經(jīng)過一段時(shí)期的努力，我們需要給自己一個(gè)總結(jié)。總結(jié)時(shí)可以從具體的例子入手，通過事實(shí)和數(shù)據(jù)論證自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來是一些通用總結(jié)范文，通過閱讀可以了解到寫作中的要點(diǎn)和技巧。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
早上好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲："謝謝"！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。本學(xué)期我開始接手這個(gè)學(xué)前班，和孩子們的相處快一個(gè)學(xué)期了，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子再過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。我園正在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園，目前也在擴(kuò)園，下學(xué)期孩子們就有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，努力做得更好。下面就本學(xué)期的教育和家長(zhǎng)關(guān)心的問題想家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需科學(xué)合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，很多孩子在進(jìn)餐方面有很大進(jìn)步，郭佳樂，林子程等，現(xiàn)在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質(zhì)量，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都有安全意識(shí)和防范的基本能力。
本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學(xué)期轉(zhuǎn)來本園，但是孩子們?cè)谝黄鸲枷嗵幍睾芎茫⒆觽兊幕A(chǔ)都不一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會(huì)寫字，現(xiàn)在都能自己完成作業(yè)，而且還學(xué)會(huì)了抄寫數(shù)學(xué)題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識(shí)字方面，本學(xué)期引進(jìn)了直映認(rèn)字，孩子們?cè)谡J(rèn)字方面有了很大提高，學(xué)得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長(zhǎng)較關(guān)心的計(jì)算方面，本學(xué)期我們用手腦快算教學(xué)方法，利用十個(gè)手指可以計(jì)算一百以內(nèi)加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進(jìn)步很快的有林子程、陳揚(yáng)、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計(jì)算方面有些弱，我會(huì)多輔導(dǎo)讓每個(gè)孩子都能掌握，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我認(rèn)為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，在課堂上充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且多讓幼兒表現(xiàn)自己，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都很喜歡當(dāng)小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現(xiàn)在經(jīng)常舉手當(dāng)小老師，所以學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會(huì)積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認(rèn)真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學(xué)期增加了禮儀教育這門課程，孩子們?cè)诨径Y儀禮貌方面都學(xué)到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒多進(jìn)行禮貌教育，從小培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，在家不亂發(fā)脾氣，作錯(cuò)事了能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學(xué)會(huì)自己的事情自己做等，這也是我經(jīng)常提醒和教育幼兒的一方面。從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓舞和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都需要在座的各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個(gè)月后就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)幼兒做家庭作業(yè)，每半月發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)是幼兒這段時(shí)間在園的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容還有幼兒伙食，請(qǐng)家長(zhǎng)查閱，并及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家！
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
早上好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲："謝謝"！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。本學(xué)期我開始接手這個(gè)學(xué)前班，和孩子們的相處快一個(gè)學(xué)期了，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子再過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。我園正在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)幼兒園，目前也在擴(kuò)園，下學(xué)期孩子們就有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己，努力做得更好。下面就本學(xué)期的教育和家長(zhǎng)關(guān)心的問題想家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需科學(xué)合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，很多孩子在進(jìn)餐方面有很大進(jìn)步，郭佳樂，林子程等，現(xiàn)在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質(zhì)量，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都有安全意識(shí)和防范的基本能力。
本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學(xué)期轉(zhuǎn)來本園，但是孩子們?cè)谝黄鸲枷嗵幍睾芎?，孩子們的基礎(chǔ)都不一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會(huì)寫字，現(xiàn)在都能自己完成作業(yè)，而且還學(xué)會(huì)了抄寫數(shù)學(xué)題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識(shí)字方面，本學(xué)期引進(jìn)了直映認(rèn)字，孩子們?cè)谡J(rèn)字方面有了很大提高，學(xué)得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長(zhǎng)較關(guān)心的計(jì)算方面，本學(xué)期我們用手腦快算教學(xué)方法，利用十個(gè)手指可以計(jì)算一百以內(nèi)加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進(jìn)步很快的有林子程、陳揚(yáng)、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計(jì)算方面有些弱，我會(huì)多輔導(dǎo)讓每個(gè)孩子都能掌握，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我認(rèn)為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，在課堂上充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且多讓幼兒表現(xiàn)自己，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都很喜歡當(dāng)小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現(xiàn)在經(jīng)常舉手當(dāng)小老師，所以學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會(huì)積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認(rèn)真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學(xué)期增加了禮儀教育這門課程，孩子們?cè)诨径Y儀禮貌方面都學(xué)到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒多進(jìn)行禮貌教育，從小培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，在家不亂發(fā)脾氣，作錯(cuò)事了能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學(xué)會(huì)自己的事情自己做等，這也是我經(jīng)常提醒和教育幼兒的一方面。從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓舞和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都需要在座的各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個(gè)月后就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)幼兒做家庭作業(yè)，每半月發(fā)放的家園聯(lián)系手冊(cè)是幼兒這段時(shí)間在園的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容還有幼兒伙食，請(qǐng)家長(zhǎng)查閱，并及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家！
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家好!
首先，我代表xx幼兒園全體教職工衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我園像今天這樣開家長(zhǎng)會(huì)還沒有形成一個(gè)制度，今后我園將每學(xué)期初都組織一次，希望永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持，我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開的有意義，不流于形式，真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力。希望每一位家長(zhǎng)能感受到我們誠(chéng)摯的用心，以后在孩子的教育上會(huì)更用心。
中國(guó)有句老話叫“三歲看大，七歲看老”。不知道父母聽過這句話嗎？幾乎所以的早教專家都認(rèn)可這句話，希望我們家長(zhǎng)懂得這句話的含義，理論根據(jù)是什么？人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè)，其中70%~80%是在3歲前形成的。小孩到了6歲時(shí),腦重量就能發(fā)展到1250克，達(dá)到成人的90%，基本接近成人腦重量。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，如果把17歲的智力水平看做100%，4歲前就獲得了50%的智力，其余的30%是在4~8歲間獲得的，剩余的20%則在8~17歲間獲得。由此可見早期教育一但錯(cuò)過，您的孩子將沒有第二個(gè)教育關(guān)鍵期。您說教育孩子能等等嗎？0-----6歲幼兒的教育主要由家庭教育，幼兒園教育，社會(huì)教育三方面組成，我這樣排序，也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí)，那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的教育家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育，社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小。我先來講講家庭教育方面的：上一次的家長(zhǎng)問卷題中，我提到了父母對(duì)3---6歲孩子該學(xué)什么這個(gè)問題，這個(gè)問題很重要，你的育兒目標(biāo)將直接導(dǎo)致孩子受什么樣的教育觀。先將家長(zhǎng)的回答讀一下，可供參考.......（讀資料1時(shí)間）在我們家長(zhǎng)的回答中可以看出家長(zhǎng)的育兒觀，很可喜，很多家長(zhǎng)提及的答案正是幼兒期孩子該培養(yǎng)的，我將提及的主要詞概括了出來，（生活習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)做人，品德培養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，感受快樂，學(xué)習(xí)關(guān)愛，勞動(dòng)習(xí)慣）這些非智力因素的培養(yǎng)對(duì)孩子的一生都極其重要。希望每一位家長(zhǎng)能理解。我在網(wǎng)上找了一些關(guān)于早教的一些資料，有很多地方我覺得可以給家長(zhǎng)以參考，現(xiàn)讀一下，希望您能有所收獲。（讀文時(shí)間資料2）聽了我的讀文家長(zhǎng)有什么想和我溝通的嗎？請(qǐng)舉手。如果我回答的出來我就先講了，如果不行我查了相關(guān)資料后再告知。幼兒園教育：我園為了給孩子一個(gè)好教育做了些什么：
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,在教師職責(zé)外，還另加了江口abc幼兒園教師必遵守則，每周教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都要求有教具，課后寫反思，周一檢查。每周園長(zhǎng)對(duì)每班進(jìn)行隨堂聽課一節(jié)，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科，共同討論，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開課，可別小看一節(jié)課，老師好于壞，一節(jié)課上能看出80---90呢，我園在以后也希望有機(jī)會(huì)可以去寧波看看，寧波的翠伯幼兒園有好幾個(gè)是我的同學(xué)朋友，能力都不錯(cuò)，可以好好讓我們老師學(xué)習(xí)借鑒。在這里問一下我們家長(zhǎng)如果我們?nèi)ネ饷媛犝n，同意的家長(zhǎng)有多少呢？大家舉個(gè)手表示一下，好讓我們有個(gè)底，如果不贊成的多，我們就不去了。因?yàn)樗麄冮_公開課一定是在星期一到五的早上的啦。
幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂，可誰知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦，責(zé)任非常重，要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè)，為什么說她們最辛苦，每天她們從早上6：00開始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車，早飯匆匆忙忙吃了，一到幼兒園就開始組織已在幼兒園的孩子們了，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，和孩子們把教師打掃好，等7：30分第一車一到就開始組織孩子們晨間活動(dòng)，別看孩子們?cè)谕?，這可是玩中學(xué)，教師要在旁指導(dǎo)，觀察，看看他們的人際交往能力，玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等，有什么好的表現(xiàn)馬上要表揚(yáng)，不好的馬上要批評(píng)，過個(gè)二十分或半小時(shí)，就要組織喝豆?jié){，吃餅干，還有早操活動(dòng)，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間，可不能拖，因?yàn)槌块g談話和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成，所以在這短短的半小時(shí)里，我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致。接下來就是一節(jié)課，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧，不行，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管，不然會(huì)出意外事故怎么辦，也就是說只要孩子醒著老師就一直在上課，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià)，不斷的引導(dǎo)不容易啊，小朋友午睡了，哈哈，可以一起睡了嗎？不行，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了，您說，老師是不是一天到晚都在辛苦啊他們的責(zé)任重嗎？我不說你們也知道，是吧，很重，真的很重，孩子太小了，安全，教育，吃飯，睡覺，冷熱等等都的很小心是吧，您說他們沒文化行嗎？沒專業(yè)知識(shí)和技能行嗎？不行吧，我們的老師畫的可好看了，一提筆可以寫一段呢，文筆不錯(cuò)，會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊，請(qǐng)別說幼兒教師誰都能當(dāng)，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊，我們的老師都是我精心挑選，考試，審查才錄用的，不合格的老師不配做老師，這是我最堅(jiān)定最基本的原則。我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，她們非常懂得?zé)任心，愛心，用心，能多教一些是一些，配班老師也正努力的付出愛和責(zé)任，成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師。我們要對(duì)她們付出的表示敬意，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來。我們園有一種文化，那就是愛，愛在我們每位老師心里，我首先把愛給她們，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友，也的確我們現(xiàn)在就是這樣，親如姐妹。這令我感到非常快樂，老師在幼兒園里快樂和諧的工作著，她們希望幼兒園好，希望孩子們好，你看，她們的班級(jí)里也正傳著愛，多好啊?？蓯鄣慕忝脗?，你可知道是你們捍衛(wèi)了幼兒園的聲譽(yù)，以后有人夸幼兒園時(shí)那是你們的功勞！我代表孩子們和幼兒園說聲謝謝。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛的人。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
現(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是學(xué)前四班某某小朋友的家長(zhǎng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(zhǎng)，向?qū)W前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】怠⒒顫姷某砷L(zhǎng)，花了很多精力，想了很多辦法，付出了很多辛勞，我們很高興的看到他們每一天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。說心里話，在學(xué)前班近一年的時(shí)間里，我深刻的感覺到，我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心。現(xiàn)在要我發(fā)言，我也不知道說點(diǎn)什么，如果真要說的話，我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ蛘哒f提提建議吧，當(dāng)然，觀點(diǎn)不一定正確，有不妥的地方，還請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)多多指點(diǎn)。
第一方面，我想談?wù)?，在?duì)孩子的教育中，家長(zhǎng)該怎么做？第二個(gè)方面，我想對(duì)老師提幾點(diǎn)建議。
首先談第一個(gè)問題，在對(duì)孩子的教育中，家長(zhǎng)該怎么做？
孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來，家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善，如何使家庭教育更加有效，是每位家長(zhǎng)都應(yīng)該而且必須重視的問題。在對(duì)孩子的教育中，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1、要及時(shí)、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的作一些服務(wù)和保障工作，積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng)。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好，穿得暖，每天督促和輔導(dǎo)做好家庭作業(yè)等等。
2、要營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，小孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和模仿能力，如果成長(zhǎng)環(huán)境不好的話，很容易養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)氛圍不好，也不利于孩子的成長(zhǎng)，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學(xué)習(xí)，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學(xué)習(xí)，這些都不利于孩子的成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)要給孩子作好榜樣。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子是家長(zhǎng)行為的影子，所以就有人說，什么樣的家長(zhǎng)養(yǎng)出什么樣的孩子，說的就是這個(gè)道理，在孩子面前，家長(zhǎng)要檢點(diǎn)自己的言行，把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子，發(fā)言稿《學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。凡是要求孩子做到的，自己要先做到，凡是禁止孩子做的，自己也要做好榜樣。
接下來，我想談?wù)劦诙€(gè)問題，對(duì)老師的幾點(diǎn)建議，說之前，我還是要重申，不對(duì)的地方請(qǐng)老師多批評(píng)。特別是有一些觀點(diǎn)，有部分家長(zhǎng)也不一家贊成，我也歡迎大家批評(píng)指正。
孩子自從進(jìn)入學(xué)校后，很多不怕家長(zhǎng)的孩子卻很怕老師，老師的話在孩子心中就是圣旨，老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請(qǐng)老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力：
1、孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不要盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡，過早的、過多的要求孩子，有時(shí)會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。有些東西，幼兒園學(xué)了一遍，學(xué)前班學(xué)一遍，一年級(jí)還要學(xué)一遍，不要急，慢慢來，把學(xué)習(xí)環(huán)境搞輕松一點(diǎn)，能不能以玩為主，學(xué)為輔，多從培養(yǎng)興趣愛好入手。請(qǐng)老師多組織一些健康有益的活動(dòng)，讓孩子在玩成成長(zhǎng)，在玩中進(jìn)步，寓教于樂。家庭作業(yè)也不一定每天都有，即便有，也不一定都是寫的、讀的，也可布置一些幫家長(zhǎng)掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及的事、參加一些有益的活動(dòng)啊都可以。說實(shí)在話，現(xiàn)在的孩子累啊，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書包，我怕他背不起，提著書包我就心疼啊。
2、多培養(yǎng)孩子學(xué)學(xué)做人，學(xué)會(huì)待人接物，學(xué)會(huì)與人相處。我經(jīng)常和愛人在一起探討孩子教育的問題。說得最多的是，在孩子學(xué)前教育中，我不奢求孩子能學(xué)會(huì)多少知識(shí)，但我很希望孩子在學(xué)前教育中，能學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)群體生活，學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)和睦的相處，學(xué)會(huì)禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步具有一定的感恩意識(shí)。有人曾經(jīng)對(duì)1978年到20xx年30年的全國(guó)高考狀元進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，這些被認(rèn)為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后，他們中的大多數(shù)在社會(huì)上的處境卻不十分理想，原因就在于他們平時(shí)只專心學(xué)習(xí)，不關(guān)心他人，不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績(jī)并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，風(fēng)順雨順，在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物，一句話，會(huì)做人。
3、多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，共同教育好，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。當(dāng)老師也難啊，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求不一樣，特別是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有很高的期望，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學(xué)不會(huì)一點(diǎn)東西，他們也不會(huì)滿意的，這就請(qǐng)老師多與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多溝通，及時(shí)取得家長(zhǎng)的理解和支持，讓我們家長(zhǎng)與老師一起攜起手來，為孩子健康、快樂的成長(zhǎng)作出共同的努力。
最后，再一次借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)老師的辛苦付出致以最誠(chéng)摯的謝意，謝謝大家！
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!我是學(xué)前(2)班林__的媽媽，我叫王__。很高興在這里與大家分享我兒子來__學(xué)校后取得的可喜變化。
我兒子林__是20__年9月來__學(xué)校的學(xué)前(2)班，自從到這里后，在老師和家長(zhǎng)共同的關(guān)心和培養(yǎng)下，我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步：
1、回家后能自覺完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、懂的關(guān)心家人，懂的與家人分享。(媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累、和家人分享學(xué)校里的事情等)。
3、能自己洗澡疊衣服了，獨(dú)立能力越來越強(qiáng)了。
4、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺的，現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的好習(xí)慣。
5、懂得關(guān)心老師和小朋友。
6、講文明、懂禮貌了，很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語老師經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通和保持聯(lián)系，隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家教結(jié)合，非常注重孩子的學(xué)習(xí)人品教育。我很認(rèn)可她們的工作!
總之，我的孩子自從來的__學(xué)校后，不管是在學(xué)習(xí)、禮節(jié)禮貌、待人接物、尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多。孩子聽話了，懂事了，進(jìn)步了，作為家長(zhǎng)，我感到非常高興，這與學(xué)校老師的精心培養(yǎng)和細(xì)心關(guān)愛是有很大關(guān)系的。為此，我代表我家人向?qū)W校和老師表示衷心的感謝!我認(rèn)為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué)?；蚴羌彝サ氖?，而是雙方共同的責(zé)任，讓我們多多關(guān)心孩子，讓孩子在一個(gè)快樂又美好的童年中健康成長(zhǎng)!
謝謝__學(xué)校的全體老師!謝謝在座的各位家長(zhǎng)!
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。在此
對(duì)大家
的到來表示歡迎，及對(duì)我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！今天的會(huì)議主要有三個(gè)內(nèi)容：：經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：
1、越來越愛讀書了（親子閱讀）
2、寫字越來越工整，漂亮了（林xx、馬xx、譚xx、郭xx等）
3、能積極幫老師分擔(dān)班級(jí)里的一些小事情。（吳xx、周xx、洪xx、張xx、許xx等）有很多小朋友在學(xué)校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會(huì)做，而是你們家長(zhǎng)沒有給孩子機(jī)會(huì)去做。
4、越來越講文明、懂禮貌了。（倪xx、樂xx、徐xx、陳xx）
5、上課積極發(fā)言（周xx、馮xx、趙xx等）
孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)們的積極配合，家長(zhǎng)越重視教育的孩子，他各方面的表現(xiàn)都比較優(yōu)秀。
安全方面——教育孩子不帶危險(xiǎn)物品或貴重物品來學(xué)校；要學(xué)會(huì)愛護(hù)別人、幫助別人；要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
生活方面——培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子自己的事情必須自己做，讓孩子在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中養(yǎng)成好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面——和孩子進(jìn)行端正的坐姿比賽，在訓(xùn)練中鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持；經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，讓孩子在交流中學(xué)會(huì)傾聽和復(fù)述；營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到輕聲文化。
我們老師面對(duì)的是全班孩子，一節(jié)課的時(shí)間也有限，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的課后輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子在學(xué)前班生活僅剩這短短的1個(gè)多月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活，這段時(shí)間起著關(guān)鍵的作用。
希望各位家長(zhǎng)，在這段時(shí)間內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促，做好幼小銜接工作。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：
我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的'習(xí)慣。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出難得的時(shí)間來參加學(xué)前班開班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。
我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過程中，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力!
謝謝大家!
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
下面是本站提供的學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀。
篇一
各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來的兩個(gè)孩子，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)
篇二
各位家長(zhǎng)，下午好!
感謝你們能抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
說實(shí)話這四十多個(gè)孩子們帶給我很多很多的快樂，他們那樣的天真無邪!剛帶他們的時(shí)候，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮谧募议L(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切。和孩子們相處了半年我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。我們知道現(xiàn)在的學(xué)前教育與以前的學(xué)前教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代學(xué)前教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)孩子們智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子在學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
現(xiàn)在我們要共同探討的是對(duì)孩子要進(jìn)行良好習(xí)慣的教育。
1，確定規(guī)范，明確好習(xí)慣
沒有規(guī)矩不成方圓。首先要確定規(guī)范。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國(guó)很有名的家訓(xùn)。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！薄耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”“善欲人見，不是真善;惡恐人知，便是大惡?！边@就是我們要給孩子確立的規(guī)矩。
2，為孩子改造成人的世界
日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的.教師。”大家一定要有這樣的體會(huì)，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。所以，為孩子要改造成年人的世界。舉例說，孩子在學(xué)校培養(yǎng)了好習(xí)慣，放學(xué)了，遵守規(guī)則在校門口沒有隨便離開隊(duì)伍，有的奶奶卻會(huì)說：“看看這孩子，上了幾天學(xué)，上傻了!”回到家里，遵守禮儀規(guī)則，回家與父母打招呼：“爸爸，你好!媽媽，你好!”可是我們有的父母就是不習(xí)慣：你客氣什么呀?怎么怪怪的!“爸爸，我回來了!媽媽，我回來了!”回來就回來吧，啰嗦什么啊。大人們這樣的反映就讓孩子不知道怎么辦好了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得在學(xué)校與在家里是兩個(gè)樣，也就是家長(zhǎng)長(zhǎng)說的“我們十句話不比老師一句話”，實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國(guó)歷史上就有請(qǐng)安的傳統(tǒng)。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來的時(shí)候，要問候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說一聲去哪里，父母都要積極響應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。
3，培養(yǎng)哪些良好習(xí)慣
21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們應(yīng)該集中在三個(gè)大的方面，即：做人、做事和學(xué)習(xí)，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的三個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然，良好習(xí)慣遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)，這里只不過是選擇了重要的幾點(diǎn)，望各位家長(zhǎng)給予進(jìn)一步的支持和協(xié)助。
謝謝。
篇三
長(zhǎng)袖舞今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長(zhǎng)能在周末抽出難得的休息時(shí)間，來參加學(xué)前班開班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。
幼兒園里開辦學(xué)前班，在我們來講是非常少的，而我們開辦的這個(gè)班也是幼兒園的第一屆，我們園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，對(duì)帶班老師人選進(jìn)行了仔細(xì)的研究，最終商定由我們?nèi)粨?dān)任本班的帶班老師，在這里，我給各位家長(zhǎng)介紹本班的帶班老師，我是班主任孫老師，這位是***，這位是***。
本學(xué)期我們使用的教材是。。。。。。。。。。。。這套教材共有8門課程，包括：語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)和體育;幼兒用書共有九本，包括：語言書、數(shù)學(xué)書、拼音書、社會(huì)書、寫字書、音樂書和美術(shù)書，另外還有幼兒拼音練習(xí)冊(cè)和幼兒寫字練習(xí)冊(cè)。體育課程沒有幼兒用書。我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過程中，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：
一，首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。
二，幼兒智育方面
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。
三，德育方面
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國(guó)旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力!
謝謝大家
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位尊敬的教師、家長(zhǎng)朋友們:。
大家下午好!特別快樂與大家共享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)章意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人熟悉。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)章意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)章為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的“孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做“,大家想想,是不是這么回事?作為家長(zhǎng),窮其一生,我們始終也就是在圍繞以上教育教育我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過程中的一些相關(guān)案例與思索與大家共享下。根據(jù)規(guī)章意識(shí)培育的三個(gè)層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)章意識(shí)。家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)章概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪才智。
3、大事啟發(fā)的規(guī)章。其次，如何知行合一，遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心溝通。
最終，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)章意識(shí)的培育最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的`自由與共性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)章,不行觸及的底線。雖然,這個(gè)框,這條線是因孩子共性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要留意不要受制于規(guī)章意識(shí)，在樹立和遵守規(guī)章的同時(shí)，升華規(guī)章意識(shí)。有兩點(diǎn)詳細(xì)表達(dá)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫忙她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子共性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見解與方法。期盼與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜愛、教師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)！可以說，在家長(zhǎng)們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長(zhǎng)為一名學(xué)前班的學(xué)生，也預(yù)示著您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開可愛的幼兒園了，對(duì)孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃，對(duì)孩子未來的期盼，就從這里開始了。
本次家長(zhǎng)會(huì)分為三個(gè)部分，第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的情況以及在升入學(xué)前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節(jié)我園特色教學(xué)體能活動(dòng)，第三部分是戶外活動(dòng)。
不知道大家對(duì)我園有多少了解，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園始建于1952年，是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園，1985年被省教委評(píng)為省首批示范性幼兒園，先后被評(píng)為全省托幼系統(tǒng)文明單位、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、國(guó)家“十五”課題實(shí)驗(yàn)單位、省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位，全國(guó)百佳幼兒園等榮譽(yù)稱號(hào)，曾多次承擔(dān)省市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到專家人事及同行的好評(píng)。20xx年在省婦聯(lián)的大力支持下，我園成立了市幼教系統(tǒng)的首家家長(zhǎng)學(xué)校，定期為家長(zhǎng)朋友們做輔導(dǎo)講座，幫助家長(zhǎng)提升教育理念，更新教育觀念。可以說各位家長(zhǎng)的確很有眼光，當(dāng)你的孩子升入小學(xué)四五年級(jí)后，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天你們的選擇是正確的。
我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的重要部分，是個(gè)體學(xué)前班無法比擬的。每到一個(gè)季節(jié)、一個(gè)節(jié)日我園就會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題，通過各種形式讓養(yǎng)孩子親自感受、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。象：青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻(xiàn)愛心，通過繪畫向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子表達(dá)、感受愛的真諦。請(qǐng)交警來園模擬操作，給幼兒講解交通安全知識(shí)；利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素，我們也會(huì)領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒，如；到街上看交警叔叔指揮交通，行人是怎樣遵守交通規(guī)則，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦，到書店閱讀培養(yǎng)從小愛閱讀的習(xí)慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創(chuàng)設(shè)圖書角、種植區(qū)等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法，滿足幼兒天性好奇，有強(qiáng)烈的探索愿望，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。避免了空洞的說教，就像一些幼兒家長(zhǎng)給予的評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的孩子就是見多識(shí)廣。
我園在注重消毒、衛(wèi)生、安全的同時(shí)，也把幼兒膳食，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐作為重中之重，園長(zhǎng)、廚師著實(shí)下了一番功夫，做到營(yíng)養(yǎng)均衡、粗菜細(xì)做、搭配合理，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的'水果，滿足幼兒成長(zhǎng)的需求。我閱讀、我運(yùn)動(dòng)、我健康，是我園的辦園目標(biāo)，每天課后我們老師都會(huì)帶領(lǐng)幼兒到室外做各種鍛煉，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)和視力都有好處，每天的早操，我想各位家長(zhǎng)一定也有要和孩子一起來運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商、低體能的幼兒將來一定是社會(huì)淘汰的人群，所以說今天您們對(duì)孩子的選擇是無悔的。
在我園素質(zhì)教育下，讓我們學(xué)前班的老師深深感受到，經(jīng)過我園培養(yǎng)的現(xiàn)在這批孩子聰明、陽光、快樂，有創(chuàng)造力，但也好動(dòng)，為什么呢？因?yàn)槲野鄡H有九名小美妹，二十多名小淘氣，男孩的特點(diǎn)就是聰明頑皮好動(dòng)。
通過和家長(zhǎng)的接觸，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我園對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，在學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)智能數(shù)學(xué)、識(shí)字書法、有感情的朗讀、拼讀課文，增加了成語接龍、戶外體育等，本學(xué)期末還將增設(shè)查字典、字歌，同時(shí)我們感覺到孩子太聰明了數(shù)學(xué)有些吃不飽，于是我們老師商量，到節(jié)假日把智能題發(fā)給幼兒，作為作業(yè)，以便讓孩子多學(xué)一些知識(shí)。既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
對(duì)一艘沒有目標(biāo)的帆船來說，來自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對(duì)自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，四個(gè)字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂的人，成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人。其次才是讓孩子掌握知識(shí)和本領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，愛、良好習(xí)慣是關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)的好終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好終身受其累，從小要養(yǎng)成愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是條件反射的長(zhǎng)期積累，一經(jīng)形成就很難改變。就像我們平常說得養(yǎng)成啥習(xí)慣就是啥習(xí)慣，所以一進(jìn)入學(xué)前班，我們就跟幼兒講你們長(zhǎng)大了，是大哥哥大姐姐，不一樣了是榜樣。要學(xué)習(xí)好多有趣的知識(shí)。
凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過賞識(shí)教育，把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛心、團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。形成愛學(xué)習(xí)、有禮貌、自信向上的班風(fēng)。
幼兒的教育離不開家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多交流來找到最佳教育方法。
家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識(shí)；愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友，會(huì)自豪的說我是遼源市實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友。
1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、自覺抄作業(yè)，復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、力戒拖延、磨蹭。
5、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。
6、敢于發(fā)問，勤于思考。
7、完成作業(yè)后細(xì)心檢查。
8、按照課程表整理書包。
9、良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行。
10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。
不足之處幼兒獨(dú)立性、自我控制能力相對(duì)差些，家長(zhǎng)們?cè)摲攀质蔷头攀职?，盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具、穿脫衣物，家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展。這是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的最大支持，我們有信心把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和幫助。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
孩子們一天天長(zhǎng)大，下學(xué)期基本都要上小學(xué)了，為了能讓孩子們順利地上小學(xué)，作為幼小銜接的過度時(shí)段，學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數(shù)多了很多，為了孩子們來園吃好喝好玩好學(xué)好，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、健康教育、衛(wèi)生教育、常規(guī)教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持，家長(zhǎng)們也都樂于配合，但不知道具體怎么做，今天就為大家具體明確如下：
1.每天來園時(shí)檢查好自己孩子的口袋，里面什么都不用也不需要帶，幼兒園里該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡(jiǎn)單易行，而且有效。
2.家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冑I新衣服新鞋子的時(shí)候，一定要注意，不要有過多的裝飾：金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等，以免造成意想不到的危險(xiǎn)和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿，不要過于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶，以防意外。
3.若孩子有需要帶藥的，請(qǐng)把藥品分包包好，寫好名字和上下午，以便更安全方便服用。
4.如有幼兒生病，如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病，盡快治療，康復(fù)后再送園，以免造成交叉感染。
5.要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒，并嚴(yán)格遵守紅綠卡制度，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。
6.因幼兒多，健康衛(wèi)生更為重要，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng)，老師們勤打掃，不流衛(wèi)生死角，定時(shí)消毒，水杯餐具及時(shí)清洗消毒，要求幼兒飯前便后洗手。而家長(zhǎng)就是盡量保持與幼兒園的要求一致，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手；周六日也要陪孩子午休，并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā)，勤剪指甲，共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習(xí)慣，這不僅僅對(duì)他們現(xiàn)在對(duì)以后也都有益無害。
7.家長(zhǎng)們可能對(duì)幼兒園里的教學(xué)還不太清楚，存在一定的誤區(qū)，以為學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班，先教一些aoeiu和數(shù)學(xué)的加減法，甚至是會(huì)寫字等。其實(shí)不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為，從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊(duì)，從傾聽到大膽自信的.會(huì)表達(dá)自己的想法，再到會(huì)與人交流溝通等等各方面來為上小學(xué)做準(zhǔn)備的。再就是從繪畫的基本線條，音樂方面的簡(jiǎn)單歌曲，體育方面的肢體協(xié)調(diào)和基本的運(yùn)動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了，是迎合了大家，但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了，就會(huì)有意想不到的副作用。國(guó)家一再禁令小學(xué)化，肯定是又道理的。
8.每個(gè)月底，主動(dòng)為幼兒繳納伙食費(fèi)，如考勤記錄有天數(shù)不對(duì)的，或有特殊情況需推后繳納的，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系核對(duì)。
9.因?yàn)橛變憾?，咱們園的條件差，工作中萬一有做得不好不周到的方方面面，也請(qǐng)各位及時(shí)提出，只要是我們條件范圍內(nèi)可以改進(jìn)改善的一定做到。人無完人，我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn)，望善意提出及時(shí)改正。
10.本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運(yùn)動(dòng)會(huì)，望家長(zhǎng)們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長(zhǎng)，給孩子們留下美好的幼兒期回憶。
還有就是家長(zhǎng)們還有個(gè)誤區(qū)：孩子送幼兒園就是送到了保險(xiǎn)箱，教育方面成了甩手掌柜，認(rèn)為自己只要給孩子吃好穿暖就好，該花的錢花了就好，教育是老師的事?，F(xiàn)在不對(duì)將來也不對(duì)?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是孩子的終身老師，言傳并于身教”，要想教育好孩子，需家園雙管齊下，共同使勁?？傊⒆泳褪俏覀兊奈磥?，“十年樹木，百年樹人”，為了我們的未來，就讓咱們勁往一處使，心往一處想，好好的做好學(xué)前的最后努力！家長(zhǎng)朋友們，對(duì)我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議，歡迎各抒己見地提出，幫我們改進(jìn)和完善。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次謝謝你們的光臨。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
你們好，首先很榮幸可以在此發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的傾聽。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)孩子的潛在能力，激發(fā)自己服務(wù)的興趣。
生活自理能力就是自己照顧自己，是最基本的生活技能?！白约耗茏龅氖伦约鹤?，不會(huì)學(xué)著做?！睆亩囵B(yǎng)孩子良好的飲食，睡眠，盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問題的能力，讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活。
接下來就舉些實(shí)例，第一，小睿在穿衣服方面，我們呢是邊玩邊練習(xí)，首先我可以示范，然后再和孩子玩?？凑l先穿好，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲，能夠自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等。在學(xué)習(xí)中，我邊鼓勵(lì)邊為他打氣，可以對(duì)他說還差一點(diǎn)呢，做的真不錯(cuò)啊。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信。
第二，刷牙。首先我先做示范，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。剛開始刷不干凈，我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下，并指出和糾正他不正確的姿勢(shì)和方法。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。
第三，洗手吃飯。在他自己洗手過程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛惜每一滴水。我會(huì)告訴他水來之不易。需要好好珍惜。然后，告訴他要愛惜糧食，可以結(jié)合我們的兒歌，要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯。我會(huì)給他一些米，讓他玩。在玩的過程中，讓他認(rèn)識(shí)米，讓他觀看我淘米，加水，煮飯的全過程。可以讓他參與一起動(dòng)手做飯。飯好了之后，讓他看看，聞聞。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò)。
第四，收拾床鋪。練習(xí)卷棉被?？梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀?？梢苑磸?fù)練習(xí)，練習(xí)到把棉被摺得平整，其實(shí)孩子會(huì)覺得非常有意思，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
第五，收納玩具。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾。讓孩子在收拾時(shí)，如果有拆解組合類玩具，應(yīng)該先拆解，再收回收納箱子。有時(shí)，我們就會(huì)比賽，看誰放的完整。（班主任）可以互相監(jiān)督，檢查是否確實(shí)收拾整齊，干凈，自然而然地，他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感興趣了。
第六，我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾，讓他覺得自己長(zhǎng)大了。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活。這樣可以增強(qiáng)他的自信心，增強(qiáng)自己服務(wù)的意識(shí)。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說我自己來做，我來幫你吧這些話語，所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了，只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對(duì)待每一件事情，孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高。
所以，我們家長(zhǎng)不可以過分寵愛獨(dú)生子女，不能因?yàn)樗昙o(jì)小，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手，否則依賴性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不可以怕麻煩，只有我們堅(jiān)持了，孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自己意識(shí)增強(qiáng)，提高自己管理的能力。
最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步。我真的很開心。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π桑沧Ｔ该總€(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來的兩個(gè)孩子，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題：自己約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來，有時(shí)甚至扔?xùn)|西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽，看看誰能最先改掉這個(gè)愛生氣的毛病，讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督，很快班級(jí)里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。
前幾天，我在班級(jí)里問了孩子們一個(gè)問題：“你們希望老師以后怎樣對(duì)待你們，可以給老師提意見，梁博成的回答讓我印象很深，同時(shí)也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來教他們，這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生，上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感，，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議，可見家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝！謝謝您們！
首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言，數(shù)學(xué)，拼音，音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長(zhǎng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！
現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見xx老師都不忘了一句xx老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。
1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達(dá)能力。
2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。
3、多與幼兒交流。
在此，我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口?，F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是學(xué)前四班xx小朋友的家長(zhǎng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(zhǎng)，向?qū)W前四班的全部教師表示最誠(chéng)心的感謝，感謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆影部?、活潑的成長(zhǎng)，花了許多精力，想了許多方法，付出了許多辛苦，我們很快樂的看到他們每一天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步。說心里話，在學(xué)前班近一年的時(shí)間里，我深刻的感覺到，我們學(xué)前四班的每個(gè)教師都是最優(yōu)秀的，他們都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心?，F(xiàn)在要我發(fā)言，我也不知道說點(diǎn)什么，假如真要說的話，我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕?，或者說提提建議吧，固然，觀點(diǎn)不肯定正確，有不妥的地方，還請(qǐng)教師和各位家長(zhǎng)多多教導(dǎo)。
第一方面，我想談?wù)?，在?duì)孩子的教育中，家長(zhǎng)該怎么做？其次個(gè)方面，我想對(duì)教師提幾點(diǎn)建議。
首先談第一個(gè)問題，在對(duì)孩子的教育中，家長(zhǎng)該怎么做？
孩子是家庭的`盼望，是社會(huì)的將來，家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善，如何使家庭教育更加有效，是每位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)而且必需重視的問題。在對(duì)孩子的教育中，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、要準(zhǔn)時(shí)、常常與教師進(jìn)展溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的作一些效勞和保障工作，積極協(xié)作教師搞好教學(xué)活動(dòng)。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好，穿得暖，每天催促和輔導(dǎo)做好家庭作業(yè)等等。
2、要營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，小孩子有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和仿照力量，假如成長(zhǎng)環(huán)境不好的話，很簡(jiǎn)單養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)氣氛不好，也不利于孩子的成長(zhǎng)，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學(xué)習(xí)，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學(xué)習(xí)，這些都不利于孩子的成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)要給孩子作好典范。家長(zhǎng)是孩子最好的教師，孩子是家長(zhǎng)行為的影子，所以就有人說，什么樣的家長(zhǎng)養(yǎng)出什么樣的孩子，說的就是這個(gè)道理，在孩子面前，家長(zhǎng)要檢點(diǎn)自己的言行，把自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子。但凡要求孩子做到的，自己要先做到，但凡制止孩子做的，自己也要做好典范。
接下來，我想談?wù)勂浯蝹€(gè)問題，對(duì)教師的幾點(diǎn)建議，說之前，我還是要重申，不對(duì)的地方請(qǐng)教師多批判。特殊是有一些觀點(diǎn)，有局部家長(zhǎng)也不一家贊成，我也歡送大家批判指正。
孩子自從進(jìn)入學(xué)校后，許多不怕家長(zhǎng)的孩子卻很怕教師，教師的話在孩子心中就是圣旨，教師對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請(qǐng)教師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力：
1、孩子學(xué)前教育要注意學(xué)習(xí)興趣的培育，不要盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡，過早的、過多的要求孩子，有時(shí)會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。有些東西，幼兒園學(xué)了一遍，學(xué)前班學(xué)一遍，一年級(jí)還要學(xué)一遍，不要急，漸漸來，把學(xué)習(xí)環(huán)境搞輕松一點(diǎn)，能不能以玩為主，學(xué)為輔，多從培育興趣愛好入手。請(qǐng)教師多組織一些安康有益的活動(dòng)，讓孩子在玩成成長(zhǎng)，在玩中進(jìn)步，寓教于樂。家庭作業(yè)也不肯定每天都有，即便有，也不肯定都是寫的、讀的，也可布置一些幫家長(zhǎng)掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及的事、參與一些有益的活動(dòng)啊都可以。說實(shí)在話，現(xiàn)在的孩子累啊，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書包，我怕他背不起，提著書包我就心疼啊。
2、多培育孩子學(xué)學(xué)做人，學(xué)會(huì)待人接物，學(xué)會(huì)與人相處。我常常和愛人在一起探討孩子教育的問題。說得最多的是，在孩子學(xué)前教育中，我不奢求孩子能學(xué)會(huì)多少學(xué)問，但我很盼望孩子在學(xué)前教育中，能學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)群體生活，學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)和諧的相處，學(xué)會(huì)禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步具有肯定的感恩意識(shí)。有人曾經(jīng)對(duì)1978年到20xx年30年的全國(guó)高考狀元進(jìn)展了跟蹤調(diào)查，發(fā)覺了一個(gè)驚奇的現(xiàn)象，這些被認(rèn)為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后，他們中的大多數(shù)在社會(huì)上的境況卻不非常抱負(fù)，緣由就在于他們平常只用心學(xué)習(xí)，不關(guān)懷他人，不能與人友善相處。而那些平常成績(jī)并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，風(fēng)順雨順，在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物，一句話，會(huì)做人。
3、多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，共同教育好，培育好每一個(gè)孩子。當(dāng)教師也難啊，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求不一樣，特殊是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有很高的期望，巴不得教師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學(xué)不會(huì)一點(diǎn)東西，他們也不會(huì)滿足的，這就請(qǐng)教師多與家長(zhǎng)多聯(lián)系、多溝通，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的理解和支持，讓我們家長(zhǎng)與教師一起攜起手來，為孩子安康、歡樂的成長(zhǎng)作出共同的努力。
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xx平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是：
1、上課聽不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺得對(duì)xx來說，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。
我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!
學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來的兩個(gè)孩子，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
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