總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
兒科帶教老師評語 兒科帶教工作總結(jié)篇一
護(hù)理帶教老師崗位職責(zé)
1.嚴(yán)格按照《重慶市護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作實(shí)施方案（試行）》的要求和護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)管理辦法開展培訓(xùn)工作，保證規(guī)培護(hù)士輪轉(zhuǎn)計(jì)劃的落實(shí)。 2.負(fù)責(zé)學(xué)員在本科室輪轉(zhuǎn)期間的臨床帶教工作。
3.及時(shí)檢查培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃完成情況、培訓(xùn)手冊的登記情況，指導(dǎo)和督促培訓(xùn)學(xué)員參加各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)和
教學(xué)
活動(dòng)。4.關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，注重培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)員的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
5.服從安排，積極參加醫(yī)院組織的不同層次的教學(xué)培訓(xùn)、講課比賽、查房觀摩等活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力。
6.在臨床教學(xué)工作中不斷
總結(jié)
，積極撰寫教學(xué)相關(guān)論文，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，促進(jìn)規(guī)培護(hù)士教學(xué)質(zhì)量不斷提高。兒科帶教老師評語 兒科帶教工作總結(jié)篇二
帶教老師職責(zé)
1、以身作則，言傳身教，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有救死扶傷、全心全意為病人服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，強(qiáng)烈的帶教意識(shí)及一定帶教水平。
2、加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)士的政治思想教育，培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，樹立全心全意為病人服務(wù)、為人民健康事業(yè)奉獻(xiàn)的好思想、好作風(fēng)。
3、經(jīng)常關(guān)心和了解實(shí)習(xí)護(hù)士的思想狀態(tài)、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律及日常生活、學(xué)習(xí)情況，并聽取其他老師及病友的反映、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行幫助教育，嚴(yán)格組織紀(jì)律，使實(shí)習(xí)護(hù)士能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
4、培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床工作能力和臨床思維能力，啟發(fā)他們理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士獨(dú)立工作的能力，帶教老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們盡可能多接觸病人，給他們“壓擔(dān)子”，使之逐步樹立高度的責(zé)任感。
5、在技術(shù)操作上要具體指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練、要求正規(guī)準(zhǔn)確。凡實(shí)習(xí)護(hù)士參加的各項(xiàng)手術(shù)、臨床從操作等，帶教老師應(yīng)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)護(hù)士術(shù)前、操作前討論，明確手術(shù)和操作的步驟、方法以及有關(guān)的適應(yīng)癥和禁忌癥，術(shù)中及操作時(shí)放手不放眼，術(shù)后及操作完畢要進(jìn)行小結(jié)和追蹤觀察，使實(shí)習(xí)護(hù)士了解和掌握病人接受治療的全過程。
6、根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求，加強(qiáng)督促檢查，在分配病床、病種與臨床治療操作等問題上應(yīng)盡量做到合理，對典型病例要組織教學(xué)查房，對達(dá)不到實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容，應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，完成教學(xué)任務(wù)。
7、各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，帶教老師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)護(hù)士平時(shí)的表現(xiàn)，實(shí)事求是地填寫好《學(xué)生實(shí)習(xí)出科鑒定表》，并完成或協(xié)助指導(dǎo)老師完成對實(shí)習(xí)護(hù)士的各項(xiàng)出科考核。
8、組織、督促實(shí)習(xí)護(hù)士參加科室各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃地定期安排對實(shí)習(xí)護(hù)士的專題講座等，檢查實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)手冊的登記，并簽名，以督促實(shí)習(xí)大綱的完成。
兒科帶教老師評語 兒科帶教工作總結(jié)篇三
醫(yī)院帶教老師崗位職責(zé)
1、督促實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員遵守我院及科室有關(guān)規(guī)章制度。 2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員正確處理各方面的人際關(guān)系（包括與醫(yī)護(hù)關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系等）。
3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、臨床診療活動(dòng)、技能操作。臨床帶教教師作為實(shí)習(xí)生的臨床指導(dǎo)者，應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的良好的臨床思維能力，做好示教工作，及時(shí)指出并糾正其在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)過程中存在的錯(cuò)誤，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。在條件允許的前提下，盡可能多地為實(shí)習(xí)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，以提高其臨床動(dòng)手能力。
4、檢查、審核實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員書寫的醫(yī)療文書。帶教教師應(yīng)認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)生所開的醫(yī)囑、處方、輔助檢驗(yàn)單、手術(shù)通知單、檢驗(yàn)報(bào)告單等。對實(shí)習(xí)生書寫的病歷及各種記錄進(jìn)行嚴(yán)格檢查、修改、審核，并簽字。
5、督促學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)講座、病例討論；至少每月科內(nèi)講課2次。
6、轉(zhuǎn)科前進(jìn)行出科考試，由科室評定成績。
7、成績評定與總結(jié)鑒定：從業(yè)務(wù)能力，政治思想道德，服務(wù)態(tài)度，組織紀(jì)律等方面加以評定。
兒科帶教老師評語 兒科帶教工作總結(jié)篇四
帶教老師職責(zé)
1、2、在科室護(hù)理負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。 介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設(shè)備、人員情況、規(guī)章制度等。
3、參加科室值班及其他護(hù)理臨床實(shí)踐，指導(dǎo)帶教對象各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程與制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、協(xié)助護(hù)理負(fù)責(zé)人擬定科室護(hù)理工作計(jì)劃和年底總結(jié)，參與科室管理工作。
5、6、參加護(hù)理查房。定期對學(xué)生進(jìn)行工作評價(jià)、理論及操作考核。負(fù)責(zé)本科室實(shí)習(xí)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修生及醫(yī)療本科生的護(hù)理帶教工作。制定帶教計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，并做好記錄。
7、每月組織兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間、課件內(nèi)容報(bào)護(hù)理部備案。
8、及時(shí)填寫《輪轉(zhuǎn)護(hù)士手冊》鑒定部分。
注：科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本要有本科生的簽名，學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對本科生的知識(shí)點(diǎn)。
兒科帶教老師評語 兒科帶教工作總結(jié)篇五
帶教老師職責(zé)
帶教老師應(yīng)由具有臨床經(jīng)驗(yàn)（?？埔陨蠈W(xué)歷，臨床工作3年以上）、政治思想好、工作作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛教學(xué)工作的人員擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及協(xié)助護(hù)士長完成本科教學(xué)培訓(xùn)工作。
1、在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，協(xié)助護(hù)士長做好病房管理工作，重點(diǎn)負(fù)責(zé)病房臨床護(hù)理教學(xué)工作的管理和實(shí)施。 2、帶教老師的主要任務(wù)是認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，按“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）和“三嚴(yán)”（嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織）的要求培養(yǎng)學(xué)生及輪轉(zhuǎn)護(hù)士。各級(jí)護(hù)士均應(yīng)擔(dān)任一定量的教學(xué)工作。
3、負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本病房內(nèi)各層次學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃以及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃，并定期與護(hù)理部聯(lián)系。實(shí)習(xí)及輪轉(zhuǎn)護(hù)士進(jìn)科第一天，安排其在病房做自我介紹，同時(shí)向其介紹病房的相關(guān)制度、注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)及輪轉(zhuǎn)要求。針對不同層次的實(shí)習(xí)或輪轉(zhuǎn)護(hù)士，安排有帶教資格的護(hù)士帶教，定期檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，及時(shí)給予評價(jià)和反饋。
4、安排落實(shí)并參加具體的教學(xué)活動(dòng)，如病房的小講課、操作示范、病例討論、教學(xué)查房及實(shí)習(xí)或輪轉(zhuǎn)護(hù)士的臨床帶教、階段考核、出科考試、總結(jié)評價(jià)等。
5、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和本科室具體實(shí)習(xí)細(xì)則，對實(shí)習(xí)或輪轉(zhuǎn)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)也能不斷提高自己護(hù)理、教學(xué)水平。
6、關(guān)心實(shí)習(xí)及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的心理及專業(yè)發(fā)展，幫助他們盡早適應(yīng)臨床環(huán)境，培養(yǎng)其為患者服務(wù)的思想，有的放矢地進(jìn)行職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織紀(jì)律等方面的教育，與護(hù)士長及實(shí)習(xí)組長經(jīng)常溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中的問題并予反饋，共同做好實(shí)習(xí)教學(xué)和實(shí)習(xí)管理工作。
7、檢查實(shí)習(xí)及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的考勤情況，擅自離崗者按曠工處理。 8、通過言傳身教，培養(yǎng)其具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的工作態(tài)度。實(shí)習(xí)或輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對其表現(xiàn)和技能操作進(jìn)行全面考核，得出成績并寫出評語。
9、按時(shí)參加護(hù)理部組織的教學(xué)會(huì)議，共同探討教育工作的新情況、新問題和新方法。積極參加護(hù)理部組織的培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
10、負(fù)責(zé)病房低年資護(hù)士的培訓(xùn)，與護(hù)士長一起定期對低年資護(hù)士進(jìn)行考核。
11、負(fù)責(zé)病房護(hù)士的繼續(xù)教育工作，認(rèn)真記錄各類繼續(xù)教育學(xué)分，協(xié)助護(hù)士長并配合護(hù)理部，完成每年的學(xué)分審核工作。
兒科帶教老師評語 兒科帶教工作總結(jié)篇六
護(hù)理帶教老師的職責(zé)
一、在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)及進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教,同
時(shí)協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行低年資護(hù)士的培養(yǎng)。
二、嚴(yán)格遵守醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求,執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī) 程。
三、臨床帶教老師不能脫離臨床,并直接從事臨床護(hù)理工作。
四、實(shí)習(xí)護(hù)士帶教
1.嚴(yán)格按照護(hù)理部臨床實(shí)習(xí)管理規(guī)定及科室的護(hù)理教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教與管理,對違章違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)護(hù)理部。
2.運(yùn)用新的教學(xué)手段和理念,如:啟發(fā)式教學(xué),結(jié)合臨床病例,理 論聯(lián)系實(shí)踐等,努力培養(yǎng)實(shí)力型護(hù)理人才。
3.每周晨會(huì)提問兩次,每兩周開展一次護(hù)理講座,每月一次護(hù)理查 房,床邊施教隨時(shí)進(jìn)行。
4.關(guān)心護(hù)生思想動(dòng)態(tài)、勞動(dòng)紀(jì)律和工作表現(xiàn),聽取其他老師及患者 的反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正,每組護(hù)生中期和末期征求護(hù)生意見,改進(jìn)帶教工作,幫助護(hù)生解決工作及生活中遇到的問題。
5.認(rèn)真、客觀、公正地填寫護(hù)生實(shí)習(xí)手冊及實(shí)習(xí)鑒定表,做好護(hù)生 出科考核及評定工作。
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