最新秋天的收獲句子(通用14篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

秋天的收獲句子篇一

一葉知秋，秋天不知不覺地來啦，天氣漸漸冷了，大地換上金色的秋裝，來迎接秋天。

秋天是忙碌的，田野里農民伯伯正在忙著收割各種農作物：有玉米、棉花、紅薯等。果園里，果農開始采摘紅紅的蘋果，黃澄澄的.梨等各種水果，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。

秋天是個收獲的季節(jié)，也是一個多彩的季節(jié)，我喜歡這迷人的秋天。

秋天的收獲句子篇二

秋天是一個充滿豐收氣息的季節(jié)，每到這個時候，收獲的喜悅總會讓人心頭充滿幸福的感覺。在過去的歲月里，我也一直在不斷地感悟著秋天收獲的心得體會，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)，這些收獲并不僅僅限于農作的收成，而更是在人生中對于成長與獲得的反思與總結。下面就讓我分享一下我在秋天收獲中的心得體會。

一、生活中的成熟收獲

生活中的收獲是最讓人感到稱心的，無論是工作上的升職加薪，還是家庭中的和睦與團結，這些都是我們付出努力后獲得的成果。在我的職業(yè)生涯中，我一直在不斷地努力奮斗，目的就是為了實現(xiàn)自己的事業(yè)夢想。在秋天收獲的時候，我總能夠感受到這些努力所帶來的收獲與成就感。同時，我也意識到，隨著自己的成長，對于自身能力和職場中工作的掌控程度都會有一個顯著的提高。

二、感情中的收獲與成長

與人相處，建立友誼、愛情都需要經歷一個長期的沉淀與培養(yǎng)的過程。與此同時，在這個過程中，我們將會有很多的體驗與經歷，這些都是我們生命中難以忘記的美好記憶。我在秋天里的心得體會就是，朋友是生活中難以代替的一部分，只有通過發(fā)現(xiàn)互相的共鳴和解決問題中的支持，才能真正地建立深厚的友誼。相反，成熟的愛情則需要更多的溝通和體貼。在愛情收獲的同時，經歷過失去和重新開始的過程，最終發(fā)現(xiàn)我們共同的夢想，讓我們更加珍惜愛情。

三、身心中的健康收獲

健康是人生中最為重要的一部分，只有身體健康才能更好的發(fā)展自己的事業(yè)，構建完整的家庭，以及享受人生的快樂。在秋天，我也常常感受到自己身心中的健康收獲。例如，在習慣了戶外運動之后，我讓自己保持了更高的智力和更充沛的體力。這些都是秋天對于身心健康的肯定和提升，讓我更加珍惜自己的身體，更愿意將健康質量作為人生目標的核心。

四、個人成長中的收獲

人生有很多的困惑與迷茫，這就需要我們不斷地思考和提升自己的內在素質。例如，我的工作、家庭、愛情等方面中，都有很多我尚未掌控的地方。但是，這些難題不斷的在發(fā)生，不斷磨練著人的意志力和智慧。當我終于經歷某個困難時，也許那時候我會比之前更加堅強和勇敢，對于自己的成長也會更有新的認識。

五、人際交往中的收獲

人際交往中的收獲是最為實在的，也是最易于展現(xiàn)的。在我的人際交往之中，有很多人同時為我提供了各種助益，他們來自我的家庭、我從小學到現(xiàn)在的所有老師、同學、朋友、同事和客戶等等。他們給予了我生活中的支持、幫助和激發(fā)，更是對我的學術成就和事業(yè)發(fā)展帶來了空前的巨大效益。因此，我在秋天收獲的每一份喜悅也代表著每一個人對于我的關愛和支持，這讓我感受到了世間的溫暖與幸福。

總之，秋天看似只是一季的過渡，卻給我們帶來了很多意想不到的驚喜。其中最美好的就是收獲，收獲的幸福感是唯一可以無盡繼承的，是我們自身積累的人生經驗中必不可少的，也是我們重要的人生信仰中的一部分。秋天的季節(jié)稍縱即逝，但是秋天收獲的心得體會卻會伴隨著我們人生的每一個過程，指引我們朝著美好人生的方向闊步前行。

秋天的收獲句子篇三

《》是義務教育標準課程實驗教科書小學品德與生活二年級下冊的一篇課文，課文以小學生喜歡的圖文并貌的行式展現(xiàn)，內容新穎，可操作性強。

秋天，天高云淡，風清氣爽;大雁南飛，蟋蟀呢喃;瓜果飄香，田野金黃;菊花盛開，落葉飄揚……在孩子們童話般的世界里，秋天是那么美，那么充滿詩情畫意?？墒?，身處城市的兒童越來越遠離自然，他們對秋天的美好缺乏深切的感受，更無從體驗到秋收帶給人們的喜悅之情。為此，教師充分地利用了學校的教育基地(果園)和周邊的教育環(huán)境(植物園)，設計了該主題活動。通過《豐收的果園》、《尋寶物》、《秋天的創(chuàng)作》讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個豐收的季節(jié)，體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。

《新課程標準》明確指出：學生是學習的主體，教師是活動的指導者、支持者和合作者，創(chuàng)造學生樂與接受的學習環(huán)境，靈活多樣地選用教學組織形式，把動態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的生活聯(lián)系起來。讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。鼓勵學生的多種嘗試和創(chuàng)造性的思維，才能引導學生得出有價值的觀點和結論，用經過生活錘煉的用意義的教育內容教育兒童。

1。觀察并參與，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2讓兒童在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢。

3。了解勞動成果來之不易，學會珍惜勞動果實，尊重付出勞動的人。

4。發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力。

5。獲得有關的農作物和其它動植物的知識。

多媒體課件學校資源(果樹園)(植物園)若干白紙膠水

在教師及家長的帶領下，學生到灌口觀光果園，幫助采摘果實。參加力所能及的勞動，讓學生在勞動中認識果實。了解果實的特征以及有關果實的知識，學習—些簡單的勞動技能，知道勞動成果來之不易，懂得珍惜勞動果實，體會勞動創(chuàng)造幸福的道理，體驗豐收和喜悅之情。

教師組織學生到萬石植物公園，尋找某種植物的落葉、果實、種子或好玩的小東西，裝在塑料袋中，收集好，為下一次活動做準備，通過活動，讓兒童在活動中感受自然的美，在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢，體驗探索自然的樂趣，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

學生利用秋天的果實、樹葉、種子等自然物進行拼圖、作畫、做標本、做玩具等或進行環(huán)境布置，甚至有創(chuàng)意地玩出各種秋天的游戲，充分發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，讓學生體驗創(chuàng)作的快樂，體驗成功的喜悅。

秋天的收獲句子篇四

在一年級的秋天，我無比興奮地邁著腳步踏進了這個新的學習環(huán)境，開始了我的小學生活。雖然新鮮感和好奇心驅使我一路前行，但在這一段時間的學習生活中，我也意識到了很多新的規(guī)矩和需要改進的地方。下面，我將分享一下我在這段時間積累的收獲與心得。

第一，學習要有條不紊。在這個新的學習環(huán)境中，我們每天都要面對大量的課程內容和學習任務。如果沒有一個良好的時間安排，就會拖延時間，半途而廢。因此，我學會了將學習任務拆分成小塊，逐步完成，而非一次性解決。這樣不但可以讓學習更加有條不紊，而且可以讓我更好地管理自己的時間。

第二，學會與人交往。在一個新的班級中，我認識了許多新同學，他們來自不同的家庭、不同的城市，但他們都有著同樣的目標：學好知識。在與他們的相處中，我學會了如何與他人進行友好而有效的交流。比如，我學會了如何傾聽別人的意見和建議，并善意地提出自己的想法。

第三，大膽嘗試新事物。在這個年級，我們的教師引導我們在不同的方面進行嘗試和探索。例如，在繪畫方面，我們可以放開手腳大膽創(chuàng)作。在音樂方面，我們可以大聲唱歌，不需要拘謹。在這個過程中，我逐漸放下了一些拘謹和保守的想法，學會了更為勇敢和開放的態(tài)度。

第四，要有耐心。在學習的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時，我會因為一些細節(jié)問題而感到沮喪和疲倦。但是，我意識到這些困難是必須克服的，因此我學會了在面對這些問題時保持耐心和冷靜，一步一步地克服這些問題。

第五，珍惜時光。這個學期很快就結束了，感覺好像只有剛開始。學習生活也是如此：時間飛逝，很難回頭。因此，我學會了珍惜時間，充分利用每一分鐘，讓每一個學習時段都變得有意義。

通過一年級秋天的學習生活，我學會了許多東西，但最有價值的是這篇文章所描繪的幾個方面。我深信，在今后的學習生活中，這些認知和技能將對我產生巨大的幫助，讓我變得更加自信、更能有效地管理時間和人際關系，并在新的事物中更加勇敢地嘗試和探索，這些都將為我未來的成長積累寶貴的經驗。

秋天的收獲句子篇五

秋天是一個豐收的季節(jié)。

田野里，稻子熟了，白薯也熟了。果園里，梨香香的，柿子甜甜的。

就在這周三，老師組織我們去秋游。我看見了一片白薯地，我想：“我們應該是去挖白薯吧！”果然正確，老師帶我們去挖白薯了。我挖呀挖呀，好不容易挖了一個像胡蘿卜一樣的`白薯，我把我的勞動成果放進了袋子里。這時，我看見了別的同學挖的又多又大，我也使勁挖呀挖，挖了許多大個兒的。我最后挖了一個像白蘿卜一樣的白薯，高興極了。

可想而知，秋天真是一個豐收的季節(jié)?。?/p>

秋天的收獲句子篇六

秋天到了，天空藍的像一塊透明的藍玻璃，一群大雁往南飛，它們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字。

我和爸爸媽媽準備去果園里摘水果。在去果園的路上，我們看見楓樹阿姨脫去綠罩衫，換上了紅外套。秋風吹來，楓葉像許多漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞。松樹爺爺還穿著綠襯衫。不知不覺我們終于到了果園，我放眼一看，哇！好多水果，有紅彤彤的蘋果，像小娃娃的笑臉一樣，有紫盈盈的葡萄像紫色的珍珠一樣，有橙色的桔子像小燈籠一樣掛在樹梢，還有彎彎的香蕉像月亮一樣掛在天空......我看著口水直流三尺。

我們開始分組摘水果，媽媽摘蘋果，爸爸摘香蕉和葡萄，我摘桔子，忽然，有兩只小螞蟻跑了過來，看到我們干得熱火朝天，它們也來幫我們摘水果。不一會就摘完了。

我們把這一筐筐一擔擔的水果裝上了大卡車，運送到全國各地，讓每一個人都嘗嘗我們這兒的水果。

秋天的收獲句子篇七

又是一個秋天，在這個秋天，我認識了你，我一直以為我不會再愛，但是你的出現(xiàn)，改變了我。雖然相識不久，可是你走進了我的心里，在這期間可能讓你很傷心，可是我不是故意的。我也不知道怎么說你才會相信，可是我是真心的。

有一首歌里唱到“雖然我們相識的日子里是短暫的，可是我已深深把你來愛了”。

秋天是一個收獲的季節(jié)，而這個季節(jié)，我收獲了你。擁有了你是我人生的.一大幸事。

秋天即將過去，有了你這個冬天我不會冷。

秋天的收獲句子篇八

秋天是個美麗的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。這兩天的溫度要比先前的幾天好多了，一股微風向我吹來，感到十分愜意。

我們騎著電動車來到了小姑家，小姑很高興，拉著我的手提議道:“你是在城里長大的，要不然咱們去田地里看看吧！。”“行啊?！蔽腋吲d的說道。

鏡頭一:

“咱們先來摘些花生吧?！毙」谜f。“嗯?！蔽沂箘艃旱狞c了點頭。

我向地里望去，只見一片翠綠的花生地，趕緊跑過去，生怕被別人先搶一步。然后我把那一片花生葉子都拔了出來，一看卻什么也沒有，真是竹籃打水一場空。小姑連忙走過來對我說:“只要葉子是綠色的都是沒有長熟的，要挑就挑葉子泛黃的，那些才是長熟的?！比缓笪艺招」玫姆愿腊瘟艘活w葉子是泛黃的，果真有一大串花生，有大的，有小的，形態(tài)不同，有泛白的，有泛黃的，顏色也不同。大自然可真神奇啊!

鏡頭二:

摘完花生后,我們又來到了一片玉米地，玉米秸稈長的比我還高，突然發(fā)現(xiàn)玉米穗上竟然還長有毛絮，心想，哇!玉米也會長胡子。有的毛絮是紅色的，有的還是白色的，不過也有的玉米穗里面是黑色的，姑姑說那是長壞了的，不過里面的東西可以炒著吃，叫玉米烏酶。

鏡頭三:

接著我們又來到了一塊綠豆地，原來綠豆不是埋在地里的，而是長在葉子上的，忽然我看見一片葉上有黑又長的東西，從遠處看就像一條毛毛蟲，再走近一看原來是被太陽把外殼烤得又黑又脆，我小心翼翼的把外殼剝開后，看見一顆顆小豆子整齊地躺在媽媽的懷抱中，可愛極了。

今天的經歷讓我想到了一首古詩《憫農》:鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰之盤中餐，粒粒皆辛苦。雖然我們吃飯容易，但是種地的確不易啊!

秋天的收獲句子篇九

秋姑娘踏著祥云來到了大地。

秋姑娘來到了果園。秋姑娘給蘋果穿上鮮紅的外套，給葡萄披上夢幻紫的戰(zhàn)袍，逗得石榴高興得合不攏嘴……園主看見了，開心地說：“這下能賣個好價錢了羅！”水果們似乎也在掙著說：“先把我?guī)ё甙?！?/p>

秋姑娘來到了田野。秋姑娘給水稻鍍上了一層金，水稻彎著腰對秋姑娘說：“謝謝你?！鼻锕媚锝o棉花披上一片銀，棉花揚起臉對秋姑娘說：“你真好！”秋姑娘來到來到玉米身旁，玉米抿著嘴，生怕露出一排排黃黃的牙齒，但是秋姑娘一直笑吟吟地看著她，還做著鬼臉，害得她噗嗤笑出聲……農民伯伯看見了，興奮地說：“哎呀，莊稼長的可真好呀！”

秋姑娘來到樹林，調了大量的黃色，把所有楊樹葉子都染成了黃色，又調了一些紅色，涂抹到楓樹葉子上，想調點別的顏色給松樹，卻發(fā)現(xiàn)自己顏料盒里的顏料用完了，于是松樹還留著綠色。

秋姑娘來到了學校。看見同學們在認真地學習，秋姑娘興奮不已，對著大地許下愿望，希望同學們可以天天進步，秋姑娘不想打擾同學們學習，便悄然離開了。

秋姑娘踏著祥云在世界各地留下自己的氣息，留下。

秋天的收獲句子篇十

1.觀察并參與，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2.通過學習，讓孩子了解秋天的物產，知道秋天是豐收的季節(jié)。

設計目標：通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。

活動內容：

1.調查自己家鄉(xiāng)的秋天收獲些什么；

2.每人準備秋天的果實一、兩種。

收獲的季節(jié)1.通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，了解；

2.懂得珍惜別人勞動成果，尊敬付出勞動的人。

1.通過p34的詩引入課題。

2.在小組里，讓學生將自己觀察、調查了解到的進行交流。

3.請學生為自己了解到的果實進行分類。（蔬菜類、水果類、糧食類、干果類）

1.學生讀詩，感受秋天是收獲的季節(jié)。

2.交流自己了解到的秋天收獲的果實。

3.教師出示一些果實，讓學生分類，說理由。

2.引導學生說說自己在什么地方收集了什么果實。

3.拿出自己收集的果實擺放在桌上，仔細觀察自己帶的果實有什么特點，想想可以用哪些方法進行觀察。

4.自由參觀其他同學帶的果實，看看還能了解哪些秋天收獲的果實。

5.引導學生說說參觀后的感受。1.學生看完錄像后，說出兩位同學買東西的地點和買的什么東西。

2.學生自由暢談自己收集的秋天的果實。

3.用看、聞、摸、嘗等方式觀察自己帶的果實，在小組里交流。

4.自由參觀其他同學帶的果實，增加對秋天成熟的果實的了解。

5.暢談參觀后的體會、感受，認識是農民伯伯的辛勤付出才有豐收的果實，培養(yǎng)學生對農民伯伯的熱愛之情。摸一摸，猜一猜通過此活動的開展，增強學生對果實的真實感受。1.出示一個口袋，里面裝有一種果實，請學生摸一摸，說說是什么。

2.拿出教師事先準備的小口袋，在小組內相互做“摸一摸，猜一猜”的游戲。

3.鼓勵學生為秋天的果實寫

謎語

2.小組活動，增強對果實的了解和感受。

3.學生自由活動，為秋天的果實寫謎語。

秋天的收獲句子篇十一

今天，我要跟著小記者去采摘蔬菜了！坐車來到了岳村蔬菜基地，老師把我們分成了兩組，并講了一些注意事項，我們就分頭行動了。第一個目標——茄子地。

到了茄子地首先映入眼簾的是一個整齊的“方隊”，菜棚的大媽說要找最大最圓的下手，拿著茄子的肚子往上翻，再往下一摁，這樣就不會扎到手了。茄子看到我很害羞，使勁往葉子后面藏，可是葉子太小，茄子太大，有一半的身子都露在外面。我雙手抓住茄子的大肚子，往上一翻，再往下一摁，??！大茄子歸我了！我滿心歡喜，把它放進袋子里，往下一個目的地進發(fā)——黃瓜地。

進入黃瓜地，黃瓜好像個個都穿了隱身衣，之間葉子不見瓜?？墒俏覀兊男￡爢T都有一雙“火眼金睛”，邊摘邊互相提醒，“小心點！別把黃瓜掰斷了，不新鮮了，就賣不上好價錢了！”不一會兒，就摘了一大袋子黃瓜。

“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動……”我從小就愛唱這首兒歌，也由此知道蘿卜很難拔。到了蘿卜地，只見蘿卜秧下面露出一截碧綠的蘿卜，在土下面藏著的應該是白色的吧。于是，我憋足了勁拽住蘿卜秧子，剛一拔，撲通！摔了我個屁股堆，唉，我還應為很難拔呢！原來，我被兒歌騙了這么多年！

這次真大呀！

秋天的收獲句子篇十二

在一個秋高氣爽的國慶節(jié)里，媽媽帶著我和小麗一起去鄉(xiāng)下玩耍。一路上，我和小麗都沉醉在金黃的秋色里。

到了鄉(xiāng)下，一大片果園映入了我的眼簾。心里想：“家里正好沒有蘋果了，這么大的果園，一定會有蘋果樹的!”于是，我以閃電般的速度跑向了果園。涼涼的秋風帶著媽媽的關心送進了我的耳朵里：“兒子，慢著點兒!”“哦，知道了，媽媽，我會小心的!”一眨眼的功夫，我就跑進了果園，果然就看到了一棵高大的蘋果樹立在了我的面前。又大又紅的蘋果像一顆顆紅瑪瑙躲在綠油油的樹葉間，仿佛在對我說：“快來吧我摘回家吧!”果園里的人還真不少，在那邊就有一位老師帶著一群孩子，也在摘果子呢!忽然，我聽到了一個熟悉的聲音在叫我，哈哈，這不是王強嗎!“你也來這里摘果子嗎?”他說：“我是來這里畫畫寫生的!”哦，原來是這樣，那我可就去摘果子了!大半天過去了，我滿載而歸，摘了一大筐果子。

到了家里，我把果子分給了院子里的小朋友。這一天雖然很累，但是卻很快樂。因為在這個美麗的秋天，我不僅收獲了美味的果實，還收獲了分享的快樂!

秋天的收獲句子篇十三

每年秋天，都是母親操勞忙碌的時候，種下了一年的希望，母親在秋天里收獲著喜悅。

無論是麥收時節(jié)，還是耕種時節(jié)，母親都日夜地耕作于農田中。日出日落，秋來春去。為了她的幾個子女，母親一年忙到頭，用她的雙手支撐著她頭頂?shù)倪@片天空，只有秋天，母親是最開心的了，她的播種都成熟了，母親收獲秋天，也收獲著一年的心情。

秋天是詩情畫意的，母親豐收著“天涼好個秋”，家里的墻體上掛滿了一串串紅辣椒，艷紅似火，映著母親燦爛的笑臉。渾圓大大的南瓜，成熟了母親熟睡的夢，那時我最愛喝南瓜粥，香甜美味，每次放學回家，我都會一氣喝上好多碗。母親是苦的，供養(yǎng)我們兄弟姐妹讀書上學，那一生的積蓄都化作一種苦，母親喜歡種養(yǎng)苦瓜，苦瓜雖苦，但清熱潤燥，調整身心，我喜歡苦瓜的那種味道，苦后便有一絲絲的清香，滲人心田。農村鄉(xiāng)里，每家每戶都有田，每到黃金金的稻谷成熟時，收割后曬干，干后就收藏起來，母親攤開風風雨雨的日子，晾干濃縮的陽光，翻曬稻谷便是母親農事里最有色彩的篇章。

金色的秋天，在田野里的玉米、高粱等成熟的農作物成片成片地倒下的時候，母親便開始忙碌起來，儲菜、漬菜，為過冬做準備了。母親腌制的咸菜我是最愛吃，以至到現(xiàn)在，大魚大肉吃慣的生活，依然喜歡天天吃點從母親那里帶來的咸菜。母親親手腌制的小辣椒、紅羅卜、雪里紅、嫩黃瓜，讓人看上了一眼便有流口水的感覺，一壇壇、一罐罐，紅的、紫的、綠的，五顏六色，煞是可愛，一如秋天的顏色，豐富飽滿。

秋天是屬于母親的，她一生勞作，在秋天里收獲著汗水和希望。母親已走在人生的秋天，她每年都在用心地收獲著秋天，秋天里有她的夢想，對于沒有太多文化的母親，收獲勞動的'果實，就是秋天最主要的內涵。母親的秋天，是我生命綻放璀璨奪目的時光，如一縷陽光照進我的心房。

秋高氣爽，夕陽的余暉下，我看見母親已經老了，老了佝僂的歲月，老成了彎彎鐮刀的模樣，但母親那蒼白的銀發(fā)，卻給這金黃色的季節(jié)里注入了一絲溫暖。我的鄉(xiāng)思之情，常常在裊裊升起的炊煙下點燃，每次回望那掛滿辣椒、玉米的農家屋舍，每次凝視母親依然忙碌的背影，我都會禁不住血熱眼潮了。

秋天的收獲句子篇十四

秋天，一個收獲的季節(jié)。田野里的稻子散發(fā)出淡淡的清香，樹下落中飛舞，像一只只蝴蝶。在這心收獲的季節(jié)里，香蕉、山查、甘蔗等好吃的水果店熟了，不過秋天最好吃的水果就要數(shù)“水果之王”蘋果了。

蘋果的種類一般有紅富士、sod、金冠、咖啦等，目前農村產的蘋果大多是紅富士蘋果。

蘋果有一個成年人的拳頭那么大，蘋果一般呈現(xiàn)紅色，沒熟的蘋果咬一口，酸溜溜的，熟透了的蘋果咬一口，甜滋滋的。

蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。人們早就發(fā)現(xiàn)，多吃蘋果有增進記憶、提高智能的效果。蘋果不僅含有豐富的糖、維生素和礦物質等大腦必需的營養(yǎng)素，而且更重要的是富含鋅元素。據研究，鋅是人體內許多重要酶的組成部分，是促進生長發(fā)育的關鍵元素。鋅通過酶廣泛參與體內蛋白質、脂肪和糖的代謝。鋅還是構成與記憶力息息相關的核酸與蛋白質的必不可少的元素。缺鋅可使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良，影響記憶力，實驗也證明，減少食物中的鋅，幼童的記憶力和學習能力受到嚴重障礙。鋅還與產生抗體、提高人體免疫力等有密切關系。

星期六，我和爸爸媽媽商量好回老家摘蘋果，經過40分鐘的車程，我們到了老家，休息一會兒之后，我和爸爸媽媽、爺爺背上背婁，向果園走去，一路上，我興高采烈，恨不得立馬飛到果園里，把蘋果都完，然后吃個夠。我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了?！澳阏媸莻€小饞貓！”到了果園，我飛奔進去，哇！數(shù)不清的蘋果像無數(shù)個燈籠掛在樹上，可能是前幾天老家下過雨，“燈籠”上還掛著水珠，不等爺爺教我怎么快速摘蘋果，我便跑到一邊“蠻干”去了。

使勁往后拉，“嚓—”的一聲，樹枝斷了，我因為使力過大，往后退了幾步，頭“咚”的一下撞在另一顆樹上，手里的蘋果也滾落在地上，因為地上都是黑泥巴，所以紅蘋果立刻變成了“黑蘋果”，我的頭上也出現(xiàn)了一個“大燈炮”，我跌跌撞撞地從地上爬起來，看見爺爺?shù)谋澈t已經滿了，我不解地問“爺爺，為什么你摘的那么快？”爺爺擰了下我的鼻子“誰讓你剛剛不聽我說完！”“那您趕快給我講講吧！”急切地說。

后來，我從爺爺口中得知：在農村，有一種剪刀是專門的剪樹枝的，我很快就學會了這種剪刀的用法。并以飛快的速度摘了一大筐?；氐搅思依镂蚁戳艘粋€自己摘的蘋果，咬了一口，嗯，真甜！

秋天，一個收獲的季節(jié)，我不僅收獲了自己的果實，還收獲了本領。

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