傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚。提高工作學(xué)習(xí)效率是合理安排時間的關(guān)鍵。接下來是一些總結(jié)的樣例，希望對大家有所啟發(fā)。
我相信高一篇一
1.下列各項中，加點字讀音完全不同的一組是()。
a.蛛網(wǎng)罔替惘然置若罔聞魑魅魍魎。
b.花圃當(dāng)鋪哺育匍匐前進鋪張揚厲。
c.瞳孔潼關(guān)胴體憧憬未來童年往事。
d.凝露露白綠林露一手花露水。
2.下列各項中，沒有錯別字的一組是()。
a.搖曳游弋曙光不屈不饒回光返照。
b.睫毛捷報枯滕客觀公正辛辣嘲諷。
c.評定訂正修定老馬識途爐火純青。
d.劑量脊梁堅苦卓爾不群刻骨銘心。
3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。
a.中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。
c.羅木森由于工作疲勞，營養(yǎng)不良，一病不起，多虧陳云光及時將他送到醫(yī)院去治療，不然羅木森不會痊愈得這樣快。
d.著名小提琴演奏家盛中國曾來哈爾濱演出，獲得了成功;無獨有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞麗拿也來哈爾濱演出，同樣贏得了觀眾的好評。
4.下列各句中，沒有語病的一句是()。
a.8月18日，在奧運會擊劍賽場，運動員激烈對抗的身影，被相機的慢速攝影技術(shù)拍下來。
b.中巴新疆聯(lián)合反恐軍事演習(xí)的目的是為了提高兩軍聯(lián)合反恐作戰(zhàn)能力，遏制和打擊暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力等“三股勢力”，擴大兩國在非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域的合作，維護地區(qū)的安全與穩(wěn)定。
c.到2007年，我們將在西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。這是一個非常光榮，同時也是非常艱巨的，我們正在為此不懈地努力。
我相信高一篇二
教學(xué)大目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立賞析當(dāng)代詩歌的能力。
具體的目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)體會本詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
2、把握詩人的思想情感，體味本詩的韻味。
3、培養(yǎng)新詩鑒賞能力。
教學(xué)方法：活動體驗法。
注意問題：讓學(xué)生參與活動與體驗。
教學(xué)過程設(shè)計。
一、知識鏈接。
1、作者簡介。
《相信未來》是永不絕望的詩人——食指的名作。
食指，原名郭路生，山東魚臺人，1948年生，60年代開始詩歌寫作，他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認，是一位成績巨大卻差點被埋沒的天才詩人。
但歷史是公正的，食指那些真正的好詩，就像珍珠，越來越閃爍出燦爛的光芒?！断嘈盼磥怼贰哆@是四點零八分的北京》《熱愛生命》《海洋三部曲》……這些寫于六、七十年代動蕩時期的詩篇，至今讀來，還是那么完美，那么讓人激動。在詩中，食指以一名反抗者和思想者的姿態(tài)站在大風(fēng)中高歌、呼喊。他是一位時代良知和民間正直渴望的發(fā)言人，他以一個歌者的身份讓自己的詩歌在城市和鄉(xiāng)村之間春雷一般轟轟滾過,幾乎可以說是感動和溫暖了一代人。就是這樣一位偉大的詩人，他的命運卻遠不如一般人幸運：在那個動蕩的年代（1966—1969），詩人詩性的敏感和良知在與殘酷的現(xiàn)實的尖銳沖突中不勝重荷，精神一直處于崩潰的邊緣，1972年，在部隊當(dāng)兵時，因強烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，從此后，食指陷入了長期的病困中，1990年4月住進北京福利院。即使在這樣的環(huán)境中，食指依然以堅忍不拔的毅力生存和寫作著。
食指用他的一生，為我們詮釋了四個字：相信未來。
2．寫作背景：
此詩寫于1968年，第二年，江青讀過這首詩后說：“這是一首灰色的詩，相信未來就是否定現(xiàn)在?！?/p>
二、課題導(dǎo)入。
唐代大詩人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時候?qū)懴铝饲Ч琶骸缎新冯y》，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來，誓為理想而奮爭的雄心壯志：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
時隔12后，又一位天才的詩人用同樣的激情，寫下了《相信未來》的醒世之作。
三、整體感知，理清脈絡(luò)。
要求：聽課文錄音，明確每節(jié)的主要意思結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。
明確：課文基本結(jié)構(gòu)：
1—2節(jié)：惡勢力橫行，我們希望破滅，果實被竊痛斥現(xiàn)實。
第3節(jié)：面對著困難，我們信念更強，豪情更濃表明信念。
第4節(jié)：想信未來有人能夠看清歷史，辨明真相相信未來。
第5節(jié)：面對表層的創(chuàng)傷，繼續(xù)前進，任人評說。
第6節(jié)：相信歷史會給中國的脊梁以公正的評價。
第7節(jié)：點明題旨，發(fā)出召喚，為未來努力奮斗決心戰(zhàn)斗。
四、分析鑒賞，把握主旨。
（一）揣摩語言：
1．詩歌意象的運用：
問題：仔細閱讀1、2、5、6、四節(jié)，找一找作者所用到的詩歌意象，并體會這些意象所表達的意思。
明確：
第1節(jié)：蜘蛛網(wǎng)——黑暗勢力爐臺——產(chǎn)生希望的地方。
灰燼的余煙——殘余的希望美麗的雪花——希望的火花。
第2節(jié)：紫葡萄——希望的果實深秋的露水——失望的眼淚。
鮮花——收獲的果實。
凝露的枯藤——沒有收獲但有孕育著新的希望。
第4節(jié)：腐爛的皮肉——創(chuàng)傷是表層的，困難是暫時的。
第5節(jié)：脊骨——能拯救中國命運的中國的脊梁。
2．比喻的用法：
問題：分析第三節(jié)前三句的精妙之處和所表達的意思。
明確：
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
上面三個句子中，“手指”與“那涌向天邊的排浪”、“手掌”與“那托住太陽的大?！薄ⅰ笆锕狻迸c“溫暖漂亮的筆桿”都是同謂關(guān)系。將手指比作涌向天邊的排浪，手掌比作托住太陽的大海，將筆桿比作曙光，即：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住太陽的大海；漂亮的筆桿是曙光。
全節(jié)的意思是：我要用手指撥動筆桿用孩子的筆體寫下：相信未來。
（二）表現(xiàn)形式。
反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。
明確：本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表示作者相信未來不變的信念，增強了詩文的感染力，突出了詩歌主旨。
五、討論交流，自由欣賞。
注意：積極引導(dǎo)學(xué)生，使其掌握欣賞詩歌的基本方法：詩歌的語言表達形式，透過形式體悟內(nèi)容。
六、組織朗讀，加深體驗。
在理解詩文主旨的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩文，采取多種形式的誦讀方式，使學(xué)生進一步加深情感體驗。加深對文意的理解。
七、學(xué)生提疑，師生交流。
組織學(xué)生質(zhì)難問疑，師生共同交流，以加強對本文的體驗與感悟。
八、補充內(nèi)容。
食指詩二首：
1．世紀(jì)末的中國詩人。
添加些我們無用的`尸骨做干柴。
經(jīng)寒冬的狂風(fēng)一吹便吹大火熊熊。
在物欲漫天的冬夜，火焰被吹得。
像民族精神的旗幟迎風(fēng)抖動。
化苦難的生活為藝術(shù)的神奇。
凈化被金錢異化了的靈魂。
如此我便沒有虛度。
自幼追求藝術(shù)的一生。
2．《熱愛生命》（1979）。
也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤。
把握不住自己的命運的前程。
那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音。
仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。
也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后。
我死得比那湖水還要平靜。
那請到墓地尋找我的碑文。
上面仍刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做法碼。
我有信心：以人生作為天平。
我要稱出一個人生命的價值。
要后代以我為榜樣：熱愛生命。
的確，我十分珍愛屬于我的。
那條彎彎曲曲的荒草野徑。
正是通過這條曲折的小路。
我才認識到如此艱辛的人生。
我流浪兒般的赤著雙腳走來。
深感到途程上頑石棱角的堅硬。
再加上那一叢叢攔路的荊棘。
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光著脊背走去。
深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷。
和夏天毒日頭烈火一般的灼熱。
這使多百倍地珍惜每一絲溫情。
但我有著向惡勢力挑戰(zhàn)的個性。
雖是縷經(jīng)挫折，我絕不輕從。
我能頑強地生活著，活到現(xiàn)在。
就在于：相信未來，熱愛生命。
我相信高一篇三
我覺得，一個人要想取得成功，除了要有一雙善于觀察事物的眼睛和一個善于思考的腦子以外，還應(yīng)該具備自信。充分的自信能讓我們在與上困難之際，都能迎刃而解。反之，則會失敗。
在古希臘時期，有一位大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾――他多年的助手居然在半年的時間里沒能給他找一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了?！碧K格拉底說：“失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注的這個世界。
正是因為著為哲學(xué)家的助手對自己沒有充足的信心，不相信自己就是最優(yōu)秀的。而去尋找其他的人才。最后既浪費了自己的寶貴時間，又沒有找到合適的人選。斷了自己的前途。所以他所得到的只有失敗。
因為自信而取得成功的事例也有很多很多。就那我自己機來說吧，一次親身經(jīng)歷讓我明白了這個道理。
在我剛剛到桂林來上初中沒多久，老師要我們分組制作一個環(huán)境小報。小報?對我來說是一個新詞匯。我并不太明白它的意思。當(dāng)然也就沒什么頭緒去制作。就在我苦惱著該怎么去做這個小報時，我的一個好朋友走了過來，對我說：“我們倆一組吧!說不定能拿個一等獎哦!”我想她解釋說我不會，她卻絲毫不在意，還鼓勵我說：“凡事都有第一次，要有自信才能做好，在做之前就失去了信心又只能們會成功呢?”
于是我就在她的悉心指導(dǎo)下完成了小報，我覺得自己所的并不算很差。更出乎我意料的是――我們做的這個小報還獲得了一等獎，這讓我驚喜萬分。經(jīng)過這次的事情之后，我明白了不論做什么事，都必須相信自我，才能取得成功。
雖說失敗是成功之母，可是一味的失敗，又如何走向成功呢?自信是成功的橋梁，凡事只要做到相信自我，你就已經(jīng)成功了一半。所以，相信自我，才能塑造我們更加美好的未來!
我相信高一篇四
克服做事膽怯心理的最佳方式就是認為自己什么都能做。也許你會想：“話雖這么說，可干不了還是干不了?！迸笥?，你想錯了，因為你根本沒有去做當(dāng)然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。
人的一大部分的事都是憑感覺而定的，但這種感覺從何而來呢?它源于以往的習(xí)慣。樂觀的人無論做什么事都是積極主動的，雖然有時稍欠慎重，但卻無妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動。本是舉手之勞的事情卻認定自己無能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時，他們就有大難臨頭之感。
假如要去做一件必須做的事，樂觀的人就不會顧慮重重，而會全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法;但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無非就是“這么難，怎么做”之類的事結(jié)果增加了煩惱，喪失了信心。
對任何人來說，只要有了干勁，就會集中精力，一小時的工作，半小時就完成。所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時常提醒自己：“一點也不難，很容易，肯定能成功?！边@種鼓勵可以使我們從消沉中解脫出來，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。
只要我們下定決心，并堅持到底，我相信我們都能把不可能的事情變的有可能。
我相信高一篇五
1.給下列詞語中的加點字注音。
灰燼()凝()露瞳()孔搖曳()曙()光。
輕蔑()不屈不撓()富饒()繞()口令蟯()蟲。
惆()悵倜()儻()脊()椎。
2.易錯字形。
筆竿()署光()枯滕()脊粱()不屈不饒()。
3.解釋下列詞語的意思。
(1)灰燼：
(2)依偎：
(3)惆悵：
(4)不屈不撓：
二、文學(xué)常識。
食指，原名，山東魚臺人，1948年生，60年代開始詩歌寫作。代表作有、
等。與、、等同為“詩”的代表詩人。
三、課文內(nèi)容。
1.用象征手法表達殘酷的現(xiàn)實，詩人選取了哪些意象?這些意象蘊涵了怎樣的情感?
我相信高一篇六
在上個星期五的早上，我和媽媽、姐姐、哥哥去看電影。這個電影的名字叫做“神秘巨星”。講述了一位小姑娘想?yún)⒓痈璩荣?，贏得獎品。她的媽媽為了實現(xiàn)她的愿望，把自己唯一一條值錢的項鏈給賣了，給了她一臺電腦。但是，她的爸爸卻點兒都不同意，覺得自己才是家中之王，說了不許就不許。為此，她們都被爸爸打過、罵過。最后，她們?nèi)滩蛔×?，決定離家出走（帶上了弟弟）。她的媽媽覺得世上沒有一個孩子不曾沒有夢想，我要實現(xiàn)她的愿望！在最后一幕，她與她的媽媽擁抱在一起，都熱淚滂沱，在場的人也十分感動。
在我們生活當(dāng)中，大人們有時對我們這樣說：“做什么白日夢，你會成為他嗎？真是可笑。”每當(dāng)我聽見這句話，心里就想著：咋，我們做夢都要你們管？人做夢是每個人無法剝奪的權(quán)利，哦，你們大人就可以這樣控制我們不做夢？你們才是可笑，我就不信你們小時候沒做過夢。我們做夢時很正常的事，小孩子想象力豐富、天真，自然是會做一些你們所說的“白日夢”。但是，他們一旦定了下來，目標(biāo)真的是那個“白日夢”的話，他們就會努力地去朝那個方向進步，就如這部電影一樣。那位女孩為了像歌唱明星一樣，她每天努力的練習(xí)，最后如愿以償。這不是一個道理嗎？對于那個小孩，他（她）想成為明星，那他就會一只努力的向那個地方進軍，他（她）總有一天也會成為明星。
世界上沒有什么不可能，不要自暴自棄，認為自己做事怎么也做不好，根本當(dāng)不上明星等等。請相信自己，自己就是那一個巨星！
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我相信高一篇七
塞納克曾說過：“相信一切人和懷疑一切人。其錯誤都是一樣的?！钡拇_，若某個人有計劃的去做某件事時，有個人跑過來對他說應(yīng)該這樣做，他信了，過了一會兒，又有個人跑過來對他說應(yīng)該那樣做，他又信了，信來信去，腦袋就像一團亂糟糟的麻線，不知道該怎樣做了;若有人毫無計劃的做事，別人的建議又不聽，同樣他伸出的腳，也會不知該往哪里放了。因此，我們要有選擇的相信自己，有選擇的相信別人。
相信自己，是對自我能力的一種認同，一種肯定。但盲目的全然相信自己，一味的“走自己的路讓別人說去吧”是絕對不可取的。撞了南墻還不肯回頭，踏入泥沼還不知握住別人垂下的繩索，結(jié)果只會是頭破血流，自取滅亡。
在胸有成竹時相信自己，在迷茫悵然時相信別人，二者相互補充，相互配合，才能走出精彩人生!
我相信高一篇八
如果你都不相信，不，這世界是絕對的沒有如果。
如果你都不相信，你會成功，那么誰會相信你會成功?
如果你都不相信，你在努力，誰還會相信，你那一點一滴的付出，換來的那個結(jié)果呢?
少女，你應(yīng)該相信你自己。少女，要知道，你只能無理由的相信自己。
少女，如果你在乎那些紅塵是非，我不能說什么，少女，你是否還記得你的夢想?
少女，你只能自己去創(chuàng)造一片天空，你沒有人能依靠，你也不能依靠任何人，你只能自己去拼。
如果你都不相信，你自己有這樣的能力，那誰還可以相信你?
少女，其實最好的，是你自己。
如果你都不相信，你可以改變世界，那沒人會相信你。
如果你都不相信，你所在的是世界正中心，那沒人會相信你。
如果你都不相信，你所有的善良，那你只能是一個無情的人。
如果你都不相信，這世界有不求回報的付出，那你絕對沒有愛與被愛的幸福。
如果你都不相信，你可以實現(xiàn)自己的夢想，那你絕對不配擁有夢想!
如果你都不相信，你會傾你所有去愛一個人，那你絕對不配擁有愛情。
如果你都不相信，不，這世界是絕對的沒有如果。
所以，在你還可以相信的時候，試著去相信你可以相信的自己，還有，你能相信的一切!
是不是對同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的。
作文。
水平都能有更大的提高！
我相信高一篇九
昨天中午，爸爸給我講了這樣一個寓言故事：太陽公公把燦爛的陽光灑在地上，小老鼠出來曬太陽。小老鼠說：“太陽公公，你真?zhèn)ゴ?，你能把我曬的暖暖和和的?！碧柟f：“我不偉大，白云一來，我的陽光就沒有了?！币黄自骑h來遮住了陽光，小老鼠說：“白云，你真?zhèn)ゴ?！”白云說：“我不偉大，風(fēng)一吹，我就被吹跑了?！币魂囷L(fēng)吹來把白云吹跑了，小老鼠說：“風(fēng)，你真?zhèn)ゴ?！”風(fēng)說：“我不偉大，你后面有一堵墻，他能擋住我?！毙±鲜笳f：“墻，你真?zhèn)ゴ螅 眽φf：“我不偉大，你能在我身上打好幾個小洞?！毙±鲜笙耄何覒?yīng)該是最偉大的呀！
從這個故事中我明白一個道理：我們可不能像小老鼠那樣只知道說別人偉大，最重要的是我們要相信自己，只要努力我們就能成功。
天生我材必有用。
昨天晚上，我特別想看電視劇《還珠格格》，媽媽說：“你如果在十點鐘之前能把兩篇文會背，我就破例準(zhǔn)你今晚看完兩集。”我一看表就剩半個小時的時間了，不禁失望地低下了頭，想和媽媽討價還價：“太難了，背一篇行嗎？”媽媽堅定地說：“不行，你前天背的句都忘了嗎？要對自己有信心呀！”
這時我想起經(jīng)典誦讀上寫的“天生我材必有用”，“不自信而孰信之”我一定要相信自己。我拿起經(jīng)典誦讀，先看注釋然后大聲地讀起來，不一會兒兩篇文全背完了，媽媽檢查完后高興地說：“太棒了，媽媽就說你能行?！眲偤谩哆€珠格格》也開始了，我心里甭提多開心了。
背完這兩篇文后，我覺得自己更有自信了，預(yù)計兩天背完的《秋聲賦》，今天一天就完成了，相信自己吧！
對自己說我能行。
晚上媽媽讓我背國學(xué)，拿著課本覺得好難啊！這段時間我感覺學(xué)什么都有些困難，都沒有以前學(xué)得好，國學(xué)記不住，英語不知道發(fā)音，數(shù)學(xué)的計算速度也慢了，語文也沒考一百分……好喪氣啊！媽媽說：“我給你講個故事吧！從前有個人遠遠地看到一只老虎，他很害怕，竟然被嚇?biāo)懒?！可是趕來的人們發(fā)現(xiàn)那只老虎竟然是只假老虎！原來這個人不是被老虎吃掉的，而是被自己嚇?biāo)赖?！”聽了媽媽的故事我明白了，困難有時并不可怕，可怕的是自己沒有信心，被自己嚇得退縮了！
我也理解了媽媽為什么要給我講這個故事，我一定相信自己，相信自己就離成功近了一步，再加上自己的努力，成功一定屬于我！
我相信高一篇十
驕陽似火，蟬鳴柳林，閑暇而熱烈的七月，耐不住性子的我自是不愿放棄這段難得的大好時光。于是，悄然之間，我已身處于海碧天藍、風(fēng)景如畫的海南三亞。
三亞到處都是海，澄澈見底，青碧無涯。已經(jīng)坐上旅游公交的我依然是“尋尋覓覓”，不知何去何從?！翱春Ｗ允巧仙饺ズ醚?”車上的售票員很是熱情地說罷，笑而不再語。我便欣然接受了。
下車，腳下已是樹木蔥蘢的五指山余脈。剛下過一場小雨，空氣中還帶有幾分“渭城朝雨”的清新。陽光在這里氤氳，綠色在這里葳蕤，心中默念著海子的“面朝大海，春暖花開”，很是怡然。
買好票，不緊不慢地晃悠著進去。一抬頭，便望見一座巍然聳峙的寶塔——飛檐吊角立于群山間，滿臉豪情地俯視著大海，四角風(fēng)鈴在空中遙遠地響著，似乎在高聲吟誦著李白的內(nèi)心獨白：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”
望著它，竟有種別樣的感情悄悄涌起，說不清，道不明。
走至塔下，眼前赫然懸掛著一塊大匾，很雄渾蒼勁地寫著“滄海樓”。應(yīng)該是取自那句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！卑?單名字就如此氣度不凡，難怪遠眺更有著別樣的雄邁開闊!
當(dāng)我沿著木梯拾級而上，登臨峰頂時，我才真正領(lǐng)略“滄?！倍值恼嬲婷?
那是怎樣一種雄偉!陽光普照，海面上有如黃金萬點，大大小小的船只，此刻只成了“白銀盤里一青螺”，山腳下熙攘的游人，也只有螻蟻一般大小。有時我覺得世界太小，小到令我呼吸都不自如;但現(xiàn)在我卻覺得世界真正太大了，我竟渺小得如同一粒芥子，茫茫大海里，也許壓根不會有人知道我吧!難怪政治家、文學(xué)家曹操發(fā)出了這樣的慨嘆：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙?！?/p>
可我又情不自禁地想起了恃才傲物、特立獨行的李白。
面對滄海桑田，面對世態(tài)炎涼，他依然自信“天生我材必有用”!遭遇是非坎坷，他照樣會毫不灰心地說“長風(fēng)破浪會有時”!
難道我不能嗎?只要心中有理想，只要愿意去奮斗，我便不再是平凡的草芥螻蟻，而是一只翱翔于長空的雄鷹，搏擊于滄海的船帆!坎坷算什么，打擊又算什么?“零落成泥碾作塵”，不還有“香如故”嗎?我相信，目標(biāo)專一、持之以恒地努力，總有一天我也會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!
我相信高一篇十一
小編寄語：一個人如果連自己都不相信，那就會喪失了信心，形同一具殘存的軀殼存留于世，如枯槁一樣，沒血沒肉，沒魂沒神。不相信自己怎么知道原來那么牛逼。
“相信自己吧”每次念著這句話，我的心里都充滿了自信。
我一直都不是一個對自己有自信的人。直到那一次，我才改變了我自己，那是八年級的時候。老師說又要開運動會了。因為我七年級的時候參加100米有獲獎，所以我很想去報名，可是我又不敢參加，當(dāng)初因為我跑錯道，害得我們班只獲得了團體賽的第二名。當(dāng)時老師的失望，同學(xué)的責(zé)怪，令我至今無法望懷。放學(xué)后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友對我說：“你要不要去訓(xùn)練一下啊”，我搖了搖頭低聲說到：“不用了，反正我會跑錯道的.，怎么練也沒有用了”。朋友嘆了口氣說道：“你就那么在意去年的事嗎?你為什么總是這么沒自信。來，和我走”。我們來到了體育場，朋友指著一個男生對我說：“知道嗎，那個男孩是我小學(xué)同學(xué)，當(dāng)初他的體育從來都沒有及格，而他現(xiàn)在可是市運動會的第5名，你知道他是怎么做到的嗎?”說完就把我拉到的那個男孩的身邊，我心里十分緊張，只聽見朋友說：“嘿，小天，你好厲害，居然跑到了市比賽了，你怎么做到了啊?”那個叫小天的男孩笑了笑說到：“相信自己唄，我一直覺得自己可以做到的，對了，這是你的朋友嗎?”聽到對方叫了我，我一愣，才說道：“啊，是，我是瑩的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑著說道：“你好，我是李天，你視乎遇到了難題，不介意和我說說吧”。我把事情告訴李天。李天向我說了他的故事并告訴我：“只要相信自己，沒有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓勵下，我鼓起了勇氣報了名。
在我的艱苦訓(xùn)練下，校運會的“腳步”漸漸來臨。比賽當(dāng)天，看著周圍人山人海的樣子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友對她說：“怎么辦，我好緊張，腳好軟啊”朋友看著我只說了一句“相信自己吧”。后來在同學(xué)們的加油聲下，我獲得了第二名。團體賽也獲得了第一名。老師和同學(xué)們都來表揚我，我心里十分的自豪，心想;明年我一定要獲得第一名。
是啊!相信自己吧!沒有什么是做不到的。
我相信高一篇十二
請相信!路是人走出來的，別說你不行。人生不可能是一帆風(fēng)順的，誰一生下來就會說話，會走路?每個人都要從積累與磨練中逐漸成長起來。課堂上，請勇敢地站起來發(fā)表你的意見，即使說話結(jié)結(jié)巴巴，即使你的看法未必完全正確，但請相信：沒有人會嘲笑你，投向你的只有敬佩的目光;體育課上，請不要因為害怕出丑而退縮，沒有經(jīng)歷過失敗洗禮的人，永遠不能成為生活上的強者;在別人的表揚聲中，請不要否認自己曾經(jīng)為此付出的努力，不要說：我不行。這一切，我們都能想象，因為你擔(dān)心失敗。其實失敗并不可怕，只要你自信去面對、挑戰(zhàn)它，那么當(dāng)你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時，你就會發(fā)現(xiàn)，自己畏懼的只不過是個紙老虎。
別說你不行，因為自信可以產(chǎn)生巨大的的精神力量。它足以化山窮水盡為柳暗花明，促使你在荊棘叢生的道路上奮勇前進，大家都非常熟悉的海倫集聾啞盲于一生，但卻掌握五國文字，被世人公認為世界最有代表人生的人物之一，無獨有偶，當(dāng)今的世界性新新聞人物，桑蘭在體育比賽中意外受傷，幾乎全身癱瘓。但這位16歲的中國姑娘仍以頑強的毅力接受治療，并以無比的自信心向全世界宣告：“我從來沒有喪失勇氣，我早晚有一天要站起來，我會創(chuàng)造奇跡!”面對這些堅強的姑娘們，我們可曾想過，在他們奮斗成功的背后，有著多么強大的自信心!成功者并不是上帝的杰作，也不是命運的寵兒，但她們相信自己能行，最終也證明了她們能行，其實它們原也平凡，所不同的是，他們能抓住機遇一干到底，能直面困難去開創(chuàng)一個新的境地，能放棄一切世俗之見而執(zhí)著的奮斗不息。如果你也能向他們學(xué)習(xí)，那你就會驚喜地發(fā)覺，這并不難，我也行。
說不行，永遠是一個卻步的表現(xiàn)，總想為自己找一個避風(fēng)港，你總是羨慕那些成功者，羨慕他們有幸運的機遇和過人的勇氣，他們必將與失敗結(jié)伴。1958年世界杯足球賽中，法國隊將取勝的機會拱手送給巴西隊，這就是一個很好的例子。所以我們說，比對手弱并不可悲，可悲的是害怕強手。我們現(xiàn)在需要勇于開拓、勇于進取、勇于創(chuàng)新的人，這種人首先要具備的素質(zhì)便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的作風(fēng)必將為時代淘汰，作為新時代的建設(shè)者，我們要充分顯示自己的才能，敢于挑戰(zhàn)困難，只有這樣才能發(fā)揮自己的光和熱。譜寫出壯麗的人生短篇。
“自行兩百年，會當(dāng)擊水三千里”，讓我們以微笑面對困難，用自信挑戰(zhàn)生活，有自信不一定會贏，但失去自信就一定會輸。同學(xué)們，相信自己別說你不行!
我相信高一篇十三
人生在世，做得最多的事便是走路。提起走路，我們不免有些驚訝，“不就是走路嗎？誰不會呀！”其實不然，我們每個人都有這樣的經(jīng)歷，在你成長的歲月中，永遠少不了父母的陪伴！那是真正陪你經(jīng)歷風(fēng)雨的人！多少次的挫折，多少次的失敗，都是他們陪我們走過的！
從幼時第一次走路、第一次穿衣，一定吃了很多的苦頭；慢慢長大，上學(xué)了，第一次幫媽媽做家務(wù)、第一次完成老師的任務(wù)，這些都是我們完成的，一開始的磕磕碰碰，但到最后，已成了自然。
從上小學(xué)到中學(xué)，我們都經(jīng)歷了風(fēng)雨，走的路已經(jīng)多得數(shù)不清了，因為我們不怕走路，我們的目的是到達彼岸。
當(dāng)你第一次邁入校園的時候，是朋友陪你一起的！是父母做你堅強的后盾，為你打氣；當(dāng)你進入了初中的校園時，環(huán)境截然不同，有些向往，又有些陌生。這是父母陪我們進入校門的！
而現(xiàn)在，面對著中考的壓力，我們不得不努力向前，大跨步的向前走，因為我們很明白，路是自己走出來的，前途也是自己的！不管流下多少淚和汗，不管經(jīng)歷多少苦和痛，他只會讓我們更有價值！更懂得體驗人生！請相信自己！
每一個階段都有不同的變化！
而我們現(xiàn)在面臨畢業(yè)，我們這一階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沖刺中考，比如我，我的理想學(xué)校是二高，但面臨這個成千上萬的競爭壓力，必須踏實的學(xué)習(xí)，奮斗，走自己的路，為以后自己的路能更順一些，努力吧！我不可能一下子就取得成功,必須一步一個腳印的學(xué)習(xí)，不松懈！
自從上了初中，我的成績下滑了很多，考試成績一次不如一次，就拿九年級說吧！上一次的月考，考的一塌糊涂，而且也遭到了父母的“狂風(fēng)暴雨”、“電閃雷鳴”，那一次我是真的怕了。因為媽媽對我說:“你不用上學(xué)了，考得這麼差，你不打算考高中了？如果你再不好好學(xué)習(xí)，就回家吧！”我聽了，心里發(fā)毛，很不是滋味！自打月考過后，老師調(diào)過座位，我上課也很認真，努力學(xué)了，也知道問了，經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，我的成績提高了一二十名！對自己也有信心了！
學(xué)習(xí)無止境，請相信自己，在自己不懈努力的背后，總會有奇跡發(fā)生的！
我將帶著一顆感恩的心、所有的愛和我心中的那份期望，微笑的等待著明天的到來！我將踏上新的征程，并向我的理想更近一點。
讓我們邁開堅定的步伐，向著自己的目標(biāo)前進！打造出一個屬于自己的天地！
相信自己，路是自己的！
我相信高一篇十四
相信自己，是成功的關(guān)鍵。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于我相信高一作文范文。
我相信只要朝一個目標(biāo)，不同停的前進，哪怕跌倒，站起來。相信自己，一定會成功的。
記得那是九月份，學(xué)校舉行校運會，我代表班級參加長跑比賽。天空中，云朵死氣沉沉地停留在空中，風(fēng)無力地撫過，陽光很猛烈，一束束光線射到運動場上，曬得地面很燙，此時，完全可以煮熟一個雞蛋。
我跑著，時間似蝸牛，比我“跑”得更慢，而我只覺得離終點還很遠，覺得全身已經(jīng)乏力，覺得平日堅強的意志力再也無法抵擋艱辛，我逐漸把速度降低，以至于我覺得跟走路沒什么兩樣，可是，我仍舊沒有放棄——雖然離第一已很遠，我拼盡全力，向前沖去。在我沖向終點的途中，我的嘴唇已干裂，臉上滿是干和熱，就仿佛來到了沙漠的感覺;一路上，我發(fā)現(xiàn)，許多選手已停下，滯留在原地，我的心蠢蠢欲動，總是想停下腳步，隨波逐流，可我在意志的帶動下，我沒有停滯，一直跑完了全程。盡管沒有鮮花和掌聲，但是，我成功地戰(zhàn)勝了困苦。
人生，跟長跑一樣，我相信：有志者事竟成!在通往成功道路上困難重重，學(xué)會堅持;在誘惑中，學(xué)會堅持;在逆境中，學(xué)會堅持。
這種寧愿心照不宣的默契好像還是第一次，而能夠做到心照不宣，既要有所溫暖又要無所畏懼，這里面必須至少有兩個關(guān)鍵，第一個叫做相信，第二個叫做自然。這種感情也許并不是源自愛情，卻一定和愛有關(guān);這種感覺不止是嘻哈熱鬧的快樂，而是有著回味時的珍惜和幸福。原來我終究還是喜歡，人在心底的那份柔軟和純真。
有人說愛的本質(zhì)就是發(fā)自心底的一種疼惜，這種對愛的定義，顯然不限于指愛情。因為愛情那讓人神魂顛倒、意亂情迷的力量總擺脫不了占有和自私的嫌疑進而失卻了最初打動彼此的那點羞澀和傻氣。而愛，是美好的，純真的，因為愛的方式不止是只有愛情一種，就像幸福不止是快樂一樣。
這一刻我那樣確定是“相信”(believe)而不只是“信任”(trust)。
信任，基于懷疑和不免帶有某種敵意的審視，因為存在某種義務(wù)，所以有了質(zhì)疑和得到解釋和說明的資格，否則就會聯(lián)系到所謂“背叛”或者“欺騙”，它是是否釋放怒火和責(zé)罵的閥門，盡管是以愛情的名義。
而相信就是相信，沒有那么理直氣壯卻更加充滿信心，沒有那么多理由卻更為堅定，沒有人去質(zhì)問或者強迫是信任還是不信任的'表態(tài)，就是心里面那一刻的坦然和安穩(wěn)，我就是相信這是因為愛，我就是相信即使我這樣做他也一定不會誤解，我就是相信他是懂得我的，理解我的。
即使“心證意證”，“信任”的本質(zhì)還是在“心證意證”的圈子里;而“相信”，則更像是法官的“自由心證”的過程，形似而神不同，它是有安全感在里面的，它更自由，更自愿，更接近人類感情非理性的本質(zhì)，而不是經(jīng)過分析論證、找到各種證據(jù)支撐然后說出一句“我還是打算信任你這一次”，而是“不管別人怎么說，總之，我就是相信你”。
而“自然”呢?是相對于“做作”和“緊張”而言的。
生怕被誤解，生怕被人恥笑了去，生怕失了分寸、走了儀態(tài)，生怕表現(xiàn)得不夠完美，生怕露出破綻，生怕顯得沒有品味，生怕不知道不懂得、反應(yīng)不夠快，生怕別人瞧不起，生怕被認為是幼稚、浮躁、膚淺的，生怕……總之，所有的“生怕”都是以為那樣堅信原本的自己是不夠好，不夠優(yōu)秀，不夠智慧，不夠成熟，不夠特別，不夠溫和優(yōu)雅，不夠美麗，不夠……簡單講就是遠遠不夠完美，而總希望在別人面前被認為是完美的，哪怕只有一秒鐘也好。
這叫做自卑，可惜自卑恰恰是人類天生的弱點，無人豁免，倒是勇氣、自信、魄力、充實和豐盈是人類為了對抗自卑、寂寞、孤獨、困苦、壓力而在不斷的生命實踐中久經(jīng)磨練所“習(xí)得的”。所以，人在感情中，總是會認同這樣的潛在前提“因為我好，所以你才會喜歡我”，而忘記了，我們其實遠不用這樣小心翼翼、提心吊膽，唯唯諾諾。
要相信“自然”的力量。自然也許不是最美的，它有時顯得雜亂無章、幼稚沖動、蓬頭垢面、缺陷必露、世俗頹廢，可是在“自然”的狀態(tài)上，人可以真情流露，想笑就笑，想哭就哭，壓抑得不行了就可以大叫大跳;喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，那樣真實而純粹。不用戴上面具永恒微笑，不用寵辱不驚溫良恭儉，不用克制壓抑分寸得體，不用打腫臉充胖子，也不用打掉牙齒往肚子里吞，不用言不由衷，不用強顏歡笑，不用故作高深，只是相信，“我就是我”，你有權(quán)利不喜歡我，不認同我，但是這樣活著，我不妨礙別人，我自己高興。
但是，人越成長，所應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任就必然更多更重，而這種責(zé)任是無可逃避也不能逃避的，況且它和你可能收獲的尊重成正比，因此，所謂“自然”就有了時間、地點、人物等各種條件的限制和約束。誰能讓你自然而自信的做自己，誰能給你這種敢于忠于自我，敢于肯定自我的安全感，誰就是懂得真愛的，你要明白這份默契，懂得真心的回應(yīng)，那么兩個單純的小人兒就離幸福不遠了。
在家人那里，我們體驗過這種自然;在好朋友那里，我們體驗過這種自然;在愛情里，我們卻時常忘記了這種自然，用太多的抱怨挑剔指責(zé)愚蠢地置換掉了幸福的可能。愛情是有劣根性的，就像人性。
然而，認真的人運氣不會太差，即使我們會：犯錯，跌倒，失落，但我仍然相信，善良的人不會只剩下我一個。
我相信高一篇十五
相信自己和聽取別人的意見，這兩個看似矛盾的行為，其實并不矛盾，它們是辯證統(tǒng)一的。相信自己，是要相信自己能力，樹立自信心，從而激起斗志，激發(fā)自己的潛能。而聽取別人的意見，是指聽取別人善意的、正確的意見，供自己參考、借鑒，而不是用來完全否定自己的觀點和目標(biāo)。這兩者不應(yīng)是孤立的，而應(yīng)該相互補充，聯(lián)合起來才能產(chǎn)生巨大的作用。任何孤立地采取其中一個行為而放棄另一行為，都是片面的，錯誤的。
只相信自己，不聽取別人的意見的人，是偏執(zhí)狂，是固執(zhí)已見。這種人經(jīng)常會走彎路，難以走到成功的終點。即使偶而憑借自己的天賦小有成就，那也只是曇花一現(xiàn)，成不了氣候。因此，相信自己，不能一味地相信自己所有的觀點，以我為中心任何事情都要按照自己的意見做，因為“金無足赤，人無完人”，一個人難免會出現(xiàn)判斷失誤的時候，借鑒別人的話，就能找到自己的缺點和不足。如果在相信自己的基礎(chǔ)上，多聽取別人的意見，及時調(diào)整前進途中偏離的方向，就可以少走彎路，事半功倍。波蘭的一句諺語說得好：“常問路的人不會迷失方向?！?/p>
一味地聽取別的人意見，不相信自己的人，那是沒有主見，懦弱無能的人，這種人凡事拿不定主意，對別人唯唯諾諾，就像墻頭草，風(fēng)吹兩邊倒。這種人做不了領(lǐng)導(dǎo)，也難有所作為。因此，聽取別人的意見，不能一味地照單全收，而應(yīng)該加以甄別，辨明是非，選擇善意的正確的意見，摒棄惡意的錯誤的意見。“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責(zé)你的人是否合理”(達。芬奇)。對一些惡意的閑言碎語，那就“走你自己的路，讓別人去說吧!”(但丁)。如果在聽取別人意見的同時，相信自己，樹立信心選定目標(biāo)，并一直走下去，就能夠有所作為，成就偉業(yè)。
總之，我們既要“相信自己”，也要“聽取別人的意見”，認清兩者之間的關(guān)系，把握使用的程度。因為“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的”(賽納克)。
相信自己與聽取別人的意見。
一位美國女作家曾說過，溝通的最高境界就是靜靜聆聽。我認為，聆聽不僅表現(xiàn)出對他人的尊重，也展示著寬容謙遜、通達睿智的人格。
每個人的認知都有局限，誰都不敢保證比他人所知更多。因此，學(xué)會聆聽，你就借得。
第三只眼睛觀察世界——也包括審視自我。常言道：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蔽覀儌€性中的缺陷，僅憑自我省悟，往往難以明察秋毫。他山之石，可以攻玉;他人之眼，可以善我。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”聆聽是審視自我、完善自我的必由之路?/p>
在一次會議上，“微軟”總裁比爾?蓋茨受到嚴(yán)厲指責(zé)，一名技術(shù)員指出公司開發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器滯后。蓋茨略作沉吟，決然自責(zé)，并向與會者誠懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經(jīng)營方向的轉(zhuǎn)型。蓋茨后來談起這件事時說：“我不想在面子問題上浪費時間，那是沒有意義的。特權(quán)會使人腐化，但我想保持前進的動力?！睆漠?dāng)年的毛頭小伙一躍而為世界首富，這樣的成功并沒有塞住的蓋茨耳朵，學(xué)會聆聽，無疑是他成功的重要原因。
真正的成功者善于聆聽，他們的謙虛來自高度的自信。而那些自命不凡，心胸狹隘，閉目塞聽的人，他們的自負實際上是無知的外衣，無知會因閉塞而更無知;自信是睿智的果實，睿智將因聆聽而更睿智。
是啊，聆聽為我們的判斷開辟了一條新的途徑，但聆聽卻絕對不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學(xué)會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，懷疑一切人和相信一切人的錯誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們才有理由相信它。也只有這樣，我們的聆聽才有價值，我們才可以說是真正學(xué)會了聆聽。
聽而不思則亂!我們必須學(xué)會聆聽，用聆聽和自信的合金澆注我們的心靈，為我們心秤的準(zhǔn)星找到精確合理的度。
學(xué)會聆聽吧，學(xué)會了聆聽，也就學(xué)會了一種通達、睿智的生活態(tài)度，也就邁開了堅實自信的生活腳步。
我相信高一篇十六
“啪”一只手無情的向我打來，“55分！55分！你！你這不肖女”，“考了55分你對得住我們嗎？”，“嗚嗚”我哭著跑了出去。
“哎！哎哎！你怎么啦？你哭了嗎？”我的眼眶濕潤了，原來自己一不留神就想到以前的事了?！皼]事”我笑著對我同學(xué)說?，F(xiàn)在的我終于如愿以償?shù)纳狭烁咧?，以前我總想離開這個窄小的天地然后出去看看外面的世界，但出去之后卻發(fā)現(xiàn)原來自己居住的哪個地方才是最好的。
在我的家鄉(xiāng)里，那里有屬于我的童年有屬于我的世界屬于我的小天地還有屬于我那小小的回憶。
或許是因為生活的艱苦而讓我有了動力，或許是因為命運的無情而讓我對這個世界改觀，我從不認為自己是完美的，但也不認為自己是最差的，我不肯向命運低頭，但也不會驕傲的向天空抬頭。
成績差成了我的心病，我覺得這個世界不公平，不管我多么努力都好，可我的成績卻還是原地踏步，或者說不進則退。。。到了初中，我比以往更努力我每天都跟自己說“如果不想比別人差就要努力”。我每天都強迫自己去學(xué)習(xí)去和別人競爭去努力的拼搏。我記得初中的老師跟我講過“每個人的前方都有一條通向遠方的路崎嶇但充滿希望，但總有人因為沒有倒掉鞋里的沙子而不進則退不肯向前。”
我不會做那樣的人，既然我選擇了魚肉的美味，那么我就會忍受魚刺的糾纏。放暑假的時候我出去鎮(zhèn)里幫我媽工作，在那里，我受了好多委屈，有眼淚也只能偷偷的流。因為我發(fā)現(xiàn)，其實，爸媽受的委屈要比我的更多，他們總是默默地把委屈忍了下去，我告訴自己我是他們的女兒我也不能哭，我要堅強。
在那時，我發(fā)誓，我以后一定會好好地賺錢一定不會再讓他們受到委屈。我相信自己，我可以的，我一定不會比別人差。
上了高中，我發(fā)現(xiàn)自己真的好渺小，在這個臥虎藏龍的學(xué)校里，那些學(xué)生一山還比一山高。我開始害怕起來，我怕自己會放棄，每一次考試的成績都會讓我心痛，每一次的失敗我都跟自己說，“不能放棄，相信自己一定可以的”。我不會忘記自己的夢想，更不會輕易的認輸，我知道，有好多人都給予了自己希望，給予了自己鼓勵為了他們我更不能放棄。
我的淚水又流了出來，但我知道這一次的淚水是為自己鼓勵的淚水，因為--我相信自己。
我相信高一篇十七
語文老師在同/學(xué)們之間優(yōu)哉游哉地穿行，同學(xué)們一個又一個地淘汰出局，我還在堅持著，突然，同桌也坐下了，我用余光看見她用手揉著胳膊，皺著眉頭，噘著嘴巴，一臉不甘心的樣子，我的腳也在左右跳動，腿也發(fā)抖，胳膊酸疼得像不是自己的，以前從沒感覺自己的胳膊有重量，可現(xiàn)在它像有一個力向下拉。啊!怎么辦，該不該堅持呢?白天使告訴我：“堅持、堅持，一定要堅持，這等小事都不能做，怎樣成大器!”而黑天使卻說：“不用堅持了，放棄吧!不就是一個小游戲?”
最后，我聽從了白天使的意見，堅持下去!快結(jié)束了吧!嘻嘻!疼痛折磨著我，不過沒關(guān)系!只要堅持就會成功!又過了幾分鐘，我仿佛看見勝利女神在向我微笑，老師這時喊：“好，停!“耶!”勝利的同學(xué)歡呼起來，我也勝利了，棒棒噠!雖然身上很疼，但我成功了!值!
我相信我，這個世界上，沒有人能使我倒下……。
我相信高一篇十八
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因為那旋律，勝過一切浮躁的時尚;在李白與f4之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但我的選擇，我相信。
我喜歡在網(wǎng)上沖浪，但拒絕網(wǎng)上交流，因為只有面對面，心靈才能交匯;演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜;球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但我喜歡率直，真誠是我的本性。
在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手;在沙漠中遇到干渴的人，我一定會選擇讓出最后一滴水;在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人;在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂。也許你會說，我的選擇不明智，但我的選擇，沒有理由，這是我的心做出的選擇，而我不能背叛我的心。
在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途;在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進的人生站臺。我始終告誡自己：能登上“象牙塔”的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進。
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