心得體會的寫作可以激勵我們在未來更加努力奮進(jìn)。在寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的書籍、文章或者名人名言，增加文章的文采和深度。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇一
我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。
在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時威風(fēng)凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，老師發(fā)起了鏈接，我們點了接受，就開始了上課。
網(wǎng)課，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡(luò)書法班，那個老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。老師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，可以說他的學(xué)生桃李滿天下?？晌业睦蠋熌?，習(xí)慣了平時的一只粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了老師簡單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，老師，老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識。
看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我一定把真實情況告訴老師。
一場讓人始料未及的疫情襲來全國封城所有人留在家中嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí)，獲取知識。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
上網(wǎng)課的感受。
今年寒假一場，突如其來的病毒進(jìn)入中國，為了人民群眾的安全，各地學(xué)校延遲開學(xué)時間，在家的時候當(dāng)然不能荒廢學(xué)業(yè)，越是在家學(xué)習(xí)就越是要自覺，做到停課不停學(xué)。隨著停課不停學(xué)的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程。每個軟件的進(jìn)度方式都不一樣，講課的課本版本也不一樣，所以很難做到統(tǒng)一提高學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師們的討論，決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。
這是第一次線上聽課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強(qiáng)，在課上沒有聽懂的內(nèi)容，可以在課下時回放直播進(jìn)行鞏固，網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制，學(xué)習(xí)不用上下學(xué)，節(jié)省了時間，有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和了解情況，群通知同時發(fā)送至父母手機(jī)，有利于家長更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
當(dāng)然有利就有弊，我以為線上課程最考驗學(xué)生們的自覺性，如物理老師說的，有些不自覺的同學(xué)，只是在線上掛了在線情況，并沒有認(rèn)真聽講，甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學(xué)只會荒廢這寶貴的學(xué)習(xí)時間。還有一個最大的壞處，就是廢眼，長時間盯著屏幕看，眼睛極容易疲勞，手機(jī)和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼等。所以我們更應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。我經(jīng)常會在下課后趴在窗戶邊向遠(yuǎn)看，保護(hù)眼睛。
總的來說，我覺得線上課程這個方法很好，老師用他們寶貴的時間為我們備課學(xué)習(xí)，網(wǎng)上直播，我們就更應(yīng)該要珍惜這來之不易的機(jī)會，好好利用時間自覺自束，如果按老師說的去做，開學(xué)后成績一定會大幅度提升，開學(xué)后就不會掉隊，甚至?xí)咴陉犖榈淖钋傲小?/p>
不要假裝努力，因為結(jié)果不會陪你演戲，一切努力都會有回報。努力了不一定會有結(jié)果，但不努力，一定沒有結(jié)果。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)，無論何時何地，無論哪門課程，都應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，提升自我!
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇二
20xx年12月，出現(xiàn)了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴(yán)峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒有因為疫情躲在家里，他們還在為維護(hù)著社會的正常運轉(zhuǎn)做著貢獻(xiàn)。
為了避免人口密集造成的交叉感染，國家要求所有的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，都先暫時停止線下授課，提倡停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)活動。各補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛行動起來，推出了線上免費教學(xué)活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時間為大家免費上課。
在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節(jié)網(wǎng)課就讓我大開眼界，這是一節(jié)語文課，一開課老師的頭像就出現(xiàn)在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)名著魯濱遜漂流記。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書，還可以和同學(xué)們在線上答題，互動交流。這個新穎的上課形式深深地吸引了我，40分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了。國家科技是在不斷地進(jìn)步，我們已經(jīng)能夠在疫情來臨時，不出門線上學(xué)習(xí)。
想到我的祖國的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國家的科技進(jìn)步也是日新月異，我堅信我的祖國會越來越強(qiáng)大，我也要更加努力學(xué)習(xí)長大，爭取做一個對社會有用的人，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出我的力量。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇三
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育領(lǐng)域的新趨勢。然而，直到2020年年初，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛停課。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式，讓學(xué)生在家中進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。這種異于傳統(tǒng)的上課方式給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)，但同時也給我們帶來了許多新的體驗和啟示。
首先，網(wǎng)絡(luò)課程為我們提供了靈活的學(xué)習(xí)時間。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)課程刪除了我們奔波于教室間的時間。我們可以在自家的電腦桌前輕松地接受老師的教誨，而且不同于傳統(tǒng)教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的需要調(diào)取不同的學(xué)習(xí)資料和視頻，靈活地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時，我們也可以選擇最佳的學(xué)習(xí)時間，適應(yīng)自己的身體節(jié)奏。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我們更加自主地掌控自己的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和自律性。
其次，網(wǎng)絡(luò)課程提高了我們的信息獲取能力。在課程中，老師會給我們提供大量的學(xué)習(xí)資源，如課件、文章、論文等，這些都是精心篩選和準(zhǔn)備的。我們可以通過閱讀這些資料，快速獲取到大量的新知識。另外，網(wǎng)絡(luò)上還有許多開放式課程，這些課程不僅能夠擴(kuò)大我們的知識面，而且還能使我們擁有更多的技能。通過課程平臺，我們可以選擇學(xué)習(xí)各種各樣的課程，無論是藝術(shù)、音樂、編程還是科學(xué)，都能找到符合自己興趣愛好和專業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，我們可以更加全面深入地了解世界，大大提高了自己的信息獲取能力。
然而，網(wǎng)絡(luò)課程也帶來了一些困擾。一方面，在家上課容易分散注意力。在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下，老師的目光和其他同學(xué)的氣氛可以讓我們保持專注。而在家上課時，我們?nèi)菀妆皇謾C(jī)、游戲、電視等其他誘惑所吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另一方面，網(wǎng)絡(luò)課程缺乏面對面互動，與教師和同學(xué)之間的交流和互動變少了。我們無法親身體驗到同學(xué)之間的情感交流和面對面的交流互動，可能會感到孤單和無助。然而，這也是我們需要正視和適應(yīng)的挑戰(zhàn)。
最后，在網(wǎng)課經(jīng)歷中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己的更多認(rèn)識和成長。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境要求我們更加獨立和自律，沒有老師在場監(jiān)督，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和時間表，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們也需要更加自覺地管理自己的注意力，培養(yǎng)專注力。此外，網(wǎng)課也鍛煉了我們的溝通能力和合作意識。雖然沒有面對面的交流，但我們可以利用各種線上工具和平臺，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動和交流。這讓我們學(xué)會了更好地表達(dá)自己的觀點和展示自己的能力，同時也提高了我們與他人合作的能力。
總的來說，疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了許多新的體驗和啟示。網(wǎng)絡(luò)課程的靈活性、信息獲取能力的提高、自主學(xué)習(xí)和自律能力的培養(yǎng)，這些都是我們在這段特殊時期獲得的寶貴財富。雖然網(wǎng)絡(luò)課程也帶來了一些困擾，但我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對和解決這些問題。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教育將會對我們的學(xué)習(xí)方式和教育模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，我們應(yīng)該把握這次機(jī)會，不斷提高自己，把網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果和成果。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇四
這次在家里上網(wǎng)絡(luò)課程，全面的范文參考寫作網(wǎng)站我也是學(xué)到了很多知識，并且這種方式的學(xué)習(xí)，我也沒有覺得和教室的學(xué)習(xí)有什么太大的區(qū)別，可能也是我比較的自主去學(xué)，并沒有覺得沒有了老師的監(jiān)督，就學(xué)不好了。
在家里學(xué)習(xí)，開始的時候，我也是有些好奇，但其實和平時的上課也是差不多的`，只是老師是在視頻里面，而不是在講臺上，知識講解也是一樣的，我也是積極的去做好了課堂的筆記，認(rèn)真的把作業(yè)給做好，該做的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)都是沒有落下，并且也是感覺到，這種方式，沒有像教室那樣，更多的一些互動，但是我本來就是個安靜學(xué)習(xí)的樣子，所以也是沒有什么區(qū)別，平時在教室里面學(xué)習(xí)，我也是自己做好筆記，不怎么提問，遇到了一些問題，也是課后去問老師，在家里的時候，我也是線上****問老師的，也是沒有因為在家，就松懈了，雖然也是會和學(xué)校還是有些不同，像有零食可以吃，坐的椅子也是舒服一些。
學(xué)習(xí)中，我也是和同學(xué)聊天之中知道，有些同學(xué)的確感覺沒有那么的適應(yīng)，畢竟沒有老師的監(jiān)督，家里父母也是去上班了，游戲什么的就在面前，也是挺難**受住的，但我也是不怎么喜歡玩游戲的人，所以對于這個也是沒有太大的想法，自己本來也是有自覺去學(xué)習(xí)的一個習(xí)慣，所以即使在家里，我依舊網(wǎng)絡(luò)的課程學(xué)好了，也是通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了自主學(xué)習(xí)的一個重要性，畢竟不是每時每刻老師都是會監(jiān)督我們的，而且以后我們進(jìn)入大學(xué)，也是更不會時常老師來監(jiān)督的，更是要我們自主來學(xué)習(xí)好。養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自然也是能更好的把學(xué)習(xí)給搞好了。
這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)也是結(jié)束了入黨志愿書，而今要回到學(xué)校里面，我也是有些懷念在家學(xué)習(xí)的日子，不過也是要往前看，回到學(xué)校之后，有了老師的監(jiān)督，更是要把學(xué)習(xí)給做得更好一些，讓自己能有更多的收獲，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣養(yǎng)成了，就不能松懈，不能丟掉了，只有認(rèn)真的去學(xué)，自己的成績也是能有更大的進(jìn)步。并且從這次上網(wǎng)課的過程之中，我也是知道，學(xué)習(xí)不是只有一種方法的，而是可以找到不同的方式來學(xué)，以后我也是要善于利用網(wǎng)絡(luò)，多去收獲一些知識，多去看看其他老師的課程，讓自己的學(xué)習(xí)能更加的扎實，更多的方式來提升。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍的學(xué)校都紛紛停課，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，許多學(xué)校開始實施在線教育，讓孩子們通過網(wǎng)課來繼續(xù)學(xué)習(xí)。這對于很多孩子來說是一個嶄新的體驗，在這個過程中，孩子們不僅學(xué)到了知識，還積累了一些經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些疫情孩子們參加網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課的時間安排對孩子們來說非常重要。在學(xué)校上課的時候，我們都有固定的時間表，但是在家里參加網(wǎng)課的時候，很容易失去時間的概念。有時候，孩子們可能會玩游戲或者做其他事情而忘記上課。所以，我們需要有一個明確的時間安排，確保按時上課。另外，由于孩子們上課的場所從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家里，這也給時間的安排帶來了一些挑戰(zhàn)。為了避免家庭中其他成員的干擾，我們可以選擇一個安靜的房間作為上課的場所。
另外，孩子們在參加網(wǎng)課的時候需要有良好的自律能力。雖然在網(wǎng)課中，老師還是會監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，但是在電子設(shè)備的面前，孩子們很容易受到其他娛樂方式的誘惑。所以，孩子們需要學(xué)會控制自己，專注于學(xué)習(xí)。他們可以將手機(jī)靜音或者將其他娛樂軟件關(guān)閉，確保不會被這些干擾到。此外，孩子們還需要根據(jù)老師的要求完成各種任務(wù)和作業(yè)。在家中，沒有老師的直接監(jiān)督，孩子們需要更加自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保持學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
參加網(wǎng)課也要注重與老師和同學(xué)的交流。雖然不能面對面地和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流，但是通過電子設(shè)備，我們?nèi)匀豢梢赃M(jìn)行文字聊天或語音溝通。在上課的過程中，孩子們要積極參與到討論中，提出問題和分享自己的觀點。這樣不僅可以加深對知識的理解和記憶，還可以培養(yǎng)孩子們的合作能力和表達(dá)能力。此外，在上課之外，我們還可以參加一些線上的學(xué)習(xí)小組或社交活動，與其他同學(xué)交流、討論問題，擴(kuò)大自己的交際圈。
最后，要理解并適應(yīng)網(wǎng)課的特點和要求。與傳統(tǒng)的面授課程相比，網(wǎng)課的特點是更加靈活和自主。孩子們不再被固定的課程表所束縛，可以根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)課對學(xué)習(xí)能力的要求更高，孩子們需要更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和方法。他們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)展自己的知識，并通過自主學(xué)習(xí)和自我評價來提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，孩子們還要注意保護(hù)好自己的個人信息，避免在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己的隱私。
總之，疫情孩子們參加網(wǎng)課的經(jīng)歷是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在接受這種新的學(xué)習(xí)方式的同時，孩子們也培養(yǎng)了一些重要的能力，如時間管理、自律能力、合作能力和表達(dá)能力。通過與老師、同學(xué)們的交流，孩子們不僅學(xué)到了知識，還增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動力和自信心。相信在未來，這些經(jīng)驗和體會都將對他們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇六
在今年的直播中，我認(rèn)為英語網(wǎng)課要做到下面三點：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
下面談一下自已的一點做法：
制作高質(zhì)量的課件。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗教室完成試播。
加強(qiáng)互動。
二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長的互動。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長練，充分調(diào)動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長和學(xué)生都動起來了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
形式多樣。
三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來，動起來。
注意檢查。
四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時督導(dǎo)評價。老師可以在qq群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結(jié)果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛推行了網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生們不得不在家里上網(wǎng)課。這無疑是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)，對于我們學(xué)生來說，不僅需要適應(yīng)不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也需要克服各種困難和障礙。通過一段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會。
首先，上網(wǎng)課讓我們更自主、自由。在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要按部就班地跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，不能自由地選擇自己的學(xué)習(xí)時間和方式。而網(wǎng)上課程的推行讓我們有了更多的時間和空間來安排學(xué)習(xí)，不再受限于時間和地點。我們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和情況，自由安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，更好地發(fā)展自己的特長和能力。
其次，上網(wǎng)課加強(qiáng)了我們的自覺性和自律性。在家上網(wǎng)課，沒有老師的監(jiān)督，很容易放松自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，浪費時間。因此，我們需要更高的自覺性和自律性來保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我們需要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)和休息時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們還需要抵制各種誘惑，如游戲、手機(jī)等，保持專注，提高學(xué)習(xí)效果。只有做到自我管理，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的模式。
第三，上網(wǎng)課增強(qiáng)了我們的信息獲取能力。網(wǎng)課的推行，使我們接觸到了更多的網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具。我們可以通過搜索引擎、在線圖書館等渠道獲取大量的學(xué)習(xí)資料，積累更廣泛的知識。同時，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)和老師、同學(xué)們進(jìn)行實時的交流和討論，提高我們的學(xué)術(shù)能力和溝通能力。通過上網(wǎng)課，我們可以從不同的角度和渠道獲取信息，開拓自己的視野，培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。
接著，上網(wǎng)課帶給我們更多的思考與獨立思考的空間。在傳統(tǒng)課堂上，我們大多是被動地接受知識，很少有機(jī)會思考和闡述自己的觀點。而上網(wǎng)課則打破了這種局限，我們可以通過寫作、討論等形式，展示和闡述自己的思考和觀點。這不僅提高了我們的思辨能力和邏輯思維能力，也增強(qiáng)了我們的自信和表達(dá)能力。通過網(wǎng)上課程，我們不再沉默，能夠更自由地表達(dá)自己的看法和觀點，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維能力。
最后，上網(wǎng)課也帶給了我們更多的困惑和挑戰(zhàn)。畢竟，在家里上課是一個全新的嘗試，我們需要面對各種各樣的問題和困難。如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)環(huán)境不適等。我們需要積極尋求解決方法，與同學(xué)、老師互動，共同攻克困難。這一過程中，我們鍛煉了自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力，更好地適應(yīng)了這個全新的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，疫情上網(wǎng)課是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。通過上網(wǎng)課，我們發(fā)展了自主性、增強(qiáng)了自覺性、拓展了信息獲取能力、培養(yǎng)了思辯能力，并面臨了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷雖然不完美，但絕對是我們成長的一部分，對我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。我們要保持積極的心態(tài)，充分利用這次機(jī)會，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了一種新的教育方式。然而，由于新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校停課不得不讓孩子們通過網(wǎng)絡(luò)上課。這是一種全新的體驗，對于孩子們來說充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享我親身經(jīng)歷的疫情期間上網(wǎng)課的心得體會。
首先，疫情期間上網(wǎng)課使我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢。對于家里離學(xué)校較遠(yuǎn)或交通不便的學(xué)生來說，網(wǎng)課為他們提供了很大的便利。不用每天早上起早貪黑地趕往學(xué)校，上課只需打開電腦，舒適地坐在自己的書桌前。同時，網(wǎng)課還可以跨越地域限制，學(xué)生們無需在一個實際的教室里，只要接入互聯(lián)網(wǎng)就可以和來自世界各地的老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)。這樣的形式讓我看到了未來教育的巨大變化，并意識到在信息時代，現(xiàn)代教育方式需要與時俱進(jìn)。
其次，網(wǎng)課也給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會以授課為主，學(xué)生只需要聽講并完成作業(yè)即可。而在網(wǎng)課中，我可以在自己的時間和速度上進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師會提供預(yù)習(xí)資料和錄制的教學(xué)視頻，我可以根據(jù)自己的理解力和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心跟不上或被落下。在課堂上，我可以多次重播老師的講解，直到完全理解。此外，網(wǎng)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，老師會鼓勵我們獨立思考、解決問題，并進(jìn)行自主創(chuàng)新。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更自由地探索和發(fā)展自己。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)氛圍無法與傳統(tǒng)課堂比擬。在學(xué)校里，我們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相討論和交流，這樣可以更好地理解和記住所學(xué)的知識。在網(wǎng)課中，我們需要個人面對屏幕，缺乏互動和交流的機(jī)會。這使得學(xué)習(xí)過程變得單調(diào)乏味，很容易分心。其次，網(wǎng)課也給了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，但對于一些自我管理能力較弱的學(xué)生來說，容易造成時間和計劃的浪費。缺少外界的監(jiān)督和紀(jì)律，有時我們很容易陷入社交媒體或游戲的誘惑中，忽視了學(xué)業(yè)。因此，疫情期間上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果往往需要靠自己的自制力和毅力。
最后，疫情期間上網(wǎng)課也讓我明白了學(xué)校教育的重要性。雖然網(wǎng)課為我們提供了很多便利和機(jī)會，但傳統(tǒng)的面對面的教育仍然是教育的核心。學(xué)校不僅僅是知識的傳授者，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)和社交能力的重要場所。在學(xué)校里，我們可以學(xué)會團(tuán)隊合作、互助和共同成長，建立真實的人際關(guān)系。這些都是網(wǎng)課所無法替代的。
總的來說，疫情期間上網(wǎng)課既有優(yōu)勢也有不足。它為我們提供了便捷靈活的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，但也存在學(xué)習(xí)氛圍不佳和自律能力的挑戰(zhàn)。我們需要抓住網(wǎng)絡(luò)教育的機(jī)遇，加強(qiáng)自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力，同時也需要珍惜傳統(tǒng)的面對面教育，認(rèn)識到學(xué)校教育的價值。只有綜合利用各種教育形式，我們才能更好地發(fā)展自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇九
開學(xué)無法正常開始，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師準(zhǔn)備給我們上網(wǎng)課。網(wǎng)課，也就是坐在在電腦前上課吧?不知道與平時的課堂有什么不同，我內(nèi)心充滿了期待和好奇。
二月九日，終于到了網(wǎng)上上課的日子。第一節(jié)是語文課，我拿好筆記本，精神抖擻，信心十足。不過，聽說釘釘上面要連麥，萬一筆記本電腦沒有麥克風(fēng)怎么辦?萬一老師叫到我我卻回答不出來怎么辦?萬一老師說我表現(xiàn)不好怎么辦?上一秒我信心十足，下一秒就像泄了氣的皮球一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于上課了，我?guī)е话驳男那榇蜷_了電腦并點開了直播。我望著電腦，老師正娓娓道來，邊講邊播放課件。這時，老師讓我們回答問題，我發(fā)現(xiàn)了一個“申請連麥”的按鈕。我聽老師說先連麥，于是我點擊了一下，等待老師接聽。沒想到老師第一個就叫到了我，我點擊了接聽，身上穿著粉紅色睡衣的是誰呀?沒錯就是我?？吹轿夷莻€樣子，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。發(fā)完言后，我看到有些同學(xué)在評論我的發(fā)言。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過了這節(jié)課。
第二節(jié)課，我正聽得專心，哥哥突然沖進(jìn)房門來，我嚇了一大跳，大手一抖，點到了連麥。這時老師剛好要我們回答問題，我就被老師叫到了，可這題我不會做，只好支支吾吾地跟老師說自己不會，唉，真是太丟臉了。
直播聽課真囧啊!
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我國各地開始實施封城措施，學(xué)校停課，許多學(xué)生如我一樣開始進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。雖然線上學(xué)習(xí)與課堂面授不盡相同，但我從中收獲了許多經(jīng)驗和體會，下面就談一談我的“學(xué)習(xí)疫情心得體會”。
一、線上學(xué)習(xí)結(jié)束不代表學(xué)習(xí)結(jié)束。
在線上學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)線上的課程大多數(shù)會有錄播視頻并配有課件，這使得我們可以反復(fù)聽講，復(fù)習(xí)課件，并可感性理解老師傳達(dá)的知識點，這也有助于我們的記憶與理解?；旧?，這一次疫情讓我對這一點的認(rèn)識有了更深刻的理解，甚至可以說典型的"新常態(tài)"，因為線上學(xué)習(xí)結(jié)束不代表學(xué)習(xí)結(jié)束。我們平常還應(yīng)自主查找資料，預(yù)習(xí)即將講到的知識點，多一些思考、討論和自主解決問題的強(qiáng)大意識，將有助于我們成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、線上學(xué)習(xí)需更嚴(yán)格地自律。
我在家中進(jìn)行的線上學(xué)習(xí)，給我感觸最深的是自律的重要性。在家里面，與課程內(nèi)容無關(guān)的誘惑可能隨時出現(xiàn)，因此我們必須注重自我約束自律，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計劃和時間表，并合理規(guī)劃每天的時間以充分利用。同時，必須增強(qiáng)自控意識，集中精神，避免課堂上睡眠或玩手機(jī)，以免影響線上學(xué)習(xí)的效果。因此，我覺得線上學(xué)習(xí)對我們的自律、自控也進(jìn)行了一種特別的鍛煉和考驗。
三、考試不是唯一的目的。
在線上學(xué)習(xí)期間，我不得不承認(rèn)我也出現(xiàn)了數(shù)據(jù)焦慮情況。不少同學(xué)會在每天的微信群中上傳學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)或線上的作業(yè)截圖，并展示出自己的成績單。但對此，我是持不同的態(tài)度的。我認(rèn)為，單純的養(yǎng)成“比成績”更重要的學(xué)習(xí)態(tài)度，這并不僅僅關(guān)乎您的自信心與自尊心，更關(guān)乎你的成長與展示自己的人生。在線上學(xué)習(xí)中，“得高分”這個目標(biāo)雖然不能被忽視，但它絕不是唯一的目的。通過前面學(xué)習(xí)的“得高分”，帶我們走向深層次的思考，梳理知識點并精細(xì)化理解，這會有助于我們逐漸養(yǎng)成“深入思考”的習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成無疑會讓我們在日后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
四、在家照顧自己的身體健康。
在線上學(xué)習(xí)期間，我們往往是在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)的，由此對我們的身體健康提出了高要求。我們必須確保每天有足夠的睡眠時間和休息時間，合理控制飲食，保證心理健康，打破“傻瓜坐鎮(zhèn)”和“面對屏幕時間”長短的舒適區(qū)，避免身體上的不適，保證正常的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持積極的心態(tài)，從而全力以赴完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、經(jīng)濟(jì)限制下的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
疫情沒有阻礙我們教育事業(yè)的發(fā)展，而在線上學(xué)習(xí)使我們對“教育”這個詞有了更深厚的理解與認(rèn)識。這對我們這一代人來說無疑是一次難得的人生經(jīng)歷，我們所要做的，就是從中吸取營養(yǎng)，不斷地向前發(fā)展。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十一
新冠疫情讓整個世界都陷入了深重的困境，而對于學(xué)生而言，也意味著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和居家隔離。盡管這種狀態(tài)對于許多人來說是全新的體驗，但我們依然從中學(xué)到了很多東西。在這篇文章中，我將分享一些我在這段時間中所獲得的學(xué)習(xí)疫情心得體會。
第二段：自我調(diào)整的重要性。
在疫情爆發(fā)初期，我們中的許多人都感到恐慌和不安。在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)自我調(diào)整至關(guān)重要。我學(xué)會了將注意力集中在事實和現(xiàn)實情況上，逃避那些過度渲染的言論和假新聞。我也意識到了重視自己的身體和心理健康的必要性-定期鍛煉、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，以及與家人和朋友保持聯(lián)系。
第三段：適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
疫情迫使學(xué)生們在家中進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這對于許多我們來說是全新的挑戰(zhàn)。但是在時間的推移中，我學(xué)會了更好地適應(yīng)這種形式的學(xué)習(xí)。通過與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，排解困難，我開始更有效地安排我的時間，并能夠在自己的家中提高效率。遠(yuǎn)程課堂也為我提供了一種靈活的學(xué)習(xí)方式，在各種難題中發(fā)現(xiàn)了學(xué)到新知識的樂趣。
第四段：發(fā)現(xiàn)新的興趣。
由于疫情的影響，我有了更多的空閑時間，我開始找到了新的興趣和愛好。我發(fā)現(xiàn)自己對跳舞、游泳和DIY等不同的領(lǐng)域有著濃厚的興趣，這讓我更加充實和快樂。同時，這些新的愛好也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我更加深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域。
第五段：感恩。
最后，我想感慨這個時期發(fā)生的一切。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)會了看待事物的不同角度，更加感恩身邊的友人和親人，在這種困難的時刻共同前行。我也更加珍惜每個日常的生活，發(fā)現(xiàn)它們所包含的無限可能與積極能量。
結(jié)論：
總的來說，學(xué)習(xí)在這個時期是可持續(xù)的，盡管它可能需要我們做出一些調(diào)整和適應(yīng)。但我相信我們可以從這個經(jīng)驗中學(xué)到許多有價值的東西，并且在未來繼續(xù)成長和發(fā)展。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們只能通過線上網(wǎng)課來繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種特殊的學(xué)習(xí)方式給我們帶來了很多新的體驗和挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了幾個月的網(wǎng)課后，我深深體會到了線上學(xué)習(xí)的利與弊，同時也對自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了一些調(diào)整。以下是我對疫情下的線上網(wǎng)課的心得體會。
首先，線上網(wǎng)課為我們提供了更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們需要按時到校、坐在教室里聆聽老師的講解。而在線上網(wǎng)課中，我們可以自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點。這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感覺到了更多的舒適和放松，不再受到時間和空間的束縛。我可以選擇在自己最為高效的時間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以在喜歡的地方安排學(xué)習(xí)的場所。這讓我更加專注于學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，線上網(wǎng)課也帶給了我更大的學(xué)習(xí)自主性。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會按照一定的教學(xué)計劃和進(jìn)度來教學(xué)，學(xué)生們需要按部就班地完成老師的作業(yè)和要求。而在線上網(wǎng)課中，我們可以更加自主地學(xué)習(xí)和掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們可以自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參考不同的資料和教材。這種自主性讓我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，并且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。
然而，線上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是缺乏與老師和同學(xué)的面對面互動。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以隨時向老師請教問題，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。而在線上網(wǎng)課中，這種面對面的互動大大減少了。我們只能通過文字和語音的方式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，這樣無形中增加了溝通和理解的困難。其次是對學(xué)生的自律要求更高。在線上網(wǎng)課中，我們需要更加自覺地管理學(xué)習(xí)時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。沒有老師和同學(xué)的監(jiān)督，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃的延誤和拖延，影響學(xué)習(xí)效果。
針對線上網(wǎng)課中的挑戰(zhàn)和困難，我也進(jìn)行了一些調(diào)整和改進(jìn)。首先，我充分利用線上資源來彌補(bǔ)與老師和同學(xué)的面對面互動不足。我通過微信群和在線問答平臺與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。同時，我也與老師保持良好的溝通，及時向老師請教問題。其次，我通過制定學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)清單來提高自己的學(xué)習(xí)自律性。我會在每天的開始制定學(xué)習(xí)任務(wù)，然后根據(jù)任務(wù)清單逐一進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣能夠更好地管理學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，疫情下的線上網(wǎng)課給我們帶來了新鮮的體驗和挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了幾個月的網(wǎng)課后，我深刻認(rèn)識到了線上學(xué)習(xí)的利與弊，同時也對自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了一定的調(diào)整。我從中體會到了線上學(xué)習(xí)給予我們更加自由和自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也需要我們更高的學(xué)習(xí)自律性。對于未來的學(xué)習(xí)，我會繼續(xù)充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，同時也努力克服其中的困難和挑戰(zhàn)，提高自己的學(xué)習(xí)成效。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十三
近日，全國范圍內(nèi)的新型冠狀病毒肺炎疫情持續(xù)蔓延，為了避免疫情傳播，許多學(xué)校紛紛采取了停課不停學(xué)的措施，開展了線上教學(xué)。而我所在的學(xué)校也于近日邁入了網(wǎng)課時代。作為第一天上網(wǎng)課的學(xué)生，我深深地感受到了線上教育的獨特魅力，并對未來的學(xué)習(xí)方式充滿期待。
第一節(jié)網(wǎng)課開始了。我坐在家里的書桌前，將電腦打開，進(jìn)入了網(wǎng)課平臺。首先，老師發(fā)來了學(xué)習(xí)資料，對我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，同時引導(dǎo)我們掌握學(xué)習(xí)的重點和難點。與傳統(tǒng)課堂不同的是，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)資料更為全面、詳細(xì)，還可通過電子書、錄播視頻等形式進(jìn)行輔助，這真是太方便了！此外，老師還利用視頻和PPT等多媒體手段，讓我們更加直觀地了解知識點，這種多元化的教學(xué)方式讓我對網(wǎng)課充滿了好奇。
第三節(jié)課是語文課，老師布置了一篇作文，并要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成。我滿懷期待地開始了寫作，逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。與傳統(tǒng)課堂最大的不同之一是，網(wǎng)課采用了時間限制的形式，這意味著我們需要更加高效地利用時間，自主學(xué)習(xí)、自我反思。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更有動力去探索與學(xué)習(xí)，雖然遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)課堂的相互交流，但它卻鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四節(jié)課，老師組織了一個小組討論，讓我們分析一篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。通過與同學(xué)們的辯論和思考，我感覺自己的思維得到了訓(xùn)練，分析問題的能力有了明顯的提高。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的一個潛在問題，即缺乏實物展示和真實互動，這使得某些學(xué)科的學(xué)習(xí)難以深入，而只能停留在表面。我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，未來的網(wǎng)課將會更加全面、立體地呈現(xiàn)知識。
第五節(jié)課，老師的一句話讓我深感受益匪淺：“網(wǎng)課只是學(xué)習(xí)的工具，而真正決定學(xué)習(xí)效果的是你自己?！痹谶@段時間，我體會到了網(wǎng)課獨特的學(xué)習(xí)方式，但也認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在網(wǎng)課中，老師通過傳授知識和引導(dǎo)思考，而學(xué)生需要調(diào)動自己的學(xué)習(xí)主動性和自律性，積極與老師互動、解決問題。相信只要我們積極主動，適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，我們一定能夠在網(wǎng)課中繼續(xù)取得好成績。
總的來說，疫情上網(wǎng)課第一天的體驗讓我深刻感受到了網(wǎng)課的獨特之處。雖然離不開傳統(tǒng)課堂的交流和實物展示，網(wǎng)課的優(yōu)點卻是不容忽視的。它將知識以全面和直觀的方式呈現(xiàn)在我們面前，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力。相信在不久的將來，網(wǎng)課將會變得更加完備、立體，成為推動教育發(fā)展的重要力量。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十四
自2020年開始，新冠疫情在全球肆虐，給我們的生活帶來了巨大的沖擊。學(xué)校的關(guān)閉和線上教育的興起，讓我們不得不面對各種新的挑戰(zhàn)，包括技術(shù)瓶頸、學(xué)習(xí)效果下降以及心理壓力等。同時，面對疫情的考驗，我們也必須具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。
二、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)帶來的機(jī)遇。
疫情改變了我們的學(xué)習(xí)方式，但在這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些新的機(jī)遇。如普及線上學(xué)習(xí)工具和平臺，讓我們能夠自主學(xué)習(xí)和定制學(xué)習(xí)計劃；線上互動和云協(xié)作，加強(qiáng)了我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊合作精神；線下認(rèn)識不到的學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會，提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。這些機(jī)遇讓我們重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的本質(zhì)和途徑，更準(zhǔn)確地把握未來發(fā)展趨勢和需求。
三、不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。
學(xué)習(xí)從來不是一成不變的，我們必須不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略以迎合環(huán)境的變化。線上學(xué)習(xí)也要結(jié)合自己的實際情況，制定合適的學(xué)習(xí)計劃和方法。例如，利用在線學(xué)習(xí)工具，提高效率和效果；與老師和同學(xué)溝通交流，增進(jìn)理解和支持；采用不同的學(xué)習(xí)方式和媒介，提升記憶和理解能力。學(xué)習(xí)策略的調(diào)整不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果，還要注重個人的心理和情感狀態(tài)，保持良好的心態(tài)和身體健康。
四、迎接更大的挑戰(zhàn)。
疫情帶來的挑戰(zhàn)有時也可以看作是一種考驗和機(jī)會。我們要在困難中堅持學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的核心能力和素質(zhì)，認(rèn)真準(zhǔn)備未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會。如提高自己的信息獲取和處理能力，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和探究精神；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實踐能力，積極參與科技創(chuàng)新和社會活動；加強(qiáng)自己的團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能，做好學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。這些挑戰(zhàn)會讓我們更加堅定信心和目標(biāo)，為更好地面對未來做好準(zhǔn)備。
五、要積極面對未來。
學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。疫情帶給我們的體驗和思考，不僅僅是一次短暫的經(jīng)驗，更是一個重要的教訓(xùn)和財富。面對未來，我們要積極面對，不斷提高自己的適應(yīng)能力和反應(yīng)速度，抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。未來的世界充滿機(jī)遇和變革，學(xué)習(xí)是我們不可或缺的根基和支撐，一定會在未來的征程中綻放更加光彩奪目的花朵。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十五
“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里。
疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細(xì)則。對于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。
正月十七（2月10號），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn)，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因為學(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機(jī)上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。
停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十六
自2020年起，隨著新冠疫情的爆發(fā)，整個世界都被迫開始了全面戰(zhàn)斗。在這場戰(zhàn)斗中，日常生活不斷發(fā)生變化，教育領(lǐng)域也不例外。學(xué)校停課，教育轉(zhuǎn)向線上，疫情之下的學(xué)習(xí)變得更為困難和復(fù)雜。就我自己而言，這一時期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是非常特殊和有挑戰(zhàn)的，也為我?guī)砹艘恍┥羁痰捏w會和心得，這些經(jīng)歷和心得都值得分享。
第二段：在疫情中接受教育。
疫情期間，我的學(xué)習(xí)方式受到極大轉(zhuǎn)變。無論是高中還是大學(xué)，我都必須在家里上課，對于當(dāng)時我這個喜歡現(xiàn)場交流和互動的人來說，這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn)。尤其是面對一些新的學(xué)科和對于教師難以進(jìn)行指導(dǎo)，我感到我學(xué)得非常吃力，這讓我感到有些挫敗。但是，隨著時間的推移，我開始逐漸適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)模式。在疫情期間，我重新發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，例如，通過在線論壇和視頻教程尋求幫助、參加線上學(xué)習(xí)小組和分享會等等。
第三段：在疫情中的成長。
盡管我一直在面對不同的挑戰(zhàn)，但我越來越認(rèn)識到，疫情期間對人類的影響是多種多樣的。它激發(fā)了我更深入思考這個世界的本質(zhì)，也讓我深入了解并認(rèn)識到我們對于世界的了解仍然很有限。另外，疫情也給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會，這讓我能夠探索更多新的學(xué)科，特別是對于像長期以來我一直未接觸過的計算機(jī)編程、數(shù)據(jù)科學(xué)等課程，讓我得以開拓眼界。更重要的是，我也學(xué)會了如何在困難時期中尋求心理平衡和應(yīng)對策略。
第四段：希望和展望。
盡管隨著疫情的走向向好，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，在線教育仍然會是我們的主要骨干。盡管我們更是需要面對和迎接挑戰(zhàn)，但是我相信我們已經(jīng)有了巨大的成長和獲得的知識儲備。學(xué)習(xí)往往是一條充滿曲折和挑戰(zhàn)的道路，只有在身臨其境時，我們才能更好地感受到那種成長和驕傲的感覺。我相信，無論是今后的在線教育，還是有趣的學(xué)科，疫情過后，我們都會變得更加強(qiáng)大，并迎難而上。
第五段：結(jié)論。
疫情是一場挑戰(zhàn)，但它也是一場機(jī)遇。在這一時期，我們面臨了許多不同的問題，但是，我們也獲得了才能和經(jīng)驗?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是當(dāng)初的自己，而是堅強(qiáng)、有力，更加準(zhǔn)備好面對世界和將來的挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷也將成為我們未來定位和發(fā)展的一個重要組成部分，它將幫助我們塑造更加優(yōu)質(zhì)的未來。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十七
2020年的新冠疫情給全球各國的教育系統(tǒng)帶來了巨大的沖擊，學(xué)校紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教育。在這個從未有過的經(jīng)歷中，我深刻地意識到了疫情封校上網(wǎng)課的利與弊。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。首先，我將討論線上教育帶給我的便利和機(jī)會。然后，我將談?wù)劸€上教育中的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享我對線上教育的發(fā)展前景的看法。最后，我將提出一些建議，希望能幫助我們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育的新環(huán)境。
首先，在疫情封校期間，上網(wǎng)課為我?guī)砹嗽S多便利和機(jī)會。線上教學(xué)不受時間和地點的限制，使得學(xué)習(xí)更加靈活和自由。我可以在家中舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不必花費時間和精力在往返學(xué)校的路上。同時，線上學(xué)習(xí)也使我有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。我可以在課后仔細(xì)復(fù)習(xí)和思考，利用網(wǎng)上資源擴(kuò)展閱讀，更加深入地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。而且，在線上課堂上，老師和同學(xué)之間的交流更加充分和高效。我們可以通過文字、圖片和聲音等多種方式進(jìn)行溝通，分享自己的觀點和想法，促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考的互動。
然而，線上教育也存在著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡(luò)故障和技術(shù)問題可能會導(dǎo)致網(wǎng)課無法正常進(jìn)行。尤其在疫情初期，大多數(shù)學(xué)生和老師對線上教學(xué)平臺都缺乏經(jīng)驗和熟悉度，不可避免地會遇到一些技術(shù)上的困擾。其次，線上教育缺乏面對面的互動和實踐環(huán)節(jié)，這對于某些學(xué)科和實驗課程來說是一個不可忽視的問題。在線上教育中，學(xué)生很難獲得實際操作和實踐經(jīng)驗，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。此外，線上教育還存在著學(xué)生自律性的挑戰(zhàn)。在家中上課容易分散學(xué)生的注意力，他們可能會被手機(jī)或其他家庭事務(wù)的干擾所困擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
盡管存在一些困難，我相信線上教育具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，線上教育可以打破地域限制，讓教育資源更加公平和平等地分配。世界上許多地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)仍然面臨教育資源不足的問題，線上教育可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞到每一個角落。其次，線上教育可以促進(jìn)教育的創(chuàng)新和個性化。在線上教育平臺上，學(xué)生可以按照自己的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)和選擇。教師也可以更靈活地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足不同學(xué)生的需求和水平。最后，線上教育可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更加自主地學(xué)習(xí)和探索，鍛煉自己的解決問題的能力和團(tuán)隊合作的技巧。
然而，在線上教育的發(fā)展過程中，我們也需要面對一些挑戰(zhàn)和問題。首先，我們需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化線上教育平臺和教學(xué)模式，提供更好的用戶體驗和教學(xué)效果。其次，我們需要投入更多資金和資源來改善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，確保每個學(xué)生都能順利上網(wǎng)課。同時，我們也需要培訓(xùn)更多的教師和學(xué)生，提高他們的在線教育技能和能力。最后，我們需要探索合適的評估和監(jiān)督機(jī)制，確保線上教育質(zhì)量和效果的有效評估和監(jiān)控。
作為對線上教育的改善和發(fā)展，我提出以下幾點建議。首先，學(xué)校和家長應(yīng)該共同努力，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和安全。其次，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的合作，共同營造良好的線上教育生態(tài)。同時，政府也應(yīng)該制定相關(guān)政策和規(guī)范，打造良好的線上教育法律和管理體系。最后，學(xué)生和教師應(yīng)該積極參與線上教育的實踐和創(chuàng)新，探索更好的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。
總之，疫情封校上網(wǎng)課是一個全新的教育體驗，給我們帶來了便利和機(jī)會，也帶來了挑戰(zhàn)和問題。然而，我相信通過我們共同的努力和創(chuàng)新，線上教育一定會迎來更好的發(fā)展和應(yīng)用。讓我們積極適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，共同開創(chuàng)未來教育的新篇章。
疫情上網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會篇十八
在2020這個特別的春節(jié)里，全國因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開學(xué)。為了響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學(xué)的情況，讓老師、家長、學(xué)生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學(xué)不會該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個人都無精打采的。這時姑姑走進(jìn)房間對著我跟哥哥說：“準(zhǔn)備好書本材料，上課時間到了哦!老師應(yīng)該馬上上線了。”突然想到姑姑在家，不懂的可以請教她呀，心情豁然開朗。叮……?！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點開頁面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細(xì)的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個遍也沒找到“空中視頻”這個程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務(wù)活耐心地教我每個步驟所在的位置，并在本子上標(biāo)記好圖標(biāo)字樣便于我自己學(xué)的時候查看，在姑姑的指點下我觀看了一個視頻，并完成了在線測試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習(xí)慣這樣的上課方式，沒有老師在講臺上娓娓道來，沒有同學(xué)們之間的探討，但我還是提醒自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意。
就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過了，想著我們都這樣的手足無措，那老師和家長們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學(xué)到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應(yīng)手吧!
第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學(xué)習(xí)，來報答在背后為我們默默付出的老師和家長!學(xué)會珍惜生活中每一次的收獲。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16293638.html】
