編寫好的教案不僅可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,還可以為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師編寫教案時應(yīng)該注重語言的簡潔明確和邏輯的清晰性,方便教學(xué)操作和理解。總結(jié)教案范文中的教學(xué)亮點和創(chuàng)新點可以提升教師的教學(xué)能力。
幼兒園冬天教案篇一
一、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式。
二、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
本主題將在調(diào)查、尋找的活動中拉開序幕,通過觀察冬季的景色、人們的活動,體驗冬季特有的季節(jié)特征;通過參加有趣的探索活動,發(fā)現(xiàn)冬季的自然現(xiàn)象的奧秘,從而大膽地想象、自由地表現(xiàn)自己眼中的冬天。學(xué)會快樂、勇敢地面對冬日的.嚴寒,更加熱愛自然、熱愛生活。
1、擁抱冬天。
2、大家不怕冷。
3、過新年。
4、動物過冬。
(1)在集體活動中,我們一起感受并尋找冬季的季節(jié)特征,在看看、聽聽、講講、唱唱、畫畫中了解一些動植物的過冬知識。
(2)在新年來臨之際,聽聽新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年賀卡、互道新年的祝福。
(3)一起討論并尋找使身體暖和的方法,嘗試用各種方法抵御寒冷。
(4)在區(qū)域活動中,制作冬季的生活用品,一起打扮新年樹、布置新年的環(huán)境。
(1)利用各種機會帶您的孩子到戶外活動,引導(dǎo)孩子觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。
(2)鼓勵孩子每天早睡早起,按時來園參加早鍛煉,并根據(jù)氣溫的變化給孩子抹護膚品,穿合適的衣服。
(3)與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關(guān)資料,共同制作冰凍花、做冰雪小實驗。
(4)結(jié)合元旦與新年,搜集各種新年的裝飾品,與孩子一起制作窗花、吊飾等,幫助孩子共同創(chuàng)設(shè)新年的喜慶氣氛,并與孩子一起聊聊新年的愿望。
幼兒園冬天教案篇二
教學(xué)目標:
1、能感知身體的溫度變化。
2、能知道如何向周圍人說自己的感受。
3、培養(yǎng)自我保護意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備:
1、一件衣服。
2、冷的圖片和熱的圖片幾張。
活動過程:
1、通過交流,引出話題。
如:親愛的小朋友,冬天到了,小朋友們都穿的很厚,是不是感覺很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜一猜老師暖和嗎?我們來做個游戲猜一猜,我現(xiàn)在走到每個小朋友們的身邊,然后請小朋友們伸出手來摸一摸我的手,好不好?(幼兒作答:好)小朋友們,游戲結(jié)束了,小朋友們都摸了摸老師的手,那能不能告訴我你們的感覺嗎?(幼兒作答:冷,涼)小朋友們的感覺太棒了,老師是很冷,那小朋友們能不能幫幫老師,讓老師身體暖和呢?(幼兒討論作答:穿衣服)。
2、出示衣服,然后穿身上,引起幼兒的感受。
如:好,小朋友們告訴老師穿衣服,那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友們認為老師還冷嗎?(幼兒作答:不冷)的確加件不怕冷的大衣是暖和了,那好,我現(xiàn)在不怕冷了,我要出去跑步咯。
3、教室演示在教室里來回跑步。
4、再次通過提問和小朋友們的互動,讓幼兒感受老師身體的變化。
如:親愛的小朋友們,我已經(jīng)跑了幾圈,那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的?依然是那個游戲,游戲結(jié)束,哎喲,小朋友們是什么感覺呢?(幼兒作答:熱了)哦,剛才老師很冷,然后穿了件衣服,之后我又跑步,我又熱了,那小朋友們,老師熱了怎么辦呢?(幼兒作答:脫衣服)。
5、教師小結(jié):哦,原來冷的時候是多穿點衣服,熱的時候就減掉衣服,小朋友們教老師的方法真好,老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了,那還有一些小朋友不知道,你們也來幫一幫他們吧!
6、出示冷和熱的圖片,引導(dǎo)幼兒解決方法,并引導(dǎo)幼兒表達自己的感受。
8、引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達自己的感受。
幼兒園冬天教案篇三
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué),愿意探索的興趣。
2、 培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認識。
1、幼兒在戶外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙,問老師這是什么。
1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼,想讓幼兒學(xué)會自己保護自己。
冬季的墻飾
巧手區(qū):
制作小風車的材料。制作小雪花的材料。
圖書區(qū):
各種冬季的書籍,小動物如何過冬。
自然角:
觀察小烏龜,小壁虎是如何過冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
娃娃家:
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
1、 請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、 請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。
1、 家長資源。
2、 網(wǎng)絡(luò)資源。
主要活動:
1、淘氣的白煙
2、小手變變變
3、小風車
4、涼涼的冰
5、玩雪
6、冬天我不冷
7、小壁虎的冬天
8、它們冷不冷
活動網(wǎng)絡(luò)圖
活動 一 :淘氣的白煙
活動目標:1、通過引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、在不同環(huán)境下對哈氣進行比較,引導(dǎo)幼兒探索原因,初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感。
活動形式:小組活動
活動準備:1、寒冷的天氣。2、棉被心、帽子。
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、 初步培養(yǎng)幼兒喜愛科學(xué)的情感
一、觀察白煙
(一)戶外活動時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。
(二)帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),再看看還有白煙嗎。
(三)分別到有陽光、無陽光的室內(nèi)、室外,各種條件
的地方請幼兒觀察。
二、發(fā)現(xiàn)原因
(一)通過各種不同環(huán)境的比較,請幼兒討論為什么會
有白煙。
(二)總結(jié)出氣溫的變化會產(chǎn)生白煙。
三、科學(xué)原理介紹
白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來時遇到冷空氣
互相凝結(jié)成的小水滴,因為太小所以看起來象白煙,如
果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會凝結(jié)成小水
滴,也就不會看到白煙了。
幼兒通過自己在各種環(huán)境下的比較知道了,白煙原來是自己嘴里的哈氣,并初步知道了不同溫度下水的變化不同。
通過這次活動初步使幼兒了解了冬天的寒冷,為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護意識打下了基礎(chǔ)。
活動 二 :小手變變變
活動目標:1、冬天幼兒小手很涼,通過啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來,開拓幼兒的思維。
2、通過使手變熱的活動,教育幼兒要注意自我保護
活動形式:戶外集體活動
活動準備:1、棉背心、帽子。
2、寒冷的天氣、暖氣。
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,利用多種方法盡快使小手暖和起來。
2、 培養(yǎng)幼兒自我保護意識。
一、 小手變冷
(一)戶外活動時玩了一會兒,幼兒的小手變的很冷。
(二)請幼兒說說小手有什么感覺。
(三)引導(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。
二、小手變暖
(一)請幼兒說出自己想的辦法,自己是如何使小手變暖的。
(二)幼兒說出:呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。
(三)引導(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖,如:用溫水、暖氣、戴手套等。
三、保護小手
(一)請幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來。
(二)教育幼兒要注意保護自己的小手,要利用各種方法在冬季使小手不太冷。
通過啟發(fā)讓幼兒想各種辦法,調(diào)動了幼兒的積極性,參與意識,培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。
初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識,達到了教育效果
活動 三 :小風車
活動目標:1、通過感受風的不同體驗冬季的明顯特征。
2、在幼兒自己動手探索的過程中感受風與風車的角度不同對風車轉(zhuǎn)速的影響。
活動形式:戶外小組活動
活動準備:1、小風車人手一個。
2、天氣晴朗有風、棉背心、帽子。
設(shè)計意圖
師幼互動
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
2、 感受風帶來的變化。
一、 感受風
(一)帶領(lǐng)幼兒到戶外,自己感覺到了什么。
(二)引導(dǎo)幼兒感受風。
(三)在夏天時風給人們帶來了什么感覺,在冬天風給人們什么感覺,人們是怎么辦的。
二、利用風
(一)出示風車,請幼兒說說風車怎么玩。
(二)發(fā)給幼兒人手一個小風車,讓幼兒試試怎樣使小風車轉(zhuǎn)的更快。
(三)幼兒互相討論,互相學(xué)習(xí)。
(四)總結(jié)出迎著風跑,小風車轉(zhuǎn)的最快。
(五)幼兒快樂的玩小風車。
幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過程中,知道了小風車正對著風吹來的方向轉(zhuǎn)的最快。
幼兒對風對人們的作用方面了解的不多,對這方面理解的也不太好,只是生硬的記住了。
活動 四 :涼涼的冰
活動目標:1、運用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來體驗冰是什么樣的。
2、在活動的過程中激發(fā)幼兒探索感受冰,鍛煉幼兒的探索能力。
活動形式:小組活動
活動準備:1、事先凍好的冰。
2、布袋。
設(shè)計意圖
師幼互動
幼兒園冬天教案篇四
1、在看看、說說中感知各種抵御寒冷的辦法運動也能使身體暖和。
活動準備:韋你軟件中的《怕冷的大恐龍》。
出示大恐龍,說說,大恐龍怎么啦?
1、畫面上是什么季節(jié)?你是怎么知道的?
2、大恐龍很冷,請寶寶幫助大恐龍,怎樣使大恐龍暖和起來。
3、幼兒表達和交流自己的辦法。
4、觀看韋你軟件,說說大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法?
5、教師小結(jié):原來,運動使大恐龍暖和起來了。
延伸:交流運動以后的感受。
幼兒園冬天教案篇五
1、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運動。
故事《不怕冷的大衣》
1、教師提問:“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細傾聽。
3、提問:
故事的名字是什么?
小白兔為什么不起床?
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?
小白兔是怎么去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?
不怕冷的大衣是什么?
4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。
5、延伸活動
讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。
幼兒園冬天教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗,探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心,體驗成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。
1、出示禮物。
教師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物)。
2、教師:看,這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)??匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)。
幼兒2:滑滑的。
幼兒3:白色的。
小結(jié):冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡析:幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知,有幼兒說冰是白色的,在這里白色和透明是兩個完全不同的概念,因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,這個也是錯誤的,因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸,以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教師:小朋友看,老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!
二、探索活動"冰中取寶"。
幼兒講述方法。
幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
幼兒2:用電吹風吹。
幼兒3:用榔頭敲碎。
幼兒4:砸碎它。
2、老師給你們準備了一些材料,出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師:請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
教師:(要求)四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。
(環(huán)節(jié)簡析:幼兒在進行冰中取寶的.操作過程中出現(xiàn)了一些問題,為了讓熱水袋保持比較高的溫度,可以讓冰融化的比較快一點,我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水,選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來,因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化,這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況,預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化)。
5、教師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當場試驗,取出禮物)。
三、分享禮物。
教師:拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
中大班。
幼兒園冬天教案篇七
1.有關(guān)冬天美景的圖片及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片。
2.字寶寶樂園幼兒用書(人手一冊)、美術(shù)紙(人手一張)及水彩筆。
二、活動目標
1.讓孩子感受大自然的美麗,從而激發(fā)孩子熱愛大自然的情感。
2.鼓勵孩子大膽的用語言表達出自己的想法,并引導(dǎo)孩子將自己對冬天的了解,再用繪畫的方式展示出來。
1.導(dǎo)入,展示有關(guān)冬天的美景圖,幼兒通過觀察來感受冬天的特征。(欣賞完以后,聽聽孩子們有什么話要說?)
2.欣賞與課文內(nèi)容有關(guān)的圖片,幼兒聽老師講述內(nèi)容。(師:我們現(xiàn)在來看看冬天,在小河邊發(fā)生了什么?)
3.幼兒有序的拿書,先聽錄音讀第14課。再跟老師讀,最后幼兒齊讀,教師巡回指導(dǎo)幼兒的指讀姿勢,注意觀察幼兒的指讀習(xí)慣,及時幫助有困難的幼兒。
4.游戲:將幼兒分為4組,每組朗讀一段課文內(nèi)容,來比賽一下看哪組幼兒朗讀的最好,就給予獎勵.每次由一組幼兒進行朗讀,其余幼兒則根據(jù)課文內(nèi)容來進行表演,可扮演不同的角色(玻璃窗、小青蛙、小魚、樹葉)。
5.引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)我們生活中的冬天在哪里?(如:厚厚的衣服、手套、圍巾……)
幼兒通過自己的觀察和想象來創(chuàng)作一幅表現(xiàn)冬天景色的畫。(可邀請家長一起來參與,與幼兒一起共同來完成畫.)再將孩子的作品進行評價、展示。
幼兒園冬天教案篇八
冬天是一個怎樣的季節(jié)呢?本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天,豐富對冬天的認識。
活動目標。
1.用多種感官感知冬天的特征,了解一些動物的過冬方法。
2.大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。
活動準備。
1.事先選擇地點觀察冬季的特征。
2.以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。
活動過程。
一、外出觀察:“冬爺爺”在哪里。
幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表,重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化;體驗冬天的風吹在身上的感覺。
二、交流分享。
1.匯總幼兒的觀察記錄:教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。
2.要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》。
四、活動延伸:尋找冬眠的動物。
幼兒園冬天教案篇九
1、了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
1、師一個包裝好的`禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣。
導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。
2、進一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)。
二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。
1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)。
“是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?
小結(jié):寶寶霜,噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗。
抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。
(1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上有的地方白,有的地方不均勻。
(3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)。
(4)誰來助他?(幼兒自己解決)。
(5)如果不需要助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹均勻。
2、(老師)“我也要抹香香,你們一起我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>
師巡回指導(dǎo):“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
幼兒園冬天教案篇十
2幼兒對探索自然產(chǎn)生興趣。
北京的冬天有時刮冷風、有時結(jié)冰、有時下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服。
廣東的冬天很溫暖,冷空氣比較少,有時還會感覺到熱。
2、教師向幼兒介紹北方冬季的特征。
向幼兒介紹冰雕,因為這里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個月不化。
3、向幼兒介紹昆明的冬季特征。
介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結(jié)冰。人們穿著單薄。
幼兒園冬天教案篇十一
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句;了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩,發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
1、通過學(xué)習(xí)欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運用。
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物。
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:孩子們,今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語,你們想猜嗎?
師:小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?(生:雪花)。
師:你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會"盛開"呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)。
二、欣賞圖片、興趣交流。
師:孩子們,請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來,請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
師:孩子們,誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟。
1、師讀兒歌,幼兒欣賞。
師:孩子們,老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?
(老師感情朗讀兒歌)。
師:誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?
幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的.雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風的風姑娘,還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢!
2、跟讀兒歌,尋找特征。
師:小朋友們,你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?
師:誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片,說一說冬天的特征呀?
幼:冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。
3、走進冬天,感受冬天。
4、感受品讀,互動評價。
評價:小朋友們,希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作,也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導(dǎo)記憶,積累詞句。
師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?
結(jié)合孩子們喜歡的字詞,師生共同朗讀、記憶,并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話。
五、拓展空間,交流感悟。
師:孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪。
皚皚,銀裝素裹??墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻??你們喜歡冬天嗎?
六、搜集、創(chuàng)編,贊美詩歌。
師:學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,又學(xué)到了這么多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,就發(fā)揮集體的力量,共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩,或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌,師都要給予鼓勵。)。
七、結(jié)束部分:幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》。
幼兒園冬天教案篇十二
1.了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動物,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2.小動物圖片課件。
3.《冬天里的動物》教學(xué)掛圖。
4.《動物過冬方式》教學(xué)資源。
(一)導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季,天氣很冷)。
師:這么冷的天,人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)。
小結(jié):人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運動,比如跳繩、跑步、拍球等。表揚小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程。
1.播放小動物課件,請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師:人們有這么多好的過冬辦法,那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來了許多小動物,你們來介紹一下你認識的小動物們是怎樣過冬的吧。(播放課件,幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進行自由回答)。
2.出示教學(xué)掛圖,教師講述故事《動物怎樣過冬》,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師:說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的?
3.點播教學(xué)資源《動物的過冬方式》,總結(jié)小動物過冬的方法,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬:蚊子、蒼蠅等。
4.游戲:小動物過冬。
介紹玩法:把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手,看誰做得又快又對?;Q圖片,繼續(xù)游戲。
5.結(jié)束部分:動物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動物怎樣過冬》音樂,帶幼兒離開)。
幼兒園冬天教案篇十三
1、導(dǎo)入。
小朋友,你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時都看到了什么了?今天,老師想給大家講一個關(guān)于旅行的故事。(師講故事)。
2、基本部分:
a、邊講故事,邊出示秋天與冬天的圖片,引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。
小朋友,你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?
b、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片,發(fā)展孩子的比較觀察能力。
小朋友,請你們仔細觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時出示兩幅圖片)。
c、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友,你們看,這是哪兒?漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片,再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較,一樣嗎?哪里不一樣。通過對比,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉,變枯的原因,知道這是某些植物過冬的一種本能,通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的:小麥、松樹、冬青;靠根過冬:韭菜、菊花等;靠種子過冬的:蒲公英、花生、玉米等。
3、結(jié)束部分。
(出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友,在寒冷的冬天,我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如,為小樹穿稻草棉衣,給蔬菜建大棚等。
幼兒園冬天教案篇十四
活動目標:
1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
活動重點:
不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。
活動難點:
體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
活動準備:
活動過程:
一、結(jié)合體育活動,小動物模仿操,幼兒感受運動前后的變化。
1、教師:我們一起跟著音樂做模仿操吧?。ń處熆山M織幼兒連做兩遍,讓幼兒能明顯感受身體的變化)。
2、教師:告訴大家,做完模仿操后,感受身體和做操前有什么不同?
教師小結(jié):做操前我們的身體覺得有點冷,剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了,是因為我們運動了,所以身體就有點熱了!
二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
2、教師:書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?
3、教師:我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
教師小結(jié):平時在室內(nèi)的時候,感覺不會冷,就是在外出的時候覺得天氣特別的冷,這時候我們可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具“帽子、圍巾、手套。”
三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》。
1、教師:北風爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?
2、教師:小鳥和小貓怎么了?
3、小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
4、北風爺爺最后到哪里去了?
教師小結(jié):冬天來了,北風爺爺把樹葉都吹落到了地上,水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運動后身體就熱起來了,所以就不怕冷了!
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、教師:我們聽了故事,自己也試了試,大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說一說。
小結(jié):我們可以適當?shù)亩啻┮恍┍E囊路?,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!
幼兒園冬天教案篇十五
1、可根據(jù)不同季節(jié),更換散文詩的內(nèi)容,如在冬季時開展該活動,可將內(nèi)容更換為“冬天,夏季住在哪里”
2、仿編活動還可延伸到區(qū)域活動中進行,可鼓勵幼兒用圖夾文的形式記錄,便于整理后進行交流和分享。
3、可提供不同的創(chuàng)編主題,如水果等創(chuàng)編散文。
附:散文詩《夏季,冬天住在哪里》。
夏季,冬天就鉆進了衣櫥,
爬上了衣架。
皮帽、絨衫,
還有手套和它們在一起。
夏季,冬天就躲進了貯藏室,
那里,它和滑冰鞋、
雪橇、滑雪板,
安靜地睡在一堆。
夏季,它住進冷飲店,
和它作伴的有冰糕,
還有巧克力冰淇淋。
等到雪花又飛,
冬天抖抖身子,
從衣櫥里走出來,
于是夏天躲進貯藏室。
夏季會不會躲在冷飲店?
這我們可就不知道了——。
冬天,冷飲店鎖著門。
幼兒園冬天教案篇十六
1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人。
2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
事先與廚房聯(lián)系參觀事宜,請阿姨配合參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁。
一、參觀廚房,發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷,心存感激。
1、師:冬天很冷,我們洗手的時候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。
——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)。
——請幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來水)水冷嗎?
——請個別幼兒問問阿姨:自來水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?
——請阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨:我們在冷水里淘米洗菜,雖然水很冷,凍得手都發(fā)紅了,但我們不怕冷。
3、教師小結(jié):寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅持勞動,阿姨真勇敢!我們要向阿姨學(xué)習(xí)!
4、請幼兒對阿姨說一句感謝的.話。
二、信息交流,發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人,像他們學(xué)習(xí)。
1、介紹自己收集的信息。
2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。
4、師:我們小朋友怕冷嗎?說說你不怕冷的事。(準備小禮物,獎勵給發(fā)言的幼兒。)。
幼兒園冬天教案篇十七
活動中,我通過孩子們對人物繪畫的已有經(jīng)驗,讓他們再學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運動,讓他們先討論。然后孩子們開始動手畫畫,在難點的地方教師示范畫,因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部,并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創(chuàng)新。整個過程都很強調(diào)孩子們的主動性和自主性,讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。
小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動,很多植物會落葉,動物會休眠,有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。
幼兒園冬天教案篇十八
(多媒體播放演示并提醒幼兒發(fā)現(xiàn)其中的錯誤)。
重點提問:四季娃娃找朋友都找對了嗎?為什么。
小結(jié):有些生活用品只能在一個季節(jié)使用,也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。
二、理解散文,了解擬人手法。
(演示多媒體散文詩《夏天,冬天住在哪里》課件)。
幼兒園冬天教案篇十九
(12、7——12、18)。
本主題以冬天來了為中心,通過觀察、故事、圖片、談話、及游戲活動,知道冬天來了,動植物過冬的方法,了解冬天人們的服裝、用具的'變化,知道冬天水要結(jié)冰等等,培養(yǎng)幼兒對動植物的興趣,鼓勵幼兒天冷我不怕,堅持天天在外鍛煉身體,不貪睡,不穿過多衣服,做個勇敢的孩子。
1、學(xué)習(xí)相互協(xié)商精神,自己解決小朋友間的矛盾。
2、分辨是非,知道什么是好,什么是不好。
3、學(xué)會做自己能做的事,并愿意為同伴、為集體服務(wù)。
4、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天鍛煉身體。
1、迅速穿脫衣服,進入睡袋,不亂動。
2、知道冬天洗手后及時擦干,懂得保護皮膚。
師生布置衣服冬天的景物圖。
1、了解并引導(dǎo)孩子觀察冬天的自然景色,學(xué)習(xí)用語言表達。
2、不要給孩子穿過多的衣服。
活動:熊貓郵遞員(重點領(lǐng)域:語言涉及領(lǐng)域:社會)。
活動:長大要當解放軍(重點領(lǐng)域:藝術(shù)涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:帽子(重點領(lǐng)域:語言涉及領(lǐng)域:科學(xué))。
活動:乒乒乓(重點領(lǐng)域:藝術(shù)涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:你會怎么辦(重點領(lǐng)域:社會涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:滾雪球(重點領(lǐng)域:語言涉及領(lǐng)域::會)。
活動:紅綢舞(重點領(lǐng)域:藝術(shù)涉及領(lǐng)域:社會)。
活動:夾包跳(重點領(lǐng)域:健康涉及領(lǐng)域:社會)。
活動:看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法(重點領(lǐng)域:科學(xué)涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法(重點領(lǐng)域:科學(xué)涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:尖利的東西會傷人(重點領(lǐng)域:健康涉及領(lǐng)域:社會)。
活動:欣賞:年年有余(重點領(lǐng)域:藝術(shù)涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:窗花(重點領(lǐng)域:藝術(shù)涉及領(lǐng)域:健康)。
活動:動物怎樣過冬(重點領(lǐng)域:科學(xué)涉及領(lǐng)域:語言)。
活動:奇妙的透鏡(重點領(lǐng)域:科學(xué)涉及領(lǐng)域:語言)。
區(qū)域游戲:美工區(qū):雪花重疊剪紙。
語言區(qū):看圖說話認認讀讀。
科學(xué)區(qū):動物怎樣過冬。
音樂區(qū):唱唱跳跳。
結(jié)構(gòu)區(qū):拼拼搭搭。
說話:單韻母dtnl練習(xí)書寫dtnl。
體育游戲:大型器械過小島。
角色游戲:娃娃家醫(yī)院玩具小工廠等。
幼兒園冬天教案篇二十
2、幼兒自主交流,說說冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。
二、游戲《放煙花》。
1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表揚你們,老師都你們玩一個好玩的游戲,名字叫:放煙花。
2、教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。
3、幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》。
4、教師介紹游戲玩法。
三、比比誰的煙花放的高。
1、教師:我們來比一比,看誰的煙花放的高,能摘到教室的大紅花。
2、幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來時嘗試伸手摘花。
延伸活動:
討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?
幼兒園冬天教案篇二十一
活動目標:
1、通過欣賞圖片,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準備:
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重難點:
活動重點:認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動難點:幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。
活動過程:
(一)識字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過的字寶寶(誰來了)。
春天、夏天、秋天、風、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)。
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題。
1)小朋友們真能干(表揚)今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色?。浚ò祝┱f得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節(jié)???(冬天)。
2)小朋友真棒,表揚自己,小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌,聽單老師來念一遍:冬:北風刮,雪花飄,大地白,冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人???看,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個朋友來,要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰??;分別出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰長高了,誰變矮了,誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。
4)游戲結(jié)束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準備了禮物?是什么?。肯胍獑??(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認識他才能得到禮物噢!
活動反思:
在整個活動中,在朗誦詩歌上,我的語氣還不夠柔美,導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣,做為一名年輕教師,在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機應(yīng)變,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正。
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