通過制定計劃，我們可以明確目標，分解任務，使復雜的工作更加可控和可行。制定計劃時可以細化任務，分解為具體的步驟和目標，以便更好地實施和跟進。通過閱讀這些計劃范文，你可以了解到不同領(lǐng)域的計劃制定方式和內(nèi)容。
第二學期英語教研組活動計劃篇一
認真貫徹學?！墩n堂教學改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，扎實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質(zhì)量！
（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：1)鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創(chuàng)設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化并落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關(guān)注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質(zhì)量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學常規(guī)管理，加強教學常規(guī)的檢查與反饋。
6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質(zhì)量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的.落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。
7、各年級要有效進行口語聽力訓練，利用課堂和口語課提高學生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎。
8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。
9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續(xù)開展“五個一”的活
動（每位教師每學期應向?qū)W校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。
10、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎；
初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要調(diào)整心態(tài)，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
（二）、推進有效教學，全面提高教學質(zhì)量
1、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學質(zhì)量，要把提高教學質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結(jié)合，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啟發(fā)式教學，要培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關(guān)注每一個學生，落實分層教學，要善于把學生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學中來。
2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結(jié)提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學質(zhì)量提高的保證。本學期結(jié)合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業(yè)能力的提升。
第二學期英語教研組活動計劃篇二
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應用能力。
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。在科學發(fā)展觀的指導下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點，以“四步教學法”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。
1．推進“四步教學法”課堂教學模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學習有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。 7.倡導讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。
１．集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
有實際情況，對暫時落后的學生轉(zhuǎn)化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 本學期教研活動安排：
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
第二學期英語教研組活動計劃篇三
在教務處的領(lǐng)導下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的'基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
一、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育。
二、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗。
三、協(xié)調(diào)處理好學科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
第二學期英語教研組活動計劃篇四
本學期初中英語組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把建設儒實課堂，追求優(yōu)質(zhì)高效作為本學期教學的課堂教學研究,結(jié)合“自主學習，共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校英語整體的教學水平。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化英語課題研究，提升英語教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
1、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的`教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、加強理論學習，提升教師素質(zhì)。
進一步認真學習《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。
3、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。
各年級組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
4、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”作為本學年教學的課堂教學的教學模式，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
5、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
把“觀摩課”活動、師徒結(jié)對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等，進行較高層次的鍛煉。
7、配合教導處、做好一切教學科研工作。
配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
8、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
第二學期英語教研組活動計劃篇五
培養(yǎng)學習興趣，強化學法指導，抓常規(guī)課堂建設、實現(xiàn)高效課堂目標，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
七年級：注重學生英語學習習慣的養(yǎng)成，始終注意學生學習英語的興趣培養(yǎng)，以聽力和口語的訓練為重點，同時適當強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，也不能放松聽說訓練，同時進一步進行寫的引導，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。把一些短小精悍蘊含有英語文化的故事引入課堂，以此激發(fā)學生英語學習的興趣。
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2.組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
3．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。
4．進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。 5．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
6．組織初三年級備課組的英語教師認真學習2015年合肥市中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年安徽省的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎關(guān)，做題技巧關(guān)。
7．繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。 8．開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
第二學期英語教研組活動計劃篇六
一、指導思想：
貫徹2009年第二學期區(qū)教研室的工作重點，認真學習新課程標準，組織級組老師進行聽課評課活動，特別是加強隨堂課的研討，提高教研活動的質(zhì)量。以新的。
教學。
理念為指導，進一步規(guī)范和提高我校英語教學工作。以英語常規(guī)教學工作為抓手，以課題研究為突破口，深入英語課堂教學研究。在教學過程中，通過教師的引導，培養(yǎng)學生濃厚的英語學習和良好的英語學習習慣，在活動中提高學生的英語口語交際能力，為提升學校的英語教學品位而努力。
二、主要工作（一）繼續(xù)加強教學“六認真”工作過程管理，提高英語教學常規(guī)工作的質(zhì)量本學期，繼續(xù)在教研組內(nèi)重點開展教學“六認真”工作的落實、強化工作，督促教師把“六認真”工作作為錘煉教師業(yè)務基本功，提高自身業(yè)務能力的機會。通過期初的明確要求，期中的過程管理，期末的。
總結(jié)。
反思，力爭使每一位教師的業(yè)務能力在原有基礎上有進一步地提高。
(二)重視教研組建設，提高教師教學研究能力教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，積極開展組內(nèi)研討、組間協(xié)作，以理論學習、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。教研活動努力體現(xiàn)“?！?、“精”、“細”、“恒”。即圍繞課堂教學的具體問題進行專項研究，精當組織教學研究活動，精細分析教學研究活動的得失，講究教研的質(zhì)量和效果，持之以恒，堅持不懈。努力把教研組建設成學習型組織，推動課改目標的全面落實。
三、
本學期重點突破口針對上學期英語教學工作中存在的得失問題，我們力爭在以下教學中尋求突破1.備課課堂是教育教學的主陣地，只有扎扎實實的上好日常的每一堂課，學生的英語學習能力才有可能得到提升。而要上好課，首先課前要花大量的時間進行研究。（存在問題）繼續(xù)上學期備課備詳案的要求，敘寫詳細的教學過程，包括教學語言的設計，學生學習情況的預設及應對方法的預設。進一步規(guī)范教案的書寫：包括教學背景的分析，對學生已有知識的了解，新授知識可以和哪些已有的舊知加以整合，然后年級組討論全體學生所要達到的底線要求即教學目標包括單元教學目標、重點、難點和課時教學目標、重點、難點的設定。在此基礎上進行教案的書寫，特別是規(guī)范的教案書寫，assignment?要寫在contents一列。教師可根據(jù)自己的教學風格，不同的教學對象，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案根據(jù)個性化。每周集體備課的的量不少于一節(jié)，每學期集體備課應不少于整冊教材的四分之一。
2.加強每節(jié)課的課后練習及單元卷的設計對于每一課時的練習設計，我們沒有精心設計過，要么是分頭準備，要么是年級組統(tǒng)一的，也沒有仔細考慮過分層的要求，哪些內(nèi)容是基礎的，需要百分百的同學掌握，哪些是拓展內(nèi)容，要求60%掌握的等（只有在公開課時才會考慮練習的設計要與教學目標相匹配）況且以前的練習，往往以綜合為主，眉毛胡子一把抓，沒有效率。作業(yè)設計時既要考慮共性的也要有班級個性，練習設計要體現(xiàn)分層要求是我們這學期要努力的目標。要深入分析學生中存在的普遍問題，是練習設計的不夠合理還是老師教的問題3.培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，特別是發(fā)言習慣與能力的培養(yǎng)以及教會學生如何傾聽、模仿、表演等英語學科必備習慣與能力。面向全體學生，關(guān)注后進生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學生都參與課堂，注意在日常教學中訓練學生的朗讀，提高學生的英語朗讀能力和口語表達能力，并為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。
4.扎扎實實開展“備、說、講、評”的實踐課的研究。我們將著力點放在優(yōu)化課堂教學上。我們教研組準備在本學期進行兩輪“備、說、講、評”的實踐研討課，第一輪的隨堂課以診斷性為主，針對學生課堂上暴露出的各種問題，尤其是課堂上的英語單詞如何即時記憶和消化加以分析和討論，查找教學中的不足和失誤，多積累“病因”、“病例”，同時對癥下藥尋找“療法”。每兩周組織一次實驗交流活動，在交流時，教師把自己教學時的“病因”、“病例”提出來，共同學習、共同解決。第二輪的實踐課以研究性為主，解決教學上的問題，課后由任教的教師進行反思，再有團體的反思，這樣合作的反思能起到事半功倍的效果，能集多人智慧解決教學問題，給教師帶來有實際意義的幫助。通過這樣的教研活動，倡導組內(nèi)成員互相聽課評課的氛圍，在研討的過程中促使教師去多聽、多想、多問和多做，教師通過反思、感悟和行動，取他人所長，補自己所短，可以增進對教育改革和新課程理念的把握，進一步提高自己的認識，提升反思能力，也是教師將教育理論內(nèi)化為自己的思想、理念和行為的過程。
5.加強教師的基本功訓練本學期工作成效1.撰寫規(guī)范教案和配套練習，建立題庫2.年級組老師互相聽課評課，每月至少開展一次聽課評課活動，可在年級組進行，亦可邀請其他組員參與或在大組內(nèi)交流。觀摩各類優(yōu)質(zhì)課，積極研討，提高老師們評課的能力，撰寫一份評課報告。
3.教研組公開課實行“一人一課制”，積極認真參加學校組織的教學評比，結(jié)合課題研究展開實踐，并且認真完成一份教學設計、一份教后反思。
4.加強教師基本功的考核，通過模仿磁帶朗讀的比賽，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭在教師的口語上有所突破。學生以班級為單位，進行書寫和朗讀的基本功比賽。
第二學期英語教研組活動計劃篇七
本學期要以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改學習，開展課題研究等活動，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。我們英語教研組本學期要切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學實踐活動，九年級認真系統(tǒng)地研究、整理新目標英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復習，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。在抓好興趣問題的基礎上，加強教法和學法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學關(guān)系，為取得更好的教學成績和期待學生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎。
2、做好中考總復習工作，制定嚴密而科學的備考計劃，對于中考英語試卷中的重、難點進行扎實基礎、盡力提高的階段性專項訓練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
英語組的活動要增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實效作用。
2、配合學校及教導處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學常規(guī)；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學銜接的基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。七年級上學期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下功夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進共退，制定詳細的中考復習計劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強備課效果。大復習時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級部分學生由于七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產(chǎn)生的厭學情緒，采取多鼓勵，注重分層教學，針對這部分學生降低要求，加強教師互相聽課，并采取一些辦法來調(diào)節(jié)學生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉(zhuǎn)化輔導，同時注意在英語教學中引導八年級學生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結(jié)構(gòu)層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處加強對青年教師的各項考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進教師專業(yè)成長。本學期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學中的困惑或心得提出自己的觀點，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結(jié)，并將總結(jié)的經(jīng)驗和教訓以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學保留寶貴的實踐經(jīng)驗。
4、借課題研究的.東風，進一步提高本組教師的理論和實踐能力。配合學校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，學校和教導處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機會。
5、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學年總結(jié)，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學生方面：
1、本學期要大力加強學生的口語訓練全面提高英語成績。培養(yǎng)學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發(fā)其學習興趣，調(diào)動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學科的優(yōu)秀率及及格率等。
2、開展配套的英語課外活動，尤其是七八年級要組織一次英語風采大賽，同時為縣區(qū)大賽儲備人才，激發(fā)學生的學習興趣。
如七年級：朗讀競賽；八年級：口語競賽。九年級：優(yōu)生競賽及復習交流。
總而言之，在本學期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團體，在落實常規(guī)的基礎上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期英語教研組活動計劃篇八
根據(jù)縣教研室工作意見和學校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質(zhì)教育為指導。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學質(zhì)量，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲，有所新突破。
1、加強教育理論學習，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學打好理論基礎。
2、加強業(yè)務實際能力的學習與提高。有了先進的教育理論為基礎，教師應在業(yè)務能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務能力也就體現(xiàn)出來了。
1、教學達標應從：備課、上課，課外教學，作業(yè)批改，教學考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準備。上課應把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習課時間下班輔導，單獨輔導。解決學生在學習中遇到的困難。作業(yè)批改應按要求精心批好一套綜合練習冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導學生改正練習中的錯誤。
2、重視聽力教學訓練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應精心設計聽力訓練材料，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好。
3、重視英語寫作訓練。
英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學來說事關(guān)重要，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改， 給學生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。
1、根據(jù)學校要求認真完成好每學年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學習。
2、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學思想。
1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動。備課組活動應“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導的質(zhì)量。
1、 參加縣教研工作會議。（2月）
2、傳達縣教研會議精神。（3月）
3、初一教研活動。（3月）
4、初二教研活動。（4月）
5、初三教研活動。（5月）
6、校中考研討會。（5月）
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）
第二學期英語教研組活動計劃篇九
一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發(fā)言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優(yōu)秀教學展示課；組內(nèi)教師相互聽課，交流教學經(jīng)驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。
本學期擬開展的主題教研活動：
第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結(jié)。
第十四周，基于“學生提問”的課堂教學實踐探討。
二、加強備課組建設，倡導備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統(tǒng)一備課本。
三、堅持落實教學常規(guī)，為創(chuàng)學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，以學定教，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質(zhì)量。規(guī)范學生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業(yè)，體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。
五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有余力的學生，教師可以探索適當?shù)腵教學策略，努力提高他們的學科能力，培養(yǎng)他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。
六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析，既要總結(jié)成功經(jīng)驗，又要分析存在的問題，并努力解決，提高整體教學質(zhì)量。
七、以教科研促教學實踐。做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結(jié)合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業(yè)水平。
八、加強對青年教師的培養(yǎng)，幫助青年教師開展教學匯報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經(jīng)歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。并且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
九、繼續(xù)開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內(nèi)容：預備年級，第八周，詞匯競賽。
初一年級，第十六周，詞匯競賽。
初二年級，第十二周，英語故事演講比賽。
初三年級，第十四周，閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
十一、開展好車墩中學的托管工作，進行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。
第二學期英語教研組活動計劃篇十
又一學期將要結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：
本學期英語學科教研工作，以課程改革為中心，深化學科教學常規(guī)，組織教師參加了“高效課堂”的理論學習和培訓，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變了教學觀念，組織了學生英語手抄報競賽，促進了教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
（一）、進行了“高效課堂”教育理論學習，提高了教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學習的新內(nèi)容。本學期重點建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合。
2、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課中，以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
（二）抓好了教學常規(guī)落實，深化了教育教學改革。
1、開展了如下教研教改活動。
（1）每周都有一次教學反思。
（2）每一個月探討一個問題，做好記錄。
（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課。
（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。
（5）每學期寫一篇心得體會或教學摘記。
（6）制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材。
2、抓了教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織了教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織了相應的研究課。
1、開學計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做。下學期要制定切實可行的英語教研組工作計劃。
2、有些工作計劃地好，但落實不到位。
3、本學期前半學期時間緊，有些工作比較滯后。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的大力支持下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期英語教研組活動計劃篇十一
一學期來，英語教研組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在科研處、教務室的直接領(lǐng)導下，按照科研處、教務室的要求，學期初制定了務實的學期工作計劃，每周都有計劃、有目的地開展了教研活動。全面學習了《新課程標準》，認真學習了教學大綱，。一學期來全組英語教師團結(jié)協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
在我們本學期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導教研工作”作為主要任務之一，為此我們多次定時間、定地點、定中心發(fā)言人認真學習《英語課程標準》、《英語教學大綱》，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系。并在實踐中認真償試使用多元、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學的有機組成部分。一學期來，理論學習使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學生學習情況的現(xiàn)狀；加強了學生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識，提高了了學生學習的主動性。
同時我們也從兄弟學校及網(wǎng)絡上學習適合我們?nèi)粘＝虒W的教育教學理論，并在實踐中進一步化為己有，利用于教學。
我們英語組共有34位教師，教學上各有長處。為此一學期來，我們互相學習取長補短，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學經(jīng)驗，在教研組內(nèi)推廣好的教學方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動，各年級也至少組織了2-3堂教學示范研討課，認真抓好了備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡優(yōu)秀教案、兄弟學校教師優(yōu)秀教案、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例、分析各教學環(huán)節(jié)、分析課時重難點，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學水平，從而保證了教研活動的質(zhì)量。本學期十一縣市教學研討會在我校召開，與會期間我們與各中學教師積極進行對口交流；四月份我們學科還參加了三省八校教學研討會，與兄弟學校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認真分析、研討，然后吸收、推廣、實踐。
本學期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎教育（高中）英語教學評價試驗》的研究工作外，也認真開展了市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學研究，并在研究過程中學到了實用的教學經(jīng)驗、方法。
各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間地點）。備課組會上各成員認真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題，考試后，認真作試題質(zhì)量分析，及時反饋，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學生之弱項、備學生之弱項、急學生之所急，全力為學生提供最佳服務。加強備課組的建設有利于提高全年級的單科成績，在期中考試中，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進步。
英語作為語言類科目，聽、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學習環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學唱英語歌、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學習的興趣。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學期，高一、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學習愛好者，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。
經(jīng)過20xx至20xx學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學方案無法付諸于實踐。探討一條根據(jù)農(nóng)村學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
第二學期英語教研組活動計劃篇十二
1.積極開展一師一優(yōu)課,一課一名師,進一步增強教師對信息技術(shù)的推動教學改革,提高教學質(zhì)量重要性認識。配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。
2.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平。做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。
3.學習新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的.教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學生自主學習能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。
4.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。
5.畢業(yè)班做好英語教學工作,針對高考做好備考的有效性。
(一)開展一師一優(yōu)課,一課一名師活動,充分調(diào)動教師在課堂教學中應用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。
(二)扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī),全面推進有效教學,大面積提高教學質(zhì)量。
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。
(三)工作安排。
周次日期內(nèi)容
23月9日--3月15日。
33月16日--3月22日。
高三教師參加州溫市一模會議。
43月23日--3月29日。
高一教師參加州溫市高一教研活動。
53月30日--4月5日。
64月6日--4月12日。
備課組活動。
74月13日--4月19日。
84月20日--4月26日。
高二教師參加州溫市高二教研活動。
94月27日--5月3日。
期中考試;備課組活動。
105月4日--5月10日。
115月11日--5月17日。
備課組活動。
125月18日--5月24日。
高三教師參加州溫市二模會議。
135月25日--5月31日。
xx6月1日--6月7日。
高考;備課組活動。
156月8日--6月xx日。
166月15日--6月21日。
備課組活動。
176月22日--6月28日。
186月29日--7月5日。
期末考試。
第二學期英語教研組活動計劃篇十三
以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流。
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。
5、以科研帶動學科發(fā)展。
三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。
2、加強學生單詞識記能力。
3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。
4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。
5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。
6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。
7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。
8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。
9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。
活動內(nèi)容。
備注。
一周。
二周。
1、英語磁帶發(fā)放。
2、集體備課。
3、寒假教師讀書交流活動。
三周。
1、集體備課。
2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
3、復讀機發(fā)放。
四周。
1、集體備課。
2、研討：如何有效布置英語作業(yè)。
五周。
1、集體備課。
2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。
3、第一次教學常規(guī)檢查。
六周。
1、集體備課。
2、研討：怎樣提高學生的聽力能力。
七周。
1、集體備課。
2、研討：學會傾聽。
八周。
1、做好上學期小學英語期末測試質(zhì)量分析并總結(jié)。
2、集體備課。
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）。
九周。
1、做好六年級復習資料提綱。
2、集體備課。
3、檢查學生使用復讀機的效果。
十周。
1、做好期中考試復習。
2、集體備課。
十一周。
1、交流。學習期中考試得失。
2、第一次模擬考試。
3、三至六年級的英語單詞比賽。
十二周。
1、集體備課。
2、第二次模擬考試。
3、三至五年級的聽力測試。
十三周。
1、集體備課。
2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔。
十四周。
1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣。
2、集體備課。
十五周。
1、教師課件制作比賽。
2、集體備課。
十六周。
1、集體備課。
2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力。
3、做好期末復習提綱。
十七周。
1、集體備課。
2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力。
十八周。
1、集體備課。
2、整理六年級復習資料。
3、檢查三至五年級使用復讀機的效果。
十九周。
1、做好復習準備工作。
2、迎接期末考試。
二十周。
放假。
第二學期英語教研組活動計劃篇十四
本學期在上級的領(lǐng)導下，我們堅持以科學發(fā)展觀引領(lǐng)工作，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，英語教研組將繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質(zhì)量，爭取進一步提高我校的英語教學工作。
（一）學習理論。
采用集中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合的方法，認真組織學習課改精神和總結(jié)學習新教材實施過程中英語教學的先進經(jīng)驗，推進新課程的進一步實施，努力更新教師的教學觀念，加強教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去，向課堂教學要質(zhì)量。認真研討新的`中小學英語課程標準，把握其實質(zhì)和內(nèi)涵，并把他落實到我們的英語教學過程當中，全面提高小學英語水平。
（二）抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。
重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
（三）加強隊伍建設。
盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍。
（四）推進《eec教材》的實施工作。
1、開展課改推進過程中的困難、問題、對策及所獲得的經(jīng)驗成果成效研究。
2、加強效益意識，開展有針對性的課堂教學研究，切實提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強校際間交流，組織好小組活動。
1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動教學改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，積極參加進修校舉行的教學系列活動。
1、組織本校英語教師學習、探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。本學期我組將圍繞課文板塊的教學，繼續(xù)進行“注重課堂實效、提高教學成績”的課題研究，充分運用上學期的研究成果，努力將課題研究細致化、深入化。
5、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
第二學期英語教研組活動計劃篇十五
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新英語教學的重要途徑。
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。
課英活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動。初中預備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班，受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學期英語教研組活動計劃篇十六
本學期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學校學習“必由學”，以數(shù)據(jù)智能分析服務于教學。之后，七八年級分別出一套英語教學評一致性的測試卷，利用測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學行為和學生的學習狀況。又去靈溪四中學習他們學校英語教學的先進經(jīng)驗，及時調(diào)整教學行為。另外，在七八年級教師的強烈要求下，學校最終同意了本學期七八年級每周英語課時增加一節(jié)，使得英語教學任務在僅僅為期18周的學期時間內(nèi)按時完成。雖然一直在緊趕慢趕地進行，但沒有像前幾年那樣，無論學期有多長，英語教學總有幾個模塊拖到下一個學期補，英語老師的眉頭終于在本學期結(jié)束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學區(qū)兩個點，棒！
本學期一開始，由校長負責、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請立項，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報，由于我們平時更多關(guān)注教學實踐，對于理論的學習很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對課題“望而卻步”的拘謹。這次是在校長的多次鼓勵下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結(jié)果只通過樂清市立項。雖然沒有成功進入溫州市級，但無疑是一個令人鼓舞的開端。樂清市級的成功申報權(quán)當練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的組員參加課題研究，實現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學”的轉(zhuǎn)型。
在我校，英語組一直是一個安靜低調(diào)地存在著的一個弱勢組，“老實認真”、“腦子不活絡”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的。我們確實在老老實實地干，不會投機取巧，只有腳踏實地。但因為農(nóng)村學校的學生英語基礎實在太差，我們的付出并不一定得到相應的回報，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教，學生成績卻相差無幾的情況相比，確實有些在“傻教”的感覺?；诖?，我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”，教研組活動也都實實在在地進行，不流于形式，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助。所以，當最后被樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉。
為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓活動在我校召開，我們組以從還在準備優(yōu)秀教研組評比時就開始準備這次活動。由于朱向麗老師在這次活動上擔任開課任務，所以在活動前三周就開始定課題和教案，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論，教學活動設計一改再改，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學課--注重知識點的落實，注重預習、復習作業(yè)和教學目標一致性的課?；顒又校瑥埰G旦老師承擔講座任務，談談如何將預習作業(yè)、復習作業(yè)以微視頻的形式讓學生學習進行拓展和鞏固。在學校校長室和總務處的大力支持下，本次活動圓滿成功，我組全體組員在自己學校就可以接受滕老師的指導，很是感謝和開心。
教學常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡的普及，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對已有課件的修改和梳理上。其實，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時間和精力了，這本身就是一個備課的過程，如果還按照以前無網(wǎng)時代手寫教案的話，教師其實是在做重復勞動。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學生能更有效的學，那邊上網(wǎng)下載一個與自己課件沒多大關(guān)系的教案，以免“文字記錄”占用太多時間而損耗教學生的精力，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學目標重難點作業(yè)板書設計教學反思等全都手寫，教學過程以課件復制圖代替，這樣確保我們準備的教案就是我們上課的教學過程，但又避免這個過程的重復勞動。這個方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學區(qū)檢查時備受詬病，導致那段時間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因為我們一個組的“不恰當”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當然，操作過程還有很多問題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。
秉著“勞逸結(jié)合”的理念，5月中旬英語組和數(shù)學組合作去麗水天門峽散心，呼吸新鮮空氣，暫時忘卻學校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語，很是愜意。
另外，本學期時間短，我們把學生更多的時間花在書本知識的學習上，趕著學習進度，只好把學生競賽活動撇在一邊。再者，原先計劃好的活動與其他組活動在時間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步。希望下學期學生活動能如期開展。
無論怎樣，全組將始終以“學生”成績作為重中之重，不忘初心，踏實巧干，繼續(xù)進步。
第二學期英語教研組活動計劃篇十七
作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。
四、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。
五、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
六、積極參加活動，加強交流。
為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務水平，我們還組織教師到外校；外縣；市區(qū)聽課學習。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見，以促進個人的成長，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務素質(zhì)的提高。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更有成效。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
第二學期英語教研組活動計劃篇十八
轉(zhuǎn)眼又到了一學期結(jié)束的時間，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學生，奉獻中學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在中學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
為適應時代的需要，為圓滿完成中學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學區(qū)舉辦的教研活動中上了一堂公開課。同時，舉行了七年級慶國慶英語手抄報比賽。
教研組要配合學校定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給學校。
在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
第二學期英語教研組活動計劃篇十九
本學期，我們技巧組全體成員在上級主管部門和學校領(lǐng)導的正確指導下，全體組員連合互助，配合盡力，順利完成各項工作?，F(xiàn)將我組本學期教授教化工作基礎環(huán)境回首如下：
基礎環(huán)境。
技巧組共有成員10人，但本學期黃波主任申請到外校支教，剩下我們九位同仁負責全校技巧科的教授教化工作。馬傳博、莊宇、王世明、徐志壯4位先生負責初中信息技巧教導教授教化工作，并治理兩個盤算機課堂;李廣英、李國欣三位先生負責高中信息技巧教導教授教化工作，并治理高中盤算機房。曾德勝、梁居炳、王澄雄三位先生負責高中通用技巧的教導教授教化工作。我們技巧組的每位先生都異常的認真負責，出色的完成教授教化任務。
主要做法及成效。
容身實際、搞好教授教化。
講堂是我們教師教導教授教化工作重心，而如何進步教授教化程度進步教導質(zhì)量是我們教師應該優(yōu)先斟酌的問題。備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)，除了集體備課外，我們科構(gòu)成員認真?zhèn)鋵W生、備課本、備素材、備教法，上課時以學生為本，針對學生特點，機動采納多種教授教化手段，進步學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了優(yōu)越的教授教化后果。我校初中學生在入學時，信息技巧方面根基參差不齊，有些連鼠標鍵盤用法都不純熟，有些同學能純熟操作盤算機，但許多學生的思想看念里面盤算機便是用來玩的，盤算機課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息。怎樣讓這些學生，在講堂里純熟地控制最基礎的知識，讓那些對盤算機教授教化沒有興趣的學生改變看念，把注意力集中到學習上來，我們組的先生設計有吸引力的情景教授教化模式進行了“分層教授教化”，分層的任務設置及作業(yè)支配，并增強個別指點、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基礎辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強學生學習興趣。備課構(gòu)成員認真?zhèn)湔n上課，同時，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況，認真討論研究講堂治理措施，增強講堂治理，進步教授教化質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課，從而加強新老教師之間互相學習、互相匆匆進，賡續(xù)改良和完善教授教化措施，進步教授教化質(zhì)量。在人人的配合盡力下，我們的教授教化質(zhì)量獲得很大的進步，分外是今年的高一學生參加合格性操作考試，信息和通用的通過率達到百分百。
(二)容身教授教化、搞好教研組工作。
每周四下午是我們科組的教研運動光陰，組員集體備課，分享交流經(jīng)驗，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào)、向上、務實、有為”的團隊精神，配合盡力工作，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛。由于信息技巧的學科特點，所以我組把進步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項緊張任務。教研組教研時，我們許多時候都是相互學習討論某種盤算機軟件或硬件的利用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機程度，讓專業(yè)化獲得成長。備課組堅持集體備課，討論教授教化進度，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進行討論闡發(fā)。備課組先生在教授教化中，注意運用多種恰當?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運用多種教授教化模式相結(jié)合的教授教化措施，使每一堂課都材料富厚、形式多樣，充分調(diào)動學生的積極性。
(三)互相聽課，取長補短。
組織科組教師深入講堂聽課評課，聽老教師的示范課，年輕教師的陳訴請示課，全構(gòu)成員聽課達每人15次以上。通過聽課評課調(diào)研運動，老教師的點撥，年輕教師客氣學習，人人取長補短，配合提高。
(四)積極參加各項運動，進步業(yè)務程度。
勉勵科構(gòu)成員積極參加學校組織的各項運動，進步業(yè)務程度。梁居炳先生代表學校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運動，得到二等獎。本學期學校舉辦“一師一優(yōu)課”運動，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運動，從備課到試課，組員集體出謀獻策，在這些運動中，人人勞績多多。
(五)居心共同學校，幫忙做好各項工作。
由于技巧教研組的特殊性，在學校多項運動中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項任務。比如本學期生物科的縣級公開課在我們學校舉行，必要用到多媒體課堂上課，那其時多媒體課堂的電腦設備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級長完成等等。
(六)抓好盤算機房設備的治理。
盤算機課堂做好設備臺賬，切實落實學生機房的使用掛號制度，樹立使用掛號表冊，做到節(jié)節(jié)掛號，清晰明了。為了保障教授教化工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能本身檢修的實時檢修，必要保修的也實時向?qū)W校反應，盡量做到各種電教設備的正常使用，不影響教授教化工作。分外是本學期共同學校應對標準化反省，我們機房的治理更是上了一個臺階，責任到人，分工明確。
存在的問題和往后的盡力偏向。
(一)存在問題。
1、教師的教科研潛力還有待進一步的進步;。
2、教師的專業(yè)技能程度還需進一步進步;。
3、如何匆匆進差生的學習提高有待思考。
(二)盡力偏向。
1、繼承學習教科研理論著作;。
2、增強教師自身基礎功的訓練，講堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。應用各類教授教化措施，進步學生注意力。
3、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對盤算機的認識上有更猛提高。
4、增強機房規(guī)律和機械使用道德方面的教導，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束本身。
5、開設了信息技巧興趣小組，指導學生參加中學生電腦制作運動，進步學生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，充分挖掘?qū)W生的潛力。
教導工作是一項常做常新、永無盡頭的工作。社會在成長，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責任感的教導工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)明、研究和辦理學生教導和治理工作中的新環(huán)境、新問題，控制其特點、發(fā)明其紀律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質(zhì)與作風，扎扎實實地做好本身的本職工作。
第二學期英語教研組活動計劃篇二十
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術(shù)學校,倡導和諧 人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學年藝術(shù)節(jié)工作。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。
1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術(shù)課課程改革方向。
2、重視課堂常規(guī)，組織認真學習、落實《溫州市美術(shù)教學常規(guī)》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學生為本體，服務于學生。
3、結(jié)合美術(shù)學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。
4、努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好一年一屆的'藝術(shù)節(jié)活動。
5、積極參與學校及縣里的各項活動，促使老師們專業(yè)及教學方面的成長。
1、完善課堂教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
3、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。
4、加強美術(shù)特長培訓,組織學生參加藝術(shù)節(jié)爭取獲得好成績。
5、積極校課后拓展活動。
二月份：
1、制訂美術(shù)教學計劃
2、組織開展學校藝術(shù)節(jié)活動
三月份：
1、 各師生社團課后拓展活動有序開展
2、 開展“一師一優(yōu)課”曬課活動
3、輔導學生參加學區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)比賽活動。
四月份：
1、組內(nèi)美術(shù)教師定課題、學習理論
2、小學美術(shù)拓展性課程優(yōu)秀教學設計評比準備。
五月份：
1、組內(nèi)美術(shù)教師定課題、學習理論、教學設計、上課、聽課、評課活動。
2、縣“新常規(guī)、新設計”評比。
六月份：
1、溫州市小學美術(shù)拓展性課程優(yōu)秀教學設計評比。
3、匯總本學期的教研活動成果，并上傳校園網(wǎng)硬盤博客。
4、組織美術(shù)期末考核。
5、撰寫美術(shù)教學工作總結(jié)。
第二學期英語教研組活動計劃篇二十一
一、指導思想。
1、主題優(yōu)化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學習的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學英語教學方面的書籍。
3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的'觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。
b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學區(qū)全體教師會議。
1、傳達區(qū)上半年區(qū)小學英語科研訓工作重點部署。
2、貫徹小學英語教學規(guī)范。
3、備課組建設策略。
4、20上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學習：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學區(qū)小學英語專題研討活動。
1、開課：謝琛琛（橫街學校）、張麗丹（金岙小學）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學習筆記交流）。
3、學校特色活動（待整理）。
（1）橫街學校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學校第二屆英語節(jié)。
一、指導思想。
計劃。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導評估，堅持以服務為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務和服務質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業(yè)務管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎工作、利用服務工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。
（四）其他工作。
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構(gòu)嚴格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，積極業(yè)務培訓、不斷提高檔案業(yè)務管理水平。
3、加強對庫房規(guī)范化管理，嚴格實現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設。實現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領(lǐng)導、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。
秦皇臺中心學校檔案室。
2011.03.14。
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