在工作中總結(jié)經(jīng)驗,可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。總結(jié)要有自己的觀點和思考,展現(xiàn)個性和獨特性。時間管理對于提高個人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響,下面是一些相關(guān)的研究成果。
小學讀三國演義有感篇一
書的主要內(nèi)容是說了,魏國、蜀國、吳國,三個國家只見得政治和軍事斗爭,大致分為了黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉、五大部分。在廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面,成功刻畫了五百個人物形象,其中劉備、關(guān)于、張飛、諸葛亮、曹操、周瑜、龐德等人物形象膾炙人口。不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述,對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
我最喜歡蜀國的趙志龍。因為趙子龍十七歲的武力就已經(jīng)很好了。而且還幫助劉備殺了秦琪、許攸、張郃、高覽、將奇等領(lǐng)將。趙云、黃忠、劉備、關(guān)于、張飛還是五虎之將。劉備、關(guān)于、張飛、趙云又是當時猛將。我還喜歡《截江奪阿斗》這個掛失。它寫了趙云勇戰(zhàn)飛軍,殺出一條血路把阿斗救了回來,表現(xiàn)了臨危不懼勇往直前任重道遠的讓我學習的精神啊!
《三國演義》這本書讓我知道了友情的重要,懂得了智永遠是勝過勇的。
小學讀三國演義有感篇二
讀完一本書以后,你有什么總結(jié)呢?此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小學生讀《三國演義》有感,希望能夠幫助到大家。
讀完一本著作以后,大家心中一定有很多感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編收集整理的小學生讀《三國演義》有感,歡迎大家分享。
書籍是人類進步的階梯,學習是沒有止境的,我們要多讀書,最近,我看了一本書,名叫《三國演義》,書的作者是羅貫中,這本書是中國古代四大名著之一。
書里面一開始講了蜀國和魏國的誕生,后來又出現(xiàn)了一個吳國,三個國家有時聯(lián)手,有時卻互相都看對方不順眼,想把對方干掉;最后,魏國打敗并吞并了其他兩個國家,獲得了勝利。書中我最新喜歡的部分是《敗走華容道》,里面講了曹操因戰(zhàn)船和主城被諸葛亮燒了,失去了優(yōu)勢,還有些士兵被火燒死了,無奈他只好逃跑,跑到華容道時,他大笑起來,隨從問他為什么笑,他說:“諸葛亮雖然神機妙算,卻沒在這里設(shè)下埋伏”。突然,草叢里沖出一大群伏兵,把曹兵打得屁滾尿流;重復幾次后,曹操彈盡糧絕,只剩下27人,被關(guān)羽攔住,曹操懇求關(guān)羽放他走,關(guān)羽同意了。
書中有很多人物,都有著十分鮮明的'性格特點,如:張飛十分講義氣、關(guān)羽十分堅強、趙云非常忠誠。其中我最喜歡的人物是諸葛亮,他神機妙算、草船借箭、火燒連環(huán)船、空城計,全是他提出來的。
我十分崇拜關(guān)羽,華佗曾給他刮骨療毒,所謂的刮骨療毒,就是先把皮切開,然后用小刀刮骨頭,把毒刮掉;換作別人肯定早嚇哭了,而他卻鎮(zhèn)定自若的跟別人下棋;關(guān)羽真是有著堅強毅力的大英雄!
看完這本書我明白了:天下大勢,分久必合,合久必分;從沒有人能永遠高枕無憂,戰(zhàn)爭永遠不會停止;這本書為我們講述了古代的戰(zhàn)事,這不僅讓我們增長了見識,也讓我們從中體會到了讀書的快樂!
小學讀三國演義有感篇三
《三國演義》是我國古典四大名著之一?!度龂萘x》記敘了從黃巾之亂到建立漢朝這一漫長歷史時期所發(fā)生的轟轟烈烈的歷史事件,是我國乃至世界上少有的歷史為題材的小說佳作。
《三國演義》對人物描寫是非常成功的。如對劉備的描寫體現(xiàn)在“仁義”二字上。劉備兵敗后,帶著百姓一起逃難,眾將勸劉備棄民逃難而劉備去卻說:“你等欲陷我于不仁不義乎?”而對另一主人公曹操,作者則用奸雄二字來描寫。曹操雖有遠大的志向和聰明的頭腦,但為了實行自己的霸業(yè),不惜殺害忠良無數(shù),還狂妄地高呼:“寧可我負天下人,不可天下人負我!”人物描寫觀點鮮明。
讀了這本書給我感觸最深的是:無論是黃巾之亂,諸侯相爭,還是三國鼎立每次受苦受難最多的總是無辜的百姓。劉備盡管掛著“仁義”的牌子,但在逃難時曹兵追上無辜的百姓,盡情的屠殺,血流成河??喙€是百姓嘗。董卓遷都時火燒洛陽城三天三夜,還把居民遷往長安,一路上累死,病死的群眾無數(shù),洛陽城上火光沖天號哭不止。
讀到這里,我悲憤至極,為什么一定要用戰(zhàn)爭解決問題?到底何時才能換來真正的和平?我也只能默默的為死去的亡靈悲哀。安息吧!愿你們的遭遇能喚醒那些獨裁者腐朽的腦袋,愿世界早日恢復和平。
小學讀三國演義有感篇四
四大名著是著名的歷史著作,今天我就來說說我最喜歡的——三國演義。
三國演義里有許多著名的人物,如劉備、曹操、諸葛亮等,這都是人人皆知的人物,但在這么多名垂青史的人物里,我卻偏偏喜歡她。
都說英雄難過美人關(guān),而這位美人卻是古代四大美人之一,有著“閉月”名號的一位美人――貂蟬。
一位女子,能如此有膽識;一位女子,能如此有魄力;一位女子,能有可憐蒼生而舍己為人的精神,誰說女子不如男!
奸臣董卓把持朝政,他只顧自己享樂,老百姓卻處于水深火熱之中。在哪里都是一樣有邪惡就有正義、有奸臣作文/就有忠臣。忠臣王允使了一招“敗戰(zhàn)計”,名叫美人計,此計甚妙,他先把貂蟬許配給呂布,再獻給董卓,貂蟬在其間巧妙周旋,從而激起呂布的英雄氣概殺了董卓,除了奸臣!
小學讀三國演義有感篇五
其中,最令我印象深刻的人物是劉備,因為劉備為了自己達到統(tǒng)一中國的大業(yè),不惜一切代價,三番五次地去拜訪諸葛亮,終于在第三次的時候拜訪到了諸葛亮,與他共商大計。令我敬佩的是他那不厭其煩的態(tài)度。
通過以上的閱讀,我懂得了許多知識。
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀,祝大家學業(yè)有成。
小學讀三國演義有感篇六
我讀了《三國演義》后,其中《草船借箭》一篇讓我印象深刻。
這一篇講的是周瑜嫉妒諸葛亮,命令他在十天內(nèi)造出十萬支箭來。而諸葛亮不慌不忙地借來小船,船上扎的草人到曹營去借箭,曹操以為有埋伏,就讓人放箭,這正中了諸葛亮的計謀了,諸葛亮不費吹灰之力就把十萬支箭籌齊了。
這個故事告訴我們,我們在學習中遇到比自己成績好的同學,要虛心向他學習,不能像周瑜那樣嫉妒別人;要認真學習知識,遇到困難才能想到辦法,要像諸葛亮那樣動腦筋,這樣才能不斷進步。
小學讀三國演義有感篇七
說起諸葛亮我還記得他的一些事情,比如說:草船借箭、劉備提親就拿草船借箭說吧。周瑜一心想算計諸葛亮。命令諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭,諸葛亮明知十天之內(nèi)造不出來,但是他還滿口答應(yīng)說:“我三天就能交出來?!敝荑ぐ迪残南胧觳煌O⒌内s工也造不出來他就是有天大的本事也不會有用的,何況是三天呢!等著看好戲了。
三天之后諸葛亮就在交箭的最后關(guān)鍵時刻叫部下把箭搬出來,在場的所有人都驚呆了,大家即驚呀又佩服都感到太神奇了。原來諸葛亮是知道就在第三天的晚上江上會起大霧,于是就叫部下準備了船只和草人。當晚他和魯肅飲酒,其他的人則鳴鼓吶喊。曹操以為來人攻打了,所以叫了所有弓箭手回擊。到了天要亮時諸葛亮才收兵回去。他用智慧得到了箭交了差。
我看了這個故事知道了做什么事都要動腦子。
小學讀三國演義有感篇八
讀三國,品味三國演義中的風情與豪邁,走近他,品味他,定會讓你手不釋卷,深深地陶醉在他蕩氣回腸的故事里。正如一千個人有一千個哈姆雷特,每個對《三國演義》的理解和看法都不一樣。讀后感正是發(fā)表自己看法和見解的一中方式。學科吧讀后感欄目為您免費提供《三國演義》讀后感范文,希望對你有用!
在這個暑假媽媽給我買了很多的書。其中就有我最愛的《三國演義》。
在《三國演義》里,我看到了很多英雄豪杰,比如說:智勇雙全的趙云、俠肝義膽的關(guān)羽、魯莽的張飛、仁慈的劉備、冰雪聰明的諸葛亮等等。
第一:劉備。一個雙耳過肩,雙手過膝,長跑加短跑冠軍。一個丑陋的人,他弄丟了自己的老婆、孩子、關(guān)羽、張飛……他丟過所有人。劉備是一個比較虛偽的人物,他的馬是的盧馬。
第二:曹操。一個小白臉。亂世之奸雄,治世之能臣。他在《三國演義》里的評價非常低。
第三:關(guān)羽。義字當頭,大紅臉。長長的胡子。他刀是青龍偃月刀,馬是赤兔馬。
第四:張飛。黑臉張飛,掉進炭里都找不到的。
第五:諸葛亮。是劉備的軍事。他想當中興之臣。諸葛亮是饅頭的創(chuàng)始人。我覺得他十分像一個跑龍?zhí)椎哪兀?/p>
這就是我的感想,我最喜歡的就是劉備。
小學讀三國演義有感篇九
我特別喜歡讀《三國演義》,也想推薦它,你問為什么?其原因是《三國演義》是四大名著,故事人物又豪爽、大方,故事情節(jié)美不勝收。
《三國演義》中的計謀令人久仰,如,空城計和草船借箭。而最著名的`兩個發(fā)明是諸葛亮的“水牛木馬”,它為物資運送提高了效率;周瑜發(fā)明的“火車”,增強了戰(zhàn)斗力。
赤壁大戰(zhàn)是《三國演義》中最著名的一場戰(zhàn)役。由于曹軍不擅水戰(zhàn),龐統(tǒng)給曹操獻計,說:“北方士兵不能乘船,可以將船用鐵環(huán)相連,三、五十條一排,再輔上木板?!辈懿俨杉{了他的建議,打造了鐵環(huán),將船只連在一起,而孔明借此機會,用火攻,火隨風勢燒入曹營,船只被鎖住,全部著火,曹軍亂成一片,著槍中箭、溺水著火者不計其數(shù)。這一場戰(zhàn)役也使《三國演義》形勢發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
三國最終以吳王孫皓統(tǒng)一了天下。
看完《三國演義》,我更多的看到的是英雄們的情義,值得我們?nèi)W習。
小學讀三國演義有感篇十
憶三國風起云涌,戰(zhàn)火連綿。
靜坐論英雄。
先論關(guān)羽,他降漢不降曹,秉燭達旦,千里走單騎,過五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里投。我認為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。
再論曹操,他被稱為梟雄,他說劉備與他并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的翁中之鱉。這使我感受到了曹操的大度,也是周瑜做夢也想不到的,周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。其目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具情態(tài),有長有短。總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我們學習。
群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭讀了《三國演義》讓我了解了三國的時期歷史。
小學讀三國演義有感篇十一
你聽說過“宴桃園林豪杰三結(jié)義”嗎?你聽說過“劉皇叔北關(guān)救孔融”嗎?你還聽說過“用奇謀孔明借箭”嗎?這一個個流芳百世的歷史故事,都是一個個古老的歷史見證。這就是我讀的一本好書----《三國演義》。
《三國演義》是一部歷史,一部詳盡而宏大的歷史,也是中國四大名著之一。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。展現(xiàn)了從東漢末年“三國分治”到西晉初年“一統(tǒng)天下”的歷程,體現(xiàn)極具特色的政治、軍事沖突畫面。
這本書著力打造如同身臨其境的美麗史話,為我們展現(xiàn)了一副悠久的.歷史畫卷。要說這一特點,便是精彩紛呈的戰(zhàn)斗場面與變化無常的戰(zhàn)局,吸引了無數(shù)讀者的眼球。沉浸其中,使我們不禁時時為他們捏一把汗。
掩卷沉思,劉備的三顧茅廬、諸葛亮的草船借箭、周瑜的火燒赤壁,更是令人心曠神怡,仿佛耳邊還有一陣陣的槍箭聲一般,如同自己也穿上了盔甲,騎上了戰(zhàn)馬,沖進了戰(zhàn)場,射向了敵人一般,心中不禁釋放出一種氣吞山河的欲望和統(tǒng)一天下的宏圖大志。
“擁劉反曹”這個詞語在這本書中體現(xiàn)得最為突出,最重要的人物便是劉備和曹操。劉備,一個典型的仁君,同時也是一代梟雄。從“桃園三結(jié)義”起家,不停地恢復漢室。雖然婁戰(zhàn)婁敗,但始終不氣餒,后來居上,令人十分欽佩。而曹操“挾天子以令諸侯”,是一個極具野心的人,雖有一群強兵猛將,最終卻還是被滅,令人感到惋惜。
“天下大勢,分久必合,合久必分”。這是一本好書,讀它沒錯的!
小學讀三國演義有感篇十二
她們?nèi)擞幸粋€同樣的特性:注重優(yōu)秀人才。
關(guān)羽為維護劉備的夫人而裝作向曹操認輸,曹操為留關(guān)羽為己常用而用金錢美女引誘他。曹操了解關(guān)羽這人重情義、這對他沒有用,但他還要試一試。在關(guān)羽離去曹操而要回到三國劉備身旁時,曹操并沒有一聲令下令人襲擊關(guān)羽。曹操了解即便留下不來他,也不可以去殺他。其一,關(guān)羽是優(yōu)秀人才,曹操很賞析他,也期待有像關(guān)羽那樣的人為因素自身做事;其二,曹操想借留關(guān)羽這件事情來告知賢能之士他的思賢若渴,和他如何看待賢能之人。
三國劉備的求賢之事,最著名的便是大家總聽的三顧茅廬。三國諸葛亮為看一下三國劉備是不是真誠請他下山才數(shù)次刁難三國劉備,三國劉備下決心要請諸葛亮出山,諸葛亮出山不但是由于三國劉備的真誠,并且是由于三國劉備仁愛、禮賢下士、為人正直謙恭。
孫權(quán)擅于選任賢人,如:呂蒙,孫權(quán)了解呂蒙在戰(zhàn)場上屢建奇功、有立足之地,孫權(quán)了解呂蒙的才可以值得一提的是,假若使他念書,他一定能充分運用他的才可以。呂蒙聽了孫權(quán)得話好好讀書,果真,呂蒙的專業(yè)知識、看法有一定的提高,在戰(zhàn)場上擅于用兵之道。
假如叫我來點評她們?nèi)苏l最好是誰最壞?就我本人來講,曹操、三國劉備、孫權(quán)她們?nèi)酥袥]有最好是、都沒有最壞。假若她們沒有戰(zhàn)爭時代,她們將會會保衛(wèi)祖國。但她們偏要在戰(zhàn)爭時代,曹操以便完成他的理想而啟動了戰(zhàn)事;三國劉備以便維護保養(yǎng)漢代的執(zhí)政而創(chuàng)建了部隊;孫權(quán)以便維護兄長留下的祖產(chǎn)而訓煉部隊、不會受到入侵。
正所謂:一步進錯,全盤皆輸。
小學讀三國演義有感篇十三
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。
“神威能奮武,儒雅更知文。天日心如鏡,春秋義薄云?!钡拇_,關(guān)羽自始至終都不失一個英雄的本色。
其實在當時,見風使舵已成氣候,哪國強大就降哪國的亦不少見,像馬超,姜維,張松……或許在當時會威名遠揚,但當歷史沉淀到今日,他們也就暗淡無光了。一臣侍二主可以長安樂,但關(guān)羽寧死不降,蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱,這時,體面的義無反顧是唯一的。因為,我們不僅活在生命的百年里,還要注重活在千年的歷史中。
余秋雨說過:“沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高”關(guān)羽的悲劇,又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼!都說勝者為王,我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”,不管定語為何,他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。
關(guān)羽,演繹了千年不變的精魂,演繹了蕩氣回腸的凝重。
忠義永存,
英雄無愧!
小學讀三國演義有感篇十四
《三國演義》作為我國四大名著之一,無論是就其在民間的流傳范圍還是對人們的影響程度來說,在古代歷史小說中,都是首屈一指的。魯迅在《中國小說的歷史變遷》中曾經(jīng)這樣說到:“因為三國的事情,不像五代那樣紛亂,又不像楚漢那樣簡單,恰是不簡不繁,適于作小說。而且三國時代的英雄,智術(shù)武勇,非常動人,所以人都喜歡取來做小說的底材料”。前段時間機緣巧合之下,我再次拜讀了《三國演義》,仍是感觸頗深的,下面就看后的一點新的體會分享給大家。
“智者不惑,勇者無懼”——這是來自《論語憲問》的一句話,相信也是為大家所熟知的?!度龂萘x》作為一本成就極高的古代歷史小說,其反應(yīng)的思想和意義都是多方面的,書中分別就“智者、勇者”的行為和意義也同樣做了詳盡的闡述和表現(xiàn),這里我即是針對這點談一些簡單體會。“智、勇”是我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀品質(zhì),這也是泱泱華夏、中華民族所巍然佇立于世的關(guān)鍵所在,無論是在工作中抑或是在生活中,擁有這些優(yōu)秀品質(zhì)的人往往都能夠更容易收獲成功。
作為古往今來享譽最高的“第一智者”,書中用了大量的篇幅和事跡對諸葛亮進行描繪。無論是其未出茅廬已道“天下三分”的高瞻遠矚,博望坡初出大捷的設(shè)計巧妙,火燒赤壁的精巧計算,還是其于江東“舌戰(zhàn)群儒”和“智激周瑜”的睿智都從各個方面體現(xiàn)出了諸葛亮的“智”。另外有“七擒七縱南蠻孟獲”、“木牛流馬巧運糧草”、“死諸葛嚇走活仲達”等等膾炙人口的故事也都將諸葛亮“運籌于帷幄之中,決勝于千里之外”的大智慧展現(xiàn)的淋漓盡致。諸葛亮于劉備漢軍的重要性是不言而喻的,可以毫不夸張的說沒有諸葛亮的智慧,也就沒有劉備三分天下的一席之地,也正是這種智慧對漢軍勢力的發(fā)展起到了決定性的作用,作者將智的作用展現(xiàn)到了極致,讓讀者充分感受到了智慧所予人的能力。智慧是建立在博學的基礎(chǔ)上,對其深入研究而產(chǎn)生的一種明悟和透徹目光,它不同于天生的聰穎卻是可以后天養(yǎng)成的,這一點在“舌戰(zhàn)群儒”中又深有體現(xiàn),正是諸葛亮的博覽群書才有了舌戰(zhàn)群儒的大成功。就現(xiàn)今社會來說,物欲橫流的生活中人們越發(fā)的注重追求物質(zhì)和名利,對于處世智慧往往是關(guān)注較少甚至是不屑一顧的,書中對“智”的作用展現(xiàn)到了極致。其實就現(xiàn)今社會來看,智慧無論是對于處世心態(tài)抑或是解決問題能力而言,都有著相當積極的意義,這種“智”的品質(zhì)養(yǎng)成,也就有待于我們對物欲的控制和精神的追求,通過閱讀、探究等多種方式實現(xiàn)這種智慧的鍛煉和培養(yǎng),從而實現(xiàn)在現(xiàn)世生活中的“不惑”。
有別于呂布的武勇無敵于天下,趙云的“勇”更多的是指一種一往無前的勇氣而非匹夫之勇,這種勇氣同樣是我們現(xiàn)世處世所極需的優(yōu)良品質(zhì)之一。面對困難,是望而生畏,還是一往無前,這些都極大程度的決定了事情的結(jié)果。最為著名的莫過于“長坂坡七進七出”一役了,當趙云已經(jīng)散盡士兵孤身一人的時候,他發(fā)現(xiàn)阿斗和主母丟失,面對這樣的困難,仍然是選擇了只身進入萬軍從中尋找,這種“勇”顯然已經(jīng)是將生死置之度外。也正是這種勇氣得到了曹操的敬佩而下令道“不許放箭,只可活捉”,方讓趙云在十死無生的局面下,有了一線生機,取得了巨大的成功。現(xiàn)實生活中也同樣如此,往往許多人擁有了解決問題的能力和機會,但在巨大的困難面前卻望而生畏,致使機會錯失,這種“勇”是同樣是我們現(xiàn)今生活中所必須的一種品質(zhì)。“狹路相逢,勇者勝”唯有心懷這種一往無前的勇氣方能在生活中排除萬難,收獲巨大的成功。
其實不僅是智慧和勇氣,還有劉備的仁義、曹操的用人不疑、孫權(quán)的待人以誠等等品質(zhì)對現(xiàn)世來說都有著相當積極的意義?!度龂萘x》于我們的意義也絕不僅僅如此,這就有待于大家更多、更深入的探究了,這里僅將書中對智和勇這兩種品質(zhì)的描繪和自身體會做了一些簡單介紹。
小學讀三國演義有感篇十五
在我很小時,就讀了注音版《三國演義》這本書。我很喜歡這本書,每次讀我都不會感到厭煩。
三國講的是魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的故事。書中有劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、趙云等人物,我最佩服神機妙算的諸葛亮了。有一次,蜀國大軍出去征糧了,城中只有諸葛亮和幾個文官。這時,魏國大軍向蜀國進攻。諸葛亮毫不慌張,他命令文官扮成百姓在打掃街道;自己坐到城樓上悠閑地彈琴。魏國大軍以為城里有埋伏,趕緊退了回去,就這樣諸葛亮用一座空城阻擋了魏國的大軍。讀到這時,我心里總會暗暗佩服諸葛亮的臨危不懼和神機妙算。由此我想,在生活中,我遇到困難時也要向諸葛亮學習,積極動腦想辦法,而不要退縮、害怕。
《三國演義》真是一本好書,它不僅讓我了解了歷史,還讓我懂得了許多道理。
小學讀三國演義有感篇十六
三國,是一個風云變幻、波詭云譎的時代;三國,是一個鐵馬金戈、轟轟烈烈的時代。
以往,我也這么認為??墒呛髞恚职指嬖V我,《三國演義》的作者站在蜀國一邊,對諸葛亮和劉關(guān)張?zhí)貏e喜歡,所以,與他們?yōu)閿车牟懿倬偷沽舜竺估病F鋵嵨覀兊陌不绽相l(xiāng)曹操是一個擁有雄才大略的人物,他不僅是軍事家、政治家,甚至還是文學家。
接受爸爸的指點,我又一次重讀了《三國演義》。這次,我不再像以往那樣戴有色鏡看曹操,越讀越發(fā)現(xiàn)曹操令人起敬。
曹操!我為你的軍事才能所折服,對你的人格魅力無比欽佩。更為你的生機勃發(fā),勇于進取的政治家風度所贊嘆!是你為統(tǒng)一亂世做出了巨大貢獻。是你讓多年的東征西戰(zhàn)停止,讓長江以北大片土地上的百姓擺脫了戰(zhàn)亂之苦。還是你通過屯田制度解決了大部分老百姓的溫飽問題。你體恤百姓,保持農(nóng)業(yè)生產(chǎn),以民為本的思想,深得民心。在當時的亂世能給一方百姓統(tǒng)一安定的人,無論如何都應(yīng)該受到尊敬。
曹操你求賢若渴,為了選拔更多的人才,你提出“唯才是舉”的用人方針,經(jīng)過不懈努力,你搜羅了大量人才。一時間猛將如云,謀臣如雨。
對于有才干的人,你不計前嫌。陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了你的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降于你。你問他:“你從前為袁紹寫檄文,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代?”陳琳連忙請罪。你不僅不治罪,還照樣任用他。
曹操你值得我們敬仰,還因為你有著廣闊的胸懷。赤壁之戰(zhàn)慘敗后,你并未一蹶不振,而是笑著說:“今北方仍由我所據(jù)。”甚至為此三次大笑,足見你對待挫折的樂觀態(tài)度。
曹操我欣賞你的文學素養(yǎng),更喜歡你的詩賦文章,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。據(jù)我查閱有關(guān)資料,你的許多詩作都是樂府中的名篇。甚至連你的兩個兒子都深受你的影響,成為文學史上千古流芳的人物。我們偉大領(lǐng)袖毛澤東在詩詞中寫到“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。”
可以說,曹操德才兼?zhèn)?,為國為民立下了不朽功勛。盡管你有這樣那樣的缺點,但都無損于你的高大,你的雄才大略,你的才華橫溢,你的名傳千古。
史書評論曹操:“明略最優(yōu)”,“治世之能臣,亂世之奸雄”,“橫槊賦詩,固一世之雄也?!辈懿僮约阂哺行缘卣f:“使天下無有孤,不知當幾人稱帝,幾人稱王?”事實也的確如此。
《三國演義》是我國文學史上的不朽名著,它不能被當作歷史去讀。我感謝它的作者羅貫中老先生,盡管老先生不喜歡曹操,但還是高度肯定了曹操的大智大勇,曹操的堅韌不拔,曹操的氣吞山河。我們中華民族一度沉淪多年,如今正處于全面復興的新時期。讓我們從老祖宗那些可歌可泣的英雄身上汲取智慧,汲取道德素養(yǎng),汲取奮發(fā)向上的力量,去迎接時代的挑戰(zhàn)吧!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16286350.html】