在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
描寫人物外貌作文400字 描寫人物外貌作文二年級篇一
作文教學是語文教學的難點，在教學小學三年級作文《人物外貌描寫》這一課題時，我想通過聽、看、說、寫、讀、評、總結(jié)“七步曲”的教學方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，增強教學效果，提高學生寫作能力。
教學目標
1、通過學習人物外貌描寫方法，使學生能夠抓住人物外貌特征進行外貌描寫。
2、完成外貌描寫片段作文。
教學過程
一、聽。（啟發(fā)、引導，揭示課題。）
同學們，今天的作文課，我們一起學習《人物的外貌描寫》（板書）。學習前，我們先聽一段錄音：音樂聲中，播放描寫本班音樂老師的一段范文??
師：同學們，聽了這段錄音，你們知道，短文中描寫的是誰嗎？ 生：我們的音樂老師。
師：你們怎么知道她是我們的音樂老師？
生：從外貌特征??
師：（抓住時機，引導）外貌特征是描寫人物外貌的關(guān)鍵。那么，什么是人物的外貌描寫呢？根據(jù)前面例文可以看出。外貌描寫就是將一個人的神態(tài)、面貌、身影、穿戴、長相等特征真實地描摹下來。（板
書）
二、看。（觀察、討論，分析課題。）
剛才，我們聽了一段人物外貌描寫的錄音，同學們也總結(jié)出了人物外貌描寫的方法。現(xiàn)在，我們觀看下面幾幅圖（出示掛圖）。 看一看：這幾幅圖上的人物各有什么特征？
想一想：你能不能用自己的話說出他們的外貌特征？
議一議：同學們把自己看到的和想到的跟同桌議一議，有什么不同的看法，互相學習。
學生看圖，思考，討論。教師參與，和學生一起活動。
三、說。（交流、表達，說明課題。）
我們看了、想了、又互相討論了圖上的人物，現(xiàn)在請同學們分別說出這些人物的外貌特征。
圖1：（一個惹人喜愛的小男孩。）
圖2：（一位朝氣勃勃的青年。）
圖3：（一位飽經(jīng)滄桑的老人。）
先單獨說，再分組說。最后，學生討論，老師補充。還可以評比誰說得最好。
四、寫。（練習、實踐，展開課題。）
大家說得很好，我們每個同學的語言表達能力都不錯?，F(xiàn)在，拿出筆來，在這幾幅圖中任選一幅，寫一篇外貌描寫片段，也可以寫自己的同學或親人（如爸爸、媽媽等）。
學生練習。
教師巡視。
個別指導。
五、讀。（檢查、修改，研究課題。）
我已經(jīng)檢查了我們同學寫的作文，很多同學寫得很棒，但還要修改，每個同學將自己寫的作文反復讀幾遍。
自讀自悟；互讀互改。
感悟：句子通不通。用詞當不當。條理清不清。
思考：哪些地方寫得好，哪些地方還不足？如何修改。 學生在老師指導下，邊讀邊改，邊改邊讀。
六、評。（欣賞、批評，深化課題。）
現(xiàn)在，我們從每個小組挑選一兩篇作文，同學們來評議。
1、學生自讀作文。要讀得生動，有感情。
2、同學們評議。說出哪方面寫的好，哪地方寫的不好，好的大家學習，不好的應如何幫助他。
老師小結(jié)。表揚寫得好的，鼓勵還需努力的，指出應該注意的問題。
七、總結(jié)。（歸納、總結(jié)，升華課題。）
最后，我把“人物外貌描寫”的方法和要點總結(jié)歸納，編成一個口訣，讓同學們背下，既便于記憶又容易掌握?？谠E如下： 人物外貌描寫口訣
寫人其實并不難，只要記住抓特點。
外貌描寫是關(guān)鍵，高矮胖瘦能看見。
五官儀表很重要，眼睛傳神最可靠。
行動衣著和語言，寫人樣樣是重點。 心理活動表思想，靈魂靠它指方向。 請你記住這些話，寫好作文人人夸。
描寫人物外貌作文400字 描寫人物外貌作文二年級篇二
一個烏黑長頭發(fā)、玲瓏臉蛋、大眼睛的人是誰？沒錯，是我的姐姐。
說到姐姐，善良的心必定事兒有多著呢。比如：那一天說和我去公園玩，來到時，姐姐就“聞歌起舞”。我正好看見一個小妹妹不會跳舞，身體卻在擺來擺去，小妹妹看見姐姐就一小步輕輕走上前，羞澀地跟姐姐說：“你好，可以教我練練舞嗎？”姐姐樂意答應了。
姐姐先教妹妹轉(zhuǎn)身子會兒，這個妹妹玩的挺樂。然后教妹妹腳尖往左方輕輕劃過正方，可妹妹不知道什么叫腳尖，就平腳劃。姐姐看見后，說：“妹妹，把腳先往上翹，然后頂住，再劃過來。”妹妹還是不懂，姐姐就把妹妹的腳輕輕一抬，從左方劃過正方，又從右方劃過正方，順利搞定。
然后姐姐教妹妹練蘭花指，剛開始妹妹不會，就弄了個“圓圈指”，姐姐把妹妹的手擺定了。然后蘭花指就自在“飛揚”了。
這幾個步驟一起做，也就熟練多了。
我的姐姐就是善善的，你們喜歡嗎？
描寫人物外貌作文400字 描寫人物外貌作文二年級篇三
慈祥的面孔，一張能說會道的嘴，美中不足的是頭的中心掉光了頭發(fā)。爺爺什么都好，就是有脾氣暴躁這個缺點，爺爺怎么脾氣暴躁呢？讓我給你細細講來！
記得一天早上，奶奶見弟弟沒有蓋被子，就把被子疊成四層蓋在弟弟身上，爺爺看見了，眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子‘吼’起來：‘喂，寶寶這樣蓋起來不熱的那？”
奶奶氣極了，她立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道青筋，像撲鼠之貓盯著爺爺，說“那又怎么樣！’
‘天又不冷，蓋這么多有什么用？’
‘那你還蓋棉被呢？’
‘ 喂，我光著身子嘿！’
奶奶頓時無話可說，臉色即刻變的白慘慘的，忿恨的光芒從她眼里噴射出來，轉(zhuǎn)身出去了···你說我爺爺?shù)钠獗┎槐┭?！我們誰也惹不起他，只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
爺爺這個暴跳如雷的脾氣真讓人心煩，我真希望爺爺改掉這個壞毛病，給全家?guī)砥届o的生活！
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