家庭是我們生活中最重要的支撐力量，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一刻相處。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達，以確保觀點的清晰和準確。如果對總結(jié)的寫作有困惑，不妨閱讀以下一些范文，或許能找到答案。
手抄報的學生篇一
這個星期，老師布置我們做一張關(guān)于保護地球、環(huán)境的手抄報。
我請媽媽幫我準備一張a3紙，然后我自己去找資料。找什么資料好呢？我想了想，覺得老師剛教過的課文《我真希望》是寫關(guān)于保護環(huán)境的內(nèi)容，我可以根據(jù)課文的內(nèi)容和我的想法來寫在手抄報上。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也很贊成。我又從其它課外書上找來一首《如果我會飛》的詩歌。把資料準備好后，我把它們認認真真地抄在a3紙上。我把資料抄好后，選了一些和詩歌有關(guān)的圖畫，和媽媽一起畫在a3紙上，并涂上漂亮、鮮艷的顏色。我的手抄報完成啦！
看著漂亮的手抄報我心里美滋滋的。
手抄報的學生篇二
今天老師說讓我們做手抄報主題是“戰(zhàn)爭與和平”。老師還說下個禮拜五比賽。
一下課我就找好了組員，我們四個馬上拿出一張鉛畫紙開始動手了。我們四個可有趣了，一個要弄成這樣，一個要弄成那樣，都使勁的贊同自己的想法。
過了一會兒，放學了我們四個人一同拿著一張紙，一同去其中的一個同學家里開始設(shè)計，這回我們知道了爭吵是解決不了問題的，只有大家齊心協(xié)力才能創(chuàng)作出更好的東西。我悶一個人畫畫，然后一個人寫題目。我們終于畫好了，現(xiàn)在就查找資料了了。同學們都回家找資料去了。
我們一直找到星期五，好不容易找到了幾篇?，F(xiàn)在我們就開始抄寫了四個人里面我們挑出了寫字最好的一個人開始抄寫，因為我們只有下課十分鐘時間，所以我們要珍惜每一分每一秒這樣才能把作品完成。我們寫了大半天終于寫完了。班隊可也馬上要開始了。上課鈴一響我們大家就迫不及待地拿出自己的作品粘在黑板上，老師說：“現(xiàn)在可以認真仔細地投出你們手中寶貴的一票?！贝蠹壹泵δ贸鍪种械囊黄蓖读俗约赫J可的作品。最后的結(jié)果出來了不是我們組的了第一而是另一組拿了第一，我們很傷心也很高心，傷心的是因為我們組沒拿到寶貴的第一，高新的是別的組拿了第一我們?yōu)樗麄兏咝摹?/p>
通過這次手抄報比賽我明白了一個道理爭吵是解決不了問題的。
手抄報的學生篇三
1、端午臨近百花香，粽子清香飄四方;東方送你搖錢樹，南方送你貴人扶;西方送你工作好，北方送你沒煩惱;方方好運方方行，信息傳達粽子情!祝端午快樂!
2、迎端午共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒貼五毒，年年歲歲都有福;系百索戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子送祝福，生活美滿多富足!端午節(jié)快樂!
3、武世亭艾葉香，香滿堂。愿我的祝福和著這粽子的清香，飄到你身旁。所有的祝福都說不盡，所有的思念都道不完。端午節(jié)快樂!
4、艾葉掛門墻，疾病都繞道;香包隨身攜，百病自然消;粽子香又甜，品嘗開懷笑;龍舟破浪行，歡樂來開道。端午佳節(jié)，愿你過得豐富多彩，快快樂樂!
5、端午節(jié)到了，我按鍵敲下了我一行行的祝福，千言萬語化成了祝福：親愛的朋友，端午節(jié)祝你幸?？鞓?
6、總希望快樂將你圍繞;總盼望幸福把你擁抱;總期望健康與你同在;總奢望能為你做的更多。祝福你，我親愛的朋友，端午節(jié)快樂!
7、端午到，快樂的粽葉呵護你，歡喜連連;幸運的絲線捆綁你，好運天天;幸福的糯米粘著你，美好無限;平安的紅棗守護你，健康無限;溫馨的祝福追著你，情誼綿綿。祝你端午開心，心情舒暢!
8、聚會太俗，睡覺太懶，端午節(jié)到了，一起去盜墓!《盜墓筆記》中，死尸叫小粽子，僵尸叫大粽子，粽葉是裹尸布，你的武器就是馬蓮繩!有膽量就來吧!
9、快樂粽語：餃子說：我代表吉祥;湯圓說：我代表如意;月餅說：我代表團圓;粽子說：我把好事都包起來，趁端午送給你!祝你端午節(jié)快樂!
10、短信息一條簡簡單單，包含祝福一串串：端午節(jié)到了，?？炜鞓窐?，開開心心;健健康康，輕輕松松;團團圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!
12、端午節(jié)到了，愿您：夢想午動人生，幸運午處不在，快樂午時無刻;精彩午限，幸福午比。祝您端午節(jié)快樂!
13、落日余輝，映著彩霞，迎著微風，向著天際。絲絲微風，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠方的你，愿你度過這美好的一切，端午節(jié)快樂。
14、端午節(jié)我端著五件禮物送給你：吃粽子，運氣一縱再縱;掛葫蘆，福祿盡收集;系五彩繩，生活五彩繽紛;喝雄黃酒，事業(yè)輝煌長久;戴香包，香甜將你抱。
15、端著夏日的清涼，端著美麗的心情，端著真誠的祝福，我在端午節(jié)即將來臨之際，提前為你“端”上祝福：祝你幸福安康，萬事如意，端午快樂!
16、餐老是在外，人人叫你老外、外送、外燴、外賣、外帶，但是你吃肉粽了嗎?在此，送你一顆里頭包滿我誠致祝褔的肉粽，敬祝你端午佳節(jié)愉快!
17、你是多愁善感的烏鴉，你是活蹦亂跳的青蛙，你是潔白的地瓜，你是我心中火紅的大蝦，我想祝?？次叶绦诺纳倒希河肋h流著幸福的哈拉，祝端午節(jié)快樂!
18、“粽”想對你表白，我的思念是多么溫暖;“粽”想對你傾訴，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午節(jié)，短信聲聲傳到你耳邊，啊!祝你歡歡樂樂度過端午節(jié)。
19、五月初五端午節(jié)到了，蕩起漿，推開浪，家庭幸福事業(yè)暢;吉祥米，甜蜜棗，幸福包裹甜蜜享;祝端午節(jié)“粽”是一帆風順，“粽”是平安健康，“粽”是快樂開心。
20、端午節(jié)快到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷!
手抄報的學生篇四
父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無成的時刻，也會包容我，把我納入他溫暖的胸膛。下面是小編收集的父親節(jié)手抄報的臺詞，希望大家認真閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位精英以及各位尊敬的精英父親們：
下午好!
首先在此我們要對所有參加本次*****公司父親節(jié)“真情活動”的所有父親們表示熱烈的歡迎，對所有參會的精英伙伴們表示熱烈的祝賀。
俗話說“世上最是父母親，斷了骨頭還連著筋，父母恩之勝萬金，今生來世永難報”，為了回報父母之恩，聰明的人們特別設(shè)立了母親節(jié)、父親節(jié)以回報父母的養(yǎng)育之恩。今天是2012年的父親節(jié)，在此我們共同祝愿所有父親幸?？鞓?。(父親節(jié)來歷，見投影)也是為了表達公司對所有精英父親的敬意，我們特別舉辦了這次父親節(jié)“真情活動”，今天我們共有20伙伴在全區(qū)二千多名業(yè)務(wù)伙伴中脫穎而出，帶著他們的父親參加了我們的父親節(jié)活動，現(xiàn)在讓我們來共同認識一下這20位優(yōu)秀的精英伙伴們，他們是：(精英簡歷)
再次恭喜到會的父親和精英們，相信本次父親節(jié)可以成為各位此生最難忘的父親。
作為我們*****公司個險戰(zhàn)線上的領(lǐng)軍人物，公司的***副總經(jīng)理，在家中也是一位父親，身為父親的***副總對于此次市公司所舉辦的父親節(jié)活動給予了及大的關(guān)注和支持，現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請邱副總為本次活動致辭。
謝謝****副總。
精英代表發(fā)表感言。
父母們的一輩子勤勤懇懇，為了子女無私的奉獻著，今天在這特殊的時刻我們?yōu)槊课痪儨蕚淞艘皇利惖孽r花，現(xiàn)在就有請精英伙伴們將這一束鮮艷的鮮花送給你們的父親們，并輕聲的對父親說一句“爸爸，你辛苦了!”有請各位精英們。
謝謝各位父親們最真摯的言語，相信在各們父親的關(guān)注與支持下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望中，我們這二十位精英伙伴們一定會更加努力，讓父母永遠為你們驕傲。
今天是2017年的父親節(jié)，在這個節(jié)日中，我們公司領(lǐng)導(dǎo)還為今天到會的每一月父親和精英們各準備了一份精美的禮物?，F(xiàn)在有請****公司***副總經(jīng)理和個險銷售部****經(jīng)理為今天到會的所有父親和精英們送上這份精英的禮物。
父愛是水——俄國著名作家高爾基
父之美德，兒之遺產(chǎn)。——字嚴
父愛，如大海般深沉而寬廣。 ——國家總理xx
父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了! ——冰心
父親!對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了----(華茲華斯)
一個父親勝過一百個老師(英國)
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點(伯·羅索)
在所有的青年人眼里，父親是多么嚴厲的法官啊!(忒壬斯)
沒有幾個父親對子女是關(guān)心備至的，至少他們中的絕大多數(shù)對金錢更加關(guān)心(切斯特菲爾德)
沒有哪一個人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測或某種信任(米南德)
在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉----(福爾克斯)
父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶(歐洲)
對做父親的人來說，失去父親不一定就是不幸;對做兒子的人來說，沒有兒子也不一定就是痛苦(切斯特菲爾德)
一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親----(歐洲)
每一代人總是反抗自己的父輩，卻和祖父交上了朋友----(芒福德)
父親的名聲有時無助于兒子，卻反而會淹沒他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長(本·瓊森)
手抄報的學生篇五
手抄報是一種集美觀、實用、知識性于一體的美術(shù)作品，自古以來備受推崇和喜愛。如今，雖然我們已經(jīng)進入了數(shù)字化時代，但手抄報仍然是一種有趣的形式，十分適合用于展示各種類型的信息。在這樣的背景下，大學生做手抄報也成為了一種流行的活動，不僅可以增長知識，鍛煉動手能力，更可以展示自己的想象力和創(chuàng)造力。在做了幾次手抄報后，我也深有感觸。本文將從幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
一、選擇主題要注意。
做手抄報的第一步，是選擇一個主題。選好主題，才能有針對性地去收集資料，分配排版。因此主題的選擇非常重要。做手抄報的主題可以非常多樣化，比如人物傳記、地理知識、歷史文化、科學技術(shù)、環(huán)保知識等等。選擇主題時要考慮自己的興趣、知識面、時事熱點等因素。不過要注意的是，主題的選擇要有一定針對性，符合自己的知識水平，避免一上來就把難度太高，否則就會事倍功半。
二、信息的查找和收集。
確定好主題后，就需要開始信息的查找和收集了。有效的信息收集可以讓我們的手抄報更加全面、深入。信息的來源可以是書籍、網(wǎng)絡(luò)、電子圖書館、新聞報紙等。在收集資料的時候，我們不僅要注意搜集關(guān)鍵字，還要注意搜集不同角度的信息，因為這樣才能讓手抄報更加具備亮點。此外，在搜集信息的過程中，我們應(yīng)該有選擇的看待不同的信息，然后看看它是否和自己的主題有關(guān)聯(lián)。這樣可以提高收集信息的效率和質(zhì)量。
三、排版設(shè)計的技巧。
收集到足夠的信息后，下一步就是排版。排版不僅僅是要把信息有機地整合起來，還要講究版面的顏色、字體、布局、美化等各種元素，以使頁面更具吸引力和引人注目。因此，我們需要制定一些整體的排版規(guī)則和方案，確保整體的風格協(xié)調(diào)一致。其中，字體大小、字間距、行距等都需要注重。同時，我們還需要考慮板塊的布局，讓頁面看起來更具有層次感，方便讀者閱讀和理解。
四、手工制作的體驗。
手工制作是手抄報的特點，也是其獨特性的所在。手工制作中蘊含著無窮的樂趣和體驗。制作手抄報需要的工具有剪刀、膠水、彩筆、鋼筆等，這些工具讓我們可以用自己的雙手創(chuàng)造一些獨特的設(shè)計。手抄報需要的不僅僅是一些技巧，更是難以量化的感情和藝術(shù)。制作手抄報的時候，我們可以用自己的雙手和思維去獨立完成，體會到自己的努力和成果。這樣獨特的手工感，在數(shù)字化的時代尤為珍貴。
五、互相分享和交流。
制作好了手抄報，我們不要忘了保留自己的成果，并和同學進行分享和交流，這樣才能增強學習的欲望，用心更深入的去學習知識?；ハ喾窒砩献约褐谱鞯氖殖瓐?，可以開闊自己的知識面以及可以通過別人分享的東西去提醒自己還有那些方面還需學習學習。我們可以通過分享中的吸收，去完善自己的制作能力和提高綜合素質(zhì)。同時也可以在交流中汲取到別人的真知灼見，幫助自己更好的接觸知識，完善自己的思想體系。
總之，大學生做手抄報是一種有益健康的學習方式，除了能夠深入學習到更多的知識之外，更能夠錘煉自己的表達能力、語言嚴謹性和思考力，同時展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力，以及提升自己的審美能力。
手抄報的學生篇六
手抄報是許多小學和初中生的常規(guī)作業(yè)，但對于大學生來說，也是一種富有挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性任務(wù)。在過去的幾年里，越來越多的大學教師對學生進行手抄報的分配，作為學習和研究的一種創(chuàng)新方式。在這篇文章中，我將分享我在大學做手抄報時的心得和體會。
第二段：認識手抄報。
手抄報是一種創(chuàng)意和技術(shù)的結(jié)合，要想做好手抄報，首先需要對手抄報的設(shè)計和表現(xiàn)形式進行認識。我相信手抄報行業(yè)有自己流行的潮流，可以參考這些流行并使其成為自己的設(shè)計靈感。了解自己手抄報的設(shè)計元素、圖像的組合方式和字體大小、顏色和排版等等均十分關(guān)鍵。
第三段：找到素材和資源。
手抄報不僅在設(shè)計上要完美，還需要有高質(zhì)量的素材和資源。為了能夠愉快地設(shè)計一個出色的手抄報，我發(fā)現(xiàn)需要有一定的時間為作品搜集圖像和設(shè)計素材。優(yōu)質(zhì)素材和資源的來源可為圖書館，網(wǎng)絡(luò)和其他學生的資料分享等。與其他同學共享素材和意見也是很有用的經(jīng)驗。在這個過程中，一定要預(yù)先注意素材的品質(zhì)，并確定特征、尺寸和類型等。
第四段：創(chuàng)作過程。
手抄報的創(chuàng)作過程，不僅僅是實際上一張圖片的制作。除了試驗和選擇素材，我發(fā)現(xiàn)思考和排版的階段同樣重要，這有助于確保手抄報能夠出現(xiàn)在最好的視覺效果下。在設(shè)計過程中，要對圖像和字體的大小適當調(diào)整,在此過程中,我相信需要有耐心和注重細節(jié)，因為任何小錯誤都會導(dǎo)致手抄報的出現(xiàn)不折不扣的失敗，在手抄報中，排列和組合不應(yīng)該僅僅是抽象的場景，手抄報需要有明確的主題和思路安排。每一層的文本，圖像和背景都必須盡量相匹配，以使整個設(shè)計風格連貫。
第五段：總結(jié)。
最后，我要說的是，做手抄報，不僅可以提高我們的創(chuàng)造力和靈感，而且還可以展現(xiàn)我們的才華和表達能力。然而，最重要的是做好一個出色的手抄報，需要在設(shè)計前做好準備，并在制作過程中努力實踐。就像Maptey調(diào)侃：“沒有一個形式來證明你是怎么做到的，但如果你賣了它，那么它一定是你想到的那樣?！笔殖瓐笞屛覀冇辛艘粋€實時記錄我們的創(chuàng)造力的方法，可以讓我們在創(chuàng)造過程中更接近我們的藝術(shù)表達。
手抄報的學生篇七
深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問候，在這特別的日子里，把祝愿隨著短信帶給遠方的你：春節(jié)快樂!
天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門!糖葫蘆好吃，竹簽兒穿，象征幸福和團圓!明白我的祝福了吧?新年快樂!
當舊年離去的時候，同時離去的也是所有的不快;當迎來新春的時候，同時也迎來了新的希望。祝你新年快樂。
當您看見這信息時，幸運已降臨到您頭上，財神已進了您家門，榮華富貴已離您不遠。祝福您：新年快樂!
奉上一顆祝福的心，在這個特別的日子里，愿幸福如意快樂鮮花，一切美好的祝愿與你同在。新年快樂!
猴年送你五只猴：機靈詭秘如獼猴，健康快樂像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無憂無慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。
猴年我愿送你蟠桃，贈你靈丹，舉薦你為御馬大仙，再賜你一雙金睛火眼，祝福你洪福齊天，等你千古美名傳!
考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋太完美叫圓蛋!
年味飄香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相連永永遠遠。
心情還舒暢??工作還順心??身體還健康??家人還。。。羅嗦了半天，最后問候一聲：新年快樂!!
你加我等于快樂!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂幸福健康一起送給你!
如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂，瘋子!
你如果現(xiàn)在是一個人，我祝你新年快樂;如果是兩個人，那也新年快樂;如果是一伙人，請告訴我你們在什么地方。
手抄報的學生篇八
《平凡的世界》中，主人公的真誠、厚道，讓人感動與感懷。表面上看，這是一個人的道德問題和處事態(tài)度，但是梁永安認為，放在不同時代背景，真誠有不一樣的分量。
在中國古代，真誠是付出，也是收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是熟人社會、農(nóng)耕文明的價值觀念?！暗乾F(xiàn)在，離開了土地，假使你想真誠地對待自然，也沒有自然可以對待?！绷河腊舱f，在陌生人社會，人與人的交往有許多無奈，需要遵循一套公共通則?？蜌饩褪抢淠?，寒暄并不走心。不悅、壓抑、緊張感倍增。陌生人相處，每個人面對不同的人，都帶上不同的面具。想表現(xiàn)真誠，反而增加了生存難度。
所以看書時，感動歸感動，但感動的瞬間過后，人們會發(fā)現(xiàn)它很難貫穿在生活里。恰恰是真誠的稀缺，使讀者面對主人公那樣的德行和善良時，感到心靈被凈化，激起強烈地喜歡和欣賞。
“但對當代人來說，虛擬的瞬間感動和日常生活是割裂的?！绷河腊卜治?，路遙的書，畢竟只是書。筆下的真誠、善良，是人們潛意識里的“回味”，更像是“浪漫主義的想象”。
路遙所書寫的農(nóng)村社會，留戀傳統(tǒng)，帶有傳統(tǒng)人際關(guān)系的溫情?？涩F(xiàn)實是，當時的農(nóng)民正處于社會巨變中，處于現(xiàn)代社會的雛形中。比如書中已經(jīng)提到一個細節(jié)，有人要求井里面撒點消毒劑，這種現(xiàn)代文明對農(nóng)村生活的影響，鄉(xiāng)村生活方式的破碎，正是那個年代的現(xiàn)實，可惜《平凡的世界》并沒有演繹那時農(nóng)村社會的變化和糾結(jié)，反而給了鄉(xiāng)村社會一道“溫情脈脈的面紗”。小說從邏輯的展開上，也必然要讓主人公的真誠，獲得施展和回報。
這其實是一種追憶，是路遙的愿景。他認為人是善的，人性從基因里，就遺傳了對真善美的渴求，持續(xù)不斷的真誠，最終會感動人。
但從現(xiàn)代社會的實踐來說，如何讓浪漫的想象成為溫暖的現(xiàn)實，如何讓真誠成為陌生人的相處之道，這不是一個單純的道德問題。它需要培育人的權(quán)利意識，培育市場的主體意識、規(guī)則意識，需要建立平等、尊重的誠信機制，需要更多腳踏實地的實踐。
對浮躁的社會來說，真誠太寶貴?！白x者的閱讀心理，有點像巴爾扎克時代?！绷河腊舱f，“留戀溫情脈脈的一面。這恐怕也是這本書影響力的文化空間所在”。
當無數(shù)當代人，都滿懷巨大的欲望，想要獲得個體的發(fā)展時，整個社會仿佛蘸上了酵母，不斷膨脹和發(fā)酵。然而過了這個階段后，人們會重新留戀、挖掘出傳統(tǒng)社會那些溫暖的價值。
“所以，路遙的書、書中煥發(fā)出來的那些基本價值，不會過時，它們對未來，永遠有意義。”梁永安如此評價。
手抄報的學生篇九
在網(wǎng)吧上網(wǎng)，一同學突然舉手，大喊：老師!
男宿舍有同學喝多了，想上廁所，然后對其他同學說;尿喝多了，酒就特別多。
朋友問我的電腦配置，我脫口就說：顯示器是彩屏的/(本來想說是液晶的)。
一親戚來串門，看到小姑在擦臉，討好地說：“你皮膚這么好，還用護舒寶啊?”
老師留下作業(yè)就走了，我不會做就抄了同桌的，然后第一個去辦公室交作業(yè)，對老師說：“老師，我抄完了?！?/p>
中專時有一天去一個離家近的同學家玩，因貪玩很晚才離開。眼看天要黑了，一男同學著急地說：md，怎么連個坐標都沒有啊?(其實要找站臺)。
……”
?
小學時，討厭的男同桌總找我借橡皮，我不借，他就死纏爛打，一次我急了，大聲吼：“我死也不嫁(借)給你!”
手抄報的學生篇十
最近，學校開展了“我為校園添份綠”手抄報比賽的活動。我在接到這項任務(wù)的時候非常高興，心想一定要為班級體爭光，做一份漂亮的手抄報，同時，也讓所有的同學從我的手抄報上學到知識。
首先我開始設(shè)計版面，為了做到圖文并茂，不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁制作素材》圖庫中選擇了一個青蛙舉著一片荷葉的圖畫，因為它剛好符合“我為校園添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲，是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的，雖然費了很多時間，但是我不灰心，終于找到了我滿意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來就不會太死板，再配上顏色不同的藝術(shù)字，然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫面生動的手抄報終于完成了，看看鐘，已經(jīng)十點半了，可我一點都不覺得累，因為明天我要把它帶到學校，把“綠色”帶給我的老師和同學們，那將是多么有意義呀！
手抄報帶給我知識和快樂。同學們讓我們一起來寫手抄報，一起來享受知識帶給我們的快樂！
手抄報的學生篇十一
清明自古以來都是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明這一天，人們紛紛走出家門，去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨，故有“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”之說。下面是關(guān)于清明學生手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀！
清明學生手抄報1
清明學生手抄報2
清明學生手抄報3
今天，我一大早就起來了，因為今天是清明節(jié)，所以，我們一家準備回老家給爺爺掃墓。
我坐在車里向外張望著，我看見好多的樹上面已經(jīng)很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣卻特別得多，像天女散花。突然，我覺得好暈，所以，就靠在媽媽腿上睡著了。
等我起來的時候，我迷迷糊糊地問爸爸：“爸爸，什么時候就到老家?！?爸爸耐心地回答：“ 還有幾分鐘吧！”
于是我坐在車里，我看著表，表“滴答、滴答”的響著，好像在說：“耐心等待、耐心等待……”終于，我等了七分鐘，我們就到達了老家，我們先回家里拿蠟燭、香及紙錢，然后就去了墓地。
一路上，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，感覺就要下雨了，我突然想起了《清明》這首詩，“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！备杏X有點悲傷，我們來到了爺爺?shù)哪沟?，我跟爸爸用鐵鍬把墳上面的雜草鏟掉，再培一些新土，好累呀！然后擺好祭祀品，點上蠟燭，上上香。現(xiàn)在，只剩最后一個任務(wù)，燒紙錢，為什么要燒紙錢，爸爸告訴我：“燒紙錢是因為只有在天上的人（也就是死去了的親人）收到了這些紙錢，在天國上好好享用?！?/p>
于是，爸爸就拿出了打火機，在一張紙錢上面開了火，于是，我們一張一張地扔向被點燃的紙錢，火苗很小，這時，一陣大風吹來，把小小的火苗吹成了熊熊大火，這樣，我們就很容易燒紙錢，不到一會的功夫，我們就把紙錢全燒完了，不過，在燒紙錢的時候，一定要注意安全呀！大火很容易燒著你的，也容易引發(fā)火災(zāi)。最后，我們一家給爺爺鞠了三個躬。
回到家里，我問媽媽：“今天為什么要去掃墓呀？” 媽媽笑著說：“今天是清明節(jié)，清明節(jié)是一個紀念祖先的節(jié)日，所以，我們就要在清明節(jié)來祭拜死去的親人呀！” 聽了媽媽的話后，我漸漸懂了，掃墓，也就是要祭拜死去了的親人。
清明節(jié)這天，我們?nèi)覒阎缇吹男那閰⒂^了龍華烈士陵園。
進入陵園，兩邊的`松樹、柏樹相間，一行行，一列列；好像士兵守護著烈士們的英靈；又好像正在檢閱；還好像在迎接我們的到來。
穿過那參天大樹，就看到了江澤民題詞的紀念碑，上面寫著“丹心碧血為人民”幾個大字，我們慢慢走上臺。這時，在那寧靜安詳?shù)哪箞@里面，我感受到了一種前所未有的心靈的震蕩，似乎有無數(shù)的英靈在我的身旁縈繞。靜靜地聽聽那小鳥雀躍，好像是在啟迪著我們的心扉。我們?nèi)叶忌钌罹狭艘还源藖肀磉_我們的崇敬之情。墓碑兩旁各有1個雕塑。左面一個怒目圓睜，露出殺氣，好像要跟敵人作殊死拼搏。右邊一個手拿搶，正在瞄準敵人發(fā)射子彈，他目光炯炯，使敵人懼怕三分，這些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖，表現(xiàn)了烈士們?yōu)樾轮袊某闪?，拋頭顱，灑熱血的革命英雄氣概。
接著我們走進了展覽館。大家都注視著那一張張照片，遙想著無數(shù)中國革命志士在民族存亡關(guān)頭，為國捐軀的那段崢嶸歲月。先烈們的艱苦奮斗為國捐軀的革命精神及浩然正氣，深深感染了我們。
我們隨后來到了無名烈士雕像前，大家都被這動作驚呆了。他雖然倒下了，但是仍舉起手臂，好像還要攻擊敵人，又好像在呼喚；“后代們，年輕人，你們一定要把新中國建設(shè)好！”雕像，熊熊燃燒的長明火預(yù)示著今后中國一定能繁榮昌盛。
這時，仿佛我的耳邊想起了《少先隊隊歌》：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)……”
手抄報的學生篇十二
如何使一張手抄報在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識內(nèi)容，版面設(shè)計又精彩美觀呢?這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對一個學生來說，無疑是發(fā)展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報的編排設(shè)計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
1.版面劃分。
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
2.塊面編排。
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設(shè)計。
除報頭按內(nèi)容設(shè)計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
1.標題的書寫。
主要或重要的文章標題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應(yīng)用不同的字體書寫。標題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標題多用美術(shù)字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
2.正文的書寫。
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補文字的單調(diào)，給人以生動形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭。
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。
2.題花。
是對文章標題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖。
可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個能說明一個情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊。
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。
5.尾花。
是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。
6.色彩。
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。
手抄報的學生篇十三
(1)上課：上課鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應(yīng)當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學生進老師辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師工作、生活場所，不能隨便翻動老師物品。學生對老師相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師習慣和人格。
4、同學間禮儀：同學之間深厚友誼是生活中一種團結(jié)友愛力量。注意同學之間禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇不幸，偶爾失敗，學習上暫時落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情幫助。對同學相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性綽號，絕對不能嘲笑同學生理缺陷。在這些事關(guān)自尊問題上一定要細心加尊重，同學忌諱話題不要去談，不要隨便議論同學不是。
手抄報的學生篇十四
剛開學不久，孟老師讓我們每一個人都做一份手抄報。那時，我又高興又擔心，高興的是在這次手抄報中我可以展示自己的才華了，擔心的是我不知道該怎么布置手抄報的畫面。
那兩天下課一有時間，我們就會討論手抄報怎么來設(shè)計！孟老師看我們?yōu)槭殖瓐蟮氖略诜e極動腦筋，她就自己設(shè)計了一份手抄報給我們看，并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來做手抄報了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計涂色------我們看完以后，我就知道該怎么設(shè)計手抄報了。
我回到家以后，我先趕緊把作業(yè)寫完，就開始著手計劃手抄報。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準備好，開始做手抄報。我是這樣想的：把題目下面畫上一些圖形，再往圖形里面畫上一些斜線，用來寫字。
就這樣，我的.手抄報做好了。我看了又看我做的手抄報，我覺得非常漂亮。
手抄報的學生篇十五
“淚眼朦朧把哥見”打一成語--模棱兩可。
“落花流水鹿清篤”打一成語--青梅竹馬。
“長依丹桂邀明月”打一成語--守株待兔。
“家家墨跡尚余芳”打一成語--書香門第。
“有表揚也有批評”打一成語--說長道短。
“五彩云霞空中飄”打一成語--天真爛漫。
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