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校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇一
為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī),從實(shí)際出發(fā),特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想。
牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。
二、應(yīng)急處置目的。
通過制定預(yù)案和落實(shí)預(yù)案,能夠進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育,規(guī)范工作流程,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),杜絕校園欺凌現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)教育主管部門要求,相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,必要時(shí)向公安及時(shí)匯報(bào),提升欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)水平。
成立以校長為組長、其他處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
四、處置原則。
1.堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大的學(xué)生,要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可**大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動(dòng);二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。
3.分級(jí)負(fù)責(zé)處置的.原則。教育主管部門局長對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),教育主管部門各處室負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的分工對(duì)各學(xué)校進(jìn)行負(fù)責(zé)。欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不落實(shí)不放過,教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任、消除影響,從而維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性并對(duì)學(xué)生、家長和社會(huì)負(fù)責(zé)。
五、欺凌事件的處置流程。
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由年級(jí)主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理,班主任進(jìn)行協(xié)助,主要對(duì)受害人進(jìn)行寬慰,疏導(dǎo),告知家長等;對(duì)實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查,教育,告知家長,報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分;結(jié)合其他欺凌事件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育,預(yù)防再次發(fā)生。
2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌,造成傷害的事件,由學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)查處置,年級(jí)處進(jìn)行協(xié)助,首要是對(duì)受傷人進(jìn)行醫(yī)治,告知受傷人的家長,由心理老師進(jìn)行專門和專業(yè)的心理疏導(dǎo);對(duì)實(shí)施欺凌行為人,告知其家長,做好溝通,對(duì)實(shí)施者進(jìn)行嚴(yán)厲處分,直至開除學(xué)籍,涉及違法的事件要報(bào)公安機(jī)關(guān)由其依法依規(guī)進(jìn)行處理。
(一)事件發(fā)生后,面對(duì)管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員,學(xué)校要進(jìn)行總結(jié)反思,汲取教訓(xùn),不斷的加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)生的教育直至消除欺凌隱患。
(二)事件發(fā)生后,要對(duì)其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注,防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)事件發(fā)生后,要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)傳達(dá),舉一反三,認(rèn)真汲取教訓(xùn),更加認(rèn)真的排查各類隱患,進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防措施,嚴(yán)防再次發(fā)生類似的事件。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇二
為及時(shí)處置校園欺凌和暴力事件,維護(hù)校園秩序,以切實(shí)保障廣大師生的生命安全,維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定,特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍。
學(xué)校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生之間糾紛事件、學(xué)生對(duì)教師暴力事件、外來人員對(duì)學(xué)校師生實(shí)施暴力事件。
三、基本原則。
1.統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學(xué)校成立校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等緊密銜接,做到快速反應(yīng),正確應(yīng)對(duì),果斷處置。
2.預(yù)防為本、及時(shí)控制。立足防范,抓早、抓小,做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判,爭取早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早控制,早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍。
3.各處聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件,學(xué)校要統(tǒng)一部署,掌握信息,發(fā)生超出學(xué)校處置和控制范圍事件,要立即上報(bào)教育主管部門及公安,在其指導(dǎo)下開展應(yīng)急處置工作。
組長:
副組長:
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作;對(duì)重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項(xiàng)作出決策;督促各相關(guān)人員按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作,對(duì)其負(fù)責(zé);向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
五、預(yù)防與教育。
學(xué)校在日常做好以下工作,責(zé)任分工到具體處室、人員。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施,完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2.各班級(jí)運(yùn)用各種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),確保教師堅(jiān)守崗位。
3.值班領(lǐng)導(dǎo)履行工作職責(zé),堅(jiān)守學(xué)校,有事外出必須告請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)代履行值日工作職責(zé)。
六、應(yīng)急響應(yīng)程序及措施。
1.接警與通知。
事故發(fā)生后,在場人員(包括教師、保安、學(xué)生)必須立即制止學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大,并將所發(fā)生的事故的情況報(bào)告校長。校長必須掌握的`情況有:事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、班級(jí)、程度。校長還要將事故有關(guān)情況上報(bào)教育主管部門。
2.現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護(hù)。
(1)在場人員(包括教師、保安、學(xué)生)應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷,根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)處置(或撥打120救護(hù))。同時(shí)馬上通知相關(guān)負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場,領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)受傷學(xué)生處置。
(2)班主任及時(shí)通知家長簡述事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院詳細(xì)地址,請(qǐng)家長到醫(yī)院。
(3)組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程,并實(shí)事求是做好書面記錄。嚴(yán)格保護(hù)事故現(xiàn)場,并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。
3.聯(lián)絡(luò)、教育。
(1)啟動(dòng)預(yù)案后,學(xué)校要熟知事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù);
事故原因、性質(zhì)的初步判斷;事故搶救處理的情況和采取的措施,隨時(shí)將事故應(yīng)急處理情況報(bào)教育主管部門。
安排心理教師進(jìn)行輔導(dǎo);未經(jīng)同意,任何單位和個(gè)人不得接受采訪,以避免報(bào)道失實(shí)。
七、后續(xù)處置。
突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后,學(xué)校要繼續(xù)做好以下工作。
1.積極配合上級(jí)部門調(diào)查處理,如實(shí)提供情況,準(zhǔn)備好相應(yīng)材料備查。
2.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生心理疏導(dǎo),并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。
3.對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、管理等存在的問題,制定更加完善有效的防范措施。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇三
近些年來在應(yīng)試教育的沖擊下,許多學(xué)校重視知識(shí)教育,輕視法制與規(guī)則教育,忽視生命、尊重與心理教育,由于很多國家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育,受害者會(huì)長期受到欺凌。在欺凌過程中,欺凌者會(huì)對(duì)受害者構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。
近日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
1、給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào),不要過于招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗霸道和強(qiáng)悍的同伴;在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
3、教育孩子上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行;獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西,就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子,如果他在某些方面與別人不一樣,這也沒有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點(diǎn),孩子會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感,會(huì)認(rèn)同自己,感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練。你也許并不希望孩子對(duì)侵犯者實(shí)施身體上的報(bào)復(fù),但情況一旦惡化,讓孩子有自我保護(hù)的能力總是好的。這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴(yán),減小他成為受欺負(fù)者的可能。
7、如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的,告訴你的孩子不要理會(huì)那個(gè)侵犯者。有時(shí)侯,侵犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負(fù)者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下,他們往往會(huì)失去興趣,事情就過去了(當(dāng)然,但愿他們不是繼續(xù)去搜尋下一個(gè)目標(biāo))。
如果情形繼續(xù),讓你的孩子告訴侵犯者,他給別人帶來的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時(shí),會(huì)收斂和停止自己的錯(cuò)誤行為。
8、如果遇到校園欺凌,首先可以大聲警告對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。(幼兒園的兒童可以說:你為什么打我,你這樣做是壞孩子。)這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學(xué)關(guān)注欺凌者的行為,二是欺凌者大都知道自己的行為不對(duì),心虛,洪亮的聲音可以起一個(gè)震攝作用。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話,應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi),而不是忍受挨打。
自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去,而是同樣起一個(gè)震攝作用,以行動(dòng)告訴對(duì)方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬,若看到欺負(fù)對(duì)象奮起反抗,多會(huì)心虛停止攻擊行為,而如果被欺負(fù)者默默忍受,反而會(huì)讓他更加得意忘形,從而持續(xù)攻擊行為,直到達(dá)到目的為止。如果反抗后對(duì)方仍未停止攻擊,應(yīng)該在自衛(wèi)的同時(shí)大聲呼救求助,并且尋找機(jī)會(huì)逃走,保護(hù)好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間。當(dāng)他在公共場合受到一群人脅迫的時(shí)候,應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度,這種辦法會(huì)免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后,到了一個(gè)封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話,可能會(huì)遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要去激怒對(duì)方。唯一的就是麻痹對(duì)方,順從對(duì)方的話去說,從其言語中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對(duì)方注意力,同時(shí)獲取信任,為自己爭取時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)逃走,而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以后,很多人都是被威脅報(bào)案的話會(huì)受到報(bào)復(fù),但還是應(yīng)該告訴孩子,碰到這種事情一個(gè)是不要沉默,再一個(gè)是不要再以暴易暴,要以法律的方式來解決。
10、事情發(fā)生后,父母有必要保持冷靜,并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長??梢韵葐枂柡⒆邮窃敢庾约喝ジ嬖V,還是由你去告訴。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來維護(hù)自身權(quán)益。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇四
總 指 揮:
副總指揮:
成 員:
工作職責(zé):
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制;預(yù)防和處置校園暴力事件,提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對(duì)校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理,解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
(二)防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組四個(gè)具體工作組。
1.現(xiàn)場防暴組 組長:
成員:
工作職責(zé):
第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,與施暴者進(jìn)行周旋,必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。
2.疏散引導(dǎo)組
組長:
成員:各班班主任
工作職責(zé):
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域,做好防范措施。安撫幼兒情緒,控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組
組長:
成員:
工作職責(zé):
第一時(shí)間報(bào)警,根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)事件情況,傳達(dá)上級(jí)指示;聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場救護(hù)組
組長:
成員:
工作職責(zé):
對(duì)傷員進(jìn)行急救處理,聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
(一)發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對(duì)幼兒施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對(duì)其他學(xué)生施暴,此幼兒應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告總指揮。
(二)總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”,
通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),總指揮一面迅速召集最近的'教師和保安趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。
(三)各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)
現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的幼兒撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對(duì)更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
1.110
2.幼兒園應(yīng)急組各組組長
3.向上級(jí)報(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對(duì)輕傷員進(jìn)行簡單救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院,并通知傷者家屬。
(四)事故調(diào)查,善后處理。
1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒。
2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
3.如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇五
為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,保護(hù)學(xué)生的身心健康,根據(jù)《棲霞區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室棲霞區(qū)教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的通知》精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我校開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng),落實(shí)有效措施,加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治,從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,強(qiáng)化校園及周邊治理,營造良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園,和諧校園。
1、成立組織。
學(xué)校成立以吳學(xué)瑩校長為組長,丁小剛、李端龍為副組長,成員有劉偉、汪元貴、馬媛媛、李潔、陳立云、梅麗、劉丹丹、陳鳳以及各班主任的專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。李端龍副組長負(fù)責(zé)本全校的欺凌治理工作,下設(shè)辦公室在校長室,負(fù)責(zé)日常事務(wù),各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教育、治理工作,對(duì)存在的問題或苗頭及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
2、廣泛宣傳。
充分利用學(xué)校教育陣地,如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例,宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的震懾力,積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例,做好下面引導(dǎo),建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3、開展教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開教職工會(huì)議,組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會(huì),通過班會(huì),幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力;邀請(qǐng)我校法制副校長來校進(jìn)行專項(xiàng)講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
4、完善制度。
及時(shí)制定《工作方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理,明確相關(guān)人員職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉現(xiàn)象,做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,可直接向校長匯報(bào),在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控,緊急聯(lián)系校園保安人員,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),后匯報(bào)。
5、加強(qiáng)預(yù)防。
加強(qiáng)摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對(duì)各種苗頭性問題要及時(shí)處置,對(duì)個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生,要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù),要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用,特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn),針對(duì)性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè),建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度,完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。
6、排查建檔。
加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù),摸清底細(xì),建檔造冊(cè);要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,進(jìn)行排查,屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
7、及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件,對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件,各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
1、高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定和績效工資掛起鉤來,嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
4、加強(qiáng)應(yīng)急值守,完善應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度,保持必要的備勤力量,隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)情況,要迅速啟動(dòng)預(yù)案,妥善處置,并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇六
為了保護(hù)全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)不受侵犯,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,針對(duì)可能出現(xiàn)的校園欺凌事件,特制定本預(yù)案,希望全體師生員工遵照?qǐng)?zhí)行。
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
組員:
(一)預(yù)防教育
第一條各班主任及任課教師有責(zé)任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處、文明做人的教育,對(duì)有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告政教處,把問題解決在萌芽階段。
第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單,報(bào)告學(xué)校政教處統(tǒng)籌管理,重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的'工作,防止欺凌事件的發(fā)生。
第三條對(duì)曾參與欺凌的學(xué)生,所在班級(jí)的班主任老師要對(duì)這類問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,要做耐心的思想工作,隨時(shí)觀察其動(dòng)態(tài),做到防患于未然。
(二)應(yīng)急處理
1.首遇負(fù)責(zé)制
第一條發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí),首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻,與此同時(shí),還要將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和政教處。
第二條若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等,首遇教職工有責(zé)任立即勸阻,有效控制事態(tài)發(fā)展,并要及時(shí)報(bào)告校政教處;若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的,還要在第一時(shí)間打電話報(bào)警,爭取時(shí)間,以防事態(tài)失控。
第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故,首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校,同時(shí)撥打120急救電話,與此同時(shí),積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2.問題處理程序
第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
第二步值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處接到報(bào)告后,應(yīng)迅速召集相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場,積極疏導(dǎo),化解矛盾,有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延,力爭在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問題。若現(xiàn)場情況已達(dá)到難以控制的程度,要立即報(bào)告校長并打電話報(bào)警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故,馬上撥打急救電話,由政教處相關(guān)成員會(huì)同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理,同時(shí)要與相關(guān)家長取得聯(lián)系。
(三)事后處理
1.由政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問,了解事情經(jīng)過,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,多方配合,做好事后的初步處理工作,力爭不留隱患,并做好相關(guān)記錄。
2.對(duì)校外社會(huì)人員,應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對(duì)校外學(xué)生,要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
3.由分管校長負(fù)責(zé)向校長辦公室匯報(bào)情況,并提出相關(guān)的處理意見,提請(qǐng)校長辦公會(huì)討論通過。
4.全校通報(bào)處理結(jié)果,警示學(xué)生以此為戒,防止此類事故再次發(fā)生。
(四)責(zé)任追究
未履行安全職責(zé),違反上述規(guī)定的,經(jīng)校行政會(huì)及有關(guān)部門的認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)管理部門和公安依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇七
為及時(shí)處置校園欺凌和暴力事件,維護(hù)校園秩序,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本預(yù)案。
學(xué)校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生群毆事件、學(xué)生對(duì)教師暴力事件、外來人員對(duì)學(xué)校師生實(shí)施暴力事件;發(fā)生在校園周邊就近范圍內(nèi)校園欺凌和暴力事件;在校師生發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生校外群毆性欺凌和暴力事件也參照本預(yù)案第一時(shí)間報(bào)警、報(bào)告。
(一)統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學(xué)校成立校園欺凌和暴力應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組),一旦發(fā)生相關(guān)事件,保安人員要在第一時(shí)間啟動(dòng)校園內(nèi)報(bào)警系統(tǒng)、與公安聯(lián)網(wǎng)的報(bào)警系統(tǒng)。確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等緊密銜接,做到啟動(dòng)預(yù)案,快速反應(yīng),正確應(yīng)對(duì),果斷處置。
(二)預(yù)防為本、及時(shí)控制。立足防范,抓早、抓小,做好相關(guān)信息的廣泛收集和有效研判,爭取早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早控制,早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍,避免影響學(xué)校總體秩序,影響社會(huì)安定。對(duì)正在發(fā)生的欺凌和暴力事件,現(xiàn)場人員第一時(shí)間予以制止,控制事態(tài)。
(三)各處聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生欺凌和暴力事件,學(xué)校總指揮要統(tǒng)一部署,掌握信息;學(xué)校各級(jí)負(fù)責(zé)人、各處室要保持鎮(zhèn)定,協(xié)商溝通;發(fā)生超出學(xué)校處置和控制范圍事件,要立即上報(bào)教育、公安等部門,在其指導(dǎo)下開展應(yīng)急處置工作。學(xué)校教職工和學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí),不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,配合整體工作,維護(hù)秩序。
(四)減少損失、恢復(fù)常態(tài)。盡最大努力,最大程度地避免和減少人員傷亡,盡快恢復(fù)學(xué)校秩序,恢復(fù)工作和學(xué)習(xí)常態(tài),消除事件對(duì)學(xué)校、對(duì)師生和家長的影響,減少財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)影響。
學(xué)校成立應(yīng)急處置指揮部(領(lǐng)導(dǎo)小組)。
總指揮:(校長任總指揮)。
副總指揮:(學(xué)校分管負(fù)責(zé)人或處室負(fù)責(zé)人,排名第一的副總指揮同時(shí)兼任現(xiàn)場總指揮,或校長外出時(shí)代行總指揮職權(quán))。
成員:(學(xué)校處室負(fù)責(zé)人、班主任等有關(guān)人員)。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作;對(duì)重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項(xiàng)作出決策;督促各相關(guān)應(yīng)急處置職能小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作,對(duì)分設(shè)各職能小組的工作進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)其負(fù)責(zé);向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
(一)組織協(xié)調(diào)組。
組長:成員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作,督促、指導(dǎo)、協(xié)助各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作;負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作;負(fù)責(zé)部門、單位來人接待工作。
(二)警戒疏散組。
組長:
成員:
主要職責(zé):以學(xué)生及時(shí)躲避暴力、防止暴力傷害為目的,負(fù)責(zé)疏散學(xué)生,或告知和引導(dǎo)學(xué)生到某場所集中,或告知學(xué)校在教室關(guān)閉門窗不外出;負(fù)責(zé)維護(hù)秩序,保護(hù)現(xiàn)場;把好校門關(guān)口;協(xié)助救助等其他工作。
(三)緊急救護(hù)組。
組長:
成員:
負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前,救護(hù)組應(yīng)對(duì)受傷師生采取必要的救助措施,為救治傷者贏得時(shí)間;預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。
(四)通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長:
成員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)絡(luò);負(fù)責(zé)收集信息,起草事件報(bào)告;負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)告和續(xù)報(bào)情況;做好新聞單位的接待、采訪工作;負(fù)責(zé)發(fā)布信息通稿。
(組織協(xié)調(diào)組掌握最全面的信息,也具有通訊聯(lián)絡(luò)的職能,因此,通訊聯(lián)絡(luò)組可歸屬于組織協(xié)調(diào)組。將通訊聯(lián)絡(luò)組單列出來是說明通訊聯(lián)絡(luò)、信息歸集和發(fā)布的重要性)。
(五)后勤保障組。
組長:
成員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛保障,負(fù)責(zé)接待用品,負(fù)責(zé)用餐、飲水,負(fù)責(zé)通訊設(shè)施,安保設(shè)施等的保障工作;急需用品立即采購。
(六)家長接待組。
組長:
成員:
主要職責(zé):做好對(duì)受傷學(xué)生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。(家長接待不用于上級(jí)及其他相關(guān)單位來人接待,家長接待是維護(hù)平穩(wěn)局面的重要工作,尤其是對(duì)于事件中傷亡學(xué)生的家長,接待和安撫工作尤為重要。)。
學(xué)校在日常做好以下工作,責(zé)任分工到具體處室、人員。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施,完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2.做好預(yù)案的發(fā)放、登記、修改和重新修訂,定期組織教職工學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容;加強(qiáng)對(duì)教師師德規(guī)范教育,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。
3.各部門運(yùn)用各種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法紀(jì)教育、安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),落實(shí)宿舍值班制度;落實(shí)教師上課和課外輔導(dǎo)常規(guī),確保教師堅(jiān)守崗位。
4.在校衛(wèi)生保健室常備一定應(yīng)急醫(yī)療物資;確保醫(yī)生值班。
5.健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。組織集體性活動(dòng)要有教師帶班,貫徹誰審批誰負(fù)責(zé)和誰組織誰負(fù)責(zé)的原則。
6.值班領(lǐng)導(dǎo)履行工作職責(zé),堅(jiān)守學(xué)校,有事外出必須告請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)代履行值日工作職責(zé)。
7.印制和及時(shí)更新全校教師通訊錄,并定期核對(duì)電話號(hào)碼,所有領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班人員確保24小時(shí)電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
8.學(xué)校負(fù)責(zé)人、處室要掌握公安、醫(yī)院、社區(qū)等辦公電話、負(fù)責(zé)人電話。
正在發(fā)生較為嚴(yán)重校園欺凌和暴力事件,可能導(dǎo)致人員傷亡,需要及時(shí)處置。
(一)接警與通知。
事故發(fā)生后,在場人員(包括行政、教師、保安、學(xué)生)必須立即制止學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大,并將所發(fā)生的事故的情況報(bào)告校長,校長必須掌握的情況有:事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、班級(jí)、程度;在基本掌握事故情況后立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
通報(bào)人的姓名和電話號(hào)碼;事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度;已采取和準(zhǔn)備采取的'應(yīng)急行動(dòng)。
(二)現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護(hù)。
1.在場人員(包括行政、教師、保安、學(xué)生)應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷,根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)處置(或撥打120救護(hù))。
同時(shí),馬上通知相關(guān)負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場,同時(shí)通知搶救組成員迅速到現(xiàn)場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學(xué)生送往醫(yī)院救治。在急救車到達(dá)前,應(yīng)急急救組負(fù)責(zé)受傷學(xué)生處置。
2.班主任及時(shí)通知家長簡述事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院詳細(xì)地址,請(qǐng)家長到醫(yī)院。
3.組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程,并實(shí)事求是做好書面記錄。嚴(yán)格保護(hù)事故現(xiàn)場,并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。
(三)聯(lián)絡(luò)、教育。
事故報(bào)告部門、部門負(fù)責(zé)人和報(bào)告人。報(bào)告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交教育局。屬校方責(zé)任保險(xiǎn)事故還要及時(shí)報(bào)知保險(xiǎn)公司。之后隨時(shí)將事故應(yīng)急處理情況報(bào)上級(jí)主管部門。
對(duì)情緒反應(yīng)較大者安排心理教師進(jìn)行輔導(dǎo);如有新聞媒體要求采訪,必須經(jīng)過校長或上級(jí)部門同意,統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何單位和個(gè)人不得接受采訪,以避免報(bào)道失實(shí)。
(四)接待家長和后勤支援。
1.看望、援助、救助傷亡學(xué)生家庭。如有個(gè)別家長來訪,班主任做好家長的思想工作和接待工作,根據(jù)學(xué)生事故處理統(tǒng)一規(guī)定要求,協(xié)助處理死學(xué)生的善后工作。
2.要依法調(diào)解安撫,不要信口開河,隨意表達(dá)立場和觀點(diǎn)。學(xué)校在無力調(diào)解學(xué)校學(xué)生意外傷害事故處理時(shí),報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門介入調(diào)解解決。
3.事故處理結(jié)尾階段,起草《協(xié)議書》?!秴f(xié)議書》要寫清協(xié)議學(xué)校、當(dāng)事人雙方的身份;學(xué)生事故的簡要經(jīng)過,包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)校、施暴者、受害者三方達(dá)成的補(bǔ)償協(xié)議;三方簽名等內(nèi)容。整理病歷卡復(fù)印件、醫(yī)藥費(fèi)發(fā)票原件和復(fù)印件報(bào)保險(xiǎn)公司理賠。
在事故處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后,學(xué)校要繼續(xù)做好以下工作。
1.積極配合上級(jí)部門調(diào)查處理,如實(shí)提供情況;準(zhǔn)備好相應(yīng)材料備查。
2.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,進(jìn)行科學(xué)心理疏導(dǎo),并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。
3.協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對(duì)受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)進(jìn)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。
4.對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
5.配合上級(jí)部門進(jìn)行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因,整理事故記錄,形成書面報(bào)告。并向教育局報(bào)告事故處理結(jié)果,責(zé)任認(rèn)定。
6.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找制度、管理等存在的問題,制定更加完善有效的防范措施。
1.本預(yù)案的解釋權(quán)歸學(xué)校安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.本預(yù)案制定于年月,于年月日進(jìn)行修訂發(fā)布,年月日起實(shí)施。
3.除統(tǒng)一征求意見外,日常對(duì)本預(yù)案的意見建議向×××處(室、科)反饋。
4.本預(yù)案除根據(jù)情況變動(dòng)外,每學(xué)年開始,應(yīng)根據(jù)人員及工作崗位變動(dòng)情況進(jìn)行修訂。
5.本預(yù)案送×××教育局備案。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇八
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡劣事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。
組長:xxx。
下設(shè)四個(gè)小組:
(1)應(yīng)變保護(hù)成員:xxx、xxx。
(2)人員救護(hù)組成員:各班主任。
(3)疏散引導(dǎo)組成員:各班主任、科任教師。
(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組成員:xxx、xxx。
2.各組職責(zé)。
(1)應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋;。
(2)人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);
(3)疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所;
(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的`溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
1.分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2.采取針對(duì)性的預(yù)防措施。
(1)各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(2)心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
(3)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
(4)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
(5)經(jīng)常性地與有關(guān)部門溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。
2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3.如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4.協(xié)助阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
1.保護(hù)現(xiàn)場,配合調(diào)查取證。
2.維持秩序和善后處理。
3.及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇九
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,切實(shí)保障全體師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。
適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。
組長:xxx。
副組長:xxx、xxx。
下設(shè):
組長:xx。
組員:xxx、xx、xxx。
(2)傷員救護(hù)組。
組長:xxx。
組員:xxx、xxx、xxx。
(3)疏散引導(dǎo)組。
組長:xxx。
組員:xxx、xxx、xxx。
全體班主任。
(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組。
組長:xxx。
組員:xxx、xx、xxx。
2.應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安介入之前的處理調(diào)查,緊急時(shí)的控制等;傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
1.分析可能引發(fā)事件的原因。
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)違法活動(dòng)等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌事件的主要原因。
2.采取針對(duì)性的預(yù)防措施。
(1)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對(duì)方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時(shí)期,畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí),學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期,加強(qiáng)管理。曉之以理、動(dòng)之以情,最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,加強(qiáng)巡視,禁止外來閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。教育學(xué)生不參與社會(huì)的小團(tuán)體,通過合法途徑解決矛盾糾紛,避免社會(huì)青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
(3)對(duì)可能引起矛盾激化事件的'當(dāng)事人要逐一排查登記,主動(dòng)耐心接待,全力做好化解工作。
(4)經(jīng)常性地與辦事處、相關(guān)部門溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,采取有效對(duì)策。
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄,對(duì)實(shí)施校園欺凌的學(xué)生,該批評(píng)教育要批評(píng)教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法活動(dòng)要及時(shí)向公安報(bào)案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇十
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)。
1、學(xué)校成立暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
下設(shè):
應(yīng)變保護(hù)組。
組長:
人員救護(hù)組。
組長:
組員:
疏散引導(dǎo)組。
組長:
組員:
通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長:
組員:
2、應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在上級(jí)部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的防御等;人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
三、預(yù)警預(yù)防。
1、分析可能引發(fā)事件的原因。
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。
2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施。
(1)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
(3)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
(4)經(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),采取有效對(duì)策。
四、處置流程。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話。
2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案,各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話,通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時(shí)開展工作。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。
五、善后處理。
1、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇十一
為了加強(qiáng)對(duì)校園安全活動(dòng)的管理,防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生,根據(jù)我校實(shí)際,現(xiàn)制定中學(xué)校園學(xué)生欺凌事件突發(fā)應(yīng)急預(yù)案,并自公布之日起施行。
適用于發(fā)生在我校的校園欺凌暴力傷害事件。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
(一)預(yù)防教育。
1、各班主任及課任老師有責(zé)任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處,文明做人的教育,對(duì)有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報(bào)告級(jí)部或政教處,把問題解決在萌芽階段。
2、班主任要將本班曾類似有不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單,報(bào)告級(jí)部、政教處統(tǒng)籌管理,重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的.工作,防止欺凌事件的發(fā)生。
3、對(duì)曾參與欺凌的學(xué)生,所在班級(jí)的班主任老師要對(duì)這類問題學(xué)生進(jìn)行管理,要做耐心的思想教育工作,隨時(shí)觀察其動(dòng)態(tài),做到防患于未然。
(二)應(yīng)急處理。
1、首遇負(fù)責(zé)制。
(1)發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時(shí),首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻,還要把情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)或級(jí)部、政教處。
(2)若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等,首遇教職工有責(zé)任進(jìn)行勸阻,有效控制事態(tài)發(fā)展,并要及時(shí)報(bào)告當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)。若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的,還要在第一時(shí)間打電話報(bào)警(派出所電話或110),爭取時(shí)間,以防事態(tài)失控。
(3)一旦出現(xiàn)人生傷害事故,首遇教職工要馬上報(bào)告學(xué)校,同時(shí)撥打報(bào)警電話和急救電話,與此同時(shí),積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的相關(guān)工作。
2、問題處理程序。
第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
第二步值班領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到報(bào)告后,應(yīng)迅速召集政教處、保衛(wèi)科、級(jí)部及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場,積極疏導(dǎo),化解矛盾,有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延,力爭在第一時(shí)間、第一地點(diǎn)解決問題。若現(xiàn)場情況已達(dá)到難以控制的程度,要立即報(bào)告校長并打電話報(bào)警。
一旦出現(xiàn)人生傷害事故,馬上撥打急救電話,由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師會(huì)同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理,同時(shí)要與相關(guān)家長取得聯(lián)系。
(三)事后處理。
1、由政教處、保衛(wèi)科、級(jí)部主任、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問,了解事情經(jīng)過,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,多方配合,做好事后的初步處理工作,力爭不留隱患,并做好相關(guān)記錄。
2、對(duì)校外社會(huì)人員,應(yīng)配合警方及時(shí)做好事后處理工作。對(duì)外校學(xué)生,要及時(shí)與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
3、由政教處或分管校長負(fù)責(zé)向校長匯報(bào)情況,并提出相關(guān)的處理意見,提請(qǐng)校長辦公會(huì)討論通過。
4、全校通報(bào)處理結(jié)果,警示學(xué)生,防止此類事故再次發(fā)生。
(四)責(zé)任追究。
未履行安全職責(zé)及上述工作要求的,經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)及相關(guān)部門認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或其他處罰。因失職或管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇十二
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的`校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注,中學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)治理應(yīng)急預(yù)案。
為加強(qiáng)此類事件的預(yù)防和處理,我校結(jié)合國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知國教督辦函文件要求,開展校園欺凌專項(xiàng)治理。要求通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園?,F(xiàn)將有關(guān)治理活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案制定如下:
組長:一把手。
副組長:副校長。
成員:中層干部、班主任。
一把手:負(fù)責(zé)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作做總體安排。
副校長:負(fù)責(zé)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的具體落實(shí)。
德育處:負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項(xiàng)治理防治及根據(jù)上級(jí)要求部署具體工作。
班主任:負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實(shí)。
中層、德育處職員:負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動(dòng)場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任:負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項(xiàng)治理相關(guān)知識(shí),并開展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預(yù)防力度,負(fù)責(zé)每日班級(jí)安全情況,有問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。
通過加強(qiáng)學(xué)生晨檢,中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)治理工作,采取個(gè)人預(yù)防,學(xué)校預(yù)防,科技預(yù)防(學(xué)校有多個(gè)電子攝像)相結(jié)合的辦法,沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、班主任要了解班級(jí)實(shí)際情況,有問題及時(shí)進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)處理。
3、借助電子設(shè)備,加強(qiáng)對(duì)校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話,校會(huì),班會(huì),公安人員的相關(guān)教育等方法,消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理,建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項(xiàng)治理情況,及時(shí)加強(qiáng)宣傳力度,通過教工培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)相關(guān)防治知識(shí),引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生預(yù)防的意識(shí)和自我保護(hù)的能力,消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報(bào)警電話聯(lián)系人:
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時(shí),班主任或年級(jí)組長立即向德育處報(bào)告,第一時(shí)間了解情況,并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時(shí)通知家長,使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
校園防欺凌工作的應(yīng)急預(yù)案篇十三
1、做好學(xué)校保安的管理工作,完善各項(xiàng)保安制度。教育保安人員必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)履行崗位職責(zé)。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。
3、學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格實(shí)行出入登記驗(yàn)證制度,嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。所有人員嚴(yán)禁攜帶管制刀具和其他危險(xiǎn)物品進(jìn)入校門。
4、做好師生的心理疏導(dǎo)工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及時(shí)作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進(jìn)入校園。
5、加大對(duì)管制刀具、危險(xiǎn)物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況,做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設(shè)備對(duì)校園的全時(shí)段、全方位監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報(bào)。
7、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。
(二)現(xiàn)場處置及救援措施。
1、第一目擊者要立即撥打110報(bào)警電話、黃龍派出所報(bào)警電話83282110或?qū)W校安全處電話8808,并立即與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。
2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員員、值班人員要迅速趕赴現(xiàn)場,各司其職。
3、要立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的職工與犯罪嫌疑人周旋,對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間,盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現(xiàn)場情況,必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著對(duì)師生生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。遇事一定要冷靜,果斷采取措施。處理原則:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。
4、疏散在場的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。
5、犯罪嫌疑人被控制后,要保護(hù)好受到暴力事件侵害的師生,將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故,要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知傷者的家長或親屬。
(三)事故報(bào)告及現(xiàn)場保護(hù)。
1、要協(xié)助警方維持秩序,配合警方調(diào)查,記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié),收集不法分于施暴的兇器,保護(hù)好現(xiàn)場。
2、要做好對(duì)暴力事件相關(guān)情況的上報(bào)工作。及時(shí)向縣教育局報(bào)告事件情況。
(四)事故調(diào)查及處理。
1、妥善處理事故,協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長,做好善后處理工作。
3、根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對(duì)相關(guān)責(zé)任人做出處理。
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