讀后感是我們與書(shū)籍的對(duì)話，它可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該在讀書(shū)過(guò)程中留心記下自己的感受、疑問(wèn)和思考，對(duì)重要情節(jié)和人物進(jìn)行標(biāo)注和批注。其次，在開(kāi)始寫(xiě)讀后感之前，可以先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或者提綱的制作，梳理自己的思路和觀點(diǎn)，從而更好地組織文章的結(jié)構(gòu)。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要結(jié)合具體的事例和引用書(shū)中的片段來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和分析，這樣能夠使讀后感更具可信度和說(shuō)服力。接下來(lái)是一些精心挑選的讀后感佳作，在閱讀和寫(xiě)作方面都具有參考價(jià)值。
烏龜讀后感篇一
寒假里，我看了一本書(shū)叫《花背小烏龜》。故事說(shuō)的'是有一只烏龜媽媽生了很多的蛋，可是其中有一個(gè)蛋染上了彩虹碎片，生出了一只花背小烏龜。烏龜媽媽嫌它長(zhǎng)得丑，說(shuō)他像個(gè)怪物，拋棄了它?？蓱z的花背小烏龜?shù)教幜骼?，走呀，走呀，遇到一只小浣熊，它和小浣熊成了好朋友。它們遇到了很多困難，但是它們都解決了。小浣熊成了畫(huà)家，小花背也回到了家。
在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗斆魃屏?，?lè)于助人。它讓我明白了不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助。
烏龜讀后感篇二
《花背小烏龜》是童話故事，它的作者是冰波。冰波可是著名的童話作家，我最喜歡他筆下的花背小烏龜了。
走到一條小河邊，小花背認(rèn)識(shí)了以為浣熊畫(huà)家，他們各自向?qū)Ψ街v述了自己的遭遇，在一番訴苦下，兩人結(jié)拜做了兄弟。剛開(kāi)始流浪，小花背就有了一個(gè)溫暖的家，但好景不常，小花背受不了榮譽(yù)和金錢(qián)的誘惑——接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請(qǐng)——去做他的樂(lè)器。就這樣，小花背告別了浣熊。過(guò)了一段時(shí)間，小花背覺(jué)得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他決定獨(dú)自找工作，沒(méi)想到第一份工作——旋轉(zhuǎn)彩燈，就差點(diǎn)要了他的命。萬(wàn)般無(wú)奈的小烏龜，只好再次回到浣熊身邊。有一天，小花背驚奇地發(fā)現(xiàn)，他背上五顏六色的居然是顏料，小花背想以此作為回報(bào)，讓浣熊畫(huà)畫(huà)。因?yàn)檫@些顏料，浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫(huà)家。最后，小花背要回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹了。
浣熊和花背小烏龜都是可愛(ài)的。小花背知恩圖報(bào)，浣熊俠肝義膽，以誠(chéng)相待。從這篇童話中，我還明白一個(gè)道理：做任何事都要實(shí)事求是，安分守己，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要了解事物的本質(zhì)。如果不像小烏龜那樣及時(shí)改正，那么，吃虧的就是自己。
烏龜讀后感篇三
讀了理想的風(fēng)箏后，我有很多感想。
這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。我發(fā)誓我一定要脫胎換骨，做一個(gè)樂(lè)觀向上，任何困難都打不跨的人。劉老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣！
烏龜讀后感篇四
世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，還有一種，就是蝸牛。，以往我從來(lái)沒(méi)有把它們聯(lián)系在一起。它們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙。鷹殘忍、兇狠，殺害同類從不遲疑；蝸牛善良、厚道，從不傷害任何生命。鷹有一對(duì)飛翔的翅膀；蝸牛背著一個(gè)厚重的殼。
與鷹不同，蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上則應(yīng)歸功于它厚厚的殼。蝸牛的殼，非常堅(jiān)硬，它是蝸牛的保護(hù)器官。據(jù)說(shuō)，有一次，一個(gè)人看見(jiàn)蝸牛頂著厚重的殼艱難爬行，就好心地替它把殼去掉，讓它輕裝上陣，結(jié)果，蝸牛很快就死了。正是這看上去又粗又笨、有些負(fù)重的殼，讓小小的蝸牛得以萬(wàn)里長(zhǎng)征，到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？上?，生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少人在意蝸牛的殼。
烏龜讀后感篇五
自從烏龜拿了龜兔賽跑的金牌后，整個(gè)得意洋洋的。
有一天，烏龜在公園里散步，它看見(jiàn)有一只蝸牛在慢吞吞地爬，烏龜想：“跟蝸牛比賽跑步肯定又可以得到金牌。”烏龜來(lái)到蝸牛家門(mén)前，敲了敲門(mén)，對(duì)蝸牛說(shuō)：“蝸牛，我要跟你比賽跑步?！蔽伵Ｂ?tīng)了烏龜?shù)脑?，心想：“哎呀，我比烏龜跑得慢，不能跟它比賽?”烏龜說(shuō)：“蝸牛，你是不是不敢跟我比賽呀，哈哈哈——”蝸牛生氣地說(shuō)：“好，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)，明天見(jiàn)!”
第二天，烏龜和蝸牛來(lái)到一棵大樹(shù)下，烏龜說(shuō)：“我們從這里開(kāi)始跑，山頂上面插著一面紅旗，誰(shuí)先拿到那面紅旗，誰(shuí)就贏?！蔽伵Ｕf(shuō)：“ok!”
當(dāng)蝸牛數(shù)到三時(shí)，烏龜和蝸牛都出發(fā)了，烏龜跑到半山腰，它看見(jiàn)蝸牛在背后消失得無(wú)影無(wú)蹤，便在樹(shù)蔭下休息，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先休息一下，反正蝸牛跑得很慢?！睘觚敳恢挥X(jué)睡著了，還做著美夢(mèng)呢!堅(jiān)強(qiáng)的小蝸牛，它絕不放棄，一步一步地爬，超過(guò)了烏龜，功夫不負(fù)有心人，蝸牛爬到了終點(diǎn)。蝸牛大聲喊：“我爬上了山頂!”
烏龜被蝸牛的喊聲驚醒了，它想：“怎么回事?”它急急忙忙地趕到了山頂，看到蝸牛得意洋洋的樣子，從此以后，烏龜再也不昂著頭，而是縮在殼里下定決心：以后再也不驕傲自大了。
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烏龜讀后感篇六
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《花背小烏龜》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因?yàn)樗斆魃屏?，?lè)于助人。雖然它背叛過(guò)友誼，但它在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒(méi)有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學(xué)習(xí)的。浣熊大哥真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開(kāi)心快樂(lè)。
即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的.友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開(kāi)心、快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內(nèi)在和本質(zhì)，就比如說(shuō)小烏龜雖然長(zhǎng)得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學(xué)習(xí)的。
也讓我明白了，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，正如故事的開(kāi)頭所說(shuō)，風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹，我祝愿小花背快點(diǎn)能和家人團(tuán)聚。
烏龜讀后感篇七
我看過(guò)的故事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，其中，使我印象最深刻的是童話書(shū)里面的《烏龜和老鷹》。
《烏龜和老鷹》講的是烏龜看見(jiàn)老鷹在空中飛翔，非常羨慕它，就叫老鷹教它飛行，老鷹知道烏龜不適合飛行，就勸它放棄。烏龜再三懇求，老鷹出于面子。只好教烏龜飛行。剛開(kāi)始，烏龜跟著老鷹在空中飛行。久而久之，烏龜自以為掌握了飛行的本領(lǐng)，脫離了老鷹，向前飛，沒(méi)想到一離開(kāi)老鷹就從天上掉下來(lái)，被摔得粉身碎骨。
生活中有的人就像《烏龜和老鷹》里的烏龜，我就是其中之一。我這個(gè)人，有個(gè)小毛病，常常好路不走，這里跑跑，那里跳跳。你看，今天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)，一路上，我一會(huì)兒沿著溝邊走，一會(huì)兒跳上岸上。()。
媽媽見(jiàn)了著急地說(shuō)：“快下來(lái)，快下來(lái)，不然會(huì)摔倒！”我毫不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”誰(shuí)知在這時(shí)，“撲通”一聲，我腳下一滑，摔了一個(gè)大馬趴。我心想：“要是早聽(tīng)媽媽的勸告，就不至于如此了。”
一個(gè)人太好勝，又不聽(tīng)別人勸告，總是要吃虧的。我會(huì)牢牢記住這個(gè)道理。
烏龜讀后感篇八
這個(gè)寒假我讀了《花背小烏龜》這本書(shū)，書(shū)里講了個(gè)故事，故事是這樣的。在鄉(xiāng)下，有個(gè)烏龜媽媽，它有幾個(gè)蛋，有一個(gè)彩虹碎了落在蛋上面，蛋變成了彩虹蛋，然后敷出來(lái)一個(gè)彩色烏龜，烏龜媽媽以為它是個(gè)怪物，沒(méi)有帶它去海里游，它就只能自己去外面流浪了。
我覺(jué)得小烏龜不是怪物，它的殼很漂亮。后面還有很多故事等著我們呢，這本書(shū)真有趣。
烏龜讀后感篇九
這個(gè)寒假我讀了《花背小烏龜》這本書(shū)，這本書(shū)講了花背小烏龜?shù)谋成嫌胁屎绲?顏色，烏龜媽媽以為花背小烏龜不是自已的孩子就不要花背小烏龜了，花背小烏龜只能自已一個(gè)人流浪了?；ū承觚斚群笳J(rèn)識(shí)了窮畫(huà)家浣熊、大音樂(lè)家波斯貓和金錢(qián)豹，只有浣熊是真心和花背小烏龜做朋友的，波斯貓和金錢(qián)豹都在欺騙和傷害花背小烏龜。
這個(gè)故事中我最喜歡浣熊了，浣熊他是真心幫助花背小烏龜?shù)模瑢?duì)朋友很大方，自已只有一點(diǎn)錢(qián)也要讓花背小烏龜去吃好吃的，去游樂(lè)場(chǎng)玩，去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。我也要跟浣熊學(xué)習(xí)，跟朋友分享好吃的東西和有趣的玩具。
烏龜讀后感篇十
《花背小烏龜》是一本十分有趣的童話，它講述的是：小花背小的時(shí)候，因?yàn)楸徊屎缛旧狭祟伾员恍值芙忝脗兣懦?，而?lái)到了城市，其中遇見(jiàn)了善良而貧窮的浣熊。后來(lái)因?yàn)楸徊ㄋ关埖牟湃A吸引，所以小花背離開(kāi)了浣熊，選擇了波斯貓，波斯貓和金錢(qián)豹兩個(gè)自私自利，貪得無(wú)厭的壞家伙把小花背折磨的死去活來(lái)。
看到這里，讓我想到了：不要因?yàn)榻疱X(qián)而迷惑雙眼，放棄自己最重要的朋友。金錢(qián)只是一時(shí)的，朋友則是一世的。面對(duì)浣熊的真情實(shí)意，我覺(jué)得它對(duì)小花背十分大方，對(duì)波斯貓的批評(píng)，它也十分虛心。面對(duì)波斯貓的自私和驕傲，我覺(jué)得，它不應(yīng)該不顧別人的'痛苦，來(lái)?yè)Q取自己的成功。面對(duì)金錢(qián)豹的殘忍和虛偽，我為小花背感到傷心。
后來(lái)，小花背回到了浣熊大哥的身邊，還發(fā)現(xiàn)它的背就是水彩！并幫助浣熊一舉成名，讓浣熊過(guò)上了好日子，自己也回到了它的故鄉(xiāng)。
讀完這本童話，我懂得了：再普通的人，也有他自己的獨(dú)特之處！我們要像浣熊一樣善良，像波斯貓一樣富有才華，像金錢(qián)豹一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦……最后，我感謝作者冰波給我?guī)?lái)的歡樂(lè)！
烏龜讀后感篇十一
當(dāng)你遇到一道難題時(shí)，你是否在想“完了，憑我這腦子恐怕要做到下輩子了”？面臨考試，你是否總在想“我這次沒(méi)復(fù)習(xí)好，這回肯定要考砸了！”？當(dāng)……如果你的回答為“是”，那么我要強(qiáng)烈向你推薦一篇文章——《烏龜》。
烏龜們剛剛降生時(shí)是一個(gè)不折不扣的弱者，他們呆頭呆腦，行動(dòng)遲緩，它們簡(jiǎn)直是天底下最沒(méi)本事的動(dòng)物，它們時(shí)刻都有可能被其他動(dòng)物吃掉。為了生存，它們不得不呆在水邊，一有天敵便躲在水中。開(kāi)始，烏龜們躲不了很久，隔一段時(shí)間就要浮出來(lái)?yè)Q氣，往往被埋伏在岸上的天敵吃掉了，一些烏龜因此丟掉了性命。剩下的烏龜為了活命，拼命的練習(xí)水中潛伏的能力，成績(jī)顯著。直到有一天，不可思議的事發(fā)生了，烏龜們竟然可以隨心所欲的在水中生活了！原來(lái)烏龜已變成了水路兩棲動(dòng)物了！
這一切實(shí)在是令人難以置信，驚奇之余，我突然有了一些感悟。烏龜?shù)臐摿κ遣豢晒懒康?，它的潛力甚至令它有了脫胎換股的變化。烏龜都有如此的'潛力，更何況我們?nèi)四?？我們每個(gè)人體內(nèi)都蘊(yùn)含著巨大的潛力，它在等待著你的發(fā)掘！一旦潛力被釋放，它將產(chǎn)生偉大的力量，會(huì)讓你做出令你無(wú)法置信的事。
記得在一本雜志上看過(guò)這樣一篇故事：一位富家子弟，平時(shí)任意揮霍家產(chǎn)，荒廢了學(xué)業(yè)，越來(lái)越墮落。突然天降橫禍，父親投資失敗，家庭陷入經(jīng)濟(jì)困境。他突然想起了學(xué)校數(shù)萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。他受生活所逼，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相信自己，努力發(fā)掘著自己的潛能。終于由年紀(jì)倒數(shù)第一一躍成為年級(jí)前幾名。并最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，找到一份好工作，又成就一番事業(yè)。
相信自己吧，因?yàn)槟銚碛袩o(wú)窮的潛力。努力發(fā)掘自己的潛力吧，它會(huì)讓你獲得意想不到的成功！
烏龜讀后感篇十二
一只小鷹在鷹媽媽外出覓食的是不慎掉了出來(lái)，剛巧雞媽媽看到，便拿回去和一群小雞放在一起喂食，隨著時(shí)光的流逝，小鷹一天天長(zhǎng)大，也習(xí)慣了和雞群的生活把他們當(dāng)做親兄弟，并且雞也全把它看成同類，她也和他們一樣往后刨著尋食，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)要飛向高空。一天小鷹外出覓食的時(shí)候，忽然碰到了鷹媽媽。鷹媽媽見(jiàn)到小雞驚喜極了，對(duì)他說(shuō)：“小鷹，你怎么在這里，隨我一起飛向高空吧！”小鷹說(shuō)：“我不是小鷹，我是小雞呀！我不會(huì)飛，怎么能飛的上去呀！”鷹媽媽對(duì)小鷹有些生氣，但她還是大聲鼓勵(lì)它說(shuō)：“小鷹，你不是小雞，你是一只搏擊藍(lán)天的雄鷹呀！不信，咱們站在懸崖邊上，我教你！”
我感受到了：鷹媽媽為了孩子可煞費(fèi)苦心。
烏龜讀后感篇十三
放假我讀了《花背小烏龜》。故事講的是：烏龜媽媽怪太陽(yáng)把蛋烤熟了，彩虹來(lái)安慰她，但是烏龜媽媽還是很生氣。彩虹傷心的碎了，正好落在了一顆蛋上，孵出了一個(gè)花背小烏龜。烏龜媽媽嫌棄他長(zhǎng)得怪，丟棄了他。
可憐的小花背只好去城里流浪，遇見(jiàn)了窮畫(huà)家浣熊。雖然浣熊很窮，但是他總是努力給小花背最好的東西?？墒牵』ū辰蛔≌T惑，被波斯貓和金錢(qián)豹給騙了。傷心的小花背重新回到浣熊身邊，浣熊很開(kāi)心再次見(jiàn)到小花背，依然對(duì)小花背很好。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)觚攱寢屢舶l(fā)出尋人啟事，尋找小花背。
小花背用自己彩色的貝殼當(dāng)顏料，幫助浣熊畫(huà)出了最棒的畫(huà)，當(dāng)浣熊成為了一名有名的畫(huà)家的時(shí)候，小花背就去尋找自己的媽媽了。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。因?yàn)殇叫芤恢卑研』ū钞?dāng)做自己最好的朋友，他兩的友誼很珍貴。我也希望有個(gè)珍貴的朋友！
我很喜歡看《神奇的校車(chē)》，最喜歡里面一本叫《丟失的牙齒》。講的是卷毛老師帶著她的學(xué)生們一起去探索牙齒的奧秘。
這個(gè)故事讓我知道了牙齒很多功能：切牙用來(lái)咬斷食物，尖牙用來(lái)撕裂食物，臼齒用來(lái)磨碎食物。牙齒的功能太奇妙了！看來(lái)我得好好的保護(hù)我的牙齒，這樣我就可以品嘗到更多的美味啦！
烏龜讀后感篇十四
蝸牛和烏龜是一對(duì)好朋友。他們經(jīng)常一起玩。
一天，天睛了，藍(lán)藍(lán)的天空像一張絲手帕，藍(lán)天上飄著一朵朵白云，就像絲帕上面的小白羊。風(fēng)兒撫摸大地，小草就像綠色的地毯，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”來(lái)回地蹦來(lái)蹦去。
小烏龜來(lái)找蝸牛，說(shuō)：“小蝸牛，我們一起出去玩吧？”蝸牛高興地說(shuō)：“好哇，好哇，我最喜歡出去玩游戲了?！毙觚敽托∥伵Ｗ叩骄G油油的草地，一會(huì)兒賽跑，一會(huì)兒玩背房子的游戲，玩累了就氣喘吁吁地躺在殼里睡覺(jué)，沒(méi)想到小烏龜突然就睡著了。
不一會(huì)兒烏龜就睡著了，烏龜?shù)暮魢Ｂ曇桓咭坏?，小蝸牛?tīng)到呼嚕聲睡不著，蝸牛用枕頭埋著耳朵，可是還是聽(tīng)到了呼嚕聲，小蝸牛悄悄地爬到烏龜?shù)谋成?，小烏龜就?mèng)到自己在搬著一塊石頭，還冒著汗，醒來(lái)就去小河邊洗個(gè)澡，小烏龜三步并作兩步，跑到小河邊“撲通”一聲跳到小河里。突然，它聽(tīng)到“救命??！救命?。 钡穆曇?，小烏龜回頭一看，小蝸牛在水里掙扎著，眼看就要淹沒(méi)下去了，小烏龜趕緊游過(guò)去把小蝸牛馱在自己的背上，小烏龜把小蝸牛送到岸邊。
烏龜小心翼翼地把蝸牛放到了地上。小烏龜關(guān)心地問(wèn)：“你怎么掉進(jìn)河里了？”蝸牛不好意思地說(shuō)：“本來(lái)我是想捉弄你的，可沒(méi)想到就掉進(jìn)河里了，幸好有你，謝謝你！”烏龜說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，以后小心點(diǎn)?！睘觚敽臀伵６夹α?。
烏龜讀后感篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒愿意在集體面前大方地講述，在講述過(guò)程中體驗(yàn)蝸牛的慚愧心理。
2、能與同伴進(jìn)行積極交流，提高合作能力。
3、能合理排列圖片順序，用較準(zhǔn)確、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述圖片內(nèi)容，并能講出角色的心理活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示四幅圖片，師幼進(jìn)行交流。圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情？
2、教師帶領(lǐng)幼兒將圖片合理排序。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的排列方法，并說(shuō)出理由。
3、講述圖片內(nèi)容。
第一幅：這是什么季節(jié)：圖上有誰(shuí)？他們要去干什么？會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述。
第二幅：小蝸牛怎么了？他心里怎么想的？請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三幅：小烏龜怎么了？為什么出汗了？他看不見(jiàn)小蝸牛，會(huì)想些什么？
第四幅：圖上發(fā)生了什么事？小蝸牛的表情有什么變化？他會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？
請(qǐng)幼兒連起來(lái)講述，幼兒與教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、分組講述。
烏龜讀后感篇十六
我喜歡書(shū)，喜歡在知識(shí)的海洋里盡情邀游。星期天，媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》，看了這本書(shū)讓我感同深受。
書(shū)寫(xiě)笑貓發(fā)現(xiàn)了一只千年烏龜之后發(fā)生了一些怪事，主要講馬小跳的爸媽走后，杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽總是布置許多作業(yè)，害得馬小跳老是做作業(yè)，杜媽媽又管得嚴(yán)，不讓他們玩一會(huì)兒，導(dǎo)致馬小跳抗議，杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了，略施小計(jì)，讓杜真子?jì)寢屧诩依镒炀蜁?huì)變大，只要出了門(mén)就會(huì)正常，杜媽媽只好經(jīng)常不在家，這樣給了馬小跳他們適當(dāng)放松，結(jié)果杜真子?jì)寢寷](méi)管，他們也按質(zhì)按量完成了作業(yè)。我想家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，孩子才能早日獨(dú)立更生。
現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩比較溺愛(ài)，從小過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。大人太關(guān)心小孩，總是好吃的好用的留給小孩，生怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良，孩子出行都用汽車(chē)來(lái)接送，缺少運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致現(xiàn)在許多人小小年紀(jì)就非常胖，給生活帶來(lái)許多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人們，不要一味地盯著孩子的`成績(jī)，拼命讓孩子在家做題目、看書(shū)、大人們適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒?ài)孩子的一種表現(xiàn)，讓孩子不要像溫室里的花，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、多郊游，開(kāi)闊眼界，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自力更生。
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