總結是對一段時間內(nèi)的工作或學習經(jīng)驗進行回顧和總結，以便進一步改進和提升。寫總結時，我們應該積極尋求他人的意見和建議，不斷改進和完善。以下是關于總結的一些優(yōu)秀范文，供大家參考和借鑒。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇一
xx縣職業(yè)技術學校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數(shù)。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。
下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。
提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內(nèi)務整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質；四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
謝謝
職業(yè)技術學校個人工作總結篇二
我于20_年考入了_職業(yè)技術學校，這x年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個重要轉折點，無論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變，使我由一個初中生成長為一名在各方面都有長足發(fā)展的合格的技術人員。
首先是在思想品德上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態(tài)度。進入中專后和教師同學相處極為融洽，也得到了教師和同學的關心幫忙，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛團體，得到別人幫忙的同時熱心幫忙別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些本事所及之事，去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余進取踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫忙教師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強的團體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大提高，也使我對自我、對未來充滿了信心和期望。
思想認識提高必會帶動學習上的提高，所以在學習上我的成績也很突出。在學習態(tài)度上我深刻理解學習的重要性，現(xiàn)代社會是一個競爭型社會，更是一個學習型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以x年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎課還是專業(yè)課都是認真完成教師的教學要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂資料，課余時間進取查閱有關課程資料，上網(wǎng)查詢相關知識，使我的知識面更廣泛。中專的學習已經(jīng)不象中學時那樣有教師天天看著學習，學習成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學習態(tài)度，理解學習的重要性，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨立自學本事，同時也幫忙周圍成績不是很好的學生，使我和同學結成了深厚的友誼，我們共同學習，共同提高。也正因為如此我的學習成績也很出色，幾年來成績一向是班級的前_名，并多次被評為三好學生，多次獲得學校的獎學金，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學習成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學習本事，也必須會在其他方面取得更好的成績。
x年的中專學校生活和社會實踐活動中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎，在學習成績優(yōu)秀的同時進取參與社會實踐活動，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機床證。我深知學習的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學習，活到老學到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學習、向他人學習、向實踐學習。
我個人認為自我最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，可是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自我有這個缺點和問題后，我常常告戒自我，步入社會后也不能一心兩用。
對于未來，我相信我能做到幾點：
一是學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自我的知識體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養(yǎng)成獨立思考、分辯事非的思維本事，越是學習，越是有信心，越是有期望，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。
二是團隊精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作，要想實現(xiàn)自我的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，所以團隊精神很是重要，在學校期間我就進取參加各項活動，和教師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一向繼續(xù)下去。
三是不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有提高，在以后的工作中也一樣，僅有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現(xiàn)自我的人生夢想。
經(jīng)過x年的中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐本事也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
x年的中專生活是我人生中的第一步，至關重要的一步，讓我收獲十分大，讓我明白了我的未來應當怎樣走。我會繼續(xù)努力，為我的人生目標去奮斗!
x年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，對于未來我充滿信心與夢想，相信這x年的學習生活給了我未來生活的鋪墊，相信我會走得更好，走得更踏實，我會實現(xiàn)自我的人生價值!
職業(yè)技術學校個人工作總結篇三
我叫_x，是_業(yè)技術學校中專的應屆畢業(yè)生。時光流轉，轉眼間，已經(jīng)到達了畢業(yè)的尾聲，剛進校時的場景還歷歷在目，在目睹了二次畢業(yè)生離校的場景后，此刻最終也輪到我們自我了。兩年以來經(jīng)歷了無數(shù)的事情，雖然也有很多不如意的地方，可是我也有了很多的長進，以下總結中專兩年的生活和學習等方面做一個自我鑒定。
學習方面，中專年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強經(jīng)過。中專主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結構》、《操作系統(tǒng)》、《數(shù)據(jù)庫基礎》、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到此刻也沒有搞得很明白，此刻回憶起高一剛開始學習c語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明。
除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，此刻想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到之后身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，此刻想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然此刻水平很一般，能自娛自樂足矣。
在思想政治方面，在中專里順利的成為了一名預備黨員，期間學習了很多的黨的知識，而自我的思想覺悟也比以前得到了很大的提高，端正了入黨的動機，堅定了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的信念。
整個中專期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠作為理由，可能是由于個人性格所致，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識，而網(wǎng)上傳閱的中專必做的幾件事也有很多尚未涉及，說不上遺憾，應當只是個人對中專的理解不一樣。
時光飛逝，中專給我留下了太多完美的回憶，結識了很多各地的同學，很多事情不能一一道來，四年的時間總覺得轉瞬即逝，中專即將結束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的中專生活，勉勵以后的工作生活。
步入社會，將是我人生的一個新的啟程，我將會更加努力，開創(chuàng)一片屬于我自我的天空。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇四
學校于09年11月19日下午召開了為期半天的期中總結會，詳細全面地總結這次期中考試的方方面面。各位組長就各自學科，年級組進行了師生得失分析，并提出了一定的切實可行的解決問題的辦法。兩位學生科主任也就期中前這一段學生情況作了總結分析。最后由教務處作了全面總結分析，鄭校長作重要講話?，F(xiàn)將具體情況做一反饋：
這次期中考試共有21個教學班參考，全部教師參與監(jiān)考。考試以年級組，教研組為單位，出卷，監(jiān)考，改卷，統(tǒng)分，分析。監(jiān)考岔開，互相監(jiān)考。試題整體難易度都是中等偏下。中專部成績分理論和實踐考試綜合得分，職高以理論考試為主。
本著成績不說跑不了，問題不找不得了的工作態(tài)度，全體教師應該以寬廣的心胸，分析客觀實際，找出存在的突出問題，正視它，從而想辦法解決它。
1、考試整體情況良好，組織嚴密，秩序井然，無意外情況。組長工作得力，各年級組教師團結認真，務實高效。
2、同年級整體成績較為平衡，尤其在前二十名人數(shù)上，同年級各班幾乎相當。各教師教學效果反應正常。
3、教師對實踐課教學落實較好，學生興趣很濃厚。從而昭示了教學改革的方向性。
4、部分教師找準了中職教學可行性模式，教為所用，考為所教。
（1）同年級同科目，不同班級部分科目從成績統(tǒng)計看相差懸殊；由同一教師所教，或由不同教師所教，說明部分班級學風不濃。
（2）學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，興趣不濃厚，總覺學不會，懶得學。
（3）基礎較差。簡單的計算不會算，簡單的字不會寫，作文不動筆。
（4）兩極分化嚴重，成績相差懸殊。各科總分有只差幾十分就全滿分的，也有各科總分只有一百多分的。說明學生厭學。
（5）整體學生信心不足，部分學生破罐破摔。單科有學生滿分的，也有2分的，甚至交白卷。
（1）部分教師監(jiān)考不嚴，有部分學生抄襲嚴重，但不影響前幾名排名。
（2）部分科目教師出題偏難，整體平均分較低。
（3）部分教師放低了對學生的要求，尤其是早晚自習，抓得不嚴。
1、認真抓好各項活動，讓學生有展現(xiàn)其閃光點的機會，覺得在校生活學習有意義，從而留住學生。
2、積極組織好興趣小組活動，動員全部學生參與興趣小組。
3、骨干學科抓好技能競賽，促進學生學有所長，應對求職需要。
4、各班主任進一步跟緊班級，認真抓好班級建設，提高凝聚力，紀律上要求嚴格管理——該批評就批評，該處罰就處罰，教師應協(xié)助班主任管理班級，以促進形成良好班風，學風，從而形成良好的校風。
5、教師要按照教育規(guī)律組織教學，按時按量完成教學計劃。特別是職高要把握好教學進度。
6、教師應從職教學校學生特點出發(fā)，多鼓勵，多表揚。實行分層教學，讓不同學生都學有所獲，及時做好學生思想工作，端正其學習態(tài)度，引導其樹立遠大理想。
7、重視實踐操作教學，帶動學生理論課的學習。期中考試反映出學生對實踐操作課感興趣，教師應抓住這一特點，以實踐帶動理論教學。
8、教師在教學上應多動腦筋，可適當把握教學標準，及時布置作業(yè)，考試多出與學生生活聯(lián)系緊密的題型，讓學生能動筆。
總之，大家就中職學校學生特點達成一致觀點：低起點，重基礎，嚴要求；職高仍然是升學教育。落實中職學生’五個一’常抓不懈：一口流利的普通話，一手漂亮的鋼筆字，一門文藝的特長，一門體育的特長，一篇流利的文章。教師應時刻以此為宗旨進行教學，努力為我校教育教學盡自己最大的努力。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇五
個別學院簡介：
（以下簡稱民遠學院），位于上海市，是納入國家正式招生計劃的`全日制普通高等院校。學制三年，獨立頒發(fā)國家承認的大專文憑。位于上海浦東新區(qū)中心區(qū)域新唐城地區(qū)，西鄰張江高科技園區(qū)，南靠正在建設中的迪士尼樂園。校園環(huán)境優(yōu)美，小橋、涼亭、草坪、湖水，相映成趣；富有現(xiàn)代化氣息的教學樓、圖書館、實訓中心、專家樓、學生公寓，鱗次櫛比，矗立在川楊河畔。
前身為上海新僑職業(yè)技術學院，創(chuàng)建于1993年，是上海市首批教育部批準獨立設置、面向全國招生的民辦全日制普通高等院校之一。學院在高職教育國際化特色、智慧型校園建設、產(chǎn)教融合、探索實踐雙元制教學模式，以及以職業(yè)生涯規(guī)劃為導向的“四有”人才培養(yǎng)模式等方面取得顯著成效。
院是一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，培養(yǎng)電子信息、先進制造業(yè)和生產(chǎn)性服務業(yè)高素質技術技能型人才，學校為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職立項建設院校。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇六
在學校各級領導關心、指導下和同事們的幫助配合下，我按質按量地完成了這一學期的工作，在。
教學。
工作中，我堅持為人師表，確立以學生為主體，教師為主導，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
努力提高教學質量，爭取每天都上好課。為了上好課，我努力做到：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好上機任務，項目少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。
根據(jù)一學期的任課情況來看，學生們上課紀律很好，上課很認真，上機也積極的去做給他們安排的任務，但是也有極個別的同學上課精神不太好，容易開小差，經(jīng)過提醒之后還是能改正。
在作業(yè)方面，都能獨立的完成作業(yè)，在制作的過程當中總體還是做的很不錯，只是在處理細節(jié)方面還不夠，整體美感不錯。只是在要求他們記代碼的時候，少部分的人有些容易記錯，記混，導致上機課的時候做的稍慢，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目，有時候在操作的時候，思路不清醒，容易做一些多余的步驟，這就增加了他們制作的時間，這也是他們做的慢的原因，希望他們以后能好好的學習，多去記，多去操作。
在教學工作中我也存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
梁蓉。
2013.1.20。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇七
xx縣職業(yè)技術學校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數(shù)。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。
近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。
下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發(fā)展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。
學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內(nèi)務整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質；四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學習基礎差、厭學，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學習老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動，引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉身增強了信心；四是積極開展志愿服務活動，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感。幾年來，縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己?？傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動，讓同學們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的'校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神。
由于中專學生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會，指導學生對自己的人生進行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生、影響學生，春風化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。
謝謝
職業(yè)技術學校個人工作總結篇八
大家好，我是20xx年新教師于航。很榮幸能有機會對我一年來的工作做一下總結。本次報告的主題是：憶往昔崢嶸，續(xù)書寫華章。
首先要感謝我們的李校長和江副校長當初對我的賞識，不遠萬里千辛萬苦數(shù)九寒天去東北招聘，給了我在職技校任教的機會。
其次要感謝實驗學部的領導，剛來的時候真的是一臉懵，但各位領導在過去的一年里對我們這些外地老師格外照顧，讓我們體會到家的感覺。
還要感謝王玲姐姐。在班主任工作方面幫助了我很多。從一開始的一無所知，到后來的初出茅廬指導我解決一些棘手的問題，感謝一路相伴。
最后要感謝的就是我的師傅——楊晨響老師。就像我生命中的貴人一樣，從零教起，一步一步，很有耐心。尤其是每次公開課的時候，下班時間都還在指導。楊老師對待工作嚴肅認真，一絲不茍，對待教學力求精致完美，班級管理經(jīng)驗豐富。生活上更是和藹可親、待人寬厚、關心同事。特別幸運能遇到這樣一位顏值、能力與身高并存的師傅。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我認真遵守學校各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象，內(nèi)強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各項會議與活動。自覺地向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。
我認真?zhèn)湔n，上課，聽課，輔導，批改作業(yè)，考練講評。充分落實高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學生分析問題和解決問題的能力。
為了提高教學能力，每周都會去聽師父的課，從中得到學習。師父也會來聽我的課，予以指導。每學期都出至少一節(jié)公開課，從中得到鍛煉。*時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一份教案，如果寫得不好，都要再重新寫一個，直到合格為止。
特別是像我們要教兩頭的人，寫教案真的是一個大工程。每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西試講一遍，不好的地方及時改正，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。我覺得這些努力都是值得的，在這一年中自己成長了許多。從一開始的無從下筆到現(xiàn)在的文思泉涌，從一開始站在講臺上的忐忑到現(xiàn)在的從容，一切都在變好。
在17財會實驗的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施分數(shù)考核制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
我以前是一個不太愛說話的人，有事說事。但直到有一件事改變了我。我們班有一個比較厭學的女生，有一次她請了一周的假，不想來上學?？赡苁桥涯嫫诎?，她和她媽媽的關系也不太好，她媽媽也勸不動她。于是我就決定去家訪，做一下最后的努力。到了她家之后，只有我們兩個人談話，她可能覺得比較放松，就和我說了很多想法，我第一次覺得和學生的心離得那么近，也第一次覺得原來學生的世界是這樣的。我恍然大悟，原來交談很重要，一定要挖掘到她們的內(nèi)心。那一天的談話，是我活到那天為止，與一個人說話說的字數(shù)最多的一次。當她答應我回來上學的時候，第一次感受到了作為一名教師的成就感。不知道她以后的人生會怎樣，但是希望她高中這段時間的路不會走偏。
這一年，我與17財會實驗班的32位小可愛們一起經(jīng)歷了很多。與君初相識。第一次勞動，她們剛開始的時候還不是很會干活，擦玻璃還要人教，不過后來就很熟練了。第一次做板報，讓我看到了她們古靈精怪的小點子。第一次收到學生的祝福，甚是感動。第一次一起包餃子，當然了，我主要是去吃，她們比我賢惠得多。第一次復訓，軍訓的時候沒機會參與，復訓一陪到底。第一次學習打小鍵盤，第一次學習點鈔，大家都很興奮。第一次參加運動會，大家把熱血和青春都揮灑在了跑道上。第一次去家訪，了解到了每一位學生的家庭情況。第一次參加元旦匯演，原來計算器也能彈奏歌曲。第一次開家長會，面對著比我大很多的家長，全身的每個細胞都在抖。第一次跑操比賽，第一次籃球比賽，輸給了幼師班，雖敗猶榮了。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
余生很長，在職技校的日子很難忘。從今以后，不忘初心，砥礪前行。秉承東師人勤奮創(chuàng)新為人師表的校訓，為職技校的未來貢獻自己的綿薄之力。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇九
1、轉變觀念，重修教學方案。進一步深化教學改革，強化技能教學，提高學生就業(yè)綜合競爭力，真正落實職業(yè)教育“以就業(yè)為導向〞的辦學理念，確立“以人為本〞的教學意識，一切從學生的實際出發(fā)，在已進行探索與實驗性改革的根底上，大刀闊斧地進行教學改革，本學期所有專業(yè)重新修訂了教學方案。本次教學方案的修訂，以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，積極轉變教學觀念，以實用、夠用為原則建立課程體系，合理設置文化課、專業(yè)根底課和專業(yè)技能課程。
2、教學常規(guī)管理，常抓不懈。
（1）發(fā)揮教研組的作用，任課教師制定課程教學目標、授課進程及內(nèi)容。
（2）每月定期檢查教案和作業(yè)批改。
（3）堅持聽課及教學紀律巡查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。
（4）堅持晚自習輔導到位及簽到制度和校級領導值班制度，強化晚自習管理力度。
（5）做好學生成績的考核和記載工作，繼續(xù)執(zhí)行學生成績評價方案，加強對教師落實情況的催促檢查和處理。
（6）根據(jù)教學六環(huán)節(jié)〔方案、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、成績、考核〕的催促、檢查情況，進一步加強教學教學信息反響，采取大會強調(diào)和個別談話的方式，分析存在的問題，提出改進意見，以幫助教師改進教學方法，提高教學水平。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇十
第二十條校長是學校行政主要負責人，是學校安全工作的第一責任人，全面負責學校的教育教學、科學研究和行政管理工作，依法履行下列主要職權：
(一)全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執(zhí)行上級領導機關的指示和決定，努力按教育規(guī)律辦學，完成教育任務。
(二)領導學校的教育、教學、科研、人事、財務、總務、校產(chǎn)等行政工作。
(三)主持制定和組織實施學校章程、發(fā)展規(guī)劃、任期責任目標和學年學期計劃，定期檢查執(zhí)行情況，認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進工作。
(四)主持學校校務會議及行政會議，統(tǒng)籌安排學校的教育教學和行政工作，結合學校實際，積極開展教育教學等改革活動。
(五)依靠學校黨委，積極做好教職工的思想政治工作。組織安排教職工的政治、業(yè)務學習及教職工的調(diào)配管理，提高教職工的思想文化、業(yè)務水*，發(fā)揮教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
(六)負責教職工的聘任、考核、獎懲等工作，對學校中層干部提出使用和獎懲建議。
(七)堅持勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，審批學校財務開支，管好用好校舍、設備和經(jīng)費。
(八)保障學校教職工行使其職權，在決定同廣大教職工切身利益有關的重大問題時應廣泛征求意見，堅持民主管理和民主監(jiān)督。
(九)發(fā)揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。
(十)執(zhí)行法律法規(guī)及上級教育行政部門規(guī)定的其他職權。
學校設副校長若干名，在校長領導下開展工作。
第二十一條校務委員會是在校長領導下的對學校重大問題進行決策的組織機構，由校級領導、工會*和中層干部代表組成。校務會議由校長主持，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、人事財務等校內(nèi)重大事項。學校重大問題決策要貫徹民主集中制原則，根據(jù)有關決策程序，會前個別醞釀，會上充分討論，民主集中，校長決策。根據(jù)管理權限，須報上級有關部門批準的重大問題應按規(guī)定程序報批后方可實施。
校長辦公會是校長處理教學、科研和行政管理事務的工作機構。
第二十二條學校實行行政辦公會議制度。行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，貫徹落實執(zhí)行校務會議決定，校級領導和行政職能部門及工會、團委主要負責人參加，由校長主持。行政辦公會議原則上每周召開一次。
第二十三條學校黨委是黨在學校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權益，推動學校健康發(fā)展。主要職責是：
(一)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行。
黨的教育方針，引導監(jiān)督學校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學方向。
(二)參與討論決定學校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務預決。
算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。
(三)堅持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導作用，
負責學校內(nèi)設機構負責人的教育培養(yǎng)和選拔工作，協(xié)助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監(jiān)督等工作。
(四)堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措。
施，會同有關方面做好各類人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。
(五)堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意。
識形態(tài)工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強學校文化和精神文明建設，推動形成良好校風教風學風。
(六)建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機制。健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序，規(guī)范黨組織會議、黨政聯(lián)席會議制度，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項。健全溝通協(xié)調(diào)機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。定期組織黨員、教職工代表等聽取校長工作報告和重大事項情況通報，保證對決策實施的監(jiān)督。對不符合黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)或不按程序決策的做法，黨組織要及時提出意見或向上級黨組織報告。
(七)完善學校黨組織設置和工作機制，創(chuàng)建學習型服務型創(chuàng)新型黨組織，擴大黨內(nèi)基層民主，嚴格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務工作。
(八)領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設責。
任制，嚴格執(zhí)行《**廉潔自律準則》《**紀律處分條例》等規(guī)定，加強對違紀違法問題的預防、監(jiān)督和查處。
(九)領導學校工會、共青團等群團組織和教職工*。
(十)領導統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，對學校內(nèi)各*的基層組織實行政治領導，支持其依照各自章程開展活動，支持無黨派人士參加統(tǒng)一戰(zhàn)線相關活動，發(fā)揮積極作用。
第二十四條**學校紀律檢查委員會是學校的黨內(nèi)監(jiān)督機構，依據(jù)黨的章程和黨內(nèi)法規(guī)履行職責，協(xié)助學校黨委做好黨風廉政建設工作，保障學校事業(yè)健康發(fā)展。
第二十五條學校建立以教師為主體的教職工*制度(以下簡稱“教代會”)，保障教職工參與學校民主管理和監(jiān)督。教代會在學校黨委領導下，行使以下職權：
(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議;。
(五)審議學校上一屆(次)教代會提案的辦理情況報告;。
(六)按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部;。
(八)討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
教代會代表依照有關規(guī)定產(chǎn)生和開展工作;教代會每三年為一屆，期滿應當進行換屆選舉;每年至少召開一次會議，每次會議至少有三分之二以上代表出席;教代會意見和建議以會議決議的.方式做出;教職工*的選舉和表決，須經(jīng)教職工*代表總數(shù)半數(shù)以上通過方為有效。在教代會代表中推選人員組成*團主持會議;*團人員組成應當包括學校黨政工主要領導，教師代表應占多數(shù)。
第二十六條學校依法建立工會組織。學校工會是學校教職工自愿參加的群眾性組織，是教職工*的工作機構，是黨聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，在學校黨委和上級工會組織領導下，依法行使職權，開展工作。
學校應當為學校工會承擔教職工*工作機構的職責提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
工會委員會委員根據(jù)民主原則，由工會成員選舉產(chǎn)生。
學校工會其主要職責是：
(一)依法維護教職工的經(jīng)濟利益和民*益;。
(二)吸引和組織教職工參加學校建設和改革，努力完成教育教學等任務;。
(三)發(fā)揮教職工參政議政作用，組織教職工參與學校民主管理和監(jiān)督;。
(四)幫助教職工不斷提高思想政治覺悟和文化素質;。
(五)承擔與教職工*相關的工作：做好教職工*的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工*代表，征集和整理提案，提出會議議題、方案和*團建議人選;教職工*閉會期間，組織傳達貫徹教職工*精神，督促檢查教職工*決議的落實;組織教職工*代表的培訓，接受和處理教職工*代表的建議和申訴;就學校民主管理工作向學校黨委匯報，與學校溝通;完成教職工*委托的其他任務。
(六)法律法規(guī)規(guī)定的其他職能。
第二十七條學校團委是**青年團的校級基層組織，在學校黨委與上級團委領導下開展工作。學校共青團組織的主要職責是：
(二)參與協(xié)商對話、民主管理和監(jiān)督，指導和幫助學生會等青少年組織開展工作;。
(四)開展適合青少年特點的活動，在推進素質教育中發(fā)揮積極作用;。
(五)完成上級團組織及學校交辦的其他任務。
第二十八條學生會是全體在校學生的群眾組織，是學生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務、自我監(jiān)督，行使民*利和參與學校民主管理的基本形式。
學校鼓勵學生參與校園民主管理，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)。
學生會干部由學生*選舉產(chǎn)生。
第二十九條學校設立學術委員會，并制定《學術委員會章程》。學術委員會作為校內(nèi)最高學術機構，統(tǒng)籌行使學校學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權，維護學校學術自由、學術*等，鼓勵學術創(chuàng)新，促進學術發(fā)展和人才培養(yǎng)，提高學術質量。
學術委員會由學校思想素質高、學術道德端正、業(yè)務水*突出的各專業(yè)和學科骨干組成，其中專任教師不少于總人數(shù)的一半。
學術委員會委員經(jīng)自下而上民主推薦或校長提名，通過公開公正的方式遴選產(chǎn)生。學術委員會委員由校長聘任，每屆任期三年，可連選連任。學術委員會設主任委員一名、副主任委員2名，由校長辦公會議提名，全體委員選舉產(chǎn)生。
學術委員會的主要職責：
(一)對學校中長期發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設計劃、課程建設計劃、教師成長計劃等進行研究與論證，并提供指導性意見。
(二)審議學校人才培養(yǎng)方案、課程標準、考核標準、專業(yè)技術職務調(diào)整評審標準、骨干教師和專業(yè)帶頭人遴選標準。
(三)審議學校重大學術相關政策和措施。
(四)審議課程教學計劃。
(五)評定學校論文、課題、教改項目、校本教材等學術項目。
(六)對學校專業(yè)技術職務調(diào)整進行預評審，評定專業(yè)帶頭人、骨干教師。
(七)審定學校學術道德規(guī)范，對學術不端行為提出處理意見，裁決學術糾紛。
第三十條學校重大事項決策、重要人事任免、重要項目安排和大額資金的使用等重大事項實行集體決策制度，按“集體領導，民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，主要采取黨委會、校務委員會等會議形式?jīng)Q定。
凡屬教職工*職權范圍的事項，應提交教職工*審議。
第三十一條根據(jù)工作需要和上級有關規(guī)定，學校設立若干職能部門，分別承擔相應的學校管理職能，實行分級管理。職能部門負責人按照干部選拔任用工作條例有關規(guī)定和干部管理權限選拔任用。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇十一
近年來由于受多種因素的影響和干擾，技校學生擇業(yè)的期望值過高是普遍的心態(tài)。90％以上的技校學生希望選擇效益好、工資高的單位；更多的畢業(yè)生要求到發(fā)達的大城市工作。這說明技校學生對自身在社會中的定位沒有正確的認識和分析。在進行個人社會定位時。必須認真考慮自身的知識和能力水平、專業(yè)的社會適應性、自身的個性特征等各種綜合因素。
2.就業(yè)憂慮和恐懼心理。
主要表現(xiàn)為：一方面渴望自己盡快走上社會，謀求到適合自己的理想職業(yè)，另一方面又患得患失，不愿意走出校門，對走上社會感到心中無數(shù)。技校學生的就業(yè)憂慮和恐懼心理是由于意識到就業(yè)的客觀形式與自我主觀推薦的矛盾而產(chǎn)生的心理體驗。
3.消極自卑心理。
技校學生由于社會上大量博士生、碩士生、本科生的競爭以及社會對職業(yè)院校畢業(yè)生的偏見而產(chǎn)生的自卑心理尤為突出。有自卑心理者可以在求職前進行積極的自我暗示，努力克服自卑心態(tài)。
4.就業(yè)盲從和沖動心理。
部分技校學生不能客觀地分析社會的需要，對自己的競爭能力缺乏信心，因而在就業(yè)時產(chǎn)生了隨波逐流的盲從心理。他們在求職擇業(yè)時，缺乏信心、瞻前顧后、勇氣不足、人云亦云、跟著別人走、自己毫無主見。還有的畢業(yè)生表現(xiàn)有情緒的極端性，心境受到多重擇業(yè)因素的困擾，面對現(xiàn)實處境缺乏應有的冷靜和自控能力，情緒急躁，盲目攀比，滿腹牢騷，求職缺乏計劃性，對各種信息常做出不加思索的反應。
5.思維定勢和求穩(wěn)求全的心理。
不少學生擇業(yè)時希望一步到位，然而只有在工作的過程中才能找到最能發(fā)揮自己特長的崗位。因此，“先就業(yè)，后擇業(yè)”能讓畢業(yè)生在工作過程中逐漸找準自己的職業(yè)生涯的發(fā)展方向，不必計較跨出校門的第一個臺階有多高，因為很多畢業(yè)生都沒有社會經(jīng)驗，對自己喜歡什么樣的工作環(huán)境和崗位都不清楚，要找一份理想的工作是有一定難度的?！皩I(yè)對口”和“鐵飯碗”的思想束縛了畢業(yè)生的擇業(yè)范圍，在擇業(yè)時顧慮重重，思前想后謹慎過頭，不敢冒險，缺乏風險意識和風險承受力，防礙了自我推銷的有效展開。
6.害怕艱苦，盲目追求享受的心理。
位多畢業(yè)生專業(yè)、能力、層次等方面的要求，盲目追求高待遇。
7.不注重提高自身素質，熱衷于托關系的心理。
不少學生有很重的依附心理，不把立足點放在自身努力上，忽視自身素質的培養(yǎng)與提高，而是熱衷于托關系，依靠家庭親友給自己找門路。
8.過高估價自己，自命不凡的心理。
某些學生自恃學有所長，認為“天生我才必有用”，過高地估價自己，在擇業(yè)時往往以個人的主觀擇業(yè)標準去衡量社會需要，結果常常是高不成低不就。
9.過分依賴心理。
一些技校學生缺乏獨立意識，在就業(yè)上有過分依賴心理，一是過分依賴學校，到現(xiàn)在還存在等畢業(yè)分配的思想，不認真學習，等、托、靠。二是過分依賴家人和親友，在各種人才交流會上總是可以看見有些父母陪同子女在用人單位的展位前徘徊。
10.法律意識談薄的心理。
在選擇用人單位的過程中，部分學生抱著騎驢找馬的心理，即不管用人單位的好壞先簽下再說，然后再繼續(xù)接受其它單位的.挑選，一旦稍有好點的單位則走上毀約的漫漫之路。有的畢業(yè)生雖然在簽訂協(xié)議時是真心誠意的，一旦能找到更好的單位又欲毀掉先前已簽好的協(xié)議。畢業(yè)生一旦與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書，它就具有了法律效力，畢業(yè)生在沒有征得原單位或學校就業(yè)部門同意的前提下，不得隨意單方私自解除協(xié)議而更換單位。在求職過程中還會運用法律手段來保護自己的合法權益不受侵犯。
二、就業(yè)心理壓力的應對。
1．求職前要了解各類職業(yè)對人才素質的總體要求。
（1）敬業(yè)精神具備強烈的敬業(yè)精神已成為現(xiàn)代企業(yè)招賢納士的重要標準之一，招聘單位多把敬業(yè)精神放在考察應聘者的首位，其次再看其動手能力的高低。
（2）責任心和適應能力強，有主見且善于溝通適應能力包括所學的書本知識適應工作實際的主動性，也包括能融洽地協(xié)調(diào)人際關系和生存環(huán)境。有主見且善于溝通的人是具有創(chuàng)新潛能的人，他們能給企業(yè)帶來高附加值的收益。
（3）心理素質好，踏實自信不急躁一個畢業(yè)生能夠在艱苦或不利的環(huán)境中能很快調(diào)整自己的狀態(tài)，保持旺盛的精神，朝氣蓬勃，積極進取，斗志昂揚，這樣的員工才能取得大成就。
（4）崇尚團隊合作在這個充滿競爭的社會里，要干好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協(xié)助。
（5）目標明確，有生涯和職業(yè)規(guī)劃在求職前做好規(guī)劃，對于將來更好地從事職業(yè)，實現(xiàn)自己的人生目標非常重要。企業(yè)一般都非常希望應聘者能夠初步了解所應聘職位領域的最新熱點和發(fā)展動態(tài)。
（6）實際應有知識的能力強，懂法律除綜合素質外，用人單位更看重的是應聘者實際應有知識的能力和在專業(yè)上的發(fā)展?jié)摿Α７梢庾R強的畢業(yè)生也更受企業(yè)的青睞。
2.求職交往中應注意的問題。
（1）選擇適合自己的推薦方式；
（2）自薦材料要準備齊全充足；
（3）善于自我推薦，贏得用人單位的好感。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇十二
本學期我校的校本研修，是基于“因為教師，為了教師，發(fā)展教師”的目的，確定每周三為“集體教研日”。領導參與：確定中心發(fā)言人，確定主題;一個確保：確保效果。結合教學實際中出現(xiàn)的問題進行教學研討活動，每位教師在對自己重新定位、思考的同時，教育教學行為也在迅速地轉變著。
1、讀書明理感悟升華。蘇霍姆林斯基說過：“當讀書成為生活，才具備當教師的資格?！痹谛畔⒒瘯r代的今天，教師的學習尤為重要。為此我結合“書香進校園”讀書活動落實以校為本的自主讀書規(guī)劃。讓教師們讀蘇霍姆林斯基等中外教育家的教育論著，研究全國優(yōu)秀教師的教學案例等。利用業(yè)余時間閱讀，并寫下學習心得，讓教師親近書籍，在閱讀中與大師對話，在交流中與同伴溝通。閱讀使教師的精神亮麗了起來，內(nèi)涵豐富了起來。
2、教師自主研修更新知識體系。在我校轉型發(fā)展的特殊階段，每位教師都面臨著知識的更新和教育教學方式方法的轉變，教師自主研修十分重要。學校要求每位教師都要自修學習，學期初根據(jù)自己的實際制定好個人自主學習研修計劃，期末上交自修內(nèi)容匯報，促進教師更新知識體系。
3、教學基本功大賽提升教師的底蘊。教務處主導與“書香進校園”讀書活動相結合，舉辦教職工書法、朗誦、講故事等比賽。參賽教師用鋼筆盡情書寫、深情朗誦自己對黨、對祖國的熱愛，講故事比賽又一次彰顯教師的個人風采和扎實的教學基本功，競賽促進教學活動與教研有機的結合起來，即改進課堂教學，也提高教師教學能力。
4、積極組織校內(nèi)外教師培訓，利用教研實踐進行校內(nèi)教育教學講座;選派一部分骨干教師參加省、市級培訓，與專家進行面對面的交流，在交流中感悟，在感悟中升華，提升教師的專業(yè)化素質。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇十三
在學校各級領導關心、指導下和同事們的幫助配合下，我按質按量地完成了這一學期的工作，在教學工作中，我堅持為人師表，確立以學生為主體，教師為主導，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
努力提高教學質量，爭取每天都上好課。為了上好課，我努力做到：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好上機任務，項目少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。
根據(jù)一學期的任課情況來看，學生們上課紀律很好，上課很認真，上機也積極的去做給他們安排的任務，但是也有極個別的同學上課精神不太好，容易開小差，經(jīng)過提醒之后還是能改正。
在作業(yè)方面，都能獨立的完成作業(yè)，在制作的過程當中總體還是做的很不錯，只是在處理細節(jié)方面還不夠，整體美感不錯。只是在要求他們記代碼的時候，少部分的人有些容易記錯，記混，導致上機課的時候做的稍慢，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目，有時候在操作的時候，思路不清醒，容易做一些多余的步驟，這就增加了他們制作的時間，這也是他們做的慢的原因，希望他們以后能好好的學習，多去記，多去操作。在教學工作中我也存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
南溪職校×××根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任了高二年級數(shù)控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。
時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經(jīng)結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作，現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結：
一、思想道德方面。
堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、
創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。
我校成立于2011年，于2012年秋季首次招生，招生專業(yè)為客戶信息服務。2013年增設學前教育專業(yè)，共招收上述兩專業(yè)新生197名。我校在今年的工作中，緊緊圍繞部門工作重心和發(fā)展目標的需求，以提高教育教學質量為抓手，以加強教學常規(guī)管理為推手，以推進專業(yè)內(nèi)涵建設為紐帶，經(jīng)過一年來的不斷探索與嘗試，在部門職工的共同努力下，較為圓滿地完成了本學年的各項工作?，F(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
（一）中職校2013年招生宣傳工作。
我校對2013年招生工作高度重視，認真總結2012年首屆招生的經(jīng)驗教訓，早下手，早布置，成立了由具體負責管理中職校的繼續(xù)教育部副主任任組長的招生宣傳小組，制定切實可行的的招生宣傳方案，具體措施如下：
1、由副主任親自帶隊到銅仁各區(qū)縣進行招生宣傳，尤其是加大初中生源豐富的沿河、松桃、思南三縣的宣傳力度，宣傳效果較好。
2、多種舉措并行，利用校內(nèi)外一切資源和手段、形式，如在市教育局制作并印刷面向全市初中生的《2013年銅仁市中職校招生學校簡章》，利用網(wǎng)絡公司發(fā)送短信形式進行招生宣傳，發(fā)送短信30余萬條，初步宣傳了我校，為今后招生工作拓寬了思路和辦法。同時，還注意充分依托學院內(nèi)部資源，利用學院oa系統(tǒng)、學院網(wǎng)站、在三個校區(qū)懸掛招生橫幅，散發(fā)招生簡章，制作宣傳板宣傳中職國家免學費、助學金政策等形式，在學院廣大師生中積極展開各種招生宣傳活動，全力完成市政府下達我校的中職招生任務。
3、中職校全體職工，放棄暑假休息時間，堅守工作崗位，全力接待家長、學生咨詢和2013年秋季報名咨詢工作。但由于自身宿舍、教室條件所限，學校在2013年秋季共招生200人，但比去年招生人數(shù)仍增加一倍，這為中職校今后的生存初步奠定了生源基礎。
（二）中職學校2013年學籍、資助工作2013年，我校認真貫徹省市各級資助中心文件精神，努力做好學生學籍、資助工作，較好地完成了學生學籍注冊和助學金、免學費和雨露計劃等資助工作。
1、按時認真完成2013年的學籍注冊工作。為確保2013年秋季新生學籍注冊工作的正常開展，經(jīng)培訓和系統(tǒng)學習，我校安排1名同志管理中職校學籍系統(tǒng)、中職專業(yè)申報系統(tǒng)、招生系統(tǒng)。本年度共注冊新生197人，經(jīng)與學籍重復查詢，有14人未通過，經(jīng)過多方努力協(xié)調(diào)，現(xiàn)僅3位學生未通過。對于3位學生未通過的情況，我校都及時在國家學籍系統(tǒng)上提出申訴，同時，報送市教育局職教科，積極協(xié)調(diào)，爭取盡快落實上述學生的學籍問題。
2、認真做好免學費宣傳和上報工作，做好國家助學金報批和公示工作。按照貴州省相關政策，我省中職自2013年秋季實行三年免學費，我校利用招生展板和部門網(wǎng)站在校內(nèi)外做好這一惠民政策的宣傳，新生入學后，按照要求，按時保質的做好了免學費上報工作，共有新老生307人享受了這一政策，同時，我們在2012—2013第一學期、第二學期免學費到賬后，及時將由于政策調(diào)整，我校預收的（2012—2013第一學期、第二學期）2012級學生學費13.44萬元于2013年秋季退還學生，大大減輕了學生及其家庭負擔。在做好免學費上報工作的同時，我們?yōu)榱舜_保國家助學金準確無誤的能夠補貼學生，在新生入校后就按照上級教育部門的要求辦理了中國銀行中職資助卡，并上傳到學籍系統(tǒng)，同時，我們還認真做好2013年秋季中職國家助學金評定和公示工作，由于資助工作和學籍工作密切相關，學籍管理員和資助管理員相互協(xié)調(diào)溝通，為學籍重復人員盡快取得學籍，向市教育局打報告，說明情況，確保能夠享受這一政策的所有學生都能享受這一政策，同時，在助學金審核中，一是確保農(nóng)村學生完全享受，二是在城市戶口的學生中，遴選貧困生或者品行兼優(yōu)者享受這一惠民政策，2013年秋季共上報新老生298人，同時予以公示，接受廣泛監(jiān)督。
同時，我們好做好每月的學籍異動的正常處理，學籍管理員和資助信息管理員保持聯(lián)系，清查退學（休學）人員的學籍處理聯(lián)單，認真做好系統(tǒng)維護工作。每月初清查學生人數(shù)，做好助學金人數(shù)變動工作，準確上報免學費和助學金人數(shù)。
3、積極爭取落實省市“雨露計劃〃助學工程”項目。2012年，省扶貧辦下達我校“雨露計劃·助學工程”名額50人，由于多種原因，該項資金一直沒有下達，且我校學生多來自銅仁各縣貧困農(nóng)村地區(qū)，生活困難，為此，經(jīng)我們多次與省地扶貧辦溝通聯(lián)系，2013年終于下達雨露資金8萬元，上述款項全部及時發(fā)放到中職生生資助卡中。2013年，下達我校2013級學前教育新生“雨露計劃·助學工程”名額50人，我們認真做好上報工作，遴選家庭困難和品學兼優(yōu)學生50人，使得他們的家庭能夠享受該項政策的實惠，從而為我校學生安心校園學習盡量創(chuàng)造力所能及的物質條件。同時，我們還按照要求，予以公示，積極接受校內(nèi)外監(jiān)督。
（三）完善落實學校規(guī)章制度建設，抓機構建設，完善人員配置，培訓師資。
1、進一步完善落實學校制度建設并制度上墻。我校是新成立學校，各項規(guī)章制度亟需完善，為了規(guī)范和管理學生，我們先后建立和完善了學生管理規(guī)章制度、教室管理、自習管理、寢室管理制度、處分條例、學籍登記、考試制度等，初步形成了管理學校和學生的相關規(guī)章制度，制度上墻。
2、抓中職校的機構架構，完善人員配置。爭取學院相關部門支持，調(diào)進4位同志到中職校工作，同時，明確分工，教學、學生管理、后勤和資助、學籍工作均基本明確，確保學校正常運轉所需的人員問題得到改善。
3、派遣教師到外地不斷取經(jīng)學習，為新專業(yè)的開設積累師資力量。2012年我校在全省三所有資格開設客戶信息服務專業(yè)的中職學校中首次開展招生，我們積極搶抓機遇，針對這一富有活力和生機的新產(chǎn)業(yè)，開展新教師的培訓活動，派遣部門桑麗華、李霽薪等到重慶西部聲谷、蘇州蘇可來客服有限公司學習，蓄積師資力量。
4、2013年10月，派遣同志參加貴州省“信合情·同心夢”中職校長培訓，提升了對于政策的了解，加深了對于開展中職教育的信心和能力。
（四）抓教學和考試等常規(guī)工作。
1、由于我校使用師資均來自學院各系部，為檢驗教學效果，中職校主持召開了銅仁學院中職校2013年教務工作會，副院長參會，加強教學監(jiān)控。總結教學過程中的不足，聽取任課教師和班主任意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。掌握教師的真實上課情況和學生近況。
2、抓學生監(jiān)控體系的構建，每班由學習委員監(jiān)控課堂教學情況，及時向學校反映，由系部進行協(xié)調(diào)處理。
3、完成2012——2013學年度第二學期、2013——2014學年度第一學期教學任務書、教材征訂和教學任務、考試、補考工作，做好了上報了2013——2014學年度第二學期，課表目前正在編制。
4、完成了2012級客服專業(yè)實習任務、2013級學前教育專業(yè)新生的見習活。
動。上述活動制定了較為完備的實習方案、展開動員大會。與蘇州蘇可來貿(mào)易有限公司簽訂實訓協(xié)議，為中職校師生積極探索實訓基地建設模式和可行性分析，目前，選派教師蹲點，學生在蘇州實訓正穩(wěn)步開展，同時，廣泛開展中職校的外聯(lián)合作，積極接洽相關企業(yè)在銅仁建立集實訓教學和業(yè)務營銷一體的基地建設事宜，初步“試水”實習基地建設。明年開學將及時召開實習、見習工作總結會。
（五）學生管理工作。
1、班主任根據(jù)不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深刻的主題班會。組織新生學習學生處罰條例、學生禮儀、食堂就餐、就寢、節(jié)假日放假、校外住宿等文件。
2、開展形式多樣的文娛活動，開展2013級迎新杯籃球比賽活動、中秋晚會、雨露計劃暨2013年防艾活動等活動，調(diào)動學生積極性。
4、按照中職校學校相關文件，對于本學期違紀學生進行了相應處理，下發(fā)文件（校發(fā)【2013】5號，要求班主任做好相關材料的搜集和歸檔。
5、進入冬季，檢查督促后勤管理人員加大查寢力度，進行寢室衛(wèi)生檢查暨隱患排查活動，完善了后勤管理人員和制度建設。
6、中職學校團委和社團的初步組建。和學院團委聯(lián)系，將中職生團組織關系從學校結轉。
（六）學生獲得各種獎勵。
1、我校2013級新生在學院運動會中，表現(xiàn)優(yōu)異，獲得集體參與獎。
2、在院關工委開展的2012——2013學年度“學習奮進獎”評選活動中，我校2012級客服生共獲獎9人，其中一等獎1人，三等獎8人，2012級客服2班獲得先進班班級，班主任獲得先進班班主任。
二、目前存在的主要問題。
（一）學校專任師資力量薄弱，目前任課教師多為學院各系部教師，管理和教學監(jiān)控存在不少困難。對如何結合我校目前教學和師資實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是今后面臨的重要問題。
（二）學生基礎水平差，學習習慣差，學習目標不明確，學習氣氛不夠濃厚，紀律意識差，學生管理難度大。
（三）實訓平臺建設。目前由于種種原因，實訓平臺一直未能建設。
（四）人手問題。目前學校崗位配置不足，導致管理難度加大。
（五）學校規(guī)模較小，專業(yè)建設及較弱，專業(yè)設置量小，形不成拳頭效益。
（六）由于本校是新成立學校，在學籍、資助管理及日常管理上還存在若干問題，如：學籍和資助管理員業(yè)務程序不熟悉、檔案管理不規(guī)范等。
（一）繼續(xù)完善常規(guī)制度，提升管理質量。引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，推動教學質量的提高。
（二）加強教學管理，抓教風和學風，抓教學質量，促進學生學習習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
（三）加快建設職業(yè)技術學校暨實驗實訓基地步伐，為師生提供實訓平臺，為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎。
（四）擴大職業(yè)教育規(guī)模，質量是根本，專業(yè)是基礎。在今年精心論證和調(diào)研的基礎上，結合我市經(jīng)濟社會發(fā)展需求，明年準備積極申報汽車運用與維修和旅游管理兩個專業(yè)，增加專業(yè)建設內(nèi)涵，同時，進一步加強學校和招生宣傳工作，努力擴大招生規(guī)模。
（五）積極報請市編辦同意，為我校增加編制名額，招聘專職教師和管理人員，促進學校建設的專業(yè)化隊伍建設，為進一步充實學校專業(yè)課教師隊伍，擴大中職招生規(guī)模，提高職業(yè)教育辦學質量和效益奠定堅實的人才和隊伍基礎。明年準備選派部分教師參加相關專業(yè)的課程培訓，提高現(xiàn)有教師工作技能和素質。
（六）盡快熟悉和固定學籍、資助和檔案管理工作，盡量固定以上崗位，促進工作的規(guī)范化和專業(yè)化管理隊伍建設。
1、努力為畢業(yè)生創(chuàng)造優(yōu)越的就業(yè)條件。通過一把手對各項就業(yè)工作的常抓不懈，相關科室務實開展工作。選派優(yōu)秀教師為畢業(yè)生講授就業(yè)指導課，首次邀請周邊知名企業(yè)來校參加“校企對接洽談會”，并與多家用人單位建立了長久穩(wěn)固的培養(yǎng)合作關系（與×××省農(nóng)墾北星糧油企業(yè)集團、。。有限公司、。。制造有限公司等企業(yè)共建實習實訓基地，簽訂培養(yǎng)安置協(xié)議），強化了學校實習實訓的功能，全面提升學生就業(yè)技能和就業(yè)機會，從根本上提高了學生就業(yè)的競爭力，標志著學校成功地走出了一條“校企合作、訂單培養(yǎng)”的辦學之路。通過校企對接，xx級電工電子專業(yè)20名學生到×××省農(nóng)墾北星糧油企業(yè)集團就業(yè)，8名學生在。有限公司就業(yè)。同時，加強往屆畢業(yè)就業(yè)安置工作，為8名05級畢業(yè)生在威海重新安置工作，并派專人護送到企業(yè)，保證學生就業(yè)穩(wěn)定，對就業(yè)崗位滿意。
為彌補我校師資力量、就業(yè)安置等方面的局限性，經(jīng)校領導班子研究決定，并特請市政府劉麗副市長親赴大連考察把關，確定了與實力雄厚的國家級重點公辦學校----大連市房地產(chǎn)學校聯(lián)合辦學，形成了“第一年在×××學基礎知識、第二年在聯(lián)辦院校學技能、第三年到企業(yè)頂崗實習”的“1+2培養(yǎng)模式”，聯(lián)合開設了電梯安裝與維修、供熱通風與空調(diào)、電焊技術等市場用工熱門專業(yè)，該學校在保證學生掌握熟練的操作技能同時，還確保畢業(yè)生就業(yè)質量高標準。
關，不辜負市委市政府的期望，我校在開學之初便搶前開展宣傳工作，通過制作宣傳板、車體廣告，充分利用廣播電視媒介等途徑在社會上廣泛宣傳，對當前職業(yè)教育的大好形勢和國家的助學政策和企業(yè)的用工需求進行了全面有力的宣傳。
經(jīng)過近一個月的籌備，5月中旬在我校成功地召開“xx年全市中職招生工作會議”，全市13所中學校長、各鎮(zhèn)主管教育領導、團市委、市農(nóng)委、勞動局、就業(yè)局、城市社區(qū)等有關部門領導，共計50多人參加會議。劉麗副市長作了重要講話，教育局韓欣呈局長在會上親自宣讀了《×××市教育局xx年中職招生工作實施方案》，布置了各個初級中學配合我校招生的具體事宜，為學校日后大力開展招生工作排除不必要阻礙，是學校成立以來招生工作會規(guī)模最大、力度最大、效果最明顯的一次會議。
截止到目前，我校招生工作人員已經(jīng)深入到我市6個鎮(zhèn)60多個村屯，走家串戶地對初中應（往）屆學生和社會青年開展招生宣傳，同時在中考期間組織人員到同江、建三江、綏濱、二九一農(nóng)場等周邊縣市考點進行招生宣傳，并收到了良好的效果，按照現(xiàn)在的報名形勢，預計今年招生將超過300人，實現(xiàn)歷史新突破。
二、教育教學工作全面推進，出現(xiàn)了健康向上的態(tài)勢。
1、學生管理效果顯著，學生活動豐富多彩。一是科學合理調(diào)配學管領導，完善各項規(guī)章制度，努力加大學生管理力度。選派年富力強的教師出任學生科科長，調(diào)任經(jīng)驗豐富的學管干部負責舍務管理工作，并抽調(diào)敬業(yè)愛崗的教師充實到舍務管理隊伍。對學生貫徹《一日常規(guī)》、《職業(yè)學校學生守則》、《學生操行量化考核細則》教育學生勤奮學習，文明守信，自覺遵守紀律。同時完善了《班主任管理細則》、《學生管理細則》，重新制定了《優(yōu)秀班主任和三好學生評比辦法》。人員管理和制度約束使學管工作取得了新成效，學生逃課、逃寢、打架等違紀行為明顯減少，向文明校園的建設目標邁近了一大步。[page]充分發(fā)揮學生科、團委、班主任的主體作用，努力開展文體競賽活動，增強學生的向心力和凝聚力。組織學生開展了春季環(huán)城賽，祭掃烈士墓，植樹節(jié)義務植樹，適時召開了“慶五四，迎奧運文藝匯演”和“情系---5.12詩歌朗誦會”等活動，其中“慶五四，迎奧運文藝匯演”得到了×××團市委領導的一致好評，還在×××日報發(fā)表了此次活動的報道。并在開學之初組建了青年志愿者服務隊，通過組織學生為老年公寓打掃衛(wèi)生，到江邊揀拾白色垃圾等活動，使學生們通過實踐活動來提高自身素質。
2、緊抓職教特點，深化教學教研改革。一是展開課改教研活動，探索具有我校特色的創(chuàng)新課，以課改激發(fā)學生的學習興趣為目的，以多種教學方法相互結合為原則，以提升學生實用訓練為中心，目前已經(jīng)取得了階段性的成果。二是推行互聽互評的教學活動和舉辦“創(chuàng)新杯”教學大賽，來不斷提高教師授課的基本功，營造全校上下重視教學教研工作的良好氛圍。三是強化教育教學常規(guī)管理，嚴肅教風學風，加強師德師風建設。重點對教師業(yè)務學習和教學工作實行民主測評和考核，從而促進了教學環(huán)節(jié)的落實，使教學質量不斷提高。
三、加強部門間配合，充分發(fā)揮社會培訓功能。
1、學校在抓好全日制學歷教育的同時，充分發(fā)揮學校的師資和設備優(yōu)勢，與各相關部門密切配合，廣泛開展社會培訓工作。半年來舉辦了六期駕駛員培訓班，培訓人數(shù)1100人，其中初訓駕駛員500人，復訓駕駛員600人，已有98%的駕駛員獲得了駕駛執(zhí)照，有效地減少了我市農(nóng)機安全事故，同時大大地提高了駕駛員的維修技能。
2、配合市勞動局、就業(yè)局、農(nóng)委等相關部門，搶前籌備培訓工作的各項事宜，使所舉辦的五期培訓班都能順利開展，妥善安置就業(yè)，其中農(nóng)村駕駛員勞務輸出培訓300人、城區(qū)公益事業(yè)培訓300人、城區(qū)下崗職工培訓40人、農(nóng)村勞動力轉移培訓377人、農(nóng)村青年勞動技能培訓400人，共計培訓學員1410人次，使培訓學員掌握了一技之長，增強了就業(yè)能力，為其早日脫貧致富提供了有力的支持。
四、積極爭取項目建設，基礎設施逐步完善。
學校緊緊抓住國家和地方對職業(yè)教育加大投入的有利時機，積極向上爭取資金進行實訓基地和基礎設施建設。今年市財政劃撥57萬元基礎建設資金，在校園內(nèi)建設了兩個永久性籃球場，并在周圍全部鋪設彩色步道板，預計7月中旬竣工。國家扶優(yōu)支持的300萬元汽修實訓基地建設項目，已經(jīng)處于設備采購階段；制定了30萬元的電子電工和汽車檢測基地建設項目書，并成功地完成了報請計劃和項目申請工作。
存在的問題：
1、師資力量嚴重不足。目前學校僅有34名教師能夠任課，其中專業(yè)課教師只有8人，并且知識結構老化，嚴重影響教學質量，因此一些市場熱門專業(yè)無法開設，嚴重阻礙了學校正常發(fā)展。
2、基礎設施需進一步完善。國家扶優(yōu)支持的300萬元汽修實訓設備正在采購中，目前我校沒有場所進行安放，急需資金對現(xiàn)在平房進行改選，或新建實訓綜合樓。
在縣教育行政部門的正確領導、關心、支持下，我校領導班子帶領全體教職員工緊緊圍繞學校工作目標，遵循“服務為宗旨、就業(yè)為導向”的職業(yè)教育方針，積極工作,改革創(chuàng)新，開拓進取，不斷加強師資隊伍建設，強化學校內(nèi)部管理，加快專業(yè)調(diào)整步伐，提高學校的辦學水平和辦學效益。各方面工作得到健康和諧地發(fā)展，圓滿完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)對我校本學期工作總結如下：
一、領導班子思想作風建設，扎實有效開學初，結合學校實情深入開展了作風建設。一是加強領導班子思想作風建設，進一步端正了領導班子的工作態(tài)度，規(guī)范了領導班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標責任書，強化了崗位職責；二是班子建設更趨合理科學，在作風建設中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協(xié)調(diào)配合，做到了勤政務實，講合理求高效。三是加強了考勤管理，廣大教職工的紀律意識明顯增強，敬業(yè)精神顯著提高；四班子團結務實、廉潔勤政、開拓進取、群眾信賴、有堅強的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
二、教師隊伍建設，循序漸進。
（一）認真學習，加強師德建設。
政治學習。依托全國中小學教師網(wǎng)、教工會議等宣傳陣地廣泛開展宣傳，不斷強化教師思想素質教育，樹立良好的教師形象活動，進一步加強我校干部、教師的作風建設。
通過公開課、教學競賽、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進教學的發(fā)展。3月份，教務處組織舉行課件大賽，共有19名教師精心準備制作課件。3月份，電工電子專業(yè)教研室舉行了賀芳廷老師的公開課，在評課時何校長就如何根據(jù)新課改要求備課進行了座談，效果良好這次公開課教學，提供了一個發(fā)展方向，達到了示范引領的目的。4月16日，學前教研室朱錦明老師開展了組內(nèi)公開課，以獨到的美術教學方法，給青年教師起了很好的引導作用。4月19日，教務處與學前教研室組織在西樓大廳進行主題為“感恩、自信”?的作文比賽。
學校發(fā)展需要有名師。我校一直重視以培養(yǎng)中青年專業(yè)學科帶頭人和骨干教師為重點的教師隊伍建設，學校采取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。2月份對大通縣新招60名教師進行上網(wǎng)前教育教學理論及專業(yè)能力培訓。5月份，教務處推薦我校丁曉紅老師參加《青海省中小學骨干教師》教育局復評。5月份，教務處確定參加2011年國家級培訓人員：機械加工專業(yè)劉成海、學前教育專業(yè)柴文孝；確定信息化建設培訓人員：郭海威、曹華斌。4月14日至5月27日，教務處完成一期2012年度的第一期專業(yè)技術人員計算機應用能力培訓，共計86人。
玉、馬春君、馬玉琴、張秀紅6位教師參加了西寧市教育局主辦，廣東技術師范學校承辦的首屆西寧地區(qū)中職學校骨干教師培訓。提高教師拓課堂教學執(zhí)教能力和專業(yè)引領能力，加強了教師隊伍建設。同時積極鼓勵教師不斷積累經(jīng)驗，積極開發(fā)校本課程。
三、教育教學改革，深入展開。
1、轉變觀念，重修教學計劃。
進一步深化教學改革，強化技能教學，提高學生就業(yè)綜合競爭力，真正落實職業(yè)教育“以就業(yè)為導向”的辦學理念，確立“以人為本”的教學意識，一切從學生的實際出發(fā)，在已進行探索與實驗性改革的基礎上，大刀闊斧地進行教學改革，本學期所有專業(yè)重新修訂了教學計劃。本次教學計劃的修訂，以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，積極轉變教學觀念，以實用、夠用為原則建立課程體系，合理設置文化課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課程。
2、教學常規(guī)管理，常抓不懈。
要工作進行了布置和要求，調(diào)整了部分學生會成員，補充了2012春新生班的新成員，學生會各部長分別就各自工作作了發(fā)言.（2）、每月定期檢查教案和作業(yè)批改。
（3）、堅持不打招呼聽課及教學紀律巡查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。
（4）、堅持晚自習輔導到位及簽到制度和校級領導值班制度，強化晚自習管理力度。
（5）、做好學生成績的考核和記載工作，繼續(xù)執(zhí)行《學生成績評價方案》加強對教師落實情況的督促檢查和處理。
（6）、根據(jù)教學六環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、成績、考核）的督促、檢查情況，結合召開兩次學生座談會和四次學生對任課教師教師評價表，進一步加強教學教學信息反饋，采取大會強調(diào)和個別談話的方式，分析存在的問題，提出改進意見，以幫助教師改進教學方法，提高教學水平。
3、技能培養(yǎng)模式，精簡實用。
首先，加強課程體系及內(nèi)容的建設，實施教學計劃、教材、具體內(nèi)容的三統(tǒng)一?！叭y(tǒng)一”以技能培養(yǎng)模式為綱，堅持以就業(yè)為導向。體現(xiàn)科學性、實用性、針對性，具體內(nèi)容要以精簡實用原則。其次，積極推動教學方法改革，采用任務驅動法，實踐教學法，并逐步形成一套行之有效的教學方法，同時，加大專業(yè)教學實踐力度，把課堂教學搬進實踐室，重點培養(yǎng)學生的動手操能力。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇十四
后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財，營造良好校園環(huán)境，為學校教育教學工作的順利開展提供重要保障的重任。我校的總務工作遵循學?？傮w工作思路和后勤工作計劃，以校風校訓為一切工作的指導思想，以提供良好的物質條件和優(yōu)質的教育教學環(huán)境為重點，在工作中堅持以“雙服務”為宗旨，服務于教育教學，服務于教職工生活，強化后勤工作人員素質，切實提高后勤管理的質量和效率，以“能否保障教育教學的順利進行和能否方便廣大師生的工作、學習、生活”為衡量總務工作好壞的唯一標準。。一年來，在校領導的正確領導和指導下，后勤處全體人員團結一心，同心同德，體現(xiàn)了良好的集體協(xié)作精神，敬業(yè)、愛崗、奉獻，為教學服務思想明確，主動服務意識不斷加強，快節(jié)奏，高效率，高質量，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了學校布置的其它各項工作。具體工作如下：
一、加強政治理論學習，提高思想政治覺悟。
總務后勤人員本學期認真學習了鄧小平理論、“”重要思想和科學發(fā)展觀，通過學習，全體后勤人員進一步明確了后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養(yǎng)目標方面同樣起著舉足輕重的作用。全體后勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感、責任感和使命感。全體后勤人員充分認識到：后勤工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。
二、明確責任目標，積極做好后勤服務工作。
我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，而人員少。工作內(nèi)容上對設施、財務、基建、維修、水電、綠化、師生生活等樣樣要管，服務對象上有50多位教師和400余名學生。我們根據(jù)總務處臨時性任務多的特點，盡力地做好服務工作。
首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設，完善了各項管理制度，實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文體器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴寒，做好教室門窗、教學教具等各方面的維修工作。開學前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛(wèi)生用品，按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。做好校產(chǎn)校具清點、核實和登記工作并簽訂責任書。
職業(yè)技術學校個人工作總結篇十五
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場對勞動力人才擇優(yōu)的標準轉向操作技能優(yōu)秀的實用型人才。這就要求職業(yè)學校注重實訓教學，培養(yǎng)學生的實際動手能力，有針對性地將實踐技能訓練作為學生學習的十分重要的組成部分，加強技能和綜合應用能力的培訓，以適應市場和企業(yè)對新型人才的需求。
我校十分注重實訓教學，把實操指導作為培養(yǎng)學生動手能力、技能提升的重要環(huán)節(jié)。在培訓教學的過程中，把傳統(tǒng)的課堂變成“教、學、做互動，聽、看、動結合”的特殊課堂;把傳統(tǒng)教學中教師唱“獨角戲”變成師生“同臺演出”的新型教學模式，從而推動我校的教學改革不斷深化。實操互動的過程中，學生學到了課堂里、書本上許多學不到的經(jīng)驗，極大地增強學生的學習情趣，在不間斷的實踐中學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使學生綜合運用所學知識動手解決實際問題的能力得以加強，不斷提高學員的實際操作潛力，增強了實訓的效能，提高了培訓的質量。
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