教案的更新與改進是教師不斷提高教學質量的重要手段之一。教案的編寫要注意科學性和系統性，合理安排教學活動和教學步驟。針對不同學科和教學內容，小編整理了一些針對性的教案樣本。
遵紀守法班會教案篇一
一、活動目的：
1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。
二、活動形式：通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。
三、活動準備：
1、準備有關的法律知識材料。
2、收集有關遵紀守法的案例。
四、活動過程：
1、主持人：
同學們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開“遵紀守法”
主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。
2、了解法律知識：
主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。
每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。
3、“我懂法”知識競賽：
主持人：
為了做一個守法的小公民，我們全體同學課下收集了不少材料。
我提議讓我們開展一個“我懂法”知識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。
競賽分兩部分，第一部分是必答題，答對加10分，答錯不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說開始之后，再舉手。
主持人小結：通過競賽，我們看到同學們對一些法律知識已經有了很深的認識。
主持人：
同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現沒發(fā)現。
4．我看到有人偷別人錢，我不知如何是好？情境再現：看投影。
畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。
畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊，一人看見后稍稍走開。
主持人：
通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學。
我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。
5、真實演繹：開學了，同學們背著書包上學，而同學卻被父母留在家。
a的父母屬何種行為，應如何辦？）學生分組討論。
記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌：齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
6、輔導員總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！
遵紀守法班會教案篇二
活動目的：
1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2、讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。
4、增強學生遵紀守法觀念。
活動時間：11月17日活動地點：九年級(16)班教室。
參加人員：九年級(16)班全體學生及班主任活動準備：
1、讓同學們知道遵紀守法的重要性。
2、告訴同學們?yōu)槭裁匆窦o守法。
3、告訴同學們養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，會有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
4、告訴同學們培養(yǎng)良好的道德意識是重要的。
5、明白不遵紀守法會給自己和他人帶來不好的影響。
6、通過一些圖片讓同學們辨別哪些是正確和不正確的行為。
7、告訴同學們：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，是很重要的。活動過程：
2、主持人提問：“同學們，你們知道遵紀守法對一個人有什么重要意義嗎?
3、主持人告訴同學們:讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
4、主持告訴同學們：在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。
5、進入“我懂法”知識競賽。
6、主事人告訴同學們：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識。
7、給同學們看一些圖片，讓同學們辨別哪些是正確和不正確的行為。
8、主事人提問：“在學校我們要怎么做到遵紀守法?”請同學回答。
9、班主任發(fā)表對此次班會的看法。
遵紀守法班會教案篇三
一、教學目標：
1.了解生活中存在的安全隱患，充分認識安全工作的重要意義。2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3.進行預防自然災害，預防傳染病的教育。
4.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
二、教學過程：
導入語：過去的一年里，我們學校高度重視校園安全工作，采取了種.種加強校園安全的措施，對我們多次進行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網絡安全等教育，以提高我們的安全意識，提高我們自我保護的能力。但是，還有一些同學視安全隱患而不顧，如課間打鬧;上下臺階時互相擁擠;同學之間互不謙讓惡語傷人;不注意飲食衛(wèi)生等。這些現象無不給我們身心健康帶來了嚴重的安全隱患。如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧對安全問題措施不及，防范不嚴，那么造成的后果不堪設想。
現在，一個新學期即將開始，下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一)校內安全。
1.在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.順著人流走，不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。3.嚴禁爬高，在做衛(wèi)生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
4.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關。
5.體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。6.同學們應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲。7.安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動?；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ?，謹防意外傷害發(fā)生。
(二)校外安全。
1.一個人在家時要關好門窗;對陌生人來訪不要隨便開門;陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2.在集體活動中，自覺服從老師和帶隊人員的統一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組;如有身體不適等情況要及早報告老師或有關人員。
3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長商量，好讓家人知道你的去向。
4.注意交通安全。
(1)行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習慣。(2)橫過公路時，應走人行橫道線。
(3)遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。(4)在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。
(5)不要在車輛臨近時突然橫穿公路。(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。(7)不要在馬路上嬉戲打鬧，不要在車前車后亂跑。(8)乘車人應注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。(9)候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。
(10)不坐黑車，不與陌生人拼車，盡量乘坐正規(guī)出租車回家。5.注意公共場所的安全。盡量不去人多人雜的地方，出門要有大人陪伴。發(fā)現暴力事件或暴恐分子要遠離，注意人身安全。
(三)其他方面。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，我們小學生要做到以下幾點：(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
(2)必須要在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。(3)不能獨自去河邊玩耍，要在父母陪伴下方能到河邊玩耍。
3.不進清真寺，教堂等宗教場所，少年兒童不得參加任何形式的非法宗教活動。并要時刻保持警惕，辨清暴力分子利用宗教蠱惑人心的險惡用心。
4.消防安全(地震，火災)。防火要點：
小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種。
不能帶火柴或打火機等火種;不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔還做不安全的事。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離?；饒鎏由?，遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。
5.搞好民族團結，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事。并要做到不信謠，不傳謠。
三、小結：
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“關心安全，安全第一”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同營造一個安全，文明的校園生活。
遵紀守法班會教案篇四
甲乙合：尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
主持人甲：同學們，在因特網上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的45%。
主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸薄Ｒ虼?，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：
甲乙合：“法在我心中”
主持人甲：_，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。
主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。
主持人甲：__于6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是_不是一個句號。__猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。
主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。
主持人乙：__的反思：最想對親人們說聲對不起!下面，讓我們一起來聽一聽__獄中“懺悔書”!
主持人甲：__的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，__是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請同學們展開激烈的討論，并談談自己的感想。
學生a：像__那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數，我們不必為此大驚失色。
學生c：他因為人格嚴重扭曲導致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結果，他向我們敲響了警鐘!我們必須使自己成為一個人格健康的學生，否則，悲劇將層出不窮。習慣決定性格，性格決定命運!
學生d：__用生命的代價、血的教訓還不能喚醒沉醉的人們嗎?我無法想象__走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛!年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈!發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。
學生e：我們應該懂得珍愛生命，做任何事情之前都應該考慮一下后果。
主持人甲：喪鐘已為__敲響，那么警鐘為誰而鳴?這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。
主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發(fā)言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹丝廴诵南业姆芍R競答賽。
主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調查活動，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為?(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊;(2)無故曠課逃學;(3)賭博和變相賭博(如到游戲廳);(4)懶惰不愛勞動;(5)進入未成年人不該進入的場所;(6)說臟話謊話;(7)損壞公共財產及公共設施;(8)不尊重師長;(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強行占有他人財物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、愛慕虛榮;(16)以強凌弱;(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生;(18)奢侈浪費;(19)辱罵他人。
主持人乙：全體起立!宣誓!我面對國旗，莊嚴宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀守法;捍衛(wèi)正義，維護和平;弘揚社會新風，崇尚科學文明;健康成長，完善人格;團結拼搏，奮發(fā)進取;為祖國的繁榮富強貢獻青春和智慧!(宣誓活動使同學們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上成功的顛峰打下良好的基石!)。
主持人甲：讓我們共同滿懷信心地歌唱《光華中學校歌》。
主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你們相伴!
遵紀守法班會教案篇五
構建文明和諧校園。結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
課前準備:安全知識，關于安全文明方面的事例。
二、教學過程:各位同學:《安全文明校園》主題班會現在開始。校園就像一個家，安全文明靠大家。
[教師]:有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
【案例一】我國有1.8億中小學生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失?！景咐?994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難?？死斠廊瞬粫?，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。
【案例三】，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有20，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。
【案例四】學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
【案例五】更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。
【案例六】在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一群學生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。
就目前的安全問題，記者對某個班的十名小學生進行了調查，調查結果顯示:其中有3名學生在上放學路上曾經出現過交通事故，有2名學生曾被校園“小混混”欺負過。
【案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮。美國首都華盛頓的一所中學于2月2日發(fā)生槍擊事件，造成一人死亡一人負傷。巴盧中學，一個學生從實驗室中偷走了汞，并將這種有害物質灑在教學樓中的多處地點，造成嚴重的危害，當局不得不從去年10月2日至11月5日將學校關閉長達一個月之久。然后就在學校重新開放不久，又出現了新的麻煩，一名男子竟向教學樓方向開槍射擊。
同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢?災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。
討論:我們身邊有哪些不文明的現象。
(二)學習安全文明知識1.水火無情逃生有方。
1、[劉]:(快打電話)119，望日銷區(qū)5號樓404室住戶火災(說清地點，火勢等)。
[許]:如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散!(疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)。
2、如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出[顧]:好多煙霧。(用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出)。
3、如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。
4、還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
5、如果爬行到門口時，發(fā)現門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。[馬、王]:(摸門)哎呀，太燙了，外面火太大，出不去了。(關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并大聲呼救)[第二場:身上著火了][許]:趕快把衣服脫掉!
[顧]:來不及了，快躺下來!(就地打滾)。
[劉]:千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。
[主]:上面我們已經學到了許多火災中逃生的方法，而隨著社會不斷的發(fā)展，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件。(伸手引入)表演者:陳龍(受害人)沈辰、黃煒、孫明(小混混)。
[陳]:今天天氣真正好，我要回家洗個澡，吃份薯條和漢堡，我是超級有錢佬。(走出校門)。
{這時沈、陳、孫三人窩在門口等待獵物，看到黃，便迎上去}[黃]:(手往墻上一撐,攔住了陳的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下。(陳不同意，硬被黃沈二人拉了去)。
[沈]:小子，老子我左青龍，右白虎，老牛在腰間!這一塊兒沒人敢不給老子面子，現在哥們兒幾個有點緊，向你借點錢，你不忍看哥們兒幾個餓肚子吧，啊?[陳]:幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們。(陳想跑)[孫]:(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的ip、ic、iq卡，統統告訴我密碼!
[陳]:打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點兒技術含量都沒有。
[沈]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。
[陳]:不想，不想，要錢我給你們就是。(陳從口袋里掏出幾塊錢)[孫]:媽的，就這么點錢，還不夠買個屁呢!我看你是想去見偉大領袖毛主席了。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢)。
(飛:路過現場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想)老師說過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來??)[孫]:小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀!
(飛:飛一般地跑過，想事不關己，關己則亂，這事我可沒本事管。)(沈拿了陳的胸卡看了一下)。
[主]:然而危險遠不止這些，時代在發(fā)展，網絡已進入千家萬戶，但網絡安全卻不能完全保證，網絡危險也不時傷害著青少年。如，網絡上的不良消息，網絡騙子等，下面這段小品應該會引起大家的深思。甲、乙(學生)丙(網吧老板)丁(甲的網友)甲:走，咱們上網吧玩玩兒?乙:noproblem.(評:法律規(guī)定，未成年人不得進入網吧，而且學生的本職是學習，不應該上網)。
甲:老板，來兩張臨時卡!丙:你們今年多大了?乙:。
十、十七。
甲:笨!連撒謊都不會!老板，我們今年十九了。丙:身份證帶了嗎?甲:忘了。下次一定帶!丙:好了好了，進去吧。
甲:(邊走邊說)你這么笨，下次不帶你出來了。
甲:擔心個啥?兩個大男人還怕個女的不成?!
(評:約網友見面浪費時間，影響學習，不了解別人真實身份就見面，會不安全)。
丙:小伙子，在聊天學習呢，多沒意思呀。來，叔叔介紹個好玩兒的網站給你。
甲、乙:(非常好奇)真的。甲:(小聲地)黃色的!乙:噢??啊?!
(評:網吧老板的行為是非常不正確的,介紹一些不健康的網站給未成年人,會使未成年人的身心健康受到危害,不利于他們的成長。嚴重的話，可能會引發(fā)一系列的暴力事件)。
[暗號]:門前有座山，山上有條路。山是什么山?路是什么路?紅塔山，萬寶路。丁:嗨，你是??甲:黃飛鴻，你是??丁:我是十三姨。
甲:你?..你?..怎么是個男的?丁:這怎么啦!網絡上什么都可能發(fā)生嘛。甲:(失望)。
(3)你能說出消防車、警車和救護車的鳴笛區(qū)別嗎?
消防車:“火——火——火——”，警車:“完了，完了，完了”，救護車:“哎唷，哎唷，哎唷”。
【教師】:現在輕松十分鐘，我們來個安全文明知識問答。
1、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。c、據情節(jié)給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。
2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是()。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
3、乘車時較為安全的行為是()a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。
4、遇到別人打架時()。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
5、遇到火災時，撥打()c、120d、121。
6、在道路上行走時()a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行判斷以下做法是否正確:。
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、打雷時，走到樹底下去避雨。
8、站在凳子上往陽臺下看。(四).感恩教育。
我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?？鞓返某砷L。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我們心靈的每一角落。我們該不該孝順他們?我們該不該保護他們?全班同學一起朗誦詩歌《感恩的心》。(五).結尾。
遵紀守法班會教案篇六
本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習《小學生日常行為規(guī)范》，增強班級凝聚力，使學生能自覺的行動起來，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。
以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范交流、反面案例啟示等對學生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名遵紀守法、文明律己的小學生。
講授法，啟發(fā)法，練習法。
（一）談話導入：同學們，今天老師要和大家一起來探討怎樣《做遵紀守法、文明自律的小學生》（板書主題）。
（二）談話引入：什么是違法，什么又是犯罪？指導學生先說說自己的理解，老師再講授。（出示課件，學生讀一讀，加深印象）。
（三）談話引導：遵紀守法從點滴做起。指導學生交流并反饋，怎樣從生活中做到遵紀守法，特別是校園里。（引導：拒絕暴力）。
（四）引導學生了解哪些行為屬于不良行為。（老師邊講授，邊出示課件）。
1.嚴重不良行為；嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
a糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
b攜帶管制刀具，屢教不改；
c多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
d多次偷竊；
e參與賭博，屢教不改；
f吸毒、注射毒品；
g其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
2.中度不良行為；中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
a曠課、夜不歸宿；
b攜帶管制刀具；
c打架斗毆，辱罵他人；
d強行向他人索要財物；
e偷竊、故意損壞財物；
f參與賭博或者變相賭博；
g吸煙、酗酒。
3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現在對其相關群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學區(qū)打球等各種違反學校規(guī)章制度的行為。
（五）引導學生分析：青少年違法犯罪的自身原因。并相應的出示課件，進行整理。
1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群，拉幫結伙干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
（六）反面案例啟示。（通過課件展示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，教師進行小結。）。
北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一個人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現金5000余元。持包人經搶救無效死亡。后來李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。
（七）教師提出：做遵紀守法、文明自律的小學生的'忠告。
1.不曠課、不夜不歸宿；
2.不攜帶管制刀具；
3.不打架斗毆，不傷害他人；
4.不向他人索要財物；
5.不偷竊、不故意損壞財物；
6.不參與賭博與變相賭博；
（八）練一練：“我懂法”知識競賽。通過練習，增強學生的法律意識。
（九）小結：有人說，習慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的積極表現。在日常的學習和生活中同學們一定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，遵紀守法，文明自律，做一名合格的小學生。
（十）引導學生宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明小學生，做一個合格小公民，為社會和諧貢獻力量。
遵紀守法班會教案篇七
二、時間安排。
201x年x月。
三、主要內容。
以“不忘初心廉潔從教”為主題，以“六個一”為載體，增強學校領導干部和廣大黨員教師廉潔意識和拒腐防變能力，促進廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、廉潔自律。
1.編印一冊教育資料。由局監(jiān)察室匯總、梳理2013年以來有關黨風廉政建設、作風建設以及各級教育系統的相關規(guī)章制度，編印《_區(qū)教育系統黨風廉政建設制度匯編》，指導各校開展黨員干部遵紀守法、廉潔從教教育，督促黨員干部自我凈化、自我完善、自我提高。
2.發(fā)出一封拒禮倡議書。通過網站、校務公開欄、宣傳單、電子屏等形式，向教師、家長和學生發(fā)出倡議，提倡以更健康文明的方式向老師表示謝意，如編發(fā)一期祝福板報、送上一聲節(jié)日祝福、制作一張感恩賀卡等，樹立節(jié)儉過節(jié)新風尚。
3.簽訂一份廉潔從教承諾書。組織教師集體簽訂廉潔從教責任書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，并主動接受學生、家長和社會的公開監(jiān)督教育系統“不忘初心廉潔從教”主題活動方案教育系統“不忘初心廉潔從教”主題活動方案。
4.發(fā)送一條廉政提醒短信。教育局通過信息平臺給黨員領導干部發(fā)送廉政短信，提醒和督促其重要節(jié)日期間遵守廉政規(guī)定，各學校要給教師發(fā)送廉潔短信，杜絕家教家養(yǎng)、收受家長財物、補課收費等違規(guī)行為。
5.開展一次廉潔征文。各學校要結合開展“兩學一做”學習教育活動，組織舉行征文活動，黨員干部要結合學習體會，聯系在教書育人中的真實經歷和身邊發(fā)生的感人故事，分享廉潔帶來的幸福與自豪，真實展現我區(qū)教師立德修身的良好風貌教育系統“不忘初心廉潔從教”主題活動方案文章教育系統“不忘初心廉潔從教”。
6.組織一次廉政文化教育活動。各學校要緊密圍繞廉政主題，開展一次專題教育活動，可在黨員干部中開展師德演講比賽活動，也可組織黨員參觀省紀委主辦的“大道之行——‘兩學一做’學習教育廉政書畫展”或參觀我區(qū)廉政警示教育基地，接受廉政文化熏陶，進一步培養(yǎng)廣大黨員、教師愛崗敬業(yè)和教書育人、管理育人、服務育人的高尚情操。
四、有關要求。
1.精心組織。各學校要高度重視，加強組織領導，將教育活動的范圍切切實實覆蓋到每位黨員干部，并延伸到全體教師。
2.突出重點教育系統“不忘初心廉潔從教”主題活動方案活動方案。要結合正在開展的“兩學一做”學習教育活動和師德師風教育活動，進一步增強黨員干部自我認知、自我啟發(fā)、自我提高的能力，爭做“立德修身”的示范者，教書育人的領頭雁，把黨的廉潔從政要求內化為自覺意志和信念。
3.務求實效。把解決實際問題作為主題教育活動的出發(fā)點和落腳點。要制定切實可行的措施，認真解決教師在師德師風和廉潔從教方面存在的突出問題，以及群眾反映強烈的熱點難點問題，以優(yōu)良的師德師風和清廉從教的表現，給人民群眾滿意的答案。
遵紀守法班會教案篇八
常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規(guī)的自覺。
性。
2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，
一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
交通知識競賽、有關交通資料圖片。
一、導入引出課題。
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，
遠去的歲月告訴我要安全的生活，
生命是春花秋月的愛，
生命是干古不老的歌，
悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命?！拔拿鞒鲂?、安全出行、禮讓出行”主題班會現在開始。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的呵護下成長。
甲、乙：中學生在上學放學路上，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。
甲：隊員們，當你一個人騎車上街時;。
乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時;。
甲：當你橫穿馬路時;。
乙：當你在翻越欄桿時;。
甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢?(危險!)。
乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們中學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。
二、看資料，找問題，提高安全意識。(結合課件圖片給與說明)。
2步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。
(過馬路翻越護欄或綠化帶。)設想一下，會發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中很多路上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么?(不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。)。
3(在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻)他們誰做的對，為什么?
三、交通知識競賽：
1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈)。
2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。
3.過馬路必須走什么?(人行橫道)。
4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)。
5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認。
為對不對?為什么?(不對，很危險)。
6.行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)。
7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)。
8.中學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)。
四、學習學生交通安全“十不為”歌。
1不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道;。
2未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車;。
3不騎車帶人，不在機動車道內騎車;。
4未戴頭盔不坐摩托車;。
5騎車不突然猛拐、雙手離把;。
6不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;。
7不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧;。
8不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;。
9不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施;。
10不在機動車道上攔乘機動車。
五、小節(jié)：
通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需。
要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
遵紀守法班會教案篇九
一、主持人出場宣布班會開始a：我們是21世紀的主人，b：我們是祖國的未來和希望，a：我們是充滿生機的新一代。
b：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鐘。
a：是的，我們一定要邁好第一步很關鍵。下面我們觀看一下小品。
（表演小品：生a懷疑生b偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據，情急之下兩人起了爭執(zhí)，生a爭不過生b。于是，放學之后，生a找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生b并毆打他。）。
b：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現在大家現在一起討論一下，然后我們各抒己見談一談。
a：親愛的伙伴們，在我們的身邊也存在著小品中發(fā)生的故事。b：這些故事中都觸及到了一個敏感的詞——法律。
八、四班a、b：《遵紀守法與法同行》主題班會正式開始。
二、知識問答。
a、b：讓我們多掌握一些法律知識吧！
a：首先，以小組為單位進行法律知識競答，法律知識競答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小組積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小組得分最多就是優(yōu)勝小組。學生參與比賽。（材料附一）：必答題：
1、選擇題。
（3）不得披露未成年人的個人隱私。a、任何組織和個人b、學校（4）在我國，國家的一切權利屬于（）。
a、人民b、全國人民代表大會c、中國共產黨。
2、判斷題。
（1）任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。（）。
（2）公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機會。（）（3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。（）。
（4）曠課、夜不歸宿是青少年的不良行為，是違背學校管理和監(jiān)護人管理的行為。（）。
（5）放學時，學生騎自行車在趕時間的情況下，可以攀附機動車行駛。（）搶答題。
（5）父母為了了解子女的思想狀況，私自查看子女的日記。這種做法從法律上看（）。
a、侵犯了子女的隱私權利b、侵犯了子女的榮譽權c、侵犯了子女的名譽權（6）李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號，趙某的行為侵犯了李某的（）。
a、隱私權利b、榮譽權c、人格尊嚴。
（7）未滿（）周歲的兒童不準騎車上路。a、10b、12c、14（8）我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）的公民。a、十四周歲b、十八周歲c、十六周歲（9）預防未成年人犯罪法的規(guī)定，（）屬于未成年人不良行為。
a、曠課、夜不歸宿b、強行向他人索要財物c、偷竊、故意毀壞財物（10）營業(yè)性的歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置（）標志，不得允許未成年人進入。
a、未成年人禁止進入b、禁止進入c、明顯的未成年人禁止進入a：比賽進行得真激烈！現在我宣布獲得優(yōu)勝小組的分別是：第2小組、第3小組、第5小組。
三、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）a：“好好學習，天天向上”已經成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。（小品簡介：高年級學生由于法律意識還不夠強，到低年級去偷學生放在班級的文具和錢財。）（附二：小品：《走在犯罪的邊緣》）。
一節(jié)音樂課上，大家都排著整齊的隊伍去專業(yè)教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷的在排隊過程中溜了出來。
小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。
小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店里那美味的漢堡包?。。ㄒ贿呎f一邊甜著舌頭）。
小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們愿不愿意跟著我一起來做。合：什么辦法？快說快說呀。（著急的樣子）小潘：（手一揮）跟我來！
小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級某學生課桌上的精美橡皮）。
小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。
小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫“不是你小杭的”這幾個字。小杭：對啊，哈哈！
（小潘又在班級中尋找有沒有什么好玩的東西，正在這是，看到一個鉛筆盒里有3元錢）。
小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！小張：??？這個?....不過我是的確餓了??好吧。（于是抓起錢就往小店跑。）小葉：這個鉛筆盒里也有1塊錢，這個也有，還有這個??小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈（為了所謂的“比賽”，三個小孩就到處翻找二年級學生的鉛筆盒和書包。）小張：快下課了，我們快走吧！小葉、小杭：好好。（兩人紛紛應和著。然后拿著自己的戰(zhàn)利品回教室了。）b：“偷竊”，一個不雅的名詞，一個觸犯法律的行為。一直認為這個行為離我們很遠，其實“它”卻離我們如此近。a：也許你會對這樣的行為不屑一顧。b：也許你對它只是望而遠之。
a：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。b：俗話說：“小錯不改致大禍”?？戳藙偛诺男∑罚嘈糯蠹乙欢ㄉ钣懈杏|?，F在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？學生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個案件。
四、案例辨析。
a：通過剛才的討論交流，大家進一步了解了我們校園中同樣存在的一些違法行為，作為一名學生，我們每天都要上學、放學、每天都要與他人接觸，我們只有樹立法律意識，懂得運用法律維護自己的尊嚴，自己的權利，我們才能高高興興地上學，平平安安地回家。
（課件出示：課間打鬧引發(fā)的**）（附件三）：9月某日下午，某中心校五年級李風與沈光兩位男同學在課間時相互追逐打鬧，在推拉過程中，李風的手受到了傷害，一場**由此而起。事情發(fā)生后，李風的父母為其治療，多方尋醫(yī)問藥，先后兩次去上海?？漆t(yī)院治療，時間長達10月之久，花費了1萬多元。在這期間，李風的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學校提出干涉，要求對方承擔賠償責任。但由于三方各執(zhí)己見，未能達成約定。一年后，李風的父母向轄區(qū)內的鎮(zhèn)人民調解委員會提出調解申請。學生討論交流（主要說明這個意外傷害事故中的問題所在，明確如何做一名守法的小學生。）。
（附四：相聲《和諧校園行》）甲：同學們好乙：老師們好。
甲：這不是創(chuàng)建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質，提高能力?。∫遥菏前?！
甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人乙：呵！做人餅。
甲：有不出聲買菜的人嗎？有不反抗的黑奴嗎？乙：沒有??！有的話那也是啞巴。
甲：就是啊！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？
乙：所以現在到處都在大興土木，連我們學校也在搞“建設”。甲：干脆我也去搞“建設”？乙：得了吧你！什么事都瞎參和！甲：什么啊，你冤枉好人嘛！
乙：記好啦！我們要的是和諧的校園甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？乙：文明的校園。
甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？乙：可愛的校園。
甲：難道我還不夠可愛嗎？乙：行了，我真服了你了，為了表達一下我的心情我決定用一首歌來傾訴一下！甲：觀眾朋友們?。∫粫蠹叶鄟睃c掌聲?。?/p>
小姑娘臉皮薄，沒掌聲哭了怎么辦??？來來來鼓掌！
乙：創(chuàng)建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。
和諧校園，創(chuàng)建文明校園。
甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子??！、乙：那當然。
乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你倒是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！
甲：好嘞，我這就說創(chuàng)建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。
乙：什么??？誰去哪買菜了?。?/p>
甲：閱覽室里去學習，學天文看星星，學地理看地球。乙：那么大的家伙，看得全嘛。甲：我說話你再亂插，我就抽你！
乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈）。
甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門實驗小學，新人新貌新氣象！
學校內外忙得急，嘿！忙得急為了增強我們法律意識，創(chuàng)建文明校園，學校舉行“尊紀守法，創(chuàng)建和諧校園，主題教育月“活動乙：是的，有這回事！此言不假！
甲：活動動員會結束后啊，那個，那個，各個班級都忙活了。搞征文，辦演講，上紅領巾電視臺播節(jié)目，入社區(qū)做宣傳，嘿各種活動多又多，活動多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找??？甲：去拉贊助啊！
乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的。
甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規(guī)！乙：呦這個規(guī)則好！高啊，實在是高！
甲：巾幗須眉，同競技！誰強誰弱，它還不一定啊乙：是的！誰強誰弱，它還不一定！
甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了??？艾，別跑，把哦的錢拿來?。。?！乙：??
甲：別跑啊，還沒謝幕呢！
a：遵守法律應從小事做起，尤其是在校園中，因為我們的大部分時間都在學校度過。
b：和諧的校園需要每一個人的共同努力！
六、班主任講話。
a：成長中的我們將時刻與法律同行！b：法律將時刻與逐漸成長的我們同行！
a：此時，見證我們點滴成長的班主任一定有話要說！b：班主任總結：
遵紀守法班會教案篇十
1.經過小視頻、圖片、故事和詩歌，讓學生了解父母之愛，明白親情的無私和偉大，從而懂得感恩父母。
2.經過活動，明白感恩父母的方式，用實際行動表達感恩之情。
幻燈片、小便利貼、視頻、音樂。
一、觀看視頻，激趣導入。
二、觀看圖片，回憶過去。
（播放孩子們小時候的照片）。
三、分享成果，領悟感恩。
師：同學們，沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自我；這些道理都很淺顯，所以在生活中，我們不能理所應當地“享受”父母的“服務”，要懷有一顆感恩的心。何為感恩，相信同學們都對此有必須的理解，此刻請同學們分享我們搜集好的感恩故事、感恩詩歌。
四、感恩父母。
思考：我們坐在明亮的教室里學習，還是有部分學生覺得沒意思，我們可否有想過此時的父母在做什么？觀看父母的工作圖片，讓孩子們感受父母工作的辛苦。
1.小組討論：感恩父母的方式有哪些？師：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點提高，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。
2.播放錄制視頻：家長對孩子們的寄語。師：聽了兩位家長對孩子們的寄語，相信我們都已有所感觸，有位作家說：父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長大，而父母卻一天一天地衰老。
五、感恩在行動。
師：相信此刻，你肯定有許多話想對你的父母說，請大家把話語寫在我們的心形小便利貼上，寫好后，好好保存，放學后帶回家親手交給父母。后天（5月12日）就是母親節(jié)了，請在這一天為母親做一件事。孩子們，懂得感恩的人是歡樂的，愿我們都能生活在感恩的世界里！
遵紀守法班會教案篇十一
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們面臨著人生的巨大挑戰(zhàn)：這是一場肉身體和靈魂的挑戰(zhàn)，這是一個頑強和頑強的挑戰(zhàn)，除了面對困難，我們別無選擇！讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度克服恐懼，以激情的態(tài)度快樂學習，以冷靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現狀，以期待的態(tài)度期待未來！
高三是人生簡歷中最美的風景線。沒有大學校園的生活記憶是不完美的，沒有高三生活的記憶是不完美的。高三是享受奮斗和奮斗的時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激發(fā)文字，敢于與天公競爭。青春是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不僅僅是我們的宣言，更是我們的精神。
高中三年級是奮斗的一年。人們常說：這個時候什么時候不戰(zhàn)斗；也就是說，努力抓住機會。幸福在于奮斗，享受在于奮斗。什么？效率，效率會成功；心態(tài)，快樂的心態(tài)激活大腦思維；意志，頑強的毅力不怕任何失敗；潛力，人們常常被自己巨大的潛力驚呆。
高三是寂寞的一年，說寂寞，不寂寞，在知識的海洋中漫游，有自己無限的樂趣。我們應該與自己的膽怯和懦弱、虛榮和懶惰作斗爭。我們一起踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。所以我們不禁有這樣一種感覺：“寒窗十一年，幾天決高下。然而，因為我們有一顆年輕的心，因為我們正處于鼎盛時期，所以我們也應該無所畏懼，勇敢地攀登高峰，指導國家，主宰起起落落。
三年級，三年級，這座太高的山，荊棘叢生，風肆虐的山。但在我們身上，不怕苦，不屈不撓的`努力，推動我們挑戰(zhàn)理想的高峰。磨礪艱辛成劍，馳騁在這個競爭時代，當希望之帆在心中升起時，命運之船即將起航，讓我們一起風雨，乘風破浪。
無論過去多么凄涼，無論過去多么輝煌，我們都會在高三的起跑線上飛翔。無論道路多么艱難，無論身心多么疲憊，我們都會攜手并進，永不退縮。請記?。褐挥羞x擇泥濘的道路，我們才能留下腳??；沒有風雨，怎么能看到彩虹；沒有挫折，我們怎樣才能嘗到成功的果實。
如果可以的話，我們對風暴大喊：風暴，請更猛烈！恐怕你不是高三學生。我們要做的不僅僅是全心全意地學習，更是全心全意地投入。這就是競爭，這就是我們必須面對的命運。只有堅定不移地堅持人生信念，牢牢把握人生主動權，積極迎接高考，未來才會屬于我們，20xx年的輝煌才會屬于我們。
謝謝大家！
遵紀守法班會教案篇十二
尊敬的xx老師們，親愛的同學們：
大家好！
當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著絕塵而去的汽車怯生生地問媽媽，“媽媽，那是什么車?。磕敲瓷駳?！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車，是警察叔叔抓壞人的車?！薄芭叮瑝娜?，會被警察叔叔抓起來！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時變得意氣風發(fā)英姿颯爽。摸著媽媽帥氣的衣服，我滿心的崇拜：“媽媽，這是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著望著我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著媽媽堅毅的笑容，摸著媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。
當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無言的時候，我在旁聽席也抑制不住內心的澎湃，激動的問媽媽：“媽媽、媽媽，爸爸好酷啊，爸爸的工作到底是干什么的??？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執(zhí)行者，是法律法規(guī)的守護者。”“爸爸是律師，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規(guī)，等我長大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著，下定了決心！那一年，我七歲。
當我姍姍學步，媽媽牽著我的小手，第一次教會我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進垃圾桶里的時候；當我第一次過馬路，媽媽教會我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會疼”的時候；當我上公交車想往前擠，媽媽拉住我讓我學會排隊的時候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時候，我就開始成為了“遵紀守法”的小公民，遵紀守法從我做起。
遵紀守法班會教案篇十三
尊敬的xx老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：牽手校規(guī)，做遵紀守法的文明學生。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，嚴格的法制紀律往往約束著良好的行為，為我們的安全提供了保障。
提起法律總會給人以神秘威嚴崇高的感覺。其實，法律與道德習慣紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才會變得井然有序；也就是說，正是有了學校的校規(guī)校紀，我們日常的學習生活才有了和諧，穩(wěn)定，進步，發(fā)展的保障。
校園，是一個為學生提供學習場所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識，來提高我們的文化素養(yǎng)。校園，是一個陪伴我們健康成長的搖籃，她時時刻刻保護著我們，是我們愛的家園。因此，在這樣一個的共同的大家庭里，作為江高人，我們更應該遵守校規(guī)校紀，從每一件小事做起。
現在，我就讓我們仔細想想，如果出入校門時不出示或佩戴校牌，就會給社會的不良分子以可乘之機，他們一旦進入學校，便會給同學們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內普遍存在吸煙，打架斗毆等現象，擾亂了正常的秩序，我們在這樣的環(huán)境之中，就無法正常的生活與學習，我們的安全也得不到保障。
如果班級普遍存在抄襲作業(yè)的不良現象，那么這樣就會形成不良的學習風氣，我們的成績也會日益下降，最后吃虧的還是我們自己。由此可見，遵守紀律是基礎，是我們成長的關鍵。我們應該正確對待校規(guī)校紀，要更加維護與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎。
遵紀守法，是我們每一個公民應盡的責任，而作為高中生，我們更應承擔，那么，就讓我們從校內做起，從點點滴滴做起。特此發(fā)出如下倡議：
讓我們一起做到。
1、進出校門，佩帶胸牌。
2、與人友好交往，發(fā)對暴力沖突。
3、培養(yǎng)高尚的道德品質，拒絕不良誘惑。
4、保護自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。
5、自覺維護校園秩序，不追逐打鬧。
6、注意自己的儀容儀表，不在同學之間標新立異。
7、注意自己的文明用語，尊重老師和同學。
8、不在校園，班級，寢室內玩手機mp3等電子產品。
我們應時刻銘記以江高為榮，不做有損江高形象的事。
我們應時刻將校規(guī)校紀銘記于心，嚴于律己，做遵紀守法的文明學生，營造良好的。
校風和學風。
人生的道路固然很漫長，遵守校規(guī)校紀，不做與自己無益的事，這無疑就是我們安。
全航行的指明燈。
讓我們牽手校規(guī)，共同成長，遵守校規(guī)，共創(chuàng)江高美好明天！
我的講話完畢謝謝大家！
遵紀守法班會教案篇十四
今日的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但此刻的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔任。
1、讓學生懂得一個人做事要有職責心，要有負責到底的精神，學會自我做的事自我負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔職責，不推委。
3、經過活動讓學生懂得做事不負職責會對他人、團體、社會造成不好的影響。
1、拍攝學校短片。
2、學生排練節(jié)目。
3、準備形狀各異的小卡片。
活動分三大篇章：
1、學校里；
2、家庭中；
3、社會上；
4、寫目標，表決心。
（一）短片導入。
2、播放短片。
3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。
小結：這些不禮貌的行為從另一個側面來看就是沒有職責心的表現，今日這節(jié)主題班會課的主題就是《職責伴我成長》，出示課件，齊讀。
（二）學校里。
1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、團體中的一份子，你們應當盡到哪些職責呢？（指名說）。
2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環(huán)境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快??！接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記職責心》吧！
3、生表演快板《牢記職責心》。
（三）家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的職責呢？先請同學們看一個小品《燒魚》。
2、生表演小品《燒魚》。
3、姜祥：那你們能說說在家中，你應當承擔什么職責呢？（指名說）。
4、師小結：同學們說得真好，愛自我的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的職責。
（四）社會上。
1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的職責。上個星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學去球場看球，咱們一齊來聽聽他們是怎樣看球的。
相聲：《看球》。
2、師：職責聽起來很大，實際上只要你做好自我應做的每一件事，就是盡到了自我的職責，作為社會中的一份子，你今后打算怎樣做呢？（指名說）。
（五）聽故事。
1、看來同學們已經明白了該怎樣盡到自我的職責，此刻咱們來了解一下前美國總統里根是怎樣對自我負責的，（師說故事）。
2、小結：正是因為里根富有職責心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于職責心，自古就有許多人加以傳授，教師收集了幾條關于職責的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）。
（六）寫目標，表決心。
這節(jié)班會課，同學們明白了什么叫職責，也了解了該怎樣對自我負責，那你打算怎樣培養(yǎng)自我做事負責的精神呢？此刻就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧?。ㄕ故荆?。
（七）班主任講話。
同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了職責，才能有提高，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬完美的明天，把人生和夢想一齊點燃。這節(jié)《職責伴我成長》主題班會到此結束。
遵紀守法班會教案篇十五
第一段：引言（150字）。
作為一名學生，我們應該時刻銘記著遵紀守法，珍視法律法規(guī)的作用。在日常生活中，班會作為一種重要形式，不僅可以提升班級凝聚力，更能夠培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和法制觀念。本文將從班會中體悟遵紀守法的重要意義以及我們應該如何做到遵紀守法，反思并總結自己的不足之處。
第二段：意義（250字）。
遵紀守法意味著依法辦事，堅守法律紅線，遵守社會規(guī)范，發(fā)揮良好時代風貌。隨著時代的變遷，法治建設已經成為推進現代化建設的一項重要任務，而班會正是中小學校園法治教育的重要陣地。班會中，我們可以深入學習、了解法律法規(guī)，增強法制觀念，提高法律素養(yǎng)，從而遠離違法犯罪，踏上成功之路。
第三段：做法（350字）。
班會的主要任務是信息交流和統一部署，因此一個積極認真的班干部對保持班會的紀律性尤其重要。在班會中，首先要教育同學們提高自我管理意識和遵守課堂紀律，了解法制教育的意義，珍視生命安全；其次，班會成員應該注重班會紀律，認真聽取發(fā)言，保證優(yōu)良的班級氛圍；最后，在班會中要與同學交流心得、分享成果，倡導完善的班級文化。這樣，我們就可以在班會中體驗到遵紀守法的魅力，從而在生活中做到守法、學法、用法、辦法，并踐行公民道德和社會責任。
第四段：反思（250字）。
雖然遵紀守法已經成為我們的普遍意識和行為準則，但在班會中，我仍然存在不足之處。比如，有時候我會在班會上分心，沒有認真聽取他人發(fā)言，也缺乏自我約束，沒有充分地實踐課堂教育。這讓我認識到，做一個合格的同學不止意味著遵紀守法，還需要發(fā)掘自己的劣弱之處，并不斷進行自我改善和提高。
第五段：總結（200字）。
總之，在班會中，遵紀守法不僅是一種行為準則，也是一種人文情懷。面對逐漸復雜化的社會雜亂無序，我們應該更加注重班級管理，依法行事，并始終保持正義、誠信和責任感。同時，我們也應該善于借鑒優(yōu)秀班干部的思路和經驗，互相學習，不斷進步。正如習近平總書記所言：“在班會中，要注重培養(yǎng)道德品質，加強團隊合作，將班級建設成為學習成長的樂園?！毕嘈旁诎鄷校覀円欢軌蛘莆崭嗟姆ㄖ浦R，展示出更好的自我風采，為中華民族的復興貢獻力量。
遵紀守法班會教案篇十六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是：《知法、守法、用法，“法”在我心》作為青少年的我們，正處在人生的重要階段，如何讓青春絢麗多彩呢?回答我們的是一句屢見不鮮的話：知法、守法、用法。是的，生活在今天這個社會，處處有維護社會有序運行的行為規(guī)則，其中法律是有力的。
一次次的普法教育，我們對法律常識有了一定程度的了解，但我們是否足夠重視它們呢?一提到犯法，大多數同學會聯想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等，并認為這些事情離我們青少年很遠、不用在意。其實不然，近幾年來，青少年犯罪為數不少，去年，我國青年犯罪數目已占全國刑事案件的10%。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！鄙钪幸恍╇y以改正的惡習往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導致我們在不知不覺中步入歧途。在平常生活中只有堅持防微杜漸，才能防患于未然。如果不重視法律，一味地寬恕自己的不良行為，讓“年幼無知”成為放縱自己、傷害他人的借口，等待我們的將會是法律的制裁。法律是平等的，也是威嚴的，犯法必將受到法律嚴懲。青少年的我們，希望自由自在的“暢游天空，遨游大?！?，但身處在法制社會，“法”無處不在。要將它作為我們生活的準則，規(guī)范我們的行為，約束我們的行動。沖動、困惑時，讓法律喚起你的理智;迷惘、躊躇時，讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會讓我們的青春少走彎路。
只有認真守法，才能做一個懂法的人;只有懂法，才能成為一個守法的小公民;只有守法，我們才能更好地拿起法律武器來保護自己的權益。將“法”根植于我們內心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說：“‘法’在我心，我心有‘法’!”我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代。
讓我們遵循“法”的軌道茁壯成長，在平時嚴格遵守中小學生守則，走到寢室里認真學習學校的寢室規(guī)則，走進教室里認真學習教室規(guī)則，對照守則、規(guī)則找差距，整改自己的不良行為，在行動上“學的別人，做的自己”，遠離違法、遠離違規(guī)，今天做的自己，明天做更好的自己。演講完畢，謝謝大家!
遵紀守法班會教案篇十七
師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《做一名遵紀守法的中學生》。
這幾個星期以來，學校周邊出現了一些不安定的因素：主要表現在個別學生騎自行車搭載同學，有極少數同學與社會或外校不良青少年接觸、交往，更為嚴重的是同學之間因小矛盾引發(fā)嚴重的打架事件等等。這些不良因素的出現，對學校安全敲響了警鐘，甚至直接危及到學校師生人身及財產的安全。
針對學校周邊出現的治安安全隱患，德育處及時出臺了一些應急的措施，并對校園周邊路段實施安全專項整治行動，成立了應急小分隊和整治行動值周小組。學校領導和各年級長以及部分老師在放學時間參與巡查。由于措施得力和行動迅速，及時遏制了校園周邊不良現象的再度發(fā)生。
為了確保學校周邊的安全，保障師生人身及財產的平平安安，學校重申：校園周邊一旦出現不良人員，公安機關將出動警力予以打擊，如學校發(fā)現有我校學生同這些不良人員私自接觸、交往，學校將對這些違紀的同學做出勸退或轉學處理。同時學校也希望同學們如發(fā)現周邊有違反紀律的學生應及時報告給老師和保安人員，學校將對這些舉報的.同學大力表彰和獎勵。
同學們：今天你們能夠成為深圳特區(qū)的一名中學生，能夠成為深圳市松泉中學的一名學子，能夠在漂亮的校園內讀書和同學們愉快的交往，應該珍惜并引以自豪和驕傲。更應該以“在校做一名好學生，走出校門做一個好公民、到家做一個好孩子”的新三好要求，從嚴要求自己。同時還要做到：
要與正直、誠實守信、能夠幫助自己上進的人交朋友，不要對自己道德品行產生不良影響的人交朋友。
保持個人整潔、講究衛(wèi)生、舉止文明按規(guī)定穿著校服，這樣才能符合一名中學生的身份。
平等待人，與人為善；同學之間互相尊重、團結互助，理解寬容；正常交往，不以大欺小，不欺負同學，不戲弄他人。遇見老師主動行禮、問好。
按時到校，不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校的良好秩序；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解，主動學習，按時完成好老師布置的作業(yè)。
上學、放學遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不違章騎車，過馬路走人行道，不跨越隔離欄；愛護公共設施，遵守公共秩序?？傊?，按《中學生守則》來嚴格要求自己，同時還要遵守國家法律，不做法律禁止的事情。
同學們：今天你們以松泉為榮，明天松泉以你們?yōu)闃s。我充分相信：在松泉的三年，只要大家認真學習，按成人、成才、成功的方向努力，你們一定會創(chuàng)造出燦爛而美好的未來。
謝謝大家！
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