在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
閱讀反饋篇一
本次培訓(xùn)主要講到公司執(zhí)行力的問題，圍繞五個(gè)方面展開了詳細(xì)的闡述，即：責(zé)任思維、成果思維、狼性思維、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求和感恩的心。使我認(rèn)識(shí)到，執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切。任何事情的失敗都要從自身去找原因，牢記都是我的錯(cuò)，我是一切的根源。
如何提高執(zhí)行力?首先，我們必須保證上下兩條線的暢通無阻，工作安排從上到下不斷鏈，結(jié)果反饋從下到上保暢通，令行禁止，賞罰分明。發(fā)出的指令要簡(jiǎn)單明了，不要偏誤，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)通知、指令時(shí)，少些隨意性，多征求班子意見，多聽取職工意見，避免朝令夕改，并盡可能加大宣傳，盡可能跟蹤執(zhí)行情況和實(shí)施效果，不要讓自己的安排石沉大海，不了了之。
員工要養(yǎng)成主動(dòng)反饋的習(xí)慣，出現(xiàn)問題，早反饋、早修正，少延誤。步步請(qǐng)示，而是將事件的進(jìn)展、發(fā)現(xiàn)的新問題等及時(shí)回饋。對(duì)問題無所謂，是我們執(zhí)行中一個(gè)非常大的毛病，必須建立反饋機(jī)制，哪里脫鉤，就追究哪里的責(zé)任。作為某一任務(wù)的安排者，要有“盯子”精神，緊盯下級(jí)，直到他養(yǎng)成回饋的習(xí)慣，這樣做，一是讓上級(jí)放心，二是萬一錯(cuò)了，還可以不斷修正，減少偏差。
其次，改造員工的思想，培訓(xùn)員工自動(dòng)自發(fā)地工作。在出了問題后，我們的某些管理人員常常手指下面，卻很少想過，執(zhí)行是一個(gè)系統(tǒng)，這都是自己一手造成的。員工執(zhí)行不好，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)教育不夠，方法不當(dāng)，措施不力，沒有弄出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，以致要打仗時(shí)拉不出一支像樣的隊(duì)伍。
再有，盡量少說“他”與“他們”，多說“我”與“我們”。有分工，還必須有協(xié)作。在一個(gè)廠、一個(gè)部門、、一個(gè)班組，我們的目標(biāo)是一致的，特別是在責(zé)任面前，將一個(gè)集體搞得四分五離，一有問題，就是他、他們，事不關(guān)已，高高掛起，沒有相互補(bǔ)臺(tái)。同在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，難道真的所有的問題都與已無關(guān)，我們的一條建議，一個(gè)信息，一句提醒，或許就能起到不小的作用。因此，從今以后，但愿我們都能更多的說“我”、“我們”，少說“他”、“他們”。執(zhí)行力不強(qiáng)是令眾多企業(yè)頭疼的問題，然而只要全體員工不畏任何艱難險(xiǎn)阻，不懼驚濤駭浪，不斷修正自我，融入團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)溝通，不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化執(zhí)行，就一定會(huì)練出一支有令必行、有禁必止的團(tuán)隊(duì)。
閱讀反饋篇二
本月教學(xué)信息員的反饋工作經(jīng)過培訓(xùn)后，從信息反饋的內(nèi)容和形式上看有較大轉(zhuǎn)變，保證了有效信息的數(shù)量和質(zhì)量，信息員能夠集多數(shù)同學(xué)的意見，對(duì)教師付出的辛苦給予充分肯定，本月受表揚(yáng)教師的信息數(shù)量占教學(xué)方面信息總量的，同時(shí)信息員對(duì)教師中存在的問題也能客觀地分析，并提出良好的建議，反映了廣大信息員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1．本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：489條信息，其中有效信息為379條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：
反饋
部門信息
數(shù)量受表揚(yáng)教師數(shù)是否
回復(fù)反饋
部門信息
數(shù)量受表揚(yáng)教師數(shù)是否
回復(fù)
財(cái)傳系22是公管系72是
法律系87是外語系3821是
會(huì)計(jì)系2510是保險(xiǎn)系85是
計(jì)科系96是公共部51是
金融系135是思政部168是
經(jīng)貿(mào)系218是教務(wù)處1是
工管系168是圖書館1是
勞經(jīng)系188是實(shí)驗(yàn)中心351是
數(shù)學(xué)系2512是
2．信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
信息類別信息數(shù)量信息類別信息數(shù)量
教師教學(xué)251受表揚(yáng)教師104
教學(xué)管理18合理化建議42
學(xué)生學(xué)習(xí)26其 他6
教學(xué)條件36
本月反饋的信息從整體上看學(xué)生對(duì)教學(xué)方面，特別是從教師授課準(zhǔn)備、授課進(jìn)程、課堂氛圍、師生溝通及教師個(gè)性化教學(xué)方面進(jìn)行了反饋，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為教師有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，淵博的專業(yè)知識(shí)，靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生有所受益。同時(shí)對(duì)個(gè)別教師的教學(xué)提出意見和建議。在教學(xué)條件方面，信息反饋明確指出了教學(xué)設(shè)備方面存在的問題，為學(xué)校更好更快地維修提供了重要信息，同時(shí)也為適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要提出了合理化建議。
教學(xué)方面
本次信息反饋涉及教學(xué)方面的內(nèi)容有251條，被表揚(yáng)的教師有104人。其中學(xué)生普遍反映思想政治教學(xué)部的王韻老師、數(shù)學(xué)系的吳亞豪老師、工商管理系的劉梅生老師，金融系的李歡麗老師、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的王理老師、會(huì)計(jì)系的岳龍老師、計(jì)科系的劉曉慶老師、勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師、法律系的李支老師、公共管理系的李斯霞老師、工商管理系的陳剛老師、外語系的莊宇梅老師、王俊生老師深得學(xué)生的贊賞和歡迎！這反映了他們?yōu)閹煹某晒?！?jīng)濟(jì)貿(mào)易系王理老師的課還會(huì)吸引其他系、其他班的同學(xué)來聽，讓學(xué)生感覺樂趣無窮！實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的王鐵林老師在教學(xué)中做到三堅(jiān)持，即堅(jiān)持每次課提前10分鐘進(jìn)入教室，堅(jiān)持批改每個(gè)同學(xué)的每一份作業(yè)，堅(jiān)持答復(fù)每個(gè)同學(xué)發(fā)給他的每一封郵件，而且主動(dòng)搜集同學(xué)們的意見，堅(jiān)持好的方面，反思不足之處。
學(xué)生能用欣賞的眼光肯定教師的教學(xué)，希望教師再接再厲；對(duì)所提出的教學(xué)意見，希望教師努力改進(jìn)。
1．肯定的方面
（1）教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)生反饋經(jīng)貿(mào)系的林曉慧老師課前備課充分，授課思路清晰，課堂安排合理，老師能夠及時(shí)、全面、細(xì)心地解答學(xué)生的疑惑，教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。外語系的余薇老師任教沒多久，就幾乎把全班每一位同學(xué)的名字都記住了，她授課方式靈活生動(dòng)，課堂氣氛活躍，跟同學(xué)們互動(dòng)很好，責(zé)任心強(qiáng)。金融系的吳輝凡老師授課講解透徹，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛。數(shù)學(xué)系的劉娟老師、曾翠萍老師備課充分、上課認(rèn)真、講課投入，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)方法創(chuàng)新，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為學(xué)生喜歡的好老師。金融系的王醒男老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課件詳細(xì)；會(huì)計(jì)系丁的春貴老師課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生能很好地掌握課本知識(shí)；外語系的吳江雯老師口語純正，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很好地幫助學(xué)生提高了英語閱讀能力；會(huì)計(jì)系的顧中國(guó)老師講課耐心，深入淺出，受到學(xué)生的好評(píng)。數(shù)學(xué)系的嚴(yán)建平老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、講述細(xì)致，實(shí)驗(yàn)課有效率，在傳授知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生未來規(guī)劃也做一定的指導(dǎo)，值得教師學(xué)習(xí)借鑒。
（2）教師知識(shí)淵博，案例豐富。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師博學(xué)、風(fēng)趣，講授內(nèi)容知識(shí)面廣，教學(xué)內(nèi)容靈活生動(dòng)，利用課程內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，引入現(xiàn)實(shí)事件，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和發(fā)散思維，運(yùn)用課程理論分析事件，豐富了學(xué)生的理論知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的分析和應(yīng)用能力，也讓學(xué)生更好地消化了知識(shí)。勞經(jīng)系的李秀顏老師授課內(nèi)容精彩，能夠結(jié)合課程需要增加案例分析，還會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容增加一些面試的題目和游戲。法律系的張柏良老師針砭時(shí)事，引人入勝，擅長(zhǎng)以簡(jiǎn)單的例子解析某些理論，學(xué)生易于接受。經(jīng)貿(mào)系的劉禮花老師、會(huì)計(jì)系的陳亮老師都能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹v解，受到學(xué)生好評(píng)。思想政治教學(xué)部的禹芳琴老師能結(jié)合生活上的例子，通過一些訪談、視頻增加課堂教學(xué)的趣味性，豐富教學(xué)內(nèi)容，效果較好。公共管理系黃永弟老師經(jīng)常就社會(huì)熱點(diǎn)問題讓同學(xué)們探討，并能夠深刻剖析社會(huì)熱點(diǎn)問題，活躍同學(xué)們的思維，很好。
（3）講課方式恰當(dāng)，方法靈活。學(xué)生信息反饋顯示有的教師教學(xué)方式生動(dòng)，講話幽默風(fēng)趣，能夠引起學(xué)習(xí)興趣，很好地調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。如外語系的胡穎老師教學(xué)方式很新穎，課堂中融入一些外國(guó)文化，同學(xué)們都覺得上課有點(diǎn)像國(guó)外的課堂，使同學(xué)們獲益不少，同學(xué)們都很喜歡這樣的教學(xué)方式。工商管理系的龍成志老師注重拓展學(xué)生思維、注重實(shí)踐，講課幽默、生動(dòng)形象，授課模式新穎，有個(gè)性、有創(chuàng)新，提供同學(xué)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。經(jīng)貿(mào)系劉志榮老師上課有激情，講課很耐心，得到學(xué)生的贊賞。財(cái)經(jīng)傳媒系的曾鋒老師講課生動(dòng)有趣，飽含激情，頗具深度與見地，深得學(xué)生的喜愛。思想政治教學(xué)部的劉鴻鑫老師課堂形式多樣化，能讓同學(xué)們積極參與到課程學(xué)習(xí)中去。勞經(jīng)系的潘光輝老師課堂氣氛很活躍，教學(xué)方式很獨(dú)特，同學(xué)們可以暢所欲言，說出自己的看法和觀點(diǎn)并得到指點(diǎn)。工商管理系劉偉教授的雙語教學(xué)講課幽默，條理清晰，趣味性強(qiáng)，能吸引大家的興趣，深受同學(xué)愛戴。會(huì)計(jì)系的易茜老師，外語系的楊貴章老師、關(guān)興華老師，數(shù)學(xué)系的廖文輝老師，工商管理系的邢哲老師、陳劍老師課堂氣氛活躍，學(xué)生喜歡，聽課率較高。數(shù)學(xué)系吳剛老師的課生動(dòng)有趣，令人回味，提升同學(xué)們的自信，受到學(xué)生好評(píng)。
（4）注重交流互動(dòng)，氛圍較好。學(xué)生反饋思想政治教學(xué)部的劉芬華老師與學(xué)生互動(dòng)多，交流多，也經(jīng)常播放一些相關(guān)視頻，學(xué)生反映較好。金融系的賀伯鋒老師課間會(huì)經(jīng)常和同學(xué)交流、溝通，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的吸收情況以及存在的疑難問題。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的張海霞老師在課后會(huì)親自把課件通過校內(nèi)郵箱發(fā)送給學(xué)生，得到了學(xué)生的贊揚(yáng)。勞經(jīng)系的于大川老師課堂氛圍自由、熱烈，注重學(xué)生的知識(shí)、文化積累，恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生推薦有關(guān)培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的書籍。思想政治教學(xué)部的張春華老師能與同學(xué)共同探討問題，啟發(fā)學(xué)生思維，課堂氣氛良好。外語系的楊瑩瑩老師總是很有耐心地輔導(dǎo)同學(xué)，還不斷地鼓勵(lì)同學(xué)多提問題，得到了同學(xué)的好評(píng)！外語系的王董心老師、洪斌老師能夠通過各種途徑充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，與學(xué)生關(guān)系融洽。
（5）豐富課外知識(shí)，提升能力。學(xué)生反饋法律系李支老師上商法課內(nèi)容實(shí)用，除課本知識(shí)外還講到專業(yè)發(fā)展方向方面的問題，同學(xué)們都很感興趣。會(huì)計(jì)系的馬鵬老師能夠結(jié)合教學(xué)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容。金融系的楊興老師將課本知識(shí)與課外實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生很受益。外語系的藍(lán)可染老師，雖然是一位很年輕的老師，但很懂得教學(xué)技巧，常常會(huì)在課前給學(xué)生講很多課外的知識(shí)，如畢業(yè)論文的準(zhǔn)備等，常常鼓勵(lì)學(xué)生要充分利用大學(xué)的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
（6）把握教學(xué)節(jié)奏，進(jìn)度適宜。學(xué)生反饋會(huì)計(jì)系的湯四新老師上課很有節(jié)奏，引經(jīng)據(jù)典，時(shí)常推薦各高校名師相關(guān)講座、著述，頗受同學(xué)們青睞。思想政治教學(xué)部的余信紅老師，在同學(xué)們注意力集中的時(shí)間講述一些理論知識(shí)，等到同學(xué)們的注意力降低時(shí)，放一些相關(guān)的視頻提高同學(xué)們的注意力，讓同學(xué)們更容易理解相關(guān)知識(shí)。勞經(jīng)系的田向東老師教學(xué)貼切學(xué)生實(shí)際水平，適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，并給學(xué)生充分的時(shí)間思考、整理和討論問題，調(diào)節(jié)課堂氣氛。勞經(jīng)系的姜榮萍老師課程內(nèi)容難易適中，既涵蓋了課本知識(shí)又包括了學(xué)科的最新發(fā)展，進(jìn)度適中，便于學(xué)生接受和理解。外語系的蔡雪文老師課講的難度適中，英語口語清晰，學(xué)生易于接受。
（7）注重鞏固提高，作業(yè)恰當(dāng)。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的萬春老師有書面、口頭和實(shí)踐的作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真、規(guī)范，反饋及時(shí)且形式多樣化。勞經(jīng)系的肖榮勛老師布置的作業(yè)形式多樣，符合相應(yīng)章節(jié)的特點(diǎn)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)課程的理解和運(yùn)用，有利于學(xué)生在資料收集、整理、分析和呈現(xiàn)等方面能力的提高。外語系王永霞老師注重提高學(xué)生的綜合能力，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)和作業(yè)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)。
2．存在的不足
（1）教學(xué)態(tài)度問題。有學(xué)生信息反映個(gè)別老師教學(xué)不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，授課時(shí)存在敷衍的現(xiàn)象，在幫助學(xué)生解決問題時(shí)態(tài)度不夠誠懇。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)問題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不盡合理，有一定的隨意性，授課時(shí)只顧自己的教學(xué)任務(wù)，沒有照顧學(xué)生的接受能力，所以導(dǎo)致學(xué)生反映某門課程聽不懂，內(nèi)容太深?yuàn)W，教學(xué)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未能突破，缺乏一定的條理性。
（3）教學(xué)進(jìn)度問題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別學(xué)科教師講課速度過快，學(xué)生跟不上進(jìn)度，無法理解消化；有的又過慢，感覺枯燥，浪費(fèi)時(shí)間，收獲不大。
（4）教學(xué)方法問題。教學(xué)方式單一，講課欠生動(dòng)，教學(xué)方法欠妥，缺乏吸引力，課堂氣氛沉悶。
（5）教學(xué)秩序問題。個(gè)別教師存在私自調(diào)課現(xiàn)象，讓學(xué)生措手不及，不能合理地安排學(xué)習(xí)與活動(dòng)。個(gè)別教師仍存在上課接打手機(jī)的情況，應(yīng)加以注意。個(gè)別教師不能嚴(yán)格要求學(xué)生，課堂秩序不盡如人意。
3、教學(xué)建議
（1）建議多舉辦與學(xué)術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解與實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)。
（2）建議各系高度重視信息反饋工作，特別是對(duì)存在教學(xué)問題的教師采取幫扶措施，使其盡快提高、改進(jìn)，也使此項(xiàng)工作不流于形式，發(fā)揮其真正的作用。
（3）建議教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，增加教學(xué)案例；注重與學(xué)生的互動(dòng)，活躍課堂氣氛；注意把握教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。
（4）建議規(guī)范課堂秩序，嚴(yán)格管理學(xué)生。
4．信息處理的反饋
以上信息均已反饋回各系（部），系（部）已將信息反饋教師本人，褒獎(jiǎng)的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，教師本人表示繼續(xù)努力。有問題的與之溝通探討，對(duì)存在問題的教師，系（部）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，增加教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；注重改進(jìn)教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。
（1）系（部）對(duì)反饋評(píng)價(jià)較高的教師予以表揚(yáng)。計(jì)科系將學(xué)生反饋教學(xué)突出的劉曉慶教師、公共管理系將教學(xué)有特色的黃永弟老師、思想政治教學(xué)部將受到學(xué)生好評(píng)的王韻老師、勞經(jīng)系將學(xué)生反饋中反映的李夏妍老師的優(yōu)點(diǎn)在全系大會(huì)上予以通報(bào)表揚(yáng)，并號(hào)召全系教師學(xué)習(xí)。思想政治教學(xué)部將劉芬華老師的經(jīng)驗(yàn)、公共管理系將李斯霞老師的成功做法予以總結(jié)和推廣。
（2）系（部）對(duì)存在問題的教師提出要求，擬定改進(jìn)措施。數(shù)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系反饋工作見成效，個(gè)別教學(xué)中存在問題教師的教學(xué)改進(jìn)較為明顯。公共課教學(xué)部對(duì)存在問題教師的授課方式上進(jìn)行了改進(jìn)，并收到了良好的成效。工商管理系對(duì)第一次上講臺(tái)的教師存在的問題進(jìn)行了交流溝通，并要求其努力改進(jìn)；金融系與教學(xué)進(jìn)程過快的教師溝通，并提請(qǐng)加以注意，要求教師增加與學(xué)生的溝通，多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度；會(huì)計(jì)系要求存在問題的教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整課程進(jìn)度，適當(dāng)加強(qiáng)課后練習(xí)。
（3）外語系已對(duì)學(xué)生反映問題較大的教師進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整。
（4）保險(xiǎn)系根據(jù)學(xué)生需要增加了專業(yè)性的講座。
（二）學(xué)生方面
主要反饋的是學(xué)習(xí)氛圍問題。學(xué)生反饋信息顯示部分班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象還經(jīng)常出現(xiàn)。對(duì)于此問題一方面學(xué)校、系（部）已在嚴(yán)抓嚴(yán)管，另一方面建議班級(jí)的班委會(huì)成員也要充分發(fā)揮作用，發(fā)倡議、開討論會(huì)等方式，就大學(xué)生如何適應(yīng)將來就業(yè)需要等方面加以正確的引導(dǎo)，形成以守紀(jì)律為榮、以松散懈怠為恥的自覺學(xué)習(xí)良好氛圍。
（三）教學(xué)條件方面
（1）關(guān)于窗簾問題。上月學(xué)生反映強(qiáng)烈的教室窗簾問題目前已得到解決，后勤服務(wù)中心正在安裝，課室投影模糊的問題也得到相應(yīng)改善。
（2）關(guān)于設(shè)備問題。學(xué)生反饋反映部分課室的多媒體投影設(shè)備問題、教學(xué)軟件問題、耳麥和音響的問題，因?yàn)榉从车妮^為具體，實(shí)驗(yàn)中心已進(jìn)行了檢查、處理，得到了很好地解決。
1．優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生信息反饋反映教學(xué)進(jìn)度過快、過慢的問題，重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)一筆帶過的問題，教學(xué)條理性的問題，用學(xué)生的課堂活動(dòng)以及多媒體資料的播放代替教師的傳授與講解問題都反映了教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不足。建議教師科學(xué)合理地安排教學(xué)進(jìn)度，選擇適宜的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案，方能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．增強(qiáng)師生溝通。學(xué)生信息反饋中較多地反映課堂沉悶，有的教師缺少與學(xué)生的交流與溝通，課堂上無互動(dòng)。個(gè)別教師只顧完成教學(xué)任務(wù)，沒有顧及學(xué)生的理解和接受能力，只是教師一言堂，唱獨(dú)角戲，學(xué)生沒有思考的空間，整節(jié)課下來感覺收獲不大。另外有一些課，學(xué)生反映比較深?yuàn)W，難理解，主要是師生之間缺少溝通，教師不能根據(jù)學(xué)生需求及學(xué)習(xí)能力安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。建議增強(qiáng)師生間的交流與溝通，使問題能得到快速地反饋和有效地解決。
3．關(guān)注教學(xué)秩序。學(xué)生信息反饋顯示個(gè)別老師上課只顧自己講課，沒有維持課堂教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生遲到、上課講話、吃東西和睡覺等現(xiàn)象未加以批評(píng)和教育。建議老師嚴(yán)格管理，規(guī)范課堂教學(xué)秩序。
4．加強(qiáng)語言修養(yǎng)。從學(xué)生反饋的信息上來看，學(xué)生喜歡語言生動(dòng)、幽默，有激情的教師。學(xué)生反映有個(gè)別教師上課缺乏朝氣與活力，講課聲音小，只有前排的學(xué)生能聽到，語言平淡，無抑揚(yáng)頓挫，缺乏感染力，容易讓學(xué)生入睡。還有一些教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，且語速過快，學(xué)生難以聽清楚教師所講內(nèi)容。建議教師加強(qiáng)語言修養(yǎng)，錘煉教學(xué)語言，追求最佳的教學(xué)效果。
5．注重聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生信息反饋顯示，個(gè)別教師教學(xué)局限于書本知識(shí)、理論知識(shí)，忽視了學(xué)生思考能力的鍛煉、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，僅僅就教材而講授，無法立足教材，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，充實(shí)和深化知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)中缺乏實(shí)例。建議教師在教學(xué)中注意密切聯(lián)系學(xué)科發(fā)展、聯(lián)系典型案例、聯(lián)系學(xué)生專業(yè)等各方面的實(shí)際，開展有針對(duì)性的教學(xué)，真正做到教有所益，學(xué)有所獲。
1．信息員認(rèn)識(shí)到位，反饋信息熱情高。自信息培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，信息員充分認(rèn)識(shí)到信息反饋的重要性，解決了思想上的模糊認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出了積極的反饋熱情，有效信息數(shù)量明顯增加，有利于各系（部）更全面地了解一線教師的真實(shí)教學(xué)情況，更有針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)和幫教活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．信息員態(tài)度端正，反饋信息質(zhì)量高。信息反饋顯示，除個(gè)別同學(xué)反饋信息內(nèi)容、形式上需注意外，大部分同學(xué)反饋的信息為有效信息。在反饋中學(xué)生能用欣賞的眼光、辯證的觀點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，對(duì)存在的問題及時(shí)指出，并提出建設(shè)性的意見，使授課教師能較直接地了解學(xué)生的想法和要求，更好地調(diào)整教學(xué)，保證良好的教學(xué)效果。
雖然本月信息反饋在數(shù)量和質(zhì)量上都有較大進(jìn)步，但反饋中仍需注意信息反饋的準(zhǔn)確性；信息反饋內(nèi)容上還存在只說現(xiàn)象卻沒有指出具體教師的問題，導(dǎo)致信息不能及時(shí)得到反饋；另有少量信息超出了教學(xué)的范疇，應(yīng)反饋到相應(yīng)部門，以便得到及時(shí)解決。此類問題在信息回復(fù)中都予以指出，便于今后更好地反饋。
閱讀反饋篇三
1、通過學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果和知識(shí)反饋，有效增強(qiáng)學(xué)生的自主性和主人翁責(zé)任感，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，使學(xué)生感到他是課堂的主人。
2、在反饋表中，學(xué)生有權(quán)評(píng)價(jià)老師和給老師提建議，給學(xué)生一個(gè)民主和自由的權(quán)利，充分相信學(xué)生，學(xué)生會(huì)更加親近老師，熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)，提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，給學(xué)生終身學(xué)習(xí)化學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、通過反饋，老師能夠掌握這節(jié)課學(xué)生有哪些知識(shí)沒有聽懂，哪些概念比較模糊，哪些題目有困難，老師能夠有的放矢，針對(duì)不同的學(xué)生作出不同的調(diào)整；學(xué)生對(duì)老師提出的建議和要求，能夠促使老師提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
化學(xué)課尾就是在化學(xué)課堂即將結(jié)束剩下的3-5分鐘。教學(xué)反饋即設(shè)計(jì)一份反饋表，讓學(xué)生填寫，包括這節(jié)課對(duì)老師的建議、沒有聽明白的知識(shí)和習(xí)題、學(xué)生認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)生感到困難的地方等；或設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂反饋測(cè)試卷，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)和鞏固。老師根據(jù)反饋表或反饋試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，作為第一手資料，有針對(duì)性地了解學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)，提高化學(xué)成績(jī)。
目前許多的化學(xué)教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋上，做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管通過作業(yè)和測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛑酪恍W(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握程度，但畢竟缺乏針對(duì)性和全面性。據(jù)此，我提出本課題，旨在解決老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全面了解和有的放矢的進(jìn)行調(diào)整，提高學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的熱情和興趣，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)，最終提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)。
（一）課題研究的內(nèi)容：
1、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查了解我校學(xué)生最喜愛什么樣的老師、曾經(jīng)給老師提過什么樣的建議、化學(xué)成績(jī)?nèi)绾蔚龋?/p>
2、統(tǒng)計(jì)分析問卷調(diào)查結(jié)果，積極尋找原因；
3、精心設(shè)計(jì)化學(xué)課尾教學(xué)反饋表、教學(xué)反饋試卷、教學(xué)問題統(tǒng)計(jì)表，提出解決方案和措施；
4、廣泛聽取其他教師和學(xué)生的意見和建議，不斷修正反饋表，及時(shí)作出調(diào)整；
5、統(tǒng)計(jì)分析歷次化學(xué)考試成績(jī)，以便作對(duì)比，檢驗(yàn)教學(xué)反饋的有效性。
（二）課題研究的方法
1、文獻(xiàn)研究法：在課題研究中，廣泛參閱相關(guān)理論著作，用以指導(dǎo)研究實(shí)踐；
2、問卷調(diào)查法：針對(duì)目前我校學(xué)生對(duì)化學(xué)教師和化學(xué)課堂的相關(guān)情況設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查；
3、統(tǒng)計(jì)分析法：對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告；
4、教學(xué)實(shí)踐法：本課題研究主要安排在常規(guī)教學(xué)行為中進(jìn)行，做到研究和教學(xué)有機(jī)地融合；
5、個(gè)別訪談法：與學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解反饋表的利弊，及時(shí)調(diào)整；
6、反思總結(jié)法：在研究過程中，不斷進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化研究行為，并在研究結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫結(jié)題報(bào)告，形成研究成果。
1、《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》（九州出版社，高帆主編）；
2、《論教學(xué)過程最優(yōu)化》（教育科學(xué)出版社，巴班斯基著 吳文侃譯）；
3、《課堂管理技巧》（華東師范大學(xué)出版社，鐘啟泉、趙中建主編）；
4、《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》（華東師范大學(xué)出版社，m希爾伯曼著 陸怡如譯）。
xxxx年9-12月：1、完成學(xué)生問卷調(diào)查設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告；2、書寫《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》讀書筆記；3、撰寫2篇教學(xué)案例。
xxxx年12月至xxxx年1月： 2、書寫《課堂管理技巧》讀書筆記；3、書寫《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
xxxx年2月：1、撰寫階段性總結(jié)報(bào)告書；2、結(jié)合課題研究，撰寫有關(guān)教育教學(xué)論文；3、書寫《論教學(xué)過程最優(yōu)化》讀書筆記和心得體會(huì)。
xxxx年3月至6月：對(duì)課題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與成果展示，對(duì)課題進(jìn)行推廣，書寫有關(guān)書面材料。
xxxx年7月至8月：書寫《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
xxxx年9月至12月：上傳相關(guān)課題材料；
20xx年1月至2月：撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告。
1、課題準(zhǔn)備（xxxx年9--11月）
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計(jì)分析；（2）《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》讀一遍。
2、課題實(shí)施（xxxx年11月至xxxx年1月）
（1）召開化學(xué)教研組會(huì)議，商量如何進(jìn)行課尾教學(xué)反饋，初步設(shè)計(jì)反饋表和問題統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行課堂嘗試，組織教師統(tǒng)計(jì)分析；（2）重新修訂反饋表和統(tǒng)計(jì)表；（3）采取“每周一清”制度，根據(jù)學(xué)生反饋的知識(shí)和習(xí)題，設(shè)計(jì)一份講義，讓學(xué)生在家繼續(xù)鞏固練習(xí)；（4）學(xué)習(xí)《課堂管理技巧》；（5）學(xué)習(xí)《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》；（6）進(jìn)行階段性的研究分析，對(duì)研究過程存在的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
3、課題階段性總結(jié)（xxxx年1月至xxxx年2月）
（1）對(duì)前一階段的成果進(jìn)行調(diào)查分析，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大，不足之處及時(shí)分析原因，進(jìn)行階段性總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)《論教學(xué)過程最優(yōu)化》理論書籍。
4、課題推廣應(yīng)用（xxxx年3月至6月）
（1）對(duì)本課題研究的成果在全校其它班級(jí)進(jìn)行推廣應(yīng)用，上相關(guān)示范課，觀摩課，研究課。
（2）學(xué)習(xí)《課堂管理技巧》和《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》。
5、課題教育教學(xué)論文撰寫（xxxx年2月至8月）
（1）結(jié)合課題研究，撰寫相關(guān)教育教學(xué)論文。
（2）學(xué)習(xí)《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》（華東師范大學(xué)出版社，m希爾伯曼著 陸怡如譯）。
6、課題成果匯報(bào)（xxxx年9月至12月）
（1）對(duì)本課題的研究成果進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，上傳材料到博客；（2）撰寫結(jié)題報(bào)告。
20xx年1月完成課題研究，撰寫研究報(bào)告，提出申請(qǐng)，結(jié)題。
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閱讀反饋篇四
這是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的時(shí)段里，每個(gè)人對(duì)自己的生活，對(duì)自己的工作都應(yīng)該或多或少地有一些收獲，一點(diǎn)體會(huì)，在收獲與體會(huì)以后，自然就有一些關(guān)于這些東西的總結(jié)。我被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員已經(jīng)有三個(gè)學(xué)期了。在這三個(gè)學(xué)期里，我對(duì)信息員的工作已經(jīng)很熟悉了，因此也進(jìn)行得比較順利。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)信息員這份工作當(dāng)然也是有一些收獲和體會(huì)的，現(xiàn)在我就針對(duì)信息員這份工作作出一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解教師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個(gè)組織，是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不可少的一部分，是學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度作出客觀評(píng)價(jià)必不可少的依據(jù)。所以要求我們信息員必須認(rèn)真地對(duì)待這份工作，必須客觀地進(jìn)行信息反饋，必須公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師。下面我還是以學(xué)校通過教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個(gè)方法所取得的成效、存在的不足和我的個(gè)人建議來作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。取得的成效
信息員定期反饋教師上課的情況這一制度，使教師清楚并及時(shí)地了解到自己在授課技巧上的長(zhǎng)處以及不足，并及時(shí)針對(duì)這種情況進(jìn)行修改調(diào)整，使教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高，也使學(xué)生對(duì)教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面，學(xué)校上級(jí)能清楚地意識(shí)到所分配的教師與學(xué)生在教學(xué)上的配合程度，并及時(shí)有針對(duì)性的作出分配上的調(diào)整，以致使避免教學(xué)資源的浪費(fèi)或不足。再有的是信息員所反饋的其他問題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿足學(xué)生外，在其他方面(如生活方面)上做到盡量滿足學(xué)生需求。
存在的不足：
學(xué)生們對(duì)信息員這一制度還不了解，甚至有同學(xué)不知道信息員的存在，這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度，以致使上交的信息反饋存在評(píng)價(jià)不公正的現(xiàn)象。另外，學(xué)校在處理信息員所反饋的問題的時(shí)候存在效率不足的現(xiàn)象，而且處理問題的周期也較長(zhǎng)。這使一部分信息員的積極性因上交的問題遲遲未能解決而大大下降，認(rèn)為信息反饋起不了多大作用。
個(gè)人的建議
針對(duì)以上的不足，我提出幾點(diǎn)個(gè)人覺得可行的建議：信息員應(yīng)該像其他學(xué)生會(huì)部門一樣，在新的學(xué)年來臨時(shí)應(yīng)大力向全校宣傳信息員這個(gè)組織的職能?；蛘咴谏险n期間讓各班的信息員互相監(jiān)督學(xué)生出勤情況和教師上課的情況再上報(bào)。另外，學(xué)校在處理信息員反饋的問題時(shí)應(yīng)該提高效率，或者對(duì)信息員進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù)，說明每個(gè)信息員的信息反饋處理情況和問題未得處理的原因，讓信息員感覺到自己的問題被學(xué)校所重視。
閱讀反饋篇五
尊敬的巡察組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，各位巡察組成員和xx同仁：
同志們，自2019年3月份以來，區(qū)委第二巡察組進(jìn)駐我局，對(duì)我局的領(lǐng)導(dǎo)班子和黨建工作進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的巡察。巡察組認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己的工作紀(jì)律，都給我們留下了深刻的印象。今天，巡察組代表區(qū)委給我局專題反饋巡察意見，這充分說明區(qū)委和巡察組對(duì)我局的高度關(guān)懷和特別厚愛。在此，我代表局班子和全體xx成員，對(duì)巡察組全體領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)多月來的辛勤工作和對(duì)我局的悉心指導(dǎo)，表示崇高的敬意和衷心的感謝!
今天會(huì)議共有兩項(xiàng)議程：一是區(qū)委第二巡察組組長(zhǎng)xxx同志反饋巡察意見;二是由我代表區(qū)xx局黨組作表態(tài)發(fā)言。
首先，進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程，請(qǐng)區(qū)委第二巡察組組長(zhǎng)xx同志講話，大家歡迎。
剛才，xx組長(zhǎng)代表巡察組，實(shí)事求是、全面客觀地反饋了我們工作中存在的問題和不足，這些問題點(diǎn)的準(zhǔn)，點(diǎn)的深，一針見血，為我們敲響了警鐘。巡察組對(duì)我們提出幾個(gè)方面要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。我們誠懇接受，照單全收。會(huì)后，局班子將對(duì)區(qū)委巡察組反饋的問題，逐一對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。并將專題召開會(huì)議進(jìn)行研究部署，以落實(shí)反饋意見和整改要求為契機(jī)，加大力度，舉一反三，制定有效措施，主攻薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，狠抓落實(shí)整改。xx局領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員是黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體，我作為xx局黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，一定承擔(dān)起責(zé)任，抓好整改，抓好班子，帶好隊(duì)伍。在此，我代表xx局班子做個(gè)表態(tài)。
區(qū)委開展巡察工作，是對(duì)我們加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、執(zhí)行民主集中制、嚴(yán)肅黨規(guī)黨紀(jì)的一次“政治體檢”，我們一定要統(tǒng)一思想，站位全局，深刻認(rèn)識(shí)巡察反饋意見的重要作用和重大意義，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和政治敏銳性，把巡察組的巡察反饋意見當(dāng)作一次加強(qiáng)黨性鍛煉的機(jī)會(huì)，一次改進(jìn)工作作風(fēng)的機(jī)會(huì)，一次檢驗(yàn)工作成效的機(jī)會(huì)。我們每一名黨員干部都要進(jìn)一步增強(qiáng)“三個(gè)自覺”，樹立“四個(gè)自信”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到巡察反饋意見的精神和要求上來，把落實(shí)問題整改作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、全員參與、上下聯(lián)動(dòng)，不折不扣地落實(shí)好各項(xiàng)整改任務(wù)。
會(huì)后，我們將根據(jù)區(qū)委巡察組反饋的意見和提出的要求，召開專題黨組會(huì)和民主生活會(huì)，認(rèn)真研究制定整改措施。要建立并實(shí)施“臺(tái)賬式管理”和“銷號(hào)制落實(shí)”制度，個(gè)性問題對(duì)號(hào)入座，落實(shí)到人，立行立改，對(duì)共性問題進(jìn)行分類匯總、逐項(xiàng)梳理歸類，明確整改內(nèi)容、整改目標(biāo)、責(zé)任主體和整改時(shí)限，強(qiáng)化跟蹤督辦，確保件件有落實(shí)，事事有回音。全局上下要高度重視，對(duì)照意見和建議的具體內(nèi)容逐個(gè)細(xì)化整改方案，提出整改措施并認(rèn)真落實(shí)，做到整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)。在抓好集中整改的同時(shí)，要舉一反三、深刻反思，認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的深層次原因，找準(zhǔn)體制機(jī)制上的“癥結(jié)”，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)把落實(shí)整改作為改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作、加快發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
巡察發(fā)現(xiàn)問題是震懾，用好巡察成果推動(dòng)問題解決，促進(jìn)整體工作效能提升才是關(guān)鍵和目的。我們要堅(jiān)持把落實(shí)整改與局黨組主體責(zé)任落實(shí)結(jié)合起來，注重發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，層層傳導(dǎo)壓力，壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。要堅(jiān)持把落實(shí)整改與作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題反彈回潮。要堅(jiān)持把落實(shí)整改與班子隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向，著力構(gòu)建一支高素質(zhì)的xx干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持把落實(shí)整改與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，讓每一名黨員干部在黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏、明底線、守規(guī)矩，扎實(shí)構(gòu)建不能腐、不想腐、不敢腐的機(jī)制。
同志們，我們要自覺接受區(qū)委第二巡察組對(duì)我局巡察工作反饋的意見和建議。局黨組班子及全體干部職工有決心、有信心，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在巡察組的指導(dǎo)和幫助下，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)抓好整改落實(shí)，推動(dòng)全區(qū)xx工作持續(xù)健康發(fā)展。
最后，我提議，我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)巡察組全體同志表示衷心的感謝!
閱讀反饋篇六
xx月xx日，市委巡察組在我縣召開巡察情況反饋會(huì)，實(shí)事求是、客觀公正地指出了我縣在老城區(qū)（棚戶區(qū)）改造提升工作中存在的xx個(gè)方面存在的xx項(xiàng)具體問題，提出了整改建議，明確了整改要求。對(duì)于這些意見和問題，本人高度重視，堅(jiān)定政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，認(rèn)真履行巡察整改第一責(zé)任人責(zé)任，把落實(shí)問題整改作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以上率下，層層傳導(dǎo)壓力，堅(jiān)決做到真認(rèn)賬、真反思、真負(fù)責(zé)、真整改，通過一段時(shí)間的認(rèn)真整改，不折不扣地完成了各項(xiàng)整改任務(wù)。現(xiàn)將本人組織落實(shí)市委巡察反饋意見的情況報(bào)告如下。
一、提高政治站位，增強(qiáng)巡察整改工作的政治自覺
（一）深化對(duì)巡察反饋問題的認(rèn)識(shí)。巡察整改是“兩個(gè)維護(hù)”的具體行動(dòng)，是推動(dòng)黨的路線方針政策貫徹落實(shí)的重要環(huán)節(jié)，是全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署的重要抓手。xxxxxx指出“巡視發(fā)現(xiàn)問題的目的是解決問題，發(fā)現(xiàn)問題不解決比不巡視效果還壞”。因此，在具體整改落實(shí)過程中，我站在政治和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)巡察反饋問題及整改工作的重大意義，按照“巡察不整改就是對(duì)黨不忠誠”的要求，切實(shí)抓好巡察反饋意見的整改工作，全力以赴完成好整改任務(wù)，確保寫好巡察“后半篇文章”，向黨和人民交出一份滿意的答卷。一是堅(jiān)決維護(hù)xxxxxx核心地位、堅(jiān)決維護(hù)xxx權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把巡察整改作為做到“兩個(gè)維護(hù)”的有力抓手。二是堅(jiān)持人民立場(chǎng)，把黨的群眾路線貫穿始終，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為根本評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓人民群眾感受到正風(fēng)肅紀(jì)就在身邊，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。三是準(zhǔn)確把握全面從嚴(yán)治黨發(fā)展趨勢(shì)和階段特征，緊緊扭住巡察發(fā)現(xiàn)的問題，保持戰(zhàn)略定力，舉一反三，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，長(zhǎng)期堅(jiān)持，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。
（二）高度重視和對(duì)待整改工作。本人站在講政治的高度認(rèn)真對(duì)待整改工作，深刻認(rèn)識(shí)到巡察整改是“四個(gè)意識(shí)”的試金石和踐行“兩個(gè)維護(hù)”的具體行動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)抓好巡察整改落實(shí)的政治責(zé)任感和緊迫感，把巡察反饋的意見當(dāng)作一次洗洗澡、治治病的機(jī)會(huì)，一次加強(qiáng)黨性鍛煉的機(jī)會(huì)，一次改進(jìn)工作作風(fēng)的機(jī)會(huì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到巡察反饋要求上來，把落實(shí)問題整改作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)，認(rèn)真抓好巡察整改工作。在組織落實(shí)巡察反饋意見過程中，本人舉一反三，深刻反思、認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的深層次原因，找準(zhǔn)體制機(jī)制上的“癥結(jié)”，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加強(qiáng)制度建設(shè)，以最堅(jiān)決的態(tài)度、最有力的擔(dān)當(dāng)、最務(wù)實(shí)的作風(fēng)，確保了巡察整改取得成效。
（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)巡察反饋意見。本人將學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性鍛煉、提高整改工作成效的有力手段，通過個(gè)人自學(xué)、常委會(huì)學(xué)習(xí)、理論中心組學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》《中國(guó)xxx紀(jì)律處分條例》《中國(guó)xxx巡視工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)研讀了xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、xxxxxx關(guān)于巡視工作和全面從嚴(yán)管黨治黨的重要論述等理論。通過學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識(shí)到開展巡察工作的重大意義，進(jìn)一步樹立起了高度的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，為扎實(shí)做好巡察“后半篇文章”，確保高質(zhì)量抓好市委巡察反饋意見的整改奠定了基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決扛起巡察整改政治責(zé)任
作為全縣落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“第一責(zé)任人”，本人從落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，精心組織、周密安排，對(duì)巡察整改直接部署、直接落實(shí)、直接督辦，從班子抓起、從自己做起，有效保障了巡察整改成效。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力。成立了由本人任組長(zhǎng)的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)市委巡察組反饋意見整改工作的領(lǐng)導(dǎo)。帶頭扛起主體責(zé)任，靠前指揮，對(duì)巡察整改工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，用自身實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，調(diào)動(dòng)常委班子成員狠抓整改落實(shí)的主動(dòng)性、自覺性和積極性，確保整改工作扎實(shí)有序推進(jìn)。主持召開縣委常委會(huì)議，研究巡察整改相關(guān)事宜，協(xié)調(diào)解決巡察整改中存在的問題和困難，提出具體工作要求，推動(dòng)巡察整改工作有效落實(shí)。同時(shí)，層層傳導(dǎo)壓力，層層落實(shí)責(zé)任，層層細(xì)化措施，推動(dòng)整改落實(shí)向基層延伸，形成上下聯(lián)動(dòng)的整改局面。
（二）精心安排部署，明確責(zé)任分工。主持召開縣委常委會(huì)議，研究制定《xxx縣老城區(qū)（棚戶區(qū)）改造提升工作專項(xiàng)巡察反饋意見整改方案》，針對(duì)市委巡察組提出的xx方面xx項(xiàng)具體問題，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位及時(shí)限要求，并建立了問題整改清單，做到節(jié)點(diǎn)明確、任務(wù)到崗、責(zé)任到人?！斗桨浮吩趶V泛征求各部門和廣大干部群眾意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了反復(fù)修改完善，最終征求市委巡察組同意后，第一時(shí)間公開印發(fā)。及時(shí)組織召開巡察整改工作推進(jìn)會(huì)，要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，要求各責(zé)任單位針對(duì)巡察反饋的問題進(jìn)行逐項(xiàng)梳理歸類，明確整改內(nèi)容、整改措施，立行立改，即知即改，確保各項(xiàng)整改工作任務(wù)高質(zhì)量地按期完成。
（三）加強(qiáng)跟蹤督辦，提高整改效率。本人把督促巡察整改落實(shí)作為日常監(jiān)督的重要內(nèi)容，督促紀(jì)委監(jiān)委、巡察辦等部門強(qiáng)化對(duì)整改情況的全面跟蹤督辦，促進(jìn)各責(zé)任部門抓好整改。不定期聽取督查情況的匯報(bào)，推動(dòng)整改落實(shí)。對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取一對(duì)一督辦解決，促進(jìn)問題有效整改。大力支持紀(jì)委監(jiān)委履行監(jiān)督檢查職責(zé)，加大執(zhí)紀(jì)辦案力度，針對(duì)市委巡察組反饋問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，以反腐倡廉成效取信于民。同時(shí)，緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，通過干部大會(huì)、常委（擴(kuò)大）會(huì)議提出明確要求，對(duì)不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任、上推下卸、不抓落實(shí)，導(dǎo)致問題遲遲得不到解決的，將進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，確保了整改工作不走過場(chǎng)、不流于形式，取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
三、鞏固整改成果，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展
截止目前，我縣整改工作取得了一定的成效，但離市委要求和群眾的期盼還有差距，下一步本人將按照“巡察整改永遠(yuǎn)在路上”的要求，持續(xù)用力、久久為功，堅(jiān)持目標(biāo)不變、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，推動(dòng)巡察整改常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化。
（一）強(qiáng)化政治教育，持續(xù)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。堅(jiān)決維護(hù)以xxx同志為核心的xxx權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在思想上、政治上、行動(dòng)上同xxx保持高度一致，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠，將忠誠內(nèi)化于心、外化于行。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，從思想層面提高認(rèn)識(shí)，在努力提高理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平的同時(shí)，切實(shí)把黨的新思想、新理念、新戰(zhàn)略、新觀點(diǎn)與全縣各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神貫穿于各項(xiàng)工作的始終，真正做到邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊謀劃、邊落實(shí)，有效應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，全力推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
（二）堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷鞏固整改成果。透過市委巡察發(fā)現(xiàn)的問題，深刻認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，保持戰(zhàn)略定力，推進(jìn)整改常態(tài)化、長(zhǎng)效化、全覆蓋，打通責(zé)任落實(shí)“最后一公里”，把全面從嚴(yán)治黨的思路舉措搞得更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。按照責(zé)任分工，主動(dòng)組織開展“回頭看”，逐條對(duì)照檢查市委巡察反饋的問題是否真正整改到位，鞏固已取得的整改成效，堅(jiān)決防止問題反彈，通過開展自查自糾和有重點(diǎn)的集中抽查，推動(dòng)整改工作取得實(shí)效。堅(jiān)持把抓整改落實(shí)與當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，把巡察整改工作與落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求結(jié)合起來，與黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，從巡察整改中汲取力量，全力推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保全年各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
（三）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任。深刻認(rèn)識(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的極端重要性，從自身嚴(yán)起，發(fā)揮好示范標(biāo)桿作用，以高度政治自覺把全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和知難而進(jìn)、迎難而上的勇氣，敢于向棘手問題“動(dòng)真碰硬”，重大決策、重要部署，親自部署安排，時(shí)刻放在心上，抓在手上，以上率下，全力確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。不斷增強(qiáng)常委班子在全縣統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的核心作用，健全和完善議事規(guī)則，不斷完善工作程序，認(rèn)真落實(shí)“三重一大”制度，確保各項(xiàng)決策規(guī)范運(yùn)行。按照省委和市委確定的年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，狠抓責(zé)任落實(shí)，層層傳導(dǎo)壓力，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)、重要任務(wù)主動(dòng)研究、親自落實(shí)，對(duì)干部履職情況、目標(biāo)任務(wù)推進(jìn)情況定期進(jìn)行督促檢查。
（四）狠抓教育預(yù)防，強(qiáng)化干部監(jiān)督管理。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格教育和管理，督促黨員干部煉就金剛不壞之身，防止意志在誘惑和威脅面前松動(dòng)、搖擺。用身邊典型案例在全縣開展警示教育，從中汲取教訓(xùn)，牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)。堅(jiān)持把監(jiān)督關(guān)口前移，把重心放在平時(shí)，充分運(yùn)用好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督“四種形態(tài)”，特別是多運(yùn)用第一種形態(tài)，多囑咐、多敲打、多提醒，把從嚴(yán)教育管理監(jiān)督體現(xiàn)在日常，自覺抵制“四風(fēng)”的侵蝕，以堅(jiān)定的政治定力和政治立場(chǎng)，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)、約談函詢，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，建立行之有效的制度規(guī)范，真正讓制度內(nèi)化于心，外化于行，成為規(guī)范和約束班子成員履職盡責(zé)、干凈干事、廉潔從政的行為準(zhǔn)則。把強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督管理和主動(dòng)接受人大、政協(xié)、輿論、群眾等各方面監(jiān)督有機(jī)地結(jié)合起來，推動(dòng)各項(xiàng)權(quán)力在陽光下運(yùn)行。
（五）狠抓基層黨建，不斷提升城市基層治理能力。深入學(xué)習(xí)研究城市基層黨建工作，掌握城市基層黨建新要求，理清城市基層黨建新思路，督促落實(shí)縣委出臺(tái)的加強(qiáng)和改進(jìn)城市基礎(chǔ)黨建的系列文件，全力推進(jìn)城市基層黨建工作。著力把街道和社區(qū)（村）級(jí)黨組織建設(shè)得堅(jiān)強(qiáng)有力。按照“五個(gè)基本”要求，不斷建強(qiáng)基本隊(duì)伍、完善基本陣地、深化基本活動(dòng)、落實(shí)基本制度、加強(qiáng)基本保障，切實(shí)抓好基層黨組織建設(shè)。持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，按比例確定一定數(shù)量的軟弱渙散社區(qū)（村）黨組織，按照“一社區(qū)（村）一策”定方案，制定整頓措施，狠抓責(zé)任落實(shí)，切實(shí)解決基層面臨的問題。積極推進(jìn)干部選拔作用，按照“有為才有位”的要求，不斷把“能干事、干成事、不出事”的干部重用起來，在全縣形成鮮明的用人導(dǎo)向。
（六）嚴(yán)明紀(jì)律要求，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。帶頭遵守黨的組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持集體決策制度，杜絕“一言堂”現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，進(jìn)一步規(guī)范工作請(qǐng)示匯報(bào)、請(qǐng)銷假，接待、會(huì)議等制度，根治慵懶松散等現(xiàn)象。不斷強(qiáng)化政治巡察，發(fā)揮好“利劍”作用，深入開展重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治，嚴(yán)肅查處群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。持之以恒貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和省委和市委有關(guān)紀(jì)律要求，持續(xù)加大對(duì)典型問題的查處通報(bào)力度，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題隱性變異、反彈回潮。緊盯形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)形式，把整治形式主義、官僚主義作為重要內(nèi)容和長(zhǎng)期任務(wù)，下更大的功夫持續(xù)抓下去。
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