8.總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法和改進措施好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進，我想我們需要學(xué)會寫出有價值的總結(jié)。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫作經(jīng)驗，希望對大家的創(chuàng)作有所幫助。
三年級秋天的色彩篇一
秋天是什么顏色的，你瞧，秋天是紅色的。石榴樹上掛滿了石榴，有的像一個個大紅燈籠，有的像害羞的小姑娘，在舞臺上只笑半張臉。樹上的楓葉像像一把大大的扇子，它又像喝醉了酒一樣，臉火紅火紅的。
秋天是什么顏色的?你瞧。秋天是白色的。棉花潔白潔白的，像天上的白云一樣在綠葉的襯托下更加潔白了。
秋天到底是什么顏色的呢?原來秋天是五彩繽紛的呀!
公眾號：臺州悅讀。
三年級秋天的色彩篇二
1、教師談話，導(dǎo)入本次習(xí)作的內(nèi)容。
2教師指名讀題，明確習(xí)作的要求。
3請學(xué)生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開放的花的顏色等等）。
4學(xué)生動手畫一畫。
5展示作品。
1、先口頭描述自己畫的圖畫。
2、教師指導(dǎo)：注意選擇最能體現(xiàn)秋天色彩的景致來寫，寫的候要有一定的順序，語句通順，意思清楚，注意使用表達色彩的詞語。
《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學(xué)設(shè)計。
《課標(biāo)》在“實施建議”部分著重指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程?！薄皩懽鹘虒W(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”前一句從寫作的定義中告訴我們，作文教學(xué)不僅要著眼于學(xué)生書面表達能力的提高，而且還要關(guān)注學(xué)生自我意識發(fā)展和精神世界的構(gòu)建。后一句對寫作的要求則強調(diào)作文教學(xué)要真實的展現(xiàn)學(xué)生生命的本色，要生活化。中年級強調(diào)“能夠不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。因此，本次習(xí)作設(shè)計力求為學(xué)生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開想象的翅膀。
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生對大自然奧秘的興趣。
搜集表示聲音的詞語、句子，并抄寫下來。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的各種聲音。）。
是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽，你就會感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語進行交流，教師隨機板書出詞語。）。
這些都是表示聲音的詞語，我們每個人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來的詞語。
1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。
建議：想的時候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的`話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報。
（1）先說一說你喜歡哪些描寫聲音的詞語，然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學(xué)們評一評。
（2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。
小結(jié)：同學(xué)們用自己平時積累的詞匯，表達了自己喜歡的事物，真不簡單。
過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說的非常好，用詞準確，語言通順。表達了自己的真情實感。老師這里有一些聲音，請你們聽聽。
1、誰來說一說，你聽到了什么聲音？請你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）2、學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）。
3、出示圖片，和剛才想象的對比，觀察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說一說。
4、匯報。
5、把剛才同學(xué)們所說的，整理成一個小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評議，教師巡視。
過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動人的故事，多么了不起的創(chuàng)作呀！請再聽，老師相信你還會有更感人的故事。
6、播放鋼琴曲，同時出示圖片。請同學(xué)想象……。
7、匯報。
8、將剛才匯報的內(nèi)容，自己再說一遍。
過渡：你們的想象真豐富，表達了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來，編成一個故事吧。（兩幅圖同時出示）。
9、同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。
10、匯報。評議。
過渡：兩個原本沒有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個個動人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個故事編得很完整。下面就讓我們繼續(xù)來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。
三年級秋天的色彩篇三
秋天是白色的，田野里的棉花成熟了，一朵連著一朵，好像是一堆堆白雪?；▓@里的白菊花開了，雪白雪白的。
秋天是黃色的，黃澄澄的大鴨梨成熟了，風(fēng)輕輕一吹，鴨梨在樹枝上搖搖晃晃，像小朋友在蕩秋千。
秋天是紅色的，因為蘋果成熟了，像一個個紅燈籠。
秋天是彩色的，因為五顏六色，五彩繽紛的花開了。
秋天是紫色的，因為葡萄成熟了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄掛在架子上，好像一串串珍珠。
秋天是綠色的，因為柑橘成熟了，柑橘有的七八個大一起好像開會，三五個在一起好像在竊竊私語，有的獨自站在枝頭，好像在尋找伙伴。
秋天是透明的，因為雨滴是透明的，雨滴像一個個珍珠。
秋天還是黃綠色的，因為樹葉是黃綠色的，微風(fēng)一吹，樹葉紛飛像一只只黃蝴蝶在漫天飛舞。
這就是秋天的顏色。
三年級秋天的色彩篇四
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，還有人喜歡白雪呃呃的冬天，但我最喜歡絢麗多彩的秋天。
秋天，天高云淡。藍藍的天上飄著朵朵白云，形態(tài)各異的白云有的像棉花糖，有的像小白兔趴在那里睡覺，還有的像一只可愛的小綿羊在玩耍。
街道兩旁的樹也不再那么青翠了，它們有的樹葉變黃了，有的變紅了。紅紅的楓葉讓我想起了一首古詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”他們隨著風(fēng)兒，到處飄舞，有的像小朋友在歡快的蕩秋千，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像紅衣女郎隨著優(yōu)美的樂曲在跳舞。
花園里，五顏六色的菊花爭奇斗艷，有風(fēng)流瀟灑的飛舞菊、姹紫嫣紅的牡丹菊、還有高雅素潔的貴人菊。
果園里，果實累累。紅彤彤的蘋果像一盞盞紅燈籠，雪白的秋白梨像一個可愛的胖娃娃，還有紫葡萄像珍珠，像寶石，如瑪瑙。
正是這些美麗的色彩，把秋天裝扮的如此美麗。我愛這五彩繽紛的秋天。
三年級秋天的色彩篇五
秋天，是一個色彩繽紛的季節(jié)。
果園里，紅彤彤的蘋果好像一個害羞的姑娘，拉過一片綠葉遮住自己的臉龐?；鸺t的柿子掛在枝頭，就像一盞盞火紅色的燈籠。山坡上，楓樹上掛著一片片或紅色的楓葉。啊，秋天是紅色的！
黃橙橙的柿子裂開嘴笑，露出一顆顆晶瑩的“牙齒?！庇衩紫癖Ｐl(wèi)家園的衛(wèi)士一樣，披上了金黃色的戰(zhàn)服。啊，秋天是黃色的！
一串串晶瑩透亮的紫瑩瑩的葡萄掛在葡萄架上。一個個披著紫夾克衫的茄子在田野里做早操。啊，秋天是紫色的！
秋雨綿綿，一連下了幾十天，雨過天晴，陰沉沉的天變成了蔚藍色的天空，碧空如洗，天顯得更藍了，陽光格外明媚，一些白云在天空上悠然飄過。啊，秋天是藍色的！
樹上的葉子猶如金黃色的蝴蝶翩翩起舞，落到了地上，秋風(fēng)殘忍的帶走了生命的顏色——綠色。樹上有一片楓葉緊緊地抱著樹枝，不愿被吹下來可秋風(fēng)使勁一吹，這片小樹葉抵擋不住，也掉了下來。啊，秋天是黃色的！
我愛秋天，更愛秋天這色彩繽紛的顏色。
三年級秋天的色彩篇六
金秋時節(jié)，到處瓜果飄香、秋意盎然。在這個收獲的季節(jié)里，老師帶著同學(xué)們來到果園，讓孩子們到大自然中收藏秋天的美麗和歡樂。
到了蘋果園，只見蘋果紅得像孩子們那紅撲撲的臉蛋，一排排的蘋果樹被滿樹的蘋果壓得低垂下來，好像在跟同學(xué)們點頭致意呢！同學(xué)們都迫不及待地跑到樹下去摘蘋果。小明踮起腳尖，一手拿著籃子，一手去摘樹上的蘋果。
一個、兩個、三個……不一會就摘到一個個又大又紅的蘋果。老師和幾位同學(xué)在另一邊摘蘋果，老師說：“我們來比賽，看誰摘得多，好不好？”同學(xué)們興奮地回答：“好??！”說完，就各自飛快地摘起了蘋果。不一會兒，大家的籃子里就都裝滿了又大又紅的蘋果。大家看著自己的勞動成果，心里別提多高興了，早就把剛才的勞累拋在腦后了。
我喜歡秋天，因為秋天是個豐收的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)，是個充滿希望的季節(jié)。
這是秋天的田野，金色的田野，收獲的田野！
三年級秋天的色彩篇七
秋天是什么顏色？是紅色？是白色？是綠色？還是藍色？不，她是多彩的，是五彩繽紛的。
秋天是金色的。又到了豐收的季節(jié)，麥田里翻滾著金色巨浪，太陽在天空上望著下方的麥田，把自己的周圍也染成金色，映襯著下面的田野，農(nóng)民伯伯的臉上露出了喜悅的容顏，金色的秋天有金色的笑顏。
秋天是紅色的。楓葉紅了，晚霞紅了，孩子們的臉蛋也紅了。四處彌漫熱烈而略顯煩悶的氣息，紅色的秋天有紅色的熱烈。
秋天是灰色的。落葉蕭瑟，枯木繁雜，令人倍感凄涼，中秋月圓日，游子思鄉(xiāng)時，中秋節(jié)不能團圓更增加了人們的傷感之意?；疑那锾煊谢疑膫?。
秋天是棕色的……。
秋天是……。
秋天，是沉悶的季節(jié)；秋天，是熱烈的季節(jié)；秋天，是爽人的季節(jié)；秋天，是多彩的季節(jié)。
三年級秋天的色彩篇八
秋天已來到我們的身邊，我已聽到了它的聲音，看到了它的色彩，也聞到了它的味道。
秋天是金黃色的。
金黃色的稻田里，到處充滿了秋天的氣息，微風(fēng)從稻田上輕輕掠過，遠遠望去，稻田好像是一大片金黃色的海洋，蕩漾起金色的波紋。哦!我知道，秋天是金黃色的。
秋天是枯黃色的。
漫步在樹林里，放眼望去，形態(tài)各異的枯黃葉子大部分已經(jīng)去找土地公公玩耍去了。葉子慢慢地落下，就像在空中跳起了華爾茲。再看腳下，小草經(jīng)過多日的風(fēng)吹日曬，已變得枯黃，但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我相信，枯黃的小草明年春天會長起來的。啊!秋天是枯黃色的。
秋天是火紅的。
在樹林中，只要輕輕移步，腳下就會響起莫扎特的“奏鳴曲”。往腳下一看，原來是火紅的楓葉。楓樹上的葉子已不多了，全都在翩翩起舞，落到了地上。哦!秋天是火紅的。
秋天是五彩繽紛的。
我愛秋天，愛它的聲音，愛它的色彩，也愛它的味道。
三年級秋天的色彩篇九
我愛秋天，因為秋天的景色絢麗多彩，是美麗而迷人的。
我愛秋天金黃的落葉。它從樹媽媽的懷抱中落下，飄啊……飄啊……它飄到小河邊，成了螞蟻的船；它飄到了果園里，告訴果農(nóng)們豐收了；它飄到校園里，告訴大家，“秋天來了，秋天來了！”
我愛秋天的田野。在廣闊的池塘邊，茂密的蘆葦叢中閃爍著金燦燦的光芒，一陣秋風(fēng)吹過，蘆葦叢中的蘆葦盡情地在那兒跳舞，歡唱。
我愛秋天的天空。它高高的，藍藍的。它像一塊塊晶瑩的藍寶石，被秋風(fēng)擦拭的潔凈而美麗。
我愛秋天，愛它的美麗；我愛秋天，愛它的落葉；我愛秋天，愛它的田野；我愛秋天，愛它的果園。
三年級秋天的色彩篇十
秋天是個豐收的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)。
秋天來了，果實成熟了，我們可以吃到香甜的水果了。秋天梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起了金色的波浪，高梁披上了火紅的衣裳。
秋天來了，葡萄熟了，架上掛滿了一串串葡萄，仿佛一串串項鏈，香蕉也熟了，好像天上的月亮，閃閃發(fā)光。
秋天來到了田野里。稻子熟了，一片稻海，風(fēng)一吹，好像翻起了金色的波浪。
秋天，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高梁漲紅了臉。
秋天多美??！我愛秋天。
三年級秋天的色彩篇十一
秋天到了，秋姑姑帶著它的涼爽，帶著它的美麗悄悄地走來。風(fēng)婆婆也隨之而來，它們給古城小學(xué)的校園增添了生機。
踏進校園，一陣清香撲鼻而來，這是怎么回事呢？原來是道路兩邊一盆盆菊花在爭奇斗艷：紅的似火，黃的像金，粉的如霞，五彩紛呈，美麗極了。瞧，那串串紅的葉子還是那么綠，綠得可愛，串串紅的花瓣像小鞭炮一樣綻開了笑臉。校園的西邊有一個大操場，操場兩邊的樹木十分粗壯，還有美麗的小花、可愛的小草。
早晨掃地的同學(xué)揮舞著掃把，把校園打掃得干干凈凈。
你看，操場周圍的三角梅開得多艷麗??！雖然它的葉子被秋雨打下來了，但它還是很堅強不屈，競相開放。
校園四周都有綠色植物，那些花草樹木都很有趣。樹上有一些小黃葉和蟲子。校園的南邊是一棟綜合樓。
秋天的校園是一幅美麗的圖畫，我愛絢麗多彩的校園。
三年級秋天的色彩篇十二
清早，我來到了廣闊的田野里，我發(fā)現(xiàn)了秋天的腳步。稻田里的稻穗為了迎接秋天的到來笑彎了腰，玉米地里的玉米笑咧了嘴，露出了金黃色的牙齒，高梁笑紅了臉，像個害羞的小姑娘。
我來到了飄香的果園里，我發(fā)現(xiàn)了秋天的腳步。果園里的蘋果紅彤彤的，讓人看了忍不住想咬一口。一串串葡萄像紫水晶一樣閃爍著耀眼的光芒。
來到校園，我發(fā)現(xiàn)了秋天的腳步，大樹上的樹葉也變黃了，一片片紛紛的飄落下來，像厚厚的大地毯。小朋友換上了秋裝在操場上撿樹葉。
秋天，這就是我找到的秋天。秋天真迷人呀！我喜歡秋天。
三年級秋天的色彩篇十三
秋天到了，我和小伙伴去大自然尋找秋天。
我們到果園里尋找秋天。一棵棵碩果累累的果樹上，掛滿了沉甸甸的果實。有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紅綠相間的冬棗……其中，最有趣的就是柿子了。還沒有成熟的柿子是綠色的，隨著時間的推移，綠色的柿子變成了黃色，緊接著又變成了深紅的了。成熟的柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭，被風(fēng)一吹，柿子晃來晃去，好像在和我們招手。最好吃的.就是石榴了。把石榴掰開，里面的果實像一顆顆小珍珠，飽滿透亮，放在嘴里，好吃極了。
我們到田野里尋找秋天。遠遠望去，一大片麥田像金色的海洋。被風(fēng)一吹，麥子們點頭彎腰，好像在向我們問好。飽滿的麥穗在碰撞中不斷發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在告訴大家：“秋天來啦，秋天來啦！”。
我們到大山里尋找秋天。沿著石階而上，路邊盛開著五顏六色的金盞菊，有紅的，有黃的，還有一些金的……草地上落滿了枯葉，踩在上面“沙沙”地響，好像秋姑娘在彈奏一首美妙的樂曲。抬頭仔細看，發(fā)現(xiàn)樹上留著五顏六色的樹葉，有深綠的、黃的、紅的、還有一些說不出顏色的，漂亮極了！
三年級秋天的色彩篇十四
秋天到了！校園天氣漸漸變冷了，小朋友們穿起厚厚的毛衣。
校園也變了！
走進校園，枯黃的葉子紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，在空中自由地飛舞著，但是越飛越低一直落到地上，像給大地換上了金黃色的秋裝，美麗極了！校園里的幾棵桂花樹也露出了甜甜的笑容?？諝庵猩l(fā)著淡淡的桂花的香味，使整個學(xué)校都有一股桂花的甜味。學(xué)校后操場有幾棵叫不出名字的樹上結(jié)了許多小果子，好看極了！
我很好奇就撿了一個扒開看看，有股帶酸的苦味。要上課啦，我的導(dǎo)游做完啦，想要看看我們的校園嗎？那就快來吧，我們秋天的校園是最美的，也是最有活力的。小學(xué)三年級作文秋天（二）。
有人贊美百花盛開的春天，有人贊美驕陽似火的夏天，也有人贊美大雪紛飛的冬天，而我卻要贊美這瓜果飄香、果實累累的秋天。
秋天是個美麗的季節(jié)。瞧，那一群群蝴蝶正在空中翩翩起舞，有金黃色的、有火紅火紅的，美麗極了！天空中偶爾會有一群大雁飛過，一會兒排成一字，一會兒又排成人字，它們一定是去溫暖的南方過冬了吧！
秋天是個豐收的季節(jié)。瞧，紅通通的是蘋果，黃澄澄的是梨，亮晶晶如紫水晶般的是葡萄，像小紅燈籠的是棗子。桔子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天是個花的季節(jié)。瞧，那兒的菊花多美！黃的賽金，白的似銀，粉的似霞的菊花競相開放、爭奇斗艷。
遠看，田野像金色的海洋。近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，頑皮的小豆豆也迫不及待地探出頭來，想看看這秋天的美景。
秋姑娘就這樣在我們不知不覺中來到了我們身邊！
啊，秋天真美麗呀！
秋天，我贊美你，我欣賞你！
三年級秋天的色彩篇十五
不知不覺，炎熱的夏天已過去了，我們迎來了金黃的秋。
大自然是一位畫家。春夏秋冬，經(jīng)過它的畫筆，都變得生機勃勃。秋天里樹葉被染成金黃色，人們歡樂的慶祝豐收，火紅的楓葉傳遞著“秋天來了”的訊息。
落葉鋪成了一條金黃大道。每走一步，都伴隨著清脆的“咔咔”聲。那金黃的落葉，被秋風(fēng)刮起，多像那金色的鳥兒，優(yōu)雅地滑翔。
果園里，飄來甜蜜的果香。農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅。一籮筐的蘋果、桃子、梨、橘子……都是春日里播種的辛勞！
楓葉們好像去了理發(fā)店，變得火紅火紅的。它們?yōu)槭裁匆ダ戆l(fā)店呢？當(dāng)然是要跟上潮流，不然落后了，它們可不高興！
秋夜，月色不在朦朧，月光皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，野花散發(fā)出陣陣清香。林中夜鶯歌唱，清脆動聽。疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴，似乎在告訴人們夏天離去，秋天來了。
春夏秋冬，都有獨特的美。不過，我更喜歡秋天，期盼著每年中秋與家人團聚的天倫之樂。
三年級秋天的色彩篇十六
炎熱的夏天走了，秋姑娘悄悄地來到我們身邊。她給我們帶來了涼爽的秋風(fēng)；累累的果實；還有那迷人的秋景。
秋天是個天朗氣清、秋色宜人的季節(jié)。藍藍的天空一望無邊，朵朵白云像一團團棉花。大雁排著整齊的隊伍，正準備飛往南方過冬呢。
秋姑娘來到公園里，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。菊花也在競相開放，有紅的、白的、金黃的……五顏六色，非常好看！秋風(fēng)吹來，一片片葉子從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，它們投入大地媽媽溫暖的懷抱，幸福地笑了。
秋姑娘來到果園里，果實成熟了。你們看，紅通通的蘋果像個害羞的小姑娘。柿子樹上掛起了一盞盞小燈籠。桔子樹上一個個桔子你挨我，我挨你，好像在說悄悄話呢。
秋姑娘來到田野里，她鼓起小嘴一吹，稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃著光芒，整個田野成了金色的海洋。棉花地里像鋪了一層厚厚的白地毯。玉米偷偷地露出金燦燦的笑臉。高粱挺立在大地上，就像一個個威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著豐收的果實。
秋天真是一幅多彩的畫卷！
三年級秋天的色彩篇十七
秋姑娘帶著一身的金黃，邁著輕快的步伐，悄悄地來到了人間。
她來到了郊外一望無際的田野里。秋風(fēng)吹來，一片金黃色的稻田，翻滾著金色的麥浪，不時傳來一陣陣清香。這是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的臉上都帶著豐收的喜悅。
她來到了農(nóng)家小院，樹上的柿子成熟了，秋風(fēng)一吹，柿子隨風(fēng)輕輕擺動。遠遠看去，好像一盞盞小燈籠。
她來到了楓樹林。楓樹換上了火紅的衣服。楓葉飄哇飄哇，飄到了地上，好像給大地披上一件御寒的衣服。
她來到了公園，公園里菊花開得爭奇斗艷。紅的像霞、白的像雪、黃的似金，紅的似火。
她來到我們中間，告訴我們秋天不僅是豐收的季節(jié)，也是游玩的季節(jié)。秋高氣爽，我們要秋游啦!
秋姑娘來到哪，那里就留下迷人的景色。
三年級秋天的色彩篇十八
不知不覺南京的秋天來了！
秋姑娘輕輕地吹了一口氣，棲霞山的楓葉紅了，北京西路的銀杏黃了。夏日果園的紫葡萄已化為深秋的露水，公園里的蒼松愈加蔥翠挺拔，桔紅的柿子像一個個小燈籠掛在枝頭……每一處美景都讓人陶醉，這其中我最愛的是那一點金黃。
炎炎夏日還給我們帶來陰涼的梧桐樹葉，圓滿地完成了他們的任務(wù)，紛紛換上了秋衣，爭相離開大樹的懷抱。秋風(fēng)吹過，一片片葉子好像變成了一只只蝴蝶在藍天白云下隨風(fēng)飛舞。不一會兒就安靜的躺在了地上，大地很快就鋪上了一層金黃色的地毯，用腳踩上去還會發(fā)出“沙沙”的響聲。
風(fēng)越大，落葉越多，可是望著我們每天上學(xué)都要經(jīng)過的馬路上如此整潔，我不禁想：那些樹葉去哪里了？媽媽說其實每天凌晨，馬路上都會響起樹葉和掃帚的交響曲，那是穿著黃馬夾的環(huán)衛(wèi)工人在辛勤的勞動，是他們的不辭辛勞換來了南京的整潔干凈?！包S馬夾”和梧桐葉，交相輝映，繪畫出了最美麗的南京。
我愛南京的秋天！我要為美麗的南京喝彩，更要向辛勤的“黃馬夾”致敬！
點評：小作者通過寫秋天的事物：楓葉、銀杏葉、葡萄、蒼松、桔子，表達了對秋天的喜愛，并且賦予落葉以生命，語言形象，生動，更可貴的是借秋天表達了對“黃馬夾”的敬意，字里行間充滿了生活氣息。
三年級秋天的色彩篇十九
秋天來了！我想象中的秋天身穿黃色衣裳，上面還有五顏六色的花紋，她的頭發(fā)是紅色的，鞋子是綠色的。我多想親眼見她一面，還想與她合個影呢！
我興奮地穿上外套，沖出家門，奔向公園，去尋找秋天。
我仔細地找呀找！啊！終于找到了！她在五彩繽紛的花葉間，在香氣撲鼻的桂花里，在畫眉鳥清脆的叫聲里......
你看，一陣秋風(fēng)拂過，大樹揮動手臂，像在歡迎來公園玩兒的人。看看，秋的顏色，有濃厚的深綠，有耀眼的金黃，有鮮艷的火紅，還有純潔的雪白......我最喜歡的是五顏六色的波斯菊，還有像倒掛著的大喇叭一樣的曼陀羅。
你聞，秋天多像一瓶瓶被打翻的香水，醉人心脾。聞聞，秋的味道，有濃濃的桂花香，有淡淡的菊花香，還有香甜的果實香。
你聽，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，像是在演奏森林交響曲，林中的畫眉鳥還在與我捉迷藏呢！不時叫著“姐姐，姐姐，我在這，我在這”。風(fēng)呼呼地吹著，像是秋天沉重的呼吸。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉簌簌地響，好像在跳《海草舞》。蟋蟀在杜鵑枝底“”地叫著，像是在說“秋天來了，終于涼快了！”
秋天真美??！她不像夏天那樣炎熱，也不像冬天那樣寒冷，涼爽得剛剛好。我喜歡秋天！
三年級秋天的色彩篇二十
秋天是紅色的。你瞧，那鮮紅的楓樹葉子掛滿枝頭，隨風(fēng)飄動，仿佛無數(shù)雙小手在召喚著我們。那鮮紅的楓樹葉子遠看像一團火紅火紅的火焰。這時我想起了一句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋天是金色的。田里的稻谷豐收了。風(fēng)吹來，金色的稻谷好像在跳著優(yōu)美的舞蹈呢！農(nóng)民伯伯忙著把金色的稻谷割下來。
秋天是藍色的。秋天是秋高氣爽的季節(jié)。天上是深藍深藍的天空，好像是一片無邊無際的大海一樣呢！
秋天是白色的。香氣撲鼻的菊花競相開放了。如果你從菊花叢中經(jīng)過，肯定會被這菊花陶醉，就不想回家了，真想躺在這菊花叢里睡覺。正是：心醉不知歸去路，欲把花叢做侵床。
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是瓜果飄香的季節(jié)，秋天是五顏六色的季節(jié)。秋天是彩色的，秋天是最美麗的季節(jié)！
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