教案是教師教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織的重要手段之一。設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時(shí),要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和流暢度。以下是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
美麗的孔雀教案篇一
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)孔雀的折疊方法。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
1、紙制孔雀模型一只。
2、《美麗的孔雀》ppt課件。
3、紙制孔雀頭若干、卡紙等材料。
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式:頭戴花冠鳥(niǎo)中少,身穿錦袍好夸耀,尾巴似扇能收展,花花綠綠真俊俏。
2、出示紙制孔雀模型,讓幼兒看出是只漂亮的孔雀,引入活動(dòng)主題。
二、基本部分
1、出示《美麗的孔雀》ppt課件——孔雀圖片,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn):
(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主)
(3)講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀主要有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀。
美麗的孔雀是怎樣展示自己漂亮的羽毛呢?
2、播放《美麗的孔雀》ppt課件——孔雀開(kāi)屏視頻,讓幼兒從形象、顏色、聲音進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孔雀,了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)雄孔雀開(kāi)屏并不是比美,而是為了吸引雌孔雀,。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹甘俏覈?guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi),我們要保護(hù)好它們。同時(shí),孔雀被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”。
3、出示《美麗的孔雀》ppt課件——傣族舞蹈《金孔雀輕輕地跳》視頻,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒感受優(yōu)美的傣族音樂(lè)和孔雀舞的基本動(dòng)作。
4、手工折紙《孔雀開(kāi)屏》
今天我們邀請(qǐng)?jiān)S多孔雀寶寶成為我們的好朋友,可是它們沒(méi)有美麗的尾巴,請(qǐng)小朋友們幫忙給孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴吧。
(1)出示《美麗的孔雀》ppt課件——《孔雀開(kāi)屏》手工折紙示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察折紙方法及步驟。
(2)出示紙制孔雀頭若干、卡紙、雙面膠材料,教師指導(dǎo)幼兒折紙。
三、結(jié)束部分
1、幼兒展示作品,對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。
2、教師對(duì)活動(dòng)小結(jié)。
四、延伸部分
再次播放傣族舞蹈《金孔雀輕輕地跳》音樂(lè),師生帶著折好的孔雀隨音樂(lè)
學(xué)跳孔雀舞,同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
美麗的孔雀教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始部分:
小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)。
基本部分:
一、通過(guò)談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)。
(1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的`季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一、要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分:
展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
小朋友,我們把作品帶到別的班級(jí),讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發(fā)吧?。S音樂(lè)將幼兒帶出活動(dòng)室)。
在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀教案篇三
(2)伽利略通過(guò)研究自由落體運(yùn)動(dòng),創(chuàng)立了科學(xué)的研究方法。
從過(guò)去的閱讀材料,到現(xiàn)在作為獨(dú)立的一節(jié),看出新教材對(duì)過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀等教育目標(biāo)的重視,切不可以過(guò)去輕過(guò)程重結(jié)論的思想來(lái)對(duì)待本節(jié)課的教學(xué)。
本節(jié)課的突出特點(diǎn)是重視科學(xué)研究的過(guò)程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點(diǎn)自相矛盾,用猜想與假說(shuō),數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推的科學(xué)方法研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.
(1)知識(shí)與技能:通過(guò)歷史知識(shí),初步了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。
(2)過(guò)程與方法:了解伽利略的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程,認(rèn)識(shí)伽利略有關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)思想和方法。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:從科學(xué)研究過(guò)程中體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅,培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn):伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)和方法。
難點(diǎn):驗(yàn)證速度與時(shí)間成正比。
采用自學(xué)點(diǎn)撥與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方法,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、物體下落的快慢由什么因素決定。
2、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程。
3、科學(xué)研究過(guò)程的基本要素。
通過(guò)提出的問(wèn)題,讓學(xué)生沿著伽利略的研究思路,推翻亞里士多德的.錯(cuò)誤觀點(diǎn),得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,體會(huì)著伽利略科學(xué)研究的困難和非凡的研究思想。
在學(xué)生完成以上自學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生思考與討論:
1、伽利略推翻亞里士多德的觀點(diǎn),采用的是什么推理方法?從而引出一種常見(jiàn)的推理方法——反證法。
2、伽利略巧妙的利用了數(shù)學(xué)推理和沖淡重力的斜面實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)換角度的間接證明他的假設(shè),這種方法非常重要,他打破了傳統(tǒng)的以思辯性的論戰(zhàn)來(lái)決定是非的古板方法,具有劃時(shí)代的意義,他的研究思想對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和研究會(huì)有很大的幫助。
3、讓學(xué)生根據(jù)伽利略的推理思路,導(dǎo)出位移與時(shí)間的平方成正比的結(jié)論,體會(huì)他的邏輯推理過(guò)程。并讓兩個(gè)學(xué)生到黑板上推導(dǎo),然后對(duì)他們作出評(píng)價(jià),教師最后用大屏幕給出規(guī)范的推導(dǎo)步驟。
美麗的孔雀教案篇四
1、了解孔雀的外形特征,利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀,體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片(9幅)。
3、背景音樂(lè)。
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、師:今天,老師帶來(lái)了一位新朋友,是誰(shuí)呢?我們來(lái)猜一猜。
“說(shuō)它像雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗”是誰(shuí)呢?(幼兒:孔雀)。
師:真是厲害的小朋友,瞧,孔雀來(lái)了。(出示孔雀圖片)。
喜歡嗎?(喜歡)喜歡它的什么?(尾巴、頭、羽毛)頭是什么形狀?身體是什么形狀?若幼兒說(shuō)不出,教師可以說(shuō):猜猜老師喜歡哪一幅?(我喜歡開(kāi)屏開(kāi)得很大的。)開(kāi)的屏那么大,像什么呢?(幼兒:扇子)。
師總結(jié):孔雀真是美麗,圓圓的頭,三角形的身體,還有扇形的尾巴。
2、師:看,美麗的孔雀還給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物(出示貝殼),它想請(qǐng)我們用貝殼把美麗的樣子制作出來(lái),做成一只“貝殼孔雀”。
師:在做之前呢,我們來(lái)仔細(xì)看看,這個(gè)貝殼和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形狀都是扇形,還有一條一條的花紋)仔細(xì)一看,還真的很像呢,那這個(gè)貝殼可以變成孔雀的(幼兒:尾巴)那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉,將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了,還少了什么?(頭、身體)。
二、出示材料,想制作方法。
1、師:看,老師還準(zhǔn)備了哪些材料?(貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等)。
孔雀的頭、身體,我們可以選什么材料制作呢?(幼兒:紙)怎么做?
(先用勾線筆畫(huà),再用剪刀剪)。
2、師:誰(shuí)來(lái)教教老師,請(qǐng)一名幼兒說(shuō),老師照樣子操作。
師:孔雀的頭是什么樣子的?(圓形)教師畫(huà)一個(gè)圓。身體呢?(三角形)。
師:還要畫(huà)什么呢?(眼睛、嘴巴)師畫(huà)好后,問(wèn):接著呢?(剪)。
師:現(xiàn)在我會(huì)了,是不是在后面貼上雙面膠,再貼在貝殼上呀?(對(duì))教師得到肯定后再貼。
3、添畫(huà)腳。
師:可以了嗎?(沒(méi)有)還有什么?(腳)腳怎么做?(畫(huà)、剪)我們選一個(gè)簡(jiǎn)單的(畫(huà)),好,我們來(lái)畫(huà)。
圖片中的孔雀尾巴大大的,像扇子,非常漂亮,但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小,我們可以把它變大一點(diǎn),變成一把大扇子,然后添上花紋(還記得孔雀的花紋是什么樣子的?)幼兒說(shuō),教師畫(huà)。
哇,貝殼孔雀終于完成了,謝謝小朋友的幫助。
三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè))。
提出要求:制作的時(shí)候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干凈,材料放回原處?,F(xiàn)在我開(kāi)始播放音樂(lè)咯,待會(huì)兒音樂(lè)停了就要完成。
四、展示幼兒作品、評(píng)價(jià)。
小朋友,小耳朵豎起來(lái),聽(tīng),音樂(lè)停了!沒(méi)完成的小朋友也拿上來(lái)。
五、延伸:
今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”,那貝殼還可以做什么?
今天老師帶來(lái)了一些圖片,看看,用貝殼做了什么?
老師把貝殼放在美工區(qū)里,請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手試一試。
美麗的孔雀教案篇五
1、通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫(huà)的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色。
2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。
1、學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份。
2、教具:音樂(lè)磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張。
1、欣賞舞蹈,感受孔雀的美
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
2、出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀。你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:大家講得真好??兹负芷?,雄孔雀還會(huì)張開(kāi)大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開(kāi)屏。
(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:
師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3、講解畫(huà)法,激發(fā)興趣
4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn)。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔。
4、展示作品,師生共評(píng)
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5、活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。
美麗的孔雀教案篇六
在故事情景中感知si的音高,分辨si與其他音高的關(guān)系,感受音高的美。
1.七個(gè)音的音塊。
2.孔雀底版。
3.代表七個(gè)音高的不同顏色音符。
(一)小星星
t:森林的夜空可漂亮了,漫天都是小星星,我們來(lái)唱唱美麗的小星星。(引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音塊模唱出歌曲旋律)
(二)小星星做游戲
t:小星星和我們做游戲,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)有什么變化。(加入si組成七聲音階樂(lè)句,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨發(fā)現(xiàn)新音)
t:新的音叫si,穿紫色衣服,比一比si和其他音符朋友哪個(gè)高哪個(gè)低。(將si與其他六個(gè)音比較,了解si是七音中最高的音)
(三)美麗的孔雀
1.孔雀媽媽和寶寶
t:森林里除了有布滿(mǎn)星空的天空,還有美麗的孔雀,有一只孔雀媽媽?zhuān)衅邆€(gè)寶寶,因?yàn)樗钕矚g音樂(lè),所以給它的孩子取名為do、re、mi、fa、sol、1a、si,瞧孔雀媽媽的羽尾成了它們的家。你能認(rèn)出這些寶寶的名字嗎? (出示孔雀底版,貼上不同顏色的音符,唱出它們的名字)
2.si寶寶跳舞的動(dòng)作是怎樣的呢?
(引導(dǎo)幼兒為si設(shè)計(jì)手勢(shì)動(dòng)作,發(fā)揮各自的理解、創(chuàng)造,最后選擇一個(gè)統(tǒng)一的動(dòng)作,知道si寶寶穿紫色衣服)
3.孔雀寶寶來(lái)唱歌
t:七個(gè)寶寶和我們做游戲,點(diǎn)到哪個(gè),哪個(gè)就出來(lái)唱歌。(老師點(diǎn)出七個(gè)音符組成七聲音階的樂(lè)句,幼兒模唱)
4.孔雀寶寶來(lái)跳舞
t:美麗的孔雀還會(huì)跳舞,唱到哪個(gè)寶寶就用它的動(dòng)作來(lái)跳。(引導(dǎo)幼兒模唱七個(gè)音符的同時(shí),配合柯達(dá)依手勢(shì)動(dòng)作)
操作提示
這個(gè)活動(dòng)須在認(rèn)識(shí)fa的基礎(chǔ)上遞進(jìn)進(jìn)行,在活動(dòng)中還是需要充分給予孩子傾聽(tīng)的時(shí)間,讓孩子利用已有的音高經(jīng)驗(yàn)獲得新的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)突出將si和其他幾個(gè)音比較,在比較中讓孩子發(fā)現(xiàn)si是七個(gè)音中最高的音,從而理解它與其他音的關(guān)系。在此次活動(dòng)后,老師可選擇一首七聲音階的歌曲,結(jié)合區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)幼兒演唱、敲奏,在自主操作中對(duì)si和七聲音階音高有進(jìn)一步的鞏固。
美麗的孔雀教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞孔雀開(kāi)屏的外形和羽毛圖案,體驗(yàn)孔雀的外形美。
2、能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。
3、與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件。
2、教師所繪版畫(huà)范畫(huà)2幅(一幅沒(méi)畫(huà)羽毛、一幅畫(huà)羽毛)。
3、白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。
活動(dòng)過(guò)程:
3、出示范畫(huà)實(shí)物,學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛。
師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退?huà)了兩幅畫(huà)像,看!(出示范畫(huà))你覺(jué)得孔雀會(huì)喜歡哪一幅,為什么?畫(huà)怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。
教師講解并示范如何畫(huà)細(xì)密的羽毛。
一、幼兒制版、拓印。
1、鼓勵(lì)幼兒作畫(huà),交代作畫(huà)要求。
師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫(huà)畫(huà)像?一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫(huà)孔雀,在畫(huà)孔雀羽毛時(shí),一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的.。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷,不能來(lái)回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。
2、幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)。
二、展覽評(píng)價(jià)。
師:你覺(jué)得哪只孔雀最美,為什么?
美麗的孔雀教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始部分:
小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)。
一、通過(guò)談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)。
(1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一、要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
美麗的孔雀教案篇九
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng):
今天咱們班來(lái)了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼:想)。
這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友,他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng)好:
說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,
張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn):(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的.本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀,體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)。活動(dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極,教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些,讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo),幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
美麗的孔雀教案篇十
1.了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2.嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀,會(huì)用重疊的方法粘貼。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1.孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開(kāi)屏等)。
2.制作的孔雀圖片一幅。
3.各種紙張:彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等,剪刀,膠水。
1.了解孔雀的`外形特征和習(xí)性。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)孔雀,孔雀長(zhǎng)什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片,重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子,了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的圖片,了解孔雀的生活習(xí)性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開(kāi)屏的動(dòng)作,增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。
2.引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣,了解制作的基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的,猜一猜是怎樣做的。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等),和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱?。如:每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張,按照大小順序重疊粘貼。
3.教師示范制作,重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀,注意安全。
(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5.展示幼兒作品,互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品,找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
美麗的孔雀教案篇十一
我的說(shuō)課內(nèi)容是中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥(niǎo)兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》。
孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi),他們?cè)陔娨暽?、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解?!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng),讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒(méi)上過(guò)幼兒園,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。
通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析,我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。
(2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
(3)產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備:
讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
(1)制作的.《孔雀》課件。
(2)《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
(3)教師的孔雀服一件。
(4)蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
1、導(dǎo)入活動(dòng):以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達(dá)出來(lái)。
3、播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因:
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。
7、師幼聽(tīng)音樂(lè)完整表演。
請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動(dòng)效果預(yù)測(cè):
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性,并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀。
美麗的孔雀教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞孔雀開(kāi)屏的外形和羽毛圖案,體驗(yàn)孔雀的外形美。
2.能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。
3.與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。
2.教師所繪版畫(huà)范畫(huà)2幅(一幅沒(méi)畫(huà)羽毛、一幅畫(huà)羽毛)、示范畫(huà)羽毛的視頻。
3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞美麗的孔雀,對(duì)孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。
1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片,提問(wèn):今天,老師撿到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鳥(niǎo)掉的',小朋友,你能幫我想想這是誰(shuí)的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案,還有美麗的羽毛,這些羽毛長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密)。
2.出示孔雀圖片,欣賞孔雀的外形美。
師:小朋友們我們來(lái)看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)。
3.出示范畫(huà),學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛。
師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退?huà)了兩幅畫(huà)像,看?。ǔ鍪痉懂?huà))你覺(jué)得孔雀會(huì)喜歡哪一幅,為什么?畫(huà)怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。
教師出示視頻示范如何畫(huà)細(xì)密的羽毛。
二、幼兒制版、拓印。
1.鼓勵(lì)幼兒作畫(huà),交代作畫(huà)要求。
師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫(huà)畫(huà)像?一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫(huà)孔雀,在畫(huà)孔雀羽毛時(shí),一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷,不能來(lái)回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。
2.幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)。
三、展覽評(píng)價(jià)。
師:你覺(jué)得哪只孔雀最美,為什么?
美麗的孔雀教案篇十三
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張.
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:。
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3.講解畫(huà)法,激發(fā)興趣。
4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔.
4.展示作品,師生共評(píng)。
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈。
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。
美麗的孔雀教案篇十四
我的說(shuō)課內(nèi)容是中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥(niǎo)兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》。
孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi),他們?cè)陔娨暽?、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解?!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng),讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒(méi)上過(guò)幼兒園,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。
通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析,我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。
(2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
(3)產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備:
活動(dòng)前準(zhǔn)備:讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(2)《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
(4)蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
1、導(dǎo)入活動(dòng):以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達(dá)出來(lái)。
3、播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因:
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。
7、師幼聽(tīng)音樂(lè)完整表演。
請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動(dòng)效果預(yù)測(cè):
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性,并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀。
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng):
今天咱們班來(lái)了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼:想)?。
這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友,他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng)好:
說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,
張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。??。
這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn):(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀,體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)?;顒?dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極,教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些,讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo),幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
美麗的孔雀教案篇十五
如果有人問(wèn)我,庫(kù)爾勒哪里最美我會(huì)毫不猶豫而又驕傲地告訴他:穿過(guò)巴州首府庫(kù)爾勒市的那條河——孔雀河!
孔雀河是條人工河,穿過(guò)庫(kù)爾勒城,婉娩流淌。我走在鋪著平整磚石的岸邊,漸漸從饕餮聲色中平靜下來(lái)。河水從不結(jié)冰,河面不是很寬,大概20米的距離,對(duì)岸高樓林立,但決不是玻璃般的繁華。樓上的燈光星星點(diǎn)點(diǎn),有橙色,有白色,還有紅色,燈光倒映在河面上,像是陰天有了星星。
岸邊幾乎沒(méi)有人,我清楚地聽(tīng)見(jiàn)踩雪的“沙沙”聲,我有點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)檫@河現(xiàn)在只屬于我??兹负拥拿智∪缙浞?,它就像一只孔雀,美麗、幽雅、寧?kù)o,我甚至在夜晚的空氣中聞到了善良。我一點(diǎn)點(diǎn)沿著河岸走,梳理這只孔雀的羽毛,夜晚的.孔雀河比起白天秀美很多,河水緩緩地流著,流出了韻律,水面被擠出一個(gè)個(gè)碎面,反映著周?chē)墓饬梁皖伾?。水面有霧氣,隨著水流的節(jié)奏行走著,飄渺變幻。這水的源頭是雪山融水,沁涼的寒氣就在河上漾開(kāi),我卻沒(méi)有體驗(yàn)到純粹的冷,嘴里竟有一絲甜意。正是這水,澆出了南疆一次次豐收,澆出了梨城一年年花開(kāi)。
走到一處下坡,河底人為地修了十?dāng)?shù)級(jí)寬闊的臺(tái)階,孔雀河一下子變得激動(dòng)起來(lái),霧氣也蕩得孔雀河不更高了?!皣W嘩”的聲音在兩岸的高層間折返往來(lái)。
似小溪的孱弱,不似大江的狂暴,它用自己獨(dú)特的方式調(diào)理著這座城市,把繁華雕磨成精致,把輝煌熨貼為玲瓏。
上一次這么仔細(xì)地看一條河,是在北京朝陽(yáng)。初春的京杭運(yùn)河微冷且細(xì)碎,我站在一座很高的橋上,看見(jiàn)初升的飛機(jī)和將落的夕陽(yáng),有些落寞。京杭運(yùn)河承載了太多,卻裝不下幾千年的興衰悲喜,那是一條老了的河,將近枯竭的河水已經(jīng)成為一段歷史,一種符號(hào),一個(gè)概念。
孔雀河依然充滿(mǎn)生命的氣息。
美麗的孔雀教案篇十六
今天,我們班去動(dòng)物園參觀。動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物,有鳥(niǎo)、鸚鵡、獅子、老虎、豹子、大象和猴子。
我在參觀時(shí),看見(jiàn)了白孔雀和藍(lán)孔雀,但是,我進(jìn)去時(shí),白孔雀已經(jīng)開(kāi)屏了!白孔雀開(kāi)的屏像一把扇子??晌覐膭?dòng)物園出來(lái)的路上,藍(lán)孔雀也開(kāi)屏了!藍(lán)孔雀開(kāi)的屏可比白孔雀的屏漂亮多了!藍(lán)孔雀的屏不但像把扇子,還像正在開(kāi)放五顏六色的鮮花??兹刚婧每矗裉焱娴恼骈_(kāi)心。
小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
美麗的孔雀教案篇十七
一個(gè)多月前,二姨家的下小魚(yú)了,我撈了一些回家養(yǎng)了起來(lái)。
這些小魚(yú)的樣子很不起眼,全身都是灰色的,身體呈橢圓形,尾巴是扇形的。同河里的小魚(yú)沒(méi)什么兩樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁葱◆~(yú)不像它的爸爸媽媽那樣美麗呢?”媽媽告訴我說(shuō):“過(guò)些日子小魚(yú)就會(huì)變得漂亮起來(lái)?!惫?,才十來(lái)天的時(shí)間,小比以前好看多了。他們的身體變成了透明的,原本灰色的尾巴成了黃色的,上面還出現(xiàn)了好多黑色的小斑點(diǎn),在燈光照射下還會(huì)泛著熒光。游起泳一搖一擺的,很是好看,怪不得叫呢。
小魚(yú)很聰明。每當(dāng)你站到魚(yú)缸邊,它就會(huì)游過(guò)來(lái)等你喂它。小魚(yú)吃食的時(shí)候樣子十分有趣兒。
每次我把魚(yú)蟲(chóng)一放進(jìn)水里,它們就會(huì)以最快的速度游過(guò)來(lái),爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶起來(lái)。有的魚(yú)蟲(chóng)太長(zhǎng),小魚(yú)一下子吃不進(jìn)去,它就吞到嘴里再吐出來(lái),這樣反反復(fù)復(fù)幾次,最后才能把魚(yú)蟲(chóng)吃到肚子里。因?yàn)檫@樣,有時(shí)候眼看到嘴的美食也會(huì)被其他的小魚(yú)趁機(jī)槍跑。有時(shí),兩條小魚(yú)槍到一條魚(yú)蟲(chóng),它們一個(gè)叼著一頭吃起來(lái),漸漸地嘴巴就會(huì)挨到一起,好半天也分不開(kāi)。每當(dāng)看到他們?nèi)绱嘶臉幼?,我都?huì)忍不住笑起來(lái)。
美麗的孔雀教案篇十八
日期?活動(dòng)名稱(chēng)美麗的孔雀執(zhí)教者?活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試按形狀和顏色的規(guī)律裝飾美麗的孔雀。
難點(diǎn)嘗試按形狀和顏色的規(guī)律裝飾美麗的孔雀?;顒?dòng)過(guò)程:
一、回憶和觀察。
1.你們覺(jué)得什么動(dòng)物的羽毛最美麗?想不想看美麗的孔雀?
2.出示孔雀圖片,討論羽毛,感知羽毛排序規(guī)律。
1)你們覺(jué)得孔雀哪里最漂亮?羽毛漂亮在哪里?
2)花紋是怎么排列的?(有規(guī)則的排序)。
1.請(qǐng)小朋友先給孔雀姐姐的羽毛做鱗片,可以按形狀、顏色從小到大重疊粘貼成一張鱗片。
2.鱗片貼好,再給孔雀姐姐的羽毛貼上美麗的花紋。
3.分享討論,誰(shuí)貼的孔雀羽毛最漂亮?
4.請(qǐng)小朋友介紹自己貼的羽毛花紋是怎樣排列的?
三、幫助孔雀媽媽補(bǔ)花紋,集體探索。
孔雀媽媽羽毛上的花紋有的掉了,小朋友能不能幫幫它貼上去,貼時(shí)既要考慮橫向顏色、形狀排列的規(guī)律,還要考慮縱向從小到大的排列規(guī)律。
四、跳舞——跟隨音樂(lè)隨意跳孔雀舞。
孔雀的羽毛美麗,孔雀舞更美,想不想來(lái)跳一段孔雀舞??jī)r(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié)用回憶、觀察的形式讓幼兒對(duì)孔雀認(rèn)識(shí)的重現(xiàn)和進(jìn)一步加深對(duì)孔雀羽毛的認(rèn)識(shí),為下面的活動(dòng)作鋪墊。
第二環(huán)節(jié)通過(guò)裝飾讓幼兒既增強(qiáng)動(dòng)手能力和興趣,又嘗試學(xué)習(xí)了有規(guī)則的排序。
第三環(huán)節(jié)的集體探究又一次鞏固有規(guī)則的排序及表達(dá)了自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。反思與調(diào)整:
美麗的孔雀教案篇十九
從前,有一位技藝高超的畫(huà)家在一個(gè)月白風(fēng)清的晚上,畫(huà)了兩只栩栩如生的美麗的孔雀。也就是在這第二天黎明時(shí),兩只孔雀正靜靜地站在畫(huà)里,突然銀光閃閃,一位女神從天而降,她長(zhǎng)得十分美麗。女神揮舞了一下長(zhǎng)袖,畫(huà)中的兩只孔雀轉(zhuǎn)眼間變成了兩只活靈活現(xiàn)的孔雀。女神對(duì)兩只孔雀說(shuō):“我已經(jīng)賦予了你們生命,接下來(lái)你們就自己去過(guò)你們想過(guò)的生活,切記:要和大自然的動(dòng)物和睦相處。說(shuō)完,女神便消失了。
兩只美麗的孔雀結(jié)伴而行。它們來(lái)到了森林。經(jīng)過(guò)了幾天幾夜的跋山涉水,兩只孔雀又累又餓。一只孔雀走到小兔的房子前,沒(méi)敲門(mén)就大模大樣地走進(jìn)去,對(duì)小兔子命令似的口吻說(shuō):”喂,你這只兔子,我餓了,快給我端好吃的來(lái)?!靶⊥靡豢催@不懷好意的”不速之客“,二話不說(shuō)地將這只孔雀轟出了家門(mén)。這只驕傲的孔雀哪里能忍受這樣的侮辱,它氣壞了,扯開(kāi)嗓子大吼:"可惡的兔子,敢不好好招待我,我可是百鳥(niǎo)之王孔雀,你不就是嫉妒我的美貌嗎?”這只孔雀氣呼呼地走了。
另一只孔雀見(jiàn)這只驕傲的孔雀的狼狽樣兒,便自己去敲響了小兔家的門(mén)。“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了,小兔一見(jiàn)又是一只孔雀,皺起了眉頭,正準(zhǔn)備關(guān)上門(mén),這只孔雀露出了甜蜜的微笑,用甜美的聲音說(shuō):“小兔,你好,剛才的那只孔雀是我的朋友,它實(shí)在是太無(wú)禮了,我代它向你道歉,我和我的朋友趕路來(lái)此,實(shí)在是太渴太累了,你能否不計(jì)前嫌,施舍給我們一點(diǎn)吃的呢?我和我的朋友都會(huì)萬(wàn)分感激你的。”小兔一看這只孔雀和之前的那只截然不同,立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度,十分爽快地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,我很愿意幫助你們?!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿了許多美味的東西給這只孔雀。這只彬彬有禮的孔雀謝過(guò)了小兔,連忙拿起食物飛快地跑去和它的朋友分享。
兩只孔雀吃跑喝足后,便接著往前走。它們來(lái)到了森林間。一路上,那只彬彬有禮的孔雀牢記了女神的話,它向動(dòng)物們問(wèn)好,顯得那樣謙虛。而那只高傲的孔雀對(duì)動(dòng)物們的問(wèn)好愛(ài)理不理,它昂首挺胸,自認(rèn)為自己是這森林的主宰,大步向前走著。
森林里的動(dòng)物見(jiàn)來(lái)了新伙伴,都顯得格外興奮。連忙拿出自己的好吃好玩的歡迎兩只孔雀。彬彬有禮的孔雀很快融入了森林動(dòng)物們的大家庭中。而那只高傲的孔雀對(duì)動(dòng)物們的熱烈歡迎卻十分不領(lǐng)情,它把小蜜蜂送它的蜂蜜倒在地上,把蝴蝶送它的花環(huán)無(wú)情地踩在地上,還指指點(diǎn)點(diǎn)地嘲笑蜜蜂、烏鴉······高傲的孔雀的行為引起了眾怒。
又是突然之間,女神又從天而降了?!翱兹福惆盐业脑捲缫褣佋诹四X后,想要?jiǎng)e人信服你,尊重你,你首先得尊重別人,可你,太讓我失望了,你不配獲得寶貴的生命?!迸駪嵟卣f(shuō)完,將長(zhǎng)袖一揮,那只高傲的、被嚇得臉都變了形的孔雀又被收回了畫(huà)中。女神又對(duì)那只彬彬有禮的孔雀說(shuō):“你牢記了我的話,我要封你為叢林之王?!痹捯魟偮?,孔雀就坐上了森林之王的寶座,動(dòng)物們都?xì)g呼起來(lái)······在彬彬有禮的孔雀的帶領(lǐng)下,動(dòng)物們?cè)趨擦诌^(guò)上了幸福的生活。
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美麗的孔雀教案篇二十
我家門(mén)前有一個(gè)美麗的小池塘。池塘的面積只有80平方米。池塘邊有幾棵綠色的柳樹(shù)。雖然它沒(méi)有大海的壯美,也沒(méi)有西湖的魅力,但我深深地愛(ài)上了它。清晨,當(dāng)薄霧輕輕覆蓋池塘?xí)r,我喜歡坐在垂柳旁看書(shū)。有時(shí)候,我的腳會(huì)不時(shí)地?fù)渫ㄒ宦暤暨M(jìn)水里。幾片水濺到我腿上,很爽。
中午太陽(yáng)如火,蟬鳴不止。我坐在垂柳下,有時(shí)欣賞文章,有時(shí)在垂柳下玩耍,笑聲不時(shí)在空中回蕩,有時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味,挑些小石子扔進(jìn)去,水面就會(huì)泛起細(xì)小的漣漪。
夕陽(yáng)西下,我又坐在池塘邊,火紅的太陽(yáng)微笑著向我們告別,正要滑下它快樂(lè)的天堂。在垂柳旁,此時(shí)的夕陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小女孩,露出紅潤(rùn)的光芒。池塘里的水清澈見(jiàn)底,像一張舒適光滑的床,清澈的水靜靜地躺著。
綠水,紅光,倒綠柳,多有詩(shī)意的畫(huà)面??!啊,家鄉(xiāng)的小池塘!你就像一幅美麗的圖畫(huà),點(diǎn)綴著這片簡(jiǎn)單的土地。
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