演講稿是演講者將自己的想法和觀點(diǎn)以書面形式整理并表達(dá)出來的重要工具。2.一篇成功的演講稿應(yīng)該有一個(gè)引人入勝的開頭，引發(fā)聽眾的興趣。如果你正在尋找靈感或范文，下面是一些優(yōu)秀的演講稿案例供您參考。
十佳標(biāo)兵演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。
“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。
教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
十佳標(biāo)兵演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!我是來自王杭小學(xué)的李磊，感謝大家對我的鼓勵(lì)和支持。今天我演講的題目是《做老師要有“兩顆心”》。
我們每個(gè)人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過，平凡地生活，平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。
是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是祖國的未來，我為能擁有教師這個(gè)名稱而感到驕傲!我為能從事教師這個(gè)職業(yè)而感到自豪!
回顧八年來的工作，我感覺作為教師最重要的是要有“兩顆心”。
首先要有一份愛心。在實(shí)際工作中，對那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想，他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，也想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我就會耐心的去對待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠的對待他們。
在剛畢業(yè)那年，我班有一個(gè)叫劉棟的孩子，從小失去雙親，跟著年邁的奶奶生活，雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)給他減免了書本雜費(fèi)，但是，沒有經(jīng)濟(jì)來源的他們，在生活上還是非常困難的。我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法，讓他每天早晨早到校，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床，然后我就多買份早點(diǎn)，作為回報(bào)，孩子剛開始還比較難為情，后來久了，我們就成了朋友。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過、體驗(yàn)過，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!
我認(rèn)為作為教師，責(zé)任心很重要。
教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻有著一份責(zé)任心，就一定能做好這項(xiàng)工作。做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一 、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的'那一天起，便要對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
二 、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。尤其是我們小學(xué)教師，應(yīng)該勤勤懇懇，甘為人梯，肩負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。
三 、對工作負(fù)責(zé)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握正確知識，作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來教學(xué)生。這樣，就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能。
我通過三年的自學(xué)努力，取得了函授本科學(xué)歷，在教學(xué)上，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學(xué)生，上好每一堂課，讓每一個(gè)孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗，撰寫教學(xué)案例。在抓好自身提高的同時(shí)，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織教師填寫各科計(jì)劃，以此來保證本學(xué)年教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，撰寫心得體會等。
是的，我是平凡的但我又是幸福的，因?yàn)槲矣蟹莩鋵?shí)的工作，因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯鄣膶W(xué)生。
我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。
今后我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師。
最后，我衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
謝謝大家!
十佳標(biāo)兵演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗。
今天，我在這里作為1名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我1樣的老師，他們?nèi)諒?fù)1日，年復(fù)1年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的1員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時(shí)候，今年開學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現(xiàn)在的班級是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持著講課，孩子是最可愛的，在我講課的過程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因?yàn)樗麄凅w會到了我的用心良苦，記得那一段時(shí)間的班級各個(gè)方面都沒有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
十佳標(biāo)兵演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，全體同仁：
我叫翟，來自**縣第一中學(xué)。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流，不妥之處懇請大家批評指正。
我發(fā)言的題目是：《老師·社會的良心》。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今，整整20個(gè)年頭，1995年以來連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年開始任一中政教處副主任，20xx年后任一中教務(wù)處主任。盤點(diǎn)20xx年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個(gè)字。
一、實(shí)。我的解讀是踏實(shí)、務(wù)實(shí)、樸實(shí)、老實(shí)。
從教20xx年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，只要是用過的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒有職業(yè)倦怠，因?yàn)樽兓屛颐刻於加行赂杏X，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗(yàn)。教育別人，快樂自己，我覺得這是占便宜。
在課堂教學(xué)中，我努力追求語言的生動(dòng)，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個(gè)細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價(jià)值的生命歷程。在我的課堂上，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學(xué)生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過教學(xué)，學(xué)生喜歡上了這門功課，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對這門功課的厭惡，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了一中一個(gè)班級出兩個(gè)狀元的歷史。
當(dāng)了20xx年的班主任，沒有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡，但捫心自問，對得起學(xué)生，對得起自己的良心。我的經(jīng)驗(yàn)是首先做好自己，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生，處處讓自己“有范兒”，從而達(dá)到“不令則行”，“無招勝有招”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我管理。面對現(xiàn)實(shí)，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù)，為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會，全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個(gè)開明、公正、智慧型的班主任，能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健，有所為，有所不為;要求自己做人師，不做經(jīng)師，能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，他們對我的一致評價(jià)是：翟老師是個(gè)好人，是個(gè)好老師，不僅課講的好，人做的正，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量;對于翟老師，我們除了感動(dòng)和感恩，還有敬佩和敬畏。他不怎么說話，但我們都會自覺去做，他也很少批評誰，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”，何謂“為師之道”。
對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí)，不?；茏?，不搞形式主義，如此才能取得實(shí)效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實(shí)地的大智慧，如何對待工作，其實(shí)就是如何對待自己，做工作，也是做人，是踏實(shí)還是華而不實(shí)，其實(shí)是個(gè)大問題。
二、勤。我的解讀是勤勞、勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。
從教20xx年，日未出即做，日即落未息是我從來未變的生活狀態(tài)，尤其是20xx年以來，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作，還有堆積如山的教務(wù)工作(…)，工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年，噩運(yùn)不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世。我是土生土長的農(nóng)家子弟，也是四個(gè)兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人，學(xué)校、家庭、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個(gè)人頭上。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫忠，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗(yàn)了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng)，我挺了過來，現(xiàn)在我可以自豪地說：工作不受影響，我做到了，對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個(gè)世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解讀是堅(jiān)持不懈，一如既往，有韌勁，不畏難。
我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師，20xx年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木，百年樹人，我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師，既要守靜，也要持恒，任何浮躁，急功近利都會誤事(事指事業(yè))害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因?yàn)闊釔?，所以守恒，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事，那就必須做好。恒，讓我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑。
四、靜。我的解讀是寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼。
我是一個(gè)自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費(fèi)生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個(gè)人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點(diǎn)上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)，動(dòng)物知道自己需要多少，而人不知道。物質(zhì)生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個(gè)匾額，寫了四個(gè)字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，健康才是最貴。
我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價(jià)值有多大。我堅(jiān)持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時(shí)代，扮演了一個(gè)“異類”。20xx年我被選聘為三中副校長，面對人人渴望的升遷機(jī)會，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔，因?yàn)椋衣爮牧俗约簝?nèi)心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。
靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態(tài)度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時(shí)候做隱士，動(dòng)起來的時(shí)候做戰(zhàn)士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會活的坦然、踏實(shí)，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解讀是學(xué)習(xí)、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。
我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書，這是我唯一樂于花錢的地方。多年來，我養(yǎng)成了睡前半小時(shí)讀書的好習(xí)慣，每天與那些高貴的思想者對話，讓我受益無窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書人，這不僅是職業(yè)要求，也應(yīng)成為生活習(xí)慣，一個(gè)不讀書的老師，怎能教好讀書的學(xué)生。
我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個(gè)有思想的教師，我覺得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動(dòng)的意味。教師應(yīng)努力成為一個(gè)思想者，用思想去點(diǎn)燃思想，一個(gè)沒有思想的教師充其量只能算個(gè)“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個(gè)專家型、學(xué)者型教師。
我善于鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于謀事。20xx年我所任教的班級率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革，取得了顯著成效。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上，我對學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《自習(xí)管理細(xì)則》、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》、《示范課、公開課安排》、《一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評方案》等，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高。
六、敬。我的解讀是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。
我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己，如果不是因?yàn)楫?dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚?，F(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會有那么多的破壞、玷污和踐踏，我覺得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。
我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個(gè)人要成功需要五個(gè)行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個(gè)人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當(dāng)中我占了四個(gè)，只缺一個(gè)：身體不行。
七、范。我的解讀是做表率，以身作則，率先垂范。
我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人?學(xué)校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人，是教人修人之為人之道的人，是社會的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的，不是高樓，而是教師，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會底線的沖決。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，時(shí)時(shí)處處做表率，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執(zhí)行力。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。
八、正。我的解讀是端正、耿介、行正道，做正人君子。
許多人對我的評價(jià)是：這個(gè)人非?！罢?，也有人送我綽號“翟馬列”，我對此并不介意，褒貶自由人說，做為老師，我不是救世主，但要做個(gè)行善者，必須堅(jiān)守住那些應(yīng)該堅(jiān)守的東西，承起應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)住“浩然正氣”，為天地立心。原則問題，正確的事就必須堅(jiān)持，這不是故作清高，而是因?yàn)槲抑粫@樣做事，我不能忍受自己被扭曲。我覺得知識分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個(gè)性，如此，才能做為社會的精神脊梁。做為老師，對人馬列主義，對己自由主義，自己制定規(guī)則，自己破壞規(guī)則，卻讓別人遵守規(guī)則，如果這樣，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說教，我的說教只能起反作用。我是老師，就要“一正到底”。
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，下面我談?wù)勎覍處熀蛶煹碌睦斫?，純屬個(gè)人之見，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。我認(rèn)為師德是為師之本。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更要有高尚的思想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ)。恪守師德是對一名教師的起碼要求，失去了它，也就在事實(shí)上逾越了身為人師的底線。師德問題說到底是做人問題，師之德行即人之德行，師德之失即做人之失，師德出了問題，歸根到底是做人出了問題，這問題有來自主觀，也有來自客觀。
師德是愛，師德是責(zé)任，師德是良心。師者亦仁心，仁心的本質(zhì)就是愛，一個(gè)心中無愛的人，尤其沒有博愛，大愛的人，很難說其師德修養(yǎng)是健全的。責(zé)任是老師最閃光的道德，對孩子、對家庭、對社會都肩負(fù)著責(zé)任，從這個(gè)角度來解讀責(zé)任也可理解為使命，教師職業(yè)也因此神圣。師者要有良心，要講良心，憑良心做事，有恭敬之心、有羞惡之心、有是非之心、有辭讓之心、有誠實(shí)之心。師者有德，學(xué)生之幸，師者無德，學(xué)生之害。對于一個(gè)學(xué)生來說，老師身上最可貴的東西是他的道德，而不是其他。道德對學(xué)生產(chǎn)生著最根本、最長久的影響，因此遇到一個(gè)有德行的老師是學(xué)生的大幸，反之，就是學(xué)生的不幸，從這個(gè)意義上講，師者能成人，也能害人，由此捫心自問，師之責(zé)大如天，不可不慎，不可不察。孩子是圣潔的生命，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡，關(guān)照內(nèi)心，對話心靈，不斷凈化自己的靈魂。
十佳標(biāo)兵演講稿篇五
尊敬的各位評委、老師們：
你們好！
正陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
從教近二十載，深深地愛著教師這個(gè)職業(yè)。教師不僅是知識的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理，所謂“教書育人”。學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)教師的威信、魅力、修養(yǎng)、不是靠講，不是靠說教，更不是靠別人的同情與施舍，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力、靠真本事，張揚(yáng)個(gè)性，完善自我，魅力才能彰顯。
尊重學(xué)生，學(xué)生會尊重你；理解學(xué)生，學(xué)生會理解你；信賴學(xué)生，學(xué)生會信賴你。對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有細(xì)心。以誠心善待每一個(gè)學(xué)生，才是學(xué)生心目中的老師，才是學(xué)生永遠(yuǎn)老師。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生，用自己的言行和愛去感染學(xué)生，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃?。”只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價(jià)，同時(shí)，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的'富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，今天要做一名合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。
最后，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時(shí)此刻的心情，我是一名平凡的教師，平凡得如一片樹葉，一棵微草，也許，你都不曾注意過我。但是，我卻是無數(shù)園丁中的一員，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，從不沒有后悔過，淡泊名利，踏實(shí)做人，勤懇工作，就是我做老師的堅(jiān)持的原則。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，在教學(xué)中得到快樂，得到幸福，我將用自己的行動(dòng)繼續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育理想，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名快樂幸福的老師。有人說，老師你無私的奉獻(xiàn)，你值得我們學(xué)習(xí)。我說，不用贊美，假如我的無私能教會我所有學(xué)生無私，那我就是一粒種子，一粒無私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長、開花、結(jié)果。這就是做老師最大的“所得”。
十佳標(biāo)兵演講稿篇六
大家好!
今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先要感謝大家給了我這次機(jī)會，感謝那些信任我的家長同志們和我的那些可愛的學(xué)生們，給了我如此高的評價(jià)。
苦惱都敲打著我們的心，引起我們的思考，關(guān)懷和擔(dān)心，不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地，去觸及那些幼小的心靈，更意味著擁有一顆寬容之心，去引導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)失衡的行為，去喚醒他們暫時(shí)迷惘的靈魂。
教育的奇跡很多時(shí)候是由愛與寬容造就的。朱小蔓教授說過：“有了教師的愛就可激發(fā)學(xué)生的情感，教師的人格和學(xué)生的人格就開始互動(dòng)，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格，教師也就完成了人格化的教育?！?/p>
學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人，我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的行為思想，對于學(xué)生的錯(cuò)誤和不完善之處決不能求全責(zé)備，否則會適得其反，我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐，但也很調(diào)皮搗蛋，喜歡搞惡作劇，我經(jīng)過耐心的引導(dǎo)教育，使他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來，從而樹立起在同學(xué)中的威信，同學(xué)們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了，并且都愿意和他成為好朋友，在一次作文中大家以《他變了》為題，寫了孫善鎖的變化過程，贊揚(yáng)他知錯(cuò)就改的誠實(shí)善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們在課堂上把作文讀了一遍，這位同學(xué)得到大家鼓勵(lì)，再也沒有犯以前的小毛病，并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。
他們的，于是他們會為你著想，替你操心，有一個(gè)學(xué)生名叫李國棟，喜歡上網(wǎng)，作業(yè)也了了草草，甚至不能完成，經(jīng)過了解得知，他家家庭特殊，家庭作業(yè)無人監(jiān)督，每天上學(xué)時(shí)常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來，先給他喝些水，吃點(diǎn)東西，有時(shí)給他吃飯，讓他寫完作業(yè)再回去，而且每次寫完都會表揚(yáng)和鼓勵(lì)，老師相信你下次一定比這次做得更好，沒過幾天他的作業(yè)都能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績也隨之上升，無論班里有那些活動(dòng)他表現(xiàn)的最積極，并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來做。
教師是愛的事業(yè)，是陽光的事業(yè)，因?yàn)閻鄣挠楷F(xiàn)，我們的心靈也變得純凈燦爛，愛和被愛都是幸福的，前者是因?yàn)閻鄱利?，充?shí)，后者是因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴!
我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時(shí)間很長了，這個(gè)大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶，還有那些可愛的孩子們，在我生病時(shí)，同學(xué)們擠滿房間，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來時(shí)，讓人感動(dòng)的不是他們親切的話語，小小禮物和暖暖的問候。而是他們那一顆顆純真的，金子般的心，作為教師我很自豪。師生情，深厚的同事情，團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂在其中，以校為家。我們會更加努力地工作，把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。
十佳標(biāo)兵演講稿篇七
我是一名普通的小學(xué)教師，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒有高亢激昂的誓言，也沒有驚人卓越的成績，有的只是十五年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。
“我要做一個(gè)好老師!”這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言?！白砗蠓街莆稘?，為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就堆滿了教育專著、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后，夜深人靜時(shí)，讀書、摘抄，“博采他山石，琢為自家玉?！痹谵k公室，與同事就教學(xué)中的某個(gè)問題展開激烈的討論，在我看來更是一件其樂無比的事!就這樣，初為人師的我，一天天成長著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，并以新穎的課堂設(shè)計(jì)，精確的教學(xué)語言，靈活的應(yīng)變能力贏得了評委的一致好評，取得了一等獎(jiǎng)的好成績，我也光榮的被評為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮，越發(fā)堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專家的教育教學(xué)理念，并及時(shí)領(lǐng)會和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中，努力探索一套適合班級教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗(yàn)方法;以“自主—發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實(shí)驗(yàn)專題，積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革，使每個(gè)學(xué)生都能在“手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”中學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí)，注重積累，勤于筆耕，努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個(gè)孩子不僅有知識，更有思想;不僅有文化，更有品位;不僅有個(gè)性，更要有魅力。
多年來我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊(duì)外，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時(shí)值班，照顧他們的飲食起居?；氐郊抑羞€要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè)，每天這樣超負(fù)荷的工作，我常常累得吃不消，每天都在疲憊中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西，開始上吐下瀉，到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí)，不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班，因?yàn)槲抑溃业耐蝗徊蝗o學(xué)校工作添麻煩，兩個(gè)班6節(jié)課也不好馬上找到別人代，當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時(shí)，我明白作為一名職工，我應(yīng)該服從分配，顧全大局，作為一名教師，我更應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)到底!我依然堅(jiān)持著把班級的最后幾樣工作做好!幾年來從來沒有因?yàn)樽约荷』蚝⒆由≌堖^假。沒有因?yàn)閭€(gè)人私事曠過一節(jié)課。
從教的日子是忙碌的，也是充實(shí)的;是清苦的，也是快樂的。記不清度過了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮，但是，我卻記得孩子們在我口干舌燥時(shí)送來的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們在我耳邊說的悄悄話;更記得在節(jié)日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡，我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情，一份真意??那是一種令人哽咽、讓人無語的感動(dòng)!
一份耕耘，一份收獲。從教以來，我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評為省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng)，所撰寫的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級一、二等獎(jiǎng)，并在市級刊物《京九晚報(bào)》、《教師的成長足跡》上發(fā)表，曾被評為市級“骨干教師”稱號，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、答辯，獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱號。20xx年3月《商丘日報(bào)》以“葛蕾老師的課改之路”為專題對我進(jìn)行了專門報(bào)導(dǎo)，同月本人事跡在商丘電視臺連續(xù)播出，同年5月商丘教育電視臺針對我的教育教學(xué)成長制作電視專題，在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了，那灑落的碎片，也都刻滿了飽含深情的兩個(gè)字——無悔!
“做一名好老師”---是我今生無悔的選擇。為之我將用一生去努力!
十佳標(biāo)兵演講稿篇八
年x月xx日入住房產(chǎn)公司到現(xiàn)在已經(jīng)1年多在這里工作以來，營銷工作取得了一定的成績，基本上完成了兩家公司的既定目標(biāo)，但也存在不少的問題，為了更好的完成項(xiàng)目的營銷工作、實(shí)現(xiàn)雙贏，雙方結(jié)成真正意義上的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，特對階段性的工作進(jìn)行總結(jié)。針對以前的工作，從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、xx公司xx項(xiàng)目的成員組成：營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激-情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷售人員從能力和對項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
二、營銷部的工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會很被動(dòng)，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵發(fā)言稿。
三、關(guān)于會議會議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
四、個(gè)人感覺。
單的工作，更需要細(xì)心與耐心。在我的整個(gè)工作中，提供各類銷售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過管理這些資料，讓我從生疏到熟悉，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容。剛開始由于對房地產(chǎn)知識掌握的不熟悉，常常在接聽客戶電話時(shí)，讓我措手不及，銷售部是對外的形象窗口，我們回答客戶的每一個(gè)問題，都跟公司的利益息息相關(guān)，每說一句話都要為公司負(fù)責(zé)，為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面，我深感經(jīng)驗(yàn)不足，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了援助之手，給了我很多好的建議和幫助,及時(shí)化解了一個(gè)個(gè)問題。每接待一次客戶后，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失誤，避免同一類差錯(cuò)的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高。
十佳標(biāo)兵演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!
我今天講話的題目是《爭做文明禮儀的小標(biāo)兵》。我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見，文明禮貌是多么重要。
可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。禮儀無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
十佳標(biāo)兵演講稿篇十
各位評委各位老師：
您們好!今天我演講的題目是《讀書小標(biāo)兵》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人。”他所以這樣說，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實(shí)就在書與愛人之間。
讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會產(chǎn)生濃濃的愛意。在我看來，書無異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過;有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。
或者任何一個(gè)公共場所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會感謝他們?yōu)樯鐣拿髟鎏硪坏漓n麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那。”還有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會心的微笑。”反過來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！?/p>
我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。
所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讀書小標(biāo)兵》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵的獲獎(jiǎng)感言。
800標(biāo)兵奔北坡繞口令。
八百標(biāo)兵奔北泊繞口令。
八百標(biāo)兵奔北坡的繞口令。
十佳標(biāo)兵演講稿篇十一
大家好！
在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一個(gè)節(jié)目深深地打動(dòng)了我們每位觀眾的心，那就是《千手觀音》，打動(dòng)我們的，不僅僅是因?yàn)槟莾?yōu)美的動(dòng)作和整齊的旋律，更因?yàn)槲璧杆虐l(fā)出來的一種精神，一種身殘志堅(jiān)的執(zhí)著和對美好生活的向往和渴望。節(jié)目最后的一句話可能大家還記憶猶新：“愛，是我們共同的語言。”
是的，愛是我們共同的語言。一個(gè)人生存于這個(gè)世界，每時(shí)每刻都要面對選擇，是選擇艱苦還是選擇享樂，是選擇慷慨還是選擇吝嗇，是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是選擇懦弱，就是這眾多的選擇構(gòu)成了我們?nèi)松膶?shí)體，回首昨日，我將永遠(yuǎn)珍視我的選擇——做一名商場營業(yè)員。
每當(dāng)一天的工作一天下來，渾身的骨頭像散了架，躺在床上連飯都不想吃，這時(shí)，善良、純樸的大姐們?yōu)槲屹I飯買菜，并笑著逗我起來吃飯，望著她們一個(gè)個(gè)疲憊的身軀和一張張和睦可親的臉龐，我心里非常感動(dòng)。是的，商場里的工作雖然是單調(diào)的，但我們的生活卻是五彩斑斕的；我們面前的顧客雖然多數(shù)都不認(rèn)識，但人與人之間的真摯情感卻是真實(shí)存在的。于是我重新振作起來，堅(jiān)持顧客就是上帝的宗旨，天天認(rèn)真工作，以累為榮，以苦為樂，這一切使我的思想得到了升華，從此我意識到，工作的單調(diào)和艱苦不再是一種負(fù)擔(dān)，而是我們生活的必需。在營業(yè)員這平凡的崗位上，平凡的你、我、他也一樣能創(chuàng)出一片精彩的天空。人就應(yīng)該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔(dān)子多重，腳步多沉，都要一步一個(gè)腳印地走下去，直到永遠(yuǎn)。
人的一生不可能永遠(yuǎn)都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因?yàn)槭茏璨判纬擅利惖睦嘶ǎ松驗(yàn)槭艽觳棚@得更加壯麗多采。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的英雄。
它也會對著你笑，當(dāng)我看到顧客們對我的微笑時(shí)，當(dāng)我的工作業(yè)績得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我是在用這種方式向社會奉獻(xiàn)愛。愛，是我們共同的語言！面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我要樹立更高的目標(biāo)--做行業(yè)中最好的營業(yè)員！最好的營業(yè)員就是擁有高尚品德、極富誠心、愛心和責(zé)任心，具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)先職業(yè)技能的業(yè)務(wù)精英！
這就要求我們堅(jiān)持承諾是金，堅(jiān)持勤勞進(jìn)取，堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我們知道一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們都是全福元優(yōu)秀的營業(yè)員，讓我們以更先進(jìn)的營銷理念、更專業(yè)的營銷技能、更完善的服務(wù)不斷增強(qiáng)競爭力，只有這樣，全福元才能在強(qiáng)手如林的市場上穩(wěn)定、健康、持久的發(fā)展壯大，為社會、為員工創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。
我深信，西單商場將以科學(xué)的管理機(jī)制、優(yōu)秀的企業(yè)文化、良好的產(chǎn)品、全新的服務(wù)來勇敢自信地面對今后的挑戰(zhàn)！
十佳標(biāo)兵演講稿篇十二
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自人力141的肖月蓉，首先非常高興能獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵’這一榮譽(yù)稱號，并有機(jī)會站在這里談?wù)勎业母邢?，和大家交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。步入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走向社會、走向生活。那么，在大學(xué)階段最重要的就是段鍛煉自己的綜合素質(zhì)，我認(rèn)為綜合素質(zhì)就包括優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，與人交往、合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力等。和高中相比，我們應(yīng)該有更廣闊的視野。我們常說大學(xué)是個(gè)小社會，我想我們只有在這個(gè)小社會里多經(jīng)歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時(shí)少走彎路，少些羈絆，而參與活動(dòng)、組織活動(dòng)就是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力非常好的途徑。正是在這個(gè)想法的指導(dǎo)下，我加入了學(xué)生會這個(gè)組織，并積極參院系和班級的各項(xiàng)活動(dòng)。雖然有時(shí)所取得的成績并不驕人，但重要的是我在參加這些活動(dòng)的過程中得到了展現(xiàn)自我、鍛煉自我、提升自我的機(jī)會，而且我在參加這些活動(dòng)過程中，不僅能力得到了鍛煉，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，這對于我來說是一筆寶貴的財(cái)富。
趣愛好來發(fā)展。
思想上，我一直要求積極進(jìn)取，勤學(xué)習(xí)、多聆聽，使自己的思想始終保持著先進(jìn)性。一進(jìn)學(xué)校我就向黨組織上交了入黨申請書并多次向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，積極參加黨課培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，路線、方針、政策等基本理論，深入學(xué)習(xí)黨的章程，經(jīng)過自己的不懈努力，正式成為預(yù)備黨員。
熟悉我的同學(xué)可能會問，你在學(xué)生會和班級都擔(dān)任著職務(wù)，卻仍保持著不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績，是怎么做到的呢？作為學(xué)生只要把握好課上的50分鐘，課下時(shí)間用上恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法就能掌握老師教授的知識。重要的是合理利用課余時(shí)間，用心認(rèn)真地做好每一份工作，作為干部更不能因工作而影響了學(xué)習(xí)；相反，而是要起到模范帶頭作用！
每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，所有的成績都只屬于過去，明天依然是嶄新的一天。最后，衷心地祝愿在座的每位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天開心！
謝謝大家！
十佳標(biāo)兵演講稿篇十三
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!站在這里，與大家交流，我除了激動(dòng)，還有慚愧。激動(dòng)的是，在第30個(gè)教師節(jié)里，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會，讓我訴說教書育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；慚愧的是，比我優(yōu)秀的同事還在默默無聞的工作，和他們相比，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子和家長的期待還有不小的距離。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的品德和素養(yǎng)是前提，只有好的品德和素養(yǎng)，才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參加工作不久，為了樹立教師的威嚴(yán)，我課內(nèi)外板起了本來友善和藹的面容；果然我的學(xué)生變得服服帖帖了，然而不久，一件意想不到的事把握擊醒了。當(dāng)時(shí)，班上有位男孩叫陶興武，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他只是嚴(yán)厲的批評。有一次，他的作業(yè)沒有完成，我不問青紅皂白，就對他說：“把你家長請來?！彼钠鹩職?，怯生生的說：“老師，我現(xiàn)在就補(bǔ)吧?！蔽依淅涞恼f：“怎么，怕挨打？還是把你的家長請來?！碑?dāng)他的媽媽到學(xué)校來，作業(yè)也沒有補(bǔ)完，最后，他對媽媽說：“媽媽，我不上學(xué)了，我給您放牛。”我不知道當(dāng)時(shí)他媽媽的感受，我是無法形容當(dāng)時(shí)自己的感受，作為這么小的孩子，有此想法，他渴望的是諒解、渴望溫暖、渴望關(guān)懷。作為班主任的'我，我自責(zé)、羞愧、反思。就此總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：熱愛、關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是我工作的硬招。我從事的學(xué)校的學(xué)生大部分都是留守兒童，小小的年紀(jì)，父母長時(shí)間不在身邊，路途遙遠(yuǎn)，不得不住校，我夜半背過發(fā)燒的學(xué)生去看病，夜半，我和曹亮老師把學(xué)生送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王小學(xué)住宿生年齡小到7歲左右，冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服，我?guī)退麄冋襾硪路?，希望他們能度過一個(gè)溫暖的冬天?？吹剿麄兘】?、活潑、快樂的學(xué)習(xí)，我想這是我們每個(gè)老師最大的心愿。
一個(gè)教師，在平時(shí)的工作里，要不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷的更新教學(xué)理念，因材施教。還是從我的一個(gè)教學(xué)故事中說起，20xx年我接一個(gè)五年班級，兩個(gè)星期下來，第一單元教學(xué)完，寫一篇作文，可是作文交上來，我傻眼了，全班30%左右的學(xué)生不打標(biāo)點(diǎn)符號、不會分段，讓人一口氣讀一篇文章。我犯難，我究竟怎樣去教他們，我仍然按照以前的教法繼續(xù)教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，改變做法，先讓這部分學(xué)生先寫段，然后再寫篇，和會寫的學(xué)生要求不一樣，整整用了一年的時(shí)間，這部分學(xué)生勉強(qiáng)的達(dá)到五年級的作文水平。這就是教育家提倡的分層教學(xué)，因材施教，我只是按照我的理解去踐行罷了。“分層教學(xué)，因材施教”這8個(gè)字對我們教育工作者多么的沉淀、厚重。說起來容易，做一段時(shí)間容易，長時(shí)間堅(jiān)持難。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了4380多個(gè)日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”是我們廣大教育者的真實(shí)的人生寫照。
我深深知道，這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走，肩負(fù)時(shí)代與人民的重托需勇敢地走下去。最后我寫了一首小詩，與各位同仁共勉：
話師德 師德是什么， 她是茫茫大海航行的風(fēng)帆 她為舵手指引著方向， 師德猶如一顆顆基石， 她鑄就著教師的師魂。
惜往日， 我是繁星中一顆， 用微弱的星光點(diǎn)亮人生。 我是春雨中的一滴雨珠， 用甘甜來滋潤心田。
展未來， 不學(xué)子規(guī)尋歸路， 謹(jǐn)記圣訓(xùn)力踐行， 博愛辛勤筑靈魂， 只求舍利了一生。
十佳標(biāo)兵演講稿篇十四
尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)和親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是職院xx級會計(jì)1班的陳慧萍，能夠參與這次學(xué)習(xí)標(biāo)兵的競選，我感到非常榮幸！
江財(cái)是一個(gè)以財(cái)經(jīng)類為主的綜合性大學(xué)，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件，為我們的成長和素質(zhì)培養(yǎng)貢獻(xiàn)了許多。我想所有參加打擂的同學(xué)首先都應(yīng)該感謝江財(cái)職院給我們提供了這么好的一個(gè)平臺，讓我們有機(jī)會展示自己的才能。
既然這是學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評選，那就離不開“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字了。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是應(yīng)該放在首位的。無論你有多么擅長于人際交往或者組織協(xié)調(diào)，倘若沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也是難有很大發(fā)展的。
我一直是個(gè)很努力的人，因?yàn)槲抑雷约翰皇莻€(gè)很聰明的人，只有通過更多的努力，才能實(shí)現(xiàn)理想。在我們剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，父母、老師和學(xué)長學(xué)姐們都告誡我們要為自己的大學(xué)三年規(guī)劃好，不能像一個(gè)游客一樣四處停留、四處張望，最終白白浪費(fèi)了珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。打從我決定進(jìn)職院起，就在心里定下了一個(gè)目標(biāo)：以優(yōu)異的成績專升本。雖然高考失敗，但是機(jī)會還是很多的，專升本就是一個(gè)很好的機(jī)會。所以，在大一我就要努力把學(xué)習(xí)抓好。除了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，還有就是經(jīng)常去圖書館學(xué)習(xí)，希望所有的課程都能達(dá)到90，當(dāng)然還是有點(diǎn)小小的遺憾，并沒有如愿以償。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵除了成績好，對人的綜合素質(zhì)也是有很高要求的。我們都說大學(xué)就是一個(gè)社會的縮影，這個(gè)社會更需要的是綜合素質(zhì)高的人。我們只有在大學(xué)里經(jīng)歷些鍛煉，才能為以后踏入社會做好鋪墊、少些羈絆。
我想在大學(xué)里想要培養(yǎng)實(shí)踐能力，首選的就是參加活動(dòng)了?；谶@個(gè)想法，我積極參加學(xué)院、班級等活動(dòng)，組織班上的心協(xié)活動(dòng)等鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力，參加情景劇比賽也取得院級一等獎(jiǎng)，參與班級的'青協(xié)、文化節(jié)活動(dòng)也增強(qiáng)了人際交往能力···其實(shí)，小小的成績不足提起，最重要的是在活動(dòng)的過程中得到了鍛煉自己、展示自己的機(jī)會，這將是一筆寶貴的人生財(cái)富。
以上就是我在大一這一年的總結(jié)和感悟，也許我們實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)小小的目標(biāo)，但是過去的成功或失敗僅代表過去，我們不能停留在過去，止步不前，而應(yīng)該把握現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來。
最后希望所有同學(xué)能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，充實(shí)的度過每一天！
謝謝大家！
十佳標(biāo)兵演講稿篇十五
老師們：
你們好!今天我們在這里隆重表彰我校第一批“文明禮儀小標(biāo)兵”“讀寫姿勢小標(biāo)兵”。看到你們現(xiàn)在個(gè)個(gè)精神飽滿，正襟危坐，目光炯炯，朝氣蓬勃的樣子，我感到很高興。你們是學(xué)校最有魅力的學(xué)生!更是學(xué)校的驕傲!因?yàn)橛心銈兾覀兊男@才更加精彩。
同學(xué)們，我們的每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出我們個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我們所說的“文明禮儀”不是抽象的概念。它蘊(yùn)含在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的.微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
我們都會寫“人”這個(gè)字，人字的結(jié)構(gòu)很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個(gè)人會有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。
最近，我們一年級的孩子開始讀《弟子規(guī)》，這很好?！兜茏右?guī)》里有許多傳統(tǒng)美德，如孝順父母、愛護(hù)兄弟、尊敬師長、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)等，對和諧家庭關(guān)系、優(yōu)化社會環(huán)境、提高人文素質(zhì)、培養(yǎng)禮儀道德等，這是千百來的古訓(xùn)，也是我們中華文化的精髓。我們要讀要記，更要踐行。
在我們學(xué)校，我們要做到這幾個(gè)方面的禮儀：進(jìn)離校禮儀、課堂禮儀、公共禮儀、集會，用餐禮儀等。具體的大隊(duì)部已經(jīng)下發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里，我們要用這些《規(guī)范》《守則》嚴(yán)格要求自己，使自己成為彬彬有禮的謙謙君子，我相信唯有這樣，我們在學(xué)校的魅力指數(shù)才會高，將來走上社會時(shí)，我們也才能成為一位出色的人。
同學(xué)們，從今天開始起，我們將要佩戴小標(biāo)兵的標(biāo)志了。我想告訴大家，戴上這個(gè)標(biāo)志后，你就是我們學(xué)校最優(yōu)秀最有魅力的學(xué)生，同時(shí)我還會向來我校的其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師說，擁有這個(gè)標(biāo)志的你們是二實(shí)小最出色的學(xué)生。
所以，我建議大家做到這幾點(diǎn)：
1在校園內(nèi)要隨時(shí)佩戴好小標(biāo)兵的標(biāo)志，并要愛護(hù)它，珍惜它。
2.要進(jìn)一步端正自己的行為，現(xiàn)在你們就是全校同學(xué)的榜樣，同學(xué)們都在向你們學(xué)習(xí)，所以從今天開始大家要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己。
3.要勇于指出班級和校園內(nèi)不文明的行為。在我們的校園內(nèi)還有部分同學(xué)禮儀、讀寫姿勢方面做得不到位，大家要隨時(shí)隨地勇敢地指出他們的缺點(diǎn)，看到了就要指出，并幫助他們進(jìn)一步改正。
這是我們所有小標(biāo)兵最應(yīng)該做的事情。需要要提醒大家的是，如果我們發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)大家沒有起到小標(biāo)兵的作用，比如見到老師沒有主動(dòng)問好，還在校園內(nèi)追逐打鬧的，讀寫姿勢下降的，亂丟垃圾的，我們將隨時(shí)隨地沒收你的小標(biāo)兵標(biāo)志牌，并取消你的榮譽(yù)稱號。
另外，我們的小標(biāo)兵的評選活動(dòng)還沒有結(jié)束，今后我們還要評選第二批，第三批小標(biāo)兵，還要評比文明禮儀標(biāo)兵班級和讀寫姿勢標(biāo)兵班級，這些活動(dòng)都需要我們一起來努力。
同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。知書達(dá)禮，待人以禮，當(dāng)是我們的基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更應(yīng)是文明禮儀的創(chuàng)造者，文明使者。讓我們攜起手來，共同努力，使校園更加文明有禮，和諧美好。
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