讀后感是讀者對(duì)作品中情節(jié)、人物和議題的深入思考和理解，通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)可以通過(guò)引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或?qū)?shū)中觀點(diǎn)的引申來(lái)增加文采和深度。以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)作熱情。
雄鷹飛翔讀后感篇一
一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，只有吃飯和方便時(shí)才離開(kāi)一下。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，它帶領(lǐng)著海港貓咪們一起呵護(hù)著那個(gè)弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯，我輕聲呼喚著小家伙的名字！
我，一個(gè)11歲的大男孩，除了看書(shū)，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會(huì)做飯，不敢自己騎車(chē)出門(mén)，甚至連一個(gè)人上樓都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書(shū)呆子，果真是個(gè)書(shū)呆子！
看著伙伴們?cè)谔磷永锏牡靡鈩艃?，我更是憋屈得慌。于是，這個(gè)夏天，我便想證明點(diǎn)什么。
傍晚五點(diǎn)左右，太陽(yáng)光沒(méi)有先前那么毒辣了。我找到了那套許久都不曾觸碰過(guò)的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸，我想學(xué)游泳！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉(zhuǎn)身又故意問(wèn)了我一遍：“說(shuō)什么呢？”“我—想—學(xué)—游—泳！”我一個(gè)字一個(gè)字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了，趁我不注意，竟俯下身親了我一口，并說(shuō)到：“學(xué)，當(dāng)然學(xué)，咱曄楠可是個(gè)男子漢了！”
看著爸爸那手舞足蹈的樣子，或許，他也早就期盼著這一天了。
但說(shuō)歸說(shuō)，當(dāng)我走到池塘邊的時(shí)候，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么樣，起碼還能保住小命吧！老爸并沒(méi)有跟我多說(shuō)什么，只是隨手抓起一顆稍大點(diǎn)的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接著便冒出一長(zhǎng)串的氣泡。我來(lái)學(xué)游泳，老爸怎么玩起石子來(lái)了，難道對(duì)我沒(méi)信心，不想教我？我心里正嘀咕著，他突然發(fā)話了：“噥，看到剛才的石子沒(méi)有？第一課，把這石子撿起來(lái)就算學(xué)完！”
學(xué)游泳，竟然讓我撿石子，那還不是小菜一碟。我想都沒(méi)想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，強(qiáng)大的水壓硬生生地把我拽了上來(lái)。水嗆到了鼻子里，臉也漲得通紅，我只覺(jué)得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過(guò)氣來(lái)了。再看看老爸，他倒好，雙手交叉，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面?！安皇钦f(shuō)好教我學(xué)游泳嗎？教我撿石子？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀說(shuō)：“傻孩子，有哪個(gè)人學(xué)游泳是直接就能浮在水上自由劃動(dòng)的。記住，要想浮就得先學(xué)會(huì)沉！”我看著老爸那認(rèn)真的樣子，覺(jué)得他說(shuō)得也挺有道理?！翱茨氵@個(gè)性子，剛才的游泳裝備都白帶了！”老爸邊說(shuō)邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住，先吸氣，再憋氣！”
老爸默默地望著我，不再說(shuō)話。
低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口還在隱隱作痛，耳朵也癢得厲害，我遲疑了?！皶?shū)呆子！旱鴨子！”一群野孩子在池塘對(duì)岸朝我喊著，像是挑釁，更像是侮辱?；秀敝g，映在水中的倒映開(kāi)始變得模糊了。尖尖的耳朵，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎？它躲在水里面，正朝著我笑呢！
一個(gè)猛扎，兩只手在水底來(lái)回摸了一陣子，一個(gè)石子被牢牢地抓在手心里……。
雄鷹飛翔讀后感篇二
這本書(shū)主要敘述了五個(gè)性格迥異的孩子，他們多才多藝，各有所長(zhǎng)。有的敏感多思、擅長(zhǎng)寫(xiě)作；有的在繪畫(huà)方面是個(gè)天才、學(xué)習(xí)成績(jī)突出；有的自卑怯懦、頭腦機(jī)智。在他們成長(zhǎng)的道路上，有一位叫做伯克博士的人和從來(lái)都不抽煙的人的知道和幫助下，使得他們?nèi)松蛑粋€(gè)明朗的方向前進(jìn)。從中，我感觸到了：不論做什么事，我們都應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，不要說(shuō)，做不好了，就失了自己的信心。而且讀完了《飛翔的教室》我還懂得了：以前，我媽媽叫我去樓上去借幾個(gè)雞蛋回來(lái)，我就騙了媽媽說(shuō)他們已經(jīng)出去了，其實(shí)我是不敢上去借雞蛋的，現(xiàn)在看完了這本書(shū)以后，我就開(kāi)始勇敢了起來(lái)。
做人對(duì)他人要寬容一些，做人要將心比心，這樣我們就可以叫到許多的朋友。
雄鷹飛翔讀后感篇三
今天，我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)名字叫【雄鷹飛翔】。讀了之后我有了深刻的感受。
故事的主人公是一只叫金閃子的雄鷹，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鷹入侵了金閃子的地盤(pán)。金閃子所在的那壺河谷草木茂盛、食源豐富、方圓百里。金閃子拼死也要保護(hù)好它的領(lǐng)地。于是它開(kāi)始了跟白羽臀的戰(zhàn)斗。
金閃子在跟白羽臀的戰(zhàn)斗中看到了一條銀環(huán)蛇在草叢中游動(dòng)，最讓它注意的是那塊梅花似的'疤痕。因?yàn)榭吹搅四菞l銀環(huán)蛇，金閃子放棄了趕走白羽臀的最佳時(shí)機(jī)。向那條銀環(huán)蛇飛去。
原來(lái)那條銀環(huán)蛇就是曾經(jīng)殺死妻子的兇手，金閃子記得一清二楚，然后金閃子和白羽臀一起殺死了銀環(huán)蛇，于是它們就成了朋友。
后來(lái)，因?yàn)槟菈睾庸葋?lái)了一只雌鷹，它們就因此產(chǎn)生了矛盾，它們都想娶那只雌鷹，卻又不想傷到對(duì)方。于是它們就決定展示自己的才藝。最后，那只雌鷹看中了金閃子，就把紅繡球拋給了它。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，朋友之間，如果有矛盾，不應(yīng)該用武力解決要有別的方法清除矛盾。如果用武力解決的話，只會(huì)讓矛盾越來(lái)越大，最后就不可能再清除這樣的矛盾了。我們只要做到這一點(diǎn)，就可以有很多朋友。
雄鷹飛翔讀后感篇四
看《飛翔的教室》這本書(shū)后，最吸引我的是五個(gè)性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長(zhǎng)寫(xiě)作的約尼，繪畫(huà)天才、學(xué)習(xí)尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽小的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的賽巴蒂斯安。
這本《飛翔的教室》是埃里?！P斯特納所寫(xiě)，文章中的五個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜艘龑?dǎo)和幫助他們，使他們的人生向著一個(gè)充滿希望的道路上前行。在最后，五個(gè)孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會(huì)上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》，孩子們一同憧憬著美好的.未來(lái)!
在文章中的序幕里埃里?！P斯特納講到：一個(gè)成年人不能忘記自己的童年。我認(rèn)為他是對(duì)的，盡管童年會(huì)有不快活的時(shí)候，不高興的時(shí)候，但是童年只有一次，過(guò)去了就不會(huì)回來(lái)，畢竟我們也會(huì)有快活，開(kāi)心的時(shí)候，而且是占大部分時(shí)光，在我們長(zhǎng)成大人的時(shí)候回憶就是重溫童年的好方法。沒(méi)有童年的人多可悲呀！只有長(zhǎng)大了還有一顆童心才是真正的人，而我們就見(jiàn)證了五個(gè)孩子的童年，喜怒哀樂(lè)。他們會(huì)因?yàn)橛胁瞬┦?，不抽煙的人幫助他們而高興，會(huì)因?yàn)楸蝗苏剂梭w育館——他們排練的地方而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)闉趵麖奶葑由纤ち讼聛?lái)而傷心，也會(huì)因?yàn)樯米噪x校被伯克博士批評(píng)而感到害怕。
文章還講到要學(xué)會(huì)正視不幸的本領(lǐng)，失敗了不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說(shuō)的那樣，你們應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住打擊，應(yīng)當(dāng)忍受打擊，還要領(lǐng)會(huì)打擊的痛苦，不然，一旦給生活打了第一個(gè)耳光，你們就受不住了。你們打起精神來(lái)，接受生活的磨練。因?yàn)樗M管被打了耳光，但他保持鎮(zhèn)定，這還是值得。這體現(xiàn)了事關(guān)重要的兩種品質(zhì)：勇敢和機(jī)智。沒(méi)有機(jī)智的勇敢是胡鬧，而沒(méi)有勇敢的機(jī)智是荒唐。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯，這種說(shuō)法統(tǒng)統(tǒng)不對(duì)。如果勇敢的人變機(jī)智，機(jī)智的人變勇敢，那才會(huì)使人感到，原來(lái)多次被說(shuō)成錯(cuò)誤的東西，恰恰是人類(lèi)的進(jìn)步。我認(rèn)為這也是對(duì)的，經(jīng)受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會(huì)中立足呢？我們要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是失敗了再次嘗試，倒霉了不怕，繼續(xù)前行，接受生活的磨練的過(guò)程我們將再一次成長(zhǎng)，在經(jīng)受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長(zhǎng)。還要做一個(gè)機(jī)智與勇敢兼得的人，這就是相比較與以前的進(jìn)步呀！
我每讀一次書(shū)，都會(huì)有不同的疑問(wèn)，但讀完后我的問(wèn)題就解開(kāi)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁醋x的是同一本書(shū)，每讀一次書(shū)，都會(huì)有不同的疑問(wèn)，但讀完后我的問(wèn)題就解開(kāi)了？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了！”
或許是這樣吧。那么，下一次讀《飛翔的教室》我又會(huì)有什么問(wèn)題呢？答案又是什么呢？
雄鷹飛翔讀后感篇五
最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達(dá)寫(xiě)的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。
故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因?yàn)槿祟?lèi)破壞海洋的行為而死，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”?！八鳡柊退埂贝饝?yīng)了她的三個(gè)請(qǐng)求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會(huì)小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書(shū)”、“上校”、“萬(wàn)事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗“幸運(yùn)兒”的責(zé)任，他們與無(wú)賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭(zhēng)理、與人類(lèi)斗智。為了教會(huì)小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書(shū)，甚至不惜破戒與人類(lèi)開(kāi)口交談。最后，在一位詩(shī)人的'幫助下，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開(kāi)心靈，飛向了廣闊的天空。
故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫(xiě)海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開(kāi)雙翅試圖起飛，可巨浪來(lái)勢(shì)迅猛，完全將她吞沒(méi)。等她浮出水面，天都黑了下來(lái)，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進(jìn)海里，直到幾絲光亮透進(jìn)她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當(dāng)我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)！如果不是人類(lèi)肆無(wú)忌憚地將石油大量?jī)A泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會(huì)有那么多無(wú)辜的生靈死去嗎？我真想對(duì)“肯佳”說(shuō)一聲對(duì)不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類(lèi)！還我們蔚藍(lán)的天空，還我們蔚藍(lán)的海水！
在這篇令人感動(dòng)的故事里，作者路易斯·塞普爾維達(dá)叔叔為我們創(chuàng)造了一個(gè)理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風(fēng)趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無(wú)憂無(wú)慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥(niǎo)是天經(jīng)地義的事；他保護(hù)弱小、尊重異類(lèi)，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長(zhǎng)大，還教她學(xué)會(huì)了飛翔。我覺(jué)得貓有時(shí)候比我們?nèi)祟?lèi)還可愛(ài)，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！
雄鷹飛翔讀后感篇六
當(dāng)金閃子和白羽臀為了生存而充滿默契地合作捕獵時(shí)，古人傳遞給我的關(guān)于鷹的那些理論，瞬間失去了力量。古人在《淮南子?說(shuō)林訓(xùn)》中說(shuō)到，猛獸不群、鷙鳥(niǎo)不雙。披著霞光翱翔于天地之間的鷹很久很久以來(lái)就是人類(lèi)謳歌的對(duì)象，人們不惜用神鷹的稱謂來(lái)稱呼這種藍(lán)天上的生靈,對(duì)它充滿了敬畏,甚至是崇拜。
金閃子擁有著自己廣闊的領(lǐng)地，擁有美麗光彩的羽毛，擁有單爪靈敏捕捉斑鳩的本領(lǐng)。就鷹而言，無(wú)疑是非常優(yōu)秀的。但是，當(dāng)金閃子的幼鷹被銀環(huán)蛇吞食，傷心過(guò)度的蜜蜜香被銀環(huán)蛇咬死，自己在和銀環(huán)蛇搏斗的時(shí)候也險(xiǎn)些被銀環(huán)蛇纏繞致死。要不是年輕的白羽臀冒險(xiǎn)搭救，金閃子或許已經(jīng)成為了銀環(huán)蛇的美餐?？梢?jiàn)，在復(fù)雜的大自然中，哪怕是優(yōu)秀的雄鷹也有應(yīng)付不來(lái)的時(shí)刻，也經(jīng)常需要朋友的幫助。
鷹的生存本性是高度的排斥同性，這是鷹在進(jìn)化過(guò)程中生成的規(guī)律。當(dāng)?shù)蔚螊沙霈F(xiàn)在金閃子的領(lǐng)地時(shí)，金閃子無(wú)比的喜悅，因?yàn)檫@將意味著一個(gè)新的生活階段的.開(kāi)始。但是，生活常不如設(shè)想的那樣美好簡(jiǎn)單，白羽臀也適時(shí)地出現(xiàn)了。白羽臀是金閃子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但又是曾經(jīng)的救命恩人，這種雙重身份意味著金閃子不能隨便的對(duì)待它。對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)該是撕咬纏斗，一決勝負(fù)，拼個(gè)你死我活;對(duì)待恩人應(yīng)該是主動(dòng)離開(kāi)，將滴滴嬌拱手送與白羽臀。但是，無(wú)論哪種方式，都不是金閃子的最好選擇。
畢竟是優(yōu)秀的雄鷹。金閃子和白羽臀不約而同地選擇了最好的處理方式。作為鷹，它們用自己特有的決斗方式進(jìn)行了淋漓盡致地比拼，捍衛(wèi)了雄鷹的尊嚴(yán)。作為優(yōu)秀的鷹，它們知道競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)傷害，它們內(nèi)心堅(jiān)持尊嚴(yán)的同時(shí)，也堅(jiān)持著對(duì)情誼的尊重。為了這份情誼，它們?nèi)套”拘圆蝗Γx擇共享領(lǐng)地，這種超越的處理方式，對(duì)人類(lèi)何嘗不是一種借鑒。清代的詩(shī)人龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中寫(xiě)道：不是逢人苦譽(yù)君，亦狂亦俠亦溫文。照人膽似秦時(shí)月，送我情如嶺上云。這首詩(shī)用來(lái)描述捍衛(wèi)尊嚴(yán)但又重情重義的金閃子和白羽臀來(lái)說(shuō)，真的是再合適不過(guò)的了。
是啊，正如作者說(shuō)的那樣，自己活，讓別人也活，大家共享生存資源，生活就會(huì)變得更美好。
個(gè)人簡(jiǎn)介：王寧萱，女，9周歲，就讀于江蘇省南京市鳳凰花園城小學(xué)，勤奮好學(xué)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛。
【本文作者：王寧萱。(微信來(lái)源：語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽官微)】
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雄鷹飛翔讀后感篇七
你看過(guò)《飛翔的教室》這本書(shū)嗎？它那引人入勝的故事情節(jié)是不是深深地吸引了你呢？在暑假里，我認(rèn)真讀了這本書(shū)，書(shū)中主要講述了孩子們的友誼、自信和勇氣，他們的故事讓我懂得許多道理。
書(shū)中講的是：五個(gè)性格不同的孩子。一個(gè)是敏感多思、擅長(zhǎng)寫(xiě)作的約尼，另一個(gè)是喜歡繪畫(huà)的學(xué)習(xí)尖子馬丁，還有總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯和自卑、膽小的烏利，以及頭腦機(jī)智的塞巴斯蒂安。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得馬丁、約尼和賽巴斯蒂安他們的行為是值得我們學(xué)習(xí)的，我要把他們那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助以及勤奮好學(xué)的精神帶到我們的學(xué)校，帶到我們同學(xué)之間，讓我們帶著希望。帶著愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。去迎接我們更美好的明天。
雄鷹飛翔讀后感篇八
友誼，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞包含著無(wú)數(shù)的力量。在友誼面前，無(wú)數(shù)的隔閡都可以迎刃而解，即使是在動(dòng)物界依舊擁有的著友誼的存在。敵人與朋友，后者是最令人滿意的回答吧。
鷹是天空的強(qiáng)者，對(duì)鷹來(lái)說(shuō)“同性相斥”。這個(gè)原理是并不奇怪的，強(qiáng)者嘛，都是孤獨(dú)的。所以，鷹的世界里沒(méi)有“同性朋友”這個(gè)概念。鷹是孤獨(dú)的強(qiáng)者，習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，鷹的領(lǐng)地意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)于陌生雄鷹“光臨”自己的領(lǐng)土，這意味著不是把對(duì)方趕出自己的領(lǐng)土外，就是自己的領(lǐng)土被搶奪。孤傲，是每一只雄鷹的代名詞。只要有雄性入侵者，它們就會(huì)以死相拼。對(duì)他們來(lái)說(shuō)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，就是捍衛(wèi)自己的生存權(quán)益，它們不惜流干自己的最后一滴血。
這本書(shū)的開(kāi)頭就講述了一只叫金閃子的雄鷹的領(lǐng)地，遭到了一只叫白羽臀的雄鷹的覬覦。身為一只孤傲的雄鷹，是可忍，孰不可忍?戰(zhàn)斗拉開(kāi)了序幕，白羽臀的爪子還是很稚嫩，并沒(méi)有什么搏擊經(jīng)驗(yàn)，哪里是金閃子的對(duì)手?金閃子已經(jīng)準(zhǔn)備好了殺手锏，把對(duì)方打得落荒而逃了。在這千鈞一發(fā)之際，他敏銳地看見(jiàn)了一條銀環(huán)蛇，蛇身上那塊梅花狀疤痕，讓它勾起了自己的復(fù)仇之心，這條蛇殺害了他的妻子和兒女，復(fù)仇的火焰讓她忘掉了白羽臀，向銀環(huán)蛇發(fā)起了進(jìn)攻。沒(méi)想到卻失手被銀環(huán)蛇反捕。蛇身越纏越緊，金閃子危在旦夕。這時(shí)一個(gè)黑影從天而降，白羽臀從天空下來(lái)參戰(zhàn)了!兩鷹vs一蛇，戰(zhàn)斗毫無(wú)懸念的結(jié)束了。不打不相識(shí)，兩鷹因?yàn)閯倓傄黄皤C殺了銀環(huán)蛇，白羽臀也對(duì)金閃子有救命之恩，這是一份沉甸甸的情感，金傻子怎么好意思翻臉不認(rèn)鷹，把對(duì)方立刻趕出自己的領(lǐng)地呢?于是白羽臀就在金閃子的領(lǐng)地安了家。
金秋時(shí)節(jié)，是不是能力弱的鷹的葬禮，而白羽臀卻和金閃子配合默契，一起捕食了幼豺。兩只雄鷹搭配，所向披靡，順利渡過(guò)了荒饑……一只美麗的'雄鷹來(lái)到了納壺河谷dd金閃子的領(lǐng)地。毫無(wú)疑問(wèn)，這只期貨可居的雌鷹成了它們之間的導(dǎo)火索。兩只雄鷹或許可以共享食物領(lǐng)地，但卻不能共同擁有一只雌鷹，不能共享愛(ài)情。這是友誼的弱點(diǎn)，一場(chǎng)奪偶之戰(zhàn)在所難免。難道兩個(gè)朝西相處、共同協(xié)助的朋友要反目成仇了嗎?金閃子的心里十分矛盾，這時(shí)白羽臀想到了一個(gè)好辦法：在不接觸對(duì)方的情況下，展示了優(yōu)秀的搏殺技巧，決斗風(fēng)范。最終，還是金閃子贏得了勝利。但它還有一個(gè)未了的心愿，在不久的將來(lái)，他希望還有美麗的雌鷹飛臨納壺河谷，讓白羽臀也能有一個(gè)稱心如意的伴侶。自己活，也讓別人活，共享，會(huì)讓彼此之間更快樂(lè)。
雖然雄鷹是孤傲的強(qiáng)者，在鷹的歷史上沒(méi)有兩只雄鷹可以在一起捕食。友誼卻可以創(chuàng)造這個(gè)奇跡。兩只雄鷹在一起不一定非要斗個(gè)你死我活，也可以互幫互助成為朋友。友誼就是互相包容，互相謙讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜?，沒(méi)必要針?shù)h相對(duì)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，有時(shí)候幫助別人，也能讓自己獲得幸福。這就是友誼，對(duì)我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是這樣呢?所以我們要像他們學(xué)習(xí)。
雄鷹飛翔讀后感篇九
讀完動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《雄鷹飛翔》，我不由地被書(shū)中一個(gè)個(gè)有情有義、有勇有謀的動(dòng)物們深深吸引和折服。其中，我印象最深的是《雄鷹飛翔》中金閃子和白羽臀合力捕捉幼豺的故事。對(duì)于鷹來(lái)說(shuō)，秋天是食物匱乏的季節(jié)，使得金閃子和白羽臀不得不把目標(biāo)鎖定在母豺身邊的幼豺身上，鋌而走險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)奮力廝殺，幾經(jīng)波折，它們終于吃到了新鮮的豺肉。這種不怕困難、堅(jiān)持到底的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀到這里，我想到有一次，我去溜溜族輪滑太倉(cāng)五洋廣場(chǎng)總部參加中級(jí)班考核。來(lái)到場(chǎng)地，一個(gè)初級(jí)班學(xué)員正在考核。我穿好裝備，耐心等待著。很快輪到我上場(chǎng)了，口令辨認(rèn)、交替腳滑行、前后交叉……隨著教練的指揮，我從容不迫地完成各項(xiàng)任務(wù)，“做得好！”聽(tīng)了教練的表?yè)P(yáng)，我更有信心了?！敖酉聛?lái)考向前單腳s！”教練說(shuō)。我頓時(shí)緊張起來(lái)，這是我的弱項(xiàng)，要求過(guò)6個(gè)樁，我一般只能過(guò)三四個(gè)?！凹佑?！不要去管結(jié)果，盡力了就行！”望著眼前排列成一直線的六個(gè)樁，我暗暗給自己鼓勁。我深吸一口氣，靜下心來(lái)，做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。教練一聲令下，我左腳用力向后蹬，快速提起，右腳單腳向前滑行。我緊緊盯著樁，右腳不停地變換方向，左腳隨之?dāng)[動(dòng)，保持平衡，順利過(guò)了前四個(gè)樁。到第五個(gè)的時(shí)候，由于沒(méi)有及時(shí)調(diào)整方向，碰翻了樁。正當(dāng)我懊惱時(shí)，教練微笑著鼓勵(lì)我：“過(guò)了四個(gè)樁，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”“是呀！我怎么能泄氣呢？一定要堅(jiān)持考完！”我重整旗鼓，繼續(xù)認(rèn)真做，后面的各項(xiàng)考核，都取得了較好的成績(jī)。
同學(xué)們，生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕，不要退縮，只要勇敢地去面對(duì)，最終會(huì)戰(zhàn)勝它！
雄鷹飛翔讀后感篇十
今天老師給我們各發(fā)了一本書(shū)，我接過(guò)一看——《雄鷹絕唱》。作者盡然是我最喜歡的沈石溪。于是我迫不及待地打開(kāi)它。果然，它精彩的內(nèi)容又再次深深吸引了我。
鷹是天空的王者，而它——“美少年”則是萬(wàn)里挑一的好鷹，鷹中之王。
它出生在一個(gè)災(zāi)年。父親在大哥出生后外出覓食不幸身亡，而美少年也因?yàn)闆](méi)在母親的看護(hù)下出生，使母親對(duì)他的出生產(chǎn)生懷疑不喜歡它。兄弟三個(gè)，母親先是疼愛(ài)大哥，而在大哥被冰雹砸死后，又開(kāi)始疼愛(ài)三弟，可是三弟卻在和美少年的存活爭(zhēng)斗時(shí)，被它一擊擊殺了。
當(dāng)美少年開(kāi)始學(xué)飛翔時(shí)就展現(xiàn)了出類(lèi)拔萃的一面，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的.它卻一次就完成了試飛的本領(lǐng)。
多年后，當(dāng)它覺(jué)得自己已經(jīng)老了時(shí)去做了一個(gè)勇敢的決定，去和它的“老朋友”——蛇王決一死戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)了一番激烈的大戰(zhàn)后，它以雙目失明為代價(jià)終于戰(zhàn)勝了蛇王，因?yàn)橹辛松叨径鴷灹诉^(guò)去。當(dāng)它醒來(lái)時(shí)已被野生動(dòng)物站救了回去。
鷹是向往自由的動(dòng)物，它一代鷹王又怎能甘心被困于籠內(nèi)被人飼養(yǎng)著，即使它已經(jīng)看不見(jiàn)了，但仍然不甘此生最后的結(jié)局就這樣做個(gè)被飼養(yǎng)的動(dòng)物，于是它和動(dòng)物站的飼養(yǎng)員經(jīng)過(guò)抗?fàn)帯げ怀圆缓鹊慕^食等……最終被動(dòng)物站放了出去，讓它毅然決然的飛向了天空，完成了屬于它自己的絕命飛翔。
我深深的佩服于它的勇敢、頑強(qiáng)和它遇事時(shí)的沉著、冷靜，勇于追求自己理想的精神，相信最后勇往直前的絕命飛翔也是它交給自己一生中滿意的答卷！
雄鷹飛翔讀后感篇十一
《雄鷹金閃子》是由著名作家沈石溪寫(xiě)成的文章。主要講了金閃子與白羽臀的一場(chǎng)搏斗?？墒墙痖W子在搏斗中發(fā)現(xiàn)了死對(duì)頭——一條一米六長(zhǎng)的.銀環(huán)蛇大打出手。因?yàn)樗鼩⒘私痖W子的妻子蜜蜜香以及兩只幼鷹，但是差點(diǎn)去閻羅爺那報(bào)道。幸虧白羽臀及時(shí)相救，才使金閃子獲救，最后二鷹共食蛇肉。之后又講了一次兩鷹齊心協(xié)力戰(zhàn)勝紅狼吃掉幼豺的故事。表明了二鷹同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神。但是雌鷹往往是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。嬌滴滴的出現(xiàn)使得金閃子與白羽臀吵了起來(lái)。但因二鷹是情同手足的哥們不肯大打出手，只得把對(duì)方當(dāng)成無(wú)形鷹來(lái)打。后來(lái)金閃子與白羽臀比賽捕獵最終金閃子獲勝，將嬌滴滴迎進(jìn)婚房。
這篇文章告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，同時(shí)也告訴我有一些事不一定通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)才能解決的。讓這個(gè)世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)吧。
雄鷹飛翔讀后感篇十二
1.經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，彩虹充滿了色彩；看那燃燒如火的楓葉，與霜凍過(guò)后的秋葉；那只鷹在懸崖上作了一番危險(xiǎn)的掙扎后，也翱翔了起來(lái)。他們奮斗的態(tài)度使他們成功。
3.插上羽毛，不等于你就是老鷹。
4.這兩種動(dòng)物，兔子小，綠牛高；兩種鳥(niǎo)，鷹飛得高，紫燕子飛得低。
5.雄鷹必須比鳥(niǎo)飛得高，因?yàn)樗墨C物就是鳥(niǎo)。
6.雄鷹展翅高空飛，搏擊長(zhǎng)空終不悔。
7.對(duì)鷹來(lái)說(shuō)，蛇不是敵人，只是蛇？所有在地下爬行的東西對(duì)于在云中翱翔的鷹來(lái)說(shuō)都是微不足道的。
9.雄鷹有矯健強(qiáng)勁的雙翼可以不受羈絆地自由翱翔于天際浩瀚的天地變幻的風(fēng)云在它的眼底一覽無(wú)遺。
10.生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前，生命是翱翔的雄鷹，搏擊藍(lán)天，展翅高飛，生命是綿延的山峰，壯麗挺拔，雄偉聳立。
11.遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
12.命運(yùn)不是鷹，它像老鼠一樣爬行。
13.飛機(jī)猛然失去了*衡，像一只受了傷的鷹，迅速朝左傾倒，朝地面直線下墜。
16.命運(yùn)不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行。
17.雄鷹必須比鳥(niǎo)飛得高，因?yàn)樗墨C物就是鳥(niǎo)。
18.雄鷹下山，猛虎沖天，誰(shuí)主沉浮，唯我王帆。
19.他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長(zhǎng)空!
20.上有雄鷹，下有蒼穹，唯我傲視群雄。
21.海鷗閃電般從云端俯沖下來(lái)，在接*水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。
22.十八歲的雛鷹，開(kāi)始覺(jué)醒的自由，恣意地飛向天空，于風(fēng)雨中學(xué)會(huì)：當(dāng)你臉向著太陽(yáng)的時(shí)候，你就看不見(jiàn)影子。
23.心懷不懼，才能翱翔于天際。作者：趙云出處：王者榮耀。
24.放開(kāi)你的手，讓你的孩子像雄鷹一樣自由飛翔，像雄鷹一樣自由把握，自由生存，才能解決天空霸主的問(wèn)題。
25.雄鷹有矯健強(qiáng)勁的雙翼,可以不受羈絆地自由翱翔于天際,浩瀚的天地,變幻的風(fēng)云,在它的眼底一覽無(wú)遺。
26.要想在知識(shí)的天空中摘星擷月，探索寶藏，就要像雄鷹那樣頑強(qiáng)，搏擊風(fēng)云、振翅翱翔！
27.雄鷹翱翔在天空，俯視大地，展翅九云，萬(wàn)里。
28.心如荒漠，一看空靈；心像一條河，一條清澈；心就像鷹一般，展開(kāi)翅膀；心就像潮水，潮水退去。
29.無(wú)論是有翅膀的雄鷹，還是有太陽(yáng)的能力，我們都要把自己的心情當(dāng)成一塊小石頭，更有益于地球。
31.那架直升飛機(jī)像一只蜻蜓，穩(wěn)穩(wěn)地在空中扇著翅膀。
32.真正偉大的思想者，就像雄鷹一樣，把自己的巢穴建筑在孤獨(dú)的高處。
33.風(fēng)在雕刻填空，天空在雕刻雄鷹，鷹在雕刻翅膀，翅膀雕刻心靈。
34.他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長(zhǎng)空！
35.鷹是天空中最嫻熟的飛行家，雄鷹不畏風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄，雄鷹振翅高飛，劃過(guò)長(zhǎng)空。
36.雄鷹展翅，氣吞山河！我寧做展翅翱翔天空的雄鷹也不做地上任人騎著跑的黑馬。
37.不管鷹飛得多高，影子還是在地上。
38.若有來(lái)生，愿化為一只雄鷹，自由自在，俯視大地，搏擊長(zhǎng)空。
39.鴿群在天空翻著斤斗，游戲著，像雪球似的落了下來(lái)，又像箭一般射了上去。
40.弄風(fēng)驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛。
41.放開(kāi)你的手，讓你的孩子像雄鷹般飛翔，像雄鷹般自由的抓取，自由的生存，成為能自主解決問(wèn)題的天空霸主！
42.飛機(jī)迅速地滑向跑道，猶如一只掠過(guò)海面的鷗鳥(niǎo)，沖向藍(lán)天。
43.蒼鷹在十二月有八九十根毛。發(fā)送的蒼頭燕雀啅mo，自己的滾子萬(wàn)里高。
44.穿云自怪身如電，煞兔誰(shuí)知吻勝刀。
45.心就如荒漠一般，一望飄渺；心就如河水一般，一見(jiàn)清澈；心就如雄鷹一般，一展雙翅；心就如潮水，一潮一退。
46.那展翅的時(shí)刻并不是曇花一現(xiàn)，它努力的翱翔在無(wú)際的天空中，體會(huì)那前所未有的快感。
47.母雞只能飛上墻頭，雄鷹卻能飛上藍(lán)天。
48.但這才是剛剛開(kāi)始，沒(méi)過(guò)多久，母親就把幼鷹從懸崖上推下去，有的幼鷹因?yàn)槟懬佣换罨钏に?，而有些?jiān)強(qiáng)的幼鷹會(huì)奮力震動(dòng)翅膀飛起來(lái)。
49.飛機(jī)飛得多么*穩(wěn)，多么自在，就像一只*伸著翅膀的老鷹，在藍(lán)天上滑翔。
50.雪爪星眸世所稀，摩天專(zhuān)待振毛衣。
51.休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未。
52.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌。
53.但愿每個(gè)還未尋找到夢(mèng)想的人早一點(diǎn)讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。但愿每個(gè)已經(jīng)讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航的人能到達(dá)茫茫海洋的另一端，擁抱屬于自己的太陽(yáng)。
54.老馬欲行千里。饑餓的鷹叫了起來(lái)。
55.老驥思千里。饑鷹待一呼。
56.想當(dāng)雄鷹，不是為了自由飛翔的快樂(lè)，而是為了那份搏擊藍(lán)天的勇氣。
57.雄鷹展翅張翼可凌云，尖爪利喙懾雀魂。鳴擊長(zhǎng)空傲環(huán)宇，扶搖直上絕風(fēng)塵。
58.糜鹿成群，虎豹避之；飛鳥(niǎo)成列，鷹鷲不擊。
60.雪爪星眸世所稀，摩天專(zhuān)待振毛衣。
61.雄鷹有它自己的野地，為何飛入麻雀的山林展雄姿。
62.鷹是空中之王，它沒(méi)有傳說(shuō)中鳳凰那般美麗，它沒(méi)有雨林中鸚鵡那般可愛(ài)，它是孤傲的，在藍(lán)天中展翅高飛，不論晴天雨天，不論下雪下霧，它依然是孤傲的，永遠(yuǎn)在天空中翱翔!
63.天才就像鷹；他們靠打獵和殺戮為生。有才能的人就像靠啄食尸體為生的烏鴉。
64.壯觀的景色使我們高尚或愚昧，如同阿爾卑斯山里有雄鷹和蠢貨。
65.駿馬的鐵啼蹄是跑出來(lái)的，雄鷹的翅膀是飛出來(lái)的，過(guò)硬的本領(lǐng)是煉出來(lái)的。
66.小鳥(niǎo)在天空飛翔就像小魚(yú)在水里游泳一樣暢快。
雄鷹飛翔讀后感篇十三
暑假里，我讀了作家沈石溪和李花三吉寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《雄鷹絕唱》，從中我認(rèn)識(shí)了鷹母生的第二個(gè)孩子“美少年”。
美少年在暴風(fēng)雨中出世。之所以叫它“美少年”，是因?yàn)樗焐愅?，額頭雪白，乃鷹中王者，肖老師因此為它取名“美少年”。
美少年成長(zhǎng)為雄鷹時(shí)，一秒就學(xué)會(huì)了飛翔。再長(zhǎng)大一些，美少年開(kāi)始獨(dú)居，茫茫天際與廣闊山脈任它翱翔。它的.一生經(jīng)歷了很多次的坎坷波折，比如：經(jīng)歷了馴鷹熬鷹之苦，最終機(jī)智逃脫；逃脫后，他與眼睛王蛇進(jìn)行了交鋒并且獲勝，但自己也陷入休克，被動(dòng)物救助站的人員救助后，兩眼因蛇毒蔓延身體而永久失明。但是即使這樣，它也沒(méi)有放棄飛行的夢(mèng)想。它認(rèn)為自由比生命更重要，很多天不吃不喝，昂頭朝向藍(lán)天，最終松果阿諾成全了它，使它完成了絕命飛翔。
書(shū)的第二章《雙王之戰(zhàn)》寫(xiě)了美少年與“老朋友”眼鏡王蛇進(jìn)行了一場(chǎng)生死之戰(zhàn)，最終負(fù)傷獲勝的故事。我讀完了這一章，很敬佩美少年，覺(jué)得它機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)。尤其是它在關(guān)鍵時(shí)刻停止了掙扎，讓蛇王誤以為它已經(jīng)精疲力盡了，使得蛇王減弱了力道，它卻在此時(shí)攻守轉(zhuǎn)換，比一道閃電還快，踏上蛇身，用爪子將其按住，然后低頭用鐵鉗般的喙將眼鏡王蛇撕成了兩截。它能在交鋒時(shí)使用計(jì)謀，擊敗強(qiáng)有力的對(duì)手，真是智勇雙全！
鷹王美少年即使經(jīng)歷坎坷、年老體衰、雙目失明，卻始終向往著在藍(lán)天自在翱翔，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該像它一樣，心懷夢(mèng)想，當(dāng)一些困難阻擋了前進(jìn)的道路時(shí)，不要?dú)怵H，不要后退，要勇往直前，朝著心中的夢(mèng)想努力拼搏，相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能驚空遏云，直沖九霄。
雄鷹飛翔讀后感篇十四
在山下坎坷綿延而彎曲的小路上，在步入森林的前夕，在親近雄鷹之前的那份敬畏。我的心情也猶如這小路一樣顛簸，起伏不定。但是我還是不停地走著，想一邊走一邊把心情控制住，但恰恰不如我所愿，心中的激動(dòng)怎么也壓抑不住，在沮喪中，我看著兩旁和滿山遍野的樹(shù)在搖晃著，仿佛它們也在害怕，也在為我擔(dān)憂，這真有點(diǎn)風(fēng)聲鶴唳的味道。我越走進(jìn)越陰沉。我的思緒也被攪亂了，可是不知不覺(jué)已登上了頂峰。
“那兒……”須臾間我連話也講不清了。
我停了一會(huì)兒，那是一只，不是，是幾只，不是，是一群雄鷹。在山頂上，在天空中，在宇宙里盤(pán)旋，圍成的形狀有如雄鷹展翅。那時(shí)我的血液冷了，凝結(jié)了。頓時(shí)的恐懼遍布全身，好像容于血液里流動(dòng)著。
那是一群有著令人發(fā)畏的和黑白相間的王者之毛。它的.毛像被大染缸染過(guò)的，不過(guò)這毛可是獨(dú)有的，是自然界中的鳥(niǎo)王的象征。因?yàn)樾埴椨辛怂拿苡L(fēng)而飛，在寒風(fēng)中飛翔，所以才令人感到恐怖。
不過(guò)，它的武器可不止這一樣……。
更另人害怕的是，屢立風(fēng)霜的腳，鐵鉤般的嘴，世界上最恐怖、陰森的眼神。不過(guò)，我恰恰喜歡的也就是這眼神，它是歷經(jīng)千山萬(wàn)水，才使腳皮如刀一樣硬，百毒不侵，而鐵鉤般的嘴，配上它的毛和翅膀就更不用提了。最另我喜歡的是那對(duì)眼睛，在高山上放眼，那令萬(wàn)物俱寒，惟我獨(dú)尊的氣勢(shì)，人看它的眼神，有一種殘忍之感。但它的高傲、堅(jiān)絕對(duì)凌駕于世界之巔。
在此時(shí)，我想讓雄鷹飛走，只想讓它呆在我身邊，讓我觀察它，親近它，卻不曾想到雄鷹不飛，怎能有高傲之氣呢？我在書(shū)上曾讀過(guò)一篇文章寫(xiě)道：“雄鷹不能馴服，不是因?yàn)椴荒荞Z服，而是因?yàn)轳Z服了就失去了野性，眼光也會(huì)渺小。”我在此想來(lái)也別有一番道理。
雄鷹展翅翱翔吧！
雄鷹別走！
雄鷹飛翔讀后感篇十五
我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景宜人、山清水秀的好地方。這里的天藍(lán)、草綠、花美、水清、鳥(niǎo)兒快樂(lè)，它的名字叫京山。我的家鄉(xiāng)是湖北省唯一的國(guó)家級(jí)生態(tài)縣，是中國(guó)的觀鳥(niǎo)之鄉(xiāng)，這里生活著最美麗的鳥(niǎo)類(lèi)和世界上最珍稀的鳥(niǎo)種。
我美麗的家鄉(xiāng)空氣清新怡人，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，決不允許任何人傷害它們，所以總會(huì)有許許多多的鳥(niǎo)兒在這里幸福、快樂(lè)地生活！
不信，你看一只身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥(niǎo)，飛過(guò)我家門(mén)前的草地，飛向那片蔥綠的樹(shù)林，不一會(huì)兒，飛到了那棵樹(shù)上，我跟著它，走到一個(gè)美麗而神秘的地方。
空間在我眼前擴(kuò)大了，茂盛的樹(shù)林組成了龐大的鳥(niǎo)家族，不遠(yuǎn)處，有幾只和它長(zhǎng)得一模一樣的小鳥(niǎo)。它飛過(guò)去了，熱情地和其他小鳥(niǎo)打招呼，它們?cè)谝黄鹱h論紛紛，該不會(huì)是它們的親人吧？在這巨大的空間里，鳥(niǎo)兒們?cè)诹种写┧?，進(jìn)入了一個(gè)個(gè)巢穴。我也跟了過(guò)去，仔細(xì)看，像是它的“家”，周?chē)黄渚G，在這些枝桿上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過(guò)去，看見(jiàn)似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍(lán)色紗衣，鳥(niǎo)兒們?cè)谥車(chē)P(pán)旋，在天空中鳴叫，它們成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，像是在歡迎我的到來(lái)呢！五彩的隊(duì)伍在我眼前旋轉(zhuǎn)，讓我應(yīng)接不暇。
夕陽(yáng)西下，到了鳥(niǎo)兒歸巢的時(shí)侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥(niǎo)朋友，行走在這鳥(niǎo)兒自由的天堂，帶回一路的好風(fēng)景、好心情、好月色。
雄鷹飛翔讀后感篇十六
（第一首）。
千百年來(lái)，
在天空中給人們留下了，
一幅幅美麗的有生命的畫(huà)，
總是以藍(lán)天白云作背景，
還有那廣袤無(wú)際、
生機(jī)無(wú)限，
四時(shí)更替的`大自然，
韻味無(wú)窮，
顯現(xiàn)了生命的活力，
和對(duì)萬(wàn)物生命、
對(duì)生機(jī)的贊美或禮贊！
如果沒(méi)有它的存在、
飛翔或擾動(dòng)，
那充其量只是一幅幅，
靜止的沒(méi)有生命活動(dòng)的，
寫(xiě)生畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)。
它更像一首首詩(shī)，
一首首有生命，
韻律優(yōu)美的詩(shī)或曲，
伴著它那輕搖慢扇的，
翅膀的節(jié)驟，
悠游于藍(lán)天之上，
時(shí)而高天白云，
時(shí)而崇山峻嶺，
時(shí)而河流平原，
霎那間又猛然，
如閃電般的向下俯擊，
然后又輕搖雙翅，
重上藍(lán)天。
這一切，
都顯得那樣輕松自如，
自然美麗和諧。
那樣音詩(shī)畫(huà)的節(jié)律和韻味，
是一首首完美至極的生命，
與大自然和諧相處，
完美交融的交響曲、
生命之歌或與大自然，
渾成天然的畫(huà)！
（第二首）。
他日之見(jiàn)雄鷹，
其遨游藍(lán)天白云之間，
千情百態(tài)，
妙趣橫生，
引人入迷入癡，
夢(mèng)愿無(wú)窮無(wú)盡。
那展翅騰飛之勝狀，
時(shí)而翱翔長(zhǎng)空，
疾風(fēng)高天，
似若飛碟流星；
時(shí)而平靜飄逸，
悠然自得，
蓄勢(shì)再迎風(fēng)云；
時(shí)而振翅搏擊，
比高山巔峰頂，
盡展廣闊視境；
時(shí)而直刺云天，
融繪晚霞朝暉，
彩虹繡錦；……。
而其勇往直前，
昂揚(yáng)奮進(jìn)。
英姿勃發(fā)，
雄風(fēng)凜凜之威猛氣勢(shì)，
則尤令我浮想聯(lián)翩，
思潮涌動(dòng)翻滾矣！
（第三首）。
登唐塔于鄆城，
見(jiàn)長(zhǎng)天之雄鷹。
神思翱翔，
情緒遄興。
寄壯志于天地，
振勁羽而長(zhǎng)空。
搏擊風(fēng)雨，
笑傲蒼穹，
志在四方，
抱負(fù)恢弘。
夫若何天生此物，
賜本性于矯健。
震乾坤之雄鳴，
沖九霄而非凡。
幼雛憧憬，
向往藍(lán)天；
身處巢穴，
情在宇寰。
懵懂之際，
擬宏圖于千里；
少壯之臨，
展高志于萬(wàn)端。
褪乳毛于幽夢(mèng)，
生羽翼于自然；
羨鯤鵬之桀驁，
慕鴻鵠之高遠(yuǎn)；
降峰巔以酬繆，
舉遐方而實(shí)現(xiàn)。
威威乎叱咤于千山萬(wàn)水，
赫赫乎遨翔于萬(wàn)水千山。
一振一舉，
嘯傲云天。
山岳為之鼓呼，
江河為之震撼。
一鼓一沖，
仰觀俯瞰。
碧空為之喝彩，
大地為之贊嘆。
（第四首）。
翔于晴明之空，
息于綠野之原，
啖之小型蟲(chóng)鳥(niǎo)，
生于河江之澹。
其紅者雌雄有別，
雄者首尾青灰，
雌者縱橫褐斑，
飛于羽色鮮明，
寢于田圃之園。
止于天空，
嗜之嚙齒鳥(niǎo)蟲(chóng)，
掠于疾速，
猛于水上海燕。
至乎草原雕者，
多于西部之域，
或于無(wú)際之原。
飛行低空，
營(yíng)巢于洞樹(shù)之上，
狩獵于鼠類(lèi)之宴；
蒼鷹振翅，
塑造于千年故事，
留芳于百代流傳。
東坡興發(fā)少年之狂，
女真圖騰雄鷹之念。
傲蒼天則六合而生，
擊長(zhǎng)空則八荒而歡。
爾起大漠，
吾憩河灘，
蔑視虺鼠，
吞噬鳩臠。
運(yùn)勁風(fēng)以無(wú)畏，
發(fā)狂飆而果敢。
金烏朗朗以騁目，
弦月皓皓而睇眄。
發(fā)奮蛟龍之威，
舞儀青鸞之展。
動(dòng)則俯視天下，
靜則凝望九天。
（第五首）。
在世界的萬(wàn)物中，
我最崇尚和贊美雄鷹。
它自由自在地，
翱翔于藍(lán)天之上，
萬(wàn)物可仰而不可及，
雀鳥(niǎo)等有翅同類(lèi)不能與其競(jìng)，
更不能比。
其境界之高，
乃屬生命之最！
它距高臨下，
渺視萬(wàn)物，
千里之遠(yuǎn)，
一眼渺之，
萬(wàn)里之遙，
扇翅搖之。
平常悠悠然而自得，
像一個(gè)巡游的天使，
巡翔于藍(lán)天之上，
一旦龜動(dòng)蛇爬，
魚(yú)游鼠竄，
它則像一把利劍，
風(fēng)馳電摯般地?fù)舻囟拢?/p>
令獵物們來(lái)不及反應(yīng)，
已被它，
抓銜在利爪利喙之下，
以勝利者的姿態(tài)，
重返藍(lán)天！
它生性高貴，
以藍(lán)天為志，
從不食腐尸腐肉，
更不食嗟來(lái)之食，
憑著自己游天巡地的本領(lǐng)，
過(guò)著那悠然自得，
唯我獨(dú)尊的生活。
千百年來(lái)，
它日復(fù)一日、
年復(fù)一年保持著，
優(yōu)越的生活方式，
固守著那一片，
大自然賦予它的廣袤領(lǐng)地，
無(wú)人敢向它挑戰(zhàn)。
（第六首）。
抬頭處處可見(jiàn)，
時(shí)而振翅直飛，
時(shí)而高空盤(pán)旋，
姿態(tài)輕盈，
尤物生憐。
白斑之鳶，
食性雜繁；
赤鳶真摯，
不渝相戀。
綜其可歌者而言之，
皆付志向于飛翔，
盡托長(zhǎng)風(fēng)于高天。
翱乎漭漭之野，
停乎巍巍之山，
臨嵯峨而倜儻，
飲清流而潤(rùn)咽。
出如箭簇，
疾若彈丸，
無(wú)懦弱之虛谷，
有凌空之霄漢。
哭塵世之熙攘，
笑英杰而相伴。
任風(fēng)雨交加而直沖，
縱寒暑相替而開(kāi)顏。
大鵬何需奢望，
鴻鵠不必艷羨，
惟我踏實(shí)而為，
可否共舞藍(lán)天？
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