在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初二的讀書心得怎樣寫篇一
style="color:#125b86">初二的讀書心得1放下書，天氣很熱，像是斜陽不斷散發(fā)著熱浪。風扇在頭上呼呼的刮，我的視線卻凝聚在眼前這本合著的頁腳輕掀的《目送》上。
“所謂母女父子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”之所以對這段話記憶深刻，是因為它適合形容每一種心懷不舍下的離別。
父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，在即為人母又為人女的人生岔路口，看著深愛的人漸漸走遠。
而令我感觸頗深的，大概是母親的老和兒子的離。
首先是母親的老。
費了很多筆墨在寫母親老了這件事上，將歲月蹉跎，年華老去，時光匆匆的影子投在白發(fā)蒼蒼的母親身上?！皶r間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移?！笨吹竭@里，我頓時有些傷感，愁緒不知從何而起，卻固執(zhí)地縈繞在我的心頭。
大概是想到在幾千個日夜后，為我操勞無數的母親也要芳華逝去，不再能窺探到任何年輕的影子，對于熟悉的孩子，色彩，文字，那些記憶在大腦皮層的褶皺里歇息，甚至如同的母親一樣——會忘記她的女兒是誰。但其實讀完這一章，我也清楚的知道，老去，逝去，被遺忘，都是人生不可避免的，是完成這趟旅行的終點站，也是一本小說的尾聲，最后的篇章。
其次是兒子的離。
“我一直在等候，等候他離開前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”讀到這里時我內心有一絲愧疚，我這個做女兒的是不是也一直在被目送著，從牙牙學語到識字讀書，從稚嫩孩童到意氣少年。我可曾回頭留戀過?好像不曾，好像次數太少，我根本想不起來。也不知道我究竟為什么默認了那個心安之處的避風港一定會在原地等我，好像時間會停駐在那里。實際上青絲下掩藏著縷縷秋霜，濫觴于青春年華的活力早已黯然無光。原來我們兩人之間也隔著一道門，我在門里頭，她在門外。年少的我固執(zhí)的認為這扇門隔開的是兩個世界，或許她曾叩響這扇門，可我漠視，我淡然。
如今我的世界因為有了太多感觸開始劇烈振翮，翻天覆宇中打開那扇門。意外發(fā)現(xiàn)母親還在門口等我，想到這里鼻頭一酸，被目送者竟一直是我，遠行的是我，毫無波瀾的也是我。想起兒時怪罪母親“為什么不多陪陪我?”，如今母親辭掉了工作回了老家，在家里操勞，總是拿著洋娃娃在過家家的小孩長大了，發(fā)現(xiàn)目送竟是一個輪回，年輕時父母目送孩子，年老時孩子目送父母。
讀到最后，我發(fā)現(xiàn)這本書其實是龍應臺對于自己的目送，是作者與文字間的一種離別，每寫一行字，就是在目送自己的過往經歷，與此情此景此人漸行漸遠的距離。這些緣分，也在電腦文檔最后點擊“保存”的時候，就此別過。
人生就是在目送和被目送的交替中進行的，可目送是只有哀傷和寂寞嗎?我想不是的。輕狂的少年總有一天會收斂鋒芒，遠去的旅人總有一天會魂歸故里，而漸行漸遠的自己總有一天會懂得珍惜，或早或晚，一直都來得及。
如果還是輕狂的少年，就請多看看家人的笑臉;如果是遠去的旅人，就請寄回旅途中的明信片;如果是目送中的背影，就請回頭，對目送你的人，回以一句“再見”。
再見自會重逢，重逢自會再見。
不是漸行漸遠，而是總有一天會再重逢。
初二的讀書心得怎樣寫篇二
在這個冬天的一個晚上，我長出一口氣，合上了當年明月的《明朝那些事兒》。我讀的很舒服。那七本并不厚的書，寥寥數千頁，卻概括了大明三百年，明朝十六帝。
雖每個人物著墨不多，但通過此書，我認識了一個人——張居正。
后世評價他是一個偉大的政治家，改革家。
可我通過此書，看到的，是一個孤單地與整個文官集團搏斗的人。
他是一個天才，身負絕學，敢于改革，敢于創(chuàng)新，不懼風險，不懼危險。他推行考成法，“尊主權，課吏職，信賞罰，一號令為主?！?實行一條鞭法，使“自正(正德)嘉(嘉靖)虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶?！钡惨虼?，這位大明首輔招致整個文官集團怨恨，在其逝世后身敗名裂。
我曾無數次問他：“你這么做要干什么?為了什么?”我拼命地從書中查找原因，最后，我知道，在嘉靖二十九年，他看到了“田賦不均，貧民失業(yè)，民苦于兼并?！边@一切不禁使他側然心動。那一刻，我不禁流下了兩行熱淚。
官場的黑暗、內閣的斗爭、朝廷的腐敗、邊防的廢弛使他變得圓滑，深諳厚黑學，混跡于朝堂之中。但是，他的心始終沒有變黑。他忘不了少年時遠大的抱負;忘不了初入朝堂時誓要報效國家的慷慨激昂;亦，忘不了故鄉(xiāng)江陵，大明帝國數千萬窮困的百姓!
這一切使其剛擔任內閣首輔時就推行考成法和一條鞭法，在整個官場，他是唯一的一條清流。自始至終，他一直都是一個人，一個人孤單地在與整個文官集團拔河。他可以忍受文官集團和地方官員的怨恨。無他，只因他知道，這個世上有一個群體，很窮，很無奈，窮到易子相食。他要拯救這些螻蟻小民，也為了實現(xiàn)自己的抱負：成就一個輝煌的、富國強兵的，萬國來朝的大明帝國!
試問，如果有一天，你想要的都有了，權勢、名譽、地位、財富盡在你手。你還會不會想去幫助那些弱勢群體?倘若你選擇了施以援手，可若代價是你的身家性命、名節(jié)和健康呢?張居正不假思索地選擇了，是。他做到了——
在其位，謀其政。
初二的讀書心得怎樣寫篇三
“中國是全國都布滿了干柴，很快就會燃成烈火?！?930年1月，毛澤東在信件中這樣說道。那時，全國布滿了紅軍，他們很快就會掀起革命的高潮。即使只有星星之火，但也足以燎原。
舊時共產黨的奮斗換來了我們如今民主幸福的生活，可他們的奮斗，犧牲了多少同志?那空前的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭，為的不是自己的利益，卻是人民，卻是國家。這是多么令人感動的大無畏精神啊。
忽然想起前幾天，我在站臺等公交車時看到的宣傳廣告。廣告一改以往促銷推薦商品的樣式，令我心生好奇。繼而，我因激動而“噌”地站了起來。是黨，是革命，是國家!由于國慶的緣故嗎?這些早已發(fā)生的事情現(xiàn)在才張貼出來昭告天下。
順著鮮艷醒目的紅色大字往下看，當瞧見無私奉獻的事件時我的內心又被深深地觸動了。那些戰(zhàn)士都有自己的家庭，都有自己在家中的一份責任?？墒悄?，他們?yōu)榱俗鎳€是寧愿“拋棄”家人，堅毅地參加共產黨，為祖國偉大的事業(yè)做貢獻。
而今天，我們的自由訴說著他們的成功;國人臉上的驕傲告訴他們努力并未白費。我們是中華人民共和國國人，我們的存在與紅軍，與黨脫離不了干系。
中華上下整整五千年輝煌的歷史，是因為他們而變得傳奇。歷史中的長征，那大規(guī)模的遷移，人們可憐無助的聲音，共產黨的艱辛，都被歷史記在冊子里。
風帶著一張紙片而過，紙片竭力將上面的字跡透露：我熱愛中國。那一刻，我也真想原地喊出這句話。紅船領航，引領著我們走向前輩們走過的路;星星之火可以燎原，照亮著中國的每一個角落。
習近平說過：“中國共產黨人不管風吹浪打，不怕急流險灘，始終堅定自己的理想和信念，以壓倒一切敵人、戰(zhàn)勝一切困難的大無畏英雄氣概，矢志推動中國革命和建設事業(yè)的大船劈波斬浪、不斷奮進。中國獲得解放的這些年，共產黨員們何嘗不是更努力地想著如何使中國科技、創(chuàng)新更進一步?！?/p>
作為新時代的我們，難道不應該盡自己所能為中國發(fā)展做貢獻嗎?為創(chuàng)造更美麗的家園和更和諧的社會，就讓我們這些星星之火，助國家燎原吧!
初二的讀書心得怎樣寫篇四
雖有讀書的習慣，但迫于生活的壓力，閑暇之時也是偶有走馬觀花看看孩子的書籍或者課外讀物的習慣。有幸受校方老師之約，陪孩子仔細閱讀一篇文章——《瑣記》，深刻領略一下革命前輩的心路歷程，有感而發(fā)。
文章題目，看似過往的瑣碎小事，但通過對這些所謂的小事的詳細描述，充分反映了當時的人性及社會狀態(tài)，表達了作者對人情冷落、低俗、封閉、無知的無奈，對社會落后、封建、迷信狀態(tài)的厭惡。從而引發(fā)了新一代的青年沖出束縛，崇尚科學知識的新思想的產生。本文是一篇看似形散而神不散的回憶性散文，以瑣碎小事為鋪墊，通過大跨度的時空連接，闡述了作者的心路歷程——摒棄枷鎖，崇尚科學。
我們來回顧一下文章的內容。
起始，文章用大幅的文字描述了衍太太的為人。衍太太的"和善待人"，對自己孩子的嚴厲，對別家孩童放縱的“老好人”，深得孩童的信賴。文章開頭埋下伏筆，采用先抑后揚的手法，話鋒急轉，引出衍太太對別家孩子不負責任的事件，體現(xiàn)了她的虛偽及低俗;通過對別家孩子轉圈圈的語言及行為描述，體現(xiàn)了她兩面三刀的人格特點;通過她肆意造謠，流言飛語引起了作者對這種人性的憤怒。她是當時具有典型小市民思想的代表，深受作者的厭惡，為作者離開故土，尋求新思想做好鋪墊。
可惡的人性，是危害社會的危險因素。我們在學習文章細致詼諧的寫作手法的同時，也要學習作者對待社會不良因素的態(tài)度。作為青少年，更要摒棄社會不良風氣，正確認識善良與邪惡，樹立正確的人生觀。
離開故土以后，對諸多瑣事的描述，細致體現(xiàn)了當時社會的封建落后、封建統(tǒng)治根深蒂固，及對封建迷信的諷刺。
讓我們來看一下，作者到了南京進入學堂的狀況。通過對學堂學習功課內容的敘述，體現(xiàn)根深蒂固的封建教育統(tǒng)治，對學生思想的束縛，揭露了教育的實質---維護封建統(tǒng)治秩序的工具。通過對“螃蟹態(tài)度”及“螃蟹姿態(tài)”的細致描述，頗具風趣和詼諧色彩，深刻體現(xiàn)了中國社會普遍的教育丑態(tài)。
文中說“只可惜那兩個淹死鬼失了池子，難討替代”，淹死兩個學生，建起廟宇，請和尚做法，這些充分體現(xiàn)了封建迷信思想對中國的影響。
漢文教員竟然會問到“華盛頓是什么東西啊?……?！敝袊敃r閉關自守的嚴重程度可見一斑。這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。這樣的老師，豈不是要耽誤學生的學業(yè)?
對封建思想的深惡痛絕，引發(fā)了作者對新知識的渴望和追求。
文中說“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結果還是無一所能，學問是‘上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見’了?！弊髡咭冒拙右椎摹堕L恨歌》詩句，充分表達了其求知若渴，上下而求索的無奈與不懈追求，也深刻闡明了中國的社會現(xiàn)狀——郁悶無知，閉塞落后。要想實現(xiàn)偉大理想，“所余的還只有一條路：到國外去?！钡絿馊ジ墒裁茨?求知，來拯救中國的社會!
通過國外生活的簡短描述，描述了前輩同學的指導意見的錯誤，雖是僅僅白費了幾雙襪子和賠了一點錢換了半圓的銀元和紙票，進一步驗證了中國的閉塞與落后，諷刺意味濃厚。發(fā)人深省，令人深思。
讀完全文，我們不僅要學習作者樸實醇厚、含蓄精煉、諷刺詼諧的寫作風格，更值得我們學習的是作者打破舊習束縛，摒棄枷鎖、崇尚科學，追求新知識的革命精神。
魯迅革命前輩的文章立意深刻，發(fā)人深省，需多讀多想多思，方能知其深意。
初二的讀書心得怎樣寫篇五
閑暇之余，我看完了《假如給我三天光明》，深深的被海倫的事跡給震撼到了。
海倫。凱勒是一名盲聾人，可她本不是盲聾人——她原本是一名健康的孩子，可是無情的疾病卻奪去了她的健康，讓她變成了一個盲聾人。你想：生機勃勃的大地一下子就變成了無邊無盡的黑暗，是多么可怕的事情呀!不過海倫會自暴自棄，最終墮落為社會垃圾嗎?幸運的是，海倫有一對開明的父母，他們?yōu)楹愓垇砹讼Ｍ蛭睦蠋煛?/p>
在莎莉文老師的悉心教育下，海倫重獲新生，學會了與人交流，并開始學習知識。母親是海倫的創(chuàng)造者，而莎莉文老師則是她的希望。海倫的父母和莎莉文老師經常帶她去旅游，莎莉文老師便通過這些機會，利用大自然的美好與兇險教育海倫。海倫在大自然學會了很多，她會熱愛自然，尊重自然，敬畏自然。
海倫不是盲聾人嗎?沒錯，海倫是又盲又聾，這一點都沒錯?？墒悄阃藛?海倫可以用手去摸，可以用鼻去聞，也可以通過他人的眼睛去感受，而且你別忘了，她有一顆堅強又善于發(fā)現(xiàn)的心呀!
海倫并不滿足于安逸的生活，她小時候曾堅定的跟朋友說，她要去哈佛大學。之后，海倫成功了，這其中少不了她的汗水。由于生理上的缺陷，海倫在參加入學考試時甚至連檢查的機會都沒有;同樣的，在學習期間，遇到的困難也不計其數?？墒呛愃高^來了，她以優(yōu)異的成績從哈佛大學畢業(yè)了，并于1955年成為歷史上第一個榮獲哈佛大學榮譽學位的婦女。
海倫的成功，源于她的堅強，源于她的不放棄，也離不開她的努力——在大學期間，海倫每天堅持學習10個小時以上。
《時代周刊》曾經評論：我們正常人如果沒有她那么努力的話，你應該感到羞愧。
初二的讀書心得怎樣寫篇六
有這么一個人，背負著世界給她帶來的一切不幸，當世界看到她的種種劣勢，告訴她生活不好有太多奢望，她偏偏不聽。這樣的傳奇女子——簡愛，以她樂觀振憾了我們。
也許她不漂亮，但她有著堅強的個性，也許她在人們眼中是位弱女子，可她依舊能主宰自己的命運。
這滲透著女性獨立思想的小說讓我愛不釋手，我為簡愛的悲慘遭遇、雪上加霜的困難感到悲傷，為里德太太的偏心感到憤怒，為羅切斯造特先生失去一只手感到同情。
也許就是這樣，世界就是這樣。大多數人還都有著達爾文思想《物競天擇，適者生存》，世界就如同那樣冷酷無情，至少并不是太完美。人類只會向那身上有光環(huán)的人們投向目光，那些卑微的人們孤獨又無助，本就應選取認輸，可有人卻依然如此倔強。
也許，他們只是那么想：為了生活罷了。但他們?yōu)榱松钊绱税l(fā)奮，他們堅信明天是完美的、幸福的。
也許，我們不曾擔心過，不曾困難過，不曾對這世界有什么太多的奢望。?？蓳Q了我們是簡愛的話我們真的能創(chuàng)造完美的明天，成為自己命運的主宰嗎?我想我們還過著無憂的生活，還來不及體會那么多的艱苦，我們也只能從書籍中體會。
《簡·愛》給人堅強的感覺，但閱讀完后會使人更加堅強，或許，這就是夏洛特勃朗蒂獨特的文字與想象，《簡·愛》的魅力之處吧!
初二的讀書心得怎樣寫篇七
“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!”一看見這句話，立馬就想起了簡愛——除了她，還有誰能在那個只看中金錢地位的時代，用這樣的口氣對自己的雇主說話呢?
簡愛由于父母雙亡，便由里德舅舅撫養(yǎng)。舅舅去世后，簡愛一直受到舅母一家的虐待，只有使女貝茜給予她關懷。在藥劑師勞埃德的幫助下，簡愛被送到了羅沃德學校。
在學校里，簡愛結交了好朋友海倫，并在坦普爾小姐的關懷下結束了學習生涯，留下做了個老師。
渴望自由的簡愛到桑菲爾德府做了家庭教師，并與主人羅切斯特先生相愛了。但是在兩人的婚禮上，羅切斯特先生的秘密被解開了，婚禮便取消了，簡愛也出走了。
在流浪的途中，簡愛被圣 約翰先生收流了，并在一個鄉(xiāng)村學校教起了書。
后來簡愛意外得到了叔叔的遺產，留下了四分之三給約翰三兄妹，回到了桑菲爾德府，但眼前的只剩下一片焦土。
簡愛與已成為殘疾人的羅切斯特結了婚，并過上了幸福生活。
看完這本書，我覺得簡愛是一個頑強的人，雖然從小過著艱苦的生活，歷經磨難，但仍然不失去不羈的斗爭精神;我覺得她又是一個真誠、寬容的人，不管對待友情還是愛情，甚至是對自己很殘忍的舅母一家人，都是用一顆真誠的心去對待;我覺得她更是一個善良淳樸，知恩圖報的人，舅母病危，簡愛不計前嫌，陪伴著舅母直到去世……總之，簡愛身上的優(yōu)秀品格和精神，不正是我們當代人所缺乏的嗎?不正是我們需要學習的嗎?不正是我們需要發(fā)揚光大的嗎?
書中，簡愛曾經說過這樣一句話：“你以為，就因為我窮、低微、不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣!”我被簡愛的那種自尊自愛的性格所震撼，被她那種不追求金錢美貌這種身外之物的精神所折服。試問，有多少人能像簡愛那樣人窮而志不窮，人丑而心靈不丑?又有多少人能像簡愛這樣為了幸福拋棄所有，為了尊嚴義無反顧。而今，不知道有多少人崇拜金錢，為了追求功名利祿而放棄尊嚴，逐漸迷失自我。
簡愛不僅作為獨立女性的經典，也是全天下獨立人士的經典。我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
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