通過寫心得體會，我們能夠更好地記錄下自己的成長軌跡，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。寫心得體會時(shí)，可以通過舉例、引用名人名言等方式進(jìn)行論證，增強(qiáng)文章的可信度和說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些建議和思路。
幼兒故事心得體會篇一
幼兒時(shí)期是孩子認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，幼兒課程故事作為一種重要的教育工具，對幼兒的認(rèn)知、表達(dá)和情感發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。幼兒課程故事能夠激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高語言能力和情感認(rèn)知。通過幼兒課程故事的學(xué)習(xí)，孩子不僅能夠開拓思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，還能夠提高歸納總結(jié)能力和綜合應(yīng)用能力。因此，幼兒課程故事對幼兒的全面發(fā)展具有重要意義。
幼兒課程故事既是教育的工具，也是教育內(nèi)容本身。幼兒課程故事具有啟發(fā)性、情感性和趣味性的特點(diǎn)。故事中的人物和情節(jié)可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的思維和表達(dá)能力。故事中的情感體驗(yàn)可以激發(fā)孩子的情感認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的情緒管理和人際交往能力。幼兒課程故事的趣味性可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子的積極參與和主動學(xué)習(xí)。因此，在幼兒課程故事中，教育功能的發(fā)揮是非常重要的。
幼兒課程故事的選材要符合孩子年齡段的認(rèn)知和情感特點(diǎn)。首先，選材應(yīng)簡單易懂，融入孩子生活經(jīng)驗(yàn)，以便孩子更容易理解和接受。其次，選材應(yīng)符合孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。再次，選材應(yīng)具有教育意義和積極價(jià)值觀，能夠引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀念和道德意識。最后，選材應(yīng)具有多元性和包容性，滿足孩子不同的需求和特點(diǎn)，促進(jìn)孩子的多元思維和全面發(fā)展。
在幼兒課程故事的教學(xué)中，我們可以采用多種教學(xué)方法。首先，可以通過朗讀和講故事的形式進(jìn)行教學(xué)。教師可以用生動有趣的語言和表情來講述故事，引導(dǎo)孩子主動參與和思考。其次，可以采用角色扮演和游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。教師可以組織孩子參與故事中的情節(jié)和角色，提供親身體驗(yàn)和情感認(rèn)知的機(jī)會。再次，可以通過繪本和圖片的形式進(jìn)行教學(xué)。教師可以展示繪本和圖片，引導(dǎo)孩子觀察和聯(lián)想，提高孩子的觀察和想象能力。最后，可以通過討論和交流的形式進(jìn)行教學(xué)。教師可以引導(dǎo)孩子分享自己的感受和理解，促進(jìn)教師和幼兒之間的互動和溝通。
通過幼兒課程故事的學(xué)習(xí)，孩子能夠獲得多方面的收獲。首先，在認(rèn)知方面，幼兒課程故事可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，培養(yǎng)孩子的思維和表達(dá)能力。其次，在情感方面，幼兒課程故事可以激發(fā)孩子的情感認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的情緒管理和人際交往能力。再次，在語言方面，幼兒課程故事可以提高孩子的聽說讀寫能力，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。最后，在社交方面，幼兒課程故事可以促進(jìn)孩子與教師和同伴的互動和交流，培養(yǎng)孩子的團(tuán)體合作和自主學(xué)習(xí)能力。因此，幼兒課程故事的學(xué)習(xí)對幼兒的綜合發(fā)展具有重要意義。
總結(jié)：
幼兒課程故事作為幼兒教育的重要組成部分，具有重要的教育和推動作用。通過精心挑選合適的故事、靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，可以更好地促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、語言和社交發(fā)展。因此，幼兒課程故事的學(xué)習(xí)應(yīng)得到足夠的重視和關(guān)注，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒故事心得體會篇二
第一段：開篇介紹-參加幼兒故事大賽的初衷和背景（約200字）。
幼兒故事大賽是一次讓我難以忘懷的經(jīng)歷。作為一名幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生，我一直對培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力充滿熱情。當(dāng)我聽說學(xué)校參加幼兒故事大賽時(shí)，我立即報(bào)名參加。這次比賽的目的是激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，并且為他們提供一個(gè)分享故事的機(jī)會。因此，我開始準(zhǔn)備我的競賽作品并期待著這個(gè)激動人心的經(jīng)歷。
第二段：準(zhǔn)備與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)（約300字）。
在參加幼兒故事大賽之前，我充分準(zhǔn)備了自己的競賽作品。我深知講故事對孩子們有多么重要，因此，在創(chuàng)作之前，我仔細(xì)研究了各種關(guān)于兒童心理和教育的書籍。我希望我的故事能夠引起孩子們的興趣，并且能為他們傳遞積極的價(jià)值觀。在創(chuàng)作過程中，我不斷修正故事情節(jié)，使其更加有趣和易于理解。我還加入了一些生動的描寫和幽默元素，以吸引孩子們的注意力。
第三段：比賽經(jīng)歷與收獲（約300字）。
在比賽當(dāng)天，我感到有些緊張，但同時(shí)也充滿了期待。在舞臺上，我竭盡全力展示了自己的故事，盡管犯了幾個(gè)小錯(cuò)誤，但我對自己的表現(xiàn)還是挺滿意的。我注意到孩子們?nèi)褙炞⒌芈犞业墓适?，并且在適當(dāng)?shù)牡胤叫Τ隽寺?。這讓我感到非常開心和滿足，因?yàn)檫@意味著我成功地吸引了他們的注意力。如果能夠在孩子們的心中留下一絲美好的印象，那才是最重要的收獲。
第四段：反思與改進(jìn)（約200字）。
從比賽中，我深刻認(rèn)識到自己在講故事方面還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)作故事時(shí)，要更多地考慮到孩子們的興趣和理解能力。其次，我感到自己在表演方面還需要更多的練習(xí)，以提高自己的口才和表達(dá)能力。在未來的故事創(chuàng)作和講述中，我將更加注重細(xì)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)自己的表演技巧。我相信通過不斷地反思和改進(jìn)，我可以成為一個(gè)更好的故事講述者。
第五段：結(jié)束語-對幼兒故事大賽的總結(jié)與展望（約200字）。
參加幼兒故事大賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于故事創(chuàng)作和表達(dá)的技巧，還感受到了與孩子們互動的快樂。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛教育事業(yè)，并且堅(jiān)信通過講故事，我們可以給孩子們帶去歡樂和啟示。未來，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的故事創(chuàng)作和表演能力，為孩子們帶來更多精彩的故事。我期待著未來的幼兒故事大賽中，再次用我的故事征服孩子們的心靈。
幼兒故事心得體會篇三
作為一名青年的幼兒教師，我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠參加國培學(xué)習(xí)的機(jī)會。非常感謝__幼兒園老師們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺，指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修，我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施，早操活動的設(shè)計(jì)，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大。
讓我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼兒故事心得體會篇四
繪本故事是幼兒閱讀的重要組成部分，也是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。通過繪本故事的閱讀，幼兒既可以開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，又可以培養(yǎng)閱讀興趣和提高語言表達(dá)能力。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識到幼兒繪本故事對孩子們的重要性。下面我將在本文中與大家分享一下我在幼兒繪本故事教學(xué)中的一些心得體會。
首先，我覺得幼兒繪本故事要選擇合適的故事內(nèi)容。幼兒的認(rèn)知能力和語言能力都還不完善，因此，在選擇繪本故事時(shí)，作者要關(guān)注孩子們的閱讀能力和興趣愛好。合適的故事內(nèi)容能夠吸引幼兒的注意力，讓他們能夠積極參與閱讀活動。例如，對于年齡較小的幼兒，我們可以選擇一些簡單的繪本，如《三只小豬》和《睡美人》等，這些故事情節(jié)簡單，語言通俗易懂，容易吸引幼兒的興趣。
其次，我認(rèn)為幼兒繪本故事的教學(xué)要因材施教。每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都有所不同，因此，在教學(xué)過程中，我們要因材施教，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對性的教學(xué)活動。例如，對于表達(dá)能力較差的幼兒可以采取繪本故事問答的方式，音樂活動等提高其語言表達(dá)能力；對于表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，可以選擇一些有挑戰(zhàn)性的繪本，讓他們參與角色扮演或者創(chuàng)作自己的故事，從而提高他們的綜合能力。
再次，我認(rèn)為幼兒繪本故事的教學(xué)要重視情感教育。幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過繪本故事的閱讀，可以讓幼兒體驗(yàn)到不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和情商。在教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)幼兒通過繪本故事中的人物和情節(jié)，了解不同角色的情感和行為，從而培養(yǎng)孩子們的同理心和善良心。
最后，我認(rèn)為幼兒繪本故事教學(xué)要注重互動性和趣味性。幼兒是非?；钴S和好奇的，他們對新鮮事物充滿好奇心。因此，在繪本故事教學(xué)中，我們要注重教學(xué)互動，讓孩子們能夠積極參與到故事中來。例如，我們可以搭配一些道具和音效，讓孩子們更好地理解繪本故事中的情節(jié)，如通過使用手偶、畫板、魔術(shù)等，增加教學(xué)的趣味性和互動性，讓孩子們在歡樂中感受到閱讀的快樂。
通過多年的實(shí)踐，我深深地認(rèn)識到了幼兒繪本故事對幼兒成長的重要性。繪本故事不僅能夠培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言能力，還能夠開發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和社交能力。因此，在幼兒園的教學(xué)中，我們應(yīng)該重視繪本故事的教育作用，通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒積極參與到繪本故事的閱讀中去，讓他們在快樂中成長。
幼兒故事心得體會篇五
故事是人類交流思想情感的重要方式，而幼兒時(shí)期正是大腦發(fā)育的重要時(shí)期。因此，給孩子講故事不僅能開拓他們的想象力，培養(yǎng)閱讀興趣，還能在潛移默化中影響他們的價(jià)值觀、情感態(tài)度和社交行為。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得，談?wù)勅绾谓o孩子講好故事，讓他們獲得更多的成長和快樂。
第二段：選材和細(xì)節(jié)。
在給孩子講故事時(shí)，選材是非常重要的。優(yōu)秀的故事應(yīng)該貼近孩子的生活和興趣，易于理解和接受，同時(shí)還能傳達(dá)一定的道德教育和價(jià)值觀。在講故事的過程中，細(xì)節(jié)也尤為重要。例如繪聲繪色地描繪人物形象和生動的情節(jié)、運(yùn)用對話和語氣變化等手段，都能讓故事更生動、有趣，吸引孩子的注意力。
第三段：借助故事傳達(dá)價(jià)值觀。
故事不僅是娛樂孩子的一種方式，還可以借助故事在潛移默化中傳遞一些價(jià)值觀。例如，兒童故事中經(jīng)常出現(xiàn)的“誠實(shí)、寬容、勞動、友善”等主題，都是我們希望孩子獲得的品質(zhì)。通過好的故事，孩子能夠理解人際關(guān)系變化和情感變化，學(xué)習(xí)如何與周圍的人和事相處得更好，這對于他們未來的社交能力和人際關(guān)系的發(fā)展有很大的幫助。
第四段：與孩子之間建立聯(lián)系。
講故事不僅是一種單向的傳遞信息的方式，還是與孩子建立聯(lián)系和情感交流的重要途徑。在講故事的過程中，我們不僅要注重語言的表達(dá)和細(xì)節(jié)的描述，更要關(guān)注孩子的反應(yīng)和感受。在聽故事的過程中，孩子會對人物的喜惡、經(jīng)歷的好壞產(chǎn)生情感反應(yīng)，父母可以借助這個(gè)過程與孩子進(jìn)行情感溝通和價(jià)值引導(dǎo)。
第五段：結(jié)語。
總之，給孩子講故事是一個(gè)非常好的育兒方法。孩子們從故事中可以學(xué)到很多東西，包括智力、情感、道德、社會以及心理健康方面的知識和技能。而家長們在講故事的過程中也可以進(jìn)一步加強(qiáng)與孩子之間的互動和交流，建立更為良好的家庭關(guān)系。因此建議家長們多花時(shí)間給孩子講故事，為他們的成長和未來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒故事心得體會篇六
幼兒時(shí)期是孩子成長過程中的關(guān)鍵時(shí)期，他們正處在接受新事物的敏感期，對語言、認(rèn)知和情感的發(fā)展都十分敏感。為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，許多家長和教育者會選擇講幼兒故事來激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣，并提高他們的語言能力和想象力。我也深深體會到了講幼兒故事的重要性和樂趣，下面就與大家分享我的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)講幼兒故事可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在幼兒階段，許多孩子對于閱讀都抱有枯燥和無聊的觀念。然而，通過講故事，我們可以給孩子們帶來不同尋常的體驗(yàn)。當(dāng)我?guī)е槐揪x的童話故事書，坐在幼兒園的小朋友面前時(shí)，他們紛紛聚集過來，好奇地看著我手中的書本。當(dāng)我開始講述故事時(shí)，他們的眼神充滿了期待和興奮。這個(gè)時(shí)候，我會用生動的語言和動作，讓故事情節(jié)生動可感，營造出一個(gè)神奇的世界。隨著故事的深入，孩子們的表情也會隨之改變，有時(shí)會開心地笑，有時(shí)會驚訝地合不攏嘴。通過講故事，他們不僅獲得了快樂，還激發(fā)了對閱讀的興趣。
其次，講幼兒故事也能提高孩子的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。在講故事的過程中，我會引導(dǎo)孩子們思考故事中角色的心理活動和行為動機(jī)，促使他們對故事情節(jié)進(jìn)行推理和分析。當(dāng)我提出問題或者讓孩子們自由發(fā)言時(shí)，他們會用簡單的語言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并和他人進(jìn)行交流。我還會鼓勵他們用自己的語言描述故事的場景和主要角色，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考和理解故事的內(nèi)涵。這樣的交流互動不僅讓孩子們提高了語言表達(dá)的能力，也培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。
此外，通過講幼兒故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力也得到了開發(fā)和培養(yǎng)。在我講述故事的過程中，常常會使用一些形象生動，富有想象力的描寫詞語來形容人物、動物或者環(huán)境。這樣可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在心靈中構(gòu)建出一個(gè)豐富多彩的世界。有時(shí)，當(dāng)我講述完故事后，孩子們會迫不及待地告訴我他們的故事版本，他們會用自己的想法創(chuàng)造出一個(gè)令人驚喜的故事情節(jié)。這樣的創(chuàng)造力不僅展現(xiàn)了孩子們的天馬行空，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和獨(dú)立思考的能力。
最后，講幼兒故事是一個(gè)增強(qiáng)親子關(guān)系的機(jī)會。在講故事的時(shí)候，孩子們總會靠近我，凝聚在一起，形成一個(gè)小小的集體。我會用溫暖的聲音，輕輕訴說故事中的情節(jié)，享受和孩子們的互動交流。他們會互相分享自己的想法和感受，我也會在他們的故事中找到共鳴。這樣的親子關(guān)系不僅增進(jìn)了親子之間的感情，也讓我更好地了解孩子們的喜好和需求。
總結(jié)起來，講幼兒故事是一個(gè)既有教育價(jià)值又有樂趣的活動。它能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高語言表達(dá)和邏輯思維能力，開發(fā)孩子的想象力，增進(jìn)親子關(guān)系。作為家長或者教育者，我們不妨花些時(shí)間講故事給孩子們聽，給他們帶來快樂和成長。
幼兒故事心得體會篇七
童年是一個(gè)充滿幻想和奇妙故事的時(shí)光，而幼兒故事是陪伴我們度過這段時(shí)光的重要組成部分。在這個(gè)時(shí)期，幼兒故事對孩子的情感和認(rèn)知能力的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，在本文中將探究幼兒故事對于我們的心靈成長所帶來的啟示和體會。
第二段：情感啟迪。
幼兒故事中的情感啟迪是重要的，這種啟迪在孩子的心靈成長中帶來更多的啟發(fā)和激勵。通過故事中所描繪的情節(jié)，孩子會學(xué)習(xí)到如何表達(dá)自己的情感以及如何傾聽別人的情感。故事中諸如“丑小鴨”、“小蝌蚪找媽媽”等經(jīng)典的故事，告訴孩子們，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，無論外表如何，我們都應(yīng)該被平等對待，這對孩子的成長和價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：認(rèn)知拓展。
幼兒故事能夠拓展孩子們的認(rèn)知能力，使其從中獲得許多知識和體驗(yàn)。例如，“三只小豬”這個(gè)故事教會幼兒們?nèi)绾谓ㄔ煲粋€(gè)堅(jiān)固的房子，從而在生活中形成積極的建立和整合工作的態(tài)度。此外，“小熊和媽媽熊”之類的故事，則可以讓孩子們了解到不同的生物和各自的特點(diǎn)，進(jìn)而獲得一些常識性的知識。
第四段：創(chuàng)造想象力。
幼兒故事通過創(chuàng)造許多奇妙的場景和角色，注入孩子們盛開的想象力，激發(fā)他們對未知和新奇事物的好奇心。幼兒時(shí)期的孩子們天真、好奇，故事中的驚奇和不可思議的事情，能夠喚醒他們的無盡想象力和思維活動。故事中的奇幻場景，如“怪物史萊茲”、“小兔彼得”等，引導(dǎo)孩子們勇于嘗試探索事物的本質(zhì)和可能性。
第五段：結(jié)語。
總之，幼兒故事是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分，它對于孩子的身心健康有著至關(guān)重要的作用。它能夠陶冶情操、提高認(rèn)知、創(chuàng)造想象力等等，使得孩子們在成長過程中變得更加充實(shí)和豐富。希望我們都能夠更多地為孩子們帶來更多美好的故事，讓他們在幸福中茁壯成長。
幼兒故事心得體會篇八
幼兒故事是提供給孩子們的一種重要的閱讀素材，每一個(gè)故事都有著深刻的寓意，引導(dǎo)孩子們懂得道理、做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的好孩子。在孩子們成長的過程中，故事也是一個(gè)不可缺少的部分。下面筆者將以自己的親身體驗(yàn)，談?wù)剬τ變汗适碌男牡皿w會。
每一個(gè)幼兒故事背后都有著一種情感，它可以引領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，讓他們明白愛的意義以及它的溫暖。比如《小紅帽》這個(gè)故事，雖然聽起來有些悲慘，但是故事中小紅帽為了探望奶奶，冒著生命危險(xiǎn)去穿越森林，這也是一種表現(xiàn)出愛和勇氣的過程。讓孩子們從故事中體會到不同的情感。
幼兒故事中還有一些讓孩子們思考的情節(jié)，這些情節(jié)可以讓孩子們學(xué)會思考，學(xué)會獨(dú)立思考并學(xué)會總結(jié)?！度恍∝i》這個(gè)故事就可以讓孩子們聯(lián)想到很多事情，比如如何規(guī)避危險(xiǎn)、勇敢面對困難、團(tuán)結(jié)輔助等等。通過閱讀故事，讓孩子們學(xué)會自行思考和總結(jié)。
道德教育是幼兒故事中最重要的一點(diǎn)，好的故事都有著深層次的道德內(nèi)涵，它可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會正確的價(jià)值觀與人生態(tài)度?！缎∈^》這個(gè)故事中講述了一個(gè)小男孩堅(jiān)持尋找到看似毫無價(jià)值的小石頭的故事，最終他被評為全校最勤勞的學(xué)生。這種好的品質(zhì)是與成功緊密相關(guān)的，讓孩子們明確努力是必要的，要勇于接受挑戰(zhàn)。
幼兒故事中的語言藝術(shù)往往比較簡單，但是這種簡單卻充滿著魔力，可以引領(lǐng)孩子們慢慢進(jìn)入到故事情節(jié)之中。比如《母雞下蛋》這個(gè)故事，故事的語言生動有趣，能夠在短時(shí)間內(nèi)引起孩子們的注意力，讓他們專心聽故事，逐漸愛上閱讀。
每一種不同的故事都有著不同的引導(dǎo)作用，能夠幫助孩子們修煉心靈，學(xué)會面對問題并得到解決。比如《小兔子的錯(cuò)誤》這個(gè)故事中，故事告訴了孩子們一個(gè)讓人很容易犯錯(cuò)誤的場景，即在熟悉的場景下玩手機(jī)，這樣會導(dǎo)致很多的打擾和錯(cuò)誤，讓孩子們明白了玩手機(jī)的危害性，并能夠遠(yuǎn)離笨拙的錯(cuò)誤。
總之，幼兒故事不僅能夠讓孩子們接受到豐富的知識和體驗(yàn)，還能夠讓其從中獲得快樂和成長。讓孩子們愛上故事，漸漸從其中找到屬于自己的思考和答案，成長為更加自主和自信的人。
幼兒故事心得體會篇九
幼兒階段是孩子人生中關(guān)鍵的階段，這也是最易受周圍環(huán)境影響的階段。在這個(gè)時(shí)期，父母的陪伴十分重要，特別是通過講故事這種方式，可以讓幼兒得到更多的啟發(fā)和教育，幫助他們成長為更好的人。我曾經(jīng)長時(shí)間地聽幼兒故事，這對我形成了深刻的影響，讓我更好地理解了孩子們的思考方式，并提供了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)到了思考的方式。
聽幼兒故事的一個(gè)很好的方面是，它帶來了新的視角和思考方式。幼兒故事往往簡單而有意義，這讓我能夠拋開固有的思維模式，從孩子們身上學(xué)習(xí)，觀察世界、分析事物的角度。當(dāng)我與孩子們一起聽故事時(shí)，我能夠理解他們的問題，找到不同的答案，并不斷完善自己的思維方式，這讓我的成長更快。
第三段：提高了我的表達(dá)能力。
故事既得到了兒童的理解，也能幫助我提高自己的表達(dá)能力。為了保證孩子們能夠理解我所講述的內(nèi)容，我需要扎實(shí)的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。在我不斷講述的過程中，我學(xué)會了如何用簡單明了的語言表達(dá)我的觀點(diǎn)，以便于孩子們更好地理解我的意思。同時(shí)，我學(xué)習(xí)了如何讓我的觀點(diǎn)與兒童思維相契合，如何提高孩子們的注意力和興趣，這從中提高了我自己的表述能力。
第四段：豐富了我的想象力。
幼兒故事的想象力和幻想性質(zhì)具有獨(dú)特的影響力，這可以激發(fā)我自己生成更加豐富的想象和創(chuàng)造力。我不僅能與孩子一起進(jìn)入故事中并沉浸在其中，更能夠創(chuàng)新，提出自己特別的想法來幫助相信受故事啟發(fā)的孩子們。當(dāng)我從故事中產(chǎn)生出相應(yīng)的情緒和意向之后，我會注意到這些學(xué)術(shù)的質(zhì)量在我的孩子們的創(chuàng)意中顯現(xiàn)，這進(jìn)一步強(qiáng)化了我的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論。
通過聽幼兒故事這一過程，我認(rèn)為故事在我們的生命中扮演著很重要的角色。故事可以激發(fā)孩子們的好奇心和獨(dú)立思考，幫助他們發(fā)展出周到、負(fù)責(zé)任的思維和表達(dá)能力。同時(shí)，故事還可以豐富我們的想象力和創(chuàng)造力，這是在人際關(guān)系和日常態(tài)度方面非常重要的質(zhì)量。在與孩子們的交往中，我的體驗(yàn)告訴我，當(dāng)我們在講述故事時(shí)，我們不是講故事，而是在塑造孩子們的未來。故事是一個(gè)神奇的媒介，它被一代又一代的人們遞送，揭示了人類的智慧和自由的力量。讓孩子們走進(jìn)故事里，像接近一個(gè)巨大的知識圖書館一樣保持開放、好奇和求知為上，那么他們會在讀書和聽故事中找到走向更好的自己的道路。
幼兒故事心得體會篇十
孩子愛聽故事。一天要求講10個(gè)故事，或者1個(gè)故事重復(fù)講10遍，還是樂此不疲，一雙可愛的求知的小眼睛充滿期盼地看著你，讓你欲罷不能，也許這也是一種痛并快樂吧。
給孩子講故事，我們有一點(diǎn)心得，現(xiàn)和大家分享，歡迎參與討論哦。
選擇好的閱讀材料，當(dāng)然是吸引孩子興趣的前提。我們通常選擇語言生動的，圖片形象的，有趣樂觀的、充滿現(xiàn)實(shí)生活氣息、有教育意義的故事講給孩子聽。通過簡單形象的故事，在她們小小的心里形成正確的善惡人生觀。重復(fù)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是慢慢滲透，細(xì)細(xì)品味，只要孩子愛聽我們就可以重復(fù)。
孩子有些任性，經(jīng)常會發(fā)小脾氣，不聽話。這時(shí)候我們就利用孩子平時(shí)喜歡的小動物、人物和角色編故事教育她們，讓她們開心地認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤。自編故事要針對著每個(gè)孩子的特點(diǎn)、心理來的，讓她們慢慢接受生活中的變化和自己的不足，讓孩子有自己的參與感。比如：讓她們做小大人，來批評小動物和人物，進(jìn)而改正自己的不足，而不是教條的說教。有時(shí)候我們也會利用小家伙們的善良和愛聽表揚(yáng)的特點(diǎn)來編故事，讓孩子感受自信的同時(shí)也能形成關(guān)心他人的好品質(zhì)！對于孩子來說，正確適當(dāng)表揚(yáng)與鼓勵和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)最利于他的健康成長。
越是好的故事，意境越是無窮的。以一個(gè)小孩子的理解力他是不可能100%去懂的。但沒有關(guān)系，一點(diǎn)點(diǎn)疑惑一點(diǎn)點(diǎn)懸念，正促成他的求知欲，是成長的催化劑。故事每講一次自然就理解得更深一些。
可以選擇給寶寶講一些有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時(shí)，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。
幼兒故事心得體會篇十一
作為一名資深的教育工作者，多年來一直致力于幼兒故事的編寫和講解工作。最近，我有幸參加了一場精彩絕倫的幼兒故事大賽，并取得了非常好的成績。通過這次比賽，我不僅受益匪淺，也對幼兒故事的重要性有了更深刻的認(rèn)識。以下是我在這次比賽中的心得和體會。
首先，我想談?wù)劀?zhǔn)備階段的重要性。在比賽之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一系列的幼兒故事，包括內(nèi)容的策劃和故事的編寫。我注重故事的情節(jié)性和趣味性，使每個(gè)故事都充滿了想象力和歡樂。同時(shí)，我還為故事配上了精美的插圖，提升孩子們的視覺享受。通過充分的準(zhǔn)備工作，我在比賽中能夠從容自信地講述每個(gè)故事，給孩子們帶來愉悅和樂趣。
其次，我想強(qiáng)調(diào)故事的引導(dǎo)和啟發(fā)作用。在比賽中，我不僅著重于講述故事的情節(jié)，還注重于從故事中引導(dǎo)孩子們思考，并給予他們啟發(fā)。通過故事中的人物和情節(jié)，我引導(dǎo)孩子們思考生活中的道德和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的思維能力和判斷力。例如，我通過一個(gè)關(guān)于友誼和合作的故事來告訴孩子們團(tuán)結(jié)合作的重要性，力圖培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在比賽中，我觀察到孩子們被我講述的故事所吸引，并積極參與其中，這讓我深感故事引導(dǎo)和啟發(fā)的重要性。
第三，我認(rèn)為語言表達(dá)和聲音的運(yùn)用至關(guān)重要。在幼兒故事的比賽中，準(zhǔn)確的語言表達(dá)和聲音的運(yùn)用是十分重要的。首先，我注重語言的簡單明了和形象生動。我盡量用通俗易懂的語言講述故事，使孩子們能夠理解和接受。同時(shí)，我還注重聲音的變化和節(jié)奏的控制。在講述歡樂的情節(jié)時(shí)，我加大聲音的音量和節(jié)奏的快慢，給孩子們帶來愉悅和興奮。在講述悲傷的情節(jié)時(shí)，我降低聲音的音量和節(jié)奏的緩慢，使孩子們更能感受到故事中的情感和情緒。通過語言和聲音的運(yùn)用，我能夠更好地吸引孩子們的注意力，讓他們充分沉浸在故事的世界中。
第四，我認(rèn)為與孩子的互動是十分重要的。在幼兒故事的比賽中，與孩子的互動是一個(gè)不可忽視的方面。在講述故事的過程中，我主動與孩子們進(jìn)行互動，鼓勵他們參與到故事中。例如，在講述一個(gè)關(guān)于勇敢的故事時(shí)，我會請孩子們一起大聲喊出“勇敢”。通過這樣的互動，我拉近了與孩子們的距離，使他們更加投入故事的內(nèi)容。在比賽中，與孩子的互動讓我感受到他們對故事的積極反應(yīng)和喜愛，也讓我更加堅(jiān)信互動對于幼兒故事的重要性。
最后，我想強(qiáng)調(diào)持續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)的重要性。在這次幼兒故事的比賽中，我取得了不錯(cuò)的成績，但我深知這并不是終點(diǎn)。作為一名教育工作者，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知的心態(tài)。我要繼續(xù)不斷改進(jìn)自己的故事講解技巧和方法，以更好地滿足孩子們的需要。我還要不斷學(xué)習(xí)新的故事和新的知識，以豐富自己的故事庫，為孩子們提供更多元化的故事體驗(yàn)。只有持續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)，我才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教育者的責(zé)任，為孩子們帶來更好的故事體驗(yàn)。
通過參加這次幼兒故事大賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。準(zhǔn)備工作的重要性，故事的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，語言表達(dá)和聲音的運(yùn)用，與孩子的互動和持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要性等等，都讓我更加深入地理解了幼兒故事的意義和教育價(jià)值。我相信，只要我堅(jiān)持積極探索和不斷改進(jìn)，我一定能夠在幼兒故事事業(yè)中取得更大的成就，為孩子們帶來更多的樂趣和收獲。
幼兒故事心得體會篇十二
故事是人類文明歷程中最古老的藝術(shù)形式之一，幼兒故事更是孩子成長過程中不可或缺的一部分。在閱讀、聽故事的過程中，孩子們著迷于故事的情節(jié)、人物、場景，同時(shí)也在潛移默化中受到故事的影響，培養(yǎng)了很多重要的品質(zhì)，如耐心、勇氣、善良等。在我的閱讀和分享中，我也深深地感受到了這些品質(zhì)的重要性，并在故事中獲得了自己的心得體會。
第二段：故事與勇氣。
故事中的主人公往往需要面臨許多困難和挑戰(zhàn)，這就要求他們要有勇氣去面對。比如，格林童話中的《勇敢的小裁縫》、《白雪公主》等，主人公都需要面對強(qiáng)大的敵人或其他困難。在這些故事中，孩子們可以理解到抗拒恐懼的重要性，也可以意識到在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該保持勇氣和堅(jiān)韌，去面對問題，而不是被問題所擊敗。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，也通過鼓勵孩子們?nèi)ケ磉_(dá)自己的想法和看法，讓他們在口頭和書面表達(dá)中建立起勇氣和自信。
第三段：故事與耐心。
耐心是孩子成長過程中的另一個(gè)重要品質(zhì)。故事以其曲折的情節(jié)和千變?nèi)f化的人物描繪，需要孩子們細(xì)心去觀察、思考和理解。通過故事，孩子們可以學(xué)會“耐心”，即面對各種困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，不要灰心喪氣，不要輕言放棄，堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)。在我的教學(xué)工作中，我鼓勵孩子們向故事人物學(xué)習(xí)，在書寫和繪畫的過程中提高他們的耐心和毅力。
第四段：故事與善良。
除了耐心和勇氣，故事也溫柔地訴說著那份善良。比如，安徒生童話中的《丑小鴨》、等，都傳遞著善良和慈愛的信息。通過故事，孩子們可以了解到善良與寬容的重要性，消除他們心中的成見和歧視，增強(qiáng)對他人的同情和了解。在我的教學(xué)中，我努力讓孩子們在交往和互動中體驗(yàn)到善良的力量，相互關(guān)愛、尊重、幫助。
第五段：結(jié)論。
幼兒故事是孩子在成長過程中必不可少的一個(gè)重要資源。讀故事、寫故事不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還可以有效地滋潤他們的心靈，讓他們在故事情節(jié)的感受中感受到信念、勇氣、善良和耐心。在教育孩子們時(shí)，我們需要善于運(yùn)用這些故事來進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我們要保持一顆善良的心，用故事這個(gè)強(qiáng)大的工具，一步步讓孩子在成長的道路上茁壯成長。
幼兒故事心得體會篇十三
自從疫情爆發(fā)以來，家長們的陪伴時(shí)間變得更長了。在這段特殊的時(shí)期，幼兒故事的重要性隨之愈發(fā)突出。在陪伴孩子讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。
第二段：聽故事培養(yǎng)想象力。
和孩子一起聽故事，不僅是一件有趣的事情，還能夠幫助孩子培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力，讓孩子的內(nèi)心世界得到充分發(fā)揮。有時(shí)候，故事中的情節(jié)不一定都是現(xiàn)實(shí)的，但是孩子可以根據(jù)故事的情節(jié)去思考，甚至是創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這對于孩子的思維能力的提升有非常重要的作用。
第三段：聽故事能增加對語言的掌握。
在家長和孩子共讀故事的時(shí)候，孩子能夠更好理解語言的運(yùn)用，學(xué)會一些新的詞匯和句型，對于孩子日后的語言學(xué)習(xí)能夠有明顯的幫助。而且，家長在講述故事的時(shí)候，可以多采用一些抑揚(yáng)頓挫的聲音，這樣，孩子們可以感受到語言的音韻美。
第四段：聽故事培養(yǎng)孩子的情感。
故事中的主人公會帶給孩子們各種各樣的情感和啟示，就像《小紅帽》中的勇氣，讓孩子們感受到勇氣的重要性。當(dāng)孩子聽到一些感人的故事時(shí)，會感觸到故事里主人公的喜怒哀樂，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感和理解能力，讓他們懂得感恩生活。
第五段：結(jié)語。
所有的努力都是值得的，陪伴孩子一起讀故事是非常有意義的。讀故事不僅可以讓孩子增加知識，培養(yǎng)語言和思維能力，同時(shí)也能夠讓孩子們明白和感知所處環(huán)境和其他人的情感與需求。陪伴孩子一起讀故事，可以讓我們更好地了解彼此，更好地成長。
幼兒故事心得體會篇十四
我家孩子叫李希麟，在江陰市城中中心幼兒園中四班上學(xué)。轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)6歲，看著孩子的不斷成長，感受著孩子每天的歡笑，傾聽著孩子的煩惱，內(nèi)心深刻體會到為人父母的喜悅和責(zé)任。孩子的成長，離不開家長和學(xué)校的共同培養(yǎng)。
作為家長，我們都知道讀書不僅可以豐富知識，還可以讓人變得充實(shí)而快樂，變得積極向上。讀書可以豐富內(nèi)心，完善自我，從小培養(yǎng)讀書的興趣，從而學(xué)會表達(dá)，學(xué)會分享故事，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內(nèi)心接受真善美的熏陶，是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣。
我家孩子是個(gè)很喜歡說話的小朋友。從2歲開始，我就給孩子訂閱了《嬰兒畫報(bào)》。晚上7點(diǎn)半左右，我和孩子就躺在床上，靜靜地開始分享故事。床頭柜上堆積了很多孩子的書，在孩子的房間，要保證有他觸手可及的書籍，讓他養(yǎng)成用看書來打發(fā)時(shí)間的習(xí)慣。隨著年齡的增加，孩子按照自己的興趣愛好，自己先翻閱一些，雖認(rèn)字不多，可他還是饒有興致地看著那些圖畫。他對新鮮事物充滿好奇，遇到不明白地總是要充滿期盼地看著媽媽，希望媽媽給出滿意的答案。從《幼兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊的故事》、《365天故事》、《成語故事》、《托馬斯和他的朋友們》等，雖然聽過的故事數(shù)目不多，可是孩子養(yǎng)成了睡覺前讀書的好習(xí)慣，他的求知欲望被激發(fā)了，對各種類型的故事都充滿了好奇和追求。在孩子的鼓勵下，媽媽特希望自己是個(gè)配音演員，能擁有不同的聲音，掌控故事里不同的人物發(fā)出的聲音和語調(diào)。有的時(shí)候，媽媽累了，就通過電腦搜索故事，讓孩子自己聆聽。他也樂于接受，并且在選擇中找到愛聽的、感興趣的故事。我們知道故事都滲透著很多的知識，比如節(jié)日，生活常識，交往禮儀，行為習(xí)慣，科學(xué)知識等，孩子通過形象的畫面，生動地語言，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，有時(shí)雖不能全部理解和吸收，但是長期聆聽下來，記憶力增強(qiáng)了，知識日漸累積，孩子的語言詞匯豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對錯(cuò)，還會把故事中的知識用到生活中，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R。
和孩子講故事的時(shí)間是我和他每天晚上最為靜心談話的時(shí)候，通過這個(gè)過程，我既了解了孩子一天的心情，得到了他的反饋信息，獲得了和他親密交談互動的機(jī)會。下面就給兒子講故事，講一點(diǎn)心得，和大家分享，歡迎老師和家長參與討論。
幼兒故事心得體會篇十五
幼兒時(shí)代是人最寶貴的時(shí)光，也是成長最為重要的階段。幼兒的認(rèn)知能力、情感能力和語言表達(dá)能力都在不斷發(fā)展。而聽故事是幼兒成長中重要的環(huán)節(jié)之一，它不僅能夠滿足孩子的好奇心，增長知識，還可以幫助幼兒鍛煉觀察、思考和判斷能力。在本文中，筆者將分享個(gè)人在聽幼兒故事中的一些體會和心得。
第二段：故事能激發(fā)幼兒興趣和好奇心。
故事總是充滿神奇與想象力的，能夠給幼兒帶來無盡的驚喜和樂趣。例如，聽到關(guān)于漂亮公主和勇敢王子的童話故事，幼兒可能開始想象他們自己就是勇敢的王子或者美麗的公主?！靶〖t帽”、“青蛙王子”等故事更是能夠激發(fā)幼兒對自然和動物的興趣，增強(qiáng)他們的熱愛自然的情感。
第三段：故事可以傳達(dá)價(jià)值觀。
很多幼兒故事都會以主題講述一些生活道理，如誠實(shí)、友愛、尊重、勤勞等等。比如，“狼來了”這個(gè)故事告訴孩子們誠實(shí)是做人重要的品質(zhì)，而“小鹿斑比”則教導(dǎo)孩子耐心與勇氣，讓他們在游戲中探索價(jià)值觀，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
第四段：聽故事有利于語言發(fā)展。
幼兒在聽故事的過程中，不僅能夠?qū)W習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)也能夠?qū)W會語言的節(jié)奏和語調(diào)。另外，多種語言的故事和多樣的表達(dá)方式可以幫助幼兒了解不同的文化背景，開闊視野。
第五段：聽故事也讓大人和幼兒擁有特別的時(shí)光。
讓孩子在媽媽或者爸爸的懷抱中聽故事，是一種特別的、充滿親子情感的體驗(yàn)。這個(gè)過程讓孩子感受到了父母的陪伴和溫暖，同時(shí)也讓父母更了解孩子的想法和需求。
結(jié)尾：
總體來說，聽故事是一個(gè)美好的、富有想象力的和有意義的過程。從故事中不僅可以獲得認(rèn)知能力的提升和社交交往的技能，而且還能夠感受到親子緣分和溫馨的家庭氛圍。故事是陪伴幼兒成長路上的好伙伴，同時(shí)我們也要注意選擇適合孩子的故事，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和豐富的人生閱歷。
幼兒故事心得體會篇十六
20_年4月20日，我在鎮(zhèn)江市中山路幼兒園聽了兩節(jié)繪本課教學(xué)，并聽取了關(guān)于繪本教學(xué)的講座，覺得受益匪淺。
學(xué)齡前兒童正處于“讀圖”年齡段。圖畫書對孩子的視覺震撼比知識效果更為直接。圖畫書對兒童情感，想象力，靈敏度以及審美感的啟迪，正是他們?nèi)蘸蟪晒εc快樂生活的源泉，正是這樣的背景“繪本閱讀”悄悄地進(jìn)入了我們視線。繪本閱讀可以與大師對話，能盡情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越時(shí)空跨越文化直抵心靈的溫暖與感動，讓孩子愛看書、樂看書、會看書。以前，我們讓幼兒閱讀時(shí)，都是老師提出問題，幼兒思考回答，然后請幼兒講述圖意;或幼兒看圖，教師邊講述圖意，邊讓幼兒聽著。其實(shí)，這不是幼兒在閱讀，而是老師在講故事。
陶行知說得好：“發(fā)明千千問，起點(diǎn)在一問?！蹦敲?，如何在繪本閱讀中激發(fā)幼兒探究的欲望呢?我想應(yīng)該從繪本閱讀的提問中著手，改變繪本閱讀活動中提問教學(xué)的現(xiàn)狀，使提問更具魅力與藝術(shù)，更能激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，促進(jìn)幼兒閱讀概念的形成，引導(dǎo)幼兒主動從多角度、多方位思考問題，并引導(dǎo)幼兒真正有效地學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)。
如何讓幼兒在繪本閱讀中“想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會說并能積極應(yīng)答”引導(dǎo)幼兒多角度地去理解繪本作品應(yīng)是當(dāng)前我園繪本閱讀中急待解決的問題。要解決當(dāng)前幼兒園繪本閱讀中提問設(shè)計(jì)存在的問題，我認(rèn)為借助優(yōu)秀繪本的力量改變提問的方法。
(一)猜想式提問讓幼兒想說。
優(yōu)秀的繪本作品都配合漂亮的圖畫，通常幼兒都會被故事中的圖畫所吸引，教師可以借機(jī)請幼兒猜想故事中重要的物品等，幼兒的思維會馬上被調(diào)動起來，幼兒會通過觀察圖片運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過分析、綜合、尋求最佳答案。這樣的問題能使幼兒積極動腦，能加深幼兒對故事內(nèi)容的理解，有利于孩子大膽主動地發(fā)言，增強(qiáng)參與的意識和自信心。充分提高幼兒的創(chuàng)造思維能力。
(二)開放式提問讓幼兒敢說。
(三)遞進(jìn)式提問讓幼兒喜歡說。
對幼兒的回答給予積極引導(dǎo)和總結(jié)評價(jià)。教師提問后，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋砬椤胺答仭庇變旱幕卮?，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法?？偨Y(jié)評價(jià)時(shí)，則應(yīng)注意肯定或否定性評價(jià)用語的恰當(dāng)運(yùn)用：否定時(shí)不應(yīng)全盤否定，要注意給幼兒以鼓勵;肯定和表揚(yáng)時(shí)則要注意啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考，調(diào)動幼兒往下學(xué)習(xí)的愿望。
幼兒故事心得體會篇十七
在家過了兩個(gè)月的暑假，孩子們長大了，也懂事了很多，由于一個(gè)月的分別，使同伴之間沒有碰面的機(jī)會，于是，開學(xué)一見面，好多孩子就滔滔不絕的講了起來，上學(xué)講、午睡講、做游戲時(shí)還有人要偷偷的講……這一階段，孩子們常規(guī)方面的意識非常的差，隨意講話嚴(yán)重影響了我們正常的一日生活，為了讓孩子有秩序的學(xué)習(xí)、生活，我努力的實(shí)踐著。
聽故事療法：我班的孩子特別喜歡聽故事，只要我一講故事，他們便都安安靜靜的坐下來了。我靈機(jī)一動，何不讓他們多聽聽故事，這樣既能增長孩子們的知識，又能讓他們形成良好的傾聽習(xí)慣。我從網(wǎng)上下載了很多視頻故事，每當(dāng)吃完點(diǎn)心或有空的時(shí)間，孩子們都會請我放故事給他們聽，他們的表情是那樣的專注，現(xiàn)在，我們班的孩子隨意講話的現(xiàn)象好了很多，通過聽故事，他們各方面都有了一定的提高，特別是語言表達(dá)方面，有一些孩子愿意大膽的在同伴面前講故事了。
講故事強(qiáng)化法：時(shí)間一長，好多孩子學(xué)會了很多的故事，有時(shí)候他們會跟著一起講，我靈機(jī)一動，何不讓他們自己來講講呢？于是，我和孩子們制定了一個(gè)講故事時(shí)間，每當(dāng)誰愿意講故事給大家聽時(shí)，便可以在這一時(shí)間段大膽的講述，一段時(shí)間下來，孩子們的語言能力提高了很多，就連平時(shí)膽小的孩子有時(shí)也愿意上來講講自己學(xué)會的故事。當(dāng)然，有時(shí)看到孩子隨意講話，我也會請他給同伴講個(gè)故事，既滿足他講的愿望，又進(jìn)行適當(dāng)?shù)男⌒〉膽土P。
小老師激勵法：有時(shí)對于一些隨意講話的孩子，我會請他來當(dāng)小老師去管好其他的小朋友，小朋友都是非常愿意的。只要一當(dāng)上小老師，孩子們一個(gè)個(gè)都是那么的神氣，因?yàn)樗麄冎乐挥泄芎昧俗约翰拍苋ス芎闷渌男∨笥?。以身作則，讓他們在潛移默化中逐漸改掉這些壞習(xí)慣。
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