最新我?guī)椭瑢W(xué)作文700(5篇)

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最新我?guī)椭瑢W(xué)作文700(5篇)
時(shí)間:2023-03-16 07:03:46     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我?guī)椭瑢W(xué)作文700篇一

細(xì)細(xì)回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星,那么,班級(jí)里的應(yīng)該是最閃耀的一顆了。

一次,我粗心大意丟了一枚隊(duì)徽,我當(dāng)時(shí)如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。副班長見我面如土色,便上前詢問,當(dāng)他得知事情的來龍去脈,便二話不說,立即幫我找隊(duì)徽。在當(dāng)時(shí),我的心里就有一種聲音,一種出于感激與感動(dòng)心情交織的聲音。但同時(shí),一種感覺如同噩夢(mèng)降臨一般打破了片刻的安逸:就算如此,又能怎樣呢?終歸是不會(huì)找到的。但然后,他卻在我置身于迷茫的黑暗中時(shí),給了我一抹曙光,那番光芒萬丈,讓我又看到了希望。當(dāng)時(shí),我的心情就像蕩起漣漪的湖面,是一波又一波的激動(dòng)。這一次,我得到了幫助。

還有一次,一位同學(xué)遇到一道題,就“止步不前”了——不會(huì)。我見他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子,幫助之意頓由心生。我得到過別人的幫助,知道那種感覺,所以,我也希望這種好的東西能一直傳下去,一人傳一人。于是,我毫不猶豫地上前教那位同學(xué)。那位同學(xué)原本陰郁的臉上綻開了笑容。不只是他快樂,我也快樂!這一次,我?guī)椭藙e人。

班級(jí)里的好事多不勝數(shù),有同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生,同學(xué)幫忙買盆栽等等。這些事情終歸如石頭,打破我們?nèi)绾姘阈撵`的靜謐,成為我們心靈永遠(yuǎn)的印記,難以抹去。

于是,我明白了:溫暖是你得到幫助,快樂是你幫助他人!

我?guī)椭瑢W(xué)作文700篇二

在每個(gè)學(xué)校里,在每個(gè)班級(jí)中,每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,無論誰有困難,都應(yīng)該互相幫助。

有一次,張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,怎么想也想不起來,直到放學(xué)的時(shí)候,她也沒想出來。這時(shí),陳虹看見了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時(shí),天已經(jīng)黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好,手拉著手一塊兒走回家。

又有一次,在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,李麗萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫錯(cuò)字,不用橡皮擦??墒牵氖炙坪醪宦犑箚玖?,反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí),李麗萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:

怎么辦呢?我沒帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí),她的同桌王東看見了,遞給她一塊橡皮擦,說:“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊。”

李麗萍激動(dòng)得說不出話來,只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易,應(yīng)該浪費(fèi),所以,她答得十分認(rèn)真,每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優(yōu)異的成績回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會(huì)取得這么好的成績。

同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這是同學(xué)之間最基本的道理。

我?guī)椭瑢W(xué)作文700篇三

忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情,老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

我坐在座位上,很無聊!老師微笑著說:“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見老師大聲地說:“xx,你去幫助扎西?!蔽液芨吲d,連忙拿起板凳走了過去。我拿起xx卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣!

我調(diào)整呼吸,因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來跳去。

我對(duì)xx笑了笑,拿起筆,給她講起來。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說:“謝謝,我懂了!”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,但我的心里去很高興:“看來這個(gè)沒我想象中的那么困難,對(duì)自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會(huì)兒就講完了!

我和她一起走上講臺(tái),把作業(yè)遞給老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著,終于,老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說:“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧!”。

我高興地沖下講臺(tái),那起數(shù)學(xué)書,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,來到講臺(tái),老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

這一次,我?guī)椭送瑢W(xué),自己也非??鞓?

我?guī)椭瑢W(xué)作文700篇四

在我們的校園生活中,同學(xué)們互幫互助,這對(duì)我們來說是一件很好美好的事情?,F(xiàn)在,我就要來感謝一下我的同學(xué),因?yàn)槲业耐瑢W(xué)幫助了我。

別看我的'同學(xué)是一個(gè)假小子一樣的粗心大王,但實(shí)際上大多數(shù)的人都被同學(xué)的外貌給騙了。因?yàn)閷?shí)際上的同學(xué)可是一個(gè)非常細(xì)心的女孩子。一次上課,老師在講臺(tái)上講課,吩咐我們做好筆記,然后下課前兩分鐘來檢查。

一開始我筆記做的很認(rèn)真,不過漸漸地我上課的心思就散了,在老師講的好幾道題目下面,我都沒有聽到正確的答案,以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒有動(dòng)的緣故,坐在我身旁的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,于是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。

我回過神來的時(shí)候,正好看到的也就是同學(xué)拿起書本提醒我時(shí)的模樣。我頓時(shí)清醒了,立馬收回之前神游的思緒。也就在這時(shí),同學(xué)悄悄給我遞過來一個(gè)小本子,小本上剛好寫著那幾道我因?yàn)殚_小差而錯(cuò)過的解題思路與答案。我頓時(shí)歡喜,沒想到同學(xué)還有這般細(xì)心的時(shí)候。接下來的時(shí)間,我將自己的思緒緊跟著老師,也再?zèng)]有開過小差了。

等到快要下課,然后老師來走到同學(xué)們的身邊檢查我們的筆記時(shí)。老師看了我書本上記下的密密麻麻的筆記,還當(dāng)著班上所有同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)了我一番。

課后,我向我的同學(xué)道謝。因?yàn)樵谖宜季w不自覺開小差的時(shí)候,是我的同學(xué)及時(shí)的提醒了我,并且還給了我?guī)椭?。?dāng)同學(xué)聽到我朝她說謝謝的時(shí)候,同學(xué)不在意的揮了揮手,同學(xué)覺得這就是她應(yīng)該做的。瞧,我的同學(xué)就是這般的善良。

這一次同學(xué)幫助了我,在今后,我也會(huì)去幫助我身邊的同學(xué)的。

我?guī)椭瑢W(xué)作文700篇五

以前的我,和別人待在一起,我從來都是不會(huì)幫助別人的。我卻總是想著,去讓別人幫我去做事情??梢赃@樣的說,我就是一個(gè)不折不扣的小人。但是從那件事情發(fā)生之后,我就學(xué)會(huì)了幫助別人了。

星期五,那天班上的同學(xué),各個(gè)都是愁眉苦臉的,就像有什么不辛運(yùn)的事情,發(fā)生在自己的身上。我看到班上的同學(xué)都這樣,心里想這群學(xué)生又有什么事情發(fā)生了,個(gè)個(gè)都是這樣無精打采的。

于是,我問他們究竟又發(fā)生了怎么一回事情。只見,其中一個(gè)同學(xué)說:“這幾天,學(xué)校的功課這么多,而且我家里的家長周末又給我報(bào)了許多各種各種樣的補(bǔ)習(xí)班,這不,我們連吃飯的時(shí)間都沒有了,這該怎么辦??!可是這兩項(xiàng)的其中的每一項(xiàng)都不可以落下,這可真是魚和熊掌不可同時(shí)兼得。這該怎么辦呀!”

這個(gè)同學(xué)剛把這話說完,這班上其他的同學(xué)都異口同聲的說:“是啊,我們大家的情況都是這樣,這該怎么辦呢?”看到這些同學(xué)都這樣說,我也有些為難了,我也想不不出什么好辦法!我想了一會(huì),對(duì)著同學(xué)們說:“我終于想到了一個(gè)辦法,讓別人幫自己把飯給帶來就可以了?!?/p>

其中的一個(gè)人對(duì)著我說:“你說的輕巧,誰來幫我們帶來呢?”這個(gè)問題我也想了一會(huì),我也沒有想出對(duì)策。這時(shí),不知道是哪個(gè)學(xué)生說的話:“其實(shí),他就很閑了?!逼鸪?,我本來是不愿意幫忙的,但看到大家都是這樣一股哀求的眼神。

于是,我只好幫他們把飯帶上來。當(dāng)我看到同學(xué)們的臉上都是快樂笑容,我的心里這時(shí),十分高興。原來這就是幫助人的感覺。

這次之后,我懂得了如何幫助別人,其實(shí)幫助別人就是快樂自己。

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