讀后感是我們?cè)陂喿x一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人情感和思考。讀后感的完美寫作需要我們通過(guò)閱讀和思考，建立起與書中內(nèi)容的真實(shí)互動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠給大家寫作讀后感時(shí)提供一些啟示和思路。讀后感是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感受，每個(gè)人的讀書體會(huì)都是獨(dú)特的。因此，在寫讀后感時(shí)，不要拘泥于別人的觀點(diǎn)，要真誠(chéng)地表達(dá)自己的思考和感受，這樣才能使讀后感更具個(gè)人特色和感染力。
反思的愛(ài)讀后感篇一
第一次聽(tīng)到簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)書名，還是中學(xué)時(shí)代。一天自己過(guò)生日，一個(gè)朋友送給了自己這本書。說(shuō)來(lái)奇怪，那時(shí)的自己只是隨便的翻了一下書，并沒(méi)有靜下心來(lái)閱讀?？赡苣菚r(shí)的自己更關(guān)注于考試和升學(xué)吧。
現(xiàn)在，已經(jīng)離開校園，每天生活三點(diǎn)一線，突然發(fā)覺(jué)自己想要讀一些有文化底蘊(yùn)的作品。畢竟每天被一些看似精華的雞湯文打動(dòng)，可心里還是覺(jué)得缺了些什么。于是，在每天上班通勤的路上，我拿起這本簡(jiǎn)愛(ài)開始閱讀。
兩周后，我看完了整本書。這才明白朋友當(dāng)時(shí)送我這本書的苦心。
小說(shuō)故事梗概
簡(jiǎn)愛(ài)的身世十分令人惋惜。她從小失去雙親，于是寄人籬下，在親戚家長(zhǎng)大?？墒沁@些親戚并不喜歡她，挖苦諷刺她，給她一些莫須有的名號(hào)，還把她送到寄宿學(xué)校。在這里生活條件也很艱巨，氣候不好，很多人生病。吃的也不是很夠，大家受到的管教也很嚴(yán)厲?？墒呛?jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有放棄。她在這里收獲了友情，學(xué)習(xí)了做人的準(zhǔn)則，努力學(xué)習(xí)。她法語(yǔ)流利，還學(xué)會(huì)了畫畫，頗有才華。畢業(yè)后以在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了一段時(shí)間的老師。再后來(lái)她又自己在報(bào)紙上登應(yīng)聘啟示，最終獲得了在桑菲爾德的一個(gè)富人羅切斯特家里當(dāng)家庭教師。
在這個(gè)家里，她慢慢的愛(ài)上了羅切斯特。他并算不上英俊，但是思想深邃，非常有才華，也非常聰慧。但簡(jiǎn)愛(ài)明白，他們之間地位和身份的懸殊，自己的愛(ài)是沒(méi)法有結(jié)果的。直到有天她得知他快要結(jié)婚了，是和一個(gè)家境和身份與他相稱的女士?？墒呛?jiǎn)愛(ài)見(jiàn)過(guò)這個(gè)女子，覺(jué)得她并配不上羅切斯特，特別是她太淺薄，思想也不如他深邃?？墒窃诤髞?lái)一次在和羅切斯特的談話里，他告訴她其實(shí)放出要結(jié)婚的消息只是想要側(cè)面打聽(tīng)那位女子是否只是看中了他的錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)的確是，于是他就沒(méi)有再考慮這樁婚事。另一方面是想讓簡(jiǎn)愛(ài)產(chǎn)生嫉妒，而更愛(ài)他。
接著，羅切斯特先生向她求婚。她答應(yīng)了。她瞬間感覺(jué)自己是多么的幸福?？墒菦](méi)想到，在婚禮進(jìn)行時(shí)，有人提出其實(shí)羅切斯特先生還有妻子活在，于是婚禮沒(méi)有繼續(xù)。簡(jiǎn)愛(ài)惱羞成怒，覺(jué)得他不應(yīng)該把這么重要的事瞞著自己。他向簡(jiǎn)愛(ài)解釋，是因?yàn)檫@個(gè)妻子是當(dāng)年家人為了錢才讓他娶她的。娶后不久，他就發(fā)現(xiàn)他們之間沒(méi)有話題，而且她脾氣古怪，暴怒起來(lái)十分可怕，甚至?xí)撕头呕稹Ｓ谑撬阉P(guān)在自己宅子里的一個(gè)房間，也算是照顧她而不讓良心收到譴責(zé)。但他只讓一個(gè)自己的仆人知道。然后開始尋找自己新的另一半。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)愛(ài)以后，他又不敢告訴她這件事，因?yàn)榕率ニ?/p>
簡(jiǎn)愛(ài)還是無(wú)法接受這樣的對(duì)于那么大事情的欺瞞，于是很快動(dòng)身離開了桑菲爾德。她沒(méi)有帶任何嫁妝，自己的錢也很少。錢全用來(lái)付了馬車的路費(fèi)，她到達(dá)了一個(gè)離桑菲爾德很遠(yuǎn)的地方。在那里，她沒(méi)有錢，沒(méi)有工作，風(fēng)餐露宿，她開始一家家詢問(wèn)是否可以讓她吃點(diǎn)東西還有給她介紹個(gè)工作。
幸運(yùn)的事她在不知情的情況下敲開了她表兄妹的住所。他們一開始不知道他們的血脈關(guān)系，出于善良照顧了她，后來(lái)謎團(tuán)解開，失而復(fù)得的親情讓簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)比開心。而且簡(jiǎn)愛(ài)也得知自己繼承了一大筆已故的叔叔的財(cái)產(chǎn)，而且當(dāng)時(shí)婚禮上說(shuō)羅先生有妻子也是叔叔派人去的，為的就是不想讓簡(jiǎn)愛(ài)受委屈。簡(jiǎn)愛(ài)于是把財(cái)產(chǎn)四等分，她的表兄妹也感激她的做法。她的表哥是個(gè)牧師，約翰要去印度傳教，希望簡(jiǎn)愛(ài)可以嫁給他，以方便將來(lái)協(xié)助他的傳教工作?？墒呛?jiǎn)愛(ài)知道他們之間并沒(méi)有愛(ài)情，他這是為了讓他們一起工作是給兩個(gè)人一個(gè)名分。
簡(jiǎn)愛(ài)冥冥之中聽(tīng)到荒野里羅先生的呼呼，于是決定再去桑菲爾德看他。到了那里，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)莊園已被羅夫人燒毀，羅夫人也在這場(chǎng)一起大火里去世。而羅先生為了讓其他人先走，自己的一只手被截肢，雙眼都瞎了，也搬走了。簡(jiǎn)愛(ài)找到他新的住所，并告訴他，她愿意照顧他。他懺悔了自己以前欺騙簡(jiǎn)的事，并向簡(jiǎn)求婚。簡(jiǎn)愛(ài)原諒了他，也答應(yīng)了求婚。然后兩人結(jié)婚后快樂(lè)的生活在一起，他的一只眼睛也恢復(fù)了一部分視力。
我想，這本書給女孩子最大的啟示，就是明白自己到底想要過(guò)怎么樣的生活，喜歡怎么樣的人，還有就是在逆境里怎么樣能擁有毅力的堅(jiān)持下去。
說(shuō)起來(lái)，自己也有些和簡(jiǎn)愛(ài)相似的地方。自己知道自己不屬于美女，所以靠臉吃飯的工作是不可能了。于是只有加倍努力，在內(nèi)秀上下功夫。
爸爸很喜歡音樂(lè)，小時(shí)候總帶我去聽(tīng)交響樂(lè)會(huì)。一直很喜歡貝多芬的曲子，喜歡他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，特別是在耳聾之后，依舊不減對(duì)音樂(lè)的熱情。我也希望成為這樣一個(gè)人。簡(jiǎn)愛(ài)又何嘗不是如此，在生活的多重磨難中從未放棄過(guò)，遵循自己心中的路走下去。
和簡(jiǎn)比起來(lái)，我的生活要幸運(yùn)很多，小時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)唱歌，學(xué)舞蹈，學(xué)水彩，學(xué)長(zhǎng)笛，比大多數(shù)同齡人提前早一年學(xué)英語(yǔ)。在家里家人給我的愛(ài)和關(guān)懷，也讓我度過(guò)了幸福的童年和青少年。簡(jiǎn)則不同，從小家人并沒(méi)有給她太多關(guān)懷，而是很多責(zé)備和責(zé)罰。但簡(jiǎn)依然堅(jiān)持下來(lái)了。
也許我到目前為止最大的逆境就是高考的失利吧。自己從小學(xué)習(xí)還是蠻自覺(jué)的，學(xué)東西也蠻快，從來(lái)不用父母操心。高考前的幾次?？甲约喊l(fā)揮的也不錯(cuò)?？墒且苍S生活就是要這么給我上一課。高考頭一天，我得了重感冒，第二天考語(yǔ)文還好，我也勉強(qiáng)撐著基本發(fā)揮了平時(shí)的水平。考數(shù)學(xué)卻不行，我感覺(jué)腦子一片混沌，很多公式都想不起來(lái)。最后有兩道大題也沒(méi)做。
高考后我把自己關(guān)在家里很久，每天玩電腦游戲，不知白天黑夜。我心里明白，這次真的是考砸了，也不知道怎么樣才能挽回。還好，父母看到了我的消沉，帶我去周邊城市旅行，我也慢慢振作起來(lái)。
在大學(xué)，我努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)了認(rèn)真找工作。現(xiàn)在想想，覺(jué)得也應(yīng)該感謝高考的失利，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄。向簡(jiǎn)愛(ài)走到人生低谷時(shí)，也是沒(méi)有放棄，不放棄任何一個(gè)接著走下去的機(jī)會(huì)。
對(duì)心靈如水，既柔順又穩(wěn)重，既訓(xùn)服又堅(jiān)強(qiáng)，可彎而不可折的人，我會(huì)永遠(yuǎn)溫柔和真誠(chéng)。
這是羅切斯特先生對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的評(píng)價(jià)。希望我也可以成為像簡(jiǎn)愛(ài)一樣的人。
反思的愛(ài)讀后感篇二
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
反思的愛(ài)讀后感篇三
簡(jiǎn)·愛(ài)一路走來(lái)，鮮花與泥濘在她的人生劇幕中交替出現(xiàn)。從在里德府中受到的折磨，到學(xué)校里與朋友共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)再到初至桑菲爾德的激動(dòng)，知道真相毅然離開后的的艱難以及最終有情人終成眷屬的幸福。整部書就像一曲悠揚(yáng)的草原牧歌，時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、變化多端，充滿了轉(zhuǎn)音與顫音。
人生不如意事十之八九，人不可能事事順利，我們總要在抉擇來(lái)臨之際做出改變，可能為了國(guó)家利益，可能為了明哲保身。要在夾縫中生存就要學(xué)會(huì)左右逢源，可謂：識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。所以對(duì)于那些立場(chǎng)不堅(jiān)定的人也不能一棍子打死。樹挪死，人挪活。這世界無(wú)時(shí)不刻的在變化，人也不能人死理，畢竟適者生存么。達(dá)爾文告訴我們物競(jìng)天擇，通過(guò)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化，適應(yīng)周圍環(huán)境。那么變化作為一種生存手段乎自然規(guī)律實(shí)在是無(wú)可厚非的。然而更重要的是不變的。
不變的分為不會(huì)變的和不能變的。前者如人性：人性是指人類共有的一些情感，與其相似的性格則因人而異，但它們都是天生的、固定的，往往會(huì)伴人一生。有句話叫性格決定成敗，亦是在于其穩(wěn)定性。若是性格如報(bào)紙一般一天一板又怎么可能決定成敗呢？而后者如理想。還是原野牧歌，不變的是寬闊、綿延，簡(jiǎn)·愛(ài)不變的是對(duì)自尊、自由的追求，以及平等的理想。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》給我的啟示——堅(jiān)守理想是通往成功的橋梁。
反思的愛(ài)讀后感篇四
這本書作者花了很多筆墨從醫(yī)學(xué)科學(xué)的角度闡述了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)與作者畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院，是一名執(zhí)業(yè)的精神科醫(yī)生有關(guān)。如果沒(méi)有專業(yè)學(xué)過(guò)心理學(xué)的人看了可能會(huì)覺(jué)得枯燥。我上過(guò)一點(diǎn)心理學(xué)課程，對(duì)里面很小部分的專業(yè)知識(shí)看的一知半解，常常是跳行著看。
我看書有個(gè)習(xí)慣，喜歡在自己覺(jué)得有啟發(fā)或者有用的文字下方用鉛筆劃?rùn)M線標(biāo)注。下面我就談?wù)勛约旱牟糠謩澗€內(nèi)容。
親子關(guān)系是一切關(guān)系的前提。學(xué)業(yè)成就是非常重要的，但如果孩子們不能感受到自己生活在一種安全的親子關(guān)系中，所有的一切到頭來(lái)都是竹籃打水一場(chǎng)空。親子關(guān)系才是孩子們?nèi)松φn的豐富資源，可以幫助孩子們?cè)谇榫w、社交和學(xué)業(yè)等多方面獲得很好的表現(xiàn)。
作者提出：“養(yǎng)育孩子并不存在一種絕對(duì)正確的方法。”曾經(jīng)，我會(huì)在別處學(xué)到的方法直接用在自己的孩子身上，有時(shí)達(dá)不到效果或者起反作用。我現(xiàn)在感悟到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有ta本身的特質(zhì)，所有的方法都要經(jīng)過(guò)自己的思考辨別，是否適用自己的孩子。永遠(yuǎn)不會(huì)只有一個(gè)正確的答案，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中會(huì)有很多可能性，你自己想出來(lái)的答案就是最好的答案。
“反思性”概念，我的理解就是，當(dāng)遇到問(wèn)題，困惑，挑戰(zhàn)時(shí)，要善于反思，從對(duì)方，不同的角度去思考反思，自己是否有哪些做得不足的方面。作者舉例：作者悉心照顧生病的丈夫，當(dāng)丈夫身體恢復(fù)后，希望丈夫?qū)λ懈屑ぶ?。而丈夫?qū)λf(shuō)：“雷吉娜，當(dāng)你生病的時(shí)候，你希望別人可以溫柔體貼地照顧你，但我只喜歡一個(gè)人呆著，不是所有的人都跟你一樣?！?/p>
曾經(jīng)，我也是雷吉娜。大腦構(gòu)建了所有的感知，問(wèn)題的關(guān)鍵：是有意識(shí)地感知，還是無(wú)意識(shí)地感知。將近99%的大腦活動(dòng)是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的。對(duì)于所有熟悉的情況以及熟知的任務(wù)，大腦會(huì)盡可能多地選擇無(wú)意識(shí)的處理過(guò)程。我的理解是無(wú)意識(shí)也可以說(shuō)是潛意識(shí)。潛意識(shí)的力量無(wú)窮。
但是，當(dāng)我把車停到地下室，熄火一霎那，我把頭轉(zhuǎn)向右手邊平時(shí)放手機(jī)的位置，赫然發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)靜靜的放在那里。我感覺(jué)太不可思議了，我的手機(jī)是怎么樣被放置到那個(gè)位置的呢？非常確信我的手機(jī)未在前一天晚上遺忘在車上，我早晨起床還玩過(guò)手機(jī)。我理解為手機(jī)事件就是潛意識(shí)行為，潛意識(shí)行為太可怕了。
做一個(gè)真實(shí)的人。真實(shí)的父母會(huì)不耐煩，也會(huì)發(fā)脾氣。善于反思的父母的座右銘是：“養(yǎng)育所擁有的孩子，而不是希望中的孩子。”“做你自己，而不是做認(rèn)為應(yīng)該成為的自己?！?/p>
是否會(huì)社交與你有多少朋友無(wú)關(guān)。社交并不是指你有多少朋友，而是指你如何與他人建立關(guān)系，是否可以理解他人，與他人合作，從他人角度考慮問(wèn)題。對(duì)于社交方面，許多人對(duì)此是有誤解的，認(rèn)為認(rèn)識(shí)某某某人，認(rèn)識(shí)多少多少人，就是社交良好的表現(xiàn)。
了解鏡像系統(tǒng)與孩子的模仿行為：兒童比成年人更容易模仿（越小就越容易模仿），因?yàn)樗麄兊那邦~葉皮層還不太成熟，對(duì)鏡像系統(tǒng)的活動(dòng)缺乏足夠的抑制控制。當(dāng)成年人在內(nèi)部復(fù)制他人的行為時(shí)，他們前額葉皮層的抑制區(qū)域阻斷了信號(hào)的發(fā)送，這樣信號(hào)就不會(huì)被發(fā)送到運(yùn)動(dòng)皮層而激活行為。
父母對(duì)孩子的共情需要以孩子的需要和利益為準(zhǔn)。我們常常會(huì)對(duì)別人共情過(guò)度或者共情不足，在實(shí)際的生活中，與人共情的作用很大，會(huì)讓人很舒服。但是這個(gè)度需要自己覺(jué)察去把握。
多巴胺：與獎(jiǎng)勵(lì)和動(dòng)機(jī)相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。
多巴胺系統(tǒng)，由在大腦特定區(qū)域釋放多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)的神經(jīng)元組成。多巴胺在所有形式的快樂(lè)、興奮和獎(jiǎng)勵(lì)中發(fā)揮著重要作用，它在養(yǎng)育子女方面也發(fā)揮著諸多作用。多巴胺構(gòu)成了照顧孩子的積極經(jīng)驗(yàn)，以及想要這樣做的愿望的基礎(chǔ)。多巴胺可以給人帶來(lái)愉悅的感受。
現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的成人和孩子得抑郁癥，個(gè)人建議盡量每天到戶外呼吸新鮮空氣，曬太陽(yáng)，運(yùn)動(dòng)出汗，通過(guò)曬太陽(yáng)出汗，人體內(nèi)的多巴胺系統(tǒng)會(huì)更活躍，非常有助于抑郁癥的康復(fù)。
多巴胺是我們尋求獎(jiǎng)勵(lì)，尋求任何可以滿足我們需求（例如，食物、性、成就和社交關(guān)系）的動(dòng)力，同時(shí)它還可以讓我們有良好的感受。
青少年時(shí)期的男孩產(chǎn)生的多巴胺受體比女孩多?；蛟S可以解釋一個(gè)事實(shí)：男孩一般比女孩更愛(ài)冒險(xiǎn)。
有時(shí)候，我們只需要傾聽(tīng)。父母往往會(huì)忘記傾聽(tīng)對(duì)于治愈孩子的痛苦有多重要。如果孩子現(xiàn)在不想說(shuō)話，那就不要逼他，只要讓他知道你隨時(shí)愿意傾聽(tīng)就好。當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候，只要試著傾聽(tīng)就可以！你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是他想要的。
關(guān)于青春期，我的大女兒現(xiàn)正處于青春期階段。
青少年之所以容易陷入焦慮和混亂，是因?yàn)樗麄兊纳缃磺榫w腦?；芈繁葍和虺赡耆擞懈叩膮⑴c度，但前額葉皮層的調(diào)控回路卻比兒童或成年人的參與度低。
反思的愛(ài)讀后感篇五
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，這是一部距今有152年的歷史膾炙人口的作品充滿了浪漫的幻想，賦滿了鏗鏘的筆調(diào)，帶著主人公簡(jiǎn)愛(ài)用一生去旅行，去感受人間的人情冷暖，去觸碰人們的心靈小說(shuō)。全書主要講述了女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)自幼失去父母，寄養(yǎng)在舅母家。因受舅母里德太太的虐待而萌發(fā)反抗意識(shí)，隨后進(jìn)入羅沃德學(xué)校。畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特相愛(ài)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)有了妻子，而前妻是一直被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)·愛(ài)孤身逃離莊園，四處流浪，后來(lái)心中一直對(duì)羅切斯特念念不忘，又重新回到他身邊。這時(shí)莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。在這種情況下，簡(jiǎn)·愛(ài)毅然堅(jiān)守和羅切斯特相伴在一起相愛(ài)一生的感人故事。小說(shuō)成功塑造了一個(gè)出身低微、生活坎坷，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人人平等、不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)勵(lì)志女性形象，以小見(jiàn)大，工筆動(dòng)人，情節(jié)跌宕，使許許多多的讀書愛(ài)好者都被深深地打動(dòng)。
當(dāng)我讀到簡(jiǎn)·愛(ài)的兒時(shí)小伙伴海倫患肺病快要死亡的之前夜里，兩個(gè)幼小的身軀緊緊地?cái)D在一起“我用胳膊把海倫摟得更緊了……”，就這樣，簡(jiǎn)抱著她的朋友海倫，一直到破曉的光照入，海倫徹底地離開了人世。兒時(shí)的友情，深深地打動(dòng)我，使我潸然淚下，試想，誰(shuí)不希望有這樣一段沒(méi)有欺騙，互相安慰，互相理解的美好的友誼？她們的友誼使我懂得了友情珍惜。
讀書就像旅行一樣，打開心去看外面的世界。我喜歡讀書的過(guò)程中被某一個(gè)瞬間感動(dòng)得淚流滿面的感覺(jué)，享受讀書的過(guò)程中因生氣而捶胸頓足的沖動(dòng)，更期待讀書的過(guò)程中因?yàn)楹ε潞途o張而手心發(fā)汗、呼吸急促的機(jī)會(huì)。從簡(jiǎn)·愛(ài)一踏進(jìn)桑菲爾德被卷入愛(ài)情的漩渦，面對(duì)態(tài)度傲慢、說(shuō)話咄咄逼人的大家閨秀英格拉姆，簡(jiǎn)從容面對(duì)，不失尊嚴(yán)。她同羅切斯特財(cái)富、身份、年齡和地位懸殊，敢于抗?fàn)帲骸半y道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？……我和你的靈魂是平等的?！餐耆粯佑幸活w心！”“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你說(shuō)話——而是我的靈魂同跟你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我兩人穿過(guò)墳?zāi)?，站立在上帝的腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”當(dāng)羅切斯特問(wèn)她還需要什么時(shí)，她立即回答：“你的尊重。而我也報(bào)之以我的尊重，這樣筆債就兩清了?！倍?dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
在羅切斯特面前簡(jiǎn)·愛(ài)身上有著一種不可戰(zhàn)勝的人格魅力，她心底善良正直、純潔、高尚。在自己愛(ài)情觀上不慘雜念、不做金錢奴隸，不做他人附庸。正因?yàn)樗释杂?，盡管圣·約翰是她離開桑菲爾德后遇到品行端拼命追她的正救命恩人，但是由于“僅以這樣的身份依附他，我常常會(huì)感到痛苦，我的肉體將會(huì)置于緊緊地枷鎖之中……做他的妻子是件夠折磨人的事……永遠(yuǎn)受到束縛……這簡(jiǎn)直難以忍受，”她終于拒絕了圣·約翰的求婚，她認(rèn)為自由要高于一切。
羅切斯特在一場(chǎng)大火中為拯救發(fā)瘋的妻子，瘋女人縱身從屋頂一躍而下、粉身碎骨。羅切斯特在這場(chǎng)火災(zāi)中為救自己這個(gè)瘋女人落下身體殘疾，雙目失明。盡管妻子是個(gè)瘋女人，他仍然會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去救她，在這里說(shuō)明了他的善良。小說(shuō)最后部分，簡(jiǎn)·愛(ài)像莎士比亞戲曲中李爾王一樣經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，而羅切斯特在這場(chǎng)大火中脫胎換骨獲得了新生，一對(duì)相愛(ài)的人終于走到一起。她的行為是一種無(wú)私的愛(ài)，只想付出，不求回報(bào)的高尚純潔的愛(ài)情?，F(xiàn)如今的人們都瘋狂的追求金錢、名利、地位，似乎忘卻了純潔的愛(ài)情。也很少有人會(huì)像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣為愛(ài)情、為人格、為尊嚴(yán)拋棄所有，義無(wú)反顧，當(dāng)羅切斯特在黑暗中說(shuō)了一句：“簡(jiǎn)，真的是你嗎？”時(shí)，我頓時(shí)淚如泉涌，那種心靈的顫動(dòng)，恐怕只有我們自己知道。
現(xiàn)在我終于明白作者夏洛蒂·勃朗特為什么把主人公的名字取名為“簡(jiǎn)·愛(ài)”，那是一種化繁為簡(jiǎn)的愛(ài)，是人世間完美的愛(ài)情。全書都在教會(huì)我們善良、勇敢。物欲橫流的今天，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)·愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧追求自己幸福。
在文學(xué)史上，能夠像《簡(jiǎn)·愛(ài)》一樣進(jìn)入人們靈魂，吸引成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們一生的作品真的不多。這部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。整部作品以自敘形式寫成給人們?cè)忈屃艘粋€(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。這部書的作者夏洛蒂·勃朗特成長(zhǎng)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭，居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的窮山僻壤，生活在英國(guó)革命勢(shì)頭正健、國(guó)家由農(nóng)業(yè)向工業(yè)過(guò)渡、新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都為他的小說(shuō)打上了可見(jiàn)的創(chuàng)作烙印。作者把自己豐富的生活經(jīng)歷融進(jìn)了一部精心構(gòu)建、充滿想象力的作品當(dāng)中，在小說(shuō)里大量運(yùn)用心理描寫。全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的背景。以行情的筆法描寫了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部小說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特先生的愛(ài)情就像《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情一樣，它是那么的唯美，那么的空靈，個(gè)性極強(qiáng)的她保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)。讀完這本書，給我們感覺(jué)是一種返璞歸真、追求全心付出不計(jì)得失的簡(jiǎn)化感情，它猶如一杯冷飲，使我們心靈純凈如水、從而引起讀者心靈的共鳴。而我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多人根本不會(huì)對(duì)一段感情的的堅(jiān)守，一旦感情對(duì)自己沒(méi)有利益時(shí)候就會(huì)立馬放手，更別說(shuō)堅(jiān)守這份情感。這本書更讓我明白了，人間大愛(ài)的力量是沒(méi)有窮盡的，它可以穿越一切阻礙，讓溫暖經(jīng)久不衰，心中有愛(ài)，才感到溫暖。倘若遇到真愛(ài)，要懂得珍惜，不要當(dāng)它悄然流逝了才如夢(mèng)初醒。
反思的愛(ài)讀后感篇六
這本書講了一個(gè)出生低微且經(jīng)歷了曲折的人生，卻又時(shí)刻堅(jiān)持維護(hù)其獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由，不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性簡(jiǎn)·愛(ài)。
簡(jiǎn)·愛(ài)這名女性，既不美麗，也不引人注目，但富有挑戰(zhàn)、敢于抗?fàn)幍男愿癯錆M著魅力。她出生卑微，卻不怨天尤人，自暴自棄。相反，她自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)。她認(rèn)為，在上帝面前，人人平等。她為爭(zhēng)取平等地位，去抗?fàn)?，去奮斗。哪怕招致嚴(yán)懲，她也不曾畏懼。在感情方面，她從不因?yàn)榱_切斯特先生富有而一味的地去討好他，從不奴顏婢膝。她的頭腦始終很清醒，沒(méi)有陷入感情而不能自拔。
我期望有更多簡(jiǎn)·愛(ài)這樣的人——不管美貌或是丑陋，都堅(jiān)強(qiáng)的去抗?fàn)?，去維護(hù)自我的尊嚴(yán)！
反思的愛(ài)讀后感篇七
夏活蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)愛(ài)》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。
簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。之后，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)朋友也沒(méi)有，院長(zhǎng)很壞，她讓簡(jiǎn)愛(ài)擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)受盡了磨難。之后簡(jiǎn)愛(ài)和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)愛(ài)很悲哀，她又沒(méi)有朋友了。
就這樣，簡(jiǎn)愛(ài)在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)·受很好，他們很快就相愛(ài)了。然而，就在他們真心相愛(ài)的時(shí)候，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡(jiǎn)愛(ài)不愿淪為情婦，她悲哀地離開了。之后，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡(jiǎn)愛(ài)又回到了男主人的身邊，經(jīng)過(guò)了種種艱難，他們最后獲得了最真誠(chéng)、最珍貴的感情。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這是簡(jiǎn)愛(ài)的真實(shí)寫照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠(chéng)的感情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的比較，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)愛(ài)唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛(ài)，這也是這本書一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡(jiǎn)愛(ài)一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠(chéng)，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。
簡(jiǎn)愛(ài)這本每個(gè)女孩子都必看的書之后，我為書中女主角簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立潛力和頑強(qiáng)的毅力而感到驚嘆，簡(jiǎn)愛(ài)從小就居住在她的舅媽里德太太的蓋茲海德府，簡(jiǎn)愛(ài)在幾年之內(nèi)一向都受這約翰。里德的欺負(fù)，蓋茲海德府里只有白茜對(duì)她好，過(guò)了一段時(shí)間，府里來(lái)了一位布洛克爾赫斯特先生，簡(jiǎn)愛(ài)去了勞渥德，她在勞渥德八年，已經(jīng)成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘，她又和愛(ài)德華。菲爾費(fèi)克斯。德。羅切斯特發(fā)生了一系列的故事，最終，簡(jiǎn)愛(ài)成為了一個(gè)獨(dú)立的女士，并繼承了他叔叔的五千英鎊，還成為了一個(gè)幸福有錢的女人。
反思的愛(ài)讀后感篇八
經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們反映，說(shuō)自己家的寶寶把老師的話視為圣旨，無(wú)論老師發(fā)表什么樣的言論永遠(yuǎn)都是“真理”。在日常生活當(dāng)中，作為老師的我們，也難免會(huì)有這樣的語(yǔ)言習(xí)慣，即能怎么樣或者必須不能怎么樣，對(duì)錯(cuò)都在老師的話語(yǔ)之間得出了鑒定。
我們班級(jí)里的昆昆是個(gè)特別有正義感的孩子，很勇敢。如果班級(jí)里某某小朋友受到別人的欺負(fù)時(shí)他總會(huì)像個(gè)小英雄一樣，保護(hù)別人。但他的方式總是會(huì)引起別的小朋友的反感，甚至有的時(shí)候會(huì)傷及到別人。一面為了想要發(fā)揚(yáng)昆昆的正義感，但另一方面又想讓昆昆能夠換一種方式去“伸張正義”，我感到一些棘手。終于一件事情的發(fā)生，使得這個(gè)問(wèn)題不得不去面對(duì)了。那天，昆昆正在和別的孩子一起觀察小烏龜呢，小烏龜爬在烏龜爸爸的身上，真有趣。也許是出于對(duì)烏龜寶寶的喜歡、可能也許是為了保護(hù)烏龜爸爸，突然，洋洋的'小手不自覺(jué)的伸向了那兩只烏龜，想要把它們拎出來(lái)，昆昆看見(jiàn)了，顯得特別的憤怒，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想讓他趕緊離開小烏龜。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆還是沒(méi)有一點(diǎn)松手的意思。我看到了這一情景趕緊制止了昆昆，昆昆特別著急地對(duì)我說(shuō)：“老師，洋洋他傷害烏龜，我要保護(hù)他!!!!”看到這里，我有點(diǎn)生氣，要讓昆昆道歉，可是昆昆依舊重復(fù)著那句話，他覺(jué)得他的想法和做法是非常正確的?？纱藭r(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，那句想要保護(hù)動(dòng)物的鏗鏘有力的話語(yǔ)把我想要批評(píng)昆昆的話先吞了回去。我明白，簡(jiǎn)單粗暴的方式去面對(duì)眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至還會(huì)引起他的反感。
我拉著昆昆的手，微笑著讓他坐到我的旁邊，輕輕地拍著他，剛剛還情緒激動(dòng)的昆昆，此刻變得安靜了。我與昆昆討論起了這件事情，昆昆也很樂(lè)意把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)，在集體中，我表?yè)P(yáng)了昆昆的勇敢、正義，同時(shí)也希望所有的孩子都能夠和睦相處，知道動(dòng)武是解決不了問(wèn)題的。
讀《在反思中成長(zhǎng)》一書時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了類似這樣的案例，面對(duì)調(diào)皮的孩子，捉弄同伴無(wú)所不能，并且不認(rèn)錯(cuò)，細(xì)心的老師的做法給與了我處理此類事件的啟發(fā)。
反思的愛(ài)讀后感篇九
讀完一個(gè)個(gè)有趣的故事我仿佛也回到了自己愉快的童年時(shí)代,雖然這些名人童年時(shí)的物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在的孩子,有的還要遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難的考驗(yàn),但他們書中提到的一些童年片斷還是美好，有趣，令人向往的。
在教學(xué)中，我們要用課堂教學(xué)的高效率，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。高效率與減負(fù)擔(dān)，看起來(lái)有些矛盾，實(shí)際上是一種對(duì)立的統(tǒng)一。正如專家所說(shuō)“課堂教學(xué)還存在著大量的低效甚至無(wú)效的現(xiàn)象，寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間沒(méi)有得到充分的利用，課堂教學(xué)效率的提升空間還很大?！比绻覀兊膶W(xué)校和老師不能帶給孩子們愉快向上的心情，不能形成樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍，不能創(chuàng)造孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，甚至還帶給了孩子們身心健康不利的因素，這樣教育的價(jià)值和意義，必將大打折扣!老師有責(zé)任幫助孩子們?cè)谡n堂教學(xué)中，集中精力專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真、勤奮、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后痛痛快快地鍛煉和活動(dòng)，確保孩子們健康向上地成長(zhǎng)。
童年的生命之旅，應(yīng)該是快樂(lè)、健全和燦爛的。作為老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他們的成長(zhǎng)，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，是我們教師最基本的職責(zé)。
反思的愛(ài)讀后感篇十
昨晚讀完《穆斯林的葬禮》實(shí)在翻來(lái)覆去睡不著，總覺(jué)得應(yīng)該記錄一下我的心情，才不讓這個(gè)周末白白度過(guò)。誠(chéng)然從中我了解了一些穆斯林的婚禮習(xí)俗和葬禮習(xí)俗，還有日常的某些習(xí)慣。但在看書的過(guò)程中卻慢慢忘記了那是個(gè)有著濃厚名族色彩的故事，只覺(jué)得新月與楚老師是那么獨(dú)立的個(gè)體，就像是自己的朋友，只有里面的梁君璧充滿了回族色彩的人物。
豁達(dá)前輩說(shuō)那是個(gè)真實(shí)的故事，當(dāng)她從主人公的路線一路尋找著故事的片段時(shí)，聽(tīng)到和主人公有著相當(dāng)時(shí)間接觸的人們對(duì)他們的故事緩緩道來(lái)時(shí)，那死去的人物仿佛在她的眼前復(fù)活了。她就好像一個(gè)站在當(dāng)事人旁邊的旁觀者一樣，陪著主人公高興、難過(guò)、痛不欲生……當(dāng)然文學(xué)是源于生活而高于生活的，部分也是作者為了突出主題而即興發(fā)揮的。
好了回到我的世界吧!看到新月一次又一次被她那個(gè)媽媽傷害，真心疼，畢竟上一輩人的恩怨不應(yīng)該報(bào)應(yīng)在這么純潔的她身上，可是命運(yùn)的輪盤就是這么寫的，她死了是悲劇，活著又何嘗不會(huì)是悲劇，楚老師應(yīng)該是愛(ài)情的化身，他那么炙熱的愛(ài)著新月，從來(lái)有人得到過(guò)這樣至死不渝的愛(ài)情，或許這方面她又是幸福的。
反思的愛(ài)讀后感篇十一
在課文《小草和大樹》中，我初次認(rèn)識(shí)了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，曉得她硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”，她是逆境成才的模范，《簡(jiǎn)·愛(ài)》就是以她本人為原型創(chuàng)作的……理解了這些，我對(duì)這位女作家敬佩不已。
今天，我特意去借閱了《簡(jiǎn)·愛(ài)》。我懷著沖動(dòng)、崇敬、等待的心情翻開了這本書，不停地吮吸著書中的精髓。
小說(shuō)一開端講：有個(gè)叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩從小父母雙亡，后由舅媽撫育，舅媽不喜歡她，還當(dāng)著他人的面說(shuō)她是壞孩子，這讓簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊心遭到了打擊，終于有一天，她迸發(fā)了，對(duì)舅媽大吼大叫，結(jié)果被鎖進(jìn)了房里，后來(lái)還被送到了一所陳舊的慈悲學(xué)校，就這樣被丟棄了。讀到這里，我對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)產(chǎn)生了同情和憐惜之情，她毫不知情地來(lái)到這個(gè)世界，卻一出生就沒(méi)了父母，她從未感遭到父愛(ài)和母愛(ài)，就連舅舅，這個(gè)世上獨(dú)一一個(gè)愛(ài)她的人，也不久就逝世了，小小年歲，她飽受欺凌，她的身世真的好不幸??！幸福是在和他人的比擬中得來(lái)的，跟她比起來(lái)，我真實(shí)是太幸福了，由于我有愛(ài)我的爸爸媽媽，愛(ài)我的爺爺奶奶，愛(ài)我的教師同窗，愛(ài)我的哥哥姐姐，愛(ài)我的舅舅舅媽，愛(ài)我的叔伯阿姨……和她相比，我具有的真實(shí)太多了。
簡(jiǎn)·愛(ài)在那所破學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天吃不好，睡不好，穿不好。假如哪天我和她交流一下，讓我去過(guò)那樣的生活，我一定會(huì)瘋掉的，可她卻在那里生活了整整8年！她在那樣的環(huán)境里仍努力學(xué)習(xí)，成果首屈一指，還當(dāng)了兩年教師。我好信服她！
后來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)去當(dāng)了家庭教員，那家的男主人愛(ài)上了她。固然她沒(méi)有美麗的外貌，但她有比他人更美妙的東西，那就是聰慧和個(gè)性，她有想法，很聰明，樂(lè)于助人，她不虛偽，不為達(dá)成目的不擇手腕，不像生活中有些女人固然裝扮得時(shí)髦美麗，但內(nèi)心丑陋空虛。如今我明白了，人不需求太注重表面，假如你內(nèi)心丑陋，即便你的表面美如天仙也沒(méi)有用。不久，簡(jiǎn)·愛(ài)和男主人相愛(ài)了，可在結(jié)婚時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)他還有個(gè)瘋了的妻子，結(jié)果簡(jiǎn)·愛(ài)不得不分開。本來(lái)我以為她會(huì)順利結(jié)婚過(guò)上好日子，沒(méi)想到……唉，真可惜！
簡(jiǎn)·愛(ài)四處流浪，來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，豐衣足食，她被幾個(gè)好意人收容了，沒(méi)想到她們竟是她的表哥表姐們，而且她還不測(cè)地得到了一筆很大的遺產(chǎn)，她富有了，有親人了，真是風(fēng)水輪番轉(zhuǎn)，她交好運(yùn)了，我真為她感到快樂(lè)！
最后，簡(jiǎn)·愛(ài)還是和他——以前的主人結(jié)婚了，多么好的一個(gè)結(jié)局啊！讀了這本書，我明白了，只需努力就會(huì)有收獲。上帝會(huì)照顧每一個(gè)人的，他不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)遺忘誰(shuí)，不到最后，誰(shuí)也不曉得接下來(lái)的事，我們應(yīng)該珍惜如今的生活。
反思的愛(ài)讀后感篇十二
我還是選擇讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，作為讀后感，就是自己的真實(shí)感想。我總是很難被愛(ài)情故事感動(dòng)，不僅僅是因?yàn)槲沂悄猩?，更多的是我的?ài)情觀。同樣我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情故事并沒(méi)有太多感觸，她對(duì)生活的態(tài)度和原則吸引了我，以至于看完以后還不時(shí)的聯(lián)系著自己的生活。
很明顯，這本書已經(jīng)影響了我。如果說(shuō)一本好書就是一位老師，《簡(jiǎn)·愛(ài)》則更像是益友，伴我在以后一起成長(zhǎng)了。人們可以活得渺小與默默無(wú)聞，但是扔不掉永遠(yuǎn)是尊嚴(yán)。而尊嚴(yán)和愛(ài)的完美結(jié)合就是人們畢生的追求。
沒(méi)有人能施舍尊嚴(yán)，施舍的是可憐與輕視。沒(méi)有人能施舍愛(ài)，心懷永遠(yuǎn)不可能像大海般寬廣，吞吐萬(wàn)物，容納百川。愛(ài)也是自己爭(zhēng)取的，施舍的是不屑與同情。簡(jiǎn)·愛(ài)出生卑微，寄人籬下，但是對(duì)她舅媽一家人的打罵和歧視，她總是在不斷地反抗，就是為了那抹不去的人格尊嚴(yán)。那時(shí)的她才十歲左右，而那時(shí)的我，就是一個(gè)還在玩泥巴的孩子，對(duì)人情世故全然不知?！逗?jiǎn)·愛(ài)》這本書從這里開始，而就是開始就給了我必須繼續(xù)看下去的充分理由。
親情，友情，愛(ài)情。這三樣?xùn)|西存在我們生活中，也是必不可少的。對(duì)于親情，簡(jiǎn)·愛(ài)是失望的，上天對(duì)她很不公平。抱著對(duì)親情絕望的她，被安排到學(xué)校讀書，她不像是被拋棄，更像是獲得自由。滿以為會(huì)自由，不幸的是,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)·愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。但是獲得了自己的第一份友誼，然而病魔很快結(jié)束了有著同樣命運(yùn)海倫的生命。在這些打擊下，她并沒(méi)有自我摧毀，沒(méi)有絕望，那不屈的性格，迸發(fā)著不可摧毀的人格力量直到她任教結(jié)束。
很少有人能在這么惡劣的環(huán)境中生活的如此樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)?；蛟S是環(huán)境鍛煉了。
簡(jiǎn)·愛(ài)，在逆境中更能鍛煉出堅(jiān)韌不拔，但是需要的是自信與自尊。學(xué)習(xí)在成都醫(yī)學(xué)院，我的怨天尤人，簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容，我二十歲，就像一個(gè)兩歲一樣的孩子一樣無(wú)知?！逗?jiǎn)·愛(ài)》這本書在這里，再次深深的觸動(dòng)了我。
羅素先生說(shuō)他一生追求就三點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：知識(shí)，愛(ài)情，惻隱之心。關(guān)于愛(ài)情，我沒(méi)得資格說(shuō)什么，只能拿著經(jīng)典的愛(ài)情故事比較來(lái)判斷是否是真愛(ài)。但是每個(gè)人都有自己的看法，我也不例外?；蛟S是悲觀的，亦或是被唾棄的。簡(jiǎn)·愛(ài)同羅切斯特之間，簡(jiǎn)·愛(ài)所表現(xiàn)出的要求平等交流與受尊重是特別突出的，正是她那撬不動(dòng)的人格尊嚴(yán)讓她有勇氣愛(ài)上自己的主人，也使羅切斯特深深的被她吸引。她們之間產(chǎn)生了愛(ài)情，她同樣受到了尊重。愛(ài)與尊嚴(yán)在此時(shí)同時(shí)出在簡(jiǎn)·愛(ài)的生命里。她是幸福的，但是幸福很快就消失在了羅切斯特的欺騙中。她自尊受到了打擊，尊嚴(yán)受到了踐踏，她走了，毅然的頭也不回。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)驚天動(dòng)地的愛(ài)情，簡(jiǎn)·愛(ài)回到羅切斯特的身邊，她的確永遠(yuǎn)了愛(ài)和尊嚴(yán)。但是我終究體會(huì)不到簡(jiǎn)·愛(ài)回到他身邊的心境。要是我是簡(jiǎn)·愛(ài)，就算愛(ài)，也要讓它用淚水埋葬在心里，這種欺騙是不可原諒的。簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情沒(méi)能給我太大感觸，但是那種對(duì)愛(ài)的肯定和追求以及在愛(ài)情中保持著自己的原則和尊嚴(yán)是不容易做到的。愛(ài)是理性的，而并不是感覺(jué)。這是我在她的言語(yǔ)中學(xué)到的。
人們說(shuō)一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，我覺(jué)得每個(gè)人讀任何一本相同的書都會(huì)有不同的感受。我們的人生經(jīng)歷不同，我們的思想也不同?！逗?jiǎn)。愛(ài)》讀后感，千余字是怎么也說(shuō)不清內(nèi)心的感受的。
一本書能改變一個(gè)人，《簡(jiǎn)·愛(ài)》或多或少已經(jīng)改變了我。
反思的愛(ài)讀后感篇十三
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深入人心的，為數(shù)可不多。它以一種不可抗拒的力量吸引了無(wú)數(shù)的讀者，影響著人們的精神世界。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我歸納出這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
作者描寫的主人公簡(jiǎn)是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心，堅(jiān)定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。她生活在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的唾棄；表姐的蔑視和冷漠；表哥的侮辱和毒打，這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏。但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的人格力量。
在她的愛(ài)人羅切斯特面前，她也從不因?yàn)樽约菏且晃坏匚坏唾v的家庭教師而感到自卑，認(rèn)為人與人之間的地位是平等的，也正因?yàn)樗恼?、高尚、純潔的心靈沒(méi)有受到世俗的污染，使得這位牧師深深地愛(ài)上了她，但當(dāng)她得知羅切斯特已有妻子時(shí)，她毅然選擇了離開。在美好富裕生活的誘惑下，她依然要堅(jiān)持自己的個(gè)人尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)最具有個(gè)人魅力的地方。
小說(shuō)的結(jié)尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個(gè)殘疾人，但正是這樣一個(gè)狀況，使簡(jiǎn)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得了幸福。
小說(shuō)告訴我們，人最美好的生活是尊嚴(yán)加愛(ài)，雖然有時(shí)我會(huì)覺(jué)得結(jié)局過(guò)于完美，甚至有點(diǎn)不太真實(shí)。但是我依然被這份真情所感動(dòng)著。在當(dāng)今社會(huì)，人們都似乎位了金錢和地位而淹沒(méi)了愛(ài)情，很少有人會(huì)像簡(jiǎn)那樣為了愛(ài)情，為了人格而拋棄所有。
反思的愛(ài)讀后感篇十四
簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，與舅媽里德太太生活在一起。她性格堅(jiān)韌，思想進(jìn)取獨(dú)立，蔑視權(quán)貴重視人格與尊嚴(yán)的平等，從不向命運(yùn)低頭。我非常佩服她！
文中的簡(jiǎn)·愛(ài)是一位自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息的女子，她的故事是這樣的：生活在舅媽家的小簡(jiǎn)·愛(ài)受盡了欺侮和虐待，會(huì)時(shí)不時(shí)的招致約翰·里德（表哥）的毆打。有一次，她反抗了，卻被狠心的舅媽關(guān)進(jìn)了陰森森的紅房子里。這讓簡(jiǎn)十分害怕。當(dāng)我看到這時(shí)，思緒萬(wàn)千，如果我是簡(jiǎn)，我也能像她那樣不去憤世嫉俗么？我想，我可能待不住一分鐘，在那，簡(jiǎn)每天都要被人嘲諷，經(jīng)歷不公平的生活。這么多年下來(lái)，簡(jiǎn)在艱苦的環(huán)境下成長(zhǎng)，她保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn)，讓她從中學(xué)到了很多，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。
后來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)去了洛伍德學(xué)校。在那，她過(guò)著與之前全然不同的生活，并且，遇到的第一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)意義重大的朋友——海倫·彭斯。她們友好地相處著，并互相幫忙，她們都是對(duì)方的知音。后來(lái)，她們結(jié)識(shí)了善良的譚波兒小姐，這讓簡(jiǎn)·愛(ài)的心境變得大不相同。但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)時(shí)疫奪走了海倫的生命。當(dāng)時(shí)，我鼻子一酸，熱淚盈眶，海倫這一走，肯定對(duì)簡(jiǎn)的影響是很大的，她好不容易遇到了一個(gè)知心朋友，為什么上帝對(duì)她那么的無(wú)情，命運(yùn)要對(duì)她如此的不公，要把她得到的，又通通奪走！生命太短促了，我們要好好珍惜每一分，每一秒，感受陽(yáng)光的溫暖，不該把它浪費(fèi)在懷恨和記仇上。
后來(lái)簡(jiǎn)離開了學(xué)校，經(jīng)歷了生活的磨練，終于長(zhǎng)大成人并遇到了真愛(ài)，她和羅切斯特如愿以償?shù)嘏e辦了婚禮，并擁有了自己的孩子。而故事中的其他角色，也都擁有了各自幸福圓滿的結(jié)局。
讀完這本書，我認(rèn)為：一個(gè)有理智的人應(yīng)當(dāng)有自己的追求，按自己的意愿生活，靠自己的能力生活。寧可忍受一下除自己之外誰(shuí)都感受不到的痛楚，總比冒失行事，讓所有和你有關(guān)的人都受連累好得多。哪怕全世界的人都恨你，都相信你壞，只要你問(wèn)心無(wú)愧，相信自己是無(wú)辜的，你就不會(huì)沒(méi)有朋友！
簡(jiǎn)·愛(ài)是一位不安現(xiàn)狀、不甘受辱、自立自強(qiáng)、勇于抗?fàn)?、敢于追求的女性。她至今仍然是女性追求?dú)立、平等、自由的精神楷模。
當(dāng)命運(yùn)無(wú)情的玩弄你時(shí)，你不能向它低頭，要努力地去拼搏，去對(duì)抗，表達(dá)出自己的憤怒，抒發(fā)出自己的情感，去尋找勇氣的力量！簡(jiǎn)·愛(ài)的精神，她的意志力讓我贊不絕口，她是我學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)！
反思的愛(ài)讀后感篇十五
我翻開目錄已及選讀了幾篇文章，大致先了解了此書的寫作方向,發(fā)現(xiàn)書中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件，分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長(zhǎng)篇”和“家園同心篇”三大部分。
突然發(fā)現(xiàn)書中的這一個(gè)個(gè)案例深深的吸引了我,這些故事無(wú)論對(duì)于幼兒教師還是家長(zhǎng)都有借鑒和啟示作用，而且貼近生活，容易理解和效法。書中的內(nèi)容都是以個(gè)人的方式描述、記錄自己的教育教學(xué)過(guò)程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人際關(guān)系，并加以分析、思考，可以使自己個(gè)人經(jīng)歷的情景與職業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系，從而認(rèn)識(shí)自己的行為和自身專業(yè)發(fā)展。我也很快的將此書用了3天的時(shí)間將它讀完,其中一篇案例《我喜歡老師，老師喜歡我》，教師通過(guò)孩子的這句話，意識(shí)到老師的一顏一笑，一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)眼神直接影響著孩子。因此，“任何表面的、口號(hào)的、形式的愛(ài)都不是我們的追求”，所以，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注孩子的情緒和心理，努力調(diào)整和改進(jìn)自己的教育行為。在“教師成長(zhǎng)篇”這一章節(jié)的案例，主要是通過(guò)發(fā)生在班級(jí)里的事情，教師怎樣去解決問(wèn)題，使我學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的多種方法和途徑，提高自身解決問(wèn)題的能力。比如，“孩子不見(jiàn)了”“面對(duì)家長(zhǎng)的投訴----”等案例中，教師能以心靜的狀態(tài)與家長(zhǎng)溝通，化解了雙方的矛盾。教師幸幸苦苦的工作，誰(shuí)都不想被家長(zhǎng)投訴。但是我認(rèn)為面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，抱怨、鬧情緒都是教師不成熟的表現(xiàn)。此時(shí)，作為專業(yè)化的教師就應(yīng)該要控制自己的情緒，積極地想辦法和家長(zhǎng)溝通，解決問(wèn)題，促進(jìn)與家長(zhǎng)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。這一點(diǎn)也能反映教師成長(zhǎng)的足跡。
讀完此書，我也發(fā)現(xiàn)我們教師要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，培養(yǎng)思考問(wèn)題的意識(shí)。多觀察身邊的小事，進(jìn)行分析和反思，不斷調(diào)整教育行為和改進(jìn)教育實(shí)踐，不斷地成長(zhǎng)。每天可以把自己印象和感受深刻的事情記錄下來(lái)，這一點(diǎn)不能忘記，因?yàn)樵谖淖值谋澈?，是老師的耐心和智慧，我們可以在樸素、平凡的語(yǔ)言中體會(huì)到一些深刻的道理。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16256940.html】
