豐富的推普活動。
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。
（三）加強研究，建設和諧語言生活。
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。
1、全園開展錯別字整改活動。
二、三月份：
2、各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3、教師規(guī)范用字測試。
1、青年教師講故事比賽。
2、開展“教學展示周”活動。
3、語言區(qū)角觀摩活動。
1、開展青年教師演講比賽活動。
2、進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。
2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字。
3、開展教師讀書交流活動。
七、八月份：
1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽。
2、教學展示月活動。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流。
1、讀書交流活動。
2、青年教師書法大賽。
2、全體參與，積極準備，認真迎檢。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇二
說好普通話是每個公民的基本素質(zhì)，為貫徹落實《國家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關語言文字工作的精神，不斷提高幼兒教師的規(guī)范用字水平。標準運用普通話是本學期工作的一大重點，我們將本著“說好普通話，用好規(guī)范字，提高全民素質(zhì)”的目標，形成自上而下，家長、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做計劃如下：
漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認真學習。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。
1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達。
2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：
（一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。
（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。
（三）、舉行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。
我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當中，這就要求教師及時向家長宣傳有關普通話的知識、與家長聯(lián)系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創(chuàng)設良好環(huán)境配合教師的推廣工作。
總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇三
落實《武漢市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據(jù)武漢市全面推進語言文字工作“五大行動”要求，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學校語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻。
1、夯實語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學校。
3、開展“陽光朗讀”活動。
4、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個。
5、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。
6、教職工普通話培訓達標；一年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%。
總結(jié)工作，科學研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動。
“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。
一是堅持早自習誦讀；
三是舉辦“經(jīng)典文學”系列講座；
四是校園文化藝術節(jié)組織全校學生詩文朗誦比賽；
五是開展4月23日全國“讀書日”活動。
3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。
針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標準化培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學校的評選，做好評選活動的參評工作。
（1）完成3000字的自評報告。
（2）持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。
（3）舉辦教職工美文吟誦、學生詩文朗誦會。
（4）“技能節(jié)”在學生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動。
（5）進一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5、對照“文明用語示范崗”評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進行考核及重新評價，確保示范引領效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”。
6、精心組織全國“推普周”活動。
根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
按照學校文化建設總部署，提出環(huán)境建設合理規(guī)劃，主動協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設上有所作為。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇四
根據(jù)國家和上級語委文件的主要精神，我校2015——2016學年的語言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語言文字規(guī)范化示范學?！睘橹饕繕苏归_。
一、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。
語言文字工作關系到學校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。
根據(jù)“三納入一滲透”（納入學校培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。
把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。
二、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性。
自20xx年新學期開始，我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強”：
（一）加強組織建設，明確職責抓重點。
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
（二）加強制度建設，措施得力抓落實。
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
（三）加強檢查考核，管理到位促深化。
根據(jù)市級示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓和測試，并測試達標；加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標準對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談，應100%使用普通話。
（四）加強培訓競賽，豐富內(nèi)容形式。
學校將積極組織師生語言文字應用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習慣。組織一次教師普通話演講和應用文寫作競賽活動；一次教師板書設計競賽活動；一次數(shù)學教師特殊符號的發(fā)音培訓；一次學生讀書活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。
（五）加強檔案建設，做好“市級示范?！彬炇諟蕚涔ぷ?。
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。
三、加強校園文化建設，加大宣傳力度，營造良好氛圍。
充分利用學?！靶撵`之聲”廣播站、校刊《世季春》、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3——-5處永久性宣傳欄（牌），增加警示標語；由教導處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團隊活動，每兩周進行一次語言文字規(guī)范化建設的宣傳教育；在班級黑板報中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設良好的語言氛圍。
要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范校”為契機，將語言文字工作推向家庭，引入社會，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展，營造良好的社會氛圍。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇五
時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫工作計劃了?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
國家現(xiàn)在一直在深化教育改革，改革我們教育中存在的不足之處，只要我們國家的教育還存在著弊端，那么我們的改革就不會停止，直到我們的教育迎來光明的明天。
為了配合國家教育的改革，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化，我們學校制定了20xx年的工作計劃：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質(zhì)量再上新臺階。
1、學校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動。
（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。
（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規(guī)范字。
（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。
（4）開設“少兒口語交際”課程。
（5）征集推廣普通話周宣傳口號。
（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。
（7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的.宣傳：
校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。
校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學生每天認讀。
校園網(wǎng)：開設我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化。
走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動。
今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。
5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。
6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養(yǎng)成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。
8、充分利用午讀時間，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶，學習使用普通話。
（1）說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。
（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內(nèi)容來執(zhí)行。
1、結(jié)合推普周，精心組織活動。
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
2、加強組織領導，提高責任意識。
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，納入學校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學期工作計劃和總結(jié)中，納入學生培養(yǎng)目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作。
3、完善制度建設，堅持依法推進。
我校將從實際出發(fā)，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，作為學生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。
4、結(jié)合常規(guī)管理，注重講求實效。
一是將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質(zhì)量提高為契機，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學用字用語規(guī)范納入教學常規(guī)管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
我們學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么20xx年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).
“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！
語言文字規(guī)范化工作計劃篇六
建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由教務處和和總務處負責;校刊、校報的規(guī)范用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《中學學生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)文件。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語牌、學校網(wǎng)站等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經(jīng)費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
學校還將結(jié)合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校舉行“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。
例如讀書演講比賽和書法大賽等。
(6)積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產(chǎn)生的影響。
促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規(guī)范化水平。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇七
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設。
做好學校普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！?。
（一）加強組織領導，建立管理網(wǎng)絡。
建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡，全面開展學校語言文字工作。
3、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查；
4、各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的`培訓與檢查；
（二）制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。
1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學校用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。
2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。
（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神禮貌建設和學校文化建設的重要資料；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。
（3）結(jié)合學?！巴崎T聽課”活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學期教師質(zhì)量考評中。
（4）進取落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達二級乙等，語文、英語教師到達二級甲等水平；將語言文字規(guī)范意識和應用本事納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本事等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、學校內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學校內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在學校廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。
2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的“紅領巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用本事的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫本事的教學和培訓，根據(jù)不一樣年級段制定相應的貼合學生實際的語言文字本事培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫本事的訓練常規(guī)化。學校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。
4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達本事、閱讀本事、寫作本事等方面進取探討，提升學生的語言文字本事。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用本事。
（四）以活動促師生對語言文字運用本事的提高。
（1）根據(jù)上級有關部門精神，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動方案；
（2）進取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學校內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。
（3）在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。
（4）邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓。在此基礎上，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平。
（5）抓好落實“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。
（6）粉筆字在學校堅持進行“認真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學校里。
（7）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強，有職責心的學生推普員隊伍，異常是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇八
為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學校規(guī)定下列獎懲制度：
一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學校報銷考試報名費。
二、普通話合格應作為教師業(yè)務考核內(nèi)容之一，若達不到有關文件規(guī)定的普通話等級標準不得上崗，并按有關規(guī)定執(zhí)行。
三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。
四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學生評選“三好學生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學生操行評定掛鉤。
五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應用能力的各項活動中評出的先進班級和個人，學校予以表彰鼓勵。
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
二、建立語言文字工作領導小組，由校長負總責，主抓教學的副校長擔任副組長，各處室負責人和語文教研組長為組員，明確職責分工。
三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、學校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學語言。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。
七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。
九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。
十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。
1、根據(jù)省、市、縣語委辦關于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓學習，安排落實語言文字工作。
3、依據(jù)《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字規(guī)范標準及管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動。
4、把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標，納入學校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。
5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。
1、認真組織開展全國推普宣傳周活動，負責有關資料的積累。
2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。
3、負責校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。
1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正確使用規(guī)范漢字）。
2、落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。
3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。
四、語文教研組長管理職責。
1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。
1、抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。
2、協(xié)助學校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項活動。
3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負責推普黑板報制作等。
4、指導、督促教職工交談用語使用普通話。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇九
隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志。校領導早已認識到這一點，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作當中，成為學校常規(guī)管理的重要組成部分。學校專門成立語言文字工作組，張建清副校長擔任組長，教務處、語文組為落實部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅持把語言文字工作與學校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來，強化管理，職責明確。
為了更好地開展語言文字工作，學校每學年開學在校務會議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學生培養(yǎng)目標，并制定具體可行的專項工作計劃。依據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，我校制定了《太白縣黃鳳山小學語言文字規(guī)范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進行，取得較好成效。
學校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認真教師組織學習《國家通用語言文字法》，學習黨和國家領導人關于語言文字工作的指示和講話。學校各級會議上多次強調(diào)，搞好語言文字工作直接關系到學校精神文明建設，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學校領導在各種語言文字活動中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。
我校將學校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設結(jié)合起來，促進校園文化建設。學校結(jié)合升國旗儀式、主題班會、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應用上的不規(guī)范現(xiàn)象。舉辦黑板報設計、班級展牌設計、教師寄語等活動為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。20xx-20xx學年我校以“讓夢想飛揚”為主題，以培養(yǎng)學生良好的讀書習慣為導向，著眼于學生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個書香校園，暢讀經(jīng)典書籍，讓黃鳳山小學校園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機。同時結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：每學期舉辦學生演講比賽，學生書法比賽、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊、網(wǎng)絡，有力地促進了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
我校注重健全學校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學生行為規(guī)范的基本要求。學校制訂了《太白縣黃鳳山小學教師六認真檢查內(nèi)容及要求》、《黃鳳山小學學生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《太白縣黃鳳山小學教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考察指標之一。把用字規(guī)范和用普通話進行教學的情況作為評課和衡量教師業(yè)務能力的標準之一；將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學年學校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動，訓練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應用能力。學校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校教師普通話二甲以上占比46%，半數(shù)以上教師在學校開設的習字課上現(xiàn)場承擔指導教學工作。
重視發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。在語文課堂教學中，把聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。語文教研組全體老師統(tǒng)一認識，根據(jù)三個年級不同情況將語言文字教育滲透到日常教學中去，并將之納入各備課組計劃。如：在課堂上重視漢字讀音的教學，把練習鋼筆字作為常規(guī)作業(yè)，在各次語文測試中有關于用語用字的試題，將書寫是否清潔規(guī)范作為作文打分的標準之一，各年級開展課前三分鐘演講活動。我校注重書寫教育，學校興趣組、大課間活動均開設習字課，并有書寫老師現(xiàn)場指導。在學校、教師多年努力下，農(nóng)村學生占100%以上的學生都能說標準的普通話，熟練掌握和使用漢字及漢語拼音。經(jīng)過語文組老師的共同努力，這幾年來，我校學生在各類朗誦、征文、寫作、演講比賽中屢獲佳績。
我校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在學校興趣組及大課間活動中開設寫作、閱讀、課本劇等校本課程，開展中華經(jīng)典“誦、寫、講”活動，形成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍。學校在多次選拔基礎上，收集師生作品匯編成《經(jīng)典誦讀》作為學校教輔材料，傳承中華文明，得到廣大師生的歡迎，宣傳教育影響長遠。我校校園文化風格獨具，亮點多多。我校課改工作成效顯著，被寶雞市命名為窗口學校。
我們將以這次示范校創(chuàng)建活動為契機，繼續(xù)貫徹“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的工作方針，極配合省、市語委辦的工作，進一步扎實開展語言文字規(guī)范化工作，改進工作中存在的問題，努力創(chuàng)建名副其實的蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校，創(chuàng)建和諧校園，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的`貢獻！
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十
通過目標管理、量化評估，普通話水平測試，推廣普通話宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監(jiān)督等方面取得重大進展。在我?；緦崿F(xiàn)“普及普通話”、“漢字的應用基本規(guī)范”的目標。
1.大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使普通話成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相應的普通話等級標準，逐步實行持普通話等級證書上崗制度。
2.加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現(xiàn)行文字政策，推行有關規(guī)范標準，對主要領域用字的情況進行監(jiān)督檢查。重點規(guī)范校園用字，使我校用字達到基本規(guī)范的目標。加強對教師正確使用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)培訓。
3.繼續(xù)推行《漢語拼音方案》。充分發(fā)揮漢語拼音在識字教學、推廣普通話、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。
4.加快實現(xiàn)語言文字工作的信息化。在學校網(wǎng)站中建立和開通語言文字專欄，并加強管理。
1.廣泛開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大宣傳力度；學校各部門要加強溝通合作，共同營造良好的語言文字環(huán)境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規(guī)范化作為重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，擴大社會參與面和影響面，增強教師的語言文字規(guī)范意識。要充分發(fā)揮學校作為全社會推廣普及普通話的基礎陣地的積極作用。
2.建立和健全各級語言文字工作機構(gòu)。根據(jù)有關部門領導的工作變動，及時調(diào)整學校語言文字工作機構(gòu)組成人員。
3.積極開展普通話培訓和水平測試。繼續(xù)對教師進行普通話培訓測試，并逐步實行持普通話等級證書上崗制度。
4.推進語言文字工作信息化。在學校網(wǎng)站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”，在一年內(nèi)確保建成和開通。要加強網(wǎng)站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時、網(wǎng)頁有創(chuàng)意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務等方面發(fā)揮積極作用。要加強網(wǎng)站管理，落實信息責任制和保密制度，確保網(wǎng)站的安全。
5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩(wěn)定的語言文字工作隊伍，有計劃地開展對語言文字工作干部培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平、專業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十一
1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。
2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡必須使用普通話。
3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。
4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。
5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。
6、學生能說比較標準的普通話。
二、校園用字要求。
1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。
3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。
4、公文、?？?、教案、試卷、用字規(guī)范。
5、板書用字符合要求。
6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。
7、學生能認識并正確書寫規(guī)范字。
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制定本制度。
一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。
二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。
四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓導或班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小學教師的輻射作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。
一、普通話規(guī)范制度。
1、熱愛祖國語言文字。
2、說標準普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。
3、學生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。
4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。
二、規(guī)范字使用制度。
1、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）。
2、學習筆記中使用規(guī)范字。
3、小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）。
4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）。
大川學校教導處。
2012年8月。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十二
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，以《浙江省語言文字規(guī)范化示范校評定標準》為主要內(nèi)容，為優(yōu)化學校語言文字的校園環(huán)境、加強校園文化的建設、提高師資隊伍的建設、加快學生素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，制訂本規(guī)章制度。
1、建立、健全或調(diào)整學校各級語言文字工作領導小組，制定學校語言文字工作規(guī)劃，指導校語言文字辦公室和各學科組落實各項工作。
2、開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，使說好普通話、用好規(guī)范字成為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
3、有計劃地進行教師、學生的普通話培訓和測試與提高工作。
4、充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高教師和學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，注重提高教師和學生的語言文字素質(zhì)。
5、加強對推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，并將這項工作作為學校精神文明創(chuàng)建活動，構(gòu)建現(xiàn)代學校的重要內(nèi)容之一。
6、每年設有一定數(shù)量的教師、學生語言文字工作專項經(jīng)費，以保證活動的順利開展。
幾點說明。
1.不規(guī)范字是指繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學生作業(yè)中的不規(guī)范字不包括錯別字。
2.標語、標牌、指示牌、名稱牌、標志牌等校園中醒目處的不規(guī)范字還包括缺損字。
3.教職工指19xx年1月1日后出生的。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十三
我院語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們歷來重視和發(fā)揮學校在推進語言文字規(guī)范化工作中的基礎性作用。把語言文字工作與學院的培養(yǎng)目標結(jié)合起來，與教育教學活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，在校內(nèi)至上而下加強了語言文字規(guī)范化管理，使我院在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進了校園精神文明建設。為迎接對我院語言文字工作的評估，學院語言文字工作領導小組主持召開了多次專題會議，進行了周密的部署，責任落實到人，檢查和改進措施明確。我們認為，充分發(fā)揮學院教育自身具有的基礎功能，提升社會用語、用字規(guī)范化程度是我院義不容辭的責任和義務。學院上下提高了認識，加強了領導與組織工作，使“推普”和語言文字規(guī)范化工作邁上了新臺階。
我院積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程。學院成立了語言文字工作領導小組，各處系通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡。在具體操作上，把語言文字工作列為學院的一項重點工作，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結(jié)。學院分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務，研究情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全院語言文字工作的開展奠定了良好基礎。
全校在職教師全部參加普通話培訓測試，達標率為100%，學院將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。
學院利用廣播站、電視臺、櫥窗、升旗儀式、黑板報、主題班會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全院師生中達成共識，掀起熱潮。校園內(nèi)有固定的宣傳語言文字工作的標語、張貼畫，校辦公樓、教學樓、圖書館等公共場所都設有使用規(guī)范語言文字的指示牌。
教師隊伍是學校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進學校語言文字工作水平的整體提高。我院認真組織教師學習。學院領導把這項工作用為提高學?，F(xiàn)代化管理水平、樹立學校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來抓。通過一系列的學習活動，增強了全院教職工語言文字法規(guī)意識，進一步明確了學院語言文字工作的地位和作用，從而提高了我院語言文字工作依法管理的整體水平。
學院積極搭建舞臺，提升師生語言素養(yǎng)。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學院精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽、課文朗讀比賽，學生課文、詩歌朗讀比賽，教師“三字一話”比賽，學生書法比賽、“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的電腦小報、手抄報比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應用能力。我們還努力將工作引向家庭、社會，通過教師之手，牽動學生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言。學校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。
在教學流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我們都注重語言文字的規(guī)范。我院將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關制度，并明確要求：教學過程中必須講普通話、寫規(guī)范字，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學生要學習使用普通話和能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等要用字規(guī)范。為更好落實此項規(guī)定，學院加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全院教師的高度重視。在這一過程中，既培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L，又養(yǎng)成了學生一絲不茍的學風。
在教育活動中，學院每學期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動，人人參與，形成系列。學院把說普通話、寫規(guī)范字作為學生行為規(guī)范教育的重點并形成學校特色。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與，在校園、班級開展“啄木鳥”行動，將學校在語言文字方面的優(yōu)勢向社會輻射。
在校園文化建設中，學院的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在校園里設置了造型別致的語言文字規(guī)范永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境，時時處處追求語言文字應用的品位和規(guī)范。
就教育的功能而言，學院責無旁貸地擔負著語言文字教育的任務，肩負著推進語言文字規(guī)范化的職責。學院語言文字工作小組依據(jù)“把提高學生規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準，納入學院的工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動中”的精神，從依法治教和加強素質(zhì)教育的高度，在已有的語言文字工作的基礎上，進一步積極探索，努力實踐，形成特色，構(gòu)建新的可持續(xù)發(fā)展的平臺。
（一）課堂——學習語言文字的生動樂園。
（二）校園——感受語言文字的美好天地。
我院的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊豐富的學習天地。校園里的一草一木、一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。
在學生中征集對于“快樂”的個人箴言，征集“校園十大景觀”的文字介紹，讓學生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在青綠的草坪上、在整潔的小路邊，你會看到這樣天真的話語：“留下你的微笑，不留你的腳印?！痹诿恳粋€教室門前的展板上，都為自己的班級取名，自豪地亮出他們的班級目標。同學們用自己的語言營造附小人文環(huán)境的生動氛圍，用他們充滿個性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化自己的校園。
（三）綜合活動——運用語言文字的廣闊空間。
在包羅萬象的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學的實踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，多方面提高學生的語言文字應用能力。
捐獻給希望小學。此外，廣播站的.“古詩吟誦會”、電視臺的“課本劇場”、記者團的“采訪實錄”、禮儀隊的“我當小小接待員”……這些都是我們語言文字學習的舞臺，也是語言文字工作充滿童趣的亮麗風景線。通過豐富多樣的綜合活動，學生規(guī)范了言談舉止、體驗了真實生活、形成了交往能力、提高了規(guī)范運用語言文字的意識和水平。
語言文字教育有著豐富的人文因素，對學生品格的養(yǎng)育，情感的陶冶，社會責任感的形成，有著重要而獨特的作用。在今后的工作中，我們的思路是：
（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學院整體辦學水平進一步緊密結(jié)合；
（3）著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把學院現(xiàn)有的“傳統(tǒng)節(jié)日民俗探究”、“鹽城方言史話”等校本課程進行充實完善。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，要充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學院的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點，以語言文字工作的推進促進學校的整體發(fā)展，并為語言文字規(guī)范化工作作出我們應有的貢獻。
我院黨政領導高度重視語言文字工作，將其列入學校精神文明建設和校園文化建設的要求，納入學校工作計劃并加以實施。
2、語言文字工作網(wǎng)絡健全，各部門積極配合高效開展工作。
3、開辟了“語言文字”專題網(wǎng)絡頻道。
根據(jù)語委會工作精神，在學校網(wǎng)站上開辟“語言文字”的專題網(wǎng)頁，師生可以及時了解相關的國家語言文字方針政策、學院語言文字工作制度、教師普通話測試達標情況、學校語言文字工作新動向等。
4、制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。
修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度，并納入學校統(tǒng)一的管理制度之中。
5、加強校園文化建設。
充分發(fā)揮學院廣播站的宣傳示范作用，每學期有兩次作為語言文字專項廣播時間，向全校師生進行普通話和規(guī)范用字宣傳。
在校園內(nèi)設語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國國家通用語言文字法》，每月及時更換內(nèi)容。
各班開辟“說普通話，寫規(guī)范字”拼音角。校門口、辦公樓、教學樓內(nèi)、走廊等處張貼語言文字工作宣傳標語等。
6、成立語言文字應用監(jiān)測員，監(jiān)測本院的用語用字規(guī)范情況，同時選擇學院臨近的一個公共場所或一條商業(yè)街，定期進行用語用字規(guī)范監(jiān)測，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時監(jiān)督并檢查本班同學“說普通話、寫規(guī)范字”的落實情況。
7、根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我院的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
8、加強教師培訓，提高教師對語言文字工作重要性的認識。
我們利用教師業(yè)務學習時間，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、及《學校語言文字工作專項制度》。同時積極派出教師參加組織的普通話培訓活動。
9、開展各種教學基本功比賽。
對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語等資料的檢查；開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查（通過網(wǎng)絡對全校學生進行）。
我院還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業(yè)等情況作為教師教育教學質(zhì)量評價的重要指標，列入教師量化考核項目中，加強教學監(jiān)督。重視檢查教師、學生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實提高我院教師學生的語言文字運用水平和綜合素養(yǎng)。
11、每年九月份的第三周是“全國推廣普通話宣傳周”，我院總能以此為契機，從學院實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學院語言文字工作的順利開展。
12、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
（1）在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標志牌，定期對我們學校的語言文字總結(jié)宣傳，學校教學樓、走廊貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話、用規(guī)范字的意識。
（2）學校廣播站在推普周內(nèi)進行專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播放與推普周有關的信息和知識等。
（3）在“推普周”周一的升旗儀式上，校長進行國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。
13、開展形式多樣的推普活動。
（1）利用推普周周五下午的十分鐘隊會時間，學校班級為單位舉行有關語言文字主題班會，學生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。
（2）認真做好“啄木鳥在行動”宣傳實踐活動。每年“啄木鳥”上街開展查字糾字活動和普通話宣傳活動，同學們認真查找、記錄并將檢查結(jié)果由學校及時反饋給語委辦。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十四
第一條為規(guī)范我省義務教育學校辦學行為，促進義務教育均衡發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育，推進我省教育現(xiàn)代化建設，根據(jù)《義務教育法》和國家有關教育法律法規(guī)、標準，結(jié)合我省實際，制定本標準。
第二條本標準適用于我省義務教育公辦普通中小學校，是各級政府規(guī)劃、設置、改造和管理普通中小學校的重要依據(jù)和基本標準。義務教育階段特殊教育學校標準另行規(guī)定。
第二章辦學條件。
第三條學校有獨立的校園。學校生均占地面積，小學不低于18m2，初中不低于23m2。市中心城區(qū)小學不低于9.4m2，初中不低于10.1m2。
第四條學校布局、選址、規(guī)劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規(guī)范》要求，確保學生和教職工安全。
學校內(nèi)不得有宗教活動場所，不得鋪設過境架空高壓線。
學校周邊環(huán)境應有利于學生的身心健康。不得與市場、醫(yī)院太平間、易燃易爆危險品倉庫、加油站為鄰。與化學、生物、物理等各類污染源的距離應符合國家有關防護距離的規(guī)定。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學區(qū)的環(huán)境噪聲應符合《民用隔聲設計規(guī)范》。
位于交通要道、過境公路旁的學校，應設立交通安全標志。
第五條小學規(guī)模一般不少于6班，班額一般不超過46人。
初級中學規(guī)模一般不少于12班，班額一般不超過50人。
第六條有與學校規(guī)模相適應的校舍、運動場地、體育設施及儀器設備、圖書。
（一）校舍。
小學生均校舍建筑面積(不含宿舍)6m2,初級中學8m2。學生宿舍小學生均建筑面積4m2，初級中學4.5m2。
教學及教學輔助用房：每個教學班必須有普通教室1間。學校有計算機室、語言實驗室（可由具有視聽功能的計算機室代替）、音樂室、美術室、體育室、多媒體綜合電教室、圖書室（館）。
（包括藏書室、閱覽室）、儀器及器材儲存室、廣播室、團（隊）室、心理輔導室、衛(wèi)生室、綜合檔案室等。31班以上初級中學須增設計算機室和語言實驗室各1間。
小學還須設有科學實驗室。初級中學還須設有理、化、生實驗室（包括準備室、儀器室、儲存室，初中19班以下生物實驗室可與化學實驗室合設）。
辦公用房：學校設教師辦公室、行政辦公室、會議接待室等。
生活服務用房：學校須設置符合安全、衛(wèi)生標準的廁所。根據(jù)實際需要，設置符合安全、衛(wèi)生標準的食堂、浴室、學生宿舍、單身教工宿舍。
（二）運動場地、體育設施、器材。
生均運動場地面積，小學不低于11.6m2，初中不低于10m2。市中心城區(qū)小學不低于5m2，初中不低于4.3m2。
小學18班以下須設100米直道田徑場一個。小學18班以上、初中24班以下須設200米環(huán)形田徑場一個。初中25班以上設400米環(huán)形田徑場一個。小學和初級中學須按規(guī)模設置一定數(shù)量的籃球、排球場。中心城區(qū)小學確無條件的，至少須按有關標準設置籃球場兩個及60米直道田徑場一個。
體育器材按照省有關中小學體育器材、設施配備標準配備。
（三）教學儀器設備、設施。
學校應在顯著位置設置國旗旗桿，旗桿要直立，國旗要合乎規(guī)定，無破損、無污跡。課室及功能室正面墻上要懸掛國旗。
學校須根據(jù)課程標準和學校規(guī)模，配備常規(guī)教學儀器、器材及信息技術教育設備。18個班以上小學和初級中學按照國家一類標準配備,其它小學按二類標準配備。
計算機室按標準班額每人一臺配備計算機，保證教學時學生單人單機；有計算機多媒體教學平臺，有供教師使用的計算機。有條件的學校逐步建立校園網(wǎng)。
（四）圖書。
生均藏書量小學20冊以上，初中25冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書和報刊。每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。
第七條按上級核定的編制和任職資格規(guī)定配備教職工。校長符合國家規(guī)定的任職條件，小學校長有大專學歷或小學高級教師職稱，初中校長有本科學歷或中學一級教師職稱。小學和初中專任教師應分別持有小學、初中《教師資格證書》，小學教師學歷達標率99%以上，其中大專學歷以上占50％以上，初中教師學歷達標率90%以上，其中本科學歷的占一定比例。
600人以上的學校須配備具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士資格的專職衛(wèi)生技術人員,配備獲c級以上培訓證書專職或兼職心理健康教育教師。
第三章學校管理。
第八條學校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔民事責任。
第九條學校堅持依法治校，以人為本，根據(jù)國家有關教育法律法規(guī)辦學，有明確的辦學宗旨和章程。全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，維護學生和教職工的合法權(quán)益。
第十條學校實行校長負責制。校長負責學校全面工作。學校應按規(guī)模內(nèi)設分管教學、后勤等工作機構(gòu)。規(guī)模較大的學校應設學科組、年級組。機構(gòu)職能和人員職責由學校規(guī)定。
第十一條學校建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項。
學校須建立健全教職工（代表）大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督。學校發(fā)展規(guī)劃、領導班子任期目標、學校章程的制定和修改、涉及教職工權(quán)益的重大事項等須提交教職工（代表）大會表決通過。
校長要依靠中國共產(chǎn)黨的地方和學?；鶎咏M織，發(fā)揮黨的政治核心作用。校長要發(fā)揮民主黨派、工會、共青團、少先隊組織在學校工作中的作用。
第十二條學校須建立健全部門崗位責任制。年級組、學科組、圖書館、實驗室、檔案室等都要有明確的管理要求和責任人。
第十三條學校按有關規(guī)定建立教職工人事管理制度，實行教師聘任制。
學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務教育學校工作的'人擔任工作人員。
學校建立健全教職工業(yè)務考核制度，完善教職工激勵制度，獎勵認真履行職責的優(yōu)秀教師。
第十四條學校應加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流，保護教職工的合法權(quán)利。
教職員工應服從學校安排，自覺履行崗位職責，為人師表，參加政治和業(yè)務學習，按規(guī)定參加繼續(xù)教育和有關教育教學活動。
第十五條學校須建立健全財務制度，規(guī)范財務管理，自覺接受上級教育、財政和審計等部門的監(jiān)督。合理使用經(jīng)費，提高辦學效益。
第十六條學校須建立健全對教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛(wèi)生設施、安全設施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。
第十七條學校應當遵守有關安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。學校實行安全工作校長負責制，并設立保衛(wèi)機構(gòu)。學校食品衛(wèi)生、設施、消防、用電等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，有突發(fā)事件應急預案。財務室、檔案室、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等場所有專人負責管理。組織學生參加的各種活動均有明確的安全責任人和安全防范措施，保障師生安全。寄宿制學校要加強校園治安巡邏，節(jié)假日要安排人員值班、護校。
學校應因地制宜地對師生進行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患;有專人負責衛(wèi)生和安全工作，建立師生健康卡片，組織師生定期或不定期體檢。
第十八條學校根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務區(qū)域，組織適齡兒童、少年按時入學，實行常態(tài)編班，不得分設重點班和非重點班。
學校應規(guī)范學籍管理工作，配備學籍管理人員，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升級、留級、跳級制度和學生異動情況報告制度。
對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
第十九條學校須落實校務公開制度。校務公開的內(nèi)容、形式、程序等須符合校務公開的有關規(guī)定。
第四章教育教學。
第二十條學校應當把德育工作放在首位，堅持以教學工作為中心，其他各項工作均應為教育教學工作的開展提供保障。
第二十一條教育教學應面向全體學生，關注每個學生的健康成長，關注學生的個性差異，因材施教，關心學生身心健康，促進學生充分發(fā)展，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。
第二十二條學校須按國家課程計劃、課程標準和省教育行政部門公布的校歷安排課程，組織教育教學。課時符合國家規(guī)定。
學校須使用經(jīng)國家或國家授權(quán)的省級教材審定部門審定的教材。
學校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字，學校應推廣普通話和推行規(guī)范漢字。
第二十三條學校須加強和改進德育工作，通過德育課程和專題教育，弘揚和培育以愛國。
主義為核心的民族精神；開展行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；開展法制教育，增強遵紀守法觀念，預防和減少在校學生違法犯罪。
學校要嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度。
學校教職工應熱愛學生，為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。
第二十四條學校應重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執(zhí)行國家頒布的有關學校體育和美育工作的法規(guī)。
學校通過體育課及其他形式的體育活動增強學生的體質(zhì)。保證學生每天有一小時以上的體育活動時間。
學校應開設音樂、美術課，開展課外藝術活動。其他學科應發(fā)揮各自的美育功能。美育要結(jié)合學生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。
學校應重視校園文化建設，樹立優(yōu)良的校風、教風、學風，校園環(huán)境綠化、干凈、整潔、美觀、有序，校園文化環(huán)境注重教育性、科學性、有特色，開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
第二十五條學校應對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情，引導小學生學會自我服務、參加家務勞動和力所能及的公益活動，組織中學生參加社會實踐、社區(qū)服務、志愿者活動、公益勞動和適當?shù)纳a(chǎn)勞動。
第二十六條學校應每年舉辦全校性綜合文體活動。
第二十七條學校保證學生的課外活動時間，通過多種形式建立實踐基地，利用當?shù)厍嗌倌陮m、科技館（站）、文化宮（站）、圖書館（室）等校外教育和活動場所，加強對學生課外校外活動的指導，引導學生積極參加課外文化體育文娛活動、課外興趣小組活動，合理安排好學生的課余時間。
學校組織學生參加競賽、評獎活動及校外活動應遵照教育行政部門的有關規(guī)定。
第二十八條學校應加強與學生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。
學校應成立家長委員會，收集家長的意見、建議，方便家長參與學校管理。
發(fā)揮家長學校作用，家校共同創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。
學校要建立和健全班主任家訪制度，班主任每學年到每個學生家庭訪問應不少于1次，要通過多種形式及時與家長溝通情況，共同商量教育孩子的有關問題。
學校應組織班主任學習培訓和開展班主任工作經(jīng)驗交流，提高班主任的素質(zhì)和工作能力。建立和完善班主任津貼制度和獎勵制度，定期表彰優(yōu)秀班主任。
第三十條學校須實行學生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標準和《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進行綜合評價。
第三十一條學校應建立校本教研及校本培訓制度，健全學科組教研制度、年級組集體備課以及教師之間互相聽課、評課制度。
積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，推廣科研教研成果。主動開展校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
第三十二條學校應健全學生、家長投訴受理、處理機制。學生本人或其家長可以對學校工作提出批評或建議。
學生本人或其家長對評價結(jié)果有不同看法的，可以向班主任或科任老師提出意見或建議。認為評價結(jié)果不公正的，可以向?qū)W校提出書面意見，學校應當受理，并限期答復。
第五章附則。
第三十三條義務教育階段的民辦普通中小學校參照本標準執(zhí)行。
第三十四條本標準中的“以上”“不少于”均包括本數(shù)（級），“以下”“低于”均不包括本數(shù)（級）。
第三十五條本標準2006年9月1日起施行。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十五
親愛的老師們、同學們：
中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達比亞的楔形文并稱為“三大元老”?？稍跉v史的長河中，圣書文與楔形文已經(jīng)相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。
同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發(fā)揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規(guī)范祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有責”啊。
同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。2015年上海即將舉辦世博會，推廣普通話，書寫規(guī)范字對于擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質(zhì)和文明程度具有非常重要的作用。
本學期，我校要爭創(chuàng)南京市語言文字示范校，接受市、縣語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。為了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發(fā)出倡議：
1、全體師生要嚴以律己、率先垂范，把說普通話、寫規(guī)范字當作自己的職責規(guī)范，并落實到教、學的各個環(huán)節(jié)中去。
2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；對校園內(nèi)不規(guī)范的語言文字行為要予以指正。并把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，強化用字的規(guī)范意識。
4、在日常生活中時刻注意自己的用語規(guī)范，不說臟話和粗話。并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
5、在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。
說普通話，寫規(guī)范字、做文明人，必須從你我做起。親愛的老師們、同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風氣，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，推動我校精神文明建設、校園文化建設和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展，為創(chuàng)建和諧語言文字環(huán)境而努力奮斗！
全校教師、同學們：
我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的迅速發(fā)展和國際國內(nèi)交往的日益頻繁，對語言文字的規(guī)范化提出了更高的要求。實踐表明，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎性工程。值此“全國第推廣普通話宣傳周”蓬勃開展之際，我們向全校教師提出如下倡議：
一、全體教師要嚴以律己、率先垂范
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，把說普通話、寫規(guī)范字當作自己的職責規(guī)范，并落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)中去。做到在課堂教學與學生交談等場合一律使用普通話，在備課、教學板書、撰寫論文及其它情況下的'文字書寫一律使用規(guī)范漢字。同時，在教學中要注意糾正學生口語表達及漢字書寫中的不規(guī)范現(xiàn)象。通過師生員工的共同努力，把說普通話、寫規(guī)范字變成一種自覺的行動，使普通話成為師生員工的日常用語，把寫規(guī)范字看成體現(xiàn)自己文化修養(yǎng)的重要標志。并把說普通話、寫規(guī)范字同愛國主義教育結(jié)合起來，堅決維護祖國語言的純潔與健康。
二、語文學科具有人文性和工具性相統(tǒng)一的特點
語文教師身負培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的重任，理應成為校園文化建設的示范者和促進者，理應成為語言文字規(guī)范化培訓的輔導者。要結(jié)合語文教學，設計一系列豐富多彩的語文綜合實踐活動，推動說普通話、寫規(guī)范字活動轟轟烈烈地展開。語文教師要成為推廣普通話的生力軍和排頭兵。
三、要講好普通話，促進校園精神文明建設。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十六
1.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)！
2.說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體！
3.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情！
4.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力！
5.說好普通話，方便你我他！
6.普通話讓生活更精彩，讓社會更溫馨！
7.普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩！
8.文明語深入男女老少心，普通話融會東西南北情！
9.普通話，使你我靠得更近！
10.說好普通話，朋友遍天下！
11.面向現(xiàn)代化，推廣普通話！
12.國家推廣全國通用的普通話！
13.愛國旗，唱國歌，說普通話！
14.四海同音，萬眾一心！
15.普通話：神州音，華夏情！
16.我是中國娃，愛說普通話！
17.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁！
18.心相印，語相通，共奔小康樂融融！
19.實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會！
20.說普通話，迎四方賓客；
用文明語，送一片真情！
21.國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字！
22.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話！
23.普通話，承載文明，光彩中華！
24.提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象！
25.一字一句普通話，千言萬語繪中華！
26.推廣普通話，弘揚愛國情！
27.說好普通話，方便你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家！
28.說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚愛國情！
29.提高用字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范用字習慣！
30.人人都講普通話，個個書寫規(guī)范字！
31.推進語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象！
32.說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人！
33.提筆寫規(guī)范字，開口說普通話！
34.用樸實無華母語，架交流溝通橋梁！
35.風度在優(yōu)雅的談吐中體現(xiàn)，風采在規(guī)范的語言里洋溢！
36.構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化！
37.普通話融會東西南北情，文明語溫暖師生你我心！
38.中華民族大團結(jié)，同心同德同語言！
39.華夏普及普通話，民族團結(jié)興中華！
40.大力普及普通話，架設人間交際橋！
41.說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明！
42.普通話——您出行的第一張名片！
43.你我都講普通話，情如手足勝一家！
44.規(guī)范社會用語用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象！
45.普及普通話，推行規(guī)范字，維護國家主權(quán)統(tǒng)一，促進社會文明進步！
46.普通話催發(fā)校園新貌。
47、構(gòu)建和諧語言生活。
48、規(guī)范字盡顯人文風采。
49、弘揚中華優(yōu)秀文化。
50、樹立語言文字規(guī)范意識。
提高民族科學文化素質(zhì)。
校園盛開文明花。
做推廣普通話的先鋒。
用語用字規(guī)范化。
當書寫規(guī)范字的模范。
校園盛開文明花。
說普通話，迎四方賓客。
人人說好普通話。
用規(guī)范字，顯華夏文明。
個個爭當文明人。
大力推進語言文字規(guī)范化。
說好普通話，溝通你我他。
共同構(gòu)建和諧校園新形象。
使用規(guī)范字，方便千萬家。
規(guī)范用語用字。
普及普通話，熱愛大中華。
構(gòu)建和諧校園。
推行規(guī)范字，提升新形象。
普通話同青春攜手。
積極普及民族共同語。
文明語和時尚并肩。
增強中華民族凝聚力。
文明語深入男女老少心。
普通話與素質(zhì)同在。
普通話融匯東西南北情。
規(guī)范字和文明同行。
說好普通話，使用規(guī)范字。
四海同音，萬眾一心。
弘揚新文化，爭當文明人。
科學規(guī)范，和諧發(fā)展。
1.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學說普通話，讓普通話伴我成長。
2.普通話，文明人的通行證；規(guī)范字，中國人的身份證。
3.普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
4.一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語繪中華。
5.一撇一捺，書寫華夏氣節(jié)；字正腔圓，述說炎黃情懷。
6.普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的'標志。
7.說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
8.會說普通話，知音遍華夏。
10.一平一仄，華夏之音；一橫一豎，九州之形。
11.一字一畫皆有情，一言一語傳文明。
12.一字一句顯文明，一言一行現(xiàn)真情。
13.炎黃龍文，橫豎撇捺，規(guī)范書寫，四海一家。
14.心相印、語相通、神州音、華夏情。
15.聽普通話悅耳，賞規(guī)范字悅目。
16.說普通話九州同音，寫規(guī)范字華夏一體。
17.說普通話交四海朋友，寫規(guī)范字做天下文章。
18.說普通話，揚大國之風；寫規(guī)范字，顯炎黃之魂。
19.說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
20．說地地道道的普通話，寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，做堂堂正正的中國人。
21.普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標志。
22.普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
23.普通話，溝通之梁；規(guī)范字，文明之花。
24.努力說好普通話，認真學寫規(guī)范字。
25.規(guī)范語言文字一小步，中華溝通交流一大步。
26.規(guī)范用語，享暢通人生；規(guī)范書寫，留魅力真跡。
27.規(guī)范從文字開始，文明自語言發(fā)端。
28.方言土語難通話，心心相印普通話。
29.方言雜音難認一家人，全民推普共享一家親。
30.讀萬卷書漢文字成幫手，行萬里路普通話是知音。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十七
黃：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。
張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
張：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。
黃：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
張：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
黃：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯(lián)合國機構(gòu)使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設了華語學校。
張：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。
黃：可是，現(xiàn)在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學習我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學們再見哦。
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十八
甲：尊敬的老師、親愛的同學，大家好?！凹t領巾”校園廣播又和大家見面了。我是今天的主持人xxx。
乙：我是今天的主持人xxx。今天的欄目有《新聞直通車》、《字里春秋》《安全之窗》。
甲：首先進入《新聞直通車》：
今天的《新聞直通車》就到這里，下面我們一起走進《字里春秋》 甲：告訴大家一個好消息，從今天開始，我校師生將共創(chuàng)“語言文字規(guī)范化校園”，即在校園內(nèi)推廣普通話，規(guī)范使用漢字。同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？ 乙：據(jù)東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
甲：你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？ 乙：就是我們的母語——漢語了。
甲：為什么這么說呢？我們的.漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
乙：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。
甲：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯(lián)合國機構(gòu)使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
乙：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
甲：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
乙：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
甲：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設了華語學校。
乙：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。
甲：可是，現(xiàn)在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
語言文字規(guī)范化工作計劃篇十九
為推進我村新農(nóng)村建設，建立農(nóng)村基層工作機制，提升我村黨員干部綜合素質(zhì)，根據(jù)上級要求，結(jié)合本村實際，特制定推進我村黨員干部素質(zhì)提升工程計劃。
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想__屆四中、五中、六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構(gòu)建社會主義和諧社會和建設社會主義新農(nóng)村為主題，以提升文化層次、創(chuàng)業(yè)技能和服務本領為重點，全面提升我村黨員干部素質(zhì)。
二、主要目標：
以提高黨員干部能力為根本，著力解決我村黨員干部綜合能力和整體素質(zhì)偏低的問題，培養(yǎng)一批有理想、有素質(zhì)、有知識、有能力的農(nóng)村黨員干部，為建設社會主義新農(nóng)村服務。通過實施該計劃，使全村95%以上黨員干部綜合素質(zhì)有較明顯提高。
三、計劃安排：
為“提升文化層次、提升創(chuàng)業(yè)技能、提升服務本領”為內(nèi)容的素質(zhì)提升工程，計劃在引導和支持村干部參加大中專學歷教育，深化農(nóng)村黨員“雙培雙帶”工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員承諾制、為民服務全程代理制、黨員議事會等方面為我村黨員干部發(fā)揮作用搭建平臺，為社會主義新農(nóng)村建設創(chuàng)造良好的環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會打下扎實的基礎，具體計劃內(nèi)容如下。
1、培育新型的村干部。(1)實行我村干部任職培訓;(2)開展政策理論、業(yè)務和農(nóng)村實用科技知識培訓：利用每年“主題教育”活動集中開展系列政策理論活動;每月培訓農(nóng)技、計生、黨建等業(yè)務知識1次;實行每季度農(nóng)村實用技術培訓1-2次，除定期培訓外，按遠程教育培訓要求根據(jù)需要隨時開展。
2、強化“雙培雙帶”工作。以推進黨員“雙培雙帶”工程為著力點，做好新時期農(nóng)村黨員發(fā)展工作，切實解決農(nóng)村黨員能力不強、作用發(fā)揮不夠等問題，確保把思想好、年齡輕、有文化、懂技術、能力強、影響大的農(nóng)村致富能人大戶、轉(zhuǎn)業(yè)軍人、大中專畢業(yè)生等優(yōu)秀人才和工作骨干發(fā)展成黨員;為把黨員干部培養(yǎng)成為致富能手，加大對農(nóng)村黨員實用技術培訓力度，以農(nóng)業(yè)服務等技術職能為主，對黨員進行技術培訓。黨內(nèi)采取“一幫一”結(jié)對幫扶，提高黨員和群眾學用科技、帶頭致富的能力，從而提升黨員群眾的整體素質(zhì)，為社會主義新農(nóng)村建設培養(yǎng)新型的農(nóng)民。
3、優(yōu)化無職黨員設崗定責。為了充分發(fā)揮黨員作用，調(diào)動黨員工作的積極性，根據(jù)無職黨員的素質(zhì)、特長、意愿，以及村工作需要，按事定崗、定人上崗、以崗定責、責任到人，要求無職黨員自薦申報崗位，在黨員個人自選申報的基礎上，村黨總支應本著尊重個人意見和因人制宜、總體平衡的原則，申報和選定無職黨村員政策法規(guī)宣傳、計劃生育服務、社會矛盾糾紛調(diào)處等崗位。
四、加強流動黨員管理：
根據(jù)本地流動黨員自身的實際情況，對在外地外出流動的黨員實行黨員干部聯(lián)系制，建章立制，開展活動。對流出黨員全部頒發(fā)《流動黨員證》，積極鼓勵他們參加流入地黨組織生活，并認真做好流動黨員的信息更新和村信息庫建設，深入開展流動黨員“雙向帶動”和“為加快家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻，為促進當?shù)胤睒s當先鋒”活動。對流入黨員加強管理，掛靠所在地黨組織參加生活。
五、深化黨員承諾制：
為監(jiān)督黨員履行職責的能力，加強對黨員的管理，黨總支每年開展一次黨員對群眾的承諾，將承諾內(nèi)容用書面表格形式填寫在表格上，并在年中踐諾，在年底對照承諾事項進行檢查驗收和集中評諾。推行黨員承諾制的公開制度，接受群眾和社會監(jiān)督，通過承諾制的制定，使每個黨員都能發(fā)揮作用，為群眾辦些力所能及的實事。
六、健全為民服務全程代理制：
村設立“為民服務全程代理室”，要實行村干部輪流值班，統(tǒng)一受理、分類辦理，專人承辦、限時辦結(jié)，確保為民辦事全程代理工作有序進行。
黨員規(guī)范化工作計劃怎么寫。
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