光明與陰影讀后感（匯總13篇）

讀后感是一篇記錄讀者對(duì)所讀書籍感受和思考的文章。讀后感要避免流于表面，如何找到合適的點(diǎn)切入，寫出深入的觀點(diǎn)？以下是小編為大家推薦的一些精選讀后感文章，希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和啟示。

光明與陰影讀后感篇一

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

從上面這句話中，我知道了一個(gè)道理，人世間的萬(wàn)物，都是有正負(fù)兩面的，正就是光明，負(fù)就是陰影。兩者有著不可磨損的關(guān)系。

一個(gè)大家園里，光明和陰影是少不了的，兩者缺一不可。如果全是光明，沒有黑暗、陰影，那么，就會(huì)造就人的壞習(xí)慣。假如人人干什么事情都是一樣的，沒有可比性，分不出對(duì)與錯(cuò)，那驕傲自大是免不了的，人人都一顆虛榮心，看誰(shuí)都不如自己、瞧不起任何一個(gè)人，認(rèn)為只有自己才是最棒的。

因?yàn)橛泄饷骱完幱埃?，才讓人覺得人生是七彩斑斕的、夢(mèng)是美麗的、世間萬(wàn)物，是神圣的！

光明與陰影讀后感篇二

“每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果”正因如此，每個(gè)人都是那么特別，世界才顯得那么精彩。

那是一個(gè)夏日的午后，一個(gè)小女孩正在同伙伴們追逐嬉戲。――但是，不幸降臨在了她的身上。

只聽驚叫一聲，她感覺眼前的一切都在旋轉(zhuǎn)，她努力地想爬起來(lái)但是雙腿卻像鉛一樣重，兩只腳想消失了一樣根本不能坐起來(lái)，她爬在地上想再一次爬起來(lái)，但是根本不可能了。此時(shí)，一陣陣劇痛傳遍了她的身體，淚水無(wú)聲的流了下來(lái)，隨之而來(lái)的是一聲聲呼喚聲，“媽媽?????”母親正在廚房里做飯，聽到這凄慘的叫聲來(lái)不及解下圍裙跑了出來(lái)。

看著地上癱瘓了的女兒，她的臉頓時(shí)像死灰一樣白，她輕輕將女兒抱起來(lái)，聽著女生一聲聲痛苦的哀叫，再看看耷拉的腿，她便明白了“女兒的腿骨折了”，那時(shí)候的心仿佛從天空中墜下來(lái)狠狠地摔在了地上。

隨后，女兒動(dòng)了手術(shù)，雖然治好了但卻留下了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷――她瘸了。

從此，當(dāng)她看到別人那異樣、嘲笑或是譏諷的目光，她內(nèi)心悲痛不已。漸漸的，她長(zhǎng)大了，開始品嘗人生，開始抱怨，開始掙扎，開始掙脫這一切。然而她終究改變不了這殘酷的事實(shí)，便絕望了，產(chǎn)生一種朦朧的境界，甚至有了死的念頭。這種想法越來(lái)越強(qiáng)烈，她總看著身旁活蹦亂跳的伙伴發(fā)呆。

這一天，她像往常一樣打開電視機(jī)和母親一起看電視，但母親發(fā)現(xiàn)她的目光中充滿了淚水，屏幕上《隱形的翅膀》講述的是一個(gè)斷臂女孩的故事。女孩生來(lái)沒有胳膊便用腳干常人干的事。她用腳寫字，用腳吃飯，當(dāng)她看到屏幕上女孩因?yàn)闆]有手而不能自己上廁所時(shí)表示出了痛苦和無(wú)奈，她哭了。故事的結(jié)局是女孩考上了大學(xué)成為了游泳健將，他在回答記者的問(wèn)題時(shí)顯出一臉燦爛的笑容，而淚花卻在她的目光中閃動(dòng)。這一刻，她像是明白了什么似得。她懇切地對(duì)母親說(shuō)：“我也能上大學(xué)?！贝藭r(shí)，母親含著淚水笑了，她自己也仿佛感受到了生命那強(qiáng)大的力量。

這個(gè)女孩其實(shí)就是我，我相信缺陷不是最可怕的，正如一句名言“苦難成就一些人，也毀滅一些人。”《隱形的翅膀》讓我看到了希望，也給了我奮進(jìn)的力量。

生活中還有很多這樣的人，如張海迪，海倫?凱樂(lè)，她們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。是的，是光明與陰影所構(gòu)成的最美麗的光環(huán)。

光明與陰影讀后感篇三

人生不是如此嗎?人生是美麗的，是光明與陰影的交織，是美與平淡的幻化，或許陰影漸漸的覆蓋了光明，要知道，這也是一種美，一種魅力，因?yàn)榭偸怯薪z絲不屈的光明在尋找迸發(fā)的窗口，那迸破的光芒，必璀璨一生，在幻化，幻化成美與力量浸潤(rùn)著自己。

我喜歡看日月星辰，因?yàn)槟穷l頻的閃爍在告訴我們是光明與陰影的交織，很美;我喜歡看蟲鳥紛飛，忽而至，忽而去，掠過(guò)絲絲清風(fēng)，留下無(wú)形的斑影，時(shí)明時(shí)滅，靈動(dòng);我喜歡看潮起潮藩，風(fēng)生則起，卷至的巨浪無(wú)情的撲問(wèn)礁石，那巨大的陰影時(shí)被撞的粉碎，豪邁。世間的萬(wàn)物，萬(wàn)景，仿佛都是以光明而陰影為載體，在展示自然之美，自然的魅力與變化，讓人心馳神往。瞑目沉思，人生不亦是如些嗎?我欣賞人生的內(nèi)在美，品格美，性質(zhì)美，它們是感情上光明與陰影錯(cuò)綜復(fù)雜的體現(xiàn)。靜靜的回憶，走的人生征程不知有多少東西值得回味，很美，因?yàn)橛锌嘁嘤刑?，這苦樂(lè)年華的消逝，多少給我們啟迪，以深思，以聯(lián)想，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人生中的光明與陰影，認(rèn)識(shí)到人生美的真諦。

仰望星空，陰影還在侵蝕著光明，交織吧，這就是人生，無(wú)盡的美與無(wú)盡的遐思……。

光明與陰影讀后感篇四

“在黑暗的對(duì)面是光明光明后面是陰影正義邪惡是誰(shuí)有權(quán)定義……”陰影與光明自古就是對(duì)立的兩種性質(zhì)，老子的思想也正是剖析事物的對(duì)立面，辯證地?fù)Q個(gè)角度看問(wèn)題。

有句流行語(yǔ)是這么說(shuō)的：如果你看到了陰影，不要怕，那是因?yàn)槟闵砗笥嘘?yáng)光。因?yàn)橛泄?，所以才有影。兩者相互依存，沒有陰影，何為光明？站在陰影中，我們看到了光明，于是堅(jiān)定地朝著光明奔去；站在光明中，我們同樣也看到了陰影，于是才明白自己此時(shí)是站在了光明這邊。停停走走間，我們得到了磨練，懂得了把握和改變。

今天陰影成就了明天的.光明，對(duì)于明天，我們永遠(yuǎn)是抱著一種憧憬，所以在困境的煎熬中形成了強(qiáng)烈的信念，向往那片光明、陽(yáng)光。努力不一定成功，但不努力永遠(yuǎn)不會(huì)成功，“失敗會(huì)設(shè)下陷阱沒有勝利會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)只有我自己還我自己公平……”若是說(shuō)沒有這種無(wú)形壓力給我動(dòng)力，我想我是沒有勇氣去敲開勝利的門。

光明與陰影構(gòu)成美麗的花，更是構(gòu)成了我們美麗的人生。陰影與光明之間，盡管也有辛酸痛苦，但我們更多的是得到了蛻變，從悲觀走向樂(lè)觀，從滿臉稚氣走向堅(jiān)定自信，一步步地在成長(zhǎng)路上蛻變成蝶。

光明與陰影讀后感篇五

還在上小學(xué)的時(shí)候，干了一件意外的事：我課余用麥桔編織的蟈蟈籠，有幸被老師相中，不僅當(dāng)成小學(xué)生優(yōu)秀手工藝品在年級(jí)美術(shù)課上推廣，還被用小釘子掛在教室后面的“課外園地”，供同學(xué)們觀摩、欣賞。在一片贊嘆聲中，我覺得前路一片燦爛光明。

然而燦爛不過(guò)幾日，同學(xué)中間便開始悄悄傳遞一個(gè)不利消息：我的女同桌和所有人訴說(shuō)，那只蟈蟈籠是她編的，她編好后送給了我，而我貪圖虛榮，把它拿到課堂上炫耀。

就像冷不丁遭遇馬蜂蜇咬一般，我一邊捂著傷口，一邊質(zhì)問(wèn)女同桌。女同桌卻做出無(wú)辜的樣子，說(shuō)她沒那么說(shuō)，她也不知是誰(shuí)傳出去的。我委屈得眼淚直流。老師發(fā)現(xiàn)我情緒波動(dòng)，叫我到辦公室談心。

我仔細(xì)看花，花盆之外，碩大的陰影果然比花朵還大。

老師問(wèn)：知道為什么會(huì)有陰影?

我搖搖頭。

老師說(shuō)：正因?yàn)榛ǘ涞谋澈?，有明亮的?yáng)光照耀著它。不過(guò)，陰影只是暫時(shí)的，改變不了花朵的`美麗，隨著太陽(yáng)升起、光線移動(dòng)，陰影只會(huì)越縮越小，直到消失不見。

我似乎明白這個(gè)道理，可不明白這和我的蟈蟈籠有什么關(guān)系。

我搖搖頭。

我似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭。

我牢牢記住了老師的忠告：凡有陽(yáng)光照射的地方，必有陰影存在。一株向陽(yáng)而立、立志綻放美麗的花兒，不要害怕鳥糞，更不要畏懼陰影，它們都將成為未來(lái)道路上不棄不離的伙伴，伴你尋找美麗和光明。

許多年了，每每遭遇坎坷，艱難行走在人生低谷時(shí)，我會(huì)想到盛開在九歲那年的花兒，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：沒關(guān)系，只要向陽(yáng)而立，不放棄美麗和光明，多大的陰影都會(huì)過(guò)去，多難的事兒，都會(huì)成為綻放美麗的養(yǎng)料，會(huì)成為奔向光明的動(dòng)力。

光明與陰影讀后感篇六

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

從這句話中，我知道，人有正反兩面，正面是光明，背面則是陰影。這兩面，光明就像水，陰影就像是火。一旦碰到一塊去，就會(huì)發(fā)生沖突，像水火不相容一樣。

在世界上，光明和陰影是必不可少的。如果，只有光明，沒有陰影的話，就會(huì)造成人類的壞習(xí)慣。假如，每個(gè)人干的事都是一樣的，就沒有可比性，分不出對(duì)和錯(cuò)，驕傲自大是免不了的，人人都要有一顆寬容的心，看誰(shuí)，不如自己好，瞧不起任何一個(gè)人，只是認(rèn)為，世界上自己才是最棒的。

如果世界上全都是陰影，就都是“邪惡”“仇恨”，世界上就沒有禮貌的語(yǔ)言，“善良”“寬厚”就會(huì)從地球上消滅，也就是，找不到“善良”和“寬厚”了。

因?yàn)槭澜缟嫌辛斯饷骱完幱埃?，才讓人感覺人生是色彩斑斕的、夢(mèng)是美麗的，世界萬(wàn)物，都是神圣的。

光明與陰影讀后感篇七

《光明樹》是一部校園文學(xué)作品，作者是一位頗具此方面寫作造詣的人。這本書主要就是講了一些兒時(shí)的故事，通過(guò)這些故事的閱讀，字里行間我能夠感受到作者對(duì)于青春時(shí)光的深深留念情感。

光明樹，單純從這個(gè)書名我們就能夠感受到一種很陽(yáng)光很美好的感覺?？梢韵胂笤谝粋€(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們坐在一棵大樹下，陪著自家的.小狗在草坪上玩耍、奔跑的情景。

而這本書《光明樹》也恰恰就是為我們勾勒出了一個(gè)美好、可愛、多彩的童年生活。

《光明樹》當(dāng)中有很多故事：燃燒的太陽(yáng)、狗標(biāo)本、跛羊、對(duì)不起，導(dǎo)演、青瓜瓶等。其中一些我們兒時(shí)當(dāng)中非常細(xì)節(jié)的玩意更是會(huì)激起我們無(wú)限的共鳴，“玻璃蛋中的那粒米“這一章更是讓我印象深刻，其中講述的情景也令人想象連篇。

我想，過(guò)多的贊嘆都是沒有必要的。因?yàn)檫@本書就是讓我們回味快樂(lè)童年，懂得時(shí)間之寶貴。

我們真的不需感嘆什么，只默默沉浸在書中享受一份童年愜意就可以了。

光明與陰影讀后感篇八

看著看著，那男孩子的額上也滲出一層細(xì)碎的汗珠，像是做了一個(gè)很長(zhǎng)很累很折磨人的白日夢(mèng)。

他把目光很快從敞開的窗口移開了。

有一天，教書先生跟豆腐坊女主人說(shuō)：“你家的孩子恐怕跟不上了，別讓他學(xué)了，干點(diǎn)別的比念書有出息!”

豆腐坊女主人慌忙遞給教書先生三斤熱豆腐，想了想，又加上一塊：“請(qǐng)先生多費(fèi)心，我兒子是個(gè)白癡，要仰仗先生引導(dǎo)他了!”

教書先生捧著熱豆腐走了。

在一次考試之前，“白饃”從最后面的座位上調(diào)到前排，跟小青同桌。

一考試，男孩子小青埋頭答題，不一會(huì)兒，他感到身邊“白饃”的白饅頭一樣的大腦袋向自己這邊靠攏，連接著白饅頭的白脖子也變細(xì)了，從衣領(lǐng)里像蛇一樣伸出，越伸越長(zhǎng)。

男孩子果斷地伸出左手，遮住了考卷。

男孩子很快遭到了回?fù)簦鞍尊x”那天穿了一雙鞋底很硬很厚的新布鞋，在桌下一腳踢在男孩子的踝骨上。

男孩子的臉痛苦地扭曲了一下，他抬頭盯著先生，被踢的.那只腳在哆嗦。

他渴望先生幫助他，卻瞅見先生瞇縫著眼，正把腳放在凳子上，在那里精心修剪自己的腳指甲。

男孩子把自己的考卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

他的腳踝骨的同一個(gè)部位上，又挨了幾下打擊。

考卷答完，那個(gè)男孩子瘸著左腳走出學(xué)校的門。

第二天早晨，那個(gè)叫小青的男孩子走出院門時(shí)，手里抓著一卷鍋嘎巴兒，他看見“白饃”從村頭的磨盤上跳下來(lái)，打著飽嗝，迎著他走過(guò)來(lái)。

男孩子看見“白饃”穿著一件白得刺眼的襯衣，好像“白饃”剛從另一個(gè)世界來(lái)的。

男孩子看“白饃”的眼神充滿了怨恨。

“白饃”笑了。

男孩子發(fā)現(xiàn)，“白饃”的笑容像他娘，跟豆腐坊女主人的笑一模一樣。

男孩子想繞過(guò)去。

“白饃”伸開手臂攔住了男孩子的去路,從書包里掏出一個(gè)白花花的東西遞給他。

男孩子雙眼一下子蒙眬起來(lái)，像那天站在山上看見河灘上被太陽(yáng)照亮的燦爛的石頭。

那是一個(gè)雪白的饃。

男孩子把手里的黃色鍋嘎巴兒越攥越黏，一個(gè)發(fā)甜的聲音鉆進(jìn)他的耳朵：“給你的!”

男孩子站住了。

他手里的玉米鍋嘎巴兒已攥成了小濕團(tuán)了。

他回頭望了一眼白花花的東西，還有“白饃”身上那件白色襯衣。

玉米鍋嘎巴兒掉在地上了。

男孩子沒感覺自己伸出了卑賤的手，做夢(mèng)一樣把白饃抓到手里，他做夢(mèng)般跑到土墻根下，又做夢(mèng)一樣把白饃吞下去了。

他用舌頭舔著唇邊的白饃渣時(shí)，還像做夢(mèng)一樣。

再考試時(shí)，男孩子讓“白饃”抄自己的卷子，但絕不讓“白饃”全部抄去。

《光明書》是被譽(yù)為“中國(guó)的短篇兒童小說(shuō)之王”的黑龍江省作家協(xié)會(huì)副主席——常新港。

他已出版了多篇小說(shuō)：《陳土的六根頭發(fā)》、《豬，你快樂(lè)》等，小說(shuō)集《淑女木乃伊》等60余部作品。

常新港曾獲得第1、2、6屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

《光明樹》是一部主要以第一人稱來(lái)寫的作品，書中寫的大部分都是作者身邊的事和發(fā)生在作者身上的事還有的就是一些引人深思的小故事如：《光明樹》、《狗標(biāo)本》本書共收錄了17個(gè)故事。

其中，我最喜歡的是《狗標(biāo)本》這個(gè)故事。

故事很短，只有寥寥的十三頁(yè)，可給我們的啟示卻是無(wú)窮無(wú)盡的。

《狗標(biāo)本》主要寫了“我”在生活中十分實(shí)事求是，無(wú)論什么事情，都以自己內(nèi)心深處的真實(shí)感受來(lái)做。

一天，他在街上時(shí)，看見了一個(gè)叫做“真的你”的心理診所，被好奇心驅(qū)使著進(jìn)了診所，與店主真誠(chéng)地做了深層次的交流，還參觀了店主的狗的標(biāo)本，了解了這條狗的故事。

——因?yàn)槟芸创┧嗣孛芏蝗硕舅赖墓适隆?/p>

后來(lái)，“我”

的內(nèi)心表現(xiàn)的越來(lái)越淋漓盡致，一切都是最真實(shí)的。

讀了這篇文章，我感到十分震撼，世上竟有這樣的人，從不虛言假語(yǔ)，對(duì)一切都真誠(chéng)對(duì)待。

這是我們無(wú)人能比的。

可是，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?他雖然是個(gè)絕對(duì)誠(chéng)實(shí)的人，可是他如果不多愁善感，那么，將沒人會(huì)和他做朋友。

所以，有時(shí)，善意的謊言也是好的，他會(huì)把別人都變成你的朋友。

光明與陰影讀后感篇九

那天，沒有一點(diǎn)兒分，碰巧又停電了，所以，我就看起了《光明樹》。

這小說(shuō)中的父親為了孩子，堅(jiān)持不懈，從那時(shí)起，每天杠一塊大石，還憨厚地說(shuō)：“一年扛三百六十塊，地基就有了?！弊詈?，為了還讓孩子讀書，忍痛賣了地基。讓我感受到了父愛的偉大，一個(gè)父親為了孩子而堅(jiān)持不懈，天下之父愛莫過(guò)于此。我們是不是也應(yīng)該回報(bào)父親，聽他的話，雖然有些時(shí)候，父親會(huì)讓你覺得厭煩，但我們每個(gè)人都心知肚明，父親這么做是為了我們好。

文章中的主人公式一個(gè)被老師認(rèn)為沒有優(yōu)點(diǎn)的男孩子，只有一個(gè)全是優(yōu)點(diǎn)的女孩看到了他的優(yōu)點(diǎn)，男孩為了報(bào)答她，就請(qǐng)他去吃肯德基。卻沒有更多的錢，只夠買一杯可樂(lè)，在這，女孩看到了男孩子的另外的優(yōu)點(diǎn)：熱情、心細(xì)?；氐今{駛，因?yàn)闆]有錢，就跑了十三站到家，到家后又挨了父母的罵，收到女孩的電話后，她問(wèn)：“家里人沒有說(shuō)你什么吧？”他回答沒有，是為了不讓女孩自責(zé)。

讀了這篇小說(shuō)，我感觸很深，他讓我懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能因?yàn)橐恍┦戮驼J(rèn)為別人沒有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有值得肯定的地方，肯能只因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)罷了。

我們應(yīng)該做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，肯定與鼓勵(lì)他人，這樣，生活就將更加美好！

光明與陰影讀后感篇十

假如你是海倫凱勒，給你三天的光明，你又會(huì)去做什么事情呢?又如何寫

假如給我三天光明讀后感

假如給我三天光明讀后感

暑假里我讀了一本著名作家海倫·凱勒寫的書——《假如給我三天光明》，她是一個(gè)向往光明、智慧、希望、仁愛引航的人。

海倫出生19個(gè)月，一場(chǎng)重病奪走了她的聽力和視力，讓她完全失去了活著的信心。

而在她6歲時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命。

在書中，海倫是這樣比喻莎莉文老師對(duì)她的愛：你可曾在茫茫大海中航行過(guò)，在海中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地向?qū)Π恶側(cè)?，你的心砰砰直跳，惟恐意外發(fā)生。

正向大海中航行，既沒有指南針，也沒有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。

從此，海倫生命有了新的開始，有了前所未有的欣喜。

最后她寫了假如她奇跡般地得到了三天光明，她一定會(huì)將好好珍惜這三天光明。

第一天，她要看到那些幫過(guò)她的人，首先，她想看到她親愛的老師安妮。莎莉文。

梅里夫人，然后是媽媽……第二天，她到了下一站，都會(huì)藝術(shù)博物館，展現(xiàn)了人類的藝術(shù)。

第三天，她知道這是最后一天了，所以，她決定做一次環(huán)城旅行，她參觀了公園、貧民窟、工廠等等地方，親眼看悲慘與幸福的全部景象。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們應(yīng)該珍惜父母親為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，感恩父母，報(bào)答社會(huì)。

今天，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書，令我深有感觸。

這本書講述了海倫.凱勒的一生：小時(shí)候一，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她美麗的雙眼與敏銳的聽覺。

在大家的關(guān)愛下，她克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，一生致力于殘疾人事業(yè)。

雖然她的一生十分坎坷，可她的心卻是光明的，她想如果有三天光明的時(shí)間——第一天，要通過(guò)雙眼看到那些鼓勵(lì)她活下去的人們，第二天，她要早早起身，看那黑夜變成光明的動(dòng)人奇跡。

第三天，她要平凡地度過(guò)，去感受為生活奔忙的人們的心情。

每當(dāng)我快要為困難而退縮時(shí)，就會(huì)想起海倫.凱勒，她在悠悠的歲月里，過(guò)著多少無(wú)光無(wú)聲的日子，可她都堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去了，還獲得了比常人還偉大的成就，這難道不是值得我們深思的嗎?身體健全的我們，應(yīng)該比海倫.凱勒更加發(fā)奮圖強(qiáng)，而這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難又算得了什么?當(dāng)我想到這里，不由得有了沖破困難的勇氣與力量，這些都是偉大的海倫.凱勒給予的。

海倫.凱勒度過(guò)了多少黑暗的日子，才迎來(lái)了心底的一絲光明。

而本就生活在光明之中的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加光明的未來(lái)。

我們都有一雙明亮的眼睛，可是否去愛護(hù)它呢?每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為上天給予自己一雙明亮的眼睛是理所應(yīng)當(dāng)，可是有一位女孩卻永遠(yuǎn)失去了自己的眼睛。

這個(gè)女孩叫海倫·凱勒，她是一個(gè)盲聾啞女孩，翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的`心靈之光將由此點(diǎn)燃。

今年暑假我就讀了這本書，來(lái)看看她的故事吧。

1880年，海倫·凱勒出生在美國(guó)。

不幸的小海倫，再生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。

天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。

她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。

她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。

就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫的身邊。

沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。

從此海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話。

海倫10歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈的想開口說(shuō)話。

父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。

薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以體會(huì)怎樣發(fā)音。

這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。

海倫為了能讓自己的親人能聽懂自己的話，夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。

每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲聾啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話的能力也和平常人沒什么兩樣了。

海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來(lái)了!”剎那間，爸爸和媽媽緊緊抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成功。

讀完《假如給我三天光明》我若有所思。

一個(gè)既看不見，又聽不見的女子，竟有那么大的成就;雖然她雙目失明，雙耳失聰，但是她有心靈的眼睛，有心靈的耳朵，她還有一顆開闊的心。

我們有健全的身體，該如何珍惜自己的每一天呢?《假如給我三天光明》給了我們一個(gè)很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個(gè)忠告：好好理由你的眼睛吧，就像你明天就要永遠(yuǎn)失去光明?！?/p>

光明與陰影讀后感篇十一

仰望著月食，慢慢的，光明被陰影侵蝕，留給人們的是無(wú)盡的美，無(wú)盡的遐思。人生不是如此嗎？人生是美麗的，是光明與陰影的交織，是美與平淡的幻化，或許陰影漸漸的覆蓋了光明，要知道，這也是一種美，一種魅力，因?yàn)榭偸怯薪z絲不屈的光明在尋找迸發(fā)的窗口，那迸破的光芒，必璀璨一生，在幻化，幻化成美與力量浸潤(rùn)著自己。我喜歡看日月星辰，因?yàn)槟穷l頻的閃爍在告訴我們是光明與陰影的交織，很美；我喜歡看蟲鳥紛飛，忽而至，忽而去，掠過(guò)絲絲清風(fēng)，留下無(wú)形的斑影，時(shí)明時(shí)滅，靈動(dòng)；我喜歡看潮起潮藩，風(fēng)生則起，卷至的巨浪無(wú)情的撲問(wèn)礁石，那巨大的陰影時(shí)被撞的粉碎，豪邁。世間的萬(wàn)物，萬(wàn)景，仿佛都是以光明而陰影為載體，在展示自然之美，自然的魅力與變化，讓人心馳神往。

瞑目沉思，人生不亦是如些嗎？我欣賞人生的內(nèi)在美，品格美，性質(zhì)美，它們是感情上光明與陰影錯(cuò)綜復(fù)雜的體現(xiàn)。靜靜的回憶，走的人生征程不知有多少東西值得回味，很美，因?yàn)橛锌嘁嘤刑穑@苦樂(lè)年華的消逝，多少給我們啟迪，以深思，以聯(lián)想，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人生中的光明與陰影，認(rèn)識(shí)到人生美的真諦。讓思維進(jìn)軍遠(yuǎn)古，與李白一起舉杯激月，體味一番曠達(dá)，他的人生之美是詩(shī)灑迸擊出的光芒與仕途敗盡留下的陰影的交織；同文天祥共居獄室，正氣不散予人以力量，誘利遍及付人以陰霾，可萬(wàn)千情感的交織卻塑了千古愛國(guó)英雄，一聲長(zhǎng)嘯道出了人生的真諦；彈奏著命運(yùn)的音符，看貝多芬縱情擊縫，揮性搏難，無(wú)聲的黑暗吞噬了光明，聽，這命運(yùn)在繼續(xù)。這人生的美在延續(xù)。他們的人生，是光明與陰影的交織，是美的'幻化，是魅力的升華，古人尚且如此頑抗不屈，不應(yīng)予我們經(jīng)啟迪嗎？光明是每個(gè)人都所期望的，可人生若總是光明無(wú)阻，又何談價(jià)值的彰顯，又怎么會(huì)有詩(shī)仙的賦世，愛國(guó)志士的橫出，與命運(yùn)搏擊的壯美？光明固然有，陰影亦不可缺，光明與陰影的交織才是美的升華，魅力的真諦，人生不正是如此嗎？仰望星空，陰影還在侵蝕著光明，交織吧，這就是人生，無(wú)盡的美與無(wú)盡的遐思。

光明與陰影讀后感篇十二

21、狐陌(2分)。

22、小佳碰到的倒霉事是前天為班級(jí)出黑板報(bào)反被人疑心當(dāng)賊。(1分)。

他被喚到教務(wù)處問(wèn)話的原因是他最后一個(gè)離校且行為古怪。(1分)。

23、因?yàn)樽龊檬聟s被人偷走了自行車，好心沒有換來(lái)好報(bào)，所以十分委屈。(2分)。

24、媽媽叫小佳接受的教訓(xùn)是“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非”。(1分)。

其理由是“現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古”。(1分)。

25、因?yàn)樯钪械奈锌赡芨淖兓蚺で粋€(gè)人特別是一個(gè)十四歲少年對(duì)社會(huì)人生的看法，所以“爸爸”編了一個(gè)美麗的故事，以驅(qū)散小佳心里的陰影。(2分)。

后兩問(wèn)宜更多地從“爸爸”的動(dòng)機(jī)或愿望著眼，辨證地分析，答案不求唯一。(2分)。

光明與陰影讀后感篇十三

陽(yáng)光，燦爛耀眼；陰影，陰暗低陋。許多人崇尚陽(yáng)光，對(duì)于陰影不屑一顧。成王敗寇，陽(yáng)光便是集榮華富貴與權(quán)力為一身的王者，陰影則是那落魄的無(wú)人問(wèn)津的敗者。

青苔生于陰影長(zhǎng)于陰影，可以說(shuō)是陰影的產(chǎn)物。它無(wú)法與陽(yáng)光下嬌艷的花朵相比，但他靠著陰影的滋養(yǎng)，擁有普通生物無(wú)法想象的生命力，汲取幽暗之精華的它也能造就別樣的美。日本京都西芳寺以數(shù)百種青苔景觀名聞世界，每年預(yù)約的游客排著得等幾個(gè)月的長(zhǎng)隊(duì)。陰影造就了青苔的精彩人生，沒有陰影，也就沒有眾多文藝鏡頭里令人驚艷的苔寺之美。

其實(shí)只有領(lǐng)略過(guò)陰影，才能更好地體會(huì)陽(yáng)光。當(dāng)你從黑暗走向光明，一切都會(huì)變得更加清晰，更加美感，但倘若你一直處于光明之中，便沒有這份特殊的'體驗(yàn)。生活亦是如此，只有領(lǐng)略過(guò)失敗，才能更好的體會(huì)成功。蘇軾在仕途得意之時(shí)被貶，他并沒有心灰意冷，而是一心一意為地方辦事，為人民出力。小小的政績(jī)像一縷縷陽(yáng)光，溫暖著當(dāng)?shù)匕傩?，也重新?gòu)建他的政治理想。這并不是他虛榮，而是他明白被打入冷宮的滋味。

只有正視過(guò)陰影，才能更好地迎接陽(yáng)光。憶當(dāng)年，楚漢之爭(zhēng)是何等慘烈，劉邦連敗數(shù)場(chǎng)，而他并沒有畏縮，反而更敢放手一搏，最終憑垓下之戰(zhàn)殲滅項(xiàng)羽，這個(gè)曾經(jīng)的亭長(zhǎng)戰(zhàn)勝了西楚霸王成為了真正的霸主。劉邦勝利的原因便是他敢于面對(duì)陰影，敢于承認(rèn)失敗，而高傲的項(xiàng)羽卻死也不肯面對(duì)失敗的陰影，最終，他將大好江山拱手讓給了劉邦。

陽(yáng)光固然重要，陰影卻也不容小覷。陽(yáng)光因有了陰影才更燦爛，陰影也因有了陽(yáng)光而更美好。

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