方案的失敗可能來源于對問題的認識不準確或對資源的估算不足。如果要制定一份完美的方案，我們首先需要對問題進行全面的了解和分析。以下是一些方案制定的技巧和方法，希望對大家有所幫助。
大班體育特色活動方案篇一
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
學生的認知水平與記憶力水平。
一、導入部分（9-13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：
（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結，可讓學生來總結。
教與學的方法：
（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。
（3）教師觀察學生討論。
（4）學生總結，教師評價。
（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三、結束部分（9-15分鐘）。
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
大班體育特色活動方案篇二
1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的.意志品質。
2、通過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性與靈活性，提高身體的平衡能力。
3、促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的快樂。
報紙棒若干、場地布置。
一、熱身活動。
1、幼兒獨立的活動。(一名幼兒帶領大家繞場地跑)。
2、教師帶領幼兒一同活動(聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。
場地布置。
二、游戲活動：
引語：“我們是花果山的美猴王，今天一起出來操練。”
1、教師運用紙棒的引導活動：(投擲)。
2、幼兒們以小組為單位進行自由的創(chuàng)編活動。教師巡回觀察，適時的介入幫助。
3、小組創(chuàng)編活動展示。
4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部)。
重復游戲。
三、游戲評價：
1、對幼兒們的活動表現(xiàn)進行表揚，特別是有進步、有創(chuàng)意的。
2、對游戲中自我保護進行分析。
3、鼓勵表現(xiàn)突出的幼兒。
大班體育特色活動方案篇三
1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
一、準備活動：
1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來活動一下”（音樂響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動作）。
2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個池塘，來玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作，幼兒模仿練習。依據小蝌蚪變成青蛙的過程設計動作，這一動作身體趴在軟質地上完成）。
二、青蛙跳田埂。
1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領到事先設計好的田埂那里，你覺得小青蛙會怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）。
3、今天我們要來跳田埂了，教師示范，起跳時用力蹬地，落地時屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時候教師可以根據孩子的掌握情況隨時調整難度，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領學得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會怎樣跳過去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。（這時候變化孩子們的站立方位即可）。
三、游戲“小青蛙捉害蟲”
1、教師“我們小青蛙越長越大，本領也越來越大，對面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會不會啊，要是有鱷魚游過來，你們怕不怕？”
2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰臥河中，增強游戲的難度和趣味性）。
四、青蛙回家。
教師：“今天所有的青蛙都很能干，學會了好多本領，天快黑了，我們聽著音樂一起回家吧?！保ㄓ變涸诮處煹?引導下各自找到一個塑料圈當做青蛙的家，背景音樂是青蛙找家。
大班體育特色活動方案篇四
活動目標：
1、學習兩人或三人協(xié)作拉環(huán)四散追逐跑。
2、在游戲相互討論中，探索魚網捕魚及小魚躲散的不同方法。
3、在合作跑中，努力和同伴協(xié)調一致。
活動準備：
小圈若干、筐2個。
重點：兩人拉圈協(xié)調跑。
難點：捕魚及小魚躲的多種方法。
活動過程：
一、開始部分：活動手膝關節(jié)。
t：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的手腕腳腕。
二、基本部分。
1.全體幼兒兩兩結伴拉環(huán)跑。
t：上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎?
t：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
t：我們一排一排的聽哨音，快速跑到對面的紅線再跑回來。
t：第一排準備……(一排一排的聽哨音練習)。
2.游戲捕魚。
a、1/4人當魚，3/4人當魚網。
t：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕魚的游戲。
t：怎么玩呢?這次第1組的小朋友當小魚到那邊的池塘里，我們2、3、4組的小朋友自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚，多余的圈請放回筐里。
t：聽到哨音一響，魚網就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。
t：預備(吹哨音)。
b、交換角色。
t：剛才有幾張魚網捕到了好幾條大魚，魚網怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到魚呢?
(兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一條小魚、朝魚多的地方捕)。
t：那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、小魚不能擠在一起)。
t：好，這次我們請第2組的小朋友當小魚，1、3、4組的小朋友自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚。
t：我們魚網、小魚就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕魚的游戲。
t：請第2組的小魚到池塘里準備。
t：預備(吹哨音)。
c、交換角色。
t：這次很多魚網都用了剛才大家說的好辦法，但我們的小魚也很狡猾，不好捕呀!
t：還有哪一組的小朋友沒有當過小魚?好，這次請第3組的小朋友當魚網，1、2、4組的小朋友自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚。
t：請第3組的小魚到池塘里準備。
t：預備(吹哨音)。
3.增加難度。
a、三人拉兩環(huán)做魚網捕魚。
t：請第4組的小魚到池塘里準備。
t：1、2、3組的小朋友自由組合三人拉兩圈做魚網來捕魚。請把多余的圈放回筐里。
t：預備(吹哨音)。
b、全體幼兒當魚網，請客人老師做小魚。
t：我們魚網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當大魚，小朋友都當魚網來捕魚，看哪些魚網能捕到大魚。
t：請客人老師到池塘里準備好。
t：預備(吹哨音)。
三、結束部分。
放松手膝關節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩。
t：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
t：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。
大班體育特色活動方案篇五
發(fā)展幼兒身體的靈敏性和動作的快捷性，提高幼兒的判斷力、思考力和合作精神。
《搶位子》。
"搶椅子"是很受孩子們歡迎的游戲，游戲中被淘汰出局孩子的遺憾總是我的遺憾。于是我改變游戲的活動方式，保存游戲中"搶"這一競爭形式，改變了"淘汰"這種遺憾，使全體幼兒能自始至終饒有興趣地參加游戲活動，這一改變，不僅發(fā)展幼兒的動作，體驗到自己的成功，還能品嘗到與同伴共同游戲的樂趣。
通過"搶位子"游戲，發(fā)展幼兒的靈敏性和動作的快捷，同時提高幼兒的分析判斷力、思考力和合作配合的集體精神。
平衡凳8條、錄音機1只、體操音樂若干段。
（一）開始部分。
1、跑步熱身：聽鼓聲變速跑。
2、熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
（二）基本部分。
1、玩《搶位子》游戲。
（1）幼兒坐成一行，面對老師。當聽到哨聲后，幼兒快速起立，坐至相距4米遠的另一排長凳上。
（2）聽到語音提示后，幼兒快速起立，再次換位。
（3）區(qū)分有效和無效口令，拍掌3次為有效移動信號。
（4）用眼睛來區(qū)分，3個手指為有效移動信號。
（5）請幼兒眼睛看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，如拍掌1或2次，伸出兩或五個手指等，但有效信號仍是伸3個手指或拍掌3次。
（6）綜合運用各種信號，但只是跺腳才是移動信號。
2、保持原隊形，游戲繼續(xù)進行。
將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒相互照顧，以便全體幼兒都能坐在椅子上。
（1）每次換位后，均減少一條平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
（2）僅剩一條平衡時，要求全體幼兒開動腦筋。
開始不提示，讓全體幼兒嘗試。
適當提示，以站立姿勢來嘗試。
提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。
（三）結束部分。
幼兒一邊聽音樂，一邊做放松動作回教室。
此游戲由原來的民間游戲"搶椅子"改編而來，把它進行了繼承和發(fā)展，使目的更明確，方法、手段更靈活多變，幼兒喜愛玩這游戲。游戲中幼兒通過看、聽、想并進行嘗試活動，所以在活動中，幼兒的參與意識強烈，較主動積極，連平時較文靜、不愛運動的`小朋友也表現(xiàn)出少有的活躍。在第一次"搶位子"游戲中，幼兒的判斷力、思考力得到訓練和提高。在第二次游戲中，既達到動作發(fā)展的需要，又更好地培養(yǎng)了幼兒的集體合作精神。幼兒對這次活動很感興趣，自始至終積極、主動地參與。
在以后教學工作中，要多挖掘一些幼兒喜愛的老教材進行適當的改編，使它適合當今幼教的需要，適合孩子的需要。
大班體育特色活動方案篇六
1、了解溫度計的作用和使用方法。
2、知道氣溫是會不斷變化的。
記錄溫度的變化。
比較、驗證溫度的變化。
溫度計、自制溫度計、記錄表、筆。
1、測量溫度：
“你們知道今天幾度？你是怎么知道的？”(幼兒自由講述了解氣溫的多種方法。)。
認識溫度計，了解溫度計的作用：
(出示自制溫度計)了解看刻度的.方法，知道溫度表上的數字表示溫度，一格表示一度，紅色的水銀柱會有變化。
2、感受溫度的變化：
到戶外讓幼兒直接感知陽光下和陰涼處不同的溫度(用炎熱、涼爽、溫暖、冷冰冰等詞匯來描述)。
3、記錄溫度的變化：
(1)將溫度計分別置于陽光下和陰涼處進行測量，并記錄結果進行比較、驗證。知道溫度是會變化的。
(2)想一想為什么在陽光下和陰涼處會有這樣的變化？
(3)還有什么辦法使溫度計發(fā)生變化。
大班體育特色活動方案篇七
讓減輕學生過重的課業(yè)負擔落到實處，切實保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，特別是學生的力量素質和耐力素質;培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促進學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的.興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識。
1、科學性原則。
活動的設置要符合學生的年齡特點和生理變化規(guī)律;要科學地安排好活動內容及活動量，保證時間的同時也不要嚴重超過時限，不影響下一節(jié)課的正常學習。
2、實效性原則。
開展大課間活動的最終落腳點就是增強學生體質，各班要結合實際，因地制宜，積極建設快樂活動園地，集思廣益，自備器材和設施，為學生提供鍛煉的條件并具有實際操作性，切實有效地開展班級活動。
3、特色性原則。
各班的大課間活動的開展要有所創(chuàng)新，既要符合標準，又要能充分發(fā)揮班主任、協(xié)管教師及班級學生的特長，形成班級特色。
4、藝術性原則。
大課間活動要體現(xiàn)德育、體育與藝術的完善結合。學生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中，自由地、有節(jié)奏地進行身心活動，從而達到德育、體育與美育的相互滲透，完美結合。
5、安全性原則。
無論是在選擇活動項目還是在活動過程中，都必須充分考慮其安全性;既要讓全體學生都參與到活動中去，也要加強安全管理;教師要高度重視，要組織、指導好，避免任何傷及師生的事故發(fā)生。
1、組織分工：
學校領導：學校主要領導到操場，親自參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全校師生對大課間活動的重視程度。
年級組長：組織好本年級、班主任工作，協(xié)同團委組織評價;
體育組：負責制定實施方案，協(xié)助與指導各年級、班級開展活動;
3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。
4、如有傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導。
大班體育特色活動方案篇八
1.激發(fā)幼兒參與體育運動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣。
2.發(fā)展和提高幼兒的身體協(xié)調能力，增強身體素質，促進幼兒全面發(fā)展。
3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。
4.加強家園聯(lián)系，增加教育透明度。
11月13日，下午3點準時開始
幼兒園塑膠場地
1、親親爸媽歡迎你
幼兒以班為單位排好隊后，《歡迎歌》響起，邀請家長入園站在幼兒右手邊，排好隊。
2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》
幼兒和家長面對面，跟著班級老師完成《親親恰恰》的熱身操。
3、親子隊形變變變——音樂《開車舞》
家長和幼兒隨音樂一起圍成一個大圓圈。家長在幼兒的右手邊，大家一起手牽手。
4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》
5、親子游戲——大家分散，以班為單位進行游戲。
游戲：彩虹隧道
材料準備：單元筒12個、體能棒4根、雙單元磚8個、體能環(huán)4個。
游戲方法：每4名幼兒為一組，各組幼兒聽到口令后從起點開始，面鉆過圓圈(單元筒與體能環(huán)連接)后，快速跨跳過跨欄(單元桶與體能棒連接)，走過平衡木觸摸攀巖墻后舉手示意，完成游戲。
注意事項：教師要注意幼兒進行交接的時候不要發(fā)生推搡等情況。
游戲：平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)
材料準備：平衡滑板4套，4果籃、蔬菜和水果(玩具)。
游戲方法：每組4名幼兒，家長與幼兒數量相同?；顒娱_始后，選手在規(guī)定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在車上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。收集規(guī)定數量的水果，時間最短者為勝。
注意事項：游戲過程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。
1、親子游戲根據場地進行2選1的方式。
2、請家長朋友聽從指揮、照顧好自己的寶貝。
3、請著運動鞋參加活動。
大班體育特色活動方案篇九
活動目標：
1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、在玩氣球的過程中，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
3、在活動中體驗與同伴一起游戲的樂趣。
活動準備：
1、實物準備：氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條。
2、音樂：《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。
活動過程：
一、韻律《老鷹啄氣球》。
師幼聽完整音樂進行游戲一次。
二、氣球長翅膀。
1、師：游戲好玩?看看，老師給你們帶來了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)。
你能用小手把氣球拍上去，讓氣球象長了翅膀一樣飛起來，不掉下來。
2、、幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈。(教師小結)。
3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來，象長了翅膀一樣呢?
請個別幼兒說身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。
師：這么多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢?來試一試。
a：請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球，是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)。
b：驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示，碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。
4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。
5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球……。
6、放松活動：欣賞教師頂球。
師：看你們玩的這么開心，我也想玩一玩，你們先坐下來休息，看我表演吧。
教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲?？勺儞Q歌詞。
三、氣球“蹦蹦床”
1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩,,個角，兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。
2、幼兒玩游戲，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒進行游戲。(播放音樂)。
3、教師小結：游戲好玩嗎?下課后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。
四、放松活動：氣球按摩。
師：玩了這么久的游戲小朋友都有點累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。
1、把氣球墊,在被子下面，小朋友躺在上面，氣球會破嗎?
2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)。
4、放音樂，結束活動。
大班體育特色活動方案篇十
本次活動共設5個團體比賽項目，每個部門工會負責一個項目的實施工作。
以部門工會為單位參賽，一個部門工會可組多個隊參加（每項比賽每人只能參賽1次），每個員工可參加兩項團體賽。
1、集體投籃比賽，由一部門工會負責（比賽規(guī)則：采取定點投籃的方式，每個隊6人，男女各3，每個人投籃5次，統(tǒng)計個人入籃次數，累計每隊所有隊員投籃總數，以數量多少排名。）。
2、兄弟姐妹齊心運汽球比賽，由二部門工會負責；（比賽規(guī)則：5人一組，有男有女，用身體夾送4個汽球到達目的地，汽球須完好，破、掉一汽球加時間2秒，以用時短長排名先后）。
3、飛鏢比賽，由三部門工會負責；（比賽規(guī)則：每隊4人男女各2，以4人累計中靶的環(huán)數高低作為團體排名，個人成績?yōu)閱雾棯劤煽儯?/p>
4、你的地盤我做主比賽，由四部門工會負責；（比賽規(guī)則：每隊4人，2男2女，共四隊同時參賽，兩隊一排面向站立。要求每個人站在一張報紙上，每隊由一名隊員手抱一個足球或排球，任意的向身邊別隊隊員拋球，球打到別隊的哪張報紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中哪個隊員的腳，也被淘汰，以規(guī)定時間內剩下的隊員和報紙數決定勝負排名。）。
5、自行車慢騎比賽，由五部門負責（比賽規(guī)則：4人自行車慢騎接力，每隊男女各2。由第一人從始點騎到終點后，再由第二人從始點騎到終點，以此類推。比賽完后將4人的時間匯總后，為此隊成績，個人此項成績?yōu)楸救藛雾棯劤煽儯?/p>
1、團體獎項：各項比賽設團體一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎1名。
2、個人獎項：自行車慢騎、飛鏢比賽分設個人獎（以團體賽中的成績）第一名：1名；第二名：2名；第三名：3名。
3、凡參加比賽者均可獲紀念獎。
趣味體育活動舉辦時間擬定于3月5日（如因天氣原因導致不能舉行將另行通知），參加5項活動的報名表請于2016年2月25日下班前向市分公司工會報送。報送時請務必按報名表完整填寫，報送地址：樂山工會辦李xx站點；同時抄送：樂山工會辦楊xx、瞿x。
大班體育特色活動方案篇十一
一、團體項目：
（一）跳球接力。
游戲規(guī)則：
1、參賽隊伍：一共16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊6人，3男3女。
2、比賽規(guī)則：
比賽開始前每個隊伍的男隊員和女隊員各站在25m的起點和終點。每輪跑道上只能有四個隊伍比賽。每位隊員必須坐在健身球上面，抓住把柄。這樣男生先跳到對面，接著女生跳回來。最后看哪個隊的時間最短即為勝者。
3、注意事項：
（1）裁判發(fā)令后各隊才能開始比賽。各隊應在本隊所屬跑道中比賽，不得越線影響其他隊。
（2）嚴禁帶球跑，違者記犯規(guī)一次。應全程坐在球上跳到終點。
（3）若中途有隊員從跳球上滑落，在原地重新坐到球上繼續(xù)跳。若因越線碰撞影響到同時比賽的其他隊則記犯規(guī)一次，犯規(guī)一次，該隊加罰兩秒。
（4）被影響的隊伍則由裁判酌情減去相應時間，但最多不應超過5秒。
（5）各隊應遵守接力賽的規(guī)則，換人應在終點線外進行，否則記犯規(guī)一次。
（6）有3次犯規(guī)者取消成績。
（7）其他事宜由裁判現(xiàn)場協(xié)商解決。
（二）“過河”游戲。
1、游戲人數：
一共24支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊2人，1男1女。
2、游戲規(guī)則：
3、注意事項：
（1）男生拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內，雙腳始終不能離開圈外，否則重新進行。
（2）女生必須轉滿20個呼拉圈后，方可由男生背回原地，否則重新轉。
（3）每隊人必須在所給定區(qū)域內完成，若越線則判犯規(guī)一次，增加2秒。
（4）女生在轉呼啦圈時，呼啦圈掉地那圈不作計算。
（5）具體事宜由工作人員講解，以工作人員演示為準，最終解釋權歸裁判組所有。
（三）滾雪球。
1、游戲人數：
一共16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊5人，最多2個男生。
2、比賽規(guī)則：
每隊5人縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。時間短的隊勝利。
3、注意事項。
1)全隊人員（5人）全部超過終點才算全部到達。
2)參賽人員必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑，否則算犯規(guī)。犯規(guī)者必須繞過未繞過的折轉標志物才能重新向前跑。
3)中途掉手算犯規(guī)，需在掉手的地方手拉手重新起跑。
（四)扔沙包(兩對人站的地方有沒有分開，扔沙包的人站的地方有沒有要求）。
1、游戲人數：
一共16支隊伍，每個隊出8人，4男4女。
2、游戲規(guī)則：
a、b雙方分別在5x5m的區(qū)域內，由a方先向b方扔沙包，若b方有人被擊中，則該人出局，然后剩余的隊員揀沙包丟向a方。若b方有人接住沙包，則a方扔沙包的人出局，然后b方隊員沙包丟回a方，依次類推，每輪比賽約需3分鐘，時間截止時，區(qū)域內存活人數多隊的勝利。
3、注意事項：1、沙包如果打不到對方的話，雙方隊員均不下場。
2、雙方隊員腳不能離開區(qū)域，離開區(qū)域者判罰出場。
(五)50米障礙接力。
1、游戲人數。
一共16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊5人，2男3女。
2、比賽規(guī)則：跑道的起點站三名隊員，終點站兩名隊員。比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。途中運動員需要首先低頭鉆過第一根繩子，仰頭鉆過第二根繩子，跨過障礙欄，繞凳子跑過一圈后到達終點，然后由終點站上的一名選手接過接力棒原路返回，下一個人接上。
3、注意事項：
（1）出發(fā)時搶跑三次即取消比賽資格；
（3）隊員接力次序為：女-男-女-男-女；
（4）參賽隊員不能越過其運動區(qū)域，若因越線碰撞影響到同時比賽的其他隊則記犯規(guī)一次，犯規(guī)一次增加2秒。
（5）頭不能碰到繩子，碰到一次增加1秒。
（六）摸爬滾打。
1、游戲人數：一共16支隊，每輪四支隊伍同時比賽。每隊出4人不得少于一個女生。
2、比賽規(guī)則：當比賽開始時，每個小組第1選手以蛙跳的方式向前跳10米，第2選手接到棒后，立即原地轉5圈，然后繼續(xù)向前跑30米，第3位選手接到棒后做10個蹲起后，往回跑20米，第4個人接到棒后，全力向起點沖去。時間最短者勝利。
3、注意事項：
（1）如果中途出現(xiàn)掉棒的現(xiàn)象，則扣掉該隊2秒時間。
（2）如果中途出現(xiàn)與其他隊伍發(fā)生肢體碰撞，則扣掉該隊1秒時間。
大班體育特色活動方案篇十二
1、在輕松的游戲情境中練習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動作。
2、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣；培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質。
1、糖果若干（提前發(fā)給幼兒）；
2、《兔子跳跳跳》音樂、輕音樂；
3、布置好場地：小橋（平衡木2個）、小河（呼啦圈6個）、小山洞（拱形門2個）、終點蘑菇2個。
（一）、情境導入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：今天是兔奶奶的生日，兔媽媽帶著你們去給兔奶奶過生日吧！
2、熱身運動
師：“出發(fā)之前，先請小兔子們和兔媽媽一起來做個運動吧。”
做準備活動《兔子跳跳跳》。
3、師：“運動做完了，讓我們快點去兔奶奶家吧，對了，兔奶奶過生日，我們應該給兔奶奶準備生日禮物的，你們是不是已經準備好了（小朋友出示準備好的糖果）”。
（二）、游戲：送糖果
1、教師邊示范邊介紹游戲方法。
2、練習本領
兔媽媽提問，幼兒回答。
（1）、“遇到小橋怎么辦？”
“走過去?！保ㄒ螅哼^小橋的時候要張開雙臂，保持平衡）
（2）、“遇到小河怎么辦？”
“跳過去?！保ㄒ螅鹤叩胶衾踩η啊ｋp腳起跳，跳入圈中，然后跳出來）
（3）、“遇到小山洞怎么辦？”
“鉆過去。”
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從拱形門下鉆過。
（4）、送糖果
最后將糖果放到終點蘑菇上 ，要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“過橋”“過河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外，還要求幼兒在送糖果的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
3、幼兒排好隊，分成兩組，進行游戲。教師觀察并對個別動作不協(xié)調的幼兒進行指導。
（三）、講評活動
師：.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心，謝謝小兔子們！
1、總結活動中出現(xiàn)的問題，重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底，勇敢的幼兒。、放松活動。
（四）、放松活動
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
大班體育特色活動方案篇十三
通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
一、活動主題。
我勞動，我光榮;我自理，我能干。
二、活動內容。
(一)繪畫比賽。
1、繪畫主題：勞動最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：z月z日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;。
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);。
(三)學唱勞動歌曲。
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
三、活動要求。
1、各校要組織好繪畫比賽活動。
2、各校要切實布置好三個階段的活動，讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
大班體育特色活動方案篇十四
1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動作。
2、體驗玩飛盤的樂趣。
用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊）
一、開始部分
１、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。
２、熱身運動：快樂的小飛盤
（１）、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
（２）、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。
二、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。
三、神奇的小飛盤與顏色做朋友
１、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
２、教師組織幼兒做游戲：
找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。
找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。
四、活動結束
１、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！
２、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。
大班體育特色活動方案篇十五
為繁榮學生公寓文化，引領廣大青年學生爭做陽光青年，經研究，決定舉辦第五屆學生社區(qū)“趣味體育”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
學生公寓社區(qū)全體學生。
南、北、西苑學生公寓社區(qū)。
20xx年12月4～5日。
鴨子賽跑、“導游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。
拔河比賽以學院為單位，其余比賽項目以寢室為單位。
1、各學院11月20—28日自行組織報名，并于11月30日將本學院各項目參賽名單報校學生自律委（聯(lián)系人：顧敏智15083783031）。
2、集體項目要求每個學院必須參加。
1、個體項目每個項目獎項設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干。
2、拔河比賽取前6名，并評比先進集體獎若干名。
大班體育特色活動方案篇十六
：好玩的布墊。
體育。
布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。
1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲，培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
2.能肢體協(xié)調地做動作。
發(fā)展幼兒各項基本動作（如跳，爬，平衡等），提高動作的靈敏性和協(xié)調性；嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法，發(fā)展思維。
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。
2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干。
3、音樂課件。
1.聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運動，引出活動。
提問：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。
提問：那你們說說看小布墊有什么用啊？
老師：是的，它是可讓我們在累的.時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。
2.調動幼兒的積極性。
老師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了?！安匮讲匮讲刎堌垼仄鹦∧樥也恢??！?/p>
（用布墊把自己的臉遮?。┮弧⒍?、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。
哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復幾次，可以擋住不同的身體部位）。
老師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學小矮人走路。
老師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人?。?/p>
老師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。
3.老師：今天小猴要請我們去他家做客，小朋友們想不想去？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。
老師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！靶∑?，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉呀轉，帶著我們去游玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要?！币龑в變喝バ」芳?、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。
老師：到小猴家敲門，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
4.終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，
敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動。
小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。根據小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。
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