總結(jié)是一次內(nèi)心的自問自答，是每個人成長道路上不可或缺的一環(huán)。如何提高記憶力和學習效率總結(jié)是一種重要的寫作形式，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。
麻煩的陶老師篇一
每逢春運，我們都忙著回家與親人團聚，當你在站臺匆匆走過時，你可曾留意過這些人，站臺的安全員，乘務員，檢票員……這些人默默無聞，做的事情也沒有多么轟轟烈烈，她們犧牲了自己與親人團聚的時間，保障我們“返航”的順利，她們始終工作在一線，為我們默默的服務。
我也是一個過客，坐上列車，奔向回家的方向。引起我注意的是鄰座一個淘氣的小男孩，看樣子也就十歲左右，稚嫩的小臉洋溢著喜悅的笑容，胖嘟嘟的小手上拿著一袋小零食吃個不停，小嘴巴上沾滿了食物碎渣。在他身邊坐著一位年近七旬的奶奶，穿著土布衣服，歲月的皺紋已經(jīng)爬滿了她的臉頰，雙眼也已經(jīng)凹陷進去，干癟的嘴唇?jīng)]有一絲紅潤，生活的滄桑也早讓她兩鬢斑白。那個小男孩可愛得很，一邊吃著東西，一邊回答身邊乘客的問題。時不時發(fā)出清脆地笑聲，這聲音沖出窗外，沖上云霄，似乎讓世界都聽到了他的聲音。
通過了解，我得知小男孩是和外婆從鄉(xiāng)下來找媽媽，媽媽爸爸常年在外工作，父母都在車站上班，媽媽是吉林北站站臺上的黃線安全員，小男孩一年到頭也就能見到爸爸媽媽一次，平時都和外婆在鄉(xiāng)下生活，是一名留守兒童。平時都是外婆一個人照顧他，還要照顧生病的外公?？山裉鞂τ谒麃碚f真是個開心的日子，可以趁假期多和爸爸媽媽待上幾天。和他相比我是多么的幸福啊!想到這，我忙從背包里拿出礦泉水，擰開后遞給小男孩的外婆，“奶奶，我也到吉林北站，您口渴了喝點水，累了瞇一會，我來照顧小弟弟”這一路，我和周圍的旅客一直陪著小男孩，和他玩耍，逗他開心。也有人和婆婆談了起來，車廂內(nèi)充滿溫馨和歡樂。
“旅客朋友們，您乘坐的列車已到達吉林北站，請帶好您的行李準備下車”廣播里傳來標準的播音腔，我的手拉著小男孩，有的旅客扶著男孩的外婆，我們緩緩地下了列車。
“媽媽!”男孩掙脫我的手，沖向不遠處的媽媽，一下子撲進懷里，媽媽撫摸著孩子的頭，眼里全是幸福的淚水，站在身邊的外婆笑了，眼里閃著晶瑩的光，剎那間仿佛年輕了好多。
“麻煩你們了，我兒子不聽話，他姥姥年紀大身體不好，謝謝你們一路照顧”她擦拭了一下眼角的淚水，抱起孩子對我們說。
“要感謝的是您，是您一直在這守候著我們”我似乎也有些激動，沖口而出。
火車緩緩地啟動了，漸行漸遠，三個人也漸行漸遠，望著小男孩喜悅的背影，我也會心的笑了，心里揮之不去的還是那句真誠的：“麻煩你了”，如歌如詩!
麻煩的陶老師篇二
在你困難的時候，家，是你大后方的支援；親人，是你強大的“后勤”；親人的愛，是你力量和動力的源泉！而我，想對媽媽說一聲：“麻煩你了！”
小升初，對于每一個將要小學畢業(yè)的人都不是陌生詞。它可能決定了你的前途。幸運者將進入一所好中學讀書。作為一名勝利者，我想對我在這場“戰(zhàn)斗”中有著極大作用的人——我的媽媽說聲：“感謝！”
10個月前，我剛剛升入六年級。，但我，卻殊不知一場浩劫正慢慢地向我襲來。此刻，媽媽最先使我站起來，帶我去聽各種講座，左邊去?？?，右邊去模擬面試。我感覺時間不給我一絲喘息的機會，但生活的考驗才剛開始。
十月，我去x中學參加了面試。進入校門的我信心滿滿出來的我垂頭喪氣。我被拒絕了。十二月，我又去x中學面試，勢如破竹的我步步緊逼，卻卡在了校長面試一關，說要我們等待消息。我等了足足一個月，卻杳無音訊。我的士氣跌入了最低谷。我開始思考：“這場‘戰(zhàn)爭’什么時候是個頭？每天的壓力如同一座小山一般壓在我身上，我吃不消??！天天都要學習到十一二點，小睡一會兒，又要匆匆地去上學。我厭倦了這樣的生活！”我心中那堅不可摧的信念開始動搖，似乎想放棄。但是為了我的美好前途，我要——拼——了！此時，媽媽走過來，鼓勵我說：“別放棄，兒子，你可以的！”我被感動了：媽媽為我一直在不斷付出，而我卻想放棄，這怎么對得起我的母親和家人！頓時，我心中充滿了力量，愛的力量，親人的力量！我想：“我一定要贏！否則，我對不起我自己，跟對不住一直為我默默付出的母親和家人！”我于是開始更加努力奮斗，發(fā)力拼搏。
功夫不負有心人，三月上旬，我成功地和x中學簽約了。那一刻，我無比開心、快樂，為家感到驕傲！
親情的力量無窮大；親情是一種動力。此刻我想大叫一聲：“媽媽，在我成長中，真的麻煩您了！”
麻煩的陶老師篇三
你看“麻煩”又來了，你知道她是誰嗎，她就是我們第一實驗小學四（三）班班主任崔老師。所謂“麻煩”班主任非她莫屬。
老師每次檢查作業(yè)時，都會有幾個同學字跡潦草，崔老師就把“麻煩”風暴降臨在他們頭上。于是這些同學搖頭的搖頭，嘆氣的嘆氣。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出啊！”等到他們被老師折磨的夠嗆時，字馬上就能應得和印刷體一模一樣。
更麻煩的是老師給我們制定了《四三班紀律加分表》，這樣她就能把我們班同學每一節(jié)課的表現(xiàn)都了解的很好。有次老師讓買雪糕，當時我們還被蒙在其中，原來上課時那組積分多，那組就可以吃到雪糕。這樣就讓余下的同學都像一只只饞嘴猴一樣，狠不得自己這組也多得點分。
崔老師找麻煩可是不分對象的，平日里調(diào)皮的學生找，班干部也找。薛奇隆是組長，他們組交作業(yè)總是拖拖拉拉，他屢說無效。于是他向崔老師提出調(diào)組?？墒谴蘩蠋焻s說：調(diào)組可以，可是遇到困難不能逃避呀！況且‘家家有本難念的經(jīng)’每一組都有自己的優(yōu)點與不足……不但調(diào)組沒調(diào)成，還被教育了一番。不久，他那一組真的變好了。
隨著“麻煩”班主任不斷麻煩我們，有些學習差的同學也慢慢跟上來了，學習氣氛更濃厚了，我們也越來越喜歡“麻煩”班主任了。
麻煩的陶老師篇四
每逢春運，我們都忙著回家與親人團聚，當你在站臺匆匆走過時，你可曾留意過這些人，站臺的安全員，乘務員，檢票員……這些人默默無聞，做的事情也沒有多么轟轟烈烈，她們犧牲了自己與親人團聚的時間，保障我們“返航”的順利，她們始終工作在一線，為我們默默的服務。
我也是一個過客，坐上列車，奔向回家的方向。引起我注意的是鄰座一個淘氣的小男孩，看樣子也就十歲左右，稚嫩的小臉洋溢著喜悅的笑容，胖嘟嘟的小手上拿著一袋小零食吃個不停，小嘴巴上沾滿了食物碎渣。在他身邊坐著一位年近七旬的奶奶，穿著土布衣服，歲月的皺紋已經(jīng)爬滿了她的臉頰，雙眼也已經(jīng)凹陷進去，干癟的嘴唇?jīng)]有一絲紅潤，生活的滄桑也早讓她兩鬢斑白。那個小男孩可愛得很，一邊吃著東西，一邊回答身邊乘客的問題。時不時發(fā)出清脆地笑聲，這聲音沖出窗外，沖上云霄，似乎讓世界都聽到了他的聲音。
通過了解，我得知小男孩是和外婆從鄉(xiāng)下來找媽媽，媽媽爸爸常年在外工作，父母都在車站上班，媽媽是吉林北站站臺上的黃線安全員，小男孩一年到頭也就能見到爸爸媽媽一次，平時都和外婆在鄉(xiāng)下生活，是一名留守兒童。平時都是外婆一個人照顧他，還要照顧生病的外公?？山裉鞂τ谒麃碚f真是個開心的日子，可以趁假期多和爸爸媽媽待上幾天。和他相比我是多么的幸福??！想到這，我忙從背包里拿出礦泉水，擰開后遞給小男孩的外婆，“奶奶，我也到吉林北站，您口渴了喝點水，累了瞇一會，我來照顧小弟弟”這一路，我和周圍的旅客一直陪著小男孩，和他玩耍，逗他開心。也有人和婆婆談了起來，車廂內(nèi)充滿溫馨和歡樂。
“旅客朋友們，您乘坐的列車已到達吉林北站，請帶好您的行李準備下車”廣播里傳來標準的播音腔，我的手拉著小男孩，有的旅客扶著男孩的外婆，我們緩緩地下了列車。
“媽媽！”男孩掙脫我的手，沖向不遠處的媽媽，一下子撲進懷里，媽媽撫摸著孩子的頭，眼里全是幸福的淚水，站在身邊的外婆笑了，眼里閃著晶瑩的光，剎那間仿佛年輕了好多。
“麻煩你們了，我兒子不聽話，他姥姥年紀大身體不好，謝謝你們一路照顧”她擦拭了一下眼角的淚水，抱起孩子對我們說。
“要感謝的是您，是您一直在這守候著我們”我似乎也有些激動，沖口而出。
火車緩緩地啟動了，漸行漸遠，三個人也漸行漸遠，望著小男孩喜悅的背影，我也會心的笑了，心里揮之不去的還是那句真誠的：“麻煩你了”，如歌如詩！
麻煩的陶老師篇五
我的朋友劉靖博，他的麻煩可不少，且聽我慢慢道來。
罰抄“car——car——”英語課上，英語老師正領我們讀單詞?！案轮ā轮ā苯處熇飩鞒龅臀⑶宕嗟穆曇??！罢l?”英語老師厲聲問道，循聲望去。
“是劉靖博。”一個同學站起來答道?！拔覜]……”劉靖博的頭搖得像撥浪鼓，可還沒等他說完，“啪啦”一件東西從他的口袋里掉到地上。英語老師、同學們一齊望去——一袋餅干!
“竟敢撒謊!”英語老師的頭上一團怒火在燃燒，她疾步走到劉靖博座位旁，迅速拾起那袋餅干，像投手榴彈一樣“嗖——”地扔出窗外。
扣分貪吃不僅給劉靖博帶來麻煩，而且還讓他長得“虎背熊腰”。這不?麻煩又來了——。
那天早自習前，班主任孫老師對同學們說：“再過幾天體育課上就要進行800米測驗了，從今天起，同學們每天都到操場上跑兩圈?！闭f完，老師便把我們帶到了操場上。
同學們站好隊。“3、2、1，跑!”孫老師一聲令下，我們“開足馬達”沖了出去……跑完兩圈，同學們站好隊。孫老師喊：“報數(shù)!”“1、2、3……”同學們陸續(xù)地報著自己的學號?！?.....20、21、22……”流暢的報數(shù)聲突然嘎然而止?！?3號，23號!”孫老師邊叫，邊巡視著我們的隊伍，無人應答。我向遠處一望，只見一個“小黑點兒”正緩慢地移動著，這個“小黑點兒”好像很眼熟。幾分鐘后，那個“小黑點兒”才慢騰騰地走到隊伍中，劉靖博終于歸隊了。孫老師皺起眉頭看看他。
朋友落后，我理應相幫。下課時，我找到劉靖博，拍拍他的肩，“語重心長”地說：“你得減肥啦!”“不減!”他氣哼哼地說?！翱墒恰薄皥詻Q不減!”“你這樣子會……”“絕對不減!”他的態(tài)度像一座山一樣“巋然不動”，我說服不了他，幾個回合就敗下陣來。
800米測驗的日子到了。隨著一聲哨響，同學們像離弦的箭一樣“飛”了出去。經(jīng)過了幾天的晨跑鍛煉，這次測驗對我們來說輕而易舉。
我朋友啊，你何時能擺脫你的麻煩呢?
麻煩的陶老師篇六
艾老師，您在學習上用心血教導我；在生活上無微不至地照顧我；在做人上，用高尚的情操感染著我。您是我的嚴師慈母，我愛您。
艾老師，最近您給我的任務又多了一項，就是在用餐時記下講話的同學的名字。這是您對我的信任，我十分感謝。但是，我發(fā)現(xiàn)，只要我記了他們的名字，只要他們知道我記了，就會和我反目成仇，不和我玩還是小事兒，更嚴重的是那些人瘋狂地報復我，形成一伙人反抗我的“統(tǒng)治”，讓我的工作無法再繼續(xù)下去。
艾老師，其實我們都長大了，不用這么管著我們了，要是您想知道哪些人違反紀律了，就直接讓他們站起來，主動承認，坦白從寬吧。我想他們都是男子漢了，會勇敢站起來承認自己的錯誤的。實在不老實的，再讓我們當面戳穿吧，也比這暗地里記名字的方式強啊。
第二個煩惱就是關于“告狀”方面的。課余飯后，同學們總是喜歡釋放一下自己，男孩子喜歡追奔打鬧，女孩子喜歡買零食吃，可這些都是違反紀律的。有一次，女同學們買了很多零食藏在了抽屜里。我一下子就去報告老師了，害得她們的零食被繳了好多。結(jié)果她們都一股腦地來責怪我，連不關事的同學和平時要好的朋友蔡杰等都說我是“大嘴巴”，讓我傷心了好一陣。
艾老師，告狀不好嗎？遇到這些事的時候，我該怎么辦呢？
作為班長，遇到這些事我是不是可以不管呢？該怎么做才能讓同學們和老師都滿意呢？
唉，長大了，煩惱可真多呀！
麻煩的陶老師篇七
我校一位30歲開外，瘦瘦的身材，一雙濃眉大眼，常穿一身灰色西服的老師。他比較出名，主要是由于他講話幽默、教學嚴謹。你說他和藹吧，有時也會狠狠訓你一頓；說他來歷吧，他有時會親切地向同學問這問那。那你知道他是誰嗎？他就是我們六（2）班班主任——朱家俊老師。
本學期開學的第一節(jié)課，朱老師便自我介紹：“我是一個不怕麻煩的老師”。不久，同學們背地里就戲稱他為“麻煩”老師。有些同學作業(yè)不認真，字跡潦草，朱老師就“麻煩”他們重做。星期五，輪到我值日，我們生怕朱老師找“麻煩”，所以分把工把教室打掃得干干凈凈。誰知道朱老師一檢查，還嫌桌椅排得不整齊，我們只好重排。唉，真“麻煩”。
朱老師呀！這學期我對學習充滿了希望，你知道這是為什么嗎？
你講課總是繪聲繪色、靈活多樣，有些“疑難雜癥”在我們的笑聲中“出院”。
老師你還記得嗎？在你給我們上“圓的周長和面積”時，為了使我們加深對圓周率的認識，你在黑板上寫了四個字“不三不四”打一數(shù)學符號。同學們抓耳撓腮，臉冒汗，還是沒想出來，結(jié)果還是你告訴了我們。下面響起了一片嘖嘖的贊嘆聲。
為了豐富我們的課余生活，你明明知道自己缺乏“音樂細胞”，但還是努力教我們唱歌。我們特別喜歡你教唱《小學生守則》可歌，難難度度較大，但你反復領唱，終于讓我們學會了。
記得有一次，我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，就去外面玩。第二天，你在發(fā)本子時把我叫到講臺前，用低沉有力的語氣說：“你這次成績是良，可對你來說是不及格，因為你本該得優(yōu)的，以后再這樣，我仍舊‘麻煩’你?！碑斨嗤瑢W的面這樣說我，我感到很難堪，但我心里還是服氣的，因為寫字時在和同桌說悄悄話，字確實寫得很不用心。
從此，我決心對每門功課都認真對待，決不再馬馬虎虎。我把作業(yè)寫得認真、仔細、一絲不茍。敬愛的朱老師我能讓你高興，我把我今后的決心和做法告訴你：“我正和‘馬虎大意’這個敵人進行頑強的斗爭。”
麻煩的陶老師篇八
日常生活中，我們經(jīng)?？梢月牭健奥闊┠懔恕薄爸x謝，給您添麻煩了！”。這些話，其實都是對幫助者所表達的感謝或是一句客套話。四個字組成的話語，卻能讓人無論多么地不情愿，多么地不甘心，聽到之后也能調(diào)整好心態(tài)。因為，這不僅僅是一句普通的話，更是被幫助者對表達的認可和信任。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！睉{借一個人的力量去完成一件事情，有時是十分困難的。生活中，許多事情都需要別人的幫助。例如，牛頓的成功是站在無數(shù)科學巨人肩膀上完成的。馬云的阿里巴巴也是靠多人的投資和幫助才能走到今天這一輝煌的地步。學生成績的優(yōu)秀，不但要靠自己努力，也要靠老師的教導。只要你注意日常，你就會發(fā)現(xiàn)，許多事情，都是需要別人的幫忙才能完成。
社會上我們要學會“火眼金睛”，避免可能出現(xiàn)的陷阱。有時候，有些“騙子”也會需要幫助，比如借你手機打電話，或者要免費送給你一些小禮物，但是需要幫助他完成一些事情等等。當然，也有可能是那個人真的有急事，需要你幫助。這時，許多人會難以抉擇，擔心上當受騙，于是撒謊說沒手機，自己很忙等等。但是，我覺得在提高自己明辨是非的能力之余，始終要懷著一顆善良之心。這個社會其實并不是我們想象中的那么壞，可能我們在助人之后，得不到一聲“謝謝”或“麻煩你了”，我們也要盡力幫助真正需要幫助的人。
卓遠班的黃老師經(jīng)常說：“人與人要相互幫助，這個社會才會更加和諧?！蔽覀円藶闃罚瑫r，接受別人幫助時，請說一句“麻煩了”，這是最簡單、最好的謝意。
麻煩的陶老師篇九
一句話，一個動作，就可能讓天空放晴。
——題記。
午后，我興致勃勃地準備去打籃球。等車的時候，就見一團烏云襲來，天空瞬間灰暗了。烏云彌漫開，凝結(jié)在半空中，不一會，伴著濕沉的雨的氣息，陣雨傾瀉而來。唉，天公不作美，估計打不了球了。公交車也姍姍來遲，我的心里也籠罩上了一團陰云。
上了車，車上早已擠滿了人，我一邊慢慢地向車廂后艱難地移動，一邊還僥幸想：正好有人下車就好了，找個空位坐下喘口氣。
“嗨，朋友，你坐吧!”。啊?點這么正?我抬頭一看，原來是昨晚在球場認識的一個朋友，他拎起看著就有分量的重物起身，示意我坐下。車轉(zhuǎn)彎，他一個身子一歪，趕快去夠扶手。我急忙說：“謝謝!你快坐，我不用坐”?！翱熳?，我馬上要下車了?！彼荒樥嬲\，那笑容驅(qū)散了我心里的陰云，窗外的雨好像漸漸小了。
陸續(xù)有人下車，車廂不再那么擁擠了。
這時，上來了一對母女，年輕的媽媽抱著孩子上車挺費勁，小女孩歪著身子把頭搭在媽媽肩頭睡著了。她一手抱著孩子，一手抓住扶手，站穩(wěn)后環(huán)顧四周，車上座無虛席。她的視線經(jīng)過的地方，有的人把眼光投向窗外，有的低頭玩著手機，有的人閉上了眼睛……。我想起身又坐下：我還有好幾站地，而且她離我還有點距離。一個急剎車，年輕的媽媽打了個趔趄，差點摔倒，兩手緊緊的護著孩子。我心一動，急忙沖過去，一手扶住她：“阿姨，你去那坐吧?！彼贿呺S著我的指引向前挪，一邊不住地說著“謝謝”，坐穩(wěn)后，又說：“麻煩你了，小同學?！蹦茄凵?、那表情，就好像我是個“小救星”。那小妹妹在阿姨的懷里依然睡的香甜，她的臉上好像也露出了感激的笑容。窗外，雨停了，露出一方湛藍的天空。
雨后，天氣涼爽，那天打球我格外盡興!
麻煩的陶老師篇十
說起我們的熊老師，那可是三天三夜都說不完。
她有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細膩的手。我們總愛圍在她的身邊，哪怕她只是對我們淺淺一笑，哪怕她只是輕輕地摸一下我們的頭。
熊老師有點怪，別人都怕麻煩，她卻是一個不怕麻煩的老師。有些同學寫作業(yè)不認真，字跡潦草，熊老師就“麻煩”他們重寫。有些同學上課不專心聽講，經(jīng)常被她抓住玩水晶橡皮泥，就“麻煩”他們自己檢討了。平時對自己要求不嚴格的同學可就“遭殃”了，時時被熊老師“找麻煩”。熊老師“找麻煩”是不分對象的，不管你是成績好的，還是平日調(diào)皮的，還是班長，她照樣“找麻煩”。她對人一律平等，一視同仁。
“麻煩”老師管理學生很有一套，我們班的同學個個是服服帖帖的。比如：自從疫情期間開通了作業(yè)小管家，“麻煩”老師每天都會在小管家里布置作業(yè)，她教我們語文和英語，每天除了在學校完成作業(yè)，回家還需要背誦默寫。第二天，我們的“麻煩”老師會不厭其煩地來個襲擊，突然就來個聽寫，有時候我們會手忙腳亂，百分榜上無名的人，“麻煩”老師會要求他們重新默寫。
“麻煩”老師雖然不斷找我們的麻煩，說來奇怪的是，班里的同學都在進步，我們的學習氛圍也好了，成績越來越棒。
麻煩的陶老師篇十一
今天，我在輔導班里看到了一組漫畫。漫畫內(nèi)容為：一個暑假的上午，四年級的小明寫完作業(yè)，抱著足球來到了一樓的院子里。院子里盛開著美麗的花朵，長著茂盛的小草和粗壯大樹。掛在樹上的晾衣架上掛了一件小明媽媽剛洗的白衣服。因為掛在樹上，所以很容易掉下來。正在小明玩得正起勁時，忽然用力一踢，球把晾衣架踢倒了，衣架上的衣服由白色變成灰色。小明沒有去撿球，站在原地動也不動，腦海中正進行著抉擇：抱著球逃跑吧，不是個好孩子，如果撿起來，被媽媽責備怎么辦？小明不知道如何是好。
過了一會兒，小明決定把衣服撿起來，重新洗一遍。他三步并兩步跑回家，搬來接滿水的大盆，洗衣粉、搓衣板、板凳等工具。他滿頭大汗地擼了擼袖子，抹了抹汗，拿來衣服后呆了，這怎么洗？他想著媽媽洗衣服的樣子，開始洗衣服。把衣服放進水里，“洗衣粉倒多少？”小明正納悶著，隨便抓了一把放了進去，拿來搓主板開始搓。搓好后，把衣服在水中洗了一下，把水倒了。他又想：不如去拎個水桶。說干就干，他跑回家，拎了個裝滿水的水桶，進行清洗。洗了三四遍，才洗干凈。他的'手早已麻了，一點力氣也沒有。他趕緊爬上凳子，把衣服重新曬好才松了一口氣，把東西搬回家。
媽媽回來了，他拿著曬干的衣服歸還給媽媽，并說明了事情的來龍去脈，媽媽笑著說：“小明呀，你長大了，懂事了！”看完這組漫畫，我想到了那一天。
那一天，我正在廚房找東西，一不小心把碗打碎了。我害怕極了，怎么辦呀？萬一說了，媽媽批評我怎么辦？不說會不會后果更重？我想來想去決定承認錯誤。我來到媽媽身邊，告訴了媽媽這件事。媽媽卻笑著說：“知錯就改，好樣的！”我開心地笑了。
麻煩的陶老師篇十二
去年剛開學，我們班換了一個班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著學生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺得她是個很溫柔的'人。
但是開學第二天，她卻說：“我可是一個不怕麻煩的老師，我當了你們的老師，就也得不怕麻煩。”結(jié)果，她不怕麻煩，可算是苦了我們?nèi)嗳?。有一次，我同桌放學回家作業(yè)沒好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認真地說：“同學，你的字寫得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認認真真地寫一遍？”同桌見老師這樣，也只好自認倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫本，戚老師照常把我“請”到了辦公室，一見我來，就拿出紙筆，說：“麻煩你再寫兩遍昨天的抄寫作業(yè)。”我也只好拿起筆，硬著頭皮抄了起來。還有......從此,戚老師得到了一個外號——“麻煩”老師。
可是，說也奇怪，自從“麻煩”老師來到我們班后，我們班的語文成績突飛猛進，作文水平也有很大的提高。“書香班級”的稱號又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛的好老師！
麻煩的陶老師篇十三
我在家里排行老大，但我總享受著老二的特權(quán)。
奶奶帶回一些餅干、巧克力，我必須在等到弟弟挑完之后，我才有權(quán)利去享用，否則，我就大難臨頭了。一來會受到攻擊且不能還手，一旦還手，會受到爸爸媽媽的'懲罰；二來還得笑臉相迎，否則就別想再享用了，他會大吵大鬧。
弟弟的玩具你必須先要申請，等批準之后才能去動，在此期間，弟弟的要求必須百依百順，稍一疏忽，就被撤銷。自己的東西也只能共享才能安寧，否則，也就會被劃歸為弟弟門下。這已經(jīng)不是什么稀奇事了。
爸爸媽媽不在家，這時，我可以享受一下做老大的滋味。弟弟對我百依百順，還時不時想辦法討好我，但是，這時千萬要提醒自己要保持清醒的頭腦，在此期間，不管你出一點問題，還是弟弟惹點麻煩，等到爸爸媽媽回家時，可就倒霉了，第一個投訴的肯定是弟弟，黑鍋全會壓在我的身上。
家里的電腦在爸媽規(guī)定時間內(nèi)實行排班制，當然順序我就別想排在前面。但是在電腦方面我還是有優(yōu)勢的，每當我在電腦前時，他坐在傍邊很安靜，很專心。一旦他有了基礎，手便不會那么老實了。往往我的時間便就成兩人共用的時間。
但是，我弟弟還有一個突出的優(yōu)點—干凈，如果誰動了人家吃的東西，包括吃飯、瓜果蔬菜，還是被感染了一點點什么東西，只要被看見，那絕不會再去用。如果還有則好。否則得重行洗牌。
我真羨慕我的弟弟，如果我遲弟弟一點生，該有多好?。?/p>
麻煩的陶老師篇十四
“審題要一字不漏，解題要一絲不茍，檢查要一步一回頭……”我們班“臭名遠揚”的“麻煩”老師尤老師又在數(shù)學課上重復著她的“至理名言”。面對老師那一次次不厭其煩的念叨，我們班的同學卻不領情，有的還撅起嘴巴，不斷嘆息：唉，真麻煩！
這還不算什么，更麻煩的尤老師在作業(yè)方面的“斤斤計較”。有的同學一道題只錯一個小單位，尤老師就毫不留情地在錯誤的地方打上方框，寫上“訂正”，還“麻煩”他們重做一遍。這些同學看著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。當他們把訂正后完全正確的作業(yè)本交到老師手中的時候，尤老師得意地笑了，擺出勝利者的樣子，還點著頭說：“就應該這樣！”
不過我對老師的做法不太理解，總是嫌她“麻煩”。為了應付老師，我有時投機取巧，敷衍了事，只是在錯誤的地方涂了一下然后寫上正確答案。此時眼尖的尤老師顯然不太滿意。她還調(diào)侃道：“你這樣東一塊黑點，西一塊黑點，像鳥屎一樣，多不雅觀?。 ?。此時，教室里響起同學們的哄堂大笑，我卻感到很慚愧。唉，真的好麻煩！
尤老師雖然不是我們的班主任，但是來班級的次數(shù)絕不亞于認真負責的班主任莊老師。幾乎每個課間都能看到她的身影。她如此頻繁地進出教室，不為別的，正是為了找那些差生的“麻煩”。她總是一次次把那些疑難問題解釋得清清楚楚，明明白白，然后再問一遍：“聽懂了嗎？”。
尤老師找“麻煩”不管對象。平日調(diào)皮的差生她嚴格對待，對表現(xiàn)突出的班干部也從不放過。她如此不講情面，一視同仁。同學們也不敢馬虎。
隨著老師不斷找我們的“麻煩”，同學們漸漸習慣和理解了老師的一片苦心。我們變被動為主動。我們經(jīng)常自覺找“麻煩”老師的“麻煩”，久而久之，“麻煩”老師“麻”出一個好班級。我們班的數(shù)學成績突飛猛進，學習風氣非常濃厚，學習習慣尤其良好?？荚囎鲱}都能做到“審題一字不漏，解題一絲不茍……”。
麻煩的陶老師篇十五
作文：麻煩老師。
“審題要一字不漏，解題要一絲不茍，檢查要一步一回頭……”我們班“臭名遠揚”的“麻煩”老師尤老師又在數(shù)學課上重復著她的“至理名言”。面對老師那一次次不厭其煩的念叨，我們班的同學卻不領情，有的還撅起嘴巴，不斷嘆息：唉，真麻煩！
這還不算什么，更麻煩的尤老師在作業(yè)方面的“斤斤計較”。有的同學一道題只錯一個小單位，尤老師就毫不留情地在錯誤的地方打上方框，寫上“訂正”，還“麻煩”他們重做一遍。這些同學看著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”。當他們把訂正后完全正確的.作業(yè)本交到老師手中的時候，尤老師得意地笑了，擺出勝利者的樣子，還點著頭說：“就應該這樣！”
不過我對老師的做法不太理解，總是嫌她“麻煩”。為了應付老師，我有時投機取巧，敷衍了事，只是在錯誤的地方涂了一下然后寫上正確答案。此時眼尖的尤老師顯然不太滿意。她還調(diào)侃道：“你這樣東一塊黑點，西一塊黑點，像鳥屎一樣，多不雅觀啊！”。()此時，教室里響起同學們的哄堂大笑，我卻感到很慚愧。唉，真的好麻煩！
尤老師雖然不是我們的班主任，但是來班級的次數(shù)絕不亞于認真負責的班主任莊老師。幾乎每個課間都能看到她的身影。她如此頻繁地進出教室，不為別的，正是為了找那些差生的“麻煩”。她總是一次次把那些疑難問題解釋得清清楚楚，明明白白，然后再問一遍：“聽懂了嗎？”。
尤老師找“麻煩”不管對象。平日調(diào)皮的差生她嚴格對待，對表現(xiàn)突出的班干部也從不放過。她如此不講情面，一視同仁。同學們也不敢馬虎。
隨著老師不斷找我們的“麻煩”，同學們漸漸習慣和理解了老師的一片苦心。我們變被動為主動。我們經(jīng)常自覺找“麻煩”老師的“麻煩”，久而久之，“麻煩”老師“麻”出一個好班級。我們班的數(shù)學成績突飛猛進，學習風氣非常濃厚，學習習慣尤其良好?？荚囎鲱}都能做到“審題一字不漏，解題一絲不茍……”。
麻煩的陶老師篇十六
個子不高，戴著眼鏡，學識淵博，西裝革履，滿分錄取，具有一定的影響力……你可能認為這是一位大名鼎鼎的成功人士，但同時他也是我們班的語文曹老師，曾以滿分進入南師附小當教導主任，在我們這個年級影響頗深，很不簡單。不僅是他的學問不簡單，而且他對我們的要求也很不簡單，經(jīng)常給我們“找麻煩”，我們都稱他為“麻煩老師”。
麻煩1：課前三分鐘麻煩指數(shù)：1顆星。
曹老師“上任”之后給我們找的第一個麻煩就是讓每個人準備“課前三分鐘”，即圍繞一個固定的話題在上課前三分鐘進行演講，順序也是隨機抽取的。許多同學為了這三分鐘花時間查閱了大量的資料，背的滾瓜爛熟，可還是害怕在講臺上一緊張，就忘了臺詞，以致出丑。
麻煩2：寫反思麻煩指數(shù)：3顆星。
別看曹老師身為教導主任，日理萬機，可是他對我們的要求還是沒有半點松懈，是一位不折不扣的嚴老師。他堅決不允許我們上課時開小差，插嘴。如有發(fā)現(xiàn)，就請“麻煩”您到教導處，“獎勵”您吹空調(diào)，同時贈送反思一篇，字數(shù)300起步。
麻煩3：話題接龍麻煩指數(shù)：5顆星。
曹老師為提高我們的寫作水平，開展了“話題接龍”活動，即四人小組圍繞一個固定的話題進行兩周一次的寫作，并由老師從中篩選出質(zhì)量優(yōu)秀的作文刊登在《班級文集》上。許多討厭寫作文的同學自然怨聲載道。
……。
原來，適當?shù)穆闊┢鋵嵤窃阱憻捨覀兊哪芰?，提高我們的水平。在曹老師的麻煩下，我們班有了“質(zhì)”的飛躍，躋身年級前列?！案兄x曹老師！”我心里默默的想著。
麻煩的陶老師篇十七
想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧！但我們的老師可不一樣，她是個中年婦女，不老，不丑，但她有一個“缺點”就是愛找我們“麻煩”。
說起這個，我們還在“地下”叫她“找麻煩”，每到她來值周，我們都小聲地喊著，“完了，完了，今天出門忘看黃歷了，竟碰到了‘麻煩’?！?/p>
有人會問：為什么叫她“找麻煩”，因為她天天布置閱讀作業(yè)，每人要及時把自己的書柜用布擦干凈，去操場的時候還要排著長隊在太陽底下做拉伸運動……以至于我們每天回家都滿頭大汗，累得直不起腰來了。而家長卻表面說過分，實際上用微信不停地拍手叫好。
有一回，我們班干部已經(jīng)關好門窗，準備回家了，誰知老師卻把我們留下來，讓我們做后面的板報。不，不要??！不是有家長的嗎？真討厭，又要吃不上媽咪的愛心晚餐了！
“快點，星星貼紙給我?！薄班牛?。”我們一直弄到了六點半，幸運的是老師給我們買了夾心餅干。
唉！有這樣一個“麻煩”老師，那些“優(yōu)秀班級”、“團體一等獎”……也隨著“麻煩”一起來了。
麻煩的陶老師篇十八
又到幸福的假期歲月，可這幸福的暑假還未開始幾日，麻煩卻隨著著成績一同接踵而來。
放假了還不上二天，又想到考完畢后老師說的二天成績就可以出去，算了算日子，仿佛便是今日。猛然便一點也開心不起懟r壞鬩膊桓試傅卮穎晃牙鎦信懶順鋈ァd恿四有惴，想到昨日還與同學們在外面侃侃而談，無拘無束，難道說自身的好日子就即將停止了沒有，禁不住強顏歡笑道?？戳丝磓q群，卻都還沒一切信息，便先寫起了工作。過了一會兒，信息聲從電腦上中傳來，我?guī)弦唤z焦慮不安，擦了擦手掌心的汗，隨后點開過網(wǎng)頁頁面，起先一欄學科發(fā)過出去，內(nèi)心有點兒躁動不安，一張張雪白雪白的圖片發(fā)過出去，一眼望去便了解是排行。我點開過圖片，依照總成績的次序一個一個數(shù)了下來，第十個，一橫向的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在我眼下，看過一眼，只有英語和有機化學上80分，三門都早已到70分的地區(qū)，總成績581，是讓人心痛的成績?？戳丝磖間，母親也快回來了，很有可能她早就從手機看到了成績，可能也是一頓罵，我趕快去拿出了筆，逐漸那基本上早已被拋向腦后的工作，內(nèi)心也泛著一絲不舒服。
開門的聲音傳到我的耳里，見到媽媽的面色，她大約早已知道，見到她的手機上信息早就查詢過的紀錄，她卻并]有說些什么，直至用餐時才逐漸談起這件事情，她與我談起其他同學們的勤奮，和我每晚做完作業(yè)以后的事兒，在學習上。她更和我談起我曾說過的理想，即然準備考西安交大，便要根據(jù)自身的勤奮，去拼搏，不只是說說而已。
我耐心地聽著，禁不住思索著，自身很有可能比他人作業(yè)作業(yè)寫的要迅速一些，卻并]有投入比他人大量的勤奮。僅僅在寫完以后，就將學習培訓放進一邊，又怎能超出他人。每一次全是那樣，自身也曾談過理想，考入自身心愛的高校，可假如僅僅空話，又怎能完成。這一麻煩終究而言就是自身的.懶散，但也不可以讓這一麻煩一直阻攔著自身。它要我禁不住覺悟，更讓我明白了我和別人中間的間距，假如不努力，便會被別人所超出。假如剩余的r間，依然像之前一樣，三天打魚三天打魚，只能停滯不前，新學期開學后再過好多個月便要迎來中考，而在假期中，我更應當再接再厲，去奮起直追別的的同學們，在勤奮中一步步處理這一麻煩。
伴隨著中考的逐漸到來，大家應當堅持不懈和勤奮，在中考中獲得取得成功，處理這種麻煩。
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