學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)(實(shí)用15篇)

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學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-29 07:55:12     小編:夢(mèng)幻泡

寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活的更深思考,并推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?小編推薦給大家一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇一

榜樣是清風(fēng)入黨申請(qǐng)書,吹動(dòng)一顆又一棵樹。

榜樣是水流,推動(dòng)一帆又一帆行舟。

12月3日,****中央決定,授予張桂梅等7名同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。12月5日,在昆明至北京cz3998航班上,張桂梅收到一份來自南航乘務(wù)員朱靜怡的信。

信中,朱靜怡對(duì)“榜樣”張桂梅說:“智者度己,圣者渡人,您才是真正偉大的人。再多的文字都表達(dá)不出我內(nèi)心對(duì)您的敬佩,只能通過您的故事激勵(lì)著我,去幫助那些需要幫助的姐妹們?!?/p>

“第一次聽說張老師的事跡是通過微博,有一個(gè)博主講述了張老師和華坪女高的故事,我看了以后十分受觸動(dòng),便去搜索了她的相關(guān)紀(jì)錄片,紀(jì)錄片看到一半我就感動(dòng)得流淚了,從此張老師在我心里留下了深刻的印象。”朱靜怡說。

我第一次見到她是在飛機(jī)客艙里,張老師的胃不太好,手機(jī)版我們乘務(wù)員同事及時(shí)向她遞上了一杯溫開水,并向她致意?!敝祆o怡回憶起見到張桂梅的場(chǎng)景,“張老師和我們的交流都很溫和謙遜,是一個(gè)很溫柔的人?!?/p>

朱靜怡告訴讀本君,自己發(fā)自內(nèi)心地敬佩張桂梅,當(dāng)在自己的航班上遇見張桂梅時(shí),她內(nèi)心十分激動(dòng),但是因?yàn)橹缽埞鹈飞眢w不太好,怕過去說話會(huì)打擾到張桂梅休息,便決定寫一封信,等落地后再交給張桂梅。

落地后,朱靜怡親手將信件交到了張桂梅手上說:“張校長(zhǎng)您好,我看過關(guān)于您的紀(jì)錄片,并且被您所深深感動(dòng)?!?/p>

“張校長(zhǎng)聽完后,緊緊擁抱了我,那一刻,我才感受到她身上的溫柔與強(qiáng)大。隨后我和主任乘務(wù)長(zhǎng)一起,將張校長(zhǎng)送至登機(jī)口。張校長(zhǎng)和我們揮手告別并表達(dá)了這一路對(duì)我們客艙服務(wù)的認(rèn)可和感謝?!?/p>

張桂梅的什么精神讓一名年輕的乘務(wù)員如此敬佩?

朱靜怡說:“張桂梅老師是一個(gè)很偉大的人,她拖著生病的身體為大山里的女孩們創(chuàng)造教育條件,為她們開辟出一條光明的道路,改變了她們的人生。

“本站站正如國家領(lǐng)導(dǎo)人在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上所說,‘偉大出自平凡,平凡造就偉大’。張桂梅校長(zhǎng)的偉大并不在于她不凡,而恰恰是因?yàn)樗椒?,她用一生的?zhí)著,讓我們見識(shí)到平凡的身軀里,可以蘊(yùn)藏著多么震撼人心的力量?!?/p>

朱靜怡還說,在以后的飛行生涯中,自己也會(huì)向張桂梅校長(zhǎng)學(xué)習(xí),把每一項(xiàng)平凡的工作做好,深入貫徹南航親和精細(xì)的服務(wù)理念,為公司和民航事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

機(jī)艙里的一場(chǎng)偶遇,敬意滿滿的一封書信。

這也許就是榜樣的力量,無需多言就能感召我們每一個(gè)人,讓我們對(duì)自己的生活充滿希望,對(duì)自己的工作充滿理想,同時(shí)對(duì)他人的困境充滿悲憫與同情。

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學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇二

每到假期,張桂梅帶著面包、礦泉水,坐車去山里家訪。12年來,張桂梅的家訪路長(zhǎng)達(dá)12萬公里,最遠(yuǎn)時(shí)要坐10個(gè)小時(shí)車。

第一屆學(xué)生家訪時(shí),張桂梅走一家哭一家。有的人家里連衣服都買不起,寒冬里穿著一件單薄的外衣,除了物質(zhì)貧窮,人的精神狀態(tài)也糟糕,男人提著一個(gè)大煙袋懶洋洋閑坐,女人穿得臟兮兮,目光呆滯地看著人。

有的村子一個(gè)大學(xué)生也沒出過,有女孩考到女高后,村里開始陸續(xù)有高中生。

每次去家訪,張桂梅盡力幫助解決問題。誰家種的水果賣不出去,她發(fā)動(dòng)老師一起購買;看到很窮的人家,她把自己穿的外套、隨身帶的錢留下;有個(gè)人家只有兩個(gè)姑娘,被人欺負(fù),土地被侵占,張桂梅幫她們打官司,“吃虧我才不干呢。”

有個(gè)女孩全市統(tǒng)考中數(shù)學(xué)只考6分,張桂梅去女孩家家訪,希望女孩的父母讓她轉(zhuǎn)學(xué)或讀職高。到那一看,整個(gè)山頭僅剩女孩一家板房,女孩的爸爸殘疾,獨(dú)自一人操勞的媽媽將搬離大山的心愿寄托在女兒身上。

家訪結(jié)束,張桂梅給這家人辦了貸款。她把女孩叫到跟前,“家庭這樣,你說咱們?cè)趺崔k?”最后女孩考上了大學(xué)。

對(duì)家庭關(guān)系不和的,張桂梅會(huì)想辦法調(diào)解。有個(gè)女孩四五年沒有跟父親說話,一次唱歌大合唱,張桂梅把父親從山里接出來,讓女孩站在父親身后唱《我的老父親》,父親聽著聽著哭了起來,父女關(guān)系改善不少。對(duì)不懂事的女孩,張桂梅會(huì)直接讓女孩對(duì)著母親跪下。

張桂梅像一個(gè)大家長(zhǎng)。宿舍樓2層以上的門長(zhǎng)年開著,張桂梅隨時(shí)進(jìn)屋查找學(xué)生是否帶手機(jī),看到學(xué)生日記也翻。有一次,張桂梅翻到一個(gè)女孩給一個(gè)男生寫的情書,她把女孩叫到面前,讓她停止談戀愛。女孩很生氣,說她翻日記違法。

“狗屁,這是我的地方?!睆埞鹈氛f。

去年,張桂梅翻到一個(gè)學(xué)生寫給自己的一封信,一看內(nèi)容,女孩要自殺。信里說,父母常年酗酒,活著沒有意義。張桂梅害怕了,她去女孩家里訪問,發(fā)現(xiàn)女孩父母醉得不省人事,等了3小時(shí),父母清醒了,張桂梅將信的內(nèi)容念給他們聽,讓他們寫下再也不喝酒的保證書。不過保證書是寫了,可這個(gè)父親不喝白酒,改喝啤酒了。

張桂梅的眼睛像鷹一樣盯著女孩們。她看到有個(gè)學(xué)生3年穿一件外套,給她生活費(fèi),讓班主任格外關(guān)照。為了省錢給哥哥看病,一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不吃晚飯,獨(dú)自留在教室唱歌。張桂梅發(fā)現(xiàn)后很心疼,告訴她好好吃飯才能有力氣學(xué)習(xí),考出去才能改變自己的家庭。

那時(shí),周云麗喜歡和一個(gè)家境稍好的女生來往,周日休息時(shí)間也會(huì)約著出去玩。張桂梅看到后,把她叫到辦公室,說家里沒錢沒勢(shì),應(yīng)該投入更多時(shí)間學(xué)習(xí)。周云麗不服氣頂了一句,張桂梅氣得用手里的諾基亞手機(jī)砸她,罵人聲整層樓都能聽見。兩個(gè)班主任聞聲過來勸,周云麗的姐姐也來了。張桂梅看出來姐姐心疼妹妹,“如果我真把她打著了,姐姐肯定上來捶我。”

多年后,周云麗才懂得校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的一番苦心。讀大一時(shí),她回校看望張桂梅,抱著校長(zhǎng)開玩笑,“你再打我一頓。”從云南師范大學(xué)畢業(yè)后,周云麗回到華坪女高,成為一名數(shù)學(xué)教師。

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學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇三

教育是國之大計(jì),黨之大計(jì),為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),教育更是發(fā)揮了重要作用,教育功在當(dāng)代,利在千秋。對(duì)一個(gè)國家來說教育是一件大事,對(duì)一個(gè)家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因,一部分適齡兒童無法正常入學(xué),對(duì)上學(xué)的渴望也只能是一種奢望,但張桂梅,一個(gè)62歲的老太太,瘦弱多病、無家無子,卻用行動(dòng)讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路,實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身,她就是人間的“天使”。

做好一件事情并不難,難得是一輩子做好一件事。對(duì)張桂梅來說,她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞,為建立一所免費(fèi)女子高中,面對(duì)旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵,她都不予理會(huì),牢記自己的初心,勇挑教育的重?fù)?dān),為改變貧困山區(qū)教育落后面貌,尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實(shí)情況,她四處奔走,拉贊助,搞募捐,最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子高中成立了,這不僅僅是一所學(xué)校,而是無數(shù)貧困女孩改變命運(yùn)的希望之門,在她的辛勤付出之下,女子學(xué)校取得了可喜成就。

張桂梅,由一名普通的中學(xué)老師,義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長(zhǎng),再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長(zhǎng),這一個(gè)個(gè)身份的轉(zhuǎn)變和疊加,對(duì)她來說不僅僅是一個(gè)稱謂的'改變,更是一份沉甸甸的責(zé)任,身患疾病的她,面對(duì)當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)心和照顧,都化作了她為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的動(dòng)力,她不為名利,不圖回報(bào),只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運(yùn),她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。

十年樹木百年樹人,張桂梅用自己的教育初心,通過19年的努力實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡,她知行合一,身體力行,用行動(dòng)向我們廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育課,是用行動(dòng)讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。學(xué)習(xí)“張桂梅精神”

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇四

為鞏固深化主題教育成果,表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣,充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用,激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員、干部忠實(shí)踐行中國特色社會(huì)主義思想,不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn),黨中央決定,授予周永開、張桂梅同志和追授于?? ⒗钕?、盧永根、張小娟、加思來提·麻合蘇提同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

張桂梅,女,滿族,中****員,1957年6月出生于黑龍江牡丹江市,1975年12月參加工作,1998年4月加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)任麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng),華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)。

參加工作以來,她就像一個(gè)不知疲倦的永動(dòng)機(jī),用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員一輩子對(duì)黨忠誠、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅(jiān)韌執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛情懷,無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻(xiàn)著自己、本站燃燒著自己,譜寫了一曲可歌可泣的壯麗篇章,先后獲得“全國先進(jìn)工作者”“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國十大女杰”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖蠲类l(xiāng)村教師”“全國百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè),創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中,是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”。她堅(jiān)持用紅色文化引領(lǐng)教育,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格,引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)。她堅(jiān)持每周開展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活,發(fā)揮黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。她常年堅(jiān)持家訪,行程11萬多公里,覆蓋學(xué)生1300多名,為學(xué)校留住了學(xué)生,為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她吃穿用非常簡(jiǎn)樸,對(duì)自己近乎“摳門”,卻把工資、全面的范文參考寫作網(wǎng)站獎(jiǎng)金捐出來,用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛,詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇五

我們?cè)谛?wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡,我為她愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩,我為她身患多種疾病,卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上而欽佩。張桂梅和許多人一樣,對(duì)未來充滿憧憬和希望,但是幸運(yùn)卻沒有垂青她,不幸之神卻與她如影隨行:花季年華喪失母親,青春年華痛失丈夫,兩次腫瘤手術(shù),癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉,病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命,在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué);在課外,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療,她放下學(xué)生,總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀,她還毅然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求,那就是我的事業(yè);如果說我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力,那就是黨和人民”

我們學(xué)習(xí)她對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)工作的努力,張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì),選擇了條件較差的學(xué)校,一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè),承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作,女生工作,婦女工作,語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假,教學(xué)成績(jī)卻異常突出,她說:“為了民族貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺(tái)上,長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔”。吃苦在前,那里最需要就到那里,無私奉獻(xiàn),張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子,可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生,中午晚上看著學(xué)生睡覺,給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個(gè)孩子,住院她陪著,給他們送飯,付醫(yī)藥費(fèi),資助學(xué)生讀書,自己連洗衣機(jī)都沒有。她將愛播灑進(jìn)孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎(jiǎng)勵(lì)給她的獎(jiǎng)金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè),自己每天的生活控制在三元。她像春蠶,她像蠟燭,她更像光芒萬丈的太陽!

她的精神值得我們?nèi)澜缛嗣袼鶎W(xué)習(xí),因?yàn)樗欣谠谏鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要,可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì),而是精神品質(zhì)。作為教育工作者,我們要牢記使命,教書育人,培養(yǎng)一大批對(duì)國家發(fā)展有用的人才,這些人才,首先必須是政治上過硬的,必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者,如果沒有過硬的政治思想,學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問題!這是很危險(xiǎn)的,學(xué)習(xí)張老師的事跡,很有現(xiàn)實(shí)意義。

我們學(xué)習(xí)她淡泊名利無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活艱苦奮斗樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)教書育人為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣,立足崗位,開拓進(jìn)取,努力工作,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇六

有些人的光芒,是燃燒自己照亮別人。

在茫茫滇西深度貧困山區(qū),半生坎坷半生奉獻(xiàn)的張桂梅,用瘦弱的身體扛起1800名大山女娃的人生希望?!爸灰€有一口氣,就要站在講臺(tái)上”,在63歲的年紀(jì),張桂梅那些足以“感動(dòng)中國”的諾言和行動(dòng),仍在繼續(xù)。

能夠抗衡時(shí)間、改寫命運(yùn)的,唯有執(zhí)著信念。11萬公里家訪路,走進(jìn)1300多名學(xué)生家,把累計(jì)超百萬元的全部獎(jiǎng)金和大部分工資捐出……,與張桂梅有關(guān)的每一個(gè)數(shù)字,都在訴說著“膝下無兒女,桃李遍天下”的奉獻(xiàn)精神,印刻下“教育改變女孩命運(yùn)”的執(zhí)著信念。

造就偉大需要執(zhí)著踏實(shí)肯干。執(zhí)著踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)是造就偉大事業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。任何一件事情的成功,都離不開執(zhí)著堅(jiān)持,都離不開伏下身子抓落實(shí)。張桂梅同志幾十年如一日,把全部精力都放在教育事業(yè)上,放在大山的孩子們身上。她對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守?zé)o怨無悔,對(duì)初心的堅(jiān)持堅(jiān)定不移,對(duì)讓孩子們走出大山的志向矢志不渝。在新時(shí)代,作為一名黨員,更應(yīng)踏實(shí)做好本職工作,堅(jiān)守平凡崗位,為新時(shí)代偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

信念指導(dǎo)行動(dòng),當(dāng)把自己的夢(mèng)想同國家的夢(mèng)想關(guān)聯(lián)時(shí),把自己的命運(yùn)同國家的`命運(yùn)聯(lián)系時(shí),更能激發(fā)出黨員的自我價(jià)值感和榮譽(yù)感。張桂梅17歲從黑龍江來到云南,支援邊疆建設(shè),她感恩這片土地,她也用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這片土地,經(jīng)過她的努力,20xx年全國第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)在華坪建成。12年來,華坪女子高中連續(xù)10年高考綜合上線率100%,1645名貧困女孩從這大山里走進(jìn)大學(xué)。作為基層黨員干部,更應(yīng)該立足崗位,踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把小我融進(jìn)國家的大發(fā)展之中,與時(shí)俱進(jìn),始終保持理論不過時(shí),技術(shù)不落伍,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行全心全意為人民服務(wù)。

造就偉大需要甘于奉獻(xiàn)。不計(jì)較個(gè)人得失是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的一種精神品質(zhì),張桂梅同志就是學(xué)習(xí)的榜樣。她放棄了全縣條件最好的華坪一中,選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教,每天不超過3元的伙食費(fèi),卻把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多萬元全部投入教育事業(yè),托舉起了貧困山區(qū)孩子“知識(shí)改變命運(yùn)”的希望和夢(mèng)想,而把病痛置之度外。黨員干部對(duì)待工作更要不推脫、不抱怨,更要有奉獻(xiàn)精神,真正把自己的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)習(xí)“張桂梅精神”

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇七

習(xí)近平總書記指出:“青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要,不僅要樹立,而且要在心中扎根,一輩子都能堅(jiān)持為之奮斗?!崩硐胄拍钍莿?dòng)力源泉,對(duì)每個(gè)人至關(guān)重要,對(duì)老師更是靈魂指引。

學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡,我的內(nèi)心久久不能平靜:一個(gè)平凡的老師,究竟是什么精神力量支撐她為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天?她身患疾病卻堅(jiān)持將畢業(yè)班學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才去治療,為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中,四處奔波,甚至被人當(dāng)作騙子辱罵,忍受了常人難以想象的心酸……也許答案正如張桂梅同志所說“如果說我有追求,那就是我的事業(yè);如果說我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力,那就是黨和人民!”正因?yàn)槿绱耍闳贿x擇了貧困山區(qū)的教育事業(yè),并用飽含深情的偉大的“愛”去幫助山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!

作為一名基層教育工作者,張桂梅同志始終把教書育人作為自己的人生理想,她心系群眾,克服一切困難,投身教育扶貧,她是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

付出與奉獻(xiàn)也不僅僅是服務(wù)山區(qū),而是能在自己的崗位上用愛堅(jiān)守,做一顆永不生銹的螺絲釘。后來,縣局領(lǐng)導(dǎo)為了給鄉(xiāng)村學(xué)生更好的就學(xué)條件建立了示范中學(xué),在這個(gè)美麗的校園,也有這樣一位校長(zhǎng)。星空作伴的早操有他的身影,行人稀少的夜晚有他的車燈,學(xué)習(xí)教研有他的深入,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有他的吶喊,中考臨行有他的助威……他曾說:“我們的師生很辛苦,我會(huì)一直陪伴大家!”暑假期間,他親自監(jiān)工塑膠跑道的施工;疫情期間,他帶領(lǐng)教師宣傳防控成為指揮員。在他無私奉獻(xiàn)的感召下,這里有一批最敬業(yè)的老師,不求回報(bào),只比士氣,比付出,比效率。中考分析會(huì)上,教研室“示范中學(xué)讓五百名學(xué)生接受了優(yōu)質(zhì)教育,助推萬榮縣中考成績(jī)上了一個(gè)新臺(tái)階”的評(píng)價(jià),也許是對(duì)黃自強(qiáng)校長(zhǎng)以及他帶領(lǐng)下的所有示中人最好的激勵(lì)!

在時(shí)代楷模和身邊榜樣的影響下,我更堅(jiān)定做一名好教師的理想信念,用心來工作,用心來教學(xué),對(duì)標(biāo)對(duì)表,立足本職工作,在平凡的教師崗位上做好每一件事。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇八

學(xué)校是建起來了,如何留住孩子卻成了難題。

為留住這些學(xué)生,家訪成了張桂梅最重要的工作。去有些學(xué)生家的路太難走,連車都租不到,只能徒步前往。一個(gè)假期甚至兩個(gè)假期,即便馬不停蹄,張桂梅也只能走訪完一屆學(xué)生的家庭。盡管如此,她依然堅(jiān)持,“無論如何,我一定要親自到每一名學(xué)生的家里去看看。”

一次家訪,到了山下,司機(jī)告訴張桂梅,車上不去了。學(xué)生的家在山頂,僅有一條不到半米寬的山路,路的一邊是萬丈懸崖,走路的話需要6個(gè)小時(shí)。為了節(jié)省時(shí)間,張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山?!爱?dāng)時(shí)坐在車上,我都不敢低頭,摩托車稍微歪一點(diǎn),就會(huì)跌入懸崖粉身碎骨?!毕肫甬?dāng)時(shí)的場(chǎng)景,張桂梅至今心有余悸。

學(xué)生下山來接她,在半山相遇時(shí),張桂梅第一句話就問她,“你為什么要回這兒來啊?你怎么還老想回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說,“老師,我不回來,我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對(duì)。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇九

張桂梅是一位中國女性企業(yè)家,她出生于農(nóng)村,從小就有一個(gè)渴望改變自己命運(yùn)的夢(mèng)想。在她的努力下,她成功創(chuàng)建了一家涉及多個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)集團(tuán),并成為了一名非常受人尊敬的企業(yè)家。張桂梅的成功并非依靠運(yùn)氣,而是取決于她的勇氣、毅力和她所具備的杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。她的精神給了我們每個(gè)人從艱難困苦中崛起的啟示。

張桂梅的成功離不開她的勇氣和毅力。她從小生活在貧窮的環(huán)境中,但是她沒有被困境所打敗,相反,她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)好未來的向往克服了困難。她始終保持著樂觀和積極的態(tài)度,這也使得她的團(tuán)隊(duì)成員也對(duì)她深感欽佩。此外,張桂梅還非常注重自己的學(xué)習(xí)和提高,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能。這種追求卓越的精神使她的企業(yè)得以不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

張桂梅的精神給予我們很多的啟示和鼓勵(lì)。首先,我們應(yīng)該要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想,不怕失敗和困難的沖擊。就像張桂梅一樣,她從一個(gè)貧困的農(nóng)村女孩到富有的企業(yè)家,一路上并不容易,但她并沒有放棄,而是堅(jiān)持不懈地努力。其次,我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)和提高作為一種習(xí)慣,并要不斷追求卓越。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己,我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

我對(duì)張桂梅的精神深感敬佩。她的勇氣和毅力啟示了我,讓我明白了只有不畏艱難,才能追求真正的成功。她的成功也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和提高自己的重要性。我開始更加注重自己的學(xué)習(xí),不斷開拓自己的視野,提高自己的能力。在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),我會(huì)想起張桂梅,勇敢面對(duì)并克服困難,努力追求自己的目標(biāo)。

第五段:總結(jié)。

張桂梅的精神是我們學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。她的堅(jiān)韌不拔和不斷提高的精神給予了我們很多啟示和鼓舞。在今后的生活和工作中,我們要勇敢面對(duì)困難,不氣餒,不放棄,并且要保持學(xué)習(xí)和提高的態(tài)度,不斷追求卓越。只有如此,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,取得成功。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇十

第一段:引言(引起讀者興趣,介紹張桂梅)。

張桂梅,是一位普通的農(nóng)村婦女,她生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,但卻以她不畏困難、奮發(fā)向前的精神而聞名。在這個(gè)全球化的時(shí)代,我們需要學(xué)習(xí)這樣的精神,以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。我有幸通過直播活動(dòng)了解到張桂梅的故事,并從中獲得了許多啟示與反思。

第二段:堅(jiān)持信念。

張桂梅在農(nóng)村環(huán)境下生活,貧窮和困境是她一直面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。然而,張桂梅不抱怨,也不放棄,而是堅(jiān)持自己的信念,勇敢地面對(duì)困難。她相信通過自己的努力和決心,可以帶給家人更好的生活和未來。從她身上,我學(xué)到了無論遇到何種困境,我們都不能放棄自己,要堅(jiān)持自己的信念,相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。

第三段:積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

張桂梅的生活充滿了各種挑戰(zhàn),但她總是積極樂觀地面對(duì)。她清楚地知道,只有積極地面對(duì)問題,才能找到解決辦法。無論是家庭的貧困還是環(huán)境的艱苦,她總是不畏艱難,勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這種積極的態(tài)度帶給她的不僅僅是自信,還有更大的機(jī)遇和成功。我深感到,如果我們也能以積極的態(tài)度面對(duì)自己的困境和問題,相信我們也能找到解決辦法,讓自己變得更強(qiáng)大。

第四段:善于借鑒與學(xué)習(xí)。

張桂梅不僅僅是一個(gè)勤勞的勞動(dòng)者,還是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。她通過閱讀書籍、觀看電視、交流學(xué)習(xí)等方式,不斷獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她深知知識(shí)是改變命運(yùn)的重要力量,只有通過不斷學(xué)習(xí)才能夠拓寬視野,提高自己的能力。我從張桂梅身上學(xué)到了學(xué)習(xí)的重要性,她的學(xué)習(xí)精神鼓勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。

第五段:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

張桂梅的精神啟示給了我很大的鼓舞,所以我也開始學(xué)著隨時(shí)隨地勇敢面對(duì)困難,努力追求成功。然而,在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),并不是每一次努力都能收獲成功,而且困難也不會(huì)迎刃而解。這時(shí)我開始反思,我是否還有什么地方做的不夠,是否還有其他更好的方法可以嘗試。只有通過不斷的實(shí)踐,才能找到適合自己的方法和策略。張桂梅的例子教會(huì)了我,在追求成功的過程中,要始終有困難意識(shí),并且要不斷反思自己的行為,不斷調(diào)整自己的方法。

結(jié)論:

從張桂梅身上,我學(xué)到了堅(jiān)持信念,積極面對(duì)挑戰(zhàn),善于學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的精神。在他的身上,我看到了努力和勇氣的力量。在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)習(xí)張桂梅的精神可以幫助我們克服各種困難和挑戰(zhàn),不斷向前邁進(jìn),并在生活中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信,只要我們始終堅(jiān)持信念,積極面對(duì)挑戰(zhàn),勇于學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇十一

清晨5點(diǎn)15分,張桂梅和往常一樣,從女生宿舍的鋼架床上爬起,坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓,在學(xué)生到來前,把每層樓的燈一一打開。清晨5點(diǎn)15分,張桂梅和往常一樣,從女生宿舍的鋼架床上爬起,坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓,在學(xué)生到來前,把每層樓的燈一一打開。

10多年來,張桂梅每個(gè)上學(xué)日都堅(jiān)持著這個(gè)頗具儀式感的習(xí)慣。“姑娘們怕黑,提前把燈打開讓她們更安心?!彼f。

愛人早年病故,張桂梅膝下沒有兒女,她把母愛奉獻(xiàn)給了女高的孩子。

每逢假期,不管工作多忙,她都要抽出時(shí)間去學(xué)生家中挨個(gè)家訪。10多年來,她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣,行程超過10萬公里。

有年寒假,張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭,張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣甘蔗?!岸家呖剂?,不好好在家看書,咋跑來賣甘蔗?”張桂梅生氣地問。

了解到山啟燕父親患病、家庭困難,張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費(fèi),直到她順利考上大學(xué)。如今,大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。

張桂梅名下幾乎沒有任何財(cái)產(chǎn),她沒有房、沒有車,所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上,自己一件衣服能穿10多年。

2018年初,張桂梅病危入院,華坪縣縣長(zhǎng)到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長(zhǎng)的手說:“我情況不太好,能不能把喪葬費(fèi)提前給我,本站錦我想看著這筆錢用在孩子們身上?!?/p>

9月5日,華坪女高高一新生端坐在操場(chǎng)上,聆聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”,小到學(xué)習(xí)生活,大到理想信仰,張桂梅都親自授課。

如今,這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前,身形有些佝僂,手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥。“早上起床時(shí),腳疼得不敢著地。有時(shí)我真想不干了,可看著你們,我告訴自己必須堅(jiān)持。”張桂梅對(duì)學(xué)生說。

看到有學(xué)生抽泣,張桂梅連忙說:“不哭不哭,我答應(yīng)你們,我會(huì)好好的,陪你們讀完這三年……”話音未落,100多名新生已哭成一片。

前不久,張桂梅被____________、教育部評(píng)為“全國教書育人楷模”。教育部發(fā)出通知,要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”,所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。

讓張桂梅感到欣慰的是,越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召,許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后,放棄了留在大城市的機(jī)會(huì),選擇投身艱苦偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。

周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她,以前愿望是“走出大山、賺大錢”,但女高改變了她的想法。2015年大學(xué)畢業(yè)后,周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后,她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編____,來到女高做代課老師,一年后才轉(zhuǎn)正。

“老師老了,我們長(zhǎng)大了。”周云麗說,“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)?!?/p>

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇十二

有人曾說過:“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事。”今年的夏天,“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)用自己奉獻(xiàn)的一生向我們?cè)忈屃艘晃稽h員教師的初心和使命。

回顧張桂梅事跡,她用一人之力扛起無數(shù)窮苦家庭的教育責(zé)任。丈夫去世,父母雙亡,無兒無女,這樣的她選擇只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作,并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間,她全身心投入教學(xué),為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢出力,又當(dāng)老師又當(dāng)母親,不留余力的`細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居,為了學(xué)生們能夠走出大山,她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費(fèi)女子高中,她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課,因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差,長(zhǎng)期拖著病體就算腹部長(zhǎng)了肌瘤,也忍痛站在講臺(tái)上,只為孩子們能夠取得更好的成績(jī)。除此之外,她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng),成為了54名孤兒的母親。她十年如一日,從未退縮,從不言棄。天道酬勤,在她的不斷努力和堅(jiān)持下,孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生,更點(diǎn)亮了無數(shù)大山女孩的人生夢(mèng)想。

拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事,我深切地領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄,她是那樣樸實(shí),那樣真實(shí),也許她在悄悄地改寫著英雄的概念。張桂梅的精神,是一種時(shí)代的精神,體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神,又是一種平凡的精神,體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào),具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上,在普通教學(xué)崗位上,恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員,更要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神,學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,修養(yǎng)上不斷完善,做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇十三

張桂梅,一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,因?yàn)樗龍?jiān)韌不拔的生活態(tài)度和積極向上的精神,成為社會(huì)的楷模。近年來,關(guān)于張桂梅的事跡在社會(huì)上廣為流傳,她的故事深深感動(dòng)了我。通過觀摩她的精神,我體會(huì)到了堅(jiān)持理想,無私奉獻(xiàn)的重要性;同時(shí),也意識(shí)到了相信自己,樂觀向上的力量。在這篇文章里,我將分享我對(duì)張桂梅精神的一些感悟和體會(huì)。

第一段:堅(jiān)持理想,無私奉獻(xiàn)的故事。

張桂梅是一個(gè)寡婦,帶著兩個(gè)年幼的孩子,生活十分困難。然而,她并沒有選擇放棄,而是憑借著自己的雙手,努力工作,將兩個(gè)孩子養(yǎng)大成人。在她貧困的家庭中,家務(wù)活早已不能滿足她對(duì)生活的向往。于是,她毅然決然地外出工作,幫助他人種地、干活,用自己的辛勤勞動(dòng)換取一份微薄的工資。她把自己辛苦掙來的錢,都用來支付孩子上學(xué)的費(fèi)用和家庭的開銷。張桂梅的堅(jiān)持和無私奉獻(xiàn)精神,令我深受觸動(dòng)。

第二段:相信自己,追求自我價(jià)值的啟示。

在張桂梅的身上,我看到了一個(gè)普通農(nóng)村婦女的光輝,她沒有接受過高等教育,但她卻追求著自己的夢(mèng)想,并為之奮斗。她相信自己的能力,相信只要堅(jiān)持努力,就能夠改變命運(yùn)。因此,她用自己的努力,奮斗出一片天地。無論是在農(nóng)田里勞作,還是在廠里打工,她都全力以赴,以一顆積極向上的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這種樂觀、積極的態(tài)度不僅讓她的生活充滿希望,也影響了身邊的人。

第三段:與他人和諧相處的感悟。

張桂梅不僅在家庭中有著豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn),更是在與他人相處中表現(xiàn)出了極高的情商。面對(duì)不同性格、不同背景的人,她總是能夠以善良和寬容的心態(tài)待人。她樂于助人,盡己所能地幫助他人解決問題。她的真誠之心,使她成為了身邊人的朋友和良師益友。通過觀察張桂梅的人際交往,我體會(huì)到了待人接物的智慧,也意識(shí)到了與他人和諧相處的重要性。

第四段:勇于面對(duì)困境,堅(jiān)持夢(mèng)想的決心。

張桂梅生活的道路并不平坦,她也經(jīng)歷過不少的困難和挫折。但是,她從不退縮,面對(duì)困境,她總是用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)。曾經(jīng),她的孩子生病住院,醫(yī)藥費(fèi)用讓她幾乎到了無路可走的絕境。然而,她并沒有放棄,而是通過借錢、向親友求助,終于勉強(qiáng)籌集到了醫(yī)療費(fèi)用。經(jīng)歷了這一切,她仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,憑借著她的勇敢和決心,成功地讓孩子恢復(fù)了健康。這種對(duì)困境的勇敢面對(duì),以及對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持追求,讓我深深地肅然起敬。

第五段:激勵(lì)人心,傳遞正能量的影響力。

張桂梅的事跡讓無數(shù)人為之感動(dòng),她的精神也影響了許多人的思想和行動(dòng)。在她的引領(lǐng)下,周圍的人們開始學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持、無私和樂觀。在她的幫助下,那些原本被困境擊倒的人們,重新樹立了信心,勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這種正能量的傳遞,讓社會(huì)上充滿了溫暖和希望,也讓人們看到了自己的無限潛力。張桂梅的影響力打動(dòng)了我,也激勵(lì)著我成為一個(gè)更加優(yōu)秀、進(jìn)取的人。

總結(jié):

通過對(duì)張桂梅精神的觀摩與思考,我深刻地理解到了堅(jiān)持理想、相信自己,與他人和諧相處等重要的品質(zhì)和態(tài)度。同時(shí),我也明白了一個(gè)人的力量是巨大的,只要我們有夢(mèng)想,有追求,并用心邁出第一步,我們就能夠改變自己的命運(yùn),影響他人的人生。我愿意以張桂梅為榜樣,努力奮斗,為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn),為人們傳遞更多的正能量。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇十四

張桂梅老師是我心目中的榜樣和楷模。她在多年的教育工作中,不僅以其深厚的學(xué)識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)贏得了學(xué)生們的愛戴和尊重,更以其對(duì)教育事業(yè)無私的奉獻(xiàn)和努力,樹立起了一個(gè)教師的楷模形象。通過與張桂梅老師的交流和觀察,我深深感受到了她的教育理念、教學(xué)方法和為人師表的精神,從中我汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)張桂梅老師精神的心得體會(huì)。

首先,張桂梅老師教育理念鮮明,注重學(xué)生個(gè)體差異。她認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。因此,她不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。她經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和潛力,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教材和學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在她的課堂上,學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。這種注重個(gè)體差異的教學(xué)理念,使得每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展,受益匪淺。

其次,張桂梅老師的教學(xué)方法獨(dú)特而高效。她善于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。她嘗試各種教學(xué)方法,如講解、討論、實(shí)踐、互動(dòng)等,使得學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)方式中找到最適合自己的方法。她注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,讓學(xué)生能夠相互交流和合作,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

再次,張桂梅老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛護(hù)體現(xiàn)了她為人師表的精神。她善于傾聽和理解學(xué)生的需求和困惑,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。她經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和交流,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。她不僅是學(xué)生的老師,更是學(xué)生的朋友和傾聽者。她的包容與關(guān)懷,給學(xué)生帶來了無盡的力量和動(dòng)力,讓他們更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在張桂梅老師身上,我感受到了一位真正的教育家應(yīng)有的愛與責(zé)任。

最后,張桂梅老師的努力和奉獻(xiàn)精神令人敬佩。她以教育事業(yè)為己任,奉獻(xiàn)了大部分的精力和時(shí)間。她不僅積極參與教學(xué)工作,還主動(dòng)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì),不斷提升自己的專業(yè)水平和教育觀念。她經(jīng)常在晚上和周末為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo),盡最大的努力幫助學(xué)生克服困難。她的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神無疑是我學(xué)習(xí)的榜樣。

總之,張桂梅老師的精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她的教育理念、教學(xué)方法和為人師表的精神,無不值得我學(xué)習(xí)和借鑒。我將繼續(xù)努力,成為一位優(yōu)秀的教育者,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的教師能夠像張桂梅老師那樣,用自己的努力和奉獻(xiàn)去影響更多的學(xué)生,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)張桂梅精神心得體會(huì)篇十五

近年來,張桂梅這位中國醫(yī)務(wù)工作者的事跡引起了廣泛關(guān)注。作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,她始終堅(jiān)守在希望的田野上,將關(guān)愛與溫暖送到每個(gè)有需求的人身邊。她的精神影響了許多人,包括我在內(nèi)。通過學(xué)習(xí)張桂梅精神,我深刻認(rèn)識(shí)到了愛與堅(jiān)守的重要性,并從中收獲了許多寶貴的人生體驗(yàn)。

首先,張桂梅精神教會(huì)了我如何用愛去關(guān)懷他人。在張桂梅的工作中,關(guān)愛是她不變的主題。她經(jīng)常主動(dòng)查找困難患者,給他們提供免費(fèi)的醫(yī)療幫助。這樣的行為使得她的患者感受到了來自她內(nèi)心深處的關(guān)心和愛意。正是這份愛,讓很多人感受到了生活的溫暖和希望。因此,我明白了人與人之間的關(guān)系應(yīng)該建立在愛與關(guān)心的基礎(chǔ)上,而不是冷漠和自私。

其次,學(xué)習(xí)張桂梅精神讓我明白了堅(jiān)守對(duì)于一個(gè)人來說是多么重要。張桂梅是鄉(xiāng)村醫(yī)生這個(gè)崗位上的一名閃光點(diǎn),盡管工作環(huán)境惡劣、待遇較差,但她始終沒有放棄對(duì)患者的承諾。她日復(fù)一日,年復(fù)一年地堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,為鄉(xiāng)親們提供醫(yī)療幫助。正是因?yàn)樗膱?jiān)持,才能夠讓更多的人感受到健康與溫暖。在我個(gè)人的生活中,也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)張桂梅的例子,我懂得了只有堅(jiān)守才能夠克服困難,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第三,張桂梅的工作給了我很多人生的啟示。她委身于鄉(xiāng)村醫(yī)療工作,不僅僅是為了自己的成就和利益,更是為了給鄉(xiāng)親們帶來健康和安慰。她用自己的行動(dòng)詮釋了醫(yī)者仁心的精神。我從她身上學(xué)到了無私奉獻(xiàn)和為人民服務(wù)的價(jià)值觀。她的工作告訴我,只有為他人著想,才能讓社會(huì)更加和諧,也讓自己的人生變得更加充實(shí)有意義。

第四,通過學(xué)習(xí)張桂梅的精神,我深刻認(rèn)識(shí)到了人生的意義在于付出。生活中,人們常常只是追求自己的利益和快樂,而忽略了付出的重要性。然而,張桂梅的工作讓我明白了付出才是真正的幸福來源。她付出了大量的時(shí)間和精力幫助他人,這些本該是屬于她自己的時(shí)光卻傾注在了別人身上。正是這份無私的付出,給了她內(nèi)心深處的滿足感和喜悅,讓她的生活變得更加豐富多彩。我由此明白了人生的真正價(jià)值不在于個(gè)人獲得多少,而在于你給予了別人多少。

最后,學(xué)習(xí)張桂梅的精神讓我明白了人生并不只是追求物質(zhì)的滿足,而是通過關(guān)愛他人去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在如今物欲橫流的社會(huì),人們常常追求名利、追求財(cái)富。而通過學(xué)習(xí)張桂梅的精神,我明白了只有關(guān)注他人的需求和關(guān)懷,才能真正找到生活的意義和幸福的源泉。在我自己的人生中,我愿意放下對(duì)物質(zhì)的追求,更多地關(guān)注他人,用自己的愛去溫暖他們的內(nèi)心。

總之,學(xué)習(xí)張桂梅精神讓我體驗(yàn)到了愛與堅(jiān)守的重要性,并從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過關(guān)懷他人,我們才能夠真正理解人生的意義和價(jià)值所在。通過堅(jiān)守,我們才能夠戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想。我深信,只要我們從張桂梅身上學(xué)到的這些優(yōu)秀品質(zhì)能夠應(yīng)用于自己的生活中,我們定能夠成為更善良、更有責(zé)任感的人。這樣的人生,才能夠真正實(shí)現(xiàn)幸福與滿足。

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