總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，我們可以提高自己的思考能力和判斷能力。注意文段的連貫性，避免信息斷層；這篇范文通過(guò)對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
沒(méi)想到我也可以篇一
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽決定帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，真是太棒了！我拿出了媽媽上次買給我的運(yùn)動(dòng)鞋，穿上可真舒服呀！可是，一路上鞋帶開了兩三回，每次都是媽媽彎下腰來(lái)幫我系好。我都已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，著實(shí)感到難為情。
從游樂(lè)場(chǎng)回來(lái)之后，我就開始學(xué)著系鞋帶。我回想著媽媽為我系鞋帶的樣子，開始操作起來(lái)。鞋帶從我的左手換到右手，又從右手換到左手，可兩根鞋帶就像跟我對(duì)著干一樣，根本就不聽話，急的我滿頭大汗。
這時(shí)，媽媽走到我的身邊，蹲下身子，輕輕地拍了拍我的肩，微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，需要媽媽幫忙嗎？”我抬起頭，急切地說(shuō)了一聲：“恩！”媽媽從我手里拿過(guò)鞋子，一邊給我做示范，一邊講解道：“先把兩根鞋帶系上一個(gè)十字結(jié)，然后把兩根鞋帶交叉之后往兩邊拉起，雙手的大拇指和食指分別挑起兩根鞋帶，在兩根手指上繞了兩個(gè)半圈，接著，左手和右手的食指分別勾住兩邊的帶子，再輕輕一拉，就系好了。”哦，原來(lái)是這樣呀！“看明白了嗎？”媽媽問(wèn)我，“看明白了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)著。“那你自己再來(lái)試試吧！”
按照媽媽教的方法，我開始一步步進(jìn)行練習(xí)，起初還是系不好，媽媽告訴我不要著急，慢慢來(lái)，在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了，還能系出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)呢！我高興極了，我也可以自己系鞋帶了！還真是世上無(wú)難事，只怕有心人哪！
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沒(méi)想到我也可以篇二
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽決定帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，真是太棒了！我拿出了媽媽上次買給我的運(yùn)動(dòng)鞋，穿上可真舒服呀！可是，一路上鞋帶開了兩三回，每次都是媽媽彎下腰來(lái)幫我系好。我都已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，著實(shí)感到難為情。
從游樂(lè)場(chǎng)回來(lái)之后，我就開始學(xué)著系鞋帶。我回想著媽媽為我系鞋帶的樣子，開始操作起來(lái)。鞋帶從我的左手換到右手，又從右手換到左手，可兩根鞋帶就像跟我對(duì)著干一樣，根本就不聽話，急的我滿頭大汗。
這時(shí)，媽媽走到我的.身邊，蹲下身子，輕輕地拍了拍我的肩，微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，需要媽媽幫忙嗎？”我抬起頭，急切地說(shuō)了一聲：“恩！”媽媽從我手里拿過(guò)鞋子，一邊給我做示范，一邊講解道：“先把兩根鞋帶系上一個(gè)十字結(jié)，然后把兩根鞋帶交叉之后往兩邊拉起，雙手的大拇指和食指分別挑起兩根鞋帶，在兩根手指上繞了兩個(gè)半圈，接著，左手和右手的食指分別勾住兩邊的帶子，再輕輕一拉，就系好了?！迸?，原來(lái)是這樣呀！“看明白了嗎？”媽媽問(wèn)我，“看明白了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)著?！澳悄阕约涸賮?lái)試試吧！”
按照媽媽教的方法，我開始一步步進(jìn)行練習(xí)，起初還是系不好，媽媽告訴我不要著急，慢慢來(lái)，在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了，還能系出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)呢！我高興極了，我也可以自己系鞋帶了！還真是世上無(wú)難事，只怕有心人哪！
沒(méi)想到我也可以篇三
去年暑假，我準(zhǔn)備參加國(guó)畫7級(jí)的考級(jí)。在考試之前，我的國(guó)畫吳老師幫我練習(xí)考試內(nèi)容——竹石。
起初，吳老師先做了個(gè)示范，并給我講解：“這幅畫主要分為三個(gè)部分——石頭、竹身和竹葉。石頭上有陰影，要畫得讓人看上去堅(jiān)不可摧才行；竹身一般下粗上細(xì)，并且要畫得挺拔有力；竹葉要畫得細(xì)長(zhǎng)光滑才是……”聽了吳老師的講解，我認(rèn)為畫竹石還是蠻簡(jiǎn)單的。
但是，當(dāng)我真的開始自己動(dòng)手畫了，我才發(fā)現(xiàn)“說(shuō)得容易做得難”，繪畫的筆法輕重、水分的多少往往很難把握。
在我畫第一幅畫時(shí)，我提筆勾勒了石頭的輪廓。但是當(dāng)我涂畫石頭的陰影部分時(shí)，卻在下筆后發(fā)現(xiàn)涂上的濃墨瞬間暈開了。原來(lái)是筆中的水分太多了。于是，第一幅畫以失敗告終。
在我畫第二幅畫時(shí)，我好不容易把石頭畫成了，卻在畫竹身時(shí)出了問(wèn)題——筆中水分有些多，所以畫出來(lái)的竹身有些軟軟的感覺(jué)，不夠挺拔；筆法上沒(méi)有做到下粗上細(xì)，所以畫出來(lái)的竹身不夠有力，沒(méi)有竹子本來(lái)應(yīng)有的蒼勁。但是我心中一想：我費(fèi)了九牛二虎之力才把石頭畫好，難道就要因?yàn)檫@竹身而白費(fèi)力氣嗎？想到這兒，我就想將這件事情“大事化小，小事化了”，自然地掩飾過(guò)去。然而吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，讓我重新畫。所以，我只好無(wú)奈地?fù)Q了下一張宣紙。
在我畫第三幅畫時(shí)，我又在畫竹葉時(shí)落筆太重、中間過(guò)細(xì)、收尾太粗，將竹葉畫得太過(guò)寬大，于是只好作罷。就這樣，我這三幅畫都沒(méi)能達(dá)到要求。
勾勒石頭輪廓、涂畫石頭陰影；一節(jié)一節(jié)地畫竹身——用水分適中的毛筆蘸濃墨，用下重上輕的筆法畫出下粗上細(xì)中間斷的竹節(jié)；一片一片地畫竹葉——用較為干燥的毛筆蘸較濃墨，用上細(xì)中粗下尖的筆法畫出細(xì)長(zhǎng)的竹葉。
三天以后，我不耐煩地練習(xí)完了石頭、竹身和竹葉。吳老師看后，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，現(xiàn)在差不多了，你可以繼續(xù)畫整幅的竹石畫了。”
真是太神奇了，當(dāng)我開始畫第四幅畫時(shí)，我的筆法、技巧和水分都把握得比較適宜——就像我在練習(xí)紙上練得一樣。畫完以后，我仔細(xì)地看了看，心想：我真沒(méi)想到我也可以畫得這么好——石頭層次分明，竹身挺拔有力，竹葉光滑細(xì)長(zhǎng)。
于是，在以后的日子里，我又不斷地練習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的訓(xùn)練，我終于熟練地掌握了畫竹石的技巧和方法。并且，我最終通過(guò)了國(guó)畫7級(jí)的考試。
沒(méi)想到我也可以篇四
成功的人多了去了，小到一個(gè)游戲過(guò)關(guān)，大到獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。也許就是太多，老天才會(huì)如此“殘忍”。我好像不曾有過(guò)什么事是成功的，也可能有，只不過(guò)太是渺小，小到我從不曾發(fā)現(xiàn)。
亞洲首富馬云，長(zhǎng)相平平。但他卻有著不同常人的才華，它有多少事業(yè)，都是成功的。他靠自己的努力一步步走向今天。也許你會(huì)因?yàn)榧刀识f(shuō)“亞洲首富有什么了不起的就是錢多了點(diǎn)，現(xiàn)在可是看臉的'時(shí)代?！币苍S你也會(huì)因?yàn)榱w慕而說(shuō)“他好厲害啊！竟然是首富唉！我也好想這么有才華又有錢，多好啊！”也許你也會(huì)因?yàn)楹蓿匏饶愫?，比你?yōu)秀，就故意，就惡意散播那些子虛烏有的流言來(lái)污蔑他，或者是拿他的長(zhǎng)相來(lái)說(shuō)，說(shuō)他長(zhǎng)相平平還沒(méi)有一個(gè)普通的老百姓好看。
可是為什么不想想，人家有錢有才華，受萬(wàn)人矚目，那是人家自己努力得到的，應(yīng)該擁有的。你只是因?yàn)檫@點(diǎn)就禿廢，放棄，走向歪門邪道，不誤正業(yè)，那你將一輩子活在別人的光圈下，甚至連他的光環(huán)的邊兒都沾不上。竟然這樣，那為什么不去努力，嘗試著去努力，也許就有結(jié)果呢。只要有進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)因此開心。因?yàn)?，這代表你離成功又進(jìn)了那么一步。
而后當(dāng)某天，在未來(lái)，你也可以站在眾人面前。也許不及他優(yōu)秀，但也仍是自豪的，因?yàn)槲遗^(guò)，我不后悔。比起那些連努力都不努力的人，我很強(qiáng)，我也因此自豪。
沒(méi)想到我也可以篇五
語(yǔ)文課上，老師向我們宣布：“明天我們要舉行‘我知道的科學(xué)家’演講比賽，第一名將會(huì)獲得一個(gè)神秘大禮包哦！”同學(xué)們都很想要這個(gè)大禮包，所以很多同學(xué)都報(bào)名了，包括對(duì)朗讀七竅只通了六竅的我。
放學(xué)后，我沒(méi)有像往常一樣去校門口的小攤攤上逛一圈，而是背著我那沉重的書包直奔家里去。一到家，我便把老師說(shuō)的話告訴了媽媽，媽媽很支持我，立刻為我打好了演講稿，還吧我不會(huì)的字都注上拼音，為我朗讀了一遍，然后讓我去房間里練習(xí)。
我一遍又一遍的朗讀著，唾沫像蒲公英一樣從我的口里飛了出來(lái)。不一會(huì)兒，我的嘴酸了，它便罷工了?？晌肄D(zhuǎn)念又想：我的大禮包還在等著我呢，我怎能就這樣放棄呢？！我又張開嘴，朗讀了起來(lái)。又讀了幾遍，我已經(jīng)都熟了，便帶著笑意睡去了。
第二天一早我就起床了，吃過(guò)早餐后，我直奔學(xué)校，巴不得比賽現(xiàn)在就開始。
盼呀盼呀，終于熬到了下午。比賽馬上就開始了，大家都十分激動(dòng)。可是，當(dāng)老師宣布開始時(shí)，我慫了。我讀的會(huì)不會(huì)不好，讀錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我，我的腦子里冒出了許多奇怪的想法。
真是怕什么來(lái)什么，這時(shí)，老師叫道了我的名字。我的心怦怦直跳，好似一只小兔子在里面。我忐忑不安的走上講臺(tái)，開始了我的演講：“大…大家好，我要演講的題目是：蘋果被牛頓砸了?！薄肮比喽即笮ζ饋?lái)，羞紅了我的臉。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，你可以的?！睂?duì)！我可以的！這樣想著，我也放松了許多，重新開始了我的演講。這次，我講的口若懸河、娓娓動(dòng)聽，贏得了大家的掌聲，也獲得了大禮包。
朋友，只要不斷地超越自己、挑戰(zhàn)自己、克服自己的恐懼，那么，你也可以！
沒(méi)想到我也可以篇六
一次次的失敗，一次次的挫折，一次次的放棄，困難總是無(wú)情的告訴我：“你不可能成功”。
美術(shù)課上，那個(gè)顯眼的差字告訴我：你失敗了；手工課上，那一堆堆散落的木頭告訴我：你失敗了；勞動(dòng)課上，那一攤花花彩彩的紙片告訴我：你失敗了……可是，我沒(méi)有被打倒，因?yàn)槲抑溃翰唤?jīng)風(fēng)雨，就不會(huì)出現(xiàn)彩虹。付出了，就一定會(huì)有回報(bào)，失敗永遠(yuǎn)打敗不了真正向往成功的人。于是，我再一次努力，我不再做一些自己根本完成不了的事了，我開始向?qū)W問(wèn)開辟了一塊屬于我自己的領(lǐng)域，我開始挖掘我的特長(zhǎng)，努力的學(xué)習(xí)。終于在一次次的嘗試、失敗后，我開始一步步走向成功。數(shù)學(xué)課上，速度和效率是我的專利，哪些難題總是免不了被我一一擊破的厄運(yùn)。老師的眼神在鼓勵(lì)我；同學(xué)們的目光在羨慕著我；這一切都在告訴我：你成功了。
在學(xué)習(xí)上我獲得了成功，在生活上也不例外，有時(shí)我?guī)椭改附M家務(wù)，看門市，所以父母時(shí)?？湮遥恳淮伪豢洫?jiǎng)，都像吃了蜜一樣。
“不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹”這首歌永遠(yuǎn)陪伴著我！
沒(méi)想到我也可以篇七
呼哧呼哧操場(chǎng)上傳來(lái)喘氣聲。
女生們步伐愈漸沉重，卻仍要跑完這800米的考試。
在考試前，我有一些不安，因?yàn)槲业捏w力一直都不好。但我仍有一絲幻想，如果我可以呢？
懷揣著萬(wàn)千思緒，在老師的哨聲中，我深吸一口氣，邁開了步伐。
我的雙腿勻速地交替著，看著同學(xué)們或遙遙領(lǐng)先或從我身邊超過(guò)。我心中有些著急，但步伐依舊穩(wěn)健，呼吸依舊平穩(wěn)。
不知第幾圈了，我邁著酸軟的腿，在逐漸加粗的呼吸中超過(guò)了幾位同學(xué)。我應(yīng)該欣喜的，但卻欣喜不起來(lái)不知怎的，喉嚨有一種喘不上氣的感覺(jué)，似是灼熱的痛，又似是風(fēng)干的痛。難以名狀，也難以忍受。
我有些力不從心，步伐漸漸地變慢，慢得如同是要停下一般我也確實(shí)是想這么干的。還未等我付諸行動(dòng)，班長(zhǎng)和另一位同學(xué)為我加油打氣的聲音就令我瞬間清醒。怎么能停下來(lái)呢？我如是想著，又提起腳，踏出一步步疲憊但卻堅(jiān)定的腳印。
又到了一個(gè)拐彎角，我仍是恍恍惚惚的，最后一圈了，快?。◇w育老師的聲音從終點(diǎn)傳來(lái)，直擊我的大腦，我的心臟。可盡管如此，我早已精疲力盡，又有什么用呢？我沉重地向終點(diǎn)挪著。快??！快啊！班長(zhǎng)在終點(diǎn)看著我，急得直跺腳，要到終點(diǎn)了，這計(jì)時(shí)的，加油??！我看著班長(zhǎng)那副模樣，鬼使神差地沖刺起來(lái)了。大腦也在這一刻清醒：天哪，我這是在干嘛？我雖之前在其他場(chǎng)景下也曾夸張地說(shuō)過(guò)：我的腿都不是我的了。但此刻才真正的體會(huì)到。我的腿不知是酸是疼，仿佛沒(méi)有知覺(jué)地沖過(guò)了終點(diǎn)線。
第五名。即使面紅耳赤、大汗淋漓，但是我卻是興奮的。原來(lái)，我真的也可以！
沒(méi)想到我也可以篇八
在復(fù)雜的人際關(guān)系中，對(duì)我來(lái)說(shuō)人與人的相處是相當(dāng)困難的，我常常感到無(wú)所適從：對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)太過(guò)寬容常常心有余悸，弄得心里不舒服。而對(duì)每件事都太過(guò)斤斤計(jì)較則又會(huì)情不自禁的沖動(dòng)起來(lái)。往事讓人心塞。
許多年前，我在姥姥家上小學(xué)，每年的大部分時(shí)間都呆在那兒。姥姥有一個(gè)孫子、一個(gè)孫女，我常常因?yàn)橐恍┓爆嵭∈露退麄儭按颉钡牟豢砷_交。雖然大多數(shù)時(shí)候我們都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)和好，但有些時(shí)候見到對(duì)方如同仇敵一般針鋒相對(duì)，這種特殊的生活常常讓我苦惱——一些很容易化解的矛盾啊，怎么到了我這里就變得那么麻煩呢？隨著年齡的增長(zhǎng)我也漸漸懂了一些道理，許多不必要的麻煩都被避免了。我也慢慢學(xué)會(huì)了寬容地對(duì)待我的弟弟妹妹，不再和他們斤斤計(jì)較某些事情。
我與同在一個(gè)屋檐下的誰(shuí)斯特的戰(zhàn)爭(zhēng)是永不止息的。她的缺點(diǎn)是那么的多，我夢(mèng)想著完美生活總是對(duì)她吹毛求疵，試圖改掉她的壞毛病，這畢竟是不可能的事啊，我又怎么能夠如愿呢。人之初，性本惰、性本饞這才是真理吧，太好吃懶做我又能改變什么呢？還是不管了吧，讓我省點(diǎn)心也好，就讓她繼續(xù)她的愛好吧。就讓我大度一次吧，一次也好啊！
沒(méi)想到我也可以篇九
記得二年級(jí)時(shí)看著身邊伙伴都有自己的自行車，我羨慕不已，便哀求父母三天三夜總算有了自己的自行車。那時(shí)我很矮，腿自然也長(zhǎng)不到哪去，上自行車時(shí)只敢踮起腳尖畏畏縮縮地去夠車座。車座的高度一降再降，尷尬的是，我仍是"上座困難戶”，只好假裝自己很拽的樣子去求助媽媽。
上座都難，何談騎車？我第一次練習(xí)時(shí)趾高氣揚(yáng)地放下豪言："不就騎車？有什么難的！”很快，我就被現(xiàn)實(shí)啪啪打臉——在媽媽的攙扶下我左右搖擺，踩了沒(méi)兩下就失去平衡栽到媽媽懷中。從此在一群自行車中只有我后座有兩個(gè)顯眼的輔助輪，給我幼小的心靈留下深深的陰影，那車也被我丟棄在陽(yáng)臺(tái)。
再次注意到我的自行車已是近一年后。
那天下午，天空澄澈，葉也綠得像打了層蠟般亮，似乎一切都預(yù)示著今天的不同?！跋氯ゾ毦氒?？”媽媽突然將我拉了回來(lái)，我的心也咯噔了一下，愣了兩三秒我回道：“好?！?/p>
陽(yáng)臺(tái)上的車已經(jīng)積了層厚厚的灰，我沖了好些遍才弄干凈。推車下樓，找到一條空曠的.路。我將座椅調(diào)高了些，想也沒(méi)想抬腳直接跨坐上去，然后回頭示意媽媽來(lái)幫我扶下。練習(xí)了兩三次，雖然還是在媽媽的攙扶下，但已經(jīng)可以做直線運(yùn)動(dòng)了。
轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)只剩下半邊在地平線之上，黃昏時(shí)分橙紅色的光籠罩萬(wàn)物，此刻我們正在進(jìn)行最后一次練習(xí)。我奮力一蹬踏板，自行車向前行去，我趕緊一次一次不緊不慢地踩踏板，向著路的遠(yuǎn)方，向著快消失在天邊的太陽(yáng)奔去。聽到身后傳來(lái)的媽媽的呼聲，我一慌，停了下來(lái)?；仡^望，媽媽在路的那頭向我招手。
這一刻，我才意識(shí)到，我真正長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)不僅意味著年齡增加身高增長(zhǎng)，它更意味著獨(dú)立以及勇敢向前。當(dāng)我勇敢地向前，不再依靠他人幫助，我就真正成長(zhǎng)了。
沒(méi)想到我也可以篇十
從小性格內(nèi)向的我不敢表現(xiàn)，不敢展露鋒芒，猶如一只雄鷹，翅膀再大也不敢用力扇動(dòng)，機(jī)會(huì)再大也不敢獨(dú)自飛翔。結(jié)交的一位好友與我恰恰相反，從他身上我能感受到一股澎湃的自信激流，不息涌動(dòng)，好像有朝一日，內(nèi)心也會(huì)被席卷、充斥。
這天上午，老師宣布要舉行詩(shī)詞朗誦會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)，他是第一個(gè)舉的手，而我，害怕失敗的'恐懼早已占據(jù)內(nèi)心，目光四處躲避，生怕被發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的秘密，老師了解我，沒(méi)有刻意叫我，卻在課間告訴我還有一個(gè)領(lǐng)誦名額，我明白老師的用意，卻又擔(dān)心自己的能力。正焦慮時(shí)，他走來(lái)了，拍拍我的肩說(shuō)：“別逃避內(nèi)心的恐懼，勇敢直面他，自信點(diǎn)，你也可以！”這猶如給我打了鎮(zhèn)定劑，內(nèi)心同時(shí)涌進(jìn)一股暖流。我想，我應(yīng)該也可以。
午后我獨(dú)自走進(jìn)老師辦公室，說(shuō)出內(nèi)心的回應(yīng)，沒(méi)有遲疑和緊張，因?yàn)槲乙部梢浴?/p>
四年級(jí)下學(xué)期，我偶然試玩了一款游戲，有如麥哲倫發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅，更有一發(fā)不可收拾的“玩命”勁頭?？上攵?，每天除了吃飯、睡覺(jué)和上學(xué)，它就是我的生活，哦不，更確切的說(shuō)，我也在“方塊世界”里吃飯，睡覺(jué)和上學(xué)，我甚至想用“怡然自得”和“走火入魔”來(lái)形容我的狀況，約定好的半個(gè)小時(shí)，逐漸演變成一小時(shí)、兩小時(shí)，我也想自律，可總是忍不住誘惑，父母看了也擔(dān)憂，可總是沒(méi)有辦法。就這樣持續(xù)了一個(gè)月，一個(gè)危機(jī)也是轉(zhuǎn)折出現(xiàn)了。
期中考試，語(yǔ)數(shù)英三門連連失利，老師也反映我最近狀態(tài)不好，父親為此更是大發(fā)雷霆，我自己心里也難受，可始終無(wú)法擺脫它。就在黑暗即將吞沒(méi)大地時(shí)，老師送來(lái)了一道光：“當(dāng)你想擺脫一件事時(shí)，必須用另一件有意義的事去代替它，擺脫的過(guò)程或許很困難，但只要你有足夠的毅力，相信你一定可以。”我像落水的頑童抓住了救命稻草，回家便開始實(shí)施，一開始確實(shí)很困難，總是忍不住想玩兩把，但為了能盡快投入到學(xué)習(xí)中去，我便對(duì)自己附加“刑罰”，罰自己每天多做50道數(shù)學(xué)題，多背30個(gè)英語(yǔ)單詞，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)吃想吃的菜。半個(gè)月后，我漸漸的把注意力投入到了學(xué)習(xí)中，漸漸的不那么依賴手機(jī)了，通過(guò)努力，我終于戰(zhàn)勝了自己，也終于明白，原來(lái)，我也可以自律。
原來(lái)，直視恐懼，便能自信走過(guò)；原來(lái)，戰(zhàn)勝自我才能收獲自律；原來(lái)，我也可以。
沒(méi)想到我也可以篇十一
偉人毛澤東曾輕說(shuō)過(guò)：世上無(wú)難事，只要肯攀登。是啊，哪有什么＂難于上青天，萬(wàn)物都充滿了無(wú)限可能。只要你付出了汗水和努力，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也可以！
陰雨連連綿，烏云重重，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)。
考場(chǎng)中，我面對(duì)著一道難題，看似簡(jiǎn)單的題目實(shí)則蘊(yùn)含重重套路。向來(lái)把數(shù)學(xué)引以為傲的我竟思考許久還沒(méi)有一絲頭緒。想起考前在老師和父母面前夸下?？?，我漸漸緊張了起來(lái)。
額頭上開始出現(xiàn)了汗水，一滴，二滴雙手逐漸顫抖，競(jìng)開始連筆也握不住。我的呼吸漸漸沉重，臉色越來(lái)越嚴(yán)俊。
終于，啪的一聲，我放下了筆，內(nèi)心依然無(wú)比憤怒及抑郁。我無(wú)助地望向窗外，企圖讓冷咧的寒風(fēng)吹散心中的愁云。
突然，窗外的一幅畫面吸引了我的注重。一只蝸牛正附一堵兩米多高的墻上。只見它已爬到一半，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，竟無(wú)情地將它掀翻在地。我長(zhǎng)嘆一聲，同是天涯淪落人??！想來(lái)它便會(huì)放棄，可接下來(lái)的一幕卻徹底震撼了我。
它努力地翻過(guò)身來(lái)，繼續(xù)向著墻上爬去！這次的速度眀顯比上次快多了，狂風(fēng)依舊刮著，它卻拼盡全力緊貼在墻上，然后又以驚人的毅力前進(jìn)著！
終于，它到達(dá)了頂部。陽(yáng)光也漸漸驅(qū)散了烏云。一縷縷陽(yáng)光照耀左大地，照耀在它的身上。此刻的它不像一只蝸牛，更像一位身披金甲，頂天立地的將軍！
我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，默默地拿起筆正如＂山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村！我終于成功了！我又望了一眼窗外，自信地一笑：我也可以。
相信自己，努力奮斗吧！總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我也可以！
沒(méi)想到我也可以篇十二
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?”我以前對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)很膚淺，直到媽媽去讓我學(xué)習(xí)游泳，我才知道了這句話的真正意義，我的夢(mèng)想是當(dāng)名游泳運(yùn)動(dòng)員，我可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一定可以。
學(xué)習(xí)游泳的第一堂課，教練就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，說(shuō)什么想試試我們的膽量，如何讓我們跳板。教練在說(shuō)什，我在想:“跳板有什么難的，往下一跳，多么的輕松。”可是直到我上去，我的人生觀徹底改變了。“太高了!”實(shí)時(shí)高度只有兩米。可是我不知道，我恐高，我上去之后一下子腿就軟了，回去也不敢回，跳又不敢跳，怎么辦?在我絕望時(shí)，教練在下面看我不往下掉便問(wèn):“是怎么回事?”我小心翼翼地說(shuō):“我不敢跳”我害怕自己掉下去，會(huì)摔得粉碎。
教練就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“來(lái)我給你講一個(gè)故事，我生氣的小都什么時(shí)候了，還要給我講故事?！??！皬那坝幸活^狼，他很弱小他每天膽戰(zhàn)心驚的生活，他從小就沒(méi)有人，媽媽沒(méi)有人保護(hù)他，他害怕別人欺負(fù)他。他被欺負(fù)時(shí)他感到絕望。為什么我這么弱小，別人都那么強(qiáng)大。他想我一定要改變自己，他每天堅(jiān)持去練習(xí)“武功”，每天堅(jiān)持把更多比自己重的石頭，讓自己身體變得更加強(qiáng)壯練，我讓自己變得更加厲害。練習(xí)“武功”讓自己變得更加厲害，漸漸地沒(méi)有其他人敢欺負(fù)他，并且還有很多狼來(lái)投靠他，他的部落越來(lái)越大，他成為了狼王。”你聽到了嗎?連一只狼都可以變得無(wú)比強(qiáng)大，你連往下跳的勇氣都沒(méi)有，你怎么能?變得更加強(qiáng)大呢?怎么實(shí)現(xiàn)你當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想呢?要勇敢的往下跳。我想教練說(shuō)的很對(duì)，我要戰(zhàn)勝畏懼，戰(zhàn)勝困難讓自己變得更加強(qiáng)大，我可以的，我可以-只聽見我跳到游泳池里的聲音，我跳下去了。
我戰(zhàn)勝了困難太開心了，我覺(jué)得那句話說(shuō)的`太對(duì)了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見到彩虹?戰(zhàn)勝困難是我們成功的第一步，這是我遇到的最好的教練了，他告訴了我人生哲理，讓我明白了怎樣克服困難。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我可以從一顆小樹芽變成一棵參天大樹的。我不會(huì)對(duì)不起你的教練。我一定可以。
沒(méi)想到我也可以篇十三
小時(shí)候，我總是對(duì)著藍(lán)天幻想，幻想自己飛到了白云搭就的城堡里，幻想自己沖破了天空，幻想自己扛起了大地。那無(wú)拘無(wú)束的自由的幻想，仿佛自己成了宇宙的主宰，像動(dòng)畫片里的孩子一樣，成為了“被選中的人”。
時(shí)光飛逝。當(dāng)我成長(zhǎng)到每日只會(huì)低頭疾步，穿梭于教室和家之間的小路時(shí)，我早已忘卻了童年的幻想。不，也許是我以為自己忘記了。
一大早，我踏上了上學(xué)的路。樹上的鳥嘰嘰喳喳，我只是低頭趕路，不加理會(huì)。甚至感覺(jué)有鳥糞掉在我的書包上，我也連眼睛都沒(méi)眨一下。腦子里滿滿的，都是昨天的作業(yè)里還有一題沒(méi)寫出來(lái)。不知道老師會(huì)不會(huì)罰，不知道會(huì)不會(huì)考，不知道上次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)好不好，不知道媽媽會(huì)不會(huì)又要教訓(xùn)我了。
忽然，我感覺(jué)腳被什么纏住了，走不動(dòng)。一看，竟是一根線，順著這根線，我在旁邊的樹上找到了一只風(fēng)箏。我仿佛被什么擊中了。
那只風(fēng)箏一動(dòng)不動(dòng)?？墒俏覅s看到了它在藍(lán)天中自由飛行的樣子。那樣自由的飛著，穿過(guò)了云層，穿過(guò)了大氣層，穿過(guò)了我的心神。剎那間，好像我也飛上了天。
我感覺(jué)自己的背上長(zhǎng)出了翅膀，巨大的帶著白色羽毛的翅膀。我詫異地看著它。輕輕抖動(dòng)，我竟飛了起來(lái)。飛到了樹梢，飛過(guò)了河流。身邊陪伴著那只風(fēng)箏。我們一起飛。飛到了世界的邊緣，看日出日落。完全沉浸在幻想中的我，根本忘記了時(shí)間。
那天早上到學(xué)校時(shí)，因?yàn)檫t到被老師罰站了?？墒菦](méi)有遺憾，因?yàn)槲业难凵裨僖膊幌腚x開那片湛藍(lán)的天空了。那是我的幻想地，那是我放飛夢(mèng)想的空間。我知道，在我的身體里，還有著狂妄的童心，它不曾淹沒(méi)于書海，不曾倦怠于生活，它帶著滿滿的動(dòng)力和激情，指引我前進(jìn)。我知道，這狂妄的童心，從不曾離我而去，仍然控制著我的思想，掌握著我的翅膀。
從此，我再也不低頭走路了，因?yàn)樗?，正在我的身體里提醒，抬起頭來(lái)，看一看天空吧。
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沒(méi)想到我也可以篇十四
“你可以的！”
“不。我不行”
恐高，我兒時(shí)最大的困擾，每每一家人手牽手，心情愉悅地去爬山，我總是灰溜溜的跟在后面，登臨山頂之時(shí)，腳下只有方寸土地，一眼望去好不壯觀！但，這只是別人的感嘆，我卻看也不敢看一眼，像只老鼠似的。這時(shí)，爸爸總會(huì)將我拉到身邊，讓我睜開眼看看這“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“之態(tài)勢(shì)，我心中本就充滿好奇，加上爸爸這溫暖的胸懷，我漸所地像初生的小貓睜開了眼?！巴?！”我不禁感嘆道，也許大人們說(shuō)的是真的，山頂好不壯現(xiàn)！終示，我克服了恐懼，終了擠出：“我也可以！”
時(shí)間如白駒過(guò)隙，來(lái)到了七上的時(shí)候，剛步入初中，與小學(xué)還是相差甚遠(yuǎn)，還有著頗多不適應(yīng)，如我所料，初中的第一次大考考砸了，明明我的實(shí)力在班級(jí)算是出類拔萃的，但怎么只抓住了救命稻草只在一考末端？為什么與同學(xué)相差大半個(gè)考場(chǎng)？我漸漸地開始懷疑自己的實(shí)力，也有些許為能臺(tái)上那些一級(jí)名校的擔(dān)憂。
考試后，本對(duì)我抱有極高期盼的`班主任，眼神中也稍微流露出一些失望與擔(dān)憂。我怕，怕他責(zé)怪我，更怕辜負(fù)了他寄予的厚望！他來(lái)找我了，我低著頭，更沒(méi)有一絲一毫的勇氣直視他，接下來(lái)的一番話，令我吃驚！”這并不是你真正的實(shí)力，你真正的實(shí)力是年段前十，甚至前五，直至第一！”我頓對(duì)語(yǔ)塞了，腦子剎那間一片空白，只有一句話：“我真的可以嗎？但這種想法立馬又消散了，一番話過(guò)后，老師一改生氣的模樣，拍了拍我的肩，飽含期盼地說(shuō)道：“我相信，你可以的！”我望著他離去的背影，頓時(shí)淚水充斥了眼眶，但是我不能哭，我終于堅(jiān)信“我可以的”。
期中--見證奇跡與歷史的時(shí)刻！這次是片區(qū)同考，難度別提多大了。一個(gè)月的學(xué)習(xí)。反思，一個(gè)月的堅(jiān)持不懈，是時(shí)候兌現(xiàn)了?？紙?chǎng)上，我異常沉著，靈魂像永動(dòng)機(jī)一般，畢竟是同考，難題也是一員大將，但我只有一個(gè)信念--“我可以的”。就這樣，我過(guò)五關(guān)斬六將，終于，成績(jī)公布那一天。我成功了。年段第十！我高興地手舞足蹈，甭提有多高興了，我看見老師露出欣慰的笑容，父母難掩激動(dòng)的心理。成績(jī)的飛躍，從”我不行“到”我可以的！”之間，有太多太多，你深深知道，但別人卻看不見辛苦，但到后來(lái)，你便是那個(gè)最成功的人！
兒時(shí)恐高的困擾，年段前十的阻擾。那山頂不就是前十的寶座嗎？睜開眼，克服恐懼不也就是揮灑汗水換來(lái)的成功與喜悅嗎？這世間哪有那么多我不行呢？你只要記住，你也只能有一個(gè)信念“我也可以！”
沒(méi)想到我也可以篇十五
炎炎夏日。最能消暑的方法應(yīng)該就是游泳了，因此媽媽便給我報(bào)了一個(gè)游泳班。
“教練好！”我和其他同學(xué)向教練問(wèn)了好后，就開始了熱身運(yùn)動(dòng)?！暗谝还?jié)課先學(xué)會(huì)潛潛水漂浮?！苯叹毢榱恋恼f(shuō)。
我小心翼翼地走下泳池，心里充滿了緊張感。教練讓我們先把頭放進(jìn)水里，先學(xué)會(huì)潛水。我輕輕地將頭放入水中，可當(dāng)我的鼻尖觸碰到水面時(shí)，又像觸電般猛地一抬頭。我的內(nèi)心十分害怕。我非常失望的抬起頭，卻看到岸上的媽媽，媽媽用堅(jiān)定的眼神在告訴我你可以的。我像是受到了什么神力似的鼓起勇氣又開始了潛水。教練說(shuō)要先會(huì)閉氣才把頭放到水中。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)之后，我終于把潛水給學(xué)會(huì)了，把自己內(nèi)心的害怕給克服了。之后，教練教我們第二步，學(xué)會(huì)把自己的身體浮起來(lái)。我的雙手緊緊的抓著欄桿頭埋到水里，收到了媽媽的鼓舞后更加努力。我將腳輕輕地抬起來(lái)，離開地面，心里非常緊張。第一次失敗了。但我并沒(méi)有放棄，我接著是第二次，第三次，后來(lái)慢慢的，漸漸地我松開了雙手，任由身子在水上漂浮。那時(shí)心里既是恐慌又是驚喜，恐慌著自己會(huì)嗆到水，驚喜著自己居然做到了，我迫不及待地站起來(lái)。想要告訴媽媽，我做到了。可因?yàn)槲疫^(guò)于焦慮，沒(méi)站穩(wěn)，嗆了好幾口水，還重心不聞，差點(diǎn)又有跌入水中，但我這次并沒(méi)有害怕，而是很激動(dòng)，我很激動(dòng)的說(shuō)媽媽我學(xué)會(huì)潛水了。
從一開始怕水，然后努力學(xué)會(huì)漂浮，最后到現(xiàn)在的自游泳，蛙泳，這都是一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，從一開始的認(rèn)為自己不行，到最后的相信自己。
其實(shí)我們要相信我們自己是可以完成很多事情的。
沒(méi)想到我也可以篇十六
金風(fēng)送爽，秋意涼涼，褪去夏的炎熱，我就這樣帶著滿腔熱血，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，跨進(jìn)了學(xué)校神圣的大門……一月后，卻沉悶地走出大門，沉浸在月考失利的痛苦中。
那晚放學(xué)后，回家路上的路燈仿佛不再如從前那么明亮，帶著少許暗淡?；ǘ渚o緊合攏，草木在風(fēng)中搖曳著，行人穿梭在寬大的馬路上，周圍的一切似乎都不再富有生機(jī)。
家中，依舊是豐盛的晚餐和媽媽熱切的關(guān)懷，卻又少了些什么。餐桌一旁，媽媽在聽到我月考慘敗的消息后，臉色略僵，表情壓抑，似是暴風(fēng)雨前片刻的寧?kù)o。屋內(nèi)，靜寂無(wú)聲。我屏著呼吸，垂下眼瞼，內(nèi)心卻波濤洶涌。許久后，只聽母親一聲嘆氣，便甩門而去……眼淚抑制不住的滑下臉龐，流過(guò)嘴邊，舌頭舔了舔，是失利后的咸味和母親失望的苦味。
夜深人靜時(shí)，我努力平復(fù)心情，拿出試卷，冷漠地看著數(shù)不勝數(shù)的叉叉，發(fā)泄似的緊緊捏著試卷的邊角。
房門輕輕打開，一雙修長(zhǎng)的手捧著溫?zé)岬呐Ｄ?，遞在我的手邊。抬頭一看，是媽媽！她沒(méi)有說(shuō)話，只是溫柔地向我笑笑，似是安慰又似鼓勵(lì)。趁眼淚還未留下，我趕緊低頭，媽媽卻輕柔地抵著我的額頭，說(shuō)：“花兒總是在經(jīng)歷風(fēng)雨的折磨后，才開出鮮艷的絕色?！陛p笑，慢慢離開。潔白的明月偷偷溜進(jìn)屋內(nèi)，留下一地白霜。原本不安的心，似乎已平靜下，留下一陣悸動(dòng)。
次日，我的生活似乎發(fā)生了翻天覆地的變化?？菰锏恼n堂變得豐富有趣；短暫的課余時(shí)間卻能汲取不少的知識(shí)；老師的目光多了幾分欣賞與期待。同學(xué)們似乎對(duì)我的蛻變感到十分驚訝，畢竟，我曾是個(gè)游手好閑的壞學(xué)生。驚訝之余，大家欣然看著我的改變，給予我他們的關(guān)懷與幫助。
又一月，我滿懷期待卻摻雜著少許不安，坐在考場(chǎng)中，盡心盡力的完成這場(chǎng)翻身之考。當(dāng)分?jǐn)?shù)公布時(shí)，欣喜、驚訝、激動(dòng)……如打翻的調(diào)味料，心中百感交集。
夜來(lái)得悄然無(wú)聲，媽媽彎起眼角，笑說(shuō)：“我家這朵小野花，如今終于長(zhǎng)成了臨寒不懼的菊花啊！”
那晚，月光依舊潔白如雪，心境卻大有改變，我也漸漸開始相信，我可以！
沒(méi)想到我也可以篇十七
今天下午，我們的作文老師給了我們一根黃瓜，讓我們觀察一下。
老師把黃瓜遞給我的時(shí)候，馬斌開把黃瓜上的刺拔了一半。我告訴他不要?jiǎng)樱坏貌粍?dòng)，結(jié)果，一半的保護(hù)傘被磨損了。
黃瓜又長(zhǎng)又細(xì)，我感覺(jué)像絲瓜。它是綠色的，像草坪一樣綠。黃瓜的尾巴很光滑，但是身上長(zhǎng)滿了小刺，很刺。荊棘是黃色的。黃瓜為什么有刺？哦！原來(lái)黃瓜是怕別人傷害自己，刺是為了保護(hù)自己。越長(zhǎng)越瘦。頭頂有一朵小花，像小花卡。長(zhǎng)花黃瓜說(shuō)明黃瓜新鮮，剛摘的。我拿起黃瓜，覺(jué)得很扎人。結(jié)果我一放下這根黃瓜，刺都被我們倆磨掉了。我趕緊跑到盛水的盆子里，把黃瓜洗干凈。我洗手的時(shí)候沒(méi)有刺手，因?yàn)橐婚_始我和同桌就把刺掀起來(lái)了。黃瓜洗得干干凈凈更綠了，身上的疙瘩好像都是小山峰。我啪的一聲把黃瓜拆開了。我看到里面有綠色小種子的乳白色肉。種子就像小針。綠色的皮膚旁邊有一圈綠點(diǎn)。它就像是我母親帶來(lái)的祖母綠項(xiàng)鏈。我咬了一口，覺(jué)得黃瓜脆脆的，有點(diǎn)甜甜的味道。
這個(gè)觀察班，讓我學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫作文，也學(xué)會(huì)…。
沒(méi)想到我也可以篇十八
春陽(yáng)映照下的草堂，泛出一層金黃的光澤，使絲絲茅草顯得富有質(zhì)感。翠竹芭蕉依偎著土墻竹窗，留下了滿壁綠蔭，過(guò)濾了塵世的喧囂。正是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香，”的時(shí)節(jié)。
杜甫草堂講解員的胸牌顯示著我的身份，白色的t—恤背后印著杜甫頭像，他眉頭緊皺，一派沉思。和我的兩條小辮相映成趣。十歲的我正在老師的帶領(lǐng)下聆聽正式講解員的講解，講解員正大方得體地介紹著草堂，她豐厚的積累和大方的談吐讓我羨慕不已，我崇拜地仰視著她，心里暗自感嘆著：“我這輩子都不可能向她解說(shuō)得那樣好!”
終于有一天，輪到我上崗了。我忐忑不安地坐在夏日的竹林中，眼巴巴地瞅著門，靜靜地等著第一位游客的前來(lái)。終于幾個(gè)游客跨過(guò)了門檻，我?guī)缀跏秋w奔上去的，卻在開口的瞬間，讓所有的語(yǔ)言全部堵在了喉嚨，他們好像無(wú)視我的存在，徑直離去。無(wú)可奈何的我也只能悻悻作罷，轉(zhuǎn)身回到等待的那片竹林，覺(jué)出了一絲微冷。
沒(méi)過(guò)多久，第二批游客跨過(guò)了門檻，我終于鼓起了勇氣，向一位客人毛遂自薦，由于詞不達(dá)意，反而讓客人誤會(huì)了我是要收費(fèi)的講解員，我又被冷冷地拒絕了。
我再也忍不住了，眼淚傾瀉而下，連續(xù)的冷遇，將我的信心和興趣摧毀得蕩然無(wú)存。我真想一拍屁股一逃了之?？墒且惶ь^我就看到詩(shī)圣塑像那堅(jiān)定而溫和的目光，似乎在鼓勵(lì)我：小姑娘呀，自信地跨出第一步吧，你也可以的呀。
終于一位母親帶著她的孩子跨進(jìn)了大門，我正在猶豫要不要繼續(xù)嘗試，我耳邊又響起昔日母親的詰問(wèn)：“如果你沒(méi)有拼勁全力，又怎么知道自己不可以呢?”。我鼓足勇氣湊了過(guò)去，輕輕地咬了咬嘴唇，大聲地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，我可以給您解說(shuō)嗎?”我緊張地地盯著她的嘴唇，心口正打著鼓，上躥下跳。好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，終于盼來(lái)了她的首肯。我的心瞬間放松了，便朗聲開始了講解。從大廨到草堂，從楹聯(lián)到石碑，從果親王到杜工部，我周圍的聽眾漸漸越聚越多，我的講解也漸入佳境，最后這對(duì)母女在我的留言薄上寫道：講解生動(dòng)有趣，知識(shí)豐富。
滿懷喜悅地送走熱情的母女，我有自信滿滿地迎接下一位游客。竹林更幽靜了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，一枝一葉仿佛都充滿喜氣。
我的偶像恰好帶著一批游客從我身邊經(jīng)過(guò)，她友好地朝我微笑，并且向我豎起了大拇指，我心領(lǐng)神會(huì)報(bào)之以微笑。
我們的秘語(yǔ)是：我也可以。
沒(méi)想到我也可以篇十九
比賽總是那么緊張，選手們?cè)谫悎?chǎng)上神態(tài)各異，有的小腿直發(fā)抖，有的在活動(dòng)手腳，有的抬頭深呼吸……隨著“砰”地一聲劇烈的槍響，大家個(gè)個(gè)如離弦之箭般，飛快地向前沖去。而我則身居第二，緊緊跟著第一名——校田徑隊(duì)的長(zhǎng)跑明星。兩道鮮紅的身影飛馳起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開后面的選手。
望著那個(gè)始終在前面不遠(yuǎn)處的身影，我一咬牙，加了速，但卻怎么也追不上，眼看著距離越來(lái)越近，只差一點(diǎn)點(diǎn)了，對(duì)手仿佛知道了我的心思一樣，也加起了速度，我又落在了后面。如此幾次，不僅沒(méi)有追上，我的體力也漸漸沒(méi)了。
到了最后的一百多米，腿就像灌了鉛似的，沉重極了，怎么也使不上勁來(lái)，一時(shí)間，眼前竟一片漆黑，加油聲，呼喊聲，從耳旁飄過(guò)。此刻，心中仿佛有兩個(gè)小人，一個(gè)惡魔，一個(gè)天使。惡魔在我耳邊念叨：“放棄吧，謝伊然，你快撐不住了，離終點(diǎn)還有一百多米呢，這么遠(yuǎn)，你是堅(jiān)持不下去的。”而天使則大聲說(shuō)：“加油吧，謝伊然，你都已經(jīng)跑了七百米了，只剩下最后一百米了，你的老師、同學(xué)、家人都在終點(diǎn)等你呢！你一定要堅(jiān)持下去，不到最后一刻，決不放棄！”
想著老師、同學(xué)、家人期盼的眼神，想到平時(shí)辛苦的訓(xùn)練，不就是為了這最后的一刻嗎？對(duì)，不能放棄！我的腿似乎變得輕盈起來(lái)，沖啊沖，終于，到了終點(diǎn)。
回了回神，走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，步伐特別輕快。我想：無(wú)論是生活中，還是賽場(chǎng)上，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不到最后一刻，決不放棄！
沒(méi)想到我也可以篇二十
“我不行，我不可以”而滿帶遺憾的沉入心底不見蹤影，就在去年，我終于可以充滿自信打破“幻境”，大喊一聲“我也可以！”
從小我便十分依賴父母，因?yàn)槲沂仟?dú)生子女，也就安然享受著父母的呵護(hù)和關(guān)心。自立住校我根本都沒(méi)去想，但時(shí)間思想從不等人，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，因過(guò)分依賴父母而無(wú)法自立的缺點(diǎn)像太陽(yáng)一般越升越高，陽(yáng)光也越來(lái)越毒。它使我一度擔(dān)心自己的將來(lái)，倘若它一直存在，倘若我一直無(wú)法離開父母，倘若我知道不能這樣，可是父母不放心我，他們總告訴我這不可以，那不可以，他們總說(shuō)我還小?！澳氵€小”，這句話如魔咒，后面任加一句都將詛咒我再多一件遺憾的事，那時(shí)我被詛咒深深的恐嚇著，直到去年，我才鼓起勇氣努力破解了它。去年就在我即將升八年級(jí)時(shí)，我做出了這樣一個(gè)決定我要‘逃離‘父母為我鑄造的籠子去學(xué)校住宿”，在我提出它時(shí)，父母不出所料的嚴(yán)辭拒絕了我，并認(rèn)真的告訴我“你不行，你不能夠自立，怎么住校？”我當(dāng)時(shí)又猶豫了，但當(dāng)一些事情出現(xiàn)在我眼前：
6歲時(shí)因父母的“你不行”而沒(méi)有學(xué)會(huì)騎自行車。
8歲時(shí)因父母的“你不行”，而沒(méi)有和同學(xué)一起去公園玩兒。
10歲時(shí)，因父母的“你不行”而沒(méi)有獨(dú)自在家住一天，被送去了奶奶家，等等許多。
這時(shí)我明白，就算我不行，就算這次我也不行，但，也一定要行！我一定要挑戰(zhàn)自己，證明自己。于是我懷著忐忑又堅(jiān)定的矛盾心情第一次拒絕了父母，我告訴他們“我可以！”。那么多同學(xué)都住校了，為什么我不可以？我一定也可以！我原來(lái)不能離開你們，那么這次，我就要打破原先，做我自己。
順利踏入了處處都需要“我可以”的生活圈。說(shuō)實(shí)話，第一次脫離父母獨(dú)立生活，于我而言是既新穎又擔(dān)心的，我怕自己不夠努力而正中他們的下懷。
“努力總會(huì)有收獲。說(shuō)的多不如做的多。用事實(shí)和實(shí)力說(shuō)話?！苯Y(jié)果是樂(lè)觀的，我是對(duì)的。經(jīng)過(guò)了一年的八年級(jí)住宿生活，我用自律自信向父母證明了“我可以，我也可以?！?/p>
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