總結(jié)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。寫總結(jié)時(shí)，我們要客觀地評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能更好地改進(jìn)。如果您需要一些總結(jié)的范文來(lái)參考，不妨看看以下幾個(gè)案例，可能會(huì)給您帶來(lái)新的思路。
鉛筆和橡皮的故事篇一
一天，在文具盒里，鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)吵。這時(shí)，橡皮說(shuō)：“我們的功勞最大，主人寫錯(cuò)的字我們都要擦掉?！薄拔业墓谧畲蟆背咦域湴恋卣f(shuō)?！澳銈兊谋绢I(lǐng)最大”尺子驕傲地說(shuō)。
這時(shí)，尺子說(shuō)話了：“我們的本領(lǐng)才最大，主人要是沒(méi)有我們，主人怎么畫線段，畫圖。要是沒(méi)有我們，主人怎么畫線段，怎么測(cè)量老師的尺子，怎么做老師的得力助手，怎么辦？”尺子不甘示弱地說(shuō)：“我們的本事才大，主人要是沒(méi)有我們，小主人怎么寫字，畫線段，畫圖，怎么做老師的得力助手，怎么做同學(xué)們的小伙伴呢？”
這時(shí)，一支鉛筆突然說(shuō)話了：“我的本事最大，主人要是沒(méi)有我，小主人畫線段都畫不出來(lái)，要是沒(méi)有我，小主人寫字都用不上，要是沒(méi)有我，小主人怎么畫直線段。”
鉛筆聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“你們的本事不一樣，主人要是沒(méi)有了我，小主人怎么寫字。”
這時(shí)，橡皮說(shuō)話了：“我的本事比你大，要是沒(méi)有我，小主人怎么畫線段?！?/p>
這時(shí)，尺子說(shuō)：“你的本領(lǐng)比你的本領(lǐng)大，要是沒(méi)有我，小主人就不能在上課的時(shí)候聽(tīng)老師講課，畫直線段，畫直線段，畫線段，做老師的得力助手。”
最后，尺子終于知道錯(cuò)了。
鉛筆和橡皮的故事篇二
鉛筆和橡皮是一對(duì)形影不離的好朋友，他們相互依存，相互幫助，一起快樂(lè)的過(guò)了一天又一天。
鉛筆再也沒(méi)有請(qǐng)橡皮處理錯(cuò)誤，橡皮除了幫助改正錯(cuò)誤其它的什么事都不會(huì)做，感到自己很無(wú)用傷心地哭了。這時(shí)，他聽(tīng)到了鉛筆叫它的聲音，他連忙跑過(guò)去，緊緊的抱住了鉛筆。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)小風(fēng)波，鉛筆再也沒(méi)有劃大花臉，他們的關(guān)系比原來(lái)更好了。
鉛筆和橡皮的故事篇三
我一回家，馬上就做作業(yè)。之后，一段神奇的故事即將開(kāi)始。
“哈哈哈！世界上最能干的就是我。”鉛筆傲慢地說(shuō)。
“鉛……筆，你可不能小看別人啊!”橡皮慢慢地說(shuō)。
“哼！你這個(gè)橡皮這么這么小，而我比你這么這么大。所以，主人不喜歡你，她只喜歡我。”鉛筆驕傲地說(shuō)。
這次，橡皮并沒(méi)有答鉛筆的話。突然，主人來(lái)了。她拿起一支鉛筆在寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，她寫著寫著，突然把“練”字寫成“煉”字。之后，主人把旁邊放在桌子上面的橡皮拿過(guò)來(lái)，擦了一遍又一遍，把原來(lái)寫的錯(cuò)字擦的干干凈凈。隨后，主人改了錯(cuò)字，就一邊跳著舞一邊唱著歌走到大廳去吃晚飯了。
“額……橡皮，你……還原諒我嗎？”鉛筆誠(chéng)心誠(chéng)意的說(shuō)。
“呵呵，當(dāng)然原諒你啦!因?yàn)槲覀兪呛门笥寻?”橡皮高興的說(shuō)。
“啊?好……好朋友?”鉛筆說(shuō)。
“對(duì)呀！”橡皮說(shuō)。
“謝謝你!”鉛筆答謝橡皮。
鉛筆和橡皮的故事篇四
很久很久以前，仙人掌是造物主創(chuàng)造出的最美麗的生物。
她的葉如翠綠，莖如纖絲，花如玻璃，美的不含一點(diǎn)雜質(zhì)。人們都很喜歡她，她的圣潔,美麗，讓人不由的想要去靠近，觸碰。因此也引起壞人想要把她占為己有的決心。
每天的明爭(zhēng)暗奪，讓她的身心倍受傷害。可他并不討厭那些人，因?yàn)樗来蠹叶际窍矚g她的，才搶奪她的，所以她默默地忍受傷痛。
直到有一天，她聽(tīng)到那些壞人的陰謀，知道因?yàn)樗行┤松踔習(xí)廊?，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因?yàn)樽约?，而有些人?huì)死。于是，她拖著遍體鱗傷的身體，穿越沙漠，在世界的另一邊找到造物主。對(duì)他說(shuō)：“我父，請(qǐng)您毀滅我吧，我不想，再有人為我受傷，死亡。”
造物主撫摸著她的頭說(shuō)：“我的女兒，你太善良了，這只是人性的貪婪，并不是你的錯(cuò)?！?/p>
“可是，如，如果不是我，他們也不會(huì)去爭(zhēng)奪?！彼胫切樗軅?，抽泣起來(lái)。
造物主抹去她的淚水將她擁入懷中，輕輕的說(shuō)：“睡吧，我的女兒。睡醒以后，將再也不會(huì)受到傷害?！?/p>
多年以后，仙人掌佇立在沙漠之中，她沒(méi)有了以往的記憶，以往的美麗，現(xiàn)在只是一位冷傲，可以刺傷所有靠近她的人，身上長(zhǎng)滿了利刺。
鉛筆和橡皮的故事篇五
有一個(gè)貪婪的財(cái)主,他開(kāi)了一家飯店。（開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，引出下文。）。
有一天,他聽(tīng)說(shuō)河豚這道菜很貴,便進(jìn)了一大批河豚,而且都是活的。因?yàn)樗律喜藭r(shí)客人說(shuō)不好吃，于是他便招了一個(gè)廚師,讓廚師先做一道美味的河豚給客人吃,看看好不好吃。（敘述，過(guò)渡。）。
服務(wù)員上了菜，客人們連聲說(shuō)：“好吃!”后來(lái)店主把河豚變成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚時(shí),河豚爸爸就告訴小河豚：“如果你們能找到機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)人類,一定不要留情，讓這個(gè)黑心的店主破產(chǎn)!”小河豚們點(diǎn)點(diǎn)頭,擦了擦眼淚。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）。
有一次,馬上輪到一只小河豚成為一道美味的菜，廚師剛要下刀,客人說(shuō)要點(diǎn)菜，廚師便走出去,告訴服務(wù)員菜單在哪里，以后不要總是讓他去?？腿它c(diǎn)完菜，便吃上了剛上的西瓜，可客人剛吃一口就中了毒。原來(lái)，在廚師出去的時(shí)候，小河豚在西瓜上咬了兩口，使西瓜變成了毒西瓜，后來(lái)這個(gè)財(cái)主真的破產(chǎn)了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的?。?/p>
這個(gè)故事告訴我們：做人不要貪心，貪心容易讓人走向滅亡。（蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，緊扣主題！）。
鉛筆和橡皮的故事篇六
童話的基本特征——幻想。豐富多彩的幻想是童話最基本的特征。絕大多數(shù)的文學(xué)作品都存在著一定程度的幻想，但幻想?yún)s是童話體裁作品最本質(zhì)的特征，是童話的靈魂，我們甚至可以說(shuō)沒(méi)有幻想也就沒(méi)有童話。下面是本站小編為你整理的鉛筆和橡皮的童話故事，希望對(duì)你有用!
在一個(gè)美麗的文具盒王國(guó)里，住著鉛筆和橡皮一家子。它們每天都陪小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)的可真是無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)心極了。
有一天，小主人領(lǐng)回了一張獎(jiǎng)狀。哦，原來(lái)是小主人參加鉛筆字比賽得了第一名呢!大家都為主人得獎(jiǎng)而高興得唱起了歌兒，跳起了歡快的舞蹈。可是到了第二天晚上，鉛筆就按捺不住自己那得意揚(yáng)揚(yáng)的心情了，它高傲地昂起頭，輕蔑地對(duì)橡皮說(shuō)：“瞧見(jiàn)我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的榮譽(yù)喲!你可什么也沒(méi)做!有你沒(méi)你都一樣!”
這一番話可激怒橡皮了，它生氣地說(shuō)：“驕傲狂妄的家伙，難道你忘了平時(shí)你出錯(cuò)時(shí)都是我挺身而出的嗎?”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)。
之后，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，而橡皮卻躲在一邊不肯出來(lái)，小主人找也找不見(jiàn)它，急得滿頭大汗，只好把錯(cuò)誤胡亂一涂，卻成了黑乎乎的一塊。第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)字跡不清楚挨了老師的批評(píng)，難過(guò)得流下了眼淚。鉛筆和橡皮見(jiàn)了，也跟著主人難過(guò)。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們友好相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng);現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂?”它們聽(tīng)了，慚愧極了，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。
從此，它們分工。
合作。
齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又有了往日開(kāi)心的笑聲。
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀一直是好朋友。
有一天，一只小鳥(niǎo)對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你去跟鉛筆和橡皮比賽才藝，看誰(shuí)的作用最大!”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“好呀!”說(shuō)完，轉(zhuǎn)筆刀一溜煙地跑走了。跑著跑著，突然，轉(zhuǎn)筆刀發(fā)現(xiàn)了鉛筆和橡皮，它們正在說(shuō)悄悄話呢!這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看看誰(shuí)的作用最大吧!”“好啊!”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“一定是我的用處最大!”“誰(shuí)先來(lái)?”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)。鉛筆壯著膽子說(shuō)：“我先來(lái)!我可以讓小朋友拿著我寫許多字?！薄叭绻U筆寫錯(cuò)了，只有我可以改!”橡皮搶著說(shuō)?！皠e吵了!”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)，“其實(shí)我的作用最大，如果鉛筆斷了，只有我可以把它變尖。”
它們都覺(jué)得自己的作用最大，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)?！啊蹦俏覀?nèi)?wèn)問(wèn)書(shū)吧!”“好!”
書(shū)說(shuō)：“你們的作用都很大，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)!”
它們?nèi)齻€(gè)經(jīng)過(guò)這件事明白了一個(gè)道理，那就是書(shū)說(shuō)的話。它們又成為了好朋友!
文具店陳列著一些美麗的文具，里面居住著三個(gè)特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。它們整天盼望著未來(lái)的小主人把它們買下后發(fā)揮他們的本領(lǐng)。一天，小主人小浩發(fā)現(xiàn)了它們，就把它們買回了家。
不知不覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，在一個(gè)星期六的早上，三個(gè)好朋友又相聚了，不知怎么一回事，大家都差點(diǎn)認(rèn)不到了。于是，都相互訴起苦來(lái)。
鉛筆哥哥開(kāi)了頭，傷心地說(shuō)：“你們看我這副模樣，頭上那頂小帽子不僅成了黑團(tuán)團(tuán)還破爛不堪。小浩不高興的時(shí)候，把我當(dāng)出氣筒，扯爛了我的帽子傷了我的頭皮，頭也被弄疼了。我去找醫(yī)生，連醫(yī)生都同情地說(shuō)：‘你這個(gè)傷太重了，沒(méi)法治!’”
“我更糟糕呢!我衣服上原本有一個(gè)兔子都被他用鋼筆涂涂畫畫，這還是小事，有時(shí)，他用小刀把我弄得傷痕累累。”橡皮痛哭著說(shuō)。
轉(zhuǎn)筆刀妹妹說(shuō)：“小浩成天把我到處亂丟，而且削鉛筆時(shí)還使勁轉(zhuǎn)我，肚子里的垃圾不給我清除，里面有很多細(xì)菌，弄得我銹痕斑斑。”
小浩在床上聽(tīng)見(jiàn)它們的訴說(shuō)。感到羞愧。把它們整理干凈，擺放整齊。從此再也不虐待它們了。
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是形影不離的朋友，可是，它們之間經(jīng)常會(huì)鬧出一些小矛盾。
一天，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀正在聊天，突然，鉛筆冷不丁地冒出來(lái)了一句：“咱們?nèi)齻€(gè)比一比，誰(shuí)的用處最大，好嗎?”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀異口同聲的回答道：“好啊!好啊!”鉛筆驕傲的說(shuō)：“我先說(shuō)吧。我們的小主人小紅寫作業(yè)肯定要先用上我。所以，我的用途最大?！毕鹌そ辜钡卣f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。應(yīng)該是我的用途最大，因?yàn)椋闳绻麑戝e(cuò)了字，還不是要用我擦嗎?”
轉(zhuǎn)筆刀立刻糾正道：“你們倆說(shuō)的都不對(duì)，我才是用處最大的。你們沒(méi)仔細(xì)的想一想，鉛筆頭禿了，那不是我給你削呀?那橡皮，你擦什么去呀?”鉛筆和橡皮憤怒的說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)?！鞭D(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我說(shuō)的是對(duì)的?！彼鼈兡銧?zhēng)我吵的，像三個(gè)多嘴的小百靈鳥(niǎo)。它們吵了好一會(huì)兒，終于停下來(lái)了，它們吵得口干舌燥，嗓子吵的都快啞了。
這時(shí)，小紅對(duì)它們說(shuō)：“你們都有用途，我在寫作業(yè)的時(shí)候，你們?nèi)币徊豢桑悄銈児餐瑸槲曳?wù)的，我才能有今天這樣好的成績(jī)?！彼鼈兟?tīng)了以后非常高興。小紅看它們又開(kāi)始驕傲起來(lái)了，開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們不要高興太早，我下學(xué)期就要用鋼筆了，我就用不著你們了?！彼鼈兟?tīng)了，很不高興，一個(gè)個(gè)低下了頭?？粗鼈兙趩实臉幼?，小紅又說(shuō)：“不要灰心，我會(huì)把你們好好珍藏起來(lái)的?！彼鼈兟?tīng)了，又蹦又跳。
聽(tīng)了小紅的這番話，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀明白了一個(gè)道理：要想做一件大事，不僅要發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，還要互相配合，發(fā)揮集體作用，同心協(xié)力來(lái)完成。
鉛筆和橡皮的故事篇七
在很久很久以前，兔子是森林中最美麗的動(dòng)物，它不僅外表美，心靈也很美。
小兔子走了半天，終于到了那種高山，從下往上仰望，讓人汗毛都豎起來(lái)了，更向況山上到處都是鋒利無(wú)比的尖刺。小兔子準(zhǔn)備好東西，往上爬，在這期間，小兔子腳一踏，就疼了血直流，堅(jiān)持了一段時(shí)間，快到山頂了，可小兔子已經(jīng)滿手腳都是血，終于到山頂了，來(lái)到山頂一看，滿山編野都是靈芝，小兔子剛伸出手，就出現(xiàn)了一個(gè)巨人的巨人，它說(shuō)：“想偷我的靈芝，除非付出我代價(jià)。”原來(lái)這巨人是專吃動(dòng)物的眼睛怪獸。小兔子毫不猶豫地說(shuō)：“無(wú)論是什么代價(jià)，只要能取到靈芝我們什么都愿意。”巨人說(shuō)：“我只要你的眼睛，等你用靈芝救回你母親，你就必須把眼睛挖出來(lái)送給我，包括你們族的所有免子的眼睛?！蓖米又缓么饝?yīng)了，巨人一瞬間就把小兔子送到山下了。等兔子們的眼睛被挖出來(lái)時(shí)，它們都大哭起來(lái)，動(dòng)物們聽(tīng)到喊聲都趕來(lái)，其中醫(yī)術(shù)最高明的羚羊都來(lái)了，它說(shuō)：“讓我來(lái)吧!”于是它給兔子們裝上了一些眼睛，可是卻是紅色的，因?yàn)榫奕嗽诔酝米友劬r(shí)曾下過(guò)毒咒：兔子的眼睛只能是紅色的。
兔子雖然很傷心，但他們覺(jué)得為媽媽做的事是理所當(dāng)然的。所以每當(dāng)他們見(jiàn)到人類時(shí)總是害怕得渾身抖動(dòng)。
在我的寶貝當(dāng)中，有只絨毛小熊。
他很舊，屁股還打著補(bǔ)丁，身上的毛亂蓬蓬。他身高五十六厘米，比我生下時(shí)還長(zhǎng)。我對(duì)出生沒(méi)有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身旁。
上完幼兒園又上小學(xué)，我倆度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光。小熊當(dāng)過(guò)我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。我打針的技術(shù)不高明，他卻從來(lái)不喊一聲疼。
我當(dāng)老師給他講課，他坐著一本正經(jīng)地聽(tīng)。那時(shí)我不認(rèn)字也不懂算術(shù)，他卻是最好的學(xué)生。
我有時(shí)把他當(dāng)成小狗，拉著他在四處走。因?yàn)槭沟膭艃禾?，他掉了耳朵又丟了尾巴媽媽說(shuō)，這只小熊又臟又破，應(yīng)該扔掉再買一個(gè)。
我聽(tīng)了萬(wàn)分驚訝：老朋友怎么能隨便扔了?我求媽媽給小熊洗澡.縫好了他的尾巴、耳朵。
現(xiàn)在我上了二年級(jí)，我和小熊還是非常親密。每天他用黑眼睛送我上學(xué);讀書(shū)、睡覺(jué)，我們依然在一起。
鉛筆和橡皮的故事篇八
星期一，小紅早早地醒來(lái)，吃完早飯，背起書(shū)包一蹦一跳地上學(xué)去了。鉛筆和橡皮也在筆盒奶奶的懷抱中睜開(kāi)了睡眼。
鉛筆和橡皮是一對(duì)姐妹，但她們卻少不了爭(zhēng)吵。最近，橡皮妹妹穿了一身五彩繽紛的花衣服，特別漂亮，得到主人小紅的喜愛(ài)。橡皮非常驕傲，得意洋洋地對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆姐姐你真沒(méi)用！瞧你這身衣服，難看死了！打扮漂亮一點(diǎn)主人不就喜歡你了嗎？”鉛筆聽(tīng)了又生氣又嫉妒，于是她想好好地教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)得意忘形的橡皮。
一天，鉛筆終于想出一個(gè)“好”辦法：故意多寫錯(cuò)別字，讓主人多用橡皮，直到用完。她把想到的“好”辦法告訴了筆盒奶奶，筆盒奶奶說(shuō)：“孩子，你千萬(wàn)別這樣做?。 便U筆不服氣地說(shuō)：“奶奶你最疼愛(ài)妹妹，哼！我才不聽(tīng)呢！”
于是鉛筆開(kāi)始實(shí)行她的“好”辦法了。她不停地寫錯(cuò)字，心里暗暗竊喜：“哼！看你還怎么漂亮?等著吧！”橡皮變得越來(lái)越瘦小，最后完全消失了。
鉛筆怡然自得地來(lái)到筆盒奶奶的鏡子前，眉飛色舞地說(shuō)：“你才是真的沒(méi)用，瞧我……”話還沒(méi)說(shuō)完，鉛筆就看到鏡子里的自己又矮又小，衣服也不見(jiàn)了。她一邊哭一邊問(wèn)：“奶奶，我怎么變成這樣了？”“孩子，你在傷害別人的時(shí)候也害了自己??！”筆盒奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆說(shuō)。
主人小紅又買了一只新鉛筆和一塊新橡皮,她把矮小的鉛筆姐姐扔到了一邊。新鉛筆和新橡皮相互對(duì)視了一眼，有些納悶，鉛筆姐姐哀嘆一聲，便把自己的親身經(jīng)歷講給他們聽(tīng)，她后悔莫及地說(shuō)：“唉！害人終害己啊?！?/p>
鉛筆和橡皮的故事篇九
從前，有一個(gè)橡皮，它非常懶，所以別人都叫它小懶。
小懶好吃懶做，什么都不會(huì)，別人教它什么它也不愿意學(xué)。它住在一家餐廳當(dāng)服務(wù)員。在餐廳里，小懶每天都不工作，跟老板請(qǐng)假，有時(shí)候甚至跟老板說(shuō)自己生病住院了！當(dāng)初，老板還熱情對(duì)待它；后來(lái)，老板發(fā)現(xiàn)它在撒謊，非常生氣，于是把小懶開(kāi)除了。
小懶沒(méi)了住的地方，沒(méi)有人幫忙，它覺(jué)得很孤單?。∮谑?，它只好離開(kāi)家鄉(xiāng)，去遠(yuǎn)方流浪。
走著走著，它累倒在地上睡著了。在夢(mèng)里，它夢(mèng)到了一個(gè)仙子可藹可親地對(duì)它說(shuō)：“小懶，你不能一直好吃懶做，要勤勞、誠(chéng)實(shí)；有辛苦才有收獲，知道嗎？”小懶嚇得醒了過(guò)來(lái)，于是它覺(jué)定試一下“仙子”說(shuō)的話是不是真的，它只好找一只動(dòng)物試一試。
走呀走，小懶看見(jiàn)一只小兔子受傷了，就趕快跑過(guò)去，幫它包扎好。小兔子看到小懶救了它，救問(wèn)小懶愿不愿意帶著它，小懶覺(jué)得被人贊美的感覺(jué)很好，就答應(yīng)了。后來(lái)，小懶一看到小動(dòng)物或人需要幫忙，就趕快跑過(guò)去，幫助它。
小懶走著走著走出了森林，到了一個(gè)叫美食村的村莊。小懶帶著小兔子進(jìn)了美食村，但馬上就被守在門口的士兵攔住了。士兵問(wèn)：“你們會(huì)做美食嗎？我們這里只有會(huì)做美食的人或動(dòng)物才能進(jìn)?！?/p>
“我們都會(huì)?！?/p>
“請(qǐng)進(jìn)。”
小懶怎么會(huì)做美食呢？原來(lái)，小兔子是一只美食精靈，叫小美。一路上，小美一直教它關(guān)于做美食的東西，小懶一認(rèn)真聽(tīng)，全部都會(huì)了。之后，小美告訴小懶，會(huì)做美食的人或動(dòng)物都要改名。所以小懶改名了，現(xiàn)在叫小琳了！
從此，它和小美開(kāi)開(kāi)心心地住在了美食村。
鉛筆和橡皮的故事篇十
開(kāi)學(xué)了，筆袋從超市的貨架上，來(lái)到了小主人的身邊。這個(gè)筆袋很漂亮，黑白相間的衣服，腰間還有一把配劍，就像一位勇士。小主人很愛(ài)它，一直把它放在手邊。
小主人在筆袋的肚子里，放了他需要的學(xué)具。筆袋對(duì)這些學(xué)具還比較陌生?？墒牵J(rèn)為小主人既然把它們放進(jìn)它的肚里，肯定是小主人的好朋友。所以，筆袋對(duì)這些學(xué)具都以禮相待。
有一次，小主人不在的時(shí)候，筆袋就問(wèn)一個(gè)像小木棍的瘦高個(gè)的學(xué)具：“你好！你叫什么名字？是干什么的呢？”
“我叫鉛筆，小主人寫字時(shí)就會(huì)用到我。我能幫小主人寫出漂亮的字來(lái)。”
“啊，你真能干！”筆袋說(shuō)著，又對(duì)一塊軟軟的、方方的大胖臉的學(xué)具說(shuō)，“你叫什么名字？是干什么的呢？”
“我叫橡皮，小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候會(huì)用到我。我能幫小主人把寫錯(cuò)的字擦干凈?！?/p>
“難怪你身子軟軟的。”筆袋接著說(shuō)，“你們可都是小主人的好幫手，可要好好合作??！”
哪知道，有一次，鉛筆和橡皮因?yàn)樵诠P袋里沒(méi)有躺好，鬧起了矛盾。鉛筆在小主人手里不斷地寫錯(cuò)字，而橡皮躺在筆袋里，就是不肯出去，就是出去也是到處擦，對(duì)的、錯(cuò)的一起擦。這下害得小主人手忙腳亂，最后挨了老師的批評(píng)。
筆袋知道了，狠狠地批評(píng)鉛筆和橡皮：“你們就是這樣為小主人幫忙的嗎？”
鉛筆和橡皮聽(tīng)了筆袋的話，都知道自己錯(cuò)了，紅了臉，慚愧地低下了頭。
從此，它們?nèi)齻€(gè)團(tuán)結(jié)一致，一心幫助小主人，為小主人爭(zhēng)光添彩！
鉛筆和橡皮的故事篇十一
“啪”的一聲，疲倦的小男孩關(guān)上了文具盒，睡著了。在這寂靜的夜晚，文具盒里發(fā)生了一件奇怪的事。
“你這難看的胖子！”鉛筆叉著腰對(duì)橡皮指責(zé)地說(shuō)：“都怪你上次考試沒(méi)把錯(cuò)字擦干凈，害得主人丟了一分”
“你說(shuō)誰(shuí)呢？瘦子，要不是你先寫錯(cuò)字，又怎么會(huì)扣分呢！”橡皮反問(wèn)道。
“你，你怎能和我相提并論！如果沒(méi)有我的存在，要你還有什么用呢？”鉛筆氣得身上的花紋都快裂開(kāi)了。
“哼！”橡皮毫不示弱地回答道：“你有什么了不起的，你還不是得靠我來(lái)給你改正錯(cuò)誤呀！”
這時(shí)，在一旁的尺子大哥實(shí)在看不下去了，便說(shuō)：“大家都是文具，各自都有各自的長(zhǎng)處和短處，你們應(yīng)該在對(duì)方有困難時(shí)相互幫助和團(tuán)結(jié)。又有什么可吵呢？”聽(tīng)完這話，鉛筆和橡皮便不再做聲了。
文具盒里又恢復(fù)了往日的安靜。
第二天，正是期末考試。鉛筆寫得太快，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，它想讓橡皮幫忙擦掉，但一想到昨天的爭(zhēng)吵，它又不好意思開(kāi)口?？墒遣徊恋舭桑魅擞謺?huì)扣分，最后不得不硬著頭皮說(shuō)：“橡皮兄弟，我寫錯(cuò)字了，請(qǐng)你幫我擦了好嗎？”橡皮聽(tīng)后驕傲極了“終于知到我的重要性了吧！”橡皮一邊說(shuō)一邊得意的在卷子上扭來(lái)扭去，這一扭卻把沒(méi)錯(cuò)的字也擦干凈了。它看到自己闖的禍頓時(shí)羞得全身通紅。鉛筆把這一切看在眼里，腦海里不斷的涌現(xiàn)出尺子說(shuō)的那些話。于是它主動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系橡皮兄弟，我來(lái)把這些字補(bǔ)上”
橡皮撓撓頭不好意思地說(shuō)：“還是尺子哥說(shuō)得對(duì)呀！我們應(yīng)該相互幫助，用自己的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)別人的不足，只有這樣才能完成好自己的工作”
考試結(jié)束了，小男孩交出了一張完美的答卷。
鉛筆和橡皮的故事篇十二
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來(lái)他們分開(kāi)了，是什么原因呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個(gè)經(jīng)常討論問(wèn)題。有一次他們圍繞著誰(shuí)對(duì)主人的功勞更大展開(kāi)了討論。鉛筆非常得意地說(shuō)：“主人最離不開(kāi)我，他每天用我來(lái)寫字。主人的好成績(jī)?nèi)俏业墓凇?。橡皮?tīng)了微笑著說(shuō)：主人也離不開(kāi)我呀！他小時(shí)候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e(cuò)了。主人沒(méi)忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“主人不再使用你就說(shuō)明你已經(jīng)沒(méi)有用處了，當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，心理雖然不高興，但是沒(méi)有表露出來(lái)，也沒(méi)有和他繼續(xù)爭(zhēng)論。心想，總有一天你會(huì)明白的。
鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說(shuō)橡皮沒(méi)用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說(shuō)得多了，主人真的煩透了鉛筆的.羅嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會(huì)請(qǐng)他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。
于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會(huì)了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴得。
作者：管墅分校王剛〖指導(dǎo)教師徐鳳杰。
鉛筆和橡皮的故事篇十三
今天，主人小紅參加畫畫的比賽，鉛筆挺身而出，幾下子，就畫了一幅美麗的畫。主人拿了一等獎(jiǎng)，還表?yè)P(yáng)了鉛筆。
比賽結(jié)束后，鉛筆回到鉛筆盒還想著剛才緊張的比賽。在旁邊的橡皮一股無(wú)名火起三千丈，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“鉛筆，你有什么了不起。你畫錯(cuò)的時(shí)候，不是我橡皮幫你把錯(cuò)的地方擦去。主人每次讓你做代表，這太不公平了?！薄叭绻蛔屛易龃恚魅诉€會(huì)拿到獎(jiǎng)嗎？”鉛筆說(shuō)?！?dāng)它們吵得棉紅耳綠，不可開(kāi)交是，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“是我的功勞最大，鉛筆斷了或者鈍了的時(shí)候，寫不出字來(lái)，要不是我來(lái)為你削筆，還會(huì)寫出字嗎？你橡皮也沒(méi)有什么用了，如果我不削筆，鉛筆就不能寫字、畫畫了，你還用得上嗎？”鉛筆和橡皮當(dāng)然不服氣，你一言我一句，爭(zhēng)得驚天動(dòng)地的。最后，鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有你們，我會(huì)為主人服務(wù)得更好?！毕鹌ひ舱f(shuō)：“沒(méi)有你們，我會(huì)讓主人更加好。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我讓主人多拿些獎(jiǎng)狀?！?/p>
有一次，主人寫錯(cuò)了字，橡皮不肯幫他擦去錯(cuò)的地方，主人只好在錯(cuò)的地方用鉛筆劃一條橫線，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀不肯幫主人，主人只好用鈍了的鉛筆寫字……到了明天老師發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，說(shuō)小紅書(shū)寫不整潔，只給了小紅一個(gè)中的等級(jí)。
后來(lái)，它們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)在一起為主人服務(wù)。
這個(gè)童話告訴我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短。做起事來(lái)就可以迎刃而解。
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