小班安全過馬路教案(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 10:22:30
小班安全過馬路教案(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-29 10:22:30     小編:念青松

教案的編寫需要具備一定的創(chuàng)新性和靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的變化。那么編寫一份高質(zhì)量的教案應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢?首先,教案的目標(biāo)要明確具體,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求來確定。其次,教案的內(nèi)容要科學(xué)合理,要與教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng),要注重靈活性和生動(dòng)性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,教案的教學(xué)方法要多樣化,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,提供豐富的教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。此外,教案的評(píng)價(jià)要全面客觀,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這些教案范文是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,對(duì)大家的課堂教學(xué)會(huì)有所幫助。

小班安全過馬路教案篇一

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書。

一、看一看。

1、交通標(biāo)志的識(shí)別。

二、玩一玩:

1、玩車子模型。

3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。

三、說一說:

1、知道看過的交通標(biāo)志。

講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲。

放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié):過馬路看標(biāo)志。回家問問家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

幼兒在活動(dòng)過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全過馬路教案篇二

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

小班安全過馬路教案篇三

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片

2、在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小,用紙畫出斑馬線,信號(hào)燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師:

(1)小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。

2、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看看吧?

1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的`,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班安全過馬路教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

3、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。

4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3相關(guān)圖片若干活動(dòng)過程:

(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經(jīng)??吹降臇|西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。”

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?!翱罩幸蛔髽?,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑?!?/p>

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的,要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋,對(duì)與我們小班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

小班安全過馬路教案篇五

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

小班安全過馬路教案篇六

過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情,他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn)??菰餆o味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直在思考的問題。因?yàn)椤毒V要》中指出:應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度,有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中,大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?;顒?dòng)最后,我們?cè)O(shè)置了游戲,讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問題,孩子顯得過于興奮,以至于最后游戲時(shí),有人不聽從指揮到處亂竄?;顒?dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,考慮的還不夠周全,因?yàn)樵谡麄€(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任,這對(duì)老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說,要想熟練地駕馭課堂,還需要繼續(xù)努力。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

小班安全過馬路教案篇七

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路要注意自己的安全。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):形象的感知交通的常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

難點(diǎn):日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈圖片,畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。

一、出示發(fā)生車禍圖片,幼兒觀看,并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問:

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問:

它們有什么作用?

四、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。

五、老師總結(jié)。

六、游戲:紅燈停,綠燈行。

幼兒在活動(dòng)過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全過馬路教案篇八

1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

1信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。

2在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。

3相關(guān)圖片若干活動(dòng)過程:

一、出示圖片,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧?!?/p>

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?!翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,行人橋上走過,橋下奔跑?!?/p>

三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的,要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋,對(duì)與我們小班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。

小班安全過馬路教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念mp3兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、mp3兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程:

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2、談話,引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。"我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請(qǐng)出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)mp3兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度,有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時(shí)候,我們?cè)撊绾伟踩^馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中,大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶?;顒?dòng)最后,我們?cè)O(shè)置了游戲,讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

小班安全過馬路教案篇十

1、能邊唱邊游戲,在游戲中鞏固對(duì)基本交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2、喜歡參加音樂游戲,初步嘗試遵守音樂游戲的規(guī)則。

教師范例“大馬路”(有人行道和橫道線)、歌曲錄音《過馬路要看燈》。

學(xué)習(xí)演唱歌曲。

與同伴一起做音樂游戲。

1、欣賞并學(xué)唱歌曲:

教師師范演唱歌曲兩遍,幼兒欣賞,了解歌詞大意。

幼兒跟著音樂旋律邊拍手邊念歌詞。

分句學(xué)唱歌曲,教師用摘句的方法,將幼兒學(xué)起來比較困難的樂句重點(diǎn)學(xué)唱。

幼兒跟著音樂完整演唱歌曲。

2、學(xué)做音樂游戲:

在“大馬路”游戲場(chǎng)景中,幼兒邊唱邊游戲,教師提醒幼兒:行人要走人行道,過馬路要走橫道線。

請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演警察,游戲反復(fù)進(jìn)行。

小班安全過馬路教案篇十一

了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過馬路的方法。

教學(xué)掛圖《過馬路》。

1、圖片情境導(dǎo)入:

(1)看圖片:

“這樣過馬路安全嗎?”

(2)幼兒議論,鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、討論安全過馬路的方法:

“怎樣過馬路才安全呢?”

(1)幼兒例舉幾種安全過馬路的方法:

看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢(shì)等。

(2)教師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

(1)各種標(biāo)志的解讀:

“這標(biāo)志是什么意思?”

(2)師生一起解讀交通標(biāo)志。

(3)小結(jié)過馬路要注意的事項(xiàng)。

小班安全過馬路教案篇十二

1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

1、ppt交通標(biāo)志:紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。

2、布置過馬路場(chǎng)景。

3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》

一、觀看視頻“遵守交通安全”,引入主題。

1、請(qǐng)幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。

“小朋友是怎么過馬路的?你覺得他這么做對(duì)嗎?為什么?”

2、討論:“我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^馬路?”

二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。

1、演示ppt課件,提問:“這個(gè)標(biāo)記見過嗎?知道是什么意思嗎?”

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

3、小結(jié):幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。

三、討論:“如果我們不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么事情?”

四、游戲:安全過馬路。

1、場(chǎng)景布置:大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺(tái)

2、講解游戲規(guī)則:行人過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊,停玩游戲一次。

3、播放音樂《郊游》,進(jìn)行游戲。

游戲若干遍,可請(qǐng)幼兒當(dāng)紅綠燈。

4、老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況?!澳闶窃趺催^馬路的?”

延伸活動(dòng):游戲“交通標(biāo)志”連連看。

小班安全過馬路教案篇十三

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

一、看一看。

1、交通標(biāo)志的識(shí)別。

二、玩一玩:

1、玩車子模型。

3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線。

三、說一說:

1、知道看過的交通標(biāo)志。

講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲。

放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié):過馬路看標(biāo)志?;丶覇枂柤议L(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

小班安全過馬路教案篇十四

1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

2、初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

3、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。

ppt,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。

1、(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼:客人老師好!

3、視頻《我會(huì)安全過馬路》提問:"為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢?":"橫穿馬路很危險(xiǎn),過馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路,過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4、兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。

5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。

小班安全過馬路教案篇十五

1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹立安全意識(shí)。

1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則。

能在游戲中遵守交通規(guī)則。

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。

1、欣賞圖片一。

提問:你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,怎么辦?

2、欣賞第一張過馬路圖片。

小結(jié):紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問:小白兔是怎樣過馬路的?它走得對(duì)嗎?

小結(jié):過馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。

四、欣賞影片《找自己》。

師:那小朋友們是怎樣過馬路的呢?我們一起來看一看。

師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過馬路,大家應(yīng)該知道了吧。

小班安全過馬路教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,如紅綠燈、停車場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。

2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3、感受與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤若干。

3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,語言磁帶。

4、交通安全的課件。

活動(dòng)過程:

1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師:今天天氣真好,們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤,做開車狀。

2、做游戲“小司機(jī)開車”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機(jī)開車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,這是什么?它告訴們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車。

——到停車場(chǎng)停車。

3、過人行橫道線、

(1)教師:爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,快快走過斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場(chǎng)開車回家(走過人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)。

5、延伸活動(dòng):

(1)觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

小班安全過馬路教案篇十七

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路要注意自己的安全。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

重點(diǎn):形象的感知交通的常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

難點(diǎn):日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

紅綠燈圖片,畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。

一、出示發(fā)生車禍圖片,幼兒觀看,并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故?

二、出示十字路口的圖片提問:

(1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

(2)上面的白線叫什么?有什么作用?

三、出示紅綠燈圖片提問:

它們有什么作用?

四、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到一站二看三通過。

五、老師總結(jié)。

六、游戲:

紅燈停,綠燈行。

小班安全過馬路教案篇十八

1、了解基本的交通安全知識(shí),明確紅燈停、綠燈行的規(guī)則。

3、兒童過馬路要走斑馬線。

1、《英蕊樂園》兒童英語故事13的動(dòng)畫片光盤——紅燈停!綠燈過?。?/p>

2、畫有紅綠燈圖片、十字路口(有斑馬線)的圖片。

1、導(dǎo)入:播放《英蕊樂園》兒童英語故事13“紅燈停!綠燈過!”的動(dòng)畫片。

2、老師講解:

車水馬龍的街道上,可可、樂樂、豆豆趕著去上學(xué)。遵守時(shí)間趕到學(xué)校沒錯(cuò),可是一定要遵守交通規(guī)則,保證自身的安全噢!在經(jīng)過一個(gè)個(gè)路口的交通燈的時(shí)候,他們和交通警察、小兔子之間發(fā)生的小故事詮釋了“黃燈等,綠燈過,紅燈止”的規(guī)則;看看那不留意掉到馬路中間足球的下場(chǎng),多懸??!

3、討論:

為什么小兔子的皮球會(huì)被汽車壓爆呢?

引導(dǎo)幼兒回答:因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。

出示十字路口的圖片:這是哪里?小朋友們見過嗎?

上面的白線叫什么?有什么作用?

出示紅綠燈圖片:紅燈有什么作用呢?綠燈有什么作用呢?

沒有紅綠燈的地方,我們?cè)趺催^馬路?

4、游戲:紅燈停、綠燈行。

玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友過“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前走,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

過馬路注意安全!紅燈停、綠燈走,要走斑馬線。

沒有紅綠燈的地方,一站、二看、三通過。兩邊看一看,沒有車子才能過。小手牽大手,靠著右邊走。

小班安全過馬路教案篇十九

小班安全教案“過馬路”

1、知道馬路上的.一些交通設(shè)施和標(biāo)志,如紅綠燈、停車場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。

2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3、感受與同伴一起游戲的快樂。

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤若干。

3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,語言磁帶。

4、交通安全的課件。

1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2) 幼兒拿好方向盤,做開車狀。

2、做游戲“小司機(jī)開車”。

(1) 幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機(jī)開車”。

――教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)

――幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車。

――到停車場(chǎng)停車。

3、過人行橫道線、

(1)教師:爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,快快走過斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場(chǎng)開車回家(走過人行橫道――停車場(chǎng)――根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)

5、延伸活動(dòng):

(1) 觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

(2) 觀看有關(guān)交通事故的課件。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/16340502.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔