方案的制定需要我們的經驗和知識，同時也需要我們的創(chuàng)新和靈活性。深入了解需求和問題才能制定出最佳方案。讓我們一起來看看一些成功案例，了解一下它們的制定和實施過程。
校園貸策劃策劃方案篇一
為了弘揚校園文化，活躍校園氣氛，，提高同學們的學習興趣，增強同學間凝聚力，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，反映蓬勃向上的校園新學風，讓同學們對校內外所發(fā)生的大事件有所了解，同時也鍛煉同學們的能力。為此學校團委與xxx廣告公司擬聯合開通“校園之聲”廣播站，現將方案簡列如下：
立足學生、服務學生，增強校園活力，爭取把校園廣播站之聲辦得有聲有色，為學校增添一個窗口和亮點，讓社會各界人士通過學校的廣播就能知道我校發(fā)展的未來和希望。因此，我們得端正態(tài)度，實事求是做好、做活、做精、做亮、做響學校的聲譽。
1、成立學校廣播臺領導小組，由團委主持操作，xxx任組長，主持人2——4人，外聯有xx廣告公司負責，團委可組織學生利用業(yè)余時間由xx廣告組織參與外聯工作。
2、播出時間：周一到周五每天。
早晨7：00——7：25。
中午11：45——12：45。
傍晚17：40——18：00。
3、開設廣播欄目：
天氣預報————播放當天的天氣情況。（時間段：早上）。
青春名言錄————由學校學生去完成勵志的名言短語。（時間段：早晨）。
新聞時事————由學校教師和學生提供校園內的消息。（時間段：早晨）。
校園點歌臺————通過學生發(fā)送短信的方式為同學、好友慶祝生日、送別、鼓勵、自我欣賞等。（時間段：中午）。
開心一刻————盡可能尋找關于講述校園的幽默、笑話、如節(jié)目實在缺乏，可以播放小品。（時間段：傍晚）。
1、校園內外新聞時事必須嚴格審查，具有真實性，可靠性，內容要健康、精簡。
2、凡是教師和同學們交上來的新聞時事、名篇名錄、優(yōu)秀作文播出后必須做好記錄。
3、播音員在播音時必須講普通話。
4、在播音時，不準其它同學逗留在室內，保護好室內的所有設備和衛(wèi)生。
5、同學們所點的歌曲必須做好記錄。
6、各班可以根據欄目設置積極向廣播站投稿。
7、學期結束，我們將評選優(yōu)秀播音員和優(yōu)秀編輯數名，評選條件是認真完成自身任務，不無故缺勤，師生反響良好。
1、廣播站冠名——10000元/學期（9個月）。
2、欄目冠名——5000元/學期（9個月）。
1、總冠名：在每天每個時段開始廣播時提到總冠名商2次。在每天每個時段廣播結束時提到總冠名商2次。在欄目中播出60秒廣告一次。除在本欄目播出廣告之外，另在其他播出時間段播出60秒廣告各2次，全天總計播出9次。贈送校園內1.2米x2米的廣告牌4塊，為期一年。
2、欄目冠名：在欄目播出前提到冠名商名稱，并在本冠名欄目中播出30秒廣告一次。在每天本欄目廣播結束時提到欄目冠名商1次。除在本欄目播出廣告之外，另在其他播出時間段播出60秒廣告各2次，全天總計播出6次。贈送校園內1.2米x2米的廣告牌2塊，為期一年。
3、硬性廣告：每天播出三次，分別在第一、二、三播出時間段各一次。贈送校園內5米x0.6米條幅廣告1條，為期一個月。
校園貸策劃策劃方案篇二
一、背景：楚雄師范學院辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，近年來辦學規(guī)模不斷擴大，面向全國18個省、市、區(qū)招生，目前全日制在校生規(guī)模達7000余人，在辦學規(guī)模擴大和硬件設施逐漸完善的同時，學院還不斷加強校園文化建設，學院已有《楚雄師院報》和校園文學刊物《雁嶺文苑》。
為進一步展示楚雄師范學院近年來的改革發(fā)展成果，反映新時期大學生豐富多彩的大學生活，為學生提供一個展示自我的平臺，在楚雄師范學院黨委的高度重視和大力支持下，學生處經過精心策劃，擬出版發(fā)行以大學師生為主要讀者群的青年生活月刊——《大學生活》。
月刊《大學生活》站在學生的角度上密切聯系現實社會，關注青年學生的生活和思想，貼近校園生活，勢必受到廣大同學的歡迎。
二、刊名：《大學生活》
1、?？洞髮W生活》是高校校園文化的載體，是我院燦爛文化的記載和傳承。
2、大學生活一詞：直接生動地展現大學生們朝氣蓬勃的一面，體現了當代青年敢于想象，敢于探索的時代精神。
注：刊名請校領導提寫。
三、辦刊定位：《大學生活》是以大學師生為主要讀者群的青年生活月刊，是一本以展示新時期大學生精神面貌的綜合性耐看耐讀的精品雜志。
《大學生活》濃情關注大學生文化生活，貼近大學生的心靈，關注社會發(fā)展，創(chuàng)造學生就業(yè)平臺，促進學生融入社會，是大學生發(fā)展方向標的記錄者，本刊力求為大學生的文化、生活、娛樂、就業(yè)等提供有效的參考信息，并在大學生與企業(yè)、社會間架起一座溝通和交流的橋梁。
四、辦刊理念：新穎獨特、原創(chuàng)精華、引領主流、
啟迪思想、弘揚文化。
五、辦刊精神：新、迅、深
六、辦刊宗旨：弘揚校園文化，追蹤熱點時尚，點擊大學生活，反映時代氣息;給大學生提供“生活參謀、生活倡導、生存啟示”的陣地。
七、雜志風格：青春、健康、時尚、高雅、新知。
八、欄目名稱設置及內容：(初步計劃以下欄目名稱)
校園動態(tài)(教育新聞、教育時事政治、學院新聞快遞);
大學生活(小說、文學隨筆、詩歌、校園風采、校園故事、心靈寄語);
文化長廊(名人故事、人生百味、楚雄本土、微博妙語、漫畫幽默、熱點關注);
七彩人生(健康資訊、生活錦囊、娛樂、飲食、時尚貼士);
前程謀略(短鏡頭、就業(yè)指導、為人處事、信息平臺);
心理驛站：是心里咨詢區(qū)，同學們可以對生活、學習、時事及一些不便表達的心理問題進行表達、發(fā)表評論或看法，各抒己見。
同時對同學們的心理問題給予貼心的解決方案。
注：具體欄目根據實際稿件內容敲定為準，如遇重大校園新聞可以采用專題報道的形式。
總之，內容上要求嚴肅和輕松的`文章搭配起來，豐富刊物的內容。
如果是論壇的文章，可以保留文章的地址，讓讀者在論壇上進行評論、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、切實提高互動性。
九、稿件來源：
1、校園學生記者編輯的文章。
2、我院學生的投稿。
4、征文和學生文學聯合會、社團文章。
5、學校提供的新聞信息《新聞性為主政治性為次》
6、各系推薦文章。
7網站、雜志上一些好文章。
8、邀請社會名流為本刊寫專稿。
月刊《大學生活》可讀性較強，是照亮大學生們精神領域的火炬，是學院文化建設的重要組成部分，也是深化教育改革、全面推進高等教育的需要。
創(chuàng)辦大學生文學刊物對于激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學生策劃、組織、協調和實施能力，提高學生的編輯、出版、校對、發(fā)行能力以及對營造學校文化氛圍，提高學校文化品位都具有十分重要的意義。
一、雜志名稱：
《瀟瀚》
二、雜志宗旨
“宏揚中國文學藝術，激勵自由創(chuàng)作”是辦刊宗旨，“展現文學博大魅力，發(fā)揚人文精神”是我們的口號，以校園人身邊的事情入手，用豐富、新穎、易理解的視覺觀望校園，用時尚、全新的視覺打造獨特的校園生活;真實記武昌分校的學生們周圍發(fā)生的新聞;講述大學生們的至真情感;展現大學生們的人性魅力和當代大學風貌;積極宣揚健康和諧的校園生活;為文學愛好者提供一個平臺，讓他們展現自己的文學作品，以豐富大學生活。
三、雜志形態(tài)定位
綜合雜志型欄目
四、雜志風格定位
雜志品牌形象清晰，有自己獨特的個性
質樸清新青春
五、雜志目標受眾定位
以華中科技大學武昌分校全體學生為核心受眾，關注大學生的人，包括家長，教師等。
六、項目簡述
《瀟瀚》是在學校領導指導下，由華中科技大學武昌分校瀟瀚文學協會文遍部主辦的一本綜合性，具有強大信息量的學生刊物。
它具備先進性，時效性，健康性，可讀性，全面性，適合并貼近大學學生生活。
力求做到學校中學生與學生，學生與老師，學生與社會的溝通交流，成為武昌分校有較大影響的宣傳讀物。
七、雜志形態(tài)
《瀟瀚》雜志大16開，40頁碼，封面彩色，里面黑白印刷，圖文并茂，裝楨精美，被配以流動感的設計，具有強烈的視覺沖擊力，文章篇篇唯美絕倫。
八、雜志自身特性簡述
1、雜志定位：校園會刊。
以本校學生自主創(chuàng)作的文學作品為主，兼以校園新聞、校園科技成果等校園動態(tài)為輔的校園綜合性的雜志。
2、價格定位：校園設點免費贈閱。
3發(fā)行周期：每學期兩刊。
4、發(fā)行量：1000本。
5、投稿方式：校園內投稿郵箱或電子投稿郵箱xxxxxxxxxxxx。
6、指導老師：方涵
7、顧問：涂光雍江少川
8、編委會：瀟瀚文協文編部
九、活動策劃
2、不定期跟外校校園雜志一起策劃一些重要文化活動，建立起《瀟瀚》的品牌美譽度。
十、板塊策劃
《瀟瀚》共分為十二個板塊，各版塊介紹如下：
1、《旋轉天臺》：分“卷首語”與“大賽精華”兩部分。
卷首語由瀟瀚文協《瀟瀚》雜志主編題語。
大賽精華刊登“瀟瀚杯”征文大賽獲獎作品。
2、《風過無痕》：版塊內容為現代散文
3、《淺唱低吟》：版塊內容為詩歌
4、《往昔掠影》：版塊內容為歷史(人物或事件)評論
6、《風尚閱讀》：對影視作品或文學作品的評論或見意
7、《心靈陽光》：板塊內容為校園青春寫手的小說作品
8、《純真年代》對本校近期主要活動的見解
9、《風云人物》對本校老師和同學的介紹
10、《藝術人生》：書法、藝術、攝影、計算機、電子類知識類
11、《生活百味》：向同學們介紹生活小知識
12、《特別策劃》：每期的主題活動內容
13、《你來我往》：讀者對雜志文章、排版等的一些看法
十一、稿源渠道
(1)充足的稿源是雜志的保證。
(2)轉載部分國內外時尚、前沿雜志的文章
(3)與相關組織合作，尋找有意義的題材
(4)關注校園大小事件、新奇事件、優(yōu)秀人物等
(5)與外校聯合，吸收外校優(yōu)秀的稿件
校園貸策劃策劃方案篇三
x月xx日――x月xx日。
活動一：感知端午。
目標：了解端午節(jié)的風俗和來歷
要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)的相關知識。知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的一些風俗和來歷。屈原的故事。屈原的詩詞。賽龍舟和包粽子的習俗。
活動二：品味端午
目標：體驗勞動和分享的樂趣。
要求：向自己的奶奶、媽媽學包粽子，體驗父母的辛勞。(學生與家長的自主活動，寫出體會)
活動三：弘揚端午
目標：將中華民族的節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起。
要求：辦一張關于端午節(jié)的手抄報。
端午節(jié)是我國的重要傳統節(jié)日，是進行傳統美德教育的極好時機，各班要把“弘揚民俗文化培育民族精神”主題活動作為精神文明建設的重要工作，根據方案，精心組織實施，所有作業(yè)端午節(jié)后各班收好交政教處。
校園貸策劃策劃方案篇四
培養(yǎng)學生學習國學經典的興趣；弘揚傳統文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優(yōu)良學風建設。
表演，誦讀，讀書交流會
今天，我們班會的主題是“誦國學經典，做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富?！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。
這些現象的存在與文明校園極不協調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧！讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環(huán)境吧！讓云浮市第一小學成為文明之花遍地盛開的花園吧！
……我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。
現在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。
同學：表演誦讀。
同學：表演誦讀。
同學：表演誦讀。
主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺！《弟子規(guī)》《三經》《百家姓》《千文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。
現在，我們就來分享同學們的收獲吧！
（同學談收獲……）
頒獎……
國學經典的書籍有很多：《弟子規(guī)》《三經》《百家姓》《千文》《孝經》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學系列著作的代表。老師特別向同學們推薦。
校園貸策劃策劃方案篇五
目前，校園墻面廣告隨意張貼、樓棟死角長期無人打掃、自行車亂停亂放、食堂打飯無序等不文明現象已影響了我校的校容的進一步提升，破壞了我校師生的`生活及學習環(huán)境。立足身邊小事，改善校園環(huán)境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美的校園是廣大青年志愿者的目標。為此我們應當積極發(fā)揮志愿者奉獻友愛的精神提高同學們的文明意識去實現“文明校園、文明教室、文明食堂、文明大學生”的目標。樹立當代大學生的文明觀念，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
1）改變車棚以及道路?？康能囕v無序、擁堵的狀況，讓車棚以及道路整潔有序，方便同學存車、取車、行走，構建良好的校園環(huán)境。
2）美化校園環(huán)境，開展志愿者活動，為志愿事業(yè)奉獻一份力量。
團結互助,服務他人。
東華理工大學校本部。
共青團東華理工大學校團委。
策劃承辦單位：東華理工大學青年志愿者工作部。
協辦單位:各院系青年志愿者協會。
每個單周的星期一。
活動一，“整頓車輛、服務同學”活動。
活動二，“美化環(huán)境、服務同學”活動。
活動前期準備：
活動一：
1）了解校園里面車輛停放比較雜亂的地方。
2）開各院系青志協會長聯系會，通知本次活動并組織各學院自愿加入“之有序，取之有道”整頓車輛活動。
3）安排青年志愿者工作部的干事以及自愿參加的各學院青年志愿者協會的人員負責的區(qū)域。
4）安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。
5）在車棚以及道路旁掛上文明停車的牌子，提醒同學們有序停車。
活動二：
1)開各學院青志協會長聯系會，通知本次活動并組織各學院自愿加入“美化校園，服務同學”的活動。
2)通知各學院青年志愿者協會準備清掃的工具。
3)安排自愿參加的各學院青年志愿者協會的人員負責清理樓層及教室。
活動具體流程：
1)全體成員分成三大組，一組負責整頓車輛的相關活動，二組負責清掃校園活動。三組負責每天食堂秩序的維持活動。
2）請全體成員在學工樓門口集合，青年志愿者做好點名和分發(fā)物資的工作以及相關分配事項。
3）一組的同學負責校園里車棚以及道路周圍?？康能囕v的整理，同時清理校園中草坪、道路以及校園死角等處的垃圾清理和校園中的宣傳欄的垃圾廣告和一些亂寫亂畫的地方。
4)二組的同學分成9個小隊。分別負責第一教學樓和第二教學樓的各層教室的清掃。
1)活動結束后，全體志愿者回到學工樓門口集合，清點分發(fā)的工具。
2）對活動中出現的問題進行總結和分析，并提出合理的解決方法。
3）做好相關的后期宣傳工作。
1）為確保各成員的安全，在活動中注意安全。要求每位小組長及時關注每位成員的動向，提醒他們注意相關事項。
2）一切服從安排、聽從指揮，不準單獨行動，不準擅自脫隊、單獨行動。
3）參與者參加活動時，應準守時間，著裝整潔，舉止文明大方。
4）活動期間，如果出現意外事件，應與校方及時取得來聯系，及時處理。
5）離開時清點人數,活動結束后集體離開。
6)此次活動是向全校展示我們校學生會志愿者工作部的一個機會，希望大家同心協力，努力做好各項工作，將活動長期做下去。
校園貸策劃策劃方案篇六
值此**年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術節(jié)，濃郁校園的學科氛圍，并且更好地展現我系的特色文化，**系特面向全系開展“趣味**競賽”。在豐富同學們的課余生活之余，讓大家感受到**之趣味、**之魅力，激發(fā)大家學習**的興趣和積極性，使學生對**文化有更深入的了解。
二、 活動主題：（感受**之樂趣 展現**之魅力）
喜迎**年校慶 體驗**趣味 展現**魅力 豐富文化生活 三、 活動方式及要求
活動時間：4月18號
活動地點：學子餐廳四樓活動中心
活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，并根據報名隊數最終決出一、二、三等獎若干代表隊（注： 應山東大學威海分校的邀請，我系將出一個代表隊（三人）參加該校的趣味**競賽。此次**競賽中表現突出的個人將有機會代表我系前往比賽）
報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統一將名單發(fā)至郵箱：
四、 前期工作安排
1. 大量***資料的收集和整理、競賽題庫的建立（學習部）；課件的制作
2. 發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作（組宣部）
3. 事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓（實訓部）
4. 置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品（**協會）
5. 活動開始前會場的布置、人員的組織安排（學習部、體育部、生活部）
五、 活動流程
本次趣味**競賽活動總體分為三個環(huán)節(jié)，其中競賽流程占據兩個環(huán)節(jié)，即預賽環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)（參加比賽的9支代表隊，在比賽開始時，都會有100分的基礎分）
1． 預賽環(huán)節(jié)（9支代表隊）
〃必答階段（8輪） 顯示題目之后，各小隊經過討論，在答題板上寫出答案，答對加20分，答錯不扣分；若有代表隊在主持人示意公布答案之后未給出答案，則視為答錯，不扣分（注：此階段需淘汰一只代表隊；若出現并列情況，則啟用備用題，以搶答形式決出入圍代表隊）
表隊）
2． 決賽環(huán)節(jié)（5支代表隊）
〃搶答階段（6輪） 此階段由主持人公布題目，在主持人示意開始搶答之后，各小隊通過手機搶答問題，答對加30分，答錯扣20分（注：因沒有搶答器，由活動組織方統一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答；若在主持人示意搶答開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視為犯規(guī)，扣20分，取消其此次作答資格，其他各隊繼續(xù)搶答）
〃限時回答階段（2輪） 由各隊自行選擇題目（第一輪選題，各隊按照進入此階段的倒序；第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序），在規(guī)定時間內回答，且均有一次機會向在場的“親友團”求助，答對可加20分，答錯扣10分。但不論對錯均給親友團回答問題的同學發(fā)放禮品（此階段注重調動親友團的參與，所以限時比較短；其余四階段均限時一分鐘，而此階段限時30秒）
〃愛拼才會贏 （此階段包含一定的冒險性，主要是為了給各代表隊一次機會，運用自己的勇氣和運氣，做最后的拼搏和掙扎）此階段包含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題（此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題）
3.頒獎環(huán)節(jié)
六、 附加節(jié)目
中場休息 （預賽與決賽之間）
1.文藝表演—小提琴表演 曲目：《天空之城》
2.拋繡球——由進入決賽的5支代表隊分別向觀眾席拋一只繡球，接住繡球的觀眾回答代表隊員提出的問題，答對者贈與獎品（注：為了充分調動觀眾，提高游戲的可參與性，應設計簡單卻并不弱智的常識性問題）
七、經費預算
5．為保證比賽的公平性，搶答階段的手機由活動組織方統一給各代表隊配備
6、為保證活動的正常進行，應保證及時地計分及傳遞分數
策劃方：**系團總支學生會學習部
主辦方：**系團總支學生會
合辦方：****協會
2015年3月30號
一、活動主題：我創(chuàng)新，同快樂
二、活動目的：為促進校園生活和諧，師生關系融洽，弘揚學生們的團隊與創(chuàng)新的精神，提高學生的集體榮譽感，共創(chuàng)和諧校園。
三、活動時間：2015年12月31日
四、活動對象：全校學生
五、活動內容：（一）唱歌比賽
（二）舞蹈比賽
（三）小品演出
（四）舞臺劇表演
六、活動流程：（一）唱歌比賽
活動對象：各班的代表者
具體安排：1.從各班選舉，唱歌較為出色的同學
2.進行首次的比賽，采用淘汰制，選出較為出眾的同學
3.評委老師進行相應的點評
4.進行復賽制，再次進行比賽，選出優(yōu)勝者
（二）舞蹈演出
活動對象：每個班參加比賽的代表者
具體安排：1.安排各班的排練時間、地點
2.進行彩排，評委老師給予指導、糾正
3.進行比賽，選出優(yōu)勝者
（三）小品演出
活動對象：每個班參加比賽的團體
具體安排：1.安排各班的排練時間、地點
2.進行角色分配、演講、臺詞對練
3.進行彩排，評委老師給予指導和糾正
4.進行比賽，選出優(yōu)勝者
（四）舞臺劇表演
活動對象：有表演的團體
具體安排：1.安排排練的時間、地點
2.舞臺背景布置，舞臺角色扮演，臺詞練習
3.進行彩排，評委老師點評
4.進行比賽
七、前期工作：（一）前期宣傳：
時間：12月20日
負責部門：校團委，文藝部
具體安排：在校園窗張貼文藝節(jié)的宣傳單、文藝節(jié)的照片等
1. 成立一個活動專項小組
宣傳組：負責前期的通知發(fā)布，活動中的攝影與錄像
接待組：負責活動中禮儀人員的安排，接待賓客的來訪
財務組：預算活動中的所有開支
后勤組：購買裝飾材料，布置環(huán)境，活動的茶水供應與燈光設置，音響設備
2. 環(huán)境布置
1） 校園布置
2） 舞臺布置
八、后期宣傳：
時間：1月5日
負責人：學校團委老師
具體安排：（一）由宣傳部將活動過程寫成文稿，投至校報
（二）由宣傳部成員將活動中所拍攝的照片與錄影穿園網
九、經費預算：
宣傳費：400元
資料費：100元
會場布置費：500元
人員勞務費：100元
舞美設計：500元
其他費用：1000元 合計：2600元
十、效果評估：
時間：1月8日
負責部門：校團委
活動對象：全體學生 采用方式：抽樣調查法
值此**年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術節(jié)，濃郁校園的學科氛圍，并且更好地展現我系的特色文化，**系特面向全系開展“趣味**競賽”。在豐富同學們的課余生活之余，讓大家感受到**之趣味、**之魅力，激發(fā)大家學習**的興趣和積極性，使學生對**文化有更深入的了解。
二、 活動主題：（感受**之樂趣 展現**之魅力）
喜迎**年校慶 體驗**趣味 展現**魅力 豐富文化生活 三、 活動方式及要求
活動時間：4月18號
活動地點：學子餐廳四樓活動中心
活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，并根據報名隊數最終決出一、二、三等獎若干代表隊（注： 應山東大學威海分校的邀請，我系將出一個代表隊（三人）參加該校的趣味**競賽。此次**競賽中表現突出的個人將有機會代表我系前往比賽）
報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統一將名單發(fā)至郵箱：
四、 前期工作安排
1. 大量***資料的收集和整理、競賽題庫的建立（學習部）；課件的制作
2. 發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作（組宣部）
3. 事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓（實訓部）
4. 置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品（**協會）
5. 活動開始前會場的布置、人員的組織安排（學習部、體育部、生活部）
五、 活動流程
本次趣味**競賽活動總體分為三個環(huán)節(jié)，其中競賽流程占據兩個環(huán)節(jié)，即預賽環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)（參加比賽的9支代表隊，在比賽開始時，都會有100分的基礎分）
1． 預賽環(huán)節(jié)（9支代表隊）
·必答階段（8輪） 顯示題目之后，各小隊經過討論，在答題板上寫出答案，答對加20分，答錯不扣分；若有代表隊在主持人示意公布答案之后未給出答案，則視為答錯，不扣分（注：此階段需淘汰一只代表隊；若出現并列情況，則啟用備用題，以搶答形式決出入圍代表隊）
表隊）
2． 決賽環(huán)節(jié)（5支代表隊）
·搶答階段（6輪） 此階段由主持人公布題目，在主持人示意開始搶答之后，各小隊通過手機搶答問題，答對加30分，答錯扣20分（注：因沒有搶答器，由活動組織方統一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答；若在主持人示意搶答開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視為犯規(guī)，扣20分，取消其此次作答資格，其他各隊繼續(xù)搶答）
·限時回答階段（2輪） 由各隊自行選擇題目（第一輪選題，各隊按照進入此階段的倒序；第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序），在規(guī)定時間內回答，且均有一次機會向在場的“親友團”求助，答對可加20分，答錯扣10分。但不論對錯均給親友團回答問題的同學發(fā)放禮品（此階段注重調動親友團的參與，所以限時比較短；其余四階段均限時一分鐘，而此階段限時30秒）
·愛拼才會贏 （此階段包含一定的冒險性，主要是為了給各代表隊一次機會，運用自己的勇氣和運氣，做最后的拼搏和掙扎）此階段包含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題（此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題）
3.頒獎環(huán)節(jié)
六、 附加節(jié)目
中場休息 （預賽與決賽之間）
1.文藝表演—小提琴表演 曲目：《天空之城》
2.拋繡球——由進入決賽的5支代表隊分別向觀眾席拋一只繡球，接住繡球的觀眾回答代表隊員提出的問題，答對者贈與獎品（注：為了充分調動觀眾，提高游戲的可參與性，應設計簡單卻并不弱智的常識性問題）
七、經費預算
策劃方：**系團總支學生會學習部
主辦方：**系團總支學生會
合辦方：****協會
2015年3月30號
申濤、孫少強、馮霖展、陳寶瑞
主 題：促穩(wěn)定團結，送快樂幸福，建和諧校園
時 間：2015年3月20日 星期六 14：30——18：00
地 點：新校區(qū)數理樓與文史樓之間的空地
參加對象：新校區(qū)五個系全體同學及教職員工
活動介紹：
1、活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。
2、活動方式
（1）競賽環(huán)節(jié)（14：30——15：30）
各系團總支學生會和校學生會自行組隊（每只參賽隊為4人，男、女各2名），6只參賽隊抽簽， 2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。
（2）娛樂環(huán)節(jié)（15：50——18：00）
由同學自由組隊（每只參賽隊4人，至少有1名女隊員），參加“游戲闖三關”游戲。
3、獎項設置
（1）競賽環(huán)節(jié)
6只參賽隊根據“游戲闖三關”成績排名，取前三名。
一等獎：1個，電話卡 50元×2 ×4 400元
二等獎：2個，電話卡 50元×8 400元
三等獎：3個，雨傘 14元×12 168元
（2）娛樂環(huán)節(jié)
每只參賽隊都有參與獎，準備50份×8元 500元
以系為單位，統計各系參加活動參賽隊數量，最多評該系團總支為優(yōu)秀組織獎
活動內容及程序
1、體育關：本關以時間長短評分
跳繩 （以每分鐘跳繩次數的多少進行計分）
背靠背 （以往返時間的長短進行計分）
三人四足 （以時間的長短進行計分）
雙人接力蹲跳 （以時間的長短進行計分）
火車賽跑 （以時間的長短進行計分）
2、智力關：本隊在4分鐘內答題數評分
題目舉例：昭通師專哪一年建校？全校共有多少個系？………
3、趣味關：
快樂套圈（以每隊套進的個數進行積分）
小李飛刀（以射中的環(huán)數的多少進行計分）
筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）
穿針引線（以30秒內把線穿進針的多少進行計分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行計分）
夾彈珠（以5分鐘夾起的彈珠的多少進行計分）
七、參加方式：現在住在的新區(qū)的所有系必須參加，每個系選報三只參賽隊為必賽隊，每個隊限報人數四人，每隊必須有一名女生。其他同學可以自由組隊，每隊也只限報四人，其中每隊必須有一名女生。比賽時待所有參賽隊完成每關時方進入下一關進行比賽。
八、活動過程：
[1] 體育關
闖關方法：單人游戲時每隊只可選一人進行比賽，集體項目可以全隊參加。
闖關內容： 搖搖樂（以一次性轉動呼啦圈的時間的長短來計分）
跳繩 （以每分鐘跳繩次數的多少進行計分）
背靠背，心連心（以往返時間的長短進行計分）
袋鼠學本領（以往返時間的長短進行計分）
無間道~三人四足（以時間的長短進行計分）
雙人蹲跳（以時間的長短進行計分）
火車賽跑（以時間的長短進行計分）
推山牛（以往返時間的長短進行計分）
[2] 娛樂關
闖關方法：單人游戲時每隊只可選一人進行比賽，集體項目可以全隊參加。
闖關內容：快樂套圈（以每隊套進的個數進行積分）
好歌大家k（清唱一段或是猜歌迷，以猜對歌曲的多少進行計分）
乾坤大挪移（以吹球進碗的個數進行計分）
小李飛刀（以射中的環(huán)數的多少進行計分，環(huán)數越少分數越高）
識別國旗（以說對的次數的多少進行評分）
筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）
穿針引線（以30秒內把線穿進針的多少進行計分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行計分）
夾彈珠（以5分鐘夾起的彈珠的多少進行計分）
合力吹氣球，這是一個趣味搞笑題，不參加比賽，但各系對必須參加完成。
[3] 智力關
闖關方法：全隊參加趣味問題的搶答，以全隊搶答對問題的多少進行計分。
闖關內容：分別以昭通師專建校及各系的歷史，發(fā)展作為智力關內容，分易，中，難三個等級。（舉例：哪一年建校？全校共有多少個系？………）
獎項設置：
1 必賽組分別評出一，二，三，四名進行獎勵。其余同學均有鼓勵獎。
2 非必賽組的同學，老師參加比賽均有鼓勵獎。
經費預算
獎品：一等獎 雨傘14元/把*4人 56元
二等獎 筆記本12元/本*4人 48元
三等獎 碳素筆5支/人*4人*1.5元 30元
四等獎 小筆記本3元/本*4人 12元
鼓勵獎 西瓜1元/斤*40斤 40元
橙子1元/斤*40斤 40元
合計：56+48+30+12+40+40=226元
校園貸策劃策劃方案篇七
一、引言：開學以來我們一直處于忙碌的生活狀態(tài)，需要一個寬松、良好的交流氛圍，特組織20__屆195班全體成員參加素質拓展活動。
二、活動主題：娛樂，放松壓力，展現自我，培養(yǎng)團隊精神。
三、活動背景：在緊張繁忙的學習生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學生們的青春活力，尋找自信，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學們相互鼓勵，使同學們都能更加自信的生活。
四、活動意義：為增強我班級成員間的凝聚力和團結力，提高人際交往能力，特舉辦此本次素質拓展活動，旨在讓同學認識自身價值，找到自我定位，實現自我超越，發(fā)現自身問題，進而激發(fā)個人潛能；提高同學們的熱情，增強同學們體育鍛煉的意識，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，195班全體成員參加素質拓展活動。
五、活動目的：豐富校園生活，彰顯學生的青春活力，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，培養(yǎng)同學們的組織能力和創(chuàng)新能力，給與平臺讓同學們張揚個性，展現風采，在活動中與同學進行專業(yè)互動。
六、活動時間：20__年4月11日。
七、活動地點：1306教室。
八、舉辦單位：195班團支部。
九、組織人員：
第一組織者：林新棟。
主要組織者：孫美良。
一般組織者：李亦默、張新宇、付嵩、李可可、滿龍飛。
十、參與對象：20__級195班全體成員。
十一、流程安排：
1、活動前期：
a、4月8日之前確定195和196班參加游戲的人數；
b、準備五鐘不同顏色的絲帶，系在每組人手上便于分辨；
c、買20—30個名牌；綁腿的繩子；
d、準備50個信封，并寫好內容在游戲當天上午藏到一號食堂1至4樓內；
e、準備第一輪的四組詞語；
f、打印第二輪問題。
2、活動流程：
（1）四組隊員共同進行十人十一足綁腿跑步游戲，從起點開跑跑到指定位置時進行你比我猜游戲（由第一個人從組織者手中得知一個詞語，并用動作告訴第二個人不得說話比口型，第二個人告訴第三個人···以此類推，最后一個人猜出詞語并告訴組織者，猜對的組過關）先過關的組可優(yōu)先進入第二環(huán)節(jié)，優(yōu)先進入食堂尋找信封，優(yōu)先答題。
（2）四組隊員每組分為兩隊，實踐隊和智慧隊，每隊五人，
實踐隊的五個人在一號食堂內尋找指定信封（食堂內會事先放好50個信封，只有8封信封為指定信封，8封指定信封內分別寫有：第一組、第一組、第二組、第二組、第三組、第三組、第四組、第四組這八張紙，其他42個信封中都為空），四組隊員中任意一組找到寫有其他組名的信封便可淘汰掉信封中所寫組的一名隊員，每組最多淘汰兩名隊員。當實踐隊隊員找到指定信封時，需用手機拍照截圖發(fā)給組織者（付嬈）并注明本組組名和想要淘汰的組員。在實踐隊進入食堂尋找信封時，本組的另一對智慧隊在排球場進行問題搶答，每組答對三題后便可向組織者問取一個信封的具體位置，并可打電話通知本組的實踐隊隊員找到此信封。當八封信封都被找到后實踐隊隊員到排球場集合，由組織者宣布被淘汰的隊員，第一輪結束。
（3）所有未淘汰隊員帶上名牌，此時每組最少八人最多十人，每組分發(fā)五個名牌，由組內人員決定誰帶名牌，不帶名牌的隊員每人負責保護本組一名帶名牌的隊員，帶名牌的隊員可以任意撕去其他組的隊員的名牌，不帶名牌的隊員只可撕取第二輪比賽排名弱于本組的組隊隊員的名牌，并保護本組隊員。之前淘汰的隊員若超過五人便自組為一對分發(fā)五個名牌，可任意撕取前四隊隊員的名牌。留到最后的組隊為最后贏家。
3、活動后期：收拾道具，活動期間拍照，發(fā)微博。
十二、經費預算:暫無。
十三、注意事項：無。
華北水利水電大學資源與環(huán)境學院195班團支部。
20__年4月11日。
校園貸策劃策劃方案篇八
盡可能具體的寫出策劃名稱，如"x年x月xx大學xx活動策劃書"，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
實情自行調節(jié)。
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。
注意：
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
【范例】
活動主題
聯通新生活，靚出你自己
聯通校園推廣活動
活;作名詞講，中國聯通就是一個青春、活力、朝氣蓬勃新興企業(yè)的象征。
"靚出你自己"是與大學生個性張揚、cool一代、飄一族的行
為、心理相吻合，如果你有型、夠cool、夠靚，中國聯通給你一
個chance、給你一個舞臺，靚出你自己、靚出新生活。
傳播內容
中國聯通企業(yè)品牌、企業(yè)理念
中國聯通河南分公司企業(yè)簡介
總體思路
以傳播企業(yè)品牌、綜合業(yè)務為中心，以巡展活動為主線，將聯通
形象代言人、flash動畫大賽貫穿活動始終;在巡展活動過程中，開
展以與聯通業(yè)務有關的互動式有獎游戲活動來激發(fā)學生的參與熱情;
通過激情、奔放、火爆的大型動感音樂來結束此次活動。
活動以現代、科技、智慧、親活力為靈魂;以青春、活力、時尚，
充滿朝氣、動感十足為基調。
活動將分四個階段：活動宣傳(代言人、flash大賽)—
高校巡展
(大賽評選)聯通新生活動感晚會活動總結
活動內容
聯通形象代言人征集大賽
flash動畫大賽
聯通高校巡展活動("4+1"有獎沖關游戲)
形象代言人、flash動畫評選活動
"聯通新生活"動感音樂(現場頒獎及抽獎
活動總結會
活動對象
高校的在校師生(研究生、本?？粕?
活動地點
鄭州市、開封市等所在地主要高校
活動流程
鄭州開封鄭州晚會
第一階段活動之
個性自我秀show me !
聯通形象代言人征集活動
活動時間：
xx年3月20日4月16日
活動目的.：
提供給在校學生展示自我的舞臺，擴大企業(yè)的知名度及影響力;
拉近企業(yè)與廣大師生之間的情感距離，樹立聯通公司在學生心中良好的品牌印象;
為企業(yè)以后在傳播、公關、廣告等活動中提供個性化、人物化的品牌形象代言載體。
活動對象：
富有朝氣、青春活力的年輕人，年齡在17-25歲，要求綜合素質較高、個性自我，在某一方面具有較深的造詣，能夠充分代表中國聯通品牌形象，能夠體現出聯通公司青春活力、充滿朝氣，年輕的現代科技新企業(yè)特點。
活動安排：
1、活動前期開始在幾個相關的網站和校園內做活動內容的發(fā)布，主要包括以下幾個方面的內容：
中國聯通企業(yè)及文化的相關介紹;
聯通校園工程相關活動的內容介紹;
網上對本次活動內容的宣傳。
3、由中國聯通河南分公司評出10名候選人參加決賽;
4、由聯通公司市場部領導、鄭大公共關系學教授、河南商報資深主編、天基人才網負責人及市團委學生工作負責人組成的評審小組對候選人進行評選。
5、獲獎人員將在現場予以頒獎，由公證人員進行
6、獲獎人員名單將在相關網站進行公布。
獎項設置：
形象代言人：價值xx元時尚手機一部，并頒發(fā)證書。
入圍獎9名：價值100元的聯通ip卡一張，并頒發(fā)證書。
活動文案：
2、參加條件：大專以上學歷，形象好、氣質佳，個性自我、青春活力，能夠很好地代表
聯通形象，較強的反映出聯通公司的特點年輕朝氣、充滿活力、現代時尚。
3、活動時間：xx年3月20日4月16日
校園貸策劃策劃方案篇九
“書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”
全校師生
1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書系列活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設。
3、以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。
組 長：
副組長：
成 員：
第一階段：組織發(fā)動(3月)
(一)營造“書香校園”人文環(huán)境
1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。
2、規(guī)范班級文化建設，打造書香班級，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎上彰顯班級特色。
3、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領大家背誦《小學生必背古詩詞》中相應的內容，“讀書課”則是經典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導閱讀。讀書內容為《小學語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
5、充分利用紅領巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學生中典型的讀書心得。
(二)明確閱讀要求
1、小學1—2年級段：
閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。
2、小學3—4年級段：
3、小學5—6年級段：
第二階段：組織實施(4月-5月)
(一)、掀起經典誦讀高潮
1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學年末組織評選學?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書明星”。
2、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
3、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
4、鼓勵學生積極向學校校刊及市級刊物投稿，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
5、建立“書香校園”網頁，研究利用網絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設“書香班級”，鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。
(二)開展讀讀背背星級爭章活動
我校少先隊員在每學期開學初，在中隊輔導員，中隊長的指導下確定讀書爭章目標，期末經學校或中隊考核，合格者發(fā)給相應的雛鷹證章。
第三階段：總結提高階段(6月)
1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。
2、在教室內建立“師生的讀書格言”專欄，用經典語言表達自己的讀書感悟。
3、經驗總結交流及表彰大會。
七、教師讀書活動
1、學校每學期為教研組訂購相關資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本。
2、設立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。
3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學感悟，將讀書與教學實踐總結結合起來，掀起讀書高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”，并在學年底編輯一本教師作品集。
八、有關要求：
1、高度重視，全員參與，加強領導，確保本次活動取得圓滿成功。學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務;促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障，明確分工，扎實開展，保證各項活動順利實施。要加強學校閱覽室的建設與管理，充分發(fā)揮其作用，要認真做好定期、開架出借工作，讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。
校園貸策劃策劃方案篇十
隨著全民健身運動的廣泛普及，大學生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動平臺，推動校園羽毛球運動的發(fā)展和激發(fā)大一新生的.興趣。提供羽毛球愛好者一個競技平臺，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的“新生杯”羽毛球賽。
1、激發(fā)全校同學的羽毛球熱情
2、推動校園羽毛球運動的發(fā)展
3、加深羽毛球愛好者之間的友誼
4、豐富大大學生活
20_年10月08日
_大學體育館
_大學社團聯合會
承辦單位：_大學羽毛球協會
大一新會員及所有大一新生
(一)活動前期準備
1、活動宣傳：社聯制作海報張貼于公告欄
2、場地借用：向_大學體育部或后勤部借用
3、選拔運動員~裁判人員
選拔運動員：
報名，全校大一新生均可報名，會員免費，非會員報名費5元
報名時間地點：09月27日--29日晚6：00--7：00__教學樓
短信報名：____x姓名+參賽項目
分組抽簽：比賽前對報名選手進行隨機分組抽簽
裁判員有裁判部負責，有“省運會金牌裁判隊”裁判
4、運動器材的準備
羽協僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備
(二)比賽規(guī)則
采用最新國際比賽規(guī)則
(三)活動流程
比賽項目：男單，女單，混雙，男雙，女雙
1、比賽流程：本次比賽采用分組晉級模式，組內選手循環(huán)比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。
進入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到決出名次
2、頒獎：所有比賽結束后為獲獎者頒發(fā)獎品。獎狀在比賽后一周補發(fā)
(一)人力資源
(二)物力資源
場地費用=報名人數_2元進場費，約70人參加70_2=140元(具體場地待定)
羽毛球：35_12桶420元獎品費用90(包括獎狀)
預計非會員參賽15人15_5=75元
總計經費：575元
裁判部：負責裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯判
技術部：負責場務及賽程安排
骨干：負責協調相關資源，保持賽事井然有序
秘書部：負責記錄比分、積分、名次
附件：報名表
羽毛球協會：_x
校園貸策劃策劃方案篇十一
1、主辦單位：藝術設計學院團總支學生會。
農學院團總支學生會。
園藝園林學院團總支學生會。
2、策劃承辦單位：藝術設計學院團總支學生會學習部。
農學院團總支學生會信宣部。
園藝園林學院團總支學生會編輯部。
活動內容
2、初賽時間：04月05日
3、決賽及頒獎時間：04月08日18：30
4、決賽及頒獎地點：學術報告廳
5、活動對象：面向全校同學
6、獎項設置：一等獎每個學院設1名 共3名 頒發(fā)榮譽證書及禮品
二等獎每個學院設2名 共6名 頒發(fā)榮譽證書及禮品
三等獎每個學院設3名 共9名 頒發(fā)榮譽證書及禮品
優(yōu)秀獎若干 頒發(fā)榮譽證書
提示：若作品經學院采用將給予獎金鼓勵
7、投稿郵箱：nyy20xxyhds@
活動規(guī)則
a、作品要求：a、要求構思精巧，美觀大方，創(chuàng)作新穎有時代風范。結合各個學院的歷史，能體現各個學院精神和文化內涵。盡量體現各個學院的特點。
b、參賽作品需使用電子版jpg格式，發(fā)送至指定郵箱，設計作品需使用photoshop、crodraw等繪圖工具繪制，在作品后需附加必要設計說明，并附個人詳細信息，院徽圖案不得小于10×10cm。并且要提交打印版到指定負責人。
注意：作品在交jpg格式同時，還需交用photoshop、crodraw等繪圖軟件的原文件。(例如psd格式等原文件)
c、作品要求原創(chuàng)性，抄襲作品將視為無效。
d、一人或團體可以投多個方案，注明是哪個學院的`方案。(作品可以以個人或集體參加)
e、決賽作品講解每人時間為3分鐘。
2、注意事項：a、所有參賽作品概不退回。應征作品須為未經發(fā)表過的作品，如涉及抄襲、侵權行為均由作者承擔一切法律責任。所有參賽作品概不退回，請作者自留底稿。
b、院徽一經確定為我們各個學院的形象標識，其所有權、修改權、使用范圍均由我們學院享有、確定。所有參賽作品若侵犯他人著作權、隱私權、肖像權、名譽權、商標權糾紛等所產生的一切法律糾紛由作者自行承擔。各個學院征集委員會有權對入圍作品進行必要的修改。
c、所有參賽作品象征意義必須健康，積極向上，均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規(guī)相抵觸的內容。（實戰(zhàn)營銷與創(chuàng)業(yè)生存大賽活動策劃書）
d、參賽者必須嚴格遵循投稿時間，逾期作品將取消參賽資格。
3、評選方法：初賽將在教學樓底公開展示作品，由各個院系評委公開投票選出進入決賽的作品。
決賽將在學術報告廳由各個院系老師評委公開評分，各個進入決賽的選手將對自己的作品進行講解，并決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
校園貸策劃策劃方案篇十二
同學們在課間、午間發(fā)出的追逐聲和喧嘩聲而產生的噪音不但影響了同學們的學習，還影響了師生的身心健康。為了創(chuàng)造一個讓學生能夠沉下心來學習的氛圍。學校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學習氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學生才能深入學習。有了深入的學習，才會有更多的收獲。
認真聽講，遵守紀律少閑話；
教室走廊，輕聲細語不喧嘩；
課間活動，輕聲細語不吵鬧；
上下樓梯，輕聲慢步靠右行；
集合站隊，輕聲慢步快靜齊。
第一階段：宣傳發(fā)動
1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。
2、班主任向學生宣傳活動意義。
3、征集你我來說“輕聲慢步”金點子。（4月25日前）
第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）
1、區(qū)分活動區(qū)和學習區(qū)，明確各區(qū)域的活動內容。學習區(qū)（教學樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內輕聲慢步，活動區(qū)（操場、籃球場、排球場）內盡情活動。
2、利用班隊會等對學生各項活動要求進行強化訓練，將活動要求落實到行動。通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明習慣。
3、各班每天安排一位“輕聲慢步志愿者”上崗，負責檢查監(jiān)督本班學生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧嘩行為。
4、各班評比每周輕聲細語星。
第三階段：總結評比（6月1日）
1、請值日教師、任課教師、志愿者和值日崗等共同評比，發(fā)現學生個人大聲喧嘩給個人黃牌，班級多人大聲喧嘩給班級黃牌，值日教師每周必須每人發(fā)放一塊班級黃牌。
2、評比結果納入班級規(guī)范評估考核。
靜心學習，靜心交友，靜心提高。讓學生養(yǎng)成在校園內安靜下來的習慣。不僅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。
校園貸策劃策劃方案篇十三
根據《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體要求和《瑞金市未成年人思想道德建設工作意見》的文件精神，發(fā)揚和傳承中華傳統文化精髓，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，為使這一主題教育活動得到很好的落實，特擬定本活動方案。
通過傳承弘揚傳統文化精髓，將學校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內涵，創(chuàng)新校園文化、構建適宜學生成長的和諧校園；根據少年兒童成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內化，逐步做到言必行、行必果，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。
通過開展以弘揚傳統文化，養(yǎng)成文明禮儀，構建和諧校園為主題的系列教育實踐活動，使學生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng)“和諧班級”，人人爭當“禮儀之星”，進一步提高全體師生的精神文明素質，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內涵，促進學校全方面的和諧發(fā)展。
1、領導小組
組 長：劉**
副組長：劉** 羅**
組 員：王** 劉** 楊** 鐘** 鄒* 黃**
2、工作小組
班主任及科任老師
1、深化規(guī)范校園、班級文化建設，營造和諧氛圍。
2、規(guī)范學生語言，課內課外提倡講普通話，會使用文明用語，凈化校園語言環(huán)境；
4、加大對貧困生、農民工子女及流動人口子女的關愛及幫扶，促使教育的均衡發(fā)展，營造和諧的班級育人氛圍。
“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質；以熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀律為榮，培養(yǎng)學生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀為恥，培養(yǎng)學生熱愛集體、關心他人、遵紀守法的道德行為；讓學生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。
“孝”：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學生真情實感、知恩圖報，讓學生懂得：一個人無論在家、在學校、在任何一個群體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學生從遵守校規(guī)校紀開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。從為他人多做好事、為班級多做貢獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產主義的道德觀念。
“誠”：以誠實守信、以誠相待、求真務實為主線，培養(yǎng)學生道德品質修養(yǎng)，讓學生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為。
“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，培養(yǎng)學生行為習慣以及情趣、志趣。1、讓學生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜，桌椅無刻印。2、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。3、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生。
“禮”：就是禮貌，禮節(jié)，以禮相待，也就是在各種人際關系場合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。1、讓學生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，會說常用禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關系、再見。2、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。3、見到老師、長輩、同學、親戚朋友主動打招呼。4、使學生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。如：關心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應禮讓他人。上學、放學時向父母打招呼，關心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內容，是中華傳統美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統、弘揚“禮儀之邦”精神遺產的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學生從內在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。
多樣化，可為辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會。
1、加強師德建設，要求教師在開展主題教育中率先垂范，做到為人師表；加強校園文化建設，為學校實踐主題教育提供環(huán)境；加強家校溝通，通過家長的配合、監(jiān)督，把良好的文明禮儀風貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。
2、建章立制，保證此項主題教育活動有效地開展。首先成立以校長為組長的領導機構，研究制定本教育實施方案，明確教育目的、內容、方法和步驟，具體由大隊部組織實施。
3、加大宣傳。利用校內宣傳櫥窗、板報、校園廣播等宣傳工具進行宣傳教育。
4、分階段落實主題教育的內容和任務。
1）低段（1～3年級）以文明禮儀教育的重點，“雅”、“禮”為主，對學生進行禮儀意識的啟蒙教育。高段（4～6年級）以“忠”、“孝”、“誠”為重點。
2）結合文明班評比活動，大隊部將加強學生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學生的禮貌、禮儀及課間追逐的現象，使得不文明現象無處藏身。并及時對表現得出色的隊員和班級進行表揚。利用升旗儀式對全體學生進行一次宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。各班組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》、《校園文明言行二十條》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點，每周著重訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。以建設“書香校園”讀書活動為切入點，以 “知榮明恥樹新風”主題活動為契機，各班認真組織學生閱讀有關文明禮儀方面的書籍，指導學生參加讀書征文活動。
5）學校開通留守兒童專線電話，組織召開留守兒童座談會。
5、加強督導評估、狠抓落實。每天安排學生會干部以及值周值日教師對各班學生文明禮儀行為進行督導、教育、評比。評出“文明禮儀優(yōu)秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動。同時還將學生的文明禮儀表現納入學生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況每學期結束底上報德育處，然后進行總評。
1、宣傳發(fā)動：由大隊部在周一升旗儀式上向全校發(fā)出倡議和宣傳動員，要求全校所有隊員積極響應。
2、加強對學生的禮儀常規(guī)管理，班級強化下列內容：班級文化、主題班會、社會實踐活動。
3、堅持升旗制度，把升旗儀式為愛國主義教育的重要內容；利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。
4、加強值日禮儀示范作用，每天由值日的同學對各班的文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、兩操等情況進行監(jiān)督和量化評比，促使全校形成人人講禮儀、班班勇爭先的良好氛圍。
5、全校開展“文明禮儀班級”評選活動。要求每個學生能講一個禮儀故事，發(fā)現身邊的一個禮儀榜樣，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習慣。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。3—6年級學生每人寫一篇文明禮儀作文，1—6年級畫一幅文明禮儀畫。期末評出“文明班級體”。
1、全員參與，經歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。
2、營造出濃厚的校園氛圍, 確?；顒佑袟l不紊,豐富多彩。
1)張貼有關文明禮儀宣傳標語；把學生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。
2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀規(guī)范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。
3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環(huán)境。
4)展示文明禮儀作品：建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。
4、學校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。
總之，我們要通過此項活動的開展，讓學生的內心世界受到深刻啟迪，做到言行一致，讓校園風氣發(fā)生深刻的變化，文明禮儀蔚然成風。
校園貸策劃策劃方案篇十四
值此xx年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術節(jié)，濃郁校園的學科氛圍，并且更好地展現我系的特色文化，xx系特面向全系開展“趣味xx競賽”。在豐富同學們的課余生活之余，讓大家感受到xx之趣味、xx之魅力，激發(fā)大家學習lxx的興趣和積極性，使學生對xx文化有更深入的了解。
（感受xx之樂趣展現xx之魅力）。
喜迎xx年校慶體驗xx趣味展現xx魅力豐富文化生活。
活動時間：4月18號。
活動地點：學子餐廳四樓活動中心。
活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，并根據報名隊數最終決出一、二、三等獎若干代表隊（注：應山東大學威海分校的邀請，我系將出一個代表隊（三人）參加該校的趣味xx競賽。此次xx競賽中表現突出的個人將有機會代表我系前往比賽）。
報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統一將名單發(fā)至郵箱：
1.大量xxx資料的收集和整理、競賽題庫的建立（學習部）；課件的制作。
2.發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作（組宣部）。
3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓（實訓部）。
4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品（xx協會）。
5.活動開始前會場的布置、人員的組織安排（學習部、體育部、生活部）。
本次趣味xx競賽活動總體分為三個環(huán)節(jié)，其中競賽流程占據兩個環(huán)節(jié)，即預賽環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)（參加比賽的9支代表隊，在比賽開始時，都會有100分的基礎分）。
1．預賽環(huán)節(jié)（9支代表隊）。
〃必答階段（8輪）顯示題目之后，各小隊經過討論，在答題板上寫出答案，答對加20分，答錯不扣分；若有代表隊在主持人示意公布答案之后未給出答案，則視為答錯，不扣分（注：此階段需淘汰一只代表隊；若出現并列情況，則啟用備用題，以搶答形式決出入圍代表隊）。
表隊）。
2．決賽環(huán)節(jié)（5支代表隊）。
〃搶答階段（6輪）此階段由主持人公布題目，在主持人示意開始搶答之后，各小隊通過手機搶答問題，答對加30分，答錯扣20分（注：因沒有搶答器，由活動組織方統一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答；若在主持人示意搶答開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視為犯規(guī)，扣20分，取消其此次作答資格，其他各隊繼續(xù)搶答）。
〃限時回答階段（2輪）由各隊自行選擇題目（第一輪選題，各隊按照進入此階段的倒序；第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序），在規(guī)定時間內回答，且均有一次機會向在場的“親友團”求助，答對可加20分，答錯扣10分。但不論對錯均給親友團回答問題的.同學發(fā)放禮品（此階段注重調動親友團的參與，所以限時比較短；其余四階段均限時一分鐘，而此階段限時30秒）。
〃愛拼才會贏（此階段包含一定的冒險性，主要是為了給各代表隊一次機會，運用自己的勇氣和運氣，做最后的拼搏和掙扎）此階段包含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題（此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題）。
3.頒獎環(huán)節(jié)。
中場休息（預賽與決賽之間）。
1.文藝表演―小提琴表演曲目：《天空之城》。
2.拋繡球――由進入決賽的5支代表隊分別向觀眾席拋一只繡球，接住繡球的觀眾回答代表隊員提出的問題，答對者贈與獎品（注：為了充分調動觀眾，提高游戲的可參與性，應設計簡單卻并不弱智的常識性問題）。
5．為保證比賽的公平性，搶答階段的手機由活動組織方統一給各代表隊配備。
6、為保證活動的正常進行，應保證及時地計分及傳遞分數。
策劃方：xx系團總支學生會學習部。
主辦方：xx系團總支學生會。
合辦方：xxxx協會。
校園貸策劃策劃方案篇十五
本協會所有成員
通過本協會深入調查，選出本社員感興趣有意義且新穎的游戲節(jié)目，以便會員參與。本協會相關部門買好小禮物 以便進一步調動會員積極性。
1，社員自覺做一下簡單的自我介紹
2，理事會成員對社員進行分組
3，社員玩歌詞向前沖，真心話大冒險搶凳子三個游戲
4，理事長針對見面會及會員在活動中的表現做總結，宣告本次活動結束
策劃書：
聯系方式;
二零xx年九月十九日
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