教案的編寫要適應(yīng)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需求,使教學(xué)更加貼近學(xué)生實際。在編寫教案時,要多樣化教學(xué)手段和方法,使學(xué)生能夠全面發(fā)展和提升。閱讀這些教案范文,可以了解不同學(xué)科和年級的教師是如何設(shè)計和組織教學(xué)活動的。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇一
大雪,二十四節(jié)氣之一,大雪節(jié)氣大雪將至,仲冬即始“大雪”是一年中第二十一個節(jié)氣,也是冬季的第三個節(jié)氣,標(biāo)志著仲冬時節(jié)正式開始。今年的大雪節(jié)氣為2018年12月7日。
“大雪,十一月節(jié)。大者,盛也。至此而雪盛矣?!贝笱r,天氣將更加寒冷,降雪的可能性比小雪時更大、范圍也更廣了,但并不意味著降雪量一定很大。此時我國大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃以下,在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū),往往會降大雪,甚至暴雪。
“大雪氣候北域雪飄,南國雨冷?!贝笱r節(jié),除華南和云南南部無冬區(qū)外,我國大部分地區(qū)已進(jìn)入冬季。此時,黃河流域一帶已漸有積雪,更北的地方則已大雪紛飛了。但在南方,特別是廣州及珠三角一帶,卻依然秋意朦朧,與北方的氣候相差很大。
在這個節(jié)氣里,我們組織我校全體師生共同進(jìn)行二十四節(jié)氣——大雪系列活動。具體安排如下:
(1)五六年級賞析關(guān)于雪的詩詞,并進(jìn)行讀寫繪創(chuàng)作。
(2)三四年級開展雪的詩詞書法比賽。
(3)一二年級進(jìn)行雪花創(chuàng)意剪紙或繪畫。
(4)各班利用科學(xué)課普及雪的知識,并記錄在積累本上。一二年級在閱讀課上,讓孩子們聽老師讀繪本《雪花人》,并進(jìn)行繪圖或進(jìn)行繪本故事復(fù)述。
(5)看電影《狼圖騰》,寫感受。
同學(xué)們,積極動起來吧!請把參賽作品于12月7日前交到班主任處。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇二
(三)動手制作人造雪。
(一)由來涵義。
元吳澄撰作品《月令七十二候集解》中說:“至此而雪盛也?!币馑际堑酱笱┻@一天,天氣更冷,降雪的可能性更大,但是降雪量不一定很大。
節(jié)氣意義上的“大雪”與天氣預(yù)報中描述降雪量的“大雪”無必然聯(lián)系。大雪節(jié)氣是一個氣候概念,它代表的是大雪節(jié)氣期間的氣候特征。因為“雪”是水汽遇冷的產(chǎn)物,代表寒冷與降水?!按笱泵Q是個比喻,反映的是這個節(jié)氣期間氣候變化,寒流活躍氣溫下降、降水增多。
(二)大雪物候。
大雪時節(jié),中國大部分地區(qū)已進(jìn)入冬季,最低溫度都降到了0℃或以下,在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū),會降大雪,甚至暴雪。此時,黃河流域一帶已漸有積雪,而在更北的地方,則大雪紛飛了。
大雪節(jié)氣最常見的就是降溫。據(jù)統(tǒng)計,中國強冷空氣最多的月份是在11月,強冷空氣過后,北方大部分地區(qū)12月的平均溫度約在-20℃至-5℃之間,南方也會出現(xiàn)霜凍,強冷空氣往往能夠帶來降雪或暴雪。
此時是陰氣最盛,所謂盛極而衰,陽氣已有所萌動,老虎開始有求偶行為;
“荔”為馬蘭草即馬蘭花,據(jù)說也能感受到陽氣的萌動而抽出新芽。
從小雪節(jié)氣到大雪節(jié)氣雪量不斷加大。這時的雪一般來講下得越多越好,對于來年地表水分的積蓄,起著關(guān)鍵性的作用。這時的積雪,一可以給冬小麥保溫保濕,防止冬季干吹風(fēng);二可以儲存來年生長所需水分;三能凍死土壤表面的一些蟲卵,減少小麥返青后的病蟲害發(fā)生。但雪太大,也會對一些設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)生不利影響,所以一些農(nóng)事活動仍不能放松。
(三)大雪傳統(tǒng)。
腌肉、打雪仗、賞雪景、進(jìn)補都是大雪節(jié)氣的民俗。老南京有句俗話,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。此時,家家戶戶門口,窗臺上都會掛上腌肉、香腸、咸魚等腌制品,形成一道亮麗的風(fēng)景。如果此時恰逢天降大雪,人們都會熱衷于在冰天雪地里打雪仗、賞雪景,其樂融融。
大雪腌肉。
老南京有句俗語,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。大雪節(jié)氣一到,家家戶戶忙著腌制“咸貨”。將大鹽加八角、桂皮、花椒、白糖等入鍋炒熟,待炒過的.花椒鹽涼透后,涂抹在魚、肉和光禽內(nèi)外,反復(fù)揉搓,直到肉色由鮮轉(zhuǎn)暗,表面有液體滲出時,再把肉連剩下的鹽放進(jìn)缸內(nèi),用石頭壓住,放在陰涼背光的地方,半月后取出,將腌出的鹵汁入鍋加水燒開,撇去浮沫,放入晾干的禽畜肉,一層層碼在缸內(nèi),倒入鹽鹵,再壓上大石頭,十日后取出,掛在朝陽的屋檐下晾曬干,以迎接新年。
滑冰嬉戲。
“小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,南方也有“雪花飛舞,漫天銀色”的迷人圖畫。到了大雪節(jié)氣,河里的冰都凍住了,人們可以盡情地滑冰嬉戲。
(四)人造雪小實驗。
但是不用擔(dān)心,老師今天想到了一個神奇的辦法,不但能看到雪,還能讓雪堆積起來!想不想知道呢?那就豎起小耳朵仔細(xì)聽!我們現(xiàn)在就一起來做個小實驗,學(xué)習(xí)一下人造雪的制作步驟,自己動手創(chuàng)造自己的小雪地吧!
如果大家還想了解更多關(guān)于二十四節(jié)氣的知識,歡迎大家關(guān)注我們的公眾號“記錄自然的時間之書”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關(guān)推送。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇三
01了解下雪期間的活動形式。
02在跟小雪人互動中獲得快樂。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干
01談話導(dǎo)入
師:今天老師也帶來了小雪人,但是小雪人出門太著急,忘記帶上美麗的顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫,給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進(jìn)行,2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
03雪人大比評
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié):今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊友,請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇四
冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。
4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
4、雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
一、教師提問引入課題。
1、一年有幾個季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天、秋天、冬天”
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。
1、圖上都有誰在一閃一閃的?
2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡雪人)。
三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
1、師:老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師(出示雪人),請小朋友和雪人打個招呼。
2、雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識。
四、常規(guī)練習(xí)。
1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。
3、請一名幼兒出來劃指。
4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
五、游戲:雪花的`旅行。
1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
六、結(jié)束部分。
師:“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇五
01讓孩子了解大雪節(jié)氣的特點。
02在做手工中加深對節(jié)氣的認(rèn)識。
雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片
01圖片導(dǎo)入:展示雪花圖片
師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,你們看到了什么?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
師:這個季節(jié)有什么特點呢?
師:我們今天就要一起學(xué)習(xí)的一個冬天里面的節(jié)氣,叫大雪,在大雪這天,天氣會變得很冷,會出現(xiàn)降雪、霜凍、霧霾等天氣。
02雪花剪紙師:天氣這么冷,圣誕節(jié)馬上到了,老師需要小朋友們的幫助,手工來裝扮一下我們的教室,我們一起來把今天學(xué)習(xí)的大雪花做成剪紙窗花,貼在教室里。發(fā)放物品,提示小朋友不要剪到手指。
今天小朋友們知道了大雪節(jié)氣的特點,還做了剪紙,真的是特別優(yōu)秀呢,回家之后和爸爸媽媽一起做做手工,讓我們的小手更加的靈活哦。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇六
1.加深幼兒對二十四節(jié)氣中的“大學(xué)”的理解,讓幼兒了解大雪的來歷、習(xí)俗等知識。
2.了解大雪的習(xí)俗知識。
3.讓幼兒感受節(jié)氣文化、體驗大雪樂趣。
ppt。
1.談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天是秋分,你們知道大雪是什么嗎?大雪是二十四節(jié)氣中的第二十個節(jié)氣,是冬季的第3個節(jié)氣,標(biāo)志著仲冬時節(jié)的正式開始,氣溫將更低,白晝也將更短。北方有“大雪小雪、煮飯不息”的.諺語,也有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,雖然沒看到大雪,但卻給了楓葉萌寶們更多對“雪”的憧憬和想象。。
2.播放ppt,理解大雪的來歷、習(xí)俗等知識。
(1)師:12月7日是大雪,是代表一年中最冷的時候開始了。
(2)師:大雪時節(jié),我國大部分地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入較冷及大雪暴雪霧靂天氣,氣溫也會隨著一次次的下降。
(3)師:大雪時節(jié),天氣變得干燥,你們知道有什么習(xí)俗嗎?
(4)師:你們知道大雪有什么習(xí)俗嗎?《吃紅薯粥,麥芽糖)。
(5)師:老師帶來了幾句關(guān)于大雪的諺語,我們一起來讀一讀。
(6)師;下面我們一起用黏土做雪人吧.
5.結(jié)束活動.
師:小朋友們,今天我們了解了二十四節(jié)氣之大雪的來歷、習(xí)俗,還知道了,你們回去可以和爸爸媽媽一起分享哦!
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇七
1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的美。
cd或磁帶,圖譜,雪花。
一、風(fēng)兒吹,呼呼呼。
1、今天,我們一起來玩一個“風(fēng)兒吹”的游戲,風(fēng)兒吹起來,會發(fā)出什么聲音呢?
2、教師念“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風(fēng)兒吹到了天空中,為我們吹來了一個好朋友,你猜猜會是誰呢?
二、天空飄來雪花。
1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?
2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的'聲音呢?
3、有節(jié)奏的對白。
5、邊念歌詞邊配圖譜。
6、一起看圖譜,有節(jié)奏的念歌詞。
三、好聽的歌曲。
1、雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱。
2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵幼兒傾聽歌詞。
3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。
4、學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和雪花。
1、幼兒扮演雪花,集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,做自由飄散動作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風(fēng)猛烈地吹,雪花找到好朋友抱成一團。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇八
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗,探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心,體驗成功感。
活動準(zhǔn)備:
1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。
1、出示禮物。
教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)。
2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)。看一看是什么顏色的?。
幼兒1:冷冷的。
幼兒2:滑滑的。
幼兒3:白色的。
小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。
4、教師:小朋友看,老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!
二、探索活動“冰中取寶”
幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
幼兒2:用電吹風(fēng)吹。
幼兒3:用榔頭敲碎。
幼兒4:砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
教師:(要求)四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。
(環(huán)節(jié)簡析:幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點,我們再準(zhǔn)備的時候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時候沒有考慮到實際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)。
5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場試驗,取出禮物)。
三、分享禮物。
教師:拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇九
1、知道雪花有六個瓣,掌握六瓣花的折法。
2、動手涂色,感受不同顏色的紙,撕成的雪花一樣美麗。
3、練習(xí)沿線撕出雪花。
1、觀察雪花(動畫或圖片),知道雪花有六個花瓣。
2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙,每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》,導(dǎo)入活動內(nèi)容。
提問:歌曲里唱的是誰?雪花長的什么樣子?什么顏色?
教師將撕好的雪花拋向空中,讓幼兒感受雪花飄落的`樣子。
2、幼兒制作、教師指導(dǎo)。
教師:你最喜歡什么顏色的雪花?幼兒自由選擇,用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。
指導(dǎo)幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次(仿照六瓣花的折法)。
用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓,并沿線將它撕下、打開,雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。
幼兒手拿自己制作的小雪花,聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖,布置在活動室的墻壁上,大家共同欣賞。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十
1.拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。
2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備。
1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經(jīng)驗。
3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。
活動過程。
1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>
“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎?請大家談?wù)?,你在哪里見過冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景?!弊層變撼浞职l(fā)言,注意強化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化)。
3.介紹春城昆明的冬季特征。
引導(dǎo)。
幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結(jié)冰。人們穿著單薄?!斑@里有冬天嗎?”
4.小結(jié)。
活動延伸。
觀看世界各地冬天的錄象。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十一
活動目標(biāo):
1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、參加過堆雪人的活動。
2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。
活動過程:
1、繪畫小雪人的興趣。
下雪了,我們可以做什么游戲?
2、欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿兂鰜??讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4、展覽作品,欣賞成果。
建議:
區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動結(jié)束:
能畫出小雪人形象。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十二
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的`帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。
1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴。
2、演示貼圖一張。
3、兒歌《雪花》(附后)。
一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象。
引導(dǎo)語:
“小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里,變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。
跟著娃娃一起走,一起去找春天。”
二、提問幫助幼兒理解回憶。
提問:
(1)雪花在空中飛,像什么?
(2)雪花落到哪里變成了小水滴?
(3)雪花為什么變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說什么?
(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖。
導(dǎo)入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌。
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。
五、結(jié)束活動。
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附:兒歌《雪花》。
雪花。
雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。
落到手心里,變成小水滴。
水滴輕輕說,我從天上來。
跟上娃娃走,一起找春天。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十三
1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀,對紙工活動有興趣。
2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色,初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。
3、積極參與游戲,體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、紅、黃、藍(lán)紙條,剪刀,籃子每組一份。
2、小花圖片,背景音樂。
一、出示紙條,激發(fā)興趣、
教師抖動紙條,“看,老師手里拿的是什么呀?它象什么?”“聽,它有聲音嗎?”“這個紙條可調(diào)皮了,它還會飛呢?你們看,它飛呀飛呀飛到哪里了?對,它飛到老師的頭上,象什么?紙條又飛呀飛呀飛到嘴上,象什么?飛到腰里象什么?”
二、制作雪花,學(xué)習(xí)使用剪刀、
1、交代制作要求:今天我們來把紙條變成雪花。我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開咔嚓,剪成一片雪花。剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、玩游戲:下雪了、
1、激發(fā)幼兒的游戲興趣:在這一片雪白的'廣場上要下一場五彩的雪,你們想玩嗎?
2、幼兒按要求找雪花:滾一滾,爬一爬,找片紅色的雪花給我瞧。
四、情境表演,激發(fā)裝扮小花的興趣。
“聽,什么聲音?誰在哭?”“它說旁邊的花兒多漂亮,我們怎么沒有漂亮的衣服呀?”激發(fā)幼兒幫小花打扮打扮的愿望。
五、按顏色分類擺放紙條,結(jié)束活動。
“你們看,地上還有許多雪花,我們不能丟下它們,將它們帶回去打扮小花吧?!币龑?dǎo)幼兒按顏色分類擺放。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十四
活動目標(biāo):
聯(lián)系聽信號變換速度四散跑,體會冬季活動的樂趣,不怕寒冷。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
主要形式:
集體。
課時安排:
一課時,30分鐘。
重點難點重點:
感受游戲的快樂難點:掌握游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備:
一塊平坦的場地,游戲前學(xué)會兒歌。
活動玩法:
請幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。
建議:
當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十五
1、嘗試使用不同的工具玩雪,豐富玩雪的經(jīng)驗。
2、學(xué)會與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂趣,激發(fā)幼兒冬天運動的興趣。
根據(jù)目標(biāo),我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為:嘗試用各種方法玩雪,感受其中的樂趣。
把學(xué)會與小伙伴合作,激發(fā)幼兒冬天運動的興趣作為本次活動的難點。
1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。
2、大雪后戶外有積雪的場地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
(一)開始部分:欣賞雪景,談話導(dǎo)入。
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走,聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景,提問“小朋友以前玩過雪嗎?”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的,討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。
(二)教師和幼兒一起自由結(jié)伴玩雪。
1、先由教師和玩過的孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如:打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動中既是參與者又是指導(dǎo)者,時刻觀察每個幼兒的行動,對需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭?,并要注意孩子?安全,提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上,跑時不要太快,以免摔傷。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機拍攝下來。
(三)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。
(四)教師小結(jié):肯定鼓勵幼兒的創(chuàng)作,和孩子分享快樂。
1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫。
2、沖洗照片,布置在活動室里,豐富幼兒的經(jīng)驗。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十六
活動目標(biāo):
1、觀察下雪的場影和雪花的特征,感受下雪的樂趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備:
課件、下雪視頻、雪景的圖片。
活動過程:
1、觀看雪景的照片,問幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過下雪啊?下雪是非常好玩的,也會非常冷,我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)。
2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場影???播放下雪視頻。
4、你們想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子裝的'雪花,讓每個幼兒親手摸一摸,問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)。
5、一段時間后,請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見時會有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。
總結(jié):當(dāng)溫度升高時,雪花會融化成水慢慢的消失了。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十七
1、一夜大雪,城市的房頂上積起了一層厚雪,站在高樓的平頂上望出去,就像連綿起伏的`雪山。
2、想下雪又怕下雪,很模糊的感覺。
3、我是一個在黑暗中大雪紛飛的人哪,你再不來,我要下雪了。
4、雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中,天、地、河、山,清純潔凈,沒有泥潭。
5、大雪紛紛揚揚落下,那一片雪花在空中舞動著各種姿勢,或飛翔,或盤旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上。
6、開始下雪時還伴著小雨,不久就只見鵝毛般的雪花,從彤云密布的天空中飄落下來,地上一會兒就白了。
7、下雪了,此時此刻,只想和你一起走在雪地中,然后一起白了頭。
8、一場大雪花過后冷的不過是我的身體,最涼的還是我的內(nèi)心,該用什么什么去溫暖被你傷的徹徹底底。
9、在和你一起在雪地里一步一步走著,我覺得我是這個世上最幸福的人。
10、下雪了真的下雪了呵呵好冷的天好美的雪好痛的心。
11、冬天的早晨,晴朗的陽光,潔凈安寧的雪,一切美的就像我喜歡的她。
12、下雪了,我們不打傘,一路走下去,是不是就可以一路白頭。
13、想不出什么增進(jìn)彼此的辦法,雪花停后依舊,寒冷如故。
14、哇,下雪了,趕緊許一個愿,希望來年可以實現(xiàn)。
15、純潔的雪,終究是白了我的整個世界。
16、你再不來我就要下雪了。
17、輕柔的小雪花花飄飄悠悠地落下來。漸漸地,小雪花花變大了,變厚了,密密麻麻的。
18、一場錯逢與眉目清雅,膚若殘雪花,十八的的藝,擦肩在那個轉(zhuǎn)角。
19、窗外下雪了,我在室內(nèi)一個人吃著炸雞喝著啤酒,我也好想出去走走,可是還沒有另一半。
20、又下雪了,你在遠(yuǎn)方又和誰白著頭。
21、雪掩蓋了世界的荒蕪,卻掩飾不住自我的蒼白冰冷。
22、骯臟的心靈,被潔白的雪花覆蓋住了。
23、潔白的雪,我愛你,我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白,你把大地打扮得多么美麗。
24、至少還有雪,陪我落一夜。
25、冬天早晨的雪很美,不信,請看。
26、下雪的時候,如果我們一直走,是不是就可以到白頭?
27、說好陪我看第一場雪。雪下了,你在哪?
28、還記得那一場雪,陪著我的溫柔下了一夜,盼不到花開的季節(jié),把所有熱情埋藏在這冰冷雪夜。
29、孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪花。
30、下雪了,注意保暖,畢竟我已經(jīng)不在你身邊。
31、墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪花,為有暗香來。
32、心里一直有個解不開的節(jié),不知是自己想太多還是自作多情??偢杏X彼此的關(guān)系猶如雪花一樣,一時大一時小,一時貼近一時疏遠(yuǎn)。
33、長街吻過千堆雪,你卻未看我一眼。
34、雪花那么大,是不是上天白了頭。
35、下雪的時候,一定要約自己喜歡的人,出來走走,因為一不小心,就一起白了頭!
36、下雪的日子里,時間被雪花劃過天空的痕跡拉得漫長。
37、你是千堆雪我是長街,怕日出一到彼此瓦解。
38、今天,我用雪化心刻下你的名字。今世,我的心已刻滿你的名字。
39、下雪了,告訴單身狗們一個好消息,你們升級為雪橇犬了。
40、說好今年冬天下雪你就來看我,可誰知道雪還沒下,我們卻再也不會相見了。
41、雪不會一向下不停,你會不會一向在我身邊?
42、下雪時和下雪后,所有的美麗都是要付出代價的,雪后的`路面像鏡子一樣走路都要小心。
43、夜空雪花飄,落地人心顫。你既已無情,我又和來悔。情殤已了然,此地雪依舊。
44、一場雪落不盡冬天的冷漠;雪很美,但很涼,涼到心底。
45、雪花兒飄灑隨風(fēng)飛揚,落觸肌膚沁透心房,女孩踏雪花嬌柔眸亮,發(fā)髻素雅淡香,是醉人的佳釀。
46、雪下得那么深,下得那么認(rèn)真。
47、我遇見下雪的廣州,也將遇見猴年的馬月,卻沒遇見你。
48、下雪了,我沉浸在這夢幻的世界中,不想醒來。
49、一場雪花下不盡冬天的冷漠,朝如青絲暮成雪花。
50、聽說你想看一場雪,我默默攢了一冬天的頭皮屑。
幼兒園節(jié)氣大雪教案篇十八
1、用團、搓、分泥、粘、按等技能制作雪人。
2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團,團成長圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。
3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做雪人的`帽子。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。
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