這本書讓我深刻地體驗到了人性的各種不同面貌。寫讀后感時，要注意用自己的語言表達，不要抄襲他人的觀點和評價。小編為大家整理了一些讀后感的寫作技巧和方法，供大家參考和學習。
高三年級讀后感篇一
我喜歡張曉風，喜歡她的散文—把我?guī)нM一個美麗的世界，讓我有無窮的幻想。張曉風的大多數散文是先講一個故事，有的甚至是幾個故事，都是那么生動有趣——先是引人發(fā)笑，然后又讓人深思。
我印象最深的就是《詠物篇》里的《木棉花》。文章開頭先用擬人的修辭手法，生動形象地寫出木棉花的美，還運用外貌描寫，把木棉花的樣子寫的'生動有趣，讓讀者腦海里想象出畫面。接著又寫木棉樹的樹枝，運用比喻的手法，把樹枝比作手，把木棉花比作火焰，生動形象的寫出樹枝的枝干。
最后又寫作者小時候的觀點——是世界上最高的樹，盡管只有幾丈高，寫出木棉樹在作者眼中高大的形象，也體現(xiàn)作者小時候的天真可愛。運用比喻的修辭手法，把木棉花比作天空上折翼的云朵，展現(xiàn)木棉花的純潔，潔白。
張曉風的散文總是娓娓道來，深意令人不可捉摸，最后才隱約而神秘的把道理敘述出來。另一個另我印象很深的是《木林篇》里的《白千層》。開頭先用比喻的手法，生動形象地寫出白千層的成熟穩(wěn)重，又通過外貌的細致描寫，寫出他對白千層的看法。
讀她的散文，總是把我?guī)нM各種各樣的意境，我的心仿佛也融化在其中。此刻，那一篇篇引人入勝的故事，總是牽動著我的心，留給我無盡的思考與遐想，無盡地想去續(xù)寫這個故事。
合上《張曉風散文》，慢慢閉上眼睛，回想著每一篇優(yōu)美的散文，每一個生動的故事，用心靈感受著。喜歡，我喜歡張曉風和她的散文。
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高三年級讀后感篇二
母親因車禍而去世，被爸爸接回，某天，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，撫養(yǎng)雁群，爸爸教愛媚開滑翔機，領導雁群學飛。
因為一樁車禍，失去了母親的愛媚，雖然悲傷難過，但她卻勇敢的面對。相同的情境，有些人不是大哭一場，不然就是無法接受這事實，所以愛媚值得每人學習。愛媚一開始從醫(yī)院醒來，知道了自己的媽媽去世了之后也愣了一下，明顯的知道自己的傷心及難過，不過她不是用笨方法解決，而是選擇面對這個事實。當愛媚被關系疏遠的爸爸接回家，一開始還不適應的她，漸漸的也習慣了?？粗渲械囊粋€畫面，一大群的雁群往天空飛去，看起來是那么自由，那么美麗的一個畫面啊!!最令我印象深刻的是她爸爸的發(fā)明，確實很厲害，冰箱就是其中之一，按一個鈕就升上來，在按一個就降下去。這種既方便又不費力的冰箱省了人們許多的力氣。
在附近的農場里有一些人正在砍伐樹木，大部份的農夫都會顧著像這樣的利益，而砍伐樹木，好耕地。這種舉動不但破壞了大自然應有的面貌，也破壞了小孩子休閑游憩的場所，使每位小朋友不能呼吸大自然的空氣、和大自然做朋友!無意間，愛媚發(fā)現(xiàn)了雁巢，不但不會視而不見，反而把全部的蛋都帶回家，盡量給他們溫暖給他們光芒，看到這里，我的心也不自覺的溫暖起來。雁第一眼看見的生物就是她，所以，他就教導雁走路，保護那群雁，希望那群雁能快快樂樂的成長。他和爸爸一起教雁學飛，試過了一種行不通的方法，用一只鵝在飛的樣子給他們看。最后，他們想到一個辦法，爸爸開滑翔機，讓雁也跟著飛的辦法。他們所想的方法真是獨特?！耙匀舜恪钡姆椒ń虝闳簩W飛，不是別的方法，而是這種方法，看了之后我有點訝異。之后，爸爸也教了愛媚開滑翔機，帶領雁飛向天空。那一幕,全部的雁群都在天空中飛翔，我的心情也跟著高興、喜悅了起來呢!不過想到一次的練習都會有一只落單的就覺得很爆笑，我想應該是警察叔叔用指甲剪受傷的，真是可憐!不過我建議愛媚可以把它抱上滑翔機上，也讓這只可愛的小動物在天空飛翔。之后，也想了幾個問題，例:白天何時飛行，夜晚何時降落及要逗留多久都是問題之一。
看到一半，原本不會飛的那只雁，好不容易飛起來了，但又被撞到了，掉到森林里，原本很高興的心情，頓時又變的失落了，不過，又找到它了，真是不幸中的大幸。那壞心的警察叔叔敬竟然趁他們不注意時偷走了雁，真是可惡。幸好，被解救出來了，而且還展開往南飛的旅程。
這部影片里的含意是不要亂砍伐樹木，這樣動物會沒有家，也教導我要愛護小動物，像這個故事的女主角一樣有愛心，撫養(yǎng)雁群長大，不惜麻煩的精神值得每一人學習。我也在這部電影中學習到很多有關鳥類的知識，就像雁第一眼看見的生物就是媽媽，這不但是部教導觀念的電影，也是大家學習知識的好電影。
高三年級讀后感篇三
很長一段時間沒有靜下心來，去細細讀一本散文。輕輕合上封底時，才發(fā)覺，內心久違地被充實。
初讀張曉風的散文時，心氣還十分浮躁，急匆匆地“嘩啦”一聲，一頁紙張就這樣被翻過去了，一段文字就這樣被淡忘了，一片心境就這樣被辜負了。一開始還驚訝一個人為何能如此多愁善感。這輕狂的想法，最終消散在了那如水的淡雅心境中。
我無比羨慕張曉風女士對于生活的態(tài)度。是的，任時光流轉，光陰不復，她永遠是一位年輕美麗兼而成熟穩(wěn)重的女士，只因為她對于生活那認真的態(tài)度。當人們放眼于廣闊無邊、捉摸不定的未來時，她的目光卻停留在觸手可及的身旁。眸光中映射出一點一滴的、細微卻動人的美。她看行人撫摸銅獅子，解讀他們的故事;她被女孩的側身驚艷，又走過去分享這個秘密;她欣賞異域勝景，卻越發(fā)憐惜自己的雙眸。是啊，那雙明亮的眼眸可一定要好好珍惜啊。那雙眼看到了塵世最樸實的美，閃耀著的，是對生活的熱愛。
看到了，并銘記于心。張曉風女士認真地活在生命中的每一天里。她的心能夠從繁雜交織的交響樂中辨識出每一個清晰的鼓點，追隨著這鼓點找到自己生活的方向。她贊揚別人的生活，但不過分羨慕，因為她同樣知道自己人生中的種.種美好。這就是她的生活態(tài)度吧，認真、樂觀。
我非常喜歡她的一篇《種.種可愛》，生活中有太多容易被忽視、被遺忘的俏皮或真情，而她能為其駐足，細細品味過后，露出現(xiàn)代都市生活中少見的笑。仿佛是茫茫大漠中少有的幾粒與眾不同的奇異沙礫，在風中偶然相遇彼此致意，周身是飛舞的黃沙，盲目地、隨波逐流地遠去。張曉風女士的生活難道事事順心如意嗎?只是她能夠從種.種惱人煩瑣中挑出值得留意的俏皮與真情罷了。
我敬佩她，因為她對自己在生活中定位的準確把握，她是一位優(yōu)秀的母親，更是一位獨立的女性。
她溫柔地陪伴孩子成長，目送他們走向燦爛的遠方。一邊感嘆著時光的流逝，一邊清楚地明白自己何時該放手。當曾經胖乎乎的小手慢慢從她的手心中抽離，當曾經搖搖晃晃的腳步一步步堅定地走向未來，她向世界祈禱“有一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢”。即使這樣，她面對房間里那盞亮起的燈，還是寫下了一篇《尋人啟事》，令人讀完后，不禁垂頭追憶。當年那個終日快活歡笑的孩子哪里去了呢?如今這些愁眉苦臉地背著書的少年們，又是誰呢?這是多少像她一樣的家內心解不開的謎團。
即使身著粗布，一個女性的獨立也無法被掩蓋。她獨立地開拓生活，而不僅是依附他人。她有自己敢于實現(xiàn)的夢。他手持古卷，在墨香中追尋千百年來的女權。
輕輕合上封底，看窗外，陽光正明媚。清風掠過，花香隱匿在風中，撲面而來。
高三年級讀后感篇四
《飄》，是我最喜愛的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅強，喜歡瑞特的機智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內剛。
對于斯佳麗這個人物，我的感覺是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個非常有個性的人物，她一生中愛了兩個男人，而她卻沒一個是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會愛他;如果她了解瑞特，那她就不會失去他。她一直以來是辜負瑞特的，她只是不停追尋著自己夢中的王子——阿希禮。她只是把自己愛的特點認為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛上他。而事實是，她愛的只是那件衣服。
對于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會上的言論而開創(chuàng)自己的事業(yè)。她生命有幾個靈魂，一個是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個，是她十幾年來最愛的人——阿希禮。她能在逆境中站起來，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經成為她生命中不可缺少的一部分了。
我覺得斯佳麗就像個小孩子一樣，對自己想要的東西異常執(zhí)著，而對自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拼命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛人推向深淵。
斯佳麗愛的是阿希禮，可是，阿希禮卻不要她。就像瑞特說的，阿希禮是個君子，只是生在了一個和他格格不入的時代。他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只會撞得一鼻子灰。斯佳麗不了解阿希禮，所以她愛他，想盡一切辦法得到他，而當她認清他時，她再也不愛他了。
斯佳麗是個矛盾體，可又有誰不是矛盾體呢?她在生命的道路上一路走來，當她面對困難時，她選擇迎接，當她面對責任時，她選擇擔負，可當她面對愛的抉擇是，起初，他選擇蒙蔽自己，當她終于認清，要面對時，卻已為時已晚。而她，在無能為力時，就會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好了，tomorrowisanotherday。她在整個故事中，都是個充滿生氣、充滿斗志的人。我最欣賞的，便是她的這句“tomorrowisanotherday.”。永遠充滿了希望，充滿斗志，永遠不會放棄，永遠不會絕望。這份精神，是最值得我學習的。所以，每當我遇到困難、心情不佳時，我便會告訴自己：“tomorrowisanotherday.”。
書中另一個使我十分佩服的女性，便是玫蘭妮。她是個外柔內剛的女性，她幾乎擁有了女性所能擁有的一切美德。正如瑞特說的，她是他所見過的少數貴夫人中的一個。她是堅強的，她是愛國的，她用她的心愛身邊所有的人。當她丈夫打仗時，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，當北佬打進城而她又快要臨盆時，她依然鎮(zhèn)定，當她身體虛弱而沒人下地干活快要沒飯吃時，她和斯佳麗一樣，放下過去所受的教育和優(yōu)越感，拖著虛弱的身體下地干活，當她看到斯佳麗殺了一個北佬時，她沒有驚慌失措，而是幫著掩埋尸體，搜查錢財，擦拭血跡，當戰(zhàn)爭終于結束，她痛恨的北佬士兵來到她門前要求照顧而她們自己也沒有過多糧食時，她還是盡她所能地幫助他們，因為她希望在遠方也有一個好心的北佬女人給她正在回家的丈夫一口飯吃。
如此一位堅強的女性，卻又是如此的溫柔善良和善解人意。她執(zhí)著地相信斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也執(zhí)著地相信他們，保護斯佳麗。她明知自己的身體無法再承受生育的痛苦，卻執(zhí)著地要再為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真的是太偉大了，看著玫蘭妮，使我想到許許多多的中國古代女性，她們也是如此的善良，任勞任怨，相夫教子，然后默默無名地老去、死去。
整部書中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛著斯佳麗十幾年不變。他想保護斯佳麗，寵愛斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說過，再永恒的愛也會有磨光的時候，而他的愛，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心，死了。當他女兒離開他時，他的心，再也回不來了。他說過，他從來沒有那個耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那條了。
瑞特是個復雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無疑，卻仍在最后關頭入了軍。他愛斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說，只是通過行動表達，而斯佳麗卻從來不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對是部值得再三品味的好書，文字優(yōu)美，情節(jié)跌蕩起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀因素，對于美國南北戰(zhàn)爭的評價并不客觀和全面，但以文學角度來說，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。
關閉作文頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
高三年級讀后感篇五
高三年級母親讀后感記錄了小作者讀《母親》后的所思所想。文章語言生動形象，感情真摯自然、富有感染力。內容如下。
高喊還是呻吟，奮戰(zhàn)還是衰敗，崛起還是墮落!你也不知道，但總有這么幾個聲音弱小而堅定地喊著：“起來，饑寒交迫的人們!”
《母親》這本書描寫的那個封建時代，人們被繁重的勞動壓迫，被權利所利用。年輕人渾渾渾噩噩，在烏煙瘴氣的酒吧，灌著烈酒，唱著放肆的小曲兒，打架斗毆。這是怎樣的頹廢啊!剛失去父親的巴威爾心中的怒火正在燃燒，他要覺醒，他要讓真理與自由回到身邊，他不想再這樣墮落下去了!他要讓那些為了給情侶送一個金尿盆而害死一個工人的吸血鬼明白：工人要崛起!
巴威爾的革命暴發(fā)了，一個個革命朋友在他的號召下向巴威爾靠攏，最難得的是巴威爾的母親也被革命的氣息感染，慢慢覺醒。母親為了巴威爾革命成功，她可以舉起那被折斷的黨旗，母親的偉大光輝使她不顧一切地唱下去：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。。”
書以《母親》為題正是贊美著母親的偉大，在巴威爾入獄后，是她接著革命，是她用弱小但堅定的聲音說：“相信真理吧，勞動人民萬歲!”母親的所作所為感動了我，高爾基先生不正是書中的巴威爾嗎?從那激烈強勁的語句中，我似乎就看到了一個革命者那從容不迫的神情，那堅定不移的信念。
文中的語句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水讓人驚喜交集;宛如滔天的狂浪，讓人聞風喪膽;宛如秋天的最后一片落葉讓人唉聲嘆氣，宛如熊熊大火，讓人心潮澎湃。在高爾基的筆下，革命者都與母親都是疾惡如仇，肝膽相照的有志之士。高爾基把當時社會環(huán)境描寫得入木三分，讓人讀著讀著就不禁咬牙切齒，由衷為革命者助威，這就是《母親》這本書最成功之處吧，高爾基在這本書上獨特的語言描寫讓人久久不能離開，激烈而堅定，弱小而不言敗，寫出了母愛的忘我，母愛的偉大。
讀完這本書，我嘆氣了，雖然結果悲慘，革命沒有結束，母親死了。但我知道最后的結果了，結果是母親的聲音，結果是人民的吶喊，結果是巴威爾與革命都的胸膛，結果是那血還未凝結卻折斷的刺刀，結果是全世界追求真理與自由的革命者高唱：“起來，饑寒交迫的人們。。。。。?！睍屛覀兛吹疆敃r社會黑暗與光明的兩面，讓我明白邪不勝正的道理，讓我明白一個母親可以為了兒子，為了正義去承受無法想象的痛苦。
書上的母親太偉大了，高爾基不僅在贊美書中的母親，還在贊美天下所有的母親?，F(xiàn)在是和平年代，也許我們身邊的母親沒有書中的母親那樣可以做出驚天動地的大事，但我們的母親，她賦予我們生命，生活中，為了我們的成長獻出了全部的愛，日復一日，年復一年，這就是偉大!讀完這本書，我對人生又有了更深刻的領悟：人生如果沒有自由，那就失去了飛翔的權利，人生如果沒有對真理的追求，那就失去了飛翔的動力。
高三年級讀后感篇六
這本小小書中包含了上萬個文字，近百篇文章，從字字句句中我仿佛都能看到作者坐進熟杏般燈光下伏案起筆的身影，還有那臉頰上生動的表情。與其說這是一本散文選，不如說這是記錄作者生活的相冊，她把生命中發(fā)生的或大或小的事情，或重要或擦肩而過的人用文字記錄下來，一張又一張充滿回憶的照片就被沖洗了出來。
這本書中有許多令人心靈撼動的文章，但給我印象最深刻的是如抹茶冰激凌般的《第一幅畫》——“我”年少時住在一個驕陽似火的小城，陽光燦爛，色彩豐富，那里的鳳凰樹烈紅如火：“年年要上演一回‘暴君焚城錄’，烈焰騰騰，延燒十里”。在這個絢麗如油畫的小城，“我”卻有幾分憂郁，擠在擁擠的九口之家，“我”為自己的小天地命名“桃源居”。后來“我”在日歷上發(fā)現(xiàn)了一幅著幽柔浮動的光的畫，并把它鑲在鏡框里，掛在“桃源居”墻上。從此以后的很長一段時間，“我”都被這幅畫所震憾著?！爱斈昴莻€小女孩，只擁有四分之一寢室的灰姑娘，竟因一幅復制的畫，忽焉擁有了百年前黎明或正午的淵穆光華，擁有遠方的蓮池和池中的芬芳，她因荏了一幅畫而發(fā)展出一片屬于美的勢力范圍，她的世界從此變成了一個無阻無礙的世界?！?/p>
年少的“我”因為一幅復制的畫忽然有了美的感觸，她的世界多了些許色彩與美感。那不僅僅是一幅畫，更是當年小女孩打開自己心靈世界的金鑰匙，它是“我”人生中第一個啟蒙教師。少時，總會有一些東西激發(fā)我們心靈的色彩，激活發(fā)現(xiàn)美好的能力。而這種能力會讓我們發(fā)覺，其實一朵花中有一個世界，一片落葉是一個秋天的痕跡。而我的啟蒙教師是如流水般動聽的琴音。
那是一種怎樣美妙的琴音啊!古樸，典雅，彈指間，高山流水，漁歌唱晚。這動聽的旋律使我不假思索就決定選它，此后，我日復一日地彈著曲子，手指不知疲倦地撥動著琴弦。在這美妙的樂音中，我仿佛看到了陽光的酒調得很淡，淺淺地斟在每一個杯形的小野花中;梔子花開得極其璀璨，閃爍著清淺的眼波;山風刺繡著樵夫的布衣，野花穿綴著他的草鞋。我眼中的世界變得明亮起來，一切的一切都有了生命，都變得如此美好。
也許長大后，我們會忘記那個金鑰匙，但我們依然會時常想起最初對這個世界美好的情感，這便是不忘初心。我們漸漸長大，兒時的記憶就會被我們埋藏在記憶的河床中，但我仍會記得那些燦爛瞬間，因為我的心靈世界在那時盛開出了燦爛的花。
愿我們都能回憶起打開自己心靈世界的金鑰匙，在未來未知的時光里溫暖心田，綻開絢麗的花。
高三年級讀后感篇七
在我日日上班的時候，總會路過一處叫我莫名心痛的地方——一所半廢棄的老宅子。用土坯筑成的院墻早就被歲月剝蝕的殘破不堪，院子里的幾間老屋更是年久失修，一副老態(tài)龍鐘的慘樣，兩扇油漆斑駁的大門時常關閉著，除了刮風下雨，在大門口總有一位年逾70的老婦人坐在石凳上看過往的車輛和行人，她的旁邊總是老三樣——臥著一只花狗，放著一根拐杖，長著一簇黃菊花。
實際上，隨著社會的進步，出現(xiàn)了很多的空巢，子女長大，有本事的出了國、進了城，找了洋老婆，把老人接到國外、城里，但老人總是住不慣而跑回了老屋，一旦一個去世，另一個孤孤單單......沒多大本事的也“養(yǎng)不起”老人，老人為了減輕兒子負擔總找借口自己獨處！
唯一的安慰就是二嫂很孝順，每天都是早、中、晚三餐親自送，倆個妹妹隔三差五的取陪護，我的負罪感也就少了！
唉，偉大的母親?。∵@社會的飛速發(fā)展咋就讓您們要背負沉重呢？您們真的已經如這風中的干花了?。?/p>
高三年級讀后感篇八
在讀了張曉風的散文后，我被她那種溫柔多情的文字所深深吸引。讀她所寫的文章，總會讓人體會到一種憂傷的平靜、美麗，體會到生命里自然單純的富有和充實。而在這本書中，我最喜歡的的便是《花拆》那一篇了。
“有一天，我將年老，無法看花拆，則我愿從一堆小小的春桑枕為收報機，聽百草千花所打的電訊，明白每一夜花拆的音樂”。我努力過，便不再后悔。
高三年級讀后感篇九
在她所寫的《瑕》中是這樣寫到：“完美是難以冀求的，那么，在現(xiàn)實的人生里，請給我有瑕的真玉，不是無瑕的偽玉?！蔽覀兊纳钜彩侨绱耍驗橛辛诉@么多的困難、挫折、磨難，生命才會逐步的完善，人生的價值才得以提高。有斑點的東西不能說成是不好的東西，凡是可以坦然相見的缺點都不該算缺點。瑕疵斑點面目各不相同，有特色，有個性，而這種缺憾依附于完美，更襯出完美的和諧一致。所以寧可要有瑕疵的真玉，也不要無瑕的假玉，生命也是如此。我要真實崎嶇的過程，也不要虛假的完美。這大概就是她想告訴我們的真正意義所在吧。
“人有悲歡離合、月有陰晴圓缺、此事古難全。”在蘇軾的水調歌頭中曾經有過這樣一句，他不僅寫出了人間的悲歡離合，月的或盈或缺，還表達了詩人在靜穆、凄冷的夜晚里對家人的無盡思念。但在張曉風的《月，闕也》她卻不以為然，她說：“或見或不見，花總在那里?；蛴蛉?，月總在那里”。不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的賞月人吧!人生在世哪一刻不完美圓滿?哪一剎那不該頂禮膜拜感激歡欣呢?細細想來，張曉風把月與人生連在了一起，我就是我，我不會因為我的成功而愛上我，也不會因為我的失敗而否認我，因為我的成功和失敗都是同一個我。當我再次沉浸于感慨古人千年的月缺花殘里，不再只感動那動人心魄的詩經詞賦，更感動那平凡的我們如何豐富著或圓或缺的人生。
在她的眼中，人生是什么?這也是無意間自己會思考的事情。而在她的《人生的什么和什么》中，她曾這樣寫道：“四十歲的人了，還要知道人生最重要的事是“什么和什么“”嗎?她伸手關掉了收音機，雨大了，她按下了雨刷?！笔前?，人生只有你一步步探索，一步步的努力去嘗試，你才能知道最終的答案，而在文章中的“她”也已四十是多歲了，自己明明也快要總結出來了，又何苦為了別人的一個現(xiàn)成的答案而苦苦糾結呢?我想，是這樣的。很多人可能都會去猜測，人生最重要的是“物質”與“精神”?是“身”與“心”?是“愛情”與“面包“”?是“生”與“死”嗎?或“愛”與“被愛”?而對于每個人，答案總會有所不同，而這些答案的背后又是付出了多少的汗水、淚水。每個人的人生都是生活的藝術品，人天生就是一件泥坯，人生百態(tài)勾勒出姿態(tài)萬千的形體，那不同人生感悟便賦予了其神韻。
在余光中的《鄉(xiāng)愁》中，曾寫到他對母親和對家鄉(xiāng)的思念，對兒時的回憶，而其中包含更多的是對祖國兩岸統(tǒng)一的渴望。而張曉風的《愁鄉(xiāng)石》中，它曾說道：“可是，我愛它們。我獨自走開去，把那七顆小石壓在胸口上，直到壓到我疼痛的淌出眼淚來。在流浪的歲月里我們一無所有，而今，我卻有了它們。我們的命運多少有些類似，我們都生活在島上，都曾經日夜凝望著一個方向?！蹦鞘羌业姆较?，那是對親朋好友的思念?；蛟S，它也是對往事的回憶，更是對美好未來的憧憬。而那個方向離我們又近，又遠。這七塊小灰石把張曉風的思鄉(xiāng)之情與愁鄉(xiāng)石緊密聯(lián)系，不禁讓我聯(lián)系到此時的我們。是啊，我們都在一無所有的黑暗里苦苦奮斗，既使父母的壓力有時會讓倔強的我們流下眼淚，但有一天的我們終會懂得親人愛里的深沉。
在我讀這本書之前，起先我被這本書中的一些奇怪的題目所吸引，但讀完后，它卻教我體會到許多。人生的苦難、失敗、成功……,總是想象我即是她，有著同樣的思想和看法，同一樣的苦難和經歷，同一樣的期盼和渴望。
或許，這就是他;或許，這就是你;或許，這就是我吧······。
高三年級讀后感篇十
正所謂“書讀百遍，其意自見”，這幾個月我讀了《飄》，心里不禁泛起漣漪。這樣一本著名的小說，是多么細膩，多么迷人啊!簡直美得像。
散文。
一樣。
曾今有多少讀者折服于斯佳麗，謳歌斯佳麗。的確，今天的我們缺少她的堅忍不拔，處事不驚，俏皮機智?？烧l能否認她的驕傲、貪婪和虛榮呢?從一定角度來看，若不是她的虛榮，也許就不會有她悲慘的感情生活了吧。
我還是個十幾歲的不成熟的人，對生活的經歷、對命運的看法尚很幼稚，但我依舊相信，就像斯佳麗自己說的，如果她現(xiàn)在還在上層社會中有生活的保障，她也會像她母親那樣對苦難的人伸出美麗的雙手去幫助他們。
這是我認為最體現(xiàn)斯佳麗“性本善”的理由。當我快對她的冷酷作為感到氣憤時，這句話成了黑暗里的星光，心中久久緊扣的弦終于奏出了優(yōu)美的琴聲，看來我們的女主角不是完全麻木了的。這給我以全新的感覺，好像自己飄蕩在白云之間，飛旋與叢林之中。因為我充分了解到，僅僅一絲善意也會在現(xiàn)實中扭轉一個人的性格，也會讓世界多一些溫暖。
不過說到善良，我倒想起一個讓我不得不說的南方善良婦女——玖蘭妮。如此一個堅強的女性，卻又是如此的溫柔、善解人意。她堅定地相信著斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也相信著。她明知道自己的身體不能承受生育的痛楚，卻堅持為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真是太偉大了，看著玖蘭妮，使我想起許許多多中國古代女性，她們也是如此善良，相夫教子，然后默默死去。與斯佳麗的性格形成鮮明對比，更讓我確定了，在一個黑色的、青色的、白色的世界中，女性一定要堅強!
笛杜將各個角色都寫活了，人生不如人們想的絢麗美妙，我們要面對的是人，是勇敢無畏的去征服命運，挑戰(zhàn)災難的有思想的人。
看來笛杜掌握了人生，也掌握了描寫這一幅人生之畫的技術。這本小說發(fā)展有層次，意境深遠。但我讀時不免有一分擔心，讀者會怎樣評價我們的主角?如何評價斯佳麗“飄”的命運?不能否定，很多讀者都希望作者把主角寫的善良些，不是個唯利是圖的人。但希望歸希望，如果主角真的變成像玖蘭妮一樣，那么，恐怕也不具有戰(zhàn)亂的特色了吧!可能今天，我們不再找得到配得上“亂世佳人”這個。
成語。
的小說人物了吧。更有甚者，也許《飄》也就沒有創(chuàng)作的意義了!
《飄》還意味著什么?意味著復雜的大千世界，意味著生活，硝煙彌漫的戰(zhàn)亂中的生活。一個女人，一個弱者，一縷柔情，如果不堅強，不到外面的世界闖闖，不與一切災難、一切阻礙幸福生活的駭浪搏一搏，而是貪生怕死，是不能自力更生的，是一輩子也不會對自己滿意的一笑的!
《飄》盡管寫的是美國南北戰(zhàn)爭時一個女子的命運，但它發(fā)人深思，并且給人勇氣和力量，也讓讀者對人生有了新的思量。
很慶幸自己在高中時代讀了這本小說，它讓我懂得了人生要勇于挑戰(zhàn)千難萬險，也讓我懂得遠離虛榮和自私。你看，現(xiàn)在我正大步邁向未來呢!
作文。
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高三年級讀后感篇十一
一直久仰阿q大名，據說他的“精神勝利法”十分“利害”，可就是沒看過原著。恰好最近又學了魯迅先生的一篇課文，再次被他犀利的筆風征服，于是欣然前往圖書館，搜羅他的書，翻開《狂人。
日記。
粗略讀了一邊，算是和阿q打了個招呼，仿佛那個穿著破夾襖，面帶輕蔑走向王胡的阿q正迎面走來;又仿佛對面鏡子里，自己的腦袋下長出了阿q的身子。
在我眼里阿q是可悲、可恨、可氣又可笑的人，但他始終不值得人可憐，即使是多于的同情，恐怕失去自尊的他也無法承擔吧。
我一直很喜歡用白居易的“文章合為時而著，詩歌合為事而作”來形容魯迅先生的文章，但在這里我暫且拋開他的針砭時弊，也拋開阿q所有的政治、歷史、社會等背景，單從阿q這個藝術形象看，他最大的“光環(huán)”便是他的“精神勝利法”了，而他的可悲、可恨、可氣、可笑的唯一資本也注定是他的“精神勝利法”。
阿q是那個時代的產物，那個時代縮影和“結晶”，可謂是“時勢造就阿q”可是一旦阿q脫離了那個時代，他還是那個阿q么?拋開了阿q所有的政治、歷史、社會等背景，他的“精神勝利法”還有什么意義可言么?也許有人會發(fā)出這樣的疑問。但是作為一部有著鮮明時代烙印的經典小說，它能跨越那個是帶仍以經典的名義走向今天，這徰說明了他的經典不僅僅停留在他的那個時代，而且還能穿越時空與今人產生新的共鳴，那我們也理所應當給經典鍍上新的金邊，讓“阿q精神”在今天添上新的一筆。
有時讀著阿q，恍然間卻仿佛看到了自己的影子，即陌生又熟悉。小時候，考試一考不好便傷心落淚，每每此時，身為“前輩”的表姐便主動扮演了心理咨詢師的角色來向我傳授“阿q精神”：“一次小測驗而已嘛，有什么大不了?犯不著傷心、傷身，又不是大考。再說了，考都考完了，你傷心也沒用，白白浪費時間而已，還不如下定心去好好復習，找出錯誤與不足為以后的學習打下基礎。你要實在過意不去就想想那些比你考得還差的人，他們不也好好的嗎?也沒像你一樣傷心啊……”聽了表姐的話，再想想考得比自己還差的人，心里竟也真的平衡些了，也能定下心，平靜地訂正試卷了。
后來長大了些，遇到挫折，我便也將“阿q精神”活學活用了，心里再難受也要學會自己安慰自己，學會自己解開心結。難受有何用?傷心又有何用?即使整天愁眉苦臉，日子也一樣要過下去，明天一樣還會來，困難也一樣要面對，用一個好心情面對困難總比垂頭喪氣面對要強，微笑總比滿臉愁容有魅力。于是，勇敢地爬起來，拍拍身上的土，我能笑著站在這塊崎嶇不平的土地上已經很不錯了，我并不比別人缺少什么，接下來我只要充滿自信地努力去邁開自己的第一步就可以了，這樣一切便柳暗花明變得簡單起來了，于是乎一個樂觀自信的青春少年重新人間。
當然，如果一輩子都像阿q一樣渾渾噩噩固然不可取，但以適時、適度、適量的“阿q精神”面對苦難也未嘗不可?，F(xiàn)實生活中，有些人愛鉆牛角尖，心眼兒真，一直想不通便很可能走上不歸路。這時候，如果能適度、適量、適當地發(fā)揮一下“阿q精神”難得糊涂一把，也許有些悲劇將會改寫結局。尤其是在今天這個競爭激烈的高壓社會下，也許我們需要的正是這種與時俱進的“阿q精神”吧。
作文。
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高三年級讀后感篇十二
張曉風的散文集《從你美麗的流域》收了許多寫兒女情長的篇什。從寫作題材而言，張曉風跟其他女作家沒有任何不同，愛情、親情、友情幾乎就是她的全部。可是當她起筆運筆，便完全超越了普通女人的情感?！赌赣H的羽衣》開頭描寫的是一個溫馨場面，女兒入睡前，摟著母親的脖子問：“媽媽，你是不是仙女變的？”接下來，甜蜜中有了感傷，再往下，又有了滄桑――世間每一個女子，究竟如何藏起羽衣，從仙女隱忍為平凡的母親？張曉風寫得極美，又極沉重，仿佛知悉世間所有的秘密。張曉風似乎有一種本事，再普通的物事，她總要忍不住翻過來，看看背面，甚至要透過經脈紋路去看它們在幾千年前的模樣。所以她寫給丈夫的情書，寫給兒子的詩篇，明明是寫私人的感受，卻似乎寫盡了人類的共同情感，就連她寫睡袍、圍巾、繡品、油紙傘，也絲毫沒有怡紅快綠的嬌弱之氣。
張曉風始終是追求“大”的：大的格局，大的氣象，大的胸襟，大的情感。她甚至是有點刻意為之了。十幾年前龍應臺出版《孩子你慢慢來》時請張曉風寫序，我還記得她說的話。她說自己年輕時聽到太多對女作家的嘲諷，人們覺得她們只會寫些柴米油鹽、丈夫孩子，所以就暗下決心，一旦自己“大筆在握”，堅決不寫那些遭人辱罵的文字。她真的做到了。事實上從張曉風的文章里始終讀得出她的良苦用心，嘮叨瑣碎自戀自艾她是看不上的，更別說撒嬌作態(tài)，即使偶爾忍不住寫寫柴米油鹽丈夫孩子，也是語不驚人死不休的架勢。(讀后感)她寫風衣，那風，翻閱過唐宗宋祖，“而你著一襲風衣，走在千古的風里”。她寫釀酒的理由：“如果孔子是待沽的玉，則我便是那待斟的酒，以一生的時間去醞釀自己的濃度，所等待的只是那一剎那的傾注?！边@樣的文字比比皆是。張曉風的文章字里行間有一種江湖俠客的氣度。
我讀張曉風的感受，是仿佛放舟于歲月長河，溯回從之、溯游從之，追隨著一路看來，千回百轉，也被那百年煙波水氣濕了一身。張曉風喜歡讀古書，將它們視為奪地而出的思想泉脈，她這樣寫自己讀《爾雅》：世界如此簡單壯麗，如此明白曉暢，如此嬰兒似的清清楚楚一覽無遺。我讀她，亦如此。
或許，曉風的散文就如她名字般如風飄縈在我心間。
她的散文意蘊豐厚，世事洞明，人情練達，實景所示中自由骨氣奇高，不是感性淪為軟性。沒有那種現(xiàn)代另行的憂郁輕飄的.文風；她的散文敘述自然，沖淡寧靜，文辭如水，一筆如舟，引領人們一步步走入一條條美麗的水域；她的散文，句法上有彈性，語匯中有聲色。
曉風的散文，句式充分發(fā)揮中國文字波折流動的特點。文言句法的簡單渾成、西式句法的嚴整新穎、話本戲文的活潑口吻，被她熔于一爐。古典詩詞的典雅文辭、引車賣漿的俗言俚語、現(xiàn)代社會的流行詞匯，在在她的筆杖下，交響整一個大樂隊。
她的散文里的敬畏與寧靜，尊嚴與氣度，正是來源于長期的良仔，默默地積蓄。它并非純然空靈，也不是冷漠無情，而是在人生的風浪中大徹大悟的精神結晶。
所以說，讀她的散文不會是你覺得枯燥無趣。
因為她的文章意象豐富，大多都是由生活中的景色和事物中通過她的思想、她的手，在筆下流淌出優(yōu)美動人卻又恍如出世的汩汩文思。
所以說，讀她的散文不會是你覺得舔你輕浮。
因為她的散文并不是只有大量華而不實的淺詞薄句堆積而成的，而是由心而生，由心而悟的。
讀她的散文，會是你感覺到一股清新之風，好像遠離喧囂，駕著一葉扁舟去尋覓一個塵世之中安靜的角落，恍如出世，其實只是心在平靜中靜靜流淌，流淌出一字字一句劇的沁人心脾的馨香。這就是傳說中的“結廬在人境，而無車馬喧”吧！
高三年級讀后感篇十三
是誰和丈夫不顧有毒氣體刺鼻的熏嗆，用力攪動裝滿礦渣的大鍋，整整四年的酷暑嚴寒，堅持不懈，終于在數噸礦渣中提煉出了釙和鐳！她就是聞名遐耳的居里夫人。
《釙和鐳的母親》主要講述了：居里夫人出生在波蘭華沙，后去法國求學，與物理學家居里結為夫婦，他們先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并獲得了諾貝爾獎。在居里不幸去世后，她鍥爾不舍地又深入研究，再次獲得了諾貝爾獎。
當我讀到釙和鐳的發(fā)現(xiàn)時，腦海里立刻浮現(xiàn)出居里夫人廢寢忘食，充分利用每天可以去實驗室的`機會，做了大量的實驗，當出現(xiàn)一組組不同的數據和結時，她又堅持不懈的重新做，直至結果相同為止。正因為她經歷了一次次的失敗，并不氣餒，堅持不懈，終于發(fā)現(xiàn)了釙和鐳。
當我讀到居里夫人緩慢地死去時，心里不經悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
居里夫人的高尚品德，堅強意志，鍥爾不舍的精神，深深地打動了我。無論是在生活上還是學習上我都要向居里夫人學習，以她為榜樣居里夫人緩慢地死去時，心里不經悲痛萬分。她勇敢地與病魔作斗爭，不顧病痛寫出了兩卷書《放射性》，最終因白血病逝世，再次感動了我。
高三年級讀后感篇十四
讀后感屬于議論文范疇,但是又不同于一般的議論文。讀后感側重于在感字上做文章,它可以是原文主要觀點的闡發(fā),也可以是原文某一側面的引申,還可以對原文的觀點表示不同的看法。下面是本站小編為您整理的關于高三的讀后感。
作文。
希望對您有所幫助!
老實說這是我第一次知道畢淑敏這個人，第一次讀她的作品。
我把這篇文章很認真的讀了三遍，因為老師說過沒讀三遍就沒資格發(fā)言，而且關于我重不重要這個問題我似乎也曾經在心底里問過自己，所以特別想知道自己到底重不重要。
那些文字很簡單卻不失磅礴氣勢，很通俗的從生活中告訴我們“我”很重要。
我們都是這個大地上唯一的藝術品。我想起軍訓我們拉歌的時候(和某個班比誰唱歌大聲)，第一次我在隊伍中偷懶，我想著多我一個人的聲音也大不到哪去，結果是我們班輸了，第二次我有了精神扯著大嗓門吼著，結果是贏了。
讀過這文章后回想起來在集體中我們每個人都是這個集體中重要的組成個體，力量是匯聚成的，如果說每個人都覺得少了自己沒什么，那么就不可能組成一個有力量的集體。我曾經還有一個可笑又幼稚至極的想法，那是一次和媽媽鬧矛盾的時候。那時候我想只可惜我不是獨生，如果我是獨生的也許媽就會重視我不敢罵我了吧。當我氣急敗壞的時候，我還想過我死了她還有哥哥、妹妹、弟弟，所以她不會難過，我這樣想母親并不知道，母親依舊這么嘮叨。是因為我在她心中很重要吧，所以她想要我一定嚴格要求自己。如今漸漸長大的我面對父母家人的那種牽掛我不敢輕易說死，因為我明白我的生命不止是我自己的。在家里四個孩子中如果沒了我即使父母再生也永遠不會是排在第二的我，在她們心中就會永遠有一份痛，因為那份愛無法轉移。
《我很重要》這篇文章哲理睿智流露生活中的真情，有很多地方都使我有了共鳴和感悟。那個潛意識里微小自卑的我開始強大了。我們很重要!那是生命對靈魂的許諾。
泰戈爾寫小小流螢時說過，“你微小，但你并不渺小?！睙o論我們是誰從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著，那么我想我們都是必不可少的是重要的。
來，我們要像作者一樣肯定的說：我很重要!
《水滸傳》作者以其高度的藝術表現(xiàn)力，生動豐富的文學語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。
《水滸傳》繼承與發(fā)展了中國古代小說與講史話本的傳統(tǒng)特色。故事極富傳奇性，一波未平，一波又起，起伏跌宕，變化莫測。每一故事的高潮，都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮(zhèn)關西”、“智取生辰綱”、“宋江殺惜”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“江州劫法場”、“三打祝家莊”等等，數百年來一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是單純?yōu)榱俗非蠊适虑楣?jié)的離奇而迎合群眾的，而是緊緊圍繞著“官逼民反”這一思想，把故事情節(jié)和人物性格融合在一起。武松、林沖、盧俊義三人都武藝高強，是梁山第一等好漢，三人都受過官府的陷害，被充過軍，而武松和林沖、盧俊義的表現(xiàn)卻大不相同。林沖、盧俊義在充軍的路上受差人任意擺布，忍氣吞聲，有時還向差人乞憐哀告。兩人又都是受騙被捆在樹上低頭受死。武松則相反，第一次充軍孟州，一路上反而是兩個差人服侍他。二次充軍恩州，押解他的兩個差人被人收買，再加蔣門神的兩個徒弟，合謀在半路上害死他，四個帶刀的兇手，對付他一個帶枷的犯人，反被他輕而易舉地給收拾了。他還不解恨，一口氣奔回孟州，殺了張都監(jiān)、張團練和蔣門神等，才算出了一口惡氣。林沖、盧俊義不是武藝不精，原因在于，他們一個是北京首富，一個是東京八十萬禁軍教頭，都是有身份有地位的人，各有家室，不幸遭受冤枉，只希望服刑期滿，重振家聲。兩人又是懂法度的人，又存有幻想，在公人面前是懷怒未發(fā)，忍一口氣。而武松，無家室之累，久走江湖，養(yǎng)成強悍的性格，無所顧忌，也就無所畏懼，加上他受欺被誣，不斷被人暗算，所以報復心強，手段也狠。林沖、盧俊義和武松，表現(xiàn)截然不同，但他們二人也有些不同，林沖的反抗性還較盧俊義為強。
又如魯智深、武松、李逵三人，他們都是性情剛直，好打不平，不畏強暴，不避危難;但他們又各有其特點，魯智深是軍官出身，閱歷較深，富有正義感，痛惡社會的不平，他雖然性格急躁，行動莽撞，但在斗爭中有時又很細心機智。拳打鎮(zhèn)關西，沒想到三拳把他打死了，他立刻想到要為此吃官司坐牢，自己單身一人無人送飯，于是假裝氣忿，“指著鄭屠尸道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會?！活^罵，一頭大踏步去了。”這樣便脫身而去了。在大相國寺菜園子里，幾個潑皮要算計他，故意跪在糞窖邊不起來，引起他的疑心，走到跟前沒等潑皮上身，一腳一個把兩個為頭的踢到糞坑里去了。這些都說明他是個粗中有細的人。武松性情剛強，好打那些不明道理的人，死也不怕。在行動上有時表現(xiàn)得粗魯蠻橫，象是有意的尋釁生事，如快活林對蔣門神;有時是裝出假象迷惑與麻痹對手，如十字坡對孫二娘。他為了替兄報仇，考慮得極為周密，從調查情況入手，到殺嫂逼取口供，殺西門慶，自首縣衙，一步步按著他的安排都作到了。這又說明他很有心計。而李逵則和兩人大不相同，憨直、剛強、粗心、大膽，極忠于梁山事業(yè)，反抗性最強，打起仗來，赤膊上陣，勇猛無比。他是個真正的粗人，一味蠻干，不計后果，又有幾分天真，好管閑事，又常常惹出事端，在江州因奪魚和張順撕打，被張順騙到水里，淹得他兩眼發(fā)白;去薊州搬取公孫勝，路上偷吃酒肉，受到戴宗的懲治;斧劈羅真人，被真人罰到薊州大牢里受苦;打死殷天錫，連累柴進坐牢，差點送了性命。作者對這個人物的性格特點把握得十分準確和細致?！端疂G傳》對這些英雄人物個性特點的描繪，真正作到毫發(fā)不失，這就更加強了這些形象的動人力量。
《水滸傳》的語言是以口語為基礎，經過加工提煉而創(chuàng)造的文學語言。其語言特色是明快、洗煉、準確、生動。無論是作者的描述語言，還是作品人物的語言，許多地方都惟妙惟肖，有濃厚的生活氣息。寫景、狀物、敘事、表情，極為靈動傳神?！端疂G傳》敘事，善于白描，簡潔明快，沒有滯拙的敘事和冗長繁瑣的景物描寫。偶有寫景文字，又極精彩。如武松不聽酒家勸告，乘著酒興單身上山，看了廟門上的告示，才知真的有虎，他稍為猶豫了一下，還是硬著頭皮上了崗子。這里作者只用了兩句話襯托此時的氣氛和心情：“回頭看那日色時，漸漸地墜下去了”，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”，既寫出了老虎活動的時間，又寫出了老虎出沒的環(huán)境。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出，讓人感到此時此地不知什么時候會突然跳出一只活老虎來?！端疂G傳》的敘事，要言不煩，恰到好處，而又繪聲繪色，鮮明生動?！拔渌纱蚧ⅰ笔菤v來傳誦的好文章，寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。幾經搏斗，老虎威風漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現(xiàn)，十分逼真。通過這些描寫也就更好地突出了武松的英雄形象。
《水滸傳》人物語言的性格化，達到了很高的水平，通過人物的語言不僅表現(xiàn)了人物的性格特點，而且對其出身、地位以及所受文化教養(yǎng)而形成的思想習慣有時也能準確地表現(xiàn)出來，所謂“人有其性情?！擞衅渎暱凇！比缋铄拥谝淮我娝谓?，就問戴宗：“哥哥，這黑漢子是誰?”戴宗責備他粗魯，他不服，等戴宗向他介紹了情況，他還說：“莫不是山東及時雨黑宋江!”他心里怎么想，口里就怎么說，他是個粗人，見人不懂得什么客套和應酬之事，不受禮節(jié)的約束，他剛上梁山便大發(fā)狂言：“便造反怕怎地，晁蓋哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……殺去東京，奪了鳥位。”象大宋皇帝、小宋皇帝等話，只有李逵才說得出，是極富個性化的語言。其他如阮小七的心直性急，吳用的足智多謀，宋江的謙虛下人，通過他們的對話，無不令人如聞其聲，如見其人。魯迅曾經指出：“《水滸》和《紅樓夢》的有些地方，是能使讀者由說話看出人來的?！?/p>
李碧華說，文壇寂寞的恐怖，只出一位這樣的女子。
“一位”，一個對于她來說永遠不算太過華麗的詞匯。
因為她的獨一無二，因為那些些漫著舊上海繁華氣息的文字，因為一件件流光溢彩的華麗旗袍，人們便無可救藥的愛上了這位民國年間的傳奇女子。
無可厚非的是，只“張愛玲”三個字，就有無限的吸引力。是的，二十世紀唯一的天才女作家。
“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國，寧不知傾城與傾國，佳人難再得!”這樣一段唯美的句子曾使相貌平平的李貴妃大受皇帝的寵幸，而理所當然，《傾城之戀》這樣一個唯美的名字也使得人們都這樣一部小說，有著不可置否的無比期待。
而張愛玲卻讓讀者失望了，書中的女主人公白流蘇并不是貌美驚人，范柳原也不是風流倜儻，而不期然的因素讓他們的結合更是讓人無法理解。把“傾城”一詞的本來意義，顛覆、淪陷，這樣一來，傾城之戀名副其實，香港的淪陷成全了白流蘇和范柳原，使他們在逆境中互相依賴，然后在一起。
白家，一個“破落戶”，他們家的離婚女兒，窮酸刻薄的兄嫂，軟弱無能的母親。在這樣一個環(huán)境中，女主人翁被逼出娘家，跟一個飽經世故，奸狡巨猾的老留學生談戀愛，正要餡入泥淖時將近毀滅時，一場震驚世界的變故把她救了出來，突然得到一個平凡的歸宿。
這是《傾城之戀》給人的印象，有人說仿佛是一座雕刻精工的翡翠寶塔。
張愛玲的語言具有極強的畫面感，白流蘇”和“范柳原”，有著鮮明人物標簽的角色。一個是存活在家庭的閑言冷語中的離婚女子，一個是不肯屈從命運擺布的堅強男子，兩個人像兩條射線，各自站在愛情的兩個端點，卻向同一個方向延伸，越來越近，卻在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中因為戰(zhàn)爭而走到了一起。
她跟他在去幫妹妹寶絡相親的晚宴上相遇，他請她跳舞，她會她妹妹不會的一切所謂跟得上潮流的事情，他被她吸引。
他看上了她，而不是她的妹妹。于是在以后的日子中她便越受排擠，都說她不是好人，一個讓人看笑話的女子，連家里的侄女兒也欺負起她來。于是，她聽了徐太太的建議去了香港，經過一番周折，見到了范柳原，然后他們在一起了。在香港，流蘇過的是平淡無奇的生活，而范柳原依然繼續(xù)他的風流日子。
這樣一段感情本來就不被世人所承認，而白家的人也只是為了打發(fā)她出門，所以注定不會有應有的幸福。
在淺水灣一邊山的高墻下，范柳原對流蘇說：“這堵墻，不知為什么使我想起地老天荒那一類的話?！幸惶欤覀兊奈拿髡麄€的毀掉了，什么都完了——燒完了、炸完了、坍完了，也許還剩下這堵墻。流蘇，如果我們那時候在這墻根底下遇見了……流蘇，也許你會對我有一點真心，也許我會對你有一點真心?！?/p>
“歷史上傾國傾城的人大抵如此”，這是作品最后給流蘇和柳原的結局，作品中的香港是一座空城，地理上的純粹的空城。白流蘇和范柳原的婚姻，只是形式上的，這樣的婚姻雖不缺少愛情，卻總少了些現(xiàn)實的意味兒?！秲A城之戀》，將戀情倒出后，人是活人，城卻是空城。傾城的是作品中的另一個城，傾心的城，比喻上的城，無愛之空城。
《傾城之戀》，從一個反思維的角度寫了時勢成全的一對平凡的戀情，恰倒好處的為香港的陷落臆造了一個的借口，沒有華麗的辭藻卻精美得無與倫比，拒絕了做作拒絕了高姿態(tài)，以一種平凡的方式訴說二三十年代的愛情。
高三年級讀后感篇十五
高三讀后感導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《高三讀后感》的內容，具體內容：高三學生忙著升學，他們還抽空讀了很多書，還寫了閱讀感悟與大家分享呢。來看看我精心為你整理，希望你喜歡。篇一指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。我的指下是李煜的《...高三學生忙著升學，他們還抽空讀了很多書，還寫了閱讀感悟與大家分享呢。來看看我精心為你整理，希望你喜歡。
篇一指尖在書紙上摩掌，文思在詩文中飛揚。
我的指下是李煜的《虞美人》。我在李煌那剪不斷、理還亂的愁緒中哀嘆;在李煜那哀愁漫天的情思中為他惋惜。
思緒起伏跌宕。
李煜，史稱南唐后主，文才出眾，曉暢音律。無奈命運戲弄，本該舞文弄墨的你，卻披上了龍袍，坐上了龍椅;更可悲的是，南唐傾覆，帝王被俘;你一腔的思鄉(xiāng)憶園之情，只好用筆傾訴于詩中。
"春花秋月何時了，往事知多少。"春花浪漫，秋月高潔，這秀麗的景色本令人心馳神往，可在你的筆下卻顯得那么哀傷。一切美景在你眼中不過是了無生氣;一切奢華在你眼中不過是過眼云煙......我的心，抽動了，我仿佛看見了你那蒼涼的背影，你的心。難道已經這般絕望了嗎?你對故國的哀嘆和你那似乎冰冷的心觸動了我的心弦，很深、很感傷。
"何時了"三個字正點出了你的心酸，你不知道往昔的歲月是何時過去的。以前的一切歡笑、奢華，仿佛成了一場迷夢，真實卻又陌生;哀傷、寂寞，仿佛成了一段未知的小路，孤單、卻又不得不面對。
你厭倦、你哀傷、你追憶。
我的心再也平靜不下來。我不明白上天為何對你如此不公，為什么要你成為皇上?或許，若你不是皇上，你可能會更快樂吧?不用去面對文武百官，不用去面對天下百姓，只是待在家中詩情畫意、論文品酒。
可惜，歷史無法改寫，命運不會改變。看著你留下的那一連串決絕的音符，我多想上前拉住你的衣襟，告訴你生存的勇氣。
你哀嘆，一切的一切在你眼中。物是人非。
"問君能有兒多愁，恰似一江春水向東流。"在愁緒的深洋中，你渲染了全詩的高潮。通過自然永恒與人生無常的尖銳對比，我看到了你那亡國的愧疚難當，以及你那落空的寂寞與悲哀......只覺得心中一片空檬，空蕩蕩的，人仿佛同心一起進人了你的悲情的世界。月光下似乎看到：你眼角有淚，冰涼、品瑩;你語語嗚咽，臉龐更顯蒼白。
你聲聲硬塞，接過太宗所賜的毒酒一飲而盡，你痛苦而又解脫。
你去了，走得很輕，很安詳。我閉上雙眼，用指尖撫摸著你落空的悲哀，才發(fā)現(xiàn)，那是一朵綻放在血淚中的《虞美人》。
篇二昨天《傷逝》，有點悵然。記得大一戀愛時，高中老師說我們是涓生和子君，小資產階級的理想與脆弱，經不起生活的考驗。他說子君養(yǎng)小雞當寵物，后來還是殺掉吃肉。我那時并沒有在意他說的話。
初中時代讀魯迅，有點反感。不過我和鄰座最喜歡《從百草園到三味書。
屋》的一句話："倘若按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧來..."這是斑蝥。那時前面坐了一個很瘦的男生，眼睛大大的，腦袋也大，脊背總是彎著，而且，經常放屁。記得我不時拍打他瘦削突出的脊背，喊他的名字，只聽得"噗"，他轉過身來...于是我們給他起名為"斑蝥"，這個綽號用了三年。那時我和一個叫明玉的女生特別好，她長得很漂亮，皮膚很白，但是汗毛比較重，于是我們叫她"monkey"，后來上歷史課，學到蘇聯(lián)文學史，她靈機一動給斑蝥起了個俄國名字為"斑斯夫斑蝥斯基"。斑蝥氣了，轉過身來惡狠狠地說："明玉就叫毛斯毛夫斯基毛斯毛"!后來到了高中，我有一陣子特別迷魯迅，覺得他簡直就是我最崇拜的作家，那時看他的文章，覺得特別好，尤其是心理描寫，最喜歡他的《狂人日記》。當時覺得那個狂人的心理他怎么就能描摹得那么真切呢?難道他親身經歷過?而我，之所以覺得《狂》很好，是因為那時心里狀態(tài)很糟糕，看著魯迅的描寫，好像被人看穿了一般......不過，我那時仍然覺得他的文字欠佳，沒有許多文學家那樣的靈性和氣勢。后來他寫的《明天》，其中阿五幫單四嫂抱孩子那一段描寫，仍是心理的，真是太準確了，魯迅想必很細心敏感的，不然不會如此。
他們的小雞和房東太太的雞們混在一起喳喳叫，看到他們的"阿隨"棲息和瘦弱地喘氣，后來被主人用黑布一蒙頭，推進一個不很深的土炕......這一切都是變化著的，由愛情到后來不愛了。
魯迅說愛情第一要生活，沒有生活愛情也會磨滅。他說的話我信的，于是想自己當初是否就如子君。
而我現(xiàn)在，讀到《傷逝》里"愛情是需要時常更新的"，才發(fā)現(xiàn)自己以前認為只要不被破壞，就一直完好。是錯了，不進則退，沒有永恒。
克氏說，人們愛的時候，多是用頭腦而不是心。人的頭腦太發(fā)達，進化了心靈的真純，有時人是在用心愛，但也不再是最初的無私。人們付出愛，是為了得到愛情，人們渴望愛情，其實是在渴望被愛。那么多人感嘆找不到真愛，真愛不住在他們心中，因為他們不夠真，也沒有去愛。
想必魯迅是很懂得愛的，才能寫出《傷逝》，逝去，即是漸漸地消失。如影隨形的愛情，慢慢游走，自私的人不要只會悲傷。
篇三今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。
持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創(chuàng)造著一個又一個輝煌!讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎?那也算是真正的人生嗎?那是我們當今的青少年所要選擇的人生嗎?不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn)，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧!
高三年級讀后感篇十六
這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。
書中這兩段使我感觸頗深：“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐所說的，然而現(xiàn)在他真的死去了?！弊屛叶茫赫?，善良和誠實是美德，請去珍愛身邊的每一個人，多說“謝謝”和“請”。
哈里不知道自己得死多長時間，也不知道該怎么打發(fā)時間。他的作業(yè)還沒寫完呢，他多希望在他沒有說出那話，以前姐姐做更多的事。他多么希望他能對他們說抱歉。對每一個人：他的媽媽，他的爸爸，他的最好朋友皮特，甚至是他喜歡的女同學杰莉？達肯斯再說一次再見。
這本書以一個寓言的形式告訴我們失去后才會明白的道理，所以在失去前必須要珍惜身邊的東西。1.走好人生的每一步，交新朋友，別冷淡了老朋友；2.要認真地看一次日出，在睡覺前，決不能生氣或者敵視任何人；3.要懂得頑強前行，要勇敢，有錯誤就承認，不要怕說對不起；4.學會傾聽，但不要期待生活公平；5.生氣時不要采取任何行動，千萬不要低估了寬恕的力量。
用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程.它告訴我們：死不是絕對的終結和虛無。它教導我們，要珍惜生命，但不必畏懼死。
讀完這本藍色彼岸的書，我覺得人與人之間最大的區(qū)別，其實是他們對待死亡的態(tài)度。他們如何面對死亡的命題，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。
《天藍色的彼岸》，小書不大，但字里行間充滿著真情實感.不僅描寫了小主人公作為幽靈在世間游蕩的經歷，其間既有好笑的常景，惡作劇，也有感人的親情。它不僅是一篇童話，一部小說，同時是對人生，生命的“一種敏感，耐心的探討?！?/p>
高三年級讀后感篇十七
今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.
假如還想了解更多內容。請買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學習，在書的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>
高三年級讀后感篇十八
夜深人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉醉在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里品讀《邊城》，思緒也隨著書中人物的改變發(fā)展起伏。
《邊城》寫的是一個戀愛的故事，情節(jié)簡樸美麗，x山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送，同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當天保明白了實情后，深知不能牽強，主動退出了競爭，架船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難。儺送雖然始終愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會，也在苦痛中離家去了桃源。而翠翠獨自擔當全部的變故，在等著，等著那個或許恒久不會回來，或許明天就回來的人。
有些時候，我們看到繁華，卻看不穿繁華背后的蕭索與凄涼，經驗了喧嘩，卻沒有想過曲終人散后的孤獨是否也會升華。
有些時候，我們看到了現(xiàn)象，卻撥不開迷霧，也有些時候，有些話不說，就再難澄清，再難說出口。
每個人都可以選擇自己的道路，但許久以來，生命便如一條河流，激流曲折，卻恒久也回不了頭。
我們總抓不住一些東西，變更不了一些事物，漂亮的背后也有訴說不完的蒼涼。就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也只得在江畔孑然一身獨自的癡癡盼想。
高三年級讀后感篇十九
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一首優(yōu)美的輕音樂。1928年秋，作者訪問了英國，回到了老地方，充滿了詩意。他把自己的生活經歷變成了不斷的情感，融入了康橋的美麗風景，也馳騁在詩人的想象中。整首詩用虛實相間的手法描繪了流動的畫面，構成了美妙的意境。詩人對康橋的愛是真誠而豐富的。
“我輕輕地走了，就像我輕輕地來了，揮了揮袖子，沒有帶走一片云?！贝掖颐γΦ娜藗儧]有抬頭仰望西方美麗的云朵，沒有看到一只輕盈的銀燕在五彩繽紛的云層下飛翔，沒有一絲骯臟的噪音。那就是他，一個灑脫、溫柔的浪漫天才，一個充滿活力的著名詩人詮釋了他的.生活。
漫長的飛翔，飄過大海，飄進倫敦，飄進久別的康橋?！霸谝粋€浪漫的國家，接受詩歌的洗禮，放縱對美的追求，跪在膝蓋上崇拜夕陽的最后榮耀和悲劇；整夜躺在大自然的懷抱里，擁抱夜晚，擁抱夜晚所有美麗的東西，睡在地球柔軟的懷抱里”，追求浪漫的生活，釋放浪漫的激情，變成連續(xù)的詩歌雨，在黑暗恐懼的夜晚給行人清新的希望和溫柔。
詩意，深情，渴望愛上帝的憐憫。美麗的愛伴隨著風、花、鳥、草的低唱，伴隨著貝多芬的《第九交響曲》，伴隨著舒曼的《夢》在美麗的詩歌中上演。在矛盾、追求、斗爭、迷戀、折磨、逃避和斗爭中寫下自己的愛情狂想曲。
一切都像他期待的那樣...
高三年級讀后感篇二十
今年寒假我讀了一本令我收獲頗豐的書——《傅雷家書》。
它不只讓大家了解如何做一個好小孩，更要緊的是讓大家了解如何做人;如何對待生活，也讓我愈加知道爸爸媽媽的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和爸爸媽媽交流。同時也應該是作子女的認知爸爸媽媽的一本好書。子女可以通過這本書知道我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以通過這本書知道我們的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典。
從書中可以看出傅雷是一個對自己需要比較嚴格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年媽媽的嚴厲家教。在細則上修煉我們的品德，雖然家書中是很多教嬰幼兒教育子的話。
但實質傅雷自己都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當然這和他所遭到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的同意唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為爸爸，對子女的情感是十分豐富的。其實，大家身邊的`爸爸媽媽也跟傅雷一樣的平凡與偉大。大家的爸爸也是常常為大家的生計，為了大家的學習，為了大家能上一個好的學校，為了大家能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真的的偉大，這才是真的的爸爸!
傅雷可以說是千千萬萬個爸爸中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
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