寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們提升自己的表達(dá)和思考能力。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇一
不知道是不是我心理片、懸疑片看多了緣故，還是什么其他原因，《催眠大師》我看了一點(diǎn)點(diǎn)，倒也猜出些劇情來(lái)了。以至于電影院里其他人都在感嘆結(jié)局竟然會(huì)是那樣，我沾沾自喜猜測(cè)都對(duì)。不過(guò)這樣趣味性也就差了許多啦。比如之前小李子的《禁閉島》，看了大概20多分鐘就基本猜出整部電影都是得了精神病的男主的瞎想，因?yàn)槠永锏奶崾咎嗔恕洞呙叽髱煛芬嗍侨绱?。都被猜出大概劇情了，懸疑性必然大大降低?/p>
比如開(kāi)頭徐瑞寧在車上的神情、精神恍惚，就感覺(jué)有問(wèn)題。他在見(jiàn)了任小妍后在廁所打電話，水漫得廁所到處都是時(shí)他明顯很緊張，還松開(kāi)襯衫扣子，這里已經(jīng)很明顯的不對(duì)勁了，他一定有什么和水的淵源，恐水，焦慮，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能確定是男主有病，大大的病，有人在治療他。果不其然……后面就是證明猜想。唯一超出猜測(cè)的就是這居然不是催眠中的催眠，而是兩個(gè)平行催眠。因?yàn)樾烊饘幍闹委熓夜饩€實(shí)在暗，樓梯啊墻上的螺旋圖案啊鐘啊都顯示著不正常，所以影片一開(kāi)頭我就覺(jué)得這莫非跟《盜夢(mèng)空間》一樣其實(shí)男主進(jìn)了催眠而不知。誰(shuí)知最后這一切都是正常的，遺憾!
片子敘述方式就是先順著講故事，慢慢進(jìn)入高潮，矛盾體現(xiàn)，再在最后一下子爆發(fā)，把所有問(wèn)題都一下子解決，讓觀眾恍然大悟。有點(diǎn)像《孤兒怨》。不過(guò)《催眠大師》的敘事還是有點(diǎn)混亂，可能是導(dǎo)演編劇故意讓觀眾琢磨不透吧，虛虛實(shí)實(shí)的，別想理清，只要知道有人在治療男主就夠了。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，理不清劇情，比如女主的催眠哪些真哪些假，實(shí)在太難受。
支撐劇情的情感線，怎么說(shuō)呢，太西式，不太符合現(xiàn)實(shí)，我不喜歡。也完全不能理解男主為什么那么自責(zé)，他并不負(fù)主要責(zé)任啊，女主難道就沒(méi)有錯(cuò)?從開(kāi)頭那中年婦女的有關(guān)“原諒”我就惡心地一身雞皮疙瘩。像那個(gè)結(jié)局，兩人站在陽(yáng)臺(tái)，不知道要表達(dá)什么，畫(huà)蛇添足。我覺(jué)得劇情到教授解釋清楚一切就夠了，沖突矛盾結(jié)局都有了，你后面陽(yáng)臺(tái)講話沒(méi)有任何存在必要?？赡苁俏仪楦械?，不能體察世間人情百態(tài)。想要制造催淚效果，所以用了很多煽情語(yǔ)句，以及背景音樂(lè)，但在我看來(lái)過(guò)猶不及。我不想討論內(nèi)涵，懸疑片本來(lái)就只是看劇情，不是討論內(nèi)涵的。編劇有點(diǎn)太想面面俱到了。
總而言之，這部片子還算過(guò)關(guān)，不會(huì)浪費(fèi)票錢(qián)，劇情看得挺過(guò)癮，不會(huì)想睡覺(jué)。剪輯啊畫(huà)面啊一些配音啊也很給力的。如果滿分10分，給7.5左右。
話說(shuō)徐崢的電影都挺有意思，以后有他的片子我都會(huì)去電影院看看，愛(ài)情片小妞電影除外，哈哈。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇二
我是一名滑雪運(yùn)動(dòng)員，賽場(chǎng)上的我，好似翻飛的雪地蛟龍，賽道上的我心只有一個(gè)信念——為國(guó)爭(zhēng)光，我以高超嫻熟的技藝表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
鈴鈴鈴……上課鈴聲將我的思緒拉了回來(lái)，我要以“積跬步，行萬(wàn)里”的姿態(tài)，好好學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，為中國(guó)加油，為20__年冬奧會(huì)加油！
觀看一堂好課心得體會(huì)篇三
《一堂好課》是由央視綜藝頻道聯(lián)合喜馬拉雅共同推出的青年人文化沉浸式類節(jié)目，共12期。小編整理了觀看《一堂好課》。
心得體會(huì)。
今天放學(xué)回家后，我觀看了有國(guó)防科技大學(xué)金一南教授主講的《一堂好課》，看完后我感受頗深，這一課的主題是愛(ài)國(guó)。
開(kāi)始上課了，聽(tīng)課的國(guó)防科技大學(xué)軍官們所喊。
口號(hào)。
的最后一句是“敢于勝利”，我想我們不但要追求勝利，還要敢于勝利，而且我認(rèn)為不僅是軍人，而是每一個(gè)中華兒女心中的一團(tuán)火焰，一團(tuán)光明。
金教授在課堂中提到有三種力量之源，其中之一個(gè)是暴利，誰(shuí)的拳頭大?誰(shuí)的力量大?嘴巴大?誰(shuí)就能稱王是?在以前的舊中國(guó)就告訴了我們這個(gè)道理，而且還深刻地告訴我們，落后就要挨打，不能只富不強(qiáng)，不然中國(guó)依舊弱小，以前的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、九一八事變、七七事變等都是我們的恥辱。
除了上述這些，金教授說(shuō)以前的中國(guó)總是說(shuō)：“人在屋檐下，不得不低頭，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，而現(xiàn)在中國(guó)完成了一次又一次的新高度，原來(lái)只能在六級(jí)風(fēng)以下施工建橋，現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)可以八級(jí)風(fēng)以下，施工建橋的偉大壯舉，華為的5g技術(shù)已領(lǐng)先美國(guó)三年，成為了全球第一。還有一次美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬20xx年在邁阿密港口演講，要求各路資本進(jìn)入美國(guó)制造業(yè)，并重塑美國(guó)的新輝煌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)力比較大，把吊車的一面美國(guó)國(guó)旗給吹掉了，露出了上海振華中共的標(biāo)識(shí)，這是中國(guó)制造的一個(gè)縮影，這也是中國(guó)新的制造技術(shù)，為祖國(guó)而感到驕傲。
勵(lì)志。
前行的思想教育課。
第一個(gè)板塊——雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。首先介紹了我們的當(dāng)代雷鋒們，唐光友，李廣佳，王爭(zhēng)艷，易勤等等當(dāng)代雷鋒。然后介紹了武漢長(zhǎng)江救援隊(duì)的光輝事跡。每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。
第二個(gè)板塊——堅(jiān)守心中的夢(mèng)想。首先介紹了大胡子叔叔著名兒童文學(xué)作家董宏猷!他講述了他寫(xiě)作時(shí)的故事，講述了冰心先生對(duì)他說(shuō)的話——冷水泡茶慢慢濃。然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，但雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
第三個(gè)板塊——人人學(xué)雷鋒。這里講述了陳鵬同學(xué)發(fā)動(dòng)同學(xué)和親朋好友一起幫助山區(qū)的孩子們。還有毛曉宇幫助易江龍的故事，毛曉宇甘愿當(dāng)易江龍的雙腿，而且整整推了五年輪椅。在工作和學(xué)習(xí)上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約。
同學(xué)們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了雷鋒在人生旅途中永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人生態(tài)度;學(xué)習(xí)了在生活的天平上始終把公共利益放在首位的無(wú)私精神;學(xué)習(xí)了雷鋒在同志中團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。
今天，我看了《一堂好課》這個(gè)節(jié)目，這一課的主題是愛(ài)國(guó)，我看完后令我記憶猶新，感受頗多!
上課啦，主講人是金一南教授，聽(tīng)課的是國(guó)防科技大學(xué)的軍官們，所喊的口號(hào)最后一句是敢于勝利。我想我們不但要渴望勝利，還要敢于勝利，勝利就像湖里的水。覺(jué)得他抓不著，就只能是渴望它。但是你敢于去得到它時(shí)，它其實(shí)并不難得到，所以我們要敢于爭(zhēng)取勝利。金教授在課堂中提到了三種力量之源，其中一個(gè)是暴力，誰(shuí)的力量大。拳頭大誰(shuí)就能稱王，我們?cè)谂f社會(huì)和舊中國(guó)就是落后，所以當(dāng)時(shí)受盡了屈辱。我們以前弱小，只能被欺凌，以前的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，918事變，七七事變……，這些都是我們的恥辱。我們要銘記歷史，不忘初心，牢記使命。正是因?yàn)檫@些，我們中國(guó)人要改變這一切，正是這種信念在激勵(lì)我們一步一步走向強(qiáng)大。
中國(guó)有句古話說(shuō)“人在屋檐下不能不低頭，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)慢慢的發(fā)展起來(lái)了，完成了這一次又一次的新高度，原來(lái)只能在六級(jí)風(fēng)下施工建橋，現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)可以在八級(jí)風(fēng)下施工建橋了，華為的5g技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先了美國(guó)三年，成為了全球第一，我們這每一次的超越，每一次的感人的舉動(dòng)都代表著我們中國(guó)正在慢慢振興，這是中國(guó)的制造，這是中國(guó)的實(shí)力，我為祖國(guó)而感到驕傲。
看完這一課后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們熱愛(ài)自己的祖國(guó)，作為中國(guó)新時(shí)代的少年，要做好當(dāng)下的事，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，把祖國(guó)建設(shè)的更美麗更富強(qiáng)。所以，當(dāng)下我們好好學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任!
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國(guó)家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作?！昂谜n班主任”康輝將邀請(qǐng)十二位大家，從。
國(guó)學(xué)。
藝術(shù)軍事體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光，嘉獎(jiǎng)向?qū)W之心。
本期節(jié)目為思政課，國(guó)防大學(xué)教授金一南將在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國(guó)家意識(shí)，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場(chǎng)的士官學(xué)員們一起聆聽(tīng)，同時(shí)展開(kāi)課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng)，分享他們心中的愛(ài)國(guó)觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國(guó)論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔５酱髧?guó)崛起，勉勵(lì)年輕一代要有愛(ài)國(guó)情懷，敢于擔(dān)當(dāng)重任。觀看后，深受感動(dòng)，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個(gè)人動(dòng)容。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，通過(guò)串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說(shuō)：“從1840年到1949年這前一百年，無(wú)數(shù)先進(jìn)的中國(guó)人就為三個(gè)字‘救中國(guó)’浴血奮斗。1949年，新中國(guó)成立，新的命題開(kāi)始——復(fù)興。從1949年到2049年新中國(guó)成立一百年，要完成偉大的民族復(fù)興，這是我們的目標(biāo)?！?/p>
今天，有人說(shuō)中國(guó)人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過(guò)去不但意味著背叛，更意味著將來(lái)可能還要重復(fù)!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標(biāo)還有不小的距離，面對(duì)新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學(xué)士官學(xué)校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個(gè)中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”
今天，我觀看了《一堂好課》，這是一堂讓我深感震撼的思政課。
課堂上，金一南教授串講了豐富的史料和熱血故事，講述了中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，我一邊聆聽(tīng)，一邊思考著問(wèn)題答案。
在金教授分享的自己從被尼克松總統(tǒng)車隊(duì)堵車遲到，到國(guó)務(wù)卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役軍人、北京大學(xué)學(xué)生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對(duì)愛(ài)國(guó)的理解中;在我國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，勇于承擔(dān)國(guó)際重任，為國(guó)際維和做出貢獻(xiàn)的故事中。我找到了答案。
只有祖國(guó)強(qiáng)大了，每一個(gè)中國(guó)人才能有尊嚴(yán)，才能過(guò)上幸福安穩(wěn)的日子。作為一名中學(xué)生，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了走向社會(huì)成為有用之才，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
面對(duì)新的征程，要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個(gè)中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”多么激勵(lì)人的一句話。
我記住了，我要“敢于勝利”，用“我能勝利”“敢于勝利”來(lái)愛(ài)國(guó)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇四
《念書(shū)的孩子i》是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影。這部電影主要講述的是：影片中九歲的路開(kāi)和爺爺一起生活，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的好孩子。他的父母在外地打工掙錢(qián)，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，只能與年邁的爺爺相依為命，不過(guò)好在開(kāi)開(kāi)還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒，這是開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗，小膽兒給他的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和歡笑。
開(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，開(kāi)開(kāi)看到爺爺很早起來(lái)煮飯，為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，就求著爺爺教他做飯；看到爺爺和面的時(shí)候一直咳嗽，就讓爺爺坐下來(lái)休息，自己來(lái)和面。一次爺爺煤氣中毒，他打電話叫救護(hù)車，總算把爺爺給救活了。開(kāi)開(kāi)每天在學(xué)校借書(shū)，晚上回家給爺爺念書(shū)，開(kāi)開(kāi)為了騰出時(shí)間給爺爺念書(shū)，開(kāi)開(kāi)在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成。晚上一邊念書(shū)，一邊等著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來(lái)電話，這可能就是他的精神支柱吧！
看完這部電影，我對(duì)開(kāi)開(kāi)真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里！當(dāng)看到他和小膽兒說(shuō)起父母思念之情時(shí)，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感受頗深。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇五
央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國(guó)家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作。小編整理了中央綜藝《一堂好課》觀看。
心得體會(huì)。
今天，我們的謝老師在微信群里發(fā)了一段視頻，是《一堂好課》，主持人是康輝，主講人是金一南。
金一南老師講的第一課時(shí)是“百年苦難”。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展比較艱難的，從一個(gè)強(qiáng)大的王國(guó)倒被扣上“東亞病夫”的帽子，是因?yàn)橹袊?guó)之前，清朝后期，國(guó)家的弱力。中國(guó)共產(chǎn)黨就是黑暗中出現(xiàn)，中國(guó)不是從勝利走向勝利，而是在慘敗中走向勝利。在1920xx年的南昌戰(zhàn)役中，兩萬(wàn)兩千人的部隊(duì)在不到兩個(gè)月的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就只剩下了一千人。信仰的力量是無(wú)限大的，中國(guó)共產(chǎn)黨就有自己的信仰，中國(guó)共產(chǎn)黨還是敢于勝利的隊(duì)伍。毛主席說(shuō)過(guò)：“星星之火，可以燎原?！毙叛鼍褪悄切切侵?。
金一南老師講的第二個(gè)主題是“百年輝煌”。中國(guó)是一個(gè)飛速發(fā)展的大國(guó)，在這些年里，中國(guó)完成了別的國(guó)家二、三百年才可以作出的發(fā)展歷程。中國(guó)華為的5g領(lǐng)先了美國(guó)三年，領(lǐng)先了歐洲五年，中國(guó)制造業(yè)、專利申請(qǐng)率在世界第一。
看完了這篇文章，我深刻體會(huì)到了中華民族的強(qiáng)大。一百四零至一九四九年是救中國(guó)，而一九四九至20xx年這一百年將是中華完成復(fù)興的時(shí)間，“星星之火，可以燎原”，我們每一個(gè)人都是“星星之火”，就看可以燎原不。
今天上午的第三節(jié)課老師，讓我們看了一《堂好課》這個(gè)綜藝節(jié)目這個(gè)節(jié)目既有趣又知識(shí)豐富，也讓我懂得了許許多多的關(guān)于歷史的道理。
我們這一堂課的主講師是“金一南”，他是一個(gè)經(jīng)歷許許多多故事的人，他是有許多的稱號(hào)的人“天生的工程師”“天生的圖書(shū)管理員”“天生的教師”等等，他說(shuō)：“只有我自己知道我的成就是靠自己努力而得來(lái)的”。
他還說(shuō)，中華的振興不是從勝利走向勝利，而是從慘敗中走向勝利。我還知道了，1931年日本侵華到1949年新中國(guó)的成立。中國(guó)是由無(wú)數(shù)人的生命換來(lái)的，這也是我十分感動(dòng)的，我知道了新中國(guó)來(lái)之不易，我想我長(zhǎng)大了，一定要為祖國(guó)做出力所能及的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)不再受別人的侵略，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
今天，我觀看了《一堂好課》，這是一堂讓我深感震撼的思政課。
課堂上，金一南教授串講了豐富的史料和熱血故事，講述了中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，我一邊聆聽(tīng)，一邊思考著問(wèn)題答案。
在金教授分享的自己從被尼克松總統(tǒng)車隊(duì)堵車遲到，到國(guó)務(wù)卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役軍人、北京大學(xué)學(xué)生宋璽，以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對(duì)愛(ài)國(guó)的理解中;在我國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，勇于承擔(dān)國(guó)際重任，為國(guó)際維和做出貢獻(xiàn)的故事中。我找到了答案。
只有祖國(guó)強(qiáng)大了，每一個(gè)中國(guó)人才能有尊嚴(yán)，才能過(guò)上幸福安穩(wěn)的日子。作為一名中學(xué)生，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了走向社會(huì)成為有用之才，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
面對(duì)新的征程，要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個(gè)中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”多么激勵(lì)人的一句話。
我記住了，我要“敢于勝利”，用“我能勝利”“敢于勝利”來(lái)愛(ài)國(guó)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國(guó)家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作?！昂谜n班主任”康輝將邀請(qǐng)十二位大家，從。
國(guó)學(xué)。
藝術(shù)軍事體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光，嘉獎(jiǎng)向?qū)W之心。
本期節(jié)目為思政課，國(guó)防大學(xué)教授金一南將在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國(guó)家意識(shí)，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場(chǎng)的士官學(xué)員們一起聆聽(tīng)，同時(shí)展開(kāi)課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng)，分享他們心中的愛(ài)國(guó)觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國(guó)論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔５酱髧?guó)崛起，勉勵(lì)年輕一代要有愛(ài)國(guó)情懷，敢于擔(dān)當(dāng)重任。觀看后，深受感動(dòng)，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個(gè)人動(dòng)容。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，通過(guò)串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說(shuō)：“從1840年到1949年這前一百年，無(wú)數(shù)先進(jìn)的中國(guó)人就為三個(gè)字‘救中國(guó)’浴血奮斗。1949年，新中國(guó)成立，新的命題開(kāi)始——復(fù)興。從1949年到2049年新中國(guó)成立一百年，要完成偉大的民族復(fù)興，這是我們的目標(biāo)?！?/p>
今天，有人說(shuō)中國(guó)人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過(guò)去不但意味著背叛，更意味著將來(lái)可能還要重復(fù)!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標(biāo)還有不小的距離，面對(duì)新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學(xué)士官學(xué)校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個(gè)中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”
“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)非常龐大，于英雄而言，往往意味著忘我的流血和犧牲。身處和平幸福年代，我們中的絕大多數(shù)人這一生都不會(huì)碰上生死抉擇和偉大時(shí)刻，我們又該如何腳踏實(shí)地踐行“愛(ài)國(guó)”二字?課堂上，一位曾扎根沙漠哨所的邊防兵，和一位在基層工作的警衛(wèi)戰(zhàn)士，分享他們對(duì)于責(zé)任和奉獻(xiàn)的理解。平凡的工作崗位，只要不甘平凡同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。
值得一提的是，主講人金一南教授在成為博士生導(dǎo)師、全國(guó)模范教師、全軍優(yōu)秀教師之前，曾做過(guò)大學(xué)圖書(shū)館的管理員，還做過(guò)最為基層的普通工人。在每一個(gè)崗位，別人都說(shuō)他是“天生的”。他分享自己的經(jīng)歷，勉勵(lì)年輕人不要被平淡所淹沒(méi)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷挑戰(zhàn)，沒(méi)有挑戰(zhàn)創(chuàng)造挑戰(zhàn)，生命才能真正地綻放，“今天的這種考驗(yàn)絕不亞于槍林彈雨，它也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗!我們?nèi)绾螢閲?guó)家去發(fā)揮出我們最大的光和熱?這個(gè)答案，實(shí)際上就是一個(gè)如何從平凡到非凡的過(guò)程。”
中華民族歷史悠久，苦難重重，但復(fù)興在望。只有更好地了解國(guó)家和人民，我們才能知來(lái)路、明去路。只有懂得了肩頭的責(zé)任，我們才更有勇氣、更有定力、更有自信用行動(dòng)去愛(ài)護(hù)祖國(guó)母親。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇六
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從。
國(guó)學(xué)。
藝術(shù)軍事體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光家長(zhǎng)向?qū)W之心。而關(guān)于觀看《一堂好課》的觀后感悟，小編準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
《一堂好課》是由中央廣播電視綜藝頻道播出的一檔節(jié)目，從國(guó)學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光家長(zhǎng)向?qū)W之心。
第一課是思政課，由國(guó)防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享。金教授一步步帶領(lǐng)大家進(jìn)一步去強(qiáng)化和之我們心中的國(guó)家意識(shí)。
全場(chǎng)圍繞了兩個(gè)問(wèn)題:我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)?怎樣才能真正的愛(ài)國(guó)?金教授通過(guò)串講豐富的史料和熱血的故事，講述了中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。其中，金教授多次提到毛主席所說(shuō)的“星星之火，可以燎原?！备荏w現(xiàn)出我們中國(guó)人從此站起來(lái)了!
金一南教授還為我們分享了在他身邊所發(fā)生的那些愛(ài)國(guó)事跡，在場(chǎng)的軍人都感同身受，信仰的力量是無(wú)窮的，每個(gè)人的信仰都是不同的，但出發(fā)點(diǎn)卻是相似的那就是為了我們的祖國(guó)著想，拼搏!
通過(guò)觀看這一堂思政課讓我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下來(lái)的疆土，我們要熱愛(ài)她、尊重她、保衛(wèi)她，在此，我要感謝為了祖國(guó)拼搏英雄們。如今的和平都是你們用鮮血換來(lái)的，向你們致敬!讓我們?yōu)榱酥腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，拼搏!我愛(ài)你，中國(guó)!
在大家的印象里，康輝一直是那個(gè)端坐在主播臺(tái)前播報(bào)新聞的嚴(yán)肅主播。但是今年，他卻頻頻以“懟言大師”、“小松鼠”、“段子手”等形象出現(xiàn)在觀眾的視線中。此次加盟《一堂好課》，是他首度擔(dān)任文化類節(jié)目主持人。節(jié)目開(kāi)播前，一眾網(wǎng)友便對(duì)康輝的新角色期待不已。事實(shí)證明，睿智、風(fēng)趣、循循善誘的“好課班主任”康輝，確實(shí)讓人眼前一亮。
節(jié)目中，康輝不僅通過(guò)兩小兒辯日、藺相如完璧歸趙、唐代名相魏征直言敢諫等一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，將《一堂好課》的意義娓娓道來(lái)，還在現(xiàn)場(chǎng)分享了自己對(duì)愛(ài)國(guó)、對(duì)信仰的理解。一句“沒(méi)有大國(guó)崛起，何談小民尊嚴(yán)”，讓現(xiàn)場(chǎng)士兵們以及節(jié)目觀眾心中的愛(ài)國(guó)之心熱血沸騰。深厚的文學(xué)底蘊(yùn)和扎實(shí)的主持功底，更是讓人真切感受到了央視名嘴的業(yè)務(wù)能力。有網(wǎng)友表示：“能靜能動(dòng)，能講道理能說(shuō)段子，康輝老師真是一個(gè)寶藏男孩!”
從百年苦難到百年輝煌金一南解讀為何愛(ài)國(guó)如何愛(ài)國(guó)。
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是幫助青年人扣好人生第一顆扣子的課程。因此，第一堂好課便定為思政課。主講人金一南教授曾任中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)、國(guó)防大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、全國(guó)模范教師、全軍優(yōu)秀教師。四十七年的軍旅生涯中，金一南從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國(guó)論壇，普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，激發(fā)人們對(duì)國(guó)家安全和軍隊(duì)建設(shè)的高度重視。當(dāng)然，金教授不僅有豐富的理論，還有一肚子的好故事。
節(jié)目中，金一南教授以自己和基辛格的趣味故事開(kāi)講，重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)方面，通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱血事跡、中國(guó)工業(yè)實(shí)力和制造力的發(fā)展、中國(guó)人民的極大發(fā)展，以及中國(guó)軍隊(duì)對(duì)國(guó)家利益和人民利益的維護(hù)等等，講述了中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。同時(shí)，金教授還以自己從普通車間工人走上國(guó)防大學(xué)講臺(tái)的親身經(jīng)歷為例，為現(xiàn)場(chǎng)的士兵解讀了普通人愛(ài)國(guó)的責(zé)任與義務(wù)，“一個(gè)人只有不忘本，今天叫初心，你才能真正地有所作為，才真正的即使平凡，你也把它過(guò)得不平凡。”
因?yàn)槎脟?guó)家的百年苦難，所以才更加珍惜如今的輝煌。聽(tīng)完金一南教授的思政課，網(wǎng)友們紛紛直呼“漲知識(shí)”。有人表示：“是國(guó)家的崛起讓我們擺脫了百年的苦難，我們也要努力奮斗讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大?！币灿腥烁锌骸白鳛橐粋€(gè)普通人，為自己負(fù)責(zé)，為工作負(fù)責(zé)，為家人負(fù)責(zé)，就是我的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之行?！?/p>
從硬漢演員到“課代表”黃景瑜、屈楚蕭分享愛(ài)國(guó)故事探討信仰的力量。
為了還原真實(shí)的課堂，幫助觀眾更好地理解每一堂課的知識(shí)點(diǎn)，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭作為本堂思政課的“課代表”，進(jìn)行了課堂討論與課前預(yù)習(xí)，分享愛(ài)國(guó)故事，并和現(xiàn)場(chǎng)的士官學(xué)員們一起探討信仰的力量。
在課間環(huán)節(jié)，黃景瑜講述了自己在電影《決勝時(shí)刻》中扮演的主席警衛(wèi)員陳有富，他手下的一個(gè)小兵，自愿參加渡江戰(zhàn)役，最后在插紅旗時(shí)犧牲。出生于四川眉山的屈楚蕭，則分享了四川人對(duì)紅軍長(zhǎng)征的特殊情感，他認(rèn)為，長(zhǎng)征也是一種信仰，不僅僅是紅軍戰(zhàn)士的信仰，也是人民的信仰。而作為曾直面戰(zhàn)火的一名戰(zhàn)士，宋璽在節(jié)目中坦言，自己在亞丁灣遭遇海盜的時(shí)候，雖然處在后方，但是為了保護(hù)身后的祖國(guó)和人民，她敢上、敢拼。
值得一提的是，三位“課代表”還在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家烈士寫(xiě)下的著名。
散文。
《可愛(ài)的中國(guó)》進(jìn)行了回應(yīng)：“正是因?yàn)槟銈兊暮艉埃粋€(gè)個(gè)后來(lái)人高舉旗幟，力辟新天;正是因?yàn)槟銈兊谋M力，今天的中國(guó)人終于可昂首站立。今天的中國(guó)日出東方，而東方，蓬勃!”從世界第一條高寒高鐵到世界第一條熱帶地區(qū)高鐵，從世界上最高的北盤(pán)江大橋到世界上最長(zhǎng)的珠港澳跨海大橋，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭眼眶含淚地向烈士細(xì)數(shù)著一個(gè)又一個(gè)中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。這場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，也讓現(xiàn)場(chǎng)全體官兵以及觀眾感動(dòng)不已。
從“百年苦難”涅槃成“百年輝煌”，《一堂好課》第一課告訴我們：五千多年來(lái)，因?yàn)橛兄詈癯志玫膼?ài)國(guó)主義傳統(tǒng)和堅(jiān)定不移的愛(ài)國(guó)主義信仰，中華民族經(jīng)受住了無(wú)數(shù)難以想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。歷經(jīng)百年苦難走向偉大復(fù)興，我們心中家國(guó)天下的燃情基因深入骨血從未丟失。
今天看見(jiàn)了一個(gè)名叫《一堂好課》的電視節(jié)目?？赐曛?，我有了很深的感觸。
這一期是金一南教授講愛(ài)國(guó)方面的。我們從中華中華民族百年百難中走來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在黑暗中引領(lǐng)民族前進(jìn)，經(jīng)過(guò)百年的苦難和百年的輝煌，我也知道了信仰的力量。
信仰可能看不到，但是等到擁有的時(shí)候，才會(huì)感受到它的力量的所在。
當(dāng)年北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)合并，迫于戰(zhàn)火的壓力，一路南遷，直到昆明才落地，成立了國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。雖然是在戰(zhàn)火中成立的，條件非常簡(jiǎn)陋，但是僅僅在八年多的時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)了許多人才與國(guó)家棟梁，這就是教書(shū)育人的信仰。
在一部電影中，上面寫(xiě)到毛澤東毛主席的警衛(wèi)員帶了一個(gè)十五六歲的小兵，他想回家看看，毛主席知道后就對(duì)他說(shuō)，如果想家就回家看看吧。從家回來(lái)后，那位小戰(zhàn)士主動(dòng)參加了戰(zhàn)役。就在那位小戰(zhàn)士站在山坡上插下紅色的五星紅旗時(shí)，敵人的一個(gè)子彈打入他的胸膛，那正是威嚴(yán)莊重歡呼雀躍的時(shí)候，這位小戰(zhàn)士壯烈的犧牲了。
毛澤東，董必武他們是最強(qiáng)的人。他們學(xué)歷低，歲數(shù)大，但咬定青山不放松，這就是中國(guó)人的信念。
我們的義務(wù)就是了解這個(gè)國(guó)家，了解國(guó)家人民。只有了解，我們才能撲云見(jiàn)日，才能獨(dú)立思考，才能知道怎樣更好地去愛(ài)護(hù)她，中國(guó)!
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，如何弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值?3月2日，第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨之際，由湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、共青團(tuán)湖北省委、湖北廣播電視臺(tái)共同主辦，湖北廣播電視臺(tái)教育頻道承辦的湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》在湖北大學(xué)“開(kāi)課”。
網(wǎng)紅名師、85后教授、華科“夢(mèng)之隊(duì)”代表，三位來(lái)自同學(xué)們身邊的典型人物，用他們的奮斗故事，詮釋新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代，引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)绾巫非蠛蛯?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。全省700多萬(wàn)大學(xué)生和中小學(xué)生首次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播同上一堂課，以此弘揚(yáng)雷鋒精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，點(diǎn)染同學(xué)們的青春底色。
“有人說(shuō)賺很多很多錢(qián)就是信仰，有人說(shuō)當(dāng)很大很大官就是信仰，有人說(shuō)正義道德才是信仰，有人說(shuō)共產(chǎn)主義就是信仰……那信仰到底是什么呢?”知名網(wǎng)紅、南京航空航天大學(xué)徐川副教授直白、接地氣的開(kāi)場(chǎng)直切主題，由淺入深，深刻闡述雷鋒精神以共產(chǎn)主義信仰為核心和靈魂，所以歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)仍熠熠生輝。信仰有什么用?我們今天該怎樣靠近信仰?在平實(shí)的追問(wèn)和答疑中，“川哥”用一個(gè)個(gè)“段子”告訴我們，青春本無(wú)所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價(jià)值坐標(biāo)，才找到人生的意義。像雷鋒一樣，一心向著黨、堅(jiān)定信念跟黨走的精神，才是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的靈魂所在。
今天在我們地理老師的帶領(lǐng)下我們觀看了金一南老師的《一堂好課》的講座，看完之后讓我明白新中國(guó)成立很不容易，讓我看的滿腔熱血。
金一南老師主要講的是新中國(guó)成立的感想，讓我們明白了如果不是中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)我們不會(huì)有今天的成功。我們今天的成功都是我們中國(guó)身后的共產(chǎn)黨員用自己的生命和熱血換來(lái)的，我們一定要珍惜現(xiàn)在，不能忘記過(guò)去的恥辱一定要牢記心里，在以后發(fā)奮圖強(qiáng)為中國(guó)做一次更大的貢獻(xiàn)超越美國(guó)，不再受到外國(guó)人的歧視，當(dāng)年香港境內(nèi)美國(guó)人貼了一條華人和狗不準(zhǔn)入內(nèi)，他們?yōu)榱宋耆栉覀內(nèi)A人把我們當(dāng)成狗對(duì)待，所以我們一定要強(qiáng)大起來(lái)為中國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，讓他們不再用歧視的眼神看著我們?nèi)A人。
紅軍當(dāng)年25000千里長(zhǎng)征不都是為了新中國(guó)的成立嗎?在長(zhǎng)征的路上本來(lái)十萬(wàn)人長(zhǎng)征回來(lái)也就剩下8000人，一路上多少革命戰(zhàn)士為了新中國(guó)的成立貢獻(xiàn)出了自己的生命，如果我們中國(guó)人不憑靠著滿腔熱血怎能從貧窮落后變成現(xiàn)在的強(qiáng)大而又富有，從被別人歧視有遭受辱罵變到現(xiàn)在個(gè)個(gè)都想巴結(jié)中國(guó)，若沒(méi)有共產(chǎn)黨員我們就沒(méi)有現(xiàn)在的中國(guó)。
這就是我看金一南老師的講座后的。
讀后感。
看完之后我十分敬佩金一南老師因?yàn)樗膼?ài)國(guó)之心也不比共產(chǎn)黨員差所以我們以后要牢記恥辱讓中國(guó)更加強(qiáng)大起來(lái)。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇七
作為一名教育工作者，每當(dāng)我碰到教學(xué)上的難題時(shí)，我常?；貞浧鹆掷蠋熌翘昧钗译y忘的好課。林老師教學(xué)有方，深受學(xué)生喜愛(ài)。以下是我對(duì)林老師一堂好課的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備充分的引入。
林老師以自己親身經(jīng)歷作為引子，抓住學(xué)生的注意力。他生動(dòng)地描述了他親自參觀工廠，目睹產(chǎn)品制造過(guò)程，引發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。這一堂課的主題是“生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)”。通過(guò)引入的手法，學(xué)生迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。
第二段：生動(dòng)的示范教學(xué)。
為了更好地幫助學(xué)生理解生產(chǎn)過(guò)程，林老師設(shè)計(jì)了一套實(shí)際操作的示范教學(xué)。他在講臺(tái)上擺放了各種生產(chǎn)工具和材料，并以實(shí)際生產(chǎn)的順序進(jìn)行了演示。他通過(guò)仔細(xì)解釋每個(gè)步驟的重要性和正確的方法，讓學(xué)生觀察和親手嘗試，加深了他們對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程的理解和記憶。
第三段：?jiǎn)l(fā)思考的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，林老師特意設(shè)置了一個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。他讓學(xué)生組成小組，給出一個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品生產(chǎn)要求，要求學(xué)生們根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)并制作出自己的產(chǎn)品原型。學(xué)生們踴躍參與，他們積極思考，不斷調(diào)整和改進(jìn)他們的設(shè)計(jì)，通過(guò)這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到了創(chuàng)新的樂(lè)趣和成就感，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用的鞏固知識(shí)。
學(xué)生們?cè)谕瓿闪水a(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作后，林老師組織了一個(gè)展示環(huán)節(jié)。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示他們的產(chǎn)品，并分享他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的心得和體會(huì)。這不僅是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的肯定，也是對(duì)他們動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生們鞏固了對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)的理解，并通過(guò)展示和分享，進(jìn)一步提高了他們的表達(dá)能力和自信心。
第五段：總結(jié)回顧與展望。
在這堂好課的最后，林老師對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)，并對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提出了殷切期望。通過(guò)這樣的總結(jié)回顧和展望，林老師讓學(xué)生們感受到他們的努力和付出是受到重視和贊賞的。同時(shí)，他也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力，不斷追求進(jìn)步和突破自己。
通過(guò)這一堂好課，我深深體會(huì)到林老師教學(xué)的精妙之處。他準(zhǔn)備充分，通過(guò)引入迅速吸引了學(xué)生的注意力；他生動(dòng)地示范教學(xué)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手感受和記憶；他設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；他以實(shí)踐應(yīng)用鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過(guò)這些教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)有了更深入的理解，也鍛煉了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這堂課不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，還在他們的內(nèi)心留下了深刻的印象和激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。林老師的教學(xué)，為我樹(shù)立了良好的榜樣，讓我在教學(xué)中更加努力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成果。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
在學(xué)生的求知之路上，一堂好課能夠給他們帶來(lái)許多益處。作為學(xué)生的我，最近參加了一堂英語(yǔ)課，深受啟發(fā)。這節(jié)課堂上老師教授的不僅是知識(shí)，更是一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多寶貴的東西，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)到知識(shí)（250字）。
這堂英語(yǔ)課上，老師以生動(dòng)有趣的方式展示了一些生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)用法。他分別從詞匯、語(yǔ)法和閱讀三個(gè)方面講解了如何提高自己的英語(yǔ)水平。老師的解釋深入淺出，非常易懂。他還結(jié)合實(shí)際情境給我們示范了一些句型和表達(dá)方式，幫助我們更好地理解和掌握。隨后，老師組織了一些小組活動(dòng)，讓我們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認(rèn)知。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法（300字）。
在這堂課上，老師不僅教給我們英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法。他告訴我們要分清主次，合理安排時(shí)間，將精力集中在重點(diǎn)上。他還建議我們使用不同的學(xué)習(xí)資源，如課后習(xí)題、英語(yǔ)網(wǎng)站等，以提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，老師還告訴我們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并持之以恒去實(shí)現(xiàn)它們。這些學(xué)習(xí)方法在今后的學(xué)習(xí)中將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
第四段：塑造良好態(tài)度（300字）。
在這堂好課中，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和方法，還培養(yǎng)了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師在課堂上給我們講了一些名人的故事，他們不同尋常的經(jīng)歷和堅(jiān)持不懈的努力激勵(lì)著我們。老師還鼓勵(lì)我們要相信自己，要有自信心去追求自己的夢(mèng)想。這些話語(yǔ)在我心中產(chǎn)生了深深的共鳴，我深刻地意識(shí)到成長(zhǎng)需要付出努力，要有持之以恒的毅力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這節(jié)英語(yǔ)課，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，我將充分運(yùn)用所學(xué)的方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈、持之以恒地追求自己的夢(mèng)想。這堂好課的收獲將使我受益終身。
（總計(jì)1200字）。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇九
幾天前，聽(tīng)了本校雷老師上的一節(jié)美術(shù)研討課《有趣的漢字》，每月。雷老師課前精心制作的教學(xué)課件，課以精彩的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始，經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影激起學(xué)生的興趣，很快學(xué)生大概了解這些文字的演化軌跡。學(xué)生以搶答的形式說(shuō)出了畫(huà)面出現(xiàn)的象形文字，并說(shuō)明聯(lián)想的理由。在下一環(huán)節(jié)，教師出示一首小詩(shī)，讓學(xué)生自己決定對(duì)詩(shī)中有些文字進(jìn)行象形設(shè)計(jì)，將其組合成一幅畫(huà)。學(xué)生作品多是模仿教師的范畫(huà)，沒(méi)有多少創(chuàng)新成份。整堂課，一年級(jí)的學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高。這是不是一節(jié)好課？在課后研討中，聽(tīng)課的教師有不同的看法。“這是一節(jié)好課，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)任務(wù)基本完成?！薄斑@不是美術(shù)課，更像是一節(jié)語(yǔ)文課，沒(méi)有突破教學(xué)難點(diǎn)——學(xué)生創(chuàng)字?！?/p>
怎樣才是一節(jié)好課呢？我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看到了著名特級(jí)教師靳家彥《一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》，看后我的感觸很深。一堂好課的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：
1、目標(biāo)明確。
2、重點(diǎn)突出。
3、以生為本。
4、注重流程科學(xué)。
5、注重內(nèi)化。
6、體溝通。
7、啟迪創(chuàng)造。
8、媒體得當(dāng)。
9、講求實(shí)效。
10、各種評(píng)價(jià)相結(jié)合。
各門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，但一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是具體詳細(xì)，具有精確性和操作性的特征。課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教師的腦子里應(yīng)非常明確。師生在課堂教學(xué)中，應(yīng)始終圍繞著課的目標(biāo)進(jìn)行，形式可以多種多樣。教師應(yīng)在有限的課堂時(shí)間內(nèi)合理安排，節(jié)奏適當(dāng)，重點(diǎn)突出，順利完成教學(xué)任務(wù)?！队腥さ?漢字》認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。操作目標(biāo)：通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義。本課教學(xué)中造字環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。
這堂課重點(diǎn)是什么，師生都應(yīng)胸中有數(shù)，明明白白。難點(diǎn)要突破，疑點(diǎn)要解決，特點(diǎn)要抓準(zhǔn)，重點(diǎn)才能突出。立足于教材，延伸要適度。本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)欣賞讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造運(yùn)用象形文字的演化軌跡，學(xué)生很快認(rèn)識(shí)了抓住對(duì)象的主要特征進(jìn)行夸張表現(xiàn)的象形文字。
課堂上，以生為本。從每位學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展的宗旨出發(fā)，課堂上真學(xué)、真思、真練、真會(huì)，學(xué)生的主體地位切實(shí)落實(shí)，教師的主導(dǎo)作用恰如其分，師生互動(dòng)，交往自然、和諧、融洽。
在本課教學(xué)中教師，精神飽滿，教態(tài)自然，能夠遷移默化地引導(dǎo)學(xué)生專心聽(tīng)課，興趣昂然，氣氛活躍，從而師生感情融洽，情緒高漲。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)按老師的要求去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)遵守紀(jì)律。如何引導(dǎo)學(xué)生啟迪創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，善于質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇十
《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》主講嘉賓中前二位都是正能量網(wǎng)紅，他們勵(lì)志故事，通過(guò)湖北電視教育頻道全媒體傳播平臺(tái)能成為正能量輿論場(chǎng)上的一股清流，引領(lǐng)時(shí)代。
85后教授科研創(chuàng)新啟示人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑。
在雷鋒精神時(shí)代價(jià)值的引領(lǐng)下，我們又該如何具體走好人生路，不負(fù)大好青春年華呢?十八歲走進(jìn)大學(xué)、四年完成碩博連讀、三次參與完成美國(guó)能源部重大項(xiàng)目，兩度以第一作者身份在《科學(xué)》發(fā)表文章，28歲一躍成為湖北最年輕的大學(xué)正教授和青年學(xué)科帶頭人，武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院85后教授鄧鶴翔用自己的經(jīng)歷告訴同學(xué)們：無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都是發(fā)揮自身才能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。我們要像雷鋒一樣，干一行愛(ài)一行、專一行精一行，造福于國(guó)家人民，這是年輕一代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
三代“機(jī)械人”銳意進(jìn)取踐行核心價(jià)值的無(wú)悔青春。
有了堅(jiān)定的理想信念，具備了個(gè)人能力和敬業(yè)的精神，最后我們的人生價(jià)值到底體現(xiàn)在何處呢?華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院黨委書(shū)記史鐵林，用華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程信息學(xué)院三代人機(jī)械人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，定格他們踐行核心價(jià)值的無(wú)悔青春——為國(guó)家強(qiáng)盛而奉獻(xiàn)，就是我們的人生價(jià)值所在。志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念;愛(ài)崗敬業(yè)，踐行奉獻(xiàn)大愛(ài);銳意進(jìn)取，胸懷家國(guó)人民，這就是我們價(jià)值觀!
此外，今年《同上一堂課》學(xué)雷鋒紀(jì)念活動(dòng)，在往年基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新拓展，再次創(chuàng)造多個(gè)第一。
學(xué)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)首次走進(jìn)高校。
此前，湖北電視教育頻道先后以《同上一堂課：雷鋒告訴我》和《雷鋒伴我成長(zhǎng)》分別走進(jìn)小學(xué)和中學(xué)校園，持續(xù)推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心教育。今年，為貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作精神，《同上一堂課》系列活動(dòng)首次面向高校學(xué)生開(kāi)講。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇十一
作為一名高中生，每天都在忙碌地完成各種課業(yè)任務(wù)，有時(shí)忙得連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。然而，所有的努力和拼搏都離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)。在這個(gè)充滿成長(zhǎng)的階段，老師的教誨對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。而在所有的課程中，有一堂特別出彩的好課，給我留下了非常深刻的印象。
第二段：課程背景。
這節(jié)課是中學(xué)高一數(shù)學(xué)課，老師為我們介紹了一些數(shù)學(xué)題目，讓我們自行思考并嘗試解題。我們自己無(wú)法解答的題目，老師還會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)和分析。在這個(gè)過(guò)程中，老師對(duì)于每個(gè)問(wèn)題都充滿耐心和熱情，并且始終鼓勵(lì)我們勇敢嘗試。
第三段：課程亮點(diǎn)。
在我看來(lái)，這堂課最大的亮點(diǎn)就是教師的授課方式。首先，老師注重學(xué)生的思辨能力，教授的題目都比較開(kāi)放，不同的學(xué)生可以有不同的思路和解法，這種開(kāi)放性能夠讓我們?cè)谙嗤闹R(shí)框架下發(fā)揮到最大的潛力。其次，老師的講解方式也很好，不僅能夠清晰地講解出題的方法，更能夠?qū)⒁恍┏橄蟮母拍钣脤?shí)際生活中的例子來(lái)說(shuō)明，加深了我們的理解。另外，老師還利用多種媒介，如視頻和圖片等，來(lái)幫助我們了解題意和解題思路，使課堂更加生動(dòng)有趣。
第四段：收獲。
這堂課讓我受益匪淺。首先，我明白到學(xué)習(xí)是一個(gè)需要思考和探索的過(guò)程，學(xué)生需要不斷地施展自己，進(jìn)行各種嘗試，從而逐漸掌握知識(shí)。其次，我學(xué)習(xí)到許多數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。最后，通過(guò)這堂課，我還更加認(rèn)識(shí)到老師的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)注有多么重要，也更加感激老師的教誨和幫助。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這堂高中數(shù)學(xué)課程是我所經(jīng)歷過(guò)的最令人難忘的課程之一。老師的授課方式和學(xué)生思辨的方式是此堂課能夠引起我們濃厚興趣和學(xué)到更多知識(shí)的主要原因。我相信，在老師的精心帶領(lǐng)下，我們會(huì)在學(xué)業(yè)上更加出色，學(xué)有所成。
觀看一堂好課心得體會(huì)篇十二
林老師是我上大學(xué)以來(lái)遇到的最出色的教師之一。他在我們專業(yè)課程中上的一堂課給我留下了深刻的印象。本文將從課前準(zhǔn)備、教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)的講解、互動(dòng)和學(xué)生反饋等幾個(gè)方面來(lái)分析林老師一堂好課的體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備。
在這堂課前，林老師花了大量時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。首先，他認(rèn)真研讀了相關(guān)課程教材，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。其次，他策劃了教學(xué)目標(biāo)和大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的有序性和連貫性。最后，他準(zhǔn)備了學(xué)生可能提出的問(wèn)題的答案，以便在上課時(shí)能夠即時(shí)回答。
第三段：教學(xué)方法。
林老師善于采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他不僅采用講解的方式向?qū)W生傳授知識(shí)，還會(huì)通過(guò)舉例、互動(dòng)和小組討論等方法幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。特別值得一提的是，他將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際案例相結(jié)合，使得學(xué)生能夠更加直觀地理解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。
第四段：知識(shí)點(diǎn)的講解。
林老師在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總能將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)例，使得學(xué)生易于理解。他的講解方式通俗易懂，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。此外，林老師還經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)大家提出問(wèn)題，讓學(xué)生在思考和探索中學(xué)到更多。
第五段：互動(dòng)和學(xué)生反饋。
在整個(gè)上課過(guò)程中，林老師與學(xué)生的互動(dòng)始終保持活躍。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，提供解答，并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。他還通過(guò)小組討論和學(xué)生間的合作來(lái)促進(jìn)同學(xué)們之間的互動(dòng)。在課堂結(jié)束時(shí)，他會(huì)請(qǐng)學(xué)生就本堂課的教學(xué)效果進(jìn)行反饋，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
總結(jié)：
林老師一堂好課給我留下了深刻的印象。他在課前準(zhǔn)備上下了很大功夫，保證了教學(xué)內(nèi)容的有序性和連貫性。他善于采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。他講解知識(shí)點(diǎn)的方式通俗易懂，能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的實(shí)例。他與學(xué)生的互動(dòng)活躍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考。綜上所述，林老師一堂好課不僅讓我收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
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