球的世界小班教案(熱門23篇)

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球的世界小班教案(熱門23篇)
時(shí)間:2023-11-29 08:05:23     小編:筆硯

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的一種教學(xué)文件,它起到指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)的作用。教案要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn),不斷提高教學(xué)效果和個(gè)人教學(xué)能力。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級(jí)的內(nèi)容,可以豐富教師的教學(xué)策略。

球的世界小班教案篇一

1、能用多種顏色透明紙觀察周圍物品,感知周圍世界的色彩變化。

2、通過圖片的提示學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌的內(nèi)容。

1、多媒體課件(天空、小貓、蛋糕、手套等圖片。)。

2、彩色眼鏡若干:用紙板做成眼鏡架,紅、黃、藍(lán)各色玻璃紙做鏡片。

課題滲透體現(xiàn)。

一、出示天空、小貓、手套等圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

二、出示濾色紙做的眼鏡,讓幼兒帶著眼睛再來觀察圖片。

1、教師出示眼鏡。

2、幼兒帶上濾色紙做的神奇眼鏡觀察圖片。

3、教師引導(dǎo)幼兒相互說說帶上眼鏡以后看到的物體的顏色。

4、為什么我們現(xiàn)在看到的都變成了綠色的呢?

教師引導(dǎo)幼兒觀察眼鏡片的顏色。

教師小結(jié):原來我們帶上了綠色的眼鏡,所以看到了綠色的天空,綠色的小貓,綠色的,綠色的手套,這兒一片綠,那兒一片綠。

三、看課件學(xué)習(xí)兒歌。

教師播放課件用昆山話來念兒歌。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示一起用昆山話學(xué)習(xí)兒歌2遍。

教師播放課件用昆山話來念兒歌。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示一起用昆山話學(xué)習(xí)兒歌2遍。很好地提高了幼兒對(duì)學(xué)說昆山話的興趣。

在活動(dòng)中,通過對(duì)兒歌的主要內(nèi)容進(jìn)行分析了以后,這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行連貫的學(xué)習(xí)兒歌,通過課件圖示的方法,讓幼兒進(jìn)一步掌握兒歌的主要內(nèi)容。讓帶上不同眼鏡的眼鏡讓幼兒來看一看,從而知道了不一樣的顏色的變化。孩子們對(duì)觀看flash的熱情比較高,但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍,它在幫助孩子理解、朗誦詩歌的過程中起了很大的作用;但同時(shí)也牽制了孩子們想象的翅膀,所以我認(rèn)為在語言活動(dòng)中,應(yīng)該使用更多的教學(xué)手段,充分地調(diào)動(dòng)孩子的感官和思維,以達(dá)到教育的目的!

球的世界小班教案篇二

1.感受詩歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒。

2.學(xué)會(huì)有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。

3.引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍事物,在理解的基礎(chǔ)上大膽想象。

4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

本次活動(dòng)重在給孩子提供一個(gè)寬松的語言環(huán)境,讓他們積極參與,快樂學(xué)習(xí)!

小班的孩子年齡較小,語言發(fā)展水平有限,學(xué)習(xí)這首詩歌有一定的難度。

1.掛圖、操作卡、錄音

2.青蛙手偶、胸飾各一個(gè),綠色墨鏡一副,自制綠色眼鏡一副,各色太陽鏡人手一副

3.場(chǎng)地布置

1.隨著音樂《生日快樂》,幼兒搭火車入場(chǎng)參加小青蛙的生日會(huì)。

2.魔術(shù)表演,引出“綠色的xx”,幼兒學(xué)說。

3.幼兒自由觀察,找出綠色的事物,并用“綠色的xx”表達(dá)出來。從而引出綠色的眼鏡。

提問:(1)“戴上綠色眼鏡看到了什么?”

(2)“為什么到處都是綠色的?”

4.學(xué)習(xí)詩歌

(1)聽錄音欣賞詩歌。

(2) 教師戴上綠色眼鏡朗讀,幼兒跟著老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦兒歌

(3)跟錄音朗讀。

(4)有感情的配合動(dòng)作朗讀。

5.幼兒帶上各色眼鏡,與同伴、老師交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表達(dá)出來。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以歌曲引出給小青蛙過生日,以變魔術(shù)的形式引出“綠色的xx”。主要采用了參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)方法。活動(dòng)開始,我以故事來引出青蛙過生日,并出示青蛙手偶。誘發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

在活動(dòng)中,幼兒參觀了各種綠色的植物,感知綠色,幼兒的主動(dòng)參與性很強(qiáng),又大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。為避免空洞的說教,我還讓幼兒戴著眼鏡感受綠色的世界。

不足之處:在教學(xué)過程中,我在講課時(shí)語言比較快,讓幼兒感知綠色的時(shí)間短了些。結(jié)束活動(dòng)也太倉促,整個(gè)活動(dòng)還缺生定的感染力。

球的世界小班教案篇三

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;。

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等。

涂色工具的.應(yīng)用。

涂色的方法。

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟。

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化。

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課。

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵.

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。

打開文件“房子”,練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流。

打開文件:圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

2.欣賞學(xué)生作品。

球的世界小班教案篇四

1、初步掌握一些飯食小常識(shí),知道飯前飯后要洗手,生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

圖片、洗手液、毛巾等。

老師通過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí),從中知道講究衛(wèi)生的原因。

2、現(xiàn)場(chǎng)指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí),要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

4、教師示范如何正確洗手。挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。

5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

可以向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對(duì)身體的危害,對(duì)身體有害。

球的世界小班教案篇五

爭(zhēng)當(dāng)禁煙宣傳員。(小班社會(huì)活動(dòng))。

1、了解世界無煙日,認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)身體健康和環(huán)境的危害。

2、體會(huì)吸煙的危害,積極爭(zhēng)當(dāng)一名禁煙宣傳員。

物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)“世界無煙日”的宣傳視頻,禁煙標(biāo)志、圖片和ppt。

一、看照片引出話題。

教師引導(dǎo)幼兒自由討論:

教師:這是在哪兒?(醫(yī)院)。

教師:這些叔叔在做什么?(吸煙、咳嗽)。

二、出示圖片和香煙,師幼討論香煙危害。

1、討論:圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

2、加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?

(知道吸煙容易造成火災(zāi))。

教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。

3、我們?cè)撛趺醋觯?/p>

教師發(fā)動(dòng)幼兒思考如何宣傳戒煙:

三、世界無煙日,爭(zhēng)當(dāng)禁煙小小宣傳員。

1、教師出示禁煙標(biāo)志。

教師介紹禁煙標(biāo)志:一根點(diǎn)燃的香煙,加上一條紅色的斜線,表示禁止吸煙。

在這個(gè)活動(dòng)前,幼兒常在自由時(shí)間聊了有些“煙”的話題,說爸爸抽煙嘴巴臭,爸爸抽煙晚上睡覺會(huì)咳嗽?幼兒對(duì)煙的危害已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)積累。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒能夠體會(huì)煙實(shí)實(shí)在在的危害之外,參與宣傳禁煙需要從小有這樣的意識(shí)甚至做一些自己力所能及的行動(dòng)。

球的世界小班教案篇六

生活是五彩的,陽光是七色的,多姿多彩的世界吸引著每一個(gè)幼兒。在認(rèn)識(shí)解放軍叔叔的時(shí)候,孩子們興奮地說:“綠色的衣服,綠色的衣服"""”。于是教師順勢(shì)問:“還有什么是綠色的?”“小草,森林馬可:“我的眼鏡也是綠色的?!?今天他帶來了一副太陽鏡)于是教師想到了“綠色的世界”,讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境,感知周圍環(huán)境的色彩變化,并能運(yùn)用語言大膽表達(dá)自己的所思所感所想。

1、學(xué)說短句“我看到了x色的xx?!?/p>

2、感知周圍事物的色彩變化,并能大膽地運(yùn)用語言表述。

3、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn):學(xué)說短句“我看到了x色的xx?!?/p>

難點(diǎn):愿意在集體面前大膽的表述,并學(xué)說短句。

1、詩歌感染法。

教師利用優(yōu)美的詩歌讓幼兒感受戴上眼鏡后周圍事物的變化,以此來激發(fā)幼兒學(xué)說短句的愿望,激起活動(dòng)的興趣。

2、交流體驗(yàn)法。

首先讓幼兒和客人老師的交流學(xué)說短句及大膽的表達(dá),而后幼兒間的相互交流,教師給每一個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,大膽學(xué)說的機(jī)會(huì),更有效的解決了本次難點(diǎn)。同時(shí)也落實(shí)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

綠色的兒童太陽鏡人手一份,各色兒童太陽鏡若干;活動(dòng)時(shí)坐的墊子、音樂等。

1、詩歌引題。

a、教師的詩歌學(xué)說短句“王老師看到了什么”。

b、什么都成綠色的了?

2、觀察事物,大膽表述。

a、自由體驗(yàn)。

教師引導(dǎo)“戴上綠色的眼鏡,你看到了綠色的什么?”

我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎?

b、交流體驗(yàn)。

幼兒圍坐在一起,每位幼兒都說說自己看到的綠色事物。(教師及時(shí)的糾正和表揚(yáng)。)。

我們把綠色的眼鏡摘掉,還是綠色的嗎?(綠色不見了,綠色逃走了。)。

3、經(jīng)驗(yàn)遷移。

發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡,以在大口袋里摸為手段,讓活動(dòng)更游戲化。

戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。

《綠色的世界》是小班下學(xué)期的語言活動(dòng),是一篇從生活中提煉出來的詩歌,對(duì)于小班的孩子來說,難度非常大!由于孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn),而且語言發(fā)展也很不完善,所以理解和朗誦詩歌,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)!在活動(dòng)開始時(shí),我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣的意境,讓孩子對(duì)詩歌有一個(gè)大概的、整體的'認(rèn)識(shí);接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的變化,幫助他們分段理解詩歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo),搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)朗誦的平臺(tái)!最后,通過讓孩子到戶外去找一找世界還會(huì)變成什么顏色,來進(jìn)一步拓展孩子的思維!

雖然本活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到,孩子們都能理解詩歌內(nèi)容、學(xué)會(huì)朗誦詩歌。但是在制作教具的過程中,由于材料的限制,我采取了用綠色熒光筆在透明塑料紙上涂色,帶上這種方法制作的“眼鏡”,只能將白色這一種顏色“變成”綠色,所以影響了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——引導(dǎo)孩子帶上“眼鏡”找一找身邊還有什么變了顏色!孩子們沒有了親身的體會(huì),自然創(chuàng)編不出來!

在活動(dòng)中,孩子們對(duì)觀看flash的熱情比較高,但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍,它在幫助孩子理解、朗誦詩歌的過程中起了很大的作用;但同時(shí)也牽制了孩子們想象的翅膀,所以我認(rèn)為在語言活動(dòng)中,應(yīng)該使用更多的教學(xué)手段,充分地調(diào)動(dòng)孩子的感官和思維,以達(dá)到教育的目的!

球的世界小班教案篇七

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯(cuò),再替換不同的顏色。

瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。

科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。

美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。

語言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

球的世界小班教案篇八

1、感受海洋動(dòng)物的多樣性,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2、認(rèn)識(shí)海洋生物及其顏色。

3、大膽用色,為海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)“外衣”。

幼兒用書、海洋生物圖片、海底世界視頻短片。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物(如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。

一、激發(fā)興趣。

——師:“誰看過海底世界?它是什么樣子的?你們知道有什么美麗的動(dòng)物生活在海洋里嗎?”

——教師小結(jié):“你們真棒,今天我們一起來看看,還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧?!保úシ乓曨l短片)

二、開拓視野。

——(逐一出示海底生物圖片)師:“這是什么?它是什么顏色的?它像什么?”通過幾個(gè)問題的回答,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。

——(請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第16頁《海底世界》)師:“我們來看看,海底都有哪些動(dòng)物???”

——請(qǐng)幼兒說一說自己看到的海底世界,說說自己看到的這些生物的顏色。

——教師小結(jié):海底世界真是美麗,有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚,還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,我們要保護(hù)海洋環(huán)境。

三、開心設(shè)計(jì)。

——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?,讓幼兒用各種工具(用棉簽畫、用報(bào)紙團(tuán)印等)為海洋動(dòng)物畫花紋、涂色。

——展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱,主要是什么顏色的。

第三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實(shí)際情況改為別的工具,如積木蘸顏料印等。

認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。

1、語言區(qū):投放制作成的圖冊(cè),鼓勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè),并進(jìn)行簡單描述。

2、美工區(qū):投放各種美工工具和白色的海底動(dòng)物圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

用幼兒制作的海洋動(dòng)物制作成吊飾布置活動(dòng)室。

1、幫助幼兒收集海底生物圖片,制作成圖冊(cè)或者畫報(bào)。

2、請(qǐng)幼兒跟家長一起去海洋館,引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的顏色、形態(tài)等。

激發(fā)幼兒愛護(hù)海洋動(dòng)物,從而形成保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。

跟幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《海底總動(dòng)員》,感受海底世界的奇妙與美麗。

附錄:大海為什么是藍(lán)色的?

人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋。其實(shí)海水的顏色,從深藍(lán)到碧綠,從微黃到棕紅,甚至還有白色的、黑色的,并非只是藍(lán)色。原來,海水和普通水一樣,都是無色透明的,海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層的特點(diǎn)及其他因素決定的。大家知道,太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成,這七種顏色的光,波長各不相同,從紅光到紫光,波長逐漸變短,長波的穿透能力最強(qiáng),最容易被水分子吸收;短波的穿透能力弱,容易發(fā)生反射和散射。海水對(duì)不同波長的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波較長的紅光、橙光、黃光,射入海水后,隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般來說,在水深超過100米的海洋里,這三種波長的光大部分能被海水吸收,并且還能提高海水的.溫度。而波長較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射,于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多,顆粒較大,對(duì)綠光吸收較弱,散射較強(qiáng),所以多呈淺藍(lán)色或綠色。

球的世界小班教案篇九

1.讓托兒感知綠色。

2.愿意開口學(xué)說話。

綠塑料片。

1.引起興趣:

寶寶們,媽媽今天請(qǐng)來了一位小客人。

我們一起來看看是誰呀?(小波)。

小波身上穿什么顏色的衣服呀?(紅顏色)。

小波,小波,我也來了。

小波把誰也叫來了?

(出示拉拉)拉拉也來了。

我們和拉拉打打招呼呀。(拉拉你好)。

小波和拉拉都到我們教室來了,你們高興嗎?(高興)。

那我們把小波和拉拉拍照片拍下來,帶給媽媽看看讓他也高興高興。

2.引導(dǎo)托兒觀察:

寶寶,媽媽怎么看見小波變成綠綠的,拉拉也變成綠綠的。

怎么回事呀?

原來,媽媽手上有一只綠蘋果照相機(jī)。

寶寶看看是不是綠蘋果照相機(jī)呀。

有了這只綠蘋果照相機(jī)拍出來的東西都是綠綠的。

你們看好,媽媽是怎么用這只綠蘋果照相機(jī)的。

我把這只綠蘋果放在眼睛前面“喀嚓”一下,你要一邊拍一邊說。這樣?xùn)|西就變成綠綠的。

張老師的衣服是綠綠的。

寶寶,我們自己拿好照相機(jī)來拍一拍。一邊拍一邊說。

“喀嚓”小波是綠綠的。

“喀嚓”xx是綠綠的。

3.小結(jié)。

寶寶,你們照片都拍好了嗎?

你們拍了那么多綠綠的照片呀。本領(lǐng)真大。

我們把照相機(jī)放到籃子里。

媽媽這里還有紅蘋果照相機(jī),我們明天在來拍照片。

球的世界小班教案篇十

活動(dòng)內(nèi)容:初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?,幼兒穿的衣服少?風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。請(qǐng)幼兒說說天再熱一些,地上會(huì)長出什么,樹上會(huì)長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)形式:戶外集體活動(dòng)。

四月:健康寶寶。

健康,是幼兒的幸福,是家長的盼望。

活動(dòng)內(nèi)容:身體和心理健康的方面入手,圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒,情感等方面,開展多樣的活動(dòng),讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子,讓好玩的游戲鍛煉孩子,讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒自主健康意識(shí)。

五月:母親節(jié)。

活動(dòng)內(nèi)容:“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng):我為媽媽唱首歌;我給媽媽畫幅畫;我給媽媽講個(gè)故事;我?guī)蛬寢屪黾?我給媽媽跳個(gè)舞;親親、抱抱我的好媽媽;我和媽媽玩游戲……通過此次活動(dòng)的開展,孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽媽的愛,初步懂得了在受媽媽關(guān)愛的同時(shí),也學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn),進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。

六月:夏天真熱。

主題內(nèi)容:觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征,樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。

主題名稱:

第一主題:來來來,來上幼兒園(第二—四周)。

第二主題:家(第五—六周)。

第三主題:我自己(第七—八周)。

第四主題:彩色的世界(第九—十周)。

主題一:來來來,來上幼兒園(第2——第4周)。

主題目標(biāo):

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。

主要活動(dòng)安排:

語言:幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等)。

點(diǎn)名時(shí)間(錄音機(jī)、空白磁帶)。

小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)。

社會(huì):幼兒園真大(整體課程)。

看誰說得對(duì)(大全)。

看大班哥哥姐姐上課(單元)。

音樂:碰碰碰(頭飾、錄音機(jī)、磁帶)。

蘋果(藝術(shù))(圖片、實(shí)物、磁帶等)。

生活模仿動(dòng)作(藝術(shù))。

音樂游戲:貓捉老鼠(藝術(shù))。

小朋友散步(藝術(shù))。

科學(xué):我的東西住這里(整體)。

可愛的小雞或可愛的小兔。

請(qǐng)你摸一摸(科學(xué))。

數(shù)學(xué):送片片回家。

將相同顏色的東西放在一起。

玩具回家。

健康:小手真干凈(健康)。

香噴噴的白米飯(健康)。

保健老師好(健康)。

教授新操及律動(dòng)。

美術(shù):欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)。

寶寶上幼兒園(繪畫)。

好吃的餅干。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。

2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀,富有童趣的墻飾,激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中,便于幼兒取放。

家長工作:

1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。

2、請(qǐng)家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。

3、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。

主題二:可愛的家(第5—6周)。

主題目標(biāo):

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織,主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手??刹捎糜懻?、調(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開展,引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛,激發(fā)幼兒熱愛父母、長輩的情感。

主要活動(dòng)安排。

語言:我有一個(gè)幸福的家(語言)。

小鴨找家(整體或拉大鋸)。

社會(huì):我來做媽媽(整體)。

我?guī)屯婢哒业郊?社會(huì))。

音樂:搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)。

大公雞(藝術(shù))。

音樂游戲:小花狗(藝術(shù))。

小老鼠上燈臺(tái)。

科學(xué):各種各樣的鞋子。

狗的一家(大全)。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記。

按標(biāo)記分類。

健康:上下樓梯(健康)。

我該怎么辦?(整合)。

美術(shù):美麗的草地、開飯了(繪畫)、繞毛線。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料,如父母的服飾用品等;家庭所在的社區(qū)。

2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒愛家,愛父母的情感。

家長工作:

1、請(qǐng)家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子,并幫助幼兒記住父母、家人的名字。

2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。

3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。

主題三:我自己(第7——第8周)。

主題目標(biāo):

本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛好、情感等方面的內(nèi)容,主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。

主要活動(dòng)安排:

語言:我愛看動(dòng)畫片(電視)。

嘴巴歌(多媒體。

課件。

)

社會(huì):衣服和身體(整合)。

小手做一做(單元)。

我哭我笑(整體)(任選一個(gè))。

音樂:合龍放開。

這是小兵(藝術(shù))。

頭發(fā)膝蓋肩膀腳(任選一個(gè))。

音樂游戲:老鷹捉小雞。

科學(xué):漂亮的五官(課件)。

靈巧的手(腳)。

手指變魔術(shù)(任選一個(gè))。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)1和許多。

填空格(科學(xué))。

健康:看看我們的身體。

漱口。

游戲:貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過山洞、平衡木等。

美術(shù):畫綿羊(一)。

(二)糖葫蘆。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等,通過各種操作活動(dòng)了解自己。

2、可請(qǐng)保健老師來為幼兒作保護(hù)五官的教育。

家長工作:

1、請(qǐng)家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。

2、請(qǐng)家長為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。

3、請(qǐng)家長選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和幼兒一起看、講。

主題四:彩色的世界(第9——第10周)。

主題目標(biāo):

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國的世界有什么?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

主要活動(dòng)安排:

語言:綠色的世界(各色太陽鏡、明膠片、糖紙)。

我的顏色小書(整合)。

社會(huì):參觀。

音樂:我喜歡的動(dòng)畫片歌曲(欣賞)。

小小螢火蟲(磁帶、錄音機(jī)等)。

音樂游戲:兩只老虎。

科學(xué):會(huì)變的顏色。

教室花園(整合)。

數(shù)學(xué):填空格(科學(xué))。

小小送信員。

健康:好玩的七彩傘(整合)。

進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)(健康)。

游戲:玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等。

美術(shù):彩色的木梳。

快樂新家(一)、(二)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品,讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。

2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。

家長工作:

1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物,適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。

2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色,去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩,豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。

主題:夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣,喜歡夏季的生活與活動(dòng)。

2、感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨,認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果。

3、積極參與探索性的活動(dòng),學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。

二、環(huán)境與資源:

1、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,老師的帶來了涼爽、舒適。

三、指導(dǎo)要點(diǎn):

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng):夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,活動(dòng)的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的快樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng);來自幼兒自主、自由的探索;來自活動(dòng)情景的感染等),才是一種真正的快樂。

任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動(dòng),例如:下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲,相信效果一定會(huì)很好。

四、區(qū)域游戲設(shè)置:

益智區(qū):1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。

2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。

美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū):1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。

2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。

閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書,幼兒互相欣賞并交流。

娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

五、告家長書。

各位家長:

1、出示家長專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的小班世界衛(wèi)生日教案,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。

2、與幼兒家長預(yù)約,針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。

3、請(qǐng)家長提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。

球的世界小班教案篇十一

1)知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

2)有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識(shí)。

3)發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語?;顒?dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關(guān)的課件。

1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。

1)出示課件觀看flash并提問,教育學(xué)生長大后不吸煙。出示z標(biāo)志與學(xué)生一起討論“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶。

2)出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語,念給學(xué)生聽,組織學(xué)生討論什么是公共場(chǎng)所?為什么要在公共場(chǎng)所禁煙?吸煙對(duì)身體有什么害處?對(duì)環(huán)境有什么害處?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述。

2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。

出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?

(1)圖片上的人長得怎樣?他為什么會(huì)咳嗽、生???學(xué)生將自己調(diào)查的資料與大家共享。

(2)圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

(3)學(xué)生吸煙的害處:

其二、香煙內(nèi)的尼古丁害處多,對(duì)青少年身體健康有極大影響——能引起肺癌等諸多病癥;

(4)吸煙對(duì)青少年的危害有哪些?

腸吸煙對(duì)發(fā)育成長中的青少年的健康危害很大,對(duì)骨骼發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)均有一定程度的影響。

煙草中含有的大量尼古丁對(duì)腦神經(jīng)也有毒害,它會(huì)使學(xué)生記憶力減退、精神不振、學(xué)習(xí)成績下降。

中小學(xué)生吸煙有什么害處?

吸煙只是一種習(xí)慣,對(duì)人體有害無益。研究表明,吸煙時(shí)煙霧中有許多有害成分,對(duì)人體的呼吸道、心血管、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等都有不同程度的傷害。對(duì)中小學(xué)生來說,吸煙的危害更大。

加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?知道吸煙容易造成火災(zāi)。

教師與學(xué)生共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。理解詞語:污染。

3、宣傳戒煙:

2)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?學(xué)生看課件。

3)指導(dǎo)學(xué)生每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里,鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做禁止吸煙的小宣傳員。組織學(xué)生畫戒煙宣傳畫。

4、教師小結(jié)。

衛(wèi)生部、教育部、國家工商總局、全國愛衛(wèi)辦4月3日發(fā)出通知,要求開展第33個(gè)世界無煙日(為5月31日)活動(dòng),積極做好相關(guān)控?zé)熉募s工作。本次無煙日的主題是“無煙青少年”,口號(hào)是“禁止煙草廣告和促銷,確保無煙青春好年華”。

球的世界小班教案篇十二

培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及對(duì)大自然的情感。

海底世界掛圖、 幻燈片

1、老師收到一個(gè)禮物,想看看是什么嗎?

2、出示海底世界掛圖,請(qǐng)小朋友說一說都有什么?(幼兒回答)

3、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎?(形狀、圖案多、花紋顏色漂亮)

4、教師介紹海底里的動(dòng)植物:包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

6、讓這些動(dòng)植物好好生活,應(yīng)怎么做?

7、告訴幼兒要減少水污染,保護(hù)人類的海洋環(huán)境。

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物。

球的世界小班教案篇十三

1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。

2、參與染色游戲,并體驗(yàn)染色的樂趣。

各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤子。

1、出師各種各樣的染紙作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測(cè)它們的制作方法。

今天我?guī)硪恍┖芷恋臇|西,想不想看?它叫什么?

你知道是怎么做出來的嗎?

2、示范染紙。

3、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。

4、幼兒互相欣賞自己的作品。

孩子們對(duì)染紙作品十分感興趣,而且這些作品也是老師、孩子、家長通過各種渠道共同收集來的,他們都被吸引了,孩子們都想知道它怎么做出來的。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察、探索,享受各種色彩所帶來的驚喜,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)小發(fā)明。

可見,活動(dòng)的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性,提高了孩子參與程度,激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

球的世界小班教案篇十四

1、認(rèn)識(shí)番茄的外型特征及其成熟的過程。

2、分享自然環(huán)境帶來的舒適感覺。

認(rèn)識(shí)番茄的外型特征。

了解番茄成熟的過程。

1、帶領(lǐng)幼兒到種植園地,認(rèn)識(shí)西紅柿。

這是什么?它還叫什么?它是什么顏色的?什么形狀的?

2、了解西紅柿的成熟過程。

那番茄為什么有的顏色是紅色的,有的顏色是綠顏色?有的是白顏色?

番茄熟的時(shí)候吃起來是什么味道?

3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級(jí),幼兒品嘗。

對(duì)于小班的孩子來說,他們很喜歡戶外活動(dòng),因?yàn)樵趹敉猓麄儧]有任何壓力,他們的行動(dòng)可以自由自在,不受約束,而且在戶外活動(dòng),可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài),可以隨意想象。

再者,本次活動(dòng)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)番茄,如果教師把番茄課前摘好帶之班級(jí)里進(jìn)行活動(dòng),就缺乏了活動(dòng)的形象性,限制了孩子們的想象,會(huì)造成活動(dòng)不生動(dòng)。所以我選擇在戶外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識(shí)番茄的活動(dòng),這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望,并且同時(shí)分享了自然環(huán)境帶來的舒適感覺。

在活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)積極,雖然他們的經(jīng)驗(yàn)有些來自家人,有的來自自己的想象,但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動(dòng),他們的思維都活躍起來了,較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)要求。

但在活動(dòng)最后有些缺憾的是,教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞,所以沒有讓他們親自摘番茄,而是由教師采摘了一些熟了的番茄,帶回班級(jí)。所以有機(jī)會(huì)一定也要讓孩子們嘗試著采摘,我想,那時(shí)孩子們的興趣會(huì)達(dá)到另一個(gè)高潮。

球的世界小班教案篇十五

1、初步了解紅顏色所代表的意義。

2、猜測(cè)、感知、理解紅色的含義。

幼兒用書,紅綠等標(biāo)志。

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī),玩“小司機(jī)上路了”的游戲。游戲規(guī)則:看見紅燈趕快停、綠燈一亮開車走。(交警先由教師當(dāng),等幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以由幼兒來當(dāng)。)。

在活動(dòng)中,我們給予每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)表自己的見解,肯定孩子的想法。我們?cè)趦A聽中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無不驚訝。正如《綱要》中所說,教師在日常中更多地要做一個(gè)觀察者、支持者和鼓勵(lì)者,同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖、和諧的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說、敢說、會(huì)說的環(huán)境,促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。

球的世界小班教案篇十六

1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動(dòng)作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。

1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。

3.樂句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

1.有感情地朗讀歌詞,請(qǐng)幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的.",幼兒就說"花"等紅色的東西。

出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時(shí),就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂句。

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。

球的世界小班教案篇十七

1、認(rèn)識(shí)各種不同的球,幼兒喜歡的球。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),能說出球的名稱和基本特征。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

各種皮球若干,打扮好的'籃球(貼上有趣的五官,戴上帽子。

一、導(dǎo)入部分教師以謎語導(dǎo)入,讓幼兒猜出謎底“球”,引入主題。

二、基本部分。

1、出示一打扮好的籃球:“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。

2、“這是一個(gè)籃球?qū)殞?,你們看看它長得什么樣?”引導(dǎo)幼兒討論:球是圓形的,它可以滾動(dòng)。

3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑??我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀俊币龑?dǎo)幼兒園討論球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動(dòng)二:語言《球?qū)殞毦蹠?huì)》。

1、愿意與同伴交流,體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂趣。

2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛之情。

布置球展、音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程:

1、在音樂中,幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。

(1)寶寶們,我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂ァ?/p>

(2)幼兒自由看各種球,教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)。

2、講述活動(dòng):喜歡的球?qū)殞殹?/p>

(1)請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的球?qū)殞?,和同伴相互交流?/p>

(2)教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。

(3)教師小結(jié)。

球的世界小班教案篇十八

1、觀察、體驗(yàn)顏色的混色過程。

2、理解兒歌的內(nèi)容。

食用色素(紅、黃、藍(lán)),面團(tuán),會(huì)念兒歌《你好嗎》。

1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。

2、給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),讓他們隨意揉捏。

3、拿出紅色、黃色、藍(lán)色的食用色素,請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團(tuán)里,揉一揉、捏一捏,看看面團(tuán)變成了什么顏色。

4、請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),然后將兩者并在一起,揉一揉、捏一捏,看看會(huì)有什么變化。

5、請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由造型。

6、和幼兒一起討論、交流變色的面團(tuán)。

操作活動(dòng)是孩子感興趣的,直觀形象,能讓孩子動(dòng)起來,還能發(fā)展各方面的能力。孩子親自動(dòng)手操作,自己發(fā)現(xiàn),自己探索,獲得答案,真是很可貴的。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的自主性,培養(yǎng)孩子愛發(fā)現(xiàn)愛探索愛求知的精神,引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。

球的世界小班教案篇十九

1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

2.通過動(dòng)作、擺放樂句形象卡片來表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。

3.樂句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

【活動(dòng)過程】。

1.有感情地朗讀歌詞,請(qǐng)幼兒說一說他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

當(dāng)教師說"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。

出示樂句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時(shí),就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂句。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。

球的世界小班教案篇二十

1、初步學(xué)會(huì)歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、學(xué)習(xí)通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

樂句形象卡片:藍(lán)天綠草紅花彩虹等等。

【活動(dòng)過程】。

1、游戲?qū)搿?/p>

玩顏色接龍游戲。

“今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了??凑l說得又快又準(zhǔn)?!?/p>

“寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙。”

2、學(xué)習(xí)歌曲。

“彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標(biāo)記。

老師第二次范唱“仔細(xì)聽一聽,什么是藍(lán)藍(lán)的,什么是綠綠的,什么是紅紅的。”

分析歌詞,出示樂句形象卡片。

游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片。

“找一找,我唱的是哪一張?!薄拔覀円黄饋沓凑业脤?duì)不對(duì)?!?/p>

“喲,都找對(duì)了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

“我們一邊唱,一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動(dòng)作。

“我們一起給客人老師來表演吧?!?/p>

3、音樂游戲彩帶舞。

“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"。

球的世界小班教案篇二十一

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說:“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯(cuò),再替換不同的顏色。

瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。

科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。

美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。

語言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

一、設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo):小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感,顏色的變化使幼兒興奮、驚奇,孩子們對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的探索,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了“彩色世界”這一主題。

經(jīng)過深入鉆研和再三推敲,結(jié)合我班幼兒實(shí)際,我們將主題目標(biāo)定為:通過活動(dòng),使幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩,體驗(yàn)色彩及其變化帶來的樂趣。認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色,樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩,美化生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主題進(jìn)行前,我們利用家教園地、板報(bào)通知等形式,與家長進(jìn)行了及時(shí)的溝通和聯(lián)系。請(qǐng)家長利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、廣場(chǎng)、公園、動(dòng)物園、去觀察五彩世界,讓幼兒感受自然美和色彩美。并請(qǐng)家長協(xié)助搜集了大量色彩的資料(圖片、玩具、圖書、光盤),擴(kuò)充幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

世界是五顏六色的`,也是精彩紛呈的。幼兒審美能力的培養(yǎng)要靠日常的熏陶。首先,我們?yōu)橛變焊惺苊篮捅憩F(xiàn)色彩創(chuàng)造了良好條件,精心為幼兒設(shè)置了多個(gè)區(qū)域。紅紅的太陽,藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,綠綠的大樹,黃黃的房頂,組成了后墻美麗的畫卷,色彩的美麗深深的吸引著孩子們的眼球。在主題進(jìn)行中,我們將玩具柜包裝成“色彩展示區(qū)”,把幼兒認(rèn)為最漂亮的圖片、實(shí)物等分類展示,以供幼兒欣賞討論,并請(qǐng)幼兒互相介紹。在“美工區(qū)”,我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N材料(各種顏色的彩筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙若干)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行創(chuàng)作。另外,我們將活動(dòng)室中的“觀察角”臨時(shí)更改成“英語角”,將關(guān)于英語顏色的卡片張貼在英語角墻壁上,并投放了色彩鮮明的玩具圖片,孩子們特別感興趣?!耙嬷墙恰崩锏牟噬局?,彩色拼圖,彩色積木等使動(dòng)手操作變成了一種樂趣,幼兒還可以自由欣賞。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析:

在主題中,我們開展了各種有趣的活動(dòng),如《好吃的紅色蔬果》、《花被子》、《顏色寶寶對(duì)對(duì)碰》、《小兔找太陽》、《誰最漂亮》、《會(huì)變的顏色》、《好看的花》、《貪心的變色龍》、《五顏六色的飲料》、《小小糕點(diǎn)師》、《彩色商店》、《彩帶飄起來》等,利用日常生活活動(dòng)和周圍環(huán)境,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩無處不在,用不同的方式表現(xiàn)美。

記得在故事“小兔找太陽”的分段講述中,孩子們聽得專心致志。時(shí)而安靜思考,時(shí)而熱情發(fā)言。最后,當(dāng)小兔找到太陽時(shí),小朋友都高興的拍起了小手。然而最令他們激動(dòng)的還是去戶外尋找太陽,剛一出教室門,所有的孩子都迫不及待地仰起腦袋望穿天空,爭(zhēng)搶著去找天上的太陽。在看到太陽的那一刻,他們還會(huì)學(xué)著小兔子異口同聲的說:“太陽是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的?!蔽矣终?qǐng)小朋友戴上太陽鏡去觀察天空,他們驚奇的喊著:“太陽變成綠色了!”“老師,我看到太陽變成橘黃色啦!”“不,太陽變成黑色的了,哈哈,真有意思!”趁熱打鐵,我組織孩子們繪畫太陽。不出我所料,孩子們的作品豐富多彩,五顏六色,效果出奇的好。

在《會(huì)變的顏色中》中,孩子們?cè)谕嫱孀鲎鲋兄懒巳团渖慕Y(jié)果。活動(dòng)開始我們發(fā)給每位幼兒一張紅色紙和一支黃色的彩筆,請(qǐng)幼兒自由操作和混色。孩子們積極的探索著,可是,少數(shù)幼兒雖然在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,但是變化的效果實(shí)在是不夠明顯。于是,我們立即放棄了這種操作,改用了顏料水混合實(shí)驗(yàn)法。每組投放了了一個(gè)透明的玻璃杯、一盤紅色顏料,一盤黃色的顏料等,由他們合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術(shù)般的變化。我們還用兒歌的語言進(jìn)行了小結(jié):“紅黃兩個(gè)手拉手,變成橙色變橘子……”實(shí)驗(yàn)和兒歌的結(jié)合,使活動(dòng)達(dá)到了高潮。每個(gè)孩子都充滿了成就感,自豪之情溢于言表。

四、活動(dòng)不足與反思:

在本主題中,我們班的孩子對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分體驗(yàn)到了色彩變化帶來的快樂,并能大膽創(chuàng)新用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩美。但是也存在著許多不足與反思之處。如在美工區(qū)角中,教師可大膽投放木屑、宣紙、手絹、牙刷、墨汁等材料,指導(dǎo)幼兒練習(xí)嘗試木屑畫、拓印、滴染等,提高幼兒藝術(shù)技能和表現(xiàn)力。孩子的作品展示中,教師應(yīng)及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來,作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。另外,如果有條件能提供面團(tuán)、顏料供幼兒操作,及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。

總之,我們?cè)诮虒W(xué)中成長,在反思中進(jìn)步。我們會(huì)將“綱要”精神貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,使工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

球的世界小班教案篇二十二

讓讀書成為一種習(xí)慣,讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂趣,讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣,讓孩子們更快樂的成長。

“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的,定在每年的4月2日,以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會(huì)在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看,大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,尤其是一些貧困地區(qū)的孩子,能用的讀書資源更少了。考慮到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放,不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀,公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作,共同開展“愛的集結(jié)號(hào)―20xx年國際兒童圖書日”活動(dòng)。

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的,特開展“愛的.集結(jié)號(hào)”愛心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書,關(guān)心貧困孩子的讀書問題,也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活,養(yǎng)成關(guān)愛社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書,換取貧困兒童的一張笑臉,通過全校師生的愛心接力,讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源,讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念,特此發(fā)起此次活動(dòng)。

“愛的集結(jié)號(hào)”―20xx年國際兒童圖書日。

共此一片天,同讀一本書。

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室。

西部民情之窗。

前期募捐活動(dòng):20xx年3月27、28、29日。

義賣活動(dòng):20xx年4月2、3日。

休閑廣場(chǎng)。

南昌大學(xué)全體師生。

:3月上旬至3月中旬。

(1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);

(2)制定宣傳方案(宣傳部);

1、首先是海報(bào):重點(diǎn)講述獲贈(zèng)書籍的去向和用途,解決許多捐贈(zèng)者的內(nèi)心疑惑,同時(shí),應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵(lì)。

2、通過微博,qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用,微博,qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡潔性和概括性,用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用。

3、如果條件允許,可以通過舉辦一次活動(dòng)的形式來宣傳此次捐贈(zèng)活動(dòng),通過發(fā)傳單等來告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。

測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。

1、通過微博,人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況。

2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念,也可以上傳網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)活動(dòng)的可信度和知名度。

3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式。

側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋。

1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等。

2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)。

3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈(zèng)者,并表達(dá)謝意。

4、通過發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等。

(3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例,西部民情之窗),爭(zhēng)取與他們的合作;

(4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);

(5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)、(宣傳部)。

(6)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)。

(7)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn),讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng),活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛心贈(zèng)書。

(8)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。

球的世界小班教案篇二十三

1、探索周圍事物的顏色。

2、嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)顏色。

掛圖《美麗的顏色》,各種顏色的小動(dòng)物。

1、展示各種顏色的小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒說說這些顏色的名稱。

“你們看看這是誰啊?”(出示小動(dòng)物玩具)它們有什么顏色?

2、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲:拿出紅色小動(dòng)物,請(qǐng)所有幼兒蒙上眼睛,把紅色小動(dòng)物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上,請(qǐng)幼兒睜開眼,由教師提供線索,再請(qǐng)自愿的幼兒找出小動(dòng)物。(換其他顏色小動(dòng)物再玩幾次游戲,可以請(qǐng)幼兒來藏小動(dòng)物。)。

“什么顏色的小動(dòng)物躲起來了?它在哪里?”

3、展示掛圖《美麗的顏色》,請(qǐng)幼兒找一找,顏色住在哪些地方。

“這是什么啊?它們有哪些顏色?這些顏色在哪里?你喜歡什么顏色?”

4、延伸:帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找,注意安全。

“我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色,好不好?”

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。孩子們的積極性較高,都愿意投入到活動(dòng)中來;他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色,但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱,缺乏相應(yīng)的語言技能,我們可在日?;顒?dòng)、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng),讓孩子想說、敢說、會(huì)說。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長資源,鼓勵(lì)幼兒及家長共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具,豐富活動(dòng)的游戲材料。同時(shí),我們還帶孩子到室外,到幼兒園這個(gè)大場(chǎng)地中來,繼續(xù)尋找顏色。在延伸活動(dòng)中,我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境,和孩子一起走進(jìn)大自然,親近大自然,接觸大自然;讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長!

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