在制定方案時(shí)，我們需要考慮到各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn)，并做出相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。制定方案之前，我們需要明確問題的核心和關(guān)鍵，以便有針對(duì)性地解決。參考這些方案范文，可以幫助你更好地制定自己的方案。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇一
學(xué)校安排的上課時(shí)間，是非?？茖W(xué)的，每節(jié)課中間有休息時(shí)間，并且上課時(shí)間不超過45分鐘，是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，對(duì)某件事情的注意力只能保持45分鐘左右，時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺得疲乏。
由此看來，寫作業(yè)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。例如：先寫什么科目的作業(yè)？語文作業(yè)用多久？數(shù)學(xué)作業(yè)用多久？還要適當(dāng)提醒孩子，寫40分鐘作業(yè)，就休息一下。這樣做的學(xué)習(xí)效率明顯較高。
第二招：放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
孩子需要鼓勵(lì)和肯定。但有些父母因?yàn)椤巴映升垺钡男那檫^于急切，所以恨不得孩子毫無缺點(diǎn)，是非常完美的，以至于忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)，甚至要求孩子將缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。
父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，并適當(dāng)“放大”他的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
適當(dāng)放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以幫助他們營造良好的心理環(huán)境。心情舒暢了，孩子自然就愿意去寫作業(yè)了。
第三招：學(xué)習(xí)不能操之過急。
盡管學(xué)習(xí)非常重要，但父母不能刻意營造緊張的氣氛，這容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，與其匆匆忙忙地寫作業(yè)，不如先讓他的心情平靜一些再做，這樣，孩子學(xué)習(xí)才有可能達(dá)到事半功倍的效果。
例如，孩子剛放學(xué)到家，不妨讓他先休息一會(huì)兒，再去寫作業(yè)。白天的課程已經(jīng)消耗了他一部分精力，加上放學(xué)路途中，體力也有所損耗，短暫的休息后，孩子更容易集中精力。
此外，“操之過急”也會(huì)影響孩子的情緒，讓他們總是處于“著急”的狀態(tài)，心思就無法沉浸在課業(yè)中，時(shí)間久了，就會(huì)厭倦寫作業(yè)。
第四招：允許孩子把異性朋友帶回家。
不同年齡段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母對(duì)于孩子的“異性朋友”較為敏感，甚至狹隘地認(rèn)為，他們不應(yīng)該與異性朋友過多接觸。實(shí)際上，孩子的世界相對(duì)簡(jiǎn)單，他們只是對(duì)異性朋友產(chǎn)生好感而已，覺得和那個(gè)人在一起，是很開心的事情。如果父母過多干涉，反而會(huì)讓孩子覺得這件事很神秘，好奇心越強(qiáng)，就越想探個(gè)究竟。
鑒于這種情況，父母不妨讓孩子大大方方地與異性朋友接觸，允許他們把對(duì)方帶回家，讓孩子們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè)，幫助他們保持良好的情緒，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
第五招：先讓孩子玩?zhèn)€夠。
孩子天性愛玩，如果父母過于壓制他們的情緒，就會(huì)起反作用。當(dāng)玩耍超過一定時(shí)間，孩子同樣會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。
如果發(fā)現(xiàn)孩子此時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，不妨先讓他玩?zhèn)€痛快，而不是斥責(zé)他。值得注意的是，父母要引導(dǎo)孩子選擇比較安靜的娛樂方式，像拼圖游戲之類，盡量不要參加激烈的體育活動(dòng)，以免過多地消耗孩子的體力。
第六招：刺激孩子，使其全力以赴。
當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候，父母可以給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ偈购⒆尤σ愿?。例如：你告訴他，某某同學(xué)早就寫完作業(yè)了，他要是知道你還沒完成一半，一定特別得意。
聽到這些，孩子內(nèi)心的斗志就會(huì)被激發(fā)，但不要過于刺激孩子，父母應(yīng)當(dāng)把握好“度”。
第七招：多用正面語言。
很多父母為了達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，喜歡“正話”“反說”，這種方式不可取，會(huì)攪亂孩子的思緒。
例如，有些父母希望孩子能主動(dòng)寫作業(yè)，偏偏對(duì)他說：“我就知道你肯定把玩放在第一位，不會(huì)先寫作業(yè)的?！?/p>
我能夠理解這些父母的心情，他們太希望孩子能自覺，所以才說出這番話。但孩子不一定懂，甚至?xí)X得，他貪玩已經(jīng)得到了你的默許，或是認(rèn)為你對(duì)他不再抱有希望，容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。
正確的做法是：盡量用正面語言表達(dá)感情，多鼓勵(lì)孩子，他們的潛力才有可能被激發(fā)。
第八招：經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。
很多父母忽視了一點(diǎn)：當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間在相同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)周邊的環(huán)境產(chǎn)生心理依賴。如果他的情緒尚可，環(huán)境對(duì)他的影響還不會(huì)很大，但如果某天孩子的情緒比較低落，就需要用不同環(huán)境所帶來的新鮮感，提高他們的學(xué)習(xí)興致。
第九招：列一張功課計(jì)劃表。
沒有列計(jì)劃表習(xí)慣的孩子，容易陷入混亂，面對(duì)繁多的課業(yè)，不知道該從哪里入手，情緒也因此變得很糟糕。
如果父母能幫助孩子養(yǎng)成列“功課計(jì)劃表”的習(xí)慣，他們就能獨(dú)立安排好課業(yè)，知道自己先做什么，再完成什么，有助于消除焦慮情緒，更有效率地完成課業(yè)。
計(jì)劃表要讓孩子自己完成，父母只需給予提示，例如：告訴他先完成擅長(zhǎng)的科目，再做需要思考的科目，或是將最難的科目放在頭腦最清醒的時(shí)候做。
列“功課計(jì)劃表”只是手段，目的是為了讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)，父母要不定期跟進(jìn)孩子的完成情況，以免讓“計(jì)劃表”形同虛設(shè)。
第十招：讓孩子先做擅長(zhǎng)的功課。
很多孩子一提到寫作業(yè)就“頭疼”，實(shí)際上，真正令他們“頭疼”的是不擅長(zhǎng)的功課，就像人們常說：“我一想起某某事情就頭疼，都沒心情做其他事情了?！眱烧叩览硎且粯拥模晕医ㄗh父母，讓孩子先做他擅長(zhǎng)的功課。
“作業(yè)”不僅能考驗(yàn)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也能引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)安排時(shí)間和事務(wù)，想要出色地完成某件事，心理因素占有很大比重，面對(duì)眾多科目，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子先做好擅長(zhǎng)的功課，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，還能建立起孩子的自信，能夠令他們更好地完成其他功課。
第十一招：讓孩子抽簽決定寫作業(yè)順序。
有些孩子說：“這些功課我都不擅長(zhǎng)。”這讓父母犯難了，該怎么辦呢？不妨和孩子做個(gè)小游戲，讓他自己抽簽，從而決定如何完成作業(yè)。有一次，朋友邀請(qǐng)我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他的孩子怎么都不肯寫作業(yè)，于是我問道：“你最喜歡什么老師？”孩子說：“語文老師?！蔽艺f：“那你一定很擅長(zhǎng)寫語文作業(yè)，不如就從它開始吧?！睕]想到孩子“不領(lǐng)情”：“不，我覺得語文作業(yè)很難?！蔽以賳枺骸澳瞧渌哪?？你覺得什么功課最簡(jiǎn)單，就從什么功課做起。”孩子卻說：“我覺得每一門功課都很難。”朋友正準(zhǔn)備發(fā)火，我制止了他。
我將紙疊成小時(shí)候常玩的“四個(gè)角”，向上的一面標(biāo)號(hào)數(shù)字，看不見的一面寫上不同科目名稱，和孩子玩了起來。幾分鐘后，我見孩子有了興趣，便和他約定，如果“四個(gè)角”轉(zhuǎn)到哪一邊，你就要先做哪一門功課，就這樣，孩子高高興興地去寫作業(yè)了。
與很多父母接觸后發(fā)現(xiàn)，有些父母在孩子面前說話并不十分注意，甚至想到什么就說什么，有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間，給孩子傳達(dá)了錯(cuò)誤信息。孩子的世界相對(duì)簡(jiǎn)單，在不能完全理解老師為什么布置作業(yè)的前提下，會(huì)單單因?yàn)榉敝氐淖鳂I(yè)而對(duì)老師產(chǎn)生“意見”。其實(shí)，孩子只是在表達(dá)對(duì)作業(yè)的“看法”——他不喜歡。
此時(shí)，如果父母在孩子面前說，“我認(rèn)為某某老師在某方面做得不好”，就會(huì)加重孩子對(duì)“作業(yè)”以及老師的“看法”，在他們的簡(jiǎn)單世界里會(huì)認(rèn)為：我的父母都覺得老師不好，那么他布置這么多作業(yè)一定是錯(cuò)的。這樣一來，孩子會(huì)更加厭倦做功課，甚至對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生厭惡。
我給父母的建議是：不要在孩子前面評(píng)判老師，因?yàn)樾『⑴c大人的.思維模式有差異，在他不理解的情況下，很有可能誤解老師和父母的用意。
總的來說，孩子是需要鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)的，如果父母能夠在他們的成長(zhǎng)過程中，多輸入一些正能量，他們就會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)一切，其中就包括主動(dòng)寫作業(yè)。
素材來源|網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇二
怎樣安排小學(xué)生寒假作業(yè)最適宜？一年一度的寒假即將到來，按照往年的習(xí)慣，上級(jí)的部署，寒假期間要給小學(xué)生安排一定量的作業(yè)。那么，給學(xué)生布置多少作業(yè)最為適宜呢？每一位教師都知道，寒假是一個(gè)特殊的節(jié)日，此時(shí)，正值一年的最冷季節(jié)，還是全體華人共慶新春佳節(jié)的喜慶日子。這個(gè)季節(jié)是人們休閑的好時(shí)機(jī)，孩子們也忙了一年，累了一年，何嘗不想在這些日子里好好放松放松。所以，老師在安排寒假作業(yè)的時(shí)候，一定要有科學(xué)性、人文性，既能讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西，又能體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，還能讓老師完成任務(wù)。布置寒假作業(yè)很有學(xué)問的。
一、要能體現(xiàn)教材的主要內(nèi)容教材內(nèi)容很多，寒假時(shí)間很短，要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的作業(yè)，掌握更多的知識(shí)，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)就不能簡(jiǎn)單從事，要費(fèi)一番腦筋，把教材的中心內(nèi)容提煉出來，分門別類的設(shè)計(jì)成不同的作業(yè)。當(dāng)然這種作業(yè)布置起來不是那么簡(jiǎn)單。
二、要讓學(xué)生喜歡做設(shè)計(jì)作業(yè)學(xué)問很大，同樣內(nèi)容的題目，有的老師設(shè)計(jì)的作業(yè)學(xué)生愛做，喜歡做，很容易掌握。要做到這一點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師不要高高在上，要把自己當(dāng)作小學(xué)生，才能想到小學(xué)生的心理。尤其是語文作業(yè)，千萬不要出太多的作文題。一般地說，寒假期間以一到二篇作文為宜。數(shù)學(xué)題千萬要避開奧數(shù)題。出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生做作業(yè)感到很容易，這樣他們就會(huì)喜歡，就會(huì)過一個(gè)歡樂的春節(jié)。
四、要面對(duì)全體學(xué)生設(shè)置作業(yè)時(shí)一定要有針對(duì)性，兼顧性。學(xué)生的程度參差不齊，作業(yè)不可偏頗，既要讓好學(xué)生能吃飽，又要讓差一點(diǎn)兒的學(xué)生能吃得下。這樣的作業(yè)才會(huì)獲得大面積的豐收。總之，寒假作業(yè)的一個(gè)指導(dǎo)方針是：學(xué)生既能過一個(gè)歡樂、祥和的春節(jié)，又能在春節(jié)期間不拋開書本，還能鞏固已學(xué)知識(shí)。做到學(xué)習(xí)、歡樂兩不誤。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇三
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書法，選擇最好的5張，開學(xué)后上交評(píng)比。
2、開展“書香家庭”活動(dòng)。希望同學(xué)們堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎(chǔ)上，與書為伴，和家人共享讀書的快樂。
推薦書目：《小王子》、《大林與小林》、《張?zhí)煲硗挕贰ⅰ堕L(zhǎng)襪子皮皮》、《嚴(yán)文井童話》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀，寫一篇讀后感。
1、制作一張與春節(jié)有關(guān)的手抄報(bào)，如春節(jié)見聞、感受、春節(jié)習(xí)俗、春聯(lián)……。
2、開展以“春節(jié)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。如：春節(jié)的由來、春節(jié)的詩歌、春節(jié)的對(duì)聯(lián)、春節(jié)的歌曲、春節(jié)的食俗、壓歲錢的'調(diào)查、春節(jié)習(xí)俗的調(diào)查、春節(jié)晚會(huì)等。
通過訪問、上網(wǎng)搜查、借鑒有關(guān)書籍、圖書等途徑，進(jìn)行系列研究性學(xué)習(xí)，還可以拍下關(guān)于春節(jié)的照片，裝訂成小冊(cè)子。開展一次“好習(xí)慣在我家”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
1、給爸爸媽媽寫一封感謝信，春節(jié)（正月初一）那天送給他們。
2、為父母做一些家務(wù)活，從中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和樂趣。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇四
1、認(rèn)真完成《寒假生活》。隨時(shí)牢記“提筆就是練字”，注意讀寫姿勢(shì)。
2、閱讀讀四大名著之一，并寫讀書筆記。
3、背誦《增廣賢文》、《小學(xué)生必備古詩70首》。
4、練字建議買下學(xué)期字帖，一天練好一頁，注意練好起筆、頓筆。
5、積累摘抄本年級(jí)語文《詞語手冊(cè)》上的詞語積累抄寫兩遍。搜集5副春聯(lián)。搜集感興趣的`謎語、諺語、成語、歇后語各20個(gè)。寫在橫格作業(yè)本上。
6、創(chuàng)意學(xué)會(huì)包餃子，或包元宵、煮餃子，或煮元宵。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇五
同學(xué)們好！一學(xué)期很快就過去了，你們?cè)谶@半年中進(jìn)步很快，學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了很多道理，老師為你們的成長(zhǎng)感到高興。接下來，你們將進(jìn)入輕松、愉快的寒假生活，我希望你們過一個(gè)快樂而有意義的寒假。
1、閱讀一本課外書。
讀一本好書，就像交一個(gè)好朋友。假期，享受閱讀的快樂，愿你們?cè)谧x書中增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，健康快樂成長(zhǎng)。每天讀一個(gè)小故事。
2、以圣賢為友、與經(jīng)典同行。
背誦5首唐詩，題目自選；有計(jì)劃地背誦《弟子規(guī)》，我已將《弟子規(guī)》裝訂成小冊(cè)子，發(fā)給你們每人一份，每天背誦3——5句。
3、完成《寒假生活》。
有計(jì)劃，按頁數(shù)完成《寒假生活》，依據(jù)情況自己安排。
4、寫一手漂亮的字。
古人云：“字如其人?！蹦軐懸皇趾米謱?shí)在是很重要。假期中用心練字，把字寫漂亮。隔天在方格本上寫1篇鉛筆字，要求書寫規(guī)范，字體漂亮、美觀、大方，可以寫下冊(cè)語文書中田字格的生字。相信開學(xué)我們?cè)僖娒鏁r(shí)，你們一定會(huì)給我一個(gè)驚喜！我期待著！開學(xué)后開展《我的字最漂亮》展評(píng)。
5、做好預(yù)習(xí)。
（1）認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。
（2）正確、流利地朗讀課文。我相信你們能行！
1、學(xué)做一件家務(wù)事。
學(xué)做一件家務(wù)事，是你們的必修課。如：疊被子、洗衣、拖地、洗碗等等。通過自己的。
努力，使家變得更潔凈更溫馨！
2、為爸爸、媽媽做一件力所能及的事。
們不容易，為爸爸、媽媽做一件己所能及的事，讓爸媽開心一笑。
3、為爺爺、奶奶、姥姥、老爺盡孝心。
為他們服務(wù)一次。如：洗腳、梳頭、按摩等等。
4、做一件自己開心的事。
快樂就在你們身邊，它需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，用心去體驗(yàn)。做一件自己開心的事，
并記錄在日記本上。用手中的筆記下你的快樂吧！
5、每天堅(jiān)持鍛煉。
以跳繩、踢毽子、拍皮球……運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很多，你們可以自選。
祝你們的寒假過得健康而快樂，充實(shí)而有意義！
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇六
第一讓孩子認(rèn)識(shí)到完成作業(yè)的重要性、必要性，完不成作業(yè)是萬萬不可以的，打消孩子僥幸心理。多給孩子解釋年假前完成作業(yè)的好處，同時(shí)想象一下年假后趕作業(yè)的缺點(diǎn)，讓孩子能自覺地、情愿地去完成作業(yè)。
第二寒假作業(yè)較多，很多孩子感覺無從下手，其實(shí)家長(zhǎng)可幫孩子分類，讓孩子制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，化整為零，科目互相搭配，采用各個(gè)擊破的方法。讓孩子學(xué)的有意思，又覺得有成果。每當(dāng)孩子有懶惰思想、松懈時(shí)，就去激勵(lì)他，更要每天去監(jiān)督孩子落實(shí)計(jì)劃的情況，如當(dāng)天因特殊情況沒有完成，那么就要求他第二天補(bǔ)上，堅(jiān)決不能遷就、退讓。第三做作業(yè)要全神貫注，隔離外界一切事物的騷擾，收起玩心，要認(rèn)真思考，做作業(yè)不能想三想四，更不能邊做邊玩。
當(dāng)然寒假也不能只顧做作業(yè)，不能忽略了孩子的天性玩耍，要做到勞逸結(jié)合，給孩子一定的空間，讓他們做自己喜歡的事情。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇七
快樂的寒假生活就要開始了，為了使你有一個(gè)愉快而又有意義的假期，根據(jù)學(xué)校的安排以及我們下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了以下作業(yè)，希望你們能有更多收獲：
2、每天做數(shù)學(xué)應(yīng)用題兩道。
3、為了給新學(xué)期的計(jì)算學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，自主進(jìn)行計(jì)算練習(xí)：多位數(shù)乘法；有余數(shù)除法；多位數(shù)加減法?？梢宰约悍诸惓鲱}，也可以整理上學(xué)期的錯(cuò)題。
4、做一個(gè)有心人，利用節(jié)假日收集“年歷卡”，并結(jié)合生活認(rèn)識(shí)“二十四時(shí)”計(jì)時(shí)法，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
5、沒有做完的試卷把它做完。
（一）、讀。
1、每天安排半小時(shí)讀課文，可以一天讀一課或兩課，至少要讀三遍；
2書筆記。
（二）、背。
1、背誦三年級(jí)下冊(cè)語文要求背誦的課文：（會(huì)背誦后再默寫）。
（1）第1課《燕子》全篇；
（2）第2課《古詩兩首》；
（3）第3課《荷花》全篇；
（4）第21課《太陽》最后一段；
（5）第29課《古詩兩首》。
2、背誦一些重要的“讀讀背背”：
（1）p32的五個(gè)詩句。
（2）p42的五句格言。
（3）p88的古詩。
（4）p104的五句天氣諺語。
（5）p120的五句友誼名言。
1、寫八篇作文：
（1）、《一件______的事》（可以寫開心、高興、有趣、傷心？？）。
（2）、《我喜歡的.一個(gè)人》。
（3）、《________真好》（可以寫某個(gè)人、某個(gè)物體或某件事等）。
（4）、寫一篇童話故事（內(nèi)容不限，自己編）。
（5）、《一見難忘的事》。
題解：寫清楚這件事的具體內(nèi)容，為什么讓你難忘？
（6）、《假期里最快樂的一件事》。
（7）、《我喜歡的》（橫線寫一處景色）。
題解：假期的時(shí)候你去過的或者自己家鄉(xiāng)的景色，詳細(xì)寫一下，好不好？你為什么喜。
歡？
（8）、寫一篇你喜歡的小動(dòng)物，題目自擬，寫清楚是什么動(dòng)物，外部特征怎樣？它可愛還是難看？寫清你為什么喜歡它。
3、每周一篇日記，共八篇。
4、認(rèn)真抄寫生字表一的生字組一個(gè)詞和詞語表的詞語抄兩遍。生字表二每個(gè)生字組兩個(gè)詞。
5、好字行天下每天認(rèn)真練寫一頁。
“家事國事事事關(guān)心”，記十條新聞，
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇八
守歲，就是在舊年的最后一天夜里不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習(xí)俗，也叫除夕守歲，俗名“熬年”。探究這個(gè)習(xí)俗的來歷，在民間流傳著一個(gè)有趣的故事：
太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它便返回山林中去了。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。
守歲習(xí)俗興起于南北朝，梁朝的不少文人都有守歲的詩文。“一夜連雙歲，五更分二年。”人們點(diǎn)起蠟燭或油燈，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。這種風(fēng)俗被人們流傳至今。
平時(shí)吃過晚飯，我總是先拉小提琴，但今天卻不同尋常，今天是中秋節(jié)，我們一家人約好在院子里搏餅、賞月。
晚霞過后，天漸漸暗了下來，夜神用自己的黑衣裳籠罩著大地。過一會(huì)兒，月亮姑娘出來了。她從東邊的地方露出了笑臉，慢慢地變成一個(gè)潔白明亮的銀盤，把柔和、皎潔的月光投向美麗的人間，像給大地鋪上了一層薄薄的霜，使我不禁想起李白的詩句“床前明月光，疑是地上霜”。月亮的顏色先是金黃金黃的，然后徐徐穿過青煙似的白云，徐徐上升。就在那一剎間，月亮的顏色變白了，高高地掛在了深藍(lán)色的夜空中。它把自己全部的光，都獻(xiàn)給了無邊無際的大地，讓黑暗里多一份光明。
賞完了月亮，我又和大家一起展開搏餅比賽。首先從姐姐開始，她雙手捧起骰子，然后合起來，不停地?fù)u動(dòng)，在離碗的邊沿高一些的地方放下骰子，隨著一聲“叮當(dāng)”骰子立刻淘氣地離開了姐姐的手，跳進(jìn)了碗里，??！姐姐搏到了三紅，我興奮得叫起來，大家也為姐姐鼓掌。在掌聲中姐姐得意洋洋地拿走了獎(jiǎng)品――一盒軟式牙刷，牙刷中間有一個(gè)蝴蝶的形狀，可以彎曲，讓牙刷更好的清理牙縫。
接下來，輪到了我的大伯伯?dāng)S骰子了，他先用左手抓三粒骰子，右手也抓三粒骰子，兩手一起搖了搖，再把兩手里面的`骰子合在一起，使勁再搖了搖，嘴巴還不停地念著：“狀元、狀元快出來。”雙手一放，骰子立刻掉進(jìn)碗里，大家定神一看，驚訝得叫了起來。小朋友，你們應(yīng)該都猜到了我的大伯伯?dāng)S到什么了吧？告訴你們，他擲到了狀元帶五。他高興得手舞足蹈。
輪到了我擲骰子了，我一手抓起六個(gè)骰子，放在手掌里搖了搖，然后靠著碗的邊沿撒下骰子。結(jié)果，什么都沒有。
沒有想到眨眼的功夫，就這樣不知不覺來到了我的眼前。早晨陽光明媚，校園里安安靜靜，和往日沒有任何的區(qū)別。只是在有的地鋪前面，留有昨夜凌晨燃放煙花的紙灰。――的十年，是時(shí)間過得最快、歲月流逝最匆忙的十年！有一首歌叫《十年》，我當(dāng)初唱這首歌時(shí)，覺得十年是一個(gè)遙遠(yuǎn)的數(shù)字，沒料到，十年很快就這么過去了。說來真是慚愧，這十年來我大學(xué)畢業(yè)，一直在高校，默默無聞。去年，算是我人生發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)的一年。那么今年，我還有沒有這樣的好運(yùn)呢？讓我拭目以待吧！
1月2日周六。
中午，和江濤到光谷廣場(chǎng)瞎逛。兩個(gè)大男人逛街，真有些不合時(shí)宜，看到街上來來往往的男女，我們都相視而笑。江濤西方哲學(xué)底子很好，跟他一起散步走路，可以學(xué)到很多知識(shí)。他的哲學(xué)功底，已經(jīng)到了一個(gè)很高的層次，我很有幾分欽佩。最后，我們不知不覺到光谷書城，他首先奔到哲學(xué)書柜，津津有味地翻看哲學(xué)書。在政治書柜，我買了一本《馬克思主義發(fā)展史話》。他笑著說：哈哈，你搞專業(yè)真是進(jìn)入狀態(tài)了。我說：你別笑我了，和你比還差幾層樓呢？他聽了，很滿足地一笑。
1月3日周日。
中午，表弟凱凱、龍龍和堂弟饅頭（外號(hào)，真名叫什么，我忘記了）來到我的住處，我請(qǐng)他們吃飯喝酒。龍龍?jiān)诓筷?duì)服役5年，退伍才一個(gè)月。他很壯很精神，一看就是行伍出身。飯桌上，半杯白酒他一飲而盡，有著男子漢的豪氣和直爽。凱凱剛大學(xué)畢業(yè)，忙于找工作，在他的臉上，可以看出他這一代年輕人的壓力和憂傷，飲酒時(shí)也是心事重重。饅頭十七歲，念高二，一米八五的個(gè)子，很瘦，像河邊的蘆葦。也許是年紀(jì)小，不善飲酒，我們一再慫恿他，他才喝了一口酒，雙頰泛紅。在節(jié)日里，親戚們這樣聚一聚，很溫馨，很愜意。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇九
為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，制定我市中小學(xué)生寒假美術(shù)作業(yè)方案。
以各學(xué)段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。義務(wù)教育階段注重從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)領(lǐng)域綜合設(shè)計(jì)活動(dòng)。
（一）主題設(shè)計(jì)。
寒假主題：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。
（二）時(shí)間安排和作業(yè)量。
寒假作業(yè)按4周時(shí)間設(shè)計(jì)。小學(xué)段按每周作業(yè)量。2小時(shí)左右設(shè)計(jì)。
（三）評(píng)價(jià)方式。
假期作業(yè)以自我評(píng)價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星，均完成為4星。作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)：4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。
看一看：觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。
能描述出1-2種活動(dòng)的場(chǎng)面。
找一找:收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
能收集到3種相關(guān)素材。
畫一畫：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場(chǎng)景（如貼對(duì)聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。
完成涂鴉作品。
說一說：給家人講一講你畫的是誰，穿什么衣服，都在干什么，并表達(dá)出愛家、愛親人的情感。
講述作品的小視頻。
看一看：觀察“過年”時(shí)人們喜歡用什么顏色、圖案、動(dòng)物和植物形象來裝飾居室環(huán)境。
提煉出3種和“過年”相關(guān)的元素符號(hào)。
說一說：說一說這些色彩、圖案、動(dòng)植物形象有什么特征，思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。
說出這些元素符號(hào)的特征和寓意。
找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），并進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
收集到3-5種相關(guān)素材。
做一做：運(yùn)用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾，用來美化居室，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的含義。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十
不知不覺我們的寒假生活又開始了，各位同學(xué)經(jīng)歷了“疫”樣的一年，一定對(duì)自己的寒假生活有很多自己的想法和安排。為了讓同學(xué)們過一個(gè)平安、健康、快樂并富有收獲和意義的假期，特開展以“一小娃有滋有味過寒假”為主題的寒假德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”，在“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”中提升素質(zhì)，學(xué)以致用。希望家長(zhǎng)們密切配合學(xué)校，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處……全面發(fā)展。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活、了解社會(huì)、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、開展“向長(zhǎng)輩親人拜年、拍最具意義照片”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！?、貼對(duì)聯(lián)，向長(zhǎng)輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達(dá)新春祝福，并用手機(jī)、相機(jī)拍攝體現(xiàn)年俗活動(dòng)、節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚、幸福過年的生活場(chǎng)景以及堅(jiān)守崗位、辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的具有意義的照片，并收集、上傳。
2、開展“我為我家寫春聯(lián)”活動(dòng)，收集春聯(lián)3—5幅，與家長(zhǎng)一起模仿創(chuàng)作春聯(lián)1幅。并收集、上傳照片。
3、開展“孝心迎新年，勞動(dòng)顯身手”愛心體驗(yàn)活動(dòng)。在假期，要求堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生感受父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧。并收集、上傳照片。
4、開展“讀美文品書香”讀書活動(dòng)與父母共讀一本書。根據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書。四至六年級(jí)每生寫一篇讀后感。
5、開展“勤鍛煉同抗疫”活動(dòng)，在確保做好疫情防護(hù)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持與家人一起每天鍛煉半小時(shí)，經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)如跳繩、打羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩等，走進(jìn)自然體會(huì)生活，學(xué)會(huì)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)技能。
6、以“有滋有味過新年”為主題，一至三年級(jí)每生畫一幅畫（紙張8開），四至六年級(jí)每生辦一份手抄報(bào)（紙張8開）。要求：（1）內(nèi)容積極、健康；（2）寫明作者、班級(jí)；（3）版面合理、精致。
溫馨提示：
1、開學(xué)初，各班將學(xué)生的畫、手抄報(bào)及讀后感進(jìn)行初評(píng)，推薦最優(yōu)秀的三份上交到年級(jí)組并由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上交到政教處，參加學(xué)校評(píng)選。
2、凡是需要收集照片的各項(xiàng)選3張，統(tǒng)一上傳于班主任qq群相冊(cè)《20xx年春節(jié)—寒假社會(huì)實(shí)踐》。
3、放假時(shí)間xx月xx日——xx月xx日；
xx月xx日，四——六年級(jí)報(bào)到注冊(cè)，xx月xx日正式行課；
xx月xx日，一——三年級(jí)報(bào)到注冊(cè)，xx月xx日正式行課；
祝孩子們及家長(zhǎng)朋友們新年快樂！
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十一
寒假即將來臨，為了使學(xué)生能夠度過一個(gè)快樂而有意義的假期，全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，讓學(xué)生在假期中依然保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固所學(xué)知識(shí)，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時(shí)間及要求：
第四冊(cè)內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復(fù)習(xí)1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復(fù)習(xí)3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復(fù)習(xí)5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學(xué)單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報(bào)。
7、兩天至少進(jìn)行一次英文跟讀練習(xí)10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認(rèn)真，書寫規(guī)范，(每人準(zhǔn)備一個(gè)大英語本);每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查后簽上家長(zhǎng)的姓名，希望家長(zhǎng)能積極配合和監(jiān)督。
二、檢查措施：
以村為單位學(xué)習(xí)小組，選舉組長(zhǎng)定期進(jìn)行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時(shí)向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學(xué)生及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十二
寒假將至，根據(jù)青州市教體局要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則。
1.作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3.寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語等學(xué)科，布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5.寒假作業(yè)要開放?；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)，開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求。
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學(xué)生做寒假作業(yè)，學(xué)習(xí)稍有困難學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.1-2年級(jí)寒假作業(yè)布置結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
3-6年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
7-9年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書、參加公益勞動(dòng)、孝敬長(zhǎng)輩每一天。
2.學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對(duì)于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3.小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)，閱讀不少于2小時(shí)，練字30分鐘。中學(xué)生不少于1小時(shí)，閱讀不少于3小時(shí)，練字30分鐘。(練字閱讀按照學(xué)生年齡特點(diǎn)，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書目為主)。
4.以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5.各年級(jí)作業(yè)要列好清單，教務(wù)主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統(tǒng)一存放教務(wù)處，以備市教體局檢查。
作業(yè)內(nèi)容：
一—二年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
三—六年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)、英語，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
七年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)、英語，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
八年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
九年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
閱讀，寫字作業(yè)、拓展性作業(yè)，特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。
各年級(jí)負(fù)責(zé)人：九年級(jí)-李彥娟，八年級(jí)-唐敬貴，七年級(jí)-郝希學(xué)，六年級(jí)-任娟，五年級(jí)-張欣，四年級(jí)-王麗麗，三年級(jí)-國翠玲，二年級(jí)-劉月雪，一年級(jí)-孫紅娜。
五、措施保障。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)務(wù)必于__年__月__日前把寒假作業(yè)清單上交，學(xué)校要對(duì)各學(xué)科布置的作業(yè)量進(jìn)行檢查和測(cè)評(píng)，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，作業(yè)清單以及舉報(bào)電話，班主任通過公眾號(hào)或微信群讓家長(zhǎng)知道。
2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管，采取以下措施：
(1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
(3)教師可以通過微信對(duì)學(xué)生過程性檢查。
(4)教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
(5)開學(xué)一周內(nèi)，學(xué)校要進(jìn)行寒假作業(yè)展評(píng)。每班按25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
學(xué)校批準(zhǔn)的寒假作業(yè)清單，將向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督寒假作業(yè)情況。注：嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學(xué)生抄課本,違者追責(zé))。
舉報(bào)電話：小學(xué)__，中學(xué)__。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十三
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長(zhǎng)的`閑暇時(shí)光是同學(xué)們開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉自己的大好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)假期過得充實(shí)有趣、健康有益，xx小學(xué)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一系列寒假德育實(shí)踐作業(yè)。
一、民俗篇。
1、喜迎新年：
1——3年級(jí)——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯(lián)、年畫等。
4——6年級(jí)——在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，給親朋、師長(zhǎng)拜年，送上感恩與祝福的話語。
（將照片發(fā)至班級(jí)群。）。
二、勞動(dòng)篇。
1、學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)，每天至少堅(jiān)持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅(jiān)持每天整理自己的房間。
（選一次完成，將照片發(fā)至班級(jí)群。）。
三、習(xí)慣篇。
堅(jiān)持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇。
1、基礎(chǔ)類（每天30分鐘左右）。
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個(gè)1組（不限時(shí)）。
坐位體前屈：坐在地上練習(xí)坐位體前屈拉伸練習(xí)8個(gè)8拍2組。
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習(xí)1組；耐力練習(xí)20個(gè)1組（不限時(shí)）。
2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。
（以上任選一項(xiàng)完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發(fā)至班級(jí)群。）。
五、實(shí)踐篇。
一年級(jí)：制作新年賀卡。
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。
（將祝?？ㄖ谱骰蛸?zèng)送照片發(fā)一張至班級(jí)群。）。
二年級(jí)：我是“防疫小專家”
通過新聞、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及自身身邊真實(shí)情況，了解疫情治療期間奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員及相關(guān)工作人員的事跡。開展小手拉大手活動(dòng)，希望同學(xué)們用自己的行動(dòng)帶動(dòng)親朋好友一起做好自身防護(hù)。
（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學(xué)上交作品）。
三年級(jí)：巧手迎新年。
剪紙迎新春，花燈度元宵，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行剪紙、花燈制作等，注重環(huán)保意識(shí)，工藝精美。
（將作品展示照片發(fā)一張至班級(jí)群。）。
四年級(jí)：我心目中的共產(chǎn)黨。
在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過開展閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說”心目中的“中國共產(chǎn)黨”。
（以“我心目中的中國共產(chǎn)黨”為題制作手抄報(bào)，開學(xué)上交作品。）。
五年級(jí)：我們的節(jié)日。
創(chuàng)作一幅有關(guān)春節(jié)或元宵節(jié)的手抄報(bào)。（以“我們的節(jié)日”為題，制作一份手抄報(bào)，開學(xué)上交作品。）。
六年級(jí)：迎新春，賀新年。
用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉(xiāng)等迎接新年的到來。（開學(xué)上交作品）。
注：完成德育作業(yè)時(shí)還需填寫德育作業(yè)表。
最后，xx小學(xué)全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十四
西安市小學(xué)1月25日起放寒假，普通中學(xué)2月1日起放寒假。西安市教育局明確，學(xué)校應(yīng)合理布置寒假作業(yè)，小學(xué)低年級(jí)不布置寒假作業(yè)。提倡小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)校布置有利于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、提高實(shí)踐創(chuàng)新能力的活動(dòng)類、實(shí)踐類、探究類作業(yè)。這是記者1月21日從西安市教育局獲悉的消息。
據(jù)悉，西安市中小學(xué)春季開學(xué)2月23日?qǐng)?bào)到，2月24日(星期三)正式上課，2月27日(星期六)上課，當(dāng)日?qǐng)?zhí)行星期二的課表，2月28日(星期日)正常休息。全市中小學(xué)統(tǒng)一于7月5日起放暑假；秋季開學(xué)8月30日、31日?qǐng)?bào)到，9月1日正式上課。保育院、幼兒園原則上不放寒假，在孩子減少的情況下，保教人員可輪流休息。
西安市教育局在放假安排中說，義務(wù)教育學(xué)校對(duì)學(xué)生考試成績(jī)一律以等級(jí)形式呈現(xiàn)，并充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。各區(qū)縣教育局和教科研機(jī)構(gòu)不得在期末組織全區(qū)縣范圍的統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試、競(jìng)賽、測(cè)試活動(dòng)，嚴(yán)禁利用考試成績(jī)對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校、校長(zhǎng)、教師及班級(jí)、學(xué)生排名。嚴(yán)禁學(xué)校寒假期間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。教育部門對(duì)社會(huì)上非法舉辦的各類“奧數(shù)班”等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中整治，各級(jí)各類學(xué)校不得為各種補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)地和條件。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，全市中小學(xué)要在校內(nèi)醒目位置和學(xué)校網(wǎng)站上向?qū)W生和家長(zhǎng)公布公示收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，作息時(shí)間表，課程表，考試安排，區(qū)縣教育局和學(xué)校的投訴電話等。(記者張彥剛)。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十五
必做作業(yè)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。(古詩和部分弟子規(guī))。
2、每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個(gè)優(yōu)美詞語和一個(gè)優(yōu)美的句子。家長(zhǎng)要記錄。
3、完成所訂的《假期作業(yè)》。
4、默寫古詩：《山行》、《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《春江曉景》、《所見》、《回鄉(xiāng)偶書》、《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》、《畫雞》、《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《梅花》(共十三首)。
5、兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞，另一篇自定，孩子口述家長(zhǎng)打印)。
選做作業(yè)：(根據(jù)孩子的具體情況任選一項(xiàng))。
1、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統(tǒng)一)。
3、語文基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化。(語文天地，小卷)。
其他：
1、堅(jiān)持每天鍛煉身體半個(gè)小時(shí)以上。(跳繩、跑步、游泳等)。
2、完成“走進(jìn)社會(huì)大課堂“實(shí)踐活動(dòng)。
假期需購買的書籍：
1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級(jí)語文下。
2、課本配套字帖。
二年級(jí)閱讀書目參考：
《小巴掌童話》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《彼得·潘》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強(qiáng)盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《中國古典童話精選》。
以上是孩子寒假語文作業(yè),看來不少,自己想加一點(diǎn)進(jìn)去都有些難,能完成就不錯(cuò)啦!
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十六
1、新春佳節(jié)，或走親訪友，或家人團(tuán)圓，或全家出游總之會(huì)有很多幸福、快樂的事情發(fā)生在你的身邊、眼前，請(qǐng)你以“快樂時(shí)光”或“幸福時(shí)光”為題，用“并列構(gòu)思法”完成一篇不少于500字的文章。開頭要求選用比喻、排比、引用、環(huán)境描寫四種開頭中的任何一種。(寫作文)。
2、一年一度的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)千萬不要錯(cuò)過，在吃年夜飯、要壓歲錢之后，不要忘記用你的審美觀去評(píng)判一下，今年的春節(jié)晚會(huì)哪些節(jié)目精彩，哪些節(jié)目不行，然后寫一篇觀后感，題目自擬，不少于500字。(觀后感)。
4、下面題目中任選五個(gè)題目作文，每篇不少于500字。
小學(xué)語文寒假作業(yè)方案篇十七
從今天起寒假生活正式開始，請(qǐng)小朋友在寒假期間外出游玩注意安全，一定要聽爸爸媽媽的話。注意保護(hù)好眼睛，學(xué)會(huì)科學(xué)用眼。在愉快的假期中要認(rèn)真完成以下作業(yè)：
1、每天練2頁鉛筆字。(寫好日期及家長(zhǎng)簽名)。
3、語文基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化。(二年級(jí)上冊(cè)生字表(二)的生字每個(gè)生字一行并組詞，要求寫拼音，用田字格本子寫)。
4、完成語文寒假作業(yè)，每天3頁，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯(cuò)誤的及時(shí)改正過來。
5、每天閱讀課外書:(成語故事、少兒讀物等)，每個(gè)學(xué)生買1—2本拼音讀物，每天閱讀課外書半個(gè)小時(shí)以上，并將故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽，這是在鍛煉孩子的表達(dá)能力。并且在課外書中摘抄三個(gè)優(yōu)美詞語和三個(gè)優(yōu)美的句子寫在摘抄本上。積累詞語abb式、aabb式、又a又b、abcc式等詞語。記錄在摘抄本中。為孩子的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持自己的事情自己做，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事。
二年級(jí)閱讀書目參考：《小巴掌童話》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強(qiáng)盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》、《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《中國古典童話精選》。
請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝!
1、書寫生字評(píng)出最認(rèn)真的前十名，進(jìn)步獎(jiǎng)20名。
2、評(píng)出最好日記前十名、進(jìn)步獎(jiǎng)20名。
3、練字評(píng)出最好字前十名，進(jìn)步獎(jiǎng)30名。
4、課外閱讀評(píng)出最美摘抄本30名。
5、評(píng)出語文寒假作業(yè)最認(rèn)真的同學(xué)10名，進(jìn)步獎(jiǎng)20名。
以上評(píng)比得獎(jiǎng)?wù)呔l(fā)給孩子獎(jiǎng)狀和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品！
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