報(bào)告的目的是向聽眾或讀者提供準(zhǔn)確、全面的信息，并有效地傳遞觀點(diǎn)和結(jié)論。報(bào)告的語言流暢度和條理性是評(píng)判其質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，可以通過多次修改和潤色來提升報(bào)告的質(zhì)量。這些范文不僅是對(duì)報(bào)告寫作的一種展示，也是對(duì)報(bào)告寫作技巧的一種總結(jié)和回顧。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇一
日前，x學(xué)院“紅燭義教，心語心愿”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的十名大學(xué)生在指導(dǎo)老師朱以財(cái)?shù)膸ьI(lǐng)下來到x省x市湟中縣共和鎮(zhèn)轉(zhuǎn)嘴村開展為期十五天的義務(wù)支教活動(dòng)。這十名大學(xué)生分別來自外國語學(xué)院英語（師范）、商務(wù)英語專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)。此次支教活旨在為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)幫扶與活動(dòng)指導(dǎo)，開闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。
7月18日晚，實(shí)踐隊(duì)員經(jīng)過36個(gè)小時(shí)火車的奔波，到達(dá)x。7月19日，支教隊(duì)員又輾轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)到達(dá)支教地點(diǎn)。村里第一次迎來大學(xué)生支教團(tuán)，轉(zhuǎn)嘴村以及鄰村—花勒村、蘇爾吉村家長和孩子們聞?dòng)嵹s來，早早地就候在村委會(huì)門口等待著老師們的到來。十名大學(xué)生在村支書、村主任和村民的幫助下，將村委會(huì)的兩間會(huì)議室改造成臨時(shí)的教室，將村委會(huì)的三間辦公室改造成臨時(shí)的宿舍。
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況及年齡大小，支教團(tuán)采取分班教學(xué)模式，為每個(gè)年級(jí)配備了班主任和助教，除了開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)課程外，支教隊(duì)員還結(jié)合自身的專業(yè)特長，開設(shè)了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程，同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，有效地幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問題。
雖然有些小朋友家住較遠(yuǎn)，但他們上課都非常積極，每天提前來到教學(xué)地點(diǎn)，課間、中午和晚上，支教隊(duì)員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫畫等活動(dòng)和游戲中。在教學(xué)和游戲的過程中，孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進(jìn)，為接下來的教學(xué)打下了情感基礎(chǔ)，短短的兩天時(shí)間，支教學(xué)員已從起初的57名學(xué)生增加到80余名。
7月20日，共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張成海、人武部部長姜佐超一行5人來到村里看望支教隊(duì)員，并與支教隊(duì)員親切交流，詳細(xì)詢問他們的教學(xué)和生活情況，對(duì)于他們克服生活不便的困難，給山區(qū)孩子帶來知識(shí)和快樂表示支持和贊賞。
湟中縣是貧困縣，轉(zhuǎn)嘴村為x省委組織部定點(diǎn)扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對(duì)落后，尤其水資源匱乏，隊(duì)員們克服高原反應(yīng)、無法洗澡等困難，將快樂和愛心傳遞給小朋友們，展現(xiàn)了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。
本次支教活動(dòng)同時(shí)也得到了x偉業(yè)足球俱樂部、x大學(xué)萃英學(xué)院、外國語學(xué)院以及x大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，x偉業(yè)足球俱樂部為轉(zhuǎn)嘴村捐贈(zèng)了乒乓球臺(tái)等價(jià)值近萬元的運(yùn)動(dòng)器材，x大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過程中做了大量工作，并全程參與支教過程。
“紅燭義教”活動(dòng)作為外國語學(xué)院著力打造的志愿服務(wù)品牌，至今已走過了8年的時(shí)間，8年時(shí)間里，“紅燭義教”一貫秉著無私奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)的精神，給結(jié)對(duì)家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會(huì)弱勢(shì)群體家庭子女感受到了來自社會(huì)、學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，志愿服務(wù)近500人次，贏得了社會(huì)各界的支持與好評(píng)，教育部中國大學(xué)生在線、x教育網(wǎng)、x共青團(tuán)、x電視臺(tái)、x日?qǐng)?bào)、x晚報(bào)等媒體對(duì)此進(jìn)行過專題報(bào)道。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇二
學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣x學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全院廣x學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認(rèn)識(shí)到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
身為大一的新生，剛開始對(duì)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是非常陌生的，所以在輔導(dǎo)員的安排下我們組織了這次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告班會(huì)，專門為同學(xué)們講解寫社實(shí)踐報(bào)告的意義，通過這次班會(huì)我知道了實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告；是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學(xué)生，渴望了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作用在于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)各種活動(dòng)，增加大學(xué)生社會(huì)閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會(huì)，了解實(shí)際職業(yè)需求。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，是收獲是學(xué)到了書本上學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，體會(huì)到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，下基層，體驗(yàn)不同職業(yè)的帶來不同的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
這次班會(huì)活動(dòng)為進(jìn)一步完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作評(píng)，認(rèn)真做好大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的工作，引導(dǎo)在校大學(xué)生通過形式多樣的交流活動(dòng)有著十分重要的意義。通過本次班會(huì)，各個(gè)參加班會(huì)的同學(xué)交流了自己在班會(huì)中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，找到了自己應(yīng)該在社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)該繼續(xù)保持的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)該避免的不足的地方，積極加入到這個(gè)隊(duì)伍中，為創(chuàng)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。
在此次寒假中，相信同學(xué)們?cè)诘玫搅嗽S許多多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，盡管在此過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，但是事后卻是那么的甜美，相信在我們的未來里，都將是我們一份美好的回憶。
很幸運(yùn)我們能在一起，一起見證我們成長的軌跡，相信我們可以昂首的走向我們的未來，勇往直前。無可阻擋。走向那夢(mèng)里憧憬的忽近忽遠(yuǎn)的未來。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇三
今年暑假時(shí)我最后一個(gè)假期，但就是在這個(gè)假期我收獲了很多在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)。偶然知道x電信將舉行大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，我毫不猶豫的報(bào)了名，覺得這樣的機(jī)會(huì)是很難得的。
雖然社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不算很長，但足以讓我們很好的完成一項(xiàng)課題。我們小組雖然只有三個(gè)人，但是我們的規(guī)劃較為合理。在這幾天里，先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)營業(yè)廳的熟悉，問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，實(shí)踐報(bào)告的撰寫及現(xiàn)場(chǎng)營銷。三個(gè)人齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)精神。我想這點(diǎn)也是我收獲最大的一點(diǎn)。
這幾天我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)不是作為一個(gè)以往的顧客身份，而是電信的參與者。通過與顧客的不斷溝通，充分感受到了電信人的艱辛，也理解了“用心服務(wù)，用戶至上”的真正涵義。在現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)員對(duì)每一位顧客的耐心講解，營業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時(shí)真誠的微笑都給我留下了深刻的印象。即使有顧客對(duì)電信有諸多的不滿與訴求，電信員工還是微笑著為顧客解決問題，安撫他們的情緒。我想這點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。進(jìn)入社會(huì)更加需要這種寬容與理解。
讓我感受最深的還有我們的團(tuán)隊(duì)精神，我們?nèi)齻€(gè)人一直都是齊心協(xié)力，為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛。在問卷調(diào)查的過程中，有的人不配合我們的工作，甚至將所有的不滿發(fā)泄在我們身上，但我們之間相互鼓勵(lì)，鼓足勇氣完成了100份問卷的調(diào)查工作。對(duì)于我們來說，這幾天收獲的不僅僅是成績，還有我們之間的友誼。
報(bào)告終于問世，這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動(dòng)，希望我們的小小建議能對(duì)電信營業(yè)大廳的改進(jìn)有所幫助。在電信實(shí)踐的這幾天，豐富了自己的知識(shí)，開闊了眼界，結(jié)交了朋友，認(rèn)真過，努力過。我想這段經(jīng)歷會(huì)為我以后更好的走進(jìn)社會(huì)提供諸多的經(jīng)驗(yàn)。感謝x電信給我們這次機(jī)會(huì)！
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返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇四
自21世紀(jì)以來，我國高等學(xué)校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)處在新一輪的建設(shè)及發(fā)展之中，其中大學(xué)城的崛起，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。大學(xué)周邊經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，從基于校內(nèi)的消費(fèi)外溢到主流的校外消費(fèi)，高校經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由傳統(tǒng)的依托大學(xué)校園基于大學(xué)生的消費(fèi)而逐漸發(fā)展成為一種區(qū)域性經(jīng)濟(jì)。
為深入開展有關(guān)于大學(xué)周邊區(qū)域以及大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)調(diào)研活動(dòng)，來自x理工大學(xué)軟件學(xué)院不同年級(jí)的十名隊(duì)員組成了赴x區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)研實(shí)踐團(tuán)，組織策劃了一系列有關(guān)大學(xué)校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展及大學(xué)生就業(yè)的系列實(shí)踐活動(dòng)。具體情況如下：
1月27日下午，實(shí)踐團(tuán)的隊(duì)員來到了x市最繁華的商業(yè)街——中央大街，進(jìn)行街邊采訪并發(fā)放調(diào)查問卷，采集市民群眾對(duì)于商業(yè)街零售業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的看法和意見。
之所以選擇中央大街作為此次調(diào)研的第一個(gè)實(shí)踐地，首先是考慮到中央大街的繁華性以及來往人物的多元性，在這里，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們先后采訪了環(huán)衛(wèi)工人、值班警察、青年團(tuán)體及外國游客，搜集到了普遍群眾的看法，極大程度上豐富了調(diào)研信息的來源。另一方面，中央大街地勢(shì)四通八達(dá)，周邊云集了尚志幼兒園、兆麟小學(xué)、市重點(diǎn)中學(xué)76中、省重點(diǎn)中學(xué)一中等各個(gè)年齡段的不同類別的學(xué)校，同時(shí)中央大街的商業(yè)性也吸引著x的大學(xué)生群體，在主題上和身份上都契合本次實(shí)踐。
為深入了解地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系和政策走向，x理工大學(xué)赴x區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)特聯(lián)絡(luò)了x工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，并于1月28日當(dāng)天赴哈工大，與來自航天學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生開展了跨校園的交流會(huì)。
x工業(yè)大學(xué)是國家首批“211”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，與x理工大學(xué)同屬于“卓越聯(lián)盟”成員。通過信息共享、問卷填寫的方式，兩校學(xué)生就校園周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史及對(duì)大學(xué)生生活的影響進(jìn)行了友好交流。
在交流結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)的成員依次對(duì)消費(fèi)者對(duì)象和經(jīng)營者對(duì)象發(fā)放了有關(guān)大學(xué)城商業(yè)街零售業(yè)調(diào)查問卷，采集到了豐富的相關(guān)信息，就此為本次實(shí)踐的第二部曲劃上了圓滿的句號(hào)。
為進(jìn)一步拓展實(shí)踐主題，調(diào)研不同類型的企業(yè)對(duì)于校園區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的作用，以及從企業(yè)角度對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)走向的深入分析，實(shí)踐團(tuán)于1月29日走訪了x兩個(gè)不同類型的企業(yè)，分別是私營企業(yè)亞源電力公司和國有企業(yè)x電氣集團(tuán)公司。
走訪期間，實(shí)踐隊(duì)受到了企業(yè)工作人員的熱情招待，與企業(yè)相關(guān)人員開展了有關(guān)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)分析和大學(xué)生就業(yè)需求的座談交流會(huì)，并參觀了哈電集團(tuán)內(nèi)的控制、水電及火電車間，切身感受到了企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的真實(shí)背后。
通過此次企業(yè)之行，實(shí)踐隊(duì)分別與兩個(gè)企業(yè)建立了友好關(guān)系，并代表x理工大學(xué)軟件學(xué)院在兩個(gè)企業(yè)建立了實(shí)踐基地，極大程度上方便了校園與企業(yè)在后續(xù)的溝通和交流。
冰雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，卻未能冷卻每個(gè)成員的熱情，通過為時(shí)三天的調(diào)查走訪，實(shí)踐團(tuán)采集到了來自不同階級(jí)不同對(duì)象的意見信息，綜合出一系列調(diào)研成果。這樣特別的經(jīng)歷，這樣豐富的收獲，都讓2015的寒假變得尤為珍貴。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇五
這個(gè)暑假，我在xx進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒辦法，還是要服從我們隊(duì)的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方），想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇六
20xx年2月22日，是一年一度的元宵佳節(jié)。我十分有幸參加了由名為“x花young年華家校護(hù)航”的社工服務(wù)站在x舜園社區(qū)舉辦的義工活動(dòng)。該組織舉辦的活動(dòng)主要面向青少年。
從高中起我就十分喜歡參加義工活動(dòng)。本次活動(dòng)中，服務(wù)站聯(lián)合舜園社區(qū)組織了元宵節(jié)大聯(lián)歡系列活動(dòng)。因?yàn)樾闹谐錆M了對(duì)志愿活動(dòng)的熱愛，我又一次踏上志愿服務(wù)的旅程，與社區(qū)的小朋友們和爺爺奶奶們一起慶祝佳節(jié)。
本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是包湯圓。社區(qū)免費(fèi)提供制作湯圓的原材料和工具，并把所有的人分成三組，每組都在社區(qū)工作人員和志愿者們的幫助下完成制作50個(gè)湯圓的任務(wù)。完成任務(wù)以后，志愿者們幫忙把湯圓煮熟。大家分工細(xì)致，熱情十足；整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著節(jié)日的團(tuán)圓氣氛，其樂融融。
接下來的環(huán)節(jié)是猜燈謎，每一盞燈籠上都貼著一個(gè)燈謎，大家每人可以取兩個(gè)燈謎，如果答對(duì)了就可以領(lǐng)到獎(jiǎng)品。我的主要工作是維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，幫助大家完成兌獎(jiǎng)工作。
一上午的義工服務(wù)結(jié)束后，每一個(gè)參與活動(dòng)的人都收獲了滿滿的開心和微笑。大家雖然互不相識(shí)，但都來自同一個(gè)社區(qū)，也都擁有與人為善、樂于分享的心態(tài)，才可以走到一起共度美好佳節(jié)。
作為一個(gè)志愿者，在幫助別人的同時(shí)，也是幫助自己。志愿者活動(dòng)不僅使我更好的接觸社會(huì)，也鍛煉了我的能力。通過參與本次義工活動(dòng)，我也從中得到了思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇七
調(diào)查人：
調(diào)查主題：大學(xué)生返鄉(xiāng)調(diào)查之__市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r局部概況。
前言：選題初衷。
據(jù)筆者所知，經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身是一個(gè)立體概念，大致包含三個(gè)層次。第一層次，是經(jīng)濟(jì)量的增長，它指的是產(chǎn)品和勞務(wù)數(shù)量的增多；第二層次，是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)和優(yōu)化，具體表現(xiàn)為技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、收入分配結(jié)構(gòu)、人力資源結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化；第三層次，則是經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的改善提高，與社會(huì)民生緊密相連，直接表現(xiàn)為人民生活水平的提高。筆者認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄好高騖遠(yuǎn)的假大空作風(fēng)，從身邊的小事做起，切實(shí)把我實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)有限的資源作好充分的利用，故對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一層次未作專門、明確的涉及。而目前大學(xué)生處在就業(yè)的前夜，同時(shí)享受著也社會(huì)中的種.種資源，故對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第三層次理應(yīng)有著較深的體會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二層次理應(yīng)引起足夠的重視。
基于以上考慮，20__年寒假期間，筆者會(huì)同組內(nèi)成員，秉承大處著眼、小處著手的理念，對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)院團(tuán)委下發(fā)的選題要求進(jìn)行了慎重分析，最終于寒假接近尾聲之際，采取局部抽樣的方式，著重在神龜集團(tuán)的對(duì)話背景下，結(jié)合自身生活實(shí)際，對(duì)__市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了走訪調(diào)查，重點(diǎn)著眼于就業(yè)、民生層面，以概況—結(jié)題式調(diào)查報(bào)告的形式展現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)成果，旨在通過對(duì)已采集的有限信息的整合達(dá)到以小見大、觀一斑而知全豹的效果，并試圖就此對(duì)政府提出合理有效的建議。
專題一：透過餐飲業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，看__市就業(yè)形勢(shì)。
本著團(tuán)委文件中的“就近就便、因地制宜”的精神，筆者帶領(lǐng)組內(nèi)成員首先來到了住宅附近的__連鎖店。（__是發(fā)家于__本地的一家餐飲企業(yè)，筆者年幼時(shí)其整個(gè)店面只是十幾平米的小間房，目前已發(fā)展成為一家以中式快餐為主體，海鮮酒樓為配套，集研發(fā)、加工、生產(chǎn)、銷售為一體的大型餐飲連鎖機(jī)構(gòu)。）在筆者表明來意后，通過與筆者的交涉，在值的沈經(jīng)理接受了筆者的采訪。對(duì)目前__自身的發(fā)展?fàn)顩r，沈經(jīng)理表示，目前__餐飲業(yè)面臨的主要是人員問題。
其一，在當(dāng)前教育體制不斷完善的條件之下，國民素質(zhì)不斷提高，高學(xué)歷求職者在待分配人力資源中所占比重逐漸提高。就餐飲行業(yè)而言，對(duì)服務(wù)員、收銀員等基層工作人員的需求量較大，而該職業(yè)對(duì)學(xué)歷要求并不高?，F(xiàn)階段的情況是，__服務(wù)員職位有著較多空缺需要人員，而人才市場(chǎng)有著大批待就業(yè)人員需要工作，二者看似需求互補(bǔ)，但卻由于后者的高眼光難以協(xié)調(diào)。
其二，在對(duì)經(jīng)理等高層工作人員的招聘方面，沈經(jīng)理指出，學(xué)歷在招聘方的考量中所占比重并不很大，取而代之的，招聘方更重視應(yīng)聘人員在餐飲領(lǐng)域的思路。推而廣之，由此可見，學(xué)歷本位并非放之四海而皆能大行其道，技術(shù)與能力上的專精往往比一紙空泛的文憑更加可靠。
綜合以上兩點(diǎn)，我們可以初步得出如下結(jié)論：
第一，__存在著數(shù)量可觀的人力空閑，從整體上看就業(yè)形勢(shì)良好，但并不容過分樂觀。
第二，__目前存在著的人力空閑并不是由人力冗余所造成的，部分行業(yè)所需人才依然稀缺。
第三，目前，__市人才培養(yǎng)可能在某種程度上并不完全與企事業(yè)單位對(duì)人才的需求相協(xié)調(diào)。據(jù)此，筆者團(tuán)隊(duì)建議政府，一方面從教育問題上尋找突破口，加大專才教育投入，努力、適度地培養(yǎng)符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才需要的專業(yè)對(duì)口型人才；另一方面，通過社會(huì)宣傳的力量，采取多種形式，積極對(duì)閑置人才進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)滿足條件的人才與相應(yīng)就業(yè)單位的對(duì)接。
專題二：透過市民生活變化，看__市民生動(dòng)態(tài)。
筆者團(tuán)隊(duì)著重就住房與出行問題與沈經(jīng)理交換了意見。
住房方面，__屬于三線城市，市民住房壓力并不大，大學(xué)生畢業(yè)后如果選擇在本地發(fā)展往往能夠從父母手中繼承房產(chǎn)。然而對(duì)于外來務(wù)工人員或擬在__發(fā)展的外地大學(xué)生來講，面對(duì)一路上揚(yáng)的房價(jià)，在短期內(nèi)買到一套屬于自己的房子也并非易事。但總體來講，相對(duì)于一線城市，住房壓力要小得多。加之近期政府對(duì)房價(jià)的宏觀調(diào)控，禁止了開發(fā)商以叫賣期房樓花的方式籠集資金牟取暴力的行為，房價(jià)也有望被調(diào)控在某一穩(wěn)定水平，甚至可能產(chǎn)生小幅回落。
出行方面，由于近幾年__市家用車激增，車流量顯著增大，堵車問題出現(xiàn)的頻率日益升高。并且近幾年，出于某種考慮，政府重修了于十幾年前拆除的道路中心線護(hù)欄，導(dǎo)致個(gè)別交通樞紐的靈活程度下降，城市主干道局部運(yùn)載能力減弱，更加重了當(dāng)前堵車問題的嚴(yán)重性。
結(jié)合專題一，以上情況可以簡單總結(jié)為如下幾點(diǎn)：
第一，總體上看，__市的教育、就業(yè)、住房、交通等民生方面的整體態(tài)勢(shì)較好，但仍存在有一定數(shù)量的問題。
第二，住房方面，政府對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)合理的調(diào)控有效地抑制了房價(jià)的過度上揚(yáng)，一定程度上減輕了市民的購房負(fù)擔(dān)。
第三，交通方面，新政策的制定與實(shí)施不完全適應(yīng)實(shí)際情況的需要，一定程度上激化了交通擁堵問題。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
主體是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。下面小編給大家?guī)矸掂l(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，希望大家喜歡！
為豐富返鄉(xiāng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化。7月13日，木壘鎮(zhèn)組織返鄉(xiāng)大學(xué)生走上街頭、路口開展“我為文明做勸導(dǎo)我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”文明勸導(dǎo)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)參與到家鄉(xiāng)“生態(tài)城、文化城、旅游城”建設(shè)中來，成為今日美麗山城一道靚麗的風(fēng)景線。
活動(dòng)中，志愿者們戴上印有文明勸導(dǎo)標(biāo)志的小紅帽、袖標(biāo)，在人流、車流量密集的路段維持秩序，全鎮(zhèn)六個(gè)社區(qū)60余名志愿者在主街道同步進(jìn)行文明勸導(dǎo)。在烈日的炙烤下，熱浪一陣陣向志愿者全身襲來，但志愿者們?nèi)碡炞?，熱心提醒非機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車各行其道，遵守交通秩序;倡導(dǎo)居民不跨越隔離設(shè)施、不闖紅燈、不隨地吐痰，排隊(duì)上車;遇到老弱病殘的老人、兒童、婦女，主動(dòng)上前攙扶送到安全地點(diǎn)……讓志愿者們欣慰的是，不少居民聽取勸導(dǎo)后都表示理解并給予肯定和贊揚(yáng)。
木壘鎮(zhèn)明珠社區(qū)居民何亞杰說：“看到路上汗流浹背卻依然堅(jiān)守崗位進(jìn)行文明勸導(dǎo)的大哥哥、大姐姐們，他很是敬佩，作為中學(xué)生我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，做文明事，說文明話，為城市文明出一份力。”
返鄉(xiāng)大學(xué)生祖拜染說：“近年來，家鄉(xiāng)變化日新月異，趁著我縣大力發(fā)展全域旅游的良好勢(shì)頭，參加這樣的公益日活動(dòng)不僅豐富了我的假期生活，還讓我為家鄉(xiāng)的發(fā)展盡綿薄之力我感到欣喜不已”。
通過此次活動(dòng)，為進(jìn)一步助力文明城市創(chuàng)建，共同營造文明、安全出行的良好氛圍，同時(shí)也使返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們切身感受到自覺維護(hù)交通秩序的重要性，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧美麗家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。
近日，岳西縣天堂鎮(zhèn)迎來了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，由合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院、文學(xué)院、化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院共建的行知學(xué)堂在木沖村居民活動(dòng)中心開班，6名岳西籍大學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)所學(xué)，將先進(jìn)的教育觀念帶回家鄉(xiāng)。
合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院岳西籍大學(xué)生儲(chǔ)亞文是本次行知學(xué)堂的負(fù)責(zé)人，她介紹：“我們就是想在暑假為家鄉(xiāng)的小孩做些事情，這次公益活動(dòng)也得到了木沖村黨支部的大力支持和幫助?！?/p>
此次支教活動(dòng)為期14天。開班第一天就有43名學(xué)生報(bào)到?；顒?dòng)以自愿、免學(xué)費(fèi)的形式，招收對(duì)象從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生。
大學(xué)生們授課的內(nèi)容豐富多彩，語數(shù)英的教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)課堂模式，以趣味游戲等方式授課，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中享受樂趣。除此之外，還開設(shè)了興趣類的課程，如音樂、舞蹈、文學(xué)知識(shí)、體育實(shí)踐等，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中感到快樂，為木沖村孩子帶去不一樣的假期。
近日，和碩縣農(nóng)業(yè)局駐蘇哈特村工作隊(duì)和村黨總支聯(lián)合召開返鄉(xiāng)學(xué)生座談會(huì)暨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，村“兩委”、駐村工作隊(duì)、返鄉(xiāng)學(xué)生及學(xué)生家長等80余人參加了活動(dòng)。
隨著歡快的音樂響起，返鄉(xiāng)學(xué)生艾木拉的一支舞蹈又一次將活動(dòng)推向了高潮，全體團(tuán)員面對(duì)團(tuán)旗進(jìn)行《重溫入團(tuán)誓詞》。
華南理工大學(xué)學(xué)生郭欣榮說：通過這次活動(dòng)讓我深刻的了解到了現(xiàn)在和碩縣發(fā)展的歷史與進(jìn)程，讓我充分地認(rèn)識(shí)到目前的和諧生活來之不易，作為一名大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)利用自己的知識(shí)和教育并且獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)在這個(gè)暑期我們也應(yīng)當(dāng)積極參加村委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極了解村民的困難，力所能及的幫助他們解決遇到的難題，把黨的惠民政策向他們進(jìn)行宣傳，更好的維護(hù)和諧的生活氛圍。”
和碩縣為做好暑期返鄉(xiāng)學(xué)生教育管理工作，讓學(xué)生思想政治教育不斷檔、不掉鏈，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遠(yuǎn)離宗教極端思想，確保返鄉(xiāng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有收獲，度過一個(gè)有意義的假期，除了開展對(duì)返鄉(xiāng)學(xué)生進(jìn)行全面摸底、集中教育等常規(guī)工作以外，還將通過向家長發(fā)放一封信、與返鄉(xiāng)學(xué)生簽訂一份承諾書、開展一次模擬法庭、組織一次“游家鄉(xiāng)、看發(fā)展、談成長”主題教育活動(dòng)、評(píng)選最美大學(xué)生等具有特色內(nèi)容的活動(dòng)來豐富學(xué)生們暑期生活，讓他們?cè)谑罴倨陂g思想政治有提高、社會(huì)實(shí)踐有收獲、度過一個(gè)特殊的假期。
暑期的時(shí)間說長不長，說短不短，但是在不知不覺中匆匆而逝，很快暑期社會(huì)實(shí)踐就結(jié)束了。雖然是短短幾周的活動(dòng)，但讓我覺得很充足，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過幾周的.實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)，也使我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)，增強(qiáng)了為家鄉(xiāng)、為國家做貢獻(xiàn)的意識(shí)和決心。
舉旗亮劍，表決心。作為一名大學(xué)生，作為一名預(yù)備黨員，我應(yīng)該為維護(hù)祖國的團(tuán)結(jié)工作奉獻(xiàn)一份力量。所以在周一升國旗儀式上主動(dòng)發(fā)聲亮劍，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義，堅(jiān)決抵御宗教極端思想滲透，并努力在今后的學(xué)習(xí)和生活中爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的表率。
耳濡目染，提修養(yǎng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們返鄉(xiāng)學(xué)生的“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，我還參加了由天山路社區(qū)舉辦的《道德講堂》。通過“唱歌曲、講故事、觀短片、誦經(jīng)典、談感悟、表決心”六個(gè)環(huán)節(jié)，令我感悟很深，深知在今后的學(xué)習(xí)、生活中我要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為與習(xí)慣，為社會(huì)進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
牢記使命，勇?lián)?dāng)。我還有幸參加了社區(qū)組織的“主題黨日”活動(dòng)。活動(dòng)在重溫入黨誓詞中拉開序幕，全體黨員在支部書記的領(lǐng)誓下重溫了入黨誓詞，所有人面對(duì)鮮紅的黨旗舉起右手鄭重宣誓，鏗鏘的誓詞，堅(jiān)定的承諾，讓我們每一個(gè)人的心靈再次受到震撼和洗禮。大家紛紛表示要從自身做起，發(fā)揮帶頭作用，從一件件小事做起，互相監(jiān)督，防止不良風(fēng)氣的滋長，時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，不忘初心，牢記使命。
“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人已經(jīng)不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才,甚至可以說他們已經(jīng)不適合這個(gè)社會(huì),他們已經(jīng)不知道該如何去適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f化、不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的社會(huì)。要想把知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力,那就要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
感謝滋泥泉子鎮(zhèn)天山路社區(qū)在暑期給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件，才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，凸顯大學(xué)生的自身價(jià)值。
古人說“一語不能踐，萬卷徒空虛?！弊鳛橐幻磳⒋蠖呐R床醫(yī)學(xué)生，我需要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本上的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)從社會(huì)實(shí)踐中折射出的待人接物、為人處世的方法。為提高自己知行合一的能力，我利用暑假時(shí)間，來到大坪醫(yī)院進(jìn)行以“新醫(yī)學(xué)子實(shí)習(xí)行”為主題的返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這讓我收獲到了比專業(yè)知識(shí)更重要的東西，拋開了象牙塔的光輝，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，讓我有了一個(gè)質(zhì)的提升和飛躍。
欲筑室者，先治其基。因?yàn)閷?duì)醫(yī)院環(huán)境不熟悉，我就先選擇在門診大廳當(dāng)志愿者。盡管我在做志愿者的前一天晚上已經(jīng)做好了充足的思想準(zhǔn)備,但到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后心理上還是有一絲絲的緊張。在門診大廳志愿者前輩的鼓勵(lì)和幫助下，我很快適應(yīng)了現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境,積極地投入到志愿者服務(wù)中。在和患者交談時(shí)，我做到態(tài)度謙虛，語言簡明扼要，看著患者們?cè)谖业闹敢露己芸煺业搅讼鄳?yīng)的診室，聽著患者們一句句真誠的感謝，我覺得再苦再累都不算什么了。
行源于心，力源于志。在社會(huì)實(shí)踐的后半段時(shí)間，我去了肝膽外科，跟隨醫(yī)生們一起查房交班，認(rèn)真地觀察他們?nèi)绾螜z查、詢問病人。查房完畢，各個(gè)醫(yī)生根據(jù)自己分管病人當(dāng)天的情況寫病歷和治療方案。隨后是坐診環(huán)節(jié)，帶我坐診的是一位有著20余年臨床經(jīng)驗(yàn)的年輕教授，他態(tài)度和藹，對(duì)待病人非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他教我如何接診病人，如何與病人交流，如何判斷分析病因，確定病情，短短一個(gè)上午就接診了40余位病人。
一個(gè)國家的發(fā)展，印刻著健康的足跡;一個(gè)國家的未來，寄望于全民健康的力量。雖然這次社會(huì)實(shí)踐只有短短的七天，但我卻從中看到了人間百態(tài)的縮影，也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,讓我對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解——所謂“大醫(yī)”，不僅需要精湛的醫(yī)術(shù)，更要有高尚的醫(yī)德。
使命呼喚擔(dān)當(dāng)，實(shí)干成就夢(mèng)想。我立志要做一名精誠仁愛的好醫(yī)生，這就是我的夢(mèng)想，而我深知夢(mèng)想是“一幅需要付出很高代價(jià)的作品”，在醫(yī)學(xué)的征程上，我會(huì)以這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為指引，戒驕戒躁，既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。最后，分享一句話：“不忘初心，將初心變?yōu)楹阈?牢記使命，把使命視作生命?！弊屛覀兂懶聲r(shí)代醫(yī)者之歌，朝乾夕惕、奮發(fā)有為，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇九
七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂。下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：
1、普通話（閆國平）：課程設(shè)置的目的在于糾正同學(xué)們普通話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，因?yàn)楫?dāng)?shù)仄胀ㄔ捊涣鞯臅r(shí)間不夠充足，很多時(shí)候都是在用潮汕話等方言交流，練習(xí)不夠是主要的問題，因此閆國平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多普通話練習(xí)。
2、手語（吳金樺）：手語的課程的開設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)一直都很成功，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來設(shè)立，為以后的課程樹立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七年級(jí)班因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，顯得內(nèi)容不是很充實(shí)，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動(dòng)作的解說，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個(gè)課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識(shí)（巫君志）：生活常識(shí)課的準(zhǔn)備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級(jí)孩子們的歡迎。說明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來的總結(jié)會(huì)上提到過：建議可以用一些生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識(shí)。
4、英語角（林娉婷、黃敏慧）：英語角的教學(xué)主要以日常生活英語及一些英語應(yīng)用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后，我們的老師在上課過程中發(fā)現(xiàn)不少擁有非常優(yōu)秀口語的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（郭玉苗）：這個(gè)課程內(nèi)容并沒有特別之處，但是，依舊被評(píng)為最成功的課程之一，原因在于——從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生生活串聯(lián)得非常棒，因此很打動(dòng)人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級(jí)建設(shè)都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動(dòng)唱（鐘裕華）：帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程，本來是想用小班教學(xué)的方式來教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是因?yàn)閷?shí)際情況的改變，后來變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時(shí)間控制不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天很多家長催，也是我們的一個(gè)時(shí)間控制上的提醒。
7、心理課程（陳曉鵬）：曉鵬的`課程準(zhǔn)備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進(jìn)行的比較順利。這是一個(gè)亟需的課程，因?yàn)榛镜男睦韺W(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹立過關(guān)的心理素質(zhì)非常重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教育意義。
活動(dòng)時(shí)間安排：每天下午及最后的周五上午。
活動(dòng)包括：話劇表演比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽。
1、話劇比賽：實(shí)行分組隊(duì)員入主形式讓孩子們與隊(duì)員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導(dǎo)自演等。話劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中開始勇敢的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準(zhǔn)備上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素，可以中西結(jié)合，讓活動(dòng)更加多彩一些。
2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：我們的項(xiàng)目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢比賽；五人六足等。整個(gè)比賽的目的在于凝集班級(jí)的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級(jí)建設(shè)成果。活動(dòng)當(dāng)天有些混亂，學(xué)生紀(jì)律沒有我們?cè)O(shè)想的好，這為第三天我們的班級(jí)建設(shè)埋下了伏筆。
3、演講比賽：實(shí)行自由報(bào)名的形式，總共報(bào)名上場(chǎng)的學(xué)生有31名。同學(xué)們演講的問題集中在語言表達(dá)不夠清晰，動(dòng)作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽量。不少同學(xué)是第一次站在講臺(tái)上勇敢的突破自己的心里障礙成為很多同學(xué)日記里的心聲。
這樣的活動(dòng)建議以后在設(shè)置的時(shí)候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置，可以很好的呼應(yīng)活動(dòng)，使得活動(dòng)取得更好的效果。
班級(jí)建設(shè)分為：班級(jí)口號(hào)，班名，班級(jí)logo、班規(guī)等的確立。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十
節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。電子型定時(shí)器。即一體化電子定時(shí)器，已越來越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用電場(chǎng)合。
實(shí)踐目的通過社會(huì)實(shí)踐來達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。
實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷。
從今年3月中旬開始，我在xxxxx有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。所從事崗位是電子機(jī)械維修員。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。通過實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。
實(shí)踐感想與體會(huì)：
態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!
人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
通過近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡單的事情。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。通過對(duì)定時(shí)器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動(dòng)手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。還要通電檢測(cè)——在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進(jìn)行維修。不過在整個(gè)過程中一定要有耐心。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如元器件的認(rèn)識(shí)與焊接等。在師傅對(duì)我盡心盡力地指導(dǎo)和幫助下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點(diǎn)一滴的溫暖讓我很感激她。
在想來，學(xué)期末的實(shí)習(xí)生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)富吧?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，我必須努力改變自己，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)習(xí)中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
實(shí)踐。
總結(jié)。
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通，要融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，只有人與人之間合力做事才能事半功倍，別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在工作上要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。
三、
知識(shí)的積累是非常重要的。就如人的血液一般，少了血液，人的身體就會(huì)衰弱，缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
通過短短的兩個(gè)月的培訓(xùn),就像一個(gè)小小的切口。通過它,我不僅證明了自己能做好這一份工作，還了解相關(guān)的理論知識(shí)，了解了實(shí)際操作能力。雖然這次接觸的是電子業(yè)，但對(duì)我來說并不是很陌生，要想把工作做好，也只有多多了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，這樣才能更好地應(yīng)用于工作中。
從無知到認(rèn)知，到深入了解，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說的很多，也從中學(xué)到了很多課本沒有的東西。在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，找一份適合自己愛好，專業(yè)對(duì)口的工作很難，初到社會(huì)的我們應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，這樣才能使自己在社會(huì)上快速成長。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義。
在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。
在公司具體實(shí)習(xí)過程中，能夠接觸國際貨物買賣實(shí)務(wù)的具體操作，進(jìn)出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧，還能對(duì)某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)跨國經(jīng)營和良好的市場(chǎng)運(yùn)作;認(rèn)識(shí)供求平衡、競爭等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
二、收獲與感想。
在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。
工作總結(jié)，認(rèn)識(shí)自身不足。通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)，因此對(duì)各方面的要求都很高，對(duì)外代表的不僅僅是個(gè)人形象，甚至是國家形象，因此必須加強(qiáng)自己各方面素質(zhì)的修煉，如禮儀等。熟練掌握好本專業(yè)的知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)，貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識(shí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
07年12月末，我開始了校外實(shí)習(xí)生活，初次來到上海，在陌生與盲目中尋找實(shí)習(xí)單位，又在努力和熱情中尋找希望，終于在1月里唯一的一次晴天中來到了震旦(國際)集團(tuán)，在hr的介紹下，了解到震旦集團(tuán)創(chuàng)立于1965年，以銷售amano品牌打卡鐘起家，如今企業(yè)版圖涵蓋辦公設(shè)備(oa)、家具、通訊商品等領(lǐng)域，公司遍布臺(tái)灣、大陸、日本、美國及新加坡等地;商品陣容包括辦公室自動(dòng)化設(shè)備、辦公家具、手機(jī)門號(hào)以及資訊軟體等。
在臺(tái)灣，震旦的oa事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，年年取得60%以上的市場(chǎng)占有率;辦公家具事業(yè)更以市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)之姿，推出全臺(tái)首創(chuàng)的“家具租賃”專案;而在行動(dòng)通訊領(lǐng)域，震旦擁有二百多家連鎖通訊門市，目前也整合資源，朝最大的專業(yè)手機(jī)通路邁進(jìn)。震旦有四十年豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在臺(tái)灣儼然成為最具特色的綜合性行銷集團(tuán)。在新加坡，公司以銷售各類型事務(wù)用計(jì)算器、辦公室用碎紙機(jī)、護(hù)貝機(jī)為主，亦針對(duì)soho族提供事務(wù)用品、耗材的銷售，在新加坡也成功進(jìn)入市場(chǎng)并迅速建立了品牌聲望。在日本，震旦公司成立于1976年，總部設(shè)立在日本東京，立志于開發(fā)世界科技經(jīng)濟(jì)實(shí)力第二大的日本市場(chǎng)，不斷運(yùn)用其強(qiáng)大的銷售通路與團(tuán)隊(duì)合作力量，以合理的價(jià)格和高品質(zhì)的服務(wù)來滿足世界上最為苛刻的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)通過近30年的日本市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，使“aurora”產(chǎn)品在日本的品牌價(jià)值得以不斷的提升，來實(shí)現(xiàn)震旦集團(tuán)在日本的深遠(yuǎn)發(fā)展，作為一家大型跨國公司，震旦憑借高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、雄厚的實(shí)力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設(shè)備，可為各種規(guī)模的公司、企業(yè)提供辦公設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)保障。公司總經(jīng)理對(duì)行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且向我們介紹了集團(tuán)跨國經(jīng)營策略和對(duì)市場(chǎng)分析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶領(lǐng)下，我分別拜訪了集團(tuán)大陸事業(yè)部的成功客戶，有匯豐基金、上海通用、花期銀行和百思買國際等等國際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進(jìn)行簡單的攀談中，體會(huì)到震旦公司的經(jīng)營理念和發(fā)展規(guī)模，并豐富了我對(duì)公司的認(rèn)知。
在隨后的一周里，我來到集團(tuán)的oa公司，進(jìn)行真正是實(shí)習(xí)過程，剛到公司的時(shí)候，助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細(xì)閱覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營理念和產(chǎn)品的專業(yè)術(shù)語，大多是英文和日語，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和體會(huì)，以至于在后來的實(shí)際操作中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。在公司的實(shí)習(xí)過程中，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠通過erp系統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè)，集團(tuán)可以通過erp系統(tǒng)，對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國發(fā)展中實(shí)習(xí)了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營。
接下來的日子里，我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟悉，經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到里很多理論知識(shí)，什么外貿(mào)術(shù)語，尋發(fā)盤、商務(wù)談判等等，但是真讓我一個(gè)人開始操作，真就不知道如何起步，因?yàn)槲也恢涝撊绾伍_發(fā)客戶，如何進(jìn)行有效的溝通，因?yàn)槲覀兪菍ｉT的銷售公司，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)和對(duì)外產(chǎn)品銷售工作，因此并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他分公司的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠徊糠侄际怯脕磉M(jìn)行開拓市場(chǎng)和聯(lián)系客戶，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，公司對(duì)我們并沒有十分嚴(yán)格的要求，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎么有效的進(jìn)行市場(chǎng)開拓，起初對(duì)于開發(fā)客戶很膽怯，國內(nèi)的還好點(diǎn)，國外的由于英語水平的限制，通過電話根本不能進(jìn)行有效溝通，只能通過e-mail套用教材中的例子，這樣才得到了一些有效的信息。
在一次與外國公司駐中國辦事處的溝通中，因?yàn)閷?duì)公司的認(rèn)知和我對(duì)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的大致闡述終于激發(fā)了對(duì)方的采購欲望，在第3天的有效溝通中，對(duì)方提及了一個(gè)相當(dāng)專業(yè)的問題，問到我們產(chǎn)品的墨粉規(guī)格和機(jī)器預(yù)熱和輸出最快時(shí)間差，這樣的問題對(duì)于外商，你必須給予準(zhǔn)確到位的回答，因?yàn)檫@是顧客的購買點(diǎn)，由于之前的大意，我遺憾的失去了一次非常好的機(jī)會(huì)，隨后的時(shí)間里，逐步加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品詳細(xì)的了解和說明，為應(yīng)對(duì)客戶的各種問題做充分的準(zhǔn)備，進(jìn)一步準(zhǔn)備之后，又重新進(jìn)入了實(shí)際操作，開始聯(lián)系客戶，報(bào)價(jià)，談判等等。
因?yàn)楣窘?jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的合同、發(fā)票和其他的單據(jù)，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過，但是理論和實(shí)踐不同，實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)這些單證的重要性，一點(diǎn)疏忽就能造成不必要麻煩，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對(duì)如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?？傊彩露夹枰撔挠眯牡膶W(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握實(shí)踐的操作。
在公司實(shí)習(xí)的過程中，有幸參加了一次集團(tuán)一年一度的過關(guān)斬將活動(dòng)，活動(dòng)是在公司位于上海嘉定區(qū)的培訓(xùn)基地舉行的，主要目的是鍛煉和提高業(yè)務(wù)水平，分為4關(guān)，建立有效客戶，產(chǎn)品展示，議價(jià)，交易。在各個(gè)環(huán)節(jié)都有經(jīng)驗(yàn)十分豐富的經(jīng)理把關(guān)，我們實(shí)習(xí)生作為觀摩，學(xué)習(xí)實(shí)際工作中的技巧和積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)結(jié)束后，公司的崔處長進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)所有同仁給予殷切的期望。
在公司最后的幾天里，我們來到了公司的博物館，來切身感受公司的文化，仔細(xì)聆聽公司工作人員的介紹，對(duì)震旦集團(tuán)創(chuàng)立以來的文化和理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮;經(jīng)營更是一項(xiàng)長期競賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，未來的經(jīng)營策略仍將積極開創(chuàng)，確實(shí)掌握產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)震旦集團(tuán)自創(chuàng)品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標(biāo)志，象征震旦集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力;同時(shí)在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營魄力。
一、調(diào)查背景。
有些同學(xué)在吃午飯時(shí)抱怨飯菜不合味口，沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧食的意識(shí)。這一現(xiàn)象被同學(xué)們看到后心里很不安，同學(xué)們親身在農(nóng)業(yè)未來館體驗(yàn)種菜的辛勞，明白這些糧食來之不易，這種現(xiàn)象不僅浪費(fèi)糧食，而且長此下去對(duì)同學(xué)們的身體有害。如何才能使同學(xué)們的午餐吃得健康又營養(yǎng)，減少不必要的浪費(fèi)呢?聯(lián)想到現(xiàn)在流行的“光盤行動(dòng)”，同學(xué)們決定成立大云中心學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”小組，展開了針對(duì)學(xué)校午餐浪費(fèi)現(xiàn)象的爭做“光盤小達(dá)人”的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。
二、調(diào)查課題的目標(biāo)。
通過這次調(diào)查報(bào)告后，找到學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象背后所存在的問題，并找到解決的辦法，使學(xué)生能夠珍惜糧食，爭做“光盤”小達(dá)人，將中華民族節(jié)儉的美德，深入同學(xué)心中。
三、活動(dòng)調(diào)查過程。
(一)調(diào)查問卷。
我們向四年級(jí)同學(xué)們發(fā)放問卷，發(fā)出問卷200份，回收有效問卷174份。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
(1)你對(duì)“光盤行動(dòng)”的了解有多少?
知道的17.14%。
聽說過26.29%。
完全不知道56.57%。
可見：學(xué)生對(duì)于當(dāng)下流行的一些活動(dòng)及倡議不是很了解。
(2)您平時(shí)吃飯大概剩菜多少?
可見：從不剩菜的學(xué)生還是只有少數(shù)，浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，還有待改善。
(3)您認(rèn)為，什么因素導(dǎo)致您浪費(fèi)食物?
飯菜太多33.33%。
食物不好吃43.64%。
食物不衛(wèi)生10.90%。
其他12.13%。
可見：隨著生活水平的提高，學(xué)生對(duì)食物口味的要求也越來越高，從而導(dǎo)致了浪費(fèi)的現(xiàn)象。
(4)您身邊的食物浪費(fèi)現(xiàn)象多嗎?
可見：四年級(jí)學(xué)生身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較多見的。
(5)倒掉的食物主要是什么?
可見：學(xué)生中對(duì)食物還是有偏愛性的，而且口味也有一定的要求，特別是在某些。
8%不愛吃的里面，學(xué)生認(rèn)為辣的是占主要的原因。
(6)每次倒飯之后是什么心情?
可見：有些學(xué)生對(duì)于浪費(fèi)，還是有點(diǎn)愧疚的，但是又很無奈，但卻也有部分同學(xué)竟然說“倒了就倒了唄”根本沒有一點(diǎn)節(jié)約糧食的意識(shí)。
64%。
(二)對(duì)問卷的分析。
(1)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在流行的“光盤行動(dòng)”這一流行詞不是很了解，對(duì)身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象沒有很關(guān)注。
(2)學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的午餐偶爾剩一些，但也有不少同學(xué)剩一半左右，而能每次吃完的幾乎沒有學(xué)生能做到?jīng)]有實(shí)際改變的行為。
(3)在學(xué)生心目中食物不好吃、飯菜太多是學(xué)生浪費(fèi)糧食的主要原因。在浪費(fèi)的糧食中，其中占的比例最大的是肉。部分學(xué)生對(duì)辣的也很難接受。
(4)大多數(shù)學(xué)生在浪費(fèi)糧食后，心里有點(diǎn)愧疚，但是真的吃不完。，卻還有一小部分，沒有一點(diǎn)節(jié)約意識(shí)，認(rèn)為倒了就倒了，是理所當(dāng)然。
(三)采訪研究。
(1)采訪學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人李老師。
時(shí)間：9月28日地點(diǎn)：李老師辦公室對(duì)象：學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人李老師問題1：您覺得什么時(shí)候?qū)W生剩下的飯菜會(huì)比較少呢?答：學(xué)生喜歡的油炸的、香腸、番茄湯這些菜時(shí)，剩下的飯菜比較少。
問題2：學(xué)校準(zhǔn)備全校的飯菜，工作量很大，一般所有的工人需要工作多久，會(huì)來的及嗎?答：一般我早上6：:00就到學(xué)校檢查當(dāng)天運(yùn)進(jìn)來的菜，工人們工作量是很大的，每天都趕著中午的飯菜，下午要對(duì)食堂的餐具進(jìn)行消毒，衛(wèi)生進(jìn)行打掃。(我們參觀了食堂工作人員為學(xué)生準(zhǔn)備伙食的地方)。
問題3：學(xué)校安排的菜會(huì)進(jìn)行定期的換嗎?答：學(xué)校的菜在網(wǎng)頁上都有反映，學(xué)校的菜考慮到營養(yǎng)，還有學(xué)生的喜愛度，會(huì)進(jìn)行換的。(李老師還拿出了菜單給我們看)。
(2)采訪四年級(jí)班主任。
采訪對(duì)象：四年級(jí)四個(gè)班班主任。
采訪記錄：
1.學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，喜歡的多吃一點(diǎn)，不喜歡的一倒了之。
2.在有一個(gè)班中，班主任要求學(xué)生兩個(gè)菜一定要吃掉一個(gè)菜，三個(gè)菜就要吃完兩個(gè)菜，飯要吃完的硬性規(guī)定下，學(xué)生也能夠很好的遵守。
3.學(xué)生如果吃了很多零食的情況下，午餐浪費(fèi)現(xiàn)象明顯嚴(yán)重。
(四)手抄報(bào)比賽。
目的：為了讓學(xué)生了解糧食的來之不易，使學(xué)生明白珍惜糧食的重要性，弘揚(yáng)中華歷來傳承下來的美德。
作品主題：“珍惜糧食”
設(shè)計(jì)要求：紙張a4紙或a3紙，富有創(chuàng)意。
參賽優(yōu)秀作品：
(五)勞作體驗(yàn)。
通過學(xué)校可利用的資源——農(nóng)業(yè)未來館，讓部分沒有節(jié)約意識(shí)的同學(xué)進(jìn)行勞作，通過自己的親身體驗(yàn)，明白糧食蔬菜的來之不易，從而達(dá)到教育學(xué)生節(jié)約糧食的目的，為活動(dòng)的順利開展做好教育工作。
(六)宣傳語征集(活動(dòng)延伸)。
目的：通過設(shè)計(jì)宣傳語，學(xué)生更加了解節(jié)約的可貴，這也是爭做“光盤小達(dá)人”的其中一項(xiàng)，本次活動(dòng)在四年級(jí)中進(jìn)行，宣傳語的選拔，意在與可以進(jìn)行全校宣傳，將本次活動(dòng)延伸至整個(gè)學(xué)校。
友情提示：能夠簡潔明了，容易記憶，富有創(chuàng)新。
四、調(diào)查成果。
通過這次小課題調(diào)查活動(dòng)，在學(xué)生中掀起了一場(chǎng)“珍惜糧食爭做‘光盤小達(dá)人’”的活動(dòng)，節(jié)約意識(shí)在學(xué)生心中鞏固，學(xué)生在手抄報(bào)制作，農(nóng)業(yè)未來館體驗(yàn)，廣告語征集中明白了節(jié)儉的可貴之處，更加了解每一個(gè)人是這個(gè)大家庭的一員，只要以身作則，就能夠把浪費(fèi)現(xiàn)象降到最低，希望終有一天，能和浪費(fèi)說再見。在調(diào)查活動(dòng)中，我們還評(píng)出了“光盤小達(dá)人”
五、研究感想。
這幾個(gè)星期以來，我們快樂的收獲著，雖然遇到過各種困難，但在老師的指導(dǎo)下，我們的堅(jiān)持下，也將活動(dòng)辦得有聲有色，看到同學(xué)們的一個(gè)個(gè)“光盤”，我們臉上露出了笑容，因?yàn)檫@次活動(dòng)，我們覺得自己的力量也能影響身邊的同學(xué)。
六、學(xué)生的收獲。
同學(xué)們更加注重中華民族的傳統(tǒng)美德——節(jié)約糧食。沈詩逸在寫活動(dòng)感想時(shí)寫道：“通過這次活動(dòng)，我成長了很多，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也知道怎么和組員交流，作為組長的我，不僅僅是發(fā)號(hào)施令，更應(yīng)該想他們所想，所有事情都做在他們前面，自己做好榜樣”?？娒粝家苍诨顒?dòng)感想中說道：“這次活動(dòng)讓我獲益良多，我以為活動(dòng)只需要去做做就好了，所以在一開始，并沒有特別的放在心上，但在活動(dòng)中，我卻發(fā)現(xiàn)自己的疏忽拖累了整組的進(jìn)度，明白了團(tuán)隊(duì)的含義”。何旭濤也說道：“我以前也是對(duì)吃不完的食物熟視無睹，但現(xiàn)在，只要看到?jīng)]吃完的，總覺得犯了錯(cuò)一般難受，從心中明白了珍惜糧食的重要性”
在活動(dòng)開展之余，不僅學(xué)生中“光盤行動(dòng)”深入人心，在教師中，也頻頻提到“光盤”這個(gè)詞。通過這次活動(dòng)，我們了解到活動(dòng)的順利開展，是需要付出很多努力的，我們忙碌著卻也快樂著，收獲的是喜悅，更是一些方法。教師的提醒、指導(dǎo)，學(xué)校的支持，與活動(dòng)的順利開展密不可分，活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們宣傳節(jié)約糧食的意識(shí)并沒有停止，我們相信，每一位同學(xué)都將會(huì)把“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底，把節(jié)約美德宣傳給身邊的人，如果人人都珍惜一份糧食，減少一些浪費(fèi)，我們的世界將會(huì)變得更加的美好!
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十一
我的名字叫xxx，我是x師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，5天的支教時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事，到了臨別的時(shí)候依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，支教的生活很充實(shí)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí)，孩子們都很活潑好動(dòng)，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進(jìn)行，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有支教老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了5天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào)，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問題。
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十二
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。而我，也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到很多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許許多多棘手的問題，我現(xiàn)在才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單這里會(huì)有很多想象不到的問題，很多問題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來生活的確會(huì)很累。因此就必須提高自己處理問題的能力，讓復(fù)雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實(shí)。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應(yīng)該早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十三
通過新冠肺炎疫情社會(huì)實(shí)踐調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了一下幾個(gè)問題：
多數(shù)民眾較早開始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情，但重視時(shí)間較晚，重視程度；
民眾普遍存在擔(dān)憂情緒，較高比例的人存在恐懼、憤怒、悲傷和恐慌情緒；
社交媒體成為疫情信息主要傳播渠道，官方媒體信任度高于民間渠道；
民眾對(duì)抗擊疫情的信心很高，信心主要來自于醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)科研人員和政府相關(guān)部門；
多數(shù)民眾能夠認(rèn)識(shí)到疫情防控措施的必要性，多數(shù)人不存在過度防范行為。
社會(huì)心態(tài)是在不同個(gè)人心理交匯、融合、相互影響、交互感染的基礎(chǔ)上形成的，它以個(gè)體心理為基礎(chǔ)，但又與個(gè)體心理有著本質(zhì)上的差異。社會(huì)心態(tài)就像一個(gè)無形的能量場(chǎng)，影響著個(gè)人和全社會(huì)的心理和行為。面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，民眾的個(gè)人心理普遍處于應(yīng)激的憂慮和恐懼狀態(tài)，相應(yīng)地，社會(huì)心態(tài)也在不斷發(fā)生變化。對(duì)于疫情防控來說，積極社會(huì)心態(tài)至關(guān)重要。為了解此次疫情防控中的社會(huì)心態(tài)，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所社會(huì)心理學(xué)研究中心在春節(jié)前開始進(jìn)行社會(huì)心態(tài)的持續(xù)調(diào)查。此次社會(huì)心態(tài)調(diào)查的內(nèi)容包括：疫情認(rèn)知、疫情下的情緒、疫情中個(gè)體需要的滿足、人們?cè)谝咔橹斜憩F(xiàn)出的價(jià)值理念、疫情防控行為等方面。
本次調(diào)查使用在線調(diào)查平臺(tái)“問卷寶”進(jìn)行，調(diào)查進(jìn)行的時(shí)間為除夕和春節(jié)（20xx年1月24日-25日）兩天，共回收11055份有效成人問卷，其中男性3811人，占34.5%，女性7244人，占65.5%。受訪者年齡范圍在18-70歲之間，平均年齡27.36±8.91歲。調(diào)查對(duì)象來自全國31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。
疫情關(guān)注與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。
1.疫情關(guān)注與重視程度。
民眾對(duì)疫情關(guān)注度高，長時(shí)間關(guān)注相關(guān)新聞。在此次調(diào)查中，99.2%的民眾都表示關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情，其中79.1%的人表示非常關(guān)注，僅有0.8%的民眾表示不太關(guān)注和完全不關(guān)注疫情。40.8%的民眾每天會(huì)有1-2個(gè)小時(shí)左右關(guān)注疫情相關(guān)信息，45.6%的民眾每天會(huì)用3-4個(gè)小時(shí)甚至4個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間關(guān)注疫情。
受教育程度越高，收入越高的調(diào)查對(duì)象，關(guān)注程度會(huì)越強(qiáng)。初中畢業(yè)及以下學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象有55.7%對(duì)疫情非常關(guān)注，高中畢業(yè)的調(diào)查對(duì)象有69.6%非常關(guān)注，76.5%受教育程度為大專的調(diào)查對(duì)象非常關(guān)注疫情，大學(xué)本科和研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象，則分別有79.2%和81.8%的人非常關(guān)注。中等收入及以下的調(diào)查對(duì)象有七成多的人表示非常關(guān)注，而中高收入和高收入的調(diào)查對(duì)象分別有84.2%和87.4%的人表示非常關(guān)注。此外，疫情最為嚴(yán)重的x省民眾關(guān)注度高于其他地區(qū)的受訪者，87.3%的人表示非常關(guān)注（其他省市78.6%）。
民眾對(duì)疫情的重視程度不足。67.6%的民眾認(rèn)為周圍人比較重視和非常重視疫情，有超過三成的民眾感覺周圍人對(duì)疫情并不重視（見圖1）。另有共計(jì)40.2%的人表示其所在地公共場(chǎng)所很少或沒有人戴口罩。
與其他地方的居民相比，x省居民感知到周圍人的重視程度明顯更強(qiáng)，30.7%的人都表示周圍人對(duì)新型冠狀病毒非常重視，而其他城市只有16.1%感覺如此。31.6%的x居民表示公共場(chǎng)所人們幾乎都戴口罩，而其他省市調(diào)查對(duì)象只有10.0%的選擇比例。
民眾對(duì)疫情關(guān)注的時(shí)間較早，但開始重視的時(shí)間較晚（見圖2）。從事件發(fā)生的節(jié)點(diǎn)看，33.8%民眾在2019年12月底，x衛(wèi)健委首次通報(bào)27人感染病毒肺炎的病例時(shí)就開始給予關(guān)注，但那時(shí)只有9.8%的人給予了重視。20xx年1月11日x衛(wèi)健委通報(bào)出現(xiàn)首例死亡病例的時(shí)候，有21.5%的人開始關(guān)注，這時(shí)有19.7%的人開始重視起來。隨著疫情的發(fā)展，在20xx年1月19日和1月20日，x市和x市相繼出現(xiàn)感染病例之后，23.9%的民眾由此開始關(guān)注，30.1%的人開始真正重視這次疫情。20xx年1月20日晚，鐘南山肯定了新型冠狀病毒肺炎人傳人，有醫(yī)務(wù)人員感染，16.7%的人這時(shí)開始關(guān)注疫情，33.1%的人由此開始重視疫情。雖然有超過半數(shù)的人（55.3%）在20xx年1月11日和這之前就開始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎，但是70.5%的人是在20xx年1月19日之后，有了異地傳染性病例和專家論斷之后，才給予重視。
年齡較大的調(diào)查對(duì)象開始重視的時(shí)間相對(duì)較早。50后、60后群體中40.5%的人都是在20xx年1月11日和這之前開始重視，同一時(shí)間段，其他年齡段調(diào)查對(duì)象對(duì)新型冠狀病毒肺炎給予重視的比例為：70后有35.3%，80后有29.2%，90后有27.5%，00后有33.0%。
疫情嚴(yán)重的x省居民開始重視的時(shí)間相對(duì)較早，40.1%的人在20xx年1月11日和之前開始重視（全國為29.5%），但大部分人（59.9%）是在20xx年1月19日之后才開始重視（全國70.5%）。
2.民眾對(duì)新型冠狀病毒肺炎的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。
對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知包含幾個(gè)方面，一是風(fēng)險(xiǎn)與自己的距離，包括自己感染新型冠狀病毒肺炎的可能性、自己社區(qū)出現(xiàn)感染者的可能性，以及這個(gè)病毒感染后的危害性，也就是治愈的可能性；二是疫情環(huán)境下的安全感；三是與以往經(jīng)歷參照下的危險(xiǎn)性，也就是與2003年sars相比新型冠狀病毒肺炎的危險(xiǎn)性。
民眾認(rèn)為疫情擴(kuò)散到自己社區(qū)的可能性較高，自己感染的可能性相對(duì)較低。調(diào)查中，超過六成的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為新型冠狀病毒肺炎疫情有可能（57.3%）或非常有可能（9.2%）在自己所在的社區(qū)擴(kuò)散，少部分人認(rèn)為疫情不太可能（32.3%）或不可能（1.2%）在自己所在的社區(qū)擴(kuò)散。不過，人們認(rèn)為自己感染新型冠狀病毒肺炎的概率比較低，超過七成的人認(rèn)為不太可能（69.4%）或完全不可能（5.8%），只有不到四分之一的人認(rèn)為自己可能（23%）或非?？赡埽?.8%）感染新型冠狀病毒肺炎。
對(duì)于感染風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知在不同人群中的地區(qū)差異比較明顯。x省調(diào)查對(duì)象中24.1%的人認(rèn)為疫情非?？赡軘U(kuò)散至自己所在社區(qū)，而其他地區(qū)只有8.4%。x省有共計(jì)41.7%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為自己可能感染，而其他地區(qū)只有23.9%。
民眾對(duì)于新型冠狀病毒肺炎的可治愈性比較樂觀。對(duì)于新型冠狀病毒肺炎，七成多的調(diào)查對(duì)象都認(rèn)為治愈的可能性比較大（60.4%）或非常大（14.5%），21.7%的人認(rèn)為治愈的可能性比較小，僅有少數(shù)人（3.3%）認(rèn)為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性非常小。
在對(duì)新型冠狀病毒肺炎治愈可能性的感知上，不同人群中也存在一定地區(qū)和年齡上的差異。疫情較嚴(yán)重的x省受訪者對(duì)治愈可能性的評(píng)估相對(duì)較低，共65.6%的人認(rèn)為能治愈，其中9.7%認(rèn)為非常可能。而其他地區(qū)調(diào)查對(duì)象則有75.4%的人認(rèn)為能治愈，其中14.8%認(rèn)為非常可能。
疫情當(dāng)前，民眾安全感較高。調(diào)查中，面對(duì)新型冠狀病毒肺炎，接近六成的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為比較安全（55.0%）或非常安全（4.1%），有37.1%的人認(rèn)為不太安全，3.9%的人認(rèn)為非常不安全。
不同人群對(duì)比發(fā)現(xiàn)，受教育程度不同、收入不同、地區(qū)不同、年齡不同的民眾安全感均有一定差異。受教育程度較高的調(diào)查對(duì)象安全感較低，收入較高、年齡較大的調(diào)查對(duì)象安全感較強(qiáng)，x省調(diào)查對(duì)象安全感低于其他省市居民。具體而言，大專及以下學(xué)歷調(diào)查對(duì)象認(rèn)為自己安全的人數(shù)百分比為64.1%-65.1%，大學(xué)本科和研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象則分別有58.3%和58.0%認(rèn)為自己安全。中等收入調(diào)查對(duì)象認(rèn)為安全的比例最高，合計(jì)61.8%。中高收入和高收入調(diào)查對(duì)象認(rèn)為安全的比例也都在六成以上。而低收入和中低收入的調(diào)查對(duì)象分別有55.8%和57.3%的人認(rèn)為安全。x省的調(diào)查對(duì)象只有41.1%的人覺得安全，其他省市則有59.9%的人覺得安全。
受訪者對(duì)新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性評(píng)估比較高。在新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)的時(shí)候，很多人會(huì)和2003年的“非典”（sars）相比，那么人們眼中新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性如何?結(jié)果表明人們對(duì)新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性評(píng)估比較高。40.37%的民眾認(rèn)為此次疫情同sars疫情一樣危險(xiǎn)，有18.63%和17.39%的人認(rèn)為新型冠狀病毒危險(xiǎn)程度超過或遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過sars疫情，只有23.61%的民眾認(rèn)為其危險(xiǎn)程度低于sars。
不同人群對(duì)比發(fā)現(xiàn)，收入越高、年紀(jì)較大的調(diào)查對(duì)象，越是認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn)；低收入的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn)很多的人數(shù)比例最少，占13.2%，隨著收入增加，高收入調(diào)查對(duì)象持此觀點(diǎn)的人數(shù)比例最高，達(dá)到25.7%。50后、60后有41.3%的人認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn)，而00后的調(diào)查對(duì)象危險(xiǎn)感知?jiǎng)t較低，有28.9%的人認(rèn)為比sars危險(xiǎn)。x省調(diào)查對(duì)象對(duì)于危險(xiǎn)性的估計(jì)也強(qiáng)于其他省市居民，23.6%的人認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn)很多（其他省市17.0%）。
疫情下的社會(huì)情緒。
從民眾的情緒反應(yīng)來看，整體上最普遍的情緒體驗(yàn)是擔(dān)憂，79.3%的人都有較為強(qiáng)烈的體驗(yàn)，其次是恐懼（40.1%）、憤怒（39.6%）、悲傷（38.6%）和恐慌（33.4%）。積極的情緒體驗(yàn)較少，只有21.6%的人感到樂觀，14.2%的人感到平靜（見圖3）。
進(jìn)一步比較普遍擔(dān)憂情緒的人群特點(diǎn)，受教育程度較高的和x省的調(diào)查對(duì)象擔(dān)憂情緒較強(qiáng)烈，不同年齡的調(diào)查對(duì)象擔(dān)憂程度也不同。具體而言，擔(dān)憂程度隨受教育程度升高而增強(qiáng)，高中及以下受教育程度調(diào)查對(duì)象表示擔(dān)憂的比例低于百分之七十，大專受教育程度的人72.9%表示擔(dān)憂，本科受教育程度的人79.7%表示擔(dān)憂，研究生及以上受教育程度的人82.0%表示擔(dān)憂。x省調(diào)查對(duì)象86.8%體驗(yàn)到較強(qiáng)的擔(dān)憂，其他省市78.9%有此體驗(yàn)。
疫情信息獲取和評(píng)價(jià)。
1.民眾疫情信息的關(guān)注與評(píng)價(jià)。
抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情，人們最希望及時(shí)了解的信息排名前三位的是自己、家人、親友所在區(qū)域的疫情或潛在風(fēng)險(xiǎn)；關(guān)于疫情感染、擴(kuò)散情況的信息與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；政府部門、有關(guān)機(jī)構(gòu)采取的應(yīng)對(duì)、防控、治理等措施（見圖4）。
在面對(duì)不確定和危險(xiǎn)的時(shí)候，人們渴望獲取有效信息，對(duì)于當(dāng)前有關(guān)新型冠狀病毒肺炎疫情的各種信息公布狀況，從民眾的評(píng)分看，超過半數(shù)的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為新型冠狀病毒肺炎疫情的信息公開比較滯后（37.6%）或非常滯后（13.8%），41.4%的民眾認(rèn)為公開比較及時(shí)，7.2%的民眾認(rèn)為比較及時(shí)?？傆?jì)49.9%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為信息公開透明程度比較低，50.1%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為信息公開透明程度比較高。
對(duì)比不同人群發(fā)現(xiàn)，受教育程度越高的調(diào)查對(duì)象越是認(rèn)為信息公開不及時(shí)、不透明，x省調(diào)查對(duì)象與其他省市居民相比，也更多認(rèn)為信息公開不夠及時(shí)和透明。具體來說，初中及以下學(xué)歷調(diào)查對(duì)象有70.3%認(rèn)為信息公開及時(shí)；隨著受教育程度增加，認(rèn)為及時(shí)的人數(shù)比例逐漸減少，研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象有43.0%認(rèn)為信息公開及時(shí)。信息透明度評(píng)價(jià)呈現(xiàn)相同變化模式，初中及以下受教育程度調(diào)查對(duì)象認(rèn)為信息公開透明程度高的人數(shù)比例為66.4%；研究生及以上受教育程度調(diào)查對(duì)象對(duì)此的選擇比例為45.6%。
x省受訪者有33.0%的人認(rèn)為信息公開及時(shí)，其他省、自治區(qū)和直轄市則有共計(jì)49.5%的人認(rèn)為信息公開及時(shí)。x省有34.2%的受訪者認(rèn)為信息公開透明程度非常高（2.3%）或比較高（31.9%），其他地區(qū)則有51.0%的人認(rèn)為透明度非常高（5.0%）或比較高（46.0%）。
2.民眾疫情信息獲取渠道與信任程度。
民眾獲取疫情信息的渠道以社交媒體為主。在疫情期間，社交媒體微信（82.4%）和微博（75.8%）成為民眾了解新型冠狀病毒肺炎疫情最主要的渠道，其次是傳統(tǒng)的電視渠道（42.9%），然后是網(wǎng)站（41.1%）和新聞客戶端（40.8%），周圍人口口相傳的形式也有部分人使用（29.0%），報(bào)紙（7.9%）和本地論壇（7.7%）使用的人很少。
對(duì)比不同人群發(fā)現(xiàn)，信息渠道的使用具有比較鮮明的人口學(xué)特點(diǎn)。微信的使用幾乎沒有年齡、受教育程度或收入的明顯差異。使用微博獲取信息的則較多是90后和00后，以及受教育程度較低，收入偏低群體。使用電視獲取相關(guān)信息的主要是50后、60后和70后。使用網(wǎng)站較多的是70后。使用新聞客戶端獲取信息的以70后和80后為主，以及受教育程度中等，收入較高群體。周圍人口口相傳獲取信息的以00后和90后居多。
在各個(gè)渠道的各種消息源中，人們最信任的消息來源還是官方渠道，中央媒體如央視、人民網(wǎng)等，有共89.5%的人認(rèn)為可靠。排在第二位的是公益組織發(fā)布的消息，有77.5%的人覺得可靠。緊隨及后分別是地方新聞媒體（75.6%）、類似新浪網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)這樣的商業(yè)網(wǎng)站（71.8%）。人們對(duì)微博大v發(fā)布的信息和熟人內(nèi)部消息信任度最低，有超過六成的人質(zhì)疑熟人發(fā)來的內(nèi)部消息（61.3%）和微博大v信息的可靠性（60.7%）。
疫情發(fā)展的估計(jì)和疫情防控信心。
民眾對(duì)于疫情未來一個(gè)月的發(fā)展勢(shì)態(tài)并不樂觀。43.7%的人認(rèn)為會(huì)變得嚴(yán)重一些，30.9%的人認(rèn)為會(huì)變得嚴(yán)重很多。只有20.0%的人認(rèn)為未來一個(gè)月疫情會(huì)緩解一些，3.7%的人認(rèn)為會(huì)得到較大緩解。
受教育程度越高，收入越高的調(diào)查對(duì)象，越傾向于預(yù)期未來一個(gè)月疫情發(fā)展會(huì)更嚴(yán)重，80后和90后的發(fā)展預(yù)期更偏向?yàn)閲?yán)重。具體來說，初中學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象合計(jì)58%認(rèn)為未來一個(gè)月疫情會(huì)更嚴(yán)重，隨受教育程度增加，認(rèn)為疫情會(huì)更嚴(yán)重的人數(shù)比例增加，研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對(duì)象81.2%都認(rèn)為疫情會(huì)更嚴(yán)重。72.4%的低收入調(diào)查對(duì)象認(rèn)為疫情未來一個(gè)月內(nèi)會(huì)更嚴(yán)重，82.0%的高收入調(diào)查對(duì)象認(rèn)為疫情會(huì)更嚴(yán)重。80后和90后調(diào)查對(duì)象認(rèn)為疫情會(huì)更嚴(yán)重的人數(shù)比例要高于其他年齡段的人，分別有74.3%和76.9%。
對(duì)于抗擊疫情，民眾對(duì)科研人員和醫(yī)護(hù)人員信心最強(qiáng)，分別有51%和47.6%的人表示非常有信心，43.3%和46.3%的受訪者表示比較有信心。對(duì)政府部門非常有信心的比例（16.9%）低于科研及醫(yī)護(hù)人員，比較有信心的比例為53.6%。對(duì)于廣大民眾的信心程度相對(duì)低些，42.7%表示比較有信心，13.4%表示非常有信心。
疫情防控行為。
1.民眾關(guān)于防范措施的態(tài)度和行為。
對(duì)于戴口罩、勤洗手、酒精消毒、少外出等防范措施，絕大多數(shù)人都認(rèn)為有必要，并且采取了相關(guān)的行動(dòng)。具體如下：
只有0.8%的民眾認(rèn)為沒必要出門戴口罩應(yīng)對(duì)疫情。99.2%的民眾都認(rèn)為有必要，而這些人中，占所調(diào)查者整體的6.7%沒有出門戴口罩，92.5%采取了出門戴口罩應(yīng)對(duì)行為。
只有0.8%的民眾認(rèn)為沒必要外出回家后洗手，99.2%的民眾認(rèn)為有必要，而這些人中，占整體5.2%沒有外出回家后洗手，94.0%外出回家后洗手。
只有0.9%的民眾認(rèn)為沒必要減少外出次數(shù)應(yīng)對(duì)疫情，99.1%的民眾認(rèn)為有必要，這些人的具體行為上，占全體1.8%沒有減少外出次數(shù)，97.3%減少外出次數(shù)。
只有1.5%的民眾認(rèn)為沒必要少乘坐公共交通，98.5%的民眾認(rèn)為有必要，這其中，占全體2.5%的人沒有少乘坐公共交通，96.0%少乘坐公共交通。
只有0.8%的民眾認(rèn)為沒必要不去人流較多的場(chǎng)所，99.2%的民眾認(rèn)為有必要，這些人中，占整體3.4%沒有不去人流較多的場(chǎng)所，95.8%不去人流較多的場(chǎng)所。
對(duì)于外出回家換衣服應(yīng)對(duì)疫情，81.5%民眾認(rèn)為有必要外出回家后換衣服，其中占全體的21.2%沒有采取相應(yīng)的行為，而60.3%的民眾外出回家后換衣服。18.5%的人認(rèn)為沒有必要外出回家后換衣服應(yīng)對(duì)疫情，其中占全體的16.7%也沒有采取相應(yīng)的行為，而1.7%的民眾外出回家后換衣服。
28.8%的民眾認(rèn)為沒必要用酒精消毒家中物品，其中占全體的27.7%沒有相應(yīng)的行為，而1.1%的民眾有相應(yīng)行為。71.2%民眾認(rèn)為有必要用酒精消毒家中物品應(yīng)對(duì)疫情，其中占全體的37.6%沒有相應(yīng)行為，而33.6%的民眾用酒精消毒家中物品。
2.關(guān)于過度防范措施的態(tài)度和行為。
對(duì)于用醋消毒空氣、用鹽水漱口、服用抗生素等不恰當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，民眾大多認(rèn)為沒有必要，也較少有人如此做。
77.9%民眾認(rèn)為沒有必要服用抗生素，其中76.1%沒有服用抗生素，1.8%服用抗生素。22.1%民眾認(rèn)為有必要服用，其中占整體的10.9%服用抗生素，而占整體的11.2%沒有服用。
超過一半民眾（56.5%）認(rèn)為鹽水漱口是沒必要措施，其中占全體55.2%沒有鹽水漱口行為，只有占全體1.3%有鹽水漱口行為。而低于一半占43.5%認(rèn)為鹽水漱口有必要，其中21.5%沒有相應(yīng)的行為，而22.0%使用鹽水漱口。
59.0%認(rèn)為沒必要在家用醋消毒空氣，其中占全體的57.5%沒有相應(yīng)行為，而1.5%的民眾在家用醋消毒空氣。41.0%民眾認(rèn)為有必要在家用醋消毒空氣，其中占全體的22.8%沒有相應(yīng)的行為，而18.2%的民眾用醋消毒空氣。
3.為了防范新型冠狀病毒而取消計(jì)劃行為。
由于新型冠狀病毒疫情出現(xiàn)，不少人為了防范病毒，取消了原有計(jì)劃，減少接觸病毒的可能。具體如下：
1.9%的民眾認(rèn)為沒必要取消原有的異地探親計(jì)劃；98.1%的民眾認(rèn)為有必要，其中占整體6.5%并沒有取消、69.5%取消原有的異地探親計(jì)劃。
1.6%的民眾認(rèn)為沒必要取消原有的旅游計(jì)劃；98.4%的民眾認(rèn)為有必要，而再進(jìn)一步詢問相應(yīng)個(gè)人行為時(shí)，占整體2.5%并沒有取消、74.7%取消原有的旅游計(jì)劃。
3.3%的民眾認(rèn)為沒必要取消原有聚餐計(jì)劃；96.7%的民眾認(rèn)為有必要取消原有的聚餐計(jì)劃，占整體8.1%并沒有取消、77.5%取消原有的聚餐計(jì)劃。
主要結(jié)論。
多數(shù)民眾較早開始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情，但重視時(shí)間較晚，重視程度不足。由于調(diào)查時(shí)間為大年三十至大年初一，這個(gè)時(shí)間多數(shù)民眾的關(guān)注點(diǎn)是春節(jié)的團(tuán)聚和慶祝，對(duì)于疫情的關(guān)注和重視程度并不高，存在過度樂觀認(rèn)知偏差，對(duì)于疫情不夠重視。
人們對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知比較客觀、理性，疫情之下人們整體的安全感并未出現(xiàn)大幅下降。人們對(duì)新型冠狀病毒肺炎的危險(xiǎn)性和疫情發(fā)展嚴(yán)峻形勢(shì)的判斷較為客觀，66.5%的人認(rèn)為疫情可能在自己所在社區(qū)擴(kuò)散，24.8%的民眾認(rèn)為自己可能感染新型冠狀病毒肺炎。74.9%的民眾認(rèn)為新型冠狀病毒肺炎治愈的可能性比較大或非常大，只有少數(shù)（3.3%）的民眾認(rèn)為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性非常小?；谝咔檩^為客觀的判斷，人們的安全感并未大幅度下降，59.1%的人感到非常安全或比較安全。
民眾普遍存在擔(dān)憂情緒，較高比例的人存在恐懼、憤怒和悲傷和恐慌情緒。擔(dān)憂情緒在當(dāng)前最為普遍，其次是恐懼、憤怒和悲傷，也存在一定比例的恐慌情緒。相對(duì)來說積極情緒比例較低，如樂觀和平靜。
社交媒體成為疫情信息主要傳播渠道，官方媒體信任度高于民間渠道。在疫情期間，社交媒體微信和微博成為民眾了解新型冠狀病毒肺炎疫情最主要的渠道。人們更信任官方權(quán)威媒體，民眾認(rèn)為最可靠是中央媒體（如央視、人民網(wǎng)）發(fā)布的信息，其次是公益組織、地方新聞媒體和商業(yè)網(wǎng)站（如新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)）發(fā)布的信息。
民眾對(duì)抗擊疫情的信心很高，信心主要來自于醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)科研人員和政府相關(guān)部門，對(duì)醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控人員抗擊疫情的表現(xiàn)非常滿意。民眾的信心非常關(guān)鍵，民眾的信心來自于各方面疫情防控工作的表現(xiàn)和成效，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民眾對(duì)于醫(yī)學(xué)科研人員和醫(yī)護(hù)人員的信心程度最高，對(duì)政府部門的信心較高。
多數(shù)民眾能夠認(rèn)識(shí)到疫情防控措施的必要性，多數(shù)人不存在過度防范行為。對(duì)于戴口罩、勤洗手、酒精消毒、少外出等防范措施，絕大多數(shù)人都認(rèn)為這些措施有必要，并且采取了相關(guān)的行動(dòng)。對(duì)于用醋消毒空氣、用鹽水漱口、服用抗生素等不恰當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，民眾的態(tài)度大多認(rèn)為沒有必要，也較少有人如此做。
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返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十四
這個(gè)
暑假
我隨父親參觀了xx建資化工有限公司屬下的硫酸廠。這間硫酸廠建廠歷史悠久，制造硫酸的工藝非常成熟，產(chǎn)量巨大。當(dāng)我剛進(jìn)廠，我就看見七八個(gè)工人在一塊直徑達(dá)到8米的厚鋼板上工作。我用手摸了摸邊緣，這塊鋼板的邊緣非常粗糙，于是推測(cè)圓鋼板是從原鋼板上氣割下來。我觀察到圓鋼板上有許多直徑大約為3厘米的通孔。我推測(cè)如果用氣割的方法制造這些通孔，不僅浪費(fèi)燃料、時(shí)間和精力，工作量繁重，而且制造效果也不好。據(jù)打聽，這些通孔原來是由一間機(jī)床廠用大型鉆床鉆孔而成。工人們正在把三根工字鋼（兩短一長，兩根短的長度4米等于一根長的長度8米）焊接到圓鋼板上，形成“十”字形。他們有的在用電弧焊焊接工字鋼和圓鋼板，所用的焊條長50厘米，截面直徑達(dá)到0.8厘米。有的在用錘子敲打電弧焊的焊縫，把焊渣敲掉。有的則用氣割割炬吹走掉在圓鋼板上的焊渣，力圖使鋼板表面平整。我觀察到鋼板上的通孔大小相近，而在靠近邊緣處沒有通孔，我估計(jì)這鋼板是某發(fā)生器或反應(yīng)器的底座。的確，它是由于裝載硫鐵礦石以其燃燒。
繼續(xù)走，我看見一個(gè)工人正在用電弧焊焊接兩塊經(jīng)過軋壓機(jī)軋壓成弧形的矩形鋼板。這是燃燒爐側(cè)面的一節(jié)。這一節(jié)由4塊軋壓成四分之一圓弧的矩形鋼板相互焊接而成，高1.8米。當(dāng)然，它的直徑還要比上述的圓鋼板更大一些。硫鐵礦燃燒的燃燒爐大概高8米，它由4個(gè)這樣環(huán)節(jié)組成。
接著我和父親來到了存放硫鐵礦的倉庫。硫鐵礦大多呈暗灰色，而這個(gè)倉庫已經(jīng)被硫鐵礦完全占據(jù)了。倉庫的門、墻壁、地上和天花板表面上都鋪了一層厚厚的硫鐵礦粉末。繼續(xù)走，我看見了輾碎硫鐵礦的機(jī)器——橫放的旋轉(zhuǎn)圓筒。該圓筒當(dāng)然用鋼造成，直徑差不多有1.5米，內(nèi)有許多小鋼球。當(dāng)圓筒旋轉(zhuǎn)時(shí)，小鋼球被帶動(dòng)，克服重力做功，然后從高處掉下，砸碎礦石。這里的空氣污染更嚴(yán)重了，在這臺(tái)輾碎機(jī)旁操作的工人都戴上了厚厚的口罩，地上是兩三厘米厚的礦石粉末。礦石碎塊從輾碎機(jī)出來后，就被直接倒在傳送帶上，通過長長的傳送橋送至燃燒爐。在遠(yuǎn)處，一位工人正在操作著旋轉(zhuǎn)吊臂，把船上的硫鐵礦吊上來。這臺(tái)吊臂機(jī)械讓我聯(lián)想到工程力學(xué)中的桁架。在它的旁邊，一位鏟車工人正在駕駛著鏟車，把硫鐵礦鏟送至倉庫。
我們接著走，來到了發(fā)電機(jī)的'監(jiān)控室。為
什么
硫酸廠會(huì)有發(fā)電機(jī)呢？我?guī)е薮蟮膯柼?hào)來到發(fā)電機(jī)的監(jiān)控室。只見這里整整齊齊的擺放著七八臺(tái)控制柜，旁邊擺放著一張大桌子。桌子上擺放著指針式和數(shù)字式的電流表和電壓表級(jí)監(jiān)控記錄表等等?？刂乒窈碗妷罕黼娏鞅淼淖x數(shù)都在某個(gè)數(shù)值范圍內(nèi)變化著。在墻壁上掛著一副總體發(fā)電電路圖。監(jiān)控室內(nèi)還算安靜，但發(fā)電房卻是很吵。一臺(tái)發(fā)電機(jī)橫放在中央，而發(fā)電機(jī)的不同部分與各自分離的巨大水泥板固接在一起。與水泥板固接，是為了減少振動(dòng)強(qiáng)度；與不同的水泥板固接，是為了裝拆維修方便。發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子高速轉(zhuǎn)動(dòng)，由于摩擦生熱，在接觸部分產(chǎn)生大量熱量，所以要用水冷卻發(fā)電機(jī)。父親解釋說，硫鐵礦碎塊燃燒時(shí)產(chǎn)生大量熱量，熾熱的二氧化硫與水隔著鋼板進(jìn)行對(duì)流換熱，水沸騰并汽化為擁有巨大能量的水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)，汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)以切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電壓。其中推動(dòng)汽輪機(jī)的水需要高度凈化（降低硬度），它在封閉管道中循環(huán)流動(dòng)，循環(huán)使用。作為冷卻使用的水是從河里抽取的，最后還是流回河里。發(fā)電機(jī)發(fā)電前端安裝了電量表，電量表的讀數(shù)在監(jiān)控室中有顯示。發(fā)電機(jī)并入電力公司的電網(wǎng)，輸出的電作為電網(wǎng)電力的一部分，當(dāng)然電力公司按照輸電量付給硫酸廠相應(yīng)的錢。然后我們來到硫酸生產(chǎn)的主要場(chǎng)所——燃燒爐。燃燒爐高10多米，直徑達(dá)到5米多。它是由上述的圓側(cè)面環(huán)節(jié)和底座焊接而成的金屬外殼，內(nèi)砌耐火墻，外澆上白水泥而成。硫鐵礦碎塊在其中燃燒，生成熾熱的二氧化硫，當(dāng)中夾雜著許多粉塵雜質(zhì)。二氧化硫沿管道流至一方形箱，與推動(dòng)汽輪機(jī)的水進(jìn)行對(duì)流換熱，后者汽化為水蒸氣用于發(fā)電。二氧化硫放熱降溫后，流過蓄有大量水的管道，洗去當(dāng)中的粉塵雜質(zhì)。這些夾雜著粉塵雜質(zhì)的水會(huì)儲(chǔ)存在特定的池中進(jìn)行自然沉降，當(dāng)沉降至差不多時(shí)，把上層的水排去，同時(shí)加上氫氧化鈣，以中和其酸性。剩下的粉塵用車運(yùn)至空地，待太陽曬干，再賣給煉鐵廠。
經(jīng)過凈化的二氧化硫進(jìn)入接觸塔，每一層接觸塔中都放有催化劑五氧化二礬。在接觸塔中，濃度高達(dá)98%的二氧化硫與水和催化劑接觸，生成濃度未達(dá)要求的硫酸。工人在儲(chǔ)液罐中進(jìn)行濃縮，使其濃度合格。至此生產(chǎn)過程就算全部完成。
觀察了硫酸廠的各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
二、 廠方應(yīng)對(duì)各生產(chǎn)車間進(jìn)行合理布局，盡可能進(jìn)行流水線生產(chǎn)，提高生產(chǎn)率；
三、 生產(chǎn)中應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)環(huán)境，提高廢棄品的可回收率；
四、 對(duì)于粉塵較大的地方，應(yīng)安裝除塵設(shè)備。
通過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——參觀硫酸廠，我親身了解高污染高能耗企業(yè)的生產(chǎn)模式，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國家采取推動(dòng)節(jié)能減排、倡導(dǎo)低碳
生活
的政策措施，領(lǐng)會(huì)國家的相關(guān)政策對(duì)創(chuàng)建環(huán)境友好型社會(huì)的積極影響。作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力
學(xué)習(xí)
的同時(shí)，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十五
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大家接觸社會(huì)、了解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解x濱水景觀。這次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以形式多樣的分析為載體，為創(chuàng)建更美好的x而努力。
通過參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們受益良多，不僅加深了自己對(duì)x的了解與認(rèn)識(shí)，還在實(shí)踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下從頭到尾的解決一個(gè)問題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職、互相配合、學(xué)會(huì)合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活。
簡短的實(shí)踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)x濱水景觀有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)它的發(fā)展前景有很大的信心。
實(shí)踐收獲，主要有三個(gè)方面，一是通過實(shí)踐活動(dòng)的過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了自己的了解，是理論與實(shí)踐都有所提高；二是提高了實(shí)際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量是不可估量的，讓我們的體會(huì)更加深刻。
城市濱水區(qū)是構(gòu)成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域，其對(duì)于城市的意義尤為獨(dú)特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，把人工建造的環(huán)境和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密性，使自然開放空間對(duì)于城市、環(huán)境的調(diào)節(jié)作用越來越重要，形成一個(gè)科學(xué)、合理、健康而完美的城市格局。
我們根據(jù)環(huán)x地區(qū)旅游資源的特點(diǎn)，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項(xiàng)目、景區(qū)環(huán)境、經(jīng)營管理等方面，從宏觀調(diào)控、法規(guī)法律、資源調(diào)查和保護(hù)、地區(qū)聯(lián)動(dòng)和環(huán)境教育等角度，提出了環(huán)x地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對(duì)策。
x是全國五大淡水湖之一，為國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn)，我們更加需要珍惜。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也也成就了我們，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
有了一些收獲以后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生返鄉(xiāng)宣講實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
這次社會(huì)實(shí)踐是一次綜合性社會(huì)實(shí)踐。本次社會(huì)實(shí)踐為了拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加我們?cè)谏鐣?huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛好尋找單位社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問題，提高我們的實(shí)際工作能力，為畢業(yè)社會(huì)實(shí)踐和頂崗社會(huì)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
“物流”作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是一種新的生產(chǎn)力，是新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。針對(duì)對(duì)這一物流形式學(xué)校利用浙科物流管理軟件給我們一個(gè)更廣泛的了解機(jī)會(huì)，軟件中分公司總經(jīng)理、調(diào)度中心、倉庫中心、運(yùn)輸中心、四個(gè)角色來模擬現(xiàn)實(shí)的物流公司在一個(gè)模擬的市場(chǎng)環(huán)境中的實(shí)際操作。學(xué)生成立物流單位，各單位在同一市場(chǎng)下競爭來完成訂單。通過路線優(yōu)化、運(yùn)輸陪送、倉儲(chǔ)規(guī)劃、危險(xiǎn)處理，加強(qiáng)實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。由教師控制和調(diào)整市場(chǎng)環(huán)境的各種因素來增加各物流公司操作難易度來增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生增強(qiáng)市場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)也使學(xué)生能更好的在實(shí)驗(yàn)的過程中與實(shí)際所學(xué)的物流知識(shí)相結(jié)合。
沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書本上的理論和知識(shí)與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境工程雖是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在國家開始重視環(huán)保，所以具有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力，就業(yè)前景非?？捎^。但是，它又是一種艱辛的行業(yè)，社會(huì)上需求更多的是實(shí)際操作與應(yīng)變能力的人員，而管理層人才需求也較多。因此，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)我們今后就業(yè)、擇業(yè)非常有幫助。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，事應(yīng)求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺得無事可做了，其實(shí)我們的路很長，道很遠(yuǎn)。
經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。在貨運(yùn)部要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的貨運(yùn)部門的同事相處好，那工作起來的結(jié)果才高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
企業(yè)要發(fā)展，企業(yè)形象至關(guān)重要，因此每個(gè)企業(yè)都十分注重自己的企業(yè)形象，寧可花多點(diǎn)的錢去租用昂貴的美觀的現(xiàn)代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費(fèi)點(diǎn)資金整修老式的倉庫，使企業(yè)自己本身的形象提高，這樣客戶會(huì)更加愿意來租用倉庫了。進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著一時(shí)的方便，應(yīng)該考慮到出貨時(shí)的方便，不能耽誤客戶的時(shí)間，因此要按照標(biāo)準(zhǔn)把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。應(yīng)多重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高員工的綜合能力及素質(zhì)。應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)更好地向前發(fā)展。
在社會(huì)實(shí)踐的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次畢業(yè)社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過社會(huì)實(shí)踐，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
感謝__公司物資組給了我這樣一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)外的東西，也讓我增長了見識(shí)開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們生產(chǎn)小組組長、技術(shù)員，你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師，在社會(huì)實(shí)踐期間指導(dǎo)我在社會(huì)實(shí)踐過程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?/p>
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這次社會(huì)實(shí)踐說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!
我本打算在暑假里到工廠找一份臨時(shí)工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠(yuǎn)的工廠里就更不可能找到活干了。所幸后來我在同學(xué)的介紹下到一家超市工作，到那兒之后，工作并不是當(dāng)售貨員，而是這段時(shí)間超市在搞家電“以舊換新”的活動(dòng)，而我的工作就是負(fù)責(zé)向顧客宣傳這一活動(dòng)兼咨詢員的身份。
其實(shí)，在以前我曾見過這種活動(dòng)，沒用多大功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬，半個(gè)小時(shí)后，我已坐在帳篷里當(dāng)起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個(gè)牌子，上寫著“咨詢處”，而看著這些，心里莫名的感到一種自豪。初次向顧客解釋的時(shí)候聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會(huì)，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!
“以舊換新”的活動(dòng)只持續(xù)了四五天，之后是商場(chǎng)各式各樣的促銷活動(dòng)，工作方法大同小異，雖然時(shí)間不是很長，可是在此期間我還是學(xué)到了許多東西，明白了許多道理，對(duì)人生也有了新的領(lǐng)悟。漸漸認(rèn)識(shí)到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的理解你的思想，要循序漸進(jìn)，語氣要恰當(dāng)溫和，要給人一種親切的感覺。
社會(huì)是人的社會(huì)，在社會(huì)上就要認(rèn)識(shí)人，認(rèn)識(shí)更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的，試著讓自我去理解他人，知識(shí)也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自我的一部分了。我想實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，經(jīng)過親自實(shí)踐會(huì)更加明白實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的!
總而言之，作為大學(xué)生的我們，必須要讓自我多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打下牢固的基礎(chǔ)!
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。
社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)努力的，在以后的暑假會(huì)使自己更加的充實(shí)，繼續(xù)在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己。暑假時(shí)間比較短，然而，對(duì)時(shí)間的合理安排和對(duì)自身的合理調(diào)整，卻足以讓我認(rèn)識(shí)到;暑假除了和親友團(tuán)聚，還有更為豐富多彩的內(nèi)容。暑假時(shí)間是__天，在親友的幫助下，我來到__有限公司，進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這家公司主要是進(jìn)行室內(nèi)外裝修工作的。由于接近過年，我沒有機(jī)會(huì)參與直接的裝飾工程，而是在該公司的辦公室中做一些實(shí)習(xí)的活動(dòng)。工作期間，我得到了該公司員工的善意接待，從這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)中，掌握了一些辦公軟件的使用，也讓我認(rèn)識(shí)到了辦公室生活的優(yōu)點(diǎn)和一定的局限性。當(dāng)剛剛來到公司辦公室的時(shí)候，不從事第一線生產(chǎn)的人都在一個(gè)辦公室里辦公，我沒有固定的位置，因此為了不讓自己看起來的多余，我開始看找些事情干一下。然而除了打打掃掃，似乎看不出來有什么可以讓我插手的地方。但是，隨著時(shí)間的推移，我終于發(fā)現(xiàn)了可以讓我有一定作用的地方了。
雖然如此，但是從現(xiàn)在看來，我并沒有深入的涉足到這家公司的真正工作中，看起來這次社會(huì)實(shí)踐并不是很深入。由于我參加了這家公司的一次工作總結(jié)會(huì)議，我于是對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)還是有了一定的了解。如下是我在這次社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。在工作中，一定要多積累平時(shí)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，多觀察，動(dòng)腦再使用技巧，才能夠制作出獨(dú)一無二的工作總結(jié)。工作者要求在平常的時(shí)候多多積累素材，為在工作中有出色的發(fā)揮做好準(zhǔn)備工作。要多多關(guān)注工作中的主要事情，因?yàn)樵诠ぷ鞯目偨Y(jié)中，為了使自己的直接上司看清楚自己的工作，真的要做出來很詳細(xì)的報(bào)表，而這中間，如果不能突出工作的重點(diǎn)，只能讓上司提點(diǎn)著，是很危險(xiǎn)的。
我看到一個(gè)工作人員就因?yàn)檫@個(gè)原因被狠狠批評(píng)了一次。工作中一定要有自己的觀點(diǎn)態(tài)度，要用心投入到工作中去。曾有人說：“如果只想做好一個(gè)雇員，聽到公車的聲音就可以收拾工作了，但是如果要成功的為自己的未來做出準(zhǔn)備，這公交車的汽笛聲則僅僅是開始深入思考的信號(hào)”我想這句話是很有道理的。雖然在工作中，倒不至于每天都要拼命，但是我看到很多優(yōu)秀的有效率的員工，下班之后仍在進(jìn)行著很有意義的工作，我想他們也一定深深知道這個(gè)道理吧!
每個(gè)做出了工作報(bào)告的人，他們的報(bào)表或長或短，但是，有一個(gè)不容置喙的現(xiàn)象就是，他們都深深的分析著自己的工作，得與失，還有對(duì)未來工作的設(shè)想和預(yù)期，這些讓他們的工作報(bào)表至少在我看來有著很明顯的遠(yuǎn)見性。據(jù)我所知，這家公司有員工參股，盡管他看起來更像一家合伙制的企業(yè)。每個(gè)人都很明白他們的職責(zé)，也把公司的未來前途看得很清楚，因此我想，這家公司在未來的道路一定會(huì)越來越寬闊平坦。在兩個(gè)星期的工作中，我有著太多的感受和觸動(dòng)，我更加明白的看到了生活和工作兩者之間的關(guān)系，也明白了工作的重要，對(duì)工作要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)家人的惡人，還有很多很多，總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前進(jìn)步。
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開了視野，長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名大學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
參加社會(huì)實(shí)踐，不僅引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，還有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20__年暑假，我很榮幸的成為了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)尼加提雪蓮花志愿服務(wù)隊(duì)的一員。時(shí)至今日，參加了三次的志愿服務(wù)活動(dòng)。三次的親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸。讓我體驗(yàn)了另一種完全不一樣的生活，鍛煉了自己組織方面的能力，結(jié)交了一群很好的朋友。對(duì)于我來講，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。這些組合起來，可以說是我踏入大學(xué)時(shí)代最美的一筆，是我青春樂章上亮麗的一節(jié)。
最后作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
畢竟，畢業(yè)之后，我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。所以我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)!
在這個(gè)炎熱的暑假，我來到育才路社區(qū)開始了一種全新的社會(huì)實(shí)踐。我在這里抱著走進(jìn)社會(huì)鍛煉自己，盡量做好工作的心態(tài)，參加了這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
今天是我參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，雖然時(shí)間不長，但是學(xué)到了不少的知識(shí)，學(xué)到怎樣與人更好的溝通，最重要的是我在待人接物，如何處理人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步，人也成熟了不少。因?yàn)橄雽W(xué)有所用，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。特別是我和團(tuán)支部書記出去入戶走訪，從第一天不會(huì)開口說話，到現(xiàn)在自己能夠單獨(dú)入戶走訪，這是我取得的最大的進(jìn)步。
通過這兩天的鍛煉，我學(xué)會(huì)了如何真正靜下心來踏踏實(shí)實(shí)地扎根基層為群眾服務(wù)，學(xué)會(huì)了該如何做好社區(qū)工作，學(xué)會(huì)了如何才能給居民帶來便利，讓他們對(duì)生活滿意，同時(shí)我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
通過這兩天的實(shí)踐活動(dòng)，讓我知道社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶，社區(qū)工作的開展對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著直接的影響。在工作中我體會(huì)到了作為社區(qū)工作者要想把自己的工作干好，首先，應(yīng)該把自己的位置擺正，耐心講解，直到居民滿意為止。其次，還要有奉獻(xiàn)精神，真誠、耐心地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。居民的事再小也是大事。在兩天的時(shí)間中，我深深地感受到了基層工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。同時(shí)，我也深深感到社區(qū)工作人員很辛苦。
返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十七
日光傾城而下，時(shí)光的印記在身后層層腐朽······又是一年的寒假，大學(xué)的第一年寒假與往常一樣乖乖的.待在家中，沒出外打工和出外找兼職，事實(shí)上是從沒有過這樣的行動(dòng)，想法總是在腦海中醞釀一陣子，在現(xiàn)實(shí)的面前煙消云散，不過這樣也好，畢竟大學(xué)生寒假不一定兼職打工才是鍛煉自己的唯一方法，這個(gè)寒假，我和往常一樣把時(shí)間都投身于志愿者實(shí)踐中，在充實(shí)中創(chuàng)造了更多的人生價(jià)值，以下是我寒假的志愿者實(shí)踐內(nèi)容。
xx年x月x號(hào)，剛結(jié)束大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的全部考試，我就打包好行李回家，呵呵，畢竟是第一次，離家出外讀書，我回家的時(shí)候居然把所有的行李都打包回家了，好像從沒想過下學(xué)期再回來似的，一個(gè)大行李箱塞了一臺(tái)電腦和全部的衣服，背上還把可帶可不帶的吉他背上，更可笑的是，手上還提著網(wǎng)球拍，真不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的，那天回家，可以用兩個(gè)字形容——狼狽！記得那天還沒回家，我就帶著一身“裝備”投入到志愿者活動(dòng)中，那天是家鄉(xiāng)——南沙，第一次警察與群眾零距離互相了解的大型嘉年華活動(dòng)，而我的工作就是維護(hù)活動(dòng)場(chǎng)的秩序，還有引導(dǎo)群眾進(jìn)行警民游戲，事實(shí)上我參加類似于這樣大型的志愿者活動(dòng)已不是第一次了，但是在活動(dòng)中有時(shí)還會(huì)不知措的，看來我是鍛煉還不夠呢，很多比我年齡比我大而且是第一次參加活動(dòng)的志愿者朋友在活動(dòng)中表現(xiàn)得很出色，相比之下我還是太嫩了，與陌生人得相處之道還是不夠的，確切來說是我的社會(huì)交完能力還是非常不足的，不過那次活動(dòng)我感受到了政府機(jī)構(gòu)與人民群眾的關(guān)系慢慢的走向更加和諧的階段，這是家鄉(xiāng)以人為本構(gòu)建和諧社會(huì)這個(gè)進(jìn)程中邁向了更高的臺(tái)階，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了，其實(shí)社會(huì)交完中很多時(shí)候我們不必太過于害羞，怕做錯(cuò)或者沒經(jīng)驗(yàn)做事畏手畏腳的，畢竟每個(gè)人都這樣過來的，有時(shí)錯(cuò)誤往往是鍛煉我們更實(shí)際的磨石，在這個(gè)磨石中我們經(jīng)歷無數(shù)的錯(cuò)誤之后，慢慢的發(fā)現(xiàn)我們的身心慢慢的變得圓滑，處事更加成熟。
xx年x月29號(hào)，在家呆了快半個(gè)月，月29再次去參加志愿者活動(dòng)，事實(shí)上從5號(hào)到29號(hào)有很多志愿者活動(dòng)的，呵呵，我怕冷就沒參加了，29號(hào)是陽光騎車家訪，那次活動(dòng)是一次倡導(dǎo)低碳生活與關(guān)愛空巢老人的活動(dòng)，活動(dòng)非常有意義，我們的主要目的是為那些獨(dú)居家中沒兒女親人的老人送去溫暖，每次參加這樣的活動(dòng)，我心都會(huì)有不同的感受，那次活動(dòng)給我印象最深的是去探望一位眼睛有問題的老婆婆，婆婆70多歲了，無兒女親戚，最親的只有鄰居了，住在破舊的磚屋，屋內(nèi)空氣非常的難聞，潮濕陰暗，而且是沒有窗口的，我待在里面不久就覺得不舒服了，婆婆還居住了這里那么久，可想婆婆的生活是艱苦到什么程度，可是從婆婆的交談中，我感覺到婆婆是一個(gè)非常樂觀的老人，我們剛?cè)タ赐龝r(shí)，她非常熱情的歡迎我們，叫我們到屋里坐，盡管她家如此的狹窄，陰暗，屋內(nèi)只有四個(gè)墻壁，一床兩凳！但是婆婆表現(xiàn)出對(duì)生活的態(tài)度是如此的樂觀，從不抱怨什么！想到這，相比之下我的家庭雖然不算富裕，但是卻比婆婆的家庭好多了，我還經(jīng)常抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，我自感慚愧，再想想家中的兩老，上學(xué)這么久都很少回去看下兩老，心如刀割，其實(shí)老人家不需要你帶給他們什么，他們只需要多的關(guān)愛與陪伴，僅此而已，上次去敬老院，看到橫幅上寫著這樣的一行字“善待今天的老人等于善待明天的自己！”是的，關(guān)愛現(xiàn)在的老人，等于關(guān)愛明天的自己！
快樂不知時(shí)日過，其實(shí)這個(gè)寒假還有很多很多志愿者實(shí)踐沒寫的！寫這份報(bào)告的時(shí)候我心里懷著感謝的心情寫這份報(bào)告，感謝他們給我的啟發(fā)與鍛煉，感謝他們教會(huì)我的一切，感謝他們讓我懂得什么是生活的簡單！
日光傾城而下，時(shí)光的印記在身后層層腐朽，我們是否更應(yīng)該和時(shí)間來一個(gè)漫長的賽跑?
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返鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告文本參考篇十八
20xx年xx月xx日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴x博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。
作為支教組的成員之一，除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。
在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來說，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性，支教組設(shè)置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實(shí)際情況的相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準(zhǔn)備資料，備課，試講，走上講臺(tái)真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得總結(jié)：
首先，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一名合格語文教師的重要條件。
在我以前的觀點(diǎn)看來，一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對(duì)而言，其他知識(shí)是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節(jié)語文課，專業(yè)知識(shí)是最基本的前提條件。但是在備課的過程中，我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說賞讀一首詩詞，一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見所聞所感必然有著時(shí)代的烙印。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí)，“文史不分”這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明。
其次，學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用。
在當(dāng)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的。面對(duì)這種情況的，老師應(yīng)該。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過程。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學(xué)面前表揚(yáng)自己。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題、自主參加課堂活動(dòng)，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。
再次，要注重課外與學(xué)生的溝通，在雙方的交流中獲取改進(jìn)教學(xué)工作的建議。
學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象，因此，學(xué)生的課后感想、反饋意見是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)依據(jù)、參考準(zhǔn)繩，這對(duì)于改進(jìn)老師教學(xué)工作來說是必不可少的。
而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì)、師生交流會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展給我最深的體會(huì)就是：作為一名老師，要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓。于情的特色活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育。而在開展活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的。
現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說教對(duì)于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時(shí)宜。針對(duì)此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂，寓。于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí)。另外，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn)。這時(shí)，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如，班委選舉，學(xué)生有競選的欲望但是缺乏競選的勇氣，老師可以通過帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會(huì)，學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動(dòng)順利開展的一種方法，更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的過程中受益良多。
總的來說，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與，還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西。
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