家長會三年級英語教師發(fā)言稿大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 04:54:21
家長會三年級英語教師發(fā)言稿大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-29 04:54:21     小編:ZS文王

總結(jié)可以幫助我們梳理思路,更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)??偨Y(jié)的語言要簡潔明了,重點(diǎn)突出,避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式。對于這個(gè)話題,以下是一些相關(guān)的論文和研究成果,供大家了解和分析。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇一

各位家長:

下午好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。

首先,對各位家長能抽出休息的時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝!我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,三、四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,特別是這本英語書,看起來簡單,但是卻是非常難的,難度出現(xiàn)了,兩極分化就開始嚴(yán)重了。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

作為一名英語教師,我認(rèn)為我對班級的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走,一心撲在班級的英語教學(xué)上。兩個(gè)班的好幾套作業(yè),《同步探究》,《補(bǔ)充習(xí)題》,1、2、3號作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、好的聽課習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,要說英語,學(xué)了要能說出來才是會了。

3、作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。

中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從三年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本,能到a+的同學(xué)肯定是比較好的。

2、心理方面。

孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入三年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。班級中三門功課能比較出色的有:郝程偉、張?jiān)?、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。

4、課堂方面。

三年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:孔彥誠、姚彥哲等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。

4、成績方面。

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù):中年級,學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

5、其他方面。

轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負(fù)責(zé)任的做法。雖然我教兩個(gè)班級,但是我為了各別孩子,本學(xué)期我堅(jiān)持了檢查回家作業(yè)記載本,其實(shí)這項(xiàng)作業(yè)大部分孩子我還是放心的,主要還是針對一些作業(yè)落后的學(xué)生,但是無論從家長你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的,那么我也會堅(jiān)持這項(xiàng)內(nèi)容的,希望家長也要堅(jiān)持,為了不打擊孩子的積極性,這項(xiàng)作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會對認(rèn)真的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)的。

在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。

我教三年級五年級兩個(gè)個(gè)班90多位學(xué)生的英語,工作量相對較大,工作中難免會出現(xiàn)一些不足,希望家長能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇二

要提高孩子的學(xué)習(xí)成績,就要培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的注意力,使孩子養(yǎng)成專心致志的讀書習(xí)慣。具體做法是:

1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作業(yè)比較快,而且質(zhì)量好,效率高。善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時(shí)間休息和進(jìn)行娛樂活動。在小學(xué)階段,低年級學(xué)生主要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)定持久的注意力是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一方面。

2、給孩子營造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其它物品,以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,以免孩子隨時(shí)翻動;書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不要貼其它吸引孩子注意力的東西,女孩的書桌上不宜放置鏡子;不要讓孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。

3、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患芯驮诤⒆由磉叀罢緧彙?,這不是有效的辦法,長期下去會使孩子產(chǎn)生依賴心理。應(yīng)給孩子設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間范圍,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

4、對孩子講話不要過多重復(fù)。有的父母對孩子不放心,一件事要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽好幾遍才能弄清。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他似乎沒聽見或沒聽清,這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

5、訓(xùn)練孩子良好的聽力?!奥牎笔侨藗儷@得信息、豐富知識的重要來源,會聽講對學(xué)生來說是非常重要。父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,鼓勵(lì)孩子用自己的話描述所聽到的內(nèi)容,從而培養(yǎng)孩子專心聽講的好習(xí)慣。

6、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序。一般,開始學(xué)習(xí)的頭幾分鐘一般效率較低,15分鐘后達(dá)到頂點(diǎn)。根據(jù)這一規(guī)律,可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè),在孩子注意力最集中的時(shí)間再做較復(fù)雜的作業(yè),還可以口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替著做。

二、如何讓孩子愛上閱讀?

在和有些家長交談的過程中,我了解到一些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,結(jié)果還是見不到效果,其實(shí),孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報(bào),對于一些重要的經(jīng)典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,增長知識,豐富語言。

我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,更有甚者還不會很好地默讀,導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動筆和思考,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等諸多的.不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,進(jìn)行讀書,天天如此。在這當(dāng)中,我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,循序漸進(jìn),慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對人的一生將有極大的幫助。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時(shí)要有正確的坐姿,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),如挖耳撓腮,擺弄小玩意兒,吃零食,東張西望等。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

閱讀時(shí)邊思考邊動筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。

6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機(jī)會強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。

7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。

閱讀量增加了,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。

三、作業(yè)要求。

(1)預(yù)習(xí)(2)背書、課外閱讀。

四、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)勤剪指甲、勤洗頭、洗澡。

(2)衣服穿戴整潔。

(3)不亂扔、亂吐、亂畫。

五、重視孩子的能力培養(yǎng)。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇三

家長會在教育工作中起著不可低估的作用,是將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來的有效形式。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)三年級英語教師家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的家長:

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,首先我想說三個(gè)感謝:

一、向家長致謝。

1、感謝家長在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。

2、感謝家長在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。

3、感謝家長平時(shí)給我提的寶貴意見和建議,在英語專業(yè)上,在教學(xué)方法上,在諸多方面給我的幫助。

要知道,您的一個(gè)會意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵(lì),都會成為我們前進(jìn)的動力。

二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!

三、介紹教材。

首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1、26個(gè)字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時(shí)會按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。

4、聽力訓(xùn)練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。

英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能多關(guān)注一下。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、讓孩子多聽錄音。

在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2、讓孩子大聲說英語。

家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

3、要認(rèn)識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時(shí)認(rèn)中文字一樣,讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應(yīng)的圖片少,所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認(rèn)識了。

4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。

5、開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、結(jié)語。

我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時(shí),我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機(jī)會,因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!

各位家長:

下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。

英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,以便于上課時(shí)能更好的,更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好,還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通.

3、開學(xué)以來,很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。

尊敬的各位家長:

大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視,我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注,對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師,今天,我很榮幸地來到這里,和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,發(fā)言中若有不當(dāng)之處,敬請批評指正。

首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn),英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,如果你以前沒有學(xué)好英語,那相對來說,你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難,這樣長期以往,必將積重難返,所以為了孩子們的將來,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,我們的家長們要和學(xué)校一樣,重視孩子們的英語學(xué)習(xí),學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起?,F(xiàn)在小學(xué)英語,細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點(diǎn)相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言,英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的,但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),家長和老師都會因此感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),平時(shí)下的功夫也夠,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,甚至聽不懂,還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交,對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率會因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,為了讓孩子們學(xué)好英語,我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者,我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議,以供各位家長參考。

1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例,不能聽的英語也就成了“聾子英語”,沒有任何應(yīng)用價(jià)值,也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。

2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話,英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值,也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。

因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好,更輕松。今天,你偷懶了一會,明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的核心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!边@句話重情重理,道出了所有家長的心聲,只要我們多投入一點(diǎn),相信孩子會給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,希望通過我們和各位家長的共同努力,能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個(gè)更加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇四

尊敬的家長:

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,首先我想說三個(gè)感謝:

一、向家長致謝。

1、感謝家長在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。

2、感謝家長在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。

3、感謝家長平時(shí)給我提的寶貴意見和建議,在英語專業(yè)上,在教學(xué)方法上,在諸多方面給我的幫助。

要知道,您的一個(gè)會意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵(lì),都會成為我們前進(jìn)的動力。

二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!

三、介紹教材。

首先介紹一下教材,三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,那相對來說,將來初中學(xué)起來就比較累,所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1、26個(gè)字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時(shí)會按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關(guān)。

3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。

4、聽力訓(xùn)練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。

英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,希望家長能多關(guān)注一下。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、讓孩子多聽錄音。

在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2、讓孩子大聲說英語。

家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

3、要認(rèn)識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時(shí)認(rèn)中文字一樣,讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應(yīng)的圖片少,所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認(rèn)識了。

4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時(shí)候,老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。

5、開學(xué)以來,有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結(jié)果是一堂課下來,老師講的知識沒有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、結(jié)語。

我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時(shí),我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機(jī)會,因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!

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家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家:

孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作,課本上每課都有簽字,甚至在練習(xí)冊上都很見到,很多時(shí)候我們不一定經(jīng)常通電話或面談,但家長的簽字就像個(gè)小小的橋梁,我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語老師,有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我希望孩子們通過我的教導(dǎo)能收獲英語知識。同時(shí)我也是為母親,我的孩子6歲,有時(shí)我甚至?xí)褜W(xué)生當(dāng)成我的孩子,我希望孩子們能在學(xué)校快樂的學(xué)習(xí)。所以我非常非常能理解各位家長們的心情,我的目標(biāo)跟你們是一樣的,我希望能和家長們一起合作,和孩子們一起共同成長!

接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

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接下來是“說”,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會創(chuàng)設(shè)情境來讓孩子說英語,表演對話,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中,所以現(xiàn)在他們上講臺來表演的時(shí)候除了使用本節(jié)課的句型,還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多,時(shí)間有限,我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通,如果不行,他們把課文讀好,帶有感情的讀,置身其中,也是說的練習(xí)?;蛘呒游业奈⑿牛谖⑿派嫌糜⑽母覝贤?。

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最后是“寫”。家長們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級下冊對書寫和做題要求越來越高?,F(xiàn)在是三年級下學(xué)期,很多同學(xué)的英語書寫越來越流暢,而有個(gè)別同學(xué)還有待加強(qiáng)。所以讓他們每星期寫英語字帖,有的同學(xué)很認(rèn)真,有的同學(xué)在應(yīng)付,盡管印著寫也寫得不工整,所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等,也請家長們提醒一下。寫的另一表現(xiàn)形式是做題,三年級很多學(xué)生還停留在聽說階段,做題的感覺還不是很強(qiáng)。很多同學(xué)課文背得很流利,但是題目被挖了個(gè)空或者換了個(gè)主語他們就做錯(cuò)或不會做了,這就是還沒有真正學(xué)會運(yùn)用知識點(diǎn),就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es,有了does動詞后的s就沒有了,我會以故事的形式讓他們理解,但做題時(shí)他們還是很懵的,這很正常,因?yàn)檫@個(gè)知識點(diǎn)對他們說是新的,也是難的,需要個(gè)過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習(xí),教他們做題方法。如果個(gè)別學(xué)生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習(xí)做做,提高做題的感覺。還有些家長反映學(xué)生做題時(shí)看不懂單詞,我們每天都會讀單詞和課文,孩子們能很流利的背出song、song歌曲,但是考試時(shí)他們會忘記song是什么意思了,所以說知識的掌握除了聽說讀,最終還會在寫和做題上體現(xiàn)出來,需要練習(xí),這也是今后我們需要加強(qiáng)和提升的。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓孩子們增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們一起為孩子們營造一個(gè)開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實(shí)、有效。最后祝各位家長工作順利,合家幸福。愿我們的孩子,天天進(jìn)步!收獲多多!

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇六

各位家長:

下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會,能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1班的英語任課教師,我姓吳。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試,三年級的考題不算太難,平均分為91.8。滿分100分有13名同學(xué),分別是陳宏欣、龍瑞恩、李徐陽、朱浩文、陳妍竹、鄧旭、鮮奇芝、趙家宜、雷丁、黃小川、毛翰一、董舫汛、郭彥昀。這些同學(xué)平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),考試的時(shí)候也比較細(xì)心。但也有一些同學(xué)本該得100分,結(jié)果因?yàn)榇中膶?dǎo)致失分,比如:楊盛宇、蔡可、王偉鵬、楊瀟帆、舒勻等。還有一些同學(xué)因?yàn)檎娴臎]有掌握知識。

不過這次考試也有進(jìn)步很大的,比如:孔源、幸一、馬婧、周濤等。

二、接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

這次考試顯示出來的問題就是單詞不過關(guān),雖然卷面中沒有考到書寫單詞,但是一些單詞需要認(rèn)讀,不僅要會認(rèn)還有會讀,如聽力的聽音選詞,大部分學(xué)生做的不錯(cuò),三年級的單詞量大,對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。

我們大部分學(xué)生都是從一年級開始學(xué)習(xí)英語的,而現(xiàn)在課本上的內(nèi)容基本上和一年級的差不多。所以現(xiàn)在很多書上的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí),但是這半學(xué)期我發(fā)現(xiàn),即使已經(jīng)學(xué)過,但是好多同學(xué)都已經(jīng)忘了。所以,大家都相當(dāng)于同一起跑線上。雖然新生以前也沒有學(xué)過英語,但是現(xiàn)在基本上算是從頭學(xué)起。經(jīng)過半年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如:陳宏欣、龍瑞恩、李徐陽、朱浩文、陳妍竹、鄧旭、鮮奇芝、趙家宜、雷丁、黃小川、毛翰一等同學(xué))。??其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。我們只能多花點(diǎn)心思在效率比較低的學(xué)生身上,希望他們能更上一層樓。

三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。這半學(xué)期以來,雖然我和家長接觸不是很多,但就我和接觸過的家長來說,我覺得咱們家長都很年輕,素質(zhì)也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對提高孩子英語水平有幫助的建議。

一、讓孩子多聽錄音、多說。在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。希望周末或放假時(shí)家長一定要監(jiān)督多聽錄音,然后跟著大聲說,有條件的也可以多和孩子進(jìn)行對話。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

二、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。星期天返校時(shí),希望家長督促孩子把該帶的作業(yè)、書都帶齊。有的孩子忘了帶書,那一周就只能和別人一起看,沒有帶作業(yè)本,那一周就會落下作業(yè)。所以希望家長監(jiān)督好孩子。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!謝謝大家!

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇七

各位家長:

我是三年及三個(gè)班的英語老師,首先感謝到場的各位家長,感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持,對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。

從三年級開始,英語作為一門新的課程,它和語文,數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位,需要引起家長的重視。

三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長首先需要明確的。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:三年級學(xué)生對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語,能根據(jù)教師的簡單指令做動作,做游戲,做事情(例如涂顏色,連線)能做簡單的角色表演,場簡單的英文歌曲,說簡單的英文歌謠,能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,能交流簡單的個(gè)人信息,表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿,敢于表達(dá),對應(yīng)于具有一定的感知能力,對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力,但是由于大部分孩子剛接觸英語,在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題,那么接下來我將從聽、讀寫這三個(gè)方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。

首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%,也就是50分,由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息,能選出正確的選項(xiàng)。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,日常怎么訓(xùn)練聽力呢?我的建議是每天聽讀半小時(shí),最少也要15分鐘,每天都堅(jiān)持聽。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,專心聽,不重復(fù),不跟讀。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,總會有學(xué)生不自覺的跟讀,這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時(shí)候跟不上。

第二,我們來說說讀。現(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀,就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來。那,有的家長說了,到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦,這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué),又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下,所以家長完全沒有必要因?yàn)楹⒆硬粫x而焦慮不安。

寫,三年級時(shí)書寫的關(guān)鍵期,書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面,重要性不用我再多說。這個(gè)年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動腦子照抄書上的印刷體,印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢,學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換。

那么我要說的就這么多,最后想跟各位家長分享一段話:每個(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過每個(gè)人的花期不同。有的花,一開始就會很燦爛的綻放,有的花,需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了,自己的那顆還沒動靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花,慢慢的看著長大,陪著她沐浴風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇八

各位家長,下午好!

作為您孩子的英語老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好,在今后的社會中就難以立足,英語都起著很大的作用。兩個(gè)月來,部分同學(xué),進(jìn)步的跨度相當(dāng)大;也有很多同學(xué)保持了原有的水平,不過,還有一些同學(xué)需要更多努力。

在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

一個(gè)星期,接觸英語的時(shí)間,只有三節(jié)課,120分鐘,剛好2個(gè)小時(shí),期間讓孩子說的時(shí)間又有多少?接觸語數(shù)的時(shí)間一個(gè)星期又有多少?所以孩子英語學(xué)的怎么樣,首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠。

在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,學(xué)了英語就是要說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個(gè)人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時(shí)間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。三年級下學(xué)期開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是字母,字母是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位。下學(xué)期四年級開始背單詞是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵(lì)您的孩子!我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。還有句型,三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,但是也有了一些語法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法??珊筮€需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

解釋龍頭試卷的使用情況(略)。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇九

親愛的家長朋友們,你們好。

感謝您能來參加孩子的期中家長會,我是英語劉老師。今天我主要講三點(diǎn):

一、班級學(xué)生狀況。

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好,通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí),我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材,很多同學(xué)覺得有些知識是學(xué)過的,就放松了警惕,沒有認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語僅限于聽說,但現(xiàn)在不僅要會聽說,還要會認(rèn)讀。也就是看到單詞或句子要認(rèn)識,會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒有認(rèn)讀的意識。對話沒問題,但就是見到句子不會讀。另外,由于一二年級英語不作為考試科目,有些學(xué)生認(rèn)為英語不重要。到了三年級,很多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念,課上聽聽說說玩玩就過了,課后不積極主動也不認(rèn)真完成作業(yè),導(dǎo)致考試成績不理想。

二、兩次考試成績分析。

第一次月考只考三個(gè)模塊,內(nèi)容也相對簡單,很多都是一二年級學(xué)過的知識,我們班有十多名學(xué)生考了一百分,多數(shù)九十分以上,只有一個(gè)不及格。期中考試不僅增加了聽力,筆試容量也增大,最后的閱讀題難度較大,以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷,錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)知識題。

三、需要家長的配合。

1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計(jì)劃,如每周,每月學(xué)到多少知識,每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬不要打擊孩子,十句批評不抵一句鼓勵(lì)。

2.為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,包括教輔書,習(xí)題書,點(diǎn)讀筆等。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系,請家長每天抽出一定時(shí)間關(guān)心孩子:

4.督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè),包括:筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里,方便家長及時(shí)了解。如果家長方便,在孩子作業(yè)上簽名,對孩子也是個(gè)很好的鼓勵(lì)方式。住校生,如果是朗讀背誦作業(yè),我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學(xué)生,我都安排了小老師幫助他,我也會抽查“一幫一”的效果。

5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒,英語作為第二語言,沒有母語接觸得多,所以必須堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽錄音,讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀,讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào),以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。

6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷,或是將作業(yè)落在家里。

7.有空常與任課老師聯(lián)系,了解孩子近況。我也會及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。

總之,要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課,就可以一勞永逸,任何一種知識,尤其語言,必須通過反復(fù)的練習(xí),融入自己的血液,才能變成自己的東西,而一旦成為自己的語言也就永遠(yuǎn)不會忘記了。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十

各位家長:

晚上好!三年級七個(gè)班,我是1-5班的的英語老師,6和7班是由misspan任教的。我覺得很萬分榮幸,為了這群可愛的孩子,我們有緣相聚在這里。其實(shí),我們小學(xué)英語和語數(shù)、科學(xué)相比,她還是一個(gè)很年輕的學(xué)科,從開設(shè)到現(xiàn)在只有十一年的時(shí)間。

我們整個(gè)國家、社會、家長到學(xué)生都對它相當(dāng)?shù)年P(guān)注,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語這個(gè)學(xué)科。

我們學(xué)校在整個(gè)南湖區(qū)來說也是最早,從一年級開始就開設(shè)了每周一課的英語課。kids《少兒靈通教材》,其實(shí)它就是我們現(xiàn)在使用的pep教材的母本。現(xiàn)在這屆三年級的學(xué)生因?yàn)檎n本,而一星期一節(jié)課,或許,家長們會認(rèn)為好像小孩子學(xué)不到什么,其實(shí)語言的滲透是潛移默化的。其實(shí),我們教課的老師,還是很有體會的,應(yīng)該說孩子們一上三年級開始正式學(xué)習(xí)pep教材,還是能比較快地適應(yīng)我們的課堂。

我們的教材非常的漂亮,和我們初中時(shí)學(xué)習(xí)的課本完全不一樣?,F(xiàn)在使用的是人教版(整個(gè)南湖區(qū)統(tǒng)一)pep教材從三年級起,到六年級共八冊。編排上基本上都是共有六個(gè)單元以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元都是圍繞一個(gè)主題topic展開的分abc三個(gè)部分。ab兩部分是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),c部分不做要求,一般都是英語故事,歌曲、英美文化背景知識、風(fēng)俗習(xí)慣的介紹等等。但既然是學(xué)習(xí)一種語言,我想很必要了解一下西方的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,因此,我們平時(shí)在課堂上也很自然的會滲透這方面的知識。

ab是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),這兩部分的結(jié)構(gòu)是一樣的,主要是兩塊內(nèi)容,:let’talk.和let’learn.舉例:現(xiàn)在我們孩子在學(xué)的第二單元為例,let’learn.就是單詞的學(xué)習(xí),要求學(xué)生聽懂、會說、會認(rèn)讀。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)這里有六個(gè)單詞。forexample.“head”-h-e-a-d(頭)這個(gè)單詞,我們要求學(xué)生聽到單詞head能明白其意思,能大聲說出這個(gè)單詞。這兩個(gè)要求聽、說對學(xué)生來說不難,我們覺得認(rèn)讀對孩子來說是最難的,因?yàn)檫€沒有學(xué)習(xí)字母,或許有的孩子在課外已經(jīng)學(xué)過字母了,但大多數(shù)孩子還沒有字母的基礎(chǔ),因此還不要求拼寫單詞。只要孩子看到這個(gè)單詞head能知道這個(gè)單詞就可以。當(dāng)然,在課堂上我們進(jìn)行單詞教學(xué)時(shí),不是一個(gè)個(gè)孤零零地把單詞拿出來,我說一個(gè)學(xué)生跟讀一個(gè),而是把它放在句型中進(jìn)行。thisismyhead.touchyourhead.ihaveahead.這樣就是希望給學(xué)生更多語音信息輸入量,同時(shí),也是為了讓學(xué)生明白怎樣來使用這個(gè)單詞。

let’talk.說一說,就是我們說的情景對話。對話,我們是要求孩子能聽懂、會說(熟讀)所學(xué)的對話,在課堂上,我們一般都會請學(xué)生進(jìn)行角色替換、對話表演、隨著學(xué)習(xí)的深入,我們希望學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景,進(jìn)行對話的改編和表演。這也就是我們平時(shí)所說的真正做到學(xué)以致用。語言只用在使用中才能體現(xiàn)它的意義和價(jià)值。

let’do!(做一做)let’ssing!(唱一唱)le’tchant!(說唱)let’splay!(游戲)都是服務(wù)于我們所學(xué)的對話和詞匯,活潑、生動、形式多樣的課堂才能吸引我們學(xué)生的注意力,使他們學(xué)的輕松、學(xué)的快樂。

剛才,我們談了教材,現(xiàn)在我想說一下作業(yè)本。原先我們就只有一本作業(yè)本,這學(xué)期,學(xué)生的作業(yè)量還是比較大的,有三本配套的作業(yè)本:初了作業(yè)本,現(xiàn)在又增加了抄寫本cb和同步特訓(xùn)。一般來說,作業(yè)本我們都是在課堂上完成的,而抄寫本都是在每次單詞學(xué)習(xí)后,我們都會布置學(xué)生回家抄寫相應(yīng)的單詞,而特訓(xùn)題目量比較大,一般我們是有選擇的做些練習(xí)題。課堂作業(yè)本基本在學(xué)校里完成,而抄寫本和同訓(xùn)留與學(xué)生作為書面的回家作業(yè),一般也都是在10-15分鐘完成。

我們的英語為了便于家長簽字,我和班主任商量后要求孩子把英語作業(yè)抄在語回上,每個(gè)星期都有三次英語的回家作業(yè)。我們還會根據(jù)教材的內(nèi)容,布置一些英語特色的作業(yè)。我們每個(gè)學(xué)期,各年級都會組織一次英語活動或比賽。像我們?nèi)昙墝⒃诮衲甑?2月份組織英語賀卡的制作比賽。今天,我借此機(jī)會先做了宣傳,我們希望每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到這項(xiàng)比賽中來。

我想家長還是有很多疑問的,老師是如何評價(jià)學(xué)生的?學(xué)生的成績冊上英語有三塊內(nèi)容,平時(shí)、期末和總評。應(yīng)該說,我們教研組在學(xué)生英語評價(jià)方面很有特色的,我們都是很關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上動態(tài)的發(fā)展,因此對學(xué)生的評價(jià)是以形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。像misspan潘老師用的。。。我是以火柴棒累計(jì)的方式,如果各位回到教室里,或許就會注意到一個(gè)chart表格。我們是根據(jù)孩子的課堂紀(jì)律、回答、表演以及作業(yè)這些方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的,說實(shí)話,這個(gè)工作是相當(dāng)?shù)姆爆?,但是孩子們還是喜歡這樣的評價(jià)方式。

說起評價(jià),肯定是離不開考試,平時(shí),我們一般是兩個(gè)單元進(jìn)行一次測試,每份試卷都有聽力和筆試兩部分。我們英語一二單元的考試將在國慶長假回來后進(jìn)行。應(yīng)該說這也是小孩子人生中第一次正式的英語測試,我們的爸爸媽媽、孩子,說實(shí)話,作為他們的老師我也多少有些緊張。怎么復(fù)習(xí)?這兩個(gè)單元的日常用語,詞匯主要是第一單元11個(gè)文具單詞,第二單元12個(gè)人體部位,聽聽做做?;蛟S學(xué)生聽力答題的速度跟不上,圖意理解,單詞認(rèn)讀上。

期末學(xué)生們除了參加南湖區(qū)的統(tǒng)一考試外,我們還要進(jìn)行口語測試,這兩塊分?jǐn)?shù)對孩子來說都是很重要的。南湖區(qū)每一學(xué)年,都要進(jìn)行一次全面的聽說能力的抽測。這個(gè)抽測一般有三塊內(nèi)容:第一做聽力,第二是和老師進(jìn)行一對一的口語對話,最后是朗讀一份英文材料。從前三次抽測的結(jié)果來看,我們都覺得第三部分對來說是比較難的,如果沒有良好的認(rèn)讀基礎(chǔ),拿到一篇新的英文短文就要讀出來,對學(xué)生來講是挺不容易的。

三年級是第一年把英語作為正式的學(xué)科放在課程中,我也是新接這240多個(gè)孩子,應(yīng)該說通過這近一個(gè)月的接觸,我想孩子們應(yīng)該在比較適應(yīng)我的教學(xué),我也期盼著他們能喜歡我的課堂,enjoymylesson.我也希望他們能喜歡英語這個(gè)學(xué)科。俗話說:萬事開頭難,希望在孩子學(xué)習(xí)的啟蒙階段有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí),我也希望得到各位的配合和支持:

1.找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),和孩子進(jìn)行一下交流。問問孩子:你覺得英語怎么樣?如果孩子覺得困難,應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。我已經(jīng)接到過家長的電話和信息,應(yīng)該說他們是很細(xì)心的爸爸媽媽。

2.英語是一門很特殊的學(xué)科,只靠一周三堂課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想學(xué)好英語說實(shí)話沒有什么捷徑。以往,班里英語學(xué)的比較好的學(xué)生,我了解的就是課堂上專心聽講、課后每天堅(jiān)持聽錄音,他們不僅認(rèn)真聽學(xué)校里磁帶錄音包括課外教材的錄音材料。相信:工夫不負(fù)苦心人。如果能堅(jiān)持不懈,持之以恒,肯定能把英語學(xué)好的。

我想強(qiáng)調(diào)一下聽錄音跟讀的要求,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的條件都比較好,爸爸媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)都很舍得花錢,現(xiàn)在除了卡式錄音機(jī),還有復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī),據(jù)我了解,這些機(jī)器使用的語音都是一樣的。我們要求學(xué)生跟讀錄音時(shí),力求能做到四個(gè)到:眼到、手到、口到、心到,其中手到就是指讀單詞和句子listen,pointandsay,我在課堂上也是這樣要求的,但有的孩子還做得不夠。還有口到,希望孩子們邊聽邊大聲的跟讀,有家長反映磁帶的語速比較快,如果孩子讀得時(shí)候不是很肯定,那么就再把這部分內(nèi)容放一遍,像對話,一般請放一句暫停一下,學(xué)生跟讀后再放下一句。這樣才能把單詞、句子真正記到心里。

聽仔細(xì),看仔細(xì),我們對形近字比如head和hand,thirteen和thirty等等的區(qū)分也會仔細(xì)。從作業(yè)或考試來看,有些學(xué)生還是容易把他們混淆的。

3.最后,我要友情提示的是:因?yàn)椴皇敲刻煊杏⒄Z課,有的孩子還是挺粗心的,上課會忘帶課本;還有的孩子忘帶作業(yè)本,作為老師,我們每天作業(yè)的批改量是挺大的,我也習(xí)慣了,按時(shí)上交作業(yè)。

4.家長能檢查孩子的英語回家作業(yè)。有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況,歡迎您通過電話或短信和我溝通交流。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十一

各位尊敬的家長:

大家好!

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團(tuán)結(jié)互助,學(xué)習(xí)積極主動,形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課,其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。上學(xué)期語文、數(shù)學(xué)成績均達(dá)區(qū)優(yōu)秀檔次,語文平均分在年級的四個(gè)班中保持第二名,全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人。成績是可喜的,它包含著孩子們的努力,老師們的辛苦,當(dāng)然,還有在座各位家長的付出,對我們老師工作的支持和配合。在此,再一次感謝大家。

在紀(jì)律方面,本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,例如早餐,在各位家長的支持下,我們班有42位同學(xué)參加了早餐,使早餐秩序非常有序,我們的春游活動也有42個(gè)孩子參加,讓孩子在集體活動中有所成長。

在這半個(gè)學(xué)期里,正是因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持,才使我們班級的工作辦得更有聲有色。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更積極了,上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)非常多,我挑選了一些在這里表揚(yáng)一下,讓我們聽一聽,他是我家的孩子還是他家的孩子:

1、上課專心,積極舉手發(fā)言的:

2、勞動最積極的:

3、語文成績保持優(yōu)秀的:

4、近段時(shí)間進(jìn)步較大的:

5、班干部:(略)由于時(shí)間關(guān)系,不作一一表揚(yáng)了。

各位家長,作為一位老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成長,不斷進(jìn)步……這些,是我們的共同愿望。本學(xué)期,為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律,我班實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,每個(gè)星期根據(jù)孩子的紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生由老師和班干部進(jìn)行評分,表現(xiàn)好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們表揚(yáng)信,在這段時(shí)間里,孩子們都非常積極努力,早午讀紀(jì)律良好,即使沒老師在場,也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書,這是很難得的,也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會議上表揚(yáng)。

但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,在此,借家長會這個(gè)契機(jī)提出來,以此引起各位家長的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。

2、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象,希望家長們能多留意孩子的言行。

3、話特別多,上課只要一有機(jī)會就說,說得似乎停不下來的感覺。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。(下雨,電腦屏保,蚊子飛過)所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。

4、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書回來,上星期一早上的品德課,我班就有10個(gè)沒帶書回來的。這個(gè)星期好點(diǎn)了,只有兩個(gè)忘記帶。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍,現(xiàn)在獨(dú)生子女,萬人寵愛于一身,這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因,做任何事情想的都是自己,于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭執(zhí),我下課也沒一刻停的,都總有孩子過來投訴,都是同學(xué)間的小事情,在我們眼中可能是小事情,但是在他們看來就是很大的了,有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人,不夠大量,還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了,有部分孩子不愿意跟別人分享的,就連老師開口說,能做個(gè)小雷鋒嗎,才很不情愿地一起看。

6、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是希望各位家長能理解,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭取好成績。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練,成績都是練出來的,多練習(xí)見識就會多,懂得的自然比別人多。

三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。

現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,分?jǐn)?shù)比例也重,到了中考,作文分占了40分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上,我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文,沒90分的還可以有提高的空間,所以希望家長們能看看,還有,這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,所以我當(dāng)它們是寶,不要遺失,以后也可以作為孩子成長的一個(gè)留念。本學(xué)期的作文難度也比較大,例如我會變,寫家鄉(xiāng)等,我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的,所以寫起來比較難,我想了很多辦法去引導(dǎo)他們,例如搜集好文章資料,我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考,又例如為了寫好園地五的作文:父母之愛,我把天亮了的故事播給他們看,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情,感受愛,抒寫愛等。要寫出好的文章,我覺得必須要有生活的體驗(yàn),沒有生活的體驗(yàn),很難寫的。因此我建議家長會有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效果。

經(jīng)過4次的單元測試,很多孩子不斷進(jìn)步,但也有一些孩子成績下降了,希望各位家長在拿到試卷的時(shí)候,既要重視他的成績,更要幫助他們分析原因,不要只在乎分?jǐn)?shù),其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的,所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因,我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定。其實(shí)對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來,是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長,三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。

其實(shí)這個(gè)學(xué)期,我更能體會各位家長的心情和作為家長的角色,因?yàn)楸緦W(xué)期,我的兒子也讀一年級了,每天自己的工作已經(jīng)夠多了,回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè),學(xué)習(xí)情況,每天沒11點(diǎn)我都不能上床睡覺?,F(xiàn)在做一個(gè)家長也確實(shí)不容易,所以其實(shí)我很能夠體會你們的感受,所以我盡量地少布置作業(yè),也盡量要求他們在學(xué)校完成一部分,要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識。但是,其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦,但是我覺得無論多忙,外面有多大的事情,孩子的成長才是最重要的,趁孩子現(xiàn)在小聽話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們,幫助他們成長的,所以我希望我們的家長也辛苦幾年,讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,“話甘就甘”的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會受益一生?,F(xiàn)在已過了半個(gè)學(xué)期有多了,為使孩子對知識查漏補(bǔ)缺,全面掌握,爭取考出好成績,希望家長們在孩子的思想上、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動中。

安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)50分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)50分,下午2點(diǎn)10分開門,下午放學(xué)時(shí)間是:星期三是4點(diǎn)20分,其余是5點(diǎn)10分。在學(xué)校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,就算是遲都不要長于10分鐘,因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后,乖的孩子會在學(xué)校等你,但是有些孩子會很多自己的想法,要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。

老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,多探討,通過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。

最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

謝謝大家!

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長:

你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加新學(xué)期的家長會!感謝大家對我工作的支持和幫助。

作為一名英語老師,我也盼望著與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語對于三年級的學(xué)生來說是一門新的學(xué)科,培養(yǎng)興趣很重要。拘以往的情況,在課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

一個(gè)星期,接觸英語的時(shí)間,只有三節(jié)課,期間讓孩子說的時(shí)間又有多少?所以孩子英語學(xué)的怎么樣,首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠。

在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,我確信:學(xué)好英語和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,學(xué)了英語就是要說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個(gè)人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。

接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時(shí)間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是字母,其次是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位。學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵(lì)您的孩子!我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?,嘴上十遍不如手上一遍?/p>

我簡單說一下英語學(xué)科各個(gè)方面的一些要求。

1、學(xué)習(xí)與測評

2、抄寫本(家庭作業(yè):抄寫字母、單詞)

1、每天的英語課,基本上都會給學(xué)生布置一些讀書的家庭作業(yè)。當(dāng)天布置的作業(yè),一般情況下都是第二天上課老師親自檢查。請家長幫做好監(jiān)督工作,及時(shí)簽字。

2、對于已經(jīng)批改的作業(yè),如果寫錯(cuò)的、有問題的地方,我都會做出記號,強(qiáng)調(diào)小孩要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,要訂正有錯(cuò)的地方。

3、孩子在家的時(shí)候,每天最好抽出一些時(shí)間來聽聽磁帶讀讀英語,爭取做到熟讀單詞和課文。從少到多,一個(gè)一個(gè)來,學(xué)習(xí)英語也是靠積累來獲得的。

作業(yè)評價(jià):學(xué)生自評、家長評價(jià)、所用時(shí)間、家長簽字

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):好一個(gè)笑臉,較好兩個(gè)笑臉,最好三個(gè)笑臉。

本學(xué)期主要教英文26個(gè)字母的讀和書寫。書寫規(guī)范的英文字母對小孩來說是由為重要的!在寫英文的時(shí)候,要特別強(qiáng)調(diào)的是,都是用手寫體。孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候,要多提醒他們要注意書寫的要求,書寫要規(guī)范,可以參照課本手寫體字母來寫。學(xué)好字母對孩子識記單詞很重要。

另外英語學(xué)科需要學(xué)生自己購買與課本配套的磁帶,如果有讀書郎的可以下載,不用購買,還需要彩筆或是油畫棒,因?yàn)檎n本中有些內(nèi)容要使用,希望家長能夠配合支持。

我的聯(lián)系方式:

1、回復(fù)我所發(fā)的校信通信息

2、辦公室電話636xxxxx0-8015

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說注重過程嘛。感謝您的聆聽,期待您的合作。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十三

各位家長:

上午好!,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流。

開學(xué)來我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。

任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外,對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。

對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子??v觀這兩次考試中,出錯(cuò)最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標(biāo)點(diǎn),每個(gè)單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。

對于單詞方面,現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個(gè)單詞中的重要的元音字母。

其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。

大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)會得100分的好成績,而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),要是三年級就落下了,到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。

英語是一門特殊的學(xué)科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。

經(jīng)常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個(gè)我們真不懂。其實(shí)輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系,你不懂英語,但是我們可以監(jiān)督,孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,跟工具學(xué)習(xí),對或不對你一聽便知,關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思。當(dāng)然,你懂英語更好。

1、讓孩子多聽錄音。

確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2、讓孩子大聲說英語。

讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

3、要認(rèn)識英語單詞和句子。

學(xué)會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點(diǎn)。

最后再說說平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些小問題:

1.周末作業(yè)試卷,長期性有幾個(gè)孩子不交或不做,且總是同樣的幾個(gè)人。

2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計(jì)劃的話,那可以在口語方面多進(jìn)行些鍛煉。對于平時(shí)嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補(bǔ)上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。

總之,學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十四

各位家長:

大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!作為您孩子的英語老師我也盼望著與您交流,共同探討、關(guān)注孩子未來發(fā)展的問題。讓我們家、校攜手共創(chuàng)孩子美好的明天吧!

從去年開始,三年級使用了英語新教材,內(nèi)容較之前要簡單。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關(guān),在英語教學(xué)中有句話叫做“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”,三年級是聽、說、讀、寫能力綜合發(fā)展的,除聽說外,詞句的認(rèn)讀和書寫是一項(xiàng)重要內(nèi)容,當(dāng)然這也是難點(diǎn)所在,所以可以說三年級是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn)。

我認(rèn)為對于三年級的學(xué)生來說,首先還是要激發(fā)或是保持他們對英語的興趣,興趣是最好的老師,這樣他們才會有學(xué)習(xí)的動力。因此我將盡可能的用各種方法、活動把教學(xué)內(nèi)容生動有趣的呈現(xiàn)出來,讓他們覺得英語有意思,英語課有意思,讓他們能對學(xué)英語充滿信心。其次是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為這是最重要的,有了這些,知識與技能的獲得都是自然而然的事情,在以后的學(xué)習(xí)生涯中也會后勁十足。

在今后的教學(xué)中,希望在這幾個(gè)方面也能和各位爸爸媽媽達(dá)成共識:

1、關(guān)于聽說能力的培養(yǎng)。聽是獲得語言輸入的途徑之一,多聽純正的英語能夠培養(yǎng)孩子們良好的語感,建立英文思維。在課堂上我會盡量使用英語,課文、活動練習(xí)也基本上會作為聽力材料用來培養(yǎng)孩子的聽力理解能力。在課外我也希望大家能創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多聽:我們可以讓孩子進(jìn)行泛聽,比如經(jīng)常播放一些英語故事、歌曲、動畫等,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)英語小環(huán)境,不要求孩子都能聽懂每個(gè)字句,只要讓孩子“浸泡在英語里”,就像我們小時(shí)候?qū)W母語一樣,聽得多了自然就會習(xí)得。我們也可以讓孩子進(jìn)行精聽,例如聽完后進(jìn)行復(fù)述,進(jìn)行模仿,完成一些練習(xí)等等,這要求孩子集中精神,既可以訓(xùn)練聽力,也是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語,讀和說的練習(xí)也是不可缺少的。在開學(xué)的第一堂課上,我已經(jīng)給孩子們提出了要求,每天都要進(jìn)行聽讀練習(xí),這是一項(xiàng)重要的作業(yè),需要家長簽名。要求是先認(rèn)真地聽課文錄音,然后再一句一句地進(jìn)行模仿,模仿就是孩子們學(xué)習(xí)英語的最有效的方法,所以這個(gè)步驟一定不能忽略,模仿后自己進(jìn)行朗讀,多讀幾遍,讀熟上口,這樣才可能在日常生活中使用學(xué)習(xí)過的語言與家長、同伴進(jìn)行交流。

2、關(guān)于讀寫能力的培養(yǎng)。單詞的讀寫是基礎(chǔ)。英語里有百分之八十的單詞都是符合發(fā)音規(guī)律的,所以在課堂上我采用自然拼讀的方法教單詞,會把常見的字母讀音教給孩子們,培養(yǎng)孩子們見到單詞自己進(jìn)行拼讀的能力以及根據(jù)單詞讀音拼寫單詞的能力,這樣就可以減輕背誦單詞的負(fù)擔(dān),避免死記硬背。另外會設(shè)置一些有趣的活動讓孩子盡可能地在課堂上就把單詞讀、背出來,但是課堂的時(shí)間有限,孩子們的記憶也是暫時(shí)的,還需要在課后不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,所以建議大家要督促孩子在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,特別是記憶一些字母或字母組合的讀音,然后按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞。讀背單詞的作業(yè),請大家一定要監(jiān)督孩子落實(shí)。如有布置家庭聽寫的作業(yè),我十分建議聽寫后家長立刻同孩子一起檢查打勾,再更正,這樣做的原因是讓孩子在出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤后能夠及時(shí)地得到反饋,及時(shí)的反饋更能加深記憶,防止錯(cuò)誤石化。可能在起始階段需要家長陪同一起進(jìn)行檢查、更正,然后再慢慢地放手培養(yǎng)孩子自己檢查、訂正的能力。

3、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大膽開口是很好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在課堂上會盡量多給孩子表達(dá)、交流的機(jī)會,大部分孩子都能大膽地發(fā)言,但是在活躍的同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)真傾聽的能力還有待改進(jìn),這也是接下來我們需要一起努力去培養(yǎng)的。每天堅(jiān)持聽讀英語也是好習(xí)慣,聽讀的方法和要求之前已經(jīng)講過,就不再重復(fù),這里還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅(jiān)持聽讀課文,背誦單詞,在孩子完成這項(xiàng)任務(wù)后一定要在作業(yè)本上簽名。好的習(xí)慣還有認(rèn)真完成作業(yè)。訂正就是很重要的一項(xiàng)作業(yè),我發(fā)現(xiàn)少部分孩子還沒有養(yǎng)成主動進(jìn)行訂正的習(xí)慣,所以請大家一定要提醒、督促、檢查,訂正的要求是把作業(yè)本中圈出來有錯(cuò)誤的詞或句整個(gè)在四線三格里重寫,單詞四遍,句子兩遍。我一直告訴孩子們態(tài)度比結(jié)果重要,所以如果我發(fā)現(xiàn)孩子們沒有按照書寫格式進(jìn)行訂正和抄寫作業(yè),或者存在馬虎的情況都會讓孩子們重做。建議家長們一定要在孩子完成作業(yè)后看看孩子作業(yè)的情況,如果發(fā)現(xiàn)有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做,避免把問題帶到第二天。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)爸爸媽媽的的作用是最大的。大家都是非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,相信我們的孩子會更棒?/p>

我今天就談這么多,歡迎針對孩子的情況,及時(shí)和我溝通。教育應(yīng)該是合作的活動,希望通過我們雙方共同的努力,使每一位學(xué)生在本學(xué)期里都能取得或多或少的進(jìn)步!

此致

敬禮

發(fā)言人:

時(shí)間:

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長:

下午好!

經(jīng)過我剛才的調(diào)查,我班來了家長有爸爸,有媽媽,同時(shí)也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)心??!

經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事情,有一半以上的孩子每天都在積極主動地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),主動地完成自己的輔導(dǎo)資料,不懂的問題主動請教老師、同學(xué),如陳妍。我希望一下這本書。

有一部舊電影《請問芳名》,當(dāng)中曾有一句著名對白:“忘卻既是將回憶付諸流水!”由此可知,人的記憶一但輕易放棄,將很快自然遺忘。一個(gè)人無論記憶力多強(qiáng),也無法只看一次;只聽一次就記下來,并保持歷久不衰。

不論當(dāng)時(shí)印象有多深,若不刻意記憶,也會過目即忘。也有人會說:“如果一次記住一個(gè)人的.臉孔,我肯定可以牢牢記住?!钡拇_,多數(shù)男子往往能迅速記住美女的臉孔。事實(shí)上,那并非只憑一次沖擊造成的印象。多數(shù)人常常在無意識中回想:“那真是個(gè)溫柔美麗的美人!”一直回想那個(gè)女人的容貌,就自然形成“排練”效果,因而刻意記住美女的臉孔。若是有心想記住任何事物,“排練”是絕對不可或缺的過程。諸如重新瀏覽;在多聽一次;在口中喃喃復(fù)誦。等項(xiàng)目都可省略,唯有“回潮”是必備的工夫。

一在告誡自己不可遺忘,或?qū)嵉財(cái)傞_書本閱讀、聽錄音帶等行動,越是有所行動,“排練”產(chǎn)生的效果就越佳。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長:

大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學(xué)校工作的大力支持。為了不讓學(xué)生脫下太多的課,很多患病學(xué)生的家長隔三差五地就到學(xué)校里來,幫學(xué)生抄回家作業(yè),詢問學(xué)校里的各項(xiàng)事宜,從中可以看出家長對學(xué)校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當(dāng)廣,除了已經(jīng)出過水痘的學(xué)生之外,其余的大多數(shù)都得病了,連我也沒有幸免,所以很多家長都擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),我在這里向大家說明,缺的課一定會補(bǔ)上,不過可能會用上星期三下午,放學(xué)后的'時(shí)間,或者是中午的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課,希望各位家長能夠配合,也希望大家能夠放心。

我想各位最關(guān)心的應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了,那么我就先向大家說一下我們班級的學(xué)習(xí)情況。我們年級中班級的差距并不是很大,我們班級成績在年級里的五個(gè)班中處于中游水平,和小班的確是有一定的差距,不過如果從其他方面來說,我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的,不管學(xué)校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中也有很出色的表現(xiàn),像本學(xué)期的隊(duì)報(bào)比賽等成績都是名列前茅。很多同學(xué)在學(xué)校里都是相當(dāng)有“名氣”的,比如王思琪同學(xué),吳星同學(xué),楊依穎同學(xué)等,老師們都認(rèn)識,也知道他們所擅長的東西。就學(xué)習(xí)成績來說,我們班級也不差。這次語文期中考試,年級的第一第二名都在我們班??墒菃栴}在我們班級中差距很大,排在前面的有,但是排在最后的也有,因此造成平均分算下來,總是和別班有差距。

其實(shí)成績并不代表全部,不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言,我們班級失分最多的是分析短文和按課文內(nèi)容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的,只有多讀書,多看書,讀書的時(shí)候動腦筋想一想,還有就是多做做分析短文的題目,培養(yǎng)他們的語感,只有平時(shí)積累的多,臨場發(fā)揮才不會有問題。語感,是對語言的感覺,它并不是能夠教會的,讀得多了,看得多了,能夠獨(dú)立思考,從中發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題,這就是語感。當(dāng)然不是看那些圖多過于文字的書,要看一些優(yōu)秀的作文,看一些名家的書,《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》等等很多很多,最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講,看懂了什么,故事里講了什么,你對這些人物有什么看法,這樣不光可以發(fā)展學(xué)生的語感,而且對學(xué)生人生觀,世界觀的形成也有一定的幫助,寫作文也有話好說,能寫,會寫。

按課文內(nèi)容填空其實(shí)很簡單,但是只要稍做變化,學(xué)生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級,老師一個(gè)問題問下去看到的反映實(shí)在很少。每次總是那么幾個(gè)同學(xué),不光是語文,數(shù)學(xué)也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個(gè)同學(xué)手總是舉得高高的,其他還有戴煜成,仲曉偉,周億榕、彭嶸等幾位同學(xué)經(jīng)常舉手,其他同學(xué)基本上就縮在下面,生怕老師點(diǎn)到他,不投入到課堂中去,也不表達(dá)自己的看法。有時(shí)候我站在講臺上看下去,很多同學(xué)的眼神都是渙散的,剛問過的問題,馬上叫人起來重復(fù)一遍,很多同學(xué)都說不出。精神不集中的話怎么能學(xué)好課文內(nèi)容呢?還有部分同學(xué)是有畏難情緒,只要稍微動一下腦筋的題目,他們就懶得去想,反正有同學(xué)會想的,想出來,我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢?老師上課看見那么多同學(xué)沒有反映,上課也會覺得沒勁的。說了一下,好個(gè)一天半天的,老樣子就又來了。學(xué)生上課的效率不高,那么一些課文內(nèi)容上的問題當(dāng)然會卡住。

另外就是作業(yè),我們班級經(jīng)過2年的學(xué)習(xí),每個(gè)同學(xué)都能做到自己抄作業(yè),但是也有部分同學(xué)懶得抄,看見家長來了,就趕緊整理書包,因?yàn)樗兰议L會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣:自己的事情自己做。當(dāng)然還有一些同學(xué)喜歡偷懶,能縮就縮,只有他自己能看懂就可以了,當(dāng)然也有連自己都看不明白的。其實(shí)每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多,五分鐘內(nèi)能全部抄下來,這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢,就不會少做漏做,也希望家長能每天把把關(guān),看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致,有沒有做完,做得怎么樣,字寫得怎么樣。應(yīng)該不需要多少時(shí)間的。

針對很多家長跟我提出,學(xué)生在家不愿意自覺學(xué)習(xí),很多學(xué)生要家長在旁邊盯著,一個(gè)轉(zhuǎn)身他們就開小差的問題。其實(shí)這是他們已經(jīng)養(yǎng)成了依賴性,家長不在不做作業(yè)。一年級懵懵懂懂,二年級天真活潑,三年級就是學(xué)生性格形成的重要時(shí)期,如果現(xiàn)在就養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)中就會更加吃力,現(xiàn)在還可以盯盯,到了高年級,想盯也盯不住。只有現(xiàn)在開始糾正他們的習(xí)慣,他們做作業(yè)的時(shí)候家長離開,不看著他們,必須要完成作業(yè)才能玩,做完作業(yè)后家長檢查,做得不好,擦掉,重新開始,如果有不會做的題目,家長不直接告訴答案,給一定的時(shí)間,讓他們想,可以給一定的提示,但不要太多,一兩個(gè)就可以了,答案要由他們自己得出,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,我想學(xué)生能夠自己完成作業(yè)的。學(xué)生都愛看電視,都喜歡玩,那么家長可以讓他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放松一下,比如吃完晚飯,或者做完作業(yè),一直在書桌前做作業(yè)的效果并不好,讓他們勞逸結(jié)合。當(dāng)然也不是邊做作業(yè)邊玩。有很多學(xué)生回家完成作業(yè)的速度很慢,就家長的反饋情況來看,有部分學(xué)生甚至要做到半夜,造成第二天精神不濟(jì),還有打瞌睡的。其實(shí)作業(yè)量并不是很大,部分學(xué)生在學(xué)校就能把筆頭作業(yè)都完成,回家只有口頭作業(yè)了。這些學(xué)生是缺乏學(xué)習(xí)的動力,針對這部分學(xué)生可以用一些方法,比如規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間,如果能按時(shí)完成就能獲得一分,如果不能按時(shí)完成作業(yè)就扣一分,積累到一定的分?jǐn)?shù),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),給他們一些小動力,讓他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

感謝各位家長這半個(gè)學(xué)期以來對學(xué)校工作的大力支持,我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長,我雖然尚未為人父母,但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個(gè)很好的成長環(huán)境,更要給他們一個(gè)很好的成長空間,每個(gè)孩子都是不一樣的,他們成長的道路也一定各不相同,我們所要做的,就是引導(dǎo)他們,讓他們走正確的路。

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十七

各位家長:

你們好!又到了我們一學(xué)期一次的家長會,首先,我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!

孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后,我們兩位老師要求孩子們,更多事情都要“自己的事情自己做”,這個(gè)要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn),防止有些長輩隔代溺愛孩子,畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?;仡欉@一學(xué)期的工作開展,應(yīng)該說,孩子們做到了,而且,做得不錯(cuò)!

一、簡單介紹本班幼兒情況。

下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡單的介紹:

本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活,全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛,已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現(xiàn):

1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動中的熱情比較高,懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的意識也有一定的提高。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會自己穿_物、保管自己的物品。關(guān)心集體和同伴,培養(yǎng)愛的.情感,除自己的事自己做外,還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴。

3、樂意與人交往,有初步的評價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級制度(獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度、班長制度),已讓我們看到孩子們的進(jìn)步,他們自控力強(qiáng)了,上課能認(rèn)真聽講,回答問題時(shí)積極主動。平時(shí)很自信,能較好的完成老師交代的每一件事。

這些成績的取得,與家長的積極配合協(xié)作是分不開的,在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,克服了不少困難,在此表示感謝!

二、下階段的工作。

我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育,任老師負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分整合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動。

此致

敬禮

家長會三年級英語教師發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長:

大家下午好!

我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了,各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在語文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后,有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了,對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?/p>

首先我們來說最被家長看重的考試方面,所以這方面也談得多一些:

三年級的語文試卷,內(nèi)容靈活多樣,題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內(nèi)容,這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄,短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè),也會介紹各類題型的做題方法,上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。

正是因?yàn)槿昙壍脑嚲碛辛俗魑模}型也增多了、靈活了,所以,語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的,不像一二年級語文考試,全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年級的試卷,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,這樣一來,能考到九十五分以上,是不容易的。就這次期中試卷而言,考慮到大家是進(jìn)入三年級以后的第一次正規(guī)考試,試卷比較簡單,默寫和詞語占了很大的分值,所以很多還是課內(nèi)的,作文扣分也比較松,否則,真的會不堪入目。往后的試卷,看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少,需要課外積累的題目會越來越多,學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分,那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,也有一定的寫作能力。在90分以上,也是不錯(cuò)了,如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,在寫作方面再要努力些,平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然,由于要看看孩子的單元測試的成績,因?yàn)槠谥小⑵谀┰嚲硗潜葐卧獪y試的試卷要簡單一些的。

在課堂上,記錄,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),不能像二年級的時(shí)候那樣只聽不記了,上課時(shí),老師寫在黑板上的知識點(diǎn)有的是非常重要的,可用來對付考試。語文課上的筆記,我都讓孩子記錄在書上,因?yàn)楣P記本可能會弄丟,而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,甚至上課還不好好聽講。由于上課時(shí)沒有好好聽,沒有好好記錄,因此,好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,甚至跟本就不知道怎么答,答什么。同學(xué)記的知識點(diǎn),如同各位家長口袋里的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學(xué)生記錄的知識點(diǎn)越多越好,這些知識可以用來對付考試的,從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

進(jìn)入三年級,語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè),從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,越來越多地會用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆,是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒,寫出漢字的那股勁,那股力道。而不讓大家用圓珠筆,一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ?,另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑,不好掌控好力度,這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來看,大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好,大家都是知道的。如果寫錯(cuò)了字,一定要用修正貼,或者修正帶,或者修正液涂改,不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn)。

到了三年級,閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實(shí),我在分析每篇課文的時(shí)候,就會把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,比喻句首先是一個(gè)句子,什么叫句子,要?jiǎng)澩暾?,一般從句號劃到句號,而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等,這些方法,我都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心,還離不開家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請家長們來給您的孩子補(bǔ)課,所以,我們做老師的,會如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。

進(jìn)入三年級以后,開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上,到六年級是??字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事??墒窃谡Z文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué),可以背背作文,任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前,我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,都是從手把手開始教的,很明顯地,很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了,從第一篇周記的流水帳般的記敘,到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

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